第一篇：小學美術二年級教案——有趣的瓶蓋

有 趣 的 瓶 蓋

五峰中心小學 蘇子強

一、教材分析: 《有趣的瓶蓋》一課是人教版小學美術二年級上冊第十二課的教學內(nèi)容,瓶蓋往往是人們不經(jīng)意間丟棄的廢品。但一幅漂亮的作品，一件有趣的玩具往往使得孩子們愛不釋手。《有趣的瓶蓋》正是巧妙地利用瓶蓋的特點，經(jīng)過繪畫、剪貼等裝飾方法，進行有趣的制作，通過本課的學習制作，培養(yǎng)學生的動手能力，充分發(fā)揮個性，培養(yǎng)獨創(chuàng)精神。同時懂得變廢為寶的道理，做到既環(huán)保又不浪費資源。

二、教學目標：

1、能夠用瓶蓋排列、拼貼圖形。

2、能夠?qū)⒏鞣N瓶蓋組合起來做成1-3件玩具。

3、對用廢舊材料自制玩具產(chǎn)生興趣。

三、教學重、難點：

啟發(fā)、引導學生對各種瓶蓋進行大膽設計構思，創(chuàng)作出有趣的玩具。

四、教具學具：各種瓶蓋，紙張，剪刀等手工用具

五、教學過程

一、導入階段

師：今天很高興和同學們一起上課。老師也帶來一位好朋友，它是?（大屏幕出示）

生：多拉A夢。

師：多拉A夢想帶我們?nèi)テ可w王國看一看，但是國王給大家提了幾個問題，你們能解答嗎？

（大屏幕出示）

二、發(fā)展階段

1、介紹一下你收集到的瓶蓋。生：（瓶蓋的顏色、紋理、材質(zhì)等）

2、瓶蓋有什么共同的地方？

師：說的非常棒！它們都是圓形的。除了瓶蓋，你還在生活中發(fā)現(xiàn)了什么東西是圓形的？

生：……（多媒體出示多種圓形物品，例如：太陽、花朵、卡通頭像、眼鏡）

3、將自己手中的瓶蓋，擺出你想到的東西。

師：瓶蓋國王看到咱們班同學這么聰明，答應了大家的要求，讓我們一起去瓶蓋王國里看一看！

（多媒體課件出示：瓶蓋王國）（激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)作欲望）師：瓶蓋王國里好玩嗎？ 生：好玩！

師：告訴大家一個秘密，它們就在我們身邊。在打開盒子之前，老師想給我們提一點要求：認真觀察，它們是怎么做出來的？（和學生交流它們是怎么做出來的）

師：你們想不想做出這么好玩的玩具來？ 生：想！

師：我找同學來說一說，你想做什么玩具？ 生：……

師：同學們的想法真好！現(xiàn)在，大家已經(jīng)迫不及待的想做出來了!在做之前，多拉A夢給大家?guī)c溫馨的提示。（學生讀一讀）

1、用剪子和小刀的時候，要注意安全。

2、不要讓金屬的瓶蓋傷到自己的手。

3、把廢紙屑放在小盒子里。

師：另外，對做的好的同學獎勵給它一個可愛的多拉A夢玩具（出示玩具）。

三、學生制作

四、作品投影展示

師：同學們，瓶蓋做的玩具好玩嗎？有趣嗎？ 板書課題：有趣的瓶蓋

五、課后拓展

用生活中的廢舊材料制作玩具

第二篇：小學美術《有趣的瓶蓋》教案

小學美術《有趣的瓶蓋》教案

課題：有趣的瓶蓋 課時：1課時 教學目標：

1.能夠用瓶蓋排列、拼貼圖形。

2.更夠?qū)⒏鞣N瓶蓋組合起來做成1-3件玩具。3.對用廢舊材料自制的玩具產(chǎn)生興趣。教學重、難點：

1.能夠用瓶蓋制作一件玩具。

2.是否覺得自制的玩具特別有意思。

3.在制作過程中能否安全的使用工具材料。教學準備：

1、教師準備飯做和具有圓形物體的圖片資料，收集瓶蓋若干。

2、學生收集各種瓶蓋，各種質(zhì)地的紙、剪刀、膠水等。教學活動過程： 活動一：

將各人收集到的瓶蓋展示在桌面上，然后一起來看一看，說一說：誰的瓶蓋最大，誰的瓶蓋最小，誰的瓶蓋形狀最離奇。

請學生舉例他們所看到過的圓（柱）型的物體及物體中的圓形部分，如：水井、風扇、太陽、月亮、燈、鏡子、凳子、籃子、鈕扣、各種按鈕，娃娃的眼睛、眼睛、貓眼??教師在適時的時候出示一些圖片。活動二：

