第一篇：校園文化建設現場會交流材料

慶

云

縣

校園文化建設（美麗校園）工程現場會

交流材料

二0一四年三月二十八日

渤海中學關于校園文化建設情況的

匯

報

（2014年3月28日）

尊敬的各位領導、同志們：

大家上午好！

很高興能有這次交流機會，能夠學習到實驗小學、大高小學、中丁中學在校園文化建設方面的先進經驗和成功做法，也希望通過本次學習交流，進一步促進我校校園文化建設上臺階、上水平。受苗英峰校長委托，下面，我從三個方面匯報一下我校在校園文化建設方面的基本情況，不妥之處，還請各位領導批評指正。

一、整體思路

到2013年，渤海中學成立十周年。我們的學校歷經十個春夏秋冬，取得了一個又一個輝煌的成績，獲得了一個又一個榮譽，學校的知名度和影響力一年比一年擴大，學校也由小變大、由弱到強，今年搬遷到了新的校區，這是全體渤海人的榮耀。站在新的發展起點上，我們確立了用文化引領學校發展的辦學思路，提出了打造省級名校的辦學目標。按照“理念先進、形式新穎、內容豐富、特色突出、效果顯著”的校園文化建設思路，和“規劃一步到位，分批、分項實施”的原則，構建學校文化體系。從精神文化、環境文化、物質

文化，制度文化等方面，為師生的工作、學習及全面發展創造條件，營造潛移默化、潤物無聲的教育氛圍，使學生感受到成長的快樂，使教師體會到工作的幸福。

二、基本做法

（一）加強組織領導

學校文化建設是一個系統工程，融合集體智慧，需要物質載體，因此機制建設和經費投入是做好這項工作的前提。

1、成立領導小組和校園文化建設辦公室。

學校成立校長任組長,分管校長任副組長，教學、科研、政教、行政、網絡、團委等負責人為成員的文化建設領導小組。小組下設學校文化建設辦公室，聘請老教育專家劉仁德老師擔任策劃顧問，具體負責實施方案的制定、理念的提煉，系列文化的規劃設計等。

2、明確分工，責任到人。

依據《慶云縣“校園文化”創建工程考核標準》，我們將7個一級指標，24個二級指標，30項考核內容全部分解到了科室，責任落實到了人，整體工作穩步推進。

3、加強調度，提高效率。

校長和文化辦不定期的進行督導和調度，對在創建過程中出現的棘手問題及時提出解決方案，大大提高了工作的效率。

（二）加強精神文化建設

1、確立三風一訓一精神

由劉仁德老師起草，經過全校師生的多次反復討論修改，確立了學校三風一訓一精神內容

校風：勤勉敬業 勵志篤學 教風：至誠至勤 為師為范 學風：崇禮守信 樂學善思 校訓：求實求嚴 求效求新

渤海精神：追求卓越 事競一流 敢為人先

2、大廳文化

西樓（教學樓）大廳主題設計為“容止格言”，北墻設大壁鏡一面，中國著名教育家、南開大學首任校長張伯苓先生曾在同樣玄鏡下寫下著名的“容止格言”，規范學生的言行舉止，現予借鑒，使學生一入樓門就產生規范言行的意念，自覺約束自己。另設《中學生日常行為規范》、《教學成果光榮榜》各一塊。

北樓（辦公樓）大廳主題設計為“三風一訓”及釋義。全面詮釋渤海中學的辦學理念和對教風學風校風的具體要求。門廳正北，設表示團結的大型圖標：飛雁。

3、走廊文化 西樓（教學樓）：

一樓為“平安渤海”單元。通過學法用法圖片展示，對

學生進行系統的安全教育，防火、放盜、防止人身傷害，保障廣大渤海學子的人身和生命安全，打造“平安渤海”，警鐘長鳴。

二樓為“綠色渤海”單元。詮釋綠色渤海辦學理念，在尊重、關愛的氛圍中，實現教學相長。圖片內容全部為師生互動留影，按教學活動、小組合作、文體活動、演講比賽、才藝展示等分別組成板塊。西樓、北樓連通走廊，專設“領導關懷”展區。

三樓為“和諧渤海”單元。在教與學、人與人、人與物幾個和諧內容中，單選教與學和諧一個內容，體現以學為主。表現形式上，傳承中華民族優良傳統，以孔子治學理念為線，展示渤海中學優良的學風。選取孔子論學的10條“子曰”（語錄），配以相應圖片予以體現。

四樓為“禮儀渤海”單元。由政教部門制訂《渤海中學學生禮儀規范》10條，配以圖片予以展示，體現渤海學生高尚的思想道德和文明的禮儀常規。通過10條的貫徹執行和監督檢查，進一步規范學生的言行舉止，提升學校德育工作的水平和檔次。

北樓（辦公樓）：

一樓為“回眸歷史”單元。精選渤海中學十年發展史上的突出亮點及重大事件圖片予以展示，通過回眸歷史，展望未來，增強繼續辦好渤海中學的決心與信心。同時，增強身

為渤海教師、學生的光榮感。

二樓為“奮進群體”單元。展示渤海中學“五中心三級部”領導體制，展示十年來獲獎教師風采，展示高水平教學骨干群體，展示高學歷教師群體，展示特殊貢獻教師群體。激發師資群體光榮感、榮譽感。

三樓為“美哉慶云”單元。擷取慶云鄉土著名景點和建設成就的亮點，激發學生熱愛家鄉、服務家鄉的深厚情誼，堅定學生學好知識，回報父老鄉親的意志和決心。

四樓為“廣闊天地”單元。以各行各業高科技的驕人亮點展示，激發初三學生學好知識，在廣闊天地大有作為的強烈愿望，了解“知識就是力量”的真諦，激發學生的學習積極性，以遠大的理想和扎實的知識功底面對中考。

整個辦公樓突出學校“綠色教育”的辦學理念，展示學校發展的標志性大事，弘揚團隊精神，培育熱愛學校的情感。

4、擦亮學校名片（校徽、校歌、網站）

（1）校徽釋義：校徽下層的2003代表渤海中學2003年建校，中間的主體既是一艘小船，也是渤海首字母BH的合成體，下方的波浪線代表著波濤洶涌的大海，一艘小船在茫茫的大海上航行，寓意渤海中學在正在向著夢想的地方楊帆遠航，兩只海鳥代表著渤海學子，寓意渤海學子在渤海中學這個知識的海洋中自由敖翔。校徽的主題顏色為綠色，代表著渤海中學堅持綠色教育的辦學理念。整款校徽構圖飽

滿、簡潔、巧妙，給人以和諧、穩重、親切的感覺。

（2）校歌：2010年9月，由學校音樂老師集體創作的校歌《飛揚吧，渤海中學》創作完成，渤海人有多了一道精神食糧。現在但凡是學校的大型活動，首先都會全場起立齊唱校歌。

（3）網站：為了加強對外宣傳和交流，我校于2008年開通了學校網站，今年又對網站進行了改版和升級。

（三）加強硬件文化建設 已經建設完成的：

1、能容納200余人的報告廳和30余人的會議室裝修完成，確保各種會議活動的正常進行。

2、裝備了新的微機教室，物理實驗室，保障了電教實驗教學的正常進行。

3、新購進了50臺電腦，實現了教師每人一臺電腦辦公。正在開工建設的：

1、德育室：擬設5個版塊：①中國夢；②社會主義核心價值觀；③素質教育理念（含圖片展示和榜樣的力量）；④共青團專版（含團的知識和團的活動圖片）；⑤政教處專版（含偉大的祖國、可愛的慶云、美麗的渤海）。

2、校史館：擬設6個板塊：①歷任校長介紹；②光輝歷程；③年度亮點；④沙盤模型；⑤榮譽臺；⑥資料柜。

3、圖書室：專家設計，專業隊施工，預計投入9萬元，打造頗具檔次和水平的開放式圖書閱覽室，豐富學生的課余生活。

（四）加強制度文化建設

制度文化作為校園文化的內在機制，是維持學校正常秩序必不可少的保障系統。“無規矩不成方圓”，只有建立起完整的規章制度，規范了師生的行為，才有可能建立起良好的校風、教風和學風，才能保證學校各項工作的順利開展。我們在制度建設中做到“大家的制度大家定、大家的制度為大家”，努力營造“人人定制度、制度管人人”的和諧制度建設的新局面。

每學年開學初，學校都會對《教師年度考核辦法》、《獎勵辦法》、《班主任年度考核辦法》、《藝體教師年度考核辦法》、《班級量化考核辦法》等各項制度進行討論修改，首先，先讓老師們提出意見，校委會進行討論修改，然后再將修改稿提交到各年級組、教研組進行討論，然后校委會再討論修改，反反復復討論多次，最后提交教師代表大會討論通過。討論通過的各項制度，我們會立即編印成冊，人手一冊，作為本學年的行動指南。

三、下一步的工作打算

（一）抓好精神文化的引領，營造進步向上的思想氛圍。

校園文化建設的核心是校園精神文化建設，校園精神文化建設，具體體現在學校的校風、領導的作風、教師的教風、學生的學風上，它是校園精神文化的核心內容。目前，我校的精神文化建設已經完成，急需要做的就是在廣大師生員工中開展精神文化教育工作，抓好精神文化的引領，使廣大師生員工產生強大的向心力和凝集力，產生強烈的歸屬感和責任感，推動學校各項工作的全面開展。

（二）繼續加大硬件投入

1、安裝校園錄播系統，提升教育教學活動效果。

2、改造硬化學校廣場，方便師生活動。

3、教學樓、辦公樓、綜合樓、宿舍、餐廳等建筑物外墻粉刷，提升學校形象。

4、宿舍樓前籃球場、活動場地建設，解決活動場地受限問題。

5、學生住宿條件的改善（更換床鋪、門窗）。

6、廁所的改造升級。

硬件建設的不斷投入，辦學條件的逐步改善，將為我校創辦省級規范化學校、省級教學示范化學校奠定堅實的基礎。

全體渤海人滿懷激情和豪情，相信在上級領導和社會各界的大力關心和幫助下，在全體渤海人的辛勤努力下，一所嶄新的渤海中學將屹立在全縣人民面前，為全縣的教學教學水平提高做出新的更大的貢獻。

蓓蕾初綻放 校園溢書香 讓學生在活動中成長

——中丁中學在校園文化建設現場會上的發言

尊敬的各位領導、同志們：

大家上午好！

感謝教育局領導給我搭建這個平臺，使我有幸與各位同仁進行交流。下面由我介紹一下中丁中學組織校園文化活動的思路及具體做法。不當之處，敬請各位領導批評指正。

中丁中學自開展校園文化建設以來，認真領會上級精神，嚴格落實實施方案，組織開展了一系列校園文化建設活動。努力打造書香校園、書香班級，有效提升了學生的綜合素養。今天我將從組織領導、氛圍營造、素質提高、特色活動、科學評估、成果展示六個方面來介紹我校的具體做法。

一、完善措施，健全機構，優化運行機制。（附職責結構圖）

我校制定了詳盡的校園文化建設實施方案，明確了指導思想，成立了以校長為組長的校園文化創建領導小組、分管副校長為主任的學校文化建設辦公室、業務骨干為成員的工作小組，具體負責各項活動的指導、監督和檢評，完善各項制度。形成了“領導小組—辦公室—各工作小組”層層分工，人人負責，齊抓公管的局面。保證了各項活動有組織、有計劃、有目的的高效運行。

