第一篇：音樂劇《貓》賞析教案

音樂劇《貓》賞析教案

遼寧職業學院

思想政治教學部

劉焱

一、主題：

音樂教育應以審美為核心，主要作用于人的情感世界。在音樂課程中，欣賞這一教學領域被視為培養學生音樂審美能力的有效途徑。因為音樂欣賞課具有最直接、最具體的審美教育價值。“它以一定的音樂為審美對象，以參與欣賞活動的人為審美主體，形成一種特殊的審美觀，通過這種音響的聆聽，實現對音樂美的感受和鑒賞。

戲劇是一門綜合藝術，與音樂有著密切的關系。以音樂審美為核心，培養興趣愛好。在課堂教學內容的選材上，選取了一些最具有代表性、富有時代特點，又具有藝術感染力的歌曲，如：《回憶》、《白毛女》等。在感受、體驗、理解音樂劇的基礎上，采用討論的方式，鼓勵學生對所聽音樂有獨立的感受與見解，才能使學生體驗美感、豐富情感、促進想象力的發展。

二、案例教學設計： 【設計理念】

音樂欣賞課教學應按照中學生身心發展特點和審美認識規律，從學生的興趣和發展出發，增強學生參與音樂、感受音樂的能力。結合當今時代特點，以素質教育和主體教育理論為指導，以審美教育為核心，發揮學生自主學習、主動探索、互相合作的能力，并通過接觸更多新鮮多樣的藝術表現形式和音樂風格，掌握當今音樂流行趨勢，使學生走進音樂,體味不同時期音樂作品。【教學目標】

通過對音樂劇欣賞，學生能夠認識音樂劇是綜合性的審美舞臺消費藝術。培養學生高尚的音樂興趣，發展音樂鑒賞評析能力，提高了音樂文化素養，豐富情感體驗，形成健康向上的審美觀和價值觀。【教學重點】

本課以《貓》為載體，通過戲劇元素、舞蹈元素、音樂元素、舞美元素四方面讓學生走近音樂劇 ,體驗音樂劇音樂的特點。【教學難點】

積極主動的探究音樂劇中各種元素所起的作用。【教學策略】

1、通過聽、辨、看來誘導學生積極參與教學活動。

2、運用直觀現代化多媒體教學，優化了教學效果。【教學方法】

欣賞法 講授法 討論法 【教學過程】

（一）、提問式導入

師: 下面播放兩劇目片段，請同學們判斷播放的片段是屬舞劇？歌劇？是音樂劇？(學生舉手回答)媒體播放《白毛女》片段 《如果·愛》片段

當學生說出歌劇的答案時，教師馬上提出：你能說出判斷為音樂劇的理由嗎？（學生回答問題）

師: 音樂劇是綜合性的審美舞臺消費藝術.今天讓我們一起步入這音樂劇的圣堂......(在這個環節里,主要是想通過作品的片斷欣賞,吸引學生的注意力,激發他們學習音樂劇的興趣)

（二）、音樂劇的基本知識

媒體播放音樂劇《貓》片段，看完音樂劇片段之后,回答這些問題：

1.什么是音樂劇? 2.音樂劇起源的時間和國家?（師生互動，對學生的回答進行引導，共同欣賞《貓》等圖片。）

看完音樂劇片段之后,回答這些問題：

問題1: 融合了各個藝術門類的特點，將音樂、舞蹈、話劇道白的特殊魅力緊密結合起來塑造人物形象，表達人物感情，從而表現一個完整的故事情節。

問題2:音樂劇誕生于上個世紀初的歐美大陸，其中，音樂源于地道的美國黑人的爵士音樂，舞蹈綜合了爵士舞和踢踏舞。1927年，隆·科恩的《水上舞臺》掀開了音樂劇時代到來，其中的插曲《老人河》在當時家喻戶曉，流傳全球。課件展示：音樂劇四大名劇《貓》、《歌劇魅影》、《悲慘世界》、《西貢小姐》，及其他們的海報和劇照。

(學生通過觀看音樂劇大部分能說出構成音樂劇的三大要素。這里設計的目的是培養學生的觀察能力和概括能力)

（三）、欣賞音樂劇《貓》 1.作者簡介

安德魯·洛依德·韋伯（Andrew Lloyd Webber）英國著名音樂劇作曲家。1948年3月22日出生于英國倫敦一個皇家音樂學院的教授和鋼琴教師之家，就讀于馬格德林學院。韋伯經典音樂劇：《貓》、《艾薇塔》、《歌劇魅影》、《巨星耶穌基督》

師《:貓》是當今世界音樂劇中最成功的作品.為何音樂劇《貓》如此震憾人心，所向披靡呢，今天就讓我們一走進百老匯，領略貓的魅力。

2.劇情介紹(戲劇元素)《貓》的故事很簡單：杰里科貓族每年都要舉行一次聚會，眾貓們會在這一年一度的盛大聚會上挑選一只貓升天，我們知道貓有九條命，升天以后可以再次獲得新生。于是，形形色色的貓紛紛登場，盡情表現，用歌聲和舞蹈來講述自己的故事，希望能夠被選中。最后，當年曾經光彩照人今日卻無比邋遢的“魅力貓”以一曲《回憶》打動了所有在場的貓，成為可以升入天堂的貓。

（好的劇情能夠作用于人的情感，引起共鳴、激動、聯想、想像。通過介紹激發學生學習的興奮點。故事是來源于生活，《貓》的世界就是一個濃縮的人類社會。《貓》的社會就是一個現代寓言。）

3.音樂《貓》中的舞蹈元素 播放《貓》中的舞蹈視頻。

（學生討論舞蹈在音樂劇中的作用）

《貓》中的舞蹈相當突出。為了傳達劇情，編導們不惜用了大量的舞蹈場面來表現貓的不同特征和性格。這里既有輕松活潑的踢踏舞，又有凝重華麗的芭蕾舞，還有充滿動感的爵士舞和現代舞，使全劇風格奔放，活力四射。

