第一篇：六年級品社下冊教學(xué)工作總結(jié)

2015-2016學(xué)年度第二學(xué)期

品社教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期，我承擔(dān)了六年級品德與社會的教育教學(xué)工作。品德與社會課程旨在促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成和社會性發(fā)展，為學(xué)生認(rèn)識社會、參與社會、適應(yīng)社會，成為有愛心、責(zé)任心；有良好的行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)。現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)下：

一、具體措施

1.辯證把握課程目標(biāo)。教學(xué)中，在全面把握課程目標(biāo)的基礎(chǔ)上，通過多種教學(xué)活動，幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗(yàn)、形成積極的生活態(tài)度、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、提高適應(yīng)和參與社會的能力，掌握必備的基礎(chǔ)知識。

2.提高學(xué)生的理性認(rèn)識。學(xué)生的品德形成和社會性發(fā)展是一個(gè)連續(xù)的過程，因此，在教學(xué)時(shí)善于調(diào)動和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)，不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生在內(nèi)心體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，逐步形成符合社會規(guī)范的價(jià)值觀。

3.引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生的品德形成和社會性發(fā)展，是在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實(shí)現(xiàn)的。因此，教學(xué)中要?jiǎng)?chuàng)設(shè)學(xué)生樂于接受的學(xué)習(xí)情境，靈活多樣地選用教學(xué)組織形式，引導(dǎo)學(xué)生用多種感官去觀察、體驗(yàn)、感悟社會，獲得對世界的真實(shí)感受，得出有價(jià)值的觀點(diǎn)或結(jié)論。

4.充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，拓展教學(xué)空間。教學(xué)中要我善于利用本學(xué)科教學(xué)內(nèi)容與語文等學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的緊密聯(lián)系，教學(xué)內(nèi)容從教科書擴(kuò)展到學(xué)生的整個(gè)生活空間，把教學(xué)內(nèi)容與本地區(qū)實(shí)際有機(jī)聯(lián)系起來，及時(shí)豐富、充實(shí)課程內(nèi)容，增進(jìn)課程內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)性和親近感。教師積極地開發(fā)和利用地方和本校的各種課程資源，以滿足學(xué)生不同學(xué)習(xí)方式的需要。

二、取得的成績

1.學(xué)生能夠積極主動地學(xué)習(xí)，取得了成績良好，提高了自己的整體素質(zhì)。

2.幫助學(xué)生掌握正確的是非評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，懂得真善美與假惡丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性，形成健康的人格和良好心理，生理素質(zhì)。

3.使學(xué)生養(yǎng)成勤勞儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀(jì)守法，保護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。

4.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動參與課堂活動的自覺性得到提高。5.教學(xué)中不僅鞏固了學(xué)生的道德的認(rèn)識，培養(yǎng)了學(xué)生的道德行為和能力，而且使學(xué)生萌生了崇高的道德情感。

6.教學(xué)中有機(jī)地對學(xué)生進(jìn)行教育，使學(xué)生帶著問題走出課堂，走進(jìn)社會，初步學(xué)會生活，感悟生活。

三、存在的不足

教學(xué)方式不夠多樣化，學(xué)生課前查閱資料的條件有限，不夠主動，學(xué)習(xí)上顯得有些被動。部分學(xué)生學(xué)習(xí)不夠扎實(shí)，成績不夠理想。

四、改進(jìn)措施

1.在今后的教學(xué)中注重學(xué)生的親身體驗(yàn)，讓學(xué)生通過合作、動手、對比實(shí)驗(yàn)體會集體的涵義。

2.積極嘗試設(shè)計(jì)多種教學(xué)方式，不斷反思積累經(jīng)驗(yàn)，尋找效的教學(xué)途徑，在提高學(xué)生的整體素質(zhì)的同時(shí)提高教學(xué)成績。

3.明確課程性質(zhì)，全面把握課程目標(biāo)。幫助學(xué)生參與社會，學(xué)會做人。

4.教學(xué)中把教學(xué)與學(xué)生的日常生活緊密聯(lián)系起來，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。

5.繼續(xù)關(guān)注言行不良的學(xué)生，及時(shí)調(diào)動班級和教師的力量幫助他們認(rèn)識錯(cuò)誤，從而校正學(xué)生錯(cuò)誤的言行。

