第一篇：某高級中學教學樓框架結構-開題報告

河北大學2014土木系 設計說明書

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河北大學

畢業設計（論文）開題報告

（工科及部分理科專業使用）

題 目： 河北省保定市某高級中學教學樓

學 院： 建筑工程 系： 土木工程 專 業： 班 級：

學 號： 學生姓名：

指導教師：

填表日期：

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一、選題依據及意義

畢業前的最后一次大型課程設計，此次設計的意義重大，也許也是最后一次在老師的指導下學習，工民建專業決定了我們將來要從事的工作：就是運用我們所學的專業知識來指導將來的民用及工業建筑物的設計，施工，管理等各個環節。畢業設計的實質目的就是讓我們深入了解了工程建設設計與施工的過程，對一般框架類型的房屋有更深刻的認識，以自己的課題出發，學會應用知識于現代建筑的具體實踐之中，從設計之中來提升自己的能力，獲取間接經驗。

隨著時代的發展和科技的進步，人們的生活水平也在不斷提升。而建筑是社會和科技發展所需要的“衣、食、住、行”的之首。它在任何一個國家的國民經濟中都占有舉足輕重的地位.作為土木工程專業的一名本科畢業生，應該能從事土木工程的設計施工與管理工作。因此，我們有必要也必須進行一次綜合性的畢業設計。

通過綜合運用所學的理論知識和技能，解決中學教學樓的建筑設計，結構和施工組織設計方面的實際問題，為今后獨立從事土建設計和施工打下基礎。因此，本次畢業設計的選題為“河北省保定市某高級中學教學樓”，采用鋼筋混凝土框架結構體系。

二、國內外研究現狀及發展趨勢（含文獻總述）：

混凝土結構使用歷史較長。它在性能及材料來源等方面有許多自身優點，發展速度很快，應用也最廣泛，已從工業與民用建筑，交通設施轉到了近海工程和海底工程等。我國應用混凝土的時間比較短，但目前鋼筋混凝土結構在我國發展勢頭非常好，所以深入了解混凝土的性能非常有必要。

在混凝土結構施工過程中，施工技術的改進起了很大作用。預應力技術的發明使混凝土結構的跨度大大曾加，滑模施工方法的發明使高聳結構和貯倉、水池等持種結構的施工進度大大加快。泵送混凝土技術的出現使高層建筑、大跨橋梁可以方便地整體澆注。蒸汽養護使預制構件成品出廠時間大為縮短.在模板方面，除了目前使用的木模板、鋼模板、硬塑料模板外，今后向多功能發展，在鋼筋的綁扎成型方面，正在大力發展各種鋼筋成型機械及綁扎機具，以減少大量的手工操作。

框架結構是由梁和柱連接而成的。是如今常用的一種建筑結構，整體性比較好，一般用于小高層建筑。在10層以下，否則要加設剪力墻結構。純框架在現代運用較廣。

框架結構選型結構分類：

混凝土結構按施工方法的不同可分為現澆式、裝配式和裝配整體式。

現澆式框架即梁、柱、樓蓋均為現澆鋼筋混凝土結構。一般做法是每層的柱與其上部的梁板同時支模、綁扎鋼筋，然后一次澆注混凝土。整體性強、抗震性能好，其缺點是工作量大、工期長、需要大量的模板。

裝配式框架是指梁、柱、樓板均為預制，通過焊接拼裝連接成整體的框架結構。施工速度快、效率高。但由于在焊接接頭處須預埋連接件，節點構造較難處 河北大學2014土木系 設計說明書

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理，故此型式在框架中較少采用。不宜在地震地區應用。

裝配整體式框架是指梁、柱、樓板均為預制，節點構造簡單，用鋼量和焊接工作量少，吊裝方便，抗震性能及整體性較好。在樓面荷載較大的工業廠房中，值得推廣應用。

目前國內外多層房屋大多采用現澆式鋼筋混凝土框架結構。

近年來，由于人們對大空間、大跨度的要求，國內外正在推廣使用預應力混凝土結構。預應力構件的使用，大大減少混凝土的用量。另外，由于地域的不同，或是特殊功能的要求，新的防凍、防火等具有特殊性能的混凝土正不斷地被研制開發出來，相信未來混凝土的用途會越來越廣泛。

三、本課題研究內容：

完成具有一定復雜程度的建筑物的建筑設計、結構設計和施工組織設計。

（一）建筑設計內容

1．方案設計2．詳細設計3．施工圖繪制

（二）結構設計內容

1．結構方案及結構布置2．標準構件選型3．框架內力計算 4．梁柱配筋及基礎設計 5．繪制結構施工圖6．整理計算書

（三）施工組織設計

1．確定主要分部分項工程施工方案 2．主導工程施工設計

3．單位工程施工進度計劃設計

4．施工平面圖設計 5．整理設計說明書

四、本課題研究方案：

1、文獻收集。

廣泛收集與辦公樓有關的建筑設計、結構設計和施工組織設計資料。

2、畢業實習。

通過對現場直觀觀察，對實際工程中各處的工程施工與管理情況有了一定的感性認識。在這一過程中，學到了一些設計時應該掌握的一些工程細節，以及理論跟實際工程的聯系，更好的指導設計。

3、教師分階段講課。

建筑、結構和施工三個環節的指導老師，結合學生的進度分階段講課，并對相關問題展開討論。

4、結構設計是整個設計中工作量最大，時間最長的一個環節，為了加深和鞏固學生對自己出知識和基本技能的掌握程度，結構計算以手算為主，電算為輔的方法，施工圖繪制要求既有手工繪制又有計算機繪制。

五、研究目標、工作進度：

通過綜合運用所學的理論知識和技能，解決中學教學樓的建筑設計、結構設 河北大學2014土木系 設計說明書

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計和施工監理方面的實際問題，從而對一般框架類型的房屋的設計和施工有比較全面的了解，對建筑設計、結構設計和施工之間必須相互密切配合的內在聯系有較深刻的認識，為今后獨立從事土建設計和施工打下基礎。每一位同學都要在熟悉設計任務書的基礎上，類比同類建筑物，根據已給出的示意方案，結合保定市的自然條件，施工單位的施工技術水平，材料供應情況，進行建筑設計、結構設計的計算以及單位工程的施工監理，并繪制出主要的建筑、結構施工圖。

1．建筑施工圖。包括：①建筑設計說明，門窗表。總平面，2#圖②底層平面圖，南立面1#圖③標準平面圖，北立面1#圖④屋頂平面，側立面，剖面，檐口大樣1#圖

2．結構施工圖。包括：①結構建筑說明，基礎平面布置圖及基礎大樣1#圖②標準層結構布置圖、屋面結構布置圖1#圖③現澆樓梯圖2#圖④框架模板配筋圖1#圖⑤雨篷、天溝、廁所現澆板配筋圖2#圖

3．施工組織設計。包括：①主導工程網絡圖 2#圖②單位工程、施工進展、計劃及綜合勞動力動態表 1#圖③單位工程施工平面圖 2#圖 工作進度：

1、建筑設計進度計劃

第1周：方案設計（包括收集資料，講課）第2周：修改方案，繪制定稿圖 第3－3.5周：繪制施工圖

2、結構設計進度計劃表

⑴配合建筑設計（0.5天）

⑵結構布置草圖，標準構件選型（3天）⑶典型框架內力計算（14天）

①復習框架的荷載計算，內力分析內力組合的方法、疊代法 ②典型框架荷載計算

③典型框架內力計算

④典型框架內力組合 ⑷梁柱配筋于基礎設計（4天）①典型框架配筋計算 ②柱下基礎的設計 ⑸施工圖繪制（14天）①繪制結構平面布置圖

②繪制典型框架結構詳圖、基礎詳圖 ③繪制現澆樓梯、雨篷、檐口結構詳圖 ⑹整理計算書（3天）

3、施工組織設計工作參考進度 ⑴ 講解任務書及編寫工程概況

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⑵ 主要分部分項工程施工方案擬定及工程量計算

⑶ 主導工程施工設計（包括工程量計算到繪制網絡圖）⑷ 設計和繪制單位工程施工進度及不分工種勞動力動態圖 ⑸ 設計單位工程施工總平面圖 ⑹ 整理說明書

六、參考文獻：

1．《房屋建筑學》 2．《建筑設計資料集》 3．《河北省建筑標準圖集》 4．《中小學建筑設計規范》 5．《混凝土結構設計規范》（GB50010-2002）6．《建筑地基基礎設計規范》（GB50007-2002）7．《建筑結構荷載規范》（GB50009-2001）8．《混凝土結構》（上冊）、（中冊）

9.《高層建筑混凝土結構技術規程》（JGJ3-2002）10.《建筑抗震設計規范》（GB50011-2001）11.《砌體結構設計規范》（GB50003-2001）12.《建筑結構制圖標準》（GB/T 50105-2001）

13.《混凝土結構計算手冊》第三版 吳德安主編 中國建筑工業出版社 14.《混凝土結構構造手冊》第三版 中國有色工程設計研究總院 16．《鋼混凝土結構施工圖平面整體表示方法制圖規則和構造詳圖》

（現澆混凝土板式樓梯）（03G1001-2）

第二篇：五層框架結構教學樓 施工組織設計

第3章 施工組織設計 3.1工程概況

3.1.1工程建設概況

本工程為鋼筋混凝土框架結構多層中學教學樓，工程地點位于**市**區，東至河北路，西至廣東南路，南至鐵路，北至外環線。建設單位：****集團 設計單位：****設計院

施工單位：****集團第三分公司 監理單位：****監理有限公司

工程主要功能和用途：中學教學工程，供教師與學生辦公及學習3.1.2工程設計概況 1．建筑設計特點 建筑面積：3675.1㎡ 建筑走向：東西方向 建筑層高：4.1m 建筑層數：五層 建筑總高：22.3m平面形狀：一字形

設計室內地平：±0.000（相當于大沽標高5.400）設計室外地平：-0.600 2．結構設計特點

主體結構類型：鋼筋混凝土框架結構（墻體采用加氣混凝土砌塊）

基礎形式：樁—承臺基礎（混凝土鉆孔灌注樁），埋深-2.200m

抗震等級：三級

抗震構造：二級

混凝土等級：C30

鋼筋等級：HPB235，HRB335 3．主要工程做法

填充墻：外墻均采用250厚加氣混凝土砌塊。

內墻均采用200厚加氣混凝土砌塊。

屋面：保溫采用擠塑聚苯保溫板，水泥砂漿找平后SBS改性瀝青防水卷材二道，刷綠色著色劑涂料保護層。

樓面做法：樓梯間、走道、教室采用水泥石子磨光地面。衛生間采用防滑地磚地面。

墻面裝飾：樓梯間、走道、教室水泥石灰砂漿抹灰后刷白色乳膠漆，墻裙水泥砂漿抹面壓光后刷無光油漆。衛生間為水泥石灰砂漿抹灰后粘貼釉面磚墻面。

頂棚裝飾：大部分采用水泥石灰砂漿抹灰后刷乳膠漆頂棚，走道采用輕鋼龍骨紙面石膏板鋼絲網吊頂，衛生間采用木龍骨塑料條形扣板吊頂。

外墻裝飾：用擠塑板保溫，外用膠粘標準網，刷兩遍外檐涂料，并有玻璃幕墻裝飾。3.1.3施工條件 1．工期要求

開工日期 2008年3月1日，竣工日期 2008年12月5日，總工期280天。2．場地情況（1）施工用地

現場已經達到“三通一平”標準，本工程地基場地類別為Ⅱ類，屬非液化場地，水平地

表影響系數最大值為0.12，場地特征周期為0.45s，場地標準凍土深度為0.6m，地下水穩定水位埋深1.8m左右，標高在大沽高程3.6左右，地下水對混凝土及混凝土中的鋼筋均無腐蝕性，場外道路為外環線，運輸方便，場地內現有市政水源和工程增容315KV電源，故施工用水、用電便利。

（2）工程地質及水文條件

場地標準凍土深度：0.6m。

地下水埋深：穩定水位埋深1.8m左右。

底下水質：地下水對混凝土及混凝土中的鋼筋沒有腐蝕性。

場地土質分布：場地土類型屬中軟土，場地類別為Ⅲ類，當抗震設防烈度為7度時，該場地屬非液化場地。地質自上而下巖土分布如下表： 表3-1地質自上而下巖土分布表 序號 土層名稱 厚度 序號 土層名稱 厚度 1 雜填土 2.2 9 粉土 2.7 2 粉質粘土 1.3 10 粉質粘土 2.8 3 粉質粘土 1.7 11 粉質粘土 3.5 4 粉質粘土 2.6 12 粉質粘土 2.0 5 粉土 2.9 13 粉質粘土 3.0 6 粉質粘土 2.8 14 粉質粘土 5.0 7 粉質粘土 2.5 15 粉質粘土 3.5 8 粉質粘土 1.5

（3）周邊道路及交通條件

擬建場地位于**市**區外環線附近，外部運輸條件比較容易。物資、設備可以隨時進入施工現場。施工期間必須注意協調好運輸道路和施工生產的關系，保證施工生產的正常進行。（4）場區及周邊地下管線

場區周邊有小區煤氣、電力、通迅、城市排水管道埋設。南側約10米，有一條東西走向的高壓電纜。原場內的排水系統須保留暢通，保證施工期間的正常使用。3．氣候情況

**市屬于溫帶大陸性季風氣候，主要特點：四季分明，冬季寒冷干燥少雪，春季干旱多風，冷暖多變，夏季氣溫高濕度大、雨水集中，秋季天高云淡，風和日麗。

主要風向：冬季多為北風和西北風，夏季為東南風。10月份以后晝夜溫差最大可達到12℃。11月15日之后進入冬期施工。冬期施工天數為121天，至3月15日結束，**市冬期日平均氣溫為-1.6℃。4月份**市干焊少雨，氣候溫和，適宜施工。最低氣溫在5℃以上。**市5月份及10月中旬為施工的黃金季節，日平均氣溫25℃，晝夜溫差小，雨時少且雨量小。7月15日至8月15日為**市的雨季，降雨集中，雨量大。雨水大的年份可能出現連續數日暴雨的情況，施工時必須在施工工序安排和施工措施上給予充分的考慮。8月份溫度最高可達到39℃。

4．物資供應情況

模板：模板采用竹膠合板，模板所需配件及支架均滿足配套使用要求，并由施工單位自行供給。

鋼筋：鋼筋現場加工，設有加工區和堆放區。混凝土：混凝土大部分采用商品混凝土，現場設置攪拌機以滿足施工中少量零星混凝土的需求。

機械：施工機械和機具由公司機械部按施工計劃供應。

5.勞動力供應情況

各技術工種人員均可滿足施工需求，在某些需要大量施工人員的階段，可直接到勞務市場雇傭勞動力來滿足需求。6．本工程施工特點及關鍵問題

（1）擬建工程對文明施工、環境保護、安全防護等要求較高。

（2）高標準的質量要求：工程的特殊性和業主的要求決定了該工程嚴格的質量標準，本工程以學生學習為主，如何通過嚴格的過程控制、程序控制和環節控制，把該工程建造成為一流的精品工程，實現業主要求的質量目標，是本工程最核心的任務。

（3）施工難度大：主體結構房間樓板采用空心樓板，板厚度較大，梁、板跨度均較大，施工時應考慮起拱問題，還應對其摸板支撐體系重點考慮。

3.2施工方案的選擇 3.2.1施工總部署 1．施工程序

施工中遵循的程序為：先地下后地上；先主體后圍護；先結構后裝飾；先土建后設備。

工程分為五個分部工程：①基礎工程，②主體結構工程，③圍護結構工程，④屋面工程，⑤裝飾工程。

總施工程序為：①→②→③和④→⑤。2．劃分施工段,確定施工流向（1）劃分施工段

1）劃分施工段的原則

① 專業工作隊在各個施工段上的勞動量要大致相等，起幅度差不宜超過10%-15%。② 對多層或高層建筑物，施工段的數目要滿足合理流水施工組織的要求，即m≧n。

③ 為了充分發揮工人,主導機械的效率，每個施工段要有足夠的工作面，使其所容的勞動力人數或機械臺數，能夠滿足合理勞動組織的要求。

④ 為了保證擬建工程項目的結構的完整性，施工段的分界線應盡可能與結構的自然界線相一致。

⑤ 對于多層的擬建工程項目，既要劃分施工段又要劃分施工層，以保證相應的專業工作隊在施工段與施工層之間，組織有節奏，連續，均衡的流水施工。2）施工段的劃分情況

① 基礎工程： 機械挖土及其他工程均不分段。

② 主體結構工程：按主體工程綜合考慮和施工段劃分原則，主體工程分為兩段施工，劃分界線為○5～○6軸間。

③ 圍護結構工程：不分段，按結構分層施工。④ 屋面工程：不分段。

⑤ 裝飾工程：不分段，按結構分層施工。本工程施工段劃分：

圖3-1 施工段劃分

3．垂直運輸機械（1）類型

1）基礎運輸方案：采用泵送

2）主體結構：采用塔吊與料斗，配合混凝土泵送車

3）屋面工程：塔吊

4）圍護裝飾工程：井架與小推車（2）型號確定

1）料斗：采用圓錐形，容積1m3。2）塔吊選擇：

起吊高度

H=22.3+0.5+3.8+2.5=29.1m 起吊重量

Q=Q1+Q2=(0.5+2.5)+0.1=3.1t 起吊半徑

R=40m

綜合以上數據選用QTZ200型固定式塔式起重機。

該起重機主要配合料斗進行混凝土的澆筑，以及負責其他材料的垂直運輸。（3）井架：共選2臺。

3.2.2基礎工程施工順序與方法 1.施工順序

工程樁基礎施工→基坑降、排水→基坑土方開挖→處理樁頭→基礎墊層施工→基礎綁鋼筋、支摸板→基礎混凝土→基礎拆模→短柱鋼筋模板→短柱混凝土→短柱拆模板→砌磚基→回填土。

