第一篇：集體榮譽(yù)靠大家教學(xué)設(shè)計(jì)三年品社下冊(cè)遼師大版

3、集體榮譽(yù)靠大家

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：初步形成班集體的概念，知道自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)集體。過(guò)程與方法：懂得集體的成功及榮譽(yù)必須依靠所有成員的努力。

情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：養(yǎng)成了譽(yù)為集體做貢獻(xiàn)的態(tài)度，增進(jìn)熱愛(ài)班集體的情感。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：熱愛(ài)集體，為集體做貢獻(xiàn)。教學(xué)環(huán)節(jié)：

一、課前展示：

讓學(xué)生演講自己為班級(jí)做了哪些好事，爭(zhēng)得了哪些榮譽(yù)。（學(xué)生展示）

二、情境導(dǎo)入：

師：班集體是有許多人合起來(lái)的有組織的整體，在現(xiàn)代許多人眼里，集體主義的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去了，崇尚個(gè)體、發(fā)展個(gè)體才是人類(lèi)教育前進(jìn)的標(biāo)志。大家知道什么是集體嗎？（生答，板書(shū)課題）

三、自主學(xué)習(xí)、合作交流。自主學(xué)習(xí)：

師：我們的班級(jí)是個(gè)奮發(fā)向上的集體，就像一個(gè)溫馨的大家庭，師生之間平等有好、和睦相處，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)合作、互相幫助。在我們的共同努力下，取得了不少成績(jī)。（生說(shuō)一說(shuō)）

師：入學(xué)以來(lái)，我們都為班級(jí)曾獲得過(guò)那些榮譽(yù)，最讓你難忘的是哪件事？認(rèn)真思考進(jìn)行回答。（）生答

師：同學(xué)們把書(shū)打開(kāi)到P11頁(yè)，看書(shū)中的插圖，看看這些小朋友都為班集體增添了哪些榮譽(yù)？（省回報(bào)）

師：只有大家齊心協(xié)力才能獲得這樣的榮譽(yù)，班級(jí)獲得衛(wèi)生流動(dòng)紅旗，值日生不但要盡職盡責(zé)，還需要班級(jí)的每一位成員的配合，大家共同保持班級(jí)的環(huán)境衛(wèi)生。

師：那么，同學(xué)們有沒(méi)有給班級(jí)也獲得過(guò)這樣的榮譽(yù)呢？（生匯報(bào)）師：在這些榮譽(yù)證書(shū)的后面，一定有許多令人感動(dòng)和難忘的事，大家一起回憶回憶。

第一課時(shí)

我的困惑：

學(xué)生提出我的困惑，小組內(nèi)解決，疑難問(wèn)題全班交流。合作交流：

1、師：看書(shū)P12頁(yè)插圖，小明說(shuō)了一百米比賽中，我沒(méi)有取得好名次。可是同學(xué)們的鼓勵(lì)和關(guān)心讓我感動(dòng)，使我恢復(fù)了信心，在接下來(lái)的二百米比賽中奪得了冠軍。

師：小明又回想起一場(chǎng)足球賽說(shuō)，在大家的共同努力下，那場(chǎng)比賽我們終于贏(yíng)了。

師：一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量。這是雷鋒同志的一句名言，所以，在以后的集體生活中，希望同學(xué)們齊心協(xié)力努力為班集體增添榮譽(yù)。

你覺(jué)得怎樣才是真正的熱愛(ài)集體？維護(hù)班級(jí)的榮譽(yù)？

2、解決學(xué)生的困惑

四、檢測(cè)提升：

一、填空

我們的班級(jí)是一個(gè)奮發(fā)向上的集體，就像一個(gè)溫馨的大家庭，師生之間（）（），同學(xué)之間（），（）。

二、辨析：

六年一班的兩名同學(xué)利用自己值周的機(jī)會(huì)，給自己的班級(jí)高分，得到了流動(dòng)紅旗，你覺(jué)得這面紅旗該留下還是送走?說(shuō)說(shuō)你的理由？

