第一篇：小學(xué)健康教育教案[本站推薦]

小學(xué)健康教育教案

我們愛(ài)整潔

教學(xué)內(nèi)容：我們愛(ài)整潔 教學(xué)目標(biāo)：

1、教育學(xué)生初步懂得什么叫整潔，人和環(huán)境為什么要整潔。

2、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)整潔的良好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：在平時(shí)生活中如何做才算整潔，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)整潔的良好習(xí)慣。

教學(xué)課時(shí):一課時(shí) 課前準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備：有關(guān)個(gè)人衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生的投影片數(shù)張。手帕、書(shū)包、文具盒、書(shū)本等若干件（干凈與不干凈的），臉盆若干。

學(xué)生準(zhǔn)備：抹布、手帕、安全剪刀等。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課：

師：同學(xué)們已經(jīng)是二年級(jí)學(xué)生了，很多事情已不需要爸爸媽媽幫助了。能告訴大家，你每天起床后都做了些什么嗎？（穿衣、扣扣子、穿鞋、系帶子……）

很多同學(xué)都非常能干，學(xué)會(huì)料理自己的事了。那你會(huì)整理房間、打掃教室衛(wèi)生，并保持它們的整齊清潔嗎？今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)新的課文《我們愛(ài)清潔》，看一看什么叫整潔和怎樣做到愛(ài)整潔。

二、學(xué)習(xí)新課

1、在家愛(ài)整潔。

⑴齊讀課文,領(lǐng)會(huì)“整潔”的含義。

①出示：這塊手帕干凈嗎？這一塊呢？這個(gè)書(shū)包不僅外面臟，再看里面的書(shū)本放得怎樣？我們說(shuō)：這個(gè)書(shū)包不干凈、不整潔。

②投影片：這個(gè)小朋友的家干凈又整齊。我們說(shuō)：他的家很整潔。⑵了解“按時(shí)”的含義。

①你們知道清晨大約是指什么時(shí)候？（天剛亮）

②你每天幾點(diǎn)鐘起床？是誰(shuí)叫醒你的？每天都在這個(gè)固定的時(shí)間起床，就叫按時(shí)起床，“按時(shí)”是一種良好的習(xí)慣。

⑶提問(wèn)：起床后，你做些什么事？怎樣做的？

⑷講述：我們所做的這些事都是圍繞著個(gè)人衛(wèi)生來(lái)做的。你們看，××同學(xué)穿的衣服多整齊，××同學(xué)的手、臉洗得真干凈，××的頭發(fā)（小辮）梳得真整齊……他們真整潔。

⑸除了個(gè)人衛(wèi)生做得好，你房間里的被子誰(shuí)疊？枕頭、床單誰(shuí)鋪、誰(shuí)撣？桌子誰(shuí)來(lái)抹？我們應(yīng)當(dāng)自己的事自己做。（看投影片或錄像片）

①指定學(xué)生復(fù)述自己平時(shí)的做法。

②突出：疊、鋪、撣、抹。表現(xiàn)：四四方方、平平展展、一塵不染。

2、在學(xué)校愛(ài)整潔。

了解學(xué)校環(huán)境整潔的內(nèi)容與保持環(huán)境整潔的方法。⑴清掃教室的步驟是怎樣的？

⑵為什么要先開(kāi)窗戶(hù)，再灑水、擦黑板、掃地、抹桌椅？不這樣做會(huì)怎樣？步驟顛倒又會(huì)怎樣？為什么？

⑶老師為什么要夸獎(jiǎng)我們？是怎樣夸的？

3、身心健康與環(huán)境整潔。

1、為什么生活在干凈、整齊的環(huán)境里才會(huì)真開(kāi)心？

2、怎樣才能長(zhǎng)久保持這樣的美好環(huán)境？（指定學(xué)生上臺(tái)表演、操作）

3、小結(jié)全課學(xué)習(xí)內(nèi)容。

三、反饋檢測(cè)

1、游戲。

比賽穿衣、系鞋帶。請(qǐng)四位同學(xué)脫掉外衣，解開(kāi)鞋帶，看誰(shuí)最先穿好衣服、系好鞋帶。

2、思考題。

說(shuō)一說(shuō)怎樣才算整潔？你做得怎樣？ 板書(shū)設(shè)計(jì)：

按時(shí)起床：穿衣、洗漱 在家里

整理房間：疊、鋪、撣、抹

1、我們愛(ài)整潔

打掃教室衛(wèi)生：開(kāi)窗、灑水、擦黑板、掃地、抹桌椅 在學(xué)校

保護(hù)校園環(huán)境：不亂丟、不踐踏……

不隨地吐痰

教學(xué)內(nèi)容：不隨地吐痰

教學(xué)目的：通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生懂得隨地吐痰、亂扔果皮紙屑的危害，培養(yǎng)學(xué)生不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑的良好習(xí)慣。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑的良好習(xí)慣。教具：掛圖 教學(xué)過(guò)程：

一、故事導(dǎo)課。

講豬八戒吃完西瓜后把果皮亂扔，結(jié)果自己踩上西瓜皮摔倒的故事。告訴學(xué)生，隨地吐痰，亂扔果皮紙屑有很多危害。

二、提問(wèn)：隨地吐痰有那些危害？有痰要吐的時(shí)候怎么辦？ 讓學(xué)生討論。熟讀兒歌： 隨地吐痰不衛(wèi)生，痰中細(xì)菌傳疾病。有痰吐進(jìn)痰盂里，健康清潔又文明。

三、提問(wèn)：亂扔果皮紙屑有那些危害？你平時(shí)是怎樣做的？ 學(xué)生討論。教唱兒歌： 果皮箱，張大嘴，果皮紙屑丟箱內(nèi)，從小養(yǎng)成好習(xí)慣，環(huán)境整潔行為美。

四、你覺(jué)得我們身邊的環(huán)境怎樣？該做個(gè)怎樣的市民？ 板書(shū)設(shè)計(jì)

不隨地吐痰健康清潔又文明環(huán)境整潔行為美

換牙的衛(wèi)生

教學(xué)內(nèi)容：換牙的衛(wèi)生

教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生知道人的一生有兩副牙，乳牙和恒牙。恒牙是永久牙。2.使學(xué)生知道換牙的衛(wèi)生，知道怎樣保護(hù)牙齒。3.培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：描述牙齒的重要作用和牙齒不健全所帶來(lái)的不便；引導(dǎo)啟發(fā)總結(jié)學(xué)生回答的關(guān)于牙齒的保護(hù)方法。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課：

1.猜謎語(yǔ)：兄弟生來(lái)白，隊(duì)伍排整齊。飯菜全切碎，活兒干得快。你若猜不出，張口他就來(lái)。

2.請(qǐng)同學(xué)們看看自己的牙齒，發(fā)現(xiàn)了些什么？總結(jié)講述我們從6—7個(gè)月開(kāi)始到兩歲左右長(zhǎng)出乳牙，到12歲左右又長(zhǎng)出恒牙。

二、學(xué)習(xí)新課：

1.同學(xué)們，你們能不能說(shuō)說(shuō)我們的牙齒的作用？（切斷，研磨食物，幫助發(fā)音。那么我們沒(méi)有了牙齒會(huì)怎么樣呢？）

2.了解牙齒，了解我們的乳牙和恒牙。

3.既然恒牙和我們這么密切又對(duì)我們這么重要，那么我們要怎么來(lái)保護(hù)它呢？

4.①不要咬硬東西。咬硬東西，一是不得力，因?yàn)檠肋€沒(méi)有長(zhǎng)牢，容易造成牙齒錯(cuò)位，影響咀嚼和美觀。

②不要用手摳和用舌頭舔。在牙剛長(zhǎng)出時(shí)，有點(diǎn)癢，如果用手摳或者用舌頭舔，很容易造成牙齒的松動(dòng)和變形，長(zhǎng)得會(huì)七扭八歪，形成畸形。

③要注意牙齒的衛(wèi)生。

三、鞏固新知：

1.組織學(xué)生表演牙齒和蛀牙的節(jié)目（節(jié)目?jī)?nèi)容是一個(gè)小朋友開(kāi)始時(shí)牙齒很好，但是它不注意牙齒的衛(wèi)生，經(jīng)常吃零食，還特別愛(ài)吃甜食，結(jié)果造成牙齒有了蛀蟲(chóng)，經(jīng)常牙疼，疼痛難人忍。最后他去了醫(yī)院，醫(yī)生幫他治好了牙疼，終于他痛下決心，該掉了亂吃東西的壞習(xí)慣，并且經(jīng)常刷牙，注意牙齒的衛(wèi)生，慢慢地他終于又長(zhǎng)出了新牙。看他多開(kāi)心?。。?。

2.組織學(xué)生到黑板前面來(lái)復(fù)述牙齒包括的種類(lèi)和保護(hù)牙齒的方法（要求學(xué)生能夠做到發(fā)言大膽積極，果敢，聲音洪亮，語(yǔ)言流利，鍛煉自己發(fā)言的能力。）

一日三餐

教學(xué)內(nèi)容：一日三餐

教學(xué)目標(biāo)：了解為什么要安排一日三餐，科學(xué)安排一日三餐 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：了解一日三餐中的科學(xué) 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課

談話(huà)：汽車(chē)行駛要加油，人每天活動(dòng)要吃飯，你們知道是為什么嗎？ 講述：一日三餐不僅能給我們的身體加油，還能為我們進(jìn)行活動(dòng)提供必備的能量。假如人不吃飯會(huì)怎樣呢？今天，我們就來(lái)了解一日三餐中的科學(xué)。

（板書(shū)：5.一日三餐）

二、學(xué)習(xí)新課 一日三餐好處多

談話(huà)：每個(gè)人每天都需要吃一定量的食物，才能保證一天的活動(dòng)、學(xué)習(xí)的需要。為什么要安排一日三餐呢？每日一餐行不行？如果你每天只吃一頓，會(huì)有什么樣的感覺(jué)？一日三餐有又什么感覺(jué)呢？

學(xué)生討論并匯報(bào)。

講述：一日三餐是人體活動(dòng)的需要，因?yàn)榘滋焓侨嘶顒?dòng)、學(xué)習(xí)的集中時(shí)間，這期間人體要消耗大量的熱能。通常情況下，胃排空食物約需3-4小時(shí)，也就是說(shuō)進(jìn)食后不到4小時(shí)，肚子就會(huì)餓了，就又該吃飯了。如果到時(shí)你不吃飯，就會(huì)感到饑腸轆轆，頭昏眼花。

科學(xué)安排一日三餐。

講述：吃飯不僅要定時(shí)，還要定量。每個(gè)人的胃所能容納的食物是有一定限度的。暴食會(huì)引起急性胃擴(kuò)張，使胃損傷；吃得太少又會(huì)使胃部空磨，引起疼痛感，同樣會(huì)損害胃。因此吃飯定時(shí)定量直接關(guān)系到兒童的身體健康。

學(xué)習(xí)課文第二句話(huà)：早餐應(yīng)該吃得好，午餐做到要吃飽，晚餐講究精而少。提問(wèn)：什么樣的早餐叫做吃得好？ 中餐為啥要吃飽？怎樣才能吃得飽？ 晚餐的“少而精”指的是什么？

清淡，以蔬菜為主，減少脂肪、糖類(lèi)的攝入量，盡量吃低熱量的食物等。一日三餐有規(guī)律，身體健康發(fā)育好。聯(lián)系上述內(nèi)容，說(shuō)一說(shuō)你家每日三餐都吃些什么？比一比誰(shuí)家安排的最合理。

三、鞏固和反饋

看一看，你能從下面三幅圖中看出各是哪一餐嗎？除了時(shí)鐘可以給你提示外。還可以從哪些方面入手，找出正確答案？

做一做：為爺爺奶奶、爸爸媽媽和自己設(shè)計(jì)一天的食譜。

吃飯要細(xì)嚼慢咽

教學(xué)內(nèi)容：吃飯要細(xì)嚼慢咽

教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生知道一些科學(xué)進(jìn)食的衛(wèi)生常識(shí)。2.讓學(xué)生養(yǎng)成良好的進(jìn)食習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：要細(xì)嚼慢咽而不能狼吞虎咽的原因及平時(shí)生活中，應(yīng)當(dāng)怎樣養(yǎng)成良好的進(jìn)食習(xí)慣。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課：