2.樁基礎施工（1）施工工藝

測量放線→埋設護筒→鉆機就位、泥漿制作→潛水鉆機成孔→排渣→補漿→檢孔→清孔→檢查沉渣→安放鋼筋籠→下導管→灌注水下混凝土。（2）樁施工要點及施工中注意事項

1）場地平整后放線定樁位，定位后要在每個樁位中心點打入一條φ16×800mm的鋼筋做樁位標記,并用混凝土固定好。樁位放線后會同有關人員對軸線樁位進行復核，并辦好復核記錄簽證。軸線樁位經復核無誤后方可進行施工。

2）護筒應按下列規定設置

護筒一般用4～8mm厚的鋼板加工制成，高度為1.5～2m。鉆孔樁的護筒內徑應比鉆頭直徑大100mm。護筒的頂部應開設1~2個溢漿口，并高出地面0.15~0.30m。

護筒有定位、保護孔口和維持水位高差等重要作用。護筒位置要根據設計樁位，按縱橫抽線中心埋設。埋設護筒的坑不要太大。坑挖好后，將坑底整平，然后放入護筒，經檢查位置正確，筒身豎直后，四周即用粘土回填，分層夯實，并隨填隨觀察，防止填土時護筒位置偏移。護筒埋好后應復核校正，護筒中心與樁位中心應重合，偏差不得大于50mm。

護筒的埋設深度：在粘性土中不宜小于1m，并在保持孔內泥漿液面高于地下水位1m以上。3）作護壁和排碴用的泥漿，其制作及其性能要求應符合下列規定：在粘性土中成孔時應注入清水，以制備泥漿護壁。循環泥漿比重應控制在1.1～1.3。

泥漿的控制指標：粘度18～22S；含砂率不大于8%；膠體率不大于90%。施工中應經常測定泥漿比重、粘度、含砂率和膠體率。

4）鉆具和鉆頭可按下列規定選用：在一般粘性土、淤泥、淤泥質土以及砂土中，宜采用籠式鉆頭。

5）鉆機鉆進時，應根據土層類別、孔徑大小、鉆孔速度及供漿量來確定相應的鉆進速度，鉆速應符合下列規定：在淤泥和淤泥質土層中，應根據泥漿補給情況，嚴格控制鉆進速度，一般不宜大于1m/min。

6）鉆孔樁鉆進過程中若發現斜孔、彎孔、縮頸、塌孔或沿護筒周圍冒漿以及地面沉陷等情況，應停止進鉆，經采取下列有效措施后，方可繼續施工。

當鉆孔傾斜時，可反復掃孔修正，如糾正無效，應在孔內回填粘土或風化巖塊至偏孔處上部0.5m，再重新鉆進；鉆進中如遇塌孔，應立即停鉆，并回填粘土，待孔壁穩定后再鉆；護筒周圍冒漿，可用稻草拌黃泥堵塞漏洞，并壓上一層泥、砂包。

7）樁孔排碴可采用泥漿循環排碴等方法。

8）鉆孔樁清孔應按規定進行。

清孔后的孔底沉碴厚度不得大于100mm。在灌注水下混凝土前必須復測沉碴厚度，沉碴超過規定者，必須重新清孔，符合規定方可灌注水下混凝土。

孔壁土質較好，不易塌孔者，可用空氣吸泥機清孔。

孔壁土質較差者，可用泥漿循環抽碴清孔。清孔后泥漿比重應控制在1.15～1.25m左右，粘度≤28s，含砂率≤10%。清孔過程中，必須及時補給足夠的泥漿，并保持孔內漿液面的穩定。

9）鉆孔樁鋼筋籠制作應符合下列規定：鋼筋凈距必須大于混凝土粗骨料粒徑3倍以上；加筋箍應在主筋外面，主筋一般不設彎鉤，鋼筋頭也不得內園彎曲，以免阻礙導管工作；主筋的搭、焊接應互相錯開，35倍鋼筋直徑區段范圍內的接頭數不得超過鋼筋總數的一半；鋼筋籠外徑應比鉆孔設計直徑小140mm；鋼筋籠內徑應比導管接頭處的外徑大100mm以上；鋼筋籠的主筋凈保護層不宜小于70mm，其允許偏差為±20mm；鋼筋籠制作還應執行有關規范要求。

10）鉆孔樁鋼筋籠吊運時應采取適當措施防止扭轉、彎曲。安裝鋼筋籠時，應對準孔位，吊直扶穩，緩慢下沉，避免碰撞孔壁。鋼筋籠下沉到設計位置后，應立即固定，防止移動。鋼筋籠不到孔底者，為防止灌注混凝土時上浮，設3～4條伸到孔底之主筋作為錨固，也可將鋼筋籠與孔口護筒臨時焊接。3．基坑降、排水

（1）降、排水方式的選擇

采用集水井降水，用潛水泵抽水進行排水。

基坑開挖至規定的標高后，在基坑底四周設置300×300的臨時排水溝，并設置直徑為1m的鋼筋籠6個，及時將基坑內積水導向集水坑，用潛水泵抽至地面排水明溝，經沉淀后排入市政下水道。

（2）排水溝與集水井的布置如圖所示

圖3-2 排水溝分布

圖3-3 基坑剖面圖

（3）抽水設備的選擇

選用

QY—25潛水泵，6臺抽水，3臺備用，共計9臺。4．基坑挖土

（1）挖土方式的確定

綜合考慮基坑深度較淺、所處場較大及其周圍環境，基坑開挖采用直線放坡形式，坡度為1：0.72,這樣比較經濟，而且施工也較簡單。

（2）挖土機械選擇：選用W-1001型反鏟挖土機及自卸汽車運土。

挖土機性能：斗容量1.2m3，挖掘半徑11.5m，挖掘深度7.3m。（3）挖土方向和路線及處理方式

由于表層土質為雜填土不能作為回填土，故全部用土方車運走，挖掘機行走路線如圖所示：

圖3-4 挖掘機行走路線（4）挖土時應注意的問題

1）采用溝端開挖，反鏟停于溝端，后退挖土，同時往溝一側棄土裝車運走。

2）機械開挖到基底標高10-20cm處，其余土由人工清除，防止擾動地基土。

5．處理樁頭

（1）樁頭剔除方法：風鎬剔除，人工輔助手工剔除。

（2）施工機具的選擇：空氣壓縮機DW-9/7活塞式空壓機2臺，風鎬6個。（3）應注意的問題

1）用機械剔除距基底標高20cm以上的部分，以下由人工手工剔至設計標高，防止擾動樁基。

2）及時清理剔下的碎混凝土塊，防止一同被回填。

3）樁頭用鋼絲刷清理干凈，將鋼筋調直。

6．基礎墊層

（1）墊層側模的支設方式

墊層側模采用砌筑兩皮黏土磚。（2）墊層混凝土運輸、澆筑方法

墊層混凝土采用商品混凝土，混凝土到現場后用小推車和溜槽運送。7．基礎綁鋼筋

（1）鋼筋平面位置的控制：在混凝土墊層上用經緯儀放出鋼筋的位置。

（2）樁頭甩筋的處理：清理調直后，如長度小于500㎜須接長后彎成規定角度伸入基礎。（3）柱子插筋的固定方式：用直鋼筋將柱筋與側模板點焊在一起，保證柱筋相對位置不變。（4）鋼筋接長的方式：基礎鋼筋采用直螺紋機械連接。

（5）鋼筋保護層的控制：基礎凈保護層厚為40㎜，可用墊塊來保證其厚度。

（6）鋼筋綁扎注意事項：當鋼筋采用綁扎連接方式時，要求綁扎位置準確，牢固，搭接長度及綁扎點位置應符合下列規定 1）搭接長度的末段距離鋼筋彎折處不得小于鋼筋直徑的10倍，且接頭不宜位于構件最大彎矩處。

2）受拉區域內，Ⅰ級鋼筋接頭的末段應做彎鉤，Ⅱ，Ⅲ級不做 3）鋼筋綁扎接頭處的中心和兩端均應用鐵絲扎牢。4）鋼筋綁扎連接接頭的位置互相錯開。8．基礎模板工程

（1）模板材料及支模方法：模板選擇：鋼模（散支散拆）。（2）基礎支模圖

1）承臺模板

圖3-5 承臺模板圖

承臺高900㎜，采用900高的模板立放，用鋼管扣件支頂固定。

2）地梁模板

圖3-6 地梁模板圖

（3）支模注意問題

1）要保證構件的形狀尺寸及相互位置的正確。

2）要使模板具有足夠的強度、剛度和穩定性，能承受新澆混凝土的重量和側壓力

3）構造簡單，拆裝方便，不妨礙鋼筋綁扎。

4）優先選用大塊模板，模板長向拼接宜錯開布置。9．基礎混凝土工程

（1）基礎混凝土采用商品混凝土，混凝土到現場后用象泵泵送。

（2）混凝土的澆筑方案：沿主梁方向，由①-⑩軸，由A-C軸依次澆注。（3）振搗設備的選擇：采用插入式振搗器

型號：H2-50。

（4）澆筑中應注意的問題：商品混凝土進場要注意檢查品種、等級、出廠時間、坍落度檢查；澆筑過程中要做好振搗，注意差點距離，掌握振搗要領，保持筏板平整度，分層澆筑。（5）混凝土養護方式：澆水養護，養護時間不得少于14天。10．基礎模板拆除

（1）拆模時間： 模板的拆除,除了非承重側模應以能保證砼表面及棱角不受損壞時(大于1N/mm2)方可拆除外，承重底模板應按規定達到75%混凝土強度才可拆除。

（2）拆模順序：應按照配板設計的規定進行，遵循先支后拆、后支先拆、先非承重部位和后承重部位以及自上而下的原則。

（3）拆模方法：拆模時，嚴禁用大錘和撬棍硬砸硬撬。拆除的模板等配件，嚴禁拋扔，要有人接應傳遞，按指定地點堆放。并做到及時清理、維修和涂刷好隔離劑，以備待用。11．填充墻基礎及地圈梁施工（1）磚基礎施工技術要求

1）砌筑時，灰縫砂漿要飽滿，嚴禁用沖漿法灌縫。磚基礎的水平灰縫厚度和垂直灰縫寬度宜為10mm。水平灰縫的砂漿飽滿度不得小于80%。每皮磚要掛線，它與皮數桿的偏差值不得超過10mm。

2）磚基礎底標高不同時，應從低處砌起，并應由高處向低處搭砌；當設計無要求時，搭砌長度不應小于磚基礎大放腳的高度。磚基礎的轉角處和交接處應同時砌筑；當不能同時砌筑時，應留置斜槎。

（2）地圈梁施工

側模拆除時的混凝土強度應能保證其表面及棱角不受損傷。12．基坑回填土

（1）土料來源與選擇：買土進行回填。（2）運土機械的選擇：自卸汽車。

（3）壓實機械的選擇：蛙式打夯機

型號：HW-Z01 夯擊次數140-150次/min行走速度8m/min 夯實起落高度145mm 生產率12.5m3/h 外形尺寸1006×500×900 重量125kg。（4）施工中應注意的問題

1)土料要求與含水量控制：回填的土料為同類土，含水量大的在下層含水量小的在上層。

2)鋪土厚度：250-350mm，每層夯實遍數3-4遍。3)分層回填，分層夯實。4)密實度要達到設計要求。5)排水溝除泥，用碎石填好。

3.2.3主體結構工程施工順序與方法 1．施工順序

主體結構可行的施工順序有三種：一次支模一次澆筑混凝土，一次支模兩次澆筑，兩次支模兩次澆筑。

（1）一次支模一次澆筑：綁柱筋→支柱、梁、板模板→綁梁、板鋼筋→澆筑柱、梁、板混凝土→拆柱、梁、板模板。優點：結構整體性好。

缺點：1）模板形成空間剛度，不易校正柱模垂直度。2）節點處鋼筋較密澆筑柱混凝土困難。3）澆筑混凝土時易踩踏鋼筋變形錯位。4）配置模板不方便。5）混凝土一次澆筑量大。

（2）一次支模兩次澆筑：綁柱筋→支柱、梁、板模板→澆柱子混凝土→綁梁、板鋼筋→澆筑梁、板混凝土→拆梁、板模板。

優點：1）澆柱子混凝土時不踩踏鋼筋。2）澆柱子混凝土時不用搭設澆筑平臺。3）便于采用串筒、斜槽、溜管等應用。

缺點：1）模板形成空間剛度，不易校正柱模垂直度。2）兩次澆筑需要留設施工縫。3）配置模板不方便。4）混凝土一次澆筑量大。

（3）兩次支模兩次澆筑：綁柱筋→支柱模板→澆柱子混凝土→支梁底模→綁梁板鋼筋→支梁側模→澆筑梁板混凝土→拆梁、板模板。

優點：1）容易校正柱模垂直度且柱混凝土容易澆筑質量有保證。2）有利于模板的配置和周轉。

3）便于采用串筒、斜槽、溜管等應用。

缺點：1）需要留設施工縫，結構整體性好。2）兩次支模澆筑柱混凝土需搭設澆筑平臺。

比較三者優缺點并考慮各個施工段工程量，本工程采用兩次支模兩次澆筑的施工方案。2．模板工程（1）模板的配置 1）模板材料的選擇

梁、板、柱模板均采用竹膠模板，木楞材料采用100×100方木。支撐采用萬能門式腳手架，搭設滿堂紅支撐，確保梁、板支撐牢靠和混凝土澆灌安全。2）模板的構造 ○1柱模

圖3-7柱配模圖

圖3-8 柱側模展開圖和立面圖 ○2梁模板

圖3-9 框梁配模斷面圖

圖3-10 框梁側模展開圖

○3樓板模板

圖3-11 樓板模板、支撐圖（2）模板的安裝

1）模板施工準備工作

①進行中心線和位置線的放線：首先用經緯儀引測建筑物的邊柱和墻軸線，并以該軸線為起點，測出每條軸線。模板放線時，應先清理好現場，然后根據施工圖用墨線彈出模板的內邊線和中心線，墻模板要彈出模板的內、外邊線，以便于模板安裝和校正。

②做好標高量測工作：用水準儀把建筑物水平標高引測到模板安裝位置。

③進行找平工作：模板承墊底部應預先找平，以保證模板位置正確，防止模板底部漏漿。找平方法是沿模板內邊線用1:3水泥砂漿抹平層。

④設置模板定位基準：采用鋼筋定位，即根據構件斷面尺寸切割一定長度的鋼筋，點焊在主筋上(以勿燒傷主筋斷面為準)，以保證鋼筋與模板位置的準確。2）安裝順序： 柱模→梁底模→梁側模→板底模→板側模。3）安裝工藝及施工要點

①柱：拼裝柱的側模→豎立柱的側模→架設柱箍→校正柱模的垂直度→架設鋼管架支撐。注意：a.柱箍：采用Ф48×3.5雙鋼管，從柱底開始向柱頂逐個進行安裝，第一道柱箍距模板底面的距離為200mm，其余柱箍間距為500mm，并有對拉螺栓固定，柱模地面要有10mm厚的同材料素混凝土找平層，同時要保證模底不漏漿。b.垂直度的校正：角柱和邊柱同時用兩臺經緯儀進行校正，其余柱模用通線和鉛錘進行校正。

②梁：架設梁模板的支撐→拼裝模板底膜→安裝梁側模→復核梁底模標高 →校正梁側模平制度。

梁模板的小楞、大楞、立柱均由Ф48×3.5的鋼管架設，梁底模托住梁側模，由100×100的木方作為擱柵，以防止漏漿，并增強剛度，梁側模由上至下用三塊木方頂住，小楞間距500mm，大楞距梁邊250mm，立柱間距1000mm。

用經緯儀和通線來檢驗模板的平直度和標高。③板：架設樓板模板支撐→拼裝樓板底模→拼裝樓板側模→復合樓板底模標高→校正樓板側模的平直度。

采用Ф48×3.5腳手鋼管搭設排架鋪設樓板模板，在排架上鋪放100×100的木方，間距為300mm，作為面板的擱柵，在其上鋪設竹膠模板。用經緯儀和通線來檢驗模板的平直度和標高。4）模板安裝質量要求 ①主控項目（全數檢查）

下層樓板應具有承受上層荷載的承載力，上、下層支架的立柱應對準，并鋪設墊木；在涂刷模板隔離劑時，不得沾污鋼筋和混凝土接槎處； ②一般項目

模板的接槎處不得漏漿，在澆注混凝土前，模板應澆水濕潤，但模板內不得留有積水（全數檢查）。

模板與混凝土的接觸面應清理干凈并涂刷隔離劑，但不得采用影響結構性能或妨礙裝飾工程施工的隔離劑（全數檢查）。

澆筑混凝土前，模板內的雜物應清理干凈（全數檢查）。

對清水混凝土工程及裝飾混凝土工程，應使用能達到設計效果的模板（全數檢查）。

本工程梁、板跨度大于4m，還要考慮起拱問題，起拱高度宜為跨度的1/1000-1/3000。其模板應起拱5mm（在同一檢驗批內，對梁，應抽查構件數量的10%，且不少于3件；對板，應按有代表性的自然間抽查10%，且不少于3間）。

