第一篇：疊衣服教案

生活指導課——疊衣服

黃小鳳

1、教學目的： 使學生掌握疊衣服的方法和技能，教育學生主動做力所能及的家務勞動，提高生活自理能力。

2、教學重點： 學會疊衣服，自己的事情自己做，幫家里人做家務。

3、教學難點 ： 培養學生產生自己疊衣服，主動承擔家務的興趣，體驗勞動的快樂。

4、教學準備 ：校服短袖、校服襯衫、校服長褲24套

5、活動時間： 9月24周二晚上19:30——20:00 教學過程：

一、導入課程 看一段視頻

師問：“小芳看見老師把晾干的衣服收下時她做了什么？她為什么這樣做？” 學生：

（并對學生進行思想品德教育，讓學生產生強烈的疊衣服的欲望。）

二、指導學生學會疊衣服。邊講邊示范。先教疊上衣，然后褲子。PPT步驟和要領圖片，加深學生的印象。

（一）、疊T恤的操作是：

1、把上衣鈕扣扣好。

2、把上衣反向鋪在桌子上，用手撫平。

3、取肩寬的四分之一寬度，疊一條直邊直到衣腳。

4、把袖子往衣背里疊。

5、疊另外一邊的方法與2、3、4點相同。

6、以包住袖子下方為度，把衣腳往上疊。

（二）、疊襯衫的操作是：學會了疊T恤其實疊襯衫的方法基本相同

1、把襯衫的口子扣好，放平在桌子上，按住領口把前襟扣子處弄整齊。

2、把襯衫反向鋪在桌子上，用手撫平袖子的皺褶。

3、根據襯衫的肩寬，將衣服向后折，在根據折疊后的寬度袖子折疊，左右相同。

（三）、疊褲子的操作是：學會了疊衣服褲子就很簡單了。

1、把褲子前排對折褲襠拉平整，用手撫平。

2、折起褲腳的三分之一。

3、把褲折到褲后袋位置，在沿著箭頭位置進行最后一折。

三、進行練習疊整套衣服。要求學生按照板書的順序去疊，加強課堂上巡視，發現操作不當的，要求及時糾正。

四、小結：對學生進行思想教育，讓學生懂得：“不會做的事情學著做，會做的事情主動做。”“自己的事情自己可以做得更好。”

五、想想做做。

問：

1、同學們，我們還有那些東西需要每天疊？（被子、短褲、襪子、紅領巾）

2、我們應該如何疊這些每天都要疊的衣物了？

3、疊衣服的時候要注意什么?(疊的時候要注意不要有褶皺，放置的時候整齊美觀。)PP設計 疊衣服 ：

1.鈕扣扣 2.手撫平3.疊直邊到衣腳 4.袖子往衣背里疊 5.衣腳上疊 課后作業：

1、從今天開始自己的的衣服自己疊。

2、回家后給家里人表演你是怎么樣疊衣服的。

3、爸爸媽媽洗完衣服后，主動幫助爸爸媽媽疊衣服。教后反思

通過本課的學習，學生懂得了自己的事情自己做的良好品質，學會了疊衣服的基本技能，通過疊衣服讓學生產生疊其他生活物品的強烈欲望，培養了正確的勞動觀點，養成了良好的勞動習慣，以及熱愛勞動的思想感情。

