第一篇：教師教學設計大賽實施方案

教師教學設計大賽實施方案

一、活動目的

為進一步推進我校課堂教學改革，落實校本培訓計劃，提高教師專業素質和教學技能，促進教師專業化發展，展示教師風采，盡快打造一支思想過硬、作風扎實、專業素質高，創新意識強的教師隊伍，使我校教育教學工作再上新臺階。校長室研究決定，從本學期起，對全校科任教師開展以“教學設計”為主題的教師基本功大賽活動，本次活動實施方案如下：

二、組織機構 1．領導小組 組 長：袁紅娟

副組長：趙桂昌、劉麗、牛免功、張強

成 員：崔永喜、韓秀錦、鄭曉飛、劉明明、胡坯山、李濤、李守忠、康振坤、劉曉、王秀華等各年級任課教師。

2．評委會組成

馬長春、齊懷華、朱連河、朱元元、朱法柱

三、參賽項目、評價標準及實施細則 1.參賽項目：教學設計（一課時）

2．參賽人員：全校35周歲以下（含35周歲）的青年教師，35歲以上可自愿參加。

（要求：無故不參加的老師將在全校范圍內予以通報且取消參加本年度各類先進評比資格）

3.比賽方式：教師集體參賽，根據指定內容，在限定時間內獨立完成教學設計（不許參閱相關資料）。4．比賽地點：多媒體教室

5．比賽時間：第六周教師會議時間 下午4：00-5：00 6．學校教務處負責計分統計匯總；由學校公布成績，評定獎勵名次。以參賽人數的10%、20%、30%設一、二、三等獎

四、相關說明

1.教學設計規定時間60分鐘。參賽選手請在規定時間準時到達比賽地點。

2.參賽選手只允許帶《課本》、《教參》、《作業本》。

3、參賽課題，進入比賽場地后公布。

4.比賽可用電腦（不允許上網和使用U盤）和提供備課用紙，參賽教師可自由選擇電腦打字或手寫。

5.比賽結束后，統一上交手寫紙質稿或電子稿。

6.教學設計應能充分體現新課程教學理念，充分體現學生的探究性活動過程。教案必須有課題、教學的三維目標、教學重點難點、活動設計，結合教材與學生的特點，設計上可以圖文并茂。

肖家莊鎮田莊小學 2011年11月

第二篇：教師教學技能大賽的實施方案

蘆臺一小關于開展教師教學技能大賽的實施方案

為了進一步提高教師隊伍整體素質，激勵教師努力鉆研教育教學業務，促進全員教師專業成長，依據縣教育局決定每學年在全縣開展一次教師教學技能大賽的要求。制定蘆臺一小實施方案為：

一、組織與領導

為了加強對本次活動的組織領導，教育局成立中小學教師教學技能大賽領導小組，競賽工作辦公室設在縣教研室。

組 長：劉宗明、閆榮森

成 員：劉東峰、付連水、李樹靜、王春蓮、李穎、張慶芳、馮薇薇、張輝、張寧

二、參賽范圍

凡年滿52周歲以下（含52周歲）的女教師、年滿57周歲以下（含57周歲）的男教師均要參加比賽，超過以上年齡的教師自愿參加。

三、參賽組別 每個學段分三個組別。

1.A組：年齡在35周歲以下（含35）的教師；

2.B組：年齡在36周歲—45周歲以下（含45）的教師。3.C組: 年齡在46周歲以上的教師。

四、參賽學科

語文、數學、英語、品生/品社、科學、音樂、體育、美術、信息技術、勞動。

五、參賽內容

比賽的內容包括課堂教學、基本技能等，并分別按60%、40%計分。1.課堂教學：授課教師獨立進行教學設計，實施完整的課堂教學。教態自然端莊，語言準確規范，富于啟發性和感染力；教學過程充分體現新理念，發揮學生的主體作用；教學目標明確，重點突出，教法靈活，手段先進，體現扎實的教學基本功；注重學生的合作意識、創新精神、實踐能力的培養，教學效果明顯。