二、提高認識，廣泛發動，營造濃厚氛圍。

我們主要通過:確立三風、文化走廊、書香教室、圖書配備、班級文化墻、興趣小組、校園廣播等途徑營造書香氛圍。

1、確立校徽三風一訓(課件展示)所謂的“三風”即學校的“校風”、“教風”、“學風”。“三風”是學校辦學理念、辦學目標、辦學特色的凝集，是學校文化的積淀，是全校師生共同創造的精神財富。我們深知，良好的校風、教風、學風不但可以培育和提煉學校精神，建設高品位的學校文化，塑造優秀的學校形象，還可以增強全校師生員工的凝聚力、自信心和自豪感。“教風正、學風濃、校風好”一直是我校努力追求目標。

2、文化走廊(課件展示)教學樓處處彰顯文化氣息，每個教室外墻面都針對本班特點設計了精美版面，除了班主任寄語，班級宣言外，還留有大面積篇幅為學生展示風采，讓孩子們的作品上墻，激發他們的求知熱情。努力營造經典誦讀文化，樓梯轉角處順勢而上，分別是三字經、千字文、弟子規、百家姓，讓學生在上下樓梯時仿佛漫步于古詩文中，行走間體味古人諄諄教導，品味中華文化的博大精深。墻壁上精選的古詩詞，再配上古香古色的畫，不由得把學生拉入了詩情畫意中。呼吸書香，對話詩人，品味經典。各層設立不同主題，一層為師德長廊，二層為藝術長廊、成語故事，三層為德育長廊，分別

賦予師德鑄魂、藝海遨游、禮儀文明文化。

3、書香教室(課件展示)圖書角處制度健全，有讀書名言警句，各班開辟“班級圖書角”，班級都有自己不同于其他班級的特色。每個班級配有專門圖書管理員，做好借閱記錄，有序地組織學生相互交流閱讀。定期更新以讀書為主題的“讀書樂園”，美化教室，創設書香班級氛圍。我們欣喜地發現孩子們課余時間不再無所事事，追逐打鬧，而在書香世界凈化心田，在書香校園健康成長。

4、圖書配備

圖書角的圖書多是學生自己帶來，雖以達到人均 5本，但還是不能滿足學生日益增長的閱讀需求，因此學校在圖書配備方面大下功夫。為保證學校師生有足量、優質的圖書資源可以享用，我校通過多種渠道添臵圖書，讓學生能有書可讀，有資料可查。并為每個教室配臵了新的圖書櫥，使圖書便于管理。

5、班級文化墻(課件展示)學校為每個班級在墻壁上設立了一塊文化園地，學生紛紛在上面信手涂鴉，展示自己的才能，有的詼諧幽默，有的精美絕倫，有的邏輯縝密，讓學生在信手拈來的靈感中互動交流與學習，在歡聲笑語或言辭激烈的評論里提升思想的高度。

6、成立語文興趣小組(課件展示)包括朗讀小組、寫作小組、書法小組等，分別由王春鳳、靳懷明、張偉三位老師負責。她們精心制定活動方案，帶領興趣小組學生定期活動。

7、校園廣播(課件展示)堅持每天早、中、晚三次“清泉之聲”廣播用優美、健康向上的樂曲陶冶學生情操；用適時播放的好人好事弘揚正氣；用《校園新聞》培養學生關注時事、熱愛學校的情感，樹立主人翁意識。還可以讓學生在積極參與投稿過程中，提高寫作能力，培養一雙發現美的眼睛。廣播稿的內容可以是學校生活，家庭生活，也可以是社會生活，既可以贊揚學生身邊的好人好事，也可以贊頌祖國大好河山及蒸蒸日上的新氣象。讓“書香”的聲音每天洋溢在校園里。

三、提高學生素養，注重養成教育。(課件展示)學校根據學生年齡結構，心理特點，確定學生行為習慣養成目標和訓練的內容與重點。主要訓練有三大方面的內容，分別是：衛生習慣養成目標，行為習慣養成目標和學習習慣養成目標。建立了完善的規章制度，制定了實施方案，與“文明班級”相結合，對各班進行了綜合考評。使學生的行為表現處于集體的輿論監督下，使學生能較自覺地遵守規范。在全校師生的共同努力下，大家都能夠在思想上形成共識，清楚的知道良好行為習慣的養成，對學生今后的自身發

展非常重要，而且在學生的日常行為表現中，我們也發現了學生一些可喜的進步和變化，我們的校園更加干凈整潔了，亂扔果皮紙屑的少了，課間追逐打鬧的越來越少了、說臟話的同學少了，放學排隊的同學多了，主動給老師問好的學生多了，說普通話的學生多了，主動幫助他人的學生多了，這就是文化的魅力，它深深的印刻在每一位師生的心里，表現在每一位師生的言行舉止上。

四、積極開展各具特色的校園文化活動，搭建個性發展平臺。(課件展示)我們充分廣泛地開展各種課內外活動，為全面培養學生個性特長搭建起一個又一個發展平臺。如“創建安全文明校園”、“樹立社會主義榮辱觀”、“珍愛生命，拒絕毒品”、“拒絕管制刀具進校園”、“節約從我做起”、“做一個文明的中學生”等專題活動，既進行了思想品德教育，又豐富校園文化生活，開拓了同學們的視野； “祖國在我心中征文比賽”、“元旦文藝匯演”、“手抄報比賽”、“書畫大賽”等課外活動，為學生提供表現舞臺，展現了學生的個性特長； “消防應急演練”、“地震應急演練”等實踐活動，讓師生學會面對突發事件緊急自救的知識，大大增強了師生的安全意識。各項活動的實施拓寬了學生知識視野，培養了學生活動技能，規范了學生的言行，陶冶了學生的情操，豐富了學生的精神文化生活。

五、實施科學評估，強化過程引領，讓活動成效顯著。

1、轉變評價方式，力求全面考察。學校制定了一系列完善的評估獎勵制度，保證了我校校園文化活動的序列化和實效性。全校每學期組織一次讀書效果質量調查，以書面考察形式，到達每一班級隨機抽測學生；每學期一次口語測試，讀書知識問答，朗讀和背誦能力，隨機抽測。為教師的教和學生的學形成正確的導向。要求各學校將方案實施過程中取得的經驗、存在的問題及時總結積累，撰寫出相關教學心得、教學論文等，于每學期末上交。并要求各校制定與活動相配套的各項讀書制度及檢查考評、表彰獎勵制度，以保證活動的有效開展。

2、活動推進，形成競技態勢。依據《中丁中學書香班級評價細則》，由教務處組織，在每學期對各班進行不定期考查。依據《評價細則》進行逐項量化賦分，最后累加分數為各班實際積分。根據活動的推進，年度末評選 “書香班級”，授予“書香班級”榮譽稱號，由學校頒發證書。年度總評對被評為“書香班級”的班主任予以加分獎勵；對于在“校園文化創建工程”中做出突出貢獻的教師和取得優異成績的學生予以表彰。

3、綜合檢閱，全面激勵。每學期舉行一次面向全體師生的讀書之星評選，全面考察學生的綜合素養和能力，至今已經成功的舉辦了三屆。在全校范圍產生了較大影響。全校

每年還舉行一次元旦才藝展示大賽，已經連續舉辦了3次，學校認真組織、教師積極配合、學生熱情參與，大賽舉行的緊張而又熱鬧，節目異彩紛呈，深受廣大師生的喜愛。

六、教學相長，師生共進，分享活動成果。

功夫不負有心人，經過不斷的努力我們發現孩子們各方面的能力都有了提高。

(一)提高了學生們各方面的能力。

1、豐富了學生的知識，增強了學習的主動性。

2、鍛煉了學生的表達能力，培養了自信心。

3、拓展了學生的生活空間，陶冶了情操。

4、鍛煉了學生聽的能力、創新意識和競爭意識，促進了思維的發展。

(二)付出就會有收獲。我們相信堅持就有成效，不少同學積極參加上級舉辦的各項活動紛紛獲獎（課件展示），學校也被授予“書香校園”稱號。總之，我校的校園文化創建活動是在實踐中、反思中不斷提升，我們相信校園活動就像美酒愈久彌香，我們會繼續用心去做，將各項活動深入、持久、有效地開展下去。

各位領導，對照新形勢下的要求，與兄弟學校相比，我們的工作還存在許多不足，我們將認真總結經驗，反思不足，努力推進學校教育事業的跨越式發展，迎接更加燦爛輝煌的明天。

打造禮善文化

創建書香校園

——大高小學在校園文化建設現場會上的發言

尊敬的各位領導、同志們：

大家好！

首先感謝縣教育局為大家提供這次學習交流的機會，同時，作為農村小學代表發言也感到十分榮幸。以下發言不足之處，懇請大家指正。

大高小學現有教學班7個，在校生320人，教師16人。生源均為農民子女，且多為留守兒童。作為農村小學，在硬件建設、師資力量、生源水平等諸多方面和城區學校無法比擬，如何搞好農村小學的校園文化建設工作成為擺在全校教職工面前的重要課題。結合縣局文件精神和創建標準相關要求，結合學校實際，經過反復論證，我們提出了“讓文明牽手校園，讓書香潤澤童年”的口號，精心打造社會廣泛認可的“禮善”教育。“讀書使人明理，讀書使人至善。”為了實現這一目標，我校按照縣局“校園文化建設”的具體要求，以“禮善文化”為主題，以培養學生良好習慣和舉辦豐富多彩的讀書活動為主線，努力打造明禮崇善、書香濃郁的校園文化氛圍。下面，就相關工作向大家做簡要匯報。

一、環境文化建設

1、特色教育一條路——《三字經》

進入校園的路上各色標識設計為圖文并茂《三字經》。《三字經》是我國古代歷史文明送給每個中國人的寶貴精神文化遺產。它雖然篇幅短小，卻蘊含著許多深刻的道理，它三字一句，兩字一韻，讀來瑯瑯上口，廣為流傳，是一個人人生路上的良師諍友，不論是在道德、歷史、地理、文化等方面都會使人受益匪淺。《三字經》的設臵目的是使我們的每一個學生從小樹立正確的人生觀、價值觀，使學生不僅學會學習，更要學會做人。

2、樓廳文化----以德治校一面鏡

一個崇真尚善的教育環境能更好地促使良好行為習慣的養成，能起到“潤物無聲”的作用。校園內環境整潔，幽雅宜人，每一個角落，每一塊墻面都彰顯“禮善”的文化特色。教學樓大廳東側墻面設計兩塊展示牌上分別設計了教師誓言、學生誓言、教師風采錄、圖文結合的形式既一目了然，也通俗易懂。下方設計標題為：“好習慣我知道——好習慣我能行——好習慣伴我行”、培養好習慣、點亮成長路、《大高小學十大好習慣》”的具體要求。教學樓大廳西側墻面設計為學校簡介、學校榮譽以及“三風一訓”及釋義，全面詮釋了我校的辦學理念及對教風學風校風的具體要求，下方遒勁的“禮、善”映入眼簾 “禮善三字歌”及擇善書而讀、擇善言而聽、“禮善校園從我做起”的倡議書彰顯的特別莊重，這是我校德育特色理念。禮與善猶如兩面明鏡時時刻刻

