第一篇：設(shè)計(jì)生活標(biāo)志(教案)

四年級(jí)美術(shù)《設(shè)計(jì)生活標(biāo)志》

教案背景：本課是人民美術(shù)出版社出版的“美術(shù)”教材第八冊(cè)第四課內(nèi)容。課程共兩頁(yè)，展示了大量生活中常見(jiàn)的公共標(biāo)志，主要有交通標(biāo)志、運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目標(biāo)志、日常生活標(biāo)志等。根據(jù)校園文化需要，在教學(xué)中我注重了這方面的相關(guān)內(nèi)容的調(diào)整。而我校正進(jìn)行著培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力“小團(tuán)隊(duì)互助學(xué)習(xí)”模式嘗試教學(xué)的研究，美術(shù)課也不例外。

教學(xué)課題：設(shè)計(jì)生活標(biāo)志

教材分析：本課是“設(shè)計(jì)”“應(yīng)用”類的課程，目的是引導(dǎo)學(xué)生為校園設(shè)計(jì)實(shí)用、美觀的標(biāo)志，并用在自己的校園內(nèi)，用以提高學(xué)生的設(shè)計(jì)意識(shí)及自己動(dòng)手裝飾美化生活的能力，進(jìn)而提高學(xué)生的審美創(chuàng)造力和學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

教學(xué)方法：演示、多媒體、討論、欣賞

教學(xué)目標(biāo)：1.識(shí)別生活中的標(biāo)志，了解有關(guān)標(biāo)志的文化，初步學(xué)習(xí)標(biāo) 志的構(gòu)思，設(shè)計(jì)要領(lǐng)。

2、通過(guò)對(duì)標(biāo)志的識(shí)別、欣賞、研究、啟發(fā)學(xué)生設(shè)計(jì)、創(chuàng)

作校園中需要的標(biāo)志，培養(yǎng)學(xué)生物以致用的設(shè)計(jì)理念

和健康向上的情感，提高形象表達(dá)力及 創(chuàng)作欲望。教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)別標(biāo)志，了解標(biāo)志在生活中的作用，學(xué)習(xí)標(biāo)志的創(chuàng)作設(shè)計(jì)方法。

教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)的標(biāo)志易識(shí)別、簡(jiǎn)潔、美觀。教學(xué)過(guò)程：

一、談話引入：

今天，老師給你們帶來(lái)了一些圖片，請(qǐng)同學(xué)們猜猜看它們是什

么？（課件出示現(xiàn)代生活標(biāo)志）。這些是我們很常見(jiàn)的幾種特 定的生活標(biāo)志。（板書課題：設(shè)計(jì)生活標(biāo)志）

二、新課教授： 1.提出問(wèn)題：（團(tuán)隊(duì)探究后由發(fā)言人發(fā)言）（帶著問(wèn)題欣賞標(biāo)志作品,每個(gè)隊(duì)一組標(biāo)志的圖片）

（1）標(biāo)志的設(shè)計(jì)有哪些共同特點(diǎn)？

（2標(biāo)志的設(shè)計(jì)具有什么作用？

（3）標(biāo)志的設(shè)計(jì)有哪些形表現(xiàn)式？

2、板書：特點(diǎn)：簡(jiǎn)單、易識(shí)別、醒目、美觀 作用：提示、引導(dǎo)、警示、禁止

形式：文字、圖形

3、教師小節(jié)：

我們看了這么多的標(biāo)志，知道了生活標(biāo)志的特點(diǎn)和作用及形式。現(xiàn)在我們學(xué)校有很多專用教室，比如：音樂(lè)教室、舞蹈教室、美術(shù)教室、體育館等等。但門口的牌子只有文字沒(méi)有特定的標(biāo)志。今天我們就來(lái)試試為這些教室設(shè)計(jì)一個(gè)比較有創(chuàng)意的標(biāo)志。

4、教師示范：

老師展示設(shè)計(jì)作品: 設(shè)計(jì)步驟（課件逐一出示）：（1）為什么地方設(shè)計(jì)標(biāo)志。

我們現(xiàn)在在上美術(shù)，那老師就選美術(shù)教室為例設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)志。（2）這個(gè)地方有什么特點(diǎn)