上一次課我們學(xué)習(xí)了一日三餐，同學(xué)們還記不記得我們一日三餐應(yīng)當(dāng)怎樣吃？……這一次我們繼續(xù)學(xué)習(xí)，一日三餐當(dāng)中，我們到底應(yīng)當(dāng)怎樣來(lái)進(jìn)餐呢？。

二、學(xué)習(xí)新課：

吃飯時(shí)要慢慢的的吃，不能邊吃邊講話(huà)，也不能狼吞虎咽：

1.（下面聽(tīng)老師，你們來(lái)思考：一個(gè)人，在沙漠里好久，渴的口干舌燥，突然，在他面前出現(xiàn)了各種各樣的水果，你們想想看，他會(huì)有什么樣的感覺(jué)呢？對(duì)，會(huì)流口水，那么，他都已經(jīng)渴的不行了，為什么還要流口水，是不是他看到水果后，就不這渴了？……）

向同學(xué)們講述口水的作用，并使同學(xué)們知道洗嚼慢咽的好處。a.有利于消化和吸收 b.可吃出食物的美味 c.提高食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值 d.清除食物中的異物 2.當(dāng)心吃飯時(shí)講話(huà) a.它是一種不文明的行文

b.如果講話(huà)的話(huà)，可能會(huì)被嗆到，或者食物進(jìn)入氣管，引起不必要的麻煩。3.吃飯時(shí)狼吞虎咽的壞處： a.加重腸胃消化的負(fù)擔(dān)，引起胃病 b.沖淡胃酸，引起消化不良 c.飲食過(guò)量，引起肥胖

三、鞏固新知： 1.智力挑戰(zhàn) 2.才華展示

3.總結(jié)該課，對(duì)發(fā)言同學(xué)進(jìn)行客觀的評(píng)價(jià)（由學(xué)生來(lái)評(píng)價(jià)）。

睡眠好身體好

教學(xué)內(nèi)容：睡眠好身體好 教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生懂得按時(shí)作息的好處，每天能保證10小時(shí)。2.使學(xué)生掌握正確的睡覺(jué)姿勢(shì)，養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)引導(dǎo)學(xué)生，由學(xué)生自己說(shuō)出，應(yīng)當(dāng)怎樣睡眠 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課：

在我們學(xué)校里，同學(xué)們你們都幾點(diǎn)睡覺(jué)，幾點(diǎn)起床？算一算，你們每天都睡了幾小時(shí)？

二、學(xué)習(xí)新課： 1.睡前不要做： a.不要吃得太飽 b.不要賀濃茶

c.不要看驚險(xiǎn)電視節(jié)目，不要聽(tīng)恐怖故事 d.要用溫水洗腳 2.睡覺(jué)時(shí)要：

a.蓋的被子要根據(jù)季節(jié)和天氣而適當(dāng) b.保持室內(nèi)空氣流通（要打開(kāi)一扇小窗戶(hù)）c.不要蒙頭睡覺(jué) 3.臥如弓：

睡眠的姿勢(shì)很重要，你們知道我們的的心臟長(zhǎng)在人體胸部的左邊還是右邊呢？當(dāng)然是左邊了，那么我們睡覺(jué)時(shí)應(yīng)當(dāng)向左邊還是右邊，或者是平躺著睡？那么原因又是什么呢？

身體向左側(cè)彎曲，像弓箭一樣，“臥如弓”

三、鞏固新知：

1.組織學(xué)生自己給自己評(píng)價(jià)一下，我們?cè)谄綍r(shí)生活中都做到了嗎？ 2.請(qǐng)學(xué)生到講臺(tái)，發(fā)表一下，今后我們打算怎樣來(lái)睡眠？ 3.總結(jié)該課使學(xué)生知道：

睡眠是恢復(fù)（精神）和（體力）的最好休息方法，是（長(zhǎng)身體）的重要時(shí)刻。每天我們要睡足（10）小時(shí)，養(yǎng)成（早睡早起）、（按時(shí)起床）的好習(xí)慣。

預(yù)防蛔蟲(chóng)病

教學(xué)目標(biāo)

1,學(xué)生了解蛔蟲(chóng)病的一般癥狀,以及蛔蟲(chóng)引起的各種疾病,知道蛔 蟲(chóng)對(duì)人體健康的危害.2,教育學(xué)生講究日常衛(wèi)生,懂得預(yù)防蛔蟲(chóng)病.教學(xué)重點(diǎn)

學(xué)生了解蛔蟲(chóng)病的一般癥狀,以及蛔蟲(chóng)引起的各種疾病,知道蛔 蟲(chóng)對(duì)人體健康的危害.2,教育學(xué)生講究日常衛(wèi)生,懂得預(yù)防蛔蟲(chóng)病.教學(xué)難點(diǎn)

教育學(xué)生講究日常衛(wèi)生,懂得預(yù)防蛔蟲(chóng)病.教具(課前準(zhǔn)備)掛圖,蛔蟲(chóng)的標(biāo)本.教學(xué)時(shí)間 兩課時(shí) 第一課時(shí) 一,導(dǎo)入新課

1,談話(huà):有個(gè)小朋友,一日三餐都吃得不少,可就是面黃肌瘦,還時(shí)常喊肚子痛,你知道這是怎么回事嗎

2,講述:蛔蟲(chóng)是一種常見(jiàn)的寄生蟲(chóng).人體內(nèi)有了這種寄生蟲(chóng),就是得了蛔蟲(chóng)病.二,學(xué)習(xí)新課 蛔蟲(chóng)病的危害.(1)談話(huà):你有沒(méi)有得過(guò)蛔蟲(chóng)病 得了蛔蟲(chóng)病有什么不適嗎

(2)講述:(出示掛圖或投影片)蛔蟲(chóng)在人體內(nèi)主要生活在小腸里面.小腸是人體吸收營(yíng)養(yǎng)的地方,蛔蟲(chóng)在小腸里跟人搶食營(yíng)養(yǎng),這樣,人體得不到足夠多的營(yíng)養(yǎng),就會(huì)面黃肌瘦.蛔蟲(chóng)除了與人搶食營(yíng)養(yǎng)外,還排放出大量的蛔蟲(chóng)毒素,對(duì)人體健康危害很大.蛔蟲(chóng)在人體內(nèi)發(fā)展到一定程度的時(shí)候,就會(huì)到處亂鉆.鉆到膽道里,人就會(huì)得膽道蛔蟲(chóng)病;鉆破腸子,人就會(huì)得腹膜炎;大量的蛔蟲(chóng)聚集在腸子里,會(huì)產(chǎn)生腸梗阻.這些都會(huì)嚴(yán)重危害人體的健康.冬季鍛煉好（1）

一,教學(xué)目標(biāo): 1,使學(xué)生懂得冬季鍛煉的好處.2,培養(yǎng)學(xué)生不怕冷,不怕苦的精神,教育學(xué)生堅(jiān)持參加冬季鍛煉,養(yǎng)成良好的習(xí)慣.二,教學(xué)準(zhǔn)備: 教師準(zhǔn)備:長(zhǎng)繩,短繩,體操棒,球類(lèi)和投影片.學(xué)生準(zhǔn)備:毽子,橡皮筋,乒乓球,沙包.三,教學(xué)時(shí)間: 兩課時(shí) 第一課時(shí) 一,導(dǎo)入新課: 1,講述:冬天到了,雪花飛舞,河流凍結(jié),許多小動(dòng)物都鉆到洞里睡大覺(jué)去了.你們看,小明向我們走來(lái)了.2,表演:小明穿著厚厚的羽絨服,雙手不停地搓著,呵著氣,縮著頭,邊走邊喊:“真冷,凍死人了.” 3,小明感到非常冷,你們呢 誰(shuí)能想出好辦法讓小明暖和起來(lái)呢 4,學(xué)生分組討論.5,交流.二,學(xué)習(xí)新課: 1,認(rèn)識(shí)冬季鍛煉好處多.(1)談話(huà):小明穿著厚厚的羽絨服,躲在室內(nèi)直喊冷,你們看(出示投影):圖上的小朋友在干什么

(2)學(xué)生看圖交流.(3)這群小朋友穿著薄薄的棉衣,運(yùn)動(dòng)衫頂著寒風(fēng)在操場(chǎng)運(yùn)動(dòng)難道不冷嗎 2,教師講述:對(duì)!最好的方法就是動(dòng)起來(lái).像踢毽,跳繩,跑步,踢球等等,不僅可以使身體暖和,更主要的是鍛煉了身體,增強(qiáng)了我們抵御寒風(fēng)的能力,所以說(shuō),冬季要積極參加體育鍛煉,冬季鍛煉身體好.冬季鍛煉好（2）

一,復(fù)習(xí)舊知: 冬季怎樣克服寒冷 二,學(xué)習(xí)新課: 1,現(xiàn)在你們感覺(jué)冷嗎 2,學(xué)生談感受.3,學(xué)生室外參加活動(dòng):分小組踢球,拍球,跳繩…… 4,活動(dòng)結(jié)束,學(xué)生談活動(dòng)前,中,后的身體感受.5,講述:活動(dòng)使我們心跳加速,臉發(fā)紅,體出汗,手也暖,腳也暖,這是運(yùn)動(dòng)給我們帶來(lái)的好處.當(dāng)我們運(yùn)動(dòng)時(shí),由于血液流動(dòng)加快,因而使我們我們的心跳也加快,又因我們心跳速度的加快,使我們的呼吸加深家快,這使我們更多地排出體內(nèi)的廢氣.臉紅,出汗又能通過(guò)汗液帶出體內(nèi)多余的廢物,寒風(fēng)吹在臉上極其裸露在外的皮膚上,又鍛煉了皮膚的御寒能力……總之,冬季進(jìn)行體育鍛煉好處是十分明顯的.三,冬季鍛煉內(nèi)容多

1,冬季鍛煉的內(nèi)容是很多的,南方有南方的項(xiàng)目,北方有北方的項(xiàng)目,城市,農(nóng)村也各有各的轟動(dòng)項(xiàng)目,你們能舉一些你們所知道的活動(dòng)項(xiàng)目和活動(dòng)內(nèi)容,鍛煉方法嗎

2,學(xué)生講述.3,師講述:冬季鍛煉形式多,內(nèi)容廣,但鍛煉必須要有持久力,毅力,不能“三天打魚(yú),兩天曬網(wǎng)”,這樣才能達(dá)到鍛煉身體,增強(qiáng)體質(zhì)的目的.鍛煉還必須循序漸進(jìn),注意力所能及,不殘疾盲目的和自己力所不能及的運(yùn)動(dòng).冬季鍛煉當(dāng)身上有微汗時(shí)要注意防寒,千萬(wàn)不能亂脫衣服.一旦汗有些干,就要立即穿衣,最好能洗個(gè)熱水澡,既可以洗去汗垢,又可以增加血液循環(huán),保持身體清爽和消除疲勞.板書(shū)設(shè)計(jì) 8,冬季鍛煉身體好

好處多;增強(qiáng)體質(zhì)抵御寒冷預(yù)防疾病 內(nèi)容多:跳跑繩球操 注意點(diǎn):合適方便安全

學(xué)習(xí)每一天!享受每一天!快樂(lè)每一天!

