第一篇：爸爸媽媽的愛教案

《談談爸爸媽媽的愛》教案

何家畔中心小學 郭占明

【學習目標】

1.知識與技能

在交際中培養傾聽、表達、應對的能力，提高口頭表達能力和交際能力。2.過程與方法：

在師生交流、生生交流中感受父母之愛的偉大、無私、無聲，并懂得去回報父母的愛，用具體事例表達真情實感。

3.情感態度價值觀

在交流中培養學生關心、體諒父母的情感，生活中做懂事的孩子，時時、處處回報父母的愛?！局?/p>

點】

交流感受到的父母之愛及對父母之愛的回報?！倦y

點】

注意用具體事例表達真情實感，提高口語交際的能力。

談談爸爸、媽媽對我的愛

一、設情境，激興趣——導入課題 1.猜“愛”導入：

2.你用心感受過哪些愛？（學生暢談感受到的各種愛）3.生活中我們感受最多的是什么愛？（父母對我們的愛）

二、閱讀課本，明確要求

1.說起父母的愛，你的腦海中浮現了怎樣的畫面?。空l能用一兩句話來說說。2.今天這節課，我們就來嘗試著怎樣把爸爸媽媽的愛說得更能打動人。3.請同學們把書翻到86頁，自由小聲讀讀本次口語交際的內容，看看它對我們這次口語交際提出了什么要求？

4.指名回答，師小結要求。

三、爸爸媽媽的愛，用心說

1.師：同學們，在你們的記憶中一定留下了太多父母愛你的感人故事，那么你們能不能選擇一件給你印象深刻的事情，來具體地說一說你從中感受到的父母的愛。

2.現在我們四人一小組，像剛才訪談的形式一樣，在小組內交流爸爸媽媽愛你的具體事例。

3.小組匯報。

四、爸爸媽媽的愛，誠心報

感謝父母讓我們享受到了人世間的親情和溫暖，誰言寸草心，報得三春暉。作為兒女我們在享受父母之愛的同時，該怎樣去回報呢？（板書：回報）

五、課堂小結。

第二篇：我愛爸爸媽媽教案

我愛爸爸媽媽 教學目標 認知：

1．知道父母養育子女很辛苦，自己是在父母親切關懷、照顧下長大的。

2．知道應當敬愛父母，做敬愛父母的好孩子。情感：

1．體會到爸爸媽媽對自己的愛，產生愛爸爸媽媽的情感。

2．愿意做敬愛父母的好孩子。行為：

1．對父母說話有禮貌，會問候。

2．外出和回家要向父母打招呼。

3．吃東西要先想到父母。教學設計示例

第一課 我愛爸爸媽媽

教學目標 認知：

1．知道父母養育子女很辛苦，自己是在父母親切關懷、照顧下長大的。

2．知道應當敬愛父母，做敬愛父母的好孩子。情感：

1．體會到爸爸媽媽對自己的愛，產生愛爸爸媽媽的情感。

2．愿意做敬愛父母的好孩子。行為：

1．對父母說話有禮貌，會問候。

2．外出和回家要向父母打招呼。

3．吃東西要先想到父母。

教學重點：體會到父母養育自己的辛苦。

教學難點：小蘭體會到父母養育自己的辛苦，對于過生日有了新的理解，過生日時應感謝父母的養育之恩，因此把生日蛋糕給父母吃。教具準備

1．動畫課件：《我愛爸爸媽媽》。

2．音頻：錄音故事《看誰做得好》

3.文本資料：《小明和媽媽》 教學過程 導入新課

1．同學們，誰能說說在這個世界上最愛我們的人是誰？

2、同學們，在你的家里都有什么人，他們對你怎么樣？

3、同學們，你是怎樣來到這個世界上，又是怎樣長到這么大的嗎？

學生討論著回答問題。

過渡語：好，剛才所有的學生都提到了爸爸媽媽，那現在就請同學們來說一說自己的爸爸媽媽對你們都做過哪些事情？你認為哪些是愛你們的，哪些是不愛你們的。

一、說說自己的爸爸媽媽

1、學生回答，討論。

教師提示：同學們剛才的回答有很多是相同的或相近的，現在就請同學們把剛才回答的問題一一記下來，然后分組討論總結，父母愛你們的有多少條？不愛你們的有多少條？然后由各組代表匯報結果。

學生分組討論，記錄，總結，匯報。

教師小結：父母愛我們的差不多，不愛我們的有兩點不同意見，最突出的就是認為父母打孩子是否是不愛你們的行為。噢，這個問題比較點型，這樣吧！現在我們采取正反方辯論的形式，認為不愛你們的同學坐到左邊，你們是反方，認為愛你們的同學坐到右邊，你們是正方。我（教師）是主持人。