第二篇：六年級品社下冊

六年級品社下冊

第一課：第一節(jié)：大洲和大洋

一、想一想，我會填：（每空2分，共60分）

1、在地球___________平方千米的表面上，海洋約占___________，陸地約占___________，在這個(gè)美麗的星球上，所有的陸地都被___________包圍著，___________是連在一起的，它的主體大部分是___________。

2、大陸與其相近的島嶼合起來稱為___________。

3、全世界共有七個(gè)大洲，它們是___________、___________、___________、___________、___________、___________、___________。

4、全世界有四個(gè)大洋，分別是___________、___________、___________和___________。

5、___________是世界上面積最大的洲。

6、我國所在的大洲是___________

7、___________是四大洋中最大、最深的一個(gè)大洋，面積占海洋總面積的49.8%，平均深度為___________米。

8、目前已知的海洋最深處是___________，深達(dá)___________米。

9、世界上最大的平原是___________。

10、世界上最長的河流是___________。

11、世界上最高的山峰是___________，海拔___________米。

12、世界上最大的盆地是___________。

13、世界上最長的運(yùn)河是___________。

二、我是小法官：（每題2分，共10分）

1、四個(gè)大洋分別是太平洋、大西洋、印度洋和北冰洋。（）

2、世界各國的面積有大有小，各不相同。（）

3、在這個(gè)美麗的星球上，所有的路地都被海洋包圍著，海洋是連在一起的。（）

4、世界上最大的平原是亞馬孫平原。（）

5、中國在地球的西半球。（）

三、想一想，我會答：（每題10分，共30分）

1、大洲按從大到小的順序是如何排列的？

2、大洋按從大到小的順序是如何排列的？

3、觀看課本P5的圖片，你發(fā)現(xiàn)什么？

第三篇：六年級品社下冊

《品德與社會》復(fù)習(xí)資料

第一單元復(fù)習(xí)題

一、填空。

1、(會與人打交道)是一種（社會生存本領(lǐng)），掌握這個(gè)本領(lǐng)會使你成為一個(gè)（受歡迎）的人。

2、在我們的學(xué)習(xí)與生活中，男女生無論是(外在表現(xiàn))，還是(內(nèi)在性格)，既有（差異），又有（共同點(diǎn)）。

3、男孩和女孩在做同一件事的時(shí)候，別人對我們的（要求）和（評價(jià)）會不一樣。

4、一個(gè)班級中正因?yàn)橛辛四猩⑴覀兊纳畈牛ㄘS富多彩）。如果我們希望男女同學(xué)愉快相處，就要留意異性同學(xué)的（閃光點(diǎn)），用（欣賞）的眼光去看待對方,這樣我們大家才會感受到被人欣賞的快樂。

5、真正能給人留下好印象的不僅是（外在的形象），更取決于（內(nèi)在的氣質(zhì)）和（良好的品行）、（修養(yǎng)）。

6、朋友在我們的生活中是不可缺少的，真正的朋友會在我們不開心的時(shí)候帶來（歡樂），在我們需要的時(shí)候，伸出（援助的雙手）。

7、在和朋友廂處時(shí)，好的行為和做法不僅能給對方帶來快樂，而且還（有益于友誼的進(jìn)一步發(fā)展）。

8、富蘭克林說：最能施惠于朋友的，往往不是金魚或一切物質(zhì)上的接濟(jì)，而是那些（親切的態(tài)度），（歡悅的談話），（同情的流露），（純真的贊美）。

9、男女生在交往過程中，有許多快樂，也會遇到各種問題，少不了（沖突）和（誤解）。

10、當(dāng)我們與朋友發(fā)生沖突時(shí)，我們應(yīng)該學(xué)會（正確地對待）。

11、人人都希望在于他人交往時(shí)，相互之間能（和諧相處）。因?yàn)楹椭C融洽的關(guān)系會給我們的交往帶來（樂趣）。

二、簡答

1、男女生之間為什么會發(fā)生沖突？我們應(yīng)該怎樣避免？ 答：隨著年齡的增長，我們會發(fā)現(xiàn)，男女生在生理和心理上的差異越來越明顯，女同學(xué)會變得更為敏感，男同學(xué)會努力