場景一：“介紹保姆貓”褓姆貓是貓中的保姆，她一般白天顯得很懶散，整天睡，但一到晚上，她便非常繁忙，因為她要訓練老鼠織毛衣，還要為蟑螂失業的問題而擔憂，這不她帶著她的一支蟑螂童子軍來了……輕松活潑的踢踏舞體現了保姆貓風趣幽默的性格特征。她非常具有親和力，她總是忙忙碌碌，為貓族做一些慈善公益性的事業。所以大家都非常喜歡她。

場景二：杰利克舞會，場面宏大、激情澎湃，搖滾貓帶領貓兒們所跳的現代舞，動感十足，也突出了的他狂野的個性。(通過《貓》視頻展示,同學們對音樂劇中舞蹈的表現有更直觀的感受。與此同時對舞蹈表現的人物進行介紹,舞蹈使人物具有可視的、生動感人的藝術形象。)4．音樂劇《貓》中的音樂元素

與舞蹈一樣《貓》的音樂非常動人。全劇近三個小時，共由二十三首樂曲組成。除了配合不同舞蹈場面的舞曲之外，前后四次出現的主題曲《回憶》更是一首百聽不厭的金曲。它傳遍了全世界，成為當代的經典歌曲。

師: 同樣的旋律，演唱者的身份發生的變化、調式調性的轉換，力度的對比給我們帶來了不同的感受？

(欣賞過后,學生討論回答問題,表述自己欣賞后的感受。)播放《回憶》兩個視頻

回憶（1）這首歌曲感覺唱完了嗎？歌聲表達的是他什么樣的心情？（有意猶未盡之感，音樂表達了孤獨、無助、凄涼的情緒。）

你想一個人在她最有魅力、最輝煌的時候，背叛了自己親人，而當她年老色衰，以這樣一副丑陋的外貌再次回到家族中，這兩者之間反差有多大。尤其是在大家沉浸歡聚的興奮中，她的突然出現，打破了當時暖融融的氛圍，貓兒們會以怎樣的態度來對待她，我們的女主人公內心肯定非常復雜，孤獨、無助與凄涼。

領袖貓同情地向她伸出手，但她沒有看見，暗然地離開了。回憶（2）領袖貓告訴貓兒們，幸福的含義不僅僅是現在，也包括過去那些不能遺忘的事情，月光下，杰里可貓族中最年幼的小貓杰米瑪唱起了《回憶》，貓兒們都流露出感動的表情，悲天憫人，寬大為懷。（音樂情緒是和睦、溫馨、幸福的。）由其最后全體貓兒們起立的一剎那，表達了貓兒們對幸福生活的向往，對美好未來的憧憬與企盼，盼望幸福的降臨。

（歌曲：《Memory 回憶》）

（說明：《回憶》在劇中出現了四次，因演唱者不同或是演唱時的心境不同，使得每次聆聽的感受也是不同的。學生討論回答問題，表述自己欣賞后的感受。體會音樂在烘托人物形象上的作用。）

5.舞臺美術

據介紹，在百老匯的音樂劇中，絕大多數制作都是不惜投入巨資運用聲、光、電等各種現代技術手段，創造出夢幻般的舞臺面貌，具有強烈的視聽沖擊力。

首先在《貓》劇中最突出的一點就是人物的化裝，全劇共有36只貓，為了表現貓的不同地位和性格特征，他們的化妝也是形態各異，五花八門，各具特色，形象逼真。課件展示：其中一些貓化妝前后對比

舞臺效果，在前面的舞蹈和音樂片斷中已經感覺到了舞臺效果在劇情的表達及人物的塑造中所起的作用，《通往九重天》這一段，舞臺效果更是達到了登峰造極的地步。純潔的白貓維多利亞首先對魅力貓表示同情，杰里可貓們終于原諒了她，接納她回到族中。領袖貓選擇魅力貓是今年獲得重生的貓，貓兒們歡送她登上了通往九重天之路！播放《通往九重天》視頻

(觀看《通往就重天》片斷,學生深深的被導演創造出夢幻般的舞臺效果折服。小小的舞蹈居然能隱藏如此多的“秘密”。)6．欣賞改編成電影的音樂劇 播放《音樂之聲》、《紅磨坊》視頻

（體會音樂劇之所以風靡世界，是因為它以音樂來述說故事，滿足視聽上的享受，魅力四射的舞蹈，配合著眩目的舞臺效果。很容易得到大部分人的認同和喜愛。）

（三）、課堂小結

以《貓》為代表的現代派音樂劇，與歌劇、舞劇比起來，它在音樂與舞蹈的創作中使用了大量的流行音樂的元素，并將觀賞性放在首位。使表演更加通俗化、大眾化、現代化。這大概就是音樂劇能在眾多舞臺藝術中異軍突起，廣受觀眾歡迎的一個主要原因。通過今天的介紹希望同學們喜歡音樂劇，為音樂劇而瘋狂。

三、評析

這節課主要內容是欣賞音樂劇。采用的教學方法，有利于學生感受、體驗、理解、掌握音樂劇的特點。如：在教學中欣賞兩次《回憶》，引導學生體驗不同演唱者不同心情下，同樣的旋律和歌詞，所傳達出來的感受是不相同的。這就完全改變了傳統的以知識傳授、技能訓練為主的教學模式。在這節課的開始部分，觀看《白毛女》芭蕾舞劇和《如果·愛》音樂劇的片斷，探討什么他們的區別，在課中也有大量的視頻片斷，這些輔助性的做法，其意義不僅在于增加學習的興趣，還在于加深學生對音樂劇的體驗和理解，并擴展與音樂相關的文化知識。初中生生活閱歷不深，文化程度不高，對于一些作品無法理解。在本教案中選取大量地世界經典作品進行展示，使原來深奧的概念變得直觀形象。不同作品的欣賞也豐富學生的音樂知識，提高學生的審美情趣。

不足之處，應該讓學生分組在課后查找資料進行探究性學習，從理性的角度進一步了解音樂劇。接找讓學生模仿或創作表演《貓》，在排練和演出的過程中能夠獲得較為具體的情感體驗。把音樂劇的知識在運用到自己的創作時間中。學生們可以在積極的創作中獲得了經驗，提高了學習興趣，也展示和發展表演才能及創造才能。布置作業：