（生匯報(bào)）。

五、歸納整理： 生匯報(bào)學(xué)會(huì)了什么？ 教師總結(jié) 完成學(xué)習(xí)后記。

板書(shū)

3、集體榮譽(yù)靠大家

1、集體榮譽(yù) 齊心協(xié)力

2、為集體取得哪些榮譽(yù)

3、回憶令人難忘的事

教學(xué)反思：

有效的利用教材，活用教材，分析學(xué)生的實(shí)際，是喚起學(xué)生對(duì)已有生活經(jīng)歷的回顧，使學(xué)生發(fā)表自己的見(jiàn)解和看法的有效方法。

3、集體榮譽(yù)靠大家

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：初步形成班集體的概念，知道自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)集體。過(guò)程與方法：懂得集體的成功及榮譽(yù)必須依靠所有成員的努力。

情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：養(yǎng)成了譽(yù)為集體做貢獻(xiàn)的態(tài)度，增進(jìn)熱愛(ài)班集體的情感。教學(xué)環(huán)節(jié)： 一：情景導(dǎo)入

師：在上節(jié)課，我們大家一起學(xué)習(xí)了什么是集體，誰(shuí)還記得怎么樣才算是集體？（生匯報(bào)）

師：集體的成功和榮譽(yù)是有大家的共同努力取得的，但在以往的活動(dòng)中，有一些應(yīng)得的榮譽(yù)我們卻沒(méi)有得到，大家一起來(lái)分析一下原因吧。（板書(shū)課題）

二：自主學(xué)習(xí)

合作探究 自主學(xué)習(xí)：

師：大家一起看下P13的事情回放的小故事，“六一”前夕，春暉小學(xué)要舉行會(huì)操比賽。三年一班的全體同學(xué)為了在比賽中贏(yíng)得好成績(jī)，每天堅(jiān)持刻苦練習(xí)。可是到了比賽那天，班級(jí)同學(xué)小蕾偏偏忘了穿比賽的統(tǒng)一服裝——藍(lán)色運(yùn)動(dòng)服。結(jié)果，因?yàn)榉b不統(tǒng)一，三年一班只取得了第二名。

我認(rèn)為：______________________________________________________________

有的同學(xué)認(rèn)為：_____________________________________________________________

第二課時(shí)

師：如果你是小蕾，你會(huì)怎么辦？（生匯報(bào)）學(xué)生提出自己的困惑（組內(nèi)交流解決）合作探究：

1、學(xué)校召開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，辦理挑選同學(xué)參加不同的比賽項(xiàng)目。于剛最喜歡跳高，但是想?yún)⒓犹叩耐瑢W(xué)很多，而且有很多同學(xué)的跳高成績(jī)比于剛好。體育委員跟于剛商量，希望他參加400米比賽，因?yàn)橛趧偟?00米成績(jī)非常好，有希望取得第一名。可與剛說(shuō)，他要么參加自己喜歡的比賽，要么就不參加。他這樣做對(duì)嗎？

為什么？（小組為單位進(jìn)行辯論，匯報(bào)）

2、師：我們?cè)谏钪袘?yīng)該熱愛(ài)集體，想一想，你能做些什么事來(lái)表達(dá)對(duì)機(jī)體的熱愛(ài)之情呢？（生討論選代表匯報(bào)）

通過(guò)本課的學(xué)習(xí)大家又再次深入集體榮譽(yù)，更加懂得如何來(lái)為集體爭(zhēng)創(chuàng)榮譽(yù)，希望同學(xué)們能夠熱愛(ài)集體，爭(zhēng)做集體中一顆發(fā)光的星星。