美術(shù)教室有什么特點(diǎn)：是畫畫的地方，要用到紙、顏色（彩色鉛筆、水彩筆、蠟筆、油畫棒、顏料）、調(diào)色盤、畫架等等。

（3）我們就選一個(gè)自己最想畫、最熟悉、最簡(jiǎn)單的物品來(lái)表示。（教師示范，學(xué)生可以提意見(jiàn)……）復(fù)雜——簡(jiǎn)單

三、學(xué)生創(chuàng)作

作業(yè)提示： 學(xué)生以團(tuán)隊(duì)互助的形式，設(shè)計(jì)同一個(gè)地方的標(biāo)志；也可以設(shè)計(jì)不同的標(biāo)志，但小組內(nèi)組員要互相幫忙提醒或修改讓標(biāo)志設(shè)計(jì)做到最簡(jiǎn)潔、最易懂、最美觀。（進(jìn)行小組交流）

四、作品展評(píng)：

（它設(shè)計(jì)的哪個(gè)地方很有創(chuàng)意、哪里還可以簡(jiǎn)單點(diǎn)、哪里還要注意……）小組獎(jiǎng)項(xiàng)：

最佳創(chuàng)意 最美作品 最佳合作

課后反思：學(xué)生對(duì)用什么素材表現(xiàn)相關(guān)的內(nèi)容會(huì)感到困難，可用生活中成功的標(biāo)志做范例，供學(xué)生參考。若對(duì)同一標(biāo)志有不同的思路，也可以讓學(xué)生分別制作，再選出最佳方案。課前，教師可根據(jù)校園設(shè)計(jì)一些草圖，當(dāng)某小組學(xué)生有困難時(shí)可給予提示。也可查找相關(guān)書籍、網(wǎng)路等獲取更多的信息。或到鄰近街道、校園實(shí)地拍攝標(biāo)志，供學(xué)生參考。

第二篇：設(shè)計(jì)生活標(biāo)志(教案)

四年級(jí)美術(shù)《設(shè)計(jì)生活標(biāo)志》

巴城中心小學(xué) 袁志清

教案背景：本課是人民美術(shù)出版社出版的“美術(shù)”教材第八冊(cè)第四課內(nèi)容。課程共兩頁(yè)，展示了大量生活中常見(jiàn)的公共標(biāo)志，主要有交通標(biāo)志、運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目標(biāo)志、日常生活標(biāo)志等。根據(jù)校園文化需要，在教學(xué)中我注重了這方面的相關(guān)內(nèi)容的調(diào)整。而我校正進(jìn)行著培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力“小組合作學(xué)習(xí)”嘗試教學(xué)的研究，美術(shù)課也不例外。學(xué)生的座位是以小組形式來(lái)做。

教學(xué)課題：設(shè)計(jì)生活標(biāo)志

教材分析：本課是“設(shè)計(jì)”“應(yīng)用”類的課程，目的是引導(dǎo)學(xué)生為校園設(shè)計(jì)實(shí)用、美觀的標(biāo)志，并用在自己的校園內(nèi)，用以提高學(xué)生的設(shè)計(jì)意識(shí)及自己動(dòng)手裝飾美化生活的能力，進(jìn)而提高學(xué)生的審美創(chuàng)造力和學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

教學(xué)方法：演示、多媒體、討論、欣賞

目的要求：1.識(shí)別生活中的標(biāo)志，了解有關(guān)標(biāo)志的文化，初步學(xué)習(xí)標(biāo)志的構(gòu)思，設(shè)計(jì)要領(lǐng)。

2.小組合作運(yùn)用繪畫的方式設(shè)計(jì)校園內(nèi)的生活標(biāo)志。3.能夠利用網(wǎng)絡(luò)的力量為自己的創(chuàng)作帶來(lái)方便，掌握收集網(wǎng)絡(luò)資源和在最短的時(shí)間內(nèi)合理分辯所需資料的能力。

教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)別標(biāo)志，了解標(biāo)志在生活中的作用，學(xué)習(xí)標(biāo)志的創(chuàng)作設(shè)計(jì)方法。