表現(xiàn)出像個(gè)男子漢，如果我們不注意對方的感受，就會出現(xiàn)沖突。所以，我們要學(xué)會理解和尊重對方。

2、朋友或同學(xué)之間發(fā)生沖突怎么辦？

答：當(dāng)我們面對沖突的時(shí)候，最好換個(gè)位置，站在對方的角度想一想，或站在旁觀者的角度想一想，這樣會幫助我們做出正確的決定。即使主動去和解，也要講究技巧，選擇恰當(dāng)?shù)姆绞剑覀儠虼藫碛懈嗟呐笥选?/p>

3、怎樣才能成為一個(gè)讓人喜歡的男（女）孩？

理想的形象當(dāng)然很惹人喜愛，可是人不是十全十美的，那些經(jīng)過努力人人可以具備的優(yōu)點(diǎn)，我們應(yīng)該努力擁有，同時(shí)還要學(xué)會悅納自己，保持自己的特點(diǎn)。也就是說：“真正能給人留下好印象的不僅僅是外在的形象，更取決于內(nèi)在氣質(zhì)和良好的品行、修養(yǎng)。”

4、孔子的“己所不欲勿施于人”說明了一個(gè)什么道理？ “己所不欲，勿施于人”是指：自己不想要的東西，切勿強(qiáng)加給別人。這句話所揭曉的是處理人際關(guān)系的重要原則。孔子所言是指人應(yīng)當(dāng)以對待自身的行為為參照物來對待他人。人應(yīng)該有寬廣的胸懷，待人處事之時(shí)切勿心胸狹窄，而應(yīng)寬宏大量，寬恕待人。

5、我們應(yīng)該怎樣處理和父母之間的矛盾？

我們與父母、長輩意見不一致或時(shí)發(fā)生矛盾的時(shí)候，要學(xué)會用（平和的態(tài)度）表述自己的意見，努力進(jìn)行（溝通），以增進(jìn)相互之間的（理解）。

6、明明想?yún)⒓右粋€(gè)游戲，但伙伴兒不讓他參加。

答：只要這個(gè)游戲有益于我們的身心健康，而且我們自己又感興趣，就可以說服小伙伴去參加，切不能讓別人的意見左右自己正確的決定。

7、小剛打壞了教室的玻璃，沒向老師說，小潔告訴了老師。

答：小剛應(yīng)該向老師勇敢地承認(rèn)錯(cuò)誤。同時(shí)，小剛不應(yīng)該怨恨小潔，因?yàn)樾嵉淖龇ㄊ钦_的。

8、春游時(shí)，強(qiáng)強(qiáng)不愿和倩倩分在一組活動，嫌她太嬌氣。

答：強(qiáng)強(qiáng)的做法不對，因?yàn)槟猩⑴g應(yīng)該取長補(bǔ)短，互相幫助。

9、小強(qiáng)和小國在一塊兒足球，小強(qiáng)不小心打碎了教室的玻璃，小國幫助小強(qiáng)包庇錯(cuò)誤，還對小強(qiáng)說：“請放心，我什么也沒看見。”

答：小國的做法不對，真正的友誼應(yīng)該建立在真誠對待的基礎(chǔ)之上，應(yīng)勇于指出朋友的錯(cuò)誤。小強(qiáng)也應(yīng)該積極向老師承認(rèn)錯(cuò)誤。

10、小兵經(jīng)常欺侮小同學(xué)，他的好友小明多次勸阻他，可他就是不聽，所以小明就把這件事告訴了老師。

答：小明的做法對，我們應(yīng)該勇于指出朋友的缺陷，如果他還是執(zhí)迷不悟，就可以通過老師或家長解決。

第二單元復(fù)習(xí)題

一、填空

1、地球?yàn)槿祟惖纳婧桶l(fā)展提供了（空間）、（資源）和（環(huán)境），我們的生活離不開地球。

2、水是（生命之源），成年男性平均體內(nèi)所含的水分約占體重的（60%），成年女性為（50%）。我們的生活離不開水，當(dāng)人體內(nèi)的水份減少（20%），就會導(dǎo)致死亡。

3、森林被譽(yù)為“（地球的肺）”，它每年吞噬著大量的（二氧化碳），又制造出大量的（氧氣）。

4、人們形象的把煤炭稱為“（工業(yè)的糧食），把石油稱

為“（工業(yè)的血液）”。

5、在廣袤的宇宙中，有著無數(shù)的星球，其中（月球）（水星）（金星）（火星）（木星）等是地球的緊鄰。

6、（月球）是距離地球最近的星球，（火星）是與地球

最類似的星球。7、20世紀(jì)80年代，美國曾建成一個(gè)再生式密閉的生態(tài)系統(tǒng)——“（生物圈2號）”，但是這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)最后以失敗告終。

