第一篇：做一個自尊自愛的人教學設計三年品社下冊遼師大版

第二單元

同學友誼

單元目標：

1、懂得做人要自尊、自愛、有羞恥感。

2、能夠愛惜自己的名譽。

3、能夠反省自己的生活和行為。

4、對善惡美丑榮辱具有分辨能力。

5、能夠關心同學，學會與別人友好相處。

6、能夠發現別人的優點，并能真誠對待。

7、直到嫉妒別人的危害，做到寬以待人。

1、做一個自尊自愛的人

第一課時

教學目標：

1、提高學生分辨是非的能力，學會反省自己的行為。

2、知道在學校和集體中應該遵守秩序。

3、做到講文明，懂禮貌，誠實守信。懂得做人要自尊、自愛，有羞恥感，能夠愛惜自己的名譽。

教學重點難點：

懂得自尊自愛，嚴格要求自己，養成良好的行為習慣。教學環節：

課前展示：學生展示收集的有關自尊自愛的名言佳句 情景導入：

師：自尊自愛，作為一種力求完善的動力，是一切偉大事業的淵源，大家知道這句名言嗎？

師：你一定希望自己有許多好朋友吧？怎樣才能獲得一份真摯的友誼，做一個大家都喜歡的人呢？大家知道嗎？（生答）

師：要想別人尊重自己，首先要做到自我尊重，如果你是這樣的一個人，那么你一定是一個受大家喜歡的人。同學們是這樣的一個人嗎？（生答）

自主學習

合作探究

1、師：同學們打開書P21，看書上的插圖，快速觀察，看一看都發生了那些事？他們做的對嗎？為什么？小組討論回答。

第一幅圖，一名乘客在公共場所大聲喧嘩。你看看對嗎？為什么？ 《我們應該講究文明，做一個文明的學生，遵守社會公德是每一個公民的基本行為準則。》

第二幅圖呢？誰說下？發生了什么事？

《一名學生在乘坐公交車的時候沒有買票就上車，還說自己忘記了買票，我們應該講文明、懂禮貌，而且更應該誠實守信。》

第三幅圖，發生了什么事情？你是怎么樣看待的？

《小明在蕩秋千，后面有個小朋友插隊要玩，小明叫他排隊才給玩，很小很

現實的一件事情，告訴我們在學校及社會集體生活中，應該遵守秩序。要與人平等、又好相處才能得到別人的認可。》

最后一幅插圖，樹下站立四名同學，你知道他們怎么了嗎？大家看下他們的臉是不是紅紅的，那么為什么會紅呢？

那么你們知道他們為什么會臉紅嗎？ 你有過淚濕的經歷嗎？說一說你當時的感受。你知道在學校和社會集體生活中應該怎么做嗎？（生答，師結）檢測提升

想一想：怎樣才能做一個大家都喜歡的人？ 歸納整理：

學生整理本節課的收獲

把本科學習的收獲、感想寫下來。

板書：

5、做一個自尊自愛的人

尊重自己------別人尊重你

教學反思：在教學中通過常見的事例，使學生明白了自尊自愛的含義，從而在以后的學習中能嚴格要求自己，做一個自尊自愛的人。

1、做一個自尊自愛的人

第二課時

教學目標：

能做到犯錯主動承認，并改正錯誤。愛惜自己的榮譽，做一個有自尊心的人。能分辨是非。

教學重點：愛惜自己的榮譽，做一個有自尊心的人。教學環節： 課前展示

展示自己收集的有關自尊自愛的名言 情景導入

出示書中插圖：師問：途中小朋友做的對嗎？你有做錯事的時候嗎？那時候的心情怎樣？導入課題（板書）

自主學習，合作探究。

想一想，你曾經做錯的事，發現了錯誤以后是怎樣改正的？ 你知道生活中有哪些不良行為嗎？你是怎么做的？ 你覺得怎樣才能做一個有自尊心的人？（小組交流，匯報，補充。）檢測提升