集體的成功和榮譽(yù)是靠誰(shuí)爭(zhēng)取的？（生說(shuō)一說(shuō)，教師總結(jié)）

三、檢測(cè)提升：

1、填空

集體的成功和榮譽(yù)是由大家（）取得的。

2、判斷：學(xué)校會(huì)操比賽，我班得了第一名，我想：管他第幾，和我沒(méi)有關(guān)系。

3、閱讀書(shū)中作文摘編，思考，這個(gè)故事告訴我們什么道理？

四、歸納整理：

1、這節(jié)課我學(xué)會(huì)了什么？

2、將本課學(xué)習(xí)的收獲，感想，疑惑寫(xiě)下來(lái)。課后交流。

板書(shū)

3、集體榮譽(yù)靠大家

集體的成功和榮譽(yù)靠大家努力爭(zhēng)取

教學(xué)反思：教師充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性，并積極與同學(xué)合作，鼓勵(lì)學(xué)生針對(duì)不同的問(wèn)題，發(fā)表自己獨(dú)到的見(jiàn)解，知道自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)集體，增進(jìn)學(xué)生樂(lè)于為集體做貢獻(xiàn)的情感。

第二篇：《集體榮譽(yù)靠大家》反思

湯河學(xué)校 金 巖 2014年3月

《集體榮譽(yù)靠大家》教學(xué)反思

《集體榮譽(yù)靠大家》教學(xué)反思

本課教學(xué)，力求注重聯(lián)系學(xué)生實(shí)際和班級(jí)實(shí)際，積極為學(xué)生積極營(yíng)造一個(gè)“家”的氛圍，從學(xué)生身邊的事例入手，通過(guò)回憶班級(jí)曾獲得的榮譽(yù)，激發(fā)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，明白集體的成功及榮譽(yù)必須依靠所有成員的共同努力才能取得。教學(xué)中，教師把學(xué)生體驗(yàn)活動(dòng)與教材提供的內(nèi)容結(jié)合起來(lái)。通過(guò)分析自己活動(dòng)的得失，提高認(rèn)識(shí)后，進(jìn)一步讓學(xué)生感受集體，感受集體榮譽(yù)，達(dá)到自覺(jué)用正確的行為贏(yíng)得和維護(hù)集體榮譽(yù)的目的。

教學(xué)中我還利用特定的時(shí)間，營(yíng)造特定的氛圍，構(gòu)建教育的“情緒場(chǎng)”，通過(guò)小組合作光榮花，使學(xué)生對(duì)“集體榮譽(yù)的取得需要大家的努力”這一道理有了粗淺的認(rèn)識(shí)。而后我又注重聯(lián)系學(xué)生實(shí)際和班級(jí)實(shí)際，從學(xué)生身邊的事例入手，通過(guò)回憶班級(jí)曾獲得的榮譽(yù)，展開(kāi)生生、師生心靈的撞擊，激發(fā)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，明白集體的成功及榮譽(yù)必須依靠所有成員的共同努力、克服一切困難才能取得。在這樣的氛圍中，我抓住這個(gè)契機(jī)，本著從實(shí)踐中來(lái)到實(shí)踐中去的觀(guān)點(diǎn)，鼓勵(lì)為班級(jí)爭(zhēng)奪榮譽(yù)，激勵(lì)踐行。

第三篇：畫(huà)畫(huà)我們的學(xué)校教學(xué)設(shè)計(jì)三年品社下冊(cè)遼師大版

第一單元

學(xué)校生活

單元目標(biāo)：

1、了解和初步掌握辨別方向的基本方法，學(xué)繪畫(huà)簡(jiǎn)單的平面圖，并能初步運(yùn)用平面圖。

2、知道學(xué)校的組織機(jī)構(gòu)，了解學(xué)校的發(fā)展變化，增強(qiáng)對(duì)學(xué)校的親切感，尊敬教師，尊重學(xué)校工作人員的勞動(dòng)。

3、知道自己是集體的一員，關(guān)心集體，參加集體活動(dòng)，維護(hù)集體的榮譽(yù)，懂得自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)集體。

