第一篇：《我來寫日記》教學設計

一、教學要求

1、明確日記在選擇材料和格式方面的要求。

2、能寫出一篇符合要求的日記。

3、培養寫日記的興趣和習慣。

二、重點難點

1、選擇合適的材料寫日記，格式正確。

2、表達自己的真情實感。

三、教學準備

1、日記本。

2、課件。

四、課時安排

2課時。

五、教學過程

第一課

（一）激發興趣，導入新課

1、同學們，今天老師給你們請來了一位好朋友，你們猜猜它是誰呢？（日記本）

2、你們知道它有什么作用嗎？

3、（學生傳看、交流）你看到了什么？有什么體會？

4、好吧，今天我們就一起來寫日記。（板書題目：我來寫日記）

（二）閱讀例文，感知寫法

1、怎樣寫日記呢？讓我們先來回顧第16課《護士長日記》。

2、通過《護士長日記》這篇課文，你了解到了什么？

3、師小結寫日記的格式、內容及選材要求。

（1）日記的格式：第一行正中要寫清年、月、日、星期幾和天氣情況，第二開頭空兩格寫正文。

（2）日記的內容：不僅可以寫看到的、聽到的、想到的事，還可以寫做過的事。

（3）寫日記并不是把每天大大小小的事情都記下來，而是應該選擇印象最深的、有意義的，能使自己感動的內容。

（三）分組討論，明確寫法

1、學生閱讀“習作提示”，思考：它告訴了我們什么。

2、四人小組討論，明確寫好日記的方法。

3、檢查學生討論情況，生談體會，師相機指導。

（1）日記內容不限。

（2）表達自己的真情實感。

（3）注意格式正確。

（四）組織欣賞，引導選材

1、明確本次習作的主要內容和要求。（出示課件）

主要內容：寫一篇日記。

要求：（1）選擇生活中一件使自己動情的事。

（2）注意表達真情實感。

（3）注意日記格式。

2、展示教師的幾篇教學日記，課件出示其中的兩三篇日記，看看分別寫了哪些事。表達了怎樣的感情。

3、你們知道老師為什么能寫出這樣的日記嗎？

（1）善于觀察。

（2）養成勤寫日記的好習慣。

（3）多觀察、善思考、勤動筆，文章當然越寫越好啦！

4、從這幾篇日記中，你學到了什么？

5、學生選擇材料，同桌之間相互交流，相互啟發。

6、教師抽查學生選材情況，并作點撥。

（1）寫什么事？

（2）按什么順序寫？

（3）表達怎樣的心情？

7、小組匯報交流。

8、學生互評。

第二課

（一）回憶寫法，組織練寫

1、通過上一節課的學習，同學們都了解了日記的格式、內容及選材要求。

這節課我們就根據上節課自己的選材內容，把它們寫下來。

2、學生試寫，老師巡視指導。

3、朗讀交流。

4、師生評議。

5、完善習作。

第二篇：我來寫廣告詞

我來寫廣告詞 教學設計

教學目標

知識與技能：了解廣告的基本知識，掌握寫廣告詞的基本原則。過程與方法：在合作學習中完成廣告詞創作。

情感態度與價值觀：生活處處有語文，樹立愛生活，愛語文的觀念。

教學過程

一、導入

從“電視中插播廣告，到廣告中插播電視。”我們的生活中充斥著廣告，它們幾乎已經占領了我們生活的每個角落。（PPT呈現）

二、廣告是什么 1.詞解“廣告”，可以用哪些詞來概括廣告的含義？ 明確：廣而告之；宣傳、傳遞等。

2.廣告的分類：商業廣告和公益廣告，分別舉例。3.商業廣告的內涵：主體、媒介、客體、目的。

三、最受歡迎廣告詞

1.前置學習單展示（PPT）2.最受歡迎廣告詞

人類失去聯想，世界將會怎樣？——聯想集團

平時注入一滴水，難時擁有太平洋。——太平洋保險 我們不生產水，我們只是大自然的搬運工——農夫山泉 只溶在口，不溶在手——M&Ms巧克力 海的味道，我知道——波力海苔 任選一條廣告詞，說說它好在哪里？