辨析；小剛把小明的汽車玩具摔壞了，小剛想不能讓他知道，否則他就不理我了，小剛這樣做對嗎？說明理由。

小紅忘記帶作業本了，她想，絕不能說真話，不然同學就會看不起我，小紅這樣做對嗎？說明理由。

歸納整理

學生談談學習本節課的收獲。

把本節課學習的收獲，感想，疑惑寫下來。

教學反思：知錯就改，積極維護集體的榮譽，這就是本節教學的目的，通過反饋可以看出教學的成效，很好。

第二篇：畫畫我們的學校教學設計三年品社下冊遼師大版

第一單元

學校生活

單元目標：

1、了解和初步掌握辨別方向的基本方法，學繪畫簡單的平面圖，并能初步運用平面圖。

2、知道學校的組織機構，了解學校的發展變化，增強對學校的親切感，尊敬教師，尊重學校工作人員的勞動。

3、知道自己是集體的一員，關心集體，參加集體活動，維護集體的榮譽，懂得自己的成長離不開集體。

4、理解民主、平等在生活中的意義，培養學生的民主意識。單元結構：

我是學校小主人

--------行 動--------集體榮譽靠大家

明

理

學校生活

畫畫我們的學校

----------

感 知-------在學校里工作的人們

第一單元

學校生活

1.畫畫我們的學校

教學目標: 認識學校的外部建筑設施,了解學校教室的名稱及作用.知道怎樣辨別方向,初步知道圖例的作用.畫畫我們的學校。

教學重難點:觀察學校各事物的分布并構畫出初步的分布圖 教學方法:觀察法,談話法 教學過程:

一、課前展示：學生展示自己的繪畫作品

二、引導觀察，情景導入。

師：同學們，新學期開始啦，一進入學校你有什么新發現？（生答）師：現在讓大家看一組照片，看誰能最先說出它是校園的哪一角！（展示領操臺、花壇、教室等照片）讓學生根據照片說出校園的某處名稱。

師：學校是我們最熟悉的地方，可是還有很多地方大家并沒有真正地了解，今天就讓我們一起來全面認識并描畫我們的學校——西大窯鎮中心小學小學！（板題：畫畫我們的學校）

三、（一）自主學習，了解我們的校園。

1、觀察校園，了解學校操場，設施、旗臺、花壇、教室等設施的方位及作用。（結合導學案中自主學習內容，然后讓學生回答）

2、在自主學習中提出我的困惑（組內交流解答，不能解決的全班交流）。

（二）、合作探究，畫畫我們的學校。

1、全班同學解決小組內沒有解決的困惑

2、小組交流我們學校的特點，印象最深刻的是什么（生匯報、補充）。

3、教師引導學生試著學習圖例并為學校各事物設計合適的圖例。全班同學交流各種圖例的最佳設計：升旗臺、樓房、花壇、樹木等（同一事物并不局限于一種圖例，只要學生設計的較好即可。）

4．小組交流，在腦海中構畫出學校各事物的大致位位置。

5、開始制作學校平面圖（可以自制也可幾人合作共制一幅校園平面圖）４

將設計畫好的平面圖貼到黑板上，學生共同欣賞評價 5：學生合作交流：你如何愛護你們學校的設施。

6、解決學生的困惑

四、成果展示．選出最佳作品，貼到班級的板報欄中．

五、歸納整理：

1、學生說說本節的收獲

2、教師小結，讓學生課后完成學習后記

教學反思：

聯系學生的生活實際，掌握平面圖的畫法。使學生學以致用。

改進之處：要給每位學生創造展示自我的機會，鼓勵不愛發言的學生，大膽說出自己的看法。

第三篇：集體榮譽靠大家教學設計三年品社下冊遼師大版

3、集體榮譽靠大家

教學目標：

知識與技能：初步形成班集體的概念，知道自己的成長離不開集體。過程與方法：懂得集體的成功及榮譽必須依靠所有成員的努力。

情感態度與價值觀：養成了譽為集體做貢獻的態度，增進熱愛班集體的情感。教學重點難點：熱愛集體，為集體做貢獻。教學環節：

一、課前展示：

讓學生演講自己為班級做了哪些好事，爭得了哪些榮譽。（學生展示）

二、情境導入：

師：班集體是有許多人合起來的有組織的整體，在現代許多人眼里，集體主義的時代已經過去了，崇尚個體、發展個體才是人類教育前進的標志。大家知道什么是集體嗎？（生答，板書課題）