欣賞音樂劇《如果·愛》。

第二篇：音樂劇《貓》賞析

音樂劇《貓》賞析

在這個紛繁復雜的世界中，形形色色的人們穿行奔走在各個角落、敘寫述說著自己的故事。人間的悲喜劇一天又一天的上演在名為社會的大舞臺上。到底什么是美、什么是丑？什么是善、什么又是惡？一百個人心中恐怕有著一百種不同的答案。那么，若是以貓的視角來審視這個世界的善惡美丑，又該是什么樣的一番情景呢？現代歌劇《貓》就為我們呈現了一幅貓世界中的“貓”生百態。

其實《貓》的故事很簡單：杰里科貓族每年都要舉行一次聚會，眾貓們會在這一年一度的盛大聚會上挑選一只貓升天，升天以后可以再次獲得新生。于是，形形色色的貓紛紛登場，盡情表現，用歌聲和舞蹈來講述自己的故事，希望能夠被選中。最后，當年曾經光彩照人今日卻無比邋遢的“魅力貓”以一曲《回憶》打動了所有在場的貓，成為可以升入天堂的貓。）

簡單的故事，卻被演繹的異常動人與真實。音樂劇通過不同的音樂背景，舞臺情境，人物刻畫、內心表達、舞蹈編排，展現出其非凡的魅力。

一、從音樂背景上賞析

該劇的音樂無疑成為本劇最大的亮點，它在音樂與舞蹈的創作中使用了大量的流行音樂的元素，并將觀賞性放在首位，使戲劇表演更加通俗化、大眾化、現代化。在貓這部音樂劇中，多采用漸進式與突變式的音樂風格。開始的舞臺是昏暗而安靜的，而音樂是隨著神秘而幽緩漸漸過度到歡快與激昂的，之中燈光與舞蹈也都隨著音樂的漸變而起著微妙的變化，在開始之時音樂的漸變讓整個舞臺很好的完成了劇情背景的傳遞與表達，讓觀眾在理解故事發生場景的過程中覺得自然與舒服。之后整部舞臺劇中出現了，多次的音樂驟變，整個舞臺多次從萬貓歡騰的氛圍中一下被抽離，進入了另外一個亦或是安靜亦或是悲苦亦或是緊張恐怖的氣氛，一次音樂驟變是發生在魅力貓的出現，音樂的突變似乎讓我們在進入了魅力貓悲慘的回憶，這時響起的是之后被世傳為經典的“回憶”，該曲以一種緩慢的節奏與哀傷的旋律，表達出了格里澤貝拉回憶她離開杰里科貓族在外闖蕩所經歷的各種悲苦，從前的光芒與美好就恍如一夢，現在就只剩下孤獨與凄苦。她是如此的想念家鄉與親人，整首歌中將她如今的悔恨與對關懷的渴望展現的淋漓盡致。之后的劇中也多次出現諸如此類的變化，而這種音樂的變化更加完美與強烈的表達出了角色各自想要表達的感情，展現出了故事的各種矛盾與變化，使得每只貓兒更加的富有靈氣與個性，令每個角色更加鮮明與豐滿。

二、從舞臺情境上賞析

一開場，身著宛若貓的毛皮般服裝的演員們接連登場，雖然每位演員都以貓的形象出現，但他們的造型又全然各異——“毛皮”的花紋、顏色以及臉部的妝容似乎已經在預示著每只貓的性格特點。緊接著，隨著一只只貓為我們呈現出各具特點的歌聲與舞蹈，一副生動的貓的聚會圖漸漸展現在我們眼前。貓們的歌曲由此起彼伏的獨唱慢慢變為層次感很強的男女聲多聲部合唱，其烘托的氣氛也由月下黑暗的神秘感轉變為熱鬧的歡慶與聚會。舞蹈在此時也呈現出一派歡騰的群舞場面。群貓共舞，用他們極具特點的肢體語言與感染力極強的歌曲在開場就將觀眾的心緊緊抓住。

然而在看過全劇以后，我想，給人留下最深刻印象的莫過于那幕“魅力貓”格里澤貝拉月下獨唱“Memory”的片段了。

一片靜謐之中，隨著月色緩緩泄下，“Memory”幽婉的曲調在夜空中飄蕩起來，一時間，所有的貓都停下了動作，或抬頭凝視，或低頭沉思，仿佛融入了那如流淌著的記憶般的歌聲之中??此時此刻，格里澤貝拉不再是那個寄身于低等街區的骯臟老貓，她分明只是個曾經擁有美好的過往而現在卻飽嘗辛酸、被歲月漸漸剝去一切的可憐的貓。往昔的幸福與歡欣、如今的悲傷苦痛全部都借由歌聲傳遞出來，娓娓的述說讓聽者無不為之動容。也許正是這樣，群貓開始轉變了態度，厭惡與唾棄被理解與同情所代替，格里澤貝拉終于獲得了群貓的接受，也終于獲得了邁上通向美好天堂的階梯的機會。

這一幕不但是全劇的轉折點，更是整出音樂劇的高潮。故事的矛盾沖突在這里達到頂點——不但是貓群與格里澤貝拉的矛盾，還有無法得到認可的格里澤貝拉自己心中，對于所經受的痛苦與對美好生活的渴求之間的矛盾也交織上升到頂峰。所有感情在此時適時噴涌而出，將觀眾的心隨著劇情推向最高點。

劇中每一只貓的服飾看似相差無幾，但卻大有不同，無論從各自的毛色與設計上都無一不在細節處刻畫了角色的性情與地位。魅力貓的落魄，首領貓的霸氣，白貓的靈活與純潔。貓的服飾不但鮮明了各自的角色，更整體的賦予了演員們以貓性。讓我們更意識到舞臺的魅力與編劇們對細節的把握的是如此的恰到好處。

三、從人物刻畫上賞析

劇中人物的風格，其實應該是貓物才對，各個角色都有著自己的性情與故事，每一只貓的個性都是那么的鮮明，就如世上的人一樣，有著各自的內心世界，劇中的貓仿佛也被附上人類的影子，成為表達的載體。也從中映射出紛繁世界的變幻無常與多姿多彩。但整部劇以魅力貓為貫穿劇集的主線，也成為將故事推向高潮的關鍵，令寬容與愛這一主題在此部音樂劇中得以升華，而一首旋律夢幻卻透著無限哀傷與渴望的“回憶”成為傳世的經典。

