第一篇：二年級道德與法制下冊教學設計

二年級道德與法制下冊教學設計 第一單元

在父母關心下成長

第一課

我長大了

第1課時

一、活動準備

（一）學生準備

1.搜集與自已成長相關的物品,如幼兒園時穿的衣物、大班成長手 冊、過去的手工等作品、獲獎證書等。2.向家人了解自己的成長變化。

（二）教師準備

1.準備學生的小學成長手冊,多渠道了解班級學生入學后的成長情況。2.約請班級一位家長寫信,主題是自己孩子的成長。3.制作多媒體課件。

二、活動過程

（一）、展示活動:我長大了

1.同學們,你們成為小學生已經有一年半的時間了,在這一年多的時間里,你們覺得自己的身體有變化嗎? 2.學生拿出課前搜集的物品,進行展示、試穿。

3.通過試穿,我們發現自己幼兒園時穿的衣服、鞋子現在都嫌小了。在這段時間里,我們究竟長了多少呢?請大家拿出自己的大班成長手冊和上學期的成長手冊,找一找自己的身高和體重數據,再算一算,自己變化了多少,把結果告訴同桌。4.全班交流,發現數據的變化。

5.通過對比,我們發現自己身體長高了,體重增加了。這些都說明什么呢?(板書課題:我長大了)【設計意圖:通過展示活動,采用對比的方法,讓學生具體、直觀地感受到自已長大了。(二)分享活動:父母眼中的我

1.剛剛我們從身體的變化中發現自己長大了。那么,在爸爸媽媽的眼里我們成為學生后在其他方面還有哪些變化呢? 2.指名交流。

3.(出示一位家長的來信)這是我們班王晨陽同學的媽媽分享的王晨陽的變化,讓我們來看看在媽媽的圍里,王晨陽有嘔些變化。(教師讀)4.指名交流。

5.正同學們所發現的那樣,王陽的媽媽彎了王晨陽在生活和學習兩方面取得的進步。老師也來采訪一下王展陽同學:“你覺得自己有些進步? 6.讓我們把掌聲送給王晨陽,為他點贊、加油

（設計意圖:通過交流活動,讓學生了解在父母眼中的自己有哪些成長和進步,從而學會悅納和欣賞自己,更全面地認識自已,同時,也為下一步的學習作鋪墊。）(三)反思活動:我的成長進步

1.其實,我們每個同學都王晨陽一樣,在生活和學習方面取得了根大的進步。下面,就請同學們仔細回自己的成長,把最的進步與在數材第3頁加油站”的臺階上。2.學生思考,在留白處進行填寫。

3.全班進行交流,展示取得進步的成果(自己的作品、獲獎證書、生活的技能等）

4.老師為每位同學段得的進步而感到驕,你們可真了不起!在成長的過程中,我們為什么能取得這么多、這么大的進步?請四人小組進行過論,尋找進步的原因。5小組論,全班交流。

6我們能進步,最關鍵的是靠自己的努力。有這樣一包名言,大家能理解它的意思嗎?(有志者事竟成。)7.學生進行交流

8.同學們的進步離不開他人的幫助。那么,在我們的成長過程中,得到過哪些人的幫助呢？下節課我們用進行交流

設計意圖:道過反思活動,讓學生發現自己的成長和進步,學會欣賞自我、肯定自我,思考自已取得進步的原因,學會感恩,也為下一步學習作鋪墊。

三、活動總結： 學生談感受

通過本節課的學習,你從哪些方面感受到自己長大了？ 教師總結

我們個人都在不斷地成長,我們的成長與進步離不開自己的努力,更離不開家人和他人的幫助。

第2課時

一、活動準備

（一）學生準備

向家人了解自己成長的故事

（二）教師準備

1.準備學生的小學成長手冊。2.制作多媒體課件?；顒舆^程

(一)交流活動:我的成長故事

1.上節課很多同學提到自己的成長與進步離不開家人的幫助。(出示數材第4頁的前兩幅圖)這兩位同學分享了自己成長中的故事,你們發現他們得到了家人什么樣的幫助? 2.學生交流。

3.能說說自己在成長過程中得到家人安慰、鼓勵、幫助的故事嗎？ 4全班交流分享。

5.在我們的成長過程中有沒有這兩位同學一樣,得到別人肯定利夸獎的故事?(出示教材第4頁后兩幅圖)6.全班交流分享。

7.我們怎么做才能得到別人的肯定和考獎呢?請四人小論。8.小組討論,全班交流。

9.正如大家所說,做一個懂事的孩子是表明我們長大的一個至要方面。

設計意圖:通過開展交流分享的活動,讓學生回顧自己的成長歷程,體會到自已的成長與進步離不開家人和別人的幫助,學會感恩。同時,這樣的活動,也讓學生感悟到自已變得懂事,是自我成長的一個重要標志,從而激勵自已在今后的生活中更努力做一個懂事的好孩子。(二)體驗活動:我想感謝你

1.我們的成長除了離不開家人的幫助,還離不開哪些人的幫助? 2.學生交流。

3.看來幫助過我們的人太多了。你能選擇其中一位對你幫助最大的人,懷著一感恩的心,用真情實感寫下自己對也的謝意嗎? 4.學生在教材第5頁的留白處填寫,全班交流。6.學會感恩,也表明我們長大了

【設計意圖:通過開展體驗活動,讓學生學會感恩,學會表達自已的感激之情,體會懂得感恩,也是長大的一個重要標志,從而激勵自己在今后的生活中要做一個懂得感恩的孩子。(三)反思活動:我的新目標

1.金無足赤,人無完人。我們每個人在成長的過程中,既有很多的進步，也有一定的不足。你覺得自己還有哪些需要改進的地方? 2.學生交流。

3.在父母眼中、老師眼中、同學眼中,你有哪些方面需要改進昵?請大家翻看自己的小學成長手冊,認真讀一讀他們對你的評語,找出自己最需要改進的方面。4.學生閱讀成長手冊,進行自我反思

5.找到了自己的不足,下一步你打算怎樣改進呢? 6.全班交流。

7.能發現自己的不足,制定改進的目標,這也是我們長大了的標志。

【設計意圖:通過開展反思活動,讓學生發現自己的不足,學會為自己的成長制定新的目標,從而更好地成長。

三、活動總結

1、讓學生談感受，通過本節課的學習,你又從哪些方面感受到自己長大了?

