第一篇：高中體育理論課奧運會知識教學設計

高中體育理論課《奧運會知識》教學設計

甌海中學 徐濤

一、教學指導思想：

通過一種教材教學，能激勵著人們向著更高、更快、更強，向著和平、文明，向著健康、美好，向著發展自我，完善自我去努力奮斗并不懈地追求，并從心靈深處產生強烈的愛國主義，為國奉獻思想。

二、教材分析與處理：

教材選用體育與健康（全一冊、人教版）課本第五章《奧林匹克運動》，內容包括：第一節：古代奧運會，知識點：古代奧林匹克運動會的起源；古代奧運會和戰爭的關系（重難點）；第二節：現代奧運會，知識點：現代奧運會的復興與發展；現代奧運會的思想體系（重點與難點）；第三節：中國將為奧林匹克運動增添輝煌，知識點：新中國在奧運會比賽中取得輝煌成績（重點）；北京申奧過程；綠色奧運、科技奧運、人文奧運內涵（難點）。

本人對此教學，準備一課時，為豐富課堂內容準備了一些拓展性內容，主要利用制作成的課件向學生作介紹，另外，課件中將采用大量的圖片供學生欣賞，目的是提高學生對體育理論課興趣，使課堂顯得生動、活潑，加深學生對知識的了解。教學還結合學生自習、小組合作學習、教師提問、學生解答、教師點評、總結以及學生提問、教師解答等方式，目的使教學中師生產生互動，活躍課堂氣氛，提高了學生學習積極性。本課又以奧運會知識競賽方式貫穿始終，要求學生踴躍發言回答問題，無論對錯沒關系，有發言，就有知會，為自己的小組得分，取得勝利。目的使學生在學習過程也體現“更快、更高、更強”奧林匹克格言以及“重要的是參加，而不是取勝”奧林匹克名言。

具體處理方式：第一節 古代奧運會 問題導入引出——介紹古奧運會起源、項目——欣賞藝術圖片——介紹古奧運會興衰——學生解答思考題——教師點評總結

大概用時8分鐘。

第二節 現代奧運會 問題導入引出——講解說明結合提問現代奧運會的誕生與發展——欣賞奧運會會徽、吉祥物等藝術品（課文拓展性內容）——自習奧運會思想體系——學生解答思考題——教師點評、總結

大概用時12分鐘。第三節 中國與奧運會關系（課件中改編為此字）問題導入引出——講解中國與奧運會關系歷程——解說及圖片欣賞中國奧運冠軍錄——學生解答提問、思考題——教師點評總結——結合書本小組合作學習北京奧運會及申奧歷程——欣賞北京奧運會會徽及吉祥物等——學生解答思考題——教師點評總結——學生提問、教師解答或利用知識鏈接解答——教師總評、宣布競賽成績——布置作業、結束語 大概用時20分鐘。

三、教案：（附后）高中體育理論課《奧運會知識》教案

一、教學目標

通過學習，了解古代奧運會的起源、發展、衰亡；了解現代奧運會的誕生、各種標識、法律、機構等；了解中國與奧運會的關系。通過學習，理解奧林匹克精神，并從內心處產生要強身健體、要愛國，與人要團結、友愛、合作，支持北京舉辦奧運會。

二、教學重點

古代奧運會和戰爭的關系；現代奧運會的思想體系；新中國在奧運會比賽中取得輝煌成績

三、教學過程

（一）導入課題

（未打開課件之前）同學們！你們都知道劉翔嗎？他是在哪屆奧運會上獲得冠軍？他是參加什么項目的？在那屆奧運會上中國共獲得多少枚金牌？金牌總數排名第幾？接下去奧運會將在什么時候、什么國家舉行？

（學生回答）

你們想不想了解更多的奧運會知識呢？今天這節課，我們就來了解更多的奧運會知識吧。

（打開課件封面 “課題：奧運會知識”）

（二）研討課的內容

本節課主要從三個知識點來了解奧運會知識，分別為古代奧運會、現代奧運會和中國與奧運會的關系，這里大家注意一下，我們學習了解奧運會知識同時，四組同學來一個奧運會知識競賽，那組同學解答思考題、教師的提問越多，那怕只一句話，對錯沒關系，答得對的，都能得１分，最后小組累積得分多者獲勝。

