第一篇：高校教學樓設計任務書

新鄉學院土木工程與建筑學院

土木工程專業畢業設計任務書

題目：×××高校教學樓設計

2017年01月

新鄉學院土木工程與建筑學院土木工程專業

（2013級本科學生）

畢業設計任務書

題 目：×××高校教學樓設計 指導教師：

·設計目的

優秀的工程師，不僅要掌握基礎知識和專業知識，還必須具有較強的綜合判斷能力、進行工作和科學決策的能力、獨立處理各種復雜問題的能力及樹立創新的意識等等，這些能力和意識的培養和建立是與教學過程中的實踐環節密不可分的。畢業設計是本科學生知識、能力、素質提高的關鍵性實踐環節，是實現本科培養目標要求的重要階段，也是學生綜合素質與工程實踐能力培養效果的全面檢查。本設計任務書正是基于此而編寫的。

·設計要求

認真貫徹“使用、安全、經濟、美觀”的設計原則；學習、掌握建筑與結構設計的全過程、基本方法和步驟；處理好建筑與結構設計的關系，認真考慮影響設計的各項因素；了解和掌握與設計有關的規范和規定，并正確運用它們；掌握高層建筑結構的設計、計算方法和基本構造要求；認真編寫設計說明書、計算書，并繪制相應的設計圖紙。

·進度計劃

本次畢業設計安排在2016～2017學年第二學期第一至第十二周進行，詳細進度安排如下：

第二學期第1～2周：認真學習畢業設計任務書，查閱相關資料完成開題報告。

第二學期第3～4周：建筑方案設計，包括總平面布置和主要平、立、剖面草圖。

第二學期第5～6周：施工圖設計，包括平立剖面圖和總平面圖以及簡要的建筑設計說明。

第二學期第7周：結構方案設計，包活結構選型、結構布置等。第二學期第8～9周：結構計算，報貨：確定計算簡圖；荷載計算；內力分析；荷載組合；界面與節點設計及構造設計；地基和基礎設計；樓梯設計；其他構件設計。

第二學期第10～11周：繪制施工圖，包括基礎平面布置及剖面圖，框架梁、柱配筋施工圖，標準層平面結構布置圖，樓梯及其他構件配筋施工圖。

第二學期第12周：資料整理，包括設計計算書及有關表格，校對圖紙及修改，圖紙交指導老師審核簽字。

設計任務書

第一部分 建筑設計 概況

為×××高校教學樓，要求滿足綜合教學要求。1.1 工程名稱：×××高校教學樓設計。

1.2 建筑地點：該工程建設場地在新鄉市高校新區，1.3 建筑規模：

總建筑面積：6000~10000m2，層數：6-7層，層高3.6~4.5m。1.4 結構形式：采用現澆鋼筋混凝土框架結構，樓面可采用現澆或預應力鋼筋混凝土空心板。采用現澆時，可考慮采用現澆空心無梁樓蓋等新型結構形式。

1.5 建筑物房間組成和面積：

一至四層為教學用房（教室和教師休息室等），220~250人合班教室4~8間；100~120人的普通教室6~10間；80人的普通教室8~12間；40人的普通教室10~14間；教師休息室和衛生間按有關標準要求設定。

五~七層為教學輔助用房和辦公室，按相應人數的教室考慮面積：計算機房80人8~12間，繪圖教室40人8~12間辦公室20~40人10~20間，資料室80人2間。

1.6 建筑設備： 管理中心采用集中空調，供水、排水、電由市政提供。

1.7 建筑裝修及材料： 外墻面采用外墻涂料；內墻面采用內墻涂料；衛生間及前室內墻選用面磚；頂棚吊頂部分采用輕鋼龍骨紙面石膏板刷乳膠漆；樓地面按功能要求自選。水文、地質、氣象條件

2.1氣象條件

1）溫度：最熱月平均30.1℃，最冷月平均4.2℃，夏季極端最高

39.8℃，冬季極端最低-8.5℃。2）相對濕度：最熱月平均73%。

3）氣象條件：全年為偏南風，夏季為西南風，基本風壓W0=300N/m2；基本雪壓W0=350N/m2。2.2工程地質條件

1）地形概述：擬建場地地形平緩，地面標高在85.00~86.00m之間。2）自然地表1m內為填土，填土下層為3m厚砂質黏土，再下層為礫石層。砂質黏土允許承載力標準值為250kN/m2。礫石層允許承載力標準值為300~400kN/m2。