4、理解民主、平等在生活中的意義，培養(yǎng)學(xué)生的民主意識(shí)。單元結(jié)構(gòu)：

我是學(xué)校小主人

--------行 動(dòng)--------集體榮譽(yù)靠大家

明

理

學(xué)校生活

畫(huà)畫(huà)我們的學(xué)校

----------

感 知-------在學(xué)校里工作的人們

第一單元

學(xué)校生活

1.畫(huà)畫(huà)我們的學(xué)校

教學(xué)目標(biāo): 認(rèn)識(shí)學(xué)校的外部建筑設(shè)施,了解學(xué)校教室的名稱(chēng)及作用.知道怎樣辨別方向,初步知道圖例的作用.畫(huà)畫(huà)我們的學(xué)校。

教學(xué)重難點(diǎn):觀(guān)察學(xué)校各事物的分布并構(gòu)畫(huà)出初步的分布圖 教學(xué)方法:觀(guān)察法,談話(huà)法 教學(xué)過(guò)程:

一、課前展示：學(xué)生展示自己的繪畫(huà)作品

二、引導(dǎo)觀(guān)察，情景導(dǎo)入。

師：同學(xué)們，新學(xué)期開(kāi)始啦，一進(jìn)入學(xué)校你有什么新發(fā)現(xiàn)？（生答）師：現(xiàn)在讓大家看一組照片，看誰(shuí)能最先說(shuō)出它是校園的哪一角！（展示領(lǐng)操臺(tái)、花壇、教室等照片）讓學(xué)生根據(jù)照片說(shuō)出校園的某處名稱(chēng)。

師：學(xué)校是我們最熟悉的地方，可是還有很多地方大家并沒(méi)有真正地了解，今天就讓我們一起來(lái)全面認(rèn)識(shí)并描畫(huà)我們的學(xué)校——西大窯鎮(zhèn)中心小學(xué)小學(xué)！（板題：畫(huà)畫(huà)我們的學(xué)校）

三、（一）自主學(xué)習(xí)，了解我們的校園。

1、觀(guān)察校園，了解學(xué)校操場(chǎng)，設(shè)施、旗臺(tái)、花壇、教室等設(shè)施的方位及作用。（結(jié)合導(dǎo)學(xué)案中自主學(xué)習(xí)內(nèi)容，然后讓學(xué)生回答）

2、在自主學(xué)習(xí)中提出我的困惑（組內(nèi)交流解答，不能解決的全班交流）。

（二）、合作探究，畫(huà)畫(huà)我們的學(xué)校。

1、全班同學(xué)解決小組內(nèi)沒(méi)有解決的困惑

2、小組交流我們學(xué)校的特點(diǎn)，印象最深刻的是什么（生匯報(bào)、補(bǔ)充）。

3、教師引導(dǎo)學(xué)生試著學(xué)習(xí)圖例并為學(xué)校各事物設(shè)計(jì)合適的圖例。全班同學(xué)交流各種圖例的最佳設(shè)計(jì)：升旗臺(tái)、樓房、花壇、樹(shù)木等（同一事物并不局限于一種圖例，只要學(xué)生設(shè)計(jì)的較好即可。）

4．小組交流，在腦海中構(gòu)畫(huà)出學(xué)校各事物的大致位位置。

5、開(kāi)始制作學(xué)校平面圖（可以自制也可幾人合作共制一幅校園平面圖）４

將設(shè)計(jì)畫(huà)好的平面圖貼到黑板上，學(xué)生共同欣賞評(píng)價(jià) 5：學(xué)生合作交流：你如何愛(ài)護(hù)你們學(xué)校的設(shè)施。

6、解決學(xué)生的困惑

四、成果展示．選出最佳作品，貼到班級(jí)的板報(bào)欄中．

五、歸納整理：

1、學(xué)生說(shuō)說(shuō)本節(jié)的收獲

2、教師小結(jié)，讓學(xué)生課后完成學(xué)習(xí)后記

教學(xué)反思：

聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，掌握平面圖的畫(huà)法。使學(xué)生學(xué)以致用。

改進(jìn)之處：要給每位學(xué)生創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)不愛(ài)發(fā)言的學(xué)生，大膽說(shuō)出自己的看法。

