第一篇：電氣CAD實踐教學報告

新疆大學電氣工程學院

電氣CAD實踐教學報告

專業班級 學 號 姓 名 指導老師

時 間：2012 年12月17日至22日 地 點：第二實驗樓C310機房

第教學樓303機房

電氣CAD上機實驗

1.實習任務書

用一周的時間對電氣CAD軟件練習的同時，獨立完成在課堂布置的5個小練習圖和2個大作業圖，并完成相應的實習報告，并將繪制圖形的各個步驟在實習報告中體現出來，將在實習過程中遇到的問題和繪制的關鍵步驟更具體的按要求寫。

軟件介紹

計算機輔助設計(Computer Aided Design，簡寫為CAD)，是指用計算機的計算功能和高效的圖形處理能力，對產品進行輔助設計分析、修改和優化。它綜合了計算機知識和工程設計知識的成果，并且隨著計算機硬件性能和軟件功能的不斷提高而逐漸完善。計算機輔助設計技術問世以來，己逐步成為計算機應用學科中一個重要的分支。它的出現使設計人員從繁瑣的設計工作中解脫出來，充分發揮自己的創造性，對縮短設計周期、降低成本起到了巨大的作用。

AutoCAD是由美國Autodesk公司于20世紀80年代初為計算機上應用CAD技術而開發的繪圖程序軟件包，經過不斷的完善，已經成為強有力的繪圖工具，并在國際上廣為流行。AutoCAD可以繪制任意二維和三維圖形，與傳統的手工繪圖相比，用AutoCAD繪圖速度更快，精度更高，且便于修改，已經在航空航天、造船、建筑、機械、電子、化工、輕紡等很多領域得到了廣泛的應用，并取得了豐碩的成果和巨大的經濟效益。AutoCAD具有良好的用戶界面，通過其交互式菜單便可以進行各種操作，智能化多文檔設計環境。AutoCAD設計中心使得非計算機專業的工程技術人員也能夠很快地學會使用，并在不斷的實踐中更好地理解它的各種特性和功能，掌握它的各種應用和開發技巧，從而不斷提高工作效率。

AutoCAD2006是Autodesk公司最新推出的計算機輔助繪圖版本，是繼AutoCADRl4、AutoCAD2000、AutoCAD2002后的又一升級版本。該軟件保留了先前版本的全部功能，而且還大大增加了網絡功能，使得設計人員工作時更加輕松、高效，并使用了更加靈活的界面形式，無形中加大了圖形區的面積。它具有體系結構開放、操作方便、易于掌握、應用廣泛等特點，深受各行各業的工程技術人員的歡迎。

2.幾個基本常用的操作

1）鼠標操作 通常情況下左鍵代表選擇功能，右鍵代表確定“回車”功能。如果是3D鼠標，則滾動鍵起縮放作用。拖拽操作是按住鼠標左鍵不放拖動鼠標。但是在窗口選擇時從左往右拖拽和從右往左拖拽有所不同。

窗選：左圖從左往右拖拽選中實線框內的物體，只選中了左邊的柱子。框選：右圖從右往左拖拽選中虛線框內的物體和交叉的物體，選中了右邊的柱子和梁。

2）取消操作

當正在執行命令的過程中，敲擊Esc鍵可以中止命令的操作。3）撤銷放棄操作

AutoCAD支持無限次撤銷操作，單擊撤銷按鈕 或輸入u,回車。4）確認操作

AutoCAD中，空格鍵和鼠標右鍵等同回車鍵，都是確認命令，經常用到。5）提示操作

經常查看命令區域的提示，按提示操作。

3.幾個基本常用的命令

1）繪圖工具欄

其中自左向右工具依次為直線、構造線、多段線、多邊形、矩形、圓弧、圓、曲線段，以及橢圓等基本圖形構造。

繪制直線

單擊工具條直線命令或在命令行中輸入L，回車。在繪圖區單擊一點或直接輸入坐標點，回車，接著指定下一點，回車，重復下一點，或回車結束操作。或者輸入C閉合。

繪制多段線

多段線是由一條或多條直線段和弧線連接而成的一種特殊的線，還可以具備不同寬度的特征。快捷鍵：PL。在三維算量中定義異形截面、手繪墻、梁等時常用。

2）修改工具欄

包括刪減、復制、鏡像、陣列、移動等各個工具。刪除

符合windows操作，Del鍵最方便。復制

是把一個或多個對象復制到指定的位置，也可以將一個對象連續復制。快捷鍵：CP。例子：復制柱子。單擊 或輸入CP，選擇一個柱子，回車或單擊鼠標右鍵，指定基點，利用cad的捕捉功能單擊柱的中心點，右鍵。輸入1000，回車。一個柱子復制成功。在選擇完對象后，根據提示單擊M，可以多重復制。

移動

快捷鍵：M。操作與“復制”相同，與復制功能不同的是，復制是多了一個對象，移動只是改變了對象的位置。

修剪

快捷鍵：TR。可以按指定的邊界剪切不需要的部分。單擊修剪工具或輸入TR，提示選擇對象，選擇邊界對象，單擊右鍵，提示選擇對象，左鍵單擊選擇剪切后不需要的那部分，單擊右鍵，確定。

延伸

快捷鍵：EX。用于把延伸對象精確的延伸到目標邊界上。

操作與剪切相同。這兩個命令的特點是：都是先選擇目標界限對象，再選擇被修改的對象。

剪裁

TR 再回車兩下，剪掉線段長出的部分。3）標注尺寸

尺寸標注是向圖形中添加測量注釋的過程，是整個圖形繪制過程中不可缺少的一部分，Auto CAD 提供了一套完整的尺寸標注和編輯命令，使用它們可以在圖形上的各個方向上創建各類型的標注

3.作圖步驟

1.設置圖幅→設置單位及精度→建立若干圖層→設置對象樣式→開始繪圖。2.繪圖始終使用1:1比例。為改變圖樣地大小,可在打印時于圖紙空間內設置不同地打印比例。

3.為不同類型地圖元對象設置不同地圖層、顏色及線寬,而圖元對象地顏色、線型及線寬都應由圖層操縱（BYLAYER）。

4.需精確繪圖時,可使用柵格捕捉功能,并將柵格捕捉間距設為適當地數值。

5.不要將圖框和圖形繪在同一幅圖中,應在布局（LAYOUT）中將圖框按塊插入,然后打印出圖。6.對于有名對象,如視圖、圖層、圖塊、線型、文字樣式、打印樣式等,命名時不僅要簡明,而且要遵循必定地規律,以便于查找和使用。