模板安裝的偏差應符合下表規定（在同一檢查批內，對梁、柱，應抽查構件數量的10%，且不少于3件；對墻、板，應按又代表性的自然間抽查10%，且不少于3間）

表3-2 模板安裝允許偏差 項目 允許偏差（mm）軸線位置 5 底模上表面標高 ±5 截面內部尺寸 基礎 ±10 柱、墻、梁 +4，-5 層高垂直度 不大于5m 6 大于5m 8 相鄰兩板表面高低差 2 表面平整度 5

（3）模板的拆除 1）拆模的時間要求

底模及其支架拆除時的混凝土強度應符合設計要求，強度以同條件養護試件強度試驗報告為依據；側模拆除時的混凝土應能保證其表面及棱角不受損傷。結合本工程的實際情況，柱的混凝土強度達到保證其表面及棱角不受損傷時即可拆除，跨度不大于8m時要等到梁、板的混凝土強度達到75%時方可拆除；跨度大于8m時要等到梁、板的混凝土強度達到100%時方可拆除。2）拆模的順序

按照先支后拆的順序，先拆非承重部位，后拆承重部位以及自上而下的原則進行模板拆除。結合本工程，拆模順序：柱模板→板側模板→梁底模板→板底模板→梁側模板。柱模拆除的順序：先拆除對拉螺栓，其次自上而下拆除柱箍，然后拆除豎楞和模板。

3）拆模注意事項

①嚴格控制模板及其支架拆除的順序。

②拆除4m高度以上梁、柱模板時，應搭設腳手架或操作平臺，設防護欄桿；高空拆模時，除操作人員外，下面不得站人，并應設置警示或紅色信號標志。

③拆模時，應逐塊拆卸，不得成片撬落或拉倒，拆下的模板等配件，嚴禁拋扔，要有人接應傳遞，按指定地點堆放。

④拆除平臺、樓板的底模時，應設臨時支撐，防止大片模板墜落；拆立柱時，操作人員應站在待拆范圍以外安全地區拉拆，防止模板突然全部掉落傷人。3．鋼筋工程

（1）鋼筋的連接方法及注意事項 1）柱

柱中的豎向鋼筋均采用電渣壓力焊，電渣壓力焊的操作簡單、易掌握、工作效率高、成本較低；根據鋼筋的接頭宜設在受力較小處以及同一截面的接頭面積不超過50%，接頭分兩批，第一批設在離柱根1m ,間隔0.5m為第二批。2）梁

縱向受力鋼筋采用直螺紋機械連接。鋼筋直螺紋連接要求 ①連接鋼筋前，將下層鋼筋上端的塑料保護帽擰下來露出絲扣，并將絲扣上的水泥漿等污物清理干凈。②連接鋼筋時，將已擰套筒的上層鋼筋寧到被連接的鋼筋上，并用扭力扳手按規定力矩把鋼筋接頭擰緊，直至扭力扳手在調定的力矩值發出響聲，并隨手畫上油漆標記，以防有的鋼筋連接頭漏擰。

表3-3 鋼筋錐螺紋扭緊力矩要求 鋼筋直徑（mm）20 22 25 扭緊力矩（N?m）177 216 275

（2）鋼筋的綁扎

1）鋼筋綁扎前的準備工作：鋼筋綁扎前熟悉施工圖樣；準備控制混凝土保護層用的水泥砂漿塊和塑料卡；鋼筋應分類堆放，綁扎時專料專用。2）鋼筋的綁扎方法、施工要點和質量要求 ①柱

a.綁扎之前，首先把柱根部混凝土連接部位處理好，用鋼刷將主筋上的殘余混凝土處理干凈。在柱角筋，用粉筆畫出箍筋位置間距，箍筋的接頭要交錯布置。

b.箍筋的接頭（彎鉤疊合處）應交錯布置在四角縱向鋼筋上，箍筋轉角與縱向鋼筋交叉點均應扎牢（箍筋平直部分與縱向鋼筋交叉點可間隔扎牢），綁扎鋼筋時綁扣相互間成八字。c.下層柱的鋼筋露出樓面部分，宜用工具式柱箍將其收進一個柱箍直徑，以利上層柱的鋼筋搭接。

d.柱鋼筋的綁扎應在柱模板安裝前進行。②梁

a.梁鋼筋架空在梁頂上綁扎，然后再落位。

b.箍筋的接頭（彎鉤疊合處）應交錯布置在兩根架立鋼筋上，其余同柱。c.框架梁的鋼筋應放在柱的縱向鋼筋內側。

d.框架節點處鋼筋穿插十分稠密時，應特別注意梁頂面主筋間的凈距要有30mm，以利于混凝土的澆注。③板

a.鋼筋網的綁扎，四周兩行鋼筋交叉點應每點扎牢，中間部分每隔一根相互成梅花式扎牢，雙向主筋的鋼筋，必須將全部鋼筋相互交點扎牢，注意相鄰綁扎點的鐵線扣要成八字形綁扎（左右扣綁扎）。

b.有180°彎鉤的鋼筋彎鉤應向上，不要倒向一邊；雙層鋼筋網的上層鋼筋彎鉤應朝向下。c.板的鋼筋網綁扎，要注意架設馬登，每隔一米設置一個，保證上下鋼筋網的正確位置。d.板、次梁與主梁交叉處，板的鋼筋在上，次梁的鋼筋居中，主梁的鋼筋在下。e.梁板鋼筋綁扎時應防止水電管線將鋼筋抬起或壓下。3）鋼筋檢查驗收內容

鋼筋連接時，應檢查連接套筒的出場合格證、鋼筋錐螺紋加工檢驗記錄。鋼筋連接工程開始前及施工過程中，應對每批進場鋼筋和接頭進行工藝檢查：每種規格鋼筋母材進行抗拉強度試驗；每種規格鋼筋接頭的試件數量不應少于3件；接頭試件應達到現行行業標準《鋼筋機械連接通用技術規程》（JGJ 107）中相應等級的強度要求。

隨機抽取同規格接頭數的10%進行外觀檢查。應滿足鋼筋與連接套的規格一致，接頭絲扣無完整絲扣外露；如發現有一個完整絲扣外露，即為不合格，必須查明原因，責令工人重新擰緊或進行加固處理。

用質檢的力矩扳手，按其規定抽查接頭的質量。抽查數量：梁、柱構件按接頭數的15%，且每個構件的接頭抽驗數不得不少于1個接頭；基礎、墻、板構件按各自接頭數，每100個接頭作為一個驗收批，不足100個也作為一個驗收批，每批抽查3個接頭。抽查的接頭應全部合格，如有1個接頭不合格，則該驗收批接頭應逐個檢查，對查出的不合格接頭應采取電弧貼角焊縫方法補強，焊縫方法補強，焊縫高度不得小于5mm。

接頭的現場檢驗按驗收批進行。同一施工條件下的同一批材料的等級、同規格接頭，以500個為一個驗收批進行檢驗與驗收，不足500個也作為一個驗收批。對接頭的每一驗收批，應在工程結構中隨機抽取3個試件作單項拉伸試驗，按設計要求的接頭性能等級進行檢驗與評定。

在現場連續檢驗10個驗收批，全部單向拉伸試件一次抽樣均合格時，驗收批接頭數量可擴大一倍。

4）鋼筋工程安全注意事項

①鋼筋斷料、配料等工作應在地面搭設防護棚進行操作。②搬運鋼筋應注意附近有無障礙物，架空電線和其它臨時電氣設備，防止碰撞發生觸電事故。③雷雨天氣應停止高空露天操作，防止雷擊傷人。

④嚴禁亂拖拉電線，使用電焊、氣割設備及動用明火應有動火證嚴禁違章，每天收工時，必須有專人負責切斷電源，嚴禁不懂機電人員亂開、亂動機械設備，嚴格遵守規定。4．混凝土工程（1）混凝土的制備

1）考慮料斗容量以及現場混凝土需求選用一臺TQ500強制式攪拌機。2）配料時注意事項： ①配合比：由于現場進料的砂石種類不同，施工配合比應由現場測定的實驗室配合比進行換算。

②塌落度：30m以下的泵送高度，塌落度為100-400㎜，誤差±20㎜。（2）混凝土的運輸

1)運輸方式：場外：混凝土攪拌輸送車。

場內：柱采用塔吊和料斗，梁與板采用泵送混凝土。2）運輸注意問題

混凝土應以最少的轉載次數和最短時間，從攪拌地點運至澆筑地點；場內運輸道路應盡量平

坦，以減少運輸時的振蕩，避免造成混凝土分層離析；混凝土運送至澆筑地點，如混凝土拌合物出現離析或分層現象，應對混凝土拌合物進行二次攪拌；混凝土運至澆筑地點時，應檢測其稠度，所測稠度值應符合設計和施工要求，其允許偏差值應符合有關標準的規定；混凝土拌合物運至澆筑地點時的溫度，最高不宜超過35℃，最低不宜低于5℃。（3）混凝土澆筑前的準備工作 ①制定混凝土澆注施工方案。②保證水電及原料的供應。

③機具準備及檢查，攪拌機，運輸車，料斗，振動器等機具設備按要求準備充足。

④檢查模板，支撐，鋼筋和預埋件，模板的標高，位置與構件截面尺寸是否與設計相符。⑤清除模板內的垃圾，泥土及鋼筋上的油污，檢查縫隙孔洞是否封閉。（4）混凝土的澆筑

1）多層框架按分層分段施工，水平方向以結構平面的伸縮縫分段，垂直方向按結構層次分層。

① 柱子混凝土的澆筑方法及施工要點 a.柱子澆筑混凝土均采用塔吊和料斗

b.同一施工段中，一排柱：從兩邊向中間對稱分層澆筑；一根柱：分層澆筑，上下層澆筑的間隔時間不得多于混凝土的初凝時間；

c.分層澆注厚度為500㎜，每點振搗20-30s在振搗上一層時，應插入下一層50㎜左右，以清除兩層之間的接觸面。

② 梁、板混凝土的澆筑方法及施工要點 a.澆注方向為由遠及近。

b.板上皮標高由50線來控制。

c.保證板混凝土表面平整宜用抹子抹平2-3遍。

2）澆筑混凝土時應連續進行，如必須間歇時，應按下表規定執行 表3-4 混凝土澆筑允許間歇時間 混凝土強度等級 氣溫（℃）

≤25 ＞25 ≤C30 210min 180min ＞C30 180min 150min

3）混凝土澆筑過程中，要分批做坍落度試驗，如坍落度與原規定不符時，應予調整配合比。4）混凝土澆筑過程中，要保證混凝土保護層厚度及鋼筋位置的正確性，不得踩踏鋼筋，不得移動預埋件和預留孔洞的原來位置，如發現偏差和位移，應及時校正，特別要重視豎向結構的保護層和板結構負彎矩部分鋼筋的位置。

5）混凝土的自由高度不得超過3米，否則用串筒，溜槽或者溜管等下料，防止產生石子堆放，影響施工質量。

6）在澆筑豎柱子向結構前，應在底部填補50到100mm厚的與混凝土成分相同的水泥砂漿以避免構件下部由于砂漿含量減少而出現蜂窩，麻面，漏石等質量缺陷。（5）混凝土的振搗 1）振搗設備的選擇

①振搗棒：HZ-50A行星式振搗棒6臺，備用6臺

用于柱、梁。

②平板振搗器：HZ2-20型平板振搗器2臺，備用2臺

用于表面積大而平整的樓板。

2）技術要求

①柱：采用行列式的次序移動，每次移動間距為振搗器作用半徑的1.5倍，在兩側振搗時切勿碰到鋼筋；每層振搗厚度不應超過振搗棒長1.25倍，在振搗上一層時，應插入下層50mm左右，以消除兩層之間的接縫，同時必須在下層混凝土初凝以前完成上層混凝土的澆筑，每個插入點的振搗時間為20s；

②梁：采用交錯式的次序移動，每次移動間距為振搗器作用半徑的1.5倍，在兩側振搗時切勿碰到鋼筋；每層振搗厚度不應超過振搗棒長1.25倍，在振搗上一層時，應插入下層50mm左右，以消除兩層之間的接縫，同時必須在下層混凝土初凝以前完成上層混凝土的澆筑，每個插入點的振搗時間為20s；

③樓板：在每一位置應連續振動30s，以混凝土表面出現漿液，不再下沉為準；移動時成排一次振搗前進，前后位置和排與排間相互搭接應有3cm，反之漏漿。（6）混凝土施工縫的留設和處理 1）施工縫的留設原則

施工縫的位置應設置在結構受剪力較小且便于施工的部位。2）施工縫的留設位置

柱子留置在基礎的頂面、梁的下面；梁留設在跨中1/3范圍內。3）施工縫的處理

①在施工縫處繼續澆筑混凝土時，已澆筑的混凝土抗壓強度不應小于1.2N/㎜2。混凝土達到1.2N/㎜2的時間，可通過試驗決定，同時，必須對施工縫進行必要的處理。

②在已硬化的混凝土表面上繼續澆筑混凝土前，應清除垃圾、水泥薄膜、表面上松動砂石和軟弱混凝土層，同時還應加以鑿毛，用水沖洗干凈并充分濕潤，一般不宜少于24h，殘留在混凝土表面的積水應予清除。

③注意施工縫位置附近回彎鋼筋時，要做到鋼筋周圍的混凝土不受松動和損壞。鋼筋上的油污、水泥砂漿及浮銹等雜物也應清除。

④在澆筑前，水平施工縫易先鋪上10～15mm厚的水泥砂漿一層，其配合比與混凝土內的砂漿成分相同。

⑤從施工縫處開始繼續澆筑時，要注意避免直接靠近縫邊下料。機械振搗前，宜向施工縫處逐漸推進，并距80～100cm處停止振搗，但應加強對施工縫接縫的搗實工作，使其緊密結合。

（7）混凝土養護方式及要求 1）養護方式——自然養護

①柱子——保水養護：采用不透水、不透氣的薄膜（如塑料薄膜）布養護，用薄膜布把混凝土表面敞露的部分全部嚴密地覆蓋起來，保證混凝土在不失水的情況下得到充分的養護。這種養護方法的優點是不必澆水，方便操作，能重復使用，能提高混凝土的早期強度，加速模具的周轉。但應該保持薄膜布內有凝結水。

②梁、板、墻——澆水養護：利用平均氣溫高于+5℃的自然條件，用適當的材料對混凝土表面加以覆蓋并澆水，使混凝土在一定的時間內保持水泥水化作用所需要的適當溫度和濕度條件。

③覆蓋澆水養護應該在混凝土澆筑完畢后12h內進行。④混凝土的澆水養護時間，對采用硅酸鹽水泥、普通硅酸鹽水泥或礦渣硅酸鹽水泥拌制的混凝土，不得少于7d，對摻用緩凝型外加劑、礦物摻合料或有抗滲要求的混凝土，不得少于14d。

⑤澆水次數應根據能保持混凝土處于濕潤的狀態來決定。⑥混凝土的養護用水宜與拌制水相同。

⑦當日平均氣溫低于5℃時，不得澆水。

⑧墻的澆水養護是在墻的表面覆蓋草簾子，在草簾子里穿插噴水管，使水噴到混凝土墻上。2）養護要求

①在自然氣溫條件下，對于一般塑性混凝土應在澆筑后10～12h內（炎夏時可縮短至2～3h），即可用麻袋、草簾、鋸末或砂進行覆蓋，并及時澆水養護，以保持混凝土具有足夠潤濕狀態。②混凝土在養護過程中，如發現遮蓋不好，澆水不足，以致表面泛白或出現干縮細小裂縫時，要立即仔細加以遮蓋，加強養護工作，充分澆水，并延長澆水日期，加以補救。（8）混凝土的質量檢驗 1）混凝土的質量要求

①現澆混凝土結構的外觀質量不應有嚴重缺陷。②現澆混凝土結構的外觀質量不宜有一般缺陷。

③現澆混凝土結構的不應有影響結構性能和使用功能的尺寸偏差。2）混凝土強度評定

①做混凝土抗壓試驗和抗滲試驗。②混凝土強度應分批進行驗收，同一驗收皮的混凝土應由強度等級相同、齡期相同以及生產工藝和配合比基本相同且不超過三個月的混凝土組成，并按單位工程的驗收項目劃分驗收批，每個驗收項目應按《混凝土強度檢驗評定標準》（GBJ 107）確定。同一驗收批地混凝土強度，應以同批內全部標準試件的強度代表值來評定。3）混凝土的缺陷補救方法

①對已經出現的嚴重缺陷，應由施工單位提出技術處理方案，并經監理（建設）單位認可后進行處理，對經處理的部位，應重新檢查驗收。

②對已經出現的一般缺陷，應由施工單位按技術處理方案進行處理，并重新檢查驗收。③對超過尺寸允許偏差且影響結構性能和安裝、使用功能的部位，應由施工單位提出技術處理方案，并經監理（建設）單位人口后進行處理，對經處理的部位，應重新檢查驗收。4）混凝土施工中的安全注意事項

