第一篇：智慧關(guān)愛孩子教案

智慧關(guān)愛孩子，初三平穩(wěn)順利

——《家長必讀》初級中學(xué)分冊第9課教案

教學(xué)目的：

1.讓家長科學(xué)地認(rèn)識孩子的初三。2.探究初三父母要做好的幾件事。3.讓家長了解如何做好孩子的心里醫(yī)生。教學(xué)重難點(diǎn)：

4.1、讓家長了解如何做好初三父母應(yīng)該做好的幾件事。5.2、如何做好孩子的心理醫(yī)生 教學(xué)方法：案例分析法 合作探究法 教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí) 教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

各位家長朋友，教育孩子的方法，沒有最好，只有最適合。非常感謝各位能從百忙之中抽出時(shí)間來聽我的講課。今天我們共同探討的問題是就是：智慧關(guān)愛孩子，初三平穩(wěn)順利。

二、探討交流，新課學(xué)習(xí)

（一）科學(xué)地認(rèn)識初三

1、初三是學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的高峰期(教師交流學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況)

2、初三是孩子心理的波動期，學(xué)生不同程度的心理障礙主要表現(xiàn)為：（1）緊張焦慮（2）自卑脆弱（3）驕傲自負(fù)（4）對抗反叛

分享交流（板書）：優(yōu)秀家長是如何正確對待孩子的叛逆

孩子出現(xiàn)叛逆是成長的正常現(xiàn)象，一種心態(tài)：大人不記小人過；寬容與理解 兩招秘笈： 避其鋒芒，以柔克剛； 斂其鋒芒，嚴(yán)防泛濫（5）厭學(xué)情緒

家長交流：自家孩子存在哪些表現(xiàn)。

3、初三是奇跡的創(chuàng)造期（1）與孩子一起確定中考目標(biāo)（歸納總結(jié)，媒體展示）

確定目標(biāo)：保持基本成績、力爭突破，超水平發(fā)揮 保持良好情緒：做好吃苦的準(zhǔn)備，客觀看待每次考試成績 放眼未來 ： 贏得中考，更要贏得人生。（2）幫助孩子樹立信心 “我行，我一定能行”！

（3）有恒心，有毅力，不拋棄，不放棄，奇跡就一定可以創(chuàng)造（歸納總結(jié)，媒體展示）

和家長一起分享成功教育家的案例：獎(jiǎng)罰分明，鼓勵(lì)為主 明白孩子仍是孩子：所以要有獎(jiǎng)與罰

明確獎(jiǎng)勵(lì)的條件：跳一跳夠得著原則、讓孩子明白自己能行 處罰的底線：明白人是有惰性的，教會孩子面對困難、迎難而上

（二）初三父母要做好的幾件事

1、明白一個(gè)道理-----初三是孩子自己的，學(xué)會和孩子交流：（1）初三了，你有什么想法？

（2）初三了，你如何給自己設(shè)定一個(gè)目標(biāo)。

2、幫助孩子收集相關(guān)信息-----知己知彼，百戰(zhàn)不殆（1）中考信息（2）考試說明（3）歷年中考真題（4）重要階段與安排

3、指導(dǎo)孩子制定合理計(jì)劃----用規(guī)劃指導(dǎo)行動（1）科學(xué)安排（2）及時(shí)督導(dǎo)（3）適時(shí)修正

4、引領(lǐng)孩子正確對待平時(shí)的考試-----平時(shí)決定戰(zhàn)時(shí)（1）正確認(rèn)識中考和平時(shí)的關(guān)系（2）正確對待考分和排名

5、著力培養(yǎng)孩子形成良好習(xí)慣----習(xí)慣決定成功（1）不斷督促指導(dǎo)

（2）營造良好氛圍（3）創(chuàng)造溫馨的家庭環(huán)境（4）讓學(xué)習(xí)場所充滿勵(lì)志的氣息

交流優(yōu)秀家長的法寶（板書）：言教不如身教，合格家長：

做學(xué)習(xí)型的父母，為自己充電，從知識中汲取力量：書籍與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、科學(xué)的方法，家長與孩子的相互影響：放棄一些影響孩子學(xué)習(xí)的嗜好。