第四篇：做一個(gè)自尊自愛(ài)的人教學(xué)設(shè)計(jì)三年品社下冊(cè)遼師大版

第二單元

同學(xué)友誼

單元目標(biāo)：

1、懂得做人要自尊、自愛(ài)、有羞恥感。

2、能夠愛(ài)惜自己的名譽(yù)。

3、能夠反省自己的生活和行為。

4、對(duì)善惡美丑榮辱具有分辨能力。

5、能夠關(guān)心同學(xué)，學(xué)會(huì)與別人友好相處。

6、能夠發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，并能真誠(chéng)對(duì)待。

7、直到嫉妒別人的危害，做到寬以待人。

1、做一個(gè)自尊自愛(ài)的人

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、提高學(xué)生分辨是非的能力，學(xué)會(huì)反省自己的行為。

2、知道在學(xué)校和集體中應(yīng)該遵守秩序。

3、做到講文明，懂禮貌，誠(chéng)實(shí)守信。懂得做人要自尊、自愛(ài)，有羞恥感，能夠愛(ài)惜自己的名譽(yù)。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

懂得自尊自愛(ài)，嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。教學(xué)環(huán)節(jié)：

課前展示：學(xué)生展示收集的有關(guān)自尊自愛(ài)的名言佳句 情景導(dǎo)入：

師：自尊自愛(ài)，作為一種力求完善的動(dòng)力，是一切偉大事業(yè)的淵源，大家知道這句名言嗎？

師：你一定希望自己有許多好朋友吧？怎樣才能獲得一份真摯的友誼，做一個(gè)大家都喜歡的人呢？大家知道嗎？（生答）

師：要想別人尊重自己，首先要做到自我尊重，如果你是這樣的一個(gè)人，那么你一定是一個(gè)受大家喜歡的人。同學(xué)們是這樣的一個(gè)人嗎？（生答）

自主學(xué)習(xí)

合作探究

1、師：同學(xué)們打開(kāi)書(shū)P21，看書(shū)上的插圖，快速觀(guān)察，看一看都發(fā)生了那些事？他們做的對(duì)嗎？為什么？小組討論回答。

第一幅圖，一名乘客在公共場(chǎng)所大聲喧嘩。你看看對(duì)嗎？為什么？ 《我們應(yīng)該講究文明，做一個(gè)文明的學(xué)生，遵守社會(huì)公德是每一個(gè)公民的基本行為準(zhǔn)則。》

第二幅圖呢？誰(shuí)說(shuō)下？發(fā)生了什么事？

《一名學(xué)生在乘坐公交車(chē)的時(shí)候沒(méi)有買(mǎi)票就上車(chē)，還說(shuō)自己忘記了買(mǎi)票，我們應(yīng)該講文明、懂禮貌，而且更應(yīng)該誠(chéng)實(shí)守信。》

第三幅圖，發(fā)生了什么事情？你是怎么樣看待的？

《小明在蕩秋千，后面有個(gè)小朋友插隊(duì)要玩，小明叫他排隊(duì)才給玩，很小很

現(xiàn)實(shí)的一件事情，告訴我們?cè)趯W(xué)校及社會(huì)集體生活中，應(yīng)該遵守秩序。要與人平等、又好相處才能得到別人的認(rèn)可。》

最后一幅插圖，樹(shù)下站立四名同學(xué)，你知道他們?cè)趺戳藛幔看蠹铱聪滤麄兊哪樖遣皇羌t紅的，那么為什么會(huì)紅呢？

那么你們知道他們?yōu)槭裁磿?huì)臉紅嗎？ 你有過(guò)淚濕的經(jīng)歷嗎？說(shuō)一說(shuō)你當(dāng)時(shí)的感受。你知道在學(xué)校和社會(huì)集體生活中應(yīng)該怎么做嗎？（生答，師結(jié)）檢測(cè)提升

