第一篇：太平天國運動教案

教學目標

英、法、美三國提出“修約”要求。第二次鴉片戰爭的爆發：英軍炮擊廣州。英法聯軍攻陷廣州。英法聯軍進攻天津，《天津條約》的簽訂及其主要內容。英法聯軍攻占北京，火燒圓明園，《北京條約》的簽訂及其主要內容。沙俄侵占中國大片領土。

通過教學，使學生認識：第二次鴉片戰爭是英、法兩國為擴大第一次鴉片戰爭中取得的侵略權益、進一步打開中國市場而發動的又一次侵華戰爭，美俄是英法侵略中國的幫兇。這次戰爭實質上是鴉片戰爭的繼續；這次戰爭不僅加深了中國社會的半殖民地化，而且促成了中外反動勢力的勾結。

通過對戰爭影響，激發學生對非正義侵略行為的憎恨情感，從而增強維護國家民族利益的歷史責任感。通過第二次鴉片戰爭中清政府及其部分官員、將領腐敗無能表現的了解，使學生進一步認識清政府的腐朽本質及清朝不可逆轉的衰敗趨勢，同時也要看到在近代中國個人的悲劇往往是時代的悲劇。火燒圓明園不僅是侵略者的暴行，也是中華民族的國恥，它永遠激勵著中華兒女奮發圖強，振興中華。教學建議 1．教材分析：

知識分析：第二次鴉片戰爭期間，清政府被迫先后簽訂了十來個不平等條約，不斷地出讓國家主權，使得中國半殖民地半封建化的程度大大加深了。

地位分析：鴉片戰爭后，英國以《南京條約》打開中國大門，但中國這個廣闊市場卻不及洪都拉斯對工業品的消費。英國侵略者為了擴大中國市場，攫取更多的侵略權益伙同法國發動了第二次鴉片戰爭。最終自然經濟再難抵御新一輪的經濟侵略，中國終于被卷入世界資本主義市場體系。

重點分析：⑴英法發動第二次鴉片戰爭的根本原因是重點。第二次鴉片戰爭導致中國半殖民地化的加深，導致60年代以后資本主義經濟侵略的加劇，這根源于英法美發動戰爭的動機。⑵《天津條約》和《北京條約》的主要內容及其影響是重點。資本主義列強所獲取或擴大的侵略權益正是通過這些條約而得到的。（3）沙俄侵占我國北方大片領土。中國近代的大片領土喪失于沙俄之手，沙俄是最兇惡的侵略者之一。

難點分析：⑴分析第二次鴉片戰爭是鴉片戰爭的繼續是難點。學生還缺乏足夠的世界近代史知識的儲備和一定的哲學、政治理論。⑵理解第二次鴉片戰爭的入侵者是事實上的英法美俄的四國侵華聯合陣線是難點。我們不能只看到英法兩國是直接組成聯軍出兵侵華的國家，而忽視了美俄兩國對中國的侵略。因為在第二次鴉片戰爭中美俄兩國在事實上與英法組成了四國侵華聯合陣線，美俄兩國是不折不扣的侵華的幫兇。

對學生發展的影響：⑴通過對英法發動第二次鴉片戰爭的目的分析，引導學生認識其根本原因和實質，從而培養學生觀察問題的能力。（2）教師指導學生結合第二次鴉片戰爭中簽訂的一系列不平等條約的內容，分析其對中國社會危害，從而提高學生評價歷史的能力。（3）要求學生比較兩次鴉片戰爭中所簽訂的不平等條約的內容及影響，鍛煉其對歷史知識的歸納，比較能力。2．教法分析： 關于“英法發動第二次鴉片戰爭的根本原因”，建議教師應通過講授、研讀史料等方法，使學生認識戰爭發生的根本原因，亦有利于學生整體把握相關歷史知識。

關于“《天津條約》和《北京條約》的主要內容及其影響”，應指導學生通過比較、推理的方法，分析條約的內容，弄清列強又獲取或擴大了哪些侵略權益，對中國的經濟政治產生了怎樣的影響。

關于“沙俄侵占我國北方大片領土”，應充分利用教材中的圖表和激情的語言等信息的刺激，讓學生認識這一歷史事實。教師結合數據、地圖等材料，進行講解。

關于“分析第二次鴉片戰爭是鴉片戰爭的繼續”應幫助學生從當時世界資本主義的迅速發展、資本主義商品經濟的本性要求的角度去分析第二次鴉片戰爭發生的根本原因，并對比說明兩次戰爭發生的根本原因，從而使學生得到第二次鴉片戰爭是鴉片戰爭的繼續的認識。突破此難點，其它知識層面上的“繼續”亦不難解決。

關于“理解第二次鴉片戰爭的入侵者是事實上的英法美俄的四國侵華聯合陣線”。主要是用事實說話，并指導學生透過現象看本質。教學設計 第二次鴉片戰爭

教學重點：英法發動第二次鴉片戰爭的根本原因、《天津條約》和《北京條約》的主要內容及其影響、沙俄侵占我國北方大片領土

教學難點 ：分析第二次鴉片戰爭是鴉片戰爭的繼續、理解第二次鴉片戰爭的入侵者是事實上的英法美俄的四國侵華聯合陣線

教法設計：教師講解，學生就部分問題進行討論。有條件的學校可以利用多媒體課件進行教學。板書設計 ：第二次鴉片戰爭

一、英法發動第二次鴉片戰爭 １．英、法、美提出“修約”要求

２．“馬神甫事件”和“亞羅號事件”——英法的兩個借口３．第二次鴉片戰爭爆發（1856.10）

二、法聯軍進攻天津１．大沽、天津淪陷２．《天津條約》（1858）

三、英法聯軍攻占北京１．大沽之戰２．北京淪陷和火燒圓明園３．《北京條約》（1860.10）

四、沙俄侵占中國大片領土150多萬平方公里

五、第二次鴉片戰爭的危害 教學過程 ： 導入 新課： 建議教師可以先放一段編輯好的有關第一次鴉片戰爭和太平天國的影像，直觀地讓學生回憶起舊知識。然后教師指出：在鴉片戰爭中，英、法、美等國雖然攫取了許多侵略權益，但是它們并不滿足，決定利用中國爆發人民起義、清政府忙于鎮壓之機，擴大侵略權益，對中國發動了一次新的侵略戰爭。因為這次戰爭是鴉片戰爭的繼續，史稱“第二次鴉片戰爭”。講授新課： 第二次鴉片戰爭