①材料要求：不得使用嚴重銹蝕、薄壁，嚴禁彎曲及開裂的桿件，不得使用不合格的扣件、堅固件，堅固力矩應達到4-5kg/m。

②技術規范要求：使用振動機前應檢查電源電壓，漏電開關，保護電源線路是否良好，電源線不得有接頭。振動機移動時，不能硬拉電線，不能在鋼筋及其它銳利物上拖拉，防止割破拉斷電線，而造成觸電傷亡事故。③本工程砼利用商品砼澆搗，在澆搗砼時地面運輸車輛進出頻繁，應由專人負責指揮車輛進出，做到井井有序。3.2.4圍護結構 1.施工順序

（1）總順序

1）從頂層到首層，優缺點：瓦工進場晚，工期長，交叉少。2）從首層到頂層，優缺點：可提前插入，工期短，工序交叉多。綜合考慮各種因素，本工程選擇從從頂層到首層的總順序。

（2）每層順序：綁構造柱筋→砌筑填充墻→澆筑構造柱混凝土。2.填充墻砌筑

（1）砂漿攪拌的設備：一臺TQ500強制式攪拌機。（2）垂直運輸的設備和工具：采用井架+手推車。（3）填充墻砌筑的施工要點

1)砌塊與構造柱之間要留馬牙槎，砌塊墻兩側和洞口兩側用實心磚與砌塊咬砌。

2)加氣混凝土砌塊墻砌至接近梁、板底時，應留一定空隙，待墻體砌筑完畢應至少間隔7d后，再將其補齊擠緊。

3)砌塊墻與承重墻或柱的水平灰縫內預埋拉結筋，沿墻或柱高每500mm設一道，每道為2根直徑6mm的鋼筋，沿墻全長布置，在砌筑砌塊時，將此拉結鋼筋，埋置于砌塊墻的水平灰縫中。

4)在砌塊墻底部應用細石混凝土筑一坎臺，其高度不應小于20mm。5)加氣混凝土砌塊砌體的水平與豎向灰縫寬度分別宜為15和20㎜，加氣混凝土砌塊砌體的灰縫砂漿飽滿度不應小于80%。

6)砌塊砌筑應錯縫連接，搭接長度不應小于砌塊長度的1/3，豎向通縫不應大于2皮。7)砌筑前，應按施工圖放出墻體的邊線，將樓面局部找平，并立好皮數桿。皮數桿上注明門窗洞口、拉結筋、過梁的尺寸標高。皮數桿應垂直、牢固、標高一致。3．構造柱、圈梁施工(1）鋼筋的安裝方法

構造柱下部鋼筋與預埋鋼筋搭接綁扎，上部鋼筋植入梁內。(2）混凝土澆筑方法

采用人工澆筑，為保證混凝土澆筑飽滿在構造柱頂澆筑口用模板支設一小斜槽，澆筑混凝土應高于構造柱頂標高，待其凝固后剔除。(3）注意事項

1)在每層馬牙槎砌好后，應立即支設模板，模板必須與所在墻的兩側嚴密貼緊，支撐牢靠，防止模板縫漏漿。

2)構造柱澆灌混凝土前，必須將馬牙槎部位和橫板澆水濕潤，將模板內的落地灰、磚渣等雜物清理干凈，并在接合面處注入適量與構造柱混凝土相同的去石水泥砂漿。

3)構造柱的混凝土塌落度宜為50～70㎜，石子粒徑不宜大于20㎜，混凝土隨拌隨用，拌合好的混凝土應在1.5h內澆筑完。

4)構造柱的混凝土澆筑可分段進行，每段高度不宜大于2.0m。

5)搗實構造柱混凝土時，宜用插入式振搗器，應分層振搗，振搗棒隨振隨拔，每次振搗層的厚度不應超過振搗棒長度的1.25倍。振搗棒應避免直接碰觸磚墻，嚴禁通過磚墻傳振。6)構造柱與磚墻連接的馬牙槎內的混凝土必須密實飽滿。

7)構造柱從基礎到頂層必須垂直，對準軸線。在逐層安裝模板前，必須根據構造柱軸線隨時校正鋼筋的位置和垂直度。4．腳手架搭設

(1）內腳手架：采用扣件式鋼管單排腳手架。

(2）外腳手架：采用扣件式鋼管雙排腳手架。3.2.5屋面工程 1．施工順序

屋頂結構填充墻（已澆完）→ 保溫層、找坡層施工 → 抹找平層 →鋪貼防水層 2．保溫層施工

（1）鋪設方法：由縱向檐口向屋脊方向鋪設擠塑聚苯保溫板。（2）注意問題

① 應找平拉線鋪設，鋪設前先將基層清掃干凈，板塊應緊密鋪設、鋪平、墊穩。② 保溫板鋪設時要提前留好排氣孔并保證其通暢，應在做砂漿找平層分格縫排氣道處留設，不得遺漏。③ 保溫板的厚度為60㎜，防止保溫層過薄影響砌體墻的溫度膨縮，產生八字 型裂縫。

④ 在已鋪完保溫層層行走或用膠輪車運輸材料，應在其上鋪腳手板。

3．找平層施工

（1）找平層抹壓方法：砂漿鋪設由遠到近、由高到低進行，采用人工用鐵抹子抹壓平整。（2）注意問題

① 嚴格掌握坡度，找平層的1：2.5水泥砂漿厚度應保持一致。保證表面平整，進行兩次壓光。

② 與女兒墻的交接處抹成圓角，弧度一致。③ 鋪設12 小時后，需灑水養護。④ 完工后表面少踩踏。4．防水層鋪貼

（1）鋪設方法：采用SBS改性瀝青防水卷材兩道，水平鋪貼，由縱向檐口處開始向屋脊處逐層鋪。

（2）注意問題

① 找平層干燥后方可鋪貼，鋪貼前應注意氣候等情況，夏季施工時，屋面如有露水潮濕，應待其干燥后方可鋪貼卷材，并避免在高溫烈日下施工。

② 應采取措施保證膠結材料的使用溫度和各種膠粘劑配料稱量的準確性。

③ 對泛水、天溝、陰陽角部位重點對待，在屋面的拐角、管道根部等重點部位加鋪一層防水卷材，以確保這些部位不發生滲漏。

④ 為保證卷材搭接寬度和鋪貼順直，應嚴格按照基層所彈標線進行。3.2.6裝修工程 1.施工順序

（1）層間順序：內檐采用自上而下的順序

外檐采用自上而下的順序

（2）內外順序：先水磨石地面，再裝修外檐，最后裝修內檐。（3）同層內的順序

本工程中大部分房間的頂棚裝修采用抹灰，故同層內可采用 1）做地面 → 抹頂棚 → 抹墻面 優點：節約抹灰材料，降低費用 缺點：要求地面有一定的強度，要有技術間歇來保證，故工期較長；不利于地面成品的保護。2）抹頂棚 → 抹墻面 → 做地面

優點：地面成品易保護，工期較短；

缺點：抹灰材料浪費較多；地面清理困難，影響地面做法的質量。綜合考慮本工程采用順序：做地面，踢腳板→抹頂棚→抹墻面。

2．門窗安裝方法

（1）門窗框與墻面抹灰的順序

安裝門窗框 → 做地面 → 墻面抹灰 → 安裝門窗扇（2）門窗框固定方法 先將窗框立于洞口位置，校正水平與垂直位置后用木楔等做臨時固定，再根據設計要求確定門窗框與墻體的連接固定方法。3．外檐裝修施工（1）基層處理

抹灰前淋水濕潤。

（2）外檐裝修施工及注意問題 1）抹灰

①用20㎜厚的2：1：8的水泥砂漿找平外墻面。

②待水泥砂漿干后，用水泥專用膠粘劑貼50厚的擠塑板。

③對板面進行打磨后，外抹膠泥掛標準網并將網壓入膠泥中。2）涂料:表面平整后，最后刷兩道外檐涂料。4．內檐裝修（1）墻面裝修：

1）基層處理：仔細進行整修、平整。2）墻面抹灰施工要點

①刷建筑膠素水泥一道，配合比為建筑膠：水=1：4。②按要求做水泥石灰砂漿層。

③施工前，先檢查門窗框位置是否正確，縫隙有否嵌實，木門框有否采取保護措施。磚砌體與混凝土面交接處釘鋼板網，電線管、消火栓箱、配電箱安裝完畢，正面貼好保護膜，背后露明部分釘好鋼板網，接線盒用紙堵嚴。

④根據設計圖紙要求的抹灰質量等級,按基層表面平整垂直情況,吊垂直,套方、找規矩，經檢查后確定抹灰層厚度，用1：3 水泥砂漿做成灰餅。室內墻面的陽角、柱面的陽角和門窗洞口的陽角，應用1：2.5 水泥砂漿做護角,其高度應與門窗洞口高度一致,做于洞口時，抹過墻角各100,做于門窗口時，一側抹過門窗口100，另一面壓入門窗框灰口線內。護角做完后,應及時用清水刷洗門窗框上的水泥漿。

（2）頂棚裝修：在墻面抹灰后，再制作頂棚，先控制好頂棚的標高位置，再制作龍骨及綁扎鋼筋，最后進行頂棚裝飾。（3）樓地面的裝修

1）水磨石地面

①水磨石地面應在墻面裝修之前制作。

②做好素土夯實（首層）。

③鋪80厚的C15混凝土，干后做素水泥砂漿結合層一道。

④用18厚1：3水泥砂漿進行找平，并作素水泥漿結合層一道。

⑤進行12厚水泥石子磨光工藝。

2）鋪地磚防水地面

①做好素土夯實（首層）。

②鋪80厚的C15混凝土，③用50厚的C15細石混凝土找出坡度，坡度不小于0.5%。

④用15厚1：2的水泥砂漿找平

⑤刷基層處理劑一道，鋪1.5厚聚氨酯防水涂料，面上撒黃沙四周沿墻上翻150㎜高。

⑥10厚鋪防滑地磚鋪平拍實，用干硬性水泥砂漿粘合。

（4）油漆、玻璃安裝的施工要點：先安裝門框和鋁合金窗，后安裝門扇，然后進行門的刷漆工作。混凝土表面和抹灰面刷漆前應使表面干燥潔凈，不得起皮，出現松散現象。若有粗糙處應磨光，小孔處用膩子補平再刷漆。金屬材料必須刷防銹漆一道。3.2.7水、電、暖、衛工程的配合

（1）基礎工程施工階段的配合要求：必須在房心土回填之前埋檢查設好所有水電管路。（2）主體工程施工階段的配合要求：水暖電衛工程應提前準確的提供預留洞口的位置。（3）裝修工程施工階段的配合要求：所有電器開關盒，暖氣、供水管線必須安裝檢查完成。

3．3主體結構模板系統設計 3.3.1樓板模板系統設計 1.樓板底模板系統設計

（1）面板（12mm厚竹膠模板）：設次楞間距為300mm

圖3-12 樓板模板計算簡圖（2）承載力計算

：

=0.3+24×0.12+1.1×0.12=3.312kN/m；

=2.5kN/㎡, =1m；

=0.0605kN?m；

： kN/m；

=1.4×2.5×0.9=3.15kN；

=0.025×3.577× ＋0.175×3.15×0.3=0.173kN?m； 取 =0.173kN?m；；

；

=7.88N/ ＜ =80N/，滿足要求；

（3）剛度驗算： =3.312×1=3.312kN/m；

=0.132mm＜[ω]=1.5mm，滿足要求； 2.次楞（方木100×100）： ；（1）計算簡圖

圖3-13 樓板模板次楞計算簡圖

（2）承載力計算

：

=0.5＋24×0.12＋1.1×0.12=3.512kN/㎡；

=2.5kN/㎡；

=(1.2×3.512＋1.4×2.5)×0.3×0.9=2.0829kN/m =0.208kN?m；

： =1.138kN/m；

=1.4×2.5×0.9=3.15kN；

=0.08×1.138× ＋0.175×3.15×1=0.642kN?m； 取 =0.642kN?m；；

；

=3.846N/ ＜ =12N/，滿足要求；

（3）剛度驗算： =3.512×0.3=1.0536kN/m；

=0.081mm＜[ω] = =2mm，滿足要求； 3.主楞（Φ48×3.5的鋼管）：（1）計算簡圖

圖3-14 樓板模板主楞計算簡圖

（2）承載力計算

：

=0.75＋24×0.12＋1.1×0.12=3.762kN/㎡；

=1.5kN/㎡；

=(1.2×3.762＋1.4×1.5)×1×0.85=5.662kN/m =0.562kN?m；

： =3.84kN/m；

=1.4×1.5×0.85=1.785kN；

=0.08×3.84× ＋0.175×1.785×1=0.62kN?m； 取 =0.62kN?m；；

；

=122N/ ＜ =205N/，滿足要求；

（3）剛度驗算： =3.762×1.0=3.762kN/m；

=1.022mm＜[ω]= =2mm，滿足要求； 3.3.2梁模板系統設計 1.底模

（1）計算簡圖

圖3-15 梁模板底模計算簡圖（2）承載力計算

=0.3＋24×0.75＋1.5×0.75=19.425kN/㎡；

=2.0kN/㎡；

=(1.2×19.425＋1.4×2.0)×1×0.9=23.499kN/m

=0.066kN?m；

=12N/ ＜ =80N/，滿足要求；

（3）剛度驗算： =19.425×1.0=19.425kN/m；

<[ω]=1.5mm滿足要求； 2.內楞（100×100方木）（1）計算簡圖

圖3-16 梁模板內楞計算簡圖

（2）承載力計算

=0.5＋24×0.75＋1.5×0.75=19.625kN/㎡；

=2.0kN/㎡；

=(1.2×19.625＋1.4×2.0)×0.175×0.9=4.15kN/m =0.083kN?m；

=0.497N/ ＜ =12N/，滿足要求；（3）剛度驗算：

＜[ω]= =0.5mm，滿足要求； 3.小楞（Φ48×3.5的鋼管）：（1）計算簡圖

圖3-17 梁模板小楞計算簡圖

（2）承載力計算

=0.75＋24×0.75＋1.5×0.75=19.875kN/㎡；

=2kN/㎡；

=(1.2×19.875＋1.4×2)×0.5×0.85=11.326kN/m =0.104kN?m；；

；

=20.48N/ ＜ =205N/，滿足要求；

（3）剛度驗算： =19.875×0.5=9.938kN/m；

＜[ω]= =0.7mm，滿足要求； 4.大楞（Φ48×3.5的鋼管）（1）計算簡圖

圖3-18梁模板大楞計算簡圖

（2）承載力計算

=1.1＋24×0.75＋1.5×0.75=20.225kN/㎡；

=2.0kN/㎡；

=(1.2×20.225＋1.4×2.0)×0.85×0.175×0.5=2.014kN =0.538kN?m；；

=105.84N/ ＜ =205N/，滿足要求；

（3）剛度驗算：

=20.225×0.175×0.5=1.770kN；

=1.337mm ＜[ω]= =2mm，滿足要求； 5.立柱（Φ48×3.5的鋼管）(1)計算簡圖

圖3-19 梁模板立柱計算簡圖（1m長）

（2）承載力計算 樓板：

=1×(×1＋0.35)=0.425㎡；

=1.1＋24×0.12＋1.1×0.12=4.112kN/㎡；

=2.5kN/㎡；

=(1.2×4.112＋1.4×1.0)×0.9×0.425=4.846kN； 梁：

=1.1＋24×0.75＋1.5×0.75=20.225kN/㎡；

=2.0kN/㎡；

=(1.2×20.225＋1.4×2.0)×0.85×0.175×1.0=4.026kN；

= ＋ =4.846＋4.026=8.872kN； A=4.89cm2 =18.14N/ ＜ =205N/，滿足要求；（3）穩定性驗算

=1×(×1＋0.35)=0.425㎡；

=1.1＋24×0.12＋1.1×0.12=4.112kN/㎡；

=2.5kN/㎡；

=(4.112＋1.0)×0.425=4.345kN；

=1.1＋24×0.75＋1.5×0.75=20.225kN/㎡；

=2.0kN/㎡；

=(20.225＋2.0)×0.175×1.0=3.89kN；

= ＋ =4.345＋3.89=8.235kN；

=67.98N/ ＜ =205N/，滿足要求； 3.3.3柱模系統設計

1.側壓力：，=5.7h，=24kN/，=1，=1，=4m/h；

=0.22×24×5.7×1×1×2=60.2kN/㎡；

= =24×4.13=99.12kN/㎡； 故取 為60.2kN/㎡，=2.51m； 2.面板

（1）計算簡圖

圖3-20 柱模板面板計算簡圖

（2）承載力計算

=60.2kN/㎡；

=2.0kN/㎡；

=(1.2×60.2＋1.4×2.0)×0.9×1=67.54kN/m；

=0.638kN?m；；

；

=21.48N/ ＜ =80N/，滿足要求；（3）剛度驗算：

=60.2×1=60.2kN；

=0.645mm＜[ω]=1.1mm，滿足要求； 3.內楞（50×100方木）（1）計算簡圖

圖3-21 柱模板內楞計算簡圖

（2）承載力計算

=60.2kN/㎡；

=2.0kN/㎡；

=(1.2×60.2＋1.4×2.0)×0.9×0.275=18.572kN/m；

=0.6686kN?m；；

；

=8.026N/ ＜ =12N/，滿足要求；

（3）剛度驗算：

=60.2×0.275=16.555kN；

=0.335mm＜[ω]= =0.6mm，滿足要求； 4.柱箍（Φ48×3.5的雙鋼管）（1）計算簡圖

圖3-22 柱模板柱箍計算簡圖

L:對拉螺栓間距，鋼模 =50mm 長邊+2 =550+2×50=650mm, =325mm（2）承載力計算

=60.2kN/㎡；

=2.0kN/㎡；

=(1.2×60.2＋1.4×2.0)×0.85×0.6=38.27kN/m；

=0.505kN?m；；

；

=49.73N/ ＜ =205N/，滿足要求；

（3）剛度驗算：

=60.2×0.6=36.12kN；

=0.042mm＜[ω]= =1.2mm，滿足要求； 5.對拉螺栓（Φ12鋼筋）

=12.44kN＜[ ]= =24.5kN，滿足要求；

3.4 施工計劃

3.4.1 單位工程施工進度計劃

1．劃分施工過程、計算工程量及勞動量或機械臺班量 勞動量或機械臺班量計算公式為：

P = Q H 式中：P—完成某分項工程所需的人工工日數或機械臺班數 Q—某分項工程的工程量 H—時間定額

表3-6 勞動量計算表 序號 工程項目名稱 工程量 時間定額 勞動量

Ⅰ Ⅱ

Ⅰ（工日/臺班）Ⅱ（工日/臺班）1 施工前準備 735 ㎡ 7.89工日/100㎡ 58 2 鉆孔灌注樁 580 m3 1.15臺班/10m3 67 3 挖土機挖土 1649 m3 3.02臺班/1000m3 5 4 截鑿混凝土樁 14.24 m3 45.46工日/10m3 65 5 混凝土墊層 36.39 m3（0.701+1.618）工日/m3 84 6 綁基礎 鋼筋 樁承臺 184.61 m3 0.663×55%工日/m3

