第一篇：”有趣的文字“美術教案

課題： 趣味文字

課時：1課時 教學目標：

1、通過學習和欣賞，了解美術字知識和漢字結構的基礎上，了解筆畫、筆順與書寫方法。

2、學習美術字的基本書寫方法與美化方法。

3、培養學生豐富的想象力與表現力，提高學生學習美術字的興趣。教學重難點：

1、了解美術字基礎知識，掌握變體美術字的書寫方法與美化方法。

2、提高學生想象能力和表現能力，感受趣味美術字的樂趣。教具學具：記號筆、水彩筆素描紙、尺子、PPT各種美術字和變體美術字欣賞等

教學過程：

1、導課，出示PPt、引導學生欣賞，猜字。

2、板書： 趣味文字

一、新知呈現

1、欣賞基本美術字體和變體美術字的比較。

PPT出示范字“花”兩種美術字引導學生觀察那種更有趣味？為什么？

2、常用美術字主要可分為幾種？

宋體：端莊大方，筆畫橫細直粗，點上尖下圓，橫畫收筆有頓角，筆畫轉折時頓角明顯。

黑體：筆畫橫豎一樣粗，方頭方尾，醒目有力。

二、講授新課 ① 認識了解趣味文字的特點：

a趣味美術字是根據文字的內容和含義，運用豐富的想象力把文字的筆畫進行變形、加工、裝飾而成的，使之更加夸張、突出、醒目、美觀。

b趣味美術字在藝術上有較大的自由變化，所以它的特點是：形象、簡潔、美觀、生動、有趣等。② 趣味文字的分類

ａ、筆畫變化：改變筆畫的形狀或粗細，使之更有裝飾性。ｂ、字形變化：改變字的外形，使之更有造型感。ｃ、結構變化：將某筆畫進行夸大或縮小來求新穎的效果。ｄ、形象性：根據文字含義運用形象圖案來裝飾字體。③ 欣賞優秀趣味美術字

1、出示PPT，引導學生分析其特色和藝術感，感受它的趣味性。（教師現場示范“火”的寫法）

2、出示美術字書寫的步驟。

ａ、首先畫出字體的基本骨架，大小和形狀。ｂ、再根據外形、結構、筆畫的特點用單線寫出字形。

ｃ、然后根據文字的含義應用夸張、形象手法設計趣味美術字體的肉。ｄ、最后運用色彩基礎知識對比色和鄰近色來強調趣味文字的美。④ 生活中哪些地方可以運用到趣味文字呢？你們都看到過哪一些？ 師：出示課件，引導學生欣賞，暢談感受。

三、實踐操作 大展身手：

①學生起稿設計文字，得突出趣味性。分四組完成，內容為“花 紅 柳 綠” 要求：

第一組同學設計“花”字 第二組同學設計“紅”字 第三組同學設計“柳”字 第四組同學設計“綠”字

（完成后，以組為單位推薦一名最好的學生上臺，中卡展示本組設計的趣味字，并說明創意理由）②、學生制作，教師輔導

四、拓展小結：

趣味文字，提示牌欣賞并制作

第二篇：美術教案 有趣的餅干

有趣的餅干（美術）

一、教學目的：

1、通過學做餅干，培養幼兒對泥工的興趣，提高孩子們的動手能力。

2、復習常見的幾何圖形（圓形、長方形、正方形、橢圓形、三角形）。

二、教學準備：

1、每人一盒橡皮泥、泥工板、各種印花工具（小雪花積塑、帶有凸凹不平花紋的小玩具等）、幾何圖形模具（酸奶瓶剪成的圓形小圈、牙膏盒剪成的方形小框、樸克牌折成的小三角形等）、各種形狀的餅干。

