第一篇：18、《狼》教案

18、《狼》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo):

1、熟讀課文，積累文言詞匯，正確理解、背誦、翻譯課文；了解蒲松齡及其《聊齋志異》。

2、了解故事情節(jié)，揣摩動(dòng)作描寫(xiě)和心理描寫(xiě)，領(lǐng)悟作者語(yǔ)言運(yùn)用的精妙，體會(huì)狼和屠戶的形象，把握文章主旨。

3、逐步培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系生活體驗(yàn)，多角度地闡釋自己的理解與感受的能力。教學(xué)重點(diǎn)：深切感受故事情節(jié)，揣摩語(yǔ)言，領(lǐng)會(huì)文章主旨。

聯(lián)系生活體驗(yàn)，多角度地闡釋自己的理解與感受。教學(xué)方法：情境導(dǎo)入法、多媒體輔助教學(xué)法、圈點(diǎn)勾畫(huà)法、探究法

教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備多媒體課件；學(xué)生熟讀課文，初步感知文意；查閱蒲松齡及其《聊齋志異》有關(guān)資料。

課時(shí)安排：3課時(shí)

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入:

1、誰(shuí)知道有關(guān)狼的故事？

學(xué)生回答：《東郭先生和狼》、《狼和小羊》、《喜洋洋和灰太狼》、《小紅帽》。

2、說(shuō)說(shuō)你心目中狼的形象。明確：兇暴、狡猾、殘忍。

3、說(shuō)出一些有關(guān)“狼”字的成語(yǔ)。

豺狼成性 豺狼當(dāng)?shù)?豺狼之吻 鬼哭狼嚎 虎狼之勢(shì) 狼狽不堪 狼狽為奸 狼奔豕突 狼貪虎視 狼貪鼠竊 狼吞虎咽 狼心狗肺 狼心狗行 狼煙四起 狼眼鼠眉 狼子野心 如狼似虎 引狼入室 羊狠狼貪 鷹視狼步 杯盤(pán)狼藉 與狼共舞 前門(mén)拒虎，后門(mén)進(jìn)狼 前怕狼，后怕虎

二、了解作家作品

1、蒲松齡,明末清初人，字留仙，又字劍臣，號(hào)柳泉居士，世稱聊齋先生。現(xiàn)山東省淄博市淄川區(qū)洪山鎮(zhèn)蒲家莊人，漢族。中年以后一邊教書(shū)，一邊應(yīng)考，直到71歲才再中，4年后便死去，創(chuàng)作出著名的文言文短篇小說(shuō)集《聊齋志異》。

2、郭沫若先生曾為蒲松齡題寫(xiě)一副對(duì)聯(lián)，對(duì)蒲松齡給予極高的評(píng)價(jià)： 寫(xiě)鬼寫(xiě)妖高人一等，刺貪刺虐入骨三分

3、蒲松齡落第自勉聯(lián)：

有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚； 苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

4、《聊齋志異》的寫(xiě)作：

相傳蒲松齡曾擺過(guò)一個(gè)茶攤，為過(guò)往路人提供休息解渴之地，但是路人需要留下一個(gè)故事，久而久之，蒲松齡搜集了如此豐富的資料，寫(xiě)成了此書(shū)。

5、《聊齋志異》簡(jiǎn)介：

《聊齋志異》是蒲松齡的代表作，在他40歲左右已基本完成，此后不斷有所增補(bǔ)和修改。“聊齋”是他的書(shū)屋名稱，“志”是記述的意思，“異”指奇異的故事。《聊齋志異》有短篇小說(shuō)491篇。題材大多來(lái)自民間和下層知識(shí)分子的傳說(shuō)。多數(shù)故事通過(guò)描寫(xiě)妖狐神鬼來(lái)反映現(xiàn)實(shí)的社會(huì)生活。《聊齋志異》的語(yǔ)言簡(jiǎn)練，描寫(xiě)細(xì)膩，人物形象鮮明，故事情節(jié)生動(dòng)，具有較高的藝術(shù)成就。

三、請(qǐng)給下面的字注音，朗讀課文

綴行 zhuì 大窘 jiǒng 苫蔽 shàn 弛擔(dān) chí

眈眈 dān 少時(shí) shǎo 意暇 xiá 斃之 bì

黠 xiá 瞑 míng 尻 kāo 假寐 mèi 隧入 suì 頃刻 qǐng

四、學(xué)習(xí)課文第一段，小組間結(jié)合注釋翻譯課文

一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。

止：通“只”，只有。綴：連接，緊跟 甚：很，非常。

翻譯：一個(gè)屠夫傍晚回家，擔(dān)子里面的肉已經(jīng)賣(mài)完，只有剩下的骨頭。路上遇見(jiàn)兩只狼，緊跟著他走了很遠(yuǎn)。

具體分析：課文在第一自然段中向我們交代了幾大記敘要素？分別是什么？請(qǐng)用原文語(yǔ)句回答。

四要素：

時(shí)間：傍晚 人物：一屠，兩狼

地點(diǎn)：途中 事件的起因：一屠晚歸，兩狼綴行

五、學(xué)習(xí)課文第二段，小組間結(jié)合注釋翻譯課文： 屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。

以：把。止：停止。從：跟從。并：一起。

驅(qū)：追隨、追趕。故：原來(lái)。

翻譯：屠夫害怕了，把骨頭扔給狼。一只狼得到骨頭停下了。另一只狼仍然跟著他。又扔給狼一根骨頭，然而后狼停止下來(lái)，前狼又跟了上來(lái)，骨頭已經(jīng)扔完了。但是兩只狼像原來(lái)一樣一起追趕屠夫。

具體分析，小組討論后回答下面問(wèn)題：（1）第1、2段表現(xiàn)了狼的什么特點(diǎn)？體現(xiàn)在哪？

狼的特點(diǎn)：兇惡貪婪； 體現(xiàn)：綴；止，從；止，至；并驅(qū)如故。（2）屠夫急中生智想出了一個(gè)什么辦法? 體現(xiàn)在哪？表現(xiàn)了屠戶怎樣的心理？

緩兵之策：投、復(fù)投。顯示出屠夫的退讓遷就。屠戶心理：害怕、僥幸。

六、學(xué)習(xí)課文第三段：小組間結(jié)合注釋翻譯課文

屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。

窘：處境困迫，為難。敵：攻擊。顧：回頭看，往旁邊看。積薪：堆積柴草。苫蔽：覆蓋，遮蓋。乃：于是。倚：靠著。弛：解除，卸下。持：拿。眈眈：形容注視的樣子。

翻譯：屠夫非常困窘，害怕前后收到狼的攻擊。屠夫往旁邊看，看見(jiàn)田野里有一個(gè)打麥場(chǎng)，打麥場(chǎng)的主人把柴草堆積在打麥場(chǎng)里，覆蓋成小山（似的）。屠夫于是跑過(guò)去靠在柴草堆的下面，放下?lián)幽闷鹜赖丁芍焕遣桓疑锨埃芍劬Τ婪颉?/p>