映照著每一位學生的言行。是在提醒孩子們和美麗的校園有個約定。

3、走廊文化

一樓——禮善教育一主線

教學樓一樓兩側設計為“善言善語、禮儀教育”、“好習慣之星照片墻”（“善言善語”全部是我校師生對禮善的感悟），如：善言之一：“莫以善小而不為，莫以惡小而為之。”所有的“大善”都源自“小善”的積蓄，而所有的小善則源自生活美好的細節。只要懷著一顆誠實感恩的心，做好身邊的每一件小事，那么“善”便會不期而至；善言之二：如果全校上下溫情洋溢，每個人都用一雙充滿愛的眼睛關注他人，尋找善行。我們突然發現善是那么的簡單，容易，素樸。一句那暖心的話，一句溫馨的問候是善；彎腰拾起一片紙花，不浪費一粒飯，一滴水也是善；一次溫暖的牽手，一次真誠的家訪，一次牽掛學生的電話是善；生日的祝福，成功的祝福也是善；給學生補課，認真的備課，尊重學生是善；遵守交通規則，車上主動讓座也是善。在尋善的過程中，你會越來越清楚的認識到好的言語、好的念想、好的行為都是善，善主要體現在心善、念善、言善和行善上。善言之三：同學們希望你們在“尋善”的旅程中，感悟善的內涵，帶著對善的理解，一定會踏上一條意義非凡的尋善之路。在讀書中尋找到善，會找到岳飛精忠報國之善，找到包拯鐵面無私

之善，在歌中尋找善，會找到雷峰助人為樂之善，找到抗洪將士們一心為民之善，在詩中尋找善，會找到寒梅凌風傲雪之善，找到詩人心憂天下之善；在生活中尋找善，會找到“我為同學獻愛心之善，找到汶川地震中全國人民“大難興邦”之善；在媒體中尋找善，找到“感動中國十大人物”之善……上善若水，大愛無疆。在尋善的旅途中，老師會帶領著你們感受著“大善”的精神，積蓄著前行的力量。善的教育，讓學生懷一顆善心到來，在善的教育中積淀，在豐實知識、豐實信念、豐實思想的學校生活中成熟。“好習慣之星照片墻”，更是用學生的原型榜樣來激勵引導大家，“草根”的典型力量時時感染著每一位學生的心靈。

二樓——古文古韻一面墻

一進二樓南墻設臵“魅力校園、精彩共享”，圖片內容全部為師生活動留影，按教學活動、主題班會、文體活動、古詩誦讀等組成。二樓走廊上，配臵了大量的傳統節日及國學經典，學生們吟誦于有意無意之間，口耳相授，讀著這千錘百煉的名言警句，感受瑯瑯上口的音韻之美，體會著傳統文化的精髓，他們必將受用終身。

三樓——異彩紛呈一廊道

三樓為各功能室，如何讓厚重的底蘊，有足夠的空氣和土壤，讓“禮善”文化傳承與發展。讓孩子們學有榜樣，我們計劃設計“文化百科”、“少先隊的歷史”、“十大孝心美少

年”我們都知道，百善孝為先。十位新時期的好少年，他們孝敬父母、孝敬長輩；他們為父母排憂解難、幫父母照顧弟妹、代父母擔當家庭責任；他們自強不息、陽光向上、奮發有為。他們的事跡感動了成千上萬的中國人！通過樹立新時期孝心好少年的榜樣，弘揚中華民族優秀文化和傳統美德，弘揚尊老愛老敬老的社會風尚，弘揚社會主義的道德觀和價值觀，弘揚勵志成長、樂觀積極的人生態度。

班級文化建設凸顯個性，正在設計規劃建設中。

二、教育活動——踐行崇善

1、國旗下講話——禮善教育。

2、每周一《國旗下講話》后誦讀“善”。

國旗下，我校引領全校同學誦讀善言“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”……每周一讀,與早晨的空氣一起來滋養學生的心靈、凈化學生的心靈。

3、“崇善公約”凝聚班魂，各班利用班會課，積極討論學生自己承諾的條款，寫在自己的本子上，孩子們看在眼里，記在心里，用積極的行動去實踐誓言，實現自己的諾言。

4、讓學生在讀書中明理，在讀書中為善。

一是以課堂為載體，指導學生讀書。我校按照《課程計劃》每周安排2節閱讀課，并改變以往的語文課堂教學模式，即讓學生讀書20分鐘，寫讀后感10分鐘，交流10分鐘，為學生創設大量的“輸入”和“輸出”機會。通過課堂教學

讓學生掌握讀書方法，激發學生形成濃厚的讀書興趣，從而養成良好的讀書習慣。

二是以活動為抓手，拉動學生讀書。我校計劃以“以“古詩誦讀比賽”、“講經典小故事”“名言在我心中”征文比賽等活動，不斷提高學生修養。開展評選閱讀小能手、讀書小明星和書香班級,營造校園讀書氛圍，調動師生自覺走進書海，暢游書海。

三是以實踐為平臺，促進學生讀書。為了促進學生長期、有計劃的讀書，并將讀書所得落實到實際行動之中，我校計劃每月開展一次“讀善〃品善〃行善”讀書實踐活動，培養學生將自己閱讀書籍中的善言善行及時記錄，在此基礎上尋找生活中的善言善行，最后把自己做的善行寫下來。每月班會開展“讀善〃品善〃行善”為主題的心得交流會，同學之間互相展示自己的讀書實踐成果，互相評價，力爭通過“讀善〃品善〃行善”讀書實踐活動使學生“日行一善”，“月有一得”，不斷提高學生的文明素養和學校的文化品位。

5、以培養學生良好習慣為主線讓學生有善為。認真落實《大高小學十大好習慣》要求，通過扎實細致、持之以恒的“好習慣我知道——好習慣我能行——好習慣伴我行”養成教育活動，促進學生行為習慣、個性品質和思想道德素質的提高，搞好《大高小學十大好習慣》評選活動，為學生的終身發展打下堅實的基礎。

具體措施：

（1）明白道理，明確要求。學校講，班主任講，讓學生明白從小養成好習慣的重要性，明白只有養成好習慣才能使自己成人成才。

（2）反復訓練，形成習慣。習慣的培養是不能單靠說教的，要靠嚴格的訓練：訓練過程中重要的四個字：嚴格、反復。要翻來覆去，及時地進行訓練。

（3）自我約束，鞏固提高。利用小學生自評和互評，討論和在養成某個好習慣的過程中所遇到的困難，自己的想法及克服困難的心情和養成好習慣的措施。

在教育活動的各個階段，堅持推行“三四三二”舉措，切實保證活動取得實效。即：抓好“三個常規”（一日常規、紀律常規、衛生常規），成立學生“先鋒崗”及“文明監督崗”，做到一天一檢查，及時監督糾正學生的不良行為習慣；落實“四個規范”，對學生語言、行為、儀表、環境衛生四個方面提出明確具體的規范要求，逐條達標落實；統籌好“三股力量”（學校、班主任及任科教師），在全校范圍內形成“學生養成教育”事事有人抓、處處有人管的良好局面；利用好“兩條渠道”（學校——家庭、學校——社區），使學校、家庭、社會齊抓共管，保持學校教育管理的延展性和持續性，便于學生隨時糾正不良習慣。

三、強化硬件建設

已經完成的：

1、校園活動廣場已經完成。

2、校園綠化現已完成。

3、裝備了新的微機室，保障了電教的正常進行。正在計劃開工建設的：200米的灰渣跑道、足球場、籃球場。

以上幾點是我校在校園文化建設中一點不成熟的想法和做法，不妥之處敬請指正。校園文化建設是一項復雜的系統工程，需要我們實踐和思考的問題還很多，今后，我校將充分挖掘學校內涵，針對自身特點，利用好各類教育資源，將校園文化建設工作持之以恒的抓下去，切實辦讓人民滿意的教育，讓周邊百姓受益，讓農村孩子成人、成才。謝謝大家！

建設美麗和諧校園

成就師生幸福人生

——實驗小學在校園文化建設現場會上的發言

首先，感謝縣局領導能把這次美麗校園現場會安排在我校召開，給我們交流思想、提高創建水平搭建了平臺。同時歡迎各位教育同仁來我校指導工作，并請留下寶貴意見。

去年以來,我校積極響應上級號召，堅持德育為首、育人為本的辦學方向,圍繞“為學生的幸福人生奠基，為教師的持續發展服務”的辦學思想，從尊重教師及少年兒童的身心發展規律的角度出發,營造和諧健康校園氛圍,提升學校文化內涵,打造規范加特色的校園文化,創建以“快樂學生”“幸福教師”“美麗班級”為主要內容的“美麗校園”。現就我校創建活動向各位領導和同仁做以下匯報，不當之處，請指正。

一、學校概況及創建工作簡介

實驗小學于一九六五年四月建校，現有教學班42個，在校學生2670人，在崗教職工140人。

校區占地30畝，現有教學樓2幢，功能樓2幢，體育運動場地面積5000平方米。學校綠化、美化面積3000平方米。

學校配備教師備課網絡一套，教師用機80臺，多媒體50套（其中觸屏式教學一體機32套）。微機室1個，裝機

容量70臺，實現了微機課生均一機。音樂器材室1個，音樂教室1個，舞蹈室1個，琴房1個；美術器材室1個，美術活動室2個；體育器材室1個，體育活動室5個，實驗和綜合實踐活動室2個。另有心理咨詢室，衛生保健室，紅領巾廣播站，會議接待室、圖書閱覽室等，功能室配備齊全，基本達到省規范化建設標準。

2009年以來，學校確立了“安全第一，質量立校，教科研強校”的指導思想，提出了學校發展的十年規劃：“一年保穩定抓規范，三年創特色，五年塑品牌，十年打造成齊魯名校。”狠抓領導干部工作作風、教風、學風建設，扎實落實“教師提高，學生減負，質量上升，全面發展，特色突出”的辦學方針，堅持“崇德、啟智、敬業”育人理念，努力為學生的幸福人生奠基。以打造“美麗幸福校園”為目標，加強環保教育建設，加大校園美化綠化和校園文化建設以及提高師生的幸福快樂指數，科學管理，依法治教，走出了一條環保加特色、和諧加幸福的辦學之路。

二、“美麗校園”創建工作的基本思路、主要措施和成果

（一）健全組織，建章立制，統一思想，形成創建工作網絡。

在創建工作過程中，我們首先成立“美麗校園”創建工作領導小組，明確了由一把手親自負責，教務處、德育處、總務處等各部門相互配合、齊抓共管。注重建章立制和健全工作機制，不斷完善和優化各項規章制度和實施細則，將創建工作納入學校工作重點，研究制定專項工作計劃和實施方案，定期召開會議，謀劃部署有關工作。經過不懈努力，我校全體員工切實提高了認識，統一了思想，進一步增強了做好美麗校園創建工作的責任感和緊迫感。

（二）精心設計，創設優雅、向上的校園文化。創建高水準的美麗校園，首先要創造優雅亮麗、賞心悅目的校園環境，促進人與自然的和諧發展。為此，學校在新綜合樓落成之后，就請設計院專家多方論證，科學規劃，精心設計學校綠化方案。綠化以高大喬木為主，以便將活動空間讓利給學生。在此基礎上，我們對學校環境布臵又進行整體構思、精心設計，力求把學校的每一面墻，每一個區域做成傳統和現代教育的資源空間。