不放煙花和炮竹

一,教學(xué)目標(biāo)

1,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到燃放煙花炮竹除了污染環(huán)境外,還會(huì)給人帶來(lái)不必要的人身傷害.2,教育學(xué)生能從我做起,積極響應(yīng)政府的“禁放”號(hào)令,并能勸阻和制止別人的不良行為.3,教育學(xué)生懂得安全的重要意義.二,教學(xué)時(shí)間 兩課時(shí) 第一課時(shí) 一,導(dǎo)入新課

1,快放寒假了,同學(xué)們最想玩,最?lèi)?ài)玩的活動(dòng)有哪些呀

在春節(jié)期間,你除了看電視,逛集市,游公園,走親戚,還有什么事是你最?lèi)?ài)玩的 2,趣(出示煙花,炮竹實(shí)物)這是天地響,這是彩明珠,這是鉆天猴,這是飛毛腿……你們喜歡嗎

1,學(xué)生交流.2,是呀!老師和你們一樣,特別喜歡煙花炮竹在喜慶日子里給我們帶來(lái)的那份喜悅,但是,它在給我們帶來(lái)歡樂(lè)的同時(shí),也會(huì)給我們帶來(lái)煩惱和傷害.今天這節(jié)課,我們就來(lái)討論要不要放煙花炮竹的問(wèn)題.二,學(xué)習(xí)新課

認(rèn)識(shí)煙花炮竹的內(nèi)部構(gòu)造

1,齊讀課文前四句,提問(wèn):為什么說(shuō)它的脾氣暴躁

2,出示投影片——炮竹剖面圖,了解炮竹內(nèi)部構(gòu)造,理解課文內(nèi)容.3,聯(lián)系實(shí)際,學(xué)生描述煙花炮竹脾氣暴躁,火藥多,一點(diǎn)就爆的特點(diǎn).第二課時(shí) 一,復(fù)習(xí)舊知

說(shuō)說(shuō)煙花炮竹的構(gòu)造以及危害.一,學(xué)習(xí)新課: 揭示煙花炮竹的危害性

1,教師講述“天地響炸傷小朋友眼睛的故事.2,哪位同學(xué)也來(lái)講講你聽(tīng)到的類(lèi)似事情 3,聽(tīng)了老師和同學(xué)的介紹,你有什么想法呢

4,師拿出一個(gè)摔炮:這摔炮也是個(gè)壞東西,別看它現(xiàn)在不響,可一摔它就響,一擠它就炸.曾經(jīng)有位同學(xué)買(mǎi)了包摔炮放在褲子口袋里乘汽車(chē),由于車(chē)內(nèi)人太多,一下子把摔炮擠炸了,結(jié)果,不僅他的褲子炸破,腿上被炸掉皮,還炸傷了其它乘客.5,現(xiàn)在,上海,北京等許多大城市都命令禁止在公共場(chǎng)所或人口密集處禁放煙花炮竹,你們說(shuō)這是為什么呢

6,討論:你是怎樣響應(yīng)禁放號(hào)召的 如果見(jiàn)到有人在放,你怎么辦 7,師講述煙花炮竹對(duì)環(huán)境的污染.二,了解一些安全常識(shí) 選擇一些合適的場(chǎng)地, 選擇一些合適的點(diǎn)放物

最好不要用手抓,應(yīng)放在地上,點(diǎn)著導(dǎo)活索后跑開(kāi).對(duì)沒(méi)有炸響的鞭炮,不要急于去觀看.三,全課小結(jié) 板書(shū)設(shè)計(jì): 不放煙花炮竹

噪音:聲音大,噪聲高,擾人休息 污染:煙霧濃,紙屑飛,環(huán)境污染 危害多傷人:炸傷手,臉,雙眼 火災(zāi):房被燒,物被毀,害人又害己 絕對(duì)禁放.防治腮腺炎

一,教學(xué)目標(biāo)

1,讓學(xué)生了解腮腺炎是由病毒引起的急性呼吸道傳染病,多在冬,春季流行.2,教育學(xué)生消除恐懼心理,認(rèn)識(shí)到腮腺炎并不可怕,要增強(qiáng)預(yù)防措施,達(dá)到防病的作用.二,課前準(zhǔn)備: 教師準(zhǔn)備各種醫(yī)生用的聽(tīng)癥器等物.學(xué)生準(zhǔn)備表演的臺(tái)詞.三,教學(xué)過(guò)程: 導(dǎo)入新課: 1,小品表演

2,激思釋疑:你們想知道小品中的小朋友患的是什么病嗎 它對(duì)人體有什么危害呢 今天,我們就來(lái)學(xué)習(xí)這方面的知識(shí).學(xué)習(xí)新課

1,了解腮腺炎極其傳播途徑

腮腺炎是由病毒引起的急性傳染病.得了腮腺炎很痛苦,不僅腮部腫脹不能吃東西,而且會(huì)引起頭痛,耳底疼痛等.哪位小朋友得過(guò)此病 誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)當(dāng)時(shí)的感受.2,生議論,談感受

3,教師講述:得過(guò)一次腮腺炎就可以終身免疫,也就是不會(huì)再得此病.腮腺炎是怎樣傳播的呢

腮腺炎病人——飛沫在空中飄蕩——健康人吸入

在腮腺病人的家里——健康人去探視———吸入空氣—患病 4,討論:我們班里有人得了腮腺炎,我們?cè)撛趺崔k

5,小結(jié):腮腺炎是一種傳染性很強(qiáng)的疾病,如果一個(gè)同學(xué)得了此病,其它同學(xué)極易被傳染.6,預(yù)防腮腺炎的方法 7,全課小結(jié).板書(shū)設(shè)計(jì): 10,預(yù)防腮腺炎

流行和發(fā)病季節(jié):冬,春季 傳播途徑:飛沫傳播

預(yù)防,治療:不去公共場(chǎng)所,帶口罩,臥床休息等 學(xué)習(xí)每一天!享受每一天!快樂(lè)每一天!

預(yù)防齲齒

一,教學(xué)目標(biāo)

1,使學(xué)生了解齲齒形成的原因和癥狀,知道齲齒對(duì)兒童發(fā)育帶來(lái)的危害.2,教育學(xué)生形成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣.二,教學(xué)過(guò)程: 導(dǎo)入新課(小品表演)看了小品,知道小品中的小女孩得了什么病嗎 學(xué)習(xí)新課

1,認(rèn)識(shí)齲齒,了解齲齒形成的原因

2,師講述:齲齒俗稱(chēng)”蟲(chóng)牙“,其實(shí)并不是被蟲(chóng)蛀壞了牙,而是由于不注意口腔衛(wèi)生,讓食物殘?jiān)谘揽p中發(fā)酵,產(chǎn)生的酸性物質(zhì)腐蝕了牙齒,形成了空洞,使齒齦腫脹引發(fā)的疼痛.3,怎樣預(yù)防齲齒

(1)讓我們聽(tīng)聽(tīng)醫(yī)生是怎么說(shuō)的吧!(2)討論,聽(tīng)了醫(yī)生的話(huà),你知道齲齒是怎樣發(fā)生的(3)交流

4,教師小結(jié)預(yù)防齲齒的方法.板書(shū)設(shè)計(jì): 11,預(yù)防齲齒 齲齒:口腔不衛(wèi)生

危害|影響工作,學(xué)習(xí),損害人體健康 預(yù)防|早晚刷牙,飯后漱口,不偏食

注意飲水衛(wèi)生

一,教學(xué)目標(biāo): 1,學(xué)生知道生水里面細(xì)菌多,喝了容易傷身體,懂得飲水衛(wèi)生.2,讓學(xué)生了解水是生命之寶,每天不能少.二,課前準(zhǔn)備: 教師準(zhǔn)備:自然水域里水分布的掛圖或電視錄象片,被污染的水域圖片,顯微鏡.學(xué)生準(zhǔn)備:杯子一只.三,教學(xué)時(shí)間: 兩課時(shí) 第一課時(shí) 一,導(dǎo)入新課: 1,談話(huà):體育課上,同學(xué)們正在激烈地運(yùn)動(dòng)著,60米,100米賽跑,迎面接力賽,提小足球……個(gè)個(gè)熱得滿(mǎn)頭大汗,口干舌燥.這時(shí),有人喊:水來(lái)了!”是呀,這時(shí)候有水喝多好啊!同學(xué)們,你們有過(guò)這樣的感受嗎

2,學(xué)生談體會(huì)和感受.3,教師講述:水是人身體中很重要的一部分.我們每人每天都需要喝一定的水,這對(duì)我們的身體健康很有好處.但是如果不注意飲水衛(wèi)生,就會(huì)影響身體健康.二,學(xué)習(xí)新課: 不喝生水: 1,談話(huà):水對(duì)我們很重要,水在自然間里分布得非常廣泛.請(qǐng)看:(電視錄象播放自然水域里的水)分布在江河,湖,塘的水和地下的泉水,井水都能供我們生產(chǎn),生活使用,我們把這些水都稱(chēng)為淡水.可是這些淡水能直接吟詠嗎 為什么不能直接喝

2,學(xué)生討論.3,教師講述:自然水域里的水是不純凈的,有的含有大量泥沙,腐爛的東西,有的里面有大量的細(xì)菌,病毒,有的被工業(yè),農(nóng)業(yè)廢水,污水污染過(guò).城鎮(zhèn)居民用的自來(lái)水是否干凈,是否能直接喝呢 下節(jié)課再討論.第二課時(shí) 一,復(fù)習(xí)舊知 二,學(xué)習(xí)新課: 1,討論:城鎮(zhèn)居民用的自來(lái)水是否干凈,是否能直接喝.2,觀察:顯微鏡下的生水中的細(xì)菌.3,根據(jù)觀察到的事實(shí),想一想:能喝生水嗎 為什么

4,教師講述:由于生水生水里面含有大量的細(xì)菌,喝了生水輝得病,如常見(jiàn)的拉肚子,對(duì)人體的傷害是極大的,如治療不及時(shí)還輝危及人的生命.5,小結(jié):生水里面有細(xì)菌,喝了生水會(huì)生病,如痢疾,肝炎,傷寒等等.為了身體健康,我們應(yīng)當(dāng)不喝生水.6,注意科學(xué)飲水

(1)提問(wèn):除了不喝生水外,我們還應(yīng)當(dāng)注意飲水的科學(xué),衛(wèi)生.你知道飲水還有哪些注意事項(xiàng)呢

(2)為什么要一人一個(gè)杯子,不用別人的杯子(3)齊讀課文第二部分.(4)講述劇烈運(yùn)動(dòng)后為什么不能立即飲水的道理.(5)小結(jié):注意飲水1衛(wèi)生,有利人體健康.板書(shū)設(shè)計(jì): 12注意飲水衛(wèi)生

生水里面有細(xì)菌,不能喝生水 喝水里面有科學(xué):慢飲飲開(kāi)水用己杯 學(xué)習(xí)每一天!享受每一天!快樂(lè)每一天!

養(yǎng)成“四勤”好習(xí)慣

教學(xué)目標(biāo): 1.使學(xué)生認(rèn)識(shí)皮膚,了解皮膚清潔與身體健康的關(guān)系.2.教育學(xué)生養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣.教學(xué)重點(diǎn),難點(diǎn)

使學(xué)生認(rèn)識(shí)皮膚,了解皮膚清潔與身體健康的關(guān)系.教學(xué)準(zhǔn)備: 一把沾滿(mǎn)污垢的梳子,兩件臟衣服(內(nèi),外衣),酒精棉球 教學(xué)時(shí)間

2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程: 第一課時(shí) 1.教師朗讀課文.2.學(xué)生朗讀課文.3.教師講解課文:(1)指導(dǎo)學(xué)生讀課文.(2)說(shuō)說(shuō)養(yǎng)成“四勤”好習(xí)慣指的是哪“四勤”(3)誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)為什么要勤洗澡,勤換衣(4)談?wù)?想想.(5)談話(huà).(6)觀察,自己動(dòng)手進(jìn)行消毒玩具等.4.學(xué)生再將課文連貫的讀一遍.第二課時(shí) 一,復(fù)習(xí)1.反饋檢測(cè): 什么是“四勤” 你該怎樣做 二,鞏固聯(lián)系 2.思考與練習(xí): 檢查自己在家是否能養(yǎng)成“四勤”的好習(xí)慣.板書(shū)設(shè)計(jì): 13養(yǎng)成“四勤”好習(xí)慣 勤洗頭 勤理發(fā) 勤洗澡 勤換衣

游戲與健康

教學(xué)目標(biāo): 1.讓學(xué)生懂得課間十分鐘在室外進(jìn)行一些適當(dāng)?shù)幕顒?dòng),有利于身體健康.2.讓學(xué)生學(xué)會(huì)開(kāi)展一些有利于消除疲勞的活動(dòng)或游戲.3.培養(yǎng)良好的個(gè)性心理品質(zhì).教學(xué)重點(diǎn),難點(diǎn)

讓學(xué)生懂得課間十分鐘在室外進(jìn)行一些適當(dāng)?shù)幕顒?dòng),有利于身體健康.教學(xué)準(zhǔn)備:

有關(guān)的教學(xué)掛圖 教學(xué)時(shí)間

2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程: 第一課時(shí) 1.教師朗讀課文.2.學(xué)生朗讀課文.3.教師講解課文:(1)你們喜歡做游戲嗎 你們會(huì)做哪些游戲(2)通過(guò)玩游戲,說(shuō)說(shuō)做游戲的感覺(jué).(3)學(xué)習(xí)課文內(nèi)容.(4)游戲時(shí),活動(dòng)使我們身體的哪些器官得到了鍛煉(5)冬季在室外活動(dòng)游戲,對(duì)我們的身體有什么好處 4.學(xué)生再將課文連貫的讀一遍.第二課時(shí) 一,復(fù)習(xí)