（問題導入引出）剛才我們前面所說的，中國運動員劉翔獲得奧運會跨欄冠軍，2008北京舉辦奧運會，所謂的奧運會都是指現代夏季奧運會，那么，從第一屆現代奧運會舉辦之前，有沒有舉行過奧運會呢？它又是怎樣起源的？都有哪些項目？先來學習了解古代奧運會吧！

（打開古奧運會鏈接：“一古代奧運會”）（預計用時８分鐘左右）

（介紹古奧運會起源、項目）《神圣休戰條約》

關于古代奧運會的起源，有歷史可考的就是伊利斯城邦與斯巴達訂立的神圣條約。公元前884年，伊利斯發生了一場災難性的瘟疫，居民一個接一個地病倒、死去。國王伊菲道斯求神問卜，祈禱太陽神阿波羅普救眾生。阿波羅告訴伊菲道斯，如果能重新在奧林匹克舉行競技會，可怕的瘟疫就會消除。恰在這時，斯巴達國王乘人之危侵入伊利斯城邦。伊菲道斯嚴厲地警告斯巴達國王說：“我什么都可以給你，惟獨圣山區——奧林匹克不能給你！假如膽敢侵犯圣山，我們就要和你決一死戰。”斯巴達國王不聽警告，滿以為一舉可以攻下他們垂涎已久的奧林匹克，可是沒想到卻遭到了伊利斯人的頑強抵抗。斯巴達人久攻不克，在希臘其他城邦調解下，不得不放棄了原先的打算。最后，斯巴達王力古爾格和伊利斯國王伊菲道斯訂立了《神圣休戰條約》，條約規定：奧林匹亞為定期舉行慶典地，是神圣不可侵犯的和平圣地，慶典期間，任何人都有不得攜帶武器進入奧林匹亞，否則就是對神圣條約的背叛，各城邦都有權對背叛者進行制裁。《神圣休戰條約》貫徹伊始，便被認為是古代奧運會開端之時，伊菲道斯便成為了傳說中的古代奧運會創始人。公元前776年所舉辦的競技會即第一屆古代奧運會，并確定從此后每四年舉辦一屆。

古奧運競技項目 古代奧運會開始時競技項目極少。以第1屆到第13屆只有一項短跑，距離為192、27米，正好是運動場的長度，所以也叫場地跑。后來又逐漸增加了長跑、五項全能（賽跑、跳遠、標槍、鐵餅和角力）、摔跤、拳擊、四馬戰車、賽馬、武裝跑等運動項目，古代奧運會項目發展達到了20多項，且大多與軍事技術和軍事訓練有關。

（提問：1古奧運會起源地在什么地方？2古奧運會創史人是誰？）（欣賞藝術圖片）

（介紹古奧運會衰亡）公元前146年，羅馬人征服了希臘，希臘變成了羅馬帝國的一個行省。古代奧運會也從此衰落并走向了毀滅，公元393年，羅馬皇帝狄奧多西斯一世宣布基督教為國教，他認為古代奧運會有違基督教教旨，是異教徒活動，宣布廢止奧運會。公元395年，由于發生戰爭，使奧林匹亞建筑設施被毀。公元426年狄奧多西斯二世又燒毀了奧林匹亞殘存的建筑物。公元522、551年接連發生了兩次強烈地震，使奧林匹亞遭到了徹底毀滅，把片廢墟深深地埋入地下。古代奧運會隨著古代奴隸制的衰亡而銷聲匿跡了。

（學生聯系課本解答思考題：１“奧林匹克神圣休戰”對于古代奧運會有什么意義？它是如何體現古希臘人渴望和平的意愿的？２說一說古代奧運會與戰爭的關系？）

（教師點評總結）在人類歷史發展的長河中，除了宗教這一古老的社會文化現象外，奧林匹克運動可以稱得上是一個歷史最為悠久的社會文化現象。奧林匹克運動會起源于古希臘，因舉辦地點在奧林匹克而得名。第1屆古代奧運會于公元前776年舉行，到公元394年共舉行了293屆。運動會每隔1417天即4年舉行一屆。后來人們將這一周期稱為奧林匹克周期，一個奧林匹克周期，不管舉行與否次數照算。古代奧運會所表現出的和平意愿這些到現在還得到了繼承與發展。