主要做法有：

1、人性化的設臵。

2013年5月開始，我校爭取縣財政資金近95萬元，至新學年開學完成了新綜合樓的配套工程建設，平坦整潔的路面和設施先進的水沖式廁所成為學校的一大亮點。

學校的文化建設構建是建立在“尚德、向上”基礎之上的，總體布局為：東區以繼承發展、崇文尚德的基調設計，命名原教學主樓為“厚德樓”，彰顯繼承和發展“立德樹人、以愛育人”的教育思想；西區是上學期剛開辟的空間，新起點、定位高，所以命名新的綜合樓為“致遠樓”，用“自強不息，追求卓越”來定位我們的發展目標。

利用校園圍墻因地制宜地建立了兩個長廊，北面是安全教育長廊，西面是“閱讀的力量”教育長廊，讓師生隨時隨地接受教育。寬敞的教師車棚、新裝露天乒乓球臺、嶄新的辦公屏風、教室內讀書角、漂亮的實驗室和閱覽室、校外學生通道隔離墩設臵，都體現出了對師生的人性化關懷。

2、特色化的彰顯。

作為有深厚歷史文化底蘊的窗口學校，我們本著“讓每一塊墻壁都會說話”的原則，精心利用每一寸可以利用的空間。走廊文化建設注重了學校傳統與現代氛圍的營造，彰顯底蘊與創新。一樓走廊文化的主題是“尚德明禮”，在墻上張貼了40幅以“小故事大道理”為內容的異形展板，因為一樓主要是低學段的學生，這樣的設計為低年級的孩子們打開了學知、明禮的大門。二樓主要是中學段的學生，二樓的走廊文化主題是“詩文天下”，我們精選了30余首耳熟能詳的古詩文進行張貼，圖文并茂，弘揚了傳統文化，體現了文化底蘊。三樓的主題是“名家勸學”，因為三樓主要是高學段的學生，他們的理解能力、感悟能力比較強，已經開始有了自己的想法，所以利用這些古今中外的名人名言給學生以警示和啟發。四樓墻壁上張貼的是我校師生自己創作的美術

作品，而我們這個樓層的走廊文化主題就是“我行我秀”，意在通過展示，秀出師生的風采。五樓主要是功能用房，主要包括微機室、網絡室及舞蹈室、美術室等藝術性功能用房，因此我們五樓的走廊文化突出“科技之光”這個主題。各樓層特色鮮明。各辦公室、功能用房也都進行了文化設計。“人文、特色、和諧”的學校環境文化是學校師生汗水與智慧的結晶，是學校素質教育成果的展示，它熏陶、感染著實小的每一位師生。

3、規范化的管理。

（1）學校始終把安全工作放在重中之重的位臵，落實教職工一崗雙責，層層簽定安全責任書，做到職責明確，各司其職，各負其責。堅持行管人員和教師輪流值班，領導帶班制度；嚴格出入登記，課前盯班點名，課間交接班，實施無縫隙管理；嚴格落實“出入校排隊、活動跟隊”的要求，學校門口兩側安裝減速帶，監督車輛減速慢行，通行有序，最大限度保障師生安全。學校門衛安裝了報警裝臵，并配備了多部對講機，以便于第一時間對突發事件實施處理及有效救助。學校內部安裝了校園監控，對校園、樓梯、走廊進行全方位監控，有效消除了內部安全隱患。

（2）堅持規范的升、降旗儀式。每周一全體師生肅立在莊嚴的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中聆聽著國旗下講話，每一次都能給全校師生帶來一道豐盛的精神早餐。

（3）堅持規范的課間操、眼保操。紅領巾監督崗的隊員們每天對各個班級進行考核量化。

另外，我們在學校主路一側宣傳欄中張貼了優秀教師和優秀學生的照片，以及剛評出的“四德”標兵，彰顯一年來學校豐富多彩的活動。每星期的集體升旗儀式，都讓教師感受到職業的使命感與責任感；大廳的發展理念、辦公室內的教風、功能教室的使用管理制度、學校的學生一日常規評比及教師的績效考核，都為學校的優質發展提供了強有力的制度保障。

4、個性化的課程。

結合地域特點，充分利用學校現有資源，我們還編撰了多種校本教材。其中，由少委會主編的《文明禮儀手冊》、《尚德明禮小讀本》，安全科主編的《小學生安全知識手冊》，教導處主編的《讀書擷貝》、《經典古詩詞》、《經典故事》等在培養學生良好習慣的同時拓寬了視野，提高了閱讀能力，又為其終生發展奠定了堅實的基礎。

（三）打造“學生快樂、教師幸福、班級美麗”的和諧校園。

1、學校以活動為載體，推動學生全面發展。豐富多彩的第二課堂挖掘了學生的特長和潛能，促進了學生全面發展和健康成長，使學校成為學生成長的“樂園”。（1）少委會創建的“紅領巾”廣播站和《春蕾報》成為學生的良師益友

和少先隊宣傳教育的主陣地，每位同學都有展示自己的機會。（2）積極組建活動社團,成為我校全面推進素質教育的主要途徑。體育教學組成立了學生健美操隊和乒乓球隊，開設了呼啦圈、花樣跳繩、圍棋、軍棋等社團活動，使同學們在陽光運動中增強了體質和智力；音樂教學組成立了聲樂、電子琴、舞蹈、合唱等社團；美術組開設了手工制作、國畫、素描、兒童畫、書法等多種多個社團活動。社團活動成果異彩紛呈。僅美術一項，今年我校在山東省首屆少兒書畫大賽活動中，有30幅作品參賽，其中16位同學分別獲得了一、二、三等獎，陳春暉、王紅霞、陳國聯三位老師獲得了優秀輔導教師的榮譽稱號。（3）認真組織豐富多彩的少先隊活動。少先隊活動是少先隊的生命，只有通過各種形式的活動來進行教育，才能取到事半功倍的教育效果。充滿時代氣息的活動，是少先隊的靈魂所在。去年9月份，全校開展了安全、禮儀教育比賽；11月，50名師生和40多名家長到慶云縣魯豐科技參加了“科普教育基地”揭牌儀式暨參觀活動；12月，舉行了全校師生拔河比賽、迎元旦燈展和“迎元旦”師生聯歡會。（4）實施讀寫工程，潤澤學生心靈。大力開展讀寫活動，做到提前計劃，合理統籌，認真組織，每天早上的朗朗書聲和下午的潛心書寫已成為學校的又一亮點。利用圖書室、閱覽室、班級圖書角及每周至少一節的閱讀課，為學生積極營造濃厚的閱讀氛圍，鼓勵每位師生都能“好讀書、讀

好書”。

2、“五抓五促”成就幸福教師。多年來，學校致力于把現代教育技術納入教育教學改革和發展的整體工作中，將信息化建設與學科教學整合，充分發揮信息化教育的優勢，全面推進素質教育，努力提高教育教學質量。堅持“五抓五促”，即“抓思想認識，促觀念轉化；抓教育投入，促條件改善；抓學習培訓，促技能提高；抓規范管理，促運行機制；抓設備應用，促教學質量”。2013年，投資60萬余元為新教學樓教室配備32臺觸摸式一體機，實現了所有班級多媒體現代化教育教學，大大提高了課堂效率；投資16萬元組建了裝機容量70臺套學生電腦的微機室，各功能處室配備了辦公用機80臺。所有電腦全部接入互聯網，實現了遠程資源、網絡資源的全面共享，使我校的信息化建設水平有了質的飛躍，也為我校向數字化校園邁進奠定了堅實的基礎。學校利用寒暑假時間集中人力、物力，就信息化技術基本理論、基礎知識和基本操作對全體教師進行集中培訓。利用每周六上午進行專題培訓；通過各學科賽課、課件制作比賽等形式有效地鍛煉和提高教師教育教學信息化技術應用水平。同時，以校本培訓為基本途徑，大力加強骨干師資隊伍建設。繼續把“走出去，請進來”這句老口號做成新文章，以豐富我校教學教研的新內涵。根據學校教學工作實際，分期分批分階段到永威、山師附小、青島第一實驗等學校進行參觀學習，31

及時匯報交流學習成果，適時邀請教育專家來校傳經送寶，提升教師業務素質和思想素質,為教師的持續發展服務，成就教師幸福的教育生涯。另外，我們還利用各種機會，在教職工中舉辦形式多樣的集體活動，如“慶元旦”文藝匯演，“慶三八”藝體活動比賽等，讓教師勞逸結合，凝聚團隊意識，做幸福實驗人。

3、抓常規管理，建美麗班級。要求班主任積極思考，加強班級制度建設、班風和學風建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，打造班級特色，爭創“文明班級”。各班的學習園地布臵精美，中隊角規范實用，中隊活動、好人好事都有記錄，富有教育性。“安全十不準”、“視力糾正表”、“寫字規范要領”、“小學生行為規范”、“值日表”、“用暖、用電、用水規定”、“衛生責任區的劃分規定”等都成為我校規范管理的一大特色。

三、關于未來的幾點設想

我校雖然在校園文化建設上取得了一定的成效，但仍然存在許多不足之處，與先進學校相比還有差距，決定今后從以下幾點尋求突破與創新：

1、環境教育是一項系統工程，需要全社會力量的共同參與。學校以前總是滿足于在校內搞活動，而忽視了校外的許多有利教育資源。今后，學校計劃一方面聘請更多的專家、學者作為校外輔導員，開辟更多的校外活動基地，舉辦

各種形式的貼近學生年齡和心理特點的座談、講座、觀摩與實踐活動，提高活動的實效性；另一方面，要在環境教育帶動家庭、輻射社區這方面狠下功夫、大做文章，努力喚起全社會的關注與支持，力爭探索出新經驗、新做法。

2、在綠化布局上要有所調整，克服場地不足與學生人數劇增的矛盾，種植苗木以高大喬木為主，把原來零散的灌木式綠化最大程度更新。

3、努力使美麗校園建設工作形成長效機制，杜絕朝令夕改。規劃高起點，動作高水平，而且要有延續性和發展性。

創建“美麗幸福校園”是一項長期工作，我們決心將其作為不斷提升校園文化內涵及保證學校科學、健康、持續發展的助推器始終牢牢抓在手上，繼續大力倡導師生從實際入手，從小事入手，抓環境、轉理念、導行為，使全校師生倍加關注自然，關注環境，通過創建“美麗幸福校園”把學校的辦學水平推上一個新的高度。

第二篇：企業文化建設現場會交流材料

企業文化建設現場會交流材料

著力建設企業文化 推動基層管理水平的不斷提升

各位領導：

今年以來，我們曙光泵站深入貫徹公司二屆三次職代會和公司一屆四次黨委（擴大）會議精神，扎實開展“四個明確”主題教育，明確我們公司所承擔的“三大重要責任”，圍繞輸油生產經營，切實加強黨的建設、企業文化建設和文明泵站建設。以“建學習型泵站，當技能型員工”為理念，把這一理念融入各項管理工作之中，融入到員工生產生活的實際之中，建設執行力文化。取得了較好的效果。截至七月份，外輸原油289.5萬噸，節約成本15.8萬元，實現了安全生產。歸納起來，主要做了以下幾方面工作：