板書：說說爸爸媽媽

二、怎樣理解爸爸媽媽

1、父母打孩子是否是不愛孩子的行為辯論大賽現在開始。

正方同學發言。

展示拓展資料中的《小明和媽媽》

故事中小明的媽媽打了他，你難道說媽媽不愛他嗎？其實可能正相反，就是媽媽太愛他了，所以不想把家里的困難告訴他，但當時打他，可能是實在沒辦法。但我方也不贊同父母打孩子，可以說服教育，或和老師一起想辦法解決問題。

反方同學發言。

正反方激烈地辯論。

教師小節：正方同學的那個故事很感人，反方同學說的也不差，父母打孩子不是不愛孩子的行為，只是教育方式有些錯誤。但我也不贊同父母打孩子，可以說服教育，或和老師一起想辦法解決問題。

現在我來給大家看一段動畫，大家來評一評小蘭做得好不好，如果是你，你會怎樣做？

演示動畫：我愛爸爸媽媽 下載

教師小結：小蘭把蛋糕給媽媽吃，說明她已經理解了父母的養育之恩；小明把騙媽媽的錢還給了媽媽，說明他也理解了父母的恩情，理解了父母的恩情，就知道了爸爸媽媽是愛我們的，那我們是不是也要把同樣的愛獻給父母呢？那現在就請各組說一說怎樣把愛獻給父母。

板書：理解爸爸媽媽

三、怎樣愛父母爸爸媽媽

學生回答。

播放錄音故事：《看誰做得好》?？纯词遣皇呛臀覀兺瑢W做得一樣好。

教師小結：瞧，故事里做到的，同學們也都做到了。在家里聽媽媽的話，不惹媽媽生氣；好好學習，讓父母高興；出門時要告訴父母一聲，回來時要叫爸爸媽媽； 吃東西時要先想到父母。

板書：愛爸爸媽媽

四、為爸爸媽媽做一件事

游戲：從今天以后，我們一起來做一個游戲，那就是每天為爸爸媽媽做一件事，能始終堅持不懈地同學就是最后的勝利者。

板書：為爸爸媽媽做一件事

五、探究活動? 說說我的爸爸媽媽

五、結束語：

希望每個同學都是最后的勝利者。板書：

第三篇：我愛爸爸媽媽教案

我愛爸爸媽媽教案

如何制定我愛爸爸媽媽教案?以下是小編收集的關于《我愛爸爸媽媽教案》的文章，歡迎借鑒參考!

設計意圖：我國當前絕大多數孩子都是獨生子女，受到父母無微不至的照顧。家長讓孩子吃好的、穿好的。但是有些家長對子女的生活關心、照顧過多，教育不夠，造成部分孩子只知受他人之愛，而不知付出，認為父母的關心、照顧是應當的，不懂得回報、感恩父母。因此，加強孝敬父母的教育尤為必要。

本活動主要讓孩子了解父母養育自己很辛苦，從中體會到父母的愛心，從而激發他們對父母的愛，促使他們產生孝敬父母的行動，于是我就設計了這樣一個故事，講述的是爸爸媽媽給貝兒過生日那天，貝兒看著自己從小到大的照片，回憶自己在成長過程中，爸爸媽媽養育自己的辛苦，對于過生日就有了一種新的理解，于是就把蛋糕讓給爸爸媽媽先吃的這個故事。這是活動的重點部分，感情的升華是難點。這個故事所透視的內涵是因為給孩子過生日是當前家庭生活中常見的現象，家長往往是忘記或舍棄自己的生日，而給孩子的是隆重的生日，通過這樣的故事對學生進行教育比較親切切容易接受。

活動目標：

1、知道父母養育子女很辛苦，自己是在父母親切關懷、照顧下長大的。

2.體會到爸爸媽媽對自己的愛，產生愛爸爸**的情感，愿意做孝敬父母的好孩子。

活動準備：

課件：《我愛爸爸媽媽》;故事磁帶：《看誰做得好》

活動過程：

一、引題

小朋友在這個世界上誰是你們最愛的人?你們家里都有什么人，他們對你怎么樣?小朋友，你是怎樣來到這個世界上，又是怎樣長到這么大的呢?

