第一篇：英語國際音標教學設計

英語國際音標教學設計

（五）（元音音標部分）

——適合七年級學生

蔡淑端

Teaching aims

1．讓學生能聽、說、讀、寫四會，掌握元音音標20個，包括單元音12個，雙元音8個，并能正確在單詞中拼讀音標。

2．注意書寫形式，并正確辨認單元音、雙元音、短元音、長元音。3．能正確流利的拼讀26個字母音標。Analyze the book

教學內容主要是48個國際音標中的20個元音，又分為12個單元音，8個雙元音。單元音分為短元音（課件演示）

Teaching important and difficult points

重點：英語音標學習是一項重點的教學內容，為了以后學單詞更方便，更能熟練地讀單詞，音標學習必須在看、聽、說、練四個方面順利通過。突破法，梯度練習攻克法，先攻單元音，再攻雙元音，最后總結20個元音。

難點：音標的書寫形式，英式英語與美式英語的有些音標的書寫形式有所改變，所以在教時要特別強調，讓同學們盡快改正過來。突破法，專門找出變化大的音標進行強化訓練。

Analyze the students

學生對26個字母已比較熟悉，所以在教音標時應結合字母教音標，前后聯系學習，不會讓學生感到枯燥乏味。

Teaching procedures Step1 復習26個字母

A

B

C

D

E

F

G H

I

J

K

L

M

N O

P

Q

R

S

T U

V

w

X

Y

Z

Step2 英語有48個國際音標，今天我們學習20個元音。

元音（20個）

1.長元音 / i: / / ɑ: / / ?: / / ?: / / U: / 2.短元音 / ? / / ? / / ? /

/ ? / / ? / / e / /?/

3.雙元音 / e? / / a? / / ?? / / ?? / / ?? / / e? / / a? / / ?? /（課件演示）

Step3學生分組進行發音訓練。

Step4 學生依照教師所講及課件演示，自己書寫音標。

新舊英語國際音標對照表

Vowels 元音 新 i:

舊 i:

新 ?

舊 ?

? i

e e

? ?

З: ? ?:

?

Λ Λ

u: ? u: u

?: ?:

ɑ: eI aI ?I ?? a? I? e? ?? ɑ: ei

ai

?i

?u au i?

ε? u?

Consonants 輔音 無變化 p

b

t

d

k ? g l f r dz v h s

z w

j

?

e

m n

∫

?

t∫ d? tr

dr ts

英語音標及字母組合對照

1.元音:

1)[ i: ] 字母組合:ee ea e three tree green sheep meet beef see seek eat tea meat leave lead teacher team mean speak clean please he she me 2)[ I ]發音字母 i

sit picture it is list six mix fix fit pig big miss 3)[ ? ] 發音字母 a bag hand and ant happy hat map bad black back glad flag man 4)[e] 字母組合 ea e a head bread pleasure elephant remember sell lesson bed desk yes many any 5)[ ?: ] 字母組合ir ur ear er or girl shirt skirt thirty thirteen third bird turn burn murder nurse Thursday learn earn earth heard term her nerd serve work worm work world 6)[ ? ] 字母組合 er or teacher leader remember player speaker farmer powder doctor actor mayor author tractor 7)[ a: ] 字母組合 ar a car farm card arm garden fast class last glass plant aunt calm 8)[ ? ] 發音字母 u o up supper lunch fun gun hunt cup bus come mother dose brother love above 9)[ ?: ]字母組合 al or small wall talk tall hall ball call walk short more lord horse for forty sport door floor store 10)[ ? ]（舊[ ? ]）發音字母 o a

hot lost lot fox box mop hop loss collar not want wash watch 11)[ u: ] 字母組合 oo o u food moon room gloom broom doom goose tooth shoe do two true truth blue full prude 12)[ u ] 字母組合 oo look good foot book wood 13)[ ei ] 發音字母 a ay ea ai ey name cake late gate plane play say may way great break rain paint plain they grey 14)[ ai ] 發音字母 i y bike fine find die nine light night high my try fly eye 15)[ au ] 字母組合 ou ow house out ground count sound loud around mouse flower down now cow how town 16)[ ?? ] 發音字母 o ow oa home cold go no phone host ghost know low below grow blow show flow boat coat goal 17)[ ?? ] 字母組合oy oi boy toy joy oil

18)[ ?? ] 字母組合 eer ear beer deer ear near here idea 19)[e?](舊[ ?? ])字母組合ear air ere pear bear chair air fair there where care 20)[ au? ] 字母組合our ower hour tour flower shower

第二篇：英語國際音標教學資料

濱興小學三年級英語興趣班活動計劃

鄧俏梅

活動目的：

三年級英語興趣班目的在于培養學生學英語的興趣和交際能力，提高英語水平，為不敢開口說英語而感到苦惱的同學提供一個自由寬松的英語交流平臺。通過特色英語興趣小組的活動，鍛煉小學生的語言能力和交際能力，鼓勵他們大膽開口，用豐富的多彩的游戲、對話、競賽來提高小學生說英語的積極性，更重要的是把階段性的英語知識加以總結，為英語語言的信息加工提供機會。