7.將一些常用設置,如圖層、標注樣式、文字樣式、柵格捕捉等內容設置在一圖形模板文件中（即另存為*.DWF文件）,以后繪制新圖時,可在創建新圖形向導中單擊“使用模板”來打開它,并開始繪圖

經過老師的指導和同學們的互相幫助下，我們在實驗機房用autocad畫出了幾個練習圖，在華的過程中遇到了各種新的問題，學會了好多技巧，我畫的練習圖如下：

練習圖

練習圖2

分裂電抗器

練習圖3 三繞組變壓器

大作業1

大作業2

體會

通過此次的CAD實習，我更加一步的歇息和掌握了CAD的畫圖技巧和其中一些主要繪圖工具的認識及應用，在以前學習的基礎上，再次加深了對CAD軟件的了解，并對計算機的相關軟件有所認識，擴展了對計算機的了解。

本次的實習主要是繪制二維圖形，通過此次實習，我對二維圖形的繪制已經有所認識，已經刻繪制幾乎所有的二維圖形了，只對我的信心有很大的提升，是我對于計算機軟件的學習更有興趣。

作為一名工科學生，對于CAD軟件的學習和也能夠用應該是最基本的能力，此次的CAD實習，剛好給了我很好的機會去掌握這項技能。在實際的操作過程中，能夠更好的將老師上課所講的繪圖技巧和實際的圖形結合起來，學以致用，效果非常好。

在這次的實習中，我也發現了自己存在的一些問題，比如繪制圖形時的不在心，經常出錯，給之后的檢查帶來不小的麻煩，還有就是自己的不細心，不能很好的處理所有的細節。這些不足之處是我以后在學習和生活中需要注意的重點，要取長補短，全面發展，同時爭取更多的學習計算機軟件，提高自己對計算機的掌握能力，在以后的學習中還要更加努力，多向別人請教，變得更好。

第二篇：cad實踐報告

cad實踐報告

cad實踐報告1

班級： 姓名:謝春龍 學號:056608100010

一、實驗目的

1、通過此實踐能夠運用三維軟件進于簡單造型與編程。

二、CAD/CAM軟件實踐

（一） 模具CAD 1、CAD零件

CAD中以solidworks為例設計零件。設計零件為塑料飯盒，如下：

選用材料：PP(聚丙烯) 比重:0.9-0.91克/立方厘米 成型收縮率:1.0-2.5% 成型溫度：160-220℃

干燥條件：物料性能 密度小,強度剛度,硬度耐熱性均優于低壓聚乙烯,可在100度左右使用.具有良好的電性能和高頻絕緣性不受濕度影響,但低溫時變脆,不耐磨易老化. 適于制作一般機械零件,耐腐蝕零件和絕緣零件。 熔化溫度：220~275℃，注意不要超過275℃。

模具溫度：40~80℃，建議使用50℃。結晶程度主要由模具溫度決定。 注射壓力：可大到1800bar。

注射速度：通常，使用高速注塑可以使內部壓力減小到最小。如果制品表面出現了缺陷，那么應使用較高溫度下的低速注塑。

流道和澆口：對于冷流道，典型的流道直徑范圍是4~7mm。建議使用通體為圓形的注入口和流道。所有類型的澆口都可以使用。典型的澆口直徑范圍是1~1.5mm，但也可以使用小到0.7mm的澆口。對于邊緣澆口，最小的澆口深度應為壁厚的一半；最小的澆口寬度應至少為壁厚的兩倍。PP材料完全可以使用熱流道系統。

（1）根據零件尺寸拉伸凸臺：

（2）抽殼，拉伸-薄壁：

(3)倒圓角：模具材料選用718模具鋼，精度選擇7級精度。

cad實踐報告2

20xx年9月開始了我在東軟的學業生涯，在此前，我對室內設計、平面設計、環藝方面有了一些初步的了解，為了能盡快的適應學業，補充自己的不足，我業余時間積極自學平面設計方向的知識，購買了相關方面的書籍，讀不懂的地方向老師和同學虛心請教，邊學邊干，將實踐與所學相結合，盡快讓自己適應學習進度。

由于初來乍到什么都不懂，聽著老師課堂的教學，幾天后來逐漸熟悉了cad這門軟件。因為我平時對cad軟件方面訓練比較少，導致使用起來很生疏，所以我在開學后在認真學習cad這軟件，在別人已經放假回家時，我獨自在為我的前途努力拼搏，因為我相信，付出的努力總會有回報，風雨過后總會有彩虹!

第一次接觸這個專業似乎什么都不懂，幸好老師對我們學生都很好，我們學生遇到有不懂的地方，不能獨自解決的問題，去請教老師，總能得到悉心的指導。有什么不滿意的可以說出來大家一起討論，發言自己的觀點。

第一次上建筑制圖這門課程時候，老師進行了簡單的教學，并沒有給我留下過多的任務，先讓我們熟悉一下環境，了解了一下如何操作軟件，什么是施工圖制作，這讓我們有很多空余時間可以自己學習。

學校安排在一門課程的目的就是使我們能懂得施工圖的規范和作圖的技巧，使未來就業的時候能夠更好的開展工作。課程的要求我們對cad這個軟件達到熟悉的程度，熟悉軟件的面板的各個功能，以及快捷鍵的使用，這樣子才可以做出更標準的施工圖方案。

通過這門課程我認識到施工圖的難度，我在這門課程學到很多

1如何正確使用cad命令，大大減少了畫圖的時間

2知道如何看一張施工圖，里面的符號代表些啥

3知道了人體工學的一些知識

以下是我的總結

增強業務能力，提高設計水平

對于今年剛剛入學的我來說，從事施工圖設計工作是機遇也是挑戰。之后多看優秀的施工圖，和練習軟件操作，從而將對于施工圖設計的認識上升到更高層次的水平。

通過做這些工作，對景觀工程的認識逐步提高，與各配合專業的`連接與協作更加全面，設計進度時間安排更加合理。逐步提高完善自己的專業技能，領會設計工作的核心。

二、加強學習，不斷提高

通過實踐，使我認識到自己的學識、能力和閱歷還很欠缺，所以在工作和學習中不能掉以輕心，要更加投入，不斷學習，向書本學習、向周圍的領導學習，向同事學習，這期間我自學各類規范圖集，閱讀大量優秀設計項目，這樣下來感覺自己還是有了一定的進步。

三、嚴格要求，團結進取

在未來的一年學習生涯里，我嚴格要求自己，遵守規章制度，服從老師的作業安排，按時完成老師分配的作業，以極高的工作熱情主動全身心地投入到自己的學習當中去。

cad實踐報告3

時間過得真快，到今天截止，一周的CAD制圖大作業實訓即將結束，現在回想起剛進機房的那懵懂，自己都覺得好笑。經過一個學期的學習，面對綜合量大點的圖形，竟然不知從何下手。上課是一步一步，一個一個命令的學，課后的練習也沒有涉及到前后的知識，知識的連貫性不大，當我們進行實際運用時，發現之前學的有點陌生。