四、優秀廣告詞的秘訣 明確：

內容上：抓住產品最吸引消費者的點大做文章。

語言上：主題突出、簡潔凝練、明白易懂、朗朗上口、善用修辭

五、我來寫廣告詞

四人小組合作，從“紅豆薏米粉”、“蜂蜜”中任選一種（也可自選），借鑒優秀廣告詞寫作的秘訣，寫一則廣告詞。

1.快速閱讀產品信息和功效 2.個人完成初稿

3.四人小組合作完成一則廣告語

六、“吆喝”出你的廣告詞

小組展示，投票選出最佳廣告詞。

七、小結

語文學習的外延與生活的外延相等。——《語文課程標準》 愛生活，愛語文！

第三篇：我來寫廣告詞（范文）

模仿與脫胎——“我來寫廣告詞”教學設計

西周中學

朱子

【教學目標】

1.欣賞優秀廣告詞，并歸納寫作特點。2.模仿并擬寫廣告詞。

重點：認識廣告詞的寫作特點。難點：指定事物，擬寫廣告詞。【教學方法】 1.情境模擬法 2.小組競賽法

【教具】:圖片、視頻、ppt、實物 【教學過程】

一、導入

請同學們回想自己印象最深刻的廣告詞。（七嘴八舌：動感地帶——我的地盤我做主 ； 中國聯通——情系中國結，聯通四海心 ；美特斯邦威——不走尋常路 ；李寧——一切皆有可能。；特步——非一般的感覺；德芙巧克力，絲般柔軟。士力架——橫掃饑餓，做回自己）導語：現在的一些廣告確實拍的非常好，讓人過目難忘，尤其是這些廣告的廣告詞頗具藝術性，值得我們來研究。好的廣告妙趣橫生，流傳甚廣，經典雋永，影響深遠。今天，讓我們走進廣告的精彩世界，學寫廣告詞，希望對我們同學以后的發展會有幫助。

二、認識廣告

欣賞廣告：1.士力架廣告。

（1）廣告精彩嗎？精彩之處在哪里？廣告的目的是什么？（明確廣告詞一定要明確廣告目的。）

欣賞廣告：2.CCTV器官捐獻公益廣告。

（2）這則廣告精彩在哪里？比較以上兩則廣告的區別。（明確廣告分類，商業廣告和公益廣告。）

小結：廣告可分為商業廣告和公益廣告。好的商業廣告就是品牌的眼睛，吸引人們關注產品，感悟品牌理念。好的公益廣告好像一盞燈，燈光亮一些，我們身邊的黑暗就少一些。廣告的魅力就是語言表達的魅力。

三、認識廣告詞的語言特點

（一）欣賞第一組廣告（圖文結合）

1.雪碧（“雪碧”一貫奉行世界級明星代言策略，國際天后張惠妹、世界跳水皇后伏明霞等先后傾情演繹年輕、時尚的品牌內涵。“透心涼 心飛揚”一句廣告詞更是家喻戶曉，炎熱的夏天喝一杯雪碧，真是涼爽，郁悶的人們喝一杯雪碧就會暢快一天。）

2.王老吉（這句經典文案讓王老吉的火爆大江南北，值500萬毫無夸張。）

3.耐克（Just do it類似于 go for itjust do it;耐克這句廣告語是廣告中的經典，既簡單清楚又很口語，而且從不同人的角度都會有不同的意思。從消費者的角度，意思是：我只選擇它;就用這個。從商人的角度是：來試試。而將這句話用在日常的生活中就有了更豐富的含義，這要看語境而定。可以理解為：想做就做;堅持不懈等等。）

4.李寧（“一切皆有可能”(Anything is possible)這句口號，是李寧品牌在過去的15年不斷積累和完善的結晶。從最早的“中國新一代的希望”到“把精彩留給自己”到“我運動我存在”、“運動之美世界共享”、“出色，源自本色”到現在的“一切皆有可能”，李寧品牌逐步積淀出它品牌獨有的內涵。只要你想做，就一切皆有可能。）

