第一篇：河南教師招聘初中信息技術教案：《網頁制作》教案

河南教師招聘初中信息技術教案：《網頁制作》教案模板

教學目的

1、了解計算機網絡的分類及其系統構成;

2、懂得計算機網絡的基本應用;

3、掌握Internet的基礎知識。

教學重點

1、計算機網絡系統構成;

2、網絡地址及域名形式。

教學難點

1、TCP / IP網絡協議;

2、統一資源定位器(URL)

教學用具 多媒體電腦

教學方法

講述法、多媒體教學法、練習法

課時安排 共2課時

第1課時

教學過程

I、引言：我們生活在一個信息社會里，時刻需要獲取和交換信息。例如，各商業銀行的總行要收集各業務點每天的資金情況，鐵道部門要及時了解每一輛火車的運行狀況等，這些數量極為龐大的信息怎樣才能方便、快捷地傳輸呢?而計算機網絡技術能很好地解決這個難題。那么，究竟什么是計算機網絡，計算機網絡又有什么用呢?

教學目的

1、了解計算機網絡的分類及其系統構成;

2、懂得計算機網絡的基本應用;

3、掌握Internet的基礎知識。

教學重點

1、計算機網絡系統構成;

2、網絡地址及域名形式。

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教學難點

1、TCP / IP網絡協議;

2、統一資源定位器(URL)

教學用具 多媒體電腦

教學方法

講述法、多媒體教學法、練習法

課時安排 共2課時

第1課時

教學過程

I、引言：我們生活在一個信息社會里，時刻需要獲取和交換信息。例如，各商業銀行的總行要收集各業務點每天的資金情況，鐵道部門要及時了解每一輛火車的運行狀況等，這些數量極為龐大的信息怎樣才能方便、快捷地傳輸呢?而計算機網絡技術能很好地解決這個難題。那么，究竟什么是計算機網絡，計算機網絡又有什么用呢? IV、教學小結

本節課主要講述計算機網絡的基本概念和分類以及讓學生了解計算機網絡系統的基本構件和其他的一些相關的網絡基礎知識。第2課時

教學目的

1、了解計算機網絡的分類及其系統構成;

2、懂得計算機網絡的基本應用;

3、掌握Internet的基礎知識。

教學重點

1、計算機網絡系統構成;

2、網絡地址及域名形式。

教學難點

1、TCP / IP網絡協議;

2、統一資源定位器(URL)

教學用具 多媒體電腦

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教學方法

講述法、多媒體教學法、練習法

教學過程 I、引言：

前面我們已經學習了計算機網絡的一些基礎知識，應該說，目前世界上最大的計算機網絡可算是Internet(因特網)了。下面我們就一起來了解Internet的知識，看看Internet的作用和使用。Internet起源于1969年的一個廣域網計劃，由美國國防部高級研究計劃署(Advanced Research Project Agency，簡稱ARPA)發起組建的一個異地計算機網絡系統，它是Internet的前身---ARPAnet。

II、講授新課

三、Internet(因特網)基礎

1、連接到接到Inte：①撥號(電話線、牛)②一線通(Mo)③寬帶(②一)④其他上網方式 D2、網絡協議：①TCP / IP協議②其他協議 Transfer Control Protocol / Internet Protocol：傳輸控制協議/網際協議

3、網址

(1)統一資源定位器(URL)：http:// 主機機地址(域名)Uniform Resource Locator：因特網采用的一種特有的統一地址格式。HyperText Transport Protocol：超文本傳輸協議 例如：http:// 202.121.103.101(2)域名：①中國中小學教育教學網②金羊網(羊城晚報)：一級子域名(cn表示中國)com：二級子域名(com表示商業網站)k12：三級子域名(k12表示“中國中小學教育教學網”服務器名)www.tmdps.cn/

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第二篇：河南教師招聘初中信息技術教案：《Pascal》教案

河南教師招聘初中信息技術教案：《Pascal》教案模板

［教材分析］本節的重點是使學生了解Pascal語言的產生和特點，初步了解Pascal程序的結構，掌握Pascal的簡單編程。難點是：學生學習程序設計有畏難情緒，如何通過起始教學，引起學生學習Pascal語言的興趣。［教學過程］

