第一篇：幼兒園大班教案：玩雪 (500字)

玩雪

主題名稱：冬天的故事

次主題名稱：冬趣

活動名稱：玩雪

主要教學(xué)領(lǐng)域：健康領(lǐng)域

教學(xué)內(nèi)容及學(xué)情分析：

我們生活在寒冷的北方，每到冬季，就會出現(xiàn)銀裝束裹的冰雪世界。幼兒活潑好動，堆雪人、打雪仗??的冰雪游戲吸引著幼兒去參加戶外活動。即培養(yǎng)了積極動腦相互合作的精神，也鍛煉了身體，還能激發(fā)幼兒探索大自然的興趣。活動目標(biāo)：

1.感受雪的顏色、形狀。

2.引導(dǎo)幼兒觀察和接觸雪的變化。

3.能用自己喜歡的形式或語言表達(dá)對雪的喜愛，讓幼兒感受大自然的神奇，熱愛大自然。

4.感受多種玩雪的方法、感受堆雪人的樂趣。

5.學(xué)會一些防寒知識。

重難點分析：知道雪是怎樣來的，雪的益與害。用語言或藝術(shù)形式表達(dá)對雪的感受。

活動準(zhǔn)備：

提醒幼兒穿戴好防寒衣物，避免感冒或凍傷。為幼兒

準(zhǔn)備好一些玩時所需的工具。

活動過程：

教師：①問幼兒雪是從哪里來的？

②誰能說說雪花的形狀？

③雪后我們周圍會有什么變化？

④你都知道哪些玩雪的方法？

教師啟發(fā)幼兒各種玩雪游戲，讓幼兒嘗試各種玩雪的樂趣。組織幼兒要用團(tuán)結(jié)、相互合作的精神堆建一個雪人。堆完后提醒幼兒把身上的、鞋上的雪打掃干凈，把工具收好，放回指定地點。最后總結(jié)雪的作用。

活動注意事項：①讓幼兒在游戲活動中學(xué)習(xí)，給幼兒充足的時間去探究。

②積累一些幼兒對雪的觀察記錄。

活動反思： 下雪了，孩子們完全被外面的景色吸引，孩子們歡呼雀躍，紛紛要求去玩雪，于是我?guī)Ш⒆觽內(nèi)ネ饷婵囱＿@個活動歷時兩天，完全是根據(jù)孩子們的興趣點生成的綜合活動。這個活動包含健康、語言、認(rèn)知、社會、藝術(shù)五大領(lǐng)域的內(nèi)容，孩子們在活動中充分發(fā)揮了主觀能動性。在感受雪的過程中有的用手接雪、有的在地上打滾、有的把雪堆成一堆、有的嘗雪；在玩雪時有的堆雪人、有的打雪仗、有的滾雪球、有的圍著雪人跳舞；在說一說時呂牧溪、張宇涵等幾個小朋

友唱起了“雪花”歌曲、跳起了“堆雪人”舞蹈，調(diào)動了幼兒已有經(jīng)驗；在繪畫中孩子們充分發(fā)揮了想象，有畫雪人的、有畫打雪仗的------形態(tài)各異。

第二篇：關(guān)于玩雪作文500字

關(guān)于玩雪作文500字7篇

在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的玩雪作文500字7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

玩雪作文500字 篇1

在一個寒冷的冬天，天空中飄滿了潔白的鵝毛大雪。飄舞的大雪就像是穿著白色裙子的小仙女一樣，那裙子就像降落傘，從天而降。美麗極了！

哆啦A夢和大雄、靜香、小夫、哆啦美、胖虎相約一起出去玩。到了雪地里，大家都開心地玩了起來。

看！哆啦A夢拿著一個放大鏡在觀察拿在手中的瓶子。這瓶子里裝的到底是什么呢？原來，這里面裝的是一片雪花，仔細(xì)一看，好像還是六角形的呢！桌子上還有四個裝 有雪花的瓶子，晶瑩剔透的，真好看呀！哆啦A夢真是個貼心的伙伴，它準(zhǔn)備把這些裝有雪花的美麗的瓶子當(dāng)作新年禮物送給它的好朋友。

胖虎這 個人就像他的名字一樣，胖胖的，強(qiáng)壯得就像是一只小老虎一樣。所以，他在一邊負(fù)責(zé)推雪人。他堆的是什么呢？其實他堆的是一個像哆啦美的樣子的房子。房子里 面還擺放著一張桌子，桌子的上面還放著一個水壺。乖巧的哆啦美剛剛倒了三杯熱水，準(zhǔn)備給它的哥哥、靜香和大雄送去。大雄的手上捧著一串串由雪花編成的花 環(huán)。粗心的大雄也有細(xì)心的時候呢，他把花環(huán)送給了身邊的靜香，靜香把它戴在頭上，非常好看！

在一旁的小夫跳來跳去，手里還拿著網(wǎng)兜。你可不要以為他是在捕蜻蜓哦！他其實是在捉雪花呢！看他活蹦亂跳的樣子，玩得真開心！

和好朋友在雪地里一起玩是一件很開心的事。如果我也能在這么美麗的雪景下和他們一起玩耍，那該多好啊！

玩雪作文500字 篇2

一看到雪，大人們心里想到的是雪人？雪山？還是雪地？孩子們可想到的是一件大人們都不會想到的事哦！那就是玩雪。

下雪了，屋外白茫茫一片，我走出家門，欣賞眼前的美景。樹妹妹穿上了銀色的冬裝，大地媽媽蓋上了白棉被，天空哥哥也脫下藍(lán)色的衣裳，換上了灰色的外套……突然，我的背后感覺到一絲冰涼感，接著，就是一陣刺痛。我轉(zhuǎn)頭一看，原來是我的好朋友朝我的背后扔了一團(tuán)大雪球，一看到她那笑嘻嘻的眼睛我有點來氣。

于是，我便帶上我的手套，蹲下身子，團(tuán)了一個更大的雪球朝著她扔去。這一次，我把雪球不偏不遠(yuǎn)的，直接打到了她的臉上，然而她并沒有生氣，反而朝著我嘻嘻一笑。讓我出乎意料的是，笑容背后竟藏著一個頭大的雪球，我一看情況不妙，就趕緊向旁邊一閃，雪球沒有打中我，可是正當(dāng)我得意的時候，她趁我不注意，又向我扔了一個雪球，這一次我被打中了，我氣急敗壞地朝她展示了著我的“無影手”，漸漸地，加入我們的人越來越多，我們也玩得越來越開心。