小結：

1.語言簡潔凝練（親切溫馨）2.明白易懂、朗朗上口。3.主題鮮明，指向明確。

（二）欣賞CCTV公益廣告視頻

解說：CCTV公益廣告-器官捐獻-心跳篇

無論場合、時間、地點，情感總是最打動人心的，也是廣告中常用的元素，特別是在公益廣告中。這支廣告中的嬰兒，在中年男子、老奶奶、孕婦、年輕夫妻、小孩和年輕女孩的懷里都沒能停止哭泣，卻在一位胡子叔叔懷里喜笑顏開，原因很簡單——“媽媽的心臟移植到了他身上”。這是一則公益廣告，沒有深明大義企圖對人進行道德綁架，僅用情感元素傳達出些微鼓勵器官捐獻的意思，無疑也足以讓人深思良久。

人都是有感情的，在廣告中，我們在適當的時候植入適合的情感，更能引起消費者的共鳴，從而達到讓消費者在情感的共鳴中接收廣告所傳遞的信息，沒有一點強迫性的輸入，反而更能對人產生潛移默化的影響。

小結：4.感情真摯 練練手：

請你用情感真摯的要求為以下內容寫廣告詞：

1.外賣——孤獨的人要吃飽飯。唯有愛和美食不可辜負。

2.木梳——每一次梳頭都是一個思念。再名貴的樹，也不及記憶中的那一棵。3.燈——最溫馨的燈光，一定是在回家的路上。4.滴滴打車——打開車門就是家門 5.酒——將所有一言難盡，一飲而盡。

出示紅心二鍋頭和瀘州老窖酒的廣告詞

（三）欣賞第三組廣告

1.老奶奶水果廣告（對比修辭運用地爐火純青，奪人眼球。拐著彎夸自己好。）2.甩賣香蕉廣告（把網絡用語加入廣告詞中既適應時下熱點，又能吸引人眼球。）3.可口可樂飲料廣告（可口可樂最先使用廣告詞包裝產品，用歌詞瓶標簽瓶俘獲了無數買家的心。）

小結：5.構思新穎，富有情趣。

練練手：

請你用新穎的構思為以下內容寫廣告詞：

1.酒館——聞酒三分醉，開壇十里香。（《水滸》中某酒館）賞析：句式工整，對仗，有文化氣息。

2.駱駝牌香煙——為了一支駱駝，我愿走一里路。（駱駝煙）賞析：運用雙關修辭，形象巧妙。

3.汽車——在60英里的時速下，這輛最新勞斯萊斯車內最大的噪音來自于電子鐘。別克汽車：別趕路，去感受路。

賞析：對比夸張手法，表現車室內舒服安靜

4.球鞋——除了汗水，什么都不要浪費。（耐克球鞋）出示keep和new balance運動鞋廣告

（keep：自律給我自由。當你抱怨沒有自由的時候，是真的工作太忙沒時間嗎?不是的，是你太懶了。你有多自律，你就有多自由。）

（2014年的時候，NewBalance曾經跟李宗盛合作，拍了一條《致匠心》的廣告。

2016年是NewBalance創立110周年，它和李宗盛再度攜手，拍了一條很不廣告的廣告。這條廣告長達12分鐘，在李宗盛極富個人傳記式的獨白中展開，心如止水，又波瀾壯闊。當“人生沒有白走的路，每一步都算數”這句點睛的文案落到結尾的時候，相信落魄的可以從中找到慰藉，踟躕的人可以從中汲取力量。

而且，這句文案里，我覺得有一個人的半生，也暗含了一個品牌的意念。……

事過境遷終于明白

人一生中每一個經歷過的城市，都是相通的 每一個努力過的腳印，都是相連的 它一步一步帶我到今天，成就今天的我 人生沒有白走的路，每一步都算數 #newbalance 110周年#）

四、總結優秀廣告詞語言藝術： 1.善用修辭； 2.寄托情感； 3.短小精練。

4.適當押韻，朗朗上口。

5..口語化、趣味化、哲理性。

五、創作時間

請你為學校圖書館寫一則公益廣告詞： 示例：

緩步輕聲，君子之風。

有了喧嘩，自己無法心靜；有了打鬧，別人無法思想。文明你的語言，優雅你的舉止 別因有意思就有意“撕”