大作業實訓的第一天，老師首先給我們將了這周大作業實訓的課程安排，說明了本周大作業實訓的主要內容，大作業實訓目的以及意義所在，然后交代了一些細節方面的問題，強調應當注意的一些地方，以及考試成績打分等。聽完老師的講解后，我并沒有馬上去畫圖，而是用兩節課認真的去看任務指導書和設計指導書，很仔細的看了作圖要求，以及提示的作圖步驟，以便于能夠合理的完成本周的實訓工作，我懷著積極的心態去面對這次難得的大作業實訓機會。大作業實訓時間安排得有點緊，由于要放端午，周六，周日補課，上午從8：30畫到11：55，下午從2：00畫到5：30，看到這樣一天的時間安排后，竟然沒有想溜的沖動。接著我就仔細每副圖的操作細節，有些有提示，也有些沒有的。我想結合我所學的，還有老師和同學的幫助，這周的實訓肯定會有很大的收獲的。

在接下來的幾天里，我一直認認真真去繪制每一個圖，思考每一個細節，作圖步驟，哪怕是一個很小的問題，也都會很仔細，在作圖的過程中的確遇到了不少的難題，但都在老師和同學的幫助下，一個一個的被我擊破，自己難免會感到有點驚喜，從而增強了對CAD的興趣。

學習最怕的就是缺少興趣，有了興趣和好奇心，做什么事都不會感到累。于是我在網上找了點關于CAD的資料。CAD的發明者是美國麻省理工學院的史凱屈佩特教授，依1955年林肯實驗室的SAGE系統所開發出的全世界第一支光筆為基礎，提出了所謂交談式圖學的研究計劃。這個計劃就是將一陰極射線管接到一臺電腦上，再利用一手持的光筆來輸入資料，使電腦透過在光筆上的感應物來感應出屏幕上的位置，并獲取其座標值以將之存于內存內。這個陰極射線管就算是電腦顯示屏幕，那支光筆現在可能是更先進的鼠標、數字化儀或觸筆。那時候的電腦是很龐大且簡陋的，不過，無論如何，這個計劃開啟了CAD的實際起步。事實上，此計劃也還包含類似像AutoCAD這樣的CAD軟件，只是其在功能上的應用非常簡單罷了。當交談式圖學的觀念被提出且發表后，在美國，像通用汽車公司、波音航空公司等大公司就開始自行開發自用的交談式圖學系統，即在實訓的一周里我不僅了解到了實在的學習內容，并且對專業以外的知識做了很深的了解，以上基本上就是CAD的由來。后來由于人們的不斷創新，發展，才有如今的最新CAD繪圖。

AutoCAD軟件具有操作簡單、功能強大等特點，每個工具欄中都有著相應的命令工具，在大作業的前老師教我們使用命令工具的技巧及方法。在繪制圖形前要建圖層，最基本的線形設置如細實線、粗實線、中心線、虛線。在繪制A4圖副及需要定位的圖形時的第一步驟是繪制圖形界線其命令為LIMITS再進行繪制，在編輯文字時，使用單行文字和多行文字以宋體來完成，在格式的文字樣式中修改所需的樣式或或雙擊已寫的文字來修改。在繪制二維及三維的圖形前要用中心線來定位再進行繪制，在繪制完圖形后要進行尺寸的標注，在格式中的標注樣式中創建標注樣式及修改。例如，當尺寸沒有按照標準畫時，那么在標注尺寸的時候就需要修改數據，不僅影響到了圖的雅觀，還直接影響了圖的真實性，所以在畫圖過程中就要很細心，一步一步慢慢來，做到精確，無誤差，在比如，在修剪多余直線的時候很有可能會出先剪不掉的現象，會經常遇到，那是因為連線的時候線與線之間根本就沒有連接在一起，表現出作圖不扎實的意思。

總之，在本周的CAD實訓中，我感覺我學到的東西比一個學期學的東西還多，繪圖技巧在平常的學習中是學不到，我希望以后能夠有更多的這種實訓的機會，這一周感覺過的很充實，我也真正的融入到了學習當中去，別無他思，一切都還不錯，感覺非常好!我達到了我自己的預期目標和要求，受益匪淺!

cad實踐報告4

為期一周的AutoCAD終于完了，好嗆啊!每天不用上課，起來就去機房畫圖，回到宿舍還是畫圖。可以說這個星期除了吃喝拉撒，其他時間都在干同一件事——畫圖。不夸張的說連做夢都夢到在畫圖…不過效果是顯而易見!

實訓的目的是讓我們可以熟練的使用AutoCAD的常用繪圖命令和編輯命令，培養學生運用AutoCAD軟件繪制平面圖形的技能和技巧。鞏固所學的繪制專業圖的基本知識和方法，以及有關的國家標準，培養學生運用AutoCAD軟件繪制專業圖的方法和技能。培養學生耐心細致的工作作風和嚴肅認真的工作態度。

通過這次的實訓，不敢說我對于AutoCAD的常用繪圖命令和編輯命令的運用很嫻熟，但相對實訓前有了很大的提高。比較明顯的就是速度快了，同一類型的圖可以用更少的時間去完成，而質量也只高不低。不過最嫻熟的還是基本設置，圖層、線型、線寬、比例、顏色、文字樣式、尺寸標注等。為了加強這方面的練習，我每幅圖都畫一遍圖幅，設置一次圖層、線型、線寬、顏色、文字樣式和標注樣式。建筑圖形和幾何圖形的比例是不同的，畫一個標準的A3圖幅后要擴大100倍。幾何圖形的標注樣式也各有各樣，特別是一些直徑和半徑的標注，和常規的有差別，以前沒接觸過的在實訓中接觸了，學會了如何設置。還好字體的標注就兩種，不過有些圖設得有點亂，而且在我自己的電腦設置的圖拉到機房的電腦上，字體會變得更混亂，直接顯示不了，又要重新設置。還好改改就行。不然我就要哭都沒眼淚出了。

學校安排給我們實訓的時間只有一周，在這周內可以說一大部分同學都不能按時完成任務。實訓指導書發下來很久了，我們之前都有畫，所以才能如期完成任務。這次的圖形除了后面幾幅相對來說要難，其他的都可以應付。水工圖把我弄得好嗆，涉及到大量的數據，有些數據還要自己計算。初次接觸，花費了我一天時間只畫了一幅，不過好在在實訓周之前就畫好了，實訓周我主要畫建筑圖形和幾何圖形。之前看到建筑圖我會頭疼，因為數據很多，不過經過水工圖的洗禮，我對于建筑圖很淡定。它的數據雖然不少，但只要按部就班就不會出大錯。不過一開始熟練度不夠，也吃了一些苦頭，不過吃一塹長一智，后面就可以從容應對了，對于周四的測試可以輕松搞定

