第一篇：關于設計衣服的小班教案

關于設計衣服的小班教案

【設計意圖】

當幼兒穿上自己喜歡的衣服，都會情不自禁地說：“我的衣服真好看”。確實，幼兒喜歡的衣服能給他們帶來無盡的歡樂。何不讓我們一起來關注自己、關注生活，發現美的奧妙。活動的準備工作由家長們幫助完成，以激發孩子對自己喜愛的衣服的積極情感。同時，創設與同伴的交流機會，主動嘗試表達自己的意愿?；顒又校酁橛變骸⑻貏e是膽小的幼兒創設表達、交流的機會，使幼兒的語言表達能力在不斷交流、分享中獲得發展。

【活動目標】

1、能大膽描述自己喜歡的衣服。

2、樂意表達自己的意愿。

3、感受服裝的美。

【活動準備】

1、家長準備：為孩子穿一件最喜歡的衣服入園。(若天氣、服裝類型不適宜，就帶入園)

2、攝像機一部、音樂磁帶。

【過程建議】

1、引發興趣：今天你們都把自己喜歡的衣服穿來了，我們一起來看看是什么衣服?

2、認識各種衣服：

(1)看一看、摸一摸。幼兒自由觀看、欣賞各種衣服。鼓勵幼兒大膽表達自己的感受。

(2)問一問、說一說。今天你們真漂亮，誰來告訴大家?

根據幼兒的興趣點，引導孩子說說：我的衣服上有……、我喜歡衣服上的……，鼓勵孩子在集體面前大膽主動表述。

3、找一找。教師引導幼兒說說衣服由哪幾部分組成?衣服上有什么?教師可以參加者的身份親切、自然的參與到幼兒的交談中，特別是與口語表達能力較弱的孩子交談。

4、服裝表演會

布置服裝表演會，幼兒自由結伴進行服裝表演(可自選表演道具)。

【活動延伸】

回放“服裝表演”的錄像，與同伴分享展示交流的快樂。

[關于設計衣服的小班教案]

第二篇：幼兒園小班教案《晾曬衣服》

小班教案《晾曬衣服》適用于小班的數學主題教學活動當中，讓幼兒在材料的幫助下初步感知有規律的排序，鞏固認識紅、黃、藍三種顏色，培養幼兒喜歡參加排序游戲，感受規律排序活動的樂趣，快來看看幼兒園小班《晾曬衣服》教案吧。

活動目標：

1.鞏固認識紅、黃、藍三種顏色。

2.在材料的幫助下初步感知有規律的排序。

3.培養幼兒喜歡參加排序游戲，感受規律排序活動的樂趣。

4.讓幼兒懂得簡單的數學道理。

5.發展目測力、判斷力。

活動準備：

1.中號衣服紅、黃、藍：不分色，一人一件

2.制作一件爸爸的大衣服，衣服扣子按紅、黃、藍順序排列。

3.每人一張作業卡。衣服襪子若干4、訂書機（展示作品用）

活動過程：

一、開始部分

師：小朋友們好！今天每個小朋友衣服穿的干干凈凈，小臉洗的白白的，可精神了。我們一起唱首歌吧！

《洗衣歌》：紅太陽，白云彩，媽媽洗衣我來忙~~~~~

1.剛才我們唱的什么歌？（洗衣歌）

2.小朋友的衣服誰洗的？（奶奶，媽媽）

3.他們辛苦嗎？（辛苦）小朋友一定要愛惜自己的衣服，不能爬地上，不能跪地上，弄臟了自己的衣服。

4.媽媽是怎么洗的？搓，擺，擰干（創編動作一起做），5.最后要掛起來曬干。衣服喜歡曬太陽，能把水曬干，還能曬死衣服上的壞細菌，讓我們不生病。

剛才小朋友幫媽媽搓衣服，擺衣服，擰干，今天呀，老師要請小朋友幫媽媽曬衣服。

二、認識顏色，找規律。

1.師：老師把媽媽洗的衣服帶到我們小班了，先來看看媽媽洗的什么顏色的衣服。

（1）出示紅、黃、藍衣服，請幼兒認識。

（2）師：曬衣服前，先得幫衣服按顏色分分類，老師說顏色，你們來放。紅衣服放紅籃子，黃衣服放黃籃子，藍衣服放藍色籃子。（師先示范，后請所有幼兒操作）小結：小朋友的小眼睛看的清，小手放的準，太棒了，給自己鼓鼓掌。