帶走滿腹知識，留下一架好書。當你離開時，兩手空空，精神飽滿

六、創作時間

情景一：隨著象山影視城的興建，各路明星相繼來到影視城拍攝，也推動了象山旅游業的發展，為此，象山準備邀請以下幾位明星來為家鄉特產和旅游景區代言。以下是四張明星照片（出示鹿晗、baby、TFboys、吳亦凡），每張照片背面是他將代言的一種家鄉特產，請你選擇其中一位，為他代言的產品擬寫幾句廣告詞吧。（茶葉??）

情景二：校團委準備在三五學雷鋒當天在校園操場設置攤位，開展愛心義賣活動，向全校師生征集義賣商品，每樣商品需要配幾句精煉的廣告詞，你打算捐出自己心愛的物品或美食，請你為自己的義賣物品寫幾句廣告詞，來吸引同學們。

七、板書

模仿與超脫——我來寫廣告詞 反復學習——從語言到構思 仔細琢磨——深入理解特診

從形似入手：主題、修辭、句式、風格、創意、語言 以神似為目標——創意特色

友情贈送廣告詞： 2017精彩廣告詞精選

new balance110周年：“人生沒有白走的路，每一步都算數”廣告視頻

1.某法語學習班的招生廣告說：“如果你聽了一課之后，不喜歡這門課程，你可以要求退回你的學費，但必須用法語說。” 2.眼藥水廣告：滴后請將眼球轉動數次，以便藥水布滿全球。3.香水廣告：本品最能吸引異性，故隨本品奉送自衛教材一份。4.餐館廣告：請來本店用餐吧!不然你我都要挨餓了。5.空調廣告：本品在世界各地的維修工是最寂寞的。6.理發店廣告：雖為毫末技藝，確是頂上功夫。

7.美容院廣告：請不要向本店出來的女子調情，她也許就是你的外祖母.8.一家理發店的墻上，貼著這樣一則廣告：“別以為你丟了頭發，應看作你贏得了面子。9.印刷廠廣告：”除了鈔票以外，承印一切。“ 10.一加油站掛著一塊廣告牌，上書：”假如閣下煙癮發作，可以在此吸煙。不過請留下地址，以便將閣下的骨灰送交家人。" 11.暢飲杯中往事。(“酒企業”廣告詞)12.相同的選擇，不同的期待。(超市，商場廣告詞)13.營養作主，我行我素。(“綠色蔬菜”廣告詞)14.咀嚼老歌，回味經典。(音樂廣播廣告詞)15.把握人生，溝通世界。(手機廣告詞)16.新歌速遞，快樂知己。(音樂廣播廣告詞)17.感受陽光，給予希望。(“希望工程”宣傳語)

第四篇：《我論如何來寫影評》

我論如何來寫影評

——08設2李思08051020

4寫影評，歸根結底就是把看完電影后的感受用文字記錄下來。只要你看片時沒有睡著，你對所看影片都會有所感覺：即便是睡著，那也是一種反應，也許能證明這部影片不是一般的悶。影評沒有長度的限制（媒體會有），長的洋洋萬言，短的可以兩三句。有個英文電影論壇舉辦一句話影評比賽，結果有些獲勝者居然將評論濃縮成一個字。要寫好一篇影評，首先我們要知道的是：

一、電影基礎知識。

二、電影對人類生活的影響。

三、影評寫作的角度。

四、影評寫作要求。

一、電影基礎知識

一，電影：由活動照相術結合幻燈放映發展起來的一種綜合性現代藝術。發明于１９世紀末。１８９５年１２月２８日法國路易?盧米埃爾兄弟在巴黎首次對觀眾放映，故將這一天定為世界電影誕生日。

