第一篇：中國政黨制度教學設計

共產黨領導的多黨合作和政治協商制度

教學設計

遼寧省朝陽市第一高級中學政治組

郭榮華

一、教學目標

(一)知識目標

1、識記民主黨派的性質；我國各民主黨派的名稱；中國共產黨和各民主黨 派的友黨關系

2、明確中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度是適合我國國情的政黨制度，也是我國的一項基本政治制度。

3、了解我國的政黨關系和多黨合作的政治基礎、基本方針、根本活動準則和重要機構。

4、理解我國政黨制度對推動社會主義政治文明、物質文明和精神文明建設，對推進祖國統一大業的實現所顯示的優越性。

（二）能力目標

（1）學會知識遷移，自主探索、分析，并構建本節內容的宏觀知識結構。

（2）培養學生理論聯系實際，合作學習、探究學習的能力。

（三）情感、態度、價值觀目標

通過了解我國政黨制度的特點和優勢，使學生擁護這一制度，增強維護、鞏固這一制度的責任感、使命感，能夠旗幟鮮明地抵制和反對歪曲、破壞這一制度的言論和行為。

二、教學重點、難點：中國特色的政黨制度的基本內容

三、教學方法：情景設置、課件演示法、問題法等。

四、教學設計

導入新課 ： 播放視頻：今年的全國政協十二屆五次會議于2017年3月3日下午在北京召開，參加會議的人員有中共中央總書記習近平等黨和國家領導人，政協主席俞正聲做工作報告，總結了2016年工作的主要業績，2017年工作作出重要部署。（激發學生興趣，調動學生對時事的關心。）

[板書]

一、執政參政

特色鮮明

師：在我國有哪些民主黨派？國民黨是民主黨派之一嗎？是不是任何人都可以加入民主黨派呢？

生：略

教師針對學生的回答，對容易混淆的黨派加以特別強調，同時強調指出民主黨派的性質，[板書]

二、我國的政黨制度的基本內容

[板書]

1、我國的政黨制度

國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度是適合我國國情的政黨制度，也是我國的一項基本政治制度。請同學們閱讀課本概況我國的政黨制度的特點和優點。

板書

2、我國政黨制度的基本內容：

中國共產黨是執政黨、各民主黨派是參政黨，他們是通力合作的友黨關系，而非共同執政。

師：中國共產黨怎樣領導各民主黨派。

生：略

師：[板書]強調中國共產黨對各民主黨派的領導是政治領導，即政治原則、政治方向和重大方針的領導。但組織上相互獨立，不是領導與被領導的關系，在法律上一律平等；多黨合作的政治基礎是堅持中國共產黨的領導、堅持四項基本原則。

[板書]多黨合作的“十六字”基本方針“長期共存、互相監督、肝膽相照、榮辱與共”； 根本活動準則：遵守憲法和法律。

教師引導學生閱讀教材P70，理解“十六字”方針和根本活動準則。

[板書] 多黨合作的重要機構是中國人民政治協商會議（重要機構）師：設置易混易錯觀點：同人大一樣，都是國家的權力機關，履行國家職能。

生：略

師：人民政協是多黨合作的重要機構，也是中國共產黨領導的具有廣泛代表 性的愛國統一戰線組織，是我國政治生活中發揚社會主義民主的重要形式。這是政協的性質。

政協的主要職能：政治協商、民主監督、參政議政。同時強調政府職能，二者不能混淆。知識拓展：社會主義協商民主：性質和渠道

[板書]

三、適合國情

優勢顯著

師：在我國只有共產黨是執政黨，所以我國的政黨制度就是一黨制。

生：略

澄清模糊認識，分清我國政黨制度與西方的一黨制的區別所在。如果時間允許可寫成副板書。同時歸納出我國政黨制度的優越性P71。

小結：本節課主要了解我國新階段的八大民主黨派的基本情況和性質，重點了解我國政黨制度的特點和主要內容，并集合實際分析了我國政黨制的優越性。

五、板書設計

中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度

一、執政參政 特色鮮明

我國的民主黨派（概況、性質）

二、中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度：中國共產黨領導的多黨合作 和政治協商制度

我國政黨制度的基本內容 共產黨和民主黨派的關系 多黨合作首要前提和根本保證 多黨合作基本方針 多黨合作根本活動準則 多黨合作重要機構）

二、適合國情

優勢顯著

我國政黨制的優越性（4點）

六、教學反思

1．本節學習我國政黨的有關知識,學生可能存在一些錯誤的模糊認識，因此我搜集整理具有說服力的材料，引導學生思考和理解，樹立正確的觀點。

2．要引導學生積極參與、體驗、辨析、對比，讓學生自己一些誤區中走出來，教師切忌滿堂灌地說教。還要使教學貼近學生生活，讓學生產生學習的興趣，對于學生的回答要給予肯定，適時表揚，培養學生的自信心。