3）地下水位：地表以下3.0m，無侵蝕性。4）抗震設防烈度按8度設防。建筑標準

3.1 建筑等級為II級。3.2 建筑結構安全等級為二級。3.3 采光等級為II級。3.4 防火等級為II級。3.5 抗震設防分類為乙類。3.6 抗震設防烈度按8度設防。設計內容及要求

4.1 嚴格按照國家現行設計的設計、施工及驗收規范、條例進行設計。4.2 設計過程分方案設計和施工圖設計兩個部分，以施工圖設計為主。

4.2.1 方案設計。

包括：總平面布置（要求合理布置綠化、景點等）和主要平、立、剖面草圖（要求標注主要尺寸，面積指標及標高等。比例不小于1：200。4.2.2 施工圖設計。

要求用電腦出圖和鉛筆繪制，線型分明，要求達到施工圖深度；圖幅1號，圖紙至少4張（手繪至少一張）；圖例表示參照《建筑制圖標準》（最新標準）；有關設計說明寫在圖紙上，字體工整，要求用仿宋字。內容包括：平面圖（首層平面圖，比例為1：100；標準層

平圖，比例為1：100；），立面圖（主要立面圖兩個，比例為1：100），剖面圖（要求剖到樓梯，比例為1：100），外墻詳圖（比例為1：50），總平面圖（比例為1：500），簡要的建筑設計說明(要求說明設計依據、總建筑面積、建筑高程、建筑概況、建筑類別、耐火等級、抗震設防烈度、填充墻體的材料、玻璃厚度及顏色、門窗材料及顏色以及各部位（墻體、地面、門窗、外裝修等）構造作法和技術經濟指標等)。內涵要求及設計原則

5.1 遵循以人為本的原則，充分考慮學生生活行為規律合理進行功能分區，流線組織明確便捷，與周圍環境融為一體。

5.2 結合自己的生活經歷，把自己所了解的高校教學樓的結構設計和各單元、各個房間的布局應用到設計之中，亦要充分考慮到和解決好學生學習的一些細節問題。

5.3高校教學樓即可以體現在建筑風格和房間布局上，也可以體現在高校教學樓的管理制度上，設計出新的一人為本的管理制度也是建設高校教學樓的重要環節。

5.4 充分發揮想象力和創新能力，整棟高校教學樓可以按照各種學生的要求設計成不同大小、不同風格的房間。適當運用現代建筑造型手段和建筑構圖規律，創造新穎，活潑，有現代感的建筑形象。5.5合理進行柱網布置，合理選擇基礎類型，并進行有關的計算

第二部分 結構設計 方案選擇

在建筑方案的基礎上，結合現行施工技術水平，進行結構方案設計，包括：確定結構體系；確定縫的劃分；進行結構布置；根據地質資料及上部結構形式確定基礎形式及基礎埋深；進行初步估算，確定結構構件尺寸。結構計算

包括：確定計算簡圖；荷載計算；內力分析；荷載組合；截面與節點區設計及構造設計；基礎設計；樓梯設計；其它構件設計（自選）。繪制施工圖

每位學生應至少繪制4張1#結構施工圖（手繪至少一張），圖紙比例自選，圖中圖例表示均按《建筑制圖標準》制圖，所有圖紙以白紙、鉛筆線完成，線型分明，字體工整，要求用長仿宋體，具體設計內容包括：基礎平面布置及剖面圖；框架梁、柱配筋施工圖；標準層平面結構布置圖；樓梯（及其它構件）配筋施工圖。資料整理（電子版）

包括：設計計算書及有關表格；校對圖紙及修改；圖紙交指導老師審核簽字。

第三部分 設計參考資料 建筑設計參考資料

《建筑構造》；

《中南地區通用建筑標準設計》圖集； 《建筑制圖標準》（GBT50104-2010）； 《房屋建筑制圖統一標準》（50001-2010）； 《教學樓設計規范》

《無障礙設計規范》（GB 50763-2012）《建筑設計防火規范》（GB 50016-2014）；

《河南省居住建筑節能設計標準》（寒冷地區）（DBJ41/062-2012）； 《建筑設計資料集》（第二版）； 《房屋建筑學》；

及其它有關國家法規、條例等。結構設計參考資料

《建筑結構靜力計算手冊》；

《建筑結構可靠度設計統一標準》（GB50068-2001）； 《建筑結構荷載規范》（GB50009-2012）； 《建筑抗震設計規范》（GB50011-2010）； 《建筑抗震設防分類標準》（GB50223-2008）； 《建筑地基基礎設計規范》（GB5007-2011）； 《混凝土結構設計規范》（GB50010-2010）； 《鋼筋混凝土結構計算手冊》；