后來，不知道是誰喊了一聲：“我們?nèi)ザ蜒┤税桑　贝蠡锞投己退芰耍蜒┤撕芎唵危灰榷押靡淮笠恍蓚€雪球，再把雪人身體的各個部分完成就可以了，不一會兒，一個活靈活現(xiàn)的雪人就堆好了。雪，可以讓人想到很多，但最有趣的，還要數(shù)玩雪。

玩雪作文500字 篇3

一個寒冷的冬天早上，天正下著鵝毛大雪。山已經(jīng)穿上了白色的羽絨服;大地也蓋上了雪白的被子，開始冬眠;松樹則穿上了漂亮的蛋糕裙。

哆啦A夢和它的伙伴們一起來到門前的空地玩耍。胖虎看見哆啦美今天非常漂亮，于是準(zhǔn)備給哆啦美做一座雕像。圓圓的腦袋，圓滾滾的身子，再加上一對肉乎乎的小手，哆啦美雕像很快就成型啦!哆啦美看見胖虎那么辛苦，于是拿出一杯水給胖虎喝，可胖虎說：不用，謝謝你，我不渴。

小夫看到這么美的景象，雪花就像小精靈似的，不由得感嘆：哇，好美啊!小夫決定抓一片雪花回去，因為聽說明年的夏天會非常炎熱。于是他馬上拿起網(wǎng)子，去抓雪花。小雪花好像非常靈活，他抓左邊，小雪花就跑到右邊;他抓右邊，小雪花就跑到左邊。一不小心，就網(wǎng)到了胖虎的頭!小夫一拽，胖虎摔倒了，把雕像也給撞倒了!胖虎非常生氣，便說：你這個小夫，我非要揍你不可!救命啊!小夫慌忙地說。突然，小夫靈機(jī)一動，拿出竹蜻蜓，飛到了天上，他對著胖虎得意地說：哈哈，你現(xiàn)在抓不到我了吧!

大雄拿起一堆雪，給靜香做了一個頭飾，心想：靜香一定會喜歡吧?靜香戴上美麗的頭飾，頓時變身成冰雪公主，別提有多高興啦!哆啦A夢可不像他們，它想當(dāng)一名科學(xué)家。瞧，它正在拿著放大鏡觀察雪花，探究雪花的奧秘呢!

大家一直玩到下午，才依依不舍地離開了空地。真是愉快的一天!

玩雪作文500字 篇4

窗外，是雪花在飄舞。被寒風(fēng)刮蒼冷的大地濕漉漉的，枯枝上蓋上了一層銀絲絨被，放眼望去，只有那高貴的，耀眼的白色世界。在這個銀裝素裹的世界里，最快樂的就是玩雪。

下午，雪有些變小，我們一家三口就去打雪仗。爸爸打雪仗可厲害了，于是我和媽媽就一起來對付他。我偷偷俯下身，從汽車的后窗玻璃上抓起一把雪，飛快地揉成團(tuán)，從車后面緩緩起身，瞄瞄爸爸的去向。突然，一個大雪球飛了過來，哈哈！沒砸中！我立刻蹲了下來，側(cè)了個身，一把抓起爸爸砸來的大雪球——竟然沒裂開！我朝著剛才那個雪球飛來的方向，預(yù)備——砸！只見大雪球從車頂上一飛而去。我躲在車后背，窺視著。咦！爸爸呢？難不成我的雪球沒咋中？我到處尋找著爸爸的蹤跡，可是，手里的雪球都散架了，也不見爸爸的去向。突然一個雪球正迎面飛來，我連忙向后一側(cè)身，砰！正砸在我的帽子上。可惡！哪來的雪球，我氣急敗壞，拍掉帽子上的雪，抬起頭。“你......你嚇了我一跳！”這時爸爸就站在我面前，手里舉著一個超大號雪球朝我做鬼臉。這時，媽媽終于來了，她藏在兩車之間：“我們非贏你不可！”媽媽在車上防了一大堆雪球，一邊說一邊一手一個，朝爸爸砸去。爸爸嚇得跑起來，還不忘把大雪球扔向我。媽媽手里的“連環(huán)炮”沖向爸爸。他還來不及拍掉身上的雪就被媽媽的“連環(huán)炮”砸成了雪人。我在一邊吶喊助威，一邊隨手抓起雪撲向爸爸。一開始他還不甘心我和媽媽還擊，可是以一敵二太難了，他只好舉起雙手投降。哈哈！我們贏啦！

我摘下手套，望著這個耀眼的白色世界。“梨花在飛舞，偉大地鋪上一層更深更美的地毯”。

玩雪作文500字 篇5

一天傍晚，我正和周公下棋，突然天搖地動......當(dāng)我醒來時，發(fā)現(xiàn)媽媽在一旁拽我的衣服，爸爸正趴在窗戶上看外面的什么東西，還不時發(fā)出贊嘆聲：“真美呀！真美呀！”我迅速穿好衣服，來到窗戶前一看：呀！整個大地都被掩埋在白茫茫的大雪里，天空中還不時飄來幾片雪花。這樣的天氣太適合玩耍了，我立刻打電話喊了幾個小伙伴，直奔學(xué)校早場去。

到了操場，展現(xiàn)在我們眼前的是一個白雪的世界，樹上、梯子上、球框上等等，全都披上了一身銀裝，大人小孩們都好像忘記了平日了工作、學(xué)習(xí)的`疲倦，都在這白雪的世界里盡情的玩耍。我們也加入了進(jìn)來，我手疾眼快，順手從地上撿起一個石頭般大小的雪球朝王麗咋了過去，她先是一驚，然后向我發(fā)起了猛烈的“進(jìn)攻”我方損失慘重，全身被攻擊的“苦不堪言”不過我的盟友趙大哥也加入我的戰(zhàn)斗，手抱一塊大雪球向王麗砸去，可王麗絲毫沒被這氣勢嚇住，上來一個上勾拳把大雪球打了個粉碎，我和趙大哥雖然二對一，但是絲毫沒起什么作用，反倒被一個小女孩打了的“鮮血淋漓”，我們只好硬拼。過了一會，我們又堆起雪人來，王麗拿著一柄鐵鏟把四周的雪鏟來，趙大哥有模有樣的把雪人的頭、身子完成，一看就是老手了，我和王麗贊嘆不已........一轉(zhuǎn)眼，一小時過去了，我們玩的都很開心，我們盼望下一次大雪的降臨，盼望下一次狂歡！