第二篇：中國的政黨制度

20110630急診科學習資料

——組織者：郭小平

正確認識中國的政黨制度

——不搞多黨輪流執政就不民主嗎？

中國實行的政黨制度是中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度，它既不同于西方國家的兩黨或多黨競爭制，也有別于有的國家實行的一黨制。這一制度在中國長期的革命、建設、改革實踐中形成和發展起來，是適合中國國情的一項基本政治制度，是具有中國特色的社會主義政黨制度，是中國社會主義民主政治的重要組成部分。

不搞多黨輪流執政就不民主嗎？

有人認為，西方多黨輪流執政的制度最民主，各國都應當照搬這種制度，中國政治體制改革也應當朝這個方向發展。這一看法值得商榷。

第一，世界政黨制度具有多樣性，沒有統一模式。任何政黨制度都是本國政治發展的結果。它既體現人類政治文明的進步，又符合本國國情。否則它就無法在本國生存發展。因此世界各國政黨及其發展趨勢具有多樣性。即使同一社會制度的國家，其政黨制度也不完全一樣。美、英、法、德和日本都各有其特點。盡管多黨自由競爭、輪流執政是其共同之處，但是日本自民黨也曾在二戰后幾十年中一黨單獨執政。中國和蘇聯都是社會主義國家，但是中國的政黨制度就和蘇聯有所差別。

第二，西方多黨輪流執政的民主模式具有局限性，并不適合所有國家。每個政黨只代表一部分人的利益，并依靠這些人的支持上臺執政。這樣贏得選舉、上臺執政的黨，必然維護乃至偏袒其支持者利益，另一部分人的利益就難以得到有效的保障和維護。由于利益攸關，各黨及其利益集團都不惜血本進行競選，結果必然造成競爭過度。政黨因長期爭斗而勢不兩立，社會因支持不同政黨而分裂對立。這種民主模式在西方已有數百年歷史，是西方社會的產物。但如果將其照搬到歷史、政治傳統和國情完全不同的發展中國家和地區，必然導致政黨紛爭、社會動蕩和分裂。蘇東劇變后一些非洲國家照搬這種模式，并沒有帶來民主，反而是混亂。

第三，中國的政黨制度體現了中國特色社會主義民主。中國的政黨制度是歷史發展的產物。這種政黨制度得到了全國人民的擁護和各民族黨派的支持，符合中國的國情。中國實行人民代表大會制度。全國人民代表大會是國家的最高權力機關和立法機關。共產黨推薦自己的一部分成員經過民主選舉擔任人大代表，同時，共產黨廣泛集中民意，包括聽取各民主黨派的意見，向全國人大推薦國家主席和政府、最高法院、檢察院領導人員的候選人，以便全國人大選舉產生國家和政府的領導人。各級政府也依據同樣原則選舉產生。每屆人大和政府都有民主黨派的代表人物擔任領導職務。這充分體現了中國特色社會主義民主原則。共產黨作為執政黨堅持民主執政，依法執政，廣泛聽取群眾意見和建議，認真接受人民群眾的監督。共產黨高度重視黨內民主建設，不斷完善各項民主制度。進一步改革和完善黨的代表大會制度，一些地方試行縣黨代會的常任制和各級黨代表的任期制，使其能夠更好地履行職責，發揮作用。近年來，積極推行基層干部公推直選，改進候選人提名方式和介紹方式，加大了黨內民主選舉改革的力度。同時，加強了各級領導班子的集體領導和民主決策制度建設。總之，不搞多黨輪流執政，中國的政黨制度依然體現了民主。這個民主不是西方式的民主，而是中國特色社會主義民主。

第三篇：中國特色政黨制度教學設計

第三單元 發展社會主義民主政治

第六課我國的政黨制度

第三框 共產黨領導的多黨合作和政治協商制度

一、教學目標：

1、知識與技能：

理解我國政黨制度的內容和優勢。2、過程和方法

讓學生在交流、討論中培養學生理論聯系實際觀察、說明問題的能力，比較鑒別能力，辯證的分析問題的能力。學會自主分析和歸納，提高學生的自學能力。3、情感、態度與價值觀目標

通過對我國政黨制度的特點和優勢的了解，使學生擁護這一制度，增強學生維護、鞏固這一制度的責任感和使命感。

二、教材分析

通過前面兩個框題的學習，學生理解了中國共產黨處于執政地位。除了中國共產黨外，我國還有八個民主黨派。它們在國家中的地位如何？它們的相互關系如何？這種關系和西方的兩黨制或多黨制有何不同？這些都是第三框的內容。由此可見，第三框是本課的最終歸宿點。

三、學情分析

1、從學生年齡特點上分析，學生都已十六七歲，具有一定的分析能力，具備一定的抽象思維能力，學習熱情高，生活中也接觸了一些政黨制度的新聞，但尚不能形成一種有意識的知識體系。甚至還有少部分學生在一些不良言論的影響下出現對我國政治制度不信任、不理解的現象。