教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)的標(biāo)志易識(shí)別、簡(jiǎn)潔、美觀。教學(xué)過(guò)程：

一、談話引入： 今天，老師給你們帶來(lái)了一張畫，請(qǐng)大家猜猜看它是什么（現(xiàn)代生活標(biāo)志），再來(lái)看一下這張呢？（古代招幌）。這些是我們很常見(jiàn)的幾種特定的生活標(biāo)志。（板書課題： 生活標(biāo)志）

二、新授：

1.小組內(nèi)運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)搜索“生活標(biāo)志”點(diǎn)“百度圖片”后討論。（1）它們有什么共同的特點(diǎn)（2）它們有什么作用（3）它們有什么形式（小組討論后由發(fā)言人發(fā)言）板書：特點(diǎn)：簡(jiǎn)單、易識(shí)別、醒目、美觀 作用：提示、指示、引導(dǎo)

形式：文字、圖形

2.師講：我們看了這么多的標(biāo)志，知道了生活標(biāo)志的特點(diǎn)和作用及形式。現(xiàn)在我們學(xué)校有很多專用教室，比如：音樂(lè)教室、美術(shù)教室、書法教室、體育館等等。但門口的牌子只有文字沒(méi)有特定的標(biāo)志。今天我們就來(lái)試試為這些教室或?qū)W校里你要提醒大家去做或讓大家不要去做的事設(shè)計(jì)一個(gè)比較有創(chuàng)意的校園生活標(biāo)志。（板書：課題前加上 設(shè)計(jì)校園）

3.那我們?cè)鮼?lái)設(shè)計(jì)呢？現(xiàn)在大家先來(lái)幫老師設(shè)計(jì)一個(gè)好不好？ 設(shè)計(jì)步驟（課件逐一出示）：（1）為什么地方（事情）設(shè)計(jì)標(biāo)志。

我們現(xiàn)在在上美術(shù)，那老師就選美術(shù)教室為例和大家一起設(shè)計(jì)一個(gè)吧。

（2）這個(gè)地方有什么特點(diǎn)

美術(shù)教室有什么特點(diǎn)：是畫畫的地方，要用到紙、顏色（彩色鉛筆、水彩筆、蠟筆、油畫棒、顏料）、調(diào)色盤、畫架等等。（3）選出代表性的物或事用最簡(jiǎn)單的圖形或文字表示 那我們就選一個(gè)自己最想畫、最熟悉、最簡(jiǎn)單的事或物來(lái)表示。（教師示范，學(xué)生可以提意見(jiàn)……）復(fù)雜——簡(jiǎn)單

（5）涂上顏色讓標(biāo)志更加美觀、醒目（課件出示不同顏色的醒目程度進(jìn)行選擇）

4.我們現(xiàn)在是以小組形式來(lái)坐的，那我們可以一個(gè)小組設(shè)計(jì)同一個(gè)地方或同一種事情的標(biāo)志；也可以設(shè)計(jì)不同的標(biāo)志，但小組內(nèi)組員要互相幫忙提醒或修改讓標(biāo)志設(shè)計(jì)做到最簡(jiǎn)潔、最易懂、最美觀。等會(huì)進(jìn)行小組交流。5.作品點(diǎn)評(píng)：

（它設(shè)計(jì)的哪個(gè)地方很有創(chuàng)意、哪里還可以簡(jiǎn)單點(diǎn)、哪里還要注意……）小組獎(jiǎng)項(xiàng)：

最佳創(chuàng)意 最佳識(shí)別 最美作品 最佳紀(jì)律 最佳合作

課后反思：學(xué)生對(duì)用什么素材表現(xiàn)相關(guān)的內(nèi)容會(huì)感到困難，可用生活中成功的標(biāo)志做范例，供學(xué)生參考。若對(duì)同一標(biāo)志有不同的思路，也可以讓學(xué)生分別制作，再選出最佳方案。課前，教師可根據(jù)校園設(shè)計(jì)一些草圖，當(dāng)某小組學(xué)生有困難時(shí)可給予提示。也可查找相關(guān)書籍、網(wǎng)路等獲取更多的信息。或到鄰近街道、校園實(shí)地拍攝標(biāo)志，供學(xué)生參考。