8、隨著世界人口的急劇增長，很多地方出現(xiàn)了（人口過多）的現(xiàn)象，同時(shí)也帶來了一系列的（社會問題）。

9、環(huán)境的好壞越來越成為人們關(guān)注的熱點(diǎn)問題，因?yàn)椋ㄋ苯佑绊懙轿覀兊纳睿?/p>

10、我國是電池（生產(chǎn)）和（消費(fèi)）大國，電池的年產(chǎn)量和消費(fèi)量高達(dá)（140億）只，占世界總量的（1/3）。

11、人類在生產(chǎn)和生活中，產(chǎn)生了大量的（廢水）、（廢氣）和（廢渣），它們（不加處理）地被排放到（大氣）、（河流）和（土壤）中，就會造成污染。

12、由于（濫伐森林）、（濫墾草地），（水土流失日益嚴(yán)重），（荒漠化不斷擴(kuò)大），使得地球上的綠色越來越少。

13、隨著（人口的增加）和（社會的發(fā)展），人們對水的需求量越來越大，也越來越感到水資源的（匱乏）。目前全球的年耗水量已達(dá)（7萬億）立方米，正以每年（5%）的速度遞增。

14、我國雖然水資源豐富，但是人均水資源量卻比較少，僅為世界平均水平的（1/4），排名在世界第（110）位之后。15、20世紀(jì)90年代以來，全球森林面積以平均每年（2.4%）的速度縮減。1995年，全世界平均森林覆蓋率為（26.6%）。

16、地球上每年都會發(fā)生各種各樣的自然災(zāi)害，（地震）、（洪水）、（臺風(fēng)）、（瘟疫）??這些自然災(zāi)害無情地摧毀著人類的家園。

17、我國是地震多發(fā)地區(qū)，（2008）年（5）月（12）日，中國（四川汶川）地區(qū)發(fā)生里氏（8.0）特級大地震，這是新中國成立以來，破壞性（最強(qiáng)）、波及范圍（最廣）、就在難度（最大）的一次地震。

18、1998年，（長江）、（嫩江）和（松花江）發(fā)生了特大洪水，有（3000）多人被奪走生命，幾百萬人痛失家園，直接經(jīng)濟(jì)損失高達(dá)（2000）多億元。

19、大自然有著自己的規(guī)律，人類無法改變。但是，人們可以運(yùn)用各種方法，（逐步認(rèn)識它的規(guī)律），（依循規(guī)律），（采取相應(yīng)的措施），減少自然災(zāi)害造成的損失。

20、（東漢）時(shí)期的科學(xué)家（張衡）發(fā)明了世界上第一臺測定地震方向的科學(xué)儀器——地動儀。

21、今天，人們（預(yù)測）自然災(zāi)害和（防災(zāi)）、（減災(zāi)）的方法和途徑更加（多樣），也更加（科學(xué)）了。

22、當(dāng)災(zāi)難來臨的時(shí)候，人們的第一反應(yīng)是（逃生），脫離險(xiǎn)境。然而如果（驚慌失措）、（無知莽撞），往往會造成更大的人員傷亡。因此，面對突如其來的災(zāi)難，要保持（清醒的頭腦）、（冷靜的心態(tài)），并采取科學(xué)的方法進(jìn)行（自救）和（互救）是非常重要的。

23、面對大自然帶給人們的災(zāi)難，當(dāng)身處絕境時(shí)，被困者堅(jiān)強(qiáng)的（意志品質(zhì)），對生命的（堅(jiān)守和信念），以及相互間的（鼓勵(lì)和幫助），也會給人帶來很多生的希望。

24、當(dāng)災(zāi)難降臨后，只要（神志清醒）身體沒有重大的創(chuàng)傷，就一定不要（驚慌），要（沉著），克服（恐懼）心理，樹立生存的（信心），妥善保護(hù)好自己，積極實(shí)施（自救）。