玩雪作文500字 篇6

今天，天氣預(yù)報員說晚上要下雪，我激動了一整夜。一大早，我走到窗前一看，哇，白茫茫的一片：樹上，草坪……雪兒們都給他們換上了一件雪白的新衣裳。

我央求爸爸帶我下樓玩雪，爸爸同意了，我便拉著爸爸往下跑。來到草地上，想以滾雪球的方式來做雪人的身體，脖子和頭。我先滾一小撮雪，弄成圓球，然后滾，一會兒，我的手就自動“返回口袋”了。爸爸見狀便繼續(xù)幫我滾，沒過多久，哇，好大的雪球啊！只是一個“橢圓形球球”。于是爸爸去找“眼睛”，“鼻子”，“手”，我負(fù)責(zé)把那個球球修成圓形。

可是冰冷就像針一樣刺入我的手，但為了完成一個漂亮的雪人，我還是堅持了下來。花了號久，終于把雪球修好了。正沉浸在欣賞我的作品中時，耳邊響起一聲長嘆：“唉，女兒難得這么認(rèn)真啊！我都在這兒站半天啦！”原來，在我修理時，爸爸早就站在雪人旁邊了，而我在認(rèn)真修理，壓根沒注意到。

我把爸爸找來的“手”，“眼睛”，“鼻子”都安裝到雪人的各個部位。“好了，雪人做好了，玩也玩夠了，回家！”

“不嘛，不嘛，拿堆雪球回家逗媽媽。”爸爸同意了，取了一小堆雪回家。我們在計劃給媽媽一個“驚喜”的笑聲中回家了……

玩雪作文500字 篇7

“下雪嘍!快到樓下玩雪!”只聽媽媽的喊聲，我便飛快地跳下床，穿上衣服到樓下玩雪去了。

“哇!好大的雪!我從來沒有見過這么大的雪!”我望著滿天飛舞的雪花，情不自禁地贊嘆了一聲。突然，我看到遠(yuǎn)處有一個白白的東西，但不知是什么。于是我懷著好奇心，向那個東西走了過去——噢，原來是輛車!

這是一輛布滿了白雪的汽車，我用手指往雪上一插，發(fā)現(xiàn)這雪厚得可以沒過我的小指頭!我高興極了，將雪故意往旁邊一拍，車子就露出了一塊，可不一會兒，那“缺口”上又積了滿滿的雪，感覺永遠(yuǎn)也不會融化!

我首先要玩的，當(dāng)然是堆雪人嘍!我堆的雪人不是那種巨型雪人，而是一種迷你雪人。我先使勁抓了一大把雪，把它輕輕地揉成了球放在地上，做雪人的身體。接著我又搓了一個稍微小一點兒的球，做雪人的頭，把它連接在身體上。又用雪做了它的鼻子，用手挖出了它的嘴，再找了兩顆杏仁做它的眼晴，雪人大致完成了，但總感覺缺了點什么——對!我靈機(jī)一動，找了一根樹枝插在雪人身上，一個雪人就這樣誕生了。

堆完雪人，我要玩一個自己創(chuàng)造的游戲——扔雪球炸彈。我先抓了一小搓雪將它揉成球，接著我又將雪球在雪里滾呀滾，滾成了一個很大的雪球。我來到了一個空曠的地方，將雪球使勁往高處一拋，自己飛快地跑到一邊去，只聽“啪”的一聲，雪球炸彈爆炸了。我不停地扔雪球炸彈，地上全都是雪球炸彈的“碎片”，但我卻非常開心。

中午到了，媽媽叫我回家吃飯，我只好依依不舍地回到家。雖然我的手已經(jīng)凍得通紅，但我卻感到全身溫暖，因為這是我長這么大玩雪玩得最開心的一次，我永遠(yuǎn)不會忘記!

第三篇：幼兒園大班教案：雪孩子

雪孩子

主題名稱：冬天的的故事 次主題名稱：冬趣 活動名稱：雪孩子 主要教學(xué)領(lǐng)域：語言 教學(xué)內(nèi)容及學(xué)情分析：

《雪孩子》是一節(jié)語言活動，選自大班上學(xué)期第八個主題《冬天的故事》中，故事語言淺顯，簡潔，生動地表現(xiàn)了雪孩子奮不顧身從火中救出小白兔，自己卻融化成水，經(jīng)過太陽一曬，又變成天上一朵朵美麗的白云的經(jīng)過。既形象地表現(xiàn)了雪孩子舍己救人的高尚品質(zhì)，又結(jié)合自然現(xiàn)象說明雪遇熱融化蒸發(fā)形成白云的這一科學(xué)道理，在趣味性活動中使幼兒獲得真實的情感體驗，進(jìn)而學(xué)習(xí)雪孩子樂于幫助別人的美德，一方面可以對幼兒進(jìn)行良好的情感教育，另一方面故事中的科學(xué)現(xiàn)象，很好的滿足了幼兒的探索需要。活動目標(biāo):

1.通過欣賞故事，引導(dǎo)幼兒體會雪孩子舍己救人的高尚品質(zhì)。

2.通過運用多種形式，使幼兒知道雪遇熱融化、蒸發(fā)、形成白云的自然常識。

3.理解故事內(nèi)容，記住重要情節(jié)，學(xué)說故事中的對話。活動重難點：

結(jié)合教材特點和目標(biāo)要求，我確定本節(jié)活動的重點為：理解故事內(nèi)容，體會雪孩子舍己救人的高尚品質(zhì)；從幼兒的現(xiàn)有水平出發(fā)設(shè)定的難點是：知道雪遇熱融化、蒸發(fā)形成白云的自然常識。活動準(zhǔn)備：

雪孩子圖片 《雪孩子》多媒體課件

運用多媒體課件是為了使生動鮮活的畫面吸引幼兒，展現(xiàn)出生動形象的故事情節(jié)，使幼兒對故事更感興趣 活動過程：

（一）：談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣

教師組織幼兒談話，邊出示雪人圖片邊對幼兒說：“小朋友們，今天你看誰到我們班來了？”（雪孩子，雪人）“雪孩子今天做了一件非常了不起的事情，會是什么事情呢？”然后引出故事。我運用這種方法有兩個目的：（1）.引起興趣，營造和諧、愉快的活動氛圍。（2）充分調(diào)動幼兒活動的積極性，增加幼兒對將要發(fā)生的事情的好奇，同時引出故事的主要角色。