2、大部分學生學習態度良好，上課能認真聽講，下課會主動做練習題復習鞏固知識。

四、教學重點、教學難點：

重點：我國政黨制度的5大基本內容或特點，即共產黨和民主黨派的關系、多黨合作的首要前提和根本保證、基本方針、根本活動準則和重要機構。（原因：第6課的核心內容，也是重要考點之一）難點：我國政黨制度的優越性。（高中生對我國政治制度了解少，并且存在對政治課程不信任的現象）

五、教學方法：

講授法：教師一方面通過講授，突出教學重難點，梳理知識柜架。另一方面釋疑解惑，區分易錯、易混知識點，傳授學習方法，應試技巧，拓展知識，訓練思維。

六、學習方法

1.自主學習：通過學生閱讀教材、思考，完成預習導學提綱。

2.合作學習：小組成員交流，生生互動，學生和教師雙向交流，師生互動、思考、討論、答疑，總結探究成果

七、課時安排：1課時

八、學習過程

（一）情景導入（5分鐘）

一般情況下，每年3月初，全國政協和人大都會聯袂召開，在政協第十二屆全國委員會第二次會議上（2014年3月3日）俞正聲作報告

各位委員：我代表中國人民政治協商會議第十二屆全國委員會常務委員會，向大會報告工作，請予審議。通過與這一事例，能說出人大和政協有什么關系？他們之間與中國共產黨又有什么樣的關系？從中你能總結出國家制定大政方針的一般程序嗎？

中共中央提出建議（政治領導）

①↓

與各民主黨派充分協商（政治協商）

②↓

交全國人大審議，在全國政協廣泛征求意見（保證決策科學化和民主化）

③↓

全國人大審議通過（決定權、監督權）

④↓

將黨的意志上升為國家意志（行政系統內部的監督）

⑤↓

在全國范圍內實施

（二）自主學習、嘗試練習

1、學生自讀課文，找到相應正確答案：（3分鐘）（1）民主黨派的性質？

(2)中共領導的多黨合作與政治協商制度的地位？(3)多黨合作與政治協商制度的基本內容？

(4)多黨合作的重要機構是什么？其性質是什么？

（三）教師點撥，精講內容(15分鐘)1.我國的民主黨派

民主黨派的性質：政治聯盟

2、我國政黨制度的地位：一項基本政治制度

3、我國政黨制度的內容（或特點）

（1）中國共產黨是執政黨，各民主黨派是參政黨，中國共產黨和各民主黨派是親密友黨。

（2）我國多黨合作的首要前提和根本保證是堅持中國共產黨的領導。

（3）多黨合作的基本方針是“長期共存、互相監督、肝膽相照、榮辱與共”。（4）我國多黨合作的根本活動準則是遵守憲法和法律。（5）我國多黨合作的重要機構是中國人民政治協商會議。①人民政協的性質;愛國統一戰線組織。

②人民政協的成員：中國共產黨、各民主黨派、無黨派人士、各人民團體、少數民族人士、各界愛國人士、港澳特別行政區同胞、臺灣同胞等。③人民政協的兩大主題：團結和民主。

④人民政協的職能：政治協商、民主監督、參政議政。注意：政治協商一般是指中國共產黨主動邀請政協參加，而參政議政是中國政協主動參與。要注意明確二者的主動方。

4、我國政黨制度的優越性

（1）有利于發展社會主義民主政治。（2）有利于發展社會主義經濟和文化。（3）有利于構建社會主義和諧社會。

（4）有利于推動祖國和平統一大業的實現。

（三）小組討論，判斷對錯，說出理由；（8分鐘）

（1）我國實行多黨合作，意味著我國實行多黨制（）

（2）中國共產黨是執政黨，各民主黨派是參政黨，說明各民主黨派能夠參與大政方針的決定和執行。（）

（3）中國共產黨和民主黨派是領導與被領導的關系，同時也是監督與被監督的關系。（）

（4）中國共產黨和各民主黨派在國家政治生活中的地位是不平等的，但是二者的法律地位是平等的。（）（5）人民政協是我國重要的國家機關，政協委員有權制定憲法和法律。（）（6）政協代表人民行使管理國家的權利。（）（7）人民政協不是各民主黨派政治聯盟。（）(8)畫出黨、政府、人大、政協的關系：

人民政協

中國共產黨 國務院 全國人大 國務院

（四）知識小結（5分鐘）

中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度 1.我國的民主黨派：概況、性質

2.多黨合作制度的地位: 3.多黨合作制度的內容（特色）

(1)通力合作的友黨關系: 執政黨與參政黨的關系(2)多黨合作的政治基礎: “兩個堅持”(3)多黨合作的基本方針: “十六字方針”(4)多黨合作的根本活動準則: 遵守憲法和法律