（問題導入引出）剛才我們已經了解了一些古代奧運會知識，自然想到現代奧運會，那么現代奧運會又是如何誕生的？如何發展到現在？）

（打開“二現代奧運會”鏈接）（大概用時12分鐘）

（講解說明現代奧運會的誕生與發展）在沉睡一千多年之后，于18世紀初英、法、德等國的一些學者、專家相繼去奧林匹亞訪問考察。19世紀80年代，德國的考古學家取得了突破性進展。到1881年，古奧運會遺址的主要設施終于重見天日。

1893年，根據“奧運之父”顧拜旦的建議，在巴黎舉行了討論復興奧運會問題的國際性體育會議。1894年1月，顧拜旦草擬了復興奧運會的具體步驟和需要探討的10個問題，致函各國體育組織和團體。6月16日，“國際體育運動代表大會”在巴黎索邦神學院開幕，到會代表79人，代表著12個國家的49個體育組織。有2000人參加了開幕式。大會通過了《復興奧林匹克運動》的決議。6月23日成立了國際奧林匹克委員會。國際奧林匹克委員會的成立，標志著奧林匹克運動的誕生。首屆奧運會于在古奧運會的發源地希臘雅典舉行。希臘詩人維凱拉斯任國際奧委會第一任主席，顧拜旦任秘書長。現代奧運會是國際體育比賽規模最大、水平最高的綜合性運動會。從1896年至今已有100多年的歷史。現代奧運會分為夏季奧運會和冬季奧運會。通常說的奧運會指現代夏季奧運會。夏季奧運會從1896年舉行第一屆到2004年為止，按4年1屆計算，共28屆。因為第一次世界大戰的1916年（第6屆）和第二次世界大戰的1944年（第12屆）、1948年（第13屆）停止舉行。所以，實際上現代奧運會共舉行了25屆。比賽項目以北京奧運會為例共28個。包括田徑、游泳、體操、足球、籃球、排球、曲棍球、舉重、自行車、摔跤、柔道、跆拳道、射擊、射箭、擊劍、皮劃艇、賽艇、帆船、水上運動、鐵人三項、馬術、拳擊、手球、現代五項、乒乓球、網球、棒球和羽毛球。

（提問：1現代奧運會創史人是誰？哪國人？2現代第一屆奧運會什么時間什么地點舉行？3第一枚金牌獲得者是誰？什么項目？4現代奧運會至今共舉辦了幾屆？5實際上只舉辦了幾屆？其中那幾屆未能舉行？什么原因？）

（學生可結合書本解答）

（欣賞拓展性內容圖片：奧運會會徽、吉祥物、宣傳畫等）（結合書本自習奧運會思想體系）

（學生解答思考題：奧林匹克這些思想對你參與體育運動和平時的學習，生活有什么啟發？你在參與體育運動或者欣賞運動競技比賽時，感悟到了什么？）

（教師點評總結）

（問題導入引出）同學們！中國是何時加入國際奧委會的？何時開始參加現代奧運會的？自正式參加奧運會以來各屆運動員表現如何？北京又如何申奧成功？下面我們就來了解中國與奧運會。

（打開“三中國與奧運會關系”鏈接）（大概用時20分鐘）

（講解中國與奧運會關系歷程）１８９６年，第１屆奧運會召開前，國際奧委會曾通過法國駐華使館向清政府發出邀請。但當時的清政府正處于內憂外患之中，對體育事業毫不關心，所以沒有應邀參加。

１９２２年，國際奧委會選舉我國王正廷為國際奧委會委員。

１９２４年，中國第一個全國性體育組織--中華全國體育協進會成立。同年派出三名網球運動員，在法國巴黎舉行的第８屆奧運會上作了表演賽（奧運會無正式網球賽）。４年后，中國又派宋如海觀光了在荷蘭阿姆斯特丹舉行的第９屆奧運會。