1,游戲時(shí),活動(dòng)使我們身體的哪些器官得到了鍛煉 2,冬季在室外活動(dòng)游戲,對(duì)我們的身體有什么好處 二,鞏固聯(lián)系

討論:游戲時(shí)不注意安全會(huì)給我們的身體帶來(lái)哪些危害 三,思考與練習(xí): 你喜歡做什么游戲 這個(gè)游戲?qū)δ阌惺裁春锰?板書(shū)設(shè)計(jì): 14游戲與健康

室外:陽(yáng)光充足,空氣新鮮 室內(nèi):形式多樣,使人舒暢 身體:增強(qiáng)體質(zhì),促進(jìn)發(fā)育 心理:助人為樂(lè),寬以待人

夏季午睡好

教學(xué)目標(biāo): 1.讓學(xué)生明白,夏季午睡是補(bǔ)足睡眠恢復(fù)精力長(zhǎng)身體的需要.2.使學(xué)生養(yǎng)成夏季午睡的良好習(xí)慣,合理安排午休時(shí)間.教學(xué)重點(diǎn),難點(diǎn)

讓學(xué)生明白,夏季午睡是補(bǔ)足睡眠恢復(fù)精力長(zhǎng)身體的需要.教學(xué)準(zhǔn)備: 有關(guān)的教學(xué)掛圖 教學(xué)時(shí)間 2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程: 第一課時(shí) 1.教師朗讀課文.2.學(xué)生朗讀課文.3.教師講解課文:(1)你知道夏天最顯著的特點(diǎn)是什么嗎 這些特點(diǎn)對(duì)我們的學(xué)習(xí)生活有什么影響嗎

(2)討論.(3)晝長(zhǎng)夜短,會(huì)影響人們的什么(4)睡眠時(shí)間少了,人們會(huì)感到怎么樣(5)缺少睡眠使人疲勞,那又該怎么辦(6)夏季中午的灼熱陽(yáng)光對(duì)人有什么危害 4.學(xué)生再將課文連貫的讀一遍.消滅老鼠害人精

教學(xué)目的要求

讓學(xué)生了解老鼠的形態(tài)和生活習(xí)性,知道老鼠對(duì)人類(lèi)的各種危害.教育學(xué)生懂得必須消滅老鼠,認(rèn)識(shí)和了解消滅老鼠的幾種方法與工具.認(rèn)識(shí)幾種會(huì)消滅老鼠的動(dòng)物,知道“天敵”的含義.教材重點(diǎn)難點(diǎn) 老鼠對(duì)人類(lèi)的危害 消滅老鼠的方法有哪些 教 具和學(xué) 具 掛圖,錄像,老鼠模型 教學(xué)時(shí)間 1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí) 1.導(dǎo)入新課

猜謎語(yǔ):身批灰黑毛,耳朵尖又小,牙齒尖又利,專(zhuān)愛(ài)啃東西.破壞生產(chǎn)傳疾病,人見(jiàn)人恨壞東西.你能猜出它是誰(shuí)嗎 對(duì),是可惡的老鼠.講述:老鼠是人們最厭惡的動(dòng)物之一.你們知道人們?yōu)槭裁催@么恨它們嗎 2.學(xué)習(xí)新課 老鼠的危害.(1)談話(huà):你能描述老鼠是什么樣子的嗎 在什么地方看見(jiàn)的

(2)講述:老鼠喜歡生活在陰暗的洞穴或角落,經(jīng)常在下水道臭水溝做窩.那么,它對(duì)人類(lèi)有什么害處呢

(3)討論: ①老鼠喜歡吃什么

②你家里的東西被老鼠啃咬過(guò)嗎 ③你知道老鼠還有哪些害處

小結(jié):老鼠對(duì)人類(lèi)的危害很大.一只老鼠一年要偷吃掉不少糧食.除了偷吃糧食外,它還會(huì)啃電線(xiàn),引起火災(zāi);在堤壩上鉆洞,毀壞堤壩;還能傳播鼠疫,出血熱病,人得了這些病不僅傷身體,更主要會(huì)危及生命.老鼠真是人人痛恨的害人精.(4)閱讀課文第一自然段

大家都來(lái)到荷塘，挖蓮藕抓魚(yú)蝦，捉泥鰍撿螃蟹，人聲鼎沸，笑語(yǔ)歡聲，相互談?wù)f著要如何弄出一頓頓可口的美味。光是蓮藕的吃法就有很多：熬湯燉肉八寶釀、清炒生吃蜜餞糖，還可以磨成藕粉，加入砂糖或蜂蜜，在溫水里一泡，就是一杯清涼清甜的解暑飲料。用鮮蓮葉來(lái)熬粥，蒸飯蒸雞，或蒸其它肉類(lèi)味道都是極鮮美的，做出來(lái)的食物均帶著一股淡淡的蓮葉清香。人們那么喜歡荷花，不單單是因?yàn)樗姆枷忝利悵崈舾哐?，更因?yàn)樗硎菍?，每一處都可食可藥可用。我最喜歡的是生鮮蓮子羹。把剝好的蓮子對(duì)半打開(kāi)去芯，蓮子芯很苦，可以藥用，沒(méi)有芯的蓮子是甜的，正好用它熬糖水。把足量的生蓮子洗凈，和著一小片生姜一片鮮蓮葉，放進(jìn)清水鍋里，蓋著蓋子大火燒滾，轉(zhuǎn)小火熬二十分鐘，撈起蓮葉，加入冰糖，小火慢熬，邊熬邊攪拌，十五分鐘后，一款既清香甘美又消暑解渴的蓮子羹就做成了。這樣的湯水，在炎熱的夏季里，只要喝過(guò)一次都不會(huì)忘記。

第二篇：小學(xué)健康教育教案

小學(xué)健康教育教案（五、六年級(jí)）第一課

理想中的我教學(xué)內(nèi)容：P7—11。

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)讓學(xué)生比較一年級(jí)與現(xiàn)在六年級(jí)的差別，發(fā)現(xiàn)自己在哪些方面取得了進(jìn)步，樹(shù)立成長(zhǎng)的信心。

2、通過(guò)談自己對(duì)理想畢業(yè)生的認(rèn)識(shí)，樹(shù)立自己遠(yuǎn)大的理想，明確以后發(fā)展的目標(biāo)。教學(xué)過(guò)程：

一、玩一玩——找像片。

每個(gè)同學(xué)各拿出一張小學(xué)一年級(jí)的照片和今年的照片，在四人小組內(nèi)混合，找出對(duì)應(yīng)的照片。

二、比一比——發(fā)現(xiàn)變化。

從身高、體重、膽量、興趣、知識(shí)、學(xué)習(xí)能力等方向進(jìn)行對(duì)比。

讓學(xué)生談?wù)勛约旱陌l(fā)展過(guò)程，有何感受。

三、說(shuō)一說(shuō)——合格+特長(zhǎng)。

讓學(xué)生在小組里說(shuō)說(shuō)對(duì)合格+特長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)，你要求的合格+特長(zhǎng)是怎樣的？對(duì)“理想中的我”還存在什么困惑？

四、師生共同探討實(shí)現(xiàn)理想的方法和手段，要注意的地方。

五、老師總結(jié)。第二課

我和大家

教學(xué)內(nèi)容：P12—18。

教學(xué)目標(biāo)：明確生活中有許多人關(guān)愛(ài)著自己，自己也要愛(ài)著他們。教學(xué)過(guò)程：

一、揭示課題。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1、提問(wèn)：現(xiàn)實(shí)生活中你受到哪些人的關(guān)愛(ài)？（媽媽、老師、同學(xué)、解放軍??）

2、讀一讀：互相關(guān)心表明心理健康，互相幫助表明道德高尚。

3、玩一玩：盲人過(guò)橋。

4、讀一讀：特別的禮物。讀后回答。

5、議一議：

（1）

約翰的訂戶(hù)為什么送自行車(chē)給約翰？

（2）

約翰為什么感到幸福，你從中悟出什么？

6、記一記：

△

我為人人，人人為我，是心理健康的人應(yīng)有的品德。

△

盡自己的努力，為大家服務(wù)，大家也會(huì)努力為你服務(wù)。

△ 只有讓自己家互相了解和幫助時(shí)，你才會(huì)感到方便和快樂(lè)，大家也會(huì)感到方便和快樂(lè)。第三課

認(rèn)識(shí)社會(huì)

真善美和假惡丑

教學(xué)內(nèi)容：P19—25。

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)對(duì)日常生活中一些現(xiàn)象的對(duì)比，讓學(xué)生了解哪些是真善美，哪些是假丑。

2、培養(yǎng)學(xué)生追求真善美，遠(yuǎn)離假惡丑的思想感情。

教學(xué)過(guò)程：

一、演一演。

各小組自選內(nèi)容表演，其他同學(xué)辨析哪些現(xiàn)象是真善美？哪些現(xiàn)象是假惡丑？

二、說(shuō)一說(shuō)。

讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，日常生活中，你還見(jiàn)過(guò)哪些真善美或假惡丑的現(xiàn)象？心里有什么感受？

讓學(xué)生談?wù)勛约旱陌l(fā)展過(guò)程，有何感受。

三、讀一讀。

社會(huì)上，人們的舉止言行都不相同。真善美的言行舉止會(huì)受到眾人的贊揚(yáng)和傳頌；假惡丑的言行舉止往往受到大家的批評(píng)，使人厭惡。要善于分清人們言行舉止的真善美或假惡丑。

四、議一議。

讓學(xué)生討論完反饋。

五、師生總結(jié)。

第四課

學(xué)會(huì)創(chuàng)造

（1）奇思異想

教學(xué)內(nèi)容：P33—37。

教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)啟發(fā)與誘導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。為學(xué)生的思維提供無(wú)限想象空間，埋下創(chuàng)造的種子。教學(xué)過(guò)程：

一、激趣導(dǎo)入。

1、觀看一段《西游記》中孫悟空的飛天遁地、七十二變的電視錄像。啟發(fā)：孫悟空這個(gè)人物現(xiàn)實(shí)中存在嗎？

2、討論：實(shí)際上這全是小說(shuō)作者想象臆造出來(lái)的。

3、議一議：想像的重要性。小說(shuō)作者的這些奇思異想現(xiàn)在變成現(xiàn)實(shí)了嗎？

4、你有哪些奇思異想？這些奇思異想有可能實(shí)現(xiàn)嗎？

二、開(kāi)動(dòng)腦筋，發(fā)揮想象。

1、讀一讀：《奇思異想與創(chuàng)造潛能》。

2、想一想：

（1）看到長(zhǎng)江流域武漢一帶正在連降暴雨，洪水泛濫成災(zāi)，而黃河流域鄭州一帶卻久旱成災(zāi)，人們喝水都很困難，你會(huì)怎么想？（2）看到機(jī)場(chǎng)大霧彌漫，飛機(jī)不能起飛，你會(huì)怎么想？

（3）看到許多電池只能用一段時(shí)間就不能用了，廢電池到處亂扔會(huì)污染環(huán)境，你會(huì)怎么想？ 4）

看到不少人放在口袋或錢(qián)包里的錢(qián)被偷走了還一點(diǎn)都沒(méi)覺(jué)察到，你會(huì)怎么想？ 5）

看到紙張被水沾濕就爛了，被火點(diǎn)燃就燒了，你會(huì)怎么想？

3、做一做。

收集你所知道的奇思異想變成科學(xué)技術(shù)的信息，編成小報(bào)展示。

第五課

學(xué)會(huì)創(chuàng)造（2）大千世界啟示多 教學(xué)內(nèi)容：P38—43。

教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生了解大千世界無(wú)奇不有，許多發(fā)明創(chuàng)造應(yīng)從它得到啟示，從小應(yīng)沿著好奇——探究——發(fā)現(xiàn)——發(fā)明（創(chuàng)造）這條路前進(jìn)。

教學(xué)過(guò)程：

一、激趣導(dǎo)入。

1、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)人類(lèi)的許多發(fā)明創(chuàng)造都受大千世界的哪些啟發(fā)發(fā)明創(chuàng)造的。