（5）多黨合作的機構:人民政協（組成、性質、主題、職能）4.多黨合作制度的優越性 5.中國不能實行西方的多黨制

三、當堂檢測（7分鐘）

（五）清理過關，當堂檢測

1、（2011年高考江蘇卷）2011年3月，全國政協十一屆四次會議將“‘十二五’期間加快城鄉社會保障一體化發展的提案”列為1號提案，建議國務院交由相關部門辦理。這表明（）

A.人民政協履行參政議政職能 B.國家機構致力于消除城鄉發展不平衡 C.國家機構堅持民主集中制原則 D.人民政協擁有部分重大事務決定權

2、（2012年高考全國新課標）近年來，公共外交受到國際社會的廣泛關注。2010年，全國政協成功舉辦了以“對話、合作、共贏-----中國與世界”為議題的第六次“21世紀論壇”。在十一屆全國政協三次會議上，政協外事委員會提交了關于加強我國公共外交的書面發言，部分委員還提交了相關提案。由此可見，人民政協()A.創新了參政議政的方法和途徑 B.履行了參與國際事務的新職能

C.積極參與行使國家對外職權 D.是推動公共外交的重要力量

3、（2012年高考天津卷）從太空眺望地球，這個藍色星球非常美麗。然而，地球的淡水資源卻十分有限，我國淡水資源尤為短缺。針對我國這一問題，56位在津全國政協委員聯名提出《關于懇請國家制定扶持海水淡化產業發展政策的提案》等多份提案。在政協委員推動下，2011年國家制定了《加快海水淡化產業發展的意見》和《“十二五”海水淡化產業發展規劃》。政協委員這一做法屬于()A.依照憲法和法律參加行使國家權力 B.代表人民的意志和利益行使質詢權

C.圍繞團結和民主兩大主題進行民主監督 D.參與國家政策、法規的制定

4．人民政協在國家政治生活中的重要作用表現在()①推進社會主義民主政治建設 ②促進黨的領導的改善和加強 ③改進和支持政府的工作 ④促進國家重大決策的民主化、科學化 A．②③④

B．①②③④ C．①②④

D．①②③

A．②③⑥ B.①③④ C．①④⑤ D．②⑤⑥ 5．關于我國政黨制度的說法，錯誤的是（）

①民主黨派是參政黨，有權制定和修改憲法 ②“長期共存、互相監督”是多黨合作的基本方針 ③憲法和法律是多黨合作的政治基礎 ④共產黨和民主黨派是共同致力于社會主義事業的親密友黨 ⑤政黨制度是我國的根本政治制度 ⑥多黨合作的重要機構是人民政協，它以團結和發展為主題

A．②③⑤⑥ B． ①③⑥ C．①②③④⑤ D．①②③⑤⑥ 答案;ADCBD

(六)拓展提升（8分鐘）

1、(2014大綱卷33)全國政協十二屆常委會二次會議圍繞“大力推進生態文明建設”議題建言獻策。與會人員結合六個專題深入研討，提交人大發言120份，從不同角度提出意見和建議，在上述事例中，政協的作用表現為：（）①戰略決策 ②政策謀劃 ③組織實施 ④開展監督 A①② B①③ C ②④ D ③④

思路：全國政協十二屆常委會二次會議圍繞“大力推進生態文明建設”議題建言獻策，是進行政策謀劃，履行政治協商的職能，②正確，政協委員從不同角度提出意見和建議，反映了政協具有民主監督的職能，④正確。政協不屬于國家機構，沒有戰略決策權，也沒有組織實施的職能。

2、（2014四川卷）

5、L市政協就市政府起草的《L市大氣污染防治條例（草案）》開展協商，提出數百條建議，在最終提交給市人大會審議的草案中，有83處修改源于政協委員的智慧。這體現了()①人民代表大會制度的組織活動原則 ②政協委員直接管理國家經濟社會事務 ③人民政協在立法領域有效開展政治協商 ④政府通過科學行使立法權提高決策水平A.①③ B.①④ C.②③D.②④

3、（2014江蘇卷）15.近期，暴力傷醫事件接連發生。2014 年 3 月,在全國政協十二屆二次會議召開期間,90 位政協委員聯名向大會遞交“緊急提案”,建議將醫療機構列為公共場所進行安保,并由國務院法制辦牽頭,盡快制定《醫療機構治安管理條例》。這表明政協（）A.積極履行參政議政的職能 B.可以指導國務院制定行政法規 C.積極履行公共服務的職能 D.代表人民行使管理國家的權力

4、(2014上海卷)6.2014年全國政協會議上，政協委員們圍繞互聯網金融這一話題各抒己見，為政府出臺相應政策出謀劃策。這是政協委員在（）A 行使國家權力 B參政議政 C制定政策法規

D實踐基層民主自治

5、（2014海南卷）14．全國政協十二屆一次會議通過政治決議，提出要充分發揮人民政協作為協商民主重要渠道作用，把政治協商納入決策程序，協商于決策之前和決策之中，協助黨委和政府搞好在人民政協同各民主黨派、各民族和各界別人士的協商。全國政協重視協商民主，因為（）①協商民主是多黨合作的根本活動準則