第三篇：設(shè)計(jì)生活標(biāo)志教案

（一）、導(dǎo)入新課：猜猜老師去了哪兒？

師：上周末，老師去了趟綿陽(yáng)，現(xiàn)在老師給你們一些線索，你們大家猜一猜，老師都去了哪兒？

出示

中國(guó)銀行、肯德基、耐克標(biāo)志

生：老師先去了中國(guó)銀行，再去了耐克專賣店，再去了肯德基 師：非常正確，那么你們是怎么知道的了 生：通過(guò)出示的標(biāo)志得出的

師：標(biāo)志在我們生活中隨處可見(jiàn)，他們?yōu)槲覀兊纳钐峁┲鴰椭敲茨銈兿氩幌朐O(shè)計(jì)一個(gè)屬于自己的標(biāo)志了？

生：想

師：今天我們一起學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)生活標(biāo)志吧

板書課題：設(shè)計(jì)生活標(biāo)志 師：標(biāo)志在我們的生活中隨處可見(jiàn)，與我們的生活息息相關(guān)，那你們覺(jué)得什么是標(biāo)志？

標(biāo)志告訴我們這里是什么，允許做什么，禁止做什么，生：標(biāo)志的傳達(dá)信息的一種形式。

師：剛剛我們知道了標(biāo)志是一種傳達(dá)信息的形式，那么你們知道標(biāo)志有哪些種類嘛？ 生：商標(biāo)、社會(huì)標(biāo)志、公共標(biāo)志、交通標(biāo)志

師：剛剛我們了解了什么是標(biāo)志，也了解了標(biāo)志的種類，接下來(lái)我們討論下標(biāo)志的作用，我們來(lái)看看這個(gè)這張圖片

出示垃圾桶 師：這是什么？

生：不知道

師：移開(kāi)遮擋物，現(xiàn)在了？ 生：垃圾桶

師：沒(méi)有上面的標(biāo)志，我們能認(rèn)識(shí)到這個(gè)塑料桶是垃圾桶嗎？ 生：不能

師：那在這里，標(biāo)志起到了一個(gè)什么作用了？ 生：引導(dǎo)，指示

師：由此可見(jiàn)，標(biāo)志給了我們引導(dǎo)和指示，所以標(biāo)志的作用有引導(dǎo)和指示 師：再來(lái)猜猜這是哪里，沒(méi)有標(biāo)志，我們能確定嗎？

出示圖片

現(xiàn)在了？加上標(biāo)志之后，我們很清楚的知道了這是肯德基

出示圖片

再來(lái)看看這是什么店？

生：麥當(dāng)勞

師：對(duì)，通過(guò)M形標(biāo)志，我們知道了這是麥當(dāng)勞，那么同樣是快餐店，標(biāo)志的不同，我們知道了這是不同的店，這體現(xiàn)了標(biāo)志具有什么作用？

生：識(shí)別

師：綜上所述，標(biāo)志的作用有：引導(dǎo)、指示、識(shí)別

（二）、新知探索：

師：接下來(lái)，我們一起結(jié)合實(shí)例，探討下標(biāo)志的一般構(gòu)成要素

出示世博會(huì)標(biāo)志

師：通過(guò)這張圖片，我們分析下標(biāo)志是由哪些元素構(gòu)成的

生：有圖形、有文字、有色彩、有編排（這點(diǎn)需要提示）

師：標(biāo)志一般由圖形、文字、色彩、編排組成，但多數(shù)標(biāo)志還是以有色的圖案為主體構(gòu)成，文字內(nèi)容較少，使得圖案更顯得簡(jiǎn)潔、大方、明確。師：這是什么標(biāo)志？

出示禁煙標(biāo)志

師：你能說(shuō)一說(shuō)圖案上的紅色斜杠表示什么意思嗎？禁止什么？

生：紅色斜杠表示禁止，禁止吸煙。

師：出示各種色彩搭配的禁煙標(biāo)志，問(wèn)：哪個(gè)色彩更容易看清楚? 生：第四個(gè)