１９３１年，國際奧委會承認中華全國體育協進會。

1932年第10屆奧運會在美國洛杉磯舉行。因“九一八”事變，當時的國民政府原準備派隊參賽的計劃落實。后因傳聞日本密謀由偽滿洲國代表中國參加奧運會，在張學良將軍的熱心資助下，派出一個代表團。教練宋君復，選手劉長春。劉長春在100米、200米預賽中均被淘汰。

1936年第11屆奧運會在柏林舉行。國民政府派出包括武術表演的運動員69人參加。但比賽結果隊符寶盧撐竿跳高進入復賽外，其他都在初賽中被淘汰。

1948年第14屆奧運會在英國倫敦舉行，我國派出名運動員參賽，但各項目均未進入決賽。在此期間，國際奧委會于１９３９年、１９４７年選出了我國孔祥熙、董守義為國際奧委會委員。

１９４９年，新中國成立后，原中華全國體育協進會改組為中華全國體育總會（中國奧林匹克委員會）。

１９５２年第１５屆奧運會時，由于國際奧委會某些人在中國席位問題上有意制造事端，致使我遲至７月才接到國際奧委會的邀請。待我國派出的由足、籃球隊與游泳選手組成的４０人代表團，到達赫爾辛基時，比賽已近尾聲，僅吳傳玉一人參加了仰泳比賽。但是，國際奧委會一直拖延解決我中華全國體育總會在該會的合法席位問題，直到１９５４年在雅典召開的國際奧委會第４９屆會議上才得到確認。１９５６年，國際奧委會在某些人操縱下，仍蓄意制造“兩個中國”。同年１１月６日，中華全國體育總會發表聲明，宣布不參加第１６屆奧運會，以示抗議。

１９５８年，我國中斷了與奧委會的一切聯系。

１９７９年１１月２６日，國際奧委會在洛桑宣布，經過國際奧委會全體委員通訊表決，以６２票贊成，１７票反對，通過了國際奧委會執委會前此于１０月在名古屋作出的承認中國奧委會為全國性奧委會的決定。中國體育代表團參加大會時，使用中華人民共和國國歌和國旗。同時，為了照顧臺灣的現實情況，仍將臺北的奧委會作為中國的一個地方機構，以“中國臺北奧委會”名稱保留在國際奧委會內，但必須使用有別于迄今使用的歌曲、旗幟和會徵。至此，國際奧委會同我國的關系，才得到了解決。

１９８０年，新中國第一次派隊出席了在美國普萊西德湖舉行的第１３屆冬季奧運會。男女運動員共２８人，參加了滑冰、滑雪和現代冬季兩項等１８個單項的比賽。但與世界先進水平差距較大，無一人進入各項前十名。我國未參加同年在莫斯科召開的夏季奧運會。１９８１年１０月，國際奧委會第８４次會議選出了我國何振梁為國際奧委會委員。

1984年7月，我國派出350多人的大型體育代表團，參加了第23屆夏季奧運會，開幕式的第一天，許海峰獲男子60發自選手槍金牌，打破了“零”的紀錄，在這屆奧運會上，中國運動員獲得了15枚金牌，取得了歷史性的突破。在2004年第28屆雅典奧運會上，我國運動獲得32枚金牌，金牌數位居第二，取得了輝煌成就，受到了世界各國的普遍贊揚。

（文字圖片欣賞中國奧運會冠軍錄）

（提問）1新中國成立后何時首次參加奧運會？2中國運動員中，誰獲得的金牌最多？3中國何時納入國際奧委會會員？4王軍霞在亞特蘭大奧運會奪得哪個項目的金牌？人們又稱他什么？5中國女排隊在哪屆奧運會上奪得了冠軍？

（思考題：新中國成立以前，中國人民對奧林匹克運動的追求為什么令人遺憾？結合中國近代歷史的學習深入思考。新中國奧林匹克運動的輝煌成就與中國的發展和國際地位不斷提升有什么關系？）

（學生解答提問及思考題）（教師點評總結）

（結合書本小組合作學習北京申奧過程）

（學生解答思考題：1申奧成功對中國的國際地位，經濟發展有什么影響，對每一個中國人意味著什么？2奧林匹克精神為人類發展帶來了什么？從現在開始你應該為“新北京、新奧運”做些什么？）（教師點評總結）