2、教師總結，一個長大的孩子,不僅僅是身體長高了,體重增加了。他還應該能發視自已 的進步,看到白己的不足,能為白己不斷制定新的目標,更好地成長。同時,他更應該是一個懂事、會感恩的孩子。

第二課

我在變變變

第1課時

一、活動準備

1.配音故事《小熊溜冰記》。2.視頻片段《我怕黑》《這一步不算》。3.制作多媒體課件

二、活動過程(一)故事引入

1同學們還記得康康熊嗎?他可喜歡溜冰啦,可是這一次他們卻因為溜冰吃了大苦頭了,怎么回事兒呢?讓我們一起來看一看。(播放配音故事(小冰記》)2.故事內容明白了嗎?你有什么想說的? 【設計意圖】:通過學生喜歡的故事導入,激發學生的興趣,并引導他們了解究竟是什么讓小熊吃了苦頭,從而讓學生初步認識到任性的壞處,為下一步的學習作鋪墊。

(二)話題討論

1小熊溜冰的故事給我們敲響了警鐘啦！想想自己平時生活中有過這樣任性的時候嗎？ 2.小結:看來,任性、不聽勸告給我們的生活真是帶來了不少麻煩呢,這樣的壞脾氣可真要改一改。

3.出示教材上的兒歌,學生誦讀。

【設計意圖】:引導學生說說自已在生活中的任性表現,讓學生在真實的事件中感受到任性帶來的壞處。

(三)生活觀察哨

1.壞脾氣要改改啦,其實在我們的生活中要改掉的不只有任性這一頂哦，來看看這幾個小朋友身上發生了什么事情。(播放視頻片段《我怕黑》《這一步不算》)，討論:發生了什么事時?他們是怎么處理的?(出示圖片:①大哭大鬧;②發蹕氣,長時間不聽勸慰

2.綠視頻和圖片中的小朋友這樣,因為一點小事而生氣發脾氣的事,在你身上發生過嗎? 【設計意圖】:引導學生說說自己身上發生的事情,重點談一談因為自己生氣發牌氣面帶來的不好的結果。同時,讓孩子們體悟到許多事在當時感覺是天大的事情,事后想一想,可能會覺得是小事一樁、不值一提,讓孩子們在對自我的剖析中認識到當時處理事情的方法不大妥當。如果用另外一種方法來解決,結果可能就會不一樣。

(四)我在變變變

1.壞腳氣給我們帶來了這么多的壞處,有些同學可能早就發現這個問題了,正在悄地改變呢,把你自己的改變說給小組內的同學聽一聽。要求：(1)認真聽組員的介紹,不隨意打斷別人的發言。

(2)小組推薦一位改變最大的同學,在全班交流他的故事。

(3)全班交流時,可以是自己介紹自己的故事,也可以是其他組員來說說他的故事。2,小組活動,全班交流。

【設計意圖】:引導兒童聯系自己的生活,在自我教育中共同成長。

三、活動總結

學生談感受，通過本課的學習,你覺得自己有哪些收獲? 教師總結，點滴改變中,我們在不知不覺地成長,再也不是那個愛哭鼻子、愛發腳氣的小孩子了,我們在一點一點地改變,一天一天地長大。

第2課時

一、活動準備

1,一段能讓人心情放松的舒緩音樂 2.配音圖文“碰碰車”。3.制作多媒體課件

二、活動過程

（一）、我是情緒的小主人

在生活中,任性等一些壞牌氣給我們的生活帶來很多不好的影,我們要遠離它們?？墒?當我們生氣得想發火時,傷心得想大哭時,怎樣才能讓自己的情緒平靜下來呢?有沒有一些調整、控制自己情緒的小妙招呢? 上節課,很多小朋友跟我們分享了自己的成長故事,說了自己的改變,能給我們介紹介紹你是怎么調整和控制情緒的嗎?其他向學還有什么好辦法嗎?(建議:對于學生提出的調整和控制緒的方法,有些可以當場試試,如深呼吸,聽一段舒緩的善樂,介紹一下學校的心理咨詢室在什么地方等）

【設計意圖】:兒童的生活經驗是道德與法治鮮活的教學資源,上一節課,孩子們介紹了自己改變的小故事。這節課中請他們談談在這些改變中,自已是如何調整和控制情緒的,不僅僅是對教學資源的充分利用,更是對生活的提煉與總結。

(二)體驗館

其實,調節情結的方法有很多,（老師手拿一顆葡萄干)瞧,這是什么?對,這是一顆葡萄干,可別小瞧了這顆小小的葡萄干,它可以帶給我們神奇的體驗呢。

拿起一顆葡萄干,仔細觀系它的形狀,再把它放進嘴葡萄干的硬度和味道,其他什么都不想.........相信同學們現在對這顆葡萄干一定有了不一樣的感受,能說說你現在的心情嗎? 【設計意圖】:充分利用兒童生活中的資源,讓他們在體驗中感悟,在感悟中學會成長。

(三)碰碰車

一顆小小的葡萄干竟有這么神奇的妙用,有時眼淚也可以幫助我們舒緩緊張、痛苦、難受的情緒呢,哭一哭,發泄一下情緒就好了?？墒?關于哭,樂樂猴和康康熊有不間的看法,我們來聽一聽。(播放配音圖文“碰碰車”)你同意誰的看法呢,為什么？

【設計意圖】:這樣的兩難問題,來源于兒童的真實生活,目的是引導兒童發表自已真實的想法,讓兒童在思維的碰撞中,學會正確看待并處理出現在男孩子身上的流淚問題。

三、活動總結

學生談感受，通過本課的學習,你覺得自己有什么收獲? 教師總結，在以后的生活中,希望同學們遇到問題時能夠做到不任性、不亂發脾氣,用合適的方法調節和控制自己的情緒,讓我們的生活更美好!

第三課

做最好的自己

本課活動目標

1.通過活動使學生能夠發現自己的優點和長處,從而接納、肯定、喜歡自己,進而培養積極向上的情感與態度。

2.引導學生欣賞自己的優點和長處,激勵自己不斷進步,樹立自信心。

3.讓學生學會自我評價和客觀對待他人評價的方式和方法。指導學生學會處理家庭矛盾的一些做法與技巧

4.通過故事欣賞、交流會、七色花涂色等活動,引導學生認識并展示自己的優點和長處,努力使自己變得更好

第一課時

學生準備

1.在老師、同學或家人的幫助下,了解自己的優點和長處。

2.收集相關資料和實物,為展示自己的優點和長處作準備(有條件的同學可以提前錄好展示自己優點、特長的視頻)。教師準備

1.制作動畫故事《做自己真好》。2.制作樂樂猴形象頭飾。

3.教室布置:課前在黑板上寫好交流主題“夸夸我自己”,注意圖文并茂,富有童趣,營造“交流會”的氛圍。活動過程

(一)聽故事:做自己真好

1.教師模擬樂樂猴出場(教師頭戴樂樂猴頭飾): 親愛的小朋友,我是樂樂猴,我很喜歡我自己。你們喜歡自己嗎? 2.聽故事

讓我們一起走進“故事屋”,聽故事《做自己真好》。(教師播放動畫故事《做自己真好》)3.全班交流:故事中的小鹿為什么開始不喜歡自己,后來又喜歡自己了呢?(教師逐圖出示重要的事情節,組織分析、交流)4.教師小結:大象、小鳥、袋鼠利都有自己的優點和長處,我們每個小朋友也都有自己的優點和長處。（設計意圖:針對二年級學生的特點,設計生動活潑的動畫故事,引導學生從故事中的小鹿聯系到生活中的自已,從而水到渠成地引出每個人著有優點和缺點的話題,為接下來的學習作鋪墊。）

(二)交流會:我有優點和長處

1.教師繼續扮演樂樂猴:

小明友,我們每個人都有自己的優點和長處,你發現了嗎?