一、Pascal語言概述

Pascal是一種計算機通用的高級程序設計語言。PASCAL語言一種計算機編程的高級語言，它是瑞士蘇黎世聯邦工業大學的N．沃思(Niklaus Wirth)教授于1968年設計完成的，1971年正式發表。為紀念法國數學家Pascal，把此高級語言命名為Pascal語言。其主要特點有：嚴格的結構化形式；豐富完備的數據類型；運行效率高；查錯能力強。

二、為什么要學習Pascal 語言？

在高級語言中：

初級：QBASIC

中級：Pascal

高級：C語言、VB等

三、如何學好Pascal語言？

1、注意Pascal程序的規范語法，體會與QBASIC的區別

2、注意掌握算法，做到舉一反三，一通百通

3、認真完成作業與實驗報告，理論與上機并重

4、上課注意記筆記，因為書本寫得不符合我們的實際，所以上課內容與課本差別大。

四、從一個Pascal程序實例看Pascal程序的結構

［例1］

已知圓的半徑R為16CM，編程求它的周長L和面積S。

1、用QBASIC編程：

PI＝3.1416

R＝16 河南教師考試網：http://he.zgjsks.com/

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L＝2*PI*R

S＝PI*R*R

PRINT “L＝”，L

PRINT “S＝”，S

END

2、用Pascal語言編程：

PROGRAM PAS01(INPUT,OUTPUT)；

←—程序首部 CONST

←—常量定義

PI=3.1416；

說明部分

VAR

←—變量說明

R：integer； L,S: REAL BEGIN R:=16；

程序休

L:=2*PI*R； 語句部分

S:=PI*R*R； WRITE（‘L＝’，L）； WRITE（‘S＝’，S）； END.從上面的例子中可以看出：

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1.一個PASCAL程序由程序首部和程序體兩部分組成。程序首部以分號結束，程序體以圓點結束。

2.程序首部包括三項內容，其順序是：

（1）PROGRAM，Pascal程序標志，寫在程序的開頭。

（2）程序名，必須由英文字母開頭，由作者自行定義。

（3）參數表，由INPUT,OUTPUT組成，表示輸入、輸出文件。3.程序體是程序的主體，也稱”分程序“。程序體由說明部分和語句部分組成。

（1）說明部分有常量說明、變量說明、類型說明、函數說明、過程說明等，分別以分號結尾。

（2）語句部分是程序的執行部分，以BEGIN開始，END.結尾，用來描述程序所執行的算法和操作。中間的每一語句均須以分號結尾。

（3）語句部分中，變量賦值用:=,而不是＝，輸出用WRITE，而不是用PRINT。［練習］

已知三個數A＝15，B＝234，C＝348，編程求三個數的平均值P。

四、Turbo Pascal語言系統的使用

目前，常用的Pascal語言系統有Turbo Pascal7.0與Borland Pascal 7.0，下面我們就來學習Turbo Pascal 7.0系統的使用。

1、系統的啟動

在運行系統目錄下的啟動程序TURBO.EXE，即可啟動系統。屏幕上出現如圖1所示的集成環境。

2、Turbo Pascal系統集成環境簡介

最頂上一行為主菜單。中間藍色框內為編輯窗口，在它個編輯窗口內可以進行程序的編輯。最底下一行為提示行，顯示出系統中常用命令的快捷鍵，如將當前編輯窗口中文件存盤的命令快捷鍵為F2，獲得系統幫助的快捷鍵為F1，等等。

3、新建程序窗口

按F10進行主菜單，選擇FILE菜單，執行其中New命令。就可建立一個新的程序窗口（默認文件名為Noname00.pas或Noname01.pas等）。

4、程序的輸入、編輯與運行

在當前程序窗口中，一行一行的輸入程序。事實上，程序窗口是一個全屏幕河南教師考試網：http://he.zgjsks.com/

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編輯器。所以對程序的編輯與其它編輯器的編輯方法類似。

當程序輸入完畢之后，一般要先按Alt+F9（或執行compile菜單中compile命令）對程序進行編譯。如果程序有語法錯誤，則會在程序窗口的第一行處顯示第一個紅色錯誤信息。若無語法錯誤，則窗口正中央會出現一個對話框，提示編譯成功。接下來，我們可以運行程序了。

程序的運行可以通過按ALT+R打開RUN菜單中的RUN命令，或直接按快捷鍵CTRL+F9。則可以在用戶窗口中輸出運行結果。通常在程序運行結束后系統回到Pascal系統的集成環境，因此要查看運行結果，要按ALT+F5將屏幕切換到用戶屏幕。