師：在各種標(biāo)志設(shè)計(jì)中，要求顏色醒目、明確。剛剛我們知道了紅色表示禁止，那么 黃色、綠色各代表什么意思？

生：黃色表示提醒、警告，綠色表示允許，比如街口的紅綠燈。

師：同學(xué)們總結(jié)得非常正確。接下來(lái)把書翻到21頁(yè)，這里有很多標(biāo)志，你能看懂這些標(biāo)志嗎？他們代表了什么意思，同桌之間相互討論下，請(qǐng)同學(xué)站起來(lái)介紹一下。

生：介紹自己認(rèn)識(shí)的標(biāo)志。

師：同學(xué)們講得非常好，接下來(lái)我們根據(jù)下面這個(gè)標(biāo)志，一起來(lái)分析下標(biāo)志是怎樣設(shè)計(jì)出來(lái)的

出示禁止機(jī)動(dòng)車標(biāo)志

師：這個(gè)標(biāo)志里面畫的是什么內(nèi)容？

生：汽車

師：這些元素在我們的生活中都非常的常見(jiàn)，那我們?yōu)槭裁床挥脤?shí)物表示了？

生：實(shí)物比較的復(fù)雜

師：實(shí)物比較的復(fù)雜，由此可見(jiàn)我們的標(biāo)志要求圖案比較的簡(jiǎn)潔、大方，根據(jù)這個(gè)例子，結(jié)合我們接觸到的各種標(biāo)志，我們總結(jié)下標(biāo)志的特點(diǎn)有：首先要簡(jiǎn)潔，其次要直觀，還有就是要準(zhǔn)確，最后就是要有一定的藝術(shù)性，要漂亮、好看

師：同學(xué)們，前面我們學(xué)習(xí)了這么多，現(xiàn)在老師給你們提個(gè)問(wèn)題：如果現(xiàn)在要你設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)志，你會(huì)怎樣做？同桌之間討論下，請(qǐng)同學(xué)回答

生：各抒己見(jiàn)

師：同學(xué)們，你們剛才說(shuō)得非常好，我們要設(shè)計(jì)標(biāo)志就要先想好怎樣設(shè)計(jì)，要設(shè)計(jì)什么樣的標(biāo)志（板書：構(gòu)思），然后，我們就要根據(jù)構(gòu)思，將腦海里的圖像表達(dá)出來(lái)，動(dòng)手起草稿（板書：起稿），可以用鉛筆勾勒一些線條或者剪貼一些圖案貼上去（板書：勾線或剪貼），要想自己設(shè)計(jì)的標(biāo)志更加完美，就少不了經(jīng)過(guò)反復(fù)的修改（板書：修改），當(dāng)我們把標(biāo)志設(shè)計(jì)好之后就可以開(kāi)始著色，把標(biāo)志完成了。（著色）

（三）、學(xué)生動(dòng)手設(shè)計(jì)：

師：同學(xué)們，既然我們已經(jīng)知道了標(biāo)志怎樣設(shè)計(jì)，相信你們現(xiàn)在就有沖動(dòng)自己設(shè)計(jì)一個(gè)吧！那么，我們現(xiàn)在就開(kāi)始拿出紙筆動(dòng)手設(shè)計(jì)一個(gè)吧！

（四）、展示評(píng)價(jià)：

1、學(xué)生自評(píng)、互評(píng)

第四篇：14設(shè)計(jì)生活標(biāo)志 四年級(jí)教案

博樂(lè)市第三小學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

課 題：設(shè)計(jì)生活標(biāo)志

課 時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：設(shè)計(jì)生活標(biāo)志 教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能：通過(guò)分析不同類型的生活標(biāo)志，理解它的造型特點(diǎn)、色彩和所表達(dá)的含義。能用不同的表現(xiàn)形式進(jìn)行設(shè)計(jì)和制作。過(guò)程與方法：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作設(shè)計(jì)能力。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：欣賞不同類型的生活標(biāo)志，了解標(biāo)志在生活中所起的作用，知道生活標(biāo)志用來(lái)指導(dǎo)和規(guī)范人們的行為活動(dòng)，養(yǎng)成自覺(jué)使用標(biāo)志的習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：能用不同的表現(xiàn)形式進(jìn)行設(shè)計(jì)和制作。

