第一篇：幼兒園大班教案：一起玩真開心

【活動目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)運(yùn)用禮貌用語和商量的口吻與同伴交往。

2、在交往中體驗(yàn)被拒絕、被接納的感受。

3、以積極的態(tài)度、友好的方式與同伴合作游戲。

【活動準(zhǔn)備】

1、每位幼兒半個大小不一的愛心小卡片。

2、不同游戲區(qū)的游戲卡：

區(qū)域游戲：禮儀棋，10張。

自主游戲：好朋友精品屋，8張。

戶外游戲：齊心協(xié)力，每組各5張。

【活動過程】

1、游戲“拼愛心，找朋友”，引起幼兒交往的興趣。

（1）師：今天老師想讓大家玩一個拼愛心的游戲，請你找一個好朋友手拉手，拼出一顆愛心。

游戲規(guī)則：每位幼兒手拿半個愛心去和別人拼，如果能拼成一個愛心，就可以成為好朋友。

（2）提問：你應(yīng)該怎么說別人才愿意和你一起拼愛心？

（3）幼兒拼愛心，找朋友。

（4）提問：大家都找到好朋友了嗎？你怎么找到的？又是怎么說的？

小結(jié)：跟別人一起合作時要有禮貌，態(tài)度要好，別人就會覺得你很客氣，就愿意和你一起合作。

2、引導(dǎo)幼兒用協(xié)商性的語言與同伴交往。

小結(jié)：當(dāng)我們知大家一起玩時，要態(tài)度友好，有禮貌；要勇敢地說出自己的想法；試著和人家商量一下，用“行嗎”、“好嗎”、“行不行”這樣的話取得人家的同意，這樣你才會玩得開心。

評析：通過直觀的、來自幼兒生活的情景再現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒思考與交流，突破了教學(xué)難點(diǎn)，使教學(xué)目標(biāo)得到落實(shí)。

3、找朋友，玩游戲。

師：今天老師給小朋友們帶來了幾組游戲，請大家商量一下，你們準(zhǔn)備玩什么游戲？

（1）介紹游戲內(nèi)容。

區(qū)域游戲：禮儀棋

自主游戲：好朋友精品屋

戶外游戲：接力賽、脫圈

（2）幼兒自由討論。

（3）提出要求：

師：在要求別人時，你應(yīng)該怎么說，才會讓更多的朋友和你一起玩？

（4）幼兒在音樂聲中根據(jù)游戲規(guī)則找朋友，并懸掛游戲卡。

師：你選擇了什么游戲？你是怎么找到朋友的？你對他說了什么話？

想和別人一起游戲時，不僅要態(tài)度好，有禮貌，還要先了解別人的想法，然后再勇敢地說出自己的愿望，征求別人的意見。這樣，別人才會喜歡你，愿意和你一起玩游戲。

活動延伸：幼兒進(jìn)行各個游戲區(qū)的游戲。

第二篇：作文《玩的真開心》

玩兒得真開心

李向宸

從小到大，我玩過很多游戲，讓我最難忘的是“貓捉老鼠”。

一個星期天，我做完作業(yè)，興沖沖地地跑下樓去找何瑞、李繼宣玩“貓捉老鼠”的游戲。我們先用“石頭、剪刀、布”選出了李繼宣扮演貓，我和何瑞扮演老鼠，然后李繼宣選擇了一棟樓房的側(cè)面作為他的領(lǐng)地，他身后的墻壁就是米倉，我們便躲在他對面的房子里作為老鼠的鼠洞，一切準(zhǔn)備就緒后，游戲便正式開始了。