5、程序的保存與打開

當我們想把程序窗口中的程序存入磁盤時，可以通過按F2鍵(或執行File菜單中的save命令)來保存程序。第一次保存文件時屏幕上會出現一個對話框要求輸入文件名(默認擴展名為.pas)。

當我們要將磁盤上的程序文件中的PASCAL程序裝入窗口時，可按F3(或執行File菜單中的Open命令)來裝入程序，此時系統也會彈出一個對話框要求輸入要打開的文件名，或直接在文件對話框列表中選擇所要的文件，然后回到打開文件。

[作業]實驗報告

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第三篇：河南教師招聘初中信息技術教案：《電子演講稿之超級鏈接的制作》教案

河南教師招聘初中信息技術教案：《電子演講稿之超級鏈接的制作》

教案模板

電子演講稿的超級鏈接制作

(教案)

教學目標：讓學生充分動手，學會利用動作按鈕和設置標記來展示文稿的交互功能，學會建立有交互功能的“我的學校”展示文稿;并且知道如何利用ppcentrl.pps文件自學其他更多的課外PowerPoint強大功能;能為校慶45周年修改電子賀卡。

教學過程：

1.復習準備

上幾講大家一起學習了電子演講稿的編排和美化技巧，也學習了“預設動畫”的初步效果。通過對“我的學校”的作品制作，相信大家對這些技巧的設置已經有了較深的印象，為了鞏固對已學知識的掌握，接下來我們仍和往常一樣先完成一個小測驗。

(要求學生通過局域網，將共享的“小測驗”文件復制到自己的A盤內，并在短時間內完成，試題附后。)

2.引入新課

完成的同學不要忘記查看自己的成績單。好，接下來我們先一起欣賞兩份老師隨機抽出的上節課作品。(利用網絡廣播，傳輸學生作品，并作點評)

(一是趙平同學英文版作品，一是祝超逸同學中文版作品)

在大家的作品中，分別從自己感興趣的幾個方面介紹了我們美麗的學校，在校慶之際可以向各位來賓展示。但是他們都只能單線性的瀏覽，按照大家制作時的次序一路看下去。那么假如觀眾想自己選擇想看的內容，你有什么方法可使他們有進入你的品之中的感覺呢?換而言之，觀眾不必沿著直線一張張順序瀏覽你制作的內容，而是可以按自己的意愿從中某一部分一下子又進入了另一部分，可以是某個圖形、文字、圖片、聲音等等。

3.新課講授

(打開電子板書，PowerPoint制作超鏈)河南教師考試網：http://he.zgjsks.com/

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一、超級鏈接就是指在幻燈片中增加按鈕或對某些對象設置標記，以后在放映時鼠標指針指向這些按鈕或對象時會變成“手指”形指針，單擊該處就能使演講稿從當前幻燈片跳轉到其他幻燈片等等。

二、兩種鏈接的制作方法

(1)按鈕制作的設置

即在幻燈片上加入一些命令按鈕，這些都是PowerPoint97預置好的。

(在學生作品上演示設置)

步驟：1.在視圖方式下找到需要加按鈕的幻燈片，使其成為當前顯示的幻燈片

2.單擊菜單欄“幻燈片放映”，再移動鼠標單擊“動作按鈕”子菜單，即可選中所需的按鈕

3.在幻燈片合適位置按鼠標左鍵并拖動即可畫出按鈕形狀，馬上彈出“動作設置”對話框

4.選擇“單擊鼠標”----“超級鏈接到”，在其下拉列表框中選擇“幻燈片--”

5.選擇具體所需鏈接的幻燈片，兩次單擊“確定”按鈕，即完成 6.在“幻燈片放映”時單擊所設按鈕即可查看效果

(2)標記對象的設置

我們也可以不添加按鈕，而是直接將幻燈片中某些對象(如文字、圖像等)設置成標記來控制幻燈片的跳轉。標記后，文字對象的顏色會自動改變

步驟：1.選中要標記的對象，可以是文本框中某幾個文字，也可以是整個文本框或圖片

2.----5.步驟同前

6.在“幻燈片放映”時，單擊所設對象即可

以上設置全部完成后不要忘記對整個文稿進行保存

(3)兩種方式的異同點

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共同點：鏈接后的效果是一樣的;設置的步驟大部分相同

區別：方式一添加了按鈕

方式二不添加按鈕，但如設置對象是文字將改變其顏色，并添加下劃線，對象多樣，可以是圖像、文字等等。

4.學生操作

布置學生操作目標，完成“我的學校”鏈接。

(1)在首張幻燈片上添加“慶祝五十四中學建校45周年”字樣，及作者姓名、班級。

(2)在各幻燈片中設置按鈕或對象標記，使觀眾可以自由地在各個頁面之間切換

(教師巡視，個別指導)