我們是道路橋梁工程技術專業，對于這個工作我們需要具備耐心細致的工作作風和嚴肅認真的工作態度。工人工作是按照圖紙來做的，如果圖紙有誤，工作成果也有誤。而且差之毫厘謬以千里，如果造成事故就是大件事，這讓我不得不細致認真起來。

通過實訓也讓我感到了就業的壓力。我們的實訓圖都是抄畫的，是前輩們參照實物或者實地考察在畫出來的，不會像我們照著畫就行。如果讓我們來做，可以嗎?我的答案是不能。我們還不能勝任，因為這不只是畫出圖形就可以，其中還要計算，需要運用其他學科的知識，比如說建筑力學，運用建筑力學計算合理的結構再畫在圖紙上。而我的建筑力學可以說很爛，這樣我如何面對。還有一年多我們就要出去工作了，到時我們可以拿什么出來，讓招聘的企業錄取我們，或者捫心自問，自己可以勝任這份工作嗎?自己的工作對的起那份工資嗎?

這次的實訓圖除了水工圖和我們的專業有點搭邊，其他都好像與我們的專業無關。同學們都覺得畫這些和我們專業無關的有點浪費時間，我現在懂得，如果你還不會走路，你怎么學會跑呢!實訓畫的圖比較基礎的，很適合現階段的我們。不要太過批評學校安排的課程，因為學校的老師畢竟比你年長，他們的專業只是不是現階段的我們可以比擬的。事必有因!這樣的安排是為了讓我們可以在幾年后找到工作。因為未出社會的我們是不了解這些的，老師以他們過來人的身份引導我們前進，謝謝老師們。

這次的實訓不只是讓我掌握了AutoCAD的運用，也讓我幡然醒悟過來，跟著老師走，沒錯!

第三篇：電氣CAD實訓報告

電氣CAD實訓報告

實訓目的要求

一、了解CAD軟件系統的基本界面；

二、掌握電氣CAD軟件的基本工具操作方法；

三、學會使用CAD系統中的繪圖輔助工具繪制相關圖形文件；

實訓內容

首先，老師給我們介紹了CAD常用的一些基本功能和使用方法。平面繪圖：能以多種方式創建直線、圓、橢圓、多邊形、樣條曲線、構造線、圓弧、點、圖案填充等基本圖形對象。繪圖輔助工具：CAD提供了捕捉、柵格、正交、極軸、對象捕捉、線寬等繪圖輔助工具。正交功能是用戶可以很方便的繪制水平、豎直直線，對象捕捉可幫助拾取幾何對象上的特殊點，而追蹤功能能使畫斜線及沿不同方向定位點變得更加容易。編輯圖形：CAD有很強大的編輯功能，有移動、偏移、復制、鏡像、陣列、修剪、倒角、圓角、分解、縮放等。標注尺寸：可以創建多種類型尺寸，標注外觀可以自行設定。文字分為多行文字和單行封面，不過老師還是建議我們使用多行文字進行書寫。圖層管理功能：圖形對象都位于某一圖層上，可設定圖層顏色、線型、線寬等特性。除此之外，老師還教我們怎么打印CAD圖紙。一些快捷鍵的使用，比如按空格鍵或回車鍵是退出畫圖，還提醒我們畫圖的時候要注意左下角的的提示等，畫虛線的時候要注意細節比例。老師傳授完所有的理論知識之后，剩下的時間就都交給我們練習畫圖了。老師還強調要多練，這樣才能更加了解畫圖工具。剛開始，老師布置給我們的任務是畫最常用的電氣簡圖的圖形符號。萬事開頭難，像這樣簡單的圖形我都畫得很吃力，問題在于我對畫圖工具還很生疏，不過在老師的指導和同學的幫助下，我漸漸熟悉了各種畫圖工具，而且用起來也有點得心應手了。

接下來，老師就布置一些復雜的圖給我們畫，其實也不算難畫，只要熟練掌握畫圖工具，一下下就可以搞定了的。最復雜的就是畫變電所，雖然有步驟，但如果不理解，也會畫不出來的。

老師為了檢查我們的學習成果，就進行了一次小考，雖然給的題目不難，但我還是做得很差，所以我會吸取教訓，我會爭取在課余時間多多練習的。

實訓總結

通過這次實訓，我悟出，雖然我們學了很多理論知識，但是如果我們不把它們與實踐相結合，那就等于沒有學。實訓就是將我們在課堂上學的理論知識運用到實踐中去。在此次的CAD實訓中，我不僅掌握了CAD的一些畫圖命令，還學會了一些畫圖快捷命令，知道每個工具欄中都有著相應的命令工具，它們都有著自己的職責。在繪制圖形前要建圖層。通過練習老師給的圖形，我的畫圖速度也得到提高，我也掌握了一門新技術，我相信CAD制圖在今后的日子里對我的幫助會很大的。我發誓，以后我一定利用課余時間學習CAD，努力把CAD的知識學透、學精，這就是我學習CAD的心得。

第四篇：電氣CAD實訓報告

實習目的和性質：

電氣圖是示意性的工程圖，它主要由圖形符號、線框和簡化外形組成，表示電氣系統或電氣設備中各組成部分之間的相互關系和連接關系。國家標準總則明確規定了電氣圖符、比例、字體、圖線等方面的基本要求。主要任務是講解常用的電氣制圖規范，在caxa的軟件環境中學會繪制電氣圖的基本操作，涉及的內容有基本繪圖命令、基本編輯命令、文字標注、尺寸標注和打印輸出的方法、繪圖環境的設置、高級繪圖命令、高級修改命令、實際設計工作中的一些常用技巧、常見問題及解決方法等，使學生能制作出符合國家電氣標準的電氣圖。實習要求：

1.掌握電氣工程圖的種類、特點和電氣工程cad的制圖規范。3.熟練掌握caxa軟件環境中制作電氣相應圖紙型號的樣板圖。4.熟悉掌握常用電氣元件的繪制，包括導線、連接器件、開關、控制和保護裝置、燈和信號器件等。

5.能夠按照國家規范，繪制出完整的電氣工程圖。

實習內容：

一、電氣制圖規范

1、電氣工程圖主要參照了國家標準規則》 中常用的有關規定。

2、一般電氣工程主要分為以下幾類: 系統圖或框圖，電路圖，接線圖，電氣

平面圖，設備布置圖，產品使用說明書用電氣圖，其他電氣圖。

3、電氣工程圖與其他工程圖有著本質區別，主要用來表示電氣與系統或裝的關系，具有獨特的一面，主要有以下特點：簡潔，原件和連接線是電氣工程圖的主要組成，電氣工程圖的獨特要素，電氣工程圖主要采用功能布局法和位置布局法，電氣工程圖的表現形式具有多樣性。