一、以創建“四好班子”活動為抓手 建設永葆先進性長效機制

年初，研究今年工作的時候，我們班子成員形成了共識，要想提高管理水平，提升企業文化，必須有一支堅強有力的領導班子。因此，黨支部按照“四好班子”標準來建設班子。首先抓好學習，“建學習型泵站”，首先班子要達到學習型的，按照學習哲學和學習黨章的要求，制定了詳細的學習措施和 計劃。著重在聯系實際上見成效。開展社會主義榮辱觀教育的時候，班子成員每人都結合工作實際,撰寫了心得體會。二是落實班子建設制度。構建永葆共產黨員先進性的長效機制，今年建立健全了《黨支部理論學習制度》、《黨建思想政治工作制度》、《黨支部黨內監督制度》、《黨政班子接受群眾監督制度》等制度。并且在工作中認真落實班子考核制度。合理確定了考評內容和指標,不斷細化考評標準。班子是否有戰斗力？是否有凝聚力，不是成員自己說的，要讓員工來考核、來評價。上半年，黨支部將“四好班子”考核標準下發到員工手中，讓群眾打分，最后結果在公開欄中公示出來，接受群眾的監督檢查。三是在生產中發揮帶頭作用。工作上分工不分家，團結協作，形成合力。以身作則，要求員工做到的，班子成員首先做到。5月份,站長張明舟同志的愛人手術住院，他只在醫院護理了3天，找來嫂子護理，自己趕到泵站上班，群眾看在眼里，記在心上。班子成員的表率作用，帶動和影響了員工，更加增強了班子的向心力。在工作中，我們歸納了班子“六心”工作理念,即:工作上要用心；作風上少一點貪心；以員工為重心；圍繞輸油中心；引導員工增強責任心；讓公司領導放心。

其次是建設永葆共產黨員先進性長效機制，目前站黨員１5名，占全站員工總數的３8％，黨支部健全了長效機制制度５項。創“三優”活動形成了橫向到邊、縱向到底的網絡。要求黨員“左手帶一個，右手帶一個”，使黨員的責任到位率達到了100％,在組織黨員學習《黨章》的時候,黨支部提出,黨員要做到五個帶頭,一是帶頭構建企業文化。包括三個方面的文化，安全文化、廉潔文化和“五小”文化；二是帶頭不計得失。發揚奉獻精神,不能把自己混同于普通群眾,體現出黨員的先進性來；三是帶頭為生產經營排憂解難。落實各項規章制度，增強責任心，提高執行崗位責任制的能力；四是帶頭做群眾思想政治工作。維護隊伍穩定，及時化解矛盾，做好一人一事的思想政治工作。五是帶頭為完成生產經營指標而忘我工作。每個黨員要結合各自崗位的工作目標、技術技能要求和先進性的具體要求，進行崗位公開承諾，使每個黨員主動在本職崗位上做到“在技術業務上創一塊牌子，在遵守章程上做一個樣子，在品德風范上樹一面旗幟”，展示黨員的良好形象，使黨員隊伍成為最優秀的人力資源和廣大員工看得見、摸得著的崗位示范群體。黨支部給每名黨員建立了《承諾紀實手冊》，在實際工作中，你能做到什么程度，達到什么標準，對黨組織做出你的莊嚴承諾。黨員制定的承諾標準，能量化的指標，都要量化，不能量化的，也要具體。承諾內容主要包括：參加組織活動、創三優活動、崗位責任制執行情況、聯系群眾等八項內容。不搞一刀切，作為一名黨員，你能做到什么，就承諾什么。指標定出來后，黨支部進行審查，每個季度黨小組和黨支部都要對黨員承諾紀實情況進行 考核，半年黨員要對自己哪些做到了，哪些沒有做到，進行一次自我總結，黨支部進行一次評議，提出下半年的努力方向。從目前運行的情況來看，這種承諾紀實的形式，是建立永葆先進性的有效載體。能夠比較準確地考核黨員在工作中的先進性具體體現。采取這種承諾紀實的形式，對考核黨員先進性作用起到了積極的促進，一季度，外輸油泵1＃泵入口被異物堵塞，不得不運行2臺輸油泵,站里組織人員想辦法,也沒能排除故障。面對這樣的情況,黨員班長劉廣軍、黨員泵工張希勇看在眼里,急在心上,他倆運用自己對設備的掌握程度,大膽向站領導提出建議。用瞬間提量的方法,加大進口壓力,終于將堵塞的一塊1.8米長,0.4米寬,已經碎成一團的不銹鋼板抽了出來,輸油泵又暢快地轟鳴起來。排除了隱患,及時解決了生產難題。在群眾中樹立了黨員的良好形象。

二、找準切入點 倡導爭創一流的企業精神

構建具有油氣集輸人特色的企業文化，是今年公司黨委的重要工作之一。泵站黨支部在落實文化建設工作中，以“用文化凝聚人心、用制度駕馭人性、用業績成就人生”為工作理念，將理念與行動聯系起來，打造安全文化、廉潔文化和“五小”文化。企業文化部分內容在生產實際中已經存在。新的文化內容進入我們的文化傳統，需要及時引入生產實際，及時將這些理念和新行為結合起來，熔煉隊伍的團隊精神，形成具有自身特色的文化。在安全文化上，通過全員風險識別、班前安全小故事傳講，增強了員工的安全意識，參加聚焦油氣知識競賽，增進了對安全知識的掌握。崗位上放置安全提示警語、溫馨提示，使HSE理念進一步深入人心。達到了在工作程序上要安全，在防護設備上要安全，在員工生活和操作習慣上要安全，實現“零事故、零污染、零傷害”的目標。截至8月20日，倒流程、操作達130多次,沒發生一次誤操作和安全生產事故。在廉潔文化上，加強班子和黨員干部的廉潔警示教育學習，在思想上樹立防范意識，廉潔文化進崗位，重要崗位實行輪換制，今年化驗崗位輪換了2名員工，廉潔文化進宣傳欄，形成濃厚的廉潔文化氛圍，拓展廉潔文化內涵，班子成員自覺遵守廉潔從業“五要五不要”，全站員工高唱“榮辱正氣歌”。員工和泵站共榮辱，在雨季汛期到來的時候，我們采取了許多措施，但唯獨有一個地方忽略了，是輸油泵崗的一名員工想到了，標定間后面一個不經常用的污油罐要封蓋好,以免發生內澇的時候,污油溢罐,會造成污染。站里馬上采取了封蓋措施，兩次急風驟雨式兒的內澇，沒有造成污染事故的發生。將團隊的“創新、求實、奉獻”精神滲透在各項經營管理活動與員工日常行為之中，不僅調節著員工的意志和信念，而且還明確倡導員工為實現泵站的奮斗目標，奮斗在各自的崗位上。把用人工作變成了工作育人。

三、建設家園文化 推動管理水平提升

在“五小”文化建設上,著力開展我愛我家活動,以建設溫 馨家園為主旋律。首先向大家講清建設溫馨家園的目的和意義，從大處說，是建設企業文化的組成部分，從小處說，我們每天工作在一個溫馨的環境中，是不是更加心情舒暢呢？是不是就能做到少出、甚至不出事故。我們能做到這些，可樂而不為呢？因此，我們黨支部在發出建家倡議的時候，提出一個口號是：讓你的智慧燃燒起來！引導員工全員參與建家,在建設溫馨家園之初，征求員工意見的時候，大家紛紛提出了好的建議，如：“家”中應設立小藥箱、添置健身器材等等一些的建議，根據實際，我們有的采納了，有的沒有采納。但是員工的積極性調動起來了。大家還向家園捐獻了學習的書籍，人生格言上，展示出員工個人的生活風采照片，大家看到，心中由然而生一種自豪感。化驗崗女工劉淑娟利用工余時間，繡制了一塊“我愛我家”的牌匾，反映了全站員工的共同心聲。

小練兵是“五小”文化建設的主要內容之一。我們結合泵站實際情況，今年更換了１０項練兵內容,增加了“練兵點”。使員工練兵項目更加趨近于合理,更加適應員工實際技能和生產的需要,達到了每日一題，每周一練,每月一考,每季一賽。增強了“為生存而學習的”意識，學習型組織的理論本身表明，學習是終身的，是無止境的。因此，創建學習型泵站是一項只有起點，而沒有終點的工作，通過建立溫馨家園，為員工提供一個學習的場所，向學習型泵站、學習型班組的目標努 力，提高員工對學習的趣味性和吸引力，增強了針對性、實效性。員工的技能普遍提高了,崗位操作的時候，執行崗位責任制的能力進一步增強了，從根本上杜絕違章指揮和違章操作行為，真正實現個人無違章、崗位無隱患、班組無違紀、泵站無事故的安全生產目標。

以前在冬季的時候，夜班員工為了省事，偶爾會踩踏綠地。現在大家互相提醒，沒有發生過這樣的現象。為了讓大家吃上綠色蔬菜，站里開辟了一塊菜地，承包給各個班組，大家種菜大家吃，享受自己的勞動成果，在小伙房中，有《國家食品衛生管理法》的相關內容，同時，制定了員工在小伙房就餐食物中毒應急預案。小伙房的豬肉采購，都是經過站里聯系，精心挑選的、經過免疫檢驗的“散養豬”,大米定點采購，是“粳冠”牌的鼎信大米，過新年的時候,全站員工在一起搞了一次游藝聯歡,會餐的時候,站領導還應員工要求,表演了小品、唱歌等節目,受到了員工的歡迎。為了營造家文化的氛圍，我們領導班子成員和員工一起，每月組織一次羽毛球比賽，召集骨干和員工一起參與，然后一起吃飯，強調當前的重點工作，和員工溝通感情，提出工作上的要求，指出工作中的不足之處。形成了一種較好的人性化管理的氛圍。我們把這種做法叫做“餐桌文化”。在泵站這個溫馨的家園中，每個人都能體現出自身的價值，每個人都心情舒暢，每個人都關心這個家，愛這個家。

在下半年的工作中，我們全站員工決心團結奮進，正逐漸成為工作業績突出、安全措施到位、管理科學規范、隊伍素質優良、建設一個充滿生機活力的溫馨家園的目標而努力奮斗。

曙光泵站黨支部

第三篇：市“校園文化建設年”督辦現場會交流材料

全員努力建設“三個校園”文化體系

湖北省仙桃市實驗小學游傳桂劉永鋒

近幾年來，我校圍繞“打造體育藝術特色品牌，創建書香魅力快樂校園”的辦學愿景開展校園文化建設，在全體師生的不懈努力下，逐步形成了“書香校園、魅力校園、快樂校園”三位一體的文化體系。

一、建設“魅力校園”文化

魅力校園應該是一個能夠吸引師生學習、工作和生活的地方，其魅力在于它有優美的校園環境和深厚的文化底蘊。

1、“四樓一場一道”文化

我們根據學校的培養目標“感恩明德，雅行至善，篤學尚能，健體益智，揚長博雅”，將學校四幢樓分別命名為“明德樓”“雅行樓”“篤學樓”“博雅樓”，將塑膠運動場命名為“健體場”。每幢樓又圍繞樓名這一主題分別在樓體配以文字說明和圖片；健體場內的圍墻上、欄桿上更是繪有奧運五環，北京奧運會會徽、福娃、運動項目圖標等，掛有“到操場上，到陽光下，到大自然中”和“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的口號。“一道”是指學校校道右側近百米的“星光大道”長廊。我們以圖文并貌的形式展出在學校各類活動中表現優異的學生，如“十佳孝雅明星”、“十佳小歌唱家”、“十佳小書法家”、“十佳小演奏家”、“十佳網絡能手”等等。