教學(xué)難點(diǎn)：標(biāo)志的圖案造型要生動(dòng)、簡(jiǎn)單、寓意明確、色彩醒目。教學(xué)準(zhǔn)備：紙、鉛筆、水彩筆。教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)：檢查工具的擺放情況。

二、導(dǎo)

入：

1、出示奧運(yùn)會(huì)標(biāo)志，引導(dǎo)學(xué)生欣賞。師：你們知道這是什么圖形嗎？這個(gè)圖形有什么意義呢？ 引入課題，設(shè)計(jì)生活標(biāo)志

三、講授新課：

1、標(biāo)志的分類

師：小組展示課前收集的有關(guān)標(biāo)志的資料，按名稱、特征、意義及作用進(jìn)行分類：天氣標(biāo)志、安全標(biāo)志、生活標(biāo)志、交通標(biāo)志、體育標(biāo)志、包裝標(biāo)志等。(課件出示）那么標(biāo)志是什么呢？。（標(biāo)志是由形象的幾何圖形組合而成的，它以自己獨(dú)特的圖形語(yǔ)言告訴人們?cè)撟鍪裁矗辉撟鍪裁矗詧D形代表語(yǔ)言。）

2、標(biāo)志用途：警示、識(shí)別、引導(dǎo)、提示。

3、小組討論我們的學(xué)校都需要什么樣的標(biāo)志？

四、學(xué)生作業(yè)：（老師指導(dǎo)）

根據(jù)自己的設(shè)計(jì)、構(gòu)思，選擇合適的制作方法進(jìn)行設(shè)計(jì)制作生活標(biāo)志。

五、小

結(jié)：組織交流。把設(shè)計(jì)制作好的標(biāo)志進(jìn)行展示，明確標(biāo)志的含義。

六、課后拓展

在以后的生活中看一看還有哪些生活標(biāo)志，你可以繼續(xù)收集和設(shè)計(jì)。

板書設(shè)計(jì)：

設(shè)計(jì)生活標(biāo)志

圖形簡(jiǎn)單

易于識(shí)別

色彩鮮艷

教學(xué)反思:

第五篇：《設(shè)計(jì)生活標(biāo)志》教學(xué)設(shè)計(jì)

《設(shè)計(jì)生活標(biāo)志》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、導(dǎo)入

歡迎同學(xué)們來(lái)到神奇的美術(shù)課堂！

春天，春暖花開(kāi)。樂(lè)樂(lè)和他的家人一起去踏青。他用一種特殊的形式記錄了美好的一天。我們一起來(lái)看看吧。

老師都去過(guò)哪些地方？你是怎么知道的？

標(biāo)志跟我們的生活密不可分，是我們生活中的好助手，今天老師就和同學(xué)們一起來(lái)學(xué)習(xí)第8課設(shè)計(jì)生活標(biāo)志（貼課題 設(shè)計(jì)生活標(biāo)志）

（PPT）展示課題

二、新授

1、標(biāo)志含義以及功能

（出示PPT）同學(xué)們，老師今天帶來(lái)了兩幅圖片，猜一猜哪一幅是我們生活的標(biāo)志？

對(duì)！標(biāo)志其實(shí)就是一種圖形傳播符號(hào)，以精煉形象表達(dá)一定的含義，傳達(dá)特定的信息。

請(qǐng)同學(xué)們看一下這兩個(gè)標(biāo)志，這兩個(gè)標(biāo)志給你傳達(dá)了什么信息？（點(diǎn)PPT齊答禁止鳴笛、禁止吸煙）

標(biāo)志在生活中給我們以引導(dǎo)、指示等作用。

2、欣賞中國(guó)第一個(gè)標(biāo)志

同學(xué)們，標(biāo)志自古以來(lái)就有，我們一起來(lái)了解一下：中國(guó)的第一個(gè)標(biāo)志。（點(diǎn)PPT）

800多年前北宋--濟(jì)南--劉家針?shù)伒陌淄蒙虡?biāo)。這枚商標(biāo)是銅板材質(zhì)，現(xiàn)收藏于中國(guó)歷史博物館。是我國(guó)有關(guān)商標(biāo)與廣告的珍貴歷史文物。