2、讀一讀：通過(guò)書(shū)上的4個(gè)例子，你讀懂了什么？

3、議一議：

1）

看了這些例子，你對(duì)發(fā)明者的創(chuàng)造力有什么感受？同桌或前后桌互相討論。2）

你能舉出一些受大千世界千奇百怪現(xiàn)象的啟示而創(chuàng)造出產(chǎn)品的例子嗎？

二、要培養(yǎng)對(duì)大千世界的好奇心。

1、讀一讀課文，你讀懂了什么？

培養(yǎng)對(duì)大千世界愛(ài)心的同時(shí)，培養(yǎng)好奇心，并在好奇中去觀察探究、思考，想像從中培養(yǎng)自己的創(chuàng)造精神。

2、議一議：

如何沿著這條路前進(jìn)（好奇→探究→發(fā)現(xiàn)→發(fā)明<創(chuàng)造>）

3、記一記：讓學(xué)生談?wù)勛x了這一課，你受到了什么啟示？

第六課

學(xué)會(huì)創(chuàng)造（3）超越自己也是創(chuàng)造 教學(xué)內(nèi)容：P44—49。

教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)給學(xué)生講名人故事，使學(xué)生明白：超越自己也是創(chuàng)造，超越自己要有信心，還要從小事做起。

教學(xué)過(guò)程：

一、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己所認(rèn)識(shí)的名人及他們對(duì)社會(huì)所做的貢獻(xiàn)。

二、給學(xué)生講講牛頓做風(fēng)車(chē)的故事，讓學(xué)生討論你佩服牛頓的什么精神？

三、讓學(xué)生讀一讀P46-47的內(nèi)容，再分別請(qǐng)學(xué)生復(fù)述奧斯特落夫斯基、吳運(yùn)鐸、張海迪等殘疾人 奮發(fā)圖強(qiáng)的故事，讓學(xué)生明白：超越自己，也是創(chuàng)造。激勵(lì)青少年在人生的道路上不管有多大困難和挫折，也不應(yīng)該自卑、自甘落后，要以敢于“超越自己”的堅(jiān)定信念去努力，去探索，去創(chuàng)造并在努力探索和追求中進(jìn)一步增強(qiáng)自信心，不斷有所突破，去創(chuàng)造自己輝煌的人生。

四、學(xué)生互相交流還知道哪些科學(xué)科小時(shí)候認(rèn)真探究的故事。

五、情景練習(xí)。

遇到下列的這些小事，你會(huì)想怎樣做到“超越自己”，來(lái)表現(xiàn)“我能行”？

1、字寫(xiě)得很難看，我要______________________

2、普通話(huà)講不準(zhǔn)，我會(huì)______________________

3、朗讀課文表情不到位，我會(huì)______________________

4、圖畫(huà)不好，我會(huì)______________________

六、咨詢(xún)臺(tái)。

平時(shí)你在努力“超越自己”時(shí)遇到哪些困難，有過(guò)哪些困惑？請(qǐng)講出來(lái)讓大家?guī)椭恪?/p>

第七課

學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)----競(jìng)爭(zhēng)有規(guī)則 教學(xué)內(nèi)容：P50—52。

教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)游戲的方式，讓學(xué)生明白積極競(jìng)爭(zhēng)是正確，但競(jìng)爭(zhēng)也要遵守一定的規(guī)則。教學(xué)過(guò)程：

一、進(jìn)行“軍事演習(xí)”的游戲。

1、講明游戲的玩法。

2、大家討論，共同規(guī)定勝負(fù)標(biāo)準(zhǔn)。

3、玩完游戲后讓學(xué)生談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

二、議一議。

這場(chǎng)“軍事演習(xí)”有哪些規(guī)則？沒(méi)有規(guī)則能玩下去嗎？會(huì)出現(xiàn)什么問(wèn)題？

三、讀一讀。

讀一讀P51的內(nèi)容，讓全班同學(xué)討論交流讀后的感想。

四、咨詢(xún)臺(tái)。

有的同學(xué)認(rèn)為參加競(jìng)爭(zhēng)，各種手段都可以用，有了規(guī)定限制就沒(méi)有什么好競(jìng)爭(zhēng)了，請(qǐng)大家?guī)椭鑼?dǎo)這一困惑。

五、試一試。

在學(xué)校日常生活中，你與同桌選幾個(gè)項(xiàng)目開(kāi)展競(jìng)爭(zhēng)，并通過(guò)協(xié)商制定競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則，保證公平競(jìng)爭(zhēng)、誠(chéng)信競(jìng)爭(zhēng)。一學(xué)期后回顧一下競(jìng)爭(zhēng)效果，看看雙方都取得哪些進(jìn)步。

第八課

情感紅燈

教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣調(diào)整自己的情緒，找到合理的抒發(fā)渠道，提高自我調(diào)控能力。教學(xué)重、難點(diǎn)：幫助學(xué)生找到適合的抒發(fā)情緒的方法。教學(xué)過(guò)程：

一、學(xué)生匯報(bào)結(jié)果。

在繁忙的十字路口，每當(dāng)紅燈亮起的時(shí)候，會(huì)是一幅怎樣的情景呢？請(qǐng)到街口去看看，把即繁忙的情景描述出來(lái)。

二、全班學(xué)生默讀“讀一讀”的內(nèi)容，各自說(shuō)說(shuō)自己對(duì)此的看法。

三、1、讓每個(gè)學(xué)生找出自己所遭遇過(guò)的煩惱，并把它寫(xiě)在“小妖怪”下面的橫線(xiàn)上。

2、遇到這些煩人的“小妖怪”，該怎樣消滅它們呢？想想你平時(shí)是怎樣處理的？小組內(nèi)討論，匯報(bào)。

3、老師向?qū)W生介紹幾種“降伏小妖怪”的方法。1）

一個(gè)人往窗外或?qū)掗煹貛暋?）

對(duì)著鏡子中的自己大聲發(fā)泄一會(huì)兒。3）

聽(tīng)音樂(lè)。

4）

自己安慰自己，鼓勵(lì)自己振作起來(lái)。5）

向父母、老師、好友訴說(shuō)。

4、學(xué)生補(bǔ)充其他的方法。

四、畫(huà)手掌圖。

1、準(zhǔn)備一張白紙，將左手手掌壓在紙上用鉛筆沿著手掌描一個(gè)輪廓。

2、將手掌輪廓描粗，畫(huà)出指甲線(xiàn)，把自己的內(nèi)心感受寫(xiě)在指甲蓋上，把具體事例寫(xiě)在手指上，把如何消除不良情緒寫(xiě)在手背上。

五、結(jié)語(yǔ)。

蚊子與疾病 教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生了解蚊子與疾病的知識(shí)。

1、能力目標(biāo)：使學(xué)生能流利地讀課文并能簡(jiǎn)要地復(fù)述。

2、創(chuàng)新目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勇于探索、深入研究的能力。

3、德育目標(biāo)：使學(xué)生明確是非，懂得善惡之分。教學(xué)重難點(diǎn)

1、讓學(xué)生了解蚊子與疾病的知識(shí)。

2、蚊子能傳播什么疾病，如何傳播的是本課難點(diǎn)。教具準(zhǔn)備 教學(xué)掛圖 教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，夏天就要來(lái)臨了，我們又可以脫掉沉重的大衣，身著飄逸的衣裙走在陽(yáng)光下，走在綠蔭間，可是一到晚上，我們就會(huì)遭到一個(gè)個(gè)小型“轟炸機(jī)”的襲擊，真是苦不堪言。你們知道這給人增添麻煩的小東西是什么嗎？

二、誰(shuí)知道有關(guān)蚊子的資料？

（蚊子喜叮哪些人？

一、出汗多的人。汗液中含有大量氨基酸、乳酸及氨類(lèi)化合物，蚊子對(duì)此非常 敏感，一旦嗅到這些物質(zhì)的氣味就食欲大開(kāi)。

二、肺活量大的人。肺活量大的人呼吸自然深長(zhǎng)，呼出的二氧化碳較多，蚊子嗅到后群集而來(lái)。

三、皮膚色深，穿深色衣服的人。膚色或衣著顏色越深，對(duì)蚊子無(wú)反光作用，易受蚊子叮咬。因此，在盛夏時(shí)節(jié)，以穿淺色衣服為宜。）

三、蚊子會(huì)傳播哪些疾病？

除了書(shū)上說(shuō)的還有一種很厲害的疾病——登革熱4月28日網(wǎng)上最新報(bào)道：印尼登革熱擴(kuò)散迅速已死亡300多人國(guó)際在線(xiàn)報(bào)道（記者蔡建新）：印度尼西亞衛(wèi)生部發(fā)言人27日在雅加達(dá)說(shuō)，近日印尼各地登革熱疫情擴(kuò)散迅速，因患登革熱而死亡的人數(shù)已上升至322人，另外還有1.8萬(wàn)多名登革熱患者。

這位發(fā)言人說(shuō)，印尼部分地區(qū)自上月17日出現(xiàn)登革熱疫情后，疫情迅速擴(kuò)散到了全國(guó)30多個(gè)省。他還說(shuō)，醫(yī)學(xué)專(zhuān)家懷疑一種毒性更強(qiáng)的登革熱病毒已在印尼出現(xiàn)，并正為此進(jìn)行檢測(cè)。印尼總統(tǒng)梅加瓦蒂呼吁全國(guó)各醫(yī)院向無(wú)力支付醫(yī)療費(fèi)用的登革熱患者提供免費(fèi)醫(yī)療服務(wù)。

另?yè)?jù)世界衛(wèi)生組織當(dāng)天在日內(nèi)瓦發(fā)表的新聞公報(bào)，印尼今年初以來(lái)已有260人死于登革熱。公報(bào)還說(shuō)，世衛(wèi)組織已在預(yù)防、診斷及治療等方面向印尼提供了的援助。

登革熱是通過(guò)蚊子傳播的熱帶傳染病，其癥狀為突發(fā)高燒并伴隨畏寒及頭痛等，死亡率約為5%。

四、如何消滅蚊子？

分為三個(gè)階段：

一、利用蚊子產(chǎn)卵的階段

二、利用蚊子的幼蟲(chóng)變成蚊子的階段

三、越冬階段

正確掌握滅蚊驅(qū)蚊方法。專(zhuān)家指出，人們?cè)谑褂脷忪F劑過(guò)程中存在的誤區(qū)是使用量過(guò)大，這樣效果反而不好。效果好壞關(guān)鍵看噴的位置，應(yīng)向蚊子的隱藏處噴藥，適量即可，不要滿(mǎn)屋子噴。蚊香使用時(shí)要放在上風(fēng)口，最好在睡前二三個(gè)小時(shí)開(kāi)始使用。需要注意的是，盤(pán)香的質(zhì)量好壞主要是在于涂的藥物是否夠量和是否易斷，不是產(chǎn)生的煙越大越好，微煙最好。

對(duì)付蚊子的其他武器

蚊帳和紗窗 使用蚊帳的優(yōu)點(diǎn)顯而易見(jiàn)，但蚊帳內(nèi)的空氣不太新鮮，平時(shí)應(yīng)勤洗勤換，目前家庭使用不多，代之以紗窗。

驅(qū)蚊花露水 驅(qū)蚊花露水的使用原理是將防蚊液涂抹在皮膚上后，藥劑就會(huì)隨體溫的蒸發(fā)形成保護(hù)膜，使蚊蟲(chóng)不敢靠近。孩子使用防蚊液應(yīng)特別留心，最好使用避蚊胺的濃度小于１０％的防蚊液。成人則應(yīng)選用避蚊胺濃度為１０—３０％的防蚊液。

電蚊拍 通過(guò)電能在網(wǎng)面上形成一層電網(wǎng)，擊中物體時(shí)會(huì)發(fā)出一聲清脆的“爆響”。但成效不大，建議不作為滅蚊主要“武器”使用。

電子滅蚊燈 電子滅蚊燈，主要原理是點(diǎn)上后會(huì)產(chǎn)生蚊子害怕的光線(xiàn)，使蚊子遠(yuǎn)離。驅(qū)蚊效果一般。

土法滅蚊 驅(qū)蚊土法很多，如吃大蒜、用清涼油、將曬干后的殘茶葉燃燒等都可以驅(qū)蚊。服用口服維生素ｂ，通過(guò)人體生理代謝后從汗液排出體外，也會(huì)產(chǎn)生一種蚊子不敢接近的氣味。還可在臥室內(nèi)放置幾盒揭蓋的清涼油和風(fēng)油精，或在室內(nèi)擺一兩盆盛開(kāi)的茉莉花、米蘭或玫瑰等，蚊子會(huì)因不堪忍受這些氣味而逃逸。（曉衛(wèi)）