貓虎視眈眈地盯著我們，我們只能躲在“鼠洞”里按兵不動，我和何瑞商量了一下，想出了一個絕妙的調(diào)虎離山之計(jì)。我大搖大擺地從“鼠洞”里走了出來，貓看見了，一個猛虎撲食，迅速向我撲來，我撒腿就跑，跑進(jìn)了旁邊的一個菜園。貓?jiān)诤竺娓F追不舍，我正急著躲藏，忽然發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有一棵高大的葡萄架，下面有許多茂盛的野草，真是一個隱藏的好地方。我飛快遞跑到野草后面，雙手伏地，趴在了土里。這時，貓也趕來了，他先掃描了一下前方，沒有發(fā)現(xiàn)我的蹤跡，又東瞧瞧、西看看，確定我不在后，懊惱地走出了菜園。我躲在草叢里一動也不敢動，直到他走遠(yuǎn)了，我才從土里站起來，跑了出去。

何瑞趁貓去抓我了，立刻潛進(jìn)貓的“米倉”去偷米吃，當(dāng)我跑出了菜園后，發(fā)現(xiàn)貓正輕手輕腳地向何瑞走去，我搶先一步回到了“鼠洞”里，大聲叫著提示何瑞快點(diǎn)回來，何瑞這才回過神來，飛快地跑回了洞里，貓見到手的獵物又飛了，惡狠狠地盯著我們，好像在說：“哼，走著瞧，我總會抓到你們的?！蔽液秃稳鹂粗埳鷼獾臉幼?，得意洋洋地大笑起來。就這樣，我們一直玩到了吃晚飯的時候，才依依不舍地回了家。

那一天，我玩兒得真開心?。?/p>

第三篇：幼兒園大班語言活動教案《拼拼讀讀真開心》

大班語言活動教案《拼拼讀讀真開心》適用于大班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒嘗試用合作的方法拼出完整的兒歌，有一定的協(xié)作意識，快樂地參加拼讀游戲，大膽響亮地進(jìn)行拼讀，安靜仔細(xì)地傾聽，繼續(xù)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容，快來看看幼兒園大班語言活動《拼拼讀讀真開心》教案吧。

內(nèi)容與要求：

1、快樂地參加拼讀游戲，大膽響亮地進(jìn)行拼讀，安靜仔細(xì)地傾聽，繼續(xù)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、嘗試用合作的方法拼出完整的兒歌，有一定的協(xié)作意識。

3、通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

4、能簡單復(fù)述兒歌。

活動重難點(diǎn)：

積極參加拼讀游戲，大膽響亮地進(jìn)行拼讀，安靜仔細(xì)地傾聽，繼續(xù)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

嘗試用合作的方法拼出完整的兒歌。

活動準(zhǔn)備：

學(xué)習(xí)用品、生活用品字卡若干、兒歌一則、黑板三塊。

學(xué)習(xí)用品字卡：鉛筆、橡皮、鉛筆盒、語文書、數(shù)學(xué)書、尺、英語書、書包、練習(xí)本、卷筆導(dǎo)刀。

生活用品字卡：飯盒、餐巾紙、雨披、茶壺、手帕。

活動過程：

一、拼讀分類（集體游戲）

指導(dǎo)語：這幾天我們都背來了小書包，書包里要放些什么呢？你們知道哪些是學(xué)習(xí)用品嗎？（幼兒說說）小學(xué)里的老師要考考我們小朋友（出示音節(jié)卡片），這些拼音寶寶里有的是學(xué)習(xí)用品，有的不是學(xué)習(xí)用品，你能把它們分開嗎？

1、你怎么知道哪些是學(xué)習(xí)用品，哪些不是呢？（拼讀）

2、要求：選擇一張卡片，先自己拼出再領(lǐng)讀，其他小朋友也要聽仔細(xì)了，要是他拼對了就跟著他念一遍，要是他拼錯了，你要幫助他學(xué)會拼，看看誰的耳朵最靈。拼完以后，把它們送回自己的家。（兩塊板：學(xué)習(xí)用品、生活用品）