一、英法發動第二次鴉片戰爭 1．英、法、美提出“修約”要求

1854年、1856年，英、法、美等國利用清政府正在傾全力鎮壓太平天國運動的時機，根據1844年中國未加思索就輕易答應的《望廈條約》第34款的規定，先后兩次提出“修約”要求。其主要內容是：要求中國全境開放，至少是長江自由航行和沿海各城市開放；鴉片貿易合法化；外國公使進駐北京。教師要指出這實際上是要訂立一個內容極為廣泛的新的不平等條約。為使清政府答應他們的要求，許以幫助鎮壓太平天國運動作為交換條件。“修約”要求的實質是擴大第一次鴉片戰爭中攫取的侵略權益，進一步打開中國市場。這就是英法發動第二次鴉片戰爭的根本原因。

2．“馬神甫事件”和“亞羅號事件”——英法的兩個借口

教師強調這是英法兩國侵略者為發動侵略戰爭，蓄意制造的無恥的借口，同時此時英法美俄四國形成侵略中國的聯合陣線。3．第二次鴉片戰爭爆發（1856.10）

1856年10月下旬，以英國派兵艦突然闖進珠江口，炮轟廣州，挑起了第二次鴉片戰爭。教師在這里可以突出兩廣總督葉名琛這一歷史人物，他不作戰守準備，在衙門里夢想請神仙下界的主意，臨戰又不肯抵抗，甚至下令“敵船入內”也“不可發炮還擊”，以至廣州很快失陷。葉名琛也作了俘虜，被解往印度。時人譏諷他為“六不”總督：“不戰，不和，不守，不死，不降，不走。如此疆臣，如此抱負，古之所無，今亦罕有。”到此再深入思考，葉名琛是舊制度下培養出來的杰出的人才，他誤身誤國的悲劇，不僅是他一個人的悲劇，而是那個時代的悲劇，是中國的悲劇。

二、法聯軍進攻天津 1．大沽、天津淪陷

1858年5月20日，英法聯軍攻陷大沽炮臺，隨即攻占天津，并揚言進攻北京。在這個事件中，可以充分體現英法美俄的四國侵華聯合陣線的特點。4月，英法聯軍到達大沽口外，美俄公使也隨英法聯軍同往。英、法、美、俄四國公使分別照會清政府。英法兩國通過照會，向清政府提出侵略要求。美俄兩國借“調停”之名，偽裝“中立”，掩護英法聯軍做好戰爭準備。俄美兩國不但和出兵的英法兩國一樣與中國簽定了《天津條約》，而且簽約在英法兩國之前。2．《天津條約》（1858）教師一一講解條約內容及影響。關于外國公使進駐北京問題需要強調公使是一國元首向另一國元首派遣的外交代表，駐節于該國首都，應是正常情況。但在當時條件下，西方列強要求公使進京，其目的在于更便于影響和控制清政府，使這項原本平等的外交慣例，具有了不平等的實際作用。關于增開通商口岸問題要強調與中英《南京條約》相比，除數量上增加了一倍多以外，其明顯的危害還有：①中國的東部沿海從南到北都被迫開辟了通商口岸，外國侵略勢力向北方地區擴展；②長江中下游地區被迫開放4個口岸，侵略勢力得以深入長江流域經濟最發達地區；隨著通商口岸的增加，中國的國門被進一步打開，在新開埠的城市中建立的租界，成為以后擴大侵略的基地。同時，侵略者取得了軍艦、商船在長江各口岸的自由航行權和外國人可到中國內地游歷、經商、傳教的權利。這樣，中國的通商、航運等主權進一步地喪失了。

三、英法聯軍攻占北京 1．大沽之戰

英法第二次大沽之戰首戰受挫，英法侵略者叫囂要對中國“實行大規模的報復”。俄國公使更是在表面保持“中立”，暗中卻向英法提供了“北塘毫無戒備，盡可進攻”的情報，協助英法的軍事行動。

2．北京淪陷和火燒圓明園

1860年，英法聯軍再度攻占天津，進逼北京。咸豐逃避承德，奕訢任議和大臣，議和不成，洗掠圓明園，占我北京城。此處可以思考：為什么英法在《天津條約》后并沒有結束本次戰爭？——1857年第一次世界性資本主義經濟危機沖擊，英法是為轉移危機，因此卷土重來。結合法國文豪雨果的論述痛斥英法兩國的侵略暴行。

歷史再次證明，英法美俄的四國侵華聯合陣線的特點。在戰前就是英、法、美三國共同提出“修約”要求。在戰爭中美俄公使隨聯軍同往，借“調停”之名，偽裝“中立”，實際上俄、美是利用其扮演的“調停人”角色從中漁利。在戰爭中，俄國人一方面其公使透露北京城防的部署，更是乘人之危，趁火打劫，加緊對中國北方領土的侵占，成為第二次鴉片戰爭中事實上受益最大的侵略國。

3．《北京條約》（1860.10）

教師一一講解條約內容及影響。指出英、法、美提出“修約”要求最終通過戰爭——條約模式實現了。強調強迫天津開埠，列強打開了通向北京的門戶。至此，二鴉戰結束，第一次鴉片戰爭使中國開始淪為半殖民地國家，第二次鴉片則使中國半殖民地化程度進一步加深。

四、沙俄侵占中國大片領土

盡管英法兩國對華戰爭中取勝并簽訂了《天津條約》和《北京條約》，但是在第二次鴉片戰爭中最大的收益者是俄國，因為俄國借第二次鴉片戰爭之機趁火打劫，侵吞了我國北方100多萬平方公里的領土，在19世紀后半期共侵占了150多萬平方公里的領土。