活動安排：

時間

第1周第2周第3周第4周第5周第6周第7周第8周第9周第10周第11周第12周第13周第14周第15周第16周活動內容 Introduce each other；To tell the plans of the corner ColorsSing the English song“ color song” NumbersI NUMBERS II Movie Fruit animals Guess game Western culture speech English speech contests movie sports drawing test

第三篇：英語國際音標教學1

附件1：

七年級銜接階段英語國際音標教學要點及建議

一、教學目的：

1.通過音標的教學掌握正確的拼讀方法和科學記憶單詞的方法，培養按音節記憶單詞的習慣，建立起單詞“音”、“形”間的對應關系。

2.能借助英漢詞典，進行課前單詞預習和拼讀，減輕課堂詞匯教學時間，提升課堂教學時間的利用率。3.培養學生自主學習英語詞匯的能力，促進聽力口語的提高。

二、教學原則：

相對集中、分散鞏固；字母、音標、單詞“三結合”。

三、具體措施：

1.時間保證：利用好早讀時間大聲朗讀音標和例詞；課后跟讀錄音磁帶10分鐘，家長督促并簽字。每節課5分鐘時間讓學生拼讀教材詞匯表單詞，集中糾正錯誤的發音，逐個過關，人人達標。

2.配備一本英漢詞典，做好課前單詞預習，給生詞注音標并試讀。3.課堂拼讀游戲和競賽，調動學生學習熱情。4.成立幫扶互助小組，共同提高。

5.利用我市網絡平臺學習音標，http://

四、教學要點及建議

1.48個國際音標的認讀

教學中利用卡片和教學課件要求學生認讀48個語音音素，不要求學生書寫。認讀要求：準確、快速、大聲。

(1)采用新音標字體進行教學，與牛津英語教材保持一致；(2)區分元音和元音字母，輔音和輔音字母；

(3)注意糾正口型不準發音不到位的情況及本地區發音缺陷。如易混音素：/n/和/l/，/a?/和/e/，/θ/和/s/,/e/和/z/,/w/和/v/,/e/和/e?/等。

2.識記20個元音和28個輔音

為減少記憶負擔只需讓學生識記哪些是元音、清輔音（共11個）和濁輔音（共17個），目的是便于今后學習名詞復數，動詞單三形式、動詞過去式詞尾的讀音變化。

3.26個字母讀音歸類和26個字母的音標拼讀（見附錄II、III）

音標與字母教學相結合，字母讀音歸類幫助學生糾正部分字母發音錯誤，如 字母Cc/si:/會誤讀為/se?/等;學習字母音標拼讀有助于解決小學階段難以表述的不定冠詞的選用問題。如哪些字母前應用an，讓學生知道用an關鍵不是看元音字母而是取決于第一個音素是否為元音。

b.一個元音字母+一個輔音字母（r除外）+一個不發音字母e構成的重讀音節。例如：name，these，bike，home，ex·cuse,?

(4)閉音節：以一個元音字母+一個或多個輔音字母（r，w，y 除外）結尾的重讀音節。例如：bag，egg，fish，not，cup,?

(5)元音字母在開音節和閉音節單詞中的發音對比：

練習設計：

(1)找出下列單詞哪些是開音節和閉音節

Coke, hi, catch, book, sky, ride,?（book不屬于）(2)根據音標寫出單詞

/s?k/, /sla?d/, /bl?k/, /∫?t/,?

6.常見字母組合及輔音連綴的讀音（參見預備課程附錄）

教學中注意糾正學生開音節和閉音節詞和字母組合的混淆，整理常見字母組

合的常見發音，讓學生舉例詞并拼讀，逐步建立起單詞的“音”，“形”對應關系。如：元音字母組合ee，ea，ere，ear，er，ey，air，ar, ai, are, aw, al, ai, au, ay，ir，oa，ou，our, ow，ur,?輔音字母組合 ch, th, sh, tr, dr, tch,?輔音連綴qu,tw, sw,cl,?

7.掌握/l/的兩種讀音

舌側音/l/的兩種讀音，一是清晰音，常位于音節的開頭部分；二是模糊音，常位于音節的結尾部分，多構成非重讀音節。如下所示：

(1)清晰音：let, like, te·le·phone, ?(2)模糊音：ap·ple, pen·cil, lit·tle, ? 8.學會劃分音節，按音節拼讀和識記單詞

正確拼讀兩個以上音節單詞就應知道音節的構成，怎樣劃分音節。(1)音節的構成：

a.有幾個元音就有幾個音節;b.由輔音和成節音/m/,/n/,/l/構成的音節

(2)音節的劃分:元音是構成音節的主體，輔音是音節的分界線。一般情況下：

a.兩輔音字母之間不管有多少個元音字母，一般都是一個音節。如：seat，beau·ty。

b.在兩個音節的相鄰處有兩個輔音時，一個輔音字母屬于前面的音節，一個屬于后面的音節。例如：let·ter, mem·ber, chil·dren, daugh·ter；

c.在兩個音節之間有一個輔音字母時，一般輔音字母歸后一音節。例如：stu·dent 9.掌握單詞重音（次重音）和濁化 很多學生在掌握音標拼讀后仍會讀錯，原因是忽視了單詞重音和濁化，教學中應引起我們足夠的重視。(1)重音: be’gin, for’get, ’pineapple, ?