隨著歷史的進(jìn)步，數(shù)字化的時(shí)代到來(lái)，生活中的標(biāo)志設(shè)計(jì)也越來(lái)越多。同學(xué)們，想一想在生活中你見(jiàn)到過(guò)哪些標(biāo)志？（點(diǎn)名回答）

哇，你知道這么多標(biāo)志，看來(lái)你是一位善于用發(fā)現(xiàn)美的眼睛細(xì)心觀察生活的同學(xué)。

3、標(biāo)志分類

標(biāo)志在生活中隨處可見(jiàn)，下面老師要帶同學(xué)們?nèi)⒓右粋€(gè)現(xiàn)代標(biāo)志展覽會(huì)。

欣賞各種標(biāo)志，同學(xué)們要認(rèn)真分析，這些標(biāo)志都有什么圖形組成？有什么顏色？它們會(huì)在什么地方應(yīng)用到？

快看！這是我們最為熟悉的少先隊(duì)標(biāo)志（齊答），它有什么圖形組成？（齊答）有什么顏色（齊答）它們會(huì)在什么地方應(yīng)用到！（齊答）會(huì)出現(xiàn)在你們的胸前，你們都是光榮的少年先鋒隊(duì)員。剩下的標(biāo)志同學(xué)們可要睜大眼睛自己欣賞分析了。快一起行動(dòng)起來(lái)吧。

參觀結(jié)束，老師要考一考大家，小游戲：連一連（PPT）

你能給這五個(gè)標(biāo)志找到屬于它們的類別嗎？小組討論

哪個(gè)小組來(lái)分享一下你們組討論的結(jié)答案。

同學(xué)的觀察分析能力真厲害，老師為你點(diǎn)贊。

生活中的標(biāo)志種類繁多，常見(jiàn)的從應(yīng)用角度我們就可以這樣分類。

4、標(biāo)志組成生活中的標(biāo)志不僅種類繁多，而且處處可見(jiàn)，桌面上擺放的美術(shù)工具彩筆、油畫棒、課本都有自己的標(biāo)志。你注意到這些標(biāo)志有哪幾部分組成嗎？小組討論標(biāo)志的組成。（點(diǎn)PPT）

哪個(gè)小組來(lái)分享一下你們組討論的結(jié)答案。

我看X小組討論最為激烈，組長(zhǎng)起來(lái)分享你們組討論的答案。（說(shuō)出一個(gè)貼黑板一個(gè)）

你代表你們小組，要有自信，聲音宏亮就更好了！請(qǐng)坐。

有沒(méi)有要補(bǔ)充的？X組來(lái)補(bǔ)充。（貼板書）

我們一起來(lái)看標(biāo)志由哪幾部分組成？（齊說(shuō)）（點(diǎn)PPT）

標(biāo)志的組成部分是不是缺一不可呢？下面我們一起來(lái)看看。

這兩個(gè)標(biāo)志從標(biāo)志的組合來(lái)說(shuō)有什么不同？

不是所有的標(biāo)志必須有圖形文字色彩編排，為實(shí)際需求有的標(biāo)志是沒(méi)有文字的。

5、標(biāo)志的設(shè)計(jì)原則

通過(guò)學(xué)習(xí)知道標(biāo)志的組成，那么一個(gè)好的標(biāo)志是是怎樣設(shè)計(jì)的呢？生活中與我們息息相關(guān)交通標(biāo)志一起來(lái)分析尋找答案。

（點(diǎn)PPT）同學(xué)們，觀察一下，如果你是設(shè)計(jì)師，你會(huì)選擇哪個(gè)作為斑馬線標(biāo)志

哪個(gè)小組來(lái)匯報(bào)你們小組討論的結(jié)果。X組來(lái)匯報(bào)你們組的討論結(jié)果。這個(gè)小組總結(jié)的很到位。（學(xué)生說(shuō)老師跟總結(jié)總結(jié)一個(gè)黑板貼一個(gè)）