師：好，剛才所有的小朋友都說到了爸爸媽媽，現在就請你們來說一說自己的爸爸媽媽對你們都做過哪些事情?你認為哪些是愛你們的，哪些是不愛你們的。

二、說說自己的爸爸媽媽

1、幼兒自由發言，教師幫助記錄。

2、討論孩子說的哪些體現出爸爸媽媽是愛我們的?哪些是不愛我們的?

師：爸爸媽媽愛我們的事情都差不多，都是給我們買好吃的、好穿的、還帶我們到外面去旅游……但爸爸媽媽打孩子是否表示他們就不愛我們了呢?讓孩子進行討論，爸爸媽媽是在怎樣的情況下打我們的?

教師小結：父母打孩子不是不愛孩子，或許是更愛自己的孩子，只是教育的方式有些不妥，以后碰到這樣的事情可以和爸爸媽媽講道理，讓爸爸媽媽知道你的想法。

3、現在我來給大家看一段動畫，大家來評一評貝兒做得好不好，如果是你，你會怎樣做?

演示多媒體：我愛爸爸媽媽

提問：貝兒把蛋糕先給誰吃了?她為什么會這樣做?

教師：貝兒把蛋糕給媽媽吃，因為她知道自己的長大，爸爸媽媽付出了很多的辛苦，現在自己長大了要感恩父母，說明她已經理解了父母的養育之恩，所以把蛋糕先分給媽媽吃;那我們小朋友長這么大，也離不開父母的養育，是不是也要把同樣的愛獻給父母呢?那現在就請各組說一說怎樣把愛獻給父母。

三、幼兒討論：怎樣愛爸爸媽媽

播放錄音故事：《看誰做得好》。看看是不是和我們做得一樣好。

教師小結：瞧，故事里做到的，我們也都做到了。在家里聽**的話，不惹媽媽生氣;好好學習，讓爸爸媽媽高興;自己刷牙、洗臉、穿衣，自己的事情自己做，不讓爸爸媽媽操心;吃東西時要先想到爸爸媽媽……

四、延伸活動：為爸爸媽媽做一件事

從今天以后，我們每天為爸爸媽媽做一件事，能堅持不懈地小朋友得最愛爸爸媽媽獎。

活動目標：

1、喜愛父母，萌發對關心、熱愛父母的情感。

2、能很好的模仿和扮演父母。

3、幼兒積極的參與活動活動準備：

1、幼兒與父母的合影照片。

2、父母日常生活中使用的物品。如，口紅、領帶等。

活動過程：

1、介紹爸爸媽媽：“照片上是誰?你的爸爸媽媽是干什么工作的?”

(1)幼兒拿出與爸爸媽媽的合影，介紹自己的爸爸媽媽。

(2)小結：我們都有爸爸媽媽，爸爸媽媽每天上班，很辛苦。

2、給爸爸媽媽送禮物：

(1)出示爸爸媽媽照片。“爸爸媽媽上班很辛苦，我們送什么禮物給他們呢?”

(2)引導幼兒選擇合適的禮物送給爸爸媽媽。“這些禮物中哪些是爸爸用的?” 哪些是媽媽用的?

3、模仿爸爸媽媽：

幼兒自愿選擇物品，扮演爸爸媽媽，模仿爸爸媽媽的一些動作和話語。

活動總結：

教師針對幼兒今天的表現，及時的給予鼓勵和評價，表揚和鼓勵那些在活動中積極參與的幼兒。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，讓他們也能在活動結束的時候獲得老師的肯定，以培養其對社會活動的興趣。

第四篇：爸爸媽媽的愛

爸爸媽媽的愛

我的爸爸媽媽特別勤勞。他們在各自的崗位上早出晚歸，辛勤勞動，沒有多少時間照顧我。

我是在外婆家長大的，爸爸媽媽常來看我。我的生日是外婆告訴我的。有一次是我的生日，是媽媽提醒了我，還送我好多禮物。

爸爸媽媽擠時間來看我，有時候接我回家。一次我生病了，我的外公、外婆、媽媽到醫院看我，我的心里暖暖的。過了幾天，我的病漸漸地好轉，躺在小床上繼續養病。我心里想不能老躺在床上，要好好地煅練煅練，爭取早日下床，回到學校跟同學們一起上課。在休息期間，我不停地補習學校留下的作業。心想這樣才不會落課，趕上同學們的腳步。

我的媽媽從事個體服裝銷售。整天忙里忙外，上貨站口全是媽媽一個人，有時凌晨四點多就去上貨。每逢雙休日或節假日，更是忙個不停。媽媽真是夠辛苦的??