（學生提問、教師解答或結合相關鏈接上網去解答）（宣布奧運會知識競賽成績）

三、布置作業

去理解綠色奧運、科技奧運、人文奧運的內涵

四、總結語

古代奧運會是希臘奴隸制時代出現的一種體育文化，它隨著希臘奴隸制社會的衰亡而銷聲匿跡。現代奧運會吸收和發展了古代奧運會的傳統思想，又在新的歷史條件下不斷改革和創新。我國運動員在奧林匹克運動會上，從“零的突破”開始，不斷取得優異成績，為祖國爭得了榮譽，也為奧林匹克運動作出了應有的貢獻。2008年奧運會在我們祖國首都北京舉辦，我們應覺得無比的驕傲，也應為此做點什么！

高中體育理論課《奧運會知識》課件特點及操作注意事項

一、課件特點

1制作軟件：DreamweaverMX(網頁制作軟件)2素材組成：主要用文字與圖片組成

3設計特點：主題突出、信息量大、結構簡單、布局合理、呈現美觀、交互性強、易操作，非常適于學生自主學習。

二、操作注意事項

打開課件的首頁（index）或其它學習頁面時，不能顯示課標題時，請單擊頁面上的提示警告欄目“??單擊此處查看選項?”，彈出選項，再次單擊“允許阻止的內容（A）?”，再彈出安全警告窗口，再單擊“是”，就能運行Flash軟件做成的標題。

第二篇：體育室內課《奧運會知識》教學設計

體育室內課《奧運會知識》教學設計

一、學習階段：水平二

二、學習目的：

1、通過學習，讓學生了解奧運會的起源與發展。

2、讓學生知道2008北京奧運會，感受舉國歡慶的場景。

3、培養學生愛國主義精神。

三、學習內容：

體育常識：奧運會 游戲：看誰投得準

四、教學重點、難點：

重點：記住奧運會的格言和精神。

五、教具：課件

六、教法與學法：

1）導入：播放影片，請同學說說影片內容是什么？學生答。教師：這是2004雅典奧運會上，我國跨欄運動員劉翔在獲得金牌時的錄象。揭示課題：奧林匹克與奧林匹克運動會，a)學生齊讀課題。

2）出示圖片，請學生欣賞奧運會比賽圖片。

評析：這里的設計主要是根據改年齡段的學生的生理和心理的特點進行的。小學生對體育運動有著特殊的興趣，特別是劉翔獲得奧運金牌的場景還在大家的記憶中，我向學生展示他們心中所喜愛的明星，可以從某些方面活動學生的認同感。對本課的教學也是非常有幫助的。

3）請同學們討論：你對奧運會了解多少？ 4）學生交流。5）教師講解奧運會的起源與發展。6）奧運小知識：格言、精神

7）中國在奧運會上的成就及第29雅典屆奧運會獎牌榜 獎牌榜。

8）介紹2008北京奧運會。

評析：這里的教學主要是讓學生認識奧運會的基本常識。教師對學生的指導主要是掌握奧運會的起源與發展。學生可以通過認識奧運會，參與到教學中來。教師和學生在了解奧運會的同時進行討論，可以激發學生體育常識的興趣，從而達到教學目的。

七、室內游戲：

內容：看誰投得準

方法：分四組，每組同學一路縱隊排列，站在指定位置，由組織帶領依次向紙簍進行投準練習。一輪結束，紙簍紙團多為勝。規則：

1、不準超越投擲界線。

2、遵守游戲紀律，由組長分發紙團。

3、按順序有組織進行游戲。器材：紙簍4個 每人紙團一個

評析：這個游戲是比較有趣味性的，學生在練習的時候進行思考和運動，很好的體現了體育課的互動性。同時又可以激發學生的集體主義精神，讓學生在參與中體驗成功的樂趣。

八、小結本課內容

第三篇：體育理論課教學設計 2[模版]

體育理論課教學設計

——兒童的肥胖問題

一、指導思想與目標

以“健康第一”為指導思想。教學中，通過小組的探究性學習，培養學生協作學習和思考問題的能力，促進參與和合作，激發學習的積極性。熟知正確的運動和飲食有助于兒童的健康成長。課件中運用相關的圖片資料、數據等，使學生對肥胖問題的形成與解決有一定的了解和掌握。從而讓學生樹立正確的運動與飲食的意識。