3、幼兒拼讀分類活動。

4、小結(jié)：這些學(xué)習(xí)用品都很重要，上學(xué)的時候，千萬不能忘記，這一邊的生活用品，你可以根據(jù)需要，有選擇的帶。

二、合作拼讀（小組活動）

指導(dǎo)語：在你們的桌子上有一張紙條，上面要告訴我們小朋友一句話，你想知道它說什么嗎？邊上還有幾個字寶寶，它們是來和拼音寶寶做朋友的。不過這回要考驗(yàn)我們小朋友合作的本領(lǐng)，你們要一起動腦筋，先把拼音拼一拼，然后再去幫它找朋友，把找到的字寶寶貼在拼音寶寶下面，要對對齊，這樣才算真的找到了朋友。

1、幼兒合作拼讀，找字

2、拼讀驗(yàn)證。（老師將幼兒完成的紙條在黑板上貼好，成為一首兒歌。）

1）告訴大家你拼出的是一句什么話？

2）考考你們，第×個拼音寶寶是怎么拼的？（老師，幼兒）

3）告訴大家，這些紙條連起來就是一首兒歌啦，我們小朋友本領(lǐng)真大。我們一組接著一組念念看，每組念一句。

3、集體完整的朗讀兒歌。（可以分組讀，打節(jié)奏讀等）

4、這首兒歌告訴我們小朋友什么呢？

5、現(xiàn)在，我們小朋友本領(lǐng)越來越大了，不但會自己拼，而且會合作拼，到了小學(xué)，老師一定會覺得你們真能干。（表揚(yáng)合作拼讀又快又好的小組。）

三、翻牌大賽（集體競賽）

指導(dǎo)語：因?yàn)槟銈兡敲茨芨?，所以我們來玩翻牌大賽開心一下，我們分2組進(jìn)行，輪流進(jìn)行，每拼對一個就可以插上一面紅旗，等卡片翻完，哪組紅旗多，哪組就勝利了！你們有沒有信心奪最多的紅旗？

要求：我們先聽翻牌的小朋友拼，要是他拼對了就跟著他念一遍，要是他拼錯了，你要幫助他學(xué)會拼，能做到嗎？

附兒歌：

清晨小鳥吱吱叫，我們背上小書包，看見老師行個禮，看見同學(xué)問聲好，大家一起學(xué)本領(lǐng)，比比誰的進(jìn)步大！

本文擴(kuò)展閱讀：拼音，是拼讀音節(jié)的過程，就是按照普通話音節(jié)的構(gòu)成規(guī)律，把聲母、介母、韻母急速連續(xù)拼合并加上聲調(diào)而成為一個音節(jié)。

第四篇：第一單元“玩的真開心”

魔法作文訓(xùn)練營——三年級上冊第一單元《玩得真高興》

一、題目要求

同學(xué)們都喜歡玩兒，也一定玩的很開心。那么，我們就用“玩兒”做話題，開展一次活動吧。

1、自由組成小組，商量大家玩什么，怎么玩兒，然后盡情地去玩兒吧。玩兒中觀察人物的動作、神態(tài)和場面。

2、你玩得開心嗎？在班上交流一下，看誰說的好。

3、你是怎么玩兒的？用一段話寫下來。

二、例文賞析：

（一）玩得真高興

一天下午，老師拿了三個漂流瓶和一些不同顏色的小紙片，同學(xué)們都好奇地睜大了眼睛，小聲嘀咕著：“干什么呀？”

噢，原來要做一個小游戲。規(guī)則是這樣的：拿三張不同顏色的紙片，在每張紙片上分別寫“誰”、“干什么”和“地點(diǎn)”。然后把不同顏色的紙片放入與其顏色相同的漂流瓶中。