2、吃點心時，讓幼兒吃三角形、圓形、長方形、正方形、橢圓形的餅干。

3、學習兒歌《餅干》。

三、教學步驟：

1、朗誦兒歌《餅干》。

2、小朋友朗誦得很好，你們喜歡吃餅干嗎？（喜歡）；你們吃過一些什么形狀的餅干呢？（圓、方、三角、橢圓）老師逐一出示食物餅干；我們吃過的餅干上有沒有花紋呢？（有）今天我們就來學做餅干，好嗎？（好）

3、請小朋友先看看老師是怎么做的： a、先把橡皮泥捏一捏，團一團，團成圓形； b、把團好的橡皮呢放在泥工板上壓扁； c、在橡皮泥上用印花工具印上自己喜歡的花紋； d、用幾何圖形模具將橡皮泥切割下來，變成一塊圓形、方形或橢圓的餅干，將邊上多余的橡皮泥去掉。這樣一塊餅干就做好了，把做好的餅干放在盤子里，多余的橡皮泥放在盒子里。

4、小朋友自己來學做餅干......。（放一點音樂）

5、請小朋友把做好的餅干放到中間的桌上來，讓大家都來參觀，比一比誰最能干，做得最好。

6、評講幼兒作品： a、從顏色上看：多漂亮的餅干呀！有紅色、綠色、藍色.......； b、從形狀上看：這些餅干多美呀！有圓形、長方形、正方形、三角形、橢圓形； c、從數量上看：小朋友都很能干，做出了這么多的餅干，真棒！

7、品嘗餅干：你們覺得自己做的餅干好吃嗎？我們大家來嘗一嘗吧,你喜歡什么形狀，就拿什么形狀的餅干吃，嘗一嘗是不是香香的、甜甜的。（洗手、吃課前準備的餅干）

四、活動延伸： 將橡皮泥、印花工具、幾何模具放在活動區，讓幼兒自己玩；老師也可準備一些小動物模具，教小朋友用同樣的方法做其它的東西，如；小鴨、小雞等。

五、活動評析： 本次活動通過讓幼兒看一看、嘗一嘗、做一做等培養幼兒的動手能力，適合幼兒的年齡特點。運用各種幾何圖形的模具，幫助幼兒完成作品的創作，幼兒做出的作品色彩鮮艷，圖案美觀，形狀各異，幼兒非常有成就感，從而激發了幼兒對泥工活動的興趣。

彩色世界（美術）

活動目標：

1、認識各種顏色并能通過給小動物送禮物體驗游戲的樂趣。

2、通過各種游戲增進動作的靈活性。

活動準備： 各種顏色的頭飾、地上畫好的圈、各種顏色的水粉色及宣紙、各種顏色的玩具、故事《宣紙的故事》、6種小動物及小動物的家

活動過程：

1、《顏色大風吹》的游戲引入課題。小朋友們今天咱們玩一個好玩的游戲——顏色大風吹，把小朋友們分成六組，每組戴不同顏色的頭飾，我們先請幼兒看看自己的頭飾是什么顏色的，然后老師說：“大風吹紅色頭飾的小朋友”紅色頭飾的小朋友就站在圈內，其它顏色頭飾的小朋友則站在圈外用力吹，老師檢查有沒有錯，再替換不同的顏色。

2、這個游戲好玩嗎？好玩！那小朋友們表現的那么好，現在請你們幫個忙行嗎？行！你們看小豬它們家住的是什么顏色的房子，紅顏色的，那它們家放什么顏色的玩具？紅顏色的，小貓的家是什么………，瞧！這么多顏色的玩具放在一起都混了，那請小朋友們幫幫忙給分一分，把各種顏色的玩具放在小動物的家里。

3、小動物們熱情地邀請咱們去做客，那咱們帶什么禮物叱？噢，有了，老師教你們染色，每位小朋友染一幅漂亮的染畫送給小動物們，這是一個好辦法：進行染色游戲。

4、利用染好的“小手絹”進行舞蹈表演，《彩色世界真奇妙》

5、小朋友們戴著自己的禮物到小動物家做客——進行區域游戲。科學區進行調色游戲，觀察顏色的變化。美工區進行涂色各種顏色的水果，各種顏色的碎紙來添色 語言區進行表演，想一想，紅色的物體并說出它的作用。