綜合實踐“疊衣服”活動教案 教學目標：

1、進一步提高學生的生活自理能力。

2、熟練掌握疊衣服的方法。

3、體驗成功與失敗。

2、教學過程：

一、導入。

出門游玩天氣變熱時你脫下衣服怎么裝進袋子？是揉成一團還是折疊好？

二、抽學生演示平常折疊衣服和褲子的方法，三、教師總結，表揚較好的折疊方法。

四、教師選三種折疊衣服的方法重新演示對學生進行培訓，邊嚴實邊講解。

五、學生6——7人小組內進行折疊衣服練習。

六、折疊衣服比賽。

1、宣布比賽規則。

（1）小組內選出優勝者2名后再分成3組進行比賽，每組6人，每組比賽后又選出優勝者2名參加決賽。學生自己準備衣服和褲子并找好遞衣服的助手。（2）競賽時間3分鐘 2

（3）疊校服上衣及褲子。上衣按三種的方法折疊，褲子按對齊褲中線的方法折疊。

（4）評委：班主任、班長、學習委員

七、學生按組進行比賽。

八、總結。

九、九、作業。

整理家中凌亂的衣服，按今天的折疊方法重新折疊分類放好。板書設計： 折疊衣服比賽 美觀 快速

第二篇：疊衣服 教案

疊衣服

教學目的：

1、使學生掌握疊衣服的方法和技能，教育學生主動做力所能及的家務勞動，提高生活自理能力。

2、讓學生認識松緊帶的用處，學會裁剪、穿管、縫接松緊帶。教學重點

學會疊衣服，自己的事情自己做，幫家里人做家務。教學難點

培養學生產生自己疊衣服，主動承擔家務的興趣，體驗勞動的快樂。課前準備

上衣一件，木板一塊。教學過程：

一、導入課程

問：“小芳看見媽媽把晾干的衣服收下時怎么樣？她為什么這樣做？”并隨機對學生進行思想品德教育，讓學生產生強烈的疊衣服的欲望。

二、指導學生學會疊衣服。邊講授邊示范。先教疊上衣，然后褲子。板書步驟和要領，加深學生的印象。疊上衣的操作是：

1、把上衣鈕扣扣好。

2、把上衣反向鋪在床板上，用手撫平。

3、取肩寬的六分之一寬度，疊一條直邊直到衣腳。

4、把袖子往衣背里疊。

5、疊另外一邊的方法與2、3、4點相同。

6、以包住袖子下方為度，把衣腳往上疊。

三、進行練習疊上衣。要求學生按照板書的順序去疊，加強堂上巡視，發現操作不當的，要求及時糾正。

四、對學生進行思想教育，讓學生懂得：“不會做的事情學著做，會做的事情主動做。”“自己的事情自己可以做得更好。”

五、關于想想做做。

問：

1、同學們，我們還有那些東西需要每天疊？（被子子、褲子、襪子、紅領巾??）

2、我們應該如何疊這些了？

3、疊的時候要注意什么?(疊的時候要注意不要有褶皺，放置的時候整齊美觀。)板書設計

疊衣服

1.鈕扣扣 2.手撫平3.疊直邊到衣腳 4.袖子往衣背里疊

5.衣腳上疊

課后作業：

1、從今天開始自己的的衣服自己疊。

2、回家后給家里人表演你是怎么樣疊衣服的。

3、爸爸媽媽洗完衣服后，主動幫助爸爸媽媽疊衣服。教后反思

通過本課的學習，學生懂得了自己的事情自己做的良好品質，學會了疊衣服的基本技能，通過疊衣服讓學生產生疊其他生活物品的強烈欲望，培養了正確的勞動觀點，養成了良好的勞動習慣，以及熱愛勞動的思想感情。