25、全球荒漠化面積已達(dá)到（36億）公頃，占陸地總面積的（1/4）。

26、在我們?nèi)梭w的水分中，血漿含水量為（91%～92%）。

27、人類曾設(shè)想在（火星）建立人類的第二個(gè)家園。

28、在上個(gè)世紀(jì)末，世界人口已經(jīng)超過了（60）億。

4、我國的荒漠化面積約占國土面積的（27.3%），這一比例還在擴(kuò)大。

29、世界上死亡人數(shù)最多的地震是（1201年，地中海東部大地震A）。

二、世界日

2月2日 世界濕地日 3月22日 世界水日

3月23日 世界氣象日 4月22日 世界地球日

6月17日 世界防治荒漠化和干旱日 6月5日 世界環(huán)境日

三、簡答

1、酸雨是怎樣形成的，它有什么危害？

含硫或氮的廢氣在大氣中形成酸雨。酸雨不僅會嚴(yán)重腐蝕建筑物，還會使土壤酸化，導(dǎo)致樹木枯死，農(nóng)作物減產(chǎn)，湖泊水質(zhì)惡化，魚蝦死亡。酸雨就向“空中死神”一樣威脅著我們。

2、今天，人們預(yù)測自然災(zāi)害和防災(zāi)、減災(zāi)的方法、途徑有哪些？

利用氣象衛(wèi)星更準(zhǔn)確的了解天氣變化情況，及時(shí)進(jìn)行天氣和災(zāi)情預(yù)報(bào)。

通過向云層發(fā)射特殊物質(zhì)的方法，進(jìn)行人工降雨，抵御干旱。建立風(fēng)洞試驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)活的數(shù)據(jù)，用于預(yù)防地震、臺風(fēng)等。

3、面對地震的時(shí)候我們應(yīng)該采取哪些措施？43頁

4、當(dāng)洪水來臨的時(shí)候，我們該怎么辦？44頁

5、你家中的廢水有沒有被再利用？是怎樣利用的？

有在利用;淘米、洗菜的水澆花； 洗臉洗衣服得水沖廁所。

6、怎樣可以減少垃圾？

少用一次性物品（塑料袋、筷子、飯盒等）。垃圾分類，廢物再利用！

7、自然資源日益減少，會給人來帶來什么后果？ 森林、綠地減少，水土流失、土地沙漠化； 水資源減少，土地干旱影響生態(tài)平衡；

煤炭、石油資源減少，影響工業(yè)生產(chǎn)和社會經(jīng)濟(jì)以及人們的日常生活。

第三單元復(fù)習(xí)題

一、填空

1、（2003）年（3）月，美國發(fā)動了對伊拉克的戰(zhàn)爭。

2、戰(zhàn)爭不僅要耗費(fèi)大量的（物力）和（財(cái)力），還會給人民的生命和財(cái)產(chǎn)造成（重大損失）。

3、第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)于（1914）年，持續(xù)了4年多，先后有30多個(gè)國家的15億人卷入戰(zhàn)爭。第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)于（1939）年，持續(xù)了（6）年之久，先后有（60）個(gè)國家（20）億人口卷入戰(zhàn)爭。

4、伊拉克戰(zhàn)爭引發(fā)了油井大火，石油燃燒的廢氣造成了（嚴(yán)重的環(huán)境污染）。

5、戰(zhàn)爭造成的物質(zhì)損失，可以通過重建來補(bǔ)回；但戰(zhàn)爭給人帶來的心靈創(chuàng)傷，將（長久難難愈）。

6、（1945）年（8）月（6）日，美國將原子彈投向了日本廣島。

7、為了制止戰(zhàn)爭、（實(shí)現(xiàn)和維護(hù)人類和平），人們進(jìn)行了不懈的努力。

8、（1945）年春，50個(gè)國家的代表在美國舊金山舉行聯(lián)合國制憲會議。10月24日，《聯(lián)合國憲章》生效，這一天成為聯(lián)合國的誕生日。幾十年來，聯(lián)合國在（維護(hù)和平）、（緩解沖突）、（促進(jìn)發(fā)展）和（國際合作）等方面進(jìn)行了積極的努力，取得了重要的成果。

9、安理會全稱為（聯(lián)合國安全理事會）；5個(gè)常任理事國是（中國）、（法國）、（俄羅斯）、（英國）和（美國）。

10、為了（維護(hù)和平）與（國際安全），聯(lián)合國派遣維和部隊(duì)駐扎在世界上（有沖突）的地區(qū)。

11、（1955）年，中國總理（周恩來）在（萬隆）會議上提出了處理各國事務(wù)的和平共處五項(xiàng)原則，其具體內(nèi)容是（互相尊重主權(quán)和領(lǐng)土完整）、（互不侵犯）、（互不干涉內(nèi)政）、（平等互利）、（和平共處）。