4、圖紙的作用是：①圖紙表達了設計部門的計劃構思和設計意圖；②圖紙指導了生產部門的加工與制造；③圖紙是編制工程招標書的依據；④圖紙是施工部門編制施工組織計劃，編制投標報價、組織施工及材料準備的依據。因此，對工程技術人員和管理人員，都要求必須有一定的讀圖能力及繪圖能力。

5、a類圖紙的圖幅的尺寸規格如下表所示： a類圖紙的圖幅的尺寸規格有0號、1號、2號、3號、4號五等

6、一般漢字采用 仿宋gb_2312 ；字母、數字可用 宋體，正體也有斜體；字體大小一般為（mm）1.8（2）、2.5、3.5、5、7、10、14、20 ；漢字筆畫表多，不建議用1.8或2.5號字，實際繪圖時可根據不同場合做適當的調整。

7、電氣圖中的各種線條統稱為圖線。一般分為6種常用圖線，如下表所示。

二、電氣符號繪制

在a4圖紙當中繪制如下電氣符號： 篇二：電氣cad實訓報告

電氣cad實訓報告

實訓目的要求

一、了解cad軟件系統的基本界面；

二、掌握電氣cad軟件的基本工具操作方法；

三、學會使用cad系統中的繪圖輔助工具繪制相關圖形文件；

實訓內容

首先，老師給我們介紹了cad常用的一些基本功能和使用方法。平面繪圖：能以多種方式創建直線、圓、橢圓、多邊形、樣條曲線、構造線、圓弧、點、圖案填充等基本圖形對象。繪圖輔助工具：cad提供了捕捉、柵格、正交、極軸、對象捕捉、線寬等繪圖輔助工具。正交功能是用戶可以很方便的繪制水平、豎直直線，對象捕捉可幫助拾取幾何對象上的特殊點，而追蹤功能能使畫斜線及沿不同方向定位點變得更加容易。編輯圖形：cad有很強大的編輯功能，有移動、偏移、復制、鏡像、陣列、修剪、倒角、圓角、分解、縮放等。標注尺寸：可以創建多種類型尺寸，標注外觀可以自行設定。文字分為多行文字和單行封面，不過老師還是建議我們使用多行文字進行書寫。圖層管理功能：圖形對象都位于某一圖層上，可設定圖層顏色、線型、線寬等特性。除此之外，老師還教我們怎么打印cad圖紙。一些快捷鍵的使用，比如按空格鍵或回車鍵是退出畫圖，還提醒我們畫圖的時候要注意左下角的的提示等，畫虛線的時候要注意細節比例。老師傳授完所有的理論知識之后，剩下的時間就都交給我們練習畫圖了。老師還強調要多練，這樣才能更加了解畫圖工具。剛開始，老師布置給我們的任務是畫最常用的電氣簡圖的圖形符號。萬事開頭難，像這樣簡單的圖形我都畫得很吃力，問題在于我對畫圖工具還很生疏，不過在老師的指導和同學的幫助下，我漸漸熟悉了各種畫圖工具，而且用起來也有點得心應手了。

接下來，老師就布置一些復雜的圖給我們畫，其實也不算難畫，只要熟練掌握畫圖工具，一下下就可以搞定了的。最復雜的就是畫變電所，雖然有步驟，但如果不理解，也會畫不出來的。

老師為了檢查我們的學習成果，就進行了一次小考，雖然給的題目不難，但我還是做得很差，所以我會吸取教訓，我會爭取在課余時間多多練習的。

實訓總結

通過這次實訓，我悟出，雖然我們學了很多理論知識，但是如果我們不把它們與實踐相結合，那就等于沒有學。實訓就是將我們在課堂上學的理論知識運用到實踐中去。在此次的cad實訓中，我不僅掌握了cad的一些畫圖命令，還學會了一些畫圖快捷命令，知道每個工具欄中都有著相應的命令工具，它們都有著自己的職責。在繪制圖形前要建圖層。通過練習老師給的圖形，我的畫圖速度也得到提高，我也掌握了一門新技術，我相信cad制圖在今后的日子里對我的幫助會很大的。我發誓，以后我一定利用課余時間學習cad，努力把cad的知識學透、學精，這就是我學習cad的心得。篇三：電氣cad實訓報告書(給學生)北京聯合大學

實訓報告書

課程（項目）名稱： 電氣cad實訓 學 院： 專 業： 班 級： 學 號： 姓 名： 年 月 日

一、電氣cad實訓目的學習電氣cad制圖規則和表示方法，會使用cad繪圖軟件繪制電力電氣工程圖和建筑電氣工程圖等。

以電氣cad工程設計為背景, 初步掌握對普通cad圖線路繪制、功能等基本技能，繪制時圖形中的電氣符號符合國家制圖標準。

通過電氣cad實訓的建筑電氣工程圖的繪制------。

二、電氣cad工程制圖基本概念

現代工業與民用工業建筑中，都要安裝許多樣式不同功能的電氣設施，如照明燈具、電源插座、電視、電話、消防控制裝置、智能系統、娛樂電氣設施及避雷裝置等。這些相關的圖紙就可以稱為電氣施工圖，也可以稱為電氣安裝圖。各種電器設施要表達在圖紙中，一是供電、配電線路的規格與敷設方式，二是各類電氣設備與配件的選型、規格與安裝方式。而導線、各種電氣設備及配件等本身在圖紙中多數不采用其投影制圖，而是用國際或國內統一規定的圖形、符號及文字表示，也可以在圖紙中予以詳細說明，這是電氣工程圖的一個特點。建筑電氣工程圖的基本規定一般是主要參考---。建筑電氣工程圖不同于普通機械圖和建筑圖，它有自己的特點：

三、電氣cad實訓內容

使用autocad2011電氣圖制圖規則和表示方法，熟悉建筑工程實踐中電氣設計、進行別墅電氣照明工程圖設計。繪制---。

四、電氣cad實訓軟件要求 autocad 2011是當前最新版的autocad軟件，---。

在電氣cad實訓中autocad 2011主要掌握電氣工程制圖基礎，autocad基本操作及繪圖環境，二維圖形的繪制及編輯，文字、表格及尺寸標注的樣式設置與編輯，建筑電氣平面圖設計，建筑設備電氣控制圖繪制，建筑電氣系統圖繪制等。