第三篇：勞動教案疊衣服

疊衣服

教學目的：

1、懂得為什么要疊衣服；

2、掌握疊衣服的方法和技能，使學生掌握疊衣服的方法和技能，讓學生在教育教學中得到分擔家庭中力所能及的家務勞動，提高自己在生活中的自理能力。

課前準備

上衣一件，長西褲一條，木板桌一張，教學過程

一、談話引入，1、上周我們學習了系鞋帶的勞動技能，你們都回家練習了嗎？

2、今天我們談一談疊衣服的話題，為了是我們的衣服方便存放，方便使用，節省存放衣服的空間，衣服不容易起褶皺，穿著感覺舒服些，老師要教大家學習疊衣服。

二、指導學生學會疊衣服

每件衣服和褲子都有縫的線條。先教疊上衣，然后教疊褲子。為了加深學生的印象，邊講授邊示范，（一）疊衣的步驟和要領。

1、把上衣鈕扣扣好。

2、把上衣反向鋪在床板上，用手撫平。

3、取肩寬的六分之一寬度，疊一條直邊直到衣腳。

4、把袖子往衣背里疊。

5、疊另外一邊的方法與2、3、4點相同。

6、以包住袖子下方為度，把衣服往上疊。

（二）指導學生疊褲子

褲子左右褲腳上各有兩條縫的直線條，按要求給予步驟：

1、把褲頭鈕扣扣好。

2、把褲腳兩條直線對齊。

3、把褲子放在床板時左邊腳和右邊腳上下齊放，用手撫平。

4、把褲腳往上疊兩次。

四、進行練習疊衣練習

為了加深學生的操作印象，老師再操作一遍疊衣服的經過，學生按照示范順序疊，注意事項：

1、折疊之前要把衣服或褲子整理平整。

2、折疊的位置可根據折疊效果選擇。

3、折疊好的衣物要按穿著需要分類、整齊擺設。

五、總結：

同學們，凡成大事者，必先從小事做起。希望同學們整理好自己的衣物，從這些小事做起，養成良好的習慣，積累成大事的資本。

六、布置作業

回家去后收拾整理自己的衣物，學以致用。

第四篇：中班健康教案疊衣服（范文）

中班健康教案疊衣服

有一天，老師叫我們試試疊衣服，我們興奮無比，手忙腳亂的疊起來，有的丈二和尚摸不著頭腦，有的拳擊衣服想把它弄平整，我們把衣服弄得五花八門，有的疊成了圓帽子，有的疊成了長條形，象一個枕頭，有的疊成了方形，有的誰也說不出來什么形狀。以下是小編整理的中班健康教案疊衣服，歡迎閱讀。

學習疊衣服，并擺放整齊

培養幼兒的自我服務能力，自己的事自己做

鼓勵孩子以后正確的折疊衣服并擺放好。

真新鮮！今天老師教我們疊衣服，大家一個個都來了精神。有的說：“我可不會疊。”有的說：“疊衣服，簡直是張飛吃豆芽——小菜一碟！”

剛開始，老師先讓我們自己疊。我們八仙過海——各顯神通，大多數人都疊得不夠好，有幾個人疊出來的衣服讓我們哈哈大笑。程一諾的衣服疊成了“包子”，樂樂的更好笑，他把衣服疊成了“油條”！

然后老師讓我們照著他的樣子疊，我目不轉睛的看著老師手中的衣服。首先老師把衣服的背面平鋪在桌子上，把袖子往里折，接著把衣服上下對折，然后把領子往里折。最后，老師把衣服疊得方方正正的，我真羨慕！

我學著老師的樣子疊著，我邊疊邊想：我疊出來的衣服會是怎樣的呢？是像老師一樣疊得方方正正的？還是疊得亂七八糟？

算了，我還是一心一意的疊自己的衣服吧，可是不知道為什么，我怎么也疊不好。老師走到我身邊，俯下身子對我說：“別著急，要耐心一點。只要你認真，就肯定會成功的！”我點點頭，心理下定決心：我一定要學會疊衣服！我按照老師的方法，每疊完一步就認真想想下一步怎么疊。果然皇天不負有心人。我終于學會了疊衣服。