6、督促孩子注重勞逸結(jié)合----輕松也能成功（1）會放松才會學(xué)習(xí)（2）勿忘鍛煉身體

7、做好后勤保障（1）均衡膳食（2）注重營養(yǎng)（3）關(guān)注孩子身體

（三）做好孩子的心理醫(yī)生

1、提升自身的心理水平（1）擁有平和的心態(tài)（2）鼓勵(lì)孩子保持積極的心態(tài)

2、當(dāng)好孩子的心理醫(yī)生

（1）了解初三孩子的心理 叛逆心理 負(fù)罪心理 自卑心理（2）有效溝通 溝通的內(nèi)容 溝通的態(tài)度 溝通的方式 熱點(diǎn)追蹤：做好家校溝通

與老師：尊重老師、支持老師，密切聯(lián)系、互通孩子學(xué)習(xí)、生活的全面情況，尋找最適合的教育方法

與孩子：為備考積蓄正能量

四、溫馨提示（板書）：關(guān)注幾個(gè)關(guān)鍵的節(jié)點(diǎn)

1、關(guān)注兩次全市模擬（摸清底數(shù)）

4、5月中

2、關(guān)注幾項(xiàng)考試： 體育（只要練習(xí)，就有提高）、實(shí)驗(yàn)、微機(jī)（力爭最優(yōu)）

3、考前一周的情緒調(diào)整（家庭氛圍很重要）

4、考試兩天的工作（常態(tài)化）結(jié)束語：

懂得一個(gè)真理——好關(guān)系，勝過好教育。

祝孩子們中考順利！圓夢中考！祝各位家長，勞有所得！心想事成！謝謝大家！

作者姓名：姜國華

作者單位：阜寧羊寨初級中學(xué)

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第二篇：關(guān)愛留守孩子

關(guān)愛留守孩子，讓他們在愛的氛圍下健康成長

發(fā)布時(shí)間：2014-1-14 14:48:57

秀嶼區(qū)東嶠萬興村地處偏遠(yuǎn)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對比較滯后。許多家長為了增加經(jīng)濟(jì)收入，改變家庭現(xiàn)狀，他們不得不把他們的幼小子女留在了農(nóng)村家里，導(dǎo)致孩子與父母相伴的時(shí)間甚少，造就了一個(gè)特殊群體——“留守兒童”。由于“家長”監(jiān)護(hù)不力，大部分留守孩子學(xué)習(xí)自覺性不強(qiáng)，成績不佳，不少學(xué)生個(gè)性心理健康發(fā)育異常，甚至道德缺失。他們的現(xiàn)狀和存在問題實(shí)在令人堪憂。給留守孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境是我們的首要任務(wù)。臨近春節(jié)，外出務(wù)工的家長陸續(xù)回家。借此契機(jī)，我校向留守孩子的家長發(fā)出倡議書，召開座談會，希望他們能經(jīng)常回家看望孩子，多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況和生活狀況，讓孩子們在愛的氛圍下健康成長。活動后，家長的認(rèn)識有了明顯的提高，紛紛表示將盡自己所能給孩子更多的關(guān)愛，給孩子更多愛的時(shí)間和空間。我相信，有了家庭和學(xué)校的共同關(guān)注，留守孩子的明天會更好。

第三篇：如何正確關(guān)愛孩子

如何正確關(guān)愛孩子

我們總是提醒家長，不要輕易把自己的孩子跟別的孩子比，這樣容易引發(fā)孩子的逆反心理。但是，有的家長還是不斷地在自己的孩子面前說別的孩子的長處，什么學(xué)習(xí)用功、考試成績好，因?yàn)樗麄冇X得不比較，就不容易讓孩子發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)、戰(zhàn)勝缺點(diǎn)，更無法提高孩子的抗挫折能力。家長這樣的做法不值得贊同，因?yàn)樽鲆患虑椋偪梢哉业礁玫姆椒ǎ绻议L好好動動腦筋，讓孩子不斷總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)自己的不足，就能提高孩子抵抗挫折的能力