五、電氣cad實訓具體內容

本次電氣cad實訓圍繞別墅電氣設計進行。通過繪制別墅平面建筑圖、照明工程平面圖（包括插座平面布置圖、電氣照明系統圖）和弱點工程圖，熟悉建筑工程實踐中電氣設計的具體操作過程，培養學生的電氣設計工程應用的綜合能力。

（一）autocad 2011繪圖環境設置 1.設置繪圖界限

主要是繪制別墅平面建筑圖的繪圖界限設置說明： 2.設置圖層

繪制別墅平面建筑圖設置的圖層說明：

（截圖）

3.設置多線樣式

繪制別墅平面建筑圖設置的多線樣式說明：

（截圖）

4.設置標注樣式

繪制別墅平面建筑圖設置的標注樣式說明：

（截圖）

（二）繪制別墅建筑平面圖

在建筑電氣cad工程制圖中，使用cad繪圖命令和編輯命令，繪制建筑平面圖的主要內容是繪制基準、墻線、門窗、房間、樓梯、室內家具等并進行尺寸標注。

因本實訓是繪制建筑電氣工程圖，為滿足電氣圖樣的表達要求，根據制圖標準要求，將所有建筑圖樣的線寬，均統一設置為細線（0.25b）。

繪制的建筑平面圖如下：

（截圖）

（三）繪制別墅建筑電氣照明工程圖

建筑電氣照明圖是建筑設計單位提供給施工單位、使用單位予以從事代暖氣設備、安裝和代暖氣設備維護管理的電氣圖，是電氣施工圖中的最重要圖樣之一。電氣照明工程圖描述表達的對象是照明設備及供電線路，電氣照明圖紙一般包括電氣照明平面圖（和插座平面圖）和電氣照明系統圖。

1.繪制電氣照明平面圖

電氣照明平面圖表示的主要內容

根據照明線路分析，使用圖形符號和文字符號說明照明配電箱、照明線路、燈具、開關及其他電器的型號、數量、安裝方式、配線方式、安裝位置和控制方式等。

絕緣導線、電纜、線路、動力配電箱、照明燈具、控制開關等電氣設備的文字標注表示方法，可以參考電氣專業標準和書籍查閱。一般電氣工程照明圖應表示出插座等（非照明電氣）電氣設備，但有時可能因為工程龐大，電氣化設備布置復雜，為了建筑照明平面圖表示清楚，為了建筑照明平面圖表示清楚，可以將插座等一些電氣設備歸類，單獨繪制（根據圖紙深度，分類分層次）表達。

（1）繪制照明平面圖：

（截圖）

（2）繪制插座平面圖：

（截圖）

2.繪制電氣照明系統圖

照明系統圖是用符號或帶注釋的框圖，概括地表示系統或分系統的基本組成、相互關系及主要特征的一種簡圖。電氣系統圖是電氣工程施工、技術培訓及技術維修不可缺少的圖紙。

電氣系統圖主要內容為建筑物內的配電系統的組成和連接示意圖。主要表達對象為電源的引進設置總配電箱、干線分布、分配電箱、各相線分配、計量表和控制開關等。這也是室內照明供電系統的組成內容。

電氣系統圖的繪制應遵守標準：--繪制電氣照明系統圖：

（截圖）

配電箱所標注的文字說明：

（四）繪制別墅建筑弱電系統工程圖

建筑弱電系統工程圖是一個復雜的集成的系統工程。建筑弱電系篇四：電氣cad實訓總結

電氣cad實訓總結 按照課程的安排，第12、13周我們班在崔屹嶸老師和趙鵬老師的帶領下進行了為期2周的cad制圖實訓，主要是針對電子線路、一些特殊圖案及三視圖及簡單機械零件的繪制，通過實訓，進一步掌握cad的應用，增強動手操作能力。時間過得真快現在2周的cad實訓就要結束了，2周的實訓越來越讓我感到autocad是一門應用廣泛的技術性應用軟件，電腦輔助繪圖相對于手工繪圖有很多突出的優勢，在精度、準度、美觀度方面它遠超于手工畫圖，越來越使我越來越感覺到學好cad的重要。

我們是電氣自動化專業學生，在今后進入社會后，畢業大部分人都將從事電氣工作，而畫圖也是最最基礎的課程之一，學習好這項技能對與我們今后的工作很是實用，當然，如果僅僅只是手繪，就會影響電子線路繪制的精確和效率，對比來看，cad電腦制圖就顯得很精確，而且繪制起來也很方便、快捷。

經過了2周的cad實訓，我從不知道到知道，從慢到快，從模糊到清晰，從簡單到復雜，讓我有很神的感觸。

在實訓中，雖然忙，但很充實，在實訓的同時學習到新的知識，比如如何給圖添加特殊數字符、給機械圖如何標注公差等。實訓第一天，就讓我感覺到自己知識的欠缺，看到復雜的圖都不知道從那下手，比如畫項目

（一）里齒輪就讓我感覺到不知道從那里畫起，后來問了老師才畫好。項目

（二）中要從立體圖中度出三視圖的信息，雖然我們是電氣自動化專業，但這對我們擴展知識是很有幫助的，很多常用的知識知關鍵命令也都忘了，不得不看老師列的命令清單，這無形中復習了以前的知識，遇到新問題向老師或同學請教時，又學到尚未學到的知識。在項目

（三）中，要建很多圖層，線條又多，五顏六色的線條，讓我眼花繚亂，這就要求我們特別的認真細心。項目

（四）里，繪制電子線路圖，我們就需要有更加準確的畫出電子元器件，提高畫圖效率，我把常用的電子元器件建了塊，明顯的提高了效率，同時也使每個電子元器件的尺寸完全相同，提高了畫圖的精度！實訓給人的最深的感受是很忙很充實也很累，有次電腦死機，結果畫了2節課的文件沒有存盤，好不容易畫好的圖就這樣前功盡棄了，只得從頭開始，有時早上一連4個小時一直呆在機房忙于cad制圖，下課后眼睛感覺到酸痛，可謂“心神疲憊”！盡管2周來我們很辛苦，然而，經過2周的cad實訓，我很高興看到自己在主要體現在速度和準確度上不斷地進步。現在實訓的路就要結束了，但我們學習的路還要繼續，這2周，我完全融入到了學習當中去了，我希望以后能夠有更多的這種實訓的機會，在今后的學習和工作中，我會繼續認真學習制圖技能，爭取在cad制圖方面能夠取得更大的進步。以此同時，我衷