這一節課，我不僅學會了疊衣服，還懂得了：只要認真，無論做什么事都會成功的。

“叮鈴鈴”清脆的鈴聲打破了校園的寧靜。吳老師在黑扳上寫下了幾個大字“疊衣服”這三個字。吳老師轉過身來，清了清嗓子說：“這是今天的作業！”頓時，教室里像炸開了鍋似的，原本鴉雀無聲的教室，馬上熱鬧起來。我想也沒想，如離弦的箭飛奔回家。回到家里，我找到了媽媽，讓她教我疊衣服。只見她拿起一件外衣，將兩邊對齊，兩邊對折，然后拉直，領口對齊，袖子向右折，再把衣服對折三次，就這樣媽媽三下五除二就把一件衣服疊好，讓我看得眼花繚亂，猶如丈二和尚——摸不著頭腦。媽媽語重心長地說：“只要努力，你一定會成功的！”我聽完媽的話，信心十足拿起一件外衣。我學著媽媽的樣了，將衣服的背平放在桌子上，兩邊角對好。然后小心翼翼地把兩邊一折慢慢拉直，領口對齊后，再把袖子對折后，再折三次后，卻不知折成了什么鬼樣子。我垂頭喪氣的，有如斗敗的公雞。原本以為這是“張飛吃豆芽——小菜一碟”沒想到卻比登天還難。我氣乎乎地把衣服扔出去。突然，我又想起媽媽對我說的話，我又打起精神來。我找來那件被我扔出的衣服。我小心翼翼地將它撲平，放在桌面上。然后將衣服后面的兩個角對齊，折好。再把衣服的兩邊往內折。再撲平，拉直。最后把袖子向衣服的正面對折，把衣服平均分成三份再對折起來。就這樣折好了第一件。接著我很順手地折完了所有的衣服。望著這些被疊得好好的衣服，我心里樂滋滋的。我從中體會到了：“皇天不負有心人”這句話的道理。媽媽見了說：“你長大了呀。”我學會了疊衣服！

經過不懈的努力，我終于學會了疊衣服！

第五篇：疊衣服活動方案

疊衣服活動方案

活動時間：2015年10月

活動地點：教室

活動來源：

幼兒期是一個人生活自理能力和良好生活習慣初步養成的關鍵期。《綱要》中指出：建立良好的常規，避免不必要的管理行為，逐步引導幼兒學習自我管理。古語亦曾說：“五歲成習，六十亦然”。這說明從小培養幼兒良好習慣的重要性。對于大班幼兒來說，“疊衣服”這一日常行為應該并不很陌生，但是由于父母對孩子過多細致的呵護，往往扼殺了孩子自我服務的機會和能力。針對這一現象，中班幼兒舉行疊衣服展示活動。