基礎梁 41.95 m3 1.584×55%工日/m3 37

合計 226.56 m3 104

11 12 13 15 16 17 18 19

支基礎 模板 樁承臺 184.61 m3 0.716×70%工日/m3 93 基礎梁 41.95 m3 2.735×70%工日/m3 80 合計 226.56 m3 173 澆基礎 混凝土 樁承臺 184.61 m3 0.08臺班/10m3 1.47 基礎梁 41.95 m3 0.1臺班/10m3 0.42 合計 226.56 m3 1.89 拆基礎 模板 樁承臺 184.61 m3 0.716×30%工日/m3 40 基礎梁 41.95 m3 2.735×30%工日/m3 34 合計 226.56 m3 74 短柱施工 11.80 m3（1.801×60%+2.776+2.164-0.6）

工日/m3 64 砌磚基礎 72.61 m3 1.218工日/m3 88 地圈梁 6.87 m3 5.653工日/m3 39 填土 回填土 1340.55 m3 0.22工日/m3 295 房心填土 296.33 m3 0.438工日/m3 130 合計 1636.88 m3 425 80厚混凝土墊層 48.77 m3 1.440工日/m3 70 綁柱鋼筋 18.29 m3 19.82 m3 1.801×60%工日/m3 20 22 支柱模板 18.29 m3 19.82 m3 2.776×70%工日/m3 36 39 澆柱

混凝土 18.29 m3 19.82 m3（2.164-0.6）工日/m3 29 31 拆柱模板 18.29 m3 19.82 m3 2.776×30%工日/m3 15 17 支梁板、樓梯模板 1-4 梁板 72.51 m3 78.56 m3 4.586×70%工日/m3

樓梯 63㎡ 63㎡ 1.063×70%工日/㎡ 47 47

合計 72.51m3/63㎡ 78.56m3/63㎡

280 299 5 梁板 73.91 m3 80.07 m3 4.586×70%工日/m3 237 257 綁梁板、樓梯鋼筋 1-4 梁板 72.51 m3 78.56 m3 1.395×60%工日/m3

樓梯 63㎡ 63㎡ 0.192×60%工日/㎡ 7 7

合計 72.51m3/63㎡ 78.56m3/63㎡

5 梁板 73.91 m3 80.07 m3 1.395×60%工日/m3 62 67 澆梁板樓梯混凝土 1-4 梁板 72.51 m3 78.56 m3 0.06臺班/10m3 0.5

樓梯 63㎡ 63㎡ 0.575工日/㎡ 36 36

合計 72.51m3/63㎡ 78.56m3/63㎡

36.5 36.5 5 梁板 73.91 m3 80.07 m3 0.06臺班/10m3 0.5 0.5 拆梁板、樓梯模板 1-4 梁板 72.51 m3 78.56 m3 4.586×30%工日/m3

樓梯 63㎡ 63㎡ 1.063×30%工日/㎡ 20 20

合計 72.51m3/63㎡ 78.56m3/63㎡

5 梁板 73.91 m3 80.07 m3 4.586×30%工日/m3 102 110 支屋頂結構模板 柱 5.94 m3 6.44 m3 2.776×70%工日/m3 12 13 梁板 2.34 m3 2.54 m3 4.586×70%工日/m3 7.5 8 矩形梁 18.22 m3 19.73 m3 4.306×70%工日/m3 55 60 合計 26.5 m3 28.71 m3 74.5 81 綁屋頂結構鋼筋 柱 5.94 m3 6.44 m3 1.801×60%工日/m3 6.5 7 梁板 2.34 m3 2.54 m3 1.395×60%工日/m3 2 2 矩形梁 18.22 m3 19.73 m3 1.417×60%工日/m3 15.5 17 合計 26.5 m3 28.71 m3 24 26

233 252

66

0.5

108

30

33

38

澆屋頂結構混凝土 柱 5.94 m3 6.44 m3（2.164-0.6）工日/m3 9 10 梁板 2.34 m3 2.54 m3（1.307-0.6）工日/m3 2 2 矩形梁 18.22 m3 19.73 m3（1.551-0.6）工日/m3 17 19 合計 26.5 m3 28.71 m3 28 31 拆屋頂結構模板 柱 5.94 m3 6.44 m3 2.776×30%工日/m3 5 5 梁板 2.34 m3 2.54 m3 4.586×30%工日/m3 3 3.5 矩形梁 18.22 m3 19.73 m3 4.306×30%工日/m3 23.5 25.5 合計 26.5 m3 28.71 m3 31.5 34 砌填充墻 加氣砼砌塊 345.85 m3 374.68 m3 1.388工日/m3 480 520 過梁 1.25 m3 1.36 m3 6.583工日/m3 8 9 合計 347.1 m3 376.04 m3 488 529 構造柱 27.96 m3 30.29 m3 5.191工日/m3 145 157 屋頂結構墻 14.31 m3 15.5 m3 1.388工日/m3 20 21.5 屋面做法 屋面聚苯保溫層 38.84 m3 0.4428工日/m3 17.2 水泥焦渣找坡層 83.51 m3 1.146工日/m3 96 合計 122.35 m3 113.2 水泥砂漿找平層 688.88㎡ 6.20工日/100㎡ 43 改性瀝青防水層 688.88㎡ 3.29工日/100㎡ 23 水磨石樓地面 水磨石樓地面 2788.46㎡ 22.67工日/100㎡ 632 預制水磨石踢腳 227.16㎡ 44.49工日/100㎡ 101 合計 3015.62㎡

733 外墻找平層 2682.60㎡ 18.53工日/100㎡ 497 外墻保溫層 134.13㎡ 55.01工日/10 m3 738 外墻涂料 2682.60㎡ 3.81工日/100㎡ 102 安裝玻璃幕墻 227.55㎡ 158.91工日/100㎡ 362 抹灰 頂棚抹灰 2241.68㎡ 18.70工日/100㎡ 419 面層抹灰 735㎡ 18.70工日/100㎡ 137 合計 2976.68 556 安裝門窗框 鋁合金窗 972.3㎡ 81.01工日/100㎡ 788 木門 216㎡ 18.08×30%工日/100㎡ 12 合計 1188.3㎡ 800 墻、墻裙抹灰 內墻抹灰 3128.41㎡ 16.44工日/100㎡ 514 墻裙抹灰 1963.85㎡ 16.58工日/100㎡ 326 合計 5092.26㎡

840 瓷磚和水泥砂漿墻、樓地面 瓷磚墻面 672㎡ 64.33工日/100㎡ 432 瓷磚地面 216.35㎡ 32.73工日/100㎡ 71 聚氨酯防潮層 251.9㎡ 6.66工日/100㎡ 17 50厚混凝土找坡 216.35㎡ 1.44工日/100㎡ 3 水泥砂漿找平216.35㎡ 6.20工日/100㎡ 13 合計 2659.8㎡

536 刷漆 頂棚刷乳膠漆 2241.68㎡ 3.8工日/100㎡ 85 內檐抹灰面噴涂料 735㎡ 3.81工日/100㎡ 28 合計 2976.68 113 墻，墻裙刷漆 墻面乳膠漆 3128.41㎡ 3.8工日/100㎡ 119

墻裙刷油漆 1963.85㎡ 6.00工日/100㎡ 118

合計 5092.26㎡

237 44 吊頂 龍骨 951㎡ 20.87工日/100㎡ 198

面層塑料扣板 216㎡ 12.71工日/100㎡ 27

合計 1902㎡

225 45 木門扇安裝 216㎡ 18.08×70%工日/100㎡ 123 46 木門油漆 216㎡ 19.87工日/100㎡ 43 47 散水、臺階、坡道 混凝土 散水 125.12㎡ 20.20工日/100㎡ 25

散水嵌縫 156.4㎡ 6.07工日/100㎡ 9.5

臺階 13.28㎡ 60.25工日/100㎡ 42.5

合計 294.8㎡

樓梯面層 126㎡ 22.67工日/100㎡ 29 49 散水、臺階面層 138.4㎡ 24.17工日/100㎡ 33.5

2．確定各施工過程的施工天數 計算公式為：

T = P / R N 式中：T—完成某分部分項工程的施工天數； R—小組人數或機械臺數； N—每天工作班次。

3．施工進度計劃表：見圖表施組-1。3.4.2資源供應計劃

1．勞動力供應計劃

表3-7 勞動力供應計劃 工種 進場日期 高峰時人數 月供應計劃(人)

混凝土工 3月1日 35 35 35 35 35 35 35 35 0 鋼筋工 3月25日 15 15 15 15 15 15 15 15 0 木工 3月26日 35 35 35 35 35 35 35 35 35 電焊工 3月21日 20 20 20 20 20 20 20 20 20 瓦工 4月5日 30 0 30 0 0 0 30 30 0 0 壯工 4月1日 20 0 20 20 20 20 20 20 20 20 架子工 4月17日 20 0 20 20 20 20 20 20 20 抹灰工 9月14日 70 0 0 0 0 0 0 70 70 防水工 10月1日 15 0 0 0 0 0 0 0 10 油漆工 11月19日 20 0 0 0 0 0 0 0 0

2．機械設備供應計劃

表3-8 主要機械設備供應計劃 序號 機械名稱 規格 單位 數量 進場日期 0 35 0 0 35 0 20 0 0 20 20 20 70 70 0 0 20 20 用途 挖土機 WY-80 臺 1 3月15日 挖基坑 2 自卸卡車

臺 4 3月15日 基坑土外運 3 回轉式鉆機 SPC-600 臺 2 3月3日 制作樁孔 水泥攪拌機 JZC350 臺 2 3月20日 攪拌水泥、砂漿 塔式起重機 QTZ-200 座 1 4月28日 吊運混凝土、模板、鋼筋 6 井架

臺 2 7月28日 運輸砌塊、裝飾材料 7 振搗棒 HZ6X-50 臺 10 3月28日 振搗梁柱混凝土 8 空氣壓縮機 DW-917 臺 2 3月14日 帶動風鎬 9 風鎬 MX2112 臺 4 3月14日 鑿截混凝土樁頭 10 蛙式打夯機 HW-60 臺 4 4月5日 夯實填土 11 料斗 1m3 個 2 4月20日 澆筑柱子混凝土 12平板式振動器 PZ-50 臺 2 3月28日 振搗板混凝土 13 電鋸 MJ114 臺 2 3月20日 切割木料 14 交流電焊機 BX5002 臺 3 3月18日 焊接鋼筋 15 磅秤

臺 2 3月1日 材料過磅 磨石機 DM-60 臺 2 8月25日 制作水磨石 17 卷揚機 JJM-3 臺 2 7月28日 井架使用

3．主要材料供應計劃

表3-9 主要材料供應設計 序號 材料名稱 單位 數量 進場日期 備注 1 水泥 kg 13956.89 3月28日 隨施工進度陸續進場 2 砂子 t 279.6 3月28日 隨施工進度陸續進場 3 石子 t 75.3 3月28日 隨施工進度陸續進場 4 鋼筋 t 120.77 3月15日 三次進齊 5 竹膠模板 m3 986.72 3月20日 隨施工進度陸續進場 6 加氣砌塊 千塊 25.87 7月28日 隨施工進度陸續進場 7 改性瀝青防水材料 ㎡ 689.35 9月10日 一次進齊 8 白石子 m3 63.54 3月28日 隨施工進度陸續進場 9 商品混凝土 m3 863.54 5月9日 隨施工進度陸續進場 10 原鋼筋 m3 214．69 5月3日 隨施工進度陸續進場 11 鋼支撐 m3 6026.90 5月4日 隨施工進度陸續進場

3.5 施工平面圖設計

3.5.1單位工程施工平面圖設計內容

1．建筑總平面圖上已建和擬建的建筑物位置和尺寸。2．固定式垂直運輸設備位置。

3．各種加工廠、攪拌站、材料和半成品、構件、機具的倉庫或堆場。4．生產和生活性臨時設施的布置。

5．場內施工道路的布置和場外引入道路的位置。6．臨時給、排水管線、供電線路等布置。7．一切安全及防火設施的布置。3.5.2 施工平面圖設計原則

1．在保證施工順利進行的前提下，現場布置應盡量緊湊，以節約用地。

2．合理布置施工現場的運輸道路及各種材料堆場、加工廠、倉庫、大型機具的位置，盡量使材料的運距最短，盡量避免二次搬運。

3．盡量減少臨時設施的數量，降低臨時設施費。

4．臨時設施的布置應有利于工人的生產和生活，辦公、生活區應與生產區分開。5．符合環保、安全和防火要求。3.5.3施工平面圖設計說明 1．露天堆放的場地

砂子堆場：150㎡

石子堆場：100㎡

砌塊堆場：沿路邊堆放，面積200㎡

石灰膏池：50㎡

白石子堆場：20㎡

鋼筋堆場：100㎡

模板堆放：100㎡

腳手架堆放：100㎡ 鋼筋半成品區：100㎡ 2．倉庫和加工棚 水泥庫：100㎡ 木工棚：50㎡ 鋼筋加工棚：50㎡

攪拌機棚：2×20=40㎡

小型工具庫：20㎡ 零星材料庫：20㎡ 3．辦公和生活用房：

辦公室： 5×5，壓型鋼板房，共6間。

會議室： 7×5，壓型鋼板房，共1間。

民工宿舍：開間4×5跨，壓型鋼板房，每間8人，2層共22間。

民工廚房：32㎡磚砌結構。

廁所：30㎡磚砌結構。

浴室：24㎡磚砌結構。

門衛：9㎡壓型鋼板房。

4．施工用水的來源和管道的選擇，施工用電的來源和導線的選擇。

水：已引入現場，主管線50㎜，支管線20㎜。

電：已引入現場，電線均埋入地下60㎝。

消防栓：沿建筑物周邊每100m設置處。5．現場臨時道路的結構

臨時用施工道路寬均大于3.5m，采用石硝墊鋪路。6．現場圍護墻的做法

圍墻采用頁巖磚砌筑，水泥石灰砂漿抹面，刷外墻涂料。3.6 技術組織措施

3.6.1季節施工措施（雨季施工措施）

（1）雨期施工以防雨防汛為依據，做好各項準備工作，在雨期施工中要求做到：編制施工組織計劃時，要根據雨期施工的特點，不宜在雨期施工的分項工程提前或拖后安排。對必須在雨期施工的工程制定有效的措施，進行突擊施工。

（2）合理進行施工安排。做到晴天抓緊室外工作，雨天安排室內工作，盡量縮小雨天室外作業時間和工作面。

（3）密切注意氣象預報，做好抗臺防汛等準備。必要時應及時加固在建的工程。（4）做好建筑材料防雨防潮工作。在雨期前應做好現場房屋、設備的排水防雨措施。（5）現場排水。施工現場的道路、設施必須做到排水暢通，盡量做到雨停水干，要防止地面水排入基礎、地溝內。要做好危石的處理，防止滑坡和塌方。

（6）原材料、成品、半成品的防雨。水泥應按“先收先發、后收后發“的原則，避免久存受潮而影響水泥的活性。木門窗等易受潮變形半成品應在室內堆放，其它材料也應注意防雨及材料四周排水。

（7）備足排水需用的水泵及有關器材，準備適量的塑料布，油氈等防雨材料。

（8）采取硬地施工，即施工現場臨時道路采用150mm厚砼澆筑，這既給雨季施工帶來很大的便利，給工人提供了良好的工作環境，又防止了塵土、泥漿被帶到場外，保護了周邊環境，加強了現場文明施工。