2.找規律

師：衣服分好類，該曬太陽了。我們先仔細看看媽媽是怎么曬的。

出示圖片：（藍天、白云、太陽、草地、掛好的衣服）請幼兒觀察，根據顏色特征，發現規律。

提問：

（1）圖片上有什么

（2）媽媽一共曬了幾件衣服？有什么顏色的？

（3）你能發現什么規律？

小結：媽媽最聰明了，她是按照一件紅，一件黃、一件藍的規律曬衣服的，真好看。給媽媽鼓鼓掌。

（4）涼衣繩上還有兩個位置，如果請你來掛的話，該掛什么顏色的衣服？請幼兒到臺前操作。（真是媽媽的好幫手，讓老師抱抱你。）

3.鞏固規律

師：哎呀，還要一件大衣服沒有掛，媽媽忘了嗎？我們看看怎么回事？請幼兒自由發言。

哦，原來媽媽給爸爸洗衣服的時候，不小心洗掉了一些扣子，我們幫媽媽補扣子吧。仔細看看該補什么顏色的扣子？

請幼兒觀察扣子排序的規律，再請各別幼兒將扣子補齊。

小結：我們檢查檢查！全都補對了，我們把爸爸大衣服也掛起來吧。

三、分組排序

師:老師星期天的時候也洗了很多的衣服和襪子，還沒曬呢，小衣服和小襪子們都想出去曬太陽，你們快來幫幫忙吧。

出示大作業卡：每個小朋友都有一張作業卡，卡上有一個涼衣繩，請小朋友認真的按照 紅、黃、藍的規律幫老師曬衣服或者曬襪子。

1.老師先示范 喜歡曬衣服的做左邊，喜歡曬襪子的坐右邊。勤勞的孩子們，開始勞動吧

2.分發材料，請幼兒操作，師巡回指導。

3.掛衣服

（1）把幼兒作品用訂書機掛在繩上展示，先請幼兒自由欣賞評價。

（2）提問：你的作品在哪？你最喜歡拿一副？有沒衣服曬錯的？怎么改正？

四、活動結束

師：今天小朋友們真能干,學會了幫媽媽曬衣服，你還能幫媽媽干什么？（掃地，~~~~~）會這么多呀！媽媽每天照顧我們很辛苦，我們一定要乖乖的聽媽媽的話，幫媽媽多干活，干活多了，吃的多就長的高，有力氣！我們唱首歌送個我們的媽媽吧!《我的好媽媽》真好聽，我們和小衣服一起去外面曬曬太陽吧！

小百科：衣服在不同的場合有不同的穿著，樣式非常的多，衣服在當今已經成為了不可或缺的東西，中國常說的“衣食住行”中排在首位。

第三篇：小班主題教案 我們的衣服

我們的衣服

活動名稱：

我們的衣服

活動目標：

1．了解開衫、套衫，天冷和天熱穿等不同種類的衣服； 2．

學會自己脫開衫，愿意自己的事自己做。

活動準備： 1．童裝錄象 2．娃娃人手一個 3．夏裝、冬裝若干

4．活動室一角布置成冬天的公園

活動流程：

情景感知——了解種類——嘗試操作

一、感知情景，激發興趣 老師引導幼兒邊看邊議論： 1.這是誰穿的衣服？這是什么衣服？

2.你喜歡哪一件？你有什么自己喜歡的衣服？

二、了解衣服種類： 1．分辨不同種類的衣服：

（1）放娃娃的哭聲錄音：娃娃怎么拉？

師：我們趕快去抱抱娃娃、哄哄娃娃吧?。ǚ磐尥扌β暎┠銈兊耐尥拚嫫?，我們一起帶娃娃一起去公園玩，好嗎？（2）來到冬景前：樹上怎么都白白的？什么季節來到了？（3）放娃娃的哭聲錄音：娃娃怎么又哭了？娃娃冷了怎么辦？（4）提供冬裝、夏裝，幼兒給娃娃穿衣服：

