第一篇:一年級數學上冊 蹺蹺板教案 (新版)北師大版
蹺蹺板
教學目的:
1.利用已有的經驗,認識物體之間存在著輕重的差異。2.通過“掂一掂”等活動,進一步體驗兩個物體間的輕重。3.在比較物體輕重的過程中,認識測量物體輕重的工具的重要性。教學重難點:
重點:讓學生獲得比較輕重的活動經驗。難點:培養學生初步的推理能力。教具準備:
課件,厚薄、大小不同的兩本書,蘋果和梨,天平。教學過程:
一、創設情境,初步感知輕重。
1.師:星期天到了,小動物們都在公園里玩耍,它們玩得可高興了,我們一起去看一看,都有什么動物?它們在干什么?(出示主題圖)
引導學生觀察:小熊和小猴在玩蹺蹺板,從這幅圖中,你知道了什么?你是怎么知道小熊重,小猴輕的?
師:從這幅圖中你還能看出誰輕誰重?
師小結:小朋友真能干,通過觀察可以看出誰輕誰重。這節課我們就一起來認識輕和重。(板書課題 輕 重)
2.你還能說出你身邊的物體誰輕誰重嗎?
二、實踐操作,發展認知。1.掂一掂。
(1)讓學生觀察講桌上的一本數學書和一個文具盒,說說數學書和文具盒誰輕誰重?(2)為什么同樣的書和文具盒,大家判斷的不一樣呢?有什么辦法可以證實一下誰說的對呢?
(4)教師把文具盒里的文具取出來,再請2~3名同學掂一掂,說出誰輕誰重?為什么?(5)你們想不想掂一掂,看看自己的文具盒和數學書誰輕誰重?
(6)教師小結:文具盒和數學用眼睛看不能準確地判斷誰輕誰重,我們用掂一掂的方法能夠比出誰輕誰重。2.稱一稱
(1)出示蘋果和梨猜一猜:誰輕誰重? 掂一掂:誰輕誰重?
不管是猜一猜,還是掂一掂,小朋友的答案都不同,怎么辦呢?誰又能想出什么好辦法呢?
(2)小結討論:你們能想出哪些辦法?
(3)出示天平秤。介紹在天平上比較輕重的方法。
三、全課小結。
師:經過今天的學習,我們知道了判斷物體的輕重的方法有很多,可以用眼睛看,用手掂一掂,還可以稱一稱。
板書設計:
蹺蹺板
用眼睛看 比輕重 用手掂一掂 稱一稱
作業設計:
第二篇:小學數學北師大版一年級上冊2.3蹺蹺板
小學數學北師大版一年級上冊2.3蹺蹺板
姓名:________
班級:________
成績:________
小朋友,帶上你一段時間的學習成果,一起來做個自我檢測吧,相信你一定是最棒的!
一、判斷題
(共2題;共4分)
1.(2分)5塊糖和5斤糖一樣多。()
2.(2分)小明和小剛坐蹺蹺板,小明將小剛翹起,則小剛比小明輕。
二、填空題
(共4題;共10分)
3.(5分)一個菠蘿重等于_______個蘋果的重量。
4.(2分)選擇
A、B、C、最重的是_______;
最輕的是_______
5.(1分)比一比
A、B、重的是_______;
輕的是_______
6.(2分)比一比
A、B、C、最重的是_______;
最輕的是_______。
三、選擇題
(共4題;共10分)
7.(4分)小紅比小秀小2歲,小秀比小云小2歲,小紅比小云小()歲。
A
.2
B
.4
C
.6
8.(2分)天秤會往哪邊傾斜?()
A
.A
B
.B
9.(2分)天秤會往哪邊傾斜?()
A
.A
B
.B
10.(2分)比一比,找出重量較輕的()
A
.B
.四、解答題
(共4題;共17分)
11.(5分)最重的畫“√”,最輕的畫“?”。
12.(5分)
(1)哪種水果重?在□里畫“√”。
(2)哪個動物最矮?在最矮的□里畫“√”。
13.(5分)看圖回答問題
(1)
和
哪個重?
(2)
和
哪個重?
(3)
+
=_______
14.(2分)比一比
A、B、C、最重的是_______;
最輕的是_______.
參考答案
一、判斷題
(共2題;共4分)
1-1、2-1、二、填空題
(共4題;共10分)
3-1、4-1、5-1、6-1、三、選擇題
(共4題;共10分)
7-1、8-1、9-1、10-1、四、解答題
(共4題;共17分)
11-1、12-1、12-2、13-1、13-2、13-3、14-1、
第三篇:小學數學北師大版一年級上冊2.3蹺蹺板(A卷)
小學數學北師大版一年級上冊2.3蹺蹺板(A卷)
小朋友,帶上你一段時間的學習成果,一起來做個自我檢測吧,相信你一定是最棒的!
一、判斷題
(共2題;共4分)
1.(2分)6斤土豆和6斤蘋果一樣重。()
2.(2分)5塊糖和5斤糖一樣多。()
二、填空題
(共4題;共10分)
3.(2分)比一比
A、B、重的是_______;
輕的是_______.
4.(1分)比一比
A、B、重的是_______;
輕的是_______
5.(2分)比一比
A、B、C、最重的是_______;
最輕的是_______。
6.(5分)重到輕的順序排列號碼。
_______>_______>_______>_______>_______。
三、選擇題
(共4題;共10分)
7.(2分)天秤會往哪邊傾斜?()
A
.A
B
.B
8.(2分)天秤會往哪邊傾斜?()
A
.A
B
.B
9.(2分)天秤會往哪邊傾斜?()
A
.A
B
.B
10.(4分)動物園里來了4只動物,他們分別是大象,長頸鹿,老虎和熊貓。已知大象比熊貓重,長頸鹿比老虎輕,熊貓比老虎重。
(1)()最重。
A
.大象
B
.長頸鹿
C
.老虎
D
.熊貓
(2)()最輕。
A
.大象
B
.長頸鹿
C
.老虎
D
.熊貓
四、解答題
(共4題;共17分)
11.(5分)最重的畫“√”,最輕的畫“?”。
12.(2分)比一比
A、B、C、最重的是_______;
最輕的_______。
13.(5分)看天平判斷蘋果和草莓哪個重?