第三段具體分析:（1）請(qǐng)指出描寫(xiě)屠夫心理的句子。（屠大窘,恐前后受其敵）（2）他采取了怎樣的行動(dòng)？（奔倚其下,弛擔(dān)持刀）（3）說(shuō)明屠戶已果斷做出什么抉擇？（屠戶抉擇：抵御狼）（4）狼的表現(xiàn)呢?（眈眈相向）（5）說(shuō)明狼的想法怎樣？（狼不甘罷休）

第二課時(shí)

一、學(xué)習(xí)第四自然段，小組間結(jié)合注釋翻譯課文：

少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。

少時(shí)：一會(huì)兒。徑去：徑直走開(kāi)。犬坐：像狗一樣坐著。久之：之，音節(jié)助詞。

瞑：閉眼。意：神情、態(tài)度。暇：從容、悠閑。暴：突然。以：用。斃：殺死。

翻譯：一會(huì)兒，一只狼徑直走開(kāi)了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。時(shí)間長(zhǎng)了，那只狼的眼睛好像閉上了，神情悠閑得很。屠夫突然跳起，用刀砍狼的腦袋，又連砍幾刀把狼殺死。

方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻（kāo）尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。

洞洞：打洞。意：打算，企圖。隧入：從通道進(jìn)入。尻：屁股。股：大腿。寐：睡覺(jué)。

蓋，原來(lái)是。誘：誘惑。

屠夫剛想要走，轉(zhuǎn)身看見(jiàn)柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要鉆洞進(jìn)去，來(lái)攻擊屠夫的后面。身子已經(jīng)鉆進(jìn)去了一半，只露出屁股和尾巴。屠夫從狼的后面砍斷了狼的大腿，也把狼殺死了。屠夫這才明白前面的那只狼假裝睡覺(jué)，原來(lái)是用這種方式來(lái)誘惑敵人。

第四段具體分析：齊讀第四自然段后，請(qǐng)用原文回答（1）兩狼的計(jì)謀：一狼徑去，一狼假寐(前后夾擊屠夫)（2）前狼假寐的姿勢(shì)：犬坐于前（3）前狼假寐的神態(tài)：目似瞑，意暇甚（4）前狼假寐的目的：誘敵（5）后狼徑去的目的：隧入以攻其后（6）此節(jié)表現(xiàn)了狼的什么特點(diǎn)? 陰險(xiǎn)狡詐

（7）請(qǐng)結(jié)合圖片說(shuō)出屠夫殺前狼的經(jīng)過(guò)，從中可以看出屠夫的什么特點(diǎn)？

屠暴起,以刀劈狼首,又?jǐn)?shù)刀斃之(勇敢且果斷)（8）請(qǐng)結(jié)合圖片說(shuō)出屠夫殺后狼的經(jīng)過(guò)，體現(xiàn)屠夫的什么特點(diǎn)？

方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后……屠自后斷其股,亦斃之。

機(jī)智且細(xì)心

二、學(xué)習(xí)課文第五自然段：小組間結(jié)合注釋翻譯課文

狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。

亦：也。黠：狡猾。頃刻：一會(huì)兒。變?cè)p：欺騙。幾何：多少。止：通“只”，只是。耳：通“爾”，罷了。狼也太狡猾了，可是一會(huì)兒兩只狼都被殺死了，禽獸的欺騙手段能有多少呢？只給人們?cè)黾有α狭T了。

第五段具體分析：

（1）朗讀最后一段，作者的感嘆是怎樣的？作者對(duì)狼的態(tài)度怎樣？ 狼亦黠矣,而頃刻兩斃,禽獸之變?cè)p幾何哉?止增笑耳。作者對(duì)狼的態(tài)度：嘲諷

（2）“止增笑耳”的僅僅是惡狼嗎？作者嘲諷的僅僅是惡狼嗎?從這個(gè)故事中你獲得怎樣的啟發(fā)？

不是,狼在此實(shí)際上是惡人的化身,代表的是那種貪婪、兇狠、陰險(xiǎn)、狡詐的惡人，說(shuō)明對(duì)待這種象惡狼一樣的惡人就應(yīng)該象屠夫一樣敢于斗爭(zhēng)，善于斗爭(zhēng)。這正是此文的寓意所在。

（3）本文最后一段是什么表達(dá)方式？有什么作用？

最后一段是議論。是作者對(duì)所寫(xiě)故事的看法,既是對(duì)狼的可悲下場(chǎng)的嘲諷，也是對(duì)屠戶勇敢、機(jī)智的斗爭(zhēng)精神的贊揚(yáng)。狼雖然貪婪兇惡、狡詐陰險(xiǎn),但在勇敢、機(jī)智的人的面前，終究難逃滅亡的命運(yùn)。

結(jié)尾的議論畫(huà)龍點(diǎn)睛，揭示了文章的主題。

三、分析屠夫的人物性格

1、請(qǐng)指出描寫(xiě)屠夫心理的句子

懼-----大窘-----恐------悟

2、以下對(duì)屠戶的行動(dòng)描寫(xiě)表現(xiàn)他什么性格？

投以骨：緩兵之策,體現(xiàn)了屠夫的智謀

奔倚其下,弛擔(dān)持刀：機(jī)智 屠暴起,以刀劈狼首,又?jǐn)?shù)刀斃之：勇敢且果斷

屠自后斷其股,亦斃之：機(jī)智且細(xì)心

3、屠戶戰(zhàn)勝狼的原因是什么？

（1）丟掉幻想，樹(shù)立了與狼搏斗的思想。（2）占據(jù)有利地勢(shì)，抓住有利時(shí)機(jī)，果斷行動(dòng)。（3）連續(xù)作戰(zhàn)，險(xiǎn)惡務(wù)盡。

四、歸納文章主旨： 怎樣理解本文的中心？

面對(duì)象狼一樣的惡勢(shì)力，不要存有幻想，妥協(xié)讓步，要敢于斗爭(zhēng)，善于斗爭(zhēng)，才能取得勝利。

這個(gè)故事諷喻像狼一樣的惡人，不論怎樣狡詐，終歸要失敗的。啟示： 要敢于斗爭(zhēng)。要善于斗爭(zhēng)。

對(duì)待像狼一樣的惡人，要善于識(shí)破他們的假象，并且不能存有幻想、妥協(xié)、讓步。

一味退縮，只會(huì)助長(zhǎng)敵人氣焰。

要冷靜，利用有利地形和時(shí)機(jī)，予以反擊。正義必勝，邪惡必?cái)　３龕簞?wù)盡，不留后患。

五、理清故事情節(jié)