講述時應注意：俄國是一個經濟發展水平遠遠落后于英法的歐洲國家，但同時又是一個擴張性極強的軍事帝國，其對中國的領土野心遠大于占領市場的欲望；俄國利用其與中國相鄰的便利條件，一般采用趁火打劫的手段，迫使清政府簽訂不平等條約，割讓領土；俄國是近代時期侵占中國領土最多的國家；俄國并不滿足于既得利益，還要進一步強占領土和控制中國，由此引起了中國社會與國際關系格局的一些重大變化。

五、第二次鴉片戰爭的危害

回顧、歸納一下條約內容造成的影響。再著重分析中外反動勢力公開勾結和資本主義經濟侵略的加劇這兩個現象的出現。資本主義列強通過戰爭征服了腐朽的清政府，獲取了一系列的權益，認識到清政府的可利用價值；而清政府也在內憂外患的經驗教訓中發現，可以依靠列強維持自己的統治。于是，中外反動勢力開始勾結起來，這就在政治上加深了中國的半殖民地化。一大批通商口岸的被迫開放、準許華工出國，使列強從更廣、更深的范圍進一步打開了中國市場，便于他們的經濟侵略，使中國傳統經濟受到沖擊，中國經濟逐步被納入資本主義的世界體系中，從而加深了中國經濟的半殖民地半封建化。

第二篇：太平天國運動教案

《太平天國運動》教案 閻虎亮 教學目標 識記

理解

能力目標

情感教育目標

拜上帝教創立、金田起義、永安建制、天京定都、北伐、東征、西征。

《天朝田畝制度》的內容和意義。天京變亂、重建領導核心、后期防御戰、天京陷落。

太平天國迅速發展的原因《天朝田畝制度》的空想性

通過探究太平天國興起和失敗的必然原因，培養學生的歷史思維能力。

使學生認識到農民階級無法獨立完成中國民主革命任務和實現中國的現代化。通過學習使學生關注中國農民問題，加強學生對“三農”問題重要性的認識。

教學重點

太平天國的興起和發展、《天朝田畝制度》、太平天國運動失敗的原因 教學難點

洪秀全的宗教思想《天朝田畝制度》的評價、太平天國運動失敗的原因。教學方法：

在教學中主要采用提問法、圖示法、多媒體輔助教學，通過啟發式、探究式教學，促進學生積極思考，從而培養學生的創新意識和歷史思維能力。學法指導：

⑴指導學生比較《天朝田畝制度》與《資政新篇》的異同，幫助學生掌握歷史比較學習法；⑵指導學生閱讀《天朝田畝制度》的節選資料，幫助學生掌握分析史料的方法；⑶通過用表格歸納太平軍北伐、東征和西征的目的，領導人，結果，教會學生列表歸納史實的方法。教學過程流程圖： 明確學習目標

學生自主學習選擇探究的問題小組內交流學習全體同學合作 獨立思考解決 主講人發言 本組成員補充 學習

其他組和教師質疑教師小結課堂檢測 該組成員答辯

教師簡評、釋疑、補充 課時安排兩課時 課前準備

教師：⑴、督促學生進行課前預習，要求掌握太平天國運動的有關史實及搜集資料。

⑵、指導學生按學習興趣分為歷史背景組、人物軍事組、文獻資料組、歷史影響組，以便探究討論。

建議學生針對下列問題進行探究：

1、有人說:”太平天國運動是鴉片戰爭炮聲的回聲”你是如何理解的?

2、太平天國運動是否就是鴉片戰爭引起的呢？

3、洪秀全的宗教理論具有什么特點？基督教在近代是列強用以侵略中國的工具，為什么卻能被農民加以利用成為革命理論？《原道醒世訓》宣傳的思想和傳統的封建思想有什么不同？這種思想適用于今天嗎？

4、太平天國由軍事進攻轉為軍事防御的標志事件是什么？如果沒有這一事件的發生，太平天國是否就不會失敗？

5、如果你是生活在太平天國的農民，你對《天朝田畝制度》有何感想？ 《天朝田畝制度》與《資政新篇》有何不同？

6、太平天國失敗的原因有哪些？它的失敗證明了什么問題？ 太平天國運動體現了當時農民戰爭的哪些新特征？ 學生：⑴、記錄疑問的內容并搜集相關資料。

⑵、通過自主學習，小組合作探究的方式完成相關問題，選出主講人，為在課堂上匯報學習成果、交流討論做好準備。教學過程說明：

我認為高中歷史教學以培養學生的歷史思維能力為主。因此，對于太平天國興起的原因，洪秀全的宗教理論，《天朝田畝制度》，太平天國失敗的原因及特點等重點、難點內容，通過一些探究式問題。學生在搜集、閱讀材料的基礎上，通過討論分析得到正確認識。

依據重視歷史背景、影響，簡化過程的原則，對于太平天國運動的發展過程及主要軍事活動在講解的過程中，通過動畫演示展示給學生。通過直觀教學加深學生的印象。在教學過程中，加強對學生學習方法的指導，讓學生在自主探究和合作交流學習中得出正確的歷史觀。充分體現學生的主體地位和教師的主導作用。

導入：通過前言和《天國風云》片段，設置歷史情景，將學生引入課堂。

（前言：自然經濟在幅員遼闊的古老中國廣泛存在，使得幾千年來農民一直是中國人的主體．農民問題一直是中國社會的突出問題，至今依然如此。在封建社曾發生過無數次農民起義，而在近代，農民問題隨著時代變遷也呈現出新的特點。這次農民起義就是——太平天國運動。）

太平天國運動（板書）太平天國運動簡介

鴉片戰爭后，中國社會矛盾空前激化，人民生活困苦不堪，太平天國運動在洪秀全的領導下迅速興起，定都天京，鞏固政權，達到全盛時期。太平天國運動順應了時代的要求，先后頒布了《天朝田畝制度》和《資政新篇》。由于階級和環境的局限性，二者都沒有實現，但都反映了中國近代社會的特點。太平天國定都天京后，內部矛盾導致天京變亂，削弱了太平天國的力量。太平天國轉入后期的防御戰，最終失敗。（《天國風云》片段）