學生討論：如何將這些東西與眼前的瓶蓋聯(lián)系起來？ 聯(lián)想游戲：

將兩個瓶蓋放在一起，像一想，它像什么，疊在一起又像什么？ 小組里的同學一遍完一邊說，最后比一比誰想得最多。活動三：

教師帶領學生來到學校新建的藝術長廊，引導學生欣賞小工藝小組的同學運用各種瓶子蓋制作的工藝掛件，體會瓶蓋千變?nèi)f化的裝飾魅力。教師就自己輔導的作品談創(chuàng)作思路，演示制作過程。

學生欣賞教材上的作品，閱讀文字部分，按后思考并交流：我今天準備用瓶蓋做什么，還要用到那些材料，怎么做。活動四：

學生根據(jù)設想好的思路創(chuàng)作。一些金屬的瓶蓋有鋒利的口，要提醒學生注意安全，以免割傷手指。

制作過程中及時將一些有創(chuàng)意的想法、做法進行展示，以便對其他同學有所啟發(fā)。收拾與整理

丟棄邊角料時，提醒學生將紙張與其他無機材料分開放置。課后拓展：

用瓶蓋做輪子，制作一輛汽車或一列火車，并進行游戲。用瓶蓋作棋子，制作一副棋。札記：

在我還沒有講到的時候，就有學生把大的瓶子蓋和小的瓶子蓋組合到一起，進行形的重組。這是我最高興的事，因為這等于是他們對“立體構成”有了一個感性的認識。雖然在此之前我從沒有對他們講過這個問題，但大量的欣賞作品使他們對材料的運用和組合已經(jīng)是輕車熟路了，這是課改以來學生思路改變的一個典型