（二）、教師有感情完整講述故事，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。并提問：

（1）故事的名子叫什么？（2）故事里講了一件什么事？（3）雪孩子去哪里了？

此環(huán)節(jié)讓幼兒在完整欣賞故事后，運用提問法，引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事的內(nèi)容進(jìn)行回答。也可根據(jù)自己的已有經(jīng)驗進(jìn)行回答。讓幼兒知道雪孩子是一個樂于幫助別人的人。為幼兒提供了寬松的語言環(huán)境。

（三）：運用課件，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒理解故事主要情節(jié)，并感受雪孩子的內(nèi)心活動。

這一環(huán)節(jié)是本節(jié)活動中的重點，因此我采用了視聽結(jié)合的方法，將故事分為四段，讓幼兒視聽結(jié)合，更好的理解故事內(nèi)容。1．運用欣賞法引導(dǎo)幼兒欣賞課件第一段后，提問：兔媽媽為了不使小白兔感到孤獨想了一個什么好辦法？ 引導(dǎo)幼兒體驗小白兔對雪孩子的喜愛之情。

2．欣賞課件第二段后，提問：堆好雪人，小白兔睡覺的時候發(fā)生了一件什么可怕的事情？你認(rèn)為這時雪孩子的心情是怎樣的？

3．欣賞課件第三段后，提問：雪孩子是怎樣救小白兔的？（引導(dǎo)幼兒學(xué)說雪孩子的對話，學(xué)習(xí)詞沖、跑，進(jìn)一步體驗雪孩子救小白兔的急切的心情）

4．欣賞課件第四段后，提問：兔媽媽回來了，是誰救了小白兔？雪孩子去哪里了？變成了什么？為什么？

此環(huán)節(jié)采用的媒體課件，將故事中的角色對話，動物形象用動畫的形式表現(xiàn)出來，這樣使得故事內(nèi)容更加生動，角色更加鮮活，幼兒也更感興趣。運用視聽結(jié)合法，通過設(shè)計的提問引導(dǎo)幼兒學(xué)說角色之間的對話，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒體驗雪孩子舍己救人的感人事件。同時使本次活動的重點得到落實。

5、幼兒分組討論，進(jìn)行表征：

在此環(huán)節(jié) 我先組織幼兒分組討論并思考：“雪孩子做了什么了不起的事情？最后雪孩子自己怎樣了？”“你認(rèn)為雪是怎樣變成云的？”

七、活動延伸部分：

1、在科學(xué)區(qū)投放多種材料，繼續(xù)引導(dǎo)幼兒探索水的三態(tài)變化的科學(xué)實驗，進(jìn)一步理解雪遇熱融化，蒸發(fā)形成白云的科學(xué)原理。

2、課后通過將故事磁帶及角色頭飾放在表演區(qū)，小朋友們可以欣賞和表演故事，進(jìn)一步感受雪孩子舍己救人的美德。活動反思：

通過活動拓展幼兒思維使幼兒從故事中了解、體會樂于幫助別人的美德。然后我引導(dǎo)幼兒運用表征法根據(jù)已有經(jīng)驗對雪遇熱融化，蒸發(fā)形成白云這一自然現(xiàn)象進(jìn)行表征。因為活動前幼兒已儲備雪遇熱融化，以及水的三態(tài)變化的初步經(jīng)驗，因此在本環(huán)節(jié)中我運用討論法，讓幼兒展開討論，又運用表征法，引導(dǎo)幼兒表征，使幼兒進(jìn)一步理解故事中的科學(xué)原理，從而使活動的難點得到很好的突破。

第四篇：幼兒園大班教案：江雪

江雪

主題名稱：冬天的故事 次主題名稱：冬景 活動名稱：江雪

主要教學(xué)領(lǐng)域：語言領(lǐng)域 教學(xué)內(nèi)容及學(xué)情分析：

圣誕節(jié)、元旦節(jié)來臨了，寶寶們都知道這兩個節(jié)日分別是我們國家和外國的新年。新年到了，寒冷也來，學(xué)習(xí)江雪讓寶寶們感受冬季的寒冷和美麗的雪花。活動目標(biāo)：

1、初步學(xué)會朗誦古詩，理解古詩意境。

2、讓幼兒感受冬天的寒冷。

3、通過各種不同方法，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)古詩的興趣。重難點分析：學(xué)會朗誦古詩。在教師的引導(dǎo)下理解古詩意境。活動準(zhǔn)備：

圖片四張（春曉圖片）、古詩視頻、古詩意境視頻、廢舊白紙若干 活動過程：

一、開始環(huán)節(jié)

1、師生打招呼、課前律動（手指游戲）

2、用玩偶企鵝寶寶引入話題。從寒冷的南極請來了企

鵝寶寶，它今天給大班的寶寶們帶來了古詩《江雪》。請寶寶們把小耳朵豎起來認(rèn)真聽聽，因為這首古詩是一幅美麗的圖畫。聽完之后，請寶寶們說一說是黑板上的那一幅圖片（四首古詩意境圖畫）

二、基本環(huán)節(jié)

1、老師有表情的朗誦古詩兩遍

2、讓小朋友們說一說，黑板上的那一幅圖畫是描述這首古詩的，為什么？

3、老師再次朗誦古詩，請寶寶們邊聽邊思考老師提出的問題。

A.冬天的早上你睡的香嗎？有不想起床的感覺嗎？為什么？

B.談?wù)劧九c夏季有什么不同？

C.早上爸爸媽媽叫你起床的時候，你會邊起床邊想什么呢？

4.根據(jù)圖畫討論圖畫并在此基礎(chǔ)上理解古詩意思（師生共同欣賞、播放古詩意境視頻）

A.這幅畫描述的是什么季節(jié)？你們看見了什么？（千山鳥飛絕）

B.路上有沒有行人？猜猜路上為什么沒有人？（萬徑人蹤滅）

C.江面上有什么？船上有誰？他穿著什么，頭戴什么？

（孤舟蓑笠翁）

D.老爺爺在干什么？（獨釣寒江雪）

5、共同欣賞視頻（幼兒跟讀）

三、結(jié)束環(huán)節(jié)