在下面的括號(hào)里填上一個(gè)動(dòng)詞，概括故事情節(jié)。

屠戶：（遇）狼——（懼）狼——（御）狼——（殺）狼——（評(píng)）狼

開(kāi)端 ——

發(fā)展

——

高潮

——

結(jié)局

記敘—————————————議論

第三課時(shí) 文言知識(shí)歸納

1、寫(xiě)出含劃線詞的成語(yǔ)。

積薪其中()并驅(qū)如故()乃悟前狼假寐()弛擔(dān)持刀()答案：杯水車(chē)薪 并駕齊驅(qū) 夢(mèng)寐以求 一張一弛

2、古今異義

去 古義：離開(kāi)。如：一狼徑去。

今義：往。如：出去。到……去 幾何 古義：多少。如：幾何哉。

今義：數(shù)學(xué)的一種，幾何學(xué)。如：幾何知識(shí)。

3、一詞多義：

（1）止（2）以

①止有剩骨：通“只” ①投以骨：用、把 ②一狼得骨止：停止 ②以刀劈狼首：用

③止露尻尾：通“只” ③意將隧入以攻其后：用來(lái) ④止增笑耳：通“只” ④蓋以誘敵：用來(lái)（3）意（4）敵

①意暇甚：神情、態(tài)度 ①恐前后受其敵：動(dòng)詞 敵對(duì)、攻擊 ②意將隧入以攻其后：想要、打算 ②蓋以誘敵：名詞，敵人（5）乃

①屠乃奔倚其下：于是、就 ②乃悟前狼假寐：才（6）其

①恐前后受其敵：代詞，狼 ②一狼洞其中：代詞，指柴草堆 ③意將隧入以攻其后：代詞，他的 ④屠自后斷其股：代詞，它的 ⑤其一犬坐于前：其中（7）之 ①?gòu)?fù)投之：代詞，指骨頭 ②久之：調(diào)節(jié)音節(jié)，助詞 ③數(shù)刀斃之：代詞，指狼 ④禽獸之變?cè)p：結(jié)構(gòu)助詞，的

⑤兩狼之并驅(qū)如故：用于主謂之間，取消獨(dú)立性，無(wú)實(shí)義

4、詞類活用

（1）狼不敢前：上前，名詞作動(dòng)詞（2）一狼洞其中：打洞，名詞作動(dòng)詞

（3）意將隧入以攻其后也：從通道中，名詞作狀語(yǔ)（4）其一犬坐于前：像狗似的，名詞作狀語(yǔ)（5）止增笑耳：笑料，動(dòng)詞作名詞（6）一屠晚歸：屠戶，動(dòng)詞活用為名詞

5、說(shuō)出下列劃線字的意思（1）綴行甚遠(yuǎn)：連接、緊跟（2）恐前后受其敵：攻擊（3）顧野有麥場(chǎng)：回頭看，看見(jiàn)（4）弛擔(dān)持刀：放下（5）一狼徑去：徑直（6）屠自后斷其股：大腿（7）狼亦黠矣：狡猾

6、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子： ①骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。

②少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。③目似瞑，意暇甚

④一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。⑤乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。

⑥ 狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p 幾何哉？止增笑耳。

第二篇：《狼》教案

《狼》教案 教學(xué)目的

1．了解狼貪婪、兇殘和狡詐的本性，懂得對(duì)待像狼一樣的惡勢(shì)力要敢于斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng)，才能取得勝利。

2．朗誦文言課文。

3．積累文言詞匯。

4．理解古今異義、一詞多義、詞性活用等古漢語(yǔ)現(xiàn)象。

5．理解句意、文意。

教學(xué)重點(diǎn)：目標(biāo) 3 5

教學(xué)難點(diǎn)：目標(biāo)4

預(yù)習(xí)指導(dǎo):１．熟讀課文，盡量背誦

２．看注釋，查字典試翻譯課文

教學(xué)過(guò)程 一、三分鐘演講，創(chuàng)設(shè)情境

要求學(xué)生講一則狼的故事

教師講解，狼可怕嗎，表面上看，狼兇惡、狡詐，貪婪，但狼卻沒(méi)有人所具有的智慧勇氣和力量，人只要?jiǎng)幽X筋就一定會(huì)戰(zhàn)勝像狼一樣的惡人，下面就看《狼》這篇課文是怎么描述的。

二、作家作品簡(jiǎn)介

蒲松齡，字留仙，一字劍臣，號(hào)柳泉居士，清朝山東淄川人，著有短

篇小說(shuō)集《聊齋志異》。

據(jù)說(shuō)，蒲松齡在創(chuàng)作《聊齋志異》時(shí)，文思枯竭，難以下筆。他知道自

己缺乏寫(xiě)作素材，便變賣(mài)家產(chǎn)，在路口擺下席子，煮綠豆湯、茶水供路人

歇息、解渴。他不收分文，只求路人講一則故事。之后，他把這些路人口

述的故事，整理成篇，寫(xiě)成小說(shuō)。

三、朗讀課文

１．檢查學(xué)生預(yù)習(xí)朗讀情況：

抽查三個(gè)朗讀，后學(xué)生評(píng)價(jià)

２．教師作較高水平的示范朗讀。

３．學(xué)生們自由高聲誦讀一次

４．抽查三個(gè)朗讀，與剛才對(duì)比。

四、疏通字詞句篇的意思

１．教師投影下列問(wèn)題學(xué)生合作解決：

一詞多義：

止

同“只” 止有剩骨

停止一狼得骨止

意

神情

意暇甚

想

意將隧人以攻其后也

敵

攻擊

恐前后受其敵

敵方

蓋以誘敵

前

前面

恐前后受其敵

向前

狼不敢前

２．講解詞性活用

洞：名詞用為動(dòng)詞，打洞。一狼洞其中。

隧：名詞用作狀語(yǔ)，從隧道。意將隧入以攻其后也。

犬：名詞用作狀語(yǔ)，像狗一樣。其一犬坐于前。３．講解通假字

止同“只”，只有。止有剩骨。

４．學(xué)生自己試疏通課文，有不明白的提出來(lái)，由明白的學(xué)生或老師解決

５．抽查四人分段譯課文。學(xué)生評(píng)價(jià)后教師糾正。

五、大意理解：

請(qǐng)學(xué)生談?wù)劤鯇W(xué)課文對(duì)狼的本性的認(rèn)識(shí)和屠戶的勝利說(shuō)明了什么問(wèn)題。

六、練習(xí)背誦

分段，抓住屠戶與狼斗爭(zhēng)的過(guò)程由事情發(fā)展的先后結(jié)合關(guān)鍵詞的方法練習(xí)背誦，自己先背，教師再組織男女生分別背最后齊背。