想一想：怎樣才能做一個(gè)大家都喜歡的人？ 歸納整理：

學(xué)生整理本節(jié)課的收獲

把本科學(xué)習(xí)的收獲、感想寫(xiě)下來(lái)。

板書(shū)：

5、做一個(gè)自尊自愛(ài)的人

尊重自己------別人尊重你

教學(xué)反思：在教學(xué)中通過(guò)常見(jiàn)的事例，使學(xué)生明白了自尊自愛(ài)的含義，從而在以后的學(xué)習(xí)中能?chē)?yán)格要求自己，做一個(gè)自尊自愛(ài)的人。

1、做一個(gè)自尊自愛(ài)的人

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

能做到犯錯(cuò)主動(dòng)承認(rèn)，并改正錯(cuò)誤。愛(ài)惜自己的榮譽(yù)，做一個(gè)有自尊心的人。能分辨是非。

教學(xué)重點(diǎn)：愛(ài)惜自己的榮譽(yù)，做一個(gè)有自尊心的人。教學(xué)環(huán)節(jié)： 課前展示

展示自己收集的有關(guān)自尊自愛(ài)的名言 情景導(dǎo)入

出示書(shū)中插圖：師問(wèn)：途中小朋友做的對(duì)嗎？你有做錯(cuò)事的時(shí)候嗎？那時(shí)候的心情怎樣？導(dǎo)入課題（板書(shū)）

自主學(xué)習(xí)，合作探究。

想一想，你曾經(jīng)做錯(cuò)的事，發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤以后是怎樣改正的？ 你知道生活中有哪些不良行為嗎？你是怎么做的？ 你覺(jué)得怎樣才能做一個(gè)有自尊心的人？（小組交流，匯報(bào)，補(bǔ)充。）檢測(cè)提升

辨析；小剛把小明的汽車(chē)玩具摔壞了，小剛想不能讓他知道，否則他就不理我了，小剛這樣做對(duì)嗎？說(shuō)明理由。

小紅忘記帶作業(yè)本了，她想，絕不能說(shuō)真話(huà)，不然同學(xué)就會(huì)看不起我，小紅這樣做對(duì)嗎？說(shuō)明理由。

歸納整理

學(xué)生談?wù)剬W(xué)習(xí)本節(jié)課的收獲。

把本節(jié)課學(xué)習(xí)的收獲，感想，疑惑寫(xiě)下來(lái)。

教學(xué)反思：知錯(cuò)就改，積極維護(hù)集體的榮譽(yù)，這就是本節(jié)教學(xué)的目的，通過(guò)反饋可以看出教學(xué)的成效，很好。

第五篇：在學(xué)校工作的人們教學(xué)設(shè)計(jì)三年品社下冊(cè)遼師大版

2、在學(xué)校里工作的人們

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、教育學(xué)生知道當(dāng)接受了別人為自己提供的服務(wù)或幫助后，要表示感謝。了解學(xué)校的工作人員為自己的學(xué)習(xí)生活付出了艱辛的勞動(dòng)。懂得對(duì)勞動(dòng)者的尊重不僅僅是口頭上的感謝，更重要的是尊重他們的勞動(dòng)，愛(ài)惜他們的勞動(dòng)成果。

2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明行為習(xí)慣的教育，初步滲透愛(ài)的教育。

3、了解老師的工作職責(zé)，知道我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的辛勤培育。

4、能說(shuō)出和老師之間的故事，尊重老師。教學(xué)重難點(diǎn)：

1、了解老師的工作職責(zé)，知道我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的辛勤培育。

2、知道對(duì)別人表示感謝不僅是一種口頭的謝謝，更重要的是落實(shí)到行動(dòng)上，理解尊重別人的勞動(dòng)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、學(xué)生在課前準(zhǔn)備短小的表演。

2、調(diào)查在學(xué)校工作的勞動(dòng)者的工作。了解生活中人們對(duì)別人表示感謝和尊重的方式。

教學(xué)環(huán)節(jié)：

一、課前活展示：表演

二、情景導(dǎo)入：教師展示學(xué)校風(fēng)光及工作人員照片，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)在學(xué)校工作的人們。師小結(jié)導(dǎo)入課題（板書(shū)）