2.小組交流:

每個小朋友向小組里的伙伴介紹自己的優點和長處,其他小朋友可以補充和提示。（設計意圖:“交流會”中的小組交流,給每個孩子提供了展示、交流的平臺,培養了他們的自信和合作的能力。）(三)展示臺:夸夸我自己

1.過渡:每個小朋友都找到了自己的優點和長處,有的性格開朗,有的會跳繩,有的踢毽子很棒,有的會拼模型,還有的會講動聽的故事…讓我們一起勇敢地走上“展示臺”,夸夸我們自己吧。(教室里可提前布置好“展示臺”,黑板上號上“夸夸我自己”或用課件“我能行,我真棒”作背景,營造“交流的氛圍)

2小組推薦

教師出示推薦要求并逐條解釋

(1)根據剛才小組交流的情況,推薦兩名同學代表小組上臺交流。

(2)推選的同學中要有不同類型的優點和長處,如體育類、文藝類、學習類等。

（3）交流后可以進行現場展 3.全班展示: 每組都推薦好了嗎?那我們的“夸夸我自己”展示活動正式開始，請第一位小朋友上臺。(這一活動環節教師要適時調控,可以把類型相同的展示組織在一起,以避免雷同;可以靈活地組織現場表演,也可以用事先準備的視頻代替不適合現場展示的內容)(四)頒獎會:做自己真好

在小組里進行評獎,可以根據本堂課的實際情況多設一些獎頂,如“積極發言獎”“認真傾聽獎”“聲音響亮獎”“勇敢展示獎”等等。也可以根據學生具體的優點和長處設立獎項,如“踢鍵子獎"“故事大王獎”“學習優秀獎”“助人為樂獎”等等。

（設計意圖:此活動中,教師根據班級實際情況設計獎項,目的不是比高低,而是讓學生在評選中進一步認識自己的優點和長處,激發他們“做自己真好”的情感體驗。）

活動總結 學生談感受

每個小朋友都找到了自己的憂點和長處,也都獲得了獎項,你有什么感受呢？ 教師總結

只有發現、認識自己的優點和長處,才能為自己的成長感到高興,為自己感到驕傲。

第二課時

學生準備

1.課前問問爸爸媽媽、爺爺奶奶,他們眼中的自己是怎樣的,并選擇合適的方法記錄下他們對自己的評價。2.水彩筆。教師準備

1.收集班級中幾名學生的爸爸媽媽、爺爺奶奶對他們的評價,并制作好采訪錄音或視頻。2,制作一些七色花的花瓣,作為本課活動的獎品。3.準備好“加油站”“誦讀角”活動所需要的相關音樂?；顒舆^程

（一）走進“加油：

1.談話導入

小朋友，我們了解了自己的優點和長處,也欣賞了同學們優點和特長的展示。這節課我們繼續為自己加油吧！

2.尋找七色花

（1）出示七色花的花瓣之一“愛勞動”

層層提問引導

平時,我們班的哪些小朋友最愛勞動?你能介紹一下他是怎么做的嗎？

你自己在這方面做得怎樣?同桌交流。

如果你覺得自己在“愛勞動”方面表現不錯或者有進步,就在花瓣上涂上顏色吧！

(2)出示七色花的其余花瓣:“有禮貌”“誠實”“做事有目標”。

用同樣的方法引導學生評價自己的表現并指導他們完成涂色。

(3)出示七色花的空白花瓣:怎樣讓七色花更美麗?

提問:小朋友,我們還有哪些方面做得也很不錯呢?請在空白的花瓣上填一填

學生交流補充填好的花瓣。

為花瓣涂色,完成全涂色

學生上臺展示自己的七色花。

【設計意圖:對二年級小朋友來說,“做得好”沒有絕對的標準,為此,在尋找七色花活動中,設計了層層提問進行引導,重點指導學生對“愛勞動”的理解,把“做事有目標”這一條放最后,幫助學生在由易到難的過渡中逐步理解、認識、辨別?！浚ǘ?家人眼中的“我 1.語言過渡:

小朋友,看著美麗的七色花,我們了解了自己在各方面的表現。那么在爸爸媽媽、爺爺奶奶的眼中你”又是怎樣的呢?讓我們一起著一看、聽一聽吧。

（1）播放視頻(爸爸媽媽的評價)如“課后獨立完成作業”“喜歡看書”“做事比較慢”等等。

(2)播放錄音(爺爺奶奶的評價):如“尊敬長輩”“做力所能及的家務”“愛哭鼻子”等等。

2.同桌交流課前完成的家人對自己的評價調查。

3.全班交流。

【設計意圖:視頻和錄音記錄了家人對自已孩子的評價,是文字記載方法的有效補充。教師鼓勵學生不斷嘗試,根據自已的實際情況選擇相應的、合適的記錄方法。】(三)“體驗館”中練身手

1.請你幫幫忙。

課件出示四幅圖片,教師進行場景描述

(除了教材中呈現的兩幅圖,教師再補充搜集到的另外兩幅圖)

爸爸媽媽在爭吵”“奶奶很孤獨”“爸爸媽媽偏愛弟弟”“爺爺誤會了

每組挑選一幅圖進行討論:面對這些情況,你會怎么做?

2.請你演一演。

根據角色需要,每組推薦一到幾名同學上臺表演。

【設計意圖:教學中,除了利用教材上提供的兩幅圖片,又補充了生活中的兩幅圖片,豐富了家庭生活場景,讓學生在生活情境的再現中表演思考,很好地體現了“課程資源來源于兒童的生活,又指導了兒童未來的生活”的理念?！?/p>

活動總結：學生談感受，小朋友,參加了今天的活動,你有什么收獲要和大家分享呢? 教師總結：

讓我們一起走進、“誦讀角”(教師領讀或播放錄音,學生配樂朗讀)

我愛唱歌我愛笑,我愛運動我愛跳,我愛讀書和讀報,我愛交往有禮貌。

我是我自己,我能做得更加好

第二篇：二年級下冊《道德與法制》總結

二年級下冊 《品德與法治》

教 學 總 結

連州鎮中心小學

2018.6.25

二年級下冊《品德與法治》教學總結

連州鎮中心小學

在《品德與法治》（二年級下冊）的教學中，我依據新課標準的教育理念指導教學，參考了《公民道德建設實施綱要》及《義務教育品德與法治課程標準》等資料。為了創造性地開展好本課的教育活動，我注重以兒童的生活為基礎，以培養品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標，遵循這一目標，在教育活動中我們主要注重了以下幾個方面進行教育教學工作的：

一、深入鉆研教材，認真備課，精心選擇教法

備好課是上好課的前提和保證。在新課改教材面前仍然是新手,故在課前做到認真備課，多方面去搜集與教學相關的資料。我根據教材內容及學生的實際，設計課堂教學，擬定采用的教學方法。在深入鉆研教材和了解學生的基礎上，認真寫出了切實可行的學案，使每一節課都能做到“有備而上”。通過培養學生學習思想品德的興趣，充分調動學生學習的積極性、主動性，達到愉快教學的目的，在教學中注重學生活動，課堂氣氛活躍，教學效果良好。