七、教師小結(jié)：

１．虛詞的用法：

（1）之

代詞，它，指狼又?jǐn)?shù)刀斃之

助詞，的, 禽獸之變?cè)p幾何哉

助詞，調(diào)整音節(jié)，不譯，久之 助詞，位于主謂之間，不譯而兩狼之并驅(qū)如故

（2）以

介詞，把投以骨

介詞，用以刀劈狼首

連詞，來(lái)意將遂人以攻其后也

連詞，用來(lái)蓋以誘敵

（3）“其”的含義

①恐前后受其敵。（指狼）

②場(chǎng)主積薪其中。（指打麥場(chǎng)）

③屠乃奔倚其下。（指柴草堆）④一狼洞其中。（拾柴草堆）

⑤意將隧人以攻其后也。（指屠戶）

③屠自后斷其股。（指狼）

八、作業(yè)

Ａ1．課后練習(xí)二。Ｂ．默寫(xiě)課文

[說(shuō)課精要]本節(jié)的內(nèi)容主要是疏通文意,進(jìn)一步的理解留到下一課時(shí).狼(第二課時(shí))教學(xué)目的

1．認(rèn)識(shí)狼貪婪、兇殘和狡詐的本性，懂得對(duì)待像狼一樣的惡勢(shì)力要敢于斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng)，才能取得勝利。

2．理解刻劃人物形象的方法

教學(xué)重點(diǎn)：目標(biāo)２

教學(xué)難點(diǎn)：目標(biāo)１

教學(xué)過(guò)程 一、三分鐘演講

二、導(dǎo)入

老師講述另一則狼的故事，（見(jiàn)課后）讓學(xué)生對(duì)比，創(chuàng)設(shè)情境。

教師過(guò)度：這則故事與我們上節(jié)課學(xué)習(xí)的狼具有相似處，狼到底具有什么樣的本性，這一節(jié)課我們將進(jìn)行詳細(xì)分析

三、分析課文

1．獨(dú)立思考：按開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局的故事情節(jié)，歸納第一至四段的意思。

提問(wèn)后交流評(píng)價(jià)歸納：

（l）開(kāi)端：遇狼。

（2）發(fā)展：俱狼、御狼。

（3）高潮和結(jié)局：殺狼。

2．獨(dú)立思考：課文中哪些語(yǔ)句寫(xiě)出狼的什么本性？

提問(wèn)后歸納：

（1）貪婪兇惡：綴行甚遠(yuǎn)；一狼得骨止，一狼仍從；后狠止而前狼又

至；而兩狼之并驅(qū)如故。

（2）狡詐陰險(xiǎn)：一狼徑去，其一犬坐于前。目似瞑，意暇甚；意將遂入

以攻其后也。

3．討論：文章如何刻畫(huà)屠戶的形象？（要求從人物描寫(xiě)方法并找出課文中的例句并就例句進(jìn)行分析

交流后歸納：

（l）心理描寫(xiě)

懼--投骨避狼。／ 大窘--骨盡狼仍從。／

恐--前后受其敵。／

悟--刀劈兩狼。

一開(kāi)始，屠戶采用“投骨”之法，試圖擺脫狼的跟從，說(shuō)明他對(duì)狼的貪婪兇惡的本性缺乏認(rèn)識(shí)并抱有幻想，一再妥協(xié)退讓，結(jié)果失敗。他有刀不敢斗，因狼有兩只，而自己孤身一人，“恐前后受其敵”。發(fā)現(xiàn)麥場(chǎng)積薪后，急忙“奔倚其下”、“弛擔(dān)持刀”，搶占有利地形保護(hù)自己。后來(lái)“一狼徑去，其一犬坐于前；目似瞑，意暇甚”他抓住時(shí)機(jī)，當(dāng)機(jī)立斷，奮起殺狼。由被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng)。他警惕性高，又轉(zhuǎn)視積薪后，殺死了另一只正在柴草堆里打洞的狼，這才悟出狼的狡詐陰險(xiǎn)。

（2）動(dòng)作描寫(xiě)

“投以骨”“復(fù)投之”寫(xiě)屠戶試圖投骨避狼，結(jié)果無(wú)效。

“顧”“奔”“倚”“弛”“持”五個(gè)動(dòng)詞，寫(xiě)屠戶迅速搶占有利的地形，保衛(wèi)自己，準(zhǔn)備反擊。

“暴起”“劈”“斃”寫(xiě)屠戶趁一狼徑去，一狼假寐的有利時(shí)機(jī)，當(dāng)機(jī)立斷，奮起殺狼，取得勝利。

“轉(zhuǎn)視”“斷”“斃”等動(dòng)詞寫(xiě)屠戶高度警惕，果斷出擊，再獲全勝。

這些動(dòng)詞寫(xiě)出了屠戶有勇有謀，敢于斗爭(zhēng)，善于斗爭(zhēng)的精神。

4．自由發(fā)言：文章結(jié)尾一段的議論有什么作用？

歸納：文章結(jié)尾的議論，是作者對(duì)所寫(xiě)的故事的看法，既是對(duì)狼的可悲下場(chǎng)的嘲諷，也是對(duì)屠戶勇敢、機(jī)智的斗爭(zhēng)精神的贊揚(yáng)。狼雖然貪婪兇惡，狡詐陰險(xiǎn)，但又十分愚蠢，在有高度智慧的勇敢精神的人面前，終究難逃滅亡的命運(yùn)。結(jié)尾的議論畫(huà)龍點(diǎn)睛，揭示了文章的主題。

5．片斷寫(xiě)作練習(xí)：《狼》一文給我們什么啟示？（１００字左右，抽查三人）

要點(diǎn)：對(duì)待像狼一樣的惡勢(shì)力，不能存在幻想，妥協(xié)退讓，要敢于斗爭(zhēng)，善于斗爭(zhēng)，這樣才能取得勝利。

四、作業(yè)

Ａ1．課后練習(xí)第一、三題。２．預(yù)習(xí)短文兩則

Ｂ３．默寫(xiě)課文

[說(shuō)課精要]

本節(jié)課主要是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到狼貪婪兇殘和狡詐的本性,懂得對(duì)待狼一樣的惡人要敢于斗爭(zhēng),善于斗爭(zhēng),才能取得勝利.在實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的過(guò)程中結(jié)合說(shuō)寫(xiě)講的方法。

