第一篇：《制作T568B標準網線接頭》教案設計

《直通線T568B標準網線制作》教案

阜陽工業經濟學校

周建宗

一、教案背景

1、面向學生： 中職

2、學科：《計算機網絡》

3、課時：1節

4、課前準備：

（1）學生準備：提前預習課文，了解制作T568B標準網線接頭的內容

（2）教師準備：上百度搜索相關圖片、視頻資料，制作多媒體課件；準備工具材料

5、教學環境：多媒體網絡電腦室

6、工具材料：網線鉗、測線器、超五類雙絞線、水晶頭

二、教材分析

《制作T568B標準網線接頭》這一節是《網絡綜合布線》基礎內容，是在學生了解了計算機網絡基礎知識上，向學生演示如何制作T568B標準網線接頭。在本節內容中，制作T568B標準網線接頭的操作是重點內容，要求學生能夠掌握操作步驟。本節內容既是對網絡基礎知識的拓展和延伸，又是為以后學習網絡布線打下基礎，因此學好本節內容對學習后面的相關知識十分重要。

三、教學目標

1、知識目標

（1）了解各類工具材料的名稱及作用

（2）了解網線“直連線”和“交叉線”的區別（3）了解T568B標準的網線排列順序

2、能力目標

（1）掌握使用網線鉗制作T568B標準網線接頭

（2）掌握使用測線器測量網線是否連通（3）掌握在制作過程中排除故障的技巧

3、情感、態度與價值觀

（1）培養學生獨立思考、相互協作能力

（2）培養學生動手實踐能力

四、重點難點

1、教學重點：

掌握T568B標準網線排列順序、掌握T568B標準網線接頭的制作、掌握網線是否連通的測量判斷

2、教學難點：

掌握T568B標準網線排列順序、掌握T568B標準網線接頭的制作

五、教學方法與策略

1、教學方法：

以學生自主學習和實操為主，教師引導和示范為輔

2、教學策略：

（1）情境導入法：通過提問生活中有關網絡的問題，激發學生的學習興趣和求知欲（2）示范演示法：通過教師的示范演示，引導學生掌握重點知識和操作技巧（3）任務驅動法：學生通過親自實操練習，理解重點知識，掌握操作步驟

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共4頁（4）課件學習法：學生通過觀看多媒體課件，鞏固其所學知識（5）抽查檢驗法：抽查部分學生的實操成果，檢驗教學的效果

（6）教師點評法：教師對學生實操過程中遇到的問題進行點評，加深學生理解

六、教學過程

（一）、導入新課

【調查展示】

通過對網民的調查，展示當今社會網絡飛速發展給人們生活、工作和娛樂帶來深刻的影響

【提出問題】

同學們，在我們的生活工作中，一般會通過什么的方式上網呢？

【學生討論】

（1）、家庭一般通過ADSL網絡上網

（2）、企業單位一般通過光纖上網

（3）、手機用戶一般通過WIFI或4G上網

【教師引導】

在我們生活工作中，可以通過多種方式上網。有線上網可以通過雙絞線和光纖，無線上網可以通過WIFI、4G和衛星。但是現在比較成熟和廉價的上網方式是通過雙絞線上網，今天我們就介紹如何用雙絞線制作T568B標準網線接頭。

（二）、講授新課

1、雙絞線的結構

【教師活動】教師通過展示在“百度圖片”中搜索到的雙絞線結構圖，向學生講解雙絞線的內部結構。

（1）雙絞線的結構：

雙絞線電纜由兩股彼此絕緣、而又擰在一起的的導線組成，雙絞線的目的是為了抵消電纜中由于

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共4頁 電流流動而產生電磁場的干擾。為了提高雙絞線的抗干擾能力，還可在雙絞線的外殼上加一層金屬屏蔽護套，因此它可分為無屏蔽雙絞線和屏蔽雙絞線兩種。