二、電影的本性：

1．作為大眾文藝樣式的藝術觀賞性；

2．作為實現利潤、擴大再生產手段的商品性；

3．作為意識形態載體的工具性。

三、對電影事業的要求：1．體現個性力量的藝術創造性 2．適應時代與社會需要的思想性；

3．實現經濟價值的功利性。

四、電影的兩大風格類型：

１．紀實風格：

源于路易?盧米埃爾兄弟放映的《工廠大門》《嬰兒喝湯》《水澆園丁》等影片對生活的紀實。強調真實客觀地反映生活的本來面目。

２．戲劇風格：

源于美國用電影對舞臺演出的紀錄，注重場面繁華、情節曲折、明星效應，形成好萊塢式電影風格，對故事片創作產生重大影響，成為電影市場中主要的影片樣式。（***98年３月９日對《泰坦尼克號》和美國電影的看法）。

五、電影主要表現手段：

蒙太奇：將片斷鏡頭加以組合，并與聲音配合，創造出特殊電影時空的結構方式。英國梅里愛的發現與探索。美國格里菲斯在《一個國家的誕生》中成功的運用。蘇聯電影家森斯坦、普多夫金等將蒙太奇上升為理論。“庫里肖夫實驗”，一個毫無表情的臉與喝湯、棺村、小孩的畫面連接，產生不同的效果。

蒙太奇強調剪輯的作用。有多種表現手法，如鏡頭~、音響~、對比~、平行~、聲畫分立、聲畫對位等。蒙太奇極大地增強了電影的表現力。

長鏡頭：指對一個運動志面較長時間的連續不間斷地表現，保持運動著畫面的整體性。這是法國電影理論家巴贊反對蒙太奇造成的虛假而提出的一種電影閏美學理論。強調電影的照相本體屬性，強調生活的真實性。

一、電影對現實生活的影響：

從產生以來逐漸成為最普及、最重要的藝術樣式（電視只是傳輸方式的改進，其以聲畫

為手段的表現特,質與電影一致），列寧說：“對于我們來說，在一切藝術樣式中，最重要的就是電影。”電影對人的行為、生活方式產生重要影響。美國現在人均每年看6次電影。

二、電影對人類生活的影響

對人類文化信息傳輸方式的巨大變革，使人類進入影視文化（信息文化）的發展階段。西方學者認為人類文化經歷了三個階段：以語音為載體的口頭語言文化，以文字為載體的書面語文文化，以音像為載體的影視文化。

二、電影評論的作用：

１、影評是一種科學的活動，是電影藝術與觀眾的橋梁，是實現電影三重價值（藝術的、社會的、經濟的）的重要手段。國外影評主要作用于票房價值，中國影評側重于社會性，形成中國特有的、最廣泛的群眾影評浪潮，形成中國文藝評論獨特景觀。

２、影評本身是一門藝術，有利于提高人的審美能力、思辯能力、寫作能力。從寫作學的要求看，影評寫作需要信息處理能力，也是記敘、描寫、議論、抒情能力的綜合運用。許多人從影評起家，走上專業文化工作道路。國外文科大學一般都有電影課程。今年，東南大學開展校園文化活動，要求大學生觀看百部優秀影視片。最近，北師大為大學生設立電影院，結合放映的影片請專家給學生講評。

三、影評寫作的角度

一、思想評論：

１．評主題。

力求有獨到見解，深入挖掘。《秋收起義》一片多數文章都認為這部影片反映了秋收起義歷史，成功地刻畫了毛澤東的形象，將馬列主義與中國革命實踐相結合，走農村包圍城市的道路，為中國革命找到了斗爭方向。而我根據列寧關于領袖的論述和中央關于毛澤東思想的界定中認識到，影片反映了毛澤東作為一個杰出的革命領袖在斗爭中成長的歷程，也揭示了毛澤東思想形成與發展的歷史原因與過程，從這一新的視角展開評論（見《銀海珠光》）。

2．評現實意義。

也與主題有關，但更側重于現實作用，現實題材的影片如《孔繁森，我對你說》的評論重在黨員干部的廉政愛民方面，評《離開雷鋒的日子》的《大寫的人》重在新時期學雷鋒的積極意義。歷史影片的評論也要觀照現實。

3．寫觀后感。

要聯系現實，融進自我，或是褒揚先進，批語落后，針貶時弊；或是進行自我觀照，尋找差距，激勵鞭策。中小學生的影評文章多屬此類。要注意的一是不能寫成“故事簡介＋自我對照”，二是要緊扣影片，而不是從影片中抽出一個話題，離開對影片的評論。