。陽陽是個(gè)頑皮的孩子，好奇心強(qiáng)，寫作業(yè)的時(shí)候，很容易注意力不集中。為了幫助陽陽集中注意力，每次陽陽寫作業(yè)的時(shí)候，家長都把他的書桌收拾干凈，與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西都拿走。這個(gè)辦法很管用，陽陽比平時(shí)快了將近1小時(shí)。媽媽總結(jié)了一條學(xué)習(xí)成功的經(jīng)驗(yàn)，寫在了小黑板上：“寫作業(yè)前，收拾干凈書桌，能提高寫作業(yè)的效率。”媽媽鼓勵(lì)陽陽主動總結(jié)有利于學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，寫在小黑板上，每天常看看。如今，陽陽的小黑板已經(jīng)放不下那么多的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)了，媽媽鼓勵(lì)陽陽每次要寫新的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候，可以先把舊的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)寫到筆記本上，然后把黑板上的擦掉。這樣，就可以多看看新的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，舊的每個(gè)月看一次就行了。聰明的家長往往會引導(dǎo)孩子改變錯(cuò)誤的做法，幫助孩子建立科學(xué)的習(xí)慣。每個(gè)孩子都有積極向上的愿望，家長幫助孩子獲得了進(jìn)步的能力，孩子對家長是非常感激的，進(jìn)一步促進(jìn)了親子關(guān)系的良好發(fā)展。

第四篇：關(guān)愛孩子 健康成長

關(guān)愛孩子 健康成長-------致幼兒家長的食品安全倡議書 尊敬的家長、親愛的小朋友： 你們好！每個(gè)孩子都是我們家長的摯愛，每個(gè)家長都想為自己的孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)越的物質(zhì)環(huán)境。可是近年來，我國發(fā)生了許多起學(xué)生因食用不合格食品引發(fā)的食品安全事故，給受害人及其家庭帶來了諸多痛苦。俗話說“病從口入”，孩子正處在學(xué)文化、長知識、強(qiáng)體魄的重要時(shí)期，增強(qiáng)食品安全意識，自覺遠(yuǎn)離不潔、不安全的食品，對于孩子的健康成長十分重要。造成食品安全事故，究其原因主要是部分學(xué)生或?qū)W生家長喜歡在校園周邊或上下學(xué)路上的攤點(diǎn)購買零食造成的。這些小攤點(diǎn)上出售的食品多數(shù)無生產(chǎn)日期、無廠名廠址、無質(zhì)量合格證、無QS標(biāo)志，存在著嚴(yán)重的安全隱患。您的孩子吃下這樣的零食不僅容易誘發(fā)疾病，而且容易養(yǎng)成亂花錢、不講衛(wèi)生的不良習(xí)慣，既影響了幼兒的健康成長，又增加了家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)和幼兒園教師管理的難度。助長了幼兒的消費(fèi)心理和小朋友之間不良的攀比風(fēng)氣，更不利于幼兒安心學(xué)習(xí)。為了保障您孩子的身心健康，我園開展了以“關(guān)愛生命，健康消費(fèi)”為主題的教育活動，要求孩子拒絕不合格小食品、飲品，養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣。在此，特向全體幼兒家長發(fā)出倡議，請您支持配合，希望您能做到：

一、向孩子介紹食用不合格小食品、飲品的危害性，教育孩子不從幼兒園外的小攤子購買任何香、脆、酸、甜、咸等多味的小食品；吃飯要多吃正餐。

二、引導(dǎo)幼兒不吃生冷不潔食品，不喝生水，不吃不買街頭無照、無證商販出售的各類食品、飲品，孩子需要的零食由家長從正規(guī)商場超市購買。

三、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成勤洗手，飯前便后用肥皂和流水洗手，保持個(gè)人衛(wèi)生的好習(xí)慣。加強(qiáng)體育鍛煉，保證充足的休息，不暴飲暴食。

四、不隨地亂扔垃圾，保持幼兒園內(nèi)、教室內(nèi)和寢室的衛(wèi)生整潔，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