2.基本技能:考核四方面內容。

（1）鋼筆字：規定時間（20分鐘）內，在一頁大田字格紙上完成指定的文字。要求使用楷書或行書，書寫工整、流暢、美觀、大方、符合硬筆書法規律。

（2）粉筆字：規定時間（15分鐘）內，在自備的小黑板（80×60厘米）上完成指定文字，要求使用楷書，書寫工整、流暢、美觀、大方、符合硬筆書法規律。

（3）說課（案例分析）：規定時間（10分鐘）內，要求思路清晰，語言簡潔流暢，目的明確，觀點鮮明，無理論、觀念和概念上的錯誤。

（4）計算機應用能力：在規定時間內完成指定的操作和任務（本學期進行電子白板的使用）。

六、競賽評委安排：

數學：A、C組：劉宗明、謝淑菊、張輝、閻立營 B組：劉東峰、張寧、孫建芹

語文：A、C組：閆榮森、張慶芳、王金煥、趙翠青 B組：李樹靜、王春蓮、王秀艷、馮躍香 英語：劉東峰、李穎、陳萍、陳俊玉 小科：付連水、馮薇薇、董健

七、競賽時間安排：

1、課堂教學從第三周開始

2、教學技能從第七周開始

八、競賽程序與辦法

學校初賽（從本學期第三周開始）。人人參與、認真組織評委評選的基礎上，推薦出參加復賽的教師。語文、數學、英語學科推薦名額按每學科人數的30%推薦，其他學科推薦名額按學科總人數的30%推薦。

九、表彰獎勵與評估 1.獎項設置。教師教學技能大賽將與課堂教學等級達標相結合，進入復賽的教師將被認定為優秀課教師；進入決賽的教師將按參賽教師百分比設置獲獎人數，一等獎占20%，二等獎占30%，三等獎占50%，并頒發獲獎證書。

2.對本次競賽活動中表現突出的教師和單位進行表彰獎勵。3.將參加教學技能大賽教師的成績納入繼續教育。參加初賽的教師校本研修計5學分，優秀課教師計8學分，參加決賽的教師獲得一等獎計20學分、獲得二等獎計16學分、獲得三等獎計12學分。

4.教師的競賽成績將做為評優、績效考核、業務考核、職稱評定、崗位設置、參加市級以上教學活動人選推薦的重要依據。

十、工作要求

1.要求符合參賽條件的教師必須人人參賽，通過競賽活動幫助廣大教師樹立良好的師德風范，增強創新能力，提高教書育人本領，努力做好本職工作。對于無故不參加競賽的教師，將取消其當年的評優、晉升職稱資格，績效考核不能被評為優秀等級。教育局將對各單位比賽組織情況進行督查和通報。

2.上交的材料包括：每一位參賽教師的成績單（含單項成績）、參賽試卷、說課稿、教學設計、影像資料等。有電子稿的內容，將電子稿一同上交。

第三篇：教師基本功大賽實施方案

教師基本功大賽實施方案

為加快我校教師成長的步伐，進一步督促教師自覺學習的行為，磨練內功，提升品味，以適應新時代對教師教育教學水平和崗位的新要求，讓更多的教師能更上一個臺階，學區決定舉辦教師基本功大賽，為教師搭建了一個鍛煉自己、展示風采的平臺。

1、參賽對象：種和小學2人，種和初中3人，其他各小學1人參加。

2、比賽內容：粉筆字（20分）、鋼筆字（20分）、簡筆畫（20分）、毛筆字（20分）、普通話即興演講（20分）六項，共計100分。

3、比賽時間：6月26日

4、比賽程序：

（1）6月26日8:00時進行粉筆字（10分鐘）、鋼筆字（10分鐘)、簡筆畫(10分鐘）、毛筆字（10分鐘）比賽。地點：種和小學六年級一班教室 監場：

比賽辦法：先抽簽決定教師編號（請記住自己的編號，在后面的比賽中每位教師只能填寫編號，不準出現姓名，等書寫或畫完后評委進入現場評比，并當場亮分，以保證比賽的公平、公正）?粉筆字書寫內容，請將其書寫在小黑板上。

?鋼筆字、毛筆字比賽，請自備書寫用筆。將規定的內容書寫在方格紙上。

錯誤！未指定書簽。

第四篇：教師基本功大賽實施方案

教師基本功大賽實施方案

為了切實提高我校教師素質，為了進一步推進教師崗位大練兵工作,實現崗位大練兵回歸講臺、既重觀念又重技能的目標，經校委會研究決定，于2015年10月20日舉辦史官小學教師基本功競賽。為確保工作順利進行,特制定本方案。

一、指導思想

以提高教師崗位實際能力為目的，以加強教師隊伍建設和教師專業化發展為導向，引導教師在不斷學習，教學實踐和教科研活動中提高基本功技能，提高教師自身的教育教學水平和整體素質，在課堂教學中展示基本功訓練的成果，為提高我校的教育教學質量打好基礎。