玩撕紙（雪花）的游戲

四、延伸環(huán)節(jié)

1、把古詩朗誦給爸爸媽媽聽

2、讓爸爸媽媽教畫雪花和雪娃娃。活動反思：

本節(jié)課，準(zhǔn)備的開放性問題較多，幼兒能開動腦筋，大膽參與活動，連平日不愛張嘴說話的小寶寶都參與了互動。但是本節(jié)課內(nèi)容太多，在撕紙游戲環(huán)節(jié)，寶寶們由于時間的問題沒有盡興。

第五篇：幼兒園大班玩沙包教案反思[范文模版]

《大班玩沙包教案反思》這是優(yōu)秀的大班游戲教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看大班玩沙包教案反思！

（1）大班游戲課教案《玩沙包》含反思

主題選擇：

“踢沙包”是孩子們非常喜愛的游戲之一，在這個游戲的基礎(chǔ)上，為更好的發(fā)展幼兒彈跳能力，培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維能力，而且在游戲過程中還能培養(yǎng)孩子們的競爭意識，所以我設(shè)計了《玩沙包》的游戲用于孩子們的戶外活動。

活動目標(biāo)：

1、練習(xí)雙腿夾住大沙包跳的動作，發(fā)展彈跳能力。

2、能用雙腿內(nèi)側(cè)夾住沙包，控制腿部肌肉，雙腳連續(xù)向前跳。

3、培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維能力。

4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。

5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

活動準(zhǔn)備：大沙包人手一個、大墊子4塊、課前畫好貨物的家。

活動過程：開始部分幼兒手持大沙包四散站在活動場地，跟隨教師做熱身活動，重點活動踝關(guān)節(jié)和做雙腿夾包跳的動作。

基本部分：

一、1、師：今天我們玩一個送貨的游戲，大沙包就是我們的貨物，我們要把貨物從東邊的這個家送到西邊的家里，要求是不能用手拿。請小朋友動腦筋想一想，怎樣既不用手又能把貨物穩(wěn)穩(wěn)的送到西邊的家里。

2、幼兒用自己想到的方法，把貨物運到目的地。

3、幼兒換一種方法再把貨物從西邊送回東邊。

4、個別幼兒示范自己的送貨方式，其余幼兒模仿其動作送貨一遍。大約請4-5名幼兒示范。幼兒示范時可以請其余幼兒坐在地上觀看，以緩解下肢的勞累。

二、增加大墊子，提高送貨難度，并調(diào)節(jié)下肢活動強(qiáng)度。

1、師：在送貨的路上，多了兩個障礙物，就是大墊子。小朋友過墊子的時候是不能用腳踩的，要注意保護(hù)它。請小朋友想一想，怎樣不用手拿貨物，又能帶著貨物爬過墊子呢？

2、幼兒分坐在大墊子的兩邊，請個別幼兒示范。

3、幼兒站成兩隊，一個跟一個用自己喜歡的方式把貨物運過墊子，繞過前面的兩堆貨物，從兩邊返回，站到最后一個小朋友的后面，繼續(xù)送貨。規(guī)則是不能用手拿貨物。

三、進(jìn)行送貨比賽。

1、師：現(xiàn)在我們來進(jìn)行一個送貨比賽，每隊第一個小朋友把貨物運過大墊子，再把貨物夾在兩條腿之間往前跳，繞過本隊的貨物后，從兩邊返回，拍第二個小朋友的手，站到隊伍的最后面，第二個小朋友再進(jìn)行送貨。哪隊最后一個小朋友先把貨物送回來，哪隊是勝利者。

2、教師示范。

3、幼兒按要求比賽兩次。

四、講評比賽情況。幼兒為勝利歡呼（把沙包扔向空中接住）。

結(jié)束部分：

1、幼兒站在大墊子旁邊做“機(jī)器人”的游戲放松。

2、幼兒幫教師收拾場地，回教室。

教學(xué)反思

在整個探究沙包的玩法活動中，教師、幼兒、家長都積極地參與，教師和幼兒不斷地想象、學(xué)習(xí)，我們有以下體會：

1、游戲活動的開展離不開家長的緊密配合，充分利用家長資源，請家長幫忙縫沙包，請家長積極參與。

2、活動形式：采用了以“幼兒自主玩”的方法，為幼兒提供了充分活動的機(jī)會，滿足了幼兒身體運動和心情愉快的需要。結(jié)合大班幼兒的年齡特點和心理特點，采用比賽的方法來完成教學(xué)目標(biāo)。充分發(fā)揮了幼兒的想象力和創(chuàng)造力，在比賽時，培養(yǎng)了幼兒同組間的合作意識，培養(yǎng)了幼兒的團(tuán)隊精神以及競爭的快樂。

3、同時，在活動時，強(qiáng)調(diào)幼兒不要碰著，打到其他小朋友，讓幼兒加強(qiáng)了安全意識。

4、活動結(jié)束后，完成了教學(xué)目標(biāo)，嘗試了沙包的各種玩法，學(xué)會了拋、投、扔、踢、打、躲閃的動作，達(dá)到鍛煉身體的目的，通過反復(fù)比賽，投中率越來越高，并鍛煉了幼兒的奔跑能力。

（2）大班游戲公開課教案《玩沙包》含反思

活動名稱：玩沙包

活動目標(biāo)：

1、運動參與：激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)民間傳統(tǒng)體育游戲的興趣，使幼兒積極地參加到各項活動中來；