《砌體結構設計規范》（GB50203-2011）； 《高層建筑混凝土結構技術規程》（JGJ3-2010）； 《鋼筋混凝土高層建筑結構設計與施工規程》；

《加氣混凝土砌塊墻及保溫屋面構造（河南省標準）》（97YG406）； 《各種標準圖和通用手冊》； 以及各有關專業教材。

第四部分 畢業設計調研指導書 建筑部分

了解高校教學樓的規模類型，等級標準；注意高校教學樓選址，主體建筑群與周圍環境的關系，重點了解高校教學樓的各個組成部分，其功能分區，平面組合與空間設計；高校教學樓標準層的平面形式及防火疏散，教室用房的安排；房間朝向、開間、進深、高度、走道、門洞尺寸；衛生間的設計要求；建筑立面形式；高校教學樓門廳的功能要求與交通組織；多功能廳公共部分的設計要求等。結構部分

多、高層高校教學樓的結構型式有哪些，各有什么優缺點；樓梯 的結構有幾種，應怎樣來選擇；基礎有哪些型式，在實際設計中應如何選擇；框架結構的內力計算可采用哪幾種方法，在設計中是否考慮房屋的側移計算；在施工現場注意梁、板、柱的位置關系，分析傳力途徑及屬于什么受力構件；各構件砼標號、斷面形式、配筋方式，實際工程中鋼筋的連接、彎起等。

第二篇：教學樓設計任務書

《房屋建筑學》課程設計任務書

——多層教學樓設計——

一、設計題目：多層教學樓

本工程為某大學擬建的多層教學樓，其功能為學校提供日常教學活動、舉辦各類小型學術報告以及進行有關課程實踐教學的場所。

二、設計條件：

（一）建筑規模

1．總建筑面積4500m2左右，層數為五－六層。2.建筑物房間組成和面積：

（1）50人左右的普通教室（每間60m2）共30間約1800m2。（2）50人制圖教室（每間90m2）共3間約270m2。

（3）150人階梯形教室（每間150～180m2）共3間約450～540m2。（4）50人外語聽音室二間約120m2。控制室約20m2（5）計算機房2間，每間約80～90m2。

（6）美術教室1間約90 m2。美術器材室1間約30 m2。（7）教務辦公室1間約40m2。

（8）教師休息室每層1間，每間約30m2＋10m2（教具存放室間）。（9）值班室1間約15～20m2。（10）雜物存放室1間約15～20m2。

（11）廁所：（按2000人考慮，男女比例7：3。男：每50人設大便器一個，每50人設小便器一個，每90人設洗手盆一個。女：每25人設大便器一個，每90人設洗手盆一個。）

（12）門廳、走廊、樓梯等根據需要設計。（門廳按0.04 m2/生～0.08 m2/生）

（二）自然條件

1.氣象條件：常年主導風向為東北風，基本風壓650N/m2，年最高溫度39℃，最低溫度4℃。

2.地質條件：用地地形平緩，地下水位標高約4m,無侵蝕性。

（三）結構類型：

現澆鋼筋和混凝土框架結構或磚混結構。

（四）抗震設防 抗震設防烈度為7度。

三、設計要求

1.遵循教學規律和特點進行合理的功能分區，流線組織要求明確便捷，空間組合緊湊，總體布局合理。

2.管理方便，各功能空間互不干擾；各個房間采光通風良好，與周圍環境融為一體。

3.適當運用現代建筑造型手段和建筑構圖規律，創造新穎，活潑，有現代感的建筑形象。

4.熟悉有關教學樓建筑設計規范要求。

四、設計內容及要求：

四、設計內容及要求：

（一）．各層平面圖（底層、標準層、頂層平面圖，比例為1:100）1.標注縱橫軸線編號 2.標注建筑各部分尺寸

（1）外部尺寸：標注三道尺寸，即 ●總尺寸：（外包尺寸）表明總長和總進深 ●軸線尺寸

●門窗洞口及墻段尺寸（2）內部尺寸

●標注墻體厚度尺寸，洞口位置和大小尺寸 ●標注墻上預留洞口的位置和大小，洞頂標高等 ●底層室外臺階，散水等尺寸

（3）標注各層標高及室外地坪標高，（一般標注在入口處或公共走道上，若有標高降低的房間和走道，應在該處標明）

（4）標注門窗編號。（如果高寬及形式均相同的為同一編號否則應另外編號，門的編號為M-1,M-2,窗的編號為C-1,C-2（5）畫出房間內部固定設施的位置及標注尺寸（6）標注剖面圖，詳圖的位置及編號，（7）標注房間的名稱，圖名及比例（8）標注其它特殊部位的做法