二、教材與對象

1、教材：為《體育與健康課程標準》——水平三

體育與健康基礎理論知識——兒童的肥胖問題

2、教學對象：水平三。

三、教學重點與難點

重點：認識并了解肥胖問題產生的原因

難點：學會運用合理的飲食與運動，控制與減輕肥胖問題。

四、教法、手段與學法

1、教法：語言啟發、分組討論、激勵思維、設疑作答等。

2、手段：運用相關圖片資料、音頻資料以及體育教學課件等。

3、學法：小組協作學習、觀摩思考，互勉互勵等。

五、課的程序與構思

1、課前激趣：教師就目前學生肥胖問題的現狀，進行場景導入，引入本次課學習的主題。

2、觀摩視頻、圖片資料：

① 運用視頻，圖片資料，使學生了解兒童的肥胖問題已日趨嚴重化。

② 立足于兒童肥胖問題的主要起因，運用較夸張的圖片，使學生認識到日常生活中導致兒童肥胖問題的“幕后黑手”。

3、小組討論學習：

通過對兒童肥胖現象的原因分析，小組討論學習：“我們應該怎樣做？”（具體措施）

4、觀摩課件資料：

通過學生們的踴躍發言，總結學生的答案并運用多媒體教學手段，幫助學生樹立正確的運動與飲食習慣，遠離肥胖。運用鼓勵，肯定的語言，幫助班級中肥胖的學生改掉不良的習慣，學會正確的運動與飲食。

5、實踐體驗：帶領學生做健身游戲活動，使學生體會到運動的樂趣。

6、知識回顧：通過教師的語言啟發，促進學生對本課知識點的回顧。

7、尾聲：教師對本課進行小結，以表揚和鼓勵的方式，激勵學生的探索學習，課后布置學生的作業。

六、預計教學效果

80%的同學能認識到兒童肥胖的嚴重性并了解肥胖產生的原因。85%的同學能樹立正確的運動與飲食的意識。

七、場地與教具

1、多媒體教室

2、相關圖片，課件資料或體育教學課件等

第四篇：加強體育理論課

加強體育理論課

體育運動欣賞要與國內外重大賽事相結合第16屆廣州亞運會的舉行無疑又給我國學生進行體育運動欣賞提供了一個不可多得的機會。亞運會的理念“激情盛會，和諧亞洲”將深入人心。亞運會的開閉幕式、吉祥物的文化傳播、志愿者的服務等各種亞運會文化活動都會給世人留下極其深刻的印象。這種文化力量對人們的行為意識、倫理道德、心理情感等許多方面都具有巨大的影響力和征服力。在會前、會期、會后及時對學生進行針對性的指導將會對學生的身心及體育運動欣賞水平產生不可估量的作用。

而這里的運動水平，不單指成績名次，還應包括運動技術的細節部分，如球感節奏、準確性、穩定性等等，具備細節部分的體驗與把握，才可以說某對象已具備某項目的技能。而欣賞運動的固有魅力，對提高人們的生活質量大有益處。而就運動的欣賞方面對現今的體育教師而言，幾乎沒有受過正規的訓練和得到相應的重視，其審美情趣與能力缺乏激發與提升，高級的體育迷，往往不是教體育的人，就是一個有力的佐證,運動員式的體育教師比比皆是。所以體育教師必須加強這一方面的素養，使學生迷戀與崇尚運動，并因此而感到快活，并以此來培養學生的審美能力。

體育運動欣賞要與名人、體育明星的體育鍛煉故事相結合榜樣的力量更是無窮的。自古以來，不管在哪一個領域都存在名人效應，對于初中生更是有過之而無不及。中學生正處于青春期，處在生理、心理發育的關鍵時期，生理上的急劇變化，心理上的突然“斷乳”，出現了生理與心理發育的不平衡，加之學業上的壓力，都會使心理缺乏準備的學生感到局促不安無所適從。此時引導他們崇尚體育運動，用名人各種事跡激勵他們，填補心理空缺，將會達到意想不到的效果。劉翔、姚明等人不僅是廣大青少年心目中的偶像，也是他們參與體育鍛煉的重要動力之一。