二、注重了做兒童教育活動的指導者和合作者

新課標規定的任務不是講解教科書，而是努力創造適宜的活動環境與條件，靈活多樣地選用教學活動和組織形式，結合實踐培養兒童的品德與習慣，保護兒童的好奇心，引發探索欲望。讓他們能夠生動、活潑、主動地學習，身心健康地成長。

三、注重珍視兒童生活的價值

兒童品德的形成和各方面的發展源于他們對生活的體驗，認識和感悟。教學過程中，我通過深入淺出的道德的，科學的，生活的啟蒙教育，引導學生熱愛生活，學習做人。為兒童形成積極的生活態度和實際的生存能力打下良好基礎，為他們在價值多元的社會中形成健全的人格和正確的價值觀、人生觀打下基礎。

四、注重通過各種教學活動來實現課程目標

教學活動中，我注重兒童直接參與的主題活動，游戲和其他實踐活動。教

師的主要作用是指導學生的活動，而不是單純地講解教科書。在課堂上更多地是通過實際參與活動，動手動腦。構建知識和能力，形成內化的道德品德。通過活動的開展，讓同學們了解自我，認識自我的價值；了解社會，以發展的眼光看周圍的世界。增強學生的愛國情懷和自豪感。通過活動的開展，圍繞教材所設“三條軸線”。注重了以下四個方面的培養和內化，即：讓學生們健康安全地生活；愉快、積極地生活；負責任、有愛心地生活和動腦筋，有創意地生活。

五、精心組織課堂教學，提高教學質量

上好課是提高教學質量的有效途徑。課堂教學中我盡量做到講解清晰化、條理化；課堂語言力求準確化、情感化和生動化；教學思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，學生活動盡量多些；同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。努力實現思想品德課的趣味化。思想品德課與學生實際生活聯系緊密，因此我在教學過程中將教學與實際緊密聯系，切實解決學生生活學習中遇到的實際問題，使學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。通過教學培養學生的社會責任感和正義感。學生在日常行為習慣、思想素質等方面有了較大改變。

六、注重了創造性、開放性的教學模式

我能根據本地兒童的實際，面向兒童的整個生活世界，并結合本地的具體情況，放開手腳，大膽嘗試，開發利用課程資源，把課堂拓展到家庭，社會及兒童的各種生活空間，并結合學校的其他活動或有關學科的配合中彈性地延伸，關注兒童豐富多彩的體驗和個性化的創意與表現。還及時地把社會中新的信息，新的科技成果，兒童生活中新的問題吸收到課程中去，不斷提高了教育教學的針對性、實效性和主動性，使學生的思想素質，生活能力在多側面、多層次上得到提高。

七、積極探索課堂教學改革，不斷完善小組合作學習方式。

在課堂教學中，堅持德育教育為先，關注學生的思想動態和行為表現，及時對學生表現出來的不良行為習慣給予幫助個指導，使課堂教學能夠順利的實行。在備課時，我主要針對課堂教學的重難點精心設計課堂教學問題，課堂上以指導學生學習政治的方法，提高學生的能力為重點落實常規教學。

八、加強課后輔導，提高教學質量

課后輔導是課堂教學的補充和鞏固。耐心做好后進生的轉化工作，對后進生努力做到從友善開始，比如：多與他們談心；從贊美著手，善于發現他們的閃光點，及時給予肯定。改變教師角色，努力使自己成為學生的朋友，讓他們敢說話，說真話，這樣讓學生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀點，從而轉變自己的思想，改變自己的行為，從而真正達到思想教育的目的。

2018.6.25

第三篇：二年級下冊—道德與法制—和誠實交朋友

二年級下冊—道德與法制 第九課時 和誠實交朋友

教學內容

義務教育課程標準實驗教科書鄂教版品德與生活二年級下冊第三單元第三課《和誠實交朋友》。學情分析

從學生的社會生活環境看，隨著開發區的建立，人民的生活水平大大提高了，孩子們的爺爺奶奶經歷了由農民變成城鎮居民的轉變，他們對孫輩們寵愛有加，祝為天星寶貝，孩子們從小養成了既愛慕虛榮，又自私自利的性格，而且缺乏對家庭對社會的責任感。二年級學生天真活潑，敢想敢做，但年齡小，不辯事非，有時候難免做錯事，又怕家長和老師批評，因此很容易出現說謊的現象。因此，本課針對上述學情分析確定的教學重點是：讓學生知道誠實是做人最基本的品質之一，并能體驗誠實帶給別人和自己的快樂。教學難點是：學生自愿做一個誠實的孩子。

在突破重難點的過程中，教師應注意創設寬松的氛圍，鼓勵兒童敢于講真話，不要為得到表揚而說謊，多鼓勵孩子講述有關自己或別人的誠實的故事，大膽說出自己的想法。讓學生真正體會到做一個誠實人的好處，并樂意做一個誠實的人。設計思路

本課教學重視“活動體驗”。在教學中，通過播放動畫片和講故事的形式創設情境，請學生自由談談對誠實的理解，初步感受做一個誠實的人的重要性，用典型的事例，引起學生心靈的震動，讓誠實更深地扎根于孩子的心靈，讓孩子心里產生需求，并深悟：一個誠實的人可以得到更多的朋友，得到更多人的尊重，得到更多的快樂。在教學過程中，我設計了這樣的活動： 第一課時：

（1）動畫導入，解釋教學課題（2）故事感悟，知道什么叫“誠實”（3）榜樣引路，誠實待人好處多 第二課時：

（1）讀圖悟理，說謊的害處大（2）實踐促行，做誠實的孩子（3）課外延伸，爭奪“誠實星” 教學目標

情感與態度：愿意做一個誠實的孩子，感覺到做一個誠實孩子是快樂的。行為與習慣：學會分辨是非，能夠領悟到說謊害處大的道理。知識與技能：學會用誠實的行為解決生活中的問題。

過程與方法：通過聽故事、講故事、議一議、評一評等活動，讓學生領會到“誠實”的含義，真正

用心

愛心

專心 1 理解“誠實”會給人帶來好處，說謊會給人帶來害處，并學會做一個誠實的人。教學重點

讓學生知道誠實是做人最基本的品質之一，并能體驗誠實給別人和自己帶來的快樂。教學難點

學生自愿做一個誠實的孩子。教學準備

教師準備：制作課件：通話故事《一個因失信而喪生的故事》，《手捧空花盆的孩子》。學生準備：學生收集自己或身邊小伙伴有關誠實的小故事。課時安排 2課時

第一課時完成教材p40－p41頁內容，話題為“手捧空花盆的孩子”。第二課時完成教材p42－p43頁內容，話題為“做誠實的好孩子”。教學過程

第一課時

活動一 動畫導入，解釋教學課題

1.師：同學們，老師知道大家平時非常喜歡看動畫片，今天我給大家帶來了一個動畫片故事，你們想看嗎？（播放動畫片《一個因失信而喪生的故事》）。2.師：大家說說看動畫片后的想法。