三、自主學習、合作交流。自主學習：

師：我們的班級是個奮發向上的集體，就像一個溫馨的大家庭，師生之間平等有好、和睦相處，同學之間團結合作、互相幫助。在我們的共同努力下，取得了不少成績。（生說一說）

師：入學以來，我們都為班級曾獲得過那些榮譽，最讓你難忘的是哪件事？認真思考進行回答。（）生答

師：同學們把書打開到P11頁，看書中的插圖，看看這些小朋友都為班集體增添了哪些榮譽？（省回報）

師：只有大家齊心協力才能獲得這樣的榮譽，班級獲得衛生流動紅旗，值日生不但要盡職盡責，還需要班級的每一位成員的配合，大家共同保持班級的環境衛生。

師：那么，同學們有沒有給班級也獲得過這樣的榮譽呢？（生匯報）師：在這些榮譽證書的后面，一定有許多令人感動和難忘的事，大家一起回憶回憶。

第一課時

我的困惑：

學生提出我的困惑，小組內解決，疑難問題全班交流。合作交流：

1、師：看書P12頁插圖，小明說了一百米比賽中，我沒有取得好名次。可是同學們的鼓勵和關心讓我感動，使我恢復了信心，在接下來的二百米比賽中奪得了冠軍。

師：小明又回想起一場足球賽說，在大家的共同努力下，那場比賽我們終于贏了。

師：一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候才能最有力量。這是雷鋒同志的一句名言，所以，在以后的集體生活中，希望同學們齊心協力努力為班集體增添榮譽。

你覺得怎樣才是真正的熱愛集體？維護班級的榮譽？

2、解決學生的困惑

四、檢測提升：

一、填空

我們的班級是一個奮發向上的集體，就像一個溫馨的大家庭，師生之間（）（），同學之間（），（）。

二、辨析：

六年一班的兩名同學利用自己值周的機會，給自己的班級高分，得到了流動紅旗，你覺得這面紅旗該留下還是送走?說說你的理由？

（生匯報）。

五、歸納整理： 生匯報學會了什么？ 教師總結 完成學習后記。

板書

3、集體榮譽靠大家

1、集體榮譽 齊心協力

2、為集體取得哪些榮譽

3、回憶令人難忘的事

教學反思：

有效的利用教材，活用教材，分析學生的實際，是喚起學生對已有生活經歷的回顧，使學生發表自己的見解和看法的有效方法。

3、集體榮譽靠大家

教學目標：

知識與技能：初步形成班集體的概念，知道自己的成長離不開集體。過程與方法：懂得集體的成功及榮譽必須依靠所有成員的努力。

情感態度與價值觀：養成了譽為集體做貢獻的態度，增進熱愛班集體的情感。教學環節： 一：情景導入

師：在上節課，我們大家一起學習了什么是集體，誰還記得怎么樣才算是集體？（生匯報）

師：集體的成功和榮譽是有大家的共同努力取得的，但在以往的活動中，有一些應得的榮譽我們卻沒有得到，大家一起來分析一下原因吧。（板書課題）

二：自主學習

合作探究 自主學習：

師：大家一起看下P13的事情回放的小故事，“六一”前夕，春暉小學要舉行會操比賽。三年一班的全體同學為了在比賽中贏得好成績，每天堅持刻苦練習。可是到了比賽那天，班級同學小蕾偏偏忘了穿比賽的統一服裝——藍色運動服。結果，因為服裝不統一，三年一班只取得了第二名。

我認為：______________________________________________________________

有的同學認為：_____________________________________________________________

第二課時

師：如果你是小蕾，你會怎么辦？（生匯報）學生提出自己的困惑（組內交流解決）合作探究：

1、學校召開運動會，辦理挑選同學參加不同的比賽項目。于剛最喜歡跳高，但是想參加跳高的同學很多，而且有很多同學的跳高成績比于剛好。體育委員跟于剛商量，希望他參加400米比賽，因為于剛的400米成績非常好，有希望取得第一名。可與剛說，他要么參加自己喜歡的比賽，要么就不參加。他這樣做對嗎？

為什么？（小組為單位進行辯論，匯報）

2、師：我們在生活中應該熱愛集體，想一想，你能做些什么事來表達對機體的熱愛之情呢？（生討論選代表匯報）

通過本課的學習大家又再次深入集體榮譽，更加懂得如何來為集體爭創榮譽，希望同學們能夠熱愛集體，爭做集體中一顆發光的星星。

集體的成功和榮譽是靠誰爭取的？（生說一說，教師總結）

三、檢測提升：

1、填空

集體的成功和榮譽是由大家（）取得的。

2、判斷：學校會操比賽，我班得了第一名，我想：管他第幾，和我沒有關系。

3、閱讀書中作文摘編，思考，這個故事告訴我們什么道理？

四、歸納整理：

1、這節課我學會了什么？

2、將本課學習的收獲，感想，疑惑寫下來。課后交流。

板書

3、集體榮譽靠大家

集體的成功和榮譽靠大家努力爭取

教學反思：教師充分調動學生參與活動的積極性，并積極與同學合作，鼓勵學生針對不同的問題，發表自己獨到的見解，知道自己的成長離不開集體，增進學生樂于為集體做貢獻的情感。