二、領導機構

組長：郭亞麗

評委：陳俊俠、陳菊玲、韓積勤、韓志勇（待定）

三、工作目標

1、促進我縣中小學教師牢固掌握學科教學所必需的基礎知識,具有完成教學活動所必需的基本技能，參與課程改革所必需的相關理論，進行教學設計所必需的綜合能力和基本功。

2、發現和培養一批具有過硬基本功的骨干力量，掀起教師大練基本功的新高潮,全面提高我校教師的整體素質。

四、參加人員 全體教師。

五、競賽內容

1、說課考查教師對教材的熟悉程度、對教法的掌握程度及分析教材的能力，同時考查教師的教態、表達能力、示范能力、普通話水平等諸多要素，說課內容為本學期教材內容。

2、二字（鋼筆字、粉筆字）一畫考查教師能否正確、流暢、美觀書寫漢字的能力。

3、現場上一節課。

六、比賽程序及時間安排

10月18日（周三下午）鋼筆字；（10分鐘）10月19日說課后進行粉筆字比賽（15分鐘+5分鐘）；10月20日簡筆畫；課堂教學（15分鐘+40分鐘）

七、獎次的設立

本次大賽每項分設一等獎二名，二等獎三名，三等獎四名；并綜合評出骨干教師3名，優秀青年教師4名。

注：骨干教師、優秀青年教師在下學年備課形式將予以改變。

教 師

基 本 功 大 賽 活 動 方 案

史官中心校

2015.10.19

第五篇：教師教學設計大賽

關于轉發“第三屆廣西中小學英語教師教學設計大賽” 的通知

各縣（區）教研室、各中小學：

為了進一步貫徹落實教育部課程改革的精神，促進中小學英語教師在教學思想、觀念、方式和方法等方面的轉變，提高英語教學的專業化、現代化和規范化水平，推動廣西中小學英語教學設計向更科學、更有效的方向發展，宣傳和交流英語教師在課改中取得的成就和經驗，經研究,決定轉發廣西教育學會外語教學專業委員會舉辦的“第三屆廣西中小學英語教師教學設計大賽”。為了使本次大賽活動能規范有序地開展，現將大賽有關事宜通知如下：

一．組織機構

主辦單位：廣西教育學會外語教學專業委員會

協辦單位：各市教科所、教研室、外語教學專業委員會 指導單位：中國教育學會外語教學專業委員會

國家基礎教育實驗中心外語教育研究中心 網絡支持：廣西基礎教育研究網（www.tmdps.cn）

中國英語外語教學研究網（www.tmdps.cn）和中國英語外語教學研究網（www.tefl-china.net）上宣傳和表彰。3．榮獲一等獎的優勝者有機會在廣西教育學會外語教學專業委員會第14屆學術年會或全區學術研討會上展示與交流獲獎作品。

4．榮獲一等獎的參賽作品有機會推薦到全國著名學術報刊雜志或媒體上發表或結集出版。

5．大賽獲獎可作為中小學英語教師職稱評定、評優以及出國留學獎學金項目選拔的參考條件。

6．每位參賽教師均獲得繼續教育學分證明（15學分）。六．參賽作品要求 1．教案要求

①根據所使用的教材版本，自行選擇某一課時的內容或專題，設計出一個單位時間的教學方案，建議教案內容包括：課題（含教材版本名稱、冊數、單元數等）；教案設計者姓名、學校、聯系電話；課型描述；教學目標；學時分配；教學重點、難點；教學方法；教學手段；教學過程/步驟；板書設計；教學反思（或課前預測或課后反思）。

②教案的設計要充分體現新課程的理念和內涵，注重提高學生的綜合語言運用能力，教學內容無科學性、政治性錯誤，鼓勵教案形式及內容創新。

③教案要求采用Word電子文檔，頁邊距設置上、下為2.54cm，左、右為3.17cm；課題用小2號黑體，課題下方位置請用小4號楷體注明姓名、所在單位及聯系電話，內容正文用小4號宋體，正文下方請標明頁碼。

2．課件要求

①課件要求選題恰當，應按照教學設計的理念與格式進行設計；所選素材具有典型性、代表性，教學內容無科學性、政治性錯誤。

②重視界面設計，圖形、文字、動畫和影視圖像構圖優美，色彩協調，形象生動，畫面清晰，音響悅耳，主題突出。

③各級菜單層次清楚，進入、退出、跳轉靈活；按鈕外觀與整個界面風格協調，放置位置適當，無論采用文本方式還是圖符方式都應示意明確，直觀形象，便于理解，易于操作。

④課件的運行環境要求中文WIN-DOWS98/ME/2000/XP，瀏覽器建議用IE6版本，建議使用PowerPoint等辦公軟件制作課件，使用其他軟件制作課件的須提供應用程序及使用說明。

⑤請將課件刻錄成一張光盤，并在光盤表面注明姓名、單位、聯系電話。（說明：課件所附教案的要求與上述教案要求一致。）3．論文要求 ①論文內容參考 a.教學設計的理念問題 ●教學設計中如何準確地確定教學目標并更好地對教學目標進行具體描述？ ●一份教學設計應該包括哪些基本內容？是否有較好的英語教學設計的常用模式？