二、人物評論。

這是較為普遍的評論樣式，可分為單一人物評論、同一類人物評論、不同人物的對比評論。收錄在《銀海珠光》中的評《背起爸爸上學》的4篇人物評論各有特色。《細節描寫與宏偉意象》展開了毛澤東與蔣介石的對比評論。《在炮火中升騰的雪蓮》對《紅河谷》中丹珠的形象把握個性特點，作出由表及里、逐層深化的評析。在人物評論寫作中，最好力求不僅評析人物形象的意義，而且要結合人物塑造的方法，把握人物獨有的個性，如人物特有的行為、動作、理想、志趣、才干，從中更深地挖掘出人物形象意義，如評《炮兵少校》的《一團寂寞的火》改變了單純著眼于對英雄人物的熱情贊頌，而更多地溶進了新時期知識分子命運的感慨和思考。

三、美學評論（樣式、風格、審美特性等）

１．藝術樣式評論。

如《不莊不諧 笑從何來》結合喜劇樣式對影片《甲方乙方》展開評論；《屏幕涌動紀實潮》從紀錄片美學特色分析紀了優秀錄片取得成功的原因；《紅河谷：動人心魄的視覺交響樂》就該片所具有的交響詩式的結構樣式進行評論。

2．藝術風格評論。

如《充滿詩情的戰場寫意》通過影片《大轉折》中幾個主要戰斗場面的不同詩意內涵的分析，對該片以潑墨的方式抒發的濃郁的詩情，給人以震顫心弦的視聽感受。對于引起較大爭議的《紅色戀人》，《詩電影的意象美》從電影風格和創新的角度給予肯定。３．審美特性評論。

《對親情與人倫的呼喚》從當代悲劇審美特性入手，指出當代悲劇重在探索人類精神生活的復雜性，喚起人們對人生有價值的東西棗親情與人倫的珍視。評《小鬼當家》的文章《“小鬼”為什么逗人喜愛》結合兒童審美心理的分析。

四、電影特性的評論。

這類評論寫作具有較強的專業性，如對電影的語言、結構、修辭、懸念、音響、色彩、音樂、攝影、特技、表演、導演等方面的評論。

四、影評寫作要求

一、緊扣“電影”與“評論”。

所評論的內容必須是影片提供的，而不能從說明書和報刊故事中尋找。

要抓住電影藝術的特質，評論的對象有畫面感、運動感。讓沒有看過電影的人也能獲得對影片的大致了解，認同你的觀點。要展開評論，明確中心，嚴密地進行說理與論證，切忌“故事加感想”或有觀點而無論證。

二、總體把握，細部突破。

首先對一部影片有正確的總體評價，在此基礎選擇一個較小的視角深入挖掘，做到高屋建瓴，品鑒入微。避免面面俱到，人云亦云。

另一方面避免一葉障目，不見樹林。力求寫出鞭辟入里的專論，不要寫泛論、散論。目前各類報刊包括專業電影報刊為了搶時效，搞“炒作”，發表的大多是新聞記者根據編導散發的資料摘編的綜合評介，陷入“故事情節＋主題思想＋藝術特色＋演員介紹＋拍攝花絮”公式。

三、思想性與藝術性的統一。

側重于社會意義的評論要注意兼顧影片的藝術性，要用影片提供的銀幕形象進行說明與論證。側重于藝術價值的評論要把握藝術表現中體現的思想內涵。要講究評論文章自身的藝術性。

四、注重思辯、講究文采。

力求有自己獨到的見解，力求新穎、深刻，寧可是“深刻的片面、偉大的偏見，創造性的誤解”，不要趨同，說一些人人都明白的“正確觀點”。構思立意如同兵家謀略，“見日月不為明目，聞雷霆不為耳聰”，“出其不意，攻其不備”，以奇制勝。