12、我國積極參加聯(lián)合國的維和行動，到2004年，已先后參加了（11）項(xiàng)維和行動。參加的人口超過（2000）多人。

13、（熱愛和平），（反對戰(zhàn)爭）是全世界人民的共同的心聲。

14、二戰(zhàn)中的聯(lián)軍（諾曼底）登陸，加速了法西斯德國的滅亡。

15、（1950）年（11）月，為紀(jì)念在華沙召開的世界和平大會，畢加索畫了一只銜著（橄欖枝）的飛鴿。由此，鴿子被正式公認(rèn)為（和平）的象征。

16、（新的交通工具）和（通信工具）的不斷出現(xiàn)，拉近了人與人之間的距離，世界變成了“（地球村）”，每個(gè)生活在這里的人都成為了“（鄰居）”。

17、不管哪里發(fā)生的事，全世界的人們都會（自發(fā)的共同關(guān)注）和（參與）。

18、隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，國與國之間的（經(jīng)濟(jì)聯(lián)系）更緊密了。往往一個(gè)國家的產(chǎn)品，會在其他國家（加工制作），然后再（遠(yuǎn)銷全球）。

19、我們生活在同一片藍(lán)天下，（同呼吸），（共命運(yùn)）；我們生活在一個(gè)地球村，遇到問題，必須（共同面對）。20、（2003）年春，SARS（非典）肆虐中國；（2003）年（12）月（24）日，美國發(fā)現(xiàn)瘋牛病。

21、為了（應(yīng)對全球性的環(huán)境問題），（保護(hù)生態(tài)環(huán)境）和（全人類的健康），各國科學(xué)家能力合作，聯(lián)手研究解決問題的途徑。22、2008年奧運(yùn)會將在（北京）召開，這屆奧運(yùn)會的主題是：（同一個(gè)世界），（同一個(gè)夢想）。

23、從（2002）年起，國際和平日為每年的（9月21日）。

24、中國第一支參加聯(lián)合國維和行動的部隊(duì)于（2003年4月）走進(jìn)了距離中國萬里之遙的（非洲）。25、2002年世界杯足球賽在（韓國日本）舉行。

26、（1900）年，中國冰川學(xué)家（秦大河）參加了國際橫穿（南極大陸）的探險(xiǎn)活動。

二、簡答

1、戰(zhàn)爭給人類帶來了什么？

戰(zhàn)爭不僅要耗費(fèi)大量的物理和財(cái)力，還會給人民的生命和財(cái)產(chǎn)造成重大損失，戰(zhàn)爭總有結(jié)束的時(shí)候，但戰(zhàn)爭帶來的苦難不是短時(shí)間就消失的，戰(zhàn)爭造成的物質(zhì)損失可以通過重建來補(bǔ)回，但是戰(zhàn)爭給人們帶來的心靈創(chuàng)傷將長久難愈。

2、說說聯(lián)合國會徽的圖案是什么樣子的，它有什么象征意義？表達(dá)了人們的什么愿望？

徽底為藍(lán)色，圖案為白色，圖案是一幅從北極看去的世界地圖，地圖上標(biāo)有陸地和海洋、經(jīng)線和緯線，地圖底部和左右兩側(cè)為橄欖枝環(huán)繞，世界地圖象征著整個(gè)世界，橄欖枝象征著環(huán)繞世界的和平。表達(dá)了全世界人們希望和平，向往美好生活的愿望。

3、聯(lián)合國的圓桌會議形式表明了聯(lián)合國在處理國際事務(wù)上的什么態(tài)度？

聯(lián)合國圓桌會議是一種平等對話的協(xié)商會議形式，是一個(gè)與會者圍桌而坐的會議，在舉行國際或國內(nèi)政治談判時(shí)，為避免席次爭執(zhí)，表示地位平等，更好的體現(xiàn)各國平等原則和協(xié)商精神。

4、我國政府贈送給日本的“和平少女紀(jì)念像”有什么象征意義？表達(dá)了我國人民的什么愿望？

“和平少年紀(jì)念像“象征和平、友好、圣潔，作為中日兩國人民真愛和平和世代友好的象征，表達(dá)了中國人民對世界和平的期盼與美好祝愿，也表達(dá)了中國人民對日本人民的友誼與和平祝愿。