活動目標 ：

1、培養幼兒學會自己的事情自己做，增強幼兒的勞動觀念,增強自理能力。

2、引導幼兒學會互相幫助。

活動準備：

1、疊衣服ppt.2、幼兒自備衣服若干件。

3、疊衣服兒歌。

活動流程：

一、觀看ppt，引發幼兒討論：

1、邊看ppt邊與幼兒討論：電視里有什么？他們在干什么？

2、小結：小朋友小手本領真大，能做許多事情，你們的小手還會做什么事？

3、請幼兒和教師一起做手指操。

二、學做衣服操，初步感知疊衣服方法。

1、出示衣服寶寶：衣服看到小朋友在做操，它也來了，它要表演給大家看衣服操。

2、老師邊念兒歌邊用衣服寶寶做衣服操。

兒歌：伸伸手，抱一抱，彎彎腰，睡睡好。

3、幼兒用肢體模仿做操兩遍。

三、操作學習，常使用衣服操的方法疊衣服。

1、第一次操作，教師巡回指導。

指導語：這里有許多衣服寶寶它們也要學做衣服操，我們小朋友去和它們一起做好嗎？（邊放附兒歌音樂，幼兒邊學折衣服）

2、第二次操作，鞏固練習疊衣服技能。

指導語：還有衣服寶寶也想來做操，再做一次操了。

四、結束延伸活動 ：

根據幼兒疊衣服的情況，評價，鼓勵下次再來做。篇二：錦繡小學疊衣服 包書皮比賽活動方案

錦繡小學三年級疊衣服比賽方案

一、活動目的：

為了慶祝六一兒童節，培養勞動習慣和技能，提高學生的自理能力，做一個全面發展的小學生，錦繡小學舉辦三年級疊衣服比賽。

二、參賽對象：

三年級學生，每班可選派3名學生參賽。

三、賽前輔導：各班班主任

四、活動準備：

參賽班級自備所需的一切材料。（1）競賽所需用品：每班準備三套學校的校服，三張課桌（當天可安排參賽學生帶兩套衣服）。

（2）活動之前，班主任要求同學們利用課余時間學會疊衣服的勞動技能。

五、比賽程序及要求：

1、要求：當場疊好一套校服。

2、評分細則：由評分小組成員進行打分，滿分10分。速度為5分，按完成時間順序評5分、4分、3分、2分;質量為5分：從整齊，美觀度評分：優5分，良4分，差2分。

3、以四位評委的平均分為最終成績。

4、三年級各班于5月30日下午2:40—3:20到活動場地進行比賽。

六、具體分工：

評委：張立恒 汪玉琳 朱莉 張悅

七、時間及場地安排：

比賽時間：2014年5月30日

比賽地點：按學校具體安排

八、獎勵辦法：

按一等獎3人，二等獎4人，三等獎5人，頒發自理小能手獎狀。

錦繡小學三年級包書皮比賽方案

一、活動目的：

為了慶祝六一兒童節，培養勞動習慣和技能，提高學生的自理能力，做一個全面發展的小學生，錦繡小學舉辦三年級包書皮比賽。

二、參賽對象：

三年級學生，每班可選派3名學生參賽。

三、賽前輔導：各班班主任

四、活動準備：

（1）競賽所需用品：評委為每位選手準備一張報紙，每班準備三本未包裝的語文書。（2）活動之前，班主任要求同學們利用課余時間包書皮的勞動技能。

五、比賽程序及要求：

1、要求參賽選手，當場用報紙為語文書包書皮。

2、評分細則：由評分小組成員進行打分，滿分10分。速度為5分，按完成時間順序評5分、4分、3分、2分;質量為5分：從工整，美觀度評分：優5分，良4分，差2分。

3、以四位評委的平均分為最終成績。

4、三年級各班于5月30日下午2:40—3:20到活動場地進行比賽。

六、具體分工：

評委：張立恒 汪玉琳 朱莉 張悅

七、時間及場地安排：

比賽時間：2014年5月30日

比賽地點：按學校具體安排

八、獎勵辦法：

按一等獎3人，二等獎4人，三等獎5人，頒發自理小能手獎狀。篇三：生活活動：疊衣服

生活活動：我幫衣服來做操（托班）

設計者：宋麗雙

單位：省直機關省委第二幼兒園

活動目標：

1、通過看看、說說、做做，激發幼兒學疊套衫的愿望。

2、體驗自己做事的樂趣。

活動準備：

錄像（幼兒擺水杯、搬椅子、上廁所、玩玩具等生活場景）、套衫若干（不同質地，樣式的，每人2件以上）、音樂、衣服寶寶 活動過程：

一、觀看錄像，引發幼兒討論：

1、邊看錄像邊與幼兒討論：電視里有誰？他們在干什么？

2、小結：小朋友小手本領真大，能做許多事情，你們的小手還會做什么事？

3、請幼兒和教師一起做手指操。

二、學做衣服操，初步感知疊衣服方法。

1、出示衣服寶寶：衣服看到小朋友在做操，它也來了，它要表演給大家看衣服操。