●如何在教學設計中進行教學評價設計？

●教學設計中如何預設支架并把握好支架撤離的時機？

●教學設計中如何關注學生的學習態度、現有的學習水平及不同層次學生的需求？

b.實際操作層面的問題 ●語音課的教學設計

如何在課堂教學中訓練學生的拼讀能力？ ●聽說課的教學設計 如何有效設計聽說課？ ●詞匯課的教學設計

如何準確把握詞匯教學的深度和廣度？ 如何呈現與操練單詞？ ●語法課的教學設計 如何有效設計語法課？ 如何有效創設語法教學情景？ ●閱讀課的教學設計

如何合理設計閱讀教學中的任務？ 如何在閱讀教學中滲透閱讀策略的培養？ ●寫作課的教學設計

如何在課堂教學中貫穿寫作能力的培養？ ●復習課的教學設計

如何把握好復習教學的深度和廣度？

●怎樣設計作業？如何把握作業的量和彈性作業的標準？ ●教學設計中如何進行文化滲透？ ②論文格式

a．論文打印一律采用Word文檔（勿用WPS），A4型紙，頁邊距設置上、下為2.54cm，左、右為3.17cm。

b．標題用小二號黑體；內容正文用小四號宋體；正文標題下方居中位置請用小四號楷體注明作者姓名、所在單位及聯系電話；正文前的內容摘要請用五號楷體，不超過300字，并注明“內容摘要”字樣；正文下方請標明頁碼（頁碼格式為阿拉伯數字，居中）。七．評比標準 1．教案評比標準

①科學性：符合課標的要求，概念科學，觀點正確。

②有效性：有效培養學生的語言運用能力、認知能力、學習策略、情感態度、文化意識等。有效開啟學生思維，充分調動學生參與。

③準確性：對教學內容的重點、難點、疑點把握準確，處理得當。

④規范性：符合教學要求，教案內容全面，達到新課程教學設計的理念與格式要求。2．課件評比標準

①目的性：課件的設計能充分發揮計算機和網絡的優勢，突出學科特點，對課堂教學內容有很強的輔助作用，并起到畫龍點睛的功效。

②科學性：課件的取材適宜，內容科學、正確、規范。課件的演示符合現代教育理念。

③教育性：課件的制作直觀、形象、新穎、完整，利于學生理解知識，能支持自主、合作或探究式學習模式。

④技術性：課件在調試、運行過程中不出現故障，操作簡便、快捷，移植方便，易維護，適用于教師日常教學。

⑤藝術性：畫面制作具有較高藝術性。課件所展示的語言文字規范、簡潔、明了。聲音清晰，無雜音，對課件有充實作用。

（說明：課件所附教案的評比標準與教案評比標準相同。）3．論文評比標準

①選題：選題新穎，針對性強；探究問題明確、具體，有綜述；指導意義或推廣性強。

②方法：研究方法規范；實施步驟完備。

③觀點或成果：理論觀點正確、科學；理論依據與研究成果協調，有創新；結論可靠，成果有說服力。

④材料或數據：材料或數據真實、完整、可靠；分析客觀、準確。

⑤語言與寫作：層次清楚、結構合理；格式符合學術規范；文字及表述嚴謹、有邏輯性。

八．特別聲明

1．請參賽者嚴格遵循《中華人民共和國著作權法》相關規定，嚴禁抄襲或剽竊他人教案、課件和論文，借鑒他人的研究成果必須注明出處。凡發現抄襲內容超過50%的取消參賽資格。凡由參賽者單方面引起的侵權糾紛及其它后果，責任自負。

2．每位參賽者最多只能交三件參賽作品，素材可適當借用，但必須是自行構思、創作。署名只限1人。3．主辦單位有權無償公開宣傳、發表參賽作品，并可在必要情形下編輯、修改及出版參賽作品部分或全部內容。

九．大賽經費

每份教案須交納人民幣50元作為評審費；每份課件須交納人民幣80元作為評審費；每篇論文須交納人民幣50元作為評審費。

十．提交參賽作品時間 2011年10月21日—25日 十一．作品提交要求

1．教案及論文參賽作品要求一律用A4型紙打印成稿，左側裝訂成冊，按一式兩份上交。

2．課件參賽作品要求將課件、課件設計說明、同步教案制作成一張光盤，附上一份書面同步教案一并上交。

3．所有參賽作品務必注明參賽者姓名、參賽組別、課題、所在單位、聯系電話。本著以賽養賽原則，每位參賽者須向主辦單位交納評審費，由南寧市教科所一樓資料室陸元麗老師代收。聯系電話：2834083

南寧市教育科學研究所

南寧市教育學會英語教學專業委員會

2011年9月16日