一、太平天國爆發的歷史背景（板書）（播放有關影片剪輯，展示材料）材料一：“中國在1840年戰爭失敗后被迫付給英國的賠款，大量的非生產性的鴉片消費，鴉片貿易所引起的金銀外流，外國競爭對本國生產的破壞，國家行政機關的腐化，這一切就造成了兩個后果：舊稅捐更重要更難負擔，此外又加上了新稅捐。?所有這些破壞性因素，都同時影響著中國的財政、社會風氣、工業和政治結構。

材料二鴉片戰爭以后，清政府為了支付總計大約7000萬元的戰費和2000多萬元的賠款，加緊搜刮人民。地丁稅是清政府的主要稅收，在1841年--1849年八年之間，這項稅收就增加了330多萬兩。鴉片戰爭后不到十年的光景里，勞動人民實際負擔比過去增加了好幾倍。材料三：昔日賣米三斗，輸一畝之課有余，今日賣米六斗，輸一畝之課而不足。提問：⑴有人說：“太平天國運動是鴉片戰爭炮聲的回聲。”你是如何理解的？(教師引導歷史背景組的同學回答，對發言給予肯定和鼓勵，并啟發其他組同學質疑，討論。)學生討論后教師歸納：鴉片戰爭中國失敗給中國帶來巨大災難，一是白銀外流，加重了人民負擔，激化了階級矛盾。二是基督教傳入又為農民戰爭帶來新的思想武器。（進一步設問）：太平天國運動是否是鴉片戰爭引起的呢？（學生討論后回答，教師歸納；）

直接原因：自然災害

（板書）太平天國爆發的原因： 間接原因：外國侵略

根本原因：農民階級與地主階級之間的矛盾。

二、人物軍事方面的探究：（板書）

1、人物方面：指出太平天國運動的領袖是洪秀全，請一位同學介紹所了解的洪秀全的主要活動。(電腦出示人物像，教師針對學生所講進行簡評)強調：洪秀全創立拜上帝教，發動金田起義，在永安建立起太平天國運動前期的領導核心，天京變亂后，又提拔了陳玉成、李秀成等青年將領，組成太平天國后期的領導核心。(電腦顯示材料，學生閱讀)、天下多男人，盡是兄弟之輩；天下多女子，盡是姊妹之群。何得存彼疆比界之私，何可起而吞我并之念。——《原道醒世訓》 提問：洪秀全的宗教理論具有什么特點？基督教在近代是列強用以侵略中國的工具，為什么卻能被農民加以利用成為革命理論？《原道醒世訓》宣傳的思想和傳統的封建思想有什么不同？這種思想適用于今天嗎？

(人物組主講人做答，同學和老師都參與質疑、討論，鼓勵不同意見)教師總結：

⑴洪秀全的宗教理論的特點：洪秀全的宗教理論是農民平均主義，儒家大同思想和西方基督教義的結合。（板書）這一特點的形成和洪秀全的自身經歷，所受教育分不開的。他用宗教理論表達反清思想，對于沒有文化的農民來說更容易接受，但也體現了洪秀全思想的落后性。⑵原因：A、基督教思想中的階級對抗因素和平等理念適應了苦難的中國人民的政治需要。B、破產農民對原有的宗教信仰發生動搖。（板書）

2、軍事方面的探究：

(因為學生在初中已有一定的基礎，這一部分的講解主要把太平天國前期軍事形勢和后期軍事形勢圖進行動畫演示。)人物軍事組同學在教師的指導下用表格歸納：北伐、東征、西征的目的、領導人、結果。（提出探究性問題：）太平天國由軍事進攻轉為軍事防御的標志事件是什么？如果沒有這一事件的發生，太平天國是否就不會失敗？(學生交流學習成果，全班同學討論)教師歸納：天京變亂的根源：農民階級的階級局限性。（板書）

強調：天京變亂，從原因上看，暴露出太平天國的階級局限性，從結果上看，造成前期領導核心垮臺，力量削弱，太平天國由盛轉衰。(同時強調集體主義，團結合作對于一個集體、國家的重要性。)

三、文獻資料探究：（板書）

太平天國頒布了兩部治國方案，前期的《天朝田畝制度》和后期的《資政新篇》(出示材料、學生閱讀)。

《天朝田畝制度》規定：務使天下共享天父上主上帝大福，有田同耕，有飯同食，有衣同穿，有錢同使，無處不均勻，無人不飽暖。《天朝田畝制度》中關于土地的分配，根據“凡天下田，天下人同耕，此處不足，則遷彼處，彼處不足，則遷此處”的原則，把全國的土地平均分配給農民耕種。平分土地的具體方法，按產量多少把土地分為九等。以戶為單位，按人口多少平均分配。它明確規定“凡分田，照人口，不論男婦；算其家人口多寡，人多則分多，人寡則分寡；雜以九等。如一家六人，分三人好田，分三人丑田，好丑各一半。”十六歲以上分全份，十五歲以下減半。

《天朝田畝制度》還規定：產品的分配，根據“天下人人不受私，物物歸上主”的原則，每戶留足口糧，其余歸圣庫。太平天國定都天京后，在首都建立了“天朝圣庫”，總管公有財產，除一切繳獲和征收歸圣庫外；還規定“商賈資本，皆天父所有，全應解歸圣庫”。這就把私有的金銀、糧食、貨物、房產等均收歸公有生活所需的糧米油鹽和其他費用均由圣庫供給.《資政新篇》是洪仁玕希望借助西方的政治、經濟、文化的措施來振興太平天國提出的。《資政新篇》得到洪秀全的贊同，以太平天國官書發行。它是先進的中國人最早在中國提出的發展資本主義方案。

提出探究題：⑴如果你是生活在太平天國的農民，你對《天朝田畝制度》的上述規定有何感想？

⑵《天朝田畝制度》與《資政新篇》有何不同？（教師引導文獻資料組主講人回答，小組其他同學補充，全班同學討論分析《天朝田畝制度》的革命性和空想性。對發言同學予以鼓勵。）教師總結：《天朝田畝制度》的內容、評價（略）