2、櫥窗文化

“博雅樓”下的櫥窗內容為黨的教育方針、學校辦學理念、輝煌業績，陽光教師的優秀事跡，陽光教育系列主題活動專題等。“健體場”的櫥窗由六個年級分別承擔，根據學校的主題月活動結合年級特點宣傳。櫥窗的背面布置宣傳運動、交通、飲食、預防傳染病、防災救災等方面的知識。這些構成了豐富多彩的校園文化長廊。

3、墻體文化

“博雅樓”東側墻體上是校徽與校訓，“明德樓”上是學校培養目標，“至善樓”上是學生“四雅”要求，“篤學樓”上是“四個學會”，“明德樓”背墻上則是23塊反映奧運精神與體育人物的宣傳圖片與知識。每個教學樓班級的外墻上則以學生書畫作品與“陽光兒童”圖像裝飾。“博雅樓”以藝術類為主，“明德樓”以文言警句為主，其他樓以優秀學生圖像為主，各有側重。

4、班級文化

班級文化是校園文化的重要組成部分，是班風、學風建設的主要載體。學校將班級文化建設作為校園文化建設的重點之一，出臺了《仙桃市實驗小學班級文

化建設實施方案》，開展了一系列的班級文化建設大賽。全校54個班在學校的統一安排下，從班級靜態文化和班級動態文化兩方面入手，進行了以設計班名、班訓、班規、班歌，建立圖書角、生物角，教室文化布置為內容的班級靜態文化建設，開展了天天唱班歌、課前呼班訓、設立雅行崗位、組建體育藝術活動小組等內容的班級動態文化活動，整個校園掀起了班級文化建設的熱潮。

5、綠化美化校園

兩年多來，為了營造優美的校園環境，學校投入13.7萬元對校道、樓體綠化帶進行了重新綠化，對校雕所在的花壇進行了全新的設計和美化，并改造了學校門面的排污水溝；投入20.8萬元維修改造了學校陳舊的舞蹈室、乒乓球室、教職工活動室，新建了學生書法室。今年暑假，我們又投入42.3萬元對“至善樓”和“明德樓”進行了全面的維修和翻新。為了讓美麗的校園賦予鮮活的文化內涵，培養學生愛護環境的好習慣，我們又在學生中開展了“我與新綠共成長——愛綠、護綠、養綠”活動。在54個少先隊中隊的呵護下，花壇里、草坪中矗立著學生自制的形狀活潑的“陽光心語”警示牌，班級里的生物角擺滿了各色各樣的花卉盆景，整個校園處處充滿了綠意。

二、建設“書香校園”文化

（一）打造“一日三餐一輔”文化

為了創建“書香校園”，我們重視對傳統文化的挖掘和弘揚，大力實施傳統文化教育整體推動戰略，以鞏固、拓展書法教育、古詩韻律操（經典誦讀）為突破點，整合各方面傳統文化教育資源，開發了“晨讀書，午習字，暮揚長，晚省身”的教育模式，形成了以“一日三餐一輔”為特色的傳統文化教育體系和模式。

早餐：誦讀經典。學校根據不同年級的特點選取適合學生接受能力的傳統文化經典，利用早上課前十五分鐘和早操時間進行誦讀，用經典美文滋潤學生的心靈。

1、晨誦古詩文，讓閱讀成為習慣

為了引導孩子多接觸祖國的傳統文化經典，多積累語言，學校為每一位師生準備了《三字經》、《弟子規》、《國學基礎教程》、《小學生必背古詩80首》等經典書目。同時把每天早上的課前十五分鐘作為“晨誦”時間。當時間一到，紅領巾廣播便會如期響起：“現在是晨讀書時間！離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風吹又生。生當做人杰，死亦為鬼雄。……”孩子們便自主地拿出誦讀的經典詩文，在廣播的帶領下孩子們和老師一起誦讀經典。唐詩宋詞，飽含精華無數，字字珠璣，清麗扼要，動人心弦。這些經典的詩詞，通過誦讀，豐富了師生的精神世界，也讓我校師生養成了閱讀中華經典的良好習慣。

2、晨練兩操，讓運動強健體魄

為了更有效地開展經典誦讀，學校結合古詩文、弟子規的韻律和兒童的身心特點，分別創編了《古詩韻律操》和《弟子規手語操》。這兩套操不僅能鍛煉身體、強身健智，更重要的是讓孩子們跟著旋律一邊誦讀經典，一邊做操，隨著樂曲的韻味整套操的動作在孩子們朗朗誦讀中顯得古香古色。每天早操時間，各班老師和學生們一起時而抬頭，時而平舉手臂，時而縱身跳動。手語操簡潔明快，整齊劃一；韻律操節奏爽朗，富有活力。孩子們通過堅持不懈的鍛煉，他們的體質增強了，意志堅定了，也從中了解了中華的傳統文化，整個生命充滿動感和美麗。

午餐：習字練人。利用中午20分鐘寫字課，全校開展書法練習，使學生的書寫水平普遍得到提高，用書法練習去美化自己的人生。為營造學生愛書法、學書法的良好氛圍，提高學生書法藝術修養，傳承中華藝術瑰寶，我校將書法教育列為重要的校本課程內容。

1、依托午習字，普及書法教育

每天下午課前20分鐘都是學生的午練時間，此時當你走進實驗小學的教學樓，就會看到孩子們個個端坐桌前，屏息凝神，靜心練字的場面。為了培養學生良好的寫字習慣，提高書寫水平，我校的“午習字”已堅持三年多，在全員參與、大力普及中，學生們養成了良好的書寫習慣，書寫水平不斷提高，受到家長和社會的好評。

2、專設寫字課，加強寫字指導

為了提高學生的書寫水平，加強寫字指導，我校每個教學班每周都開設了一節寫字課，納入正常的課時安排中，由專職書法教師有計劃、有重點地進行寫字指導，在練習中培養學生良好的書寫習慣和興趣。老師們根據學生年齡特點，低年級著重要求學生將字書寫規范，中高年級則在規范的基礎上要求學生將字寫漂亮。

3、開展段位賽，提高書寫水平

為了提高學生寫字水平，激發學生熱愛祖國語言文字的積極情感，學校制定了《仙桃市實驗小學硬筆書法段位考核標準》，把硬筆書法分成了九段，一段為定級段，依次向上書法水平越高段位越高。每學年全校組織一次大型的段位升段大賽，評上段位的學生頒發段位賽證書。對段位較高的學生，學校將專門在升旗儀式上頒獎并授予“書法小明星”稱號。

4、參加書法大賽，展示書法技藝

每年的校藝術節，書法是必參加的項目。除此之外還鼓勵學生參加各級各類比賽。如歷屆“黃鶴美育節”、省“書畫、攝影”作品大賽、省歷屆少兒書畫大

賽、省歷屆“楚風杯”師生書畫大賽以及全國各類書法比賽等，并以此為契機，選拔人才，將獲獎的作品裝裱后掛在學校榮譽墻上，為全校學生樹立榜樣。通過這些活動，我校涌現出了許多書法苗子，金詩怡同學就是一個代表。她在北京舉辦的全國中小學生現場書法大賽中獲得金獎，成為了學校當之無愧的“書法小明星”。

晚餐：三省吾身。指的是學生在完成當天的學業后，思考與反思自己一天的學習生活，并用隨筆、日記等形式記錄下來，堅持不懈的練筆就是進行道德長跑，真正達到“三省吾身”，提高道德境界的目的。

1、每日一省促養成子曰：“學而不思則罔”。我們在每天放晚學的時候，都會給學生布置一項附加的作業，就是學生在完成當天的家庭作業后緊接著完成“一句話感言”。主要寫一寫學生自己這一天來的感想或收獲。我們謂之“晚省”。這“省”，有話則長，無話則短，但貴在堅持，貴在養成習慣。這樣，孩子們在“晚省”中學習回顧，學習思考，學習總結。

2、家校共省同發展

學生在“晚省”的同時也給我們老師布置了自省的作業，根據孩子的“晚省”老師要寫上相應的評語，賞識與揚長并重。孩子們每天的得失稚言流露，純真樸實，老師不但從中了解學生的成長與思想動態，更重要的是發現自身在教育教學中的不足與缺點，特別是它也成了家長與老師溝通的橋梁，交流的平臺。“晚省”簡單直白，真實有效，學生、家長、老師第一時間發現自我、改善自我，大家都因省補拙，因省改錯，因省自審，因省發展，相得益彰。

暮輔餐：揚長促全。每天下午第三節課學校定為學生特長培訓活動時間。我們根據學生的興趣愛好組建了如合唱、體操、書法、流星球、籃球、乒乓球、羽毛球、棋類、小主持人以及思維訓練等特長班，在學生自由選擇、自愿報名的原則下，開展了全校性的藝術特長培訓。通過發展學生個性特長，培養學生的藝術素養，促進學生的全面發展。

（二）建設學習型教師團隊

教師的成長關鍵在于教師文化底蘊的厚積和專業素養的提升。我校堅持走“教師發展學校”的道路，努力打造“學習型校園”、“學習型教師”。

其一，我們倡導教師與學生一起誦讀經典。通過讀經典，讀教材，組織開展讀書競賽活動（比賽主要以筆試為主），形成“人人讀書，時時學習”的濃厚氛圍。

其二，我們鼓勵教師訂閱書刊雜志，閱讀教育理論文章或專著。每位教師每天讀一篇與教育相關的文章，每周至少寫一篇教育博客，每月進行一次教學小結，每學期讀一本教育專著，發表一篇文章，每年完成至少一萬字的讀書筆記。讓書香伴隨著每一位老師向學習型、思考型、研究型教師發展。

其三，我們組織教師扎實開展教育教學研究活動。每年，我們在認真落實每周一次的集體備課常規教研活動和有計劃地開展各類課題實驗的行動研究的同時，狠抓“十月教科研月”活動。今年，我校圍繞“落實集體備課，打造高效課堂” 這一主題開展了集體備課、課堂實踐、示范引路、教學比武等一系列活動。通過觀摩學習，教師們懂得了集體備課的重要意義，了解了集體備課的有效方式與過程，學會了在集體備課中如何提高自身的專業水平；通過認真實踐，教師群體的智慧得到了體現，促進了每位教師課堂教學的有效性；通過開展“陽光杯”教學比武活動，教師的專業技能得到了增長，教師專業素養得到了提高。

三、建設“快樂校園”文化

一年來，我們以活動文化為突破口，以打造體育藝術特色學校為目標，以“大家唱、大家跳”藝術教育活動為契機，輔以“大家寫、大家畫”等藝術教育活動，進一步強化了學校和班級德育常規工作，推進德育活動的創新，做到了有計劃，有重點，努力讓德育工作成為學生快樂的源泉，讓實小校園成為學生快樂的家園。

一是“大家唱”教育活動。在“大家唱”活動中，我們充分發揮我校作為仙桃市小學生合唱基地的優勢，利用學校的優質資源，采取分段推進的辦法開展了全校性的“大家唱”活動。第一階段是誦歌詞、講故事。每一首經典歌曲的背后，都可能有一段曲折感人的故事和鮮為人知的背景，這些內容正是育人的好素材。我們在教唱歌曲之前，讓學生去收集相關的資料，利用班會、隊會和每周升旗時間，舉辦朗誦會、講演會等活動，誦讀歌詞，講與歌曲有關的故事。第二階段，以年級為單位開展“大家唱”展演。每班2首合唱歌曲，由學校藝術指導小組的成員現場評分。第三階段，開展全校性的“大家唱”匯報演出。根據第一階段展演評分結果，每個年級確定3個班參加全校的匯報演出，全校師生觀摩。除此之外，隨著“大家唱、大家跳”藝術教育活動的不斷深入開展，我們在此基礎上又開辟了“特色班歌天天唱”活動。有的班級用紅歌或富有時代氣息的少年兒童歌曲，根據自己填詞的旋律創編班歌，有的則請家長或社會專業人士根據班級特色創作了班歌。每天晨到校和午到校上課前各班齊唱班歌，校園里一片歌聲繚繞。這一活動也逐漸成為了我校“大家唱”的特色品牌。