(2)濁化：[sp] speak, [sk] school, [str] street, [st] story, ?

第四篇：英語國際音標教學設計(元音音標部分)

英語國際音標教學設計（元音音標部分）

——適合七年級或英語基礎較差的學生

設計教師：李鑒明

學校：洱源縣振戎民族中學

設計時間： 9月18日

計劃課時：2課時

執行時間： 9月18日周一第五節、9月1日周二第三節

面向對象：七年級及英語基礎較差，單詞不會記憶。不會寫，不會讀英語國際音標的學生。

一．Teaching aims

1．讓學生能聽、說、讀、寫四會，掌握元音音標20個，包括單元音12個，雙元音8個，并能正確在單詞中拼讀音標。

2．注意書寫形式，并正確辨認單元音、雙元音、短元音、長元音。3．能正確流利的拼讀26個字母音標。二．Analyze the book

教學內容主要是48個國際音標中的20個元音，又分為12個單元音，8個雙元音。單元音分為短元音（課件演示）

三．Teaching important and difficult points

重點：英語音標學習是一項重點的教學內容，為了以后學單詞更方便，更能熟練地讀單詞，音標學習必須在看、聽、說、練四個

方面順利通過。突破法，梯度練習攻克法，先攻單元音，再攻雙元音，最后總結20個元音。

難點：音標的書寫形式，英式英語與美式英語的有些音標的書寫形式有所改變，所以在教時要特別強調，讓同學們盡快改正過來。突破法，專門找出變化大的音標進行強化訓練。

四．Analyze the students

學生對26個字母已比較熟悉，所以在教音標時應結合字母教音標，前后聯

系學習，不會讓學生感到枯燥乏味。

五．Teaching progresses Step1 復習26個字母

A

B

C

D

E

F

G H

I

J

K

L

M

N O

P

Q

R

S

T U

V

w

X

Y

Z

Step2 英語有48個國際音標，今天我們學習20個元音。（課件演示）

Step3 學生依照教師所講及課件演示，自己書寫音標。

英語國際音標教學設計（輔音音標部分）

——適合七年級或英語基礎較差的學生

設計教師：李鑒明

學校：洱源縣振戎民族中學

設計時間： 9月18日

計劃課時：2課時

執行時間： 9月18日周一第五節、9月1日周二第三節

面向對象：七年級及英語基礎較差，單詞不會記憶。不會寫，不會讀英語國際音標的學生。

一、Teaching

aims

1.用背誦26個字母的方法（掐頭發和去尾法）來記住28個輔音音標。并能正確快速的在單詞中拼讀音標。

2.正確辨認清輔音和濁輔音。

3.達到自己能夠寫出26個字母音標的水平。

二、Analyze the book

教學內容是48個國際音標中的28個輔音，又分為11個清輔音和17個濁輔音。清輔音即發音時聲帶不振動，反之為濁輔音。（課件演

示）

三、Teaching important

and difficult points 重點：熟練的拼讀單詞，默寫單詞，必須要掌握好48個音標。了解元音和輔音的區別。

難點：濁輔音中的鼻輔音，以及某些變音的音標，（課件演示）

四、Analyze the students

學生經過上一節課的輔導，已經對音標有了大體的輪廓，但音標往往讓人感覺枯燥，學生易產生厭學情緒，所以應鼓勵學生積極參與課堂活動，多聽，多說，多讀，多寫，多拼，多背。

五、Teaching progress

Step1.復習26個字母，并所學音標為字母標注音標。

Step2今天我們共同重溫28個輔音

Step3 學生依照教師所講及課件演示，自己學書寫所有音標。

第五篇：最新英語國際音標表

英語國際音標表

英語音標一共有48個，其中元音有20個，輔音有28個。

元音（20個）

長元音 短元音 /ɑ:/ /?:/ / ?:/ /i:/ / ?/ /?/

/?/

/u:/

/e//?/

/?//?/

雙元音

/e?/ /??/

輔音（28個）清輔音

/p/

/?/ 濁輔音 /b/ /?/ 鼻 音 /m/ 半元音 / j/ 邊音 / ?/

/??//a?//a?// ??/ /e?//??/

/ t/ / k/ /f/ / h/ /ts/ /t?/ /d//g/ /v/ /d?/ /dz//dr//n//?// w/

θ/ /s/

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