（2）雙絞線的顏色：

UTP雙絞線電纜都是8芯，分成4對，4對中兩兩對絞，分別是：橙色、綠色、藍色和棕色。

【學生活動】學生通過對雙絞線實物和雙絞線結構圖進行對比，認識雙絞線內部結構。

2、水晶頭的結構

【教師活動】教師通過展示在“百度圖片”中搜索到的水晶頭內部圖，向學生講解水晶頭的內部結構。

RJ45水晶頭是連接非屏蔽雙絞線的連接器，為模塊式插孔結構，它為設備的連接提供一個標準的插頭。RJ-45接頭一共有8個引腳槽（線槽），稱為8Pin，鍍金引腳也有8個，稱之為8C。

【學生活動】學生通過水晶頭實物和水晶頭內部圖進行對比，認識雙絞線內部結構。

3、“直連線”與“交叉線”的接法

【教師活動】教師通過展示在“百度圖片”中搜索到的“直連線”與“交叉線”的接法圖，向學生講解“直連線”與“交叉線”的接法。

（1）“直連線”的兩端都是用T568B制作而成。“直連線”一般用于PC機和集線器、交換機、路由器等的連接。

（2）“交叉線”一端用T568B標準制作，而另一頭用T568A標準制作。“交叉線”一般用于PC機和PC機、集線器和集線器等兩個相同的網絡設備之間的連接。

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【學生活動】學生通過一邊觀看“直連線”和“交叉線”接線圖，一邊實踐雙絞線的“直連線”與“交叉線”的排線練習。

【任務】教師利用FLASH課件抽查學生對“直連線”與“交叉線”的接法的掌握程度。

4、使用網線鉗制作T568B標準網線接頭

【教師活動】教師通過展示在“百度視頻”中搜索到的使用網線鉗制作T568B標準網線接頭的視頻，向學生講解T568B標準網線接頭的制作步驟。

【學生活動】學生觀看使用網線鉗制作T568B標準網線接頭視頻后，實踐制作T568B標準網線接頭。

【師生互動】教師一邊巡查，一邊指導學生實操。

【任務】教師抽查學生制作T568B標準網線接頭的操作。

5、使用測線器測量網線接頭是否連通

【教師活動】教師通過展示在“百度視頻”中搜索到的使用測線器測量網線接頭是否連通的視頻，向學生講解判斷網線接頭是否連通的方法。

【學生活動】學生實踐使用測線器測自己制作的網線接頭是否連通。

【師生互動】教師通過測線器檢查學生網線制作的效果，并對學生進行指導。

（三）教學總結

同學們，通過這節課的學習實踐，大家掌握了制作T568B標準網線接頭的方法，并且學會使用測線器對網線接頭進行測量。在這節課中，T568B標準網線的排列順序是重點內容，如果排線方向弄錯了，就會使網線不通。另外，大家應該學會使用測線器對制作的網線是否連通進行判斷。

（四）課外作業

1、利用課外時間上網搜索學習制作光纖接頭的資料

2、利用課外時間上網搜索學習WIFI上網的資料

七、教學反思

本教案設計遵循中職學校 “以學生為主，教師為輔”的教學理念，在教學過程中注重操作技巧的講解，培養學生的自主實踐能力。在教學中結合互聯網的使用，課堂上引進圖片、視頻和FLASH互動課件等資料，激發學生學習的興趣和積極性。本節課利用在百度搜索的資料進行講解演示，學生通過自主學習教學資料進行實踐，老師可以騰出更多的時間對學生進行指導，充分體現了學生的主體地位，也體驗了互聯網學習的價值。

本節課還有一些方面需要改進，比如：

1、課堂上需要控制好學生的上網行為。

2、課堂上時間的分配和掌握還需改進。

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第二篇：網線接頭順序說明

網線接頭順序說明

基本的接發就是兩種，T586A和T586B

586B的接線順序從左到右 橙白 橙 綠白 藍 藍白 綠 棕白 棕

586A 綠白 綠 橙白 蘭 蘭白 橙 棕白 棕

雙絞線兩頭一樣的接法是直通。

否則是交叉。

網卡與路由器，交換機，集線器之間進行連接用直通線，網卡與網卡之間或集線器與集線器之間用交叉線相連。列順序和普通的網線并不直通線，以雙絞線為例，直通線的做法：按白橙，橙，白綠，藍，白藍，綠，白棕，棕 順序并排整齊后用鉗子剪整齊，然后插入水晶頭，水晶頭有卡的一面向下。交叉線的做法是在直通線的基礎上將網線另一頭按1.3，2.6，對調。具體就是： 白綠，綠，白橙，白藍，橙，白棕，棕。