②協商民主是完善人民政協制度體系的前提 ③協商民主有利于提高黨和政府的決策水平④協商民主是我國社會主義民主政治的重要形式 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 答案：CAABD

四、課后鞏固提高

熟記今天所講的重難點知識。

第四篇：《中國特色的政黨制度》教學設計

《中國特色的政黨制度》教學設計

教學目標

1．知識與技能

明確中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度是我國一項基本政治制度；了解我國的政黨關系和多黨合作的政治基礎、基本方針、根本活動準則和重要機構；理解我國的政黨制度的優越性。

2．過程與方法

在模擬湖南省某市委與各民主黨派召開民主座談會的活動中，學生以小組為單位，擔任各民主黨派，并派代表發言。通過座談會的召開，學生能夠深刻感受到執政黨與參政黨之間的通力合作的關系。

3．情感、態度與價值觀

通過感受我國政黨制度的特點和優勢，使學生擁護這一制度，增強維護、鞏固這一制度的責任感、使命感，能夠旗幟鮮明地抵制和反對歪曲、破壞這一制度的言論和行為。教學重點

共產黨領導的多黨合作和政治協商制度

教學難點

共產黨領導的多黨合作和政治協商制度

教學課時

1課時

教學過程

本節課以“促使青少年文明上網”的模擬活動為主題，共產黨與各民主黨派召開座談會，就如何使青少年健康文明上網等問題進行協商，聽取各方意見和建議，使得青少年能夠健康文明的上網得到制度層面的保障。

活動準備：

（1）分組：按學生人數，將學生分為八個小組，并通過討論，各組成員確定本組代表作為發言人。

（2）角色定位：教師——活動的設計者，參與者（湖南省某市委），學生——活動的參與者（代表湖南省某市各民主黨派）

（3）模擬：湖南省某市委與各民主黨派就“如何使青少年健康文明上網”問題召開座談會

活動主題：政治協商——青少年健康文明上網問題

第一步召開大會

大會第一項：某市委代表發言。

教師講話內容___________________________________________________________。大會第二項：某市各民主黨派自我介紹。

各組代表（代表八大民主黨派）發言_________________________________________。

第二步商討問題

大會第三項：就市委草擬的商討問題，各民主黨派就商討問題發言_______________ ______________________________________________________________________。大會第四項：市委代表以及各民主黨派代表就發言問題進行協商__________________ ______________________________________________________________________。

第三步結束大會

大會第五項：達成共識___________________________________________________。大會第六項：共產黨代表總結本次商討問題__________________________________。

附：板書設計

三、共產黨領導的多黨合作和政治協商制度：中國特色的政黨制度

（一）共商國是，同舟共濟

（二）執政參政，特色鮮明

1．我國的民主黨派及性質

2．中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度：中國特色的政黨制度，是我國的一項基本政治制度。

⑴ 根本前提：中國共產黨是執政黨

⑵ 中國共產黨與各民主黨派的關系：通力合作的友黨關系

⑶ 多黨合作的政治基礎：堅持中國共產黨領導、堅持四項基本原則。

⑷ 多黨合作的基本方針：“長期共存、互相監督、肝膽相照、榮辱與共”。

⑸ 多黨合作的根本活動準則：遵守憲法和法律。

⑹ 多黨合作的重要機構：中國人民政治協商會議（人民政協）

3．中國人民政治協商會議，簡稱人民政協

⑴ 性質：是中國共產黨領導的多黨合作的重要機構，多黨合作的組織形式，也是具有廣泛代表性的愛國統一戰線組織，是我國政治生活中發揚社會主義民主的重要形式。

⑵ 主題和職能：人民政協圍繞團結和民主兩大主題，履行政治協商、民主監督和參政議政的職能。

（三）適合國情，優勢顯著

1．中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度的優越性

2．絕不能照搬西方的多黨制。

學案

（一）活動記錄

活動主題：制定《青少年文明上網條例》

第一步召開大會

市委代表：在座的各位，今天我們就青少年健康文明上網這個問題進行探討，希望在大家的共同協商下，我們能制定一個合理的方案，保障青少年能夠健康文明的上網。首先，請各民主黨派自我介紹，最好能夠在青少年上網問題上談談你們黨派的專長。

問題1：你們組所代表的民主黨派是：。問題2：簡述你們黨派的信息。（視野拓展中有部分資料）

第二步商討問題

市委代表：網絡作為信息社會的技術新生兒，毫無例外的具有雙面性，正確應用網絡，會對青少年成長與發展起很大作用，反之，它的虛擬性以及網絡所傳遞的信息、一些網絡主體的不良行為會對青少年產生負面的影響。青少年是祖國的棟梁之才，共產黨的考慮，發動各黨派的力量。