教師強調：在封建自然經濟中，土地是最主要的生產資料，土地問題是解決農民革命的核心問題，兩千年來，農民階級的斗爭要求，就是要獲得土地。《天朝田畝制度》第一次將農民的愿望變成了系統的、明確的、有力的綱領，徹底否定了封建土地制度，調動了廣大農民的革命積極性，是中國幾千年來農民反封建斗爭的思想結晶。

但是，它在分配方面又實行絕對平均主義，維護小農經濟，根本無法調動廣大農民的生產積極性，具有嚴重落后性和空想性。違背了歷史發展的潮流。教師強調：由于軍事緊張，《天朝田畝制度》關于土地方面的制度也無法實施，農民依然要向地主交租。

⑵教師引導文獻組主講人繼續回答第二題：《天朝田畝制度》與《資政新篇》有何異同？(學生回答討論后，教師簡單評價并歸納)強調：《天朝田畝制度》違背當時要求發展資本主義的潮流。《資政新篇》是先進的中國人最早提出的發展資本主義的方案，但不能反映農民階級的愿望和要求，不能調動廣大農民和太平軍將士的革命積極性，所以根本得不到擁護和實行。

四、太平天國的歷史影響：（板書）(展示有關材料：)材料一 逆賊洪秀全、楊秀清稱亂，??自唐虞三代以來，歷世圣人扶持名教，敦敘人倫，君臣、父子、上下、尊卑，秩序如冠履不可倒置。粵匪竊外夷之緒，崇天主之教，自其偽君偽相，下逮兵卒賤役，皆以兄弟稱之??農不能自耕以納賦，而謂田皆天下之田；商不能自賈取息，而謂貨皆天下之貨；士不能誦孔子之經??舉中國數千年禮義人倫詩書典則，一旦掃地藹盡。??。

──引自曾國藩《討粵匪檄》

材料二1853年，太平天國剛剛定都天京不久，楊秀清在答復有關不平等條約時就認為，天下一家，四海之內皆兄弟，不能有“主從之分”，對不平等條約不予理睬。1862年有個外國侵略者來到南京向洪秀全建議，協力擊敗清軍之后，平分中國。洪秀全當即嚴詞駁斥：“我爭中國，意欲全圖，事成平分，天下失笑，不成之后，引鬼入邦。

教師：太平天國運動是中國近代史上的一次轟轟烈烈的農民起義，它經歷了14年，勢力波及18個省，但最后還是以失敗而告終，原因在哪里呢？

(出示探究題)：⑴太平天國失敗的原因有哪些？它的失敗證明了什么問題？ ⑵太平天國運動體現了當時農民戰爭的哪些新特征？

(由歷史影響組的同學提出自己的觀點，全班同學質疑、討論，教師補充)教師綜合分析：

強調：⑴太平天國失敗原因：根本原因：在于農民階級的局限性（板書），這一階級局限性決定了農民階級不可能提出科學的革命理論和徹底的反帝反封的革命綱領，無法克服自身的宗派主義傾向，保持團結。天京變亂，《天朝田畝制度》就充分說明了這一點。客觀原因：中外反動勢力的聯合絞殺。（板書）

證明：農民階級不可能領導中國民主革命取得勝利。（板書）⑵太平天國運動的新特征：（板書）

A、太平天國起反封反侵的雙重任務，具有民主革命的性質。

B、一些領導人開始向西方尋求真理，探索中國獨立的富強的途徑。C、是中國農民戰爭的最高峰。D、是亞洲革命風暴的一個組成部分。形成這種新特征的原因： A、鴉片戰爭后，中國社會的主要矛盾變為中華民族與外資本主義；封建與人民大眾的矛盾，中國人民擔負起反帝反封的任務。

B、鴉片戰爭后一般“向西方學習”的新思潮的萌發。C、頒布《天朝田畝制度》是農民戰爭的最高峰 小結：出示知識結構圖 原因：階級矛盾激化

興起革命理論：洪秀全創立拜上帝教 標志：金田起義

初期：東鄉稱王、永安建制、天京定都 發展

太平天國運動全盛：北伐、西征、東征 前期：《天朝田畝制度》 文獻 后期：《資政新篇》 轉折：天京變亂 失敗：防御戰 失敗：天京陷落

強調：太平天國興起和失敗的原因；《天朝田畝制度》的內容及評價 課堂檢測（略）

第三篇：太平天國運動

第14課太平天國運動 ■金田起義 ■天國興衰 導入 人民英雄紀念碑――金田起義浮雕鴉片戰爭后，天災人禍接連不斷，百姓生活困苦不堪。廣西民眾在鄉村塾師洪秀全率領下，揭竿而起。他們曾試圖建立一個人人均等的“太平天國”，最終卻歸于失敗。他們的理想是什么？為什么會走向失敗？ 金田起義 導入 洪秀全雕像（位于廣西壯族自治區桂平縣城北24公里處的金田村）洪秀全塑像 洪秀全故居（位于廣東省廣州市花都區新華鎮）洪氏祠堂（位于洪秀全故居旁）洪氏故居前的月字池 金田村全景（金田村位于廣西省桂平市）金田起義畫（想像畫）返 回 返 回 金田起義 導入 天國興衰 太平軍前期進軍路線 太平天國天王洪秀全玉璽 太平軍作戰圖 太平天國號帽、號衣 太平軍女官 太平軍武器 太平軍發布的安民告示 太平天國時代的天京（南京）太平天國時期的武昌 太平天國時期銅錢 太平天國刊行的書籍 太平軍北伐地圖 太平軍北伐圖（想像畫）太平天國北伐軍發出的軍情稟報 太平軍西征軍所頒路憑 曾國藩兵敗要跳水自殺太平天國定都天京后，進行了西征。西征中，太平軍控制了安徽、江西和湖北東部大部分地區，并在湖南大敗湘軍。曾國藩兵敗要跳水自殺，后被部下勸阻。《天朝田畝制度》書影有田同耕，有飯同食，有衣同穿，有錢同使，無處不均勻，無人不飽暖。――《天朝田畝制度》 你認為《天朝田畝制度》有實施的可能嗎？ 太平天國發給農民的田憑 聽王陳炳文頒發的田憑 太平天國的結婚證書太平天國烈士墓太平天國烈士墓位于上海川沙縣高橋鎮，1954年為紀念太平軍1862年進攻上海時犧牲的戰士而建。太平天國紀念郵票（1951年發行）有關太平天國的書（封面）第14課太平天國運動