分辨套衫和開衫：這兩件衣服一樣嗎？有什么不一樣？ 2．知道干凈的衣服才好看

師：你們的娃娃真好看，可是好看的衣服有時候也會變得不好看，什么時候會不好文檔僅供參考

看呢？

師小結：衣服干干凈凈才好看。

三、嘗試自己脫開衫

教師以兒歌語言為引導，邊示范脫開衫邊激發幼兒參與體育鍛煉，讓幼兒自己脫開衫。

小幫手

一、設計思路：

前一階段圍繞“我家的人”開展了一系列活動，孩子們了解了爸爸媽媽的工作、爸爸媽媽小時侯的故事，特別是恰逢母親節，通過夸夸我的好媽媽，為媽媽制作禮物等活動提升了孩子愛媽媽的情感，孩子們萌發了一種想為媽媽做事的愿望。同時，“預防非典”也是當前孩子們的一個熱點，他們對幼兒園、班級、家中“防非”的簡單措施有了初步了解，對于預防、消毒的物品也產生了興趣。結合以上兩點，我預設這次活動，以幫媽媽選購消毒、預防用品為前提，以游戲實踐為途徑，幫助幼兒認識了解消毒、預防非典的物品，擴展防非知；同時滿足孩子為媽媽做事的愿望。

二、活動目標：

1.初步認識、了解消毒、預防非典的物品，擴展有關“防非”的知識。

2.在購物過程中嘗試解決簡單的數量問題。

3.滿足幼兒為媽媽做事的愿望。

三、活動準備：

1.防非物品、其他食品包裝盒。

2.每一物品上貼上價格標簽（5以內）

3.購物籃，自制紙幣。

四、活動過程：

（一）.導入

“母親節”我們想了很多辦法為媽媽做事，現在“母親節”過了，我們還要為媽媽做事嗎？為什么？

（二）.啟發游戲

1.以媽媽的煩惱（媽媽想買預防非典的消毒等用品和增加抵抗能力的食品，可是媽媽上班沒時間）啟發幼兒幫媽媽購物。

引導：媽媽為什么要買消毒用品和增加抵抗能力的食品？

2.幼兒領錢。

要求：每人拿5元錢（老師準備1元、2元、3元、4元面值的紙幣）

引導：你用什么辦法拿到5元錢的？

如：XXX拿了1元錢，還要拿多少錢才到5元？

3.討論購物注意點。

引導：買東西的時候要注意什么？

（1）買什么？（預防非典的消毒用品和增加抵抗能力的食品）

（2）怎么買？（價錢、禮貌用語、買的東西少于或等于5元錢）

（三）.幼兒操作

1.觀察幼兒在挑選物品時出現的問題，啟發幼兒間相互檢查。

2.了解幼兒交易情況，引導幼兒了解所選物品價格與自己擁有錢數 的關系。

（四）.交流

1.相互檢查所購物品。

2.說說買了什么，有什么用，注意什么？（抓住

（五）.延伸

我們幫媽媽買好了東西，媽媽很高興，接下來我們可以幫媽媽做什么？

第四篇：《疊衣服》小班健康訓練教案_1

《疊衣服》小班健康訓練教案

設計意圖：

隨著冬季的來臨，幼兒身上的衣服漸漸增多了。每當睡覺前，都要脫去外套，有的幼兒能按老師的要求把衣服疊好后放到固定的地方，有的幼兒根本不會疊衣服，脫掉的衣服順手扔到地上。為了讓幼兒形成的`良好習慣，我設計了這節課《疊衣服》。