2、老師邊念兒歌邊用衣服寶寶做衣服操。

兒歌：伸伸手，抱一抱，彎彎腰，睡睡好。

3、幼兒用肢體模仿做操兩遍。

三、操作學習，常使用衣服操的方法疊衣服。

1、第一次操作，教師巡回指導。

指導語：這里有許多衣服寶寶它們也要學做衣服操，我們小朋友去和它們一起做好嗎？（邊放附兒歌音樂，幼兒邊學折衣服）

2、第二次操作，鞏固練習疊衣服技能。

指導語：還有衣服寶寶也想來做操，再做一次操了。

四、結束延伸活動 ：

根據幼兒疊衣服的情況，評價，鼓勵下次再來做。篇四：報關三班我行我秀“疊衣服”活動方案2 國貿系2011級報關三班班級活動方案記錄

——我行我秀“我愛疊衣服”比賽活動方案

一、活動主題

為了加強我班同學之間的凝聚力，響應我院互幫互助，團結進步生活之風的提倡，我班班導及我班班委一致決定在我班舉行此次我行我秀“我愛疊衣服”比賽。

二、活動意義

此次活動能更好的豐富我班同學的課余生活，使我班同學的整體素質得到全面的提高，也促使我班逐漸形成形成愛同學、愛生活、愛班級的良好班風。

三、活動內容

1、活動對象：

報關三班各宿舍推薦的宿舍代表

2、活動時間：

第十二周，周二下午，具體時間待定。（具體月日）

3、活動評比要求：

（1）比賽分為男、女組，由各組代表抽簽決定比賽順序。

（2）各組代表在t恤、襯衫、褲子、鞋帶中抽簽選擇一種進行比賽，比賽時間為一分鐘。根據參賽者所疊衣服的數量，質量以及整齊度各個方面進行評分。

（3）此次比賽采取淘汰制，最后剩下的組將進行終極pk賽。

4、活動評分

(1)評分小組成員：

班委代表（學習委員、副班長）兩名，男、女生代表各一名及班級指導老師，共五人。（2）評分細則：

由評分小組成員進行打分，最低分0分，最高分10分，評選小組所打分數的平均分數 將作為最后評分。

（3）獎項設置：

男、女組優秀獎各三名，并頒發紀念獎品。

四、活動成果展示

為了展示本班此次舉辦的我行我秀“我愛疊衣服”比賽的最后成果，比賽期間將由本班班級記者全過程、全方位的拍照，宣傳委員將于比賽后向全班同學展示比賽過程中的精彩圖片。在做到比賽公平公正的同時，也為我班班級活動留下珍貴的紀念。

五、活動預期

希望通過此次我行我秀“我愛疊衣服”，比賽能很好的豐富我班同學的課余生活，拉近我班同學的距離，增強我班的班級凝聚力，形成良好的班級風氣。也為實現我班打造文明班級的目標更進一步。

注：此次活動具體負責人:報關三班生勞委員、宣傳委員、體育委員、組織委員

國貿系2011級報關三班 組織委員：胡開傳

2012年4月篇五：大班幼兒自理能力疊衣服比賽方案

大班幼兒自理能力疊衣服比賽方案

幼兒期是一個人生活自理能力和良好生活習慣初步養成的關鍵期。《綱要》中指出：建立良好的常規，避免不必要的管理行為，逐步引導幼兒學習自我管理。古語亦曾說：“五歲成習，六十亦然”。這說明從小培養幼兒良好習慣的重要性。對于大班幼兒來說，“疊衣服”這一日常行為應該并不很陌生，但是由于父母對孩子過多細致的呵護，往往扼殺了孩子自我服務的機會和能力。針對這一現象，我園定于2015年1月22日上午在幼兒園操場舉行大班幼兒疊衣服大賽。

一、比賽時間：2015年1月22日上午10：00

二、比賽準備：幼兒統一穿冬季園服；布置好比賽場地；獎狀若干；集體獎獎品30份；單項獎獎品10份。

三、比賽地點：幼兒園操場

四、比賽類別：

（一）班級團體賽

（二）個人挑戰賽

五、比賽內容及方式：

（一）以班為單位進行比賽

1、比賽內容為：把衣服翻好——疊衣服。

2、比賽要求：幼兒站在椅子前，比賽口令開始計時，將事先準備好的衣服翻好，然后在桌子上折疊衣服，各班以最后一個幼兒舉手完成停止計時。

3、比賽評出團體第一名。

（二）個人挑戰賽：

1、以級組為單位進行比賽，每班參賽幼兒人數為10人。

2、比賽內容為：脫衣服—把衣服翻好——疊衣服。

3、比賽要求：幼兒站在桌子前，比賽口令開始計時，將穿在身上的開身外套脫下來、翻好、疊好衣服后幼兒舉起右手停止計時。

4、比賽評出一等獎1人，二等獎3人，三等獎5人。

（三）頒獎 宣布比賽成績，頒發獎狀和獎品。對沒有獲獎的小朋友進行鼓勵，每位小朋友貼一顆小獎貼。

六、后續工作：

1、宣傳欄及時張貼活動照片。

2、及時通過各宣傳窗口發送活動信息。