（9）雨季施工期間攪拌站要隨時測定砂、石含水率，及時調整混凝土的配合比,嚴格控制水灰比。

(10)現場室外使用的中小型機械必須按規定加設防雨罩或搭設防雨棚，閘箱防雨，漏電接地保護裝置應靈敏有效，定期檢查線路的絕緣情況。

(11)大風天氣，要做好大型高聳物件（塔吊、外用電梯）的防風加固措施，風力達到或超過6級塔吊禁止使用 3.6.2質量保證措施 1．總體要求

（1）成立技術專家小組，針對施工中技術難點提出問題進行攻關研究，并制定相應對策。（2）按圖施工，技術交底要清，質量目標要明，堅決按國家規范施工和質量評定。

（3）制定質量檢查制度，質量員對工序均要檢查，每道工序做到動態控制，以工序質量來保證工藝質量。

（4）建立崗位質量責任制，制定考核辦法，做到誰主管誰負責。（5）建立對原材料、半成品的驗收制度。（6）加強對成品的保護。2．主要分部分項工程（1）模板工程

1）模板使用前應清理干凈并涂刷脫模劑，防止拆模時模板與混凝土粘連。

2）螺栓、螺母使用前應認真檢查合格情況，優滑扣現象的嚴禁使用，已變形，有裂紋的扣件嚴禁使用。

3）加固用的順水，短管等必須順直，木方子無開裂、翹曲。

4）為了防止澆筑混凝土跑漿、模板底部、梁柱節點，兩方向模板交口處均要求用海綿膠條粘好接縫。柱墻模板根部應用水泥砂漿將模板水平縫堵嚴。

5）澆筑混凝土前應對模板支撐系統、加固系統的螺母進行檢查是否有松扣現象，防止由于扣件、螺栓松扣造成澆筑過程中跑模；為防止在澆筑混凝土過程中摸板受壓發生變形，在混凝土澆筑過程中應設專人對模板進行二次校正。

6）支墻模板時，應在樓板上預埋地錨管采用鋼管對墻進行支頂。

7）為防止混凝土在硬化過程中與模板粘結，影響脫模，模板面在澆筑混凝土之前，應清理干凈，涂刷隔離劑；各種水、電管線按圖就位，避免模板安裝后二次開洞，模板本身就位時也應嚴格按照配模圖紙進行安裝。（2）鋼筋工程

1）本工程鋼筋施工處設計要求外，均嚴格按照《混凝土結構工程施工質量驗收規范》施工。2）鋼筋進場后，應由主管工長組織將鋼筋按規格、用途在現場指定地點架空分類碼放，保證鋼筋不被污染、銹蝕，并由專職查筋員對鋼筋數量、直徑、規格、長度逐一檢查。

3）每批鋼筋進場均有出廠質量證明書，并經中心實驗室對每批鋼筋按國家有關規定抽取試樣，由監理見證做力學性能試驗及化學成分實驗，出示實驗報告單，合格后方可使用。4）鋼筋在運輸和儲存時，不得損壞標志，并應按批分別對方整齊，吊放鋼筋需確定合理吊點，避免鋼筋彎曲變形，鋼筋在使用前如有污垢和銹蝕，應用鋼刷子對鋼筋表面進行處理后再使用。

5）綁扎墻、柱、梁、板鋼筋時，為保證鋼筋的保護層厚度，避免混凝土表面露筋，現場預制50×50mm水泥墊塊或采購定型塑料墊塊，厚度按鋼筋保護層要求，均勻固定在鋼筋表面來保證保護層厚度，上皮鋼筋及蓋鐵用間距1000mm的鐵板凳架起以保護鋼筋位置準確。6）保證鋼筋不發生偏移，操作面以上無箍筋及水平筋約束的豎向鋼筋附加箍筋、卡具及水平筋進行約束，防止位移，在混凝土澆筑過程中要設專人對鋼筋位置進行調整。7）鋼筋綁扎完畢后，應進行自檢，互檢合格，保監利建立合格后，在進行下一 道工序施工。(3）混凝土工程

1）嚴格控制原材料，水泥、外加劑、石材必須有出廠合格證及材質報告。

2）澆筑混凝土時，采用鐵板凳設馬道或搭設架子，不允許直接踩踏鋼筋，以保證鋼筋位置準確。

3）澆筑混凝土時設專職試驗工對混凝土的塌落度、和易性、離析程度進行檢測，不合格混凝土嚴禁使用。

4）嚴格按照《砼結構工程施工驗收規范》GB50204—2002施工。3.6.3 安全保證措施 1.安全總要求

（1）嚴格按《**市建筑工程局施工現場保護標準規定》施工，進入施工現場必須戴安全帽，高空作業要設置安全網。

（2）現場設專職安技人員，檢查不安全因素并配合工長及時解決。以減少現場不安全隱患。（3）民工進現場前必須進行安全教育和有關培訓工作，并做好各種書面交底及各件安全臺帳記錄。

（4）各工種建立交接驗收及檢查制度，現場電器及機械操作人員持證上崗。無證人員嚴禁上崗。

（5）現場的各主要出入口上方，搭設防護棚，防護棚的頂部應用5cm厚腳手架板封嚴，防護棚禁止堆放雜物，保持暢通清潔，應掛有醒目的標志，夜間有照明。（6）現場的預留孔洞處均應進行安全防護。

（7）各種預留孔洞較小的均用木板蓋嚴，并將木板固定牢固，較大的空洞周圍做1.2m高護欄，用5cm 厚木板封嚴洞口并掛一道平網。

（8）所有安全護欄，防護欄均刷紅白漆以起警示作用，危險部位掛牌提示。

（9）現場各種電器加漏電保護器，嚴禁無證人員私自動用電器設備，電氣焊等操作必須持證上崗，電氣焊操作前應清除操作面內易燃、易爆物品，操作后檢查無火災隱患后方可離開。（10）消防設備齊全，在明顯而且易拿的地方放置滅火器及消防桶，要保證消防用水。（11）材料堆放合理分類碼放整齊，易燃品區設防火裝置，并有安全防護。材料堆放區域內嚴禁吸煙，易燃品附近不許露明火。2.重點項目的安全保證措施（1）腳手架安全措施

1）腳手架基礎：架體地面基礎做到平整、夯實不留空隙，沒有軟土，做好排水。2）架體

①大橫桿：一般4～6米長，注意選材過于彎曲的不能使用，要保持架體的水平度，綁扎時注意大橫桿的接口位置不能在一個垂直線上，保持架體完整，橫桿間距1.5米。

②立桿：一般也是4～6米長，立桿下方必須有底托，立桿間距1.5米，并注意立桿的接口位置不能在一個水平線上。

③小橫桿：小橫桿是腳手架的受力桿件，設置小橫桿可提高腳手架的整體穩定性和承載力，因此在架體的每個節點上均設置小橫桿，沿立桿交錯綁扎，兩端均加設直角扣件。

④掃地桿：加掃地桿不但有利于保持架體的穩定性，同時也能增強腳手架的承載力，因此架體的橫行與縱向均加設掃地桿，每個節點都設置扣件，掃地桿距地20cm。

⑤剪刀撐：剪刀撐設置以利于增強架體的縱向剛度，阻止沿縱向傾斜，提高立桿的承載力，拐角處和中間每9米設置一組剪刀撐，角度為45°～60°，接桿采用回轉扣件，接口處至少設2個扣件。

3）腳手架搭設順序為：立桿→橫楞→牽杠→擱柵→剪刀撐→腳手板→欄桿，所有桿件均用扣件聯接，每個節點的螺栓帽均須擰緊，腳手架搭設橫平豎直。架體拉接：拉接點的設置是保證架體垂直和提高承載力的有效保證，也是保證人身安全和架子安全的重要依據，拉接點采用柔性拉接，在主體上設置鼻子用鉛絲與架體拉接，垂直3步、水平3跨設置一組，并用小橫桿頂墻。

腳手板用5cm厚3m長木質板鋪設，并做到鋪滿鋪平，板兩端探頭不超過15cm，并加設擋腳板，腳手板設置兩步，一步為操作層，一步為保護層，以利安全操作。安全網：整個架體采用全封綠色密目安全網，安全網封在架子里面，安全網口避開架體空擋，做到封嚴封牢，上下系扣，平設安全網采用白色中眼安全網，每四步架設置一組。

架子的檢查與驗收：腳手架設置完畢應由工長、安全員進行檢查驗收，依據為建筑施工檢查評分表，驗收合格，由三方進行簽字，方可交使用人員進行操作。

4）腳手架拆除：腳手架的拆除技術要求高、操作危險大，所以要求有拆除方案，專人指揮并設專人監護。

拆除順序： 立網→腳手板→欄桿→剪刀撐→擱柵→牽杠→橫楞→立桿，按自上而下、先裝者后拆、后裝者前拆逐步拆除。一步一清，不得采用踏步式拆除，不準上下同時作業，剪刀撐應先拆中間扣，再拆兩頭扣，由中間操作人往下遞杠子，拆除腳手架前應將腳手架上留存材料、雜物清除干凈，拆除時設警戒區，并設專人監護。

拆除前勘查腳手架周圍上下的作業環境，架體本身的變形情況，各拉接點的狀況，針對作業條件組織具體分工；

架子拆除時應劃定危險作業區，對拆除作業區設置圍擋并設專人警戒和監護，還要掛安全警示標志。

對拆除的各種桿件要用傳遞向下運送，不要隨意往下亂扔，注意人員的配合，不要往下掉東西。

架子的拆除程序與搭設程序相反，先搭的后拆，后搭的先拆，自上而下交圈進行，保證架體穩定。

工作前應清理腳手板上的雜物，拆除腳手板時每檔內保留一塊，人站在腳手板上拆除桿件，然后將板翻到下一步。

拆立桿時，要先扶住立桿再拆除后兩個扣件，拆除大橫桿、剪刀撐時應先拆中間扣，然后托住中間再拆兩頭。

拉接點應隨架體逐步拆除，架子在施工期間變形過大獲拉接點受力不均，在拆除前應先進行必要的加固，或綁設臨時拉接點，做到先加固后拆除。

拆除時要統一指揮、上下呼應、動作協調，當二人同拆一根桿件時，解開后應通知對方，然后再開口落桿，拆下的桿件隨拆隨運、分類碼放，運料人員必須與拆除人員密切配合，防止交叉作業發生事故。

腳手架四角設置接地保護避雷裝置；腳手架施工荷載不超過200kg/m2；腳手架搭設后，由安全部門進行驗收合格后方可使用。在工程施工過程中設專人管理負責檢查、保修工作。根據結構層施工進行腳手架定期沉降測量，發現問題及時報告并采取措施。

5）腳手架的維護保養：設腳手架專職維護人一名，加強對腳手架的維護；腳手架每月進行定期檢查一次，發現隱患立即采取措施；雨季加強檢查，增設檢查次數。（2）垂直運輸

1）塔吊安裝及拆卸均由專業隊伍編制專項方案。

2）塔吊在每次定升作業后，必須確保各塔吊之間有一定的高度差，既高位塔吊鉤與低位塔垂直距離不小于2m。

3）塔吊司機嚴格執行指揮人員的正確指揮，不得憑經驗自行操作。4）當風力較大、天氣惡劣、視線不清楚時，禁止多塔同時作業。5）當塔吊作業完畢，塔吊鉤頭必須升起變幅到臂桿根部位置。

6）對指揮人員、司塔人員進行有關防止塔吊碰撞的安裝的安全技術措施交底，嚴格指揮，精確操作，防止事故發生。（3）現場臨時用電安全

根據安全用電“裝得安全、拆得徹底、用的正確、修得及時”的基本要求，為防止觸電傷害的操作要求有

1）非電工嚴禁拆接電器線路、插頭、插座、電氣設備、電燈等。

2）使用電氣設備前必須要檢查線路、插頭、插座、漏電保護裝置是否完好。

3）電氣線路或機具發生故障時，應找電工處理，非電工不得自行修理或排除故障。

4）使用振搗器等手持電動機械和其他電動機械從事濕作業時，要有電工接好電源，安裝上漏電保護器，操作者必須穿戴好絕緣鞋絕緣手套后再進行作業。5）搬遷或移動電氣設備必須先切斷，電源。

6）搬運鋼筋、鋼管及其他金屬物時，嚴禁觸碰到電線。7）禁止在電線上掛曬物料。

8）禁止使用照明器烘烤、取暖，禁止使用電爐和其他加熱器。

9）在架空輸電線路附近工作時，應停止輸電，不能停電時，應有隔離措施，要保持安全距離，防止觸碰。

10）電線必須架空或埋設，不得在地面、施工樓面隨意亂拖，若必須通過地面、樓面時，應有過路保護，物料、車、人不準壓踏碾磨電線。（4）現場防火安全措施

消防工作要貫徹預防為主，防消結合的方針，堅持專門機關與群眾結合的原則，實行放火安全責任制，結合企業特點制定消防管理措施。

1）消防領導小組對施工人員及外分包隊伍進行消防常識培訓，大力宣傳消防法和企業消防管理條例，并將月查與平時檢查相結合，發現隱患及時向項目負責人反饋，提出整改措施。2）消防領導小組定期對施工現場消防工作落實情況召開會議，并做到自查自改，一般隱患整改不過夜，較大隱患定人定時整改。

3）現場經濟民警對違反消防管理的行為進行批評教育并令其整改，較大隱患及時上報項目同時通知所在單位保衛部門。4）施工現場明火作業由項目指定專人審批，經濟民警負責對作業面措施落實情況進行檢查，并做好記錄。

5）施工現場要組建義務消防隊組織，公司保負責對其進行消防知識、滅火能力培訓，做到能除初期火災。

6）對重大隱患不撥公安消防部門或單位保衛部隱患批改通知中規定時間整改的，對單位及責任者處以罰款。

7）對違反臨建防火規定，違反明火作業管理規違反易燃易爆物品儲存，使用管理規定的，對單位及責任者處以罰款。

8）違反消防器材管理規定，私自挪用或損壞消防器材設施及消防標識牌的，對責任者除令其賠償損失外，并處以罰款，違反“公司消防管理條例”但未造成后果的，對責任者處以罰款或警告。

9）妨礙消防監督管理人員執行公務的，對責任者處以100元以下罰款。（5）地下工程安全技術

本工程采用機械開挖，人工挖槽的方法，注意施工安全。

1）開挖準備：土方開挖前應根據施工方案的要求，將施工區域障礙物清理干凈，做到平整。2）做好排水：保持槽底土質干燥，現場設置12口大口井，四周設置排水溝。

3）土方開挖：采用反鏟挖掘機，人工配合修坡，控制好標高，注意周圍環境和坐標控制點，開挖完畢由項目組織驗收，使之符合要求。

4）基坑作業要有專人指揮，時刻保持安全操作，特殊問題要及時采取措施，基坑作業要設置明顯標志，掛安全警示牌。

5）土方回填：地下防水工程施工完畢，防水保護墻砌筑完畢后，方可進行回填土的施工，回填土每層鋪土厚度30cm，夯實兩遍，施工時注意保護防水層不被破壞，回填土過程嚴格按照回填土質量驗收規范取樣，回填土前將槽內雜質徹底清理干凈，回填土高度控制在室外墊層之下。

6）基坑防護措施：開挖后，在距離坡頂角1m處設置封閉鋼管護欄，采用短管做立管，露出地面高度統一為1.2m,間距2m，橫管間距0.6m。刷紅白油漆，密目網封閉，轉角處設置鏑燈照明。

（6）施工現場安全管理 1）按規定使用“三寶”。

2）機械設備的防護裝置一定要齊全。

3）塔吊等起重設備必須有限位保險裝置，不準“帶病”運轉，不準超負荷作業，不準在運轉中維修保養。

4）架設電線線路必須符合當地電業局的規定，電器設備必須全部接地或接零。5）電動機械或電動手持工具，要設置漏電掉閘裝置，并定期檢測。6）腳手架材料或腳手架搭設必須符合規程要求。7）各種纜風繩及其設置必須符合規程要求。

8）施工中的樓梯口、電梯井口、預留洞口、通道口、必須有防護措施。

9）嚴禁赤腳或穿高跟鞋、拖鞋進入施工現場，高處作業不準穿硬底和帶釘易滑的鞋靴。10）施工現場的懸崖、陡坎等危險地區應有警戒標志，夜間要設紅燈示警。3.6.4文明施工措施

嚴格執行**市有關部門關于文明施工的二十三條禁令。1.大門口設企業標志及“五牌一圖”，自覺接受監督。

2.將施工場地作硬化處理，保持施工道路暢通，地面無積水，泥漿、污水不外流溫暖季節適當進行綠化布置。

3.按照施工平面布置圖進行現場布置，建筑材料、構件、料具分區分類分規格堆放，并設標牌顯示。

4.施工作業區與辦公、生活區有明顯分界。職工宿舍有保暖消暑防蚊蟲叮咬措施，有職工學習和娛樂的場所，環境衛生劃分責任區，分片包干到人負責場容整潔。

5.落實消防措施、健全消防制度，合理配置消防器材。

6.現場設宣傳欄、讀報欄、黑板報，各種安全標牌齊全規范。

7.積極開展衛生防病宣傳教育，現場備保健藥箱和急救器材。食堂、淋浴室、廁所符合衛生要求，生活垃圾及時清理。設專人負責清理，嚴禁隨地大小便。㈤施工現場環保措施。

8.施工現場防大氣污染措施：采用硬地施工，減少道路揚塵；建筑垃圾采用容器吊運，嚴禁隨意凌空拋撒造成揚塵；食堂采用電、氣兩用爐灶，減少大氣污染；各種車輛要符合裝載標準，不掉灰。