2、運動技能：使100%的幼兒能學(xué)會沙包的傳統(tǒng)玩法，80%的幼兒能做到動作連接順暢，用力協(xié)調(diào)；

3、身體健康：發(fā)展幼兒的身體協(xié)調(diào)能力和速度、力量素質(zhì)；

4、社會適應(yīng)：培養(yǎng)幼兒的團(tuán)結(jié)合作精神和集體主義精神。

活動準(zhǔn)備：與幼兒數(shù)量相同的沙包

適合年齡：大班

活動過程：

一、激趣導(dǎo)入師：孩子們，今天老師給你們帶來了老師小時侯非常喜歡的玩具，想不想玩？

二、出示沙包，介紹玩法師：（出示沙包）這是沙包，它有很多種玩法，現(xiàn)在小朋友可以自己選一個沙包，試一試它可以怎樣玩。

1、幼兒嘗試自己玩（5分鐘左右）

2、分小組匯報自己的玩法。

3、教師整理小朋友的玩法。

三、玩沙包

1、抓沙包目的：鍛煉手臂的靈活性和上肢肌肉的力量。

玩法：幼兒把沙包放在一手背上，用手背把沙包拋起來，迅速翻手抓住沙包。

接著把沙包向上拋起，迅速翻手用手背接住沙包，依次方法反復(fù)進(jìn)行。看誰的抓包的次數(shù)多。

2、拋接沙包目的：練習(xí)臂力，發(fā)展靈敏性。

玩法：幼兒單手持沙包，向上拋出后，自己拍手一二次，然后用原來的手接住。依次方法反復(fù)進(jìn)行。熟練后可以增加拍手的次數(shù)。

3、頂沙包目的：鍛煉幼兒的平衡能力玩法：幼兒把沙包平放在頭頂上，向前走動，使沙包不掉下來。

4、踢沙包目的：練習(xí)單腳站立、提高協(xié)調(diào)能力。

玩法：幼兒右臂屈肘，手拿沙包，松手，當(dāng)沙包落下時，用右腳內(nèi)側(cè)將沙包向上踢起。

四、游戲結(jié)束，整理場地

活動二：沙包的創(chuàng)新玩法

活動名稱：沙包的創(chuàng)新玩法

活動目標(biāo)：

1、在掌握沙包傳統(tǒng)玩法的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)沙包的創(chuàng)新玩法。

2、提高幼兒的身體運動能力，發(fā)展幼兒創(chuàng)新思維。

3、發(fā)揚幼兒團(tuán)結(jié)合作精神，培養(yǎng)競爭意識。

活動準(zhǔn)備：沙包若干活動場地

適合年齡：大班

活動過程：

一、練習(xí)傳統(tǒng)玩法，幼兒自由練習(xí)

二、創(chuàng)新玩法

玩法一：夾包跳目的：練習(xí)雙腳跳發(fā)展下肢動作的靈活、協(xié)調(diào)性。

玩法：幼兒用雙腿夾住沙包向前跳，直至跳到規(guī)定地點。

玩法二：送禮物目的：發(fā)展幼兒的奔跑的速度。

玩法：把幼兒分成兩對，沙包放在一旁，由每隊的第一名幼兒開始，背沙包跑到指定位置放下，跑著回來拍同隊第二人的手。反復(fù)進(jìn)行看哪對先進(jìn)行完，哪隊送的“禮物”多為勝者。

玩法三：螃蟹走目的：發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和合作性。

玩法：兩人一組，背靠背夾住大沙包，手臂挽住手臂，橫著身體像螃蟹一樣側(cè)著走，先到者為勝者。

玩法四：誰呀？

目的：提高幼兒的快速反應(yīng)能力。

玩法：在大沙包的六個面貼1-6的數(shù)字。幼兒每6人分為一組，每人確定自己的數(shù)字，石頭、剪子、布決定由誰開始，先拿到包的幼兒雙手向上拋包，沙包落地后向上的一面是數(shù)字幾，與之對應(yīng)的學(xué)生則上前來拋包，反應(yīng)慢的、錯的停玩一次，游戲反復(fù)進(jìn)行。

玩法五：螞蟻搬豆目的：鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)性。

玩法：將全體幼兒分成若干組，每組面前放海棉墊幼兒手、腿著地背上放沙包，爬著走到指定位置，把沙包放下，在爬回來。依次進(jìn)行，先進(jìn)行完的為勝者。

玩法六：巧運地雷目的：訓(xùn)練幼兒的身體的靈活性。

玩法：地上畫兩個圈，兩圈相距1－2米，第一圈里放三個沙包（地雷）第一幼兒將近端的三個“地雷”搬運至第二個圈內(nèi)，然后跑回?fù)舻诙€幼兒的手，第二個幼兒把遠(yuǎn)端圈內(nèi)的“地雷”搬到近處的圈里。游戲依次進(jìn)行。

三、結(jié)課整理場地

教學(xué)反思

在整個探究沙包的玩法活動中，教師、幼兒、家長都積極地參與，教師和幼兒不斷地想象、學(xué)習(xí)，我們有以下體會：

1、游戲活動的開展離不開家長的緊密配合，充分利用家長資源，請家長幫忙縫沙包，請家長積極參與。

2、活動形式：采用了以“幼兒自主玩”的方法，為幼兒提供了充分活動的機(jī)會，滿足了幼兒身體運動和心情愉快的需要。結(jié)合大班幼兒的年齡特點和心理特點，采用比賽的方法來完成教學(xué)目標(biāo)。充分發(fā)揮了幼兒的想象力和創(chuàng)造力，在比賽時，培養(yǎng)了幼兒同組間的合作意識，培養(yǎng)了幼兒的團(tuán)隊精神以及競爭的快樂。

3、同時，在活動時，強(qiáng)調(diào)幼兒不要碰著，打到其他小朋友，讓幼兒加強(qiáng)了安全意識。

4、活動結(jié)束后，完成了教學(xué)目標(biāo)，嘗試了沙包的各種玩法，學(xué)會了拋、投、扔、踢、打、躲閃的動作，達(dá)到鍛煉身體的目的，通過反復(fù)比賽，投中率越來越高，并鍛煉了幼兒的奔跑能力。

（3）大班游戲教案活動《玩沙包》含反思

活動目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒探索各種玩沙包的方法。

2、鍛煉幼兒拋、扔、投及躲閃的能力。

3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、協(xié)調(diào)能力及協(xié)作能力。

4、激發(fā)幼兒探索身體運動的樂趣。

5、通過比賽，鍛煉投的準(zhǔn)確性及奔跑的能力。

活動準(zhǔn)備

沙包一人一個。

活動過程

1、聽音樂做一下熱身運動。

2、老師今天給小朋友帶來了禮物(沙包)，小朋友喜歡嗎?(喜歡)老師也很喜歡，我來一下，(做扔、踢的動作)哦，原來沙包這么好玩啊！.快思.教案網(wǎng)!小朋友想一下除了扔、踢、投，還可以怎樣玩呢?請小朋友再想一想，看誰想的玩法多?小朋友可以自己玩也可以和小朋友一起玩。