有小孩的家庭滅蚊注意什么

由于氣霧劑和蚊香都會(huì)刺激人的呼吸系統(tǒng)，所以家有小孩或老人，在滅蚊驅(qū)蚊時(shí)要注意正確的方法，最關(guān)鍵的是噴藥時(shí)人要離開(kāi)房間。專(zhuān)家建議，最好在小孩睡前兩三個(gè)小時(shí)使用電蚊香，因?yàn)殡娢孟惚容^ 來(lái)說(shuō)更安全、干凈。

五、總結(jié)：學(xué)完這課后，我們對(duì)這小小的蚊子可不能掉以輕心，碰到一個(gè)就消滅一個(gè)，使我們的身體免受侵害，使我們每一個(gè)人都身體健康，生活幸福。

六、作業(yè)：搜集有關(guān)蚊子的資料，辦一期手抄報(bào)。

一、板書(shū)：

蚊子與疾病

一、利用蚊子產(chǎn)卵的階段

傳播疾病

消滅干凈

二、利用蚊子的幼蟲(chóng)變成蚊子的階段

三、越冬階段

第三篇：小學(xué)健康教育教案

小學(xué)健康教育教案

第一課甲型HINI流感知識(shí)、危害及預(yù)防方法

一、教學(xué)目的1.使學(xué)生了解甲型H1N1型流感等傳染病的有關(guān)知識(shí)；

2.提高學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)和應(yīng)對(duì)各種傳染病的能力。

二、教學(xué)流程

（一）談話(huà)導(dǎo)入

師：同學(xué)們，你們生過(guò)病嗎？都生過(guò)什么病啊？

1.生自由發(fā)言（有，感冒，發(fā)燒等等）

師：這些都是一些少年經(jīng)常得的病，現(xiàn)在有一種新的可怕的病，在我們國(guó)家出現(xiàn)了，它叫“甲型H1N1型流感”。

（二）了解病癥

師：有那個(gè)同學(xué)知道這種病嗎？

1.生自由回答（我在電視上看到過(guò)??）

2.師：現(xiàn)在電視臺(tái)都在說(shuō)這個(gè)病，朱老師在網(wǎng)上看到了一些關(guān)于這個(gè)病的材料，這種病癥狀類(lèi)似感冒，生病的人會(huì)突然發(fā)燒，咳嗽，覺(jué)得沒(méi)力氣，不想吃東西等。有報(bào)道說(shuō)，美國(guó)2009年疫情中發(fā)現(xiàn)病例的主要表現(xiàn)是突然發(fā)熱，咳嗽，肌肉疼和疲倦，其中一些患者還出現(xiàn)腹瀉和嘔吐癥狀；墨西哥發(fā)現(xiàn)病例還出現(xiàn)眼睛發(fā)紅，頭痛和流涕等癥狀；還有些地方嚴(yán)重的會(huì)導(dǎo)致死亡呢！

3.如何傳染

師：那同學(xué)們，你們知道這種這么厲害的病是怎么傳染的嗎？

4.生自由發(fā)言

（主要為呼吸道傳播，也可通過(guò)接觸感染的豬或其糞便，周?chē)廴镜沫h(huán)境等途徑傳播。）

（三）如何防治

第四篇：小學(xué)健康教育教案

小學(xué)健康教育教案（三、四年級(jí)）(2008-11-07 12:48:58)標(biāo)簽：小學(xué)健康教育 教案（三、四年分類(lèi)：紫藤年華(教學(xué)相長(zhǎng))級(jí)）教育

小學(xué)健康教育教案（三、四年級(jí)）(2008-11-07 12:35:14)標(biāo)簽：小學(xué)健康教育 教案（三、四年分類(lèi)：紫藤年華(教學(xué)相長(zhǎng))級(jí)）教育

第一課

我又交了新朋友

教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)與人交往，愿意與別人交流，朋友間互相了解。教學(xué)過(guò)程：

一、唱一唱。

1、學(xué)生齊唱《找朋友》，邊唱邊與前后左右的小朋友一起表演。（多唱幾次，多找?guī)讉€(gè)好朋友。）

2、說(shuō)說(shuō)你交到了幾個(gè)好朋友，分別是誰(shuí)？

二、填一填。

1、先說(shuō)自己的好朋友是誰(shuí)，你們是怎樣成為好朋友的？你們最喜歡一起做什么事？

2、完成書(shū)中的表格，為好朋友填寫(xiě)檔案。如果還有什么不清楚的可以互相問(wèn)一問(wèn)。

3、展示自己為好朋友填寫(xiě)的檔案。

4、說(shuō)說(shuō)你還知道關(guān)于好朋友的什么事，說(shuō)完后可以補(bǔ)充在表格的后面。

三、讀一讀。

1、先讀一讀，再說(shuō)一說(shuō)你最近交了幾個(gè)好朋友？你打算把他們介紹給你的老朋友嗎？

2、請(qǐng)新同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己已經(jīng)認(rèn)識(shí)了幾個(gè)同學(xué)，或者和誰(shuí)成了好朋友？

四、做一做。

1、幾個(gè)人討論一下，要怎么制作“友誼卡”。

2、討論之后，一起合作完成這張“友誼卡”，然后評(píng)一評(píng)誰(shuí)做得好，最后再把它送給你的新朋友。

第二課

溝通化解小矛盾

教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生正確處理同年人際沖突的方法。教學(xué)過(guò)程：

一、聽(tīng)一聽(tīng)。

1、聽(tīng)老師講故事。

2、說(shuō)說(shuō)故事講的是一件什么事。

二、說(shuō)一說(shuō)。

1、丁丁做得對(duì)嗎？他應(yīng)該怎么做？

2、你是否也遇到過(guò)這樣的事，說(shuō)說(shuō)你是怎樣處理的？

3、你認(rèn)為你這樣做對(duì)嗎？如果錯(cuò)了，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣做？

三、演一演。

1、同學(xué)不小心把你的文具盒碰落地了，你怎么辦？各同桌配合演一演，看誰(shuí)處理得最好。

2、學(xué)生評(píng)一評(píng)，選出處理得最好的一組，進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

四、讀一讀。

1、先讀一讀，說(shuō)說(shuō)朋友之間產(chǎn)生矛盾時(shí)應(yīng)該怎樣做。

2、說(shuō)說(shuō)你從中得到的啟發(fā)。

第三課

自己的事情自己做

教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的自理能力，懂得自己的事情自己做是愛(ài)勞動(dòng)的表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生做個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。教學(xué)過(guò)程：

一、議一議。

兩個(gè)小朋友做值日，一個(gè)說(shuō)“我不會(huì)掃地，我叫爺爺來(lái)。”另一個(gè)說(shuō)：“我叫奶奶來(lái)幫我?！?/p>

兩個(gè)小朋友站在旁邊玩，爺爺奶奶代他們做衛(wèi)生。

1、說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)小朋友做得對(duì)嗎？應(yīng)該怎樣做？

2、平時(shí)在家時(shí)，你都做了哪些事？你自己的事情有沒(méi)有自己做？

3、如果沒(méi)有，今后要怎樣做？

二、讀一讀。

1、讀兒歌《我要自己走》。先讀一讀，再說(shuō)一說(shuō)，你平時(shí)是怎么上學(xué)的。

2、同學(xué)互相交流，評(píng)一評(píng)誰(shuí)做得最好。

三、說(shuō)一說(shuō)。

1、兒歌中的“我”是個(gè)怎樣的小朋友？說(shuō)說(shuō)你在學(xué)校，在家中能做些什么？

2、這些事情你有沒(méi)有自己做，為什么？

四、評(píng)一評(píng)。

1、根據(jù)書(shū)上的資料說(shuō)說(shuō)你喜歡誰(shuí)？為什么？你應(yīng)該怎么做？

2、說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)這課后，你有什么收獲？

五、唱一唱。

演唱歌曲《歌聲與微笑》。

第四課

家庭小幫手

教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本課的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的家庭觀念，加強(qiáng)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。教學(xué)過(guò)程：

一、唱一唱。

1、全班一起演唱歌曲《媽媽的好幫手》。

2、你們家平時(shí)的家務(wù)都是誰(shuí)做的，你覺(jué)得他們累不累？

二、學(xué)一學(xué)。

1、聽(tīng)老師讀一讀課本上的男孩和女孩，說(shuō)說(shuō)他們做得好不好，為什么？

2、我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)什么？

3、怎樣向他們學(xué)習(xí)。

三、說(shuō)一說(shuō)。

1、你在家里幫爸爸媽媽干了哪些活？

2、以小組為單位，進(jìn)行匯報(bào)。

四、評(píng)一評(píng)。

根據(jù)同學(xué)在家的表現(xiàn)，比一比看誰(shuí)最能干？評(píng)出班級(jí)的“優(yōu)秀家庭小幫手”。

第五課

誰(shuí)想得最多

教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生積極思考的習(xí)慣，使學(xué)生懂得在學(xué)習(xí)和生活中積極動(dòng)腦，用自己的智慧去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造，做個(gè)有心人。教學(xué)過(guò)程：

一、比一比。

1、今天，老師要看看誰(shuí)最聰明，能夠幫老師解決一個(gè)大難題。

2、你知道夸有哪些用途嗎？

3、指名回答，適時(shí)引導(dǎo)，給予肯定。

4、大家都很聰明，說(shuō)得也不錯(cuò)，我們?nèi)タ纯磿?shū)上是怎么說(shuō)的。

二、說(shuō)一說(shuō)。

1、說(shuō)出下列各物的用處，看誰(shuí)說(shuō)得最多。報(bào)紙、鋼筆、小刀、扇子、球

2、四人小組討論，老師適時(shí)引導(dǎo)。

3、全班交流，將自己的想法說(shuō)清楚。

4、評(píng)一評(píng)，誰(shuí)想得最多，說(shuō)得最好。

三、想一想，寫(xiě)一寫(xiě)。

1、說(shuō)觀察書(shū)中的5個(gè)圖形，說(shuō)一說(shuō)這些圖形象什么？與同學(xué)討論，想好后，將自己的想法寫(xiě)下來(lái)。

2、四人小組交流自己所寫(xiě)的。

3、全班交流，比一比誰(shuí)想得最好。

4、只要肯動(dòng)腦筋，沒(méi)有什么難題可以難倒我們的。

第六課

做守時(shí)的小學(xué)生

教學(xué)目標(biāo)：教育學(xué)生養(yǎng)成良好的時(shí)間觀念。教學(xué)過(guò)程：

一、看一看。

1、分四個(gè)小組討論，為什么說(shuō)他們很守時(shí)？

2、各組選一個(gè)說(shuō)說(shuō)你們認(rèn)為為什么說(shuō)他守時(shí)。

二、填一填。

1、你們有沒(méi)有制定作息時(shí)間表？你每天是否按作息時(shí)間表的時(shí)間按時(shí)做完該做的事情？

2、看課本說(shuō)說(shuō)這幾幅圖分別在什么時(shí)間，小朋友在做什么？

3、在書(shū)本上填一填。

4、你認(rèn)為圖上的小朋友做得好嗎？好在哪里？

三、議一議。

分小組討論，東東和明明誰(shuí)說(shuō)到?jīng)]做到，為什么？你認(rèn)為該怎么做？

四、說(shuō)一說(shuō)。

1、守時(shí)會(huì)給別人和自己帶來(lái)什么好處？

2、你是不是個(gè)守時(shí)的小學(xué)生？怎樣做到守時(shí)？

第七課

當(dāng)受到批評(píng)的時(shí)候

教學(xué)目標(biāo)：教育學(xué)生正確面對(duì)挫折，勇于接受別人的批評(píng)。教學(xué)過(guò)程：

一、想一想。

1、你做錯(cuò)過(guò)事情嗎？為什么做錯(cuò)事？

2、當(dāng)你做錯(cuò)事時(shí)，別人批評(píng)過(guò)你嗎？受到批評(píng)時(shí)，心情是怎樣的？

二、讀一讀。

故事《宋奶奶向小孩子道歉》。

1、學(xué)生自己讀故事。

2、說(shuō)一說(shuō)這故事講的是誰(shuí)，做了什么事？

3、你認(rèn)為她的這種做法好嗎？為什么？

三、說(shuō)一說(shuō)。

1、我們要向宋慶齡奶奶和陳海根小朋友學(xué)習(xí)什么？]