9.施工現場防止水污染措施：攪拌機前臺設沉淀池，排放的污水經二次沉淀后，方可排放。施工現場臨時食堂，要設置隔油池，產生的污水經下水道排放要經過隔油池。平時加強管理，定期掏油，防止污染。

10.施工現場防噪聲污染措施：提倡文明施工，減少人為的大聲喧嘩，增強全體施工人員防噪聲擾民的自覺意識。嚴格控制作業時間，晚間作業不超過22 時，早晨作業不早于6 時。產生強噪聲的成品、半成品作業，盡量放在工廠、車間完成。施工現場的強噪聲機械要設置封閉的機械棚，以減少其噪聲的擴散。

11.施工現場廁所衛生管理：施工現場廁所應遠離食堂30 米以外，做到墻壁屋頂嚴密，門窗齊全并有紗窗、紗門，做到天天打掃，每周撒白達或打藥一二次，消滅蚊蠅，便坑加蓋，并有沖水措施。

12.建筑及生活垃圾處理：建筑物內外的零散碎料和渣土及時清理，清運。生活垃圾應集中存放并定期打藥、及時清理。生活區不能有污水污物，食堂、宿舍、廁所的衛生應天天打掃，不留衛生死角。

第三篇：某教學樓開題報告

華北水利水電學院畢業設計

開 題 報 告

一、設計題目：某某高校綜合教學樓（一字型六層）

課題來源：模擬、或者實際工程

二、目前國內外教學樓的設計方案

目前國內外高校教學樓，采用的結構形式一般為鋼筋混凝土框架結構。而平面布置形式一般采用內廊式結構。整個布局一般采用對稱的形式，比如一字型、工字型、槽型等。

三、該教學樓的平面圖

見附圖

四、設計理念

隨著生活水平的提高，一般公共建筑的用戶提出了更高的建筑服務水平要求。這當然也包括了我們學生，我們需要更明亮的光線來保護我們的視力，需要更舒適宜人的環境來提高我們的學習效率，需要更新鮮的空氣來保障我們的健康。

近年來，我國的高等教育進行了很多改革。尤其是對于在校學生的素質教育及全面能力的培養已漸漸從探索走向成熟，高校對教學樓的要求有很多不同之處，這對于在校學生的素質教育及全面發展有極大的幫助，為提高教學質量和學生學習的效率，擬建一座綜合教學樓。在該教學樓的設計中，除設置普通教室外，還增設了一些諸如多媒體教室、計算機房、語音室、實驗室及教師辦公室等教學用房及輔助用房，更好的滿足學生和教師的日常工作學習要求。該教學樓外形采用一字型，這種形狀占用空間小，在日益緊張的城市土地中可節約空間，而這種形狀的結構能夠給人一種安全感。在結構方面，該建筑采用現澆式鋼筋混凝土框架結構，該類型結構整體性好，節省鋼材，造價低，布置靈活，使用方便，可以獲得較大的使用空間，應用廣泛，技術成熟。該教學樓的設計是本著教學樓各房間使用方便，功能合理，樓的技術指標符合國家標準，經濟指標最優化的思想設計的。

五、設計內容

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5.1 該教學樓設計的要求

1.主要技術指標

該教學樓采用框架結構六層，采用內廊式矩形平面，建筑面積5375.34平方米，教室的面積、數量要求滿足普通高校的基本教學要求，每層均設衛生間。2.主要設計參數（1）氣象條件

基本風壓為0.40 kN/㎡，基本雪壓為0.40kN/㎡。（2）工程地質條件

根據對建筑基地的勘察結果，該地區場地平坦、無障礙物，經地質、文物勘探，地質良好，地下無古代建筑，地基土為粘性土為主，地基承載力特征值為180kN/㎡，建筑場地類別：Ⅱ類場地；

地震設防烈度：7度近震設防，設計基本地震加速度值為0.15g 基礎形式：為柱下條形基礎。

5.1.1建筑平面設計

（1）使用部分的設計

使用部分的設計主要包括主要使用房間的設計和輔助使用房間的設計。教學是該教學樓的最主要的使用功能。因此，在設計時，教室作為主要使用房間應滿足一定的設計要求。教室

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（2）交通聯系部分的設計

交通聯系部分作為建筑的一個不可缺少的部分，它的設計是非常重要的。對交通聯系部分設計要求要有足夠的通行寬度，聯系便捷，互不干擾，通風采光良好等。

走廊：該教學樓設計中采用內廊式走廊，寬度為2700mm。

樓梯：樓梯設計在整座樓的兩側，樓梯間寬度為3400mm。設置距離滿足防火要求。室外樓梯及水平欄桿（或欄板）的高度為1100mm 5.1.2立面設計

建筑體型和立面設計是整個建筑設計的重要組成部分。在該教學樓設計中，考慮到建筑特點，以安全為立面的設計的主要依據。由于該樓采用鋼筋混凝土框架結構，墻體僅起圍護作用。這就給空間處理賦予了較大的靈活性。該樓在立面開窗采用大面積的獨立窗，給人以簡潔，明快，輕巧的外觀形象。

5.1.3 建筑剖面設計建筑構造

該教學樓設計層數為六層。由于教室的使用人數較多，根據規范規定高校教學樓普通教室每層凈高不得低于3.1m的要求，故層高設為4.20m。該教學樓設計為單側采光。這樣，通常窗戶上沿離地的高度應大于房間進深的一半。考慮到便于學習，保證書桌上有充足的光線，窗臺高度取為900mm，窗戶高度設為2700mm。根據該樓防水防潮等要求，室內外高差設為450mm，室內標高從±0.000m算起。屋面設為不上人屋面，這樣女兒墻取為600mm。

5.1.4 室內環境設計

在這里，室內環境的設計主要考慮教學樓的采光通風及照明的設計。根據規范要求普通教室的采光系數不得小于1.5%。由于該樓采用框架結構，所以外墻采用大面積的獨立窗以保證有足夠的自然光照到室內。在外界光線不能滿足照明要求時，特別是底層教室。需要人工照明來補充光線，營造一個明亮的學習環境。由于外墻設置大面積獨立窗，通風方面也滿足要求。

5.1.5建筑施工圖的繪制

建筑施工圖包括以下幾個方面：

（1）、建筑設計說明

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（2）、建筑平面圖

（3）、建筑立面圖

（4）、建筑剖面圖（樓梯）

（5）、屋頂排水圖

5.2結構設計

5.2.1 現澆鋼筋混凝土結構的類型

框架結構：框架結構具有結構輕巧，便于布置；整體性比磚混結構和內框架承重結構好；可形成大的使用空間；施工較方便；較為經濟等優點。能為建筑提供靈活的使用空間。本方案采用整體現澆鋼筋混凝土框架結構。

5.2.2 柱網的布置

柱網布置應滿足使用功能要求，還要滿足建筑平面功能要求，力求做到柱網平面簡單規則，受力合理，同時施工方便。在本設計中，我選擇的柱網尺寸為7200mm×7200mm、2700mm×7200mm。

5.2.3 構件截面尺寸的估算

框架梁、柱截面的尺寸可根據梁柱截面的估算的方法來初步確定。梁，柱截面的估算，梁：一般為h=（1/12-1/8）L（其中，L為梁的跨度）、宜滿足h≤L/15，（單跨用較大值，多跨用較小值），梁寬b=（1/3-1/2）L，梁高寬比h/b≤2.5~4.初步確定梁為350mm×600mm，柱截面b和h一般取(1/20～1/15)底層高,在本設計中為4.2m，且b×h≥210mm×210mm，對于抗震結構柱b≥300mm，取柱的截面寬度為500mm×500mm。

5.2.4 內力計算

1）恒載 包括結構自重，樓（屋）面恒載、結構重量、門窗重等，最后計算出各層重量和總重量。按《建筑結構荷載規范》規定進行計算。

2）活荷載 包括樓面及屋面活荷載、風荷載等。按《建筑結構荷載規范》規定進行計算。

3）地震作用 7度設防，二類場地，按三級抗震設計。考慮到抗震要求，采用強柱弱梁，強剪弱彎的設計思路和原則。在抗震布置中要求盡量使得結構剛度

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中心與結構重心重合，以減少結構的受扭作用，利于抗震設計。在抗震計算中，擬采用定點位移法進行結構自震周期的計算，此方法計算簡單，概念明確，利于手算。擬采用底部剪力法進行計算結構的水平地震作用，地震作用下的內力分析擬采用D值法，D值法比普通的反彎點法考慮了更多的因素，因此在精度上要更為精確。

4)豎向內力計算：荷載統計上盡量保守計算，以保證安全。由于結構的復雜性，造成內力的分析與計算相當復雜，由于計算會出現計算量過大的困難，故必須作出一定的簡化處理，此結構雖然布置復雜，但仍然可以近似簡化成為平面結構進行計算，可以從中選出一榀框架進行設計計算。在傳力過程中可能會出現傳力體系難以確定，主次梁的傳力模型難以合適選取，但經過一定的結構力學初步分析以后，認為傳力體系模型的選取對框架柱軸力有一定影響，但對于框架梁內力的計算基本沒有影響作用，考慮到這一點，認為此方案可以進行手工計算，而不至于傳力過程工作量過于繁重。

3)內力組合：在內力組合的時候，要考慮到有無地震作用情況下的各種情況，進行最不利組合，組合時選出每個構件幾個代表截面進行組合，截面的選取要有代表性并能夠保證安全，跨間彎矩有可能不出現在跨中，所以要進行更細一步的內力計算，以求得精確的截面內力。

在內力分析時，擬采用彎矩分配法，但如果完全結構力學的方法進行計算，工作量過于繁重，可以采用一定的工程近似方法進行計算，能夠滿足要求，在此經過三次彎矩分配即可以滿足精度要求。

5.2.5 結構計算方法

設計計算方法上，考慮到盡量能夠運用所學的知識，以求讓設計達到最優化，所以采取多種方法進行設計計算。通過多種材料進行計算比較，選擇最優。計算框架剛度采用 “D值法”;水平地震作用計算采用“底部剪力法”，豎向荷載作用下框架計算采用“分層法”。風荷載作用下的內力計算采用改進反彎點法。本設計計算結果主要以手算為主，PKPM為輔助以驗算手算結果。

5.2.6 基礎設計

基礎埋深宜大于0.6m，小于2.0m，基礎采用條形基礎。該基礎整體性能好，可在豎向荷載較大、地基承載力不高以及承受水平力和力矩荷載等情況下使

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用。本案中，由于需要設置防震縫，因此可能需要將基礎斷開。

5.2.7 結構施工圖的繪制

結構施工圖的繪制包括以下幾個方面：

（1）結構設計總說明（2）基礎平面及配筋圖

（3）框架梁柱平法施工圖

（4）板平法施工圖

（5）樓梯配筋圖

六、主要參考文獻

國家標準、規范、規程：

《房屋建筑制圖統一標準》(GB/T 50001-2001)《建筑模數協調統一標準》(GB2-86)《建筑采光設計標準》(GB/T 50033--2001)（2001年局部修訂）《建筑樓梯模數協調標準》(GBJ 101-87)《混凝土結構設計規范》(GB 50010-2002)《建筑地基基礎設計規范》(GB 50007-2002)《建筑抗震設計規范》(GB 50011-2002)《建筑結構可靠度設計統一標準》（GB 50068-2001）《高層建筑混凝土結構技術規程》（JGJ 3-2002）

第四篇：教學樓設計開題報告

教學樓設計開題報告

教學樓設計開題報告1

姓名：

學號：

指導老師：

職稱：

1、本選題研究的目的及意義 研究的目 隨著中學的設計標準的日益提高，對于中學建筑設計有新的規范和要求。因此，為了能夠熟悉掌握中學建筑與結構設計，熟悉新的設計規范和設計要求。

研究的意義

1、為農村提供高質量的室內生活環境。通過設計任務書的形式，培養學生獨立完成室內環境設計項目的能力。

2、學生在設計中通過聯系實際空間尺度，把握住宅建筑結構和使用功能，綜合運用所學知識來設計室外庭院及住宅室內空間的平面布局、規劃，從中更好的理解把握人與空間、空間與空間、空間與環境的依存關系。

3、融會貫通相關學科知識，合理運用技術和藝術手段，拓寬思維，開闊思路，充分發揮主觀能動性和創造性。

2、本選題國內外研究狀況綜述

建筑行業是我國國民經濟建設中重要的產業之一，近年來，我國建筑業發展十分迅速。

隨著我國經濟的迅速發展和教育改革的不斷深入，城市中新建、改建、加建的學校設施逐步增多。然而，在學校設施的大量建設，空間布局靈活多樣的同時，空間品質能否滿足教師、學生在校園中的學習、生活要求，成為學校研究中有待探索的課題。

教學樓是現代教育的服務設施，像其它社會產品一樣，它不可能不經過歷史更新與換代過程。教育建筑不同于其他文化性、商業性建筑。它是學生接受知識的場所，應堅持典雅、莊重、自然又具人性化才是其本質特征。

近年來校園集約化發展已逐漸成為一種趨勢，具體表現在兩個方面：第一，高密度規劃。包括校園整體高密度和教學區建筑的局部高密度;第二，建筑資源的有效利用。要求校園建筑按功能類型進行重組，促使具有公共性質的使用空間為全校所共用，避免重復建設及浪費。密度的提高和資源的高效利用必然使校園建筑的功能向綜合性、復合化發展。因此，教育建筑綜合體的模式將成為新世紀我國中學建筑發展的趨勢而對于結構方面，近年來鋼筋混凝土框架結構已逐漸成為我國各類建筑中使用最為普遍的結構形式之一。

混凝土結構使用歷史較長。鋼筋混凝土結構具有造價低，防火性能好，剛度大，可減少側向位移的特點，它的材料來源的方面也有許多自身優點，發展迅速，應用也最為廣泛，已從工業與民用建筑，交通設施轉移到了建海工程和海底工程等。我國應用混凝土的時間比較短，但目前鋼筋混凝土結構在我國的發展勢頭非常好，所以深入了解混凝土的性能非常有必要。

框架結構是由梁和柱連接而成的，是如今常用的一種建筑結構，以堅固耐用而著稱，還有如下優點：空間分隔靈活，自重輕，有利于抗震，節省材料;具有可以較靈活地配合建筑平面布置的優點，利于安排需要較大空間的建筑結構;框架結構的梁、柱構件易于標準化、定型化，便于采用裝配式整體式結構，以縮短施工工期;采用現澆混凝土框架結構時，結構整體性好、剛度好，設計處理好也能達到較好的抗震效果，而且可以把梁或柱澆筑成各種需要的截面形狀。

樁基礎是一種發展迅速的深基礎，在工程中應用廣泛。相對于淺基礎，樁基礎承載力高，穩定性好，沉降量小且均勻，能承受一定的水平荷載，又有一定的抗震能力，適應性強。

3、本選題研究的主要內容及寫作大綱

主要內容

1、結構形式：基礎采用樁基礎，主體采用鋼筋混凝土框架結構。

2、設計內容：包括建筑設計和結構設計兩部分。

(1)建筑設計部分：

a.建筑的平面、里面、剖面設計;

b.墻身、樓梯及主要節點的構造設計;

c.繪制建筑施工圖。

(2)結構設計部分：

a.結構方案及結構布置;

b.結構構件初步估計與選型;

c.內力計算及結構分析;

d.結構梁板圖平面布置與配筋;

e.基礎設計;

f.繪制結構施工圖;

g.整理計算書。

教學樓設計開題報告2

題目：都江堰市中學綜合教學樓設計

1. 選題依據及意義

1.1選題背景

建筑是凝固的音樂，懷揣對這一美好藍圖的向往和憧憬，設計或者修建出自己心目中那跳動的音符，是每一個選擇建筑這個行業的學子所向往的，隨著全球資源的不斷縮減，低碳，節能，減排的建筑構思也不斷涌現，隨著人們物質生活的提高，精神的需要也更是不斷所體現，而教學樓這一培養廣大學子的學習樂園的場所，對我們的建筑設計也不斷提出了新的挑戰，濃郁的學習氛圍自然需要的是一種簡潔明快，清新大方的設計，同時也體現著廣大青少學子的精神面貌，因而根據多方面的因素和要求，并貫徹執行國家“適用，安全，經濟，美觀”的設計建筑要求是每一個從事建筑行業的我們的要求和追求。

1.2設計目的

1） 結合自己所學習的知識，和實踐相結合；

2） 了解建筑設計和結構設計的具體內容；

3） 熟悉與建筑設計和結構設計相關的具體內容；

4） 掌握建筑設計、結構設計的一般原則、步驟和方法；

5） 掌握多層公共建筑類型房屋的結構造型（包括基礎造型）、結構布置，結構計算及主要施 工圖繪制全過程，從而使對多層房屋結構具有一定的設計能力；

6） 能綜合運用已學過的知識，培養綜合分析問題，解決問題的能力，以及相應的設計技 巧；

7） 培養設計工作中實事求是，嚴格準確的科學態度和工作

1.3設計意義

通過本次畢業設計可以使我們鞏固在大學里所學過的專業知識。并可以系統的將大學四年所學的知識聯系在一起，做到理論聯系實際，掌握建筑工程設計的程序和方法。另外，使我們能夠熟悉建筑工程建設的各項法規與規程，了解建筑工程項目設計的基本內容和環節；熟悉多層類型房屋的建筑和結構選型、結構布置、結構計算及主要結構施工圖繪制的全過程；通過繪制施工圖，編制計算書強化繪圖和使用專業軟件進行分析計算的基本技能；同時使我們在整個設計過程中了解建筑工程中多工種協調、配合的重要性，培養交流、溝通能力和團隊協作精神；從而具備工程技術人員應有的基本技能和素質。