第三篇：狼教案

狼

一、教學(xué)目標(biāo)：

1．掌握重點(diǎn)詞句的翻譯，了解文章大意。2．理清小說(shuō)的情節(jié)結(jié)構(gòu)。3．分析、歸納文章的主題。4．熟讀、背誦課文。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

本文教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)在于對(duì)情節(jié)和主題的把握上。要通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生熟悉課文，在充分了解屠戶與狼之間攻防轉(zhuǎn)換和最終結(jié)局的基礎(chǔ)上加以解決。

三、課時(shí)安排

2課時(shí)

四、師生互動(dòng)活動(dòng)設(shè)計(jì)

1．熟讀課文，根據(jù)注釋嘗試翻譯，了解故事梗概。2．分析屠戶和狼展開(kāi)搏斗的情節(jié)和過(guò)程。3．思考、歸納小說(shuō)的主題。4．背誦全文。

第一課時(shí)

（一）導(dǎo)入新課

1.‘請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)關(guān)于狼的成語(yǔ)。

引狼入室

狼心狗肺

狼子野心

狼狽為奸

狼煙四起

相同點(diǎn)：壞，不好。

2.‘一提起狼這種動(dòng)物，同學(xué)們馬上就會(huì)意識(shí)到它是我們?nèi)祟愖罱苹礆埖臄橙酥弧．?dāng)然．對(duì)于狼的本質(zhì)的認(rèn)識(shí)，也是經(jīng)歷了一段過(guò)程的，東郭先生不是就險(xiǎn)些被狼吃掉嗎?今天，我們?cè)賮?lái)講述一個(gè)發(fā)生在屠戶和狼之間的故事。(教師板書(shū)課題。)

3、作者介紹

蒲松齡，字留仙，號(hào)柳泉居士，清朝山東淄川人。現(xiàn)代大文豪郭沫若先生為其書(shū)房——聊齋所題的對(duì)聯(lián)是：“寫(xiě)鬼寫(xiě)妖高人一等，刺貪刺虐入骨三分”，給予他極高的評(píng)價(jià)。(二)整體感知

1、教師范讀課文，學(xué)生劃出生字詞。

2、學(xué)生自讀課文，解決字詞。老師出示下列字詞：

綴行

大窘

苫

瞑

尻

黠

3、教學(xué)生讀字詞并解釋。

4、學(xué)生讀課文，其他學(xué)生找錯(cuò)。

5、全班齊讀。

6、學(xué)生復(fù)述故事內(nèi)容，分析小說(shuō)的情節(jié)。

第一自然段 寫(xiě)屠戶遇狼，點(diǎn)明時(shí)間、地點(diǎn)和矛盾的雙方。這是故事的開(kāi)端。

第二自然段 寫(xiě)屠戶懼狼，表現(xiàn)屠戶的遷就退讓和狼的兇惡貪婪。這是故事的發(fā)展。

第三自然段 寫(xiě)屠戶斗狼，表現(xiàn)屠戶的果斷抉擇和狼的不甘罷休。這是故事進(jìn)一步發(fā)展。

第四自然段 寫(xiě)屠戶殺狼，表現(xiàn)屠戶的勇敢警覺(jué)和狼的狡詐陰險(xiǎn)。這是故事的高潮和結(jié)局。

分析完情節(jié)后，要求學(xué)生復(fù)述，加以鞏固。

7、師生共同翻譯一、二、三自然段，強(qiáng)調(diào)下列字詞。

止

綴行

投以骨

并驅(qū)如故

大窘

苫蔽成丘

倚

馳

積薪

顧

眈眈相向

8、齊讀四自然段

(三)總結(jié)、這篇故事揭露了狼貪婪、兇狠和狡詐的本性，贊揚(yáng)了屠戶的機(jī)智勇敢。故事的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔生動(dòng)，主要通過(guò)動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)屠戶和狼的形象，按照故事的開(kāi)端、發(fā)展、高潮和結(jié)局展開(kāi)雙方的矛盾和斗爭(zhēng)。通過(guò)學(xué)習(xí)這篇文章，我們大家要懂得：對(duì)待像狼一樣的惡勢(shì)力，必須敢于斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng)，才能取得勝利。(四)布置作業(yè)

1、從第四段中找出狼神態(tài)的句子。2．背誦、翻譯全文

第二課時(shí)

（一）回顧上課內(nèi)容。

（二）．學(xué)生翻譯四五自然段。強(qiáng)調(diào)下列字詞：

犬

久之

意

暴

洞

敵

蓋

黠

股

敵

隧

（三）歸納小說(shuō)的主題。

狼很狡猾，可終于自取滅亡，這是為什么?這個(gè)故事給了你哪些啟示? 學(xué)生思考、討論后回答，教師明確，問(wèn)題的答案就是本文的主題所在——人有狼沒(méi)有的智慧、勇氣和力量。對(duì)像狼一樣陰險(xiǎn)狡詐的惡勢(shì)力；不能存有幻想、妥協(xié)退讓，要敢于斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng)，這樣才能取得勝利。(四)總結(jié)、擴(kuò)展

這篇故事揭露了狼貪婪、兇狠和狡詐的本性，贊揚(yáng)了屠戶的機(jī)智勇敢。故事的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔生動(dòng)，主要通過(guò)動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)屠戶和狼的形象，按照故事的開(kāi)端、發(fā)展、高潮和結(jié)局展開(kāi)雙方的矛盾和斗爭(zhēng)。通過(guò)學(xué)習(xí)這篇文章，我們大家要懂得：對(duì)待像狼一樣的惡勢(shì)力，必須敢于斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng)，才能取得勝利。

（四）、做課后練習(xí)三鞏固

第四篇：狼教案

狼

一、導(dǎo)入

一提起狼這種動(dòng)物，同學(xué)們馬上就會(huì)意識(shí)到它是我們?nèi)祟愖罱苹礆埖臄橙酥弧．?dāng)然．對(duì)于狼的本質(zhì)的認(rèn)識(shí)，也是經(jīng)歷了一段過(guò)程的，東郭先生不是就險(xiǎn)些被狼吃掉嗎?今天，我們?cè)賮?lái)講述一個(gè)發(fā)生在屠戶和狼之間的故事。(教師板書(shū)課題。)本文節(jié)選自《聊齋志異?狼三則》，作者蒲松齡，字留仙，號(hào)柳泉居士，清朝山東淄川人。現(xiàn)代大文豪郭沫若先生為其書(shū)房——聊齋所題的對(duì)聯(lián)是：“寫(xiě)鬼寫(xiě)妖高人一等，刺貪刺虐入骨三分”，給予他極高的評(píng)價(jià)。