心感謝指導老師們老師對我們的悉心指導！

指導教師： 崔屹嶸 趙 鵬

班級：自控3091 學號：12# 姓名：劉棟 日期：2010年10月26日篇五：電氣工程cad實訓報告

廣西科技大學鹿山學院

實 訓 報 告

實訓課程題目： 電氣工程cad實訓 實訓單位： 廣西科技大學鹿山學院 實訓時間：2012年12月17日至2012年 12月 23日 指導教師：

周彥明

班

級：

樓宇102 姓

名：

基 哥

學

號：

20100000 成績評定： 指導教師簽字： 2013 年 1 月 3 日

一 實訓目的

電氣工程圖的設計與繪制是本專業方向學生非常重要的技術技能.實際的工程項目,產 品設計開發,最后都要設計繪制出電氣圖作為技術資料,該課程即為專門為學生學習掌握該技能的訓練課程,是一個實踐性非常強的實驗環節。熟悉焊接方法的種類，熟悉鋼材、鑄鐵、鋁及鋁合金、銅及銅合金等金屬材料的焊接方法。學會使用設計資料、規程、規范，掌握好基本原理、設備，增加理性認識，為今后從事該方面的工作打下基礎。

二 實訓內容

本課程為實踐性教學環節,以學生自主學習練習為主。學時分配:本環節要求在1周的時間內,要求學生掌握autocad軟件使用;用cad技術實現方案設計、分析計算、設備選擇、繪圖制表及文檔生成等內容，講技術原理、實現方法、應用實例與操作實踐相結合；使學生對cad技術的概念有深入全面的了解。能夠完成規定的圖紙繪制,完成實訓報告。

三 實訓設備要求

9kva交流電焊機(包括電焊鉗、電纜線)。

四 實訓操作步驟

看實習圖紙，計算角鐵45條根據圖紙，用切割機將角鋼切成所需尺寸。五總結及心得體會

通過這次實訓我們終于等到了這次將理論變為實際的機會，人們常說實踐是檢驗理論的唯一途徑。我們抱著喜悅的心情進行了這學期為期一周的強化訓練。在這次的實訓中，通過在周老師的悉心教導下，不敢說我對于auto cad的常用繪圖命令和編輯命令的運用很嫻熟，但相對實訓前有了很大的提高。比較明顯的就是速度快了，同一類型的圖可以用更少的時間去完成，而質量也只高不低。不過最嫻熟的還是基本設置，圖層、線型、線寬、比例、顏色、文字樣式、尺寸標注等。為了加強這方面的練習，我每幅圖都畫一遍圖幅，設置一次圖層、線型、線寬、顏色、文字樣式和標注樣式。幾何圖形的標注樣式各有各樣，特別是一些直徑和半徑的標注學會了如何設置，和常規的有差別就是以前沒接觸過的在實訓接觸了。我不僅了解到實在的學習內容，掌握了學習方法和技巧。auto cad 軟件具有操作簡單、功能強大等特點，它已被廣泛應用于機械、建筑、電子、航天、造船、石油化工、地質、服裝、裝飾等領域。我們每畫一個圖就好象跟cad的歷史一樣，一步步前進，從第一天的對cad的基礎認識到后面的二維畫圖，自己從中吸取精華。繪制二維視圖在繪圖過程中常使用到的工具欄如下：繪圖、捕捉對象、標注、標準、對象特性、實體、實體編輯、視口、視圖、圖層、文字、修改、樣式等等。每個工具欄中都有著相應的命令工具，在實訓的前幾天老師教我們使用命令工具的技巧及方法。在繪制圖形前要建圖層，最基本的線形設置如細實線、粗實線、中心線、虛線。在繪制a4圖副及需要定位的圖形時的第一步驟是繪制圖形界線其命令為limits再進行繪制，在編輯文字時，使用單行文字和多行文字以宋體來完成，在格式的文字樣式中修改所需的樣式或或雙擊已寫的文字來修改。在繪制二維的圖形前要用中心線來定位再進行繪制，在繪制完圖形后要進行尺寸的標注，在格式中的標注樣式中創建標注樣式及修改。在作圖的過程中我常常碰到很多的困難，但是在老師、同學的幫助下我改正了很多不足。總之在這一星期的實訓中我學會了很多，我感覺這些繪圖技巧是在平時中學不到的，我每天都過的很充實，每天都有做不完的畫，一切都還不錯，感覺很好。為期一周的cad實習結束了，我了解到cad是一門應用廣泛的技術性應用的軟件，在機械、建筑等行業尤為的重要，電腦輔助繪圖相對手工繪圖 有很多突出的優點，在精度和準度、美觀度方面它遠超于手工畫圖。我們現在所學習的都是機械方面的知識，在今后進入社會后，大多數同學都從事機械行業，因此，機械制圖對我們來說是一門最基礎的課程，學習好這項技能對我們今后的工作很是實用，當然，如果僅僅只是手繪，可能會對施工有影響，對比來看，cad電腦制圖就是顯得很精確，而且繪制起來也很方便、快捷。這段時間的實習既是忙碌的又是充實的。我們從老師那里接到任務以后，就投入到緊張的實訓階段。一開始我們組就根據每個人的實際情況分配了任務。我的圖是一幅有關發電機冷卻系統的圖紙，圖紙是英文的，并且還有許多自己從在未見過的儀器傳感器符號。由于圖紙內容比較多，一開始我就認真的對圖紙進行了分析，盡量把圖紙的整體布局弄清楚。還有圖紙全部是英文的，這更加增加了繪圖的困難，因此在第一天的繪圖工作中我的進展比較緩慢。進入第二天以后，我將圖紙又進行了分析，發現這幅圖最難的地方在于許多元器件的繪制，而這些元器件大多是重復的，正好可以將它們制成塊后再進行繪制。按照這種方法進行操作，我的繪圖效率有了很大提高。當然由于圖紙打印的不夠清晰，很多地方我根據自己的想法對原圖進行了修正。途中遇到一些問題也積極的向老師同學請教了，最終自己還是順利的將圖繪制完畢。最后幾天我們的小組成員就呆在一起，給小組成員繪制的圖紙進行了仔細的檢查，盡量糾正一些繪圖錯誤，最后在大家的齊心協力下，各自的任務都很好的完成了。通過這次cad實訓，我發現我還存在著很多不足，譬如線型和線寬及顏色尺寸有時會搞混，文字樣式和標注樣式設置還不太熟練，邊框的線型選擇不正確。以上錯誤在周老師的正確指導下我都一一地改正。但我還是對機械制圖的繪制不太熟悉。所以在今后我們還要繼續努力學習制圖技能，爭取在這一方面能夠取得更大的進步。這次的實訓不只是讓我掌握了auto cad的運用，也讓我恍然醒悟過來，雖然有些問題要通過自己的思考，自我思考的能力是不可缺少的，能夠讓自己獨立的解決難題，但是老師的指導也是不可或缺的，遇到不能解決的問題時不能太偏執了，關鍵時候還是要發揚敢于提問的風格，在cad的實訓中我學會了這兩點，這也是我的一大收獲。最后，謝謝周老師的孜孜教導，您辛苦了！cad實習使我的繪圖技術在實踐中得到了提高，還使我熟練掌握了一些以前不太熟悉 cad操作，通過實習所積累下的經驗必然會給我以后的工作提供很多幫助。實習中老師、同學的無私幫助還是我體會到了集體的溫暖和集體協作的重要性。這次實習給我的收獲一定會令我受用終身。