2、平時(shí)你受到批評(píng)時(shí)，你是怎樣做的？

四、評(píng)一評(píng)。

1、分四個(gè)小組討論，圖中小朋友對(duì)待批評(píng)的態(tài)度，誰(shuí)好誰(shuí)不好？

2、集體匯報(bào)，說(shuō)說(shuō)誰(shuí)好誰(shuí)不好，并說(shuō)說(shuō)你們的理由。

3、比一比，哪個(gè)小組分析得更好。

4、我們應(yīng)該向哪些小朋友學(xué)習(xí)？

五、問(wèn)一問(wèn)。

“有則改正，無(wú)則加勉?！边@名話(huà)是什么意思？問(wèn)問(wèn)老師或家長(zhǎng)。

第八課

幸福家庭

教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)教育，讓學(xué)生感受到家的溫暖，使他們愛(ài)家、愛(ài)自己的長(zhǎng)輩。教學(xué)過(guò)程：

一、唱一唱。

1、學(xué)唱歌，唱《可愛(ài)的家》。

2、說(shuō)說(shuō)你家里有什么人，平時(shí)你們是怎樣相片，你愛(ài)他們嗎？

二、做一做。

1、貼上自己的全家福照片，或自己動(dòng)手畫(huà)一張“全家福”貼上。

2、向同學(xué)介紹照片上或圖畫(huà)上的家人。

三、填一填。

你知道你爸爸媽媽和自己的年齡和生日嗎？

1、以小組為單位與同學(xué)交流。

2、在課本上填一填。

3、展示自己填的爸爸、媽媽和自己的小檔案。

四、畫(huà)一畫(huà)。

1、畫(huà)一畫(huà)爸爸媽媽的長(zhǎng)相。

2、填一填。

爸爸的工作：______________ 媽媽的工作：______________

爸爸在家最?lèi)?ài)做的事：______________ 媽媽在家最?lèi)?ài)做的事：______________ 爸爸媽媽對(duì)我的期望：______________ 爸爸媽媽對(duì)我的關(guān)愛(ài)：______________ 全家最快樂(lè)的時(shí)候是：______________

3、說(shuō)說(shuō)你還知道爸爸媽媽的哪些興趣。

第九課 怎樣測(cè)量身高、體重、脈搏

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)測(cè)量身高、體重、脈搏的方法，觀察自己的生長(zhǎng)發(fā)育狀況。

2、教育學(xué)生經(jīng)常測(cè)量身高、體重、脈搏，關(guān)心自己的生長(zhǎng)發(fā)育狀況 教學(xué)重點(diǎn)

測(cè)量身高、體重、脈搏的正確方法和有關(guān)注意事項(xiàng)。教學(xué)難點(diǎn)：

測(cè)量身高、體重、脈搏的意義。教具（課前準(zhǔn)備）

人體測(cè)量器、脈搏測(cè)量器。教學(xué)過(guò)程 1．身高測(cè)量；

（1）使用器材：身高坐高計(jì)。

（2）測(cè)試方法：受試者赤足，立正姿勢(shì)站在身高坐高計(jì)的底板上（上肢自然下垂、足跟并攏，足尖分開(kāi)成60度）。

2．體重測(cè)量；

（1）使用儀器：為扛桿秤。（2）測(cè)試方法： 同上。

3、脈搏測(cè)量：

（1）使用的儀器：脈搏測(cè)量器

（2）測(cè)量方法：測(cè)量的部位在一手腕上撓動(dòng)脈的位置 注意事項(xiàng)；

1）測(cè)量體重前受試者不得進(jìn)行體育活動(dòng)和體力勞動(dòng)。2）受試者站在秤臺(tái)中央，上、下桿秤動(dòng)作要輕。

3）杠桿秤使用前均需校正，對(duì)砝碼重量應(yīng)校對(duì)，避免差錯(cuò)。4）測(cè)量脈搏心情要保持平靜，身體要保持安靜狀態(tài)，課堂小結(jié)：

師：大家經(jīng)常測(cè)量身高、體重、脈搏，關(guān)心自己的生長(zhǎng)發(fā)育和營(yíng)養(yǎng)狀況，如果發(fā)現(xiàn)自己與同齡人相差較大，應(yīng)該到醫(yī)院咨詢(xún)、診治，大家明白了這個(gè)道理嗎？

生：明白了！反饋檢測(cè)：

1、讓學(xué)生解釋什么叫脈搏？

2、回答：測(cè)量身高、體重、脈搏有什么作用？

3、判斷對(duì)錯(cuò)：

（1）背書(shū)包測(cè)量體重（）

（2）穿著鞋子或戴著帽子測(cè)量身體高（）（3）測(cè)量正常脈搏要在身體平靜時(shí)（）

第十課 近視了，怎么辦

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生了解近視是怎樣形成的。

2、學(xué)會(huì)保護(hù)視力的方法。教學(xué)重點(diǎn)：

造成近視的主要原因，如何預(yù)防。教學(xué)難點(diǎn)：

為什么說(shuō)患了近視的同學(xué)，一定要到醫(yī)院驗(yàn)光檢查，配戴一幅合格的眼鏡。教具（課前準(zhǔn)備）眼球構(gòu)造圖 教學(xué)過(guò)程

1．產(chǎn)生近視眼的原因很多，也是很復(fù)雜的，但是可以肯定，絕大多數(shù)近視眼是由于用眼衛(wèi)生習(xí)慣不好而引起的。

（1）閱讀和寫(xiě)字的姿勢(shì)不正確。

（2）在閱讀或?qū)懽謺r(shí)不注意光線(xiàn)的強(qiáng)弱。（3）生活與學(xué)習(xí)制度不健全。（4）先天的因素。2．預(yù)防近視眼

（1）看書(shū)寫(xiě)字時(shí)，眼睛與書(shū)本的距離應(yīng)保持30厘米，特別要注意寫(xiě)字姿勢(shì)的正確。

（2）看書(shū)寫(xiě)字持續(xù)時(shí)間不要過(guò)長(zhǎng)，應(yīng)1小時(shí)休息15分鐘。（3）不要躺著、坐車(chē)、走路看書(shū)。推薦

（4）光線(xiàn)和照度不可過(guò)強(qiáng)，不能過(guò)暗，光線(xiàn)不要直接照射在書(shū)本上。（5）生活要有規(guī)律、要究竟衛(wèi)生，加強(qiáng)體育鍛煉、增強(qiáng)體質(zhì)，并養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣，平時(shí)，還要注意合理營(yíng)養(yǎng)。

（6）堅(jiān)持認(rèn)真做好眼保健操。

3．患了近視眼一定要到醫(yī)院驗(yàn)光檢查，配戴一副合格眼鏡。（1）配戴眼鏡前應(yīng)作散瞳驗(yàn)光，確診是否近視眼。

（2）配戴眼鏡，應(yīng)該是度數(shù)合適的眼鏡，度數(shù)不要過(guò)深或過(guò)淺。

（3）配戴眼鏡后，仍然要注意用眼衛(wèi)生，防止加深。要定期舊上檢查視力，如有發(fā)現(xiàn)視力下降，就要重新配戴。

課堂小結(jié)：

師：今天我們一起學(xué)習(xí)了近視后怎么辦？現(xiàn)在誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)得了假性近視該怎么辦？（學(xué)生回答）

師：得了真性近視又該怎么辦？（學(xué)生回答）師：配戴眼鏡應(yīng)該注意哪些問(wèn)題呢？（學(xué)生回答）反饋檢測(cè)：

（1）得了假性近視的同學(xué)，我們大家要經(jīng)常督促他們自覺(jué)矯治。（2）要關(guān)心自己的眼睛，每一個(gè)月檢查一次視力，發(fā)現(xiàn)減退，及時(shí)矯治。

第五篇：小學(xué)健康教育教案

小學(xué)健康教育教案

課題14： 預(yù)防血吸蟲(chóng)病

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生初步了解血吸蟲(chóng)的大小和形狀及其一生的變化。

2、知道

什么是血吸蟲(chóng)病，了解血吸蟲(chóng)病對(duì)人的危害以及怎樣預(yù)防這種病。

教學(xué)重點(diǎn)：知道什么是血吸蟲(chóng)病，了解血吸蟲(chóng)病對(duì)人的危害以及怎樣預(yù)防這種病

教學(xué)難點(diǎn)：了解血吸蟲(chóng)病的危害。

教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程：

一、導(dǎo)入

我們已經(jīng)學(xué)過(guò)幾種有關(guān)寄生蟲(chóng)病的知識(shí)，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)記得哪些？寄生蟲(chóng)病的特點(diǎn)是什么？

二、學(xué)習(xí)新課

1、板書(shū)：血吸蟲(chóng)病。

問(wèn)：這種病你聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎？從名稱(chēng)看，你們認(rèn)為這種病會(huì)和人的哪部分有關(guān)系。

2、師介紹什么叫血吸蟲(chóng)病。

3、讀課文，說(shuō)說(shuō)血吸蟲(chóng)是什么形狀的，大概有多大（取出細(xì)線(xiàn)剪成長(zhǎng)約1厘米左右的線(xiàn)頭若干段，分發(fā)給學(xué)生傳看。）

（1）了解血吸蟲(chóng)的生長(zhǎng)發(fā)育史以及血吸蟲(chóng)的生長(zhǎng)發(fā)育中需要哪些生長(zhǎng)條件？

（2）血吸蟲(chóng)病的癥狀是怎樣的？

5、過(guò)渡：血吸蟲(chóng)病不是一般的寄生蟲(chóng)，必須引起我們足夠的重視，既然血吸蟲(chóng)病危害這么大，我們?cè)鯓宇A(yù)防它呢！前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了血吸蟲(chóng)的生活史，請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)怎樣做可以破壞它的生存條件？

6、討論：如何預(yù)防血吸蟲(chóng)病？如果得了血吸蟲(chóng)病該怎么辦？

7、水災(zāi)地區(qū)政府都要安排衛(wèi)生防疫工作人員到災(zāi)區(qū)進(jìn)行廣泛的宣傳示范，知道為什么嗎？

8、小結(jié)：希望大家把今天學(xué)到的知識(shí)用到平時(shí)的生活中去，大家都來(lái)預(yù)防和杜絕血吸蟲(chóng)病。

板書(shū)

預(yù)防血吸蟲(chóng)病

生活史：卵（糞便）—毛蚴（水、釘螺）—尾蚴（水）

預(yù)防：管好水源，糞便消滅釘螺積極治療不喝生水

反 饋 檢 測(cè)

1、什么是寄生？什么是寄生蟲(chóng)？血吸蟲(chóng)的形狀、大?。?/p>

2、簡(jiǎn)述血吸蟲(chóng)的生活史以及血吸蟲(chóng)病的癥狀。

3、怎樣預(yù)防血吸蟲(chóng)??？

課題15：預(yù)防肺結(jié)核

教學(xué)目的要求：

1、學(xué)生認(rèn)識(shí)到肺結(jié)核是由于肺結(jié)核桿菌侵入人體肺部而引起的一種傳染性疾病。

2、使學(xué)生了解結(jié)核病的傳染途徑及

預(yù)防方法。

教材重點(diǎn)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)結(jié)核病的傳染途徑及預(yù)防方法

教學(xué)過(guò)程：

1、導(dǎo)入新課

師：我們?cè)?jīng)學(xué)習(xí)過(guò)《預(yù)防脊柱彎曲異常》，有誰(shuí)知道造成脊柱彎曲異常的原因是什么？怎樣預(yù)防脊柱彎曲異常？（學(xué)生回憶并回答）

師：今天，我們還要學(xué)習(xí)與大家身體健康有密切關(guān)系的一課，預(yù)防肺結(jié)核。

（板書(shū)：10.預(yù)防肺結(jié)核）

2、講授新課

課前我要求大家去作調(diào)查，查一查在自己家里或周?chē)従又杏袥](méi)有人患過(guò)結(jié)核病，都有什么癥狀，大家調(diào)查了沒(méi)有？

（我調(diào)查過(guò)。我爺爺曾經(jīng)得過(guò)肺結(jié)核病。當(dāng)時(shí)他整天咳嗽，還不停地咯血。我媽媽說(shuō)這種病非常容易傳染，所以不讓我到他屋里去玩。）