我的爸爸是一名大客車司機。整天環行在公汽一路線上很辛苦，很少有時間來看我。有一天爸爸媽媽一起來看我，爸爸逗我玩，還關心我的學習。爸爸的關愛，使我在完成作業之后輕松了許多。媽媽問我今天學到了什么？還說：“星期天接我回家?！钡搅诵瞧谔?，爸爸媽媽果然接我回家了，我心里非常高興。

幾年來，我利用課余時間學圍棋、學作文、補習英語。一年下來費用得近萬元。這些錢都是爸爸媽媽用他們辛勤的勞動賺來的。雖然我不和爸爸媽媽一起生活，他們不守在我的身邊，但他們為我付出的辛勞，讓我感受了另一種真正的愛。

撫順市將軍二校四年級:李昊洋

第五篇：爸爸媽媽的愛

爸爸媽媽的愛作文400字

你知道我的爸爸媽媽對我的愛嗎？不知道是吧！我就慢慢講給你們聽。

那是我5歲時的一天夜晚，爸爸媽媽都已經熟睡了，我在晚上一點左右，忽然發起高燒，我的叫聲驚醒了睡夢中的爸爸媽媽，媽媽拿起溫度計給我量體溫，??！這么高，39度。爸爸媽媽趕緊穿好衣服，背著我向醫院沖去，當時天氣很冷，還在刮西北風，爸爸把外套給了我讓我披上，而爸爸現在只穿著一件背心，我忍不住了，流下了眼淚。我們到了醫院，爸爸輕輕地把我放在椅子上，醫生給我打了一針，爸爸又背著我跑了回去。

還有一次是發生在今年，那時一天下午，外面忽然響起一陣雷鳴聲，接著一陣風吹來，下起傾盆大雨，我沒帶傘，在教室里坐著，準備等雨停后在回家。不一會兒一個熟悉的身影向我走來，?。≡瓉硎菋寢屟?！媽媽把傘給了我說：我只帶了一把傘，還有一把傘忘記帶了，你先打傘回去，我跑回來。我說：媽媽我們一起打傘。媽媽說：那好吧！我和媽媽一起打傘，走在回家的路上?；氐郊遥铱戳丝磱寢?，媽媽的衣服全打濕了。我和媽媽都打著傘，為什么她衣服會濕呢？我冥思苦想，不解地問：媽媽，你身上為什么打濕了？媽媽說：那是因為我沒遮到。我說：媽媽以后記住帶兩把傘呀！媽媽微笑著說：我一定記住。

我想：爸爸媽媽對我們的愛是還不清的，我要好好學習，長大后來報答爸爸媽媽。爸爸媽媽的愛作文400字

在我五歲的時候，我患了急性過敏性哮喘。在白山、長春、北京都沒有治療好，那時爸爸媽媽都非常著急。因為自從得了這個病，我就只能吃米面和鹽，連油都不能吃。因為吃了不好就會過敏，呼吸困難。

可是，爸爸媽媽從不氣餒，千方百計地為我治病，在白山市中心醫院搶救室，因為頭孢、阿莫西林、先鋒扎著我就暈了，差點沒死過去。爸媽著急得不行了，汗水和著淚水嘩嘩地流。我安慰他們不要急，爸爸媽媽還是急得團團轉。替我做這個，做那個。在開往長春的火車上，我的病又發作起來，父母趕緊給我吃藥?？墒沁^了一會兒，量體溫。母親看體溫計的度數時不禁呆了，40。5 ℃！那一刻媽媽的臉一下子煞白，血色全無，好像一張蒼白的紙。媽媽不停地為我量體溫，一會兒服退燒藥，一會摸額頭，看一看是否退燒，一會給我敷冰袋，一會兒敷熱毛巾，忙得周圍旅客都覺得暈。這些治療的方法雖然很常見，但是這些方法有一種共同的原料——那就是愛；在白山沒治好，在長春終于找到了過敏源。但是那時因治療技術不太先進，無法治愈。父母從不向命運低頭而氣餒，又輾轉到北京治療，還是沒有治好。我治病的錢換成金子，都得用斗來量?？粗謰尰ü饬俗约旱姆e蓄，累得人都廋成了皮包骨，我心疼地說：要不算了，你們別給我治了！爸媽生氣地說：胡說，無論到天涯海角，我們一定要給你治好！，在一次用了一種叫沙丁安醇的藥后，我的病終于治好了，父母很激動，覺得這些錢花得值。！

那時，我們家因為給我治病，已經花光了所有的積蓄。家里窮得叮當三響，吃、穿都很困難。爸媽稱稱體重每個人足足瘦了20斤?？墒钱敾氐郊依飼r，卻都欣慰地笑了。我這才恍然大悟，父母的愛是多么的偉大！