5、世界變成了“地球村”，每個(gè)生活在這里的人都成為了“鄰居”，這說明了什么？

新的交通工具的不斷出現(xiàn)，大大縮短了人們往來的時(shí)間和距離。以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為核心的信息技術(shù)迅速發(fā)展，導(dǎo)致信息資源的重要作用與日俱增，互聯(lián)網(wǎng)和數(shù)字通訊，使人類交往的活動半徑通過信息高速公路無限拓寬，生活在不同的國家的人們可以隨時(shí)交流各種信息，分享各種資源，共同探討世界各地的難題，就像生活在同一個(gè)社區(qū)里，克服了地理、空間距離，和自然環(huán)境的限制，人員可以跨越地區(qū)自由流動，信息可以越國界自有傳遞，暢行萬水千山，人類居住的世界仿佛是一個(gè)“地球村“。

第四篇：六年級品社下冊

六年級品社下冊第二單元檢測題

填一填(40分)

1、是迄今為止在人類歷史上最慘烈的戰(zhàn)爭。

2、第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的主要原因之一是、、等國建立起 政權(quán)，他們對內(nèi)實(shí)行 統(tǒng)治，對外采取 的政策。

3、佛曉，德國法西斯軍隊(duì)入侵，挑起了第二次世界大戰(zhàn)。

4、戰(zhàn)役的輝煌勝利不僅改變了 戰(zhàn)場的形勢，而且成為第二次世界大戰(zhàn)的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。5、1945 年 5 月 8 日，政府代表正式簽署投降書，德國納粹政權(quán)徹底覆滅，月 日歐洲戰(zhàn)事結(jié)束。6、1945 年 9 月 2 日，代表在美軍 年的第二次世界大戰(zhàn)徹底結(jié)束。戰(zhàn)爭和 戰(zhàn)爭。

8、中國人民解放軍是我國和平的。同樣也是一支維護(hù) 的重要力量。號軍艦上，代表 向盟軍投降，標(biāo)志著歷時(shí)

7、人類歷史上的戰(zhàn)爭，其性質(zhì)上基本上可區(qū)分為

9、中國人民解放軍始終肩負(fù)著 的光榮使命，時(shí)刻捍衛(wèi)者 的主權(quán)和尊嚴(yán)。日，主要任務(wù)是獨(dú)立或協(xié)同、防御敵人從海上入侵，保衛(wèi)，維護(hù)。

11、聯(lián)合國維持和平部隊(duì)成立于 年，士兵頭戴 或，上有聯(lián)合國英文縮寫“

”，臂章綴有“ ”圖案。

12、年 月，中國正式申請加入聯(lián)合國維持和平行動特別委員會。

13、給人們的生命和財(cái)產(chǎn)造成了重大的損失，反對戰(zhàn)爭，已成為世界人民共同的心愿。

14、、是全世界人民共同的愿望，世界需要，和平是全人類的太陽，是生命永恒的。

15、中國是愛好和平的，中國人民是愛好和平的。16、1954年，中國同 政府和 政府分別發(fā)表聯(lián)合聲明，提出了“和平共處五項(xiàng)原則”。17、195

5年萬隆會議上確立了以“ ”為標(biāo)志的萬隆精神。

10、中國人民解放軍海軍成立于

年

月

一、選一選（20分）

1、當(dāng)今世界，（）戰(zhàn)爭連綿不斷。

A、局部 B、世界 C、國內(nèi)

2、子第二次世界大戰(zhàn)以后，世界上發(fā)生了（）多次戰(zhàn)爭。

A、200 B、250 C、300

3、巴以戰(zhàn)爭發(fā)生在（）

A、中東地區(qū) B、東亞地區(qū) C、南亞地區(qū) 4、1989年，中國首次參加了（）

A、聯(lián)合國維和特別行動委員會 B、聯(lián)合國利比里亞維和醫(yī)療隊(duì) C、聯(lián)合國納米比亞過渡時(shí)期協(xié)助團(tuán)