3、請小朋友用各種方法玩沙包，發(fā)揮自己的想象力，想出和其他小朋友不一樣的玩法，但是要注意，在拋、踢、扔投沙包的時候，不要打到其他小朋友。

4、展示自己的玩法：請不同玩法的幼兒展示自己玩沙包的方法。最后教師跟小朋友一起總結(jié)，并說出玩沙包用的什么動作(如：拋、扔、投、踢、打等)。獎勵玩法特別的小朋友。(獎勵星星)

5、小朋友真聰明，想了這么多玩沙包的方法。小朋友想繼續(xù)玩嗎?(想)。拿我們來進(jìn)行一項比賽：《投沙包》，先聽一下比賽規(guī)則：全班小朋友分成兩組，每組前方兩米處有一紙箱，每組幼兒接力投沙包，看那組投進(jìn)的多，多者為勝。反復(fù)比賽幾次。

再進(jìn)行第二種《投沙包》的比賽：請兩個小朋友來比賽，記錄投的個數(shù)，最后決賽，比出前六名的小朋友。(各獎一顆小星星)

6、比賽結(jié)束：表揚一下肯動腦筋的小朋友，等下一次我們再玩沙包的其他比賽好嗎?(好)

7、開著火車返回教室。

教學(xué)反思

在整個探究沙包的玩法活動中，教師、幼兒、家長都積極地參與，教師和幼兒不斷地想象、學(xué)習(xí)，我們有以下體會：

1、游戲活動的開展離不開家長的緊密配合，充分利用家長資源，請家長幫忙縫沙包，請家長積極參與。

2、活動形式：采用了以“幼兒自主玩”的方法，為幼兒提供了充分活動的機(jī)會，滿足了幼兒身體運動和心情愉快的需要。結(jié)合大班幼兒的年齡特點和心理特點，采用比賽的方法來完成教學(xué)目標(biāo)。充分發(fā)揮了幼兒的想象力和創(chuàng)造力，在比賽時，培養(yǎng)了幼兒同組間的合作意識，培養(yǎng)了幼兒的團(tuán)隊精神以及競爭的快樂。

3、同時，在活動時，強(qiáng)調(diào)幼兒不要碰著，打到其他小朋友，讓幼兒加強(qiáng)了安全意識。

4、活動結(jié)束后，完成了教學(xué)目標(biāo)，嘗試了沙包的各種玩法，學(xué)會了拋、投、扔、踢、打、躲閃的動作，達(dá)到鍛煉身體的目的，通過反復(fù)比賽，投中率越來越高，并鍛煉了幼兒的奔跑能力。

（4）大班游戲教案《玩沙包》含反思

【主題選擇】

“踢沙包”是孩子們非常喜愛的游戲之一，在這個游戲的基礎(chǔ)上，為更好的發(fā)展幼兒彈跳能力，培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維能力，而且在游戲過程中還能培養(yǎng)孩子們的競爭意識，所以我設(shè)計了《玩沙包》的游戲用于孩子們的戶外活動。

【活動目標(biāo)】

1、練習(xí)雙腿夾住大沙包跳的動作，發(fā)展彈跳能力。

2、能用雙腿內(nèi)側(cè)夾住沙包，控制腿部肌肉，雙腳連續(xù)向前跳。

3、培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維能力。

4、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。

5、體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。

【活動準(zhǔn)備】

大沙包人手一個、大墊子4塊、課前畫好貨物的家。

【活動過程】

開始部分幼兒手持大沙包四散站在活動場地，跟隨教師做熱身活動，重點活動踝關(guān)節(jié)和做雙腿夾包跳的動作。

【基本部分】

一、1、師：今天我們玩一個送貨的游戲，大沙包就是我們的貨物，我們要把貨物從東邊的這個家送到西邊的家里，要求是不能用手拿。請小朋友動腦筋想一想，怎樣既不用手又能把貨物穩(wěn)穩(wěn)的送到西邊的家里。

2、幼兒用自己想到的方法，把貨物運到目的地。

3、幼兒換一種方法再把貨物從西邊送回東邊。

4、個別幼兒示范自己的送貨方式，其余幼兒模仿其動作送貨一遍。大約請4-5名幼兒示范。幼兒示范時可以請其余幼兒坐在地上觀看，以緩解下肢的勞累。

二、增加大墊子，提高送貨難度，并調(diào)節(jié)下肢活動強(qiáng)度。

1、師：在送貨的路上，多了兩個障礙物，就是大墊子。小朋友過墊子的時候是不能用腳踩的，要注意保護(hù)它。請小朋友想一想，怎樣不用手拿貨物，又能帶著貨物爬過墊子呢?

2、幼兒分坐在大墊子的兩邊，請個別幼兒示范。

3、幼兒站成兩隊，一個跟一個用自己喜歡的方式把貨物運過墊子，繞過前面的兩堆貨物，從兩邊返回，站到最后一個小朋友的后面，繼續(xù)送貨。規(guī)則是不能用手拿貨物。

三、進(jìn)行送貨比賽。

1、師：現(xiàn)在我們來進(jìn)行一個送貨比賽，每隊第一個小朋友把貨物運過大墊子，再把貨物夾在兩條腿之間往前跳，繞過本隊的貨物后，從兩邊返回，拍第二個小朋友的手，站到隊伍的最后面，第二個小朋友再進(jìn)行送貨。哪隊最后一個小朋友先把貨物送回來，哪隊是勝利者。

2、教師示范。

3、幼兒按要求比賽兩次。

四、講評比賽情況。幼兒為勝利歡呼(把沙包扔向空中接住)。

【結(jié)束部分】

1、幼兒站在大墊子旁邊做“機(jī)器人”的游戲放松。

2、幼兒幫教師收拾場地，回教室。

【教學(xué)反思】

沙包是孩子們熟悉并且經(jīng)常玩的自制玩具，在平時的晨間活動中，我發(fā)現(xiàn)孩子們已經(jīng)掌握了一些沙包的玩法，比如：向上拋沙包、扔沙包、頂沙包等。為了充分發(fā)掘沙包的多種玩法，激發(fā)孩子們玩沙包的興趣，我設(shè)計了這節(jié)體育游戲活動。

本次活動目標(biāo)定于讓幼兒體會一物多玩的樂趣，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力，利用沙包特點探索沙包的多種玩法，提高幼兒動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