（二）屋頂平面圖（1:100）1.標注各轉角部位定位軸線及間距

2.標注四周的出檐尺寸及屋面各部分標高（標注結構層上表面）

3.屋面排水方向，坡度及各坡面交線，天溝檐溝泛水出水口水斗等的位置。屋面保溫隔熱層只畫出局部

4.屋面上人孔或出入口。女兒墻等的位置尺寸 5.圖名及比例

（三）立面圖（正立面、側立面各一，比例為1:100）

1.表明建筑外形，門窗，雨蓬外廊或陽臺及雨水管的形式和位置 2.標注三道尺寸

●總高：從室外地坪至屋頂最高處 ●各層間尺寸 ●門窗高度尺寸

●必要部位的標高，如門廊，也雨蓬等的位置

3.注明外墻材料及做法，飾面分格線立面細部詳圖索引號 4.立面名稱及比例，（用立面的邊軸線編號表示）

（四）剖面圖（一個，比例為1:100）

1.要表明建筑物內部空間的高度關系，標注三道尺寸 ●建筑總高

●各層層高，樓地層標注在面層表面，屋頂標注在屋面板表面，坡屋頂要標出最低點和屋面坡度 ●門窗洞及窗下墻尺寸 2.標注標高及詳圖索引 3.樓地面和屋頂構造做法 4.內外墻和柱的軸線及間距 5.圖名和比例

（五）外墻身詳圖（比例為1:20）

（1）要求必須通過門窗、雨水口，并表示清楚各部分的構造關系，標注有關細部尺寸，標高，軸線編號以及做法說明等

（2）畫出墻身、勒腳、散水或明溝、防潮層、室內外地坪、踢腳板和內外墻面抹灰，剖切到的部分用材料圖例表示。（3）用引出線注明勒腳做法，標明勒腳高度。

（4）用多層構造引出線注明散水或明溝各層做法，標注散水或明溝的寬度、排水方向和坡度值。

（5）表示出防潮層的位置，注明做法。

（6）用多層構造引出線注明地坪層的各層做法。（7）注明踢腳板的做法，標注踢腳板的高度等尺寸。

（8）標注定位軸線及編號圓圈，標注墻體厚度（在軸線兩邊分別標注）和室內外地面標高。

（9）畫出內外窗臺和窗框等。用引出線注明內外窗臺的飾面做法，標注細部尺寸，標注外窗臺的排水方向和坡度值。

（10）按開啟方式和材料表示出窗框，表示清楚窗框與窗臺飾面的連接,標注窗臺標高（結構面標高）。

（11）畫出圈梁、樓板層和踢腳板等。表示出圈梁的斷面形式，標注有關尺寸。（12）用多層構造引出線注明樓板層做法，表示清楚樓板的形式以及板與墻的相互關系；標注踢腳板的做法和尺寸，標注圈梁底面（結構面）標高和樓面標（13）檐口構造：

a．采用檐溝外排水時，表示清楚檐溝板的形式、屋頂各層構造、檐溝處的防水處理，以及檐溝板與圈梁、墻、屋面板之間的相互關系，標注檐溝尺寸，注明檐溝飾面層的做法和防水層的收頭構造做法。