5、中國人民解放軍創(chuàng)建于()年。

A、1927 B、1931 C、1949

6、（），中國正式申請加入聯(lián)合國維護(hù)和平行動特別委員會。

A、1988年8月 B、1988年9月 C、1989年9月

7、“和平共處五項(xiàng)原則”是()提出的。

A鄧小平B毛澤東 C周恩來 8、1937年12月，日軍攻陷南京后，屠殺手無寸鐵的中國居民和放下武器的士兵達(dá)：

A.十萬人以上 B.二十萬人以上 C.三十萬人以上 D.五十萬人以上 9、1953年，周恩來總理在接見印度代表團(tuán)時(shí)，首次提出了處理兩國關(guān)系的原則是：

A．獨(dú)立自主原則 B．求同存異方針 C．對外開放政策 D.和平共處五項(xiàng)原則 10、1955年的萬隆會議，反映了亞非人民一致爭取解放、謀求和平與力求發(fā)展的強(qiáng)烈愿望。它確立了以什么為標(biāo)志的萬隆精神：

A．解放、和平、發(fā)展 B．團(tuán)結(jié)、發(fā)展、合作 C．團(tuán)結(jié)、友誼、合作 D．團(tuán)結(jié)、和平、發(fā)展

三、答一答（40分）

1、什么是正義戰(zhàn)爭？什么是非正義戰(zhàn)爭？

2、你知道近代發(fā)生過哪些大的戰(zhàn)爭嗎？（至少列舉五項(xiàng)）

3、中國在維護(hù)世界和平方面做出了哪些貢獻(xiàn)？

4、聯(lián)合國維持和平部隊(duì)的作用是什么？

5、和平共處五項(xiàng)原則是誰提出來的？指的是哪五項(xiàng)原則？

第五篇：六年級下冊品社教學(xué)總結(jié)

六年級下冊品社教學(xué)總結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)任六年級一班的品社教師。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)：

一、取得成績

1、創(chuàng)設(shè)活動性課程。

在課堂上我真正讓學(xué)生成為主體，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，整個(gè)教學(xué)過程是學(xué)生主動活動和自主探索的過程。學(xué)生們主體積極參與，萌發(fā)了高度的熱情。特別是在解決問題的過程中，學(xué)生在有了更為真切的情感體驗(yàn)，有利于道德認(rèn)識內(nèi)化為學(xué)生的自覺行為，同時(shí)也培養(yǎng)了合作意識，增強(qiáng)了可持續(xù)發(fā)展的能力。

2、拓展教學(xué)資源。

在教學(xué)中我沒有局限于課本，只是把課本當(dāng)做了一個(gè)范例，憑借這個(gè)范例設(shè)計(jì)豐富多彩的活動。并充分拓展課外課程資源如影視作品、報(bào)刊文章等等。本身兼任語文教師的我，還將學(xué)科之間進(jìn)行整合，更好地實(shí)現(xiàn)活動目標(biāo)。

3、多樣化的情景表演。

當(dāng)學(xué)生有了一定的道德認(rèn)識，這時(shí)更應(yīng)該給他們創(chuàng)設(shè)一定的情境。情境表演對于學(xué)生來說比較真實(shí)、親切。我結(jié)合有關(guān)教學(xué)內(nèi)容，采用講故事、聽歌曲、情感朗誦、角色游戲、小品表演、知識競賽等多種形式的“情境表演”。使學(xué)生充分參與、積極表現(xiàn)，融入課堂教學(xué)，比較自然地主動發(fā)展，從而深化道德認(rèn)識，內(nèi)化道德情感，起到事半功倍的效果。

二、存在問題

品德與社會是一門生活類課程。但我在本學(xué)期課程教學(xué)中，所設(shè)計(jì)的活動綜合實(shí)踐較少，教學(xué)空間局限在了學(xué)校和課堂，向社會延伸較少。

三、改進(jìn)措施

在以后的品社教學(xué)中，我會有意識地挖掘教材中的社會因素，由課堂延伸到課外，依托教材，緊密聯(lián)系社會實(shí)際，將校園、家庭、社會等一切有利于學(xué)生明理、導(dǎo)行的場景都當(dāng)作課堂。創(chuàng)造條件讓學(xué)生積極參與社會實(shí)踐，體驗(yàn)社會生活，在理解和感悟中受到教育，獲得經(jīng)驗(yàn)，逐步提高認(rèn)識社會、參與社會、適應(yīng)社會的能力。切實(shí)做到源于生活、高于生活、最后回歸生活。