活動前，讓孩子們先做放松運動，活動自己的身體，在放松的音樂節(jié)奏中，激發(fā)了孩子們參與游戲的樂趣。大班的孩子們好奇、愛探索，教學(xué)過程中為了發(fā)揮孩子們的想象力，讓幼兒說說沙包的玩法有哪些？我很注意我的角色，充分發(fā)揮支持者、合作者、引導(dǎo)者的身份與幼兒探索沙包的多種玩法。在孩子掌握多種玩法后，引導(dǎo)孩子進(jìn)行小組比賽。在指定位置上轉(zhuǎn)5圈，然后跑到終點投進(jìn)籃子里，投進(jìn)籃子的算1分，沒投進(jìn)籃子的算0分。直到全隊的完成比賽，得到最多分?jǐn)?shù)的那對為獲勝。提出要求，要聽老師的口令進(jìn)行轉(zhuǎn)圈，不可以擠，推同伴。幼兒進(jìn)行游戲，教師指導(dǎo)幼兒完成比賽。在整節(jié)課下來了，我覺得幼兒能夠很愉快的進(jìn)行游戲，能夠聽從教師的口令完成動作。充分調(diào)動了幼兒的積極性，充分發(fā)揮了幼兒做為活動主體的作用。

但是活動中也有些不足的地方：由于我的考慮不周，這節(jié)課對于大班的幼兒相對比較簡單，使幼兒活動量不大，我覺得可以先讓幼兒自由玩沙包，創(chuàng)造寬松的活動氛圍，引導(dǎo)孩子進(jìn)行鍛煉，嘗試沙包的不同玩法；根據(jù)孩子們在活動中的表現(xiàn)，通過提醒、示范的方式，讓孩子們練習(xí)投擲沙包、雙腿夾包跳、和背著沙包爬行的能力。這樣既讓讓孩子們學(xué)到了新的玩沙包的方法，又為后面的比賽做了鋪墊。在后面的比賽可以在路程上設(shè)計一些障礙物，鍛煉幼兒的鉆，爬等動作。或者可以孩子們每人一個沙包，每人身上有三角形、圓形或正方形的圖案，地上也有上述三種圖形，要求把沙包投進(jìn)相應(yīng)的圖形中。

我覺得當(dāng)一名幼兒園教師很容易，但是要當(dāng)一名優(yōu)秀的教師卻是難上加難。不管上的是什么內(nèi)容，每一個環(huán)節(jié)都要設(shè)計巧妙，才能吸引幼兒的眼球，把注意力集中。在以后的教學(xué)中我要充分發(fā)揚教師主導(dǎo)孩子主體的師生關(guān)系，于教育與活動中，寓教于樂，讓孩子快樂學(xué)習(xí)，健康成長。

（5）大班教案《玩沙包》含反思

教學(xué)目的：

1、激發(fā)幼兒玩沙包的興趣，想出玩沙包多種方法。

2、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性，鍛煉幼兒手、腳靈活性。

3、促進(jìn)幼兒骨骼、肌肉的發(fā)展。

4、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

5、樂于參加體育活動，感受幫助有困難的人的快樂體驗。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、沙包、墊子。

2、玩沙包活動計劃：（1、游戲傳沙包、2、踢沙包、3、左右手拋接沙包、4、自拋自接、5、膝蓋夾沙包跳游戲、6、游戲丟沙包、7、頭頂住沙包、8、投沙包玩法、9、幼兒自由玩）

教學(xué)過程：

1、傳沙包

幼兒站立成縱隊，前面的幼兒拿著一個沙包傳給第二個，第二個傳給第三個依次傳遞，老師放上音樂，音樂一響開始傳，音樂一停沙包停止傳遞，這時沙包在誰的手里誰就表演一個節(jié)目。

2、踢沙包

玩法：讓幼兒把沙包放在腳上使勁往外踢。比比看，看誰踢的遠(yuǎn)

3、左右手拋接沙包

玩法：教師示范，用一只手把沙包拋起另一只手接住，自己左右手交替拋接沙包。

4、自拋自接

玩法：兩手托著沙包，頭仰起使勁向上拋，沙包落下時盡量用手接住。

5、膝蓋夾沙包跳

玩法：游戲的人分成兩隊，用膝蓋夾住沙包，然后向前跳，跳約3米的距離，然后跑回傳給第二個幼兒。

6、丟沙包

玩法：讓幼兒圍成一個大圓圈坐在地上，讓其中的一名幼兒將沙包輕輕放到另一個幼兒的背后，放下沙包的幼兒圍著圈快跑，收到沙包的幼兒拿起沙包快去追，前面快跑的幼兒要跑到收到沙包的幼兒的位置坐下，如果被追上這個幼兒要到圈內(nèi)表演節(jié)目，依此進(jìn)行。

7、頂沙包

孩子把沙包平方在頭頂上，向前走動，使沙包不掉下來，鍛煉孩子的平衡能力。

8、投沙包

玩法：

（1）讓孩子站在圓圈上，手拿沙包投擲到圓圈中，左手和右手交換著練習(xí)。

（2）在一定的距離內(nèi)，讓幼兒向另一頭的圈內(nèi)投包。玩時可以不斷將另一頭的圈縮小或換成墊子。

9、幼兒自由玩，老師為整個活動配上合適的音樂。

教學(xué)反思：

讓每個孩子都能積極主動的玩起來，幼兒對體育活動的興趣是不用懷疑的。活動中幼兒能夠很愉快的進(jìn)行游戲，能夠聽從教師的口令完成動作。吸引幼兒興趣，符合幼兒園指導(dǎo)綱要精神。活動中充分調(diào)動了幼兒的積極性，發(fā)揮了幼兒做為活動主體的作用。

不足之處：

活動對于大班幼兒相對比較簡單，幼兒活動量不大，教態(tài)過于嚴(yán)肅，應(yīng)該用些兒話，這樣就會更吸引幼兒的注意力，滿足幼兒娛樂興趣。

當(dāng)一名幼兒園教師很容易，但要當(dāng)一名優(yōu)秀的教師卻是難上加難。不管上的是什么內(nèi)容，每一個環(huán)節(jié)都要設(shè)計巧妙，才能吸引幼兒的眼球，把注意力集中。

大班玩沙包教案反思這篇文章共21348字。