第四篇：太平天國運動的教案

第13課 太平天國運動

導入：教師提問：鴉片戰爭使中國的社會性質發生了什么變化？

學生回答。

教師導入：鴉片戰爭以后，中國淪為半殖民地半封建社會，中國人民深受本國封建主義和外國資本主義的雙重壓迫，社會矛盾激化。農民階級不堪忍受，終于揭竿而起，掀起了轟轟烈烈的太平天國農民起義。

教師：太平天國運動是中國近代史上偉大的反侵略、反封建運動，在中國近代史上產生了重大影響，今天我們就學習太平天國運動的具體情況。

（一）、太平天國運動興起的背景

（1）階級矛盾的激化，這是太平天國運動興起的根本原因。鴉片戰爭后，大量的白銀外

流，清政府的財政危機加重，吏治極端腐敗，人民負擔加重，加劇了階級矛盾的激化

（2）外國資本主義的入侵。鴉戰后，西方資本主義國家打開了中國的大門，他們憑借先

進的生產力和侵略特權，瘋狂的傾銷商品和掠奪原料，逐漸把中國卷入資本主義市場。在外國大量傾銷商品的過程中，中國原有的封建自然經濟開始解體，大量的農民和手工業者破產。

（3）自然災害嚴重，這是太平天國運動發生的直接原因。鴉戰后，中國水，旱，蝗災不

斷發生，加劇了人民的困苦，貧苦百姓到了無法生活下去的程度，激化了原已非常尖銳的階級矛盾，各地人民的反抗斗爭日益激烈。

（4）洪秀全創立拜上帝教。廣西地區地瘠民貧，災害嚴重，各種矛盾尤為突出；加上廣

西地處邊陲，是多民族聚居區，民族矛盾和階級矛盾都很尖銳；加上有天地會多年斗爭的傳統，因此廣西成為太貧天國革命爆發的發源地。1843年洪秀全創立了拜上帝教，并廣泛宣傳其宗教思想，得到人民的響應，拜上帝會組織迅速壯大。1851年1月11日，洪秀全率領眾人在廣西桂平縣金田村起義，史稱金田起義

（二）天國的興衰

1、太平天國的發展時期

（1）金田起義──運動爆發 1851年（板書）

教師：1851年初，各地拜上帝會會員2萬人攜帶各種武器齊集桂平縣金田村，洪秀全宣布起義，建號“太平天國”，起義軍稱太平軍。這表達了起義農民要實現“天下一家，共享太平”的愿望。太平天國革命運動開始了。

金田起義后，太平軍由于受到清軍圍堵，轉戰至武宣東鄉。在此，洪秀全稱“天王”。之后，太平軍北上，9月攻克永安。

（2）永安建制──初建政權（板書）

教師：洪秀全在永安整頓建制，分封王爵，初步建立政權。

此時，清軍3萬余人包圍了永安。由于城中糧鹽彈藥缺乏，使太平軍陷入困境。第二年春，太平軍從永安突圍北上，出廣西入湖南。南王馮云山和西王蕭朝貴先后在全州戰役和長沙戰役中犧牲。兩位將領的早逝，對太平天國是重大的損失。之后太平軍繼續北上，1853年初，太平軍攻克武昌。不久，在洪秀全、楊秀清指揮下，太平軍從武昌出發，沿江東下，連戰連捷，1853年占領南京。

（3）定都天京──同清對峙（板書）

教師：太平軍占領南京后，改名為天京，定為都城，正式建立政權。

太平軍從金田起義、永安建制、進軍武漢到定都天京，歷時兩年三個月。天京這個政權屹立于南方，同清政府的北京政權遙相對峙，堅持斗爭長達十余年之久，沉重打擊了清王朝的統治。

教師提問：太平軍勝利進軍的原因有哪些？

教師總結：主要是因為洪秀全等制訂的斗爭目標比較明確；太平軍紀律嚴明，人民群眾熱烈擁護和支持太平軍；清軍腐敗無能。

教師：太平天國定都天京后，清軍在天京附近建立了江南、江北大營以圍困天京。為了鞏固政權，推翻清朝統治，太平軍又進行了北伐、東征和西征，軍事上達到全盛。

2、太平天國的全盛時期

（1）北伐、西征和東征──軍事上全盛（板書）

①北伐（板書）

教師：要推翻清朝統治，太平軍必須北伐。1853年，在東王楊秀清統一指揮下，太平天國派林鳳祥、李開芳率兵北上。（結合地圖）北伐將士從揚州出發，經安徽、河南等地進入直隸，攻到天津郊區。咸豐帝慌忙宣布京師戒嚴，從各地調兵阻擋北伐軍。北伐軍進行了兩年浴血奮戰，終未取得成功，最后失敗。

教師要求學生看書回答北伐的意義。

教師指出：北伐的同時，東王楊秀清統一指揮下，太平天國還進行了西征，北伐和西征是并舉的。

②西征（板書）

教師：要鞏固天京大本營，控制長江中游，必須西征。1853年，太平天國派賴漢英率兵西征。連續奪取安徽、湖北的重鎮，進入湖南，與漢族地主武裝、曾國藩的湘軍交戰失利。1855年，楊秀清派石達開指揮西征軍，在鄱陽湖打敗湘軍，急得曾國藩要跳水自殺，西征軍取得了很大勝利，后進入江西，占領許多州縣，鞏固了天京革命大本營。西征的勝利使千里長江變成了天國的一條內河。北伐、西征之后，太平天國又進行了東征。