3.師：從《一個因失信而喪生的故事》中你懂得了什么？你認為我們小朋友從小應該怎樣做呢？教師相機揭題。（板書課題《和誠實交朋友》）

設計意圖：通過讓學生觀看動畫片《一個因失信而喪生的故事》，從中體會到說謊話、不誠實將給自己帶來不良后果。

活動二 故事感悟，知道什么叫“誠實”

1.師：怎樣才能和誠實交上朋友呢？我們先來聽一個故事吧。（播放故事《手捧空花盆的孩子》）2.師：故事中介紹了幾個小朋友，你最喜歡誰？為什么喜歡？

3.師：大家想一想，國王會對手捧空花盆的孩子說些什么呢？當手捧空花盆的孩子得到國王的夸獎時，他的心里會怎樣？（指名說，根據學生說的內容，教師引導歸納：誠實就是說真話，不撒謊；做實事，不騙人等。）

4.小結：誠實的行為會得到人們的贊揚和信任，誠實的孩子更快樂。

設計意圖：通過聽故事、小組討論，讓學生明白“誠實”的含義，以便知道怎樣去做一個誠實的人。活動三 榜樣引路，誠實待人好處多

1.樹榜樣。師：課前，老師讓大家搜集了像手捧空花盆的孩子一樣，為人誠實，受人尊敬和夸獎的小故事。現在我想請同學們講講你們搜集的故事。

（1）學生分組講故事。

用心

愛心

專心 2（2）小組代表班級講故事。

2.師：有關誠實的孩子的故事真不少，你們知道為人誠實，說實話，對自己有什么好處嗎？（學生說后歸納：可以得到別人的信任，受到別人的尊敬，給自己帶來快樂等。）

3.師：是呀，我們班上有很多孩子都愿意和誠實交朋友，讓我們為這些誠實故事的小主人公戴上紅花吧。

4.小結：誠實能給自己和別人帶來快樂，誠實的孩子人人夸。

設計意圖：讓每一個學生參與講別人的故事，和說自己的故事活動中，從而使他們體驗到誠實會給別人和自己帶來快樂。

說真話，不撒謊；做實事，不騙人??

第二課時

活動一 讀圖悟理，說謊的害處大

1.師：我相信大家都愿意和誠實交朋友。可是，因為我們年齡還小，偶爾也會有小朋友說謊，請同學們讀一讀p41頁中的兩組圖。說一說圖中反映的是有關豆豆小朋友的什么事呢？（請學生說圖中豆豆的故事，教師適時引導。）

2.師：豆豆這樣做會得到什么結果呢？如果豆豆像這樣發展下去，會帶來哪些不好的后果呢？ 3.學生交流豆豆會得到什么后果。

4.師：說謊話有好多害處，從小說謊，不僅得不到別人的信任，而且會給自己帶來嚴重的后果。你們聽說過《狼來了》的故事嗎？誰來講一講這個故事。（請學生講《狼來了》的故事）

5.師：山下的人第三次聽到喊聲為什么沒有上山？（指名學生說山下人聽到喊聲沒上山的原因后教師引導歸納。）

6.師：說謊的后果多可怕啊。為了對自己負責，對他人負責，所以老師為大家編了一首 兒歌，請同學們牢記在心里，時時告誡自己對人說真話、說實話，在生活中做誠實的孩子。（課件出示：

說謊話，害處大，害自己，害大家。

不說謊話不騙人，從小要說老實話。）7．小結：說謊話不僅害自己，而且得不到大家的信任。設計意圖：通過這個活動使學生知道說謊害處大?；顒佣?實踐促行，做誠實的孩子 1.學生閱讀p42頁中的兩幅圖。

2.師：你們認為圖中的兩個小朋友做得對嗎？他們的做法讓你覺得他們很傻，還是令人敬佩？ 3.師：當你做了一件誠實的事，特別是得到別人的夸獎時，你當時的心情是怎樣的？ 4.師：同學們做得真好。讓我們把最熱烈的掌聲送給這些誠實的小朋友吧。5.師：要是碰到這樣的情況，你會怎么辦？指導學生看p43頁中的一幅圖。

用心

愛心

專心 3 6.你們認為蘭蘭做的對嗎？如果換成是你，你會怎么做？（小組交流后指導學生說，教師引導學生評價。）

7.小軍答應星期六和小剛一起去踢足球，可是到了星期六小軍生病了不能去。小軍該怎么做呢？（指名說，教師及時給予評價。）

8.師：從小不說謊話的孩子了不起！知錯能改的孩子更可愛。我再送給大家一首兒歌，相信這首兒歌會指導同學們在今后的生活中做得更好，會和誠實交上真正的朋友。（課件出示：

我和誠實是朋友，生活學習不分手。

做錯事兒就承認，謊話不出我的口。

不要問我為什么，我和誠實交朋友。）

9.小結：說謊話雖然可以暫時幫助自己逃脫責任，但是最終還是會受到懲罰的。我們要做誠實的好孩子。

設計意圖：通過讓學生議一議、說一說、讀一讀等活動，幫助他們解決生活中左右為難的事情，并用編寫的兒歌指引他們如何真正做到與誠實將朋友?；顒尤?課外延伸，爭奪“誠實星”

師：在今后的生活中，當你做了一件誠實的事情，就在p43頁下表為自己畫一顆“誠實星”，一個月后，再來比一比，看誰得的“誠實星”多。設計意圖：通過爭奪誠實星深化教學效果。板書設計：

和誠實交朋友

尊敬 快樂

用心

愛心

專心 4

第四篇：二年級道德與法制教案

二年級道德與法治教案設計

教學目標 ：

知道愛護書本的重要性；了解學校的有關設施、設備；學會比較幼兒園與學校生活的差異，感受到角色轉換帶來的快樂。

過程與方法：通過看圖、做游戲等方法，引導學生理解學生身份，以積極的心態面對上學生活，克服不良情緒。

情感、態度、價值觀：懂得學校與幼兒園生活、學習的不同。體驗上學的快樂，體驗作為一名小學生的愉悅和自豪。

教學重點：

讓學生了解上學的意義，引導學生適應并喜歡上學。

教學難點：體驗上學的快樂，體驗作為一名小學生的愉悅和自豪。

教學方法：談話討論法、觀察法、探究發現法

學習方法：互學法

教學準備及手段

多媒體課件

教

學

流

程 一.導入（3分鐘）

問：孩子們，你們喜歡夏天嗎？夏天能給我們帶來什么？

（學生匯報）

夏天給我們的很多很多，那么就讓我們一起來讀一下關于夏天的小詩吧

教師領讀：

夏天的禮物是烈日和蟬鳴

夏天的禮物是雷雨和彩虹

夏天給我們最好的禮物

是有滋有味豐富多彩的暑假

教師：提到暑假，我們的暑假正好剛剛結束，能告訴我你們的暑假怎么過的？在這樣的暑假里你收獲到了什么？

今天我們學習“假期有收獲”（板書課題）

個案設計

第1課：假期有收獲

個案設計

二.授新

（一）故事導入：講述書下小故事《小強的暑假快樂嗎》

大家來討論：小強的暑假快樂嗎？

（二）教師課件出示課文3頁彩圖

誰來說說圖畫上的小朋友們在干什么

他們說了些什么？

你假期里印象最深的事情是什么？

（三）小調查：你們的假期作業都寫了嗎？

是什么時候寫的？

學生匯報

教師：聽你們這么一說我到想起了兩個小朋友，他們跟你們的情況差不多，我們一起來看一看他們是怎么過暑假的。

出示教材第4到5頁插圖：對比兩個小朋友的暑假安排你覺得他們的暑假安排的好不好？

如果你是他，下個假期你要怎么安排？

如果你是他呢？

三.教師總結。

暑假生活忙亂又快樂，要想過個有收獲的暑假，你要做一個有打算的小朋友，這節課你學會了什么？

四.拓展。請你為下一個暑假做一個計劃，說一說下一個暑假你會怎么安排？

教學反思:

第2課：周末巧安排

教學目標：

1.要合理安排時間，培養學生的時間觀念

2.學會在生活中黑安排時間，提高工作效率。懂得周末時間很短，要好好安排才能讓周末更精彩。

教學重點：初步建立時間觀念了解合理安排時間的重要性

教學難點 ：養成有秩序，守時間的習慣。

教學方法：講授法、補學法 談話法

學習方法：交流合作法、觀察發現法

教學準備及手段

：圖片、故事

教學流 程

一、談話導入：周末剛剛過去，這個周末你做了什么？

二、授新

（一）這樣可以嗎？

（二）虛擬周末

游戲暢想：如果下一個周末完全由你安排，你將會做什么呢？

全班交流，互相評議，選出大家最喜愛的安排

總結：周末過的充實愉快而有意義有利于身心的健康發展，所以我們應當認真的安排自己的周末生活。

一.導入 聽繪本故事：

二.教學活動

（一）我是小小調查員。

回顧周末，你認為你有什么收獲？

1.你在假日里用于學習的時間是多少？

2.你的假期是呆在家里還是有戶外活動？

3.你會在假日里幫助父母做家務嗎？

4.你在周末會一整天在家看動畫片或者玩游戲嗎？

5.周末你會主動寫作業嗎？

6.你覺得你的周末時間是浪費了還是很好的利用起來了？

分享討論：總的愛說你對自己的周末滿意嗎？

你認為你的周末活動安排還可以做哪些改進？

（二）成長不煩惱

家和8頁9頁內容討論我們該怎樣安排周才能更精

個案設計

個案設計 彩

教師小結：我們要增強時間管理的意識，正確處理好學習與休息和娛樂之間的關系，巧妙的安排周末時光，讓我們的周末過的有意義有收獲。

三.教師總結

我們可以怎樣做：

1.在活動安排上：體現勞逸結合2.在內容選擇上：要強調有益身心

3.時間分配上：各項活動都要適度

四.拓展

在班級舉辦一次“我的周末成果”展示，用豐富的形式匯報自己在周末期間的勞動學習或娛樂中的收獲

教學反思:

第三課

歡歡喜喜慶國慶

教學目標:

1.通過教學，使學生簡要的了解有國慶節的歷史、文化、習俗，了解新中國來之不易，啟發學生感受并表現周圍生活中的美好事物，激發學生的國家意識，愛國情懷。

2.初步認識國家象征，知道國旗，國歌，國徽。知道要尊重國家象征。

3.引導學生合作，探究，采用多種方式了解身邊的人是怎樣建設祖國的，他們將會怎么過國慶節。

教學重點：認識國家象征，樹立愛國意識。

教學難點：了解國慶節的歷史培養學生的愛國情感。

教學方法： 激學法、補學法

學習方法：合作交流、實踐法

教學準備及手段 :《生日歌》《國家》歌曲

教學流程:

一.導入

師：誰知道國慶節的由來？

（多媒體展示：國慶節的由來，1949年十月一日舉行的開國大典，毛主席宣告，中華人民共和國中央人民政府成立，）

思考：今年的10月1日式第幾個國慶節？

二.教學活動

1.你知道關于國慶節的那些故事，你能講給同學們聽嗎？

2.教師分享國慶節的故事，讓大家懂得新中國的來之不易。

3.介紹國家象征： 國旗：五星紅旗

國歌：《義勇軍進行曲》

國徽：五星 天安門 谷穗 齒輪

這些都是我們國家的象征。我們應該尊重國旗，國徽，學會唱國歌

4.你還在哪些地方見過這些國家象征？

5.這時應該怎么辦？

三、教師總結

這節課你學到了什么？

四、拓展

學唱國 教學反思：

個案設計

第4課：團團圓圓過中秋

課型:

新授

授課時間: 二課時

教學目標:

1.初步了解中秋節的來歷與習俗，知道中秋節是家人團聚的節日。

2.制作月餅，感受與教師、同伴共慶佳節的快樂，萌發愛教師、同伴的情感。

個案設計 3.對中秋節有初步的了解，幫助學生了解關于中秋節的相關資料，收集中秋月的詩詞。

教學重點：初步了解中秋節的來歷與習俗，知道中秋節是家人團聚的節日，了解秋天里的節日和習俗。

教學難點：初步了解中秋節的來歷與習俗，知道中秋節是家人團聚的節日.教學方法： 激學法、補學法、實踐法

學習方法：合作交流

教學準備及手段:

多媒體課件 彩泥

教 學 流 程:

動態修改部分

第一課時

一、導入.1.出示月餅圖片，你知道這是什么嗎？

2.你在什么時候吃過他

3.聽音樂《爺爺給我打月餅》，引起幼兒對中秋節的回憶。

揭示課題：我們一起了解中秋節《團團圓圓過中秋》

二、授新

（一）中秋節的來歷

1.講述嫦娥奔月的故事，了解中秋節的傳說，和中秋節的意義

2.你是怎樣過中秋節的呢？

3.結合14頁圖，了解世界各地人們是怎么過中秋節的？

（二）中秋節，團圓夜

課件出示15頁的插圖，引導學生獨立讀課文

討論：中秋節具有怎樣的意義？

三、總結 :通過本課的學習你都知道了什么？

四、拓展

1． 中秋月詩詞大會.月亮是中秋節的標志，所以月亮也被古人們賦予相思和團聚的意義，你知道哪些寫月的古詩詞呢？

2． 制作月餅，開展中秋慶?；顒印?/p>

制作月餅，感受與教師，同伴共度佳節的快樂。

3．向父母收集還有哪些秋天的節日。

第二課時

一、導入。上節課學習了什么？

中秋節是在哪個季節的節日？

這節課我們學習“秋天里還有什么節日”。

二、授新

（一）誰能說一說你收集到秋天的哪些節日了

1．九月九日重陽節

2。新年

3.元旦

（二）了解重陽節意義及其習俗

1．重陽節又叫敬老節（課件出示16頁下小故事）

2.你們怎么過重陽節

3.出示關于重陽節的詩句，了解重陽節的習俗

（三）少數民族特色節日

1趕秋節

2望果節

你還知道關于秋天的哪些節日？ 說說看

三．總結。四．教學反思：

個案設計

第五篇：二年級道德與法制

一、填空

1.報警求助電話是（），火警電話是（），醫療救護電話是（）。2.一些地方有時會出現（）（）（）（）等自然災害。這些自然災害會給我們帶來（）。

3.留心（），提前做好準備，學會（）。

4.春天是（）和（）的高發期，要注意預防。

5.寫出下列天氣符號對應的天氣：（）（）（）（）

6.（）可以提醒我們危險在哪里，認識了它們，我們就可以離危險遠一點。7.地震發生時，學校最安全的地方是（）。

8.看電視時，突然電扇雷鳴，我們應該（）。9.如果發生了危險，不要（），要學會向他人（）。

10.天氣變化，我會（）；危險地帶，我會（）；災害來臨，我會（）。

二、判斷題

1.平時我們不用留心天氣變化，因為爸爸媽媽會照顧我們的。（）2.夏天我們可以一直在外面玩。（）

3.得了腮腺炎要在家休息，以免傳染給別人。（）

4.生活中，有些地方可能隱藏著危險，我們要小心。（）

5.發生火災的時候要撥打120。（）6.大霧彌漫時少到外面活動。（）7.雷電發生時不要躲在大樹下。（）

8.臺風快來時要趕快回家。（）9.發生泥石流時要跑上旁側高地。（）

10.不要因為好奇或開玩笑隨便撥打求助電話。（）

三、我會連（將安全警示標志與名稱正確地連起來）

當心中毒 注意安全 禁止煙火 當心觸電

禁止燃放鞭炮 禁止靠近禁止觸摸 當心滑倒

四、在超市，你和媽媽走散了，那么你應該怎么辦呢

一、填一填。（每空2分，共20分）

1、中秋節是每年農歷的（）月（）日，重陽節是每年農 歷的（）月（）日。

2、班級整潔靠（），用完東西要（）。

3、我知道少數民族有自己的節日，如（）節、（）節。

4、中華人民共和國的國歌是（），為國歌作曲的是云南的名人（）。

二、判斷。（對的打√，錯的打×，每題2分，共20分）

1、每年農歷九月九日是重陽節，又稱敬老節。（）

2、周末，老師不在身邊，我想干什么。（）

3、每一天我們都應該認真做好值日工作。（）

4、零食、玩具不應該帶到教室里來。（）

5、居民身份證上有國徽的圖案。（）

6、我國的國歌是《義勇軍進行曲》。（）

7、我的家鄉很窮，所以我不愛我的家鄉。（）

1、寒假里，我會（）A、合理安排玩耍和學習的時間 B、每天看動畫片 C、玩個夠

2、下面（）不是詠月思親的詩句。A、舉頭望明月，低頭思故鄉 B、獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親 C、海上生明月，天涯共此時

3、與同學相處，你會（）A、團結互助 B、膽小怕事 C、不理不睬

4、學習遇到問題，你不應該（）A、和同學一起討論 B、向老師請教 C、不跟任何人說

5、升國旗時，少先隊員應該（）A、行注目禮 B、敬隊禮 C、鞠躬

6、周末了，小莉（），真是個好孩子。A、很晚才起床

B、按計劃表完成當天的安排 C、吃很多零食

7、同桌在課桌上畫小人，你會（）A、告訴他要愛護課桌 B、裝作不知道 C、和他一起畫

8、中午吃飯時，你會（）A、把掉在桌上的飯菜扒到地上 B、準備一塊小抹布，掃到垃圾桶 C、把掉在桌上的飯菜吃掉

9、（）屬于云南特產 A、鮮花餅 B、饅頭 C、面條

10、中華人民共和國國慶節是每年的（A、9月10日 B、4月15日 C、10月1日

四、查一查。家鄉的名人 家鄉的物產 家鄉的歌曲（12分）

五、寫一寫。（18分）

1、班級中我們要制定一些規則，你認為我們應該制定一些

什么規則呢？請至少寫出3條。

2、小明說：“下課了，不讓在教室跑，也不讓在教室里叫，太不自由了。”你覺得他說的對嗎？你想對他說什么？

一、是非題：(正確的打“√”，錯誤的打“X”)(共60分，每道題6分)

1、隨地吐痰會弄臟環境，是一種不衛生、不文明的不良行為。()

2、《中華人民共和國憲法》規定，中華人民共和國的國旗是五星紅旗。()

3、《中華人民共和國憲法》規定，中華人民共和國的國歌是《學習雷鋒》。()

4、從小要保持“站如松”、“臥如弓”的良好姿勢。()

5、中華人民共和國的國徽中間是五星照耀下的天安門，周圍是谷穗和齒輪。()

6、冬季鍛煉能防病健身。()

7、中華人民共和國的國慶節是6.1。()

8、值日生應該管全班的人，檢查作業。()

9、戶外活動能呼吸室外新鮮空氣，解除疲勞，使大腦得到一定的休息。()

10、飯前便后要洗手，生吃瓜果要沖洗、沸水燙或削皮。()

二、單項選擇題：(共40分，每道題5分)