最后用人頭線鉗夾緊水晶頭就可以了.TX+（傳輸）白橙TX-（傳輸）橙RX+（接收）白綠沒有使用 藍沒有使用 白藍RX-（接收）綠沒有使用 白棕沒有使用 棕

雙絞線一共八根線，八根線的布線規則是1236線有用，4578線閑置。將水晶頭面向自己（小尾巴在背面），從左到右線序

568A標準：白綠 綠 白橙 藍 白藍 橙 白棕 棕

568B標準：白橙 橙 白綠 藍 白藍 綠 白棕 棕

當雙絞線兩端使用的是同一個標準時，為平行線，用于連接計算機與交換機、HUB等；當雙絞線兩端分別使用不同的標準，為交叉線，用于連接計算機與計算機，交換機與交換機等。在通常的工程中做平行線時，用B標準的更多一些。

第三篇：制作網線實驗報告

實驗報告

成績評定：實驗目的：

了解雙絞線的基本知識。

掌握雙絞線的制作與檢測方法。

掌握使用雙絞線進行雙機直連通信的方法。

實驗內容：

雙絞線（Twisted Pair）是由兩條相互絕緣的導線按照一定的規格互相纏繞（一般以順時針纏繞）在一起而制成的一種通用配線，屬于信息通信網絡傳輸介質。為便于區分，每條線都標有不同的顏色。由于雙絞線組成的星型網易與維護，所以雙絞線成為目前組建局域網時最常用的一種線纜。

實驗器材：

超5類UTP雙較線、RJ-45水晶頭、剝線鉗、雙絞線檢測儀。

實驗過程：

（1）用網線鉗剪1米左右的網線。

（2）用鉗子將網線兩端的表皮剝去后，兩端都按EIA/TIA568B標準線序（白橙，橙，白綠，藍，白藍，綠，白棕，棕）為網線排序。

（3）將排好序的網線并攏。

（4）將排好序的網線剪齊。

（5）將網線插入水晶頭，注意插入時使水晶頭有金屬片的一端對著自己。

（6）將網線插入水晶頭后，將水晶頭放入鉗子的壓線槽中，合攏鉗子，將其壓緊。

（7）用測線儀檢測。

總結

通過本次實驗，我掌握了直連網線和交叉網線的制作方法，知道了他們的各自用途。在實驗過程中需要注意在把線撥開后要仔細分辨顏色排列，而且還要用力壓緊已排好的線分布使得將線插入水晶頭的時候不會變化是成功的關鍵。

第四篇：千兆網線制作六個要點

千兆網線制作六個要點

今年，TIA/EIA委員會正式發布綜合布線六類標準（標準號：ANSI/TIA/EIA-568-B.2-1），TIA568B從此真正成為一個能夠全面滿足目前的網絡發展狀況，解決網絡建設的基礎標準集。

盡管網絡的發展日新月異，但就網絡建設來說，千兆網絡即將成為網絡建設的普遍需求時，作為網絡的骨架，六類標準的推出可以說成為千兆網絡的及時雨，為建設基于千兆以太網的企業新一代網絡在物理層面打下了堅實的基礎。

六類布線系統在傳輸速率上可提供高于超五類2.5倍的高速帶寬，在100MHz時高于超五類300%的ACR值。在施工安裝方面，六類比超五類難度也要大很多。

六類布線系統的施工人員必須按照國際標準要求的規范去執行。因為“越是高級的銅纜對外界的異常就越敏感。隨著傳輸速率的上升，安裝施工的正確與否對系統性能的影響就越大”。不合理的管線設計，不規范的安裝步驟，不到位的管理體制，都會對六類布線的測試結果（包括物理性能和電氣性能）帶來影響，而且有些會成為難以修復的故障，甚至只能重新敷設一條鏈路來更替。