二是“大家跳”教育活動。全市“大家唱、大家跳”藝術教育活動開展一年多來，我校在“大家跳”方面逐步形成了“三操一舞”的運動健身模式。“三操”指廣播操、古詩韻律操、藝術體操。每天清晨，迎著朝陽，全校師生齊做廣播操和古詩韻律操；藝術體操是我校作為奧運冠軍李大雙、李小雙的母校，特意引入的一項特色項目。低年段學生開展徒手操訓練，中年段學生進行圈操和球操的訓

練，高年段學生則以繩操訓練為主。“一舞”指集體舞。我們利用每天大課間活動時間，分年級、分區域的開展了全校性的集體舞訓練。為了進一步提高學校體藝特色的整體水平，我們在全校普及的基礎上，通過自愿報名，學校選拔的方式，分別在四、五、六年級組建了一個合唱、集體舞、流星球等藝術特色實驗班，特色實驗班每周開設6節藝術課，4節體育課，和市青少年活動中心合作開展雙休日校外培訓，提高特色班“大家唱、大家跳”的水平。在教師隊伍中，我們以組建了“陽光健身俱樂部”、“健身操隊”、“瑜伽館”等運動團隊為平臺，在全校范圍內開展大運動大健身的“大家跳”活動。每年元旦期間，以年級組或學科教研組為單位，教師們自編自導自演，開展合唱比賽、卡拉OK大賽、集體舞比賽等活動，既豐富了教師的業務生活，又提高了全體教師唱歌跳舞的水平。整個實小校園形成了師生同跳同樂同健康的大好局面。

三是“大家寫、大家畫”教育活動。我校是全國書畫教育實驗學校、湖北省書畫教育明星學校，全國書畫等級考試湖北地區考點，并在全國首創硬筆書法段位賽制。為進一步推動我校書畫特色的發展，我們增加了以書法、剪紙、動漫繪畫、素描為主的 “大家寫、大家畫”書畫藝術教育活動。以成立師生書畫社為平臺，開設寫字課，開展師生繪畫大賽等活動，形成了人人都會寫，人人都會畫的局面。就連這次年級、班級文化布置中的書畫作品也是我們學生自己創作的。

四是保持了體育節、藝術節、科技節、讀書節等傳統德育活動的優勢地位。我們通過成立陽光籃球隊、足球隊、田徑隊、舞蹈隊、合唱團、圍棋社、科技班等興趣小組，優化了學校德育工作的育人途徑、育人方法和育人環境，使全體學生人人都能具備兩項終身鍛煉的體育項目和一項藝術才能。

回顧過去的工作，我們深深地感到校園文化作為學生教育的重要載體，具有深遠的教育意義。現在，我們在建設“三個校園”文化方面取得了一定的成績，未來，我們將再接再厲、開拓創新，始終圍繞“打造體育藝術特色品牌，創建書香魅力快樂校園”這一特色，走內涵發展之路，促進實小全面和諧發展。

（執筆：游傳桂劉永鋒）

第四篇：企業文化建設現場會交流材料

企業文化建設現場會交流材料

著力建設企業文化 推動基層管理水平的不斷提升

各位領導：

今年以來，我們曙光泵站深入貫徹公司二屆三次職代會和公司一屆四次黨委（擴大）會議精神，扎實開展“四個明確”主題教育，明確我們公司所承擔的“三大重要責任”，圍繞輸油生產經營，切實加強黨的建設、企業文化建設和文明泵站建設。以“建學習型泵站，當技能型員工”為理念，把這一理念融入各項管理工作之中，融入到員工生產生活的實際之中，建設執行力文化。取得了較好的效果。截至七月份，外輸原油289.5萬噸，節約成本15.8萬元，實現了安全生產。歸納起來，主要做了以下幾方面工作：

一、以創建“四好班子”活動為抓手 建設永葆先進性長效機制

年初，研究今年工作的時候，我們班子成員形成了共識，要想提高管理水平，提升企業文化，必須有一支堅強有力的領導班子。因此，黨支部按照“四好班子”標準來建設班子。首先抓好學習，“建學習型泵站”，首先班子要達到學習型的，按照學習哲學和學習黨章的要求，制定了詳細的學習措施和計劃。著重在聯系實際上見成效。開展社會主義榮辱觀教育的時候，班子成員每人都結合工作實際,撰寫了心得體會。二是落實班子建設制度。構建永葆共產黨員先進性的長效機制，今年建立健全了《黨支部理論學習制度》、《黨建思想政治工作制度》、《黨支部黨內監督制度》、《黨政班子接受群眾監督制度》等制度。并且在工作中認真落實班子考核制度。合理確定了考評內容和指標,不斷細化考評標準。班子是否有戰斗力？是否有凝聚力，不是成員自己說的，要讓員工來考核、來評價。上半年，黨支部將“四好班子”考核標準下發到員工手中，讓群眾打分，最后結果在公開欄中公示出來，接受群眾的監督檢查。三是在生產中發揮帶頭作用。工作上分工不分家，團結協作，形成合力。以身作則，要求員工做到的，班子成員首先做到。5月份,站長張明舟同志的愛人手術住院，他只在醫院護理了3天，找來嫂子護理，自己趕到泵站上班，群眾看在眼里，記在心上。班子成員的表率作用，帶動和影響了員工，更加增強了班子的向心力。在工作中，我們歸納了班子“六心”工作理念,即:工作上要用心；作風上少一點貪心；以員工為重心；圍繞輸油中心；引導員工增強責任心；讓公司領導放心。

其次是建設永葆共產黨員先進性長效機制，目前站黨員１5名，占全站員工總數的３8％，黨支部健全了長效機制制度５項。創“三優”活動形成了橫向到邊、縱向到底的網絡。要求黨員“左手帶一個，右手帶一個”，使黨員的責任到位率達到了100％,在組織黨員學習《黨章》的時候,黨支部提出,黨員要做到五個帶頭,一是帶頭構建企業文化。包括三個方面的文化，安全文化、廉潔文化和“五小”文化；二是帶頭不計得失。發揚奉獻精神,不能把自己混同于普通群眾,體現出黨員的先進性來；三是帶頭為生產經營排憂解難。落實各項規章制度，增強責任心，提高執行崗位責任制的能力；四是帶頭做群眾思想政治工作。維護隊伍穩定，及時化解矛盾，做好一人一事的思想政治工作。五是帶頭為完成生產經營指標而忘我工作。每個黨員要結合各自崗位的工作目標、技術技能要求和先進性的具體要求，進行崗位公開承諾，使每個黨員主動在本職崗位上做到“在技術業務上創一塊牌子，在遵守章程上做一個樣子，在品德風范上樹一面旗幟”，展示黨員的良好形象，使黨員隊伍成為最優秀的人力資源和廣大員工看得見、摸得著的崗位示范群體。黨支部給每名黨員建立了《承諾紀實手冊》，在實際工作中，你能做到什么程度，達到什么標準，對黨組織做出你的莊嚴承諾。黨員制定的承諾標準，能量化的指標，都要量化，不能量化的，也要具體。承諾內容主要包括：參加組織活動、創三優活動、崗位責任制執行情況、聯系群眾等八項內容。不搞一刀切，作為一名黨員，你能做到什么，就承諾什么。指標定出來后，黨支部進行審查，每個季度黨小組和黨支部都要對黨員承諾紀實情況進行考核，半年黨員要對自己哪些做到了，哪些沒有做到，進行一次自我總結，黨支部進行一次評議，提出下半年的努力方向。從目前運行的情況來看，這種承諾紀實的形式，是建立永葆先進性的有效載體。能夠比較準確地考核黨員在工作中的先進性具體體現。采取這種承諾紀實的形式，對考核黨員先進性作用起到了積極的促進，一季度，外輸油泵1＃泵入口被異物堵塞，不得不運行2臺輸油泵,站里組織人員想辦法,也沒能排除故障。面對這樣的情況,黨員班長劉廣軍、黨員泵工張希勇看在眼里,急在心上,他倆運用自己對設備的掌握程度,大膽向站領導提出建議。用瞬間提量的方法,加大進口壓力,終于將堵塞的一塊1.8米長,0.4米寬,已經碎成一團的不銹鋼板抽了出來,輸油泵又暢快地轟鳴起來。排除了隱患,及時解決了生產難題。在群眾中樹立了黨員的良好形象。

二、找準切入點 倡導爭創一流的企業精神

構建具有油氣集輸人特色的企業文化，是今年公司黨委的重要工作之一。泵站黨支部在落實文化建設工作中，以“用文化凝聚人心、用制度駕馭人性、用業績成就人生”為工作理念，將理念與行動聯系起來，打造安全文化、廉潔文化和“五小”文化。企業文化部分內容在生產實際中已經存在。新的文化內容進入我們的文化傳統，需要及時引入生產實際，及時將這些理念和新行為結合起來，熔煉隊伍的團隊精神，形成具有自身特色的文化。在安全文化上，通過全員風險識別、班前安全小故事傳講，增強了員工的安全意識，參加聚焦油氣知識競賽，增進了對安全知識的掌握。崗位上放置安全提示警語、溫馨提示，使HSE理念進一步深入人心。達到了在工作程序上要安全，在防護設備上要安全，在員工生活和操作習慣上要安全，實現“零事故、零污染、零傷害”的目標。截至8月20日，倒流程、操作達130多次,沒發生一次誤操作和安全生產事故。在廉潔文化上，加強班子和黨員干部的廉潔警示教育學習，在思想上樹立防范意識，廉潔文化進崗位，重要崗位實行輪換制，今年化驗崗位輪換了2名員工，廉潔文化進宣傳欄，形成濃厚的廉潔文化氛圍，拓展廉潔文化內涵，班子成員自覺遵守廉潔從業“五要五不要”，全站員工高唱“榮辱正氣歌”。員工和泵站共榮辱，在雨季汛期到來的時候，我們采取了許多措施，但唯獨有一個地方忽略了，是輸油泵崗的一名員工想到了，標定間后面一個不經常用的污油罐要封蓋好,以免發生內澇的時候,污油溢罐,會造成污染。站里馬上采取了封蓋措施，兩次急風驟雨式兒的內澇，沒有造成污染事故的發生。將團隊的“創新、求實、奉獻”精神滲透在各項經營管理活動與員工日常行為之中，不僅調節著員工的意志和信念，而且還明確倡導員工為實現泵站的奮斗目標，奮斗在各自的崗位上。把用人工作變成了工作育人。