大家立刻興奮起來，紛紛抓起筆寫了起來，一邊寫，一邊還偷偷地笑。等寫好了，依次放入漂流瓶內(nèi)。大家面面相覷，該怎么玩呀？老師請了三位同學(xué)分別從三個瓶子里抽出一張紙。第一位同學(xué)一下子把手伸進(jìn)一個瓶子里翻了一陣，然后慢慢地抽出一張，站在一旁看了一下，然后又望著第二位同學(xué)。只見第二位同學(xué)迫不及待地從另一個瓶子里小心翼翼地抽出一張，立刻和第一位同學(xué)湊在一起，兩人對了對，臉上露出了燦爛的笑容。最后一位同學(xué)連蹦帶跳地到了講臺前，把手伸進(jìn)瓶子里，一會兒碰碰這個，一會兒摸摸那個，最后終于挑了一張。自己看了一下，又和另外兩人湊在一起，笑得腰都直不起來了。

接著三位同學(xué)按順序一讀，頓時，全班同學(xué)哄堂大笑，句子竟是“徐思遠(yuǎn)在蘇州樂園里做早操”。同學(xué)老師都哈哈大笑，興致更高了，大家一擁而上，爭先恐后地去拿小紙片，三三兩兩地湊在一起，教室里立刻歡騰一片。我和同學(xué)對成的是“孫力康在宇宙游泳?！卑?，我笑得眼淚都流出來了。

漂流瓶飄出了笑聲，笑聲又在班級中傳開了。例文賞析

（二）丟手絹

這個操場不太大，人卻不少。有的玩抓人，有的玩拍手游戲，有的投沙包，有的玩老鷹捉小雞，還有的玩跳繩，大家玩得挺起勁兒。最熱鬧的還是西北角，十來個三年級的小同學(xué)正在玩“丟手絹”的游戲。

十來人圍成一個圓圈，蹲在地上，拍著手，唱著歌：“丟呀丟呀，丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面，……” 她們雖然嘴里唱著歌，眼睛卻偷偷地往后瞟，生怕手絹丟在背后，自己又沒有及時發(fā)現(xiàn)。

一個扎蝴蝶結(jié)的小姑娘背著手，手里拿著一條花手絹，正繞著圓圈慢慢地走著。走著走著，扎蝴蝶結(jié)的小姑娘找到了目標(biāo)，把手絹輕輕地丟在一個小個子的姑娘身后，又裝著若無其事的樣子向前走了幾步，然后猛跑起來。小個子姑娘很機(jī)靈，馬上就察覺身后丟了手絹。她扭轉(zhuǎn)身，抓起手絹，一躍而起，向扎蝴蝶結(jié)的小姑娘追去。“快!快!抓住她!”“加油!加油!別讓她抓住!”圍圈的小姑娘個個為那兩個你追我趕的小伙伴助威。小個子姑娘到底沒能抓著扎蝴蝶結(jié)的小姑娘，被罰唱了一支歌。大家在“丟手絹”的過程中不僅鍛煉了反應(yīng)能力還欣賞了一些愉快的節(jié)目，大家時而緊張，時而歡呼……時間很快就過去了，活動時間結(jié)束了，我們戀戀不舍地回到了教室。

例文賞析

（三）丟手絹

丟手絹是個緊張又有趣的游戲！

每當(dāng)下課，我就會招集同學(xué)們玩丟手絹的游戲；“誰要玩丟手絹的游戲？”“我要！”“我要！”同學(xué)們紛紛叫著。

游戲開始了，我們先手拉手圍成一圈，再蹲下來。先是由曾文杰丟，他拿著手絹，貓著腰，跑了一圈又一圈，我心跳得速度簡直比兔子跳還快，眼睛不時向身后瞟一眼，生怕手絹丟在我身后，心里念著”佛經(jīng)“：“不要丟到我身后！‘’------我豆大的汗珠滴了下來。這時，曾文杰經(jīng)過我身后，速度加快了，我扭頭一看，手絹丟在了我的身后！我立刻轉(zhuǎn)身，撿起手絹，還沒站好。就飛也似地追了過去，心里想：一定要抓住他，一定要抓住他！于是，我一把撲過去，沒想到他身子一偏，抓空了。我正要再去追時，曾文杰卻早已蹲在了我的位置上了。