活動目標：

1、培育幼兒的動手力量，學會自己的事情自己做，增加幼兒的勞動觀念。

2、引導幼兒學會相互關心。

3、知道人體需要各種不同的養分。

4、了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食

活動預備：

1、幼兒疊衣服圖一張，幼兒扔衣服圖一張。

2、幼兒穿衣圖一張，幼兒找衣圖一張。

3、紙衣服卡片若干

活動過程：

1、出示第一組圖，請幼兒觀看他們在干嘛。圖上兩個小伴侶在干什么？你喜愛哪個小伴侶？你為什么喜愛第一個小伴侶而不喜愛其次個小伴侶？

2、出示其次組圖，也請幼兒觀看。圖上其次個小伴侶為什么哭呢？為什么找不著衣服？我們小伴侶睡覺時應當怎么做呢？我們都來教他，關心他好嗎？

3、請一幼兒上來示范疊衣服。

4、老師講解示范，教幼兒正確的疊衣方法。

5、為了使幼兒對疊衣服不感到煩躁我還自編了一首兒歌：“衣服脫下你別跑，要幫衣服做早操，拉拉衣袖伸伸臂，拍拍肩膀彎彎腰，這樣衣服就疊好?！?/p>

6、指導幼兒疊衣服。老師分發紙衣服，帶領幼兒學習疊衣服。

7、個別指導。并隨著兒歌的內容讓幼兒教衣服“做早操”，孩子們邊念邊做都覺得很好玩，不知不覺就把衣服疊好了

8、評價。將疊的好的幼兒的作品展現給大家，并表揚鼓舞。

9、總結，訓練幼兒要將物品擺放整齊，午睡時穿脫衣服要相互關心。

活動延長：

在校午睡或在家睡覺自己學習疊衣服。

教學反思：

本次活動培育了幼兒的動手力量，給與了每個幼兒參加的機會，幼兒的主動性較高，學習愛好深厚，課堂氣氛活躍。不足之處就是模型是用紙做的，易碎、易爛。

第五篇：《工人毛巾衣服》教學設計-免費教案,教案

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《工人毛巾衣服》教學設計-免費教案,教案大全

《工人毛巾衣服》教學設計之一 佚名

教學目標：

1、學會“工”“人”“毛”“中”“衣”5個生字，能讀準字音，理解意思，正確書寫。

2、知道工人在工廠做工，織出毛巾，做成衣服等。

課時安排：2課時

第一課時

教學目標：

1、學會“工”“人”2個生字，能讀準字音，理解意思，正確書寫。

2、知道工人在工廠做工，織出毛巾，做成衣服等。

教學過程：

一、復習檢查。

復習韻母en、in、onɡ，筆畫“丿”“乀”“乚”“橫折鉤”、“豎提”，以及熟字“土”“八”“手”“中”“瓜”等。

二、看圖說話。

工廠里，工人叔叔阿姨生產忙。工人開機器，織出毛巾，做出衣服。

三、自學生字。

1、拼讀音節。重點讀好ɡānɡ、rén、jīn。告訴學生fu沒有聲調，是輕聲，讀得又輕又短。

2、數數5個生字的筆畫，想想該怎么寫。它們跟學過的哪個字有點像，寫的時候應注意什么。

3、檢查自學情況。

工：讀好后鼻音。跟“土”很相像，筆順也相同，但豎不出頭。用“工”組詞，如“工廠”“工地”“做工”“建筑工”“清潔工”等。

人：讀準聲母和前鼻音。跟“八”不同，看老師在田字格里書寫，注意起筆的位置。用“人”組詞，如“男人”“女人”“人人”“人民”“打人”等?！肮と恕笔窃诠S、工地上做工的人，有鋼鐵工人、建筑工人、清潔工人、紡織工人等，說說工人還生產些什么。（教師板畫識記）

四、書寫指導。

五、鞏固。卡片認讀。

第二課時

教學目標：

學會“毛”“中”“衣”3個生字，能讀準字音，理解意思，正確書寫。

教學過程：

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一、復習檢查。

認讀生字卡片。

二、學習生字。

毛：前3筆與“手”字相同，注意第4筆的方向?！懊笨山M成“羊毛”“毛線”“毛衣”等。

巾：讀準韻母in。跟“中”相像，但少一筆，讓學生說說我們用毛巾干什么。

衣：字形是難點。帶領學生書空，然后書寫。我們有哪些衣服？上衣、大衣、襯衣、褲子、毛衣、運動衣，統稱“衣服”。

三、鞏固。

1、卡片認讀。給拼音和生字“找朋友”。

2、比較形近字。

3、在田字格里抄寫生字。

《工人毛巾衣服》教學設計

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