其實，我始終覺得，治好我的病，把我從死神那挽救回來的，不只是那些藥物，更是爸媽對我的愛。那才是真正偉大的拯救力量！爸爸媽媽的愛作文400字

爸爸媽媽給予我們的愛是溫暖的，是純結的，是美好的。也是我們無法回報的。接下來，我給大家來說說我的爸爸媽媽給予我的愛吧。

記得，七歲那年，我的爸爸給我上了補習班，但是，爸爸因為要接我，說在門口等。誰知道，突然下起了雨，他就冒著大雨回去拿傘。我要下課了，他又打著傘來接我，第二天，因為爸爸大部分被雨打濕，而沒有及時擦干，發了高燒，打了兩三天的吊針。

還有一次，我回到家，媽媽知道我喜歡吃魚，所以特意為我蒸了一碗香噴噴的魚，我把魚頭給吃了，媽媽卻只吃到魚尾巴。吃完后，媽媽洗碗時，我聽見了她的肚子咕咕地叫，我就問媽媽，你沒吃飽吧。她還騙我說：吃飽了。我有一點半信半疑&& 記得還有一次，我和爸爸從外面吃飯回來，突然，下起了雨，搞得我們措手不及。然后，爸爸，把我抱在他的懷里，讓我沒淋到雨，后來，爸爸生病了，在醫院里打點滴。這時，窗外的雨像淚一樣飄灑，淚如雨一般哭泣，讓我一個晚上沒睡著，眼睛旁邊一圈都紅了。

這就是爸爸媽媽給我的愛，我回報不了的愛，現在，我們能回報給爸爸媽媽的是好好學習，天天向上，長大后，找一個好工作，跟爸爸媽媽說：謝謝你們。同學們，讓我們攜起手來一起努力，一起奮斗，好好學習，回報給我們喜愛的爸爸媽媽吧。爸爸媽媽的愛作文400字

我有一個嚴厲的爸爸和一個慈愛的媽媽，他們對我的愛，無法用語言表達。

我的爸爸媽媽對自己的穿著從來不講究，周圍的人都比他們穿的華麗。爸爸媽媽的一身服裝還不如人家的一雙皮鞋貴。但是他們對我從來不吝嗇。經常給我買好吃的，有時候我不想吃的時候他們還逼我吃，說是我在長身體的時候，需要增加營養。

我愛看書，爸爸媽媽經常陪我到書店去看書，只要我喜歡的書，都是給我買下來?，F在據爸爸說已經在書籍方面給我投資幾千塊錢了，在家里還給我專門備了書櫥。

我愛練毛筆書法，爸爸媽媽就給我物色好的書法老師，增加我的特長水平，在陽光小區里，找到了一位年紀很大的韓老師，現在我的書法已經寫的非常好了。已經給別人寫過結婚用的喜聯了，寫喜聯之前我很緊張，是爸爸媽媽的鼓勵給了我勇氣。

我還愛樂器，我想學葫蘆絲，爸爸就連著幾天去天籟之音樂器店，跟人家打聽葫蘆絲的情況，還給我買了比他們穿的都貴的葫蘆絲。

爸爸每天上班很忙，經常在單位加班和陪客人。有一次老師要求做手抄報，爸爸提前給我打印了許多資料，回家之后，又幫我畫線條、選資料，和我一起畫資料上的圖案和自己設計的圖案，告訴我什么地方要寫些什么，還把我不明白的詞句細細地講解，使我了解的更多。那一晚，爸爸陪我做到了接近凌晨。

爸爸經常給我做游戲，讓我在快樂中學習，他和媽媽從來不要求我死學，說死學不如不學，讓我根據自己的愛好做自己喜歡的事。

在我很小的時候，媽媽就帶我去幼兒園，現在又帶我到小學，每天洗衣做飯。

有一天夜里，我很難受，媽媽給我量體溫，38度多，更不走運的是我一個勁地流鼻血，想嘔吐。媽媽趕緊給我喂藥、止血。好一點后，媽媽要去休息了，可我又開始難受，流得鼻血更厲害了。媽媽急的不知怎么辦，給我喝了很多水，讓我吐出來，因為吐的太多，我肚子打起鼓來。媽媽給我拿吃的東西，給我降溫、止血，又一量，我高燒又39度了。媽媽給我吃了發汗藥，希望病毒排出來。下半夜，我高燒退了。熬了大半夜的媽媽眼里卻有了幾痕血絲。

我愛爸爸媽媽。