本劇以年輕天真的白貓維克多利亞跳起了獨舞“請到杰里科舞會來”作為開場，他們正在等待他們的領袖--英明的老杜特羅內米，今晚由他挑選一只杰里科貓，這只貓將被派到九重天上“獲得”新的生命。每一只貓都用歌曲和舞蹈來講述自己的故事，希望能夠被選中成為獲得重生的杰里科貓。珍尼安尼朵茨是一只老剛比貓，她整天不是睡覺就是閑逛；“蘭塔塔格”，是一只愛搞惡作劇、對異性魅力十足的貓；被遺棄的“富有魅力的格里澤貝拉”是一只杰里科貓，她已離群多年，到外面的世界去闖蕩，這次她發誓要回到家族里；強壯的“布斯托夫.瓊”是只25磅重的貓，他把時間都花在吃上；突然一陣雷鳴般的碰撞聲，警笛聲大作，邪惡的貓麥克維第大搖大擺地來了；“蒙哥杰瑞和蘭普利第澤”是一個愛開開玩笑、愛搞作劇的搗蛋鬼小組，老是給他們家惹麻煩；當仁慈而英明的領袖“老杜特羅內米”到場時，整個家族一片歡騰。它們準備了一些節目：群貓表演了一出名叫“波里科狗進行曲下的佩克族與波里科族的可怕的戰斗”的戲。貓們穿著敵對派的狗的衣服向對方狂吠。表演被邪惡的麥克維第打斷，貓們四散奔逃！老杜特羅內米平息了騷動，“杰里科舞會”如期開始，全體貓們跳舞歡慶。夏天為何遲到，時光怎樣流逝“劇院貓格斯”是一位老演員，曾經與他那個時代的最偉大的演員共事過，他正受著痛風之苦。“鐵路貓斯金伯·申克斯”是所有貓的友善大叔。邪惡的麥克維第綁架了老杜特羅內米，麥克維第裝成老杜特羅內米，有兩只貓認出他來：一只是蒂米特(嚇壞了的小貓)，一只是最性感的大個子貓鮑巴露瑞娜(無憂無慮的女孩)。麥克維第的惡行使他得到了一個渾名—“犯罪的拿破侖”；麥克維第被揭穿后與曼庫斯特拉普及其他的雄貓打了起來，他把電線弄短路使得所有的燈都熄滅了，杰里科貓陷入黑暗之中。蘭塔塔格叫來“米斯特腓力先生”，要他施魔法找回領袖。米斯特腓力成功了，燈又亮了。老杜特羅內米決定哪一只杰里科貓將獲得重生的時刻到了。此時，格里澤貝拉以《回憶》一曲唱起過去的事情。家族接受了她的回歸。她被選為去“九重天“而獲新生的貓！動人心魄的《回憶》，明確了整部《貓》的主題。格里澤貝拉貓成為了《貓》劇的感情出口。她在《回憶》里達了她遭受的痛苦，她曾經的快樂和美麗，以及最后對溫暖的渴望。

這首歌不僅唱出了老貓的心聲，也唱出了那些年華不再但又對生活充滿信心的人們的心聲。“最美不過夕陽紅”，我們終會走到那一天，當自己慢慢老去，我們還能回憶自己的過去，而最美的回憶就是給人們帶去了歡樂。人的一生，最重要的是如何走過，如果能在路上流下美好的足跡，如果能給別人帶去美麗的風景，那么你的回憶就是最大的幸福。

四、從內心表達上賞析

《貓》其實沒有什么復雜的情節關系和扣人心懸的內容，但正是這份簡單讓人們認識了很多東西，明白了一些簡單的道理。我們通過每一只貓的肢體表演，通過他們的言行，我們看到了他們不同的性格特征，有的勇敢，有的迷人，有的狡猾，有的慈祥??他們在自己的世界里扮演自己的角色，他們也享受屬于他們的這份快樂！在現實社會里人也是一樣的，我們通過每個人的言行舉止認識每一個人，了解每一個人！每個人也都在為了自己的目標努力，提高著自己，展示著自己好的一面！當眾貓們沉浸在歡聚的幸福之中的時候，格里澤貝拉給了我們無限的遐想，她年輕時是貓族中最美麗的一個，厭倦了貓族的生活到外面闖蕩，但嘗盡了世態炎涼，再回貓族時已變成一只蓬頭垢面、丑陋無比的老貓了。貓兒們不愿接受這個背叛貓族的流浪者，整個貓族對她非常敵視，蒼老的身體搖搖欲墜，破爛腐朽的皮毛稀落而卑微地出現在我們眼前，是杰里科毛族曾經的皇后，襤褸憔悴的她想歸隊，卻受到張牙舞爪的待遇。所有貓都唾棄她，月光下，她只能逼到昏暗的角落，孤獨的魅力貓回憶著自己年輕美麗時的幸福時光。

你想一個人在她最有魅力、最輝煌的時候，背叛了自己親人，而當她年老色衰，以這樣一副丑陋的外貌再次回到家族中，這兩者之間反差有多大。尤其是在大家沉浸歡聚的興奮中，她的突然出現，打破了當時暖融融的氛圍，貓兒們會以怎樣的態度來對待她，我們的女主人公內心肯定非常復雜，孤獨、無助與凄涼??