第四篇：在學校工作的人們教學設計三年品社下冊遼師大版

2、在學校里工作的人們

第一課時

教學目標：

1、教育學生知道當接受了別人為自己提供的服務或幫助后，要表示感謝。了解學校的工作人員為自己的學習生活付出了艱辛的勞動。懂得對勞動者的尊重不僅僅是口頭上的感謝，更重要的是尊重他們的勞動，愛惜他們的勞動成果。

2、對學生進行文明行為習慣的教育，初步滲透愛的教育。

3、了解老師的工作職責，知道我們的成長離不開老師的辛勤培育。

4、能說出和老師之間的故事，尊重老師。教學重難點：

1、了解老師的工作職責，知道我們的成長離不開老師的辛勤培育。

2、知道對別人表示感謝不僅是一種口頭的謝謝，更重要的是落實到行動上，理解尊重別人的勞動。

教學準備：

1、學生在課前準備短小的表演。

2、調查在學校工作的勞動者的工作。了解生活中人們對別人表示感謝和尊重的方式。

教學環節：

一、課前活展示：表演

二、情景導入：教師展示學校風光及工作人員照片，讓學生說說在學校工作的人們。師小結導入課題（板書）

三、自主合作探究，分享采訪收獲。

1、結合導學案中自主學習的問題，觀察書中插圖，理解途中的意思。（生匯報、補充，教師點撥）

2、學生交流采訪收獲。

3、聽了同學們的匯報，你最想說什么？

4、想聽聽他們的心里話嗎？播放錄音。

5、此時你最想對他們說什么？

6、小組合作探究導學案合作探究中的1.2題。（以小組為單位匯報）提出自

己的困惑，集體交流解答。

四、檢測提升：

1、導學案中檢測提升1.2題

2、小表演，他做得怎么樣？幫他們改正，演一演。五：歸納整理

1、學生匯報自己所學。

2、制作感謝卡

教學反思：

課前教師有效的組織學生進行調查采訪，使學生在采訪后有所收獲。同時教師創設一的氛圍，打消學生的顧慮，使學生說真話。有效的完成了本節的教學任務。

改進之處：多給學生發言的機會，要充分調動學生的參與性。

2、在學校里工作的人們

第二課時

教學目標：

1、了解其他工作人員的職責。

2、懂得學校工作人員的工作是自己學習和成長不可缺少的，要尊重他們的勞動。

3、了解學校的發展變化。

4、學會調查采訪的方法。教學重難點：

1、了解老師的工作職責，知道我們的成長離不開老師的辛勤培育。

2、知道對別人表示感謝不僅是一種口頭的謝謝，更重要的是落實到行動上，理解尊重別人的勞動。

教學環節：

一、課前展示：采訪的照片

二、情景導入：根據圖片導入，板書課題。

三、自主學習：小組制定采訪計劃，填寫采訪記錄，組內交流。

提出我的困惑（組內解決，疑難問題全班交流）

四、合作探究：

小組交流采訪結果，通過這次采訪，你知道了什么？ 怎樣向他們表達你的謝意?(以小組為單位匯報，補充，教師小結)解決學生的困惑

五、檢測提升：

1、填空：在學校里，有那么多人和我們的老師一樣，為我們的成長付出了辛勞，他們是（）（）（）（）（）（）。

2、辨析：在學校里，我們的只是是老師教的，我們尊重老師就行了，其他的人不用管。

3、說一說，我們的學校有哪些變化？ 生匯報，師總結。

六、歸納整理 生匯報 教師總結

讓學生課后完成學習后記

教學反思：

針對學生的實際情況安排教學內容，使學生積極參與的同時也對教師產生真實的情感，有實效性和針對性。

改進之處：多鼓勵不愛發言的學生，勇于說出自己的心里話。

第五篇：我是學校的小主人教學設計三年品社下冊遼師大版

4、我是學校小主人

教學目標：

知識與技能：增強學生關心班級、熱愛學校的情感。

過程與方法：培養學生的主人翁精神和責任感。使學生懂得民主、平等的含義，培養學生的民主意識。

情感態度與價值觀：培養學生的創造能力和想象能力。

教學重點、難點：懂得集體的事情要靠大家共同商量去做，對集體有責任感。教學環節：

課前展示：（學生才藝展示 詩歌、歌曲等）情景導入：

師：同學們上節課我們大家共同學習了關心學校，有了主人翁地位和責任感，還明白了民主和集體的關系，大家還記得當大家意見不同意的時候我們該怎么做嗎？（生答）

師：小淘又有問題了，它在問我們除此之外還可以為學校做些什么？（生匯報）：

師：同學們說的都很好，健康快樂的校園生活靠大家共同營造。我們的學校的一員，應該像小主人那樣愛護學校，為學校的美好盡一份力吧。下面請同學們開打書觀看P17插圖，看看他們在做些什么？（板書課題）