二、整體感知

1、朗讀

綴zhuì

窘j(luò)iǒng

苫shàn

蔽bì

弛chí

眈dān

瞑míng 隧suì

尻kāo

黠xiá

2、個(gè)別朗讀。

3、合作討論，疏通文意

4、學(xué)生以講故事的形式復(fù)述有關(guān)情節(jié)串講文章

首先，引導(dǎo)學(xué)生明確，全文分為兩大部分，前4自然段為第一部分，敘述故事情節(jié)；

第5自然段為第二部分，作者發(fā)表評(píng)論。然后要求學(xué)生分析第一部分，按照故事的開(kāi)端、發(fā)展、高潮和結(jié)局概括每一層次的大意，討論后明確

第一自然段 寫(xiě)屠戶遇狼，點(diǎn)明時(shí)間、地點(diǎn)和矛盾的雙方。這是故事的開(kāi)端。

第二自然段 寫(xiě)屠戶懼狼，表現(xiàn)屠戶的遷就退讓和狼的兇惡貪婪。這是故事的發(fā)展。

第三自然段 寫(xiě)屠戶御狼，表現(xiàn)屠戶的果斷抉擇和狼的不甘罷休。這是故事進(jìn)一步發(fā)展。

第四自然段 寫(xiě)屠戶殺狼，表現(xiàn)屠戶的勇敢警覺(jué)和狼的狡詐陰險(xiǎn)。這是故事的高潮和結(jié)局。

分析完情節(jié)后，要求學(xué)生復(fù)述，加以鞏固。

三、串講文章

一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止剩骨。止：同“只”。

譯文：有個(gè)屠戶天晚回家，擔(dān)子里的肉已經(jīng)賣(mài)完了，只剩下一些骨頭。

途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。

綴：緊跟

譯文：路上遇到兩只狼，緊隨著走了很遠(yuǎn)。

屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。

以：用，把。從：跟從

屠戶害怕了，把一塊骨頭扔過(guò)去。一只狼得到骨頭停下了，另一只狼仍然跟從著。

復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡，而兩狼并驅(qū)如故。復(fù)：又，再次。之：代狼。并驅(qū)：一起追趕。如故：像原來(lái)

屠戶又拿起一塊骨頭扔過(guò)去，后得到骨頭的那只狼停下了，可是先得到骨頭的那只狼又跟上來(lái)。骨頭已經(jīng)扔完了，兩只狼像原來(lái)一樣一起追趕。

屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。

窘：緊張為難。恐：恐怕，擔(dān)心。其：代狼。顧：轉(zhuǎn)頭看，看見(jiàn)。積薪：堆柴草。其：代麥場(chǎng)。苫：蓋上。蔽：遮蔽。

譯文：屠戶很緊張為難，恐怕前后一起受到狼的攻擊。看見(jiàn)野地里有一個(gè)打麥場(chǎng)，場(chǎng)主人在打麥場(chǎng)堆積柴草，覆蓋成小山似的。

屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。

乃：于是，就。倚：倚靠。其：代柴草堆。弛：卸下。眈眈：注視的樣子。相：動(dòng)作偏指一方，指屠夫。

譯文：屠戶于是奔過(guò)去倚靠在柴草堆下面，放下?lián)幽闷鹜赖丁芍焕嵌疾桓蚁蚯埃裳鄢缿簟?/p>

少時(shí)，一狼徑去；其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。

少時(shí)：一會(huì)兒。徑：徑直。去：離開(kāi)。其：其中。犬：名作狀，像狗一樣。之：無(wú)義。瞑：閉眼。意：神情、態(tài)度。暇：空閑，悠閑。甚：很，非常。

譯文：過(guò)了一會(huì)兒，一只狼徑直走開(kāi)，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。時(shí)間長(zhǎng)了，那只狼的眼睛似乎閉上了，神情悠閑得很。

屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。

暴：突然。以：用。斃：殺死。之：代狼。

譯文：屠戶突然跳起來(lái)，用刀劈狼的腦袋，又連砍幾刀把狼殺死。

轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。

洞：打洞。其：代積薪。意：意圖，想。隧：從暗道。名作狀。以：來(lái)。其：代屠夫。譯文：轉(zhuǎn)到柴草堆后面一看，只見(jiàn)另一只狼正在柴草堆里打洞，想要從暗道進(jìn)去從背后對(duì)屠戶進(jìn)行攻擊。

身已半入，止露尻尾，屠自后斷其股，亦斃之。止：同“只”。尻：屁股。自：從。股：大腿。其：代狼。亦：也。

譯文：狼的身子已經(jīng)鉆進(jìn)一半，只有屁股和尾巴露在外面。屠戶從后面砍斷了狼的后腿，也把狼殺死。

方悟前狼假寐，蓋以誘敵。

方：才。悟：明白。假：假裝。寐：睡覺(jué)。蓋：原來(lái)。以：用。誘：誘惑。

這才明白前面的那只狼假裝睡覺(jué)，原來(lái)是用來(lái)誘惑敵方的。

狼亦黠矣！而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉，止增笑耳！

黠：狡猾。而：然而，但是。頃刻：一會(huì)兒。變?cè)p：作假、欺騙。幾何：多少。耳：語(yǔ)氣詞，罷了。

譯文：狼也太狡猾了，可是一會(huì)兒兩只狼都被砍死，禽獸的欺騙手段能有多少呢？只不過(guò)給人增加笑料罷了。

四、歸納小說(shuō)的主題。

狼很狡猾，可終于自取滅亡，這是為什么?這個(gè)故事給了你哪些啟示? 啟示：1 一切像狼一樣的惡人都是以害人始，以害己終，最后都自取滅亡的。人有狼沒(méi)有的智慧、勇氣和力量，人能戰(zhàn)勝狼，戰(zhàn)勝像狼一樣的惡勢(shì)力。3 對(duì)待像狼一樣的惡人，必須善于識(shí)破他們的假象，并且不存在任何幻想，勇于斗爭(zhēng)。除惡務(wù)盡，要像屠夫那樣兩狼齊斃，不留后患。

五、總結(jié)、擴(kuò)展

這篇故事揭露了狼貪婪、兇狠和狡詐的本性，贊揚(yáng)了屠戶的機(jī)智勇敢。故事的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔生動(dòng)，主要通過(guò)動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)屠戶和狼的形象，按照故事的開(kāi)端、發(fā)展、高潮和結(jié)局展開(kāi)雙方的矛盾和斗爭(zhēng)。通過(guò)學(xué)習(xí)這篇文章，我們大家要懂得：對(duì)待像狼一樣的惡勢(shì)力，必須敢于斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng)，才能取得勝利。