我拿著手絹，放在口袋里，走啊走啊，把目標(biāo)投向了跑步慢的林佳燁，到了她身后，我把手絹掏出來，放在了林佳燁后面。之后，還是若無其事的向前走，這是我的”偽裝術(shù)‘’！走啊走啊，為了不讓林佳燁起疑，我走了兩圈，經(jīng)過王魯佳身后，就跑了起來，讓林佳燁認(rèn)為把手絹丟在了王魯佳身后?！敖?，近了！‘’我叫了起來，可林佳燁還是像木頭一樣蹲在那里，我一看，有機(jī)可趁，就一把捉住了。林佳燁無可奈何，只好跳了一支舞。

“叮鈴鈴------‘’上課鈴響了，我們依依不舍地離開了操場。雖然這次的游戲的時間很短暫，但它的快樂還常常在我的腦海里浮現(xiàn)。

四、詞語積累

表示高興的詞語：快活 開心 大喜 狂喜 欣喜 喜洋洋 喜滋滋 興沖沖 樂融融 樂呵呵 樂悠悠 甜滋滋 興高采烈 興致勃勃 歡呼雀躍 興趣盎然 手舞足蹈 歡天喜地 歡欣鼓舞 喜出望外 喜上眉梢 喜笑顏開 喜形于色 眉飛色舞 心曠神怡 心花怒放 欣喜若狂 洋洋自得

第五篇：作文我們玩的真開心

[作文我們玩的真開心] 早上，我和一家人一起去玩，爸爸先帶我們一家去吃早餐，我們吃完了，爸爸就帶我們?nèi)ジ盗_，因?yàn)槟抢镉幸粋€朋友爸爸認(rèn)識他的，我們到了，我一下車就看到了一間餐館，而且大大的，還挺漂亮，我進(jìn)去里面看見了桌子和椅了擺的整整齊齊，我看到了一個人在看電視，我也坐在椅子上看電視，看了一會兒，我就問媽媽，媽媽幾點(diǎn)鐘吃飯，媽媽就12點(diǎn)就可以吃飯了，我看了一下鬧鐘，已經(jīng)11點(diǎn)半了，我就繼續(xù)看下去，等到12點(diǎn)媽媽就叫我吃飯，吃飯的時候，弟弟看到桌子上有一碟肥肴，一下子就吃了三塊，等到吃完飯了，我就和弟弟玩了一個游戲，游戲的名子叫青蛙跳，我們先剪刀石頭布，誰贏了誰就先跳一格，第一次出的時候我贏了，弟弟輸了，所以第一次由我來先跳一格，準(zhǔn)備到第二次出的時候，爸爸就說回家了，作文我們玩的真開心。我就和弟弟不玩了，回家的時候爸爸看了看手機(jī)說；現(xiàn)在已經(jīng)二點(diǎn)鐘了。！爸爸又說：帶我們?nèi)ニ缮胶?，去到松山湖的時候，我看見很多人在放風(fēng)箏了，我看著風(fēng)箏越飛越高，我們一家今天玩得很開心！星期二的第四節(jié)是活動課，老師帶我們?nèi)嗳ザY堂做游戲。游戲的名稱叫摸人。我們玩游戲是有規(guī)則的，我們用石頭剪刀布來決定先由誰摸人。我出石頭，陳澤宇也出石頭，只有李志堅(jiān)出剪刀。這時，由李志開始摸人，陳澤宇把自己的紅領(lǐng)巾系在他的眼睛上，李志堅(jiān)摸了幾個人都沒說出名字，摸到我的時候，我屏住呼吸，一動不敢動，他從我的頭摸到腳。這時候，我再也忍不住了，就笑了出來，他大聲說這是丘林明！這是丘林明！然后，就由我摸，一開始，我摸到一個男同學(xué)，說了幾個同學(xué)的名字都不對。接著，我繼續(xù)摸人。來到鋼琴旁邊，卻摔倒了。好疼啊！但是，我堅(jiān)強(qiáng)的站了起來。這時，老師的哨子響了，并下令說集合了，集合了。我們都依依不舍的集合排隊(duì)了。這個游戲我們玩得太開心了。這是我們最難忘的一次游戲啊！記得那是星期六的下午，我和小伙伴們約好一起玩捉迷藏的游戲。我們先后用石頭、剪刀、布決定輸贏。劉天一成了第一個倒霉蛋。我們把他安排在柱子后，他閉眼睛開始數(shù)20個數(shù)，中學(xué)生作文《作文我們玩的真開心》。我們急急忙忙地藏好。這時，我說：藏好了，快來找吧!說完我就后悔了，他一定第一個來找我。果然，話音剛落不久，劉天一就沿著我的聲音找了過去，嘻嘻！我才沒那么笨呢，我早已悄悄轉(zhuǎn)移了。我藏在一片茂密的草叢后面，而何冬藏在了一棵大樹后面。不一會兒，何冬就被劉天一抓到了。她把我們的藏身之地都告訴了劉天一。我們就這樣全軍覆滅了。真真是冤屈死我了！叛徒年年有，今年特別多。何冬居然明目張膽的當(dāng)了叛徒，看我們怎么收拾她。第二輪游戲開始了。我們不約而同的使了個眼色，及其默契的決出了這一輪的輸家何冬。這回我們再也不會上當(dāng)了，都分別藏得很隱蔽。直到太陽快要落山了，她也沒找到所有的小伙伴。大家的肚子都咕咕叫了，何冬也不例外，她只好認(rèn)輸了。我們我們齊心協(xié)力地取得了最后的勝利。這個午后，我們玩得很開心。我希望任時光流逝，卻帶不走美好的回憶。我將永遠(yuǎn)銘記那個快樂的午后，也永遠(yuǎn)銘記我們真摯的友誼。叮叮叮上課鈴響了，羅老師大步流星地走進(jìn)教室，對同學(xué)們說：今天，我們來玩一個游戲，好嗎？同學(xué)們聽了，高興地跳了起來。