問題1：對于促使青少年健康文明上網問題，我們黨討論的結果是：。問題2：會議討論以后，我們黨對別的黨派提出的意見是如何認為的？。

第三步結束大會

市委代表：通過務民主黨派人士的討論，以及綜合各民主黨派的意見，我們就青少年健

康文明上網問題得出了如下的結論：

1．優化網絡環境（網絡內部以及社會環境）

2．加強青少年自身道德建設

3．從社會的角度出發，應該大力宣傳正確的輿論導向，鼓勵引導青少年健康上網，自覺對不健康的網絡信息進行抵制。

本次座談會上，大家都積極參與，發表了意見，得出了結論。在這個過程中，你們認為這個座談會它的優點在哪？存在哪些有不足？

優點。不足。

（二）基礎知識

1我國有八大民主黨派

中國國民黨革命委員會、中國民主同盟、中國民主建國會、中國民主促進會、中國農工民主黨、中國致公黨、九三學社、臺灣民主自治同盟。

2我國民主黨派的性質：各自所聯系的一部分社會主義勞動者、社會主義事業建設者和擁護社會主義愛國者的政治聯盟。

3我國政黨制度的特點

⑴通力合作的友黨關系：中國共產黨是執政黨，各民主黨派是參政黨。各民主黨派參政的基本點是：參加國家政權，參與國家大政方針和國家領導人選的協商，參與國家事務的管理，參與國家方針、政策、法律、法規的制定和執行。

⑵多黨合作的首要前提和根本保證：堅持中國共產黨的領導。

⑶多黨合作的基本方針：“長期共存、互相監督、肝膽相照、榮辱與共”。

⑷多黨合作的根本活動準則：遵守憲法和法律。各民主黨派與共產黨一樣，得到憲法的承認和保護，都享有憲法規定的政治自由、組織獨立和法律地位平等。

⑸多黨合作的重要機構：中國人民政治協商會議，簡稱人民政協。①性質：是中國共產黨領導的多黨合作的重要機構，多黨合作的組織形式，也是具有廣泛代表性的愛國統一戰線組織，是我國政治生活中發揚社會主義民主的重要形式。

②主題和職能：人民政協圍繞團結和民主兩大主題，履行政治協商、民主監督和參政議政的職能。

4．適合國情優勢顯著：中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度，是共產黨執政、多黨派參政，共產黨領導、多黨派合作的政黨制度，它絕不是西方宣傳的所謂一黨制，也根本區別于西方的多黨制。

（三）視野拓展

中國多黨合作制度中包括中國共產黨和八個民主黨派。八個民主黨派是中國國民黨革命委員會、中國民主同盟、中國民主建國會、中國民主促進會、中國農工民主黨、中國致公黨、九三學社、臺灣民主自治同盟。

1．中國國民黨革命委員會（民革）

主席：周鐵農

中國國民黨革命委員會（簡稱民革）于1948年1月正式成立。民革以同原中國國民黨有關系的人士、同民革有歷史聯系和社會聯系的人士、同臺灣各界有聯系的人士以及其他人士為對象，著重吸收其中有代表性的中上層人士和中高級知識分子，目前有黨員8.2萬多人。創始人為宋慶齡、何香凝、李濟深。

2．中國民主同盟（民盟）

主席：蔣樹聲

中國民主同盟（簡稱民盟）1941年3月在重慶秘密成立，當時名稱是中國民主政團同盟。11月16日，張瀾在重慶公開宣布中國民主政團同盟成立。1944年9月，中國民主政團同盟在重慶召開全國代表會議，決定將中國民主政團同盟改為中國民主同盟。民盟主要由從事文化教育以及科學技術工作的高中級知識分子組成，目前有盟員18.44萬多人。主要創始人為張瀾、沈鈞儒、黃炎培、章伯鈞等。

3．中國民主建國會（民建）

主席：陳昌智

中國民主建國會（簡稱民建）于1945年12月由愛國的民族工商業者和有聯系的知識分子發起，在重慶成立。民建主要由經濟界人士組成，目前有成員10.9萬人。創始人為黃炎培、胡厥文、章乃器、施復亮、孫起孟等。

4．中國民主促進會（民進）

主席：嚴雋琪

中國民主促進會（簡稱民進）于1945年12月在上海正式成立。民進主要由從事教育文化出版工作的高中級知識分子組成。目前民進有會員10萬多人。主要創始人為馬敘倫、王紹鏊、周建人、許廣平等。

5．中國農工民主黨（農工黨）

主席：桑國衛

1930年8月，國民黨左派領導人鄧演達在上海主持召開第一次全國干部會議，成立中國國民黨臨時行動委員會，1935年11月改名為中華民族解放行動委員會，1947年2月改名為中國農工民主黨（簡稱農工黨）。農工黨主要由醫藥衛生界高中級知識分子組成，目前有成員10.2萬多人。主要創始人有鄧演達、黃琪翔、章伯鈞等。