五、希望幼兒家長增強(qiáng)食品衛(wèi)生安全意識，一旦發(fā)現(xiàn)幼兒園或小區(qū)周邊小攤點(diǎn)出售不合格小食品、飲品，及時(shí)向工商等部門舉報(bào)。另外，針對這些不良的飲食習(xí)慣，我園經(jīng)衛(wèi)生食品文管部門的批準(zhǔn)驗(yàn)收，聘請了有資歷的營養(yǎng)師和烹飪師，從科學(xué)的角度出發(fā)，根據(jù)3-6歲兒童成長發(fā)育所需要的氨基酸、維生素蛋白質(zhì)等營養(yǎng)制定了一日三餐，每天調(diào)整飲食花樣，精心調(diào)配，為廣大小朋友供了一個(gè)健康安全的飲食環(huán)境。如果各位家長朋友，既想為孩子提供健康的飲食環(huán)境和良好的飲食習(xí)慣又礙于工作繁忙而苦惱發(fā)愁時(shí)，請安心的將孩子托付給我們吧，我園配備了專業(yè)的幼兒教師，竭盡所能的為我們的下一代創(chuàng)造一個(gè)溫暖健康安全的幼兒樂園。

小朋友們，你們好比小樹，一天比一天高，將來可做棟

梁之材。你們的背后，站著對你們健康成長充滿關(guān)切的親人 和社會各界，希望你們從現(xiàn)在做起，增強(qiáng)食品安全意識，養(yǎng) 成良好飲食習(xí)慣，打好身體基礎(chǔ)，健健康康成長，快快樂樂 生活，共同創(chuàng)造美好的明天！二零一一年十一月

第五篇：關(guān)愛教育需要教育智慧[范文模版]

關(guān)愛教育需要教育智慧

鄭州航空港區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 賀玲彩

在學(xué)校的統(tǒng)一安排下我們聽了武漢十一中的特級教師華林飛的《關(guān)愛學(xué)生需要教育智慧》的主題報(bào)告，從報(bào)告中我深切地感受到教育智慧在教育中的重要性，所以，報(bào)告的過程中，我聽得格外仔細(xì)，希望通過這次學(xué)習(xí)的機(jī)會，給自己充充電，更新自己的教育觀念，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，也希望能夠從華老師這里得到啟發(fā)，為自己未來的工作提供更多的幫助。

在新時(shí)代下，學(xué)生的角色發(fā)生了變化，我們把我們現(xiàn)在時(shí)代的人分為80后、90后之類，而這種分類并不是絕對的，但是卻在某種程度上暗示現(xiàn)在的學(xué)生與我們那個(gè)時(shí)代思想有著截然的不同。華老師在這里舉了一個(gè)很簡單的例子，他作為德育副校長，為了能夠讓學(xué)生穿校服，做了一場關(guān)于服飾歷史和國家興亡的晨會報(bào)告，結(jié)果卻被學(xué)生否定，一個(gè)理科班的學(xué)生，直接告訴這位副校長，“老師，你講得都是文科類的，我們這些理科班的學(xué)生怎么可能知道？”華老師就虛心地問這個(gè)學(xué)生，這個(gè)學(xué)生直接說：“這個(gè)簡單，你就說柯南和哈利波特都穿校服，不就行了。”在大多數(shù)人看來，這個(gè)孩子的回答真是有點(diǎn)匪夷所思，但我卻在內(nèi)心贊同孩子的說法，這兩個(gè)人物正是生活在孩子們思想中的重要人物。也許，正是因?yàn)樽约阂矊儆谀贻p的90一代，所以，我才可以孩子們保持親密無間的關(guān)系，這樣才能真正懂得他們在想什么，這是現(xiàn)在我所擁有的優(yōu)勢，也是今后應(yīng)當(dāng)不斷保持的狀態(tài)。為了讓我們這些聽報(bào)告的老師對教育有更為深刻的認(rèn)識，特別是對班主任工作的智慧認(rèn)識，華老師給我們提供了幾條建議。

一、學(xué)會了解學(xué)生，了解學(xué)生實(shí)際，教育回歸生活 結(jié)合華老師的內(nèi)容和我個(gè)人的理解，我想對于了解學(xué)生，回歸生活，應(yīng)該就是我剛才在上面的文字中所說到，要時(shí)刻和學(xué)生們保持親密的關(guān)系，走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，這樣才能促進(jìn)心與心的交流，真正了解學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生。

二、學(xué)會創(chuàng)設(shè)教育情境，引導(dǎo)學(xué)生在體驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行道德建構(gòu)