③東征（板書）

教師：為斷絕清政府的財源，充實自己的經濟力量，1856年，燕王秦日綱率太平軍東征。奪取揚州，攻破江北大營。又與石達開會師，一舉摧毀江南大營，解除了天京之圍。至此，太平天國在軍事上達到了全盛時期，革命聲威震撼全國

太平天國定都天京后，除了在軍事上采取一系列行動外，在運動的前期和后期還分別頒布了指導性的文件《天朝田畝制度》與《資政新篇》。

（2）政權建設

太平天國定都天京后，頒布了一個重要的文件。這就是《天朝田畝制度》

1856年《天朝田畝制度》──建國綱領（板書）

教師：《天朝田畝制度》從字面上理解是太平天國的土地制度。但實際上它不僅涉及土地問題，同時還包括政治、經濟、軍事、文化、司法等各個方面的社會改革措施。它是太平天國的革命綱領。因為以土地問題為核心，所以稱為《天朝田畝制度》。《天朝田畝制度》既以土地問題為核心，那我們來看看它是怎樣解決農民的土地問題的。

（投影：“凡天下田，天下人同耕”）這是太平天國處理土地問題的原則，也就是天下的土地歸天下的人耕種。這里，有關”天下田”當時的占有形式是誰的？

學生思考并試圖做答。

教師：（啟發）封建社會的土地所有制，其核心是封建地主土地所有制，也就是說天下田大多是地主階級的，而現在把天下田，包括地主階級的土地拿來收歸公有，分給天下所有的人，包括占大多數人口的農民來耕種。它第一次具體鮮明的表達了廣大農民要求擺脫封建剝削和壓迫，廢除封建土地制度的強烈愿望。從這里我們不難得出這樣的結論：《天朝田畝制度》具有鮮明的反封建革命性。

“有田同耕，有飯同食，有衣同穿，有錢同使，無處不均勻，無人不飽暖也。”這是太平天國設計的理想藍圖，這一美好社會能否實現呢？

這種絕對平均主義的思想使《天朝田畝制度》成為一個根本無法實施的空想。

正確評價：《天朝田畝制度》是對封建剝削土地制度，等級制度和幾千年來中國傳統封建禮教思想的否定，是太平天國運動的偉大成就，它將中國封建社會的農民戰爭推向了頂峰，它規定的男女平等和婦女權利的內容，其中部分是可以實現的，如：廢除買賣婚姻，買賣女婢，設女官等。但由于農民階級的局限性，它不可能實現真正的男女平等。

教師：除了運動前期太平天國頒布的《天朝田畝制度》外，太平天國的指導性文件還有后期頒布的《資政新篇》。

（3）太平天國的衰落時期

強大外敵的出現。隨著太平天國的日益強大，滿清的八旗軍和綠營軍已不足以抵抗太平軍。1853年咸豐皇帝地方組織團練武裝。漢族地主武裝曾國藩的湘軍，李鴻章的淮軍相繼發展成為鎮壓太平天國的主要力量。

天京叛亂定都天京后，太平天國的領導人革命進取心逐漸減退，腐朽思想開始滋生。1856年，諸王之間發生混戰，兩萬多的太平軍慘遭殺害，太平天國軍心渙散，元氣大傷。天京叛變是太平天國由盛轉衰的轉折點

重建領導核心：軍事上：提拔年輕將領陳玉成，李秀成，組成新的軍事領導核心；

內政上：《資政新篇》──治國方案（板書）

1859年冬，洪仁玕為振興太平天國，提出了改革內政的治國方案──《資政新篇》，它都有哪些內容呢，請同學們看書回答。同學們從政治、經濟、文教等方面回答。教師分析：《資政新篇》具有鮮明的資本主義色彩，在“向西方學習”上，超過了同時代的地主階級知識分子的主張，是先進的中國人最早提出的在中國發展資本主義的方案，集中反映了先進的中國人探索救國救民道路的迫切愿望。但它沒有把發展資本主義與消滅封建剝削制度聯系起來，沒有同太平天國當時現實斗爭聯系起來，只字不提農民最關心的土地問題，因此這個方案得不到太平天國廣大將士的擁護，對太平天國的現實斗爭沒有任何積極作用。由于當時中國還不具備實現這一政綱的社會條件（強調：經濟基礎決定上層建筑），而且，太平天國迫于當時嚴峻的形勢，《資政新篇》沒能實行。

教師布置課下作業：比較《天朝田畝制度》和《資政新篇》的異同點。

（4）太平天國運動的失敗1862年初春，清軍分三路進攻太平軍：曾國藩之弟曾國荃率湘軍主力進攻天京；李鴻章率淮軍和英國人戈登的“常勝軍”進攻蘇州、常州；左宗棠率湘軍一部進攻浙江。曾國藩坐鎮安慶統籌策應。天京告急，李秀成回師，救援天京。7月，天京陷落，標志著太平天國運動的失敗。

太平天國運動雖然失敗，但天國的英雄們用鮮血和生命書寫了中國人民抗爭史上的壯麗篇章，其頑強斗爭的精神永遠激勵著后人。

（三）、太平天國運動的性質，失敗的原因及歷史意義、教訓（板書）

教師：關于太平天國運動的性質，史學界有人認為是一場舊式農民革命，有人認為帶有資產階級性質，請同學們思考一下，你同意哪一種觀點。學生進行討論。

教師：關于太平天國運動的性質，我們現在不做統一的界定，但有一點大家是能夠達成共識的，即這場運動是農民戰爭，是以農民為主體的，由農民來領導的戰爭。作為中國歷史上規模最大，斗爭水平最高的農民戰爭，太平天國運動歷時長達14年，席卷十多個省份，并建立與清政府對峙的政權。盡管如此，最終還是歸于失敗。那導致其失敗的原因有那些呢？

（提示學生從領導力量、斗爭對象，內因、外因，主觀、客觀等角度分析）

主觀：根本原因──農民階級的局限性

客觀：中外反動勢力的聯合鎮壓

教師：那么這場運動的意義又有哪些呢？

總結：①加速了清王朝和整個封建制度的衰落和崩潰。

②打擊了中外反動勢力。

③一些領導人主張學習西方，在中國發展資本主義。

④思想上、組織上較以往農民起義高出一籌，是中國農民戰爭的最高峰。⑤同亞洲各國人民的斗爭相互推動、相互影響，共同打擊西方殖民主義者。啟示：在半殖民地半封建社會，農民階級不可能領導民主革命取得勝利。