從推出六類布線系統至今，強者網絡積累了大量的現場施工經驗，強者網絡公司指出，企業在施工時應該注意以下六大注意事項。

注意事項之一

由于六類線纜的外徑要比一般的五類線粗，為了避免線纜的纏繞（特別是在彎頭處），在管線設計時一定要注意管徑的填充度，一般內徑20mm的線管以放2根六類線為宜。

注意事項之二

橋架設計合理，保證合適的線纜彎曲半徑。上下左右繞過其他線槽時，轉彎坡度要平緩，重點注意兩端線纜下垂受力后是否還能在不壓損線纜的前提下蓋上蓋板。

注意事項之三

放線過程中主要是注意對拉力的控制，對于帶卷軸包裝的線纜，建議兩頭至少各安排一名工人，把卷軸套在自制的拉線桿上，放線端的工人先從卷軸箱內預拉出一部分線纜，供合作者在管線另一端抽取，預拉出的線不能過多，避免多根線在場地上纏結環繞。

注意事項之四

拉線工序結束后，兩端留出的冗余線纜要整理和保護好，盤線時要順著原來的旋轉方向，線圈直徑不要太小，有可能的話用廢線頭固定在橋架、吊頂上或紙箱內，做好標注，提醒其他人員勿動勿踩。

注意事項之五

在整理、綁扎、安置線纜時，冗余線纜不要太長，不要讓線纜疊加受力，線圈順勢盤整，固定扎繩不要勒得過緊。

注意事項之六

在整個施工期間，工藝流程及時通報，各工種負責人做好溝通，發現問題馬上通知甲方，在其他后續工種開始前及時完成本工種任務。

—— 信息摘自： T002

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第五篇：網線制作心得

網線制作心得

今天，老師帶我們到了實驗室，進行直通網線的制作。

先到老師那領取了工具，領取了8個RJ-45的水晶頭以及網線4根，當然，壓線鉗是必不可少的。

聽了老師的講解后，我們便開始制作，按照老師的要求，我們要做T568B標準的直通線。

第一步，用壓線鉗后端的切口將網線劃去保護套管，去掉長度約為3厘米。第二步，剝取保護管套后將網線中的4對雙絞線理開。

第三步，按照T568B標準，白橙、橙、綠藍、藍、藍白、綠、棕白、棕順序排好線序。

第四步，將排好的線拉直、壓平、理順，再用壓線鉗的尾部切口將線剪齊。為了使保護套管能被水晶線頭壓住而防止網線輕易松動或斷線，所以，我將雙絞線剪至升1.5厘米左右。

第五步，捏緊8根導線，防止導線亂序，把水晶頭有塑料片的一側朝下，把整理好的8根導線插入水晶頭。

第六步，確認8跟導線都插入水晶頭底部，即看水晶頭的頭部，是否看到金屬光澤。

第七步，將水晶頭插入壓線鉗的插口，雙手用力，壓緊，使得水晶頭的8個針腳接觸點壓過導線的絕緣外層，分別和8根導線緊緊壓在一起。

就這樣，一條直通線的一頭就做好了，接下來，就配合小組成員，按照以上步驟，將其余的7個線頭做好。

最后，將四條網線拿到測線儀，插入后，如果兩邊的燈都從1到8按順序亮，則網線制作成功。

制作過程中，難免遇到問題以及體會。

⑴剝線時千萬不能把芯線剪破或剪斷，否則會造成芯線之間短路或不通，或者會造成相互干擾，通信質量下降；⑵雙絞線顏色與RJ-45水晶頭接線標準是否相符，應仔細檢查，以免出錯；⑶插線一定要插到底，否則芯線與探針接觸會較差或不能接觸；

⑷在排線過程中，左手一定要緊握已排好的芯線，否則芯線會移位，造成白線之間不能分辯，出現芯線錯位現象；

⑸雙絞線外皮是否已插入水晶頭后端，并被水晶頭后端夾住，這直接關系到所做線頭的質量，否則在使用過程中會造成芯線松動；

⑹壓線時一定要均勻緩慢用力，并且要用力壓到底，使探針完全刺破雙絞線芯線，否則會造成探針與芯線接觸不良；

⑺雙絞線兩端水晶頭接線標準應做到相同設備相異、相異設備相同的原則，如不明確，請看其他相關資料；

⑻測試時要仔細觀察測試儀兩端指示燈的對應是否正確，否則表明雙絞線兩端排列順序有錯，不能以為燈能亮就可以。

制作網線非常有趣，很喜歡這種動手實踐。