b．采用女兒墻外排水或內排水時，表示清楚女兒墻壓頂構造、泛水構造、屋頂各層構造和天溝形式等，注明女兒墻壓頂和泛水的構造做法，標注女兒墻的高度、泛水高度等尺寸。

c．采用檐溝女兒墻外排水時要求同a、b。用多層構造引出線注明屋頂各層做法，標注屋面排水方向和坡度值，標注詳圖符號和比例，剖切到的部分用材料圖例表示。

（六）.門窗明細表和設計說明

1.門窗明細表的內容有編號，名稱。洞口尺寸（寬X高），數量等

2.設計說明包括建筑名稱，建筑規模，設計標準，建筑耐久年限，建筑分類等級和耐火等級，重點交待屋面防水和墻體構造、用料及施工的有關說明，內外裝飾做法…..等。

六、主要參考資料： 1.建筑設計資料集 2.中小型民用建筑圖集 3.公共建筑設計原理 4.建筑制圖標準 5.建筑標準圖集 6.建筑設計規范 7.建筑結構設計規范

第三篇：設計任務書-教學樓

畢業設計任務書

一、設計條件

1． 項目名稱：哈爾濱市某小學校教學樓 2． 建筑層數：2層 3． 耐火等級：二級

4． 地震烈度：哈爾濱地區，查抗震規范 5． 場地類別：II類，凍土深度：2m 6． 建筑布置見建筑圖（柱截面大小僅為示意）

二、設計內容

（一）結構設計

鋼筋混凝土框架結構，要求完成以下結構設計內容

1． 采用現澆樓板，并完成標準層樓板的受力分析、配筋計算（手算），并繪制樓板配筋圖 2． 考慮地震作用（不計算風荷載），完成一榀框架的受力和配筋計算（手算）3． 完成一部樓梯的內力分析和配筋計算

4． 考慮地震作用，采用計算機輔助設計程序（推薦PKPM）建立三維模型，進行結構內力分析，完成所有結構構件的電算配筋，并與手算結果對比

5． 完成結構設計計算書，完成板配筋圖、梁、柱配筋圖（平法），圖紙規格要求統一

（二）圖紙要求

1． 施工圖中的線條、表示方法、尺寸及各種符號、文字標注應遵守《建筑結構制圖標準》； 2． 圖面布置美觀，盡量將相關的圖布置在一張圖面中，不相關的圖不可在一張圖面中；

1/1

第四篇：2016中學教學樓設計任務書

中學教學樓設計任務書

一、課題：湖南某中學教學樓

二、用地范圍：（見附圖中靠運動場地塊）

三、設計內容

1、掌握中學教學樓設計的基本原理，妥善解決其功能關系，滿足使用要求

2、建筑面積9000m2（±5%）層數不超過五層，結構選型：多層框架

3、設視聽及合班教室一間（300~360m2），普通教室36間，教師休息室12間，物理、化學、生物實驗室各4間，計算機教室4間，語音教室4間，勞技教室2間，史地教室2間，美術教室2間，音樂教室2間（琴房4～6間）并配備相應數量的衛生設施，開水房，走道，樓梯等。

4、底層考慮設置門廳，值班室，接待室，管理室等。

四、設計要求

平面設計要求考慮周邊環境特征，功能分區明確合理，各流線暢通并滿足消防疏散要求；室內采光通風良好，教學環境舒適宜人。

剖面設計要求垂直交流暢通，層高滿足使用要求和衛生要求。

立面設計要求莊重大方，新穎別致，富有時代感，兼顧街景形象，具教育建筑獨特個性。

五、出圖要求：

統一電腦繪圖，不透明紙張彩色打印，A3圖幅；CAD圖線型僅限黑色；房間名稱不準用編號表示；禁用中文繁體字；不準復印、剪貼, 每套圖紙必須具有統一性(如:個性圖框；頁眉；頁腳，統一的圖名和圖號等)；圖上應有比例尺或標注尺寸。

成果固定裝訂成冊，設計個性封面封底，并配有目錄(不少于30內頁)。

六、圖紙內容：

1、總平面圖：

要求：帶比例尺，畫出詳細的總體環境布置（包括建筑、道路、廣場、綠化、小品等），正確表現新老建筑;建筑與環境的關系；注指北針。畫出準確的屋頂平面并注明層數，注明各建筑出入口的性質和位置.2、各層平面圖及屋面排水圖：