（我們一樓有一個(gè)人曾經(jīng)患過(guò)骨結(jié)核，十分痛苦，開(kāi)了好幾次刀也沒(méi)治好。）

是?。〉昧私Y(jié)核病的人不僅十分痛苦，同時(shí)也會(huì)嚴(yán)重地影響工作和學(xué)習(xí)。為了給病人加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，還增加了家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

有哪位同學(xué)知道結(jié)核病是怎樣傳播的嗎？

（吃了病人污染過(guò)的東西，就會(huì)得肺結(jié)核病，）

你講得是對(duì)的，但還不完全，結(jié)核病的傳播途徑有兩種，一種是空氣中的結(jié)核桿菌。通過(guò)人的呼吸進(jìn)入人的肺部，在那里繁殖，生長(zhǎng)，這樣人就會(huì)被傳染上肺結(jié)核，另一種是血液傳播。就是說(shuō)原發(fā)肺結(jié)核病灶迅速發(fā)展，結(jié)核桿菌進(jìn)入血液并隨之?dāng)U散到全身各個(gè)器官，發(fā)生

肺外結(jié)核，如淋巴結(jié)核，骨結(jié)核，結(jié)核性腦膜炎等等疾病。大家知道了嗎？

患肺結(jié)核的病人，有哪些主要癥狀呢？

（咳嗽，咯血，天天下午發(fā)低燒。）

很好！患者的主要癥狀是咳嗽，渾身沒(méi)有勁，軟綿綿的，人漸漸消瘦，晚上睡覺(jué)常常盜汗，面部潮紅，下午低燒，胸口發(fā)悶，嚴(yán)重的時(shí)候還會(huì)咯血。這時(shí)病的傳染性很強(qiáng)，因?yàn)椴∪丝人缘臅r(shí)候，空氣中會(huì)有許多結(jié)核

桿菌，所以，前面××同學(xué)講他爺爺過(guò)去得了肺結(jié)核，媽媽不讓他到爺爺?shù)奈堇锶ネ媸怯械览淼?。這一點(diǎn)，大家要注意。

過(guò)去，我們國(guó)家的醫(yī)療水平很落后，得了這種病的人，只有等死。現(xiàn)在不同了，我們國(guó)家的醫(yī)療水平有了很大的提高，肺結(jié)核病

也不那么可怕了。只要我們平時(shí)注意預(yù)防，就不會(huì)傳染上肺結(jié)核。有哪位同學(xué)知道，我們平時(shí)如何預(yù)防呢？

（不吃肺結(jié)核病人吃剩下的東西，不到他的屋里去玩。）

（平時(shí)要多吃好的，增強(qiáng)自己身體的抵抗能力。）

這兩位同學(xué)講的都有道理，3：作業(yè)。

課題16：預(yù)防“流腦”

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解什么是流腦

2、了解流腦的傳播途徑和預(yù)防

教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程：

一、講解課文

1、什么是流腦

流行性腦脊髓膜炎簡(jiǎn)稱(chēng)流腦，它是由腦膜炎雙球菌引起的急性呼吸道傳染病，傳染性較強(qiáng)。

2、流腦的特征

流腦的流行有明顯的季節(jié)性和周期性，冬春季發(fā)病率高，一般從每年1月份開(kāi)始發(fā)病，三四月份是高峰期。據(jù)統(tǒng)計(jì)，每年的2到4月，“流腦”的發(fā)病率占全年的60%左右，其特點(diǎn)是起病急、病情重、變化多、傳播快、流行廣，來(lái)勢(shì)兇猛，病死率高，危害性大。流腦的潛伏期一般為2—3天，最長(zhǎng)的為一周。流腦病毒普遍易感，在各年齡組人群中均可發(fā)生。流腦一般好發(fā)于小年齡段兒

童，患者主要是15歲以下的少年兒童，二、提問(wèn)：流腦的傳播途徑小組討論，交流（該病主要通過(guò)空氣飛沫傳播。

三、如何預(yù)防流腦？?jī)焊瑁?/p>

開(kāi)窗換氣常曬衣，鹽水漱口練身體，流行季節(jié)少外出，生吃大蒜藥噴喉

四、小常識(shí) “流腦”和“乙腦：的區(qū)別

“流腦”是流行性腦脊髓膜炎的簡(jiǎn)稱(chēng)，“乙腦”是流行性乙型腦炎的簡(jiǎn)稱(chēng)。兩者雖然都是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的急性傳染病，但它們的病因、癥

狀、治療方法和后果等都不相同。

“流腦”是腦膜炎雙球菌引起的腦膜的化膿性病變，它雖然也涉及到腦實(shí)質(zhì)，但以腦膜的病變?yōu)橹鳌！傲髂X”經(jīng)呼吸道傳染，每年二、三、四月為發(fā)病高峰季節(jié)。“乙腦”則是乙腦病毒引起的大腦實(shí)質(zhì)的病變，它雖然也涉及到腦膜，但是以腦實(shí)質(zhì)的病變?yōu)橹鳌！耙夷X”經(jīng)蚊子叮咬而傳染，每年七、八、九月份為發(fā)病高峰季節(jié)。“流腦”病人常會(huì)發(fā)熱、頭痛、嘔吐、頭頸強(qiáng)直、皮膚上有瘀點(diǎn)，腦脊水混濁，其中含蛋白與白細(xì)胞甚多，培養(yǎng)或涂片檢查可以發(fā)現(xiàn)腦膜炎雙球菌?！耙夷X”病人常有高熱、頭痛、嗜睡、昏迷，但頭頸強(qiáng)直不明顯，皮膚上無(wú)瘀點(diǎn)。腦脊水尚清，含少量蛋白與白細(xì)胞，但無(wú)細(xì)菌存在?！傲髂X”采用磺胺藥、青霉素等治療效果較好。如能及時(shí)診斷治療，很少有后遺癥。“乙腦”目前

尚無(wú)特效療法，采用中西藥物治療有一定的效果。少數(shù)病人可能會(huì)有神經(jīng)、精神障礙的后遺癥。

五、作業(yè)（課后檢測(cè)站練習(xí)）

小學(xué)健康教育備課第二部分14篇

小學(xué)生心理健康教育備課

課題1： 做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)是一種美德

教學(xué)目的：使學(xué)生懂得做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)是一種美德；

從小培養(yǎng)愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣；減輕父母的負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)勞動(dòng)觀念。

教學(xué)重點(diǎn)：養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣；

掌握勞動(dòng)的技巧。

教學(xué)難點(diǎn)：經(jīng)常做家務(wù)

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)言

同學(xué)們這節(jié)心理健康教育課，我們共同探討如何當(dāng)爸爸媽媽的小幫手。

二、質(zhì)疑

1．你們?cè)诩依镒黾覄?wù)嗎？經(jīng)常做嗎？

2．能夠做哪些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)？舉例說(shuō)明

三、表演具體內(nèi)容：星期天，小華在家里幫助媽媽擦玻璃，費(fèi)了很大的勁，才把整個(gè)房間的玻璃都擦完了，心里特別高興，可是媽

媽看見(jiàn)了，卻責(zé)怪她說(shuō)：“玻璃擦得不干凈，不讓你做的事，就別做，只要把學(xué)習(xí)搞好就行了”。

討論：（1）小華和媽媽的做法對(duì)嗎？

（2）不對(duì)的地方應(yīng)怎么做？

四、小品

具體內(nèi)容：奶奶正在打掃衛(wèi)生，小剛放學(xué)回來(lái)了，就喊：“奶奶我渴了，快給我拿飲料?！蹦棠腾s緊說(shuō)：“好好好，我馬上給你拿去”。

討論：小剛的做法對(duì)嗎？他錯(cuò)在哪里，他該怎么做？

五、幻燈出示判斷

1．小明幫助爸爸抱柴。（）

2．五芳和小朋友玩，奶奶讓她去打醬油，她不去。（）

3．?huà)寢尣辉诩?，小紅自己做飯。（）

4．劉麗高興時(shí)，就幫媽媽做家務(wù)，不高興時(shí)，就不做。（）

5．宋佳在班級(jí)愛(ài)勞動(dòng)，在家就不干了。（）

六、通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，同學(xué)們有什么感受？

七、競(jìng)賽:1．整理書(shū)包比賽；

八、總結(jié)：

課題2：改改你的壞習(xí)慣

教學(xué)目的：幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)自己生活中存在的不良習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生健康、科學(xué)的行為習(xí)慣和生活作風(fēng)。

教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)自己生活中存在的不良習(xí)慣，培養(yǎng)和養(yǎng)成健康、科學(xué)的行為習(xí)慣和生活作風(fēng)。

教學(xué)過(guò)程：

一、交待任務(wù)

我們每個(gè)人都有一些自己的生活習(xí)慣，有的是好習(xí)慣，有的是壞習(xí)慣。好的習(xí)慣應(yīng)發(fā)揚(yáng)，壞習(xí)慣就要改正。如果你有某些壞習(xí)慣，這節(jié)課我們就要幫助你改改你的壞習(xí)慣。

板書(shū)：改改你的壞習(xí)慣

二、新授部分

1．看課堂劇《小紅的三餐》：故事大意：小紅早晨起床，洗瀨完畢，媽媽把飯菜在餐廳擺好，叫小紅吃早飯，小紅說(shuō)：“媽媽?zhuān)也火I，我不吃。”說(shuō)完就上學(xué)去了。中午放學(xué)小紅一進(jìn)家門(mén)就看見(jiàn)桌上放著她平時(shí)最?lèi)?ài)吃的紅燒排骨，小紅拿起筷子大口大口地吃了起來(lái)，一直吃到不能再吃為止，下午上學(xué)的路上開(kāi)始胃疼，晚上回家發(fā)現(xiàn)只有一個(gè)她最不愛(ài)吃的醬茄子，小紅只吃了兩口就不吃了。

師問(wèn)：課堂劇中小紅有哪些壞習(xí)慣？

生答：板書(shū)：不吃早飯，暴飲暴食，挑食

師問(wèn)：這都是哪方面的壞習(xí)慣？

生答：師板書(shū)：不衛(wèi)生

師問(wèn)：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)不衛(wèi)生的習(xí)慣還有哪些？

生答：師板書(shū)：

師問(wèn)：你有這方面的壞習(xí)慣嗎？你準(zhǔn)備怎樣改正？

小結(jié)學(xué)法：（略）

2．觀看課堂劇《小明的１００分》。

（大意：）老師說(shuō)今天的數(shù)學(xué)卷子，我已初步看了一遍，現(xiàn)在發(fā)還給你們，我公布正確答案，要求同學(xué)們對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)答案自行打分。小明左右一看沒(méi)有注意，忙把填空中的錯(cuò)誤答案改正過(guò)來(lái)，打上１００分。這節(jié)課結(jié)束時(shí)老師說(shuō)：“同學(xué)們，老師是在做一個(gè)誠(chéng)實(shí)測(cè)驗(yàn)，如果

你有不誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)要改正。

看幻燈出示的問(wèn)題，同桌討論后回答：

（1）小明這是一種什么壞習(xí)慣？

（2）不誠(chéng)實(shí)、欺騙老師這屬于哪種壞習(xí)慣？

（3）還有哪些習(xí)慣是人際交往中的壞習(xí)慣？

（4）如果你有這其中的壞習(xí)慣，你打算怎么辦？

3．觀看課堂劇：《客人來(lái)了》故事大意：張叔拿來(lái)一盒禮品到小立家做客，爸爸接過(guò)禮品盒放在桌子上后跟張叔叔談話(huà)。小立打

開(kāi)禮品盒，發(fā)現(xiàn)里面有她愛(ài)吃的蛋糕，就吃了起來(lái)，一邊吃一邊嚷著叫爸爸陪她到公園玩兒。

看幻燈：出示題：

（1）故事中小立有哪些壞習(xí)慣？

（2）這是哪方面的壞習(xí)慣？

（3）還有哪些是家庭生活中的壞習(xí)慣？

（4）如果你有打算怎么辦？

用剛才學(xué)習(xí)前兩個(gè)內(nèi)容的方法自學(xué)，小組討論，派一人回答

4．說(shuō)說(shuō)你或你發(fā)現(xiàn)別的同學(xué)有哪些日常生活中的其它不良生活習(xí)慣，你的改正措施。

三、總結(jié)

1．問(wèn)：通過(guò)這節(jié)的學(xué)習(xí)，你懂得了什么？

2．師總結(jié)：