遇狼

狼：綴行--------狡

懼狼

屠：投骨--------懼

狼：并驅(qū)如故----貪

御狼

屠：窘

恐

倚薪、弛擔(dān)持刀-----智

殺狼

前狼：犬坐于前

后狼：徑去、洞其中-------黠

屠：暴起、刀劈----------勇敢

六、辯論

我們從小接受的是做個(gè)好孩子的教育。這種好孩子往往被定位成像羔羊一樣溫馴，像小牛一樣憨厚，像兔子一樣謹(jǐn)慎，像小鳥(niǎo)一樣依人。如果現(xiàn)在要求我們以強(qiáng)悍的姿態(tài)去做一匹狼，你是贊同還是反對(duì)？請(qǐng)選擇其中一種觀點(diǎn)，談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

1、成語(yǔ)

杯盤(pán)狼藉

杯子盤(pán)子亂七八糟地放著。形容吃喝以后桌面雜亂的樣子。《史記·滑稽列傳》：“日暮酒闌，合尊促坐，男女同席，履舄交錯(cuò)，杯盤(pán)狠藉。”

豺狼成性

象豺狼一樣兇惡殘暴成了習(xí)性。形容為人殘暴 唐·駱賓王《為徐敬業(yè)討武氏檄》：“加以虺蜴為心，豺狼成性。”

豺狼當(dāng)?shù)?/p>

比喻壞人當(dāng)權(quán)。《漢書(shū)·孫寶傳》：“豺狼橫道，不宜復(fù)問(wèn)狐貍。”

豺狼之吻

比喻殘酷貪婪的官吏。《三國(guó)志·蜀書(shū)·諸葛亮傳》注：“使百姓困于豺狼之吻，一夫有死，皆亮之罪。”

鬼哭狼嚎

形容大聲哭叫，聲音凄厲。元·無(wú)名氏《馬陵道》第二折：“可怎生神嚎鬼哭，霧慘云昏，白日為幽。”

虎狼之勢(shì)

形容極兇猛的聲勢(shì)。《淮南子·要略》：“孝公欲以虎狼之勢(shì)而吞諸侯。”

狼狽不堪

困頓、窘迫得不能忍受。形容非常窘迫的樣子。《三國(guó)志·蜀志·馬超傳》：“寬、衢閉冀城門(mén)，超不得入。進(jìn)退狼狽，乃奔漢中依張魯。”

狼貪虎視

象狼一樣貪婪，象老虎一樣睜大眼睛盯著。比喻野心很大。

狼心狗肺

形容心腸象狼和狗一樣兇惡狠毒。明·馮夢(mèng)龍《醒世恒言》卷三十：“那知這賊子恁般狼心狗肺，負(fù)恩忘義。”

狼煙四起

狼煙：古代邊防報(bào)警時(shí)燒狼糞騰起的煙。四處都是報(bào)警的煙火，指邊疆不平靜。

唐·段成式《酉陽(yáng)雜俎·毛篇》：“狼糞煙直上，烽火用之。”

狼貪鼠竊

如狼那樣貪狠；似鼠那樣慣竊。常形容敵人貪狠卑鄙。明·于謙《出塞》詩(shī)：“瓦刺窮胡真犬豕，敢向邊疆撓赤子。狼貪鼠竊去復(fù)來(lái)，不解偷生求速死。”

狼狽為奸

比喻互相勾結(jié)干壞事。

狼奔豕突

豕：豬；突：猛沖。象狼那樣奔跑，象豬那樣沖撞。形容成群的壞人亂沖亂撞，到處搔擾。明·歸莊《萬(wàn)古愁》：“有幾個(gè)狼奔豕突的燕和趙，有幾個(gè)狗屠驢販的奴和盜。”

狼眼鼠眉

形容人相貌兇惡。

狼心狗行

心腸似狼，行為如狗。比喻貪婪兇狠，卑鄙無(wú)恥。明·羅貫中《三國(guó)演義》第七回：“昔日以汝為忠義，推為盟主；今之所為，真狼心狗行之徒，有何面目立于世間！”

狼吞虎咽

形容吃東西又猛又急的樣子。清·陳忱《水滸后傳》第五回：“走了這半日，肚中饑餓，狼吞虎咽吃了一回。”

狼子野心

狼子：狼崽子。狼崽子雖幼，卻有兇惡的本性。比喻兇暴的人居心狠毒，習(xí)性難改。《左傳·宣公四年》：“諺曰：狼子野心。是乃狼也，其可畜乎？”

前怕狼，后怕虎

比喻膽小怕事，顧慮太多。明·馮惟敏《朝天子·感述》：“磊落英雄，清修人物，前怕狼后怕虎。設(shè)謀，使毒，只待把忠良妒。”

前門(mén)拒虎，后門(mén)進(jìn)狼

比喻趕走了一個(gè)敵人，又來(lái)了一個(gè)敵人。明·李贄《史綱評(píng)要·周紀(jì)》：“‘秦?cái)∪龝x之師于石門(mén)。賜以黼黻之服。’前門(mén)拒虎，后門(mén)進(jìn)狼。未知是禍?zhǔn)歉！！?/p>

如狼似虎

象狼和虎一樣兇狠。比喻非常兇暴殘忍。《尉繚子·武議》：“一人之兵，如狼似虎，如風(fēng)如雨，如雷如霆，震震冥冥，天下皆驚。”

如狼牧羊

如同狼放養(yǎng)羊一般。比喻官吏殘酷地欺壓人民。《史記·酷吏列傳》：“寧成為濟(jì)南都尉，其治如狼牧羊。”

聲名狼藉

聲名：名譽(yù)；狼藉：雜亂不堪。名聲敗壞到了極點(diǎn)。《史記·蒙恬列傳》：“言其惡聲狼藉，布于諸國(guó)。”

鼠竄狼奔

形容狼狽逃跑的情景。

豕突狼奔

豕：豬；突：猛沖。象豬那樣沖撞，象狼那樣奔跑。形容成群的壞人亂沖亂撞，到處搔擾。明·歸莊《萬(wàn)古愁》：“有幾個(gè)狼奔豕突的燕和趙，有幾個(gè)狗屠驢販的奴和盜。”

使羊?qū)⒗?/p>

將：統(tǒng)率，指揮。派羊去指揮狼。比喻不足以統(tǒng)率指揮。也比喻使仁厚的人去駕馭強(qiáng)橫而有野心的人，這要壞事。《史記·留侯世家》：“太子所與俱諸將，皆嘗與上定天下梟將也，今使太子將之，此無(wú)異使羊?qū)⒗且病！?/p>