要求：帶比例尺，區分線型，應注明房間名稱；一層平面圖應表現局部室外環境，畫剖切標志；注明室內外各不同處標高；各室內家具布置。

3、立面圖：

要求：帶比例尺，4個，要求區分線型來表達建筑立面各部分的關系。注出標高，材料顏色等。

4、剖面圖：

要求：區分線型，帶比例尺，3個，選在具有代表性之處（必含合班教室），注明室內外、各樓地面標高，尺寸。

5、各類教室放大平面及剖面圖

要求：區分線型，標明各處細節尺寸及角度，配備家具教材等

6、透視圖：彩色。3~4個外部整體效果圖；3~4個內部空間（可局部）效果圖。

7、設計說明：不少于1000字

8、技術經濟指標：總建筑面積、用地面積、占地面積、建筑容積率、綠化率、建筑高度等

9、必要的分析圖：設計理念構思分析，功能分區，流線組織，體量分析，景觀分析等。

10、封面：設計人姓名、學號、專業、班級、完成日期、指導教師姓名等

七、評分標準

1．圖紙完整（15分）：包括圖紙數量，圖紙內的文字，符號，門窗，尺寸，標高，家具等，每一項內容扣5分，可多扣分。2．圖面表現（15分）：圖面統一，用色和諧美觀，富表現力，正確表達設計思想。3．功能合理（18分）：獨立分區，各流線便捷不干擾，合理朝向，采光通風良好。4．空間處理（8分）：空間變化尺度宜人有變化，處理不同層高部分流暢不生硬。5．立面，天際線（8分）：統一不失變化，突出入口和臨街立面造型，主要視覺點控制點要有表達。

6．總體布局，呼應環境（10分）：協調處理與道路，地形，原有建筑，水體的對應關系；建筑定位；選擇最佳入口及停車位置。7．景觀設計（6分）：外部景觀利用；內部景觀營造；不宜景觀隱蔽。8．消防等規范（6分）：違反一項內容扣6分，可多扣分。9．設計說明（5分）：突出立意，表達全面，文筆流暢，用語專業，邏輯性強。10．經濟指標（4分）：正確計算表達，造假雙倍扣分。11．結構合理（5分）：柱距定位，合理承重，可多扣分。

附錄；與本設計有關的規范列舉

1．《民用建筑設計通則范》（GB50352-2005）2．《建筑設計防火規范》（GB50016-2014）3．《中小學校建筑設計規范》（GB50099-2011）4．《房屋建筑制圖統一標準》（GB/T50001-2001）5．《建筑模數協調統一標準》（GBJ2-86）

參考書籍：建筑設計資料集-3-10中小學校

第五篇：教學樓設計任務書

南陽師范學院

學生畢業論文(設計)任務書

土木工程 院(系)土木工程 專業 05級 2班

課題名稱：南陽師院西區某教學樓設計

畢業論文(設計)起止時間：

2009 年 04 月 13 日～ 6 月 3 日(共 8 周)

學生姓名：劉克學 學號：05018102021 同組學生姓名：宋成林 劉勇 韋鐘凱 指導教師： 王宗華

任務下達日期： 2008 年 12 月 10 日

21、氣象條件

1）溫度：最熱月平均28.8℃ 最冷月平均3.8℃

夏季極端最高39.8℃ 冬季極端最低-9.5℃ 2）相對濕度：最熱月平均73% 3）主導風向：全年為西北風，夏季為東南風，基本風壓為0.3KN/ m2

4）雨雪條件：年降雨量1450mm;日最大降水強度192mm/日;暴雨降水強度3.31/s。100 m2，最大積雪深80mm。

2、工程地質條件

1）自然地表1m內為填土，填土下層為3m厚砂質粘土，再下為礫石層。砂質粘土允許承載力標準值為250 KN/ m2。礫石層允許承載力標準值為300--400 KN/ m2

2）地下水位：地表以下2.0m，無侵蝕性。

3）相鄰原有建筑基礎為條形基礎，其底面標高在室外地面下1.2m處，馬路排水暗溝2.0m.4)地震設計烈度：7度

六、參考資料

1、有關教材

2、中南標準圖集，及其它有關參考資料

3、《房屋建筑制圖統一標準》 GB／T50001－2001)

4、《總圖制圖標準》 GB／T50103－2001

5、《建筑制圖標準》 GB／T50104－2001

6、《建筑結構制圖標準》 GB／T50105－2001

7、《混凝土結構設計規范》 GB50010_2002

8、《建筑抗震設計規范》 GB5001-2001

9、《建筑結構荷載規范》 GB5021-2001

10、《建筑地基基礎設計規范》 GB GB50007_2002

11、《高層民用建筑設計防火規范（2001年版）》GB50045-95

七、畢業論文(設計說明書)格式

1、設計說明書內容（1）中英文摘要（2）建筑設計說明書

（3）結構設計說明書（4）結構計算書（5）工程量計算

2、設計說明書要求（1）字數：8000字以上；（2）打印要求：用A4紙打印；

（3）格式、字體、字號等符合我校畢業論文書寫要求 八 未盡事宜另行通知。