1、學校的公物是（）

A、小明的 B、大家的 C、校長的

2、吃飯時要做到：細細嚼，慢慢咽，不說笑，不打鬧，還要做到吃飯()。A、多吃菜 B、不用湯、水泡 C、多吃飯

3、吃飯時，()會加重胃腸的消化負擔，時間長了容易引起消化不良和胃 病。A、狼吞虎咽 B、細嚼慢咽 C、挑精揀肥

4、維護公共場所衛生 的方法是()。

A、唾液飛沫 B、不亂刻亂畫 C、摘折

5、做游戲是()好方法。A、消磨時間 B、鍛煉身體、增強體質 C、鍛煉意志

6、下雨天，小紅見小剛背著弟弟冒雨回家，就立即跑上去給他們撐傘。小紅真是個()好孩子。A、拾金不昧 B、關心集體C、助人為樂

7、正確的保護公共衛生方法是()。A、不亂扔 B、亂扔 C、隨便弄臟

8、家鄉物產()我。A、養育 B、影響 C、支持

一、填空內容

1、我們的國家全稱是，首都是，北京是國家的政治中心，國旗是，國歌是。

2、我們偉大的祖國有廣闊的 和遼闊的，祖國的 神圣不可。

3、我們國家有許多著名的旅游景點和歷史文化建筑，我知道的有，，，。

4、我們偉大的祖國有悠久的 和燦爛的，祖國的明天會更美好。年 月 日，主席宣布中華人民共和國成立。

5、實現中國夢就是要實現、、。

6、能看到國旗國徽的地方有、、。

7、是國家的根本大法，我們要做中華人民共和國的合格小公民，12月4日是國家。

8、升國旗唱國歌時要，少先隊員要行。

9、秋天里，收獲著 的色彩，的喜悅、汗水的結晶和新的向往。我們要 花草樹木，遵守保護 的規則。我們要愛護，珍惜勞動。

10、勞動能讓我們收獲 和，我們把收到的種子保存起來，明年 在種，立秋的意思就是。

11、老人不是社會的，而是 的財富，需要得到，我們可以幫老人、、等。

12、中秋節的傳統食品是，月餅是 的，象征。

13、秋天果園里的、、地里的、、都成熟了，、也開了。

14、課間適合我們玩的游戲有：、、等，我們在進行課間活動時要遵守活動，注意。

15、雙休日我們要制定一個 自己的計劃，遇到問題要想辦法，還可以請 幫忙。

16、各種食物都要吃，身體才會更，吃東西時蔬菜和 要合理搭配。缺維生素A，缺維生素D，缺鐵會，缺鋅易，缺鈣。

17、我知道急救電話，報警電話，火警電話，查詢電話.18、危險來臨時，第一，第二，千萬不要慌張，要想辦法。遵守安全，才能。

19、發生火災時用 的手絹、毛巾或手捂住口鼻貼緊地面，及時呼救，找。發生地震時迅速在易形成三角形空間的地方或者 下躲避，用棉被、等頂在頭部，保存體力，用硬物敲打墻壁或金屬等，發出。20、冬天會給我們帶來別樣的快樂，還能 我們的意志，讓我們更 更有精神。

21、冬天我們可以玩的游戲有：、、等。

22、冬天的花有、水仙花等,冬眠的動物有：、、二、我會答

1、我知道的節日有哪些？

答：四月清明節、農歷五月端午節、農歷七月十五中元節、農歷的八月十五中秋節、農歷九月初九老年節或重陽節、農歷正月春節；9月10日教師節，10月1日國慶節，5月1日勞動節。

2、我知道的旅游景點有很多，請你向同學介紹一個你知道的或者你去過的地方。

答：我想去臺灣日月潭，因為日月潭之美在于環湖重巒疊峰，湖面遼闊，潭水清澈；一年四季，晨昏景色各有不同。七月平均氣溫不高于二十二度，一月不低于十五度，夏季清爽宜人，是避暑勝地。

3、與夏天比，秋天有哪些不同的特征？

答：夏天天氣熱，秋天天氣涼，夏天短袖，秋天穿外衣，秋天植物的葉子是綠色的，秋天好多變黃色了，夏天白天長，秋天黑夜比夏天長。

4、說一說我知道的冬天的特征。

答：冬天天氣寒冷，冬天黑夜長白天短，冬天會下雪。

5、春節你會有很多的壓歲錢，這些錢你打算怎么用？ 答：我會把錢存起來，開學時買學習用品，或者買自己缺少的必須品。不能亂用。

6、國旗和國徽是一個國家的象征，代表著國家的形象，我們應該如何對待國旗和國徽？

答：我國有《國旗法》和《國徽法》進行法律上的保護，我們要崇敬與愛護國旗和國徽，這是愛國的行為和守法的表現。

7、媽媽給了你20元錢，你準備怎么花？

答：合理安排，不要全部拿來買一樣東西，不買超過20元錢的東西，買自己必須的用品。

8、我們到文具店買文具，你有什么好的經驗？

答：一次不買太多的文具，買自己必須的文具，不買價格太貴的文具。016—2017學第一學期 二年級綜合試題 【道德與法治】（50分）

一、判斷題(對的打“√”，錯的打“×”)（30分）1．升國旗時, 我們要立正，行隊禮。（）2．天冷了，要注意看天氣預報，及時增換衣服。（）

3．李明看見張冬有一道題不會做，就主動把自己的作業本借給 張冬抄。（）

4．少先隊的全稱是中國少年先鋒隊。（）

5．還書的時候要對借書的同學表示感謝。（）

6．上課鈴響了，小海還在教室外拍皮球玩。（）7．看到別人高燒昏迷，可撥打119。（）8．在班集體中，小朋友要互相關心，互相幫助。（）

9．雪花有五個花瓣。（）

10．我們不能在冰面上玩，危險?。ǎ?1．下雪可以凈化空氣。（）12.國慶節是九月十日。（）

13．我們的隊禮是五指并攏，高舉頭上。（）

14．在班上誰也打不過我，說明我最棒。（）

15．冬天，所有的樹都落葉了。（）

二、我會選。（將正確答案的序號填在括號里面）（20分）1.同學不小心摔傷了膝蓋，正傷心地掉眼淚，你應該（）

①上前安慰，并扶他到醫務室 ②假裝沒看見，轉身離開 2．課間正高興玩皮球的你看見有同學也想玩，你應該（）。①不愿意讓他玩 ②很樂意地和他一起玩

3．我把小明的文具盒碰翻在地上，我（）。

①幫他撿起文具盒，對他說：“對不起” ②樂得哈哈大笑，對他說：“你活該” 4．周一早上學校升旗儀式上，所升旗幟是（）。①彩旗 ②五星紅旗

5．我們上下樓梯要靠（）行走。①右 ②左

6．我國有（）個民族。①56 ②65 7．過馬路時，你應該（）。

①沒有車隨便走 ②綠燈時走人行橫道 8．放學時下雷陣雨了，你（）。

①不應該跑到大樹下避雨 ② 應該跑到大樹下避雨 9．商店里買東西的人真多啊，怎么樣做才是對的？（）

①跑到前邊插隊可以早付錢 ②有禮貌，守秩序

10．紅燈亮了，我們要（）。

①沒有車繼續往前走 ②停下等綠燈亮了再走、送快遞的叔叔收了我的郵費，我不用感謝他。（）

9、沒有農田的地方就沒有物產。（）

10、假期我們要玩好、休息好，不用學習了。（）

三、選擇。（將正確答案的序號填在括號里，每小題3分，共30分。）

一、填一填。（每空2分，共20分）

1、中秋節是每年農歷的（）月（）日，重陽節是每年農

歷的（）月（）日。

2、班級整潔靠（），用完東西要（）。

3、我知道少數民族有自己的節日，如（）節、（）節。

4、中華人民共和國的國歌是（），為國歌作曲的是云南的名人（）。

二、判斷。（對的打√，錯的打×，每題2分，共20分）

1、每年農歷九月九日是重陽節，又稱敬老節。（）

2、周末，老師不在身邊，我想干什么。（）

3、每一天我們都應該認真做好值日工作。（）

4、零食、玩具不應該帶到教室里來。（）

5、居民身份證上有國徽的圖案。（）

6、我國的國歌是《義勇軍進行曲》。（）

7、我的家鄉很窮，所以我不愛我的家鄉。（）

1、暑假里，我會（）A、合理安排玩耍和學習的時間 B、每天看動畫片 C、玩個夠

2、下面（）不是詠月思親的詩句。A、舉頭望明月，低頭思故鄉 B、獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親 C、海上生明月，天涯共此時

3、與同學相處，你會（）A、團結互助 B、膽小怕事 C、不理不睬

4、學習遇到問題，你不應該（）A、和同學一起討論 B、向老師請教 C、不跟任何人說

5、升國旗時，少先隊員應該（）行注目禮 B、敬隊禮 C、鞠躬、