5.如何自己學習更多的PowerPoint功能------PPCENTRL.PPS介紹

C:Program FilesMicrosoft OfficeOfficePpcentrl.pps

教師小結制作情況，并演示Ppcentrl.pps文件部分內容

(網絡控制，教師演示介紹)

6.介紹“賀卡.POT”

(教師演示內容，網絡控制)

學生修改操作要求：

(1)將賀卡.POT復制到軟盤中

(2)將第1---3張中的“朋友”改為“母校”

(3)將第6、7張中的“30大壽”改為“45大壽”

(4)將第7張中的“你的朋友”改為“你永遠的學生

7.小結

(1)“超級鏈接”的含義

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(2)設置“超級鏈接”的主要方式有哪幾種，他們的異同點是什么?

練習題兩則，請學生回答

8.要求設備還原，準備下課

(注)配套課件：AUTHORWARE制作的“小測驗”、POWERPOINT制作的電子板書、PPCENTRL.PPS、賀卡.POT等

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第四篇：初中信息技術網頁設計教案

初中信息技術網頁設計教案

教學目標：

1、通過對網站的賞析活動，進一步認識網站、首頁，為網頁制作做知識儲備。

2、培養學生的合作學習能力、探究問題的興趣與能力。

3、培養學生的鑒賞能力。

4、激發學生為祖國信息產業的發展作貢獻的愛國情感。

教學重點：

1、首頁的地位和作用

2、首頁的功能模塊

3、網站的形式、內容與主題之間的關系

教學難點：

正確理解網站的形式、內容與主題之間的關系

課時：1課時

教學準備：

硬件準備：微機室、投影

軟件準備：

1、安裝傳奇學生機系統

2、發放學生學習材料

3、教學課件

教學過程：

一、激情：

近年來，我國的信息產業飛速發展，人們的經濟文化水平日益提高，越來越多的家庭擁有了個人電腦，網絡也由昔日的謝玉堂前燕，飛入了尋常百姓家。足不出戶，鼠標輕輕一點，你就可以瀏覽到世界各地的信息，就可以和世界各地的朋友們聊天，你還可以給世界各地的朋友們發E-mail。網絡的確給人們帶來了極大的快捷與方便。

作為一名高中生，未來的國家棟梁之才，你是不是也想為我國信息產業的發展做出貢獻呢？你想不想也能在網上擁有自己的一片天空、一個家園呢？

今天我們就開始你網上家園的建設之路。

（出示課件，展示課題）

二、小組分工、合作學習：

（一）介紹基本概念

鑒賞一個網站，我們一般要從以下幾個方面著手，一個是網站的主題，所謂網站的主題是指網站向大眾或特定的人群傳達的主要內容或建立網站的意圖。第二個就是網站的首頁。所謂網站的首頁，就是指你打開一個網站后看到的第一頁。下面

我們小組內分工合作，分別登陸以下站點??（出示課件：）

小組內討論分析以下三個問題：

1.每個網站的主題是什么？。

2.首頁在網站中有什么地位和作用？

3.首頁有哪些功能模塊？

（二）小組合作學習，初步探討鑒賞網站的方法

學生之間相互討論，探究問題的答案

多數學生得出結論，小組選代表匯報討論成果

教師小結

一個網站必須有一個明確的主題，就好像我們寫文章也要有明確的中心一樣，否則，瀏覽者就會有不知所云的感覺。

第二個問題的答案顯而易見，不再提問，教師直接小結提問學生一起回答。

首頁是瀏覽者打開一個網站后第一眼看到的就是網站的首頁，網站能不能吸引瀏覽者，在很大程度上取決于首頁做得怎么樣。

能不能用一個詞來概括一下首頁的地們與作用？

關鍵。

第三個問題，仍由小組選代表匯報結論

哪個小組來告訴大家你們討論的結果？

教師小結：

首頁一般有四個共有的模塊，（課件演示）

1)徽標（logo）和網站的名稱：

一般位于左上角，是一個形象化的標志，其作用類似于商品的商標。

2)首頁大標題（banner）：

一般放網站主題詞或圖片，商業性的網站放置廣告條。

3)導航欄：

就像一本書或雜志的目錄一樣，但比書籍或雜志的目錄更為重要，因為書籍我們可以一頁一頁的從頭向后翻，而我們的網頁卻不可以，只有有了清楚、明晰的導航，才能讓瀏覽者知道自己身處網站的什么位置。