三、自主合作探究，分享采訪(fǎng)收獲。

1、結(jié)合導(dǎo)學(xué)案中自主學(xué)習(xí)的問(wèn)題，觀(guān)察書(shū)中插圖，理解途中的意思。（生匯報(bào)、補(bǔ)充，教師點(diǎn)撥）

2、學(xué)生交流采訪(fǎng)收獲。

3、聽(tīng)了同學(xué)們的匯報(bào)，你最想說(shuō)什么？

4、想聽(tīng)聽(tīng)他們的心里話(huà)嗎？播放錄音。

5、此時(shí)你最想對(duì)他們說(shuō)什么？

6、小組合作探究導(dǎo)學(xué)案合作探究中的1.2題。（以小組為單位匯報(bào)）提出自

己的困惑，集體交流解答。

四、檢測(cè)提升：

1、導(dǎo)學(xué)案中檢測(cè)提升1.2題

2、小表演，他做得怎么樣？幫他們改正，演一演。五：歸納整理

1、學(xué)生匯報(bào)自己所學(xué)。

2、制作感謝卡

教學(xué)反思：

課前教師有效的組織學(xué)生進(jìn)行調(diào)查采訪(fǎng)，使學(xué)生在采訪(fǎng)后有所收獲。同時(shí)教師創(chuàng)設(shè)一的氛圍，打消學(xué)生的顧慮，使學(xué)生說(shuō)真話(huà)。有效的完成了本節(jié)的教學(xué)任務(wù)。

改進(jìn)之處：多給學(xué)生發(fā)言的機(jī)會(huì)，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與性。

2、在學(xué)校里工作的人們

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解其他工作人員的職責(zé)。

2、懂得學(xué)校工作人員的工作是自己學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)不可缺少的，要尊重他們的勞動(dòng)。

3、了解學(xué)校的發(fā)展變化。

4、學(xué)會(huì)調(diào)查采訪(fǎng)的方法。教學(xué)重難點(diǎn)：

1、了解老師的工作職責(zé)，知道我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的辛勤培育。

2、知道對(duì)別人表示感謝不僅是一種口頭的謝謝，更重要的是落實(shí)到行動(dòng)上，理解尊重別人的勞動(dòng)。

教學(xué)環(huán)節(jié)：

一、課前展示：采訪(fǎng)的照片

二、情景導(dǎo)入：根據(jù)圖片導(dǎo)入，板書(shū)課題。

三、自主學(xué)習(xí)：小組制定采訪(fǎng)計(jì)劃，填寫(xiě)采訪(fǎng)記錄，組內(nèi)交流。

提出我的困惑（組內(nèi)解決，疑難問(wèn)題全班交流）

四、合作探究：

小組交流采訪(fǎng)結(jié)果，通過(guò)這次采訪(fǎng)，你知道了什么？ 怎樣向他們表達(dá)你的謝意?(以小組為單位匯報(bào)，補(bǔ)充，教師小結(jié))解決學(xué)生的困惑

五、檢測(cè)提升：

1、填空：在學(xué)校里，有那么多人和我們的老師一樣，為我們的成長(zhǎng)付出了辛勞，他們是（）（）（）（）（）（）。

2、辨析：在學(xué)校里，我們的只是是老師教的，我們尊重老師就行了，其他的人不用管。

3、說(shuō)一說(shuō)，我們的學(xué)校有哪些變化？ 生匯報(bào)，師總結(jié)。

六、歸納整理 生匯報(bào) 教師總結(jié)

讓學(xué)生課后完成學(xué)習(xí)后記

教學(xué)反思：

針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況安排教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生積極參與的同時(shí)也對(duì)教師產(chǎn)生真實(shí)的情感，有實(shí)效性和針對(duì)性。

改進(jìn)之處：多鼓勵(lì)不愛(ài)發(fā)言的學(xué)生，勇于說(shuō)出自己的心里話(huà)。