三、建設家園文化 推動管理水平提升

在“五小”文化建設上,著力開展我愛我家活動,以建設溫馨家園為主旋律。首先向大家講清建設溫馨家園的目的和意義，從大處說，是建設企業文化的組成部分，從小處說，我們每天工作在一個溫馨的環境中，是不是更加心情舒暢呢？是不是就能做到少出、甚至不出事故。我們能做到這些，可樂而不為呢？因此，我們黨支部在發出建家倡議的時候，提出一個口號是：讓你的智慧燃燒起來！引導員工全員參與建家,在建設溫馨家園之初，征求員工意見的時候，大家紛紛提出了好的建議，如：“家”中應設立小藥箱、添置健身器材等等一些的建議，根據實際，我們有的采納了，有的沒有采納。但是員工的積極性調動起來了。大家還向家園捐獻了學習的書籍，人生格言上，展示出員工個人的生活風采照片，大家看到，心中由然而生一種自豪感。化驗崗女工劉淑娟利用工余時間，繡制了一塊“我愛我家”的牌匾，反映了全站員工的共同心聲。

小練兵是“五小”文化建設的主要內容之一。我們結合泵站實際情況，今年更換了１０項練兵內容,增加了“練兵點”。使員工練兵項目更加趨近于合理,更加適應員工實際技能和生產的需要,達到了每日一題，每周一練,每月一考,每季一賽。增強了“為生存而學習的”意識，學習型組織的理論本身表明，學習是終身的，是無止境的。因此，創建學習型泵站是一項只有起點，而沒有終點的工作，通過建立溫馨家園，為員工提供一個學習的場所，向學習型泵站、學習型班組的目標努力，提高員工對學習的趣味性和吸引力，增強了針對性、實效性。員工的技能普遍提高了,崗位操作的時候，執行崗位責任制的能力進一步增強了，從根本上杜絕違章指揮和違章操作行為，真正實現個人無違章、崗位無隱患、班組無違紀、泵站無事故的安全生產目標。

以前在冬季的時候，夜班員工為了省事，偶爾會踩踏綠地。現在大家互相提醒，沒有發生過這樣的現象。為了讓大家吃上綠色蔬菜，站里開辟了一塊菜地，承包給各個班組，大家種菜大家吃，享受自己的勞動成果，在小伙房中，有《國家食品衛生管理法》的相關內容，同時，制定了員工在小伙房就餐食物中毒應急預案。小伙房的豬肉采購，都是經過站里聯系，精心挑選的、經過免疫檢驗的“散養豬”,大米定點采購，是“粳冠”牌的鼎信大米，過新年的時候,全站員工在一起搞了一次游藝聯歡,會餐的時候,站領導還應員工要求,表演了小品、唱歌等節目,受到了員工的歡迎。為了營造家文化的氛圍，我們領導班子成員和員工一起，每月組織一次羽毛球比賽，召集骨干和員工一起參與，然后一起吃飯，強調當前的重點工作，和員工溝通感情，提出工作上的要求，指出工作中的不足之處。形成了一種較好的人性化管理的氛圍。我們把這種做法叫做“餐桌文化”。在泵站這個溫馨的家園中，每個人都能體現出自身的價值，每個人都心情舒暢，每個人都關心這個家，愛這個家。

在下半年的工作中，我們全站員工決心團結奮進，正逐漸成為工作業績突出、安全措施到位、管理科學規范、隊伍素質優良、建設一個充滿生機活力的溫馨家園的目標而努力奮斗。

曙光泵站黨支部

演講稿

尊敬的老師們，同學們下午好：

我是來自10級經濟學（2）班的學習委，我叫張盼盼，很榮幸有這次機會和大家一起交流擔任學習委員這一職務的經驗。

轉眼間大學生活已經過了一年多，在這一年多的時間里，我一直擔任著學習委員這一職務。回望這一年多，自己走過的路，留下的或深或淺的足跡，不僅充滿了歡愉，也充滿了淡淡的苦澀。一年多的工作，讓我學到了很多很多，下面將自己的工作經驗和大家一起分享。

學習委員是班上的一個重要職位，在我當初當上它的時候，我就在想一定不要辜負老師及同學們我的信任和支持，一定要把工作做好。要認真負責，態度踏實，要有一定的組織，領導，執行能力，并且做事情要公平，公正，公開，積極落實學校學院的具體工作。作為一名合格的學習委員，要收集學生對老師的意見和老師的教學動態。在很多情況下，老師無法和那么多學生直接打交道，很多老師也無暇顧及那么多的學生，特別是大家剛進入大學，很多人一時還不適應老師的教學模式。學習委員是老師與學生之間溝通的一個橋梁，學習委員要及時地向老師提出同學們的建議和疑問，熟悉老師對學生的基本要求。再次，學習委員在學習上要做好模范帶頭作用，要有優異的成績，當同學們向我提出問題時，基本上給同學一個正確的回復。

總之，在一學年的工作之中，我懂得如何落實各項工作，如何和班委有效地分工合作，如何和同學溝通交流并且提高大家的學習積極性。當然，我的工作還存在著很多不足之處。比日：有的時候得不到同學們的響應，同學們不積極主動支持我的工作；在收集同學們對自己工作意見方面做得不夠，有些事情做錯了，沒有周圍同學的提醒，自己也沒有發覺等等。最嚴重的一次是，我沒有把英語四六級報名的時間，地點通知到位，導致我們班有4名同學錯過報名的時間。這次事使我懂得了做事要腳踏實地，不能馬虎。

在這次的交流會中，我希望大家可以從中吸取一些好的經驗，帶動本班級的學習風氣，同時也相信大家在大學畢業后找到好的工作。謝謝大家！

第五篇：安全文化建設現場會交流材料之二

全省安全生產宣傳工作會暨

安全文化建設現場會交流材料之

陜西紅旗民爆集團股份有限公司

安全文化建設交流材料

一、企業基本情況

陜西紅旗民爆集團股份有限公司是在原陜西省紅旗化工廠 基礎上，以民爆產品為主體改制成立的國有控股企業，是國家 定點工業炸藥生產企業。公司地處陜西省鳳翔縣姚家溝鎮，隸 屬寶雞市國有資產管理委員會，由陜西省國防科技和航空工業 辦公室行業管理。公司現有員工584人，其中專業技術人員50 余人。近年來，公司為了適應民爆行業發展要求，增強企業在 市場的競爭力，不斷力口大技改投資，對產品結構進行調整，對 生產工藝、技術裝備進行更新改造。公司現有自動化、連續化 工業炸藥生產線3條，年生產能力30000噸，主要生產乳化炸 藥、粉狀乳化炸藥等產品，產品規格齊全，質量性能指標符合 或優于國家標準，并通過了工S09001—2000質量管理體系認證。公司作為國家固定定點工業炸藥生產企業，有幾十年的民 爆產品生產歷史。公司的安全生產管理從員工安全教育、安全 意識培養，安全制度完善，安全硬件的持續投入，以及安全管 理舉措創新等方面做出了不懈地努力，取得了持續多年來“安 全生產無事故”的安全佳績。公司建立有完善的安全管理體系，按照安全管理新模式、新理念健全完善各類規章制度及工作程 序和管理流稱，保障了安全生產管理成效，使生產過程中的安 全風險得到有效降低，企業本質安全水平有了很大的提升。

二、企業安全文化建設情況—

1、營造安全文化氛圍。為使公司有一個良好的安全文化氛 圍，編制了《安全生產管理制度》和《安全技術管理規范》，做 到安全管理“有法可依”。公司大力開展安全文化宣傳和教育培 訓，在廠區主干道一側建有安全文化長廊；主要危險源工作場 所，各分路口等位置懸掛、張貼、設置宣傳標語120多幅；三 條生產線的設備上、工序的避雷塔上懸掛各類安全警示標志400 余幅；安全宣傳黑板報10余個，每周對黑板報的內容進行更換 等。公司廣播臺設置安全文化專欄，宣傳安全知識，報導安全 信息，開展安全問題討論，制作安全專題宣傳牌，營造安全氛 圍，進行安全事故案例分析等，使企業以多種方式、多種視角 來展示企業安全文化魅力，其影響無處不在。

2、規范安全生產環境。根據安全規范的要求，在公司生產 線主干道的路口制作道路交通標志56塊，指導場內值班車及外 來車輛按照道路交通標志安全行駛。(如外來送貨車輛必須由西 門出入，在公司西門口制作了環島標志；外來裝貨車輛不能進 入生產區，在進入生產區的路口設置了禁止一切車輛進入標志)

3、激勵機制和應急管理。實行全員安全生產責任制。從公 司領導到一線員工，自上而下層層簽訂安全目標責任書，逐級 分解安全目標。各部門主要負責人交納安全風險抵押金，車間、班組逐級分解安全目標，夯實安全責任，做到安全目標責任落 實縱到底、橫到邊，做到千斤重擔眾人挑，人人肩上有指標； 公司安全檢查達到了常態化、動態化；每月組織一次“7S現場 管理講評會”和“安康杯”勞動競賽活動，進行考核、評比； 適時修訂《安全生產事故應急預案》，每季度組織一次安全事故 應急救援演練活動；每年開展一次全員性安全知識競賽活動或 演講比賽，員工參與面達95以上；推行安全標準化，嚴格按 照體系文件要求從事安全生產。

4、加大安全投入。僅2010年投入安全專項資金200萬元，對各類報警裝置、安全測量器具、消防器材、壓力容器及勞保 用品等進行更新、檢測、保養，為員工創造良好的安全環境，提高了工作效率。

5、開展安全活動，增強全員安全意識。按照全年的《安全 生產工作計劃》和《安全教育培訓計劃》開展安全活動，開展 “安全生產月”活動、“百日安全無事故活動”、“11．9消防演練 活動”等。

6、加強安全培訓，提高員工素質。公司把提升員工安全業 務技能和綜合素質作為培育企業安全文化之魂的大事來抓，采 用崗位練兵、技術比武以及“請進來、走出去”的方式，開展 了一系列安全業務技能培訓教育活動，年年堅持對部門負責人、班組長、特殊工種人員以及技術骨干進行安全法律法規、安全 業務技能培訓，從而大大提升了全員的安全業務技能和綜合素 質。(2011年3月公司高層、中層管理人員參加了全國民爆行業 安全管理人員資格培訓，并獲得了安全管理資格；2011年4月 份對公司安全員、殉爆員、寸甲運員、庫管員20余人進行安全資 格培訓，并獲得了安全上崗資格。)今年1至4月份共組織各類 安全培訓10余次，3月份邀請寶雞市技能鑒定中心對分公司300 余人進行技能鑒定；2月份對公司中層以上管理人員38人進行 了安全法律、法規，行業動態等內容的培訓學習；4月份結合集 團公司輪崗的統一部署，對分公司輪崗人員50余人進行了轉崗 培訓。每天各生產部門主管安全領導組織召開本部門班前會，講解生產前、中、后的安全，做到了安全管理無盲點。今年累 計參加培訓人員達1560人次。

7、做好員工的勞動保護工作。針對不同崗位配發相應的勞 保護具，高溫季節配發防暑降溫物品，定期對員工進行職業衛 生體檢，全員參加工傷保險和醫療保險，保障員工的身心健康。

8、打造安全之魂，孕育企業理念。近年來，公司始終把“安 全第一、預防為主、綜合治理”的方針作為構建安全生產長效 機制的思想武器，堅持“以安全教育固本、以安全文化鑄魂、以安全制度謀道、以環境建設塑形”的原則，從員工思想觀念、操作行為、管理制度以及硬件設施等方面，加強了安全文化理 念的灌輸和思想引導，真正用安全文化理念鑄造起安全盾牌，從而推動了公司安全生產的健康、穩定、持續發展。