賞析總結：

這群各不相同并被擬人化了的貓兒們組成了貓的大千世界，縱是貓性十足，亦然充滿人性，直抵內心，最為感動的一幕是魅力貓敢于面對自己以往的驕傲不羈、現在的落魄孤獨，坦誠的說出自己在洗盡鉛華的同時，想獲得重生的心聲。最終，也是因為她的坦誠、直白、敢于披露自己的需要，感動了大家，獲得了這個唯一的機會。在現實生活中，又有多少人敢于面對自己丑陋的一面，敢于坦誠的說出自己的需要呢，太多的執著信念、太多的顧慮、太多的在乎別人的看法，令我們已經不再勇于說出自己的需要，勇于接受自己不好的一面。

遂有所恍悟：以貓喻人，貓人相通。其實在貓的競爭過程中，我看到了人類何嘗不是也在為了一個晉升的機會、為了個人利益，在不斷的展現自己，相互競爭，有些人甚至不擇手段去破壞他人，來達成自己的目的，就象劇里面的犯罪貓一樣。它濃縮了人類社會的原態，飽含著生活哲理和人間情懷——我們總能在劇中貓的世界中找到我們自己的影子。作者對貓的刻畫又何嘗不是在隱喻我們人類呢相對于人類的爾虞我詐，貓要可愛多了。

《貓》的故事就是一個現代寓言，世態炎涼，人情冷暖，應有盡有。品評不盡，一言以蔽之——《貓》是在是一部既能夠滿足人們視聽享受又能夠給人以心靈觸動的佳作。有時想想，碌碌的人生中，我們自己不也正在演繹著屬于自己的“貓”嗎？ 迷失了，但永遠在尋找。喜歡這部音樂劇，迷失者在《貓》劇中被藝術地寬容和諒解了，這種寬容與愛深深打動了我，讓我浮躁的心得以平靜下來重新思考：關于追求，關于自由，關于真正的幸福。

第三篇：音樂劇貓賞析

音樂劇《貓》賞析

《貓》是英國作曲家安德魯?洛伊德?韋伯（Andrew Lloyd Webber）根據Ｔ?Ｓ?艾略特（T.S.Eliot）的詩集 《老負鼠講講世上的貓》譜曲的音樂歌舞劇。自從在1981年倫敦首場演出之后，已經成為迄今以來最著名的歌舞劇之一。劇中一曲《回憶》（Memory），已經成為音樂劇音樂經典，該曲被多達150位藝術家錄制，可見其受歡迎的地步。該劇原版錄音帶銷售量達到兩百萬張，并獲格蘭美最佳演出錄音獎。目前，《貓》是世界上票房最高的舞臺劇，也是在美國紐約百老匯和英國倫敦西頭連續公演最長的舞臺劇。

（其實《貓》的故事很簡單：杰里科貓族每年都要舉行一次聚會，眾貓們會在這一年一度的盛大聚會上挑選一只貓升天，升天以后可以再次獲得新生。于是，形形色色的貓紛紛登場，盡情表現，用歌聲和舞蹈來講述自己的故事，希望能夠被選中。最后，當年曾經光彩照人今日卻無比邋遢的“魅力貓”以一曲《回憶》打動了所有在場的貓，成為可以升入天堂的貓。）

簡單的故事，卻被演繹的異常動人與真實。音樂劇通過不同的音樂旋律，舞蹈編排，場景設計，服飾裝扮，展現出其非凡的魅力。

首先從音樂風格上剖析，該劇的音樂無疑成為本劇最大的亮點，它在音樂與舞蹈的創作中使用了大量的流行音樂的元素，并將觀賞性放在首位，使戲劇表演更加通俗化、大眾化、現代化。在貓這部音樂劇中，多采用漸進式與突變式的音樂風格。開始的舞臺是昏暗而安靜的，而音樂是隨著神秘而幽緩漸漸過度到歡快與激昂的，之中燈光與舞蹈也都隨著音樂的漸變而起著微妙的變化，在開始之時音樂的漸變讓整個舞臺很好的完成了劇情背景的傳遞與表達，讓觀眾在理解故事發生場景的過程中覺得自然與舒服。之后整部舞臺劇中出現了，多次的音樂驟變，整個舞臺多次從萬貓歡騰的氛圍中一下被抽離，進入了另外一個亦或是安靜亦或是悲苦亦或是緊張恐怖的氣氛，一次音樂驟變是發生在魅力貓的出現，音樂的突變似乎讓我們在進入了魅力貓悲慘的回憶，這時響起的是之后被世傳為經典的“回憶”，該曲以一種緩慢的節奏與哀傷的旋律，表達出了格里澤貝拉回憶她離開杰里科貓族在外闖蕩所經歷的各種悲苦，從前的光芒與美好就恍如一夢，現在就只剩下孤獨與凄苦。她是如此的想念家鄉與親人，整首歌中將她如今的悔恨與對關懷的渴望展現的淋漓盡致。之后的劇中也多次出現諸如此類的變化，而這種音樂的變化更加完美與強烈的表達出了角色各自想要表達的感情，展現出了故事的各種矛盾與變化，使得每只貓兒更加的富有靈氣與個性，令每個角色更加鮮明與豐滿。

劇中每一只貓的服飾看似相差無幾，但卻大有不同，無論從各自的毛色與設計上都無一不在細節處刻畫了角色的性情與地位。魅力貓的落魄，首領貓的霸氣，白貓的靈活與純潔……貓的服飾不但鮮明了各自的角色，更整體的賦予了演員們以貓性。讓我們更意識到舞臺的魅力與編劇們對細節的把握的是如此的恰到好處。

劇中人物的風格，其實應該是貓物才對，各個角色都有著自己的性情與故事，每一只貓的個性都是那么的鮮明，就如世上的人一樣，有著各自的內心世界，劇中的貓仿佛也被附上人類的影子，成為表達的載體。也從中映射出紛繁世界的變幻無常與多姿多彩。但整部劇以魅力貓為貫穿劇集的主線，也成為將故事推向高潮的關鍵，令寬容與愛這一主題在此部音樂劇中得以升華，而一首旋律夢幻卻透著無限哀傷與渴望的“回憶”成為傳世的經典。

第四篇：音樂劇《貓》賞析

音樂劇《貓》賞析

摘要：英國音樂劇《貓》被譽為當代四大經典音樂劇之一，故事通俗易懂但戲劇結構邏輯嚴密，多元化的音樂風格作為多層次的線索，在給觀眾帶去審美感受的同時增強全劇的邏輯性。本文通過對它歌詞、歌曲創作與聲樂表演等聲樂審美特征方面進行賞析。

關鍵詞：音樂劇 貓 聲樂 賞析

《貓》的劇本取材于英國詩人T·S·艾略特的詩作《擅長裝扮的老貓精》，由著名音樂劇大師、作曲家安德魯·勞埃德·韋伯作曲，其后請來了導演特雷沃爾·努恩，舞蹈設計師吉莉安·萊尼，著名服裝設計師約翰·納皮埃等人加盟《貓》的創作工作。1981 年5 月11 日在新倫敦劇院正式首演，獲得了極大的成功。次年10 月7 日在美國百老匯的冬日花園劇場進行了首演，又獲得成功。如今，《貓》與《悲慘世界》、《西貢小姐》、《歌劇魅影》共同躋身于“四大音樂劇”之列。