6．中國致公黨（致公黨）

主席：萬 鋼

中國致公黨（簡稱致公黨）是由華僑社團發起，于1925年10月在美國舊金山成立。1947年5月，致公黨在香港舉行第三次代表大會，進行改組，成為一個新民主主義的政黨。致公黨主要由歸僑僑眷中的中上層人士組成，目前有黨員3萬多人。主要創始人為司徒美堂、陳其尤。

7．九三學社

主席：韓啟德

1944年底，一批進步學者為爭取抗戰勝利和政治民主，繼承和發揚五四運動的反帝愛國與民主科學精神，在重慶組織民主科學座談會。為紀念1945年9月3日抗日戰爭和世界反法西斯戰爭的偉大勝利，改建為九三學社。1946年5月，在重慶正式召開九三學社成立大會。九三學社主要由科學技術界高中級知識分子組成，目前有成員10萬多人。創始人有許德珩、潘菽、涂長望等。

九三學社積極參加國家大政方針的協商，參與國家事務的管理，認真履行參政議政、民主監督的職責；緊緊圍繞經濟建設這個中心，充分發揮人才和智力優勢，就教育、科技、知識分子、經濟建設等方面的重大課題進行調研，向中共和政府先后提出了《關于建立長江上游生態保護和資源開發區的建議》、《大西南連片貧困巖溶地區脫貧與振興經濟建議報告》，以及就“促進科技成果轉化為現實生產力”、“土地資源和水資源的合理開發利用”等重大課題開展深入調研，提出了多項重要建議，受到國家有關方面的重視；面向社會，積極開展科教扶貧、智力支邊活動，為老、少、邊、貧地區的經濟建設和社會發展提供了有力支持，創造了民主黨派為經濟建設服務的新經驗；積極開展海外聯絡工作，為促進祖國和平統一服務；努力參加社會主義精神文明建設的實踐，為提高全民族的思想道德素質和科學文化素質貢獻

力量。在建設有中國特色社會主義偉大事業中，九三學社在國家經濟、政治和社會生活中發揮著越來越重要的作用。

8．臺灣民主自治同盟（臺盟）

主席：林文漪

在臺灣人民“二·二八”起義以后，由一部分從事愛國主義運動的臺灣省人士于1947年11月在香港成立臺灣民主自治同盟（簡稱臺盟）。臺盟由臺灣省人士組成，目前有成員2100多人。主要創始人為謝雪紅、楊克煌。

（四）鞏固練習

1．（2008廣東單科）政協委員關于完善金融和固有資產管理體制改革的建議，為國家相關改革部署提供了重要參考。這體現了（C）

A.政協委員直接參加國家政權和國家事務管理

B.民主黨派積極履行參政議政的職能

C.政治協商制度有利于促進政府決策的科學化、民主化

D.民主黨派參與國家大政方針的協商，促進政府決策科學化

2．（2009北京宣武）人民代表和政協委員都有提案權，但又有所區別。這種區別在于提案（A）

A.通過后是否具有法律約束力B.是否受到黨和政府的重視

C.是否有一定的制度保障D.是否可以發揮民主監督的作用

附：參考答案

1．C2．A

第五篇：中國政黨制度的意義

中國政黨制度的意義

政黨自從誕生起就在政治生活中扮演者重要角色，它們在政治舞臺上極為活躍，以不同的方式和不同的政治理念參與國家政治、經濟和社會生活，對國家和社會的發展產生了深刻的影響。在日常政治生活中，人們通常依據一個國家政黨制度的利弊得失和成敗優劣去評價這一國家的社會政治經濟狀況。因此，全面地考察世界各國優秀的政黨制度，客觀而又科學地總結歸納出一個較為普遍的衡量政黨制度的標準，是研究當代中國政治和政黨的一個重要課題。這對于推進社會主義現代化民主政治建設和構建政治和諧化社會有著十分重要意義。世界各國政黨林林總總，政黨制度也是千差萬別，沒有一個國家的政黨制度和另一國家完全相同。為什么造成這種情況？一國的政黨制度由其發展歷史、社會經濟基礎和文化傳統等具體情況所決定。即使相同類型的政黨，但是它們的模式也有天壤之別。由本國民主革命歷史發展而來的政黨制度，因其適合本國國情，它們是本國民主革命在歷史時期形成和發展的結果，在形成和發展中有著本國民主革命的烙印，符合本國實際國情和經濟文化情況，具有不可替代的特殊性。實行中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度符合我國的歷史發展趨勢。民主黨派是中國政治文明發展到一定階段的歷史產物、中國有兩千多年的封建統治的歷史，曾出現過“朋黨”的現象，但這與近現代意義上的政黨和政黨現象在實質上相去甚遠。1905年，孫中山創建“同盟會”，成為我國第一個現代意義上的政黨，開始了我國政黨制度艱難曲折的探索和實踐歷程。辛亥革命推翻了滿清王朝的-1-