事例。

第三篇：《有趣的瓶蓋》教案

有趣的瓶蓋教案

課題：《有趣的瓶蓋》 學習領域：設計、應用 課時：1課時 教學目標：

1、能夠用瓶蓋排列、瓶貼圖形。

2、能夠?qū)⒏鞣N瓶蓋組合起來做成1-2件玩具，提高動手制作技能。

3、培養(yǎng)學生對用廢舊材料自制玩具產(chǎn)生興趣，能夠愛動腦筋、勤動手以及發(fā)揚創(chuàng)新合作精神。

教學重點：知道制作瓶蓋玩具的方法，并能利用瓶蓋制作一件玩具。教學難點：兩個瓶蓋連接結實的處理方法。教具學具準備：

教師：示范作品若干、瓶蓋、彩紙、剪刀、透明膠、雙面膠、橡皮泥等。學生：瓶蓋、橡皮泥 教學過程：

一、導入課題

師：同學們，老師昨天交代的任務大家完成了嗎？老師要求每個小朋友收集的瓶蓋收集了嗎？

（學生展示自己收集來的瓶蓋）

師：今天，老師讓同學們帶來了許多瓶蓋，你知道這些瓶蓋原來的主要作用嗎？

生：防止瓶中的物體灑出來；可以有效的保質(zhì)；……

師：同學們回答得非常好，那么你們知道嗎？廢棄的瓶蓋還可以變廢為寶，制作有趣的玩具呢，這節(jié)課我們就一起研究有趣的瓶蓋。

（板書課題：有趣的瓶蓋）

二、講授新課

（一）分析基本形，聯(lián)想實物

師：請同學們看一下，你們收集來的瓶蓋都是什么形狀的？ 生：圓形（圓柱形）

師：生活中，圓形（圓柱形）的物體有許多，你知道哪些物體或物體中某部分是圓形（圓柱形）的？

生：球、眼睛、紐扣、車輪等等。

（二）分析制作方法

師：生活中，圓形和圓柱體的物體很多，你有什么辦法用瓶蓋把它們表現(xiàn)出來？看看老師手里的作品使用了什么材料和方法制作的？

（出示教師范作，有一個瓶蓋做成的也有多個瓶蓋做成的。）師：同學們，你覺得這些玩具怎么樣？

讓幾位同學上來看一看，拆一拆，然后說一說老師是怎么制作的。同學們各抒己見，并說出理由。師小結歸納并示范一些制作方法。

1、可以用繪畫的方法。

大體說說方法步驟：先將瓶蓋描下來，再在描好的圓形上畫出想好的圖形。（板書：繪畫）

2、還可以用剪貼的方法。（板書：剪貼）

3、用橡皮泥粘。（板書：泥塑）

三、學生作品創(chuàng)作，教師巡視輔導

師：現(xiàn)在每位同學拿出你們收集的瓶蓋，先動腦筋想一想，你要做什么樣的玩具，說給你的伙伴聽聽。

學生進行討論。

（教師對同學們所說的創(chuàng)意都給予鼓勵支持，并提出一些改進的意見。）師：剛才同學們都已經(jīng)把設計方案討論好了，現(xiàn)在我們就動起手來，看看誰制作的玩具最漂亮，最有創(chuàng)意。

學生制作，教師巡視指導。

四、作品展示

五、全課總結

今天我們學習了有趣的瓶蓋，同學們也用廢棄的瓶蓋制作了各自喜歡的玩具，你們有什么收獲啊？

第四篇：有趣的瓶蓋

《有趣的瓶蓋》教案設計

作者：朱 麗

時間：2012-04-14 19:42:06

有趣的瓶蓋

課業(yè)類型：工藝制作課

教學目的：

1、了解瓶蓋的外形特征

2、用瓶蓋制作有趣的玩具

3、懂得“變廢為寶”的道理 教學重點：巧妙地利用瓶蓋來設計、組合有趣的玩具 教學難點：對自制的瓶蓋玩具產(chǎn)生興趣 教具準備：多媒體課件、示范用材料

學具準備：瓶蓋、彩紙、剪刀、雙面膠、毛線等雜物 教學過程：

一、導入

請同學們看大屏幕（展示三個錄相片段）

（1）下棋（用瓶蓋當棋子）

（2）拼圖（用瓶蓋拉出了“2008”北京奧運會的徽標）

（3）將瓶蓋當成滾動的玩具

每個片段結束后，師問：他們在干什么？學生分別回答。

教師小結：這些不起眼的小瓶蓋可真有趣！

揭示課題：有趣的瓶蓋

二、新授

1、請同學們觀察一下自己面前的瓶蓋，它們是什么形狀的？（多數(shù)是圓形的，也有形狀奇特的）

2、看到圓形的瓶蓋，你會想到生活中的哪些物體？學生舉例（太陽、車輪、鐘表、娃娃臉......）,看到形狀奇特的瓶蓋，我們同樣可以聯(lián)想到生活中的一些物體。

3、老師也收集了許多瓶蓋，并把它們做成了有趣的形象（展示課件：機器貓、娃娃、鐘表......）

邊展示邊問：你們知道老師是怎么做成的嗎？

學生回答：

4、這些作品用到了哪些材料？

5、老師以娃娃頭像為例，演示制作過程（實物投影）

6、同學們準備做什么？需要用哪些材料？

（小組討論并回答）

7、同學們制作時，需要注意以下幾點（課件）：

小提示：

構思獨特

選材適當

制作仔細

顏色漂亮

三、學生分組制作，教師巡視指導（音樂）

隨時提醒學生使用剪刀時注意安全，注意教室的環(huán)境衛(wèi)生。

四、展評

每個組選出最好的作品，小組代表介紹創(chuàng)作思路及方法，并為他們發(fā)獎。

五、拓展

除了瓶蓋，我們還可以利用身邊其它的廢舊材料制作成有趣的工藝品（展示一兩件）

六、課堂小結

瓶蓋娃娃發(fā)言：“這節(jié)課，大家懂得了變廢為寶的道理，希望同學們在以后的生活中更要善于發(fā)現(xiàn)美的事物，用你們靈巧的雙手，創(chuàng)造美好的明天”。

教學反思：

成功之處：

導入部分讓學生在輕松的氛圍中感受到瓶蓋的魅力。從而激發(fā)了濃厚的學習興趣。讓學生觀察各種形狀的瓶蓋，聯(lián)想生活中相似的物品，從而培養(yǎng)了學生的想象能力，欣賞了老師的范作之后，讓學生自己去發(fā)現(xiàn)范作中用到的材料，猜想制作方法，培養(yǎng)了學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。拓展環(huán)節(jié)及時地教育學生懂得變?yōu)閷毜牡览恚瑢崿F(xiàn)本課的情感目標。