這個游戲叫我來做，你來猜。老師先給我們講了游戲規(guī)則：自由組合，每組三個人，一個同學(xué)做動作，另外兩個同學(xué)猜。哪一組猜對得多，哪一組就贏了。

第一組是：我、林佳妮、何佳昵、李霖莉。李霖莉做動作，我和其她兩個同學(xué)猜。第一個動作是吃面條，她做的動作很象是吃飯，我不假思索地答道：吃飯。同學(xué)們頓時哄堂大笑，我才知道我回答錯了。李霖莉把剛才的動作又表演了一遍，突然，何佳昵靈機(jī)一動，說：吃面條。老師笑著說：答對了！我們都很高興。接著，第二個抽到的是炒菜，李霖莉一時想不出來怎樣做這個動作，就學(xué)著她媽媽做菜的樣子，先去打煤氣灶，何佳昵還沒等李霖莉做完動作，就迫不及待地說：煤氣！惹得全班同學(xué)捧腹大笑，老師說時間還沒到，讓我們繼續(xù)猜，最后，我們認(rèn)真地觀察了她的動作，結(jié)果一致認(rèn)為是炒菜，老師大聲宣布：答對了，你們真棒！最后一個動作是騎自行車，林佳妮一會兒就猜出了是騎自行車。我們組全猜對了。

接著，其他組也進(jìn)行了表演。最后，老師宣布我們隊(duì)贏了！勝利了！我們四人高興得一跳三尺高。同學(xué)們紛紛為我們鼓掌，老師還給我們發(fā)了一本有獎字的作文本呢！站在領(lǐng)獎臺上，我很激動，團(tuán)結(jié)協(xié)作和不言放棄使我們成功??！

這個游戲特別有趣，我們玩得真開心。