第五篇：電氣CAD實驗報告

中北大學計算機與控制工程學院實驗報告

《電氣CAD實驗報告》

專 業 電氣工程與智能控制 班 級 14070541 學 號 1407054147 姓 名 袁 航 指導教師 張 瑜

實驗報告

實驗：一實驗名稱：圖形學基本知識和基本操作 實驗日期： 2017 年 3 月 7 日

一、實驗目的

1、熟悉電氣cad的界面設置，如背景顏色、對象捕捉與對象追蹤、正交設置、繪圖工具欄調出、修改欄調出、編輯欄調出、標注欄調出；

2、使用基本繪圖命名繪制基本圖形，如繪制矩形、繪制圓、繪制一組電氣符號，如刀開關、低壓斷路器、按鈕、熔斷器、交流接觸器、熱繼電器等國家標準規定的符號。

二、實驗設備 電腦一臺、電氣CAD

三、實驗內容與步驟

1.電氣圖：用電氣圖形符號、文字符號繪制的圖，通常又稱為“簡圖”或“略圖”，是電氣工程領域最主要提供信息的方式，提供的信息內容可以是功能、位置、設備制造及接線等。主要包括系統圖與框圖、電路圖、接線圖與接線表、功能表圖、邏輯圖、位置圖等。各種圖的命名主要是根據其所表達信息的類型和表達方式而確定。

2.電氣控制系統圖：電氣控制系統由電氣設備及電氣元件按照一定的控制要求連接而成。為了表達設備電氣控制系統的組成結構，工作原理及安裝、調試、維修等技術要求，用統一的工程語言，即工程圖的形式來表達，這種工程圖是一種電氣圖，叫做電氣控制系統圖。電氣控制系統圖一般有三種：電路圖（電氣原理圖）、電氣接線圖、電器元件布置圖。電氣控制系統圖是根據國家電氣制圖標準，用規定的電氣圖形符號、文字符號以及規定的畫法繪制的。

3.電氣原理圖基本操作符號

四、實驗結果及分析

心得：熟悉了ACE的基本操作方法，掌握了如何添加元件。

實驗報告

實驗：二實驗名稱：電氣圖的基本表示方法和圖形的編輯 實驗日期： 2017 年 3 月21 日

一、實驗目的

1、給出實驗一中電氣圖的標注和編輯方法，如文字標注、文字大小修改、文字更改、文字改變樣式；

2、編輯包括：復制、旋轉、鏡像、縮放、打斷、拉伸等基本編輯方法。

二、實驗設備 電腦一臺、電氣CAD

三、實驗內容與步驟

電器元件布置圖：用來表明電氣設備上所有電器和用電設備的實際位置，是電氣控制設備制造、裝配、調試和維護必不可少的技術文件。除了電動機及其他一些特殊的用電設備外，電氣設備中的電器元件一般都安裝在電氣控制柜或電氣操作臺（箱）上，相應的電器元件布置圖包括控制柜與操作臺（箱）內部布置圖以及控制柜與操作臺（箱）面板布置圖，按照不同的控制柜和操作臺（箱）分別繪出。繪制布置圖時，控制柜與操作臺（箱）等設備的外形輪廓用細實線繪出，所有可見的和需要表達清楚的電器元件及設備，用粗實線繪出其簡單的外形輪廓，并標明其實際的安裝位置。電器元件及設備代號必須與有關電路圖和設備清單上所用的代號相一致。

電氣接線圖：表示電氣設備或裝置連接關系的簡圖，主要用于電氣設備安裝接線、線路檢查、線路維修和故障處理。電氣接線圖是根據電氣原理圖和電器元件布置圖編制的，實際使用中可以與電氣原理圖和電器元件布置圖配合使用。電氣接線圖通常應該表示出電氣設備和電器元件的相對位置、項目代號、端子號、導線號、導線類型、導線截面積、屏蔽和導線絞合等情況。

四、實驗結果及分析 1.文字樣式管理

2.圖形基本編輯方法

心得：學會如何使用文字添加標注以及文字樣式的管理如自定義添加新樣式。掌握了基本的圖形編輯方法步驟。

實驗報告

實驗：三實驗名稱：圖塊的選用及利用電氣元件圖塊快速繪制電氣圖 實驗日期： 2017 年 4 月 4 日

一、實驗目的

1、利用電氣cad中的電氣工具欄的功能，進行單、多導線的插入、編輯、線屬性的給出、線型的更改、線號的編輯、導線的刪除等線的各種操作；

2、各種元器件的插入與編輯，如刪除、復制、旋轉等等。

二、實驗設備 電腦一臺、電氣CAD

三、實驗內容與步驟

1.新建圖紙

2.繪制各類型導線 3.添加元件

4.對元件進行實驗二中的基本編輯

四、實驗結果及分析 1.導線插入，線型編輯

2.元件編輯

心得：學會導線的插入和編輯以及元件的編輯和插入

實驗報告

實驗：四實驗名稱：電氣工程圖繪制實例 實驗日期： 2017 年 4 月 11 日

一、實驗目的

1、給出一套電氣圖，如三相異步電動機減壓起動控制電路；

2、電機的多點控制圖等等。

二、實驗設備 電腦一臺、電氣CAD

三、實驗內容與步驟

定子串電阻減壓起動控制電路：電動機起動時在三相定子電路中串接電阻可降低繞組電壓，以限制起動電流；起動后再將電阻短路，電動機即可在全壓下運行。這種起動方式由于不受電動機接線方式的限制，設備簡單，應用廣泛。在機械設備做點動調整時也常采用這種限流方法以減輕對電網的沖擊。

控制電路1：只要KM2得電就能使電動機正常運行。KM1與KT在電動機起動后一直得電動作，不妨礙電路工作，但浪費電能。

控制電路2：KM2得電后，其動斷觸點使KM1和KT失電，KM2的輔助觸點形成自鎖，達到既節能又實現控制要求的目的。

四、實驗結果及分析

三相異步電動機減壓起動控制電路

心得：熟悉了電氣原理圖的基本操作過程，導線的編輯和元件的編輯，并繪制完整的電氣原理圖。了解了各種電器元件的名稱和作用。