現(xiàn)在的教育已經(jīng)不在是單純的“灌輸式”的教育了，需要我們在情景中去教育學(xué)生，這也是為什么我每周給學(xué)生們講一個(gè)勵(lì)志故事，因?yàn)槲蚁胪ㄟ^這些故事來鼓勵(lì)教育我班的學(xué)生，讓他們在故事中得到成長，不過，我還需要學(xué)習(xí)華老師的體驗(yàn)教學(xué)思想，讓學(xué)生們真正地去體驗(yàn)，讓他們在體驗(yàn)中成長，才更有利于他們的成長，更容易讓他們接受這些道理。

三、學(xué)會關(guān)愛生命，提升師生生命質(zhì)量和幸福指數(shù)

我們是老師，但是我們同樣也是人，華老師認(rèn)為我們老師也要關(guān)注自己的幸福，我們的工作是神圣的，我們需要做好，但是同時(shí)我們也要關(guān)心自己的身體，關(guān)注自己是否幸福，并努力提升自己的生命質(zhì)量和幸福指數(shù)。

四、學(xué)會互動技巧，互惠共生，促進(jìn)師生共同成長 我想我從中的體悟是我們要平等地和學(xué)生們在一起，這樣我們才能真正走進(jìn)學(xué)生的世界，真正和他們共同地成長起來。

五、學(xué)會改變自己，不斷調(diào)整心態(tài)，懂得寬容與忍耐

華老師列舉了好幾個(gè)自己曾經(jīng)遇到過的問題學(xué)生，他是如何轉(zhuǎn)化他們的，從他故事中我感到華老師對孩子們的寬容和忍耐，恰恰是這點(diǎn)，讓一個(gè)個(gè)有問題的孩子轉(zhuǎn)化成優(yōu)秀的學(xué)生，成就美好的未來。我想在未來的教學(xué)中，務(wù)必控制好自己的情緒，畢竟我們教的學(xué)生是活生生的個(gè)體，他們更多需要的關(guān)心和愛護(hù)。

六、學(xué)會勵(lì)志，掌握有效勵(lì)志方式，改變學(xué)生的人生態(tài)度

關(guān)于志向的思考，對于新帶的班級，無論良莠，華老師都會有針對性地安排學(xué)生寫周記，比如第一篇周記就是《我的夢想》。他還會每周給學(xué)生講一個(gè)勵(lì)志故事，來提升學(xué)生對志向的認(rèn)識，督促他們正確認(rèn)識自己的生活和學(xué)習(xí)。我想正是這種潛移默化的引導(dǎo)，才會讓學(xué)生們真正成長起來。

七、掌握關(guān)愛技巧，用行動表達(dá)對學(xué)生的關(guān)愛

愛，不能是無方向的，盲目的，應(yīng)該找到合適的方法，比如處理一些學(xué)生矛盾，不能直接找他們談話，而應(yīng)該選擇不同聲色的方式挽救他們的關(guān)系，我想在以后的工作中我會嘗試的，從中去感受關(guān)愛的快樂。

八、學(xué)會以善致善，盡量減少“反教育現(xiàn)象”

其實(shí)在我們的身邊的確不乏反教育的現(xiàn)象，我們很多時(shí)候不應(yīng)該直接告知學(xué)生某些缺點(diǎn)，也更不能直言不諱的說出學(xué)生的問題，這樣反而會傷害到學(xué)生的自尊心，反而對學(xué)生不好，而華老師的“對面的女孩或者男孩看過來”的方法，互相指出錯(cuò)誤，利用集體的力量，對于學(xué)生的自我認(rèn)識的提升是很有幫助的。

九、學(xué)會捕捉教育時(shí)機(jī)，走進(jìn)學(xué)生心靈深處

十、學(xué)會制度創(chuàng)新，變?nèi)酥巍⒎ㄖ螢樽灾?/p>

通過華老師的集中培訓(xùn)，讓我意識到身為班主任的不易以及作為班主任所應(yīng)當(dāng)擁有的智慧，為我今后踏上班主任的歷程做了很好的前期指導(dǎo)，我也會向華老師學(xué)習(xí)，真心對待每一個(gè)學(xué)生，做到不僅有愛，更有智慧，做到用智慧關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生。