現代教育技術的應用體育作為融知識傳授、技能培養、身體鍛煉為一體的學科，不論是體育理論課的教學還是體育技術課的教學。如能合理利用多媒體教學，則使學生感受教學畫面的變換，疊加的聲音效果，優美的動畫效果等不同的刺激，保持神經系統的興奮性。這在體育運動欣賞課時表現的優點尤為突出：通過一些經典的比賽回放、技術動作慢放、配合適當的講解，除了讓學生知其所以然，更要讓他們學會欣賞、領略運動中的真善美。在輕松活潑的氛圍中，使學生牢固掌握體育理論知識，提高學生體育文化素養，拓寬學生視野，培養學生智力，促進學生個性發展。因此應將多媒體運用到體育運動欣賞教學中，使之成為傳統教學的延伸、升華，從而優化體育課堂教學。

綜上所述，通過體育運動欣賞能使學生以全方位的視角了解、熱愛體育運動，是調動學生的體育知識求知欲望和學習興趣的一劑強心劑；是拓寬學生學習知識面，提高學生體育文化素養，提高學生體育認識能力，培養學生終身體育鍛煉習慣的有力保障。因此在體育理論課中加強體育運動欣賞的教學尤為重要。“一切為了學生，為了學生的一切”學生的進步和發展是教學的唯一指標，這也是推動我們教育工作者不斷進步的風向標。

第五篇：高中體育與健康理論課教案

《高中體育與健康》理論課教案

第1次課

主要內容：學校情況說明和新學期要求以及本學期體育課等工作安排。

教學目標：通過對學生提出上課新要求，讓他們在室外課中對自己行為有一定約束，保證體育課更好地開展，增進體質健康，促進學生身體素質的進一步發展提高，從而有更充沛精力投入到學習中去。

一、學校情況說明和高中學分制情況說明，提出新要求

二、新學期要求

（一）、課前常規

1、整理好上室外課的服裝、鞋子，并提前到達上課場地（不穿牛仔褲，女生還不穿裙子；不準穿皮鞋、高跟鞋、涼鞋、拖鞋）

2、體育委員主動與教師聯系，并與值日生一同按老師要求準備場地器材

3、女生例假需向老師說明并作好請假記錄，在旁為見習生；其它請假需寫好請假條經班主任同意并簽字后，再向體育老師請假并作安排。

4、沒有特殊情況：①不準遲到②不準早退（溜到餐廳、溜到教室、溜到寢室、溜到醫務室、溜到圖書館等）③不準缺課。違者將按學校管理規定給予嚴肅處理，并報班主任或學校政教處處理。

（二）、課上常規

1、上課鈴響，體育委員立即集合整隊，并向老師報告出勤情況，師生問好。

2、認真上課，積極主動參加練習，嚴防傷害事故發生。

3、要愛護學校體育器材，上課中丟失或有意損壞器材者要賠償。

4、認真參加體育考核，不弄虛作假，缺考者要補考。

5、上課內容必須服從老師安排，積極參加練習。

6、課結束前要集合整隊，查實人數，并做放松活動后，教師總結課的情況，再宣布下課解散。

（三）、課后常規

1、下課后，值日生整理好器材并按要求歸還。

2、下課后，不要大量飲水，并為下節課做好學生心理、生理調節。

3、體育課存在最大問題——女生不喜歡運動，男生對不感興趣運動項目練習不積極（造成后果：身體虛弱精神差、頭暈腦脹，使身體由健康→亞健康→不健康→直接影響學習）。

4、積極參加不同運動項目鍛煉身體效果最佳。

三、本學期體育課等安排

1、田徑課18節、健康教育專題6節、籃球4節、排球課4節

2、陽光鍛煉時間每周一、三下午4：55——5：40

3、本學期體育活動安排：學校田徑運動會和高一年級拔河比賽

課后反思：根據學校及學生實際提出體育室外課基本要求，規范學生行為，使之更具有說服力，學生也能心平氣和地接受，并能遵照執行。做法較好。板書不夠清晰，教學語言還有待于改進、加強、提高。