三、自主學習

合作探究 自主學習：

認真讀文，思考：三年二班學生在討論學校綠化這件事。劉剛獨自在教室后面看書，他認為這件事是校長的事，和他沒有關系，他的觀點對嗎？你如何看待這件事？

如果大家都像劉剛這樣會怎樣？（生答）合作探究：

根據書中小朋友們討論的問題，再結合咱們自己學校的情況，你對咱們學校有哪些好的建議呢？（學生組內討論）將自己的建議說給全班同學聽，其他同學可以幫助合理地補充、完善。

第一課時

學生看書15、16頁內容。組內活動。在小組內互相說說書中的小朋友們都討論了哪些問題？提出了哪些好的建議？

3、看書17頁內容。說說從中你明白了什么？（遇到大家意見不統一的時候應該舉手表決，采取大多數人的意見。）剛才我們在發表意見時也遇到了同樣的問題，你們說說應該怎么辦呢？ 那么就請同學們舉手表決吧。

四、檢測提升：

1、填空： 我們是學校大家庭中的（）判斷：

學校有活動，我就想去我愛去的地方，其他人的想法和我沒有關系。學校綠化校園，我們每個同學都要盡一份力。在班級體意見不統一時，最終班長說了算。

五、歸納整理

學生說一說本節課 的收獲 將本節的收獲和感想寫下來。

板書

我是學校小主人

關心班級

熱愛學校

對集體有責任感

教學反思：結合學生身邊的事例是學生了解到作為學校的小主人，應該為學校獻力獻策，從小事做起，從我做起。達到了教育目的。

4、我是學校小主人

教學目標：

1.引導學生知道自己是學校的小主人，心中有集體，盡自己的所能去愛護學校。（從學生身邊的事情入手）

2.引導學生用自己睿智的目光，去發現學校需要改進的地方，發揮學生的想象力和創造力。

3、我有充分的想象力和創造力設計一個未來的學校。教學重點：

使學生心中有集體，盡自己的所能去愛護學校。

教學難點：

引導學生用自己睿智的目光，去發現學校需要改進的地方，發揮學生的想象力和創造力。

教學環節：

一、課前展示：學生展示自己有關校的相片，名言。

二、情景導入：我們每天都生活學習在學校里，健康快樂的校園生活靠大家共同營造。我們學學校的一員，應該像小主人那樣愛護學校，為學校的美好盡一份力量。

三、自主學習

合作探究 自主學習：

想一想：你覺得自己能為學校做些什么？

說說我們平時都做到了哪些方面，還什么地方做得不夠好。（學生思考后回答。）

看書18頁，說說這些小朋友都在做些什么。

3、我們不但要愛護我們的學校，還要把學校打扮得美麗漂亮一些，使我們的學校更加的整潔、有序，同學想想，我們學校還應該做些什么呢？（學生自由思考發言，說出自己的觀點。）

合作探究：

1、看書19頁，說說這些小朋友為讓學校更美麗都在做些什么呢？（學生

第二課時

看書后交流。）

2、說說自己今后應該怎么做。

3、說說愛護學校應該從哪些方面做起。（小組共同探討這個話題）

4、我們的學校雖然美麗，但是還有許多不盡人意的地方，請你仔細觀察，然后提出建議

我發現--------

我建議---------

組內交流，然后匯報小組學習情況，教師總結

四、檢測提升：

判斷 ：

小名吃完食品，沒有找到垃圾桶，就把垃圾扔到操場上了。辨析：放學的時候，小名發現學校的窗戶沒關，就想告訴傳達室老爺爺，可是小紅說：這不關我們的事，他們誰做的對？說一說理由。

五、歸納整理

1、學生匯報本節課的收獲

2、教師總結

學生把學習的收獲、感想寫下來。

板書：

我是學校小主人

愛護學校的物品 環境整潔 綠化校園

為學校美好盡一份自己的力量

教學反思：在交流中理解，在探究中明理，在辨析中升華，愉快的學習氛圍，民主的發言，有效的完成了本節的教學任務。需要改進的是：對于不善發言的同學，要充分調動他們的積極性。