6、進行戶外鍛煉，各種顏色的隊伍進行比賽

效果分析： 幼兒在游戲中鞏固了對色彩的認識，并能采用各種色彩的搭配進行染色活動，孩子們深深地融入了這彩色的世界。

第三篇：美術教案 有趣的拖鞋

武漢青城華府思橋國際幼兒園

Wuhan Qingchenghuafu Siqiao International Kindergarten

大班美術《有趣的拖鞋》

執 教：欒佳旭

時 間：2014年6月20日

年齡段：5--6歲 【活動名稱】：美術《有趣的拖鞋》 【設計意圖】：

紙拖鞋是一種造型新穎，活潑，簡便的手工制作形式。通過讓幼兒沿拖鞋輪廓描下拖鞋，剪下并進行裝飾，來制作成一雙漂亮的紙拖鞋。這次重點引導幼兒按照想象進行大膽的裝飾，發展幼兒的想象力和創造力。這對于手的肌肉協調力、靈活性的培養，實際勞動能力的提高及耐心，都具有重要的意義。

【活動目標】：

1.了解拖鞋的結構和裝飾的特點，感受拖鞋造型及裝飾紋樣的美。

2.根據自己的經驗，大膽想象，運用繪畫、剪貼等多種方式設計、制作鞋。

3.樂意參加手工制作活動，能及參與集體討論、交流。【活動準備】：

經驗準備：已了解拖鞋的結構

物質準備：ppt課件、輕音樂、色卡紙、毛線、雙面膠、剪刀等工具若干。【活動過程】:

一、談話引出課題，引導幼兒欣賞拖鞋的圖片，激發幼兒設計涼鞋的愿望。

1.引導幼兒討論拖鞋的各種樣式，說出自己看過的拖鞋。

2.出示拖鞋的圖片，引導幼兒欣賞，拓展幼兒的經驗。

比較一下這兩只拖鞋，你發現了什么？（兩只鞋是對稱的）3.請幼兒指出鞋底和鞋面。

二、師幼共同討論拖鞋的繪畫方法，引導幼兒設計拖鞋。

1.出示制作材料，教師提出制作要求。

2.引導幼兒裝飾拖鞋的鞋面。

教師：拖鞋上面怎么裝飾？可以用哪些材料？

三、幼兒設計、制作自己的拖鞋，教師個別指導。

1.教師鼓勵幼兒大膽設計與眾不同的拖鞋造型。

2.對于裝飾拖鞋有困難的幼兒，教師可引導他參考書中的圖片，也可借鑒同

伴的成功經驗。

四、展示幼兒設計的拖鞋作品，引導幼兒相互欣賞和交流。1.教師：你設計了一雙什么樣的拖鞋？你是怎么裝飾的？

2.教師鼓勵幼兒大膽自信地在集體面前介紹，從設計到裝飾要有序地表達。

五、活動延伸

1.幼兒與家長一起參觀鞋店，認識更多不同類型的鞋子與各種漂亮的拖鞋。

2.在日常游戲活動時請幼兒穿制作好的拖鞋玩與幼兒進行交往、分享快樂。

第四篇：《有趣的印染》美術教案

有趣的印染

活動目標：

1、2、學習單色印染，學習對邊折與對角折的印染方法。了解印染的基本過程，感受暈染的奇妙變化。

活動重點：掌握對邊折和對角折的的方法。活動難點：初步學習印染的基本方法。活動準備：

1、印染作品ppt。

2、白布、顏料、顏料盤 活動過程：

一、欣賞印染

印染作品欣賞與討論。關鍵提問：

? 這種花布是用什么方法做成的？ ? 你發現花布上有什么秘密？ 目的：觀察感知印染花布的特點

二、教師示范印染過程。

1、認識布料

2、展示折疊方法

3、示范印染的過程，不同折疊的方法（對邊、對角），浸泡邊或角——晾干— ,知道用不同的方法。

目的：通過觀賞教師示范過程，幫助幼兒了解印染的步驟與方法。

三、幼兒操作

1、提要求：用對邊折和對角折的方法來進行印染活動。

2、教師觀察幼兒操作并給予指導。

3、四、分享

把印染的作品晾干后欣賞同伴作品并點評。

五、教師示范多色印染。

目的：通過提要求與個別指導，幫助幼兒掌握邊與角的印染方法。活動反思：

藝術領域從感受與欣賞、表現與創造兩個方面，強調讓幼兒學會發現和感受自然界與生活中美的事物，讓幼兒欣賞多種藝術形式和作品。教師要提供空間、時間、材料和藝術品，讓幼兒有機會自發的模仿、自由涂畫。讓幼兒表達對事物的感受，用自己的方式表達。

印染是一種古老的民間傳統藝術，染的意思是，把東西放在顏料里使著色。在本次活動，從材料提供上，布和顏料都石老師精心選擇，把握實物，要直觀引起興趣，用視頻的形式更清晰，運用PPT等形式，自我感覺，整節活動節奏太快，語言上不夠精煉。

活動難度設置上有店過于簡單，幼兒水平已達到。希望在以后的活動中可以改正。

第五篇：美術教案-有趣的昆蟲

美術教案－有趣的昆蟲

課題名稱：有趣的昆蟲教學目標：體驗與發現：仔細觀察生活中的小生靈有趣的昆蟲，從而來發現生活中豐富多彩的又一面。實踐與創造：通過了解昆蟲的特點，提高觀察能力；通過有趣的昆蟲花紋添加，激發學生的創作欲望。欣賞與評議：評價欣賞自己和他人的作品，體會大自然的美。有趣的昆蟲教學重點：仔細觀察昆蟲的特點（結構和花紋）。教學難點

：如何畫出昆蟲的特點。教學準備：學生——記號筆、油畫棒、彩筆等。

教師——記號筆、油畫棒、范作以及。教學日期:12月6日—12月10日課時建議：2課時教學環節：

一、體驗與發現

1、談話引入：走進美麗的大自然我們到處可以看到許多可愛的小昆蟲。蜜蜂嗡嗡叫，蝴蝶扇動著美麗的翅膀，快下雨了，成群的蜻蜓飛來了，小螞蟻忙極了、、、、、、你仔細觀察過它們嗎？

2、出示課題：有趣的昆蟲

二、觀察與分析

1、觀察昆蟲：蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓、甲蟲、蟬、螞蟻等。（）（1）請你來觀察并找一找，昆蟲有幾部分組成？（1）小組討論交流。（2）小結：一般昆蟲都有頭、胸、腹、一對觸角、兩對翅、三對足。這就是昆蟲的結構。

2、分析昆蟲的特點。（1）怎樣畫這些昆蟲呢？提示學生用“我準備先畫什么？再畫什么？”說一說。（2）師演示。老師也來說一說：我先畫頭、胸、腹，再畫翅膀、觸角和足；最后畫上美麗的花紋。（2）范畫出示：昆蟲不同的畫法。

a.請你欣賞。

b.你能不能從昆蟲動態上、樣子上、花紋上變一變，畫得和陸老師不一樣呢？

三、想象與表現出示要求（）

1、出示要求（），畫一只昆蟲（1）畫清結構，（2）抓準特點，（3）添加花紋，2、剪下畫好的昆蟲，組合到大畫面上。（出示背景圖）

四、展示與評價

1、昆蟲世界。把蝴蝶、蜜蜂放在花上，螞蟻、螳螂等放在地上、、、、、、2、從整體出發，讓學生去發現美，尋找不足，并相互補充，使畫面更完美。

3、評評小畫家。

五、拓展昆蟲知多少？智力賽。