我們?cè)O(shè)計(jì)的標(biāo)志要簡(jiǎn)潔、醒目、美觀、易懂。我們掌聲鼓勵(lì)。

6、標(biāo)志組成跟標(biāo)志設(shè)計(jì)原則關(guān)系

標(biāo)志的組成跟標(biāo)志的設(shè)計(jì)原則是一對(duì)好朋友，形影不離，互相影響。

7、欣賞學(xué)生作業(yè)

生活中的標(biāo)志在我們學(xué)校里應(yīng)用也很多，很廣泛。下面的游戲快閃標(biāo)志，以小組為單位游戲接龍，認(rèn)識(shí)就大聲說(shuō)出來(lái)。

預(yù)備開(kāi)始！（點(diǎn)PPT出標(biāo)志）

8、師微課師范

我們快閃游戲看到的標(biāo)志會(huì)出現(xiàn)在學(xué)校的各個(gè)角落，看了同學(xué)們的設(shè)計(jì)老師也想動(dòng)手設(shè)計(jì)，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀看視頻，老師都用了哪幾種表現(xiàn)形式來(lái)設(shè)計(jì)標(biāo)志。（點(diǎn)PPT播放微課）

老師用了哪幾種表現(xiàn)形式？（齊答）

繪畫、彩紙剪貼、彩泥制做，我們一起欣賞這么多優(yōu)秀標(biāo)志，你想不想也成為優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師呢？（點(diǎn)PPT）

三、藝術(shù)實(shí)踐

（點(diǎn)PPT）2021年對(duì)我校來(lái)說(shuō)是一個(gè)與眾不同的一年，我們學(xué)校今年建校20周年了，我們要舉辦一個(gè)標(biāo)志設(shè)計(jì)大賽，你想?yún)⒓訂幔?/p>

藝術(shù)實(shí)踐：

用自己喜歡的表現(xiàn)形式為學(xué)校的活動(dòng)、社團(tuán)或場(chǎng)所設(shè)計(jì)一款適合的標(biāo)志。

設(shè)計(jì)時(shí)注意要易識(shí)別，圖形要簡(jiǎn)潔，色彩要鮮明醒目美觀。老師非常期待你的作品，我們現(xiàn)在就開(kāi)始你的創(chuàng)作吧。

循環(huán)播放標(biāo)志圖片（播放音樂(lè)學(xué)生創(chuàng)作）

大部分同學(xué)已經(jīng)完成標(biāo)志創(chuàng)作，我們的創(chuàng)作到此結(jié)束（點(diǎn)PPT）

四、作業(yè)展評(píng)

本次大賽的評(píng)選即將開(kāi)始，每小組評(píng)選出兩幅優(yōu)秀標(biāo)志設(shè)計(jì)，并小組討論優(yōu)秀在哪里？請(qǐng)每個(gè)小組評(píng)選出的優(yōu)秀參賽選手拿著你的作品到臺(tái)上來(lái)。

建校20周年生活標(biāo)志設(shè)計(jì)大賽獲獎(jiǎng)?wù)呤沁@幾位同學(xué)。我們掌聲鼓勵(lì)。

展示結(jié)束作品貼在展板上

五、課后拓展

今天我們?yōu)閷W(xué)校這個(gè)溫暖的家庭設(shè)計(jì)了這么多優(yōu)秀的生活標(biāo)志。我們常說(shuō)家是最小國(guó)，國(guó)是最大的家，我國(guó)家有著34個(gè)省級(jí)行政區(qū)域。每個(gè)省都有自己的歷史文化，今天老師帶來(lái)了代表了每個(gè)省的特色的標(biāo)志我們一起來(lái)欣賞吧。（點(diǎn)PPT）

（播放視頻，播放國(guó)家歌曲）

同學(xué)們，國(guó)是我們的家，我們是這個(gè)家里一員。我們的生活離不開(kāi)規(guī)則，生活中的標(biāo)志就是規(guī)則的語(yǔ)言和記號(hào)。讓我們一起認(rèn)識(shí)生活中的標(biāo)志，遵守社會(huì)秩序和規(guī)則，做文明小學(xué)生，共建文明校園和和諧社會(huì)。