注意評論語言的生動活潑、形象鮮明，注意句式長短得當、音韻和諧，既要有理論色彩，又要明白曉暢，讓理論文章給人語言美感與動情力量。

評論角度

一、評主題：

1、抗日斗爭，揭露日寇罪行，歌頌人民不屈精神、博大胸懷、崇高人性；

2、生命價值與民族命運；

3、對和平和期呼喚與社會的發展的期望；

4、在人類之愛基礎上不同文化觀念的撞擊與交融。

二、人物評論：

1、單一人物；

2、某類人物；

3、對比性人物；

4、從人物關系評析，如中外、父女、民族與宗族等關系入手。

三、場景細節：幾次爭論；手榴彈的出現；小刀的運用；幾個人物對死的選擇；照片的作用。

四、懸念設置：人物命運為主線，將人物經常處于生死關頭，環環緊扣。

五、矛盾沖突：

1、進步與反動、民族解放與法西斯專制；

2、東西方觀念；

3、宗族。

六、敘事線索：三種時態，現在時著眼于戰爭與和平的對比，調節情緒、深化主題，給作者一個自由的敘述時空；過去時表現矛盾沖突與情節發展的主線；過去完成時重點在揭露日寇罪惡。

七、情節與節奏：戰斗高潮與抒情段落的設置；緊張與舒緩情緒的起伏；鏡頭節奏快與慢的轉換。

五、我的總結

有很多人認為看電影就看電影唄，評什麼？論什麼？但事實上，在你寫影評的同時，也是讓自己回溯在這一個半小時中，你到底看了什麼？得到了什麼？再爛的片，也是有辛苦培育的工作人員，他們又是用什麼眼光來看？沒人愿意制造一部人人唾棄的大爛片，那麼大家口中的爛片是否有可取之處，是否制片．導演．演員們用著不同的想法來拍攝？這些，當你開始用心寫影評時，你的思路會愈來愈清明，想的范圍愈來愈廣大。不但可以有比他人更多的體會，也能將你的體會帶給大家。

在一篇又一篇的影評中，你將會發現自己的文筆進步了，看電影時能看到更多的細微末節，能感動到心靈的深處，那麼，你成功了。當然，沒人是一蹴可磯的（除了你本身是文學創作者外），當我自己回顧一開始寫的文章，也覺得自己的文筆生澀，眼光不夠深入，但在一篇又一篇的文章中，發現自己很自然的就長篇大論了起來，當然，現在依然不夠好。最好的一句話是——“深刻的片面、偉大的偏見，創造性的誤解”。不是一定要中規中矩的寫影評，正面．反面．側面的見解都是很獨到化簡為繁，化繁為簡，字字都是精采。

第五篇：四年級上冊書法第十六課 我來寫春聯教學設計西泠印社

第十六課我來寫春聯

教學目標：

1.掌握“日，平，年，春”的寫法。

2.培養學生觀察、分析、比較能力以及正確的書寫能力。3.教育學生多讀書，不懂就學，才能有學問。教學重點：“日，平，年，春”等字的寫法。

教學用具：多媒體課件、實物投影、拼字卡片 教學過程：

一、情景導入。

二、新授：

（一）學習偏旁的寫法：

1.觀察對比：看書試寫偏旁，提出難寫的偏旁。2.指導偏旁書寫，范寫“日，平，年，春”。3.學生臨寫偏旁、巡視。

（二）學習本課字的寫法： 1.安排適當：學生拼擺例字。2.試寫、感悟書寫規律。

3.指導“日，平，年，春”的寫法，范寫指導。

（1）寫“日，平，年，春”是有講究的，了解里邊的學問。（2）自讀寫“日，平，年，春”要求（3）師示范寫“日，平，年，春”（4）總結字，查找病因，注意協調性。（5）歸納寫好這四個字的重點 4．練寫四個字

5．練完后總結心得，再次歸納自己領會到的寫字要點 6.學生臨寫，采用不同的指導方法進行個別輔導。7.用老師教的方法練習“新年納余慶，嘉節好長春”的字。

三、評改練習

1.整改用心：展示其作品，提出優點和不足 2.對照修改

四、行款練習1.指讀，指導難字。2.臨寫行款。

3.小組內交流，欣賞作品。

五、結課

1.小組欣賞，展覽作品

2.小結：用觀察對比、安排適當、整改用心的方法掌握偏旁及字是寫法。