第五篇：太平天國運動講稿

太平天國本身是一次相對典型的古代農民起義，即王朝末期，人口增長但土地兼并嚴重，政治腐敗加重，底層人民進入無法生活的境地。這種情況下，不得不揭竿起義。起義領導人與以往一樣，有不入流的知識分子，有地方大族，也有純底層上來聰明干將。之所以和以往歷史上的農民起義不同，是因為恰好處在中國被動進入近代的時間里，所以不得不面對西方國家的介入，所以稱為有了反帝的意義。

許多人質疑太平天國是否屬于反帝反封建運動，主要在于三點： 一是太平天國并未提出比清政府更先進的理論和行為，雖然清政府是封建，但太平天國的封建程度并不比他輕。

二是戰爭帶來極大破壞，并沒有讓底層人民生活幸福，反而給國家造成巨大損失。

三是太平天國使用的拜上帝教，儼然邪教化的基督教，這種政教合一的政治模式和邪教特征，是否讓其比堅持儒家思想清政府更不正義？

其實，如果拋去太平天國所處的歷史時期，著重看待太平天國作為古代農民起義的一面，這三點都不是問題。畢竟在第二次鴉片戰爭之前，整個大清國從皇帝到百姓，幾乎沒有人意識到時間已經進入近代，這種情況下，太平天國具備古代農民起義的普遍特征并不奇怪。

第一，傳統的農民起義本就不可能有更先進的理論。農民階級的反封建，因為對壓迫的反抗具備正義性，但不代表農民階級有提出更先進生產關系的能力。所以農民起義的結果往往是起義領袖最終向新的封建統治階級靠攏而結束。第二，古代戰爭尤其是農民起義的破壞性本就是巨大的。一是農民起義的原因之一就是人口的暴增導致糧食的不足，所以戰爭過程中，必然伴隨大量的人口死亡，才能保證雙方軍隊的口糧；

二是古代環境及生產力決定了戰爭的殘酷性和對人生命的漠視度，古代許多改朝換代，人口傷亡超過一半是非常普遍的事情。

第三，能夠搞大規模行動，從來不是老百姓生活不了一哄而起就可以的，造反的關鍵是組織而不是個人。

而在古代的農民起義而言，最主要的組織模式主要有兩種：一是由本就占據大量人口甚至軍隊的大族牽頭，通過原有的力量組織；二是利用宗教來組織。

前者多出現于地位較高的人牽頭造反情況，尤其多出現與唐宋以前世家大族存在的時候；后者多出現與地位較低的人牽頭造反情況，從黃巾起義（如果不算陳勝的魚腹書的話）持續到義和團。對于普通農民來說，知識嚴重匱乏，紀律整理難度大，所以在古代起義時候往往通過宗教才能較為有效地組織。細數歷代農民起義，大部分都多少有宗教參與。而古代宗教用今天眼光看，幾乎都可以列入邪教范疇了。所以太平天國的這種行為并不特別。這里插個觀點：組織活動是一個難度極高的行為，但也往往是普通人容易忽略的行為。在古代尤其困難。歷代農民起義，除了明末起義外，幾乎都要么通過本身就有錢有人的地方豪強、軍隊將領至少也是大家族模式，要么就得通過宗教模式，因為除了這二者，想在官府眼皮下去串聯、準備、統一指揮，幾乎是天方夜譚。一直到了近代的革命黨，才算勉強脫離了這兩者，有了用新理論組織的情況。但是細看革命黨的組織，除了利用會黨（帶宗教性質）或軍隊（軍隊組織）這種本身就有組織性的勢力外，真正自己的組織行動往往局限在小幾百人以內。也正是后來共產黨組織能力太強了，讓人有了種錯覺，覺得正常組織就該這樣，宗教組織是落后的。其實，人家用宗教組織不過當時最常態而已。

所以說，太平天國運動是一場典型的古代農民起義特點，有反封建一面，也有無法提供先進生產模式造成巨大破壞一面。今天我們回頭看知道1840年以后是近代史了，但在咸豐元年，人們普遍認知還停留在古代情況下，不能要求太平天國運動有更先進的行為。直到后期，帝國主義力量介入后，太平天國運動才不得不面對前所未有的新形勢，而他們的選擇又增添了反帝一面。事實上，中國真正能稱作近代農民運動的，得到義和團了。義和團的行動規模、目標和綱領，才和傳統的古代農民運動有著鮮明區別。

補充問題。1.太平天國是不是比清政府更殘忍？

整體而言，這么說是不對的。固然從后來描述看，太平天國做了很多殘忍的事情，但首先要求清楚，今天看到的資料大部分是勝利者寫就的。太平天國從武漢到天京是殺戮不少，但曾國藩難道就是浪得虛名？只不過清廷勝利了，所以可以在后續記錄中回避自己的殺戮，把所有臟水都潑向對方而已。無論湘軍、八旗軍還是綠營軍，和太平天國軍隊一樣，都是標準的舊軍隊。拿今天習慣了現代軍隊的眼光去看舊軍隊，基本都超出我們可能想象的下限，或許比許多人能想到的土匪還過分。事實上，古代就有說法“匪過如梳，兵過如篦bì如剃”，這真不是胡說的。當然，更重要的還是戰爭的慘烈。一旦戰爭打響，本身就注定許多戰場傷亡和更多的戰場下傷亡。自古以來，許多農民起義顯得格外慘烈，還是因為起義的原因就是缺少糧食要餓死了造反。但是，一旦戰爭打響，軍隊需要更多糧食，從事生產的人又大幅減少，這種情況下，只能靠大量人口死亡來解決問題。所以說，造成這個問題，顯然不能歸咎為起義農民。農民不起義，固然不會有這么大面積傷亡，但意味著要求這部分最困難的農民要自己老老實實餓死。這個鍋到底該起義農民背，還是政府背呢？