羊狠狼貪

狠：兇狠。原指為人兇狠，爭(zhēng)奪權(quán)勢(shì)。后比喻貪官污吏的殘酷剝削。《史記·項(xiàng)羽本紀(jì)》：“因下令軍中曰：‘猛如虎，很如羊，貪如狼，強(qiáng)不可使者，皆斬之。’”

鷹視狼步

象鷹那樣看東西，象狼那樣走路。形容為人陰險(xiǎn)狠毒。漢·趙曄《吳越春秋·勾踐伐吳外傳》：“夫越王為人，長(zhǎng)頸鳥(niǎo)喙，鷹視狼步，可以共患難，而不可共處樂(lè)，可與履危，不可與安。”

引狼入室

引：招引。把狼招引到室內(nèi)。比喻把壞人或敵人引入內(nèi)部。元·張國(guó)賓《羅李郎》第一折：“我不是引的狼來(lái)屋里窩，尋的蚰蜒鉆耳朵。”

臟污狼藉

貪污、受賄，名聲敗壞，不可收拾。《三國(guó)志·魏書(shū)·武帝紀(jì)》：“長(zhǎng)吏多阿富貴戚，臟污狼藉。”

2、狼諺語(yǔ)：

不能請(qǐng)羊管菜園，不能請(qǐng)狼管羊圈。

狼眾食人，人眾食狼。

披著羊皮的狼。

狼行千里，改不了吃人。

狼終究是狼，即使它不吃你的狼。

和狼在一起，就學(xué)會(huì)吃人。

灰狼其為吾人之口令。漢極大，然不耐饑渴，失一狼，走千羊。

3、狼歇后語(yǔ)：

狼吃狼還不了(比喻不去無(wú)回)狼頭上長(zhǎng)角不懷好意

狼裝羊笑裝羊(羊)狼行千里吃肉性命難保

狼不吃死孩子裝洋(羊)狼吃鬼越看越少

狼借獵娃兩頭害怕

4、狼名言警句：

兵馬不離陣，虎狼不離山。

雪打芭蕉心不死，豺狼本性要傷人。兔子靠腿狼靠牙，各有各的謀生法。強(qiáng)盜喜歡天黑，豺狼喜歡雨夜。

不怕虎狼當(dāng)面做，就怕人前兩面刀。

英國(guó)： 當(dāng)你認(rèn)為狗可信，狼已偷偷把羊圈進(jìn)。蘇聯(lián)： 豺狼要是餓肚，總是羊有罪過(guò)。

淮南子： 華騮綠耳，一日而至千里，然其使之博兔，不如豺狼。培根： 就是因?yàn)橛辛苏x感，人才成為人，而不成為狼。五代·馮道： 但教方寸無(wú)諸惡，狼虎叢中也立身。

雨果： 一個(gè)好行為也可能是一個(gè)壞行為，誰(shuí)要救了狼就害了羊。誰(shuí)為兀鷹修復(fù)了翅膀，誰(shuí)就要為它的爪負(fù)責(zé)。

第五篇：狼教案

《狼》

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、通過(guò)朗讀課文，能理清課文情節(jié)。

2、通過(guò)品讀課文，能說(shuō)出狼的特點(diǎn)，能分析屠夫的形象。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：

認(rèn)識(shí)狼貪婪、兇殘和狡詐的本性，懂得對(duì)待像狼一樣的惡人要敢于斗爭(zhēng)，善于斗爭(zhēng)，才能取得勝利。讓學(xué)生懂得用智慧同敵人做斗爭(zhēng)。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

本文教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)在于對(duì)情節(jié)和主題的把握上，要通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生熟悉課文，在充分了解屠戶與狼之間攻防轉(zhuǎn)換和最終結(jié)局的基礎(chǔ)上加以解決。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

出示課件讓學(xué)生看圖講故事。

①?gòu)耐缿舻慕嵌葦⑹龉适?/p>

②從狼的角度敘述故事

二、自學(xué)指導(dǎo)一：通過(guò)朗讀課文，能理清課文情節(jié)。

1指名朗讀課文

2依據(jù)所用表達(dá)方式的不同把課文劃分為兩部分。

（前四小節(jié)以記敘為主，第五小節(jié)以議論為主）

3理清故事基本脈絡(luò)，把握故事情節(jié)

在下面的箭頭里填上一個(gè)動(dòng)詞，概括故事情節(jié)。屠戶

狼

狼 狼

狼

自學(xué)指導(dǎo)二：通過(guò)品讀課文，能說(shuō)出狼的特點(diǎn)，能分析屠戶的形象。內(nèi)容：全文

方法：自由讀

要求：自由讀課文，在文中圈點(diǎn)勾畫(huà)出重點(diǎn)句子或詞語(yǔ)。（同桌互相討論交流，6分鐘后回答）

自學(xué)檢測(cè)練二：

1、文中的狼有什么特點(diǎn)？

2、作者在文中又是怎樣具體描述狼的這種特點(diǎn)的？

途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。

一狼得骨止，一狼仍從。

復(fù)投之，后狼止而前狼又至。

骨已盡矣。而兩狼之并驅(qū)如故。

狼不敢前，眈眈相向。

少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。

一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。

3、屠戶是怎樣應(yīng)對(duì)兩只惡狼的呢？請(qǐng)分別找出并品悟具體表現(xiàn)屠戶心理和動(dòng)作變化的句子在文中圈劃出來(lái)。

請(qǐng)找出描寫(xiě)屠戶心理的句子

屠懼，投以骨。復(fù)投之

屠大窘，恐前后受其敵

乃悟前狼假

懼（投骨避狼）-----大窘（骨盡狼仍從）-----恐（前后受其敵）------悟（刀劈兩狼）

動(dòng)作變化的句子

屠懼，投以骨。

復(fù)投之，后狼止而前狼又至。

顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。

屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，屠自后斷其股，亦斃之。

狼是一個(gè)貪婪、兇狠、狡詐的形象。屠戶是一個(gè)機(jī)智、果斷、勇敢的形象。

拓展延伸

1、本文告訴我們什么道理？（得到的啟示）

對(duì)于像狼一樣的惡勢(shì)力，不能屈服，不能抱有幻想，妥協(xié)退讓。必須敢于斗爭(zhēng)，善于斗爭(zhēng)，才能取得最終的勝利。

2、練筆

狼在：目似瞑，意暇甚。之后想些什么

… …？

屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。在暴起之前想些什么

… …？

請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容揣摩狼和屠夫的心理活動(dòng)設(shè)計(jì)一組對(duì)話。（同桌之間左邊的寫(xiě)狼的心理，右邊的寫(xiě)屠夫的心理。）