不足之處：評價環(huán)節(jié)有些薄弱，應該給學生留下充分的時間進行自評互評。發(fā)現(xiàn)別人作品的長處，彌補自己的不足。

第五篇：有趣的瓶蓋范文

《有趣的瓶蓋》教學設計

教學目標： 1.了解瓶蓋的特點

2.利用廢棄的瓶蓋進行創(chuàng)作。3.培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力 4.培養(yǎng)學生動腦動手習慣 5.培養(yǎng)環(huán)保意識。教學重點: 如何利用廢棄的瓶蓋進行設計組合拼貼圖形或制作玩具。教學難點：

利用瓶蓋進行制作的方法技巧。教具：

瓶蓋，示范作品，剪刀 ,雙面膠，彩色紙，課件等。教學過程：

一、導入 同學們，今天老師帶來了一位好朋友和大家一起來上課，大家看 看這是誰呀？ 生：喜洋洋。師：

喜洋洋聰明嗎？可是聰明的喜洋洋也有解決不了的事情，老師請你們來幫忙，我們一起來看看喜洋洋遇到了什么難題呢？（屏幕出示）

誰來想個好主意幫幫喜洋洋呢？

生：可以做成玩具，裝飾畫；可以利用起來。

師：你們真厲害，今天我們一起來學習《有趣的瓶蓋》一課，來幫幫喜洋洋吧！

二、講授新課

1.下面老師來考考你們的觀察力，請同學們把課前收集到的瓶蓋拿出來，我們比較一下，這些瓶蓋有什么不同之處呢？

生：瓶蓋的形狀不同，瓶蓋的顏色不同，大小不同…… 2.說的真好！我們見到的瓶蓋大都是什么形狀的呀？ 生：圓形。

3.那我們生活中，還有哪些物體也是近似于圓形的呢？ 生：雙面膠、糖葫蘆、皮球、西瓜、蘋果……

4.說的非常棒。我們的瓶蓋是圓形的，生活中還有這么多物體也 是圓形的，那我們可以用瓶蓋把這些物體做出來嗎？ 生：可以。

5.開動腦筋想一想，一個瓶蓋可以做出哪些形象呢？請同學們拿出一個瓶蓋看看。

生：球、手表、烏龜殼、蘋果（教師可以適當提示）

那兩個瓶蓋像什么呢？（可提示有多種排列方法）雪人、眼鏡、數(shù)字八

三個瓶蓋或更多的瓶蓋又可以排列出什么物體呢？（生思考）6看，今天老師給你們帶來的瓶蓋作品，仔細觀察它們都是由哪 些材料做的呢？（學生欣賞屏幕作品，并說說用了那些材料）生：卡紙，瓶蓋，豆粒，橡皮泥等。

7.說的太棒了。今天老師把一些由瓶蓋帶來的作品請到了我們身 邊，大家來看看它們是怎么做出來的呀？ 生：蛋糕：由三個瓶蓋組成，從下往上越來越小，最后在上層粘 了幾根卡紙做的蠟燭；蘋果樹：用卡紙剪棵樹，最后在樹上粘上紅色 的瓶蓋

8.你們觀察的真仔細。老師還有個問題：如果我的瓶蓋不好看該 怎么辦呢？（引導學生裝飾瓶蓋）怎樣畫出一個圓形，多個圓形呢？

（引導學生利用瓶蓋畫圓，通過對折方法可以畫更多的圓形）9.看了這么多作品，你們想做了嗎？想做之前，我們先來看看制 作要求吧！

（請一位同學大聲朗讀制作要求）

對自己有信心嗎？下面請同學們開始動手吧！

三、學生制作，教師指導。（播放音樂）

四、作品展示。

表揚好的作品，并找出不足。

五、小結： 同學們做的真棒，喜洋洋看了可高興壞了，覺得都沒你們聰明呢，為此，喜洋洋專門寫了一封感謝信要謝謝你們呢！（生讀喜洋洋感謝 信內(nèi)容）

六、課后拓展

我們能用小小的瓶蓋都能做出這么好的作品，那生活中還有很多 的廢舊材料可以用，請同學們下課收集更多的材料，做出更加漂亮的 作品來裝點我們的生活。