4)版權和聯系方式：一般放在網頁的底部，主要功能是版權聲明和聽取瀏覽者的意見或建議。

（三）再次小組合作學習，深入領會如何鑒賞網站

鑒賞獲獎的學生網頁作品，激發學生的積極性與自信心同時更深入的學習如何鑒賞一個網站。

我給大家帶來了幾個獲全國一等獎的學生網頁作品，你可以在你的電腦D盤student文件夾下看到她們。

小組合作，討論分析以下三個問題：

1.這些網站的首頁的布局各有什么特點？（教師演示）

2.各網站的主題色和配色有什么特點？

3.網站的形式、內容與主題之間有什么關系呢？

小組討論

匯報分別討論成果

教師小結

三、延伸：

接下來，同學們可以自由瀏覽一些其他的網站，把你認為較好的網站推薦給大家。（請學生互相介紹網站，并用傳奇學生機系統播放學生演示）

四、總結

下面我們來一起回顧一下這節課我們都學了哪些內容。

1.首頁在網站中起著關鍵的作用，它主要有四個共有的模塊：他們人別是Logo，Banner，導航，還有版權和聯系方式；

2.首頁的布局主要有三種樣式，一種是“口”字型，一種是“廠”字型，還有一種是“POP”型；

3.網頁的在色彩的選擇上也要為表現主題服務；

4.網站的要有一個明確的主題，要以內容為核心，以形式為輔助，內容和形式共同

為表現主題服務。

好，有了以上的知識作為奠基，你就可以充分發揮你的想象，好好描繪一下你的網站的藍圖了。

第五篇：河南教師招聘初中信息技術教案：《畫一棵蘋果樹》教案

河南教師招聘初中信息技術教案：《畫一棵蘋果樹》教案模板

畫一棵“蘋果樹”

一.教學要求

通過“畫圖”軟件的學習，讓學生初步了解Windows 中使用軟件的一般方法。

二.重點和難點

1、重點：用“畫圖”畫畫

2、難點：“畫圖”軟件中工具的使用方法

三.教學課時：0.5課時

四.教學方法：演示教學法

五.教具準備

多媒體教室一間，“啟天”教學管理軟件一套

六.教學過程

一> 新課導入

在前一節中我們學習了怎么玩紙牌，現在我們來學習怎么在計算機中使用“畫圖”軟件來畫畫。

二> 述新課

1.打開計算機

2.從“開始”菜單中啟動，彈出“開始”菜單

3.選擇“程序”→“附件”→“畫圖”菜單命令，打開如下圖所示的畫圖窗口。

畫圖”的窗口主要有菜單欄、工具箱、繪圖區和顏料盒等組成。

4.畫“蘋果樹”

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步驟：a.單擊“橢圓”工具，在工具箱底部選擇“背景填充模式”然后前景色設為黑色，將背景色設為綠色，畫出一個橢圓作綠色樹冠。

b.單擊“鉛筆”工具，按住鼠標拖動，畫出樹的枝干，并將其填充為褐色，結果如下圖所示

C.單擊“橢圓”工具，選擇“背景填充模式”將其前景色設為黑色，背景色設為紅色，畫出蘋果的橢圓型輪廓。

d.選擇“鉛筆”工具和“刷子”工具畫出蘋果的其余部分。如下圖所示

e.單擊“選擇”工具，單擊最下方的“透明模式”，右擊顏料合中的白色，在繪圖區拖放鼠標，使拖出的虛筐套住蘋果，蘋果此時處于選中狀態。

f、選擇“編輯”→“復制”菜單命令，然后再選擇“編輯”→“粘貼”菜單命令，在畫紙的左上角又將出現一個蘋果，他與選中的蘋果完全相同，而且處于選中狀態

g、將鼠標指針移到畫紙的左上方被選中的蘋果上，鼠標指針變成“十”字型時，按住鼠標左鍵將其拖到蘋果樹上。多次重復此方法可以復制出多個蘋果。如下圖所示

h、使用“文字”工具添加英文字“apple”，如下圖所示

好了，如此我們便畫好了一棵蘋果樹.河南教師資格網 http://he.zgjsks.com/

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