一、音樂劇《貓》簡介

本劇由原詩的15段改為19段，共分為兩幕，以杰里科貓們一年一度的月圓之夜升天大會為故事背景, 講述形形色色的貓紛紛登場, 聚集在垃圾場內, 等待著百歲高齡的首領老杜特洛諾米的到來。它們盡情地用歌聲和舞蹈來講述自己的故事, 希望能夠被選中升入天堂后重獲新生。一直厭倦貓族生活到外面闖蕩的“魅力貓”格瑞澤貝拉也來到了聚會中, 她此時已嘗盡了世態炎涼, 失去了當年光彩照人的容顏, 而且變得蓬頭垢面、無比邋遢, 她渴望重新回歸到貓族中, 但貓兒們不愿接受這只背叛貓族的流浪者, 對她非常敵視。最終,她以一曲《回憶》追憶往事,平息了所有貓們對她的敵意, 喚起了對她的深深同情和憐憫。也因這曲《回憶》她被選為上天堂重獲新生的幸運貓。

此劇是以簡單的戲劇結構來承載舞蹈、音樂及舞美等元素來展現百老匯式的音樂劇。在整體音樂展現上它沿用以節奏多變的爵士音樂風格來貫穿全劇, 再配以多種元素的電子音樂作為輔助勾勒, 描繪出一臺夢幻般的音樂詩劇。

整部音樂劇的樂曲尤其非常優美動人, 除去歡快的爵士型音樂, 還有激烈的搖滾、幽怨的布魯斯以及高貴典雅且帶古典風味的古典流行樂, 在將近三小時的演出中, 共容納了二十三首獨創樂曲, 隨著劇情的推進, 曲式氛圍由主線爵士音樂轉接各種類型音樂元素, 形成主曲副曲相互呼應的流暢式傾瀉，帶給觀眾無盡的審美享受。

二、《貓》的聲樂審美特征分析

首先，歌劇《貓》歌詞的隱喻性讓人回味無窮。作者把本該聚集到人身上的特質回復到我們身邊的一種可愛的動物身上, 而韋伯通過音樂劇又清晰化了擬人的貓, 并把所有內容返回到觀眾。杰米瑪的每次出場幾乎都與格瑞澤貝拉有關, 唱出的旋律也與格瑞澤貝拉相同。一個是天真無邪、擁有令人羨慕的青春年華, 生命旅途才剛剛開始, 另一個則飽經風霜、已近風燭殘年, 使人不禁聯想到杰米瑪就是年輕時的格瑞澤貝拉, 看到杰米瑪就不難理解格瑞澤貝拉對過去快樂時光留戀。她們一個面朝月落, 一個面朝日出;一個在痛苦地回憶, 一個在天真地憧憬;一個飽經滄桑, 一個天真無邪, 這也暗示著生命的輪回。

其次，《貓》的旋律風格迥異，音色變化多樣，帶給人們強烈的聽覺刺激,同時對表現不同角色的性格起到了重要作用。《甘比貓》中珍尼點點的嗓音明亮抒情, 旋律婉轉動聽。英雄貓的男中音音色緩慢地唱出了抒情部分, 接著音樂突然變成歡快的爵士風格, 杰里羅倫、迪米特、邦巴露娜的三重唱合在一起時立刻形成華麗花哨的音調, 一種快樂夸張的感覺油然而生。母貓杰米瑪渾身散發著青春的氣息, 音色極其甜美、純凈和自然, 她唱的《回憶》雖然和格瑞澤貝拉所唱的旋律相同, 但賦予歌曲不同的感情。格瑞澤貝拉唱得鏗鏘頓挫, 充滿了滄桑和沉重感。杰米瑪則處理得非常淡, 讓人能清楚地感覺出她的清純和天真, 但都共同表現著愛和寬恕的主題。貓首領雖是男高音, 但音色暗淡沙啞, 已有明顯的虛弱、顫抖和蒼老的痕跡, 沒有底氣, 聲音很空, 非常適合老人的特點。

最后，該劇雖然表現了形形色色的貓, 實際是以貓喻人, 正如貓首領所唱“貓很象你們”。杰利科貓都有三個名字, 第一個是日常居家的名字, 第二個是奇特而更加尊貴的名字, 第三個是人類無法發現也永遠猜不到的名字。所謂貓的幾種名字, 實際上就是人性的各個方面。每個人的人性都是多面的, 既有日常生活中普通的一面,也有附庸風雅、裝模做樣的一面, 第三個名字則恰似人性中欲望的一面, 因為它們復雜、隱晦卻又是絕不可缺少的, 屬于每個人心靈深處的秘密。觀眾在接受了這樣的暗示后, 就會明白后面各種貓的表演其實就是在表現各種不同的人性。舞臺上每只貓都有自己鮮明的個性, 都代表著現實生活中的每一類人，讓每個觀眾感同身受。

三、欣賞《貓》的感想

因為之前在課堂上被經典的《歌劇魅影》吸引，所以我抱著好奇心看了與之齊名的歌劇《貓》。但在認真看了兩遍之后，《貓》給我的印象比魅影更加深刻。乍看上去，這似乎是一部童話劇，并無什么更深的意義，可是細細的品味，這 些貓兒們身上的某些特性和人類是多么的相似。當步履蹣跚、蓬頭垢面的魅力貓格瑞澤貝拉再次出場吐露心聲的時候，我心被抓住了，她獨特的表達宣告了音樂劇歷史上不朽的名曲的誕生，那就是《回憶》。出走之后而又落寞潦倒地返家的“ 格里澤貝拉” 要追回那失去的腳印，要找回記憶中的溫暖與幸福，她渴望獲得新的生活，她在外面的世界領悟了幸福的真諦，所以她回來了，這實在讓人牽掛了，讓人心疼了，那曾經的世界是什么樣子，在悠遠的歌聲中使人們回到了一個單獨的可以傾訴的世界。貓的領袖最終選擇把這只出走流浪的、曾經美麗的魅力貓送上天堂去獲得新生，給了魅力貓一種崇高的諒解。