統治，結束了中國幾千年的封建專制，中國人邁出了探索近代政治發展的步伐。中國近代第一個政黨“同盟會”也誕生了，孫中山等人力圖在半殖民地、半封建的中國實行“三民主義”、“五權憲法”、“以黨治國”，但這些理念、制度最終因水土不服而夭折。隨著蔣介石發動四一二政變，國民黨逐漸在全國建立起***的統治。由于這種一黨制實行賣國、內戰、獨裁、專制的反動統治, 代表和維護一小撮大地主、大買辦、大官僚的利益和特權, 違背了中國人民要求民主、和平、團結、進步的愿望, 不能反映并實現中國社會各階級、各階層的利益和政洽參與要求。直到馬克思主義在中國廣泛傳播，才有了中國特色政治文明的發展。先進的知識分子成立了中國共產黨，并與蔣介石國民黨反動派的專制統治進行了堅決的斗爭。實行中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度符合我國的國情。當日本帝國主義入侵、國共合作的又一次失敗，國內階級力量走向“兩個極端化”的時候，一些小資產階級民主人士為了爭取“和平、民主”，抗日救國，在國共兩黨之外成立“第三黨”，并逐步形成民主黨派。這就為中國共產黨領導的多黨合作政治制度的形成提出了現實需求。同時，各民主黨派、無黨派人士作為中國共產黨的同盟者、合作者，在反帝反封建和爭取民族獨立、國家富強、政治民主等方面與中國共產黨有著共同的奮斗目標，他們的政治主張與中共民主革命時期的政治綱領基本吻合，他們在成立初期就有向工農尋求支持與合作的強烈的政治愿望，并在以后長期的政治斗爭中，經過比較、自覺地選擇了中國共產黨的領導，并成為了與中共通力合作的親密友黨，他們以更加自覺的態度同中國共產黨真誠合作、和衷共濟，共同致力于中國革命、建設和改革事業，為中國民主政治的發展匯聚了強大合力，為中國共產黨領導的多黨合作政治制度的形成奠定了歷史基礎，從而最終確立了“共產黨領導、多黨派合作，共產黨執政、多黨派參政”的多黨合作和政治協商制度。

實踐是檢驗理論的標準。中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度具有凝聚力量的顯著功能，能夠為科學發展提供強大動力。發展是人民的根本利益所在。評判任何一種社會制度和政治制度的好壞優劣，最終都要看其能否促進生產力發展、推動社會進步。在我國多黨合作和政治協商制度中，中國共產黨的核心地位和堅強領導，保證了對經濟社會發展的統一規劃和總體部署；各民主黨派、無黨派人士緊緊圍繞中心任務，充分發揮人才薈萃、智力密集、聯系廣泛等優勢，就關系國計民生的重大問題深入考察調研，積極獻計出力。這樣的制度設計，實現了目標方向一致性和組織形式多樣性的統一、集中領導與廣泛民主的統一、富有效率與充滿活力的統一。這一制度，能夠把全社會的智慧和力量充分調動起來、凝聚起來，最大限度地形成統一意志，最大限度地集中社會資源，形成推動科學發展的強大合力。中共十六大以來，各民主黨派和無黨派人士圍繞一系列具有全局性、戰略性、前瞻性的重大問題，深入考察調研，向中共中央、國務院及有關方面提出許多重大意見建議，產生了顯著的經濟和社會效益。

中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度，經過新中國成立以來60年的發展，特別是改革開放以來的發展完善，已經成為比較成熟的政治制度。但也必須看到，同我國社會主義民主政治發展的要求相比，仍然存在不相適應、需要完善的方面。比如，如何建立健全政治協商、民主監督、參政議政的機制？如何進一步發揮各民主黨派、無黨派人士在民主監督方面的作用？怎樣充分發揮人民政協在我國社會主義民主政治建設、發展社會主義政治文明中的重要作用？如何進一步拓展政治協商的范圍和領域？如何進一步創新政協工作的方式方法？等等，這都需要我們在實踐中不斷探索，不斷加以改進。

堅持和完善中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度，必須始終堅持中國共產黨的領導，使黨的領導在團結合作和民主協商中得到加強，確保多黨合作的正確政治方向。必須始終堅持“長期共存、互相監督、肝膽相照、榮辱與共”的方針，充分調動各民主黨派、無黨派人士的積極性、主動性和創造性，更好地發揮各參政黨作用。充分發揮各民主黨派的自身優勢和重要作用，廣泛聯系各界群眾，及時反映社情民意，拓寬民主監督渠道，完善民主監督機制。充分發揮人民政協在多黨合作、政治協商中的重要作用，圍繞團結和民主兩大主題，不斷探索多黨合作的新方式新機制。要支持民主黨派加強自身建設，不斷提高政治把握能力，更好地履行參政黨職能，推進我國多黨合作事業發展。

同舟共濟創偉業，薪火相傳向未來。只要我們堅持走中國特色社會主義政治發展道路，堅持中國共產黨的領導，不斷推進多黨合作和政治協商的制度化、規范化、程序化，不斷促進執政黨建設和參政黨建設，中國特色的政黨制度就一定會不斷得到鞏固和發展。