14.(5分)哪個重?
參考答案
一、判斷題
(共2題;共4分)
1-1、2-1、二、填空題
(共4題;共10分)
3-1、4-1、5-1、6-1、三、選擇題
(共4題;共10分)
7-1、8-1、9-1、10-1、10-2、四、解答題
(共4題;共17分)
11-1、12-1、13-1、14-1、
第四篇:新北師大版一年級數學上冊過生日教案
過生日
張艷麗
學習目標
1、通過多少、大小的比較,體驗一些具體的比較方法,感知要想知道誰說誰少,就必須進行比較。
2、通過比較不同物品的大小,培養學生 動手操作能力和推理能力。
3、通過比較活動,讓學生感受數學與生活的聯系,培養學生仔細觀察、認真思考的良好學習習慣。
學習重點
讓學生獲得比較多少活動的體驗。學習難點
讓學生用自己的語言來表達比較大方法和結果。學具準備 電腦課件 杯子 水 教學流程
師:同學們有沒有過過生日嗎? 生:過過。
師:今天讓我們一起來看別人的生日是怎么過的?餐桌上都有什么?
列舉出餐桌上擺放的物品。
師:如果讓你來切蛋糕,你想切成什么樣?
1、比較大小。師:如果有的人把蛋糕切成這樣,你覺得怎樣分配比較合理呢? 展示幻燈片
師:你為什么這么分配?
生1:我吃最小的,爸爸吃第二個,媽媽吃最大的。爸爸最能吃 生2:我吃最小的,媽媽吃最大的,爸爸吃中間的,以為媽媽是壽星
師:真聰明,雖然分配的方法不同,但是都挺合理的。合理的原因是你們已經比較了這3塊蛋糕的大小。知道哪塊最大,哪塊最小。
師:如果西瓜切成這樣,你們是不是也能比較它的大小呢? 生:能
2、比較多少。
師:下面我來給他們一家三口分配一下飲料,你們來看一看我這樣分配你們能不能接受?
展示幻燈片
師:第一杯我給媽媽喝,第二杯我讓爸爸喝,第三杯我讓小男孩喝。你覺得我這樣分合理嗎?
生思考后回答。讓學生充分發表自己的意見。展示幻燈片
師:我還發現他們家過生日喝了兩種飲料,這兩瓶飲料哪瓶多,哪瓶少呢?
你們能比較嗎?
生:略 師:同學們為什么出現了不同的意見?因為這兩個飲料瓶的高矮、形狀都不一樣,我們就不能準確地判斷了,剛才你們說誰多誰少都是靠眼睛觀察,然后猜測的,有時候不太準確。你能不能想一個科學合理的方法呢?
學生動手操作,同桌互助完成。思考,討論。小組同學展示自主學習成果。
3、再觀察。
師:出示生日情境圖,從這幅圖上,你能不能用剛學的比較大小、多少,來比較一下餐桌上的物品?
生:盤子的大小不同,生:西瓜和西紅柿的大小不同。
學完這節課,你收獲了點什么呢?跟大家分享一下吧!教學反思
第五篇:小學數學北師大版一年級上冊2.3蹺蹺板(B卷)
小學數學北師大版一年級上冊2.3蹺蹺板(B卷)
小朋友,帶上你一段時間的學習成果,一起來做個自我檢測吧,相信你一定是最棒的!
一、判斷題
(共2題;共4分)
1.(2分)5塊糖和5斤糖一樣多。()
2.(2分)6斤土豆和6斤蘋果一樣重。()
二、填空題
(共4題;共10分)
3.(2分)根據天平圖推算。
=_______個
4.(1分)比一比
A、B、重的是_______;
輕的是_______
5.(2分)稱物體的質量可以用米尺和天平。_______
6.(5分)重到輕的順序排列號碼。
_______>_______>_______>_______>_______。
三、選擇題
(共4題;共10分)
7.(2分)天秤會往哪邊傾斜?()
A
.A
B
.B
8.(2分)用天平可比較物品的()
A
.大小
B
.長短
C
.輕重
9.(2分)比一比,找出重量較輕的()
A
.B
.10.(4分)動物園里來了4只動物,他們分別是大象,長頸鹿,老虎和熊貓。已知大象比熊貓重,長頸鹿比老虎輕,熊貓比老虎重。
(1)()最重。
A
.大象
B
.長頸鹿
C
.老虎
D
.熊貓
(2)()最輕。
A
.大象
B
.長頸鹿
C
.老虎
D
.熊貓
四、解答題
(共4題;共17分)
11.(5分)最重的畫“√”,最輕的畫“○”。
12.(2分)想一想,哪個最重?
A、B、C、最重的是_______;
最輕的是_______.
13.(5分)看天平判斷蘋果和草莓哪個重?
14.(5分)哪個重?
參考答案
一、判斷題
(共2題;共4分)
1-1、2-1、二、填空題
(共4題;共10分)
3-1、4-1、5-1、6-1、三、選擇題
(共4題;共10分)
7-1、8-1、9-1、10-1、10-2、四、解答題
(共4題;共17分)
11-1、12-1、13-1、14-1、