迷失了，但永遠在尋找。喜歡這部音樂劇，迷失者在《貓》劇中被藝術地寬容和諒解了，這種寬容與愛深深打動了我，讓我浮躁的心得以平靜下來重新思考：關于追求，關于自由，關于真正的幸福。

第五篇：音樂劇貓賞析

音樂劇《貓》賞析與啟發

2014級美術學文化產業管理 李曉林 1440701006 《貓 》是英國四大經典音樂劇之一，在倫敦歌劇院首演成為受人矚目的音樂劇。如今它是世界上上演時間最長、演出場次最多的劇目，它以高質量的音樂,優美的舞蹈吸引著人們。它由安德魯·洛伊·韋伯譜曲，結合了故事的情節以及戲劇的情節，將貓的世界呈現給觀眾，成為了世界音樂劇之王。其中的經典曲目《Memory》更是體現了音樂的多元化。

《貓》的故事很簡單：在一個月圓之夜，杰里科貓族每年都要舉行一次聚會，眾貓們會在這一年一度的盛大聚會上挑選一只貓升天，升天以后可以再次獲得新生。于是，形形色色的貓紛紛登場，盡情表現，希望能夠被選中。最后，當年曾經光彩照人今日卻無比邋遢的“魅力貓”以一曲《回憶》打動了所有在場的貓，成為可以升入天堂的貓。Old Deuteronomy——領袖貓：他是貓族的首領，他的年紀很大，而且飽讀詩書，充滿智慧和經驗。在整個部落里，他德高望重，最受尊敬和愛戴。平時他很少出現在貓族中，日常事務都由年輕的“英雄貓”來處理。但是在一年一度的舞會上，領袖貓是一定會來的，因為只有他才有資格挑選獲得重生的貓兒。

Victoria——純白貓：她的純白毛色反映了她的天真和單 純，她的純樸本能促使她樂于幫助弱者。她羞怯地向欲回歸貓族 的“魅力貓”伸手，卻遭到其它貓兒的阻止。

Rum tum —— “搖滾貓”：他是貓中的搖滾歌星和花花公子。他的歌也是傲氣十足的搖滾樂，“搖滾貓”的個子很

高，動作矯健而有爆發力，是只很有男性魅力的成年公貓。他在聚光燈的照耀下狂舞，盡情享受母貓們瘋狂的迷戀。

小貓杰米瑪：是貓族中最年幼的小貓，她心地善良，富有同情心，當魅力貓唱出了《回憶》以后，首先喚起了她的同情，用自己清甜明亮的嗓音也唱出了魅力貓的旋律，使眾貓們都流露出感動的表情。另外還有保姆貓”、“劇院貓”、“富貴貓”、“犯罪貓”、“迷人貓”、“英雄貓”、“超人貓”、“魔術貓”等。這群五花八門、各不相同并被擬人化了的貓兒們組成了貓的大千世界。在舞會上，它們各顯身手，或歌或舞或嬉戲，上演了一出蕩氣回腸的“人間悲喜劇”，訴說著愛與寬容的主題。

劇中最吸引人的角色在所有的貓中他是一個令女性觀眾尖叫的角色！一只被人類寵壞了的貓，一只被母貓迷戀，被公貓嫉妒的貓族花花公子，一只長著金色鬃貓的英俊性感的美國貓，一只被塑造成搖滾巨星的貓——蘭?堂?塔格，他冷冷的出現在舞臺的一角，樂聲響起的瞬間就奪去了所有觀眾的眼球。單看艾略特的原詩，塔格僅僅是一只非常頑劣的貓，但音樂劇編導的設計賦予了他更多的內涵，他在劇中代表酒神的自由主義精神，也就是和蒙可斯屈普的理智相對應的情感的力量。塔格的外行很特殊，他的鬃貓使他無論在何處都很顯眼，初登場就光芒四射，吸引觀眾。塔格的個性自負，搞怪，無視常理，獨唱和獨舞的段落雖然不多，但只要他一出現，所有的貓和觀眾都會轉向他這個天生的明星。是貓的第五首歌算是一個歡快的小高潮，標準的英國式搖滾，舞蹈中最經典的動作是扭胯，貓王當年首創了這種男性舞蹈動作。他調戲女孩子時活象色狼，但笑起來卻又像單純的小孩子，一面是賣弄風情，一面卻又稚氣未脫，只要看過他的表演，任何人都會愛上塔格的任性，那中性感中帶著野性，挑逗里又藏著孤傲。小母貓神志不清的跟在塔格身后打轉，為他尖叫，為他暈倒，小公貓傻乎乎的模仿著塔格的動作，試圖以此來吸引女孩子的注意。在《貓》劇中塔格無疑是貓王艾爾唯斯的化身，也是最吸引我的一個角色。

其中的音樂也很吸引我，一首鼎鼎大名的《MEMORY》是我在看《貓》之前就聽過的，看過這部音樂劇對它的感情更是由衷的不言而欲，《MEMORY》一曲，出自魅力貓之口，該曲以憂傷的情調和動人心弦的旋律，表現了思歸的魅力貓回憶它離開杰里科貓族外出闖蕩，經歷了各種艱難遭遇和人生痛苦，昔日美好時光的流逝，青春不再，夕陽黃昏，對家鄉和親人的眷眷思念與渴望，都在歌中得到淋漓盡致的宣泄。《回憶》的旋律在劇中多次出現，在第二幕中，魅力貓演唱的最為完整。歌曲采用單三部曲式結構，重復一遍后結束。兩小節的引子在低聲部出現，非常的安靜，為旋律的進行做好的鋪墊。呈示部A段第一個樂句是一個長達七拍的高音，旋律的走向并沒有像其他大多數樂曲的開始那樣，從低到高，然后再漸漸向上盤旋，而是相反。主題一開始，觀眾聽到的是一個細若游絲的小字組的降b，一出現就把人深深的吸引住了。第二小節和第三小節以模進的形式進行，旋律慢慢下行。第二樂句旋律出現了上行級進的音階，節拍也由較自由的12/8變成了10/8拍，接下去是A段的重復。旋律雖然一樣，但情緒不再是痛苦的，而是回憶式的。主題的悲劇性調子有所彌補，畢竟有過陽光的眷顧，使得對往事的回憶也有幾分溫馨。主題沒有因為情緒的微妙變化而變化，表現了青春不在、舊夢難圓的基調。這時，全曲的情緒整個向明色調走了一步，從而順理成章地推出了再現部分。再現部分的旋律除少數幾處節奏有很小變化外，沒有太大變化，但是在歌詞內容的積極性上卻有所提高。

它還有無與倫比的視覺效果。《貓》除去新奇的場景和離奇的故事吸引觀眾外，還要加上特殊的舞蹈成分，在《貓》中觀眾可以從貓的一舉一動窺見人的行止。每個不同性情的貓都有一段充滿生氣和感染力的舞蹈，每一段都能在整個演出中卷起一陣熱浪。尤其是那段長達十幾分鐘的“杰里克舞會”的舞蹈，另觀眾如癡如醉。整部劇中的舞蹈場面姹紫嫣紅，紛然雜陳：有群貓撕打的寫生場面，有30年代百老匯風格的詼諧模仿，有哀怨的芭蕾舞的流風遺韻，有性感的爵士舞的激情演藝。或通俗或古典，或新或舊，另人目不暇接但又交相輝映。突然音樂響起，一只只貓從舞臺周圍的灰暗處以千奇百怪的姿態竄上舞臺，它們跳著歡快的舞蹈，唱著“杰里科貓族之歌”炫耀著自己獨特的本領??

音樂劇《貓》把貓形象背后的人性審視搬上了舞臺。貓族的領袖———老杜特羅內米，他是所有貓的精神支柱。他的形象區別于其他所有的貓: 皮毛如同斗篷一樣披在身上，身材高大，像一座山。他擁有至高無上的尊嚴，還有貓族最強大的權力———決定誰可以上天堂。老杜特羅內米幾乎是貓界的“耶穌”，是信仰的實體化，所以它的出現讓眾貓崇敬而歡愉，它的消失讓眾貓驚慌失措。

貓的世界里也有著邪惡的力量存在，老杜特羅內米則是道德和正義的象征，以一種旁觀的姿態審視著世界，最后做出“杰里科選擇”，決定怎樣的貓最終可以升上天堂。而最后升上天堂的格里澤貝拉，她曾經非常美麗，曾經廣受歡迎，因為年少輕狂而離群，在外漂泊多年，變成了一個衣衫襤褸、年老色衰的老貓;她回到家園，渴望被接納。

一首 memory 感動了眾貓，最終被選中得到重生的機會。她的故事被賦予了很強的宗教意味: 基督教會對所有曾經犯過錯的人都持寬容的態度，迷失的人可以被拯救。現代生活中的種種危機，讓人們很難找到一個精神的歸宿，難以做到“不失本心”，人們在精神上出走”和“迷失”了，純真的道德逐漸流失。劇作家韋伯對這樣的“現代性迷失”提供了一種解決方式: 雖然社會秩序的維護需要武力壓制和道德教條的灌輸，但是寬容和理解可能是那些被認為罪大惡極的人獲得拯救的一種很好的方式。于是在音樂劇《貓》中，迷失的人被藝術地寬容和諒解了。

《貓》中的主體自覺意識———名字下的身份認同《貓》的開場說道，貓有三個名字，一個是日常普通的名字，一個是尊貴的名字，還有一個是只有貓自己知道的名字。有了名字的貓，就有了“主體自覺意識”，他們是鮮活獨立的個體，不再是人們口中輕描淡寫的一句“哦，是只貓啊”，他是熱心腸的詹尼安點點，是隨心所欲的若騰塔格，是兢兢業業的史金波旋克斯，是具有魔力的米斯托夫里??而這群貓的王國———杰里科，也發生了微妙的變化，王國不是人類世界的一個破垃圾場，而是一個人性籠罩下的貓的世界，是人類社會的濃縮。“名字”———這個帶有強烈隱喻意味的名詞對人類來說意味著什么? 名字意味著身份認同。日常普通的名字是家庭認同，家庭對你身份的接納，賦予你一個親昵、可稱呼的姓名;尊貴的名字是社會認同，你的社會身份和地位決定了你在他者眼中的名字是什么;而只有自己知道的名字是自我認同，這是一個自省自知的高境界，也是超越物質、追求高度精神化的境界。在《貓》中，格里澤貝拉的一生頗具悲劇性。她曾經美麗動人，卻因傲氣和無知而出走，在外漂泊多年，日益衰老，最終年老色衰無人問津。她拖著殘破的身體回到家園，被曾經的家人排斥，無人理睬。這時的格里澤貝拉失去了第一個和第二個名字，失去了家庭和社會的認同。而一曲 memory 訴說了她的故事，出走之后而又落寞潦倒地返家的她要追回那失去的腳印，要找回記憶中的溫暖與幸福，她渴望獲得新的生活。歌聲中，眾貓感受到了格麗澤貝拉的心靈，那是一顆飽受苦難卻跳脫了世俗、真正追求自由和幸福的心靈。這是她的第三個名字———不為別人所知的名字。所以眾貓用愛和寬容去接納了這個自由的靈魂，并將她送上了天堂。格麗澤貝拉的人生至此得到了洗禮和升華。格麗澤貝拉的回歸，是一次自我救贖，她用堅強的意志和對幸福的渴求拯救了自己;格麗澤貝拉的回歸，也是被救贖，眾貓用寬容與博愛救贖了她;格麗澤貝拉的回歸，還是施與救贖，她給這個世俗的世界帶來了人情的溫暖與宗教信仰的光輝。一如貓世界對人世界的隱喻，主體自覺意識的覺醒會給人類世界帶來重大的變化。音樂劇《貓》之所以成為一部經典作品，深層原因在于其中包含的以“寬容與愛”為主題的人文主義美感、以人性審視為特征的現代性話語和主體自覺意識的覺醒。以貓世界隱喻人世界，帶給人獨特的審美感受的深遠的思考空間，正是音樂劇《貓》藝術魅力長存的現代意蘊所在。

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