畢業設計是畢業前最后學習和綜合訓練的實踐性教學環節，是學習深化、拓寬綜合教學的重要過程。通過畢業設計我們系統地、綜合地、靈活地運用學到的各種理論知識，解決建筑工程中的實際問題，在分析、使用技術資料、計算、繪圖、編寫設計文件及獨立工作等方面能力得到全面提升。

作為一名建筑設計人員我們應該從本次設計開始有意識的培養嚴謹，科學的設計態度，貫徹國家“適用，安全，經濟，美觀”的建筑方針。同時，也應該樹立“建筑為人服務，以人為本”的設計理念。

2. 國內外研究現狀及發展趨勢（含文獻總述）：

隨著建筑業的發展，目前多層和高層建筑逐漸增多，鋼筋混凝土框架結構是其主要形式，雖說它的鋼筋及水泥用量都比較大，造價也比混合結構高，但它具有梁柱承重，墻體只起分隔和圍護的作用，房間布置比較靈活，門窗開置的大小、形狀都較為自由的特點。人們可以根據自己的喜好充分利用其使用空間，滿足了使用者在使用上的不同要求。因此，框架結構房屋越來越多的受到人們的青睞。

承重系統與非承重系統有明確的分工，是框架結構體系最明顯的特點，級支撐建筑空間的骨架是承重系統，而分割室內外空間的圍護結構和輕質隔斷，是不承受荷載的。因此，柱與柱之間可根據需要做成填充墻或全部開窗，也可以部分填充，或做成空廊，使室內外空間靈活通透，因考慮教學樓的采光，可采用部分填充，部分開窗。在框架結構體系下，室內空間常依照功能要求進行分隔，可以是封閉的，也可以是半封閉或開敞的。隔墻的形狀也是多種多樣的，可以是直線的，也可以說折線或曲線的，另外，從虛實效果上看，或虛或實，或虛中有實，或實中有虛，皆可表達一定的設計意圖。

框架結構是由水平放置的梁構件和豎向放置的柱構件組成的主要承重框架，與樓（屋）面板共同構成的空間受力體系，并通過布置非承重填充墻（隔墻）形成適應需要的獨立的建筑空間。框架結構的最大特點是承重構件與圍護構件有明確分工，建筑的內外墻處理十分靈活，應用范圍很廣。這種結構形式雖然出現較早，但直到鋼和鋼筋混凝土出現后才得以迅速發展。根據框架布置方向的不同，框架體系可分為橫向布置、縱向布置及縱橫雙向布置三種。橫向布置是主梁沿建筑的橫向布置，樓板和連系梁沿縱向布置，具有結構橫向剛度好的優點，實際采用較多。縱向布置同橫向布置相反，橫向剛度較差，應用較少。縱橫雙向布置是建筑的縱橫向都布置承重框架，建筑的整體剛度好，是地震設防區采用的主要方案之一。

3. 本課題研究內容

3.1建筑方案設計

3.1.1工程概況

都江堰市位于成都平原西北邊緣，地處岷江出山口，是一座有著悠久歷史的中國文化古城，其濃郁的文化氛圍影響著一代又一代這里的人們，而學校建筑是傳承其文化，體現其莘莘學子風貌的重要場所，其因此，結合這里的地理環境，風土人情，歷史文化，設計一所符合這里的的條件的學校建筑至關重要。

3.1.1.1教學樓工程概況

教學樓為擴建的建筑，擴建的都江堰市中學教學樓，采用全現澆鋼筋混凝土框架結構，設計使用年限為50年，該樓地上總建筑面積大約6900m2,占地面積大約1380m2.本教學樓的主體建筑5層，耐火等級二級，屋面防水等級為二級，抗震設防烈度為8度。

3.1.2建筑設計

建筑設計包括建筑空間環境的造型設計和構造設計。

3.1.3建筑空間環境的造型設計

1） 建筑總平面設計，主要是根據建筑物的性質和規模，結合基地條件和環境特點，以及城市 規劃的要求，來確定建筑物或建筑群的位置和布局，規劃用地內的綠化，道路和出入口，以及布置其他設施，使建筑總體滿足使用要求和藝術要求。

2） 建筑平面設計，主要是根據建筑的空間組成及使用要求，結合自然條件，經濟條件和技術 條件，來確定各個房間的大小和形狀，確定房間與房間之間、室內與室外之間的分隔聯系方式，進行平面布局，使建筑的平面組合滿足適用、安全、經濟、美觀和結構合理的要求。

3） 建筑剖面設計，主要根據功能和使用要求，結合建筑結構和構造特點，來確定房間各部分 高度和空間比例，進行垂直方向空間的組合和利用，選擇適當的剖面形式，并進行垂直方向的交通和采光、通風等方面的設計。

4） 建筑立面設計，主要根據建筑的性質和內容，結合材料、結構和周圍環境特點，綜合地解 決建筑的體型組合、立面構造和裝飾處理，以創造良好的建筑形象，滿足人們的審美要求。

3.1.4建筑的構造設計

構造設計主要是研究房屋的構造組成，如墻體、樓地面、樓梯、屋頂、門窗等，并確定這些構造組成所采用的材料和組合方式，以解決建筑的功能、技術、經濟和美觀等問題。構造設計應繪制很多詳圖，有時也采用標準構配件設計圖或標準制品。

3.1.5建筑功能分析

1） 在本設計中結合學校各主要使用空間的特點將其分為教學活動區、教師辦公區、宿舍、食 堂以及風雨球場等，各功能塊之間的關系。

建筑工作者與其說是運用構思創意與設計技巧創造美好的建筑，不如說是給人們創造美好的環境，所謂環境應具科學，技術，藝術的內涵！優美的環境更能反映其不同的精神面貌，而對于學校建筑更是如此！--簡潔大方，清新優美，靜謐端莊！根據鬧與靜的功能分區，宿舍與風雨球場、教學區、辦公區的布置應該分隔一定的距離，比如風雨球場與教學區屬鬧區，兒辦公區與宿舍相對安靜，因此應該分隔布置。

2）根據教學樓各房間使用要求的不同對它們進行功能分區，使其既分隔而互不干擾，且又有適當的聯系。各房間的功能關系。

本教學樓為內廊式建筑，進出口由大廳兼做休息平臺的（大廳不至于一樓），樓梯澤根據耐火等級，防火規范，易于疏散布置于教學樓建筑物的中間及兩側。教學樓坐南朝北，根據其潔與污、鬧與靜的功能分區，廁所布置于教學樓建筑物的右側，辦公室布置于教學樓的左側，根據中小學校建筑規范，化學實驗室布置于一層，其他實驗室逐層依次往上布置。

教學活動區

教學活動區主要包括普通教室以教學年級為單位分別布置在1、2、3、4層。

教師辦公區

教師辦公區主要包括5間教師辦公室，與普通教室相對應布置于1、2、3、4層，在豎直向上方便教師與學生的聯系，而在水平方向上通過分區布置又對兩種使用空間起到很好的分隔作用。

3.2 教學樓經濟問題分析

運用建筑技術組合空間形體時，除需滿足功能和審美的要求之外，還需喲符合經濟適用的的原則。建筑中的'工程技術問題，是構成空間形體的骨架和基礎。同時，工程技術本身如結構，設備，裝修等，需要消耗大量的材料和施工費用 .因此新結構、新材料、新設備的應用因引起相當大的重視。同時應把一定的建筑標準作為思考建筑經濟問題的基礎。

3.3 建筑物的藝術造型

藝術造型是多方面的，從室內到室外，也包括民族習俗，地域文化，構圖技巧，以及形式美等多方面的因素，而對于中小學教學樓，是大量性的建筑，反映在造型藝術上，只要做到簡潔明快，樸素大方就可以了。

3.4 繪制建筑施工圖

1） 建筑設計總說明

2） 總平面圖：道路，綠化，小品等的設計布置，標明建筑與道路，建筑與紅線之間的關系 3）平面圖：各層平面圖 比例1:100或1:150

4） 立面圖：各方向立面圖 比例1:100

5） 剖面圖： 比例1:100或1:150（注：橫剖面必須剖樓梯間，注明樓面及屋面做法）

6） 詳圖：常用1:1、1:2、1:5、1:10、1:20、1:50等大比例。

3.5 結構的方案布置及其內力計算與配筋

3.5.1 結構選型

根據建筑的重要性，建筑所在地的抗震設防烈度，工程地質勘查報告，建筑場地的類別及建筑的高度和層數來確定建筑的結構形式。

3.5.2 結構內力計算及結構構件配筋計算

根據確定的構件截面和荷載值來進行內力的計算，包括彎矩、剪力、扭矩、軸心壓力及拉力等等。根據計算出的結構內力及規范對構件的要求和限制（比如，軸壓比、剪跨比、跨高比、裂縫和撓度等等）來復核結構試算的構件是否符合規范規定和要求。如不滿足要求則要調整構件的截面或布置直到滿足要求為止。

3.5.2.1 采用手算法對部分主要構件內力的計算及配筋計算

1、取一標準一榀橫向框架計算，完成下列工作；

（1） 荷載統計；

（2） 在豎向荷載作用下的框架各個桿件的荷載效應計算；

（3） 在風荷載作用下各個桿件的荷載效應計算；

（4） 在地震荷載作用下各個桿件的荷載效應計算；

（5） 荷載效應組合；

（6） 各桿件的截面設計及配筋計算；

（7） 按所給場地地質資料，選擇基礎類型，設計計算框架柱下基礎；

（8） 選3~4跨樓板進行配筋計算。

2、樓梯選型及計算配筋；

3.5.2.2 采用PKPM結構設計分析軟件對教學樓建筑結構進行設計及配筋

3.6 結構施工圖

基礎平面圖和基礎詳圖-基礎圖通常用基礎平面圖的基礎詳圖來表示建筑物室內地面以下基礎部分的平面布置及詳細構造；

結構平面圖-指上層結構平面圖，用來表示墻梁板柱等承重構件在平面圖中的布置，是施工圖布置各層承重構件的依據

結構構件詳圖-包括梁板柱基礎和樓梯的構件詳圖

3.6.1結構施工圖

基礎平面圖和基礎詳圖-基礎圖通常用基礎平面圖的基礎詳圖來表示建筑物室內地面以下基礎部分的平面布置及詳細構造；

結構平面圖-指上層結構平面圖，用來表示墻梁板柱等承重構件在平面圖中的布置，是施工圖布置各層承重構件的依據

結構構件詳圖-包括梁板柱基礎和樓梯的構件詳圖

3.6.2結構施工圖的繪制

1） 結構設計說明

2） 基礎平法施工圖：比例1:100或1:150

3） 柱平法施工圖： 比例1:100或1:150

4） 各層梁板平法施工圖：比例1:100或1:150

樓梯平法施工圖：采用板式樓梯

4. 本次設計所要達到的目標：

4.1.1

畢業設計是我們大學階段學習的一次最終總結，是畢業前的一次大練兵。通過畢業設計，我們在大學階段所學的各種專業知識應得到進一步的鞏固，在此基礎上我們所需的知識也應形成完整的知識體系。在成功的完成畢業設計之后，我們應了解建筑設計與結構設計的程序、內容和設計原則，同時對國家的建筑方針有更深的理解。建筑設計的最終成果是：一套標準、完備的建筑施工圖，一套標準、完備的結構施工圖，一份完整、嚴謹的結構計算書。

4.2.2 我的創新點

低碳節能環保新型建筑墻體材料的選用

綠色建筑體系的運用

古樸的環境氛圍與濃郁的學習氛圍的總體布局的打造

輕質建筑材料的選用

5. 本課題研究方案：

5.1、文獻收集。

5.2、實物考察。

6. 畢業設計進度安排：

1） 設計選題與資料收集 第X學期第3-6周前

2） 開題報告 第X學期第7-8周前

3） 設計項目調研與資料收集 第X學期第9-20周

4） 建筑方案設計 暑假-第X學期第1-2周

5） 繪制建筑施工圖 第X學期第3-4周

6） 結構計算書 第X學期第5-8周

7） 繪制結構施工圖 第X學期第9-11周

8） 畢業設計圖紙整理與審閱 第X學期第12周

9） 畢業答辯 第X學期第13周

7. 參考文獻：

（1）《中小學校設計規范 》（ GB 50099-）

（2）《建筑抗震設計規范》（GB 50011-2011）

（3）《建筑荷載設計規范》（GB 50009-）

（4）《混凝土結構設計規范》（GB50010-）

（5）《建筑地基基礎設計規范》（GB50007-2011）

（6）《采暖通風與空氣調節設計規范》（GB 50019-）

（7）《高層建筑混凝土結構技術規程》（JGJ3-2010）

（8）《房屋建筑學》（第四版）李必瑜，王雪松主編 武漢理工大學出版社

（9）《公共建筑設計》M.南京：東南大學出版社，.9

（10）《西南地區建筑標準設計通用圖》 貴州省建筑設計研究院。

（11）《建筑施工圖設計》黃鹢。[M].武漢：華中科技大學出版社，2009.7.

（12）《建筑課程設計指導任務書》。李延齡主編。中國建筑工業出版社

（13）《公共建筑設計原理》（第四版）張文忠主編。中國建筑工業出版社，

（14）《綠色建筑設計研究》單紹云江蘇銘城建筑設計有限公司

（15）《淺談新型建筑材料的節能保溫及環保》葉闖、董俊蘋，河南省紡織建筑設計院有限公司；

教學樓設計開題報告3

大學生需要明白在畢業之后，很多東西都需要接受社會的洗禮，在學校中的一些基礎知識在邁向社會是行不通的。為了豐富自己的見識，及時參與社會實踐是必不可少的，而在即將畢業的時候也會進行畢業設計。下面為大家推薦大學生教學樓畢業設計開題報告，希望可以幫助到朋友們。

文 獻 綜 述

(一)主要內容

1、工程概況

該建筑擬建于長沙市香樟路沿街地段，地勢平坦，總建筑面積面積4000～0m2，框架結構，層數主體5層，層高3.6～4.2m;

2、建筑設計

1) 普通教室：50人普通班50～100個，1.1～1.2m2/生;

2) 教師休息室每層1～2個，每層4間教師辦公室;

3) 其它：衛生間、樓梯間等按有關規定計算其數量與尺度，并設底層大廳;

4) 屋面為上人屋面;

3、結構設計

1) 氣象條件：全年為偏南風，夏季為西南風，基本風壓W0=0.35kN/m2;基本雪壓W0=0.4kN/m2;

2) 建筑場地類別：場地為II類;淺基：fak=240KPa，ηb=0.3，ηd=1.5。深基礎(樁基)：粉質粘土qsa=25kPa;圓礫qpa=2500KPa，qpa=55KPa;強風化泥質板巖qpa=3000KPa qsa=60 KPa。中分化巖石qpa=2000 KPa，微分化巖石qpa=3500 KPa;

3) 相對濕度：最熱月平均73%;

4) 溫度：最熱月平均30.1℃，最冷月平均4.2℃，夏季極端最高39.8℃，冬季極端最低-8.5℃;

5) 地震設防烈度：抗震設防烈度為7(8)度，設計基本地震加速度值為0.15(0.30)g;

6) 地下水位淺基地表以下3.0m;樁基地表下4.0m。無侵蝕性;

7) 場地地質資料：根據對建筑基地的勘察結果，地質情況見任務書附表;

8) 建筑物耐久年限為50年，耐火等級為二級;

(二)目的和意義

畢業設計是教學計劃中最后一個綜合性實踐教學環節，是學生在教師的指導下，獨立從事設計工作的初步嘗試，其基本目的是培養學生綜合運用所學的基礎理論、專業知識、基本技能應對和處理問題的能力。是學生對四年所學知識和技能進行系統化、綜合化運用、總結和深化的過程。通過選題、調研、收集分析資料、方案設計、結構計算等過程，檢查學生的思維能力、創造能力、實踐能力。通過畢業設計、畢業答辯，來考核教學質量，對深化教學改革，提高人才培養工作水平具有重要的意義。

畢業設計是整個本科階段專業知識的綜合運用過程，在這次畢業設計中，鍛煉我們分析和解決實際問題的能力、創新能力、調查研究能力和查閱資料的能力，運用各種設計規范和通用圖集以及國家、地方標準，完成建筑設計和結構計算，繪制施工圖，并通過計算機繪圖、計算等環節，提高對計算機的應用能力。讓自身向著一個合格工程師的方向去發展和努力。

此次畢業設計我的做的課題為“長沙第一育人中學教學樓5號樓”設計，我要在設計過程中運用大學期間學到的各項知識，并利用CAD、天正、PKPM等相關軟件進行機算，并手算其中部分框架，并用計算機進行驗算。通過這個過程我不僅能學到設計相關的知識，發現自身的不足，還能了解框架結構的特點和設計方法等，使我對建筑結構有了更深一層的了解。這對我以后的工作學習有很大的幫助。

21世紀是知識經濟占國際經濟主導地位的世紀，人力資本和科技創新作為知識經濟的兩大支柱都與教育密切相關。校園則是實施和發展教育事業培育人才的主要場所，校園的規劃與設計將直接影響著教育氛圍與其底蘊。

現代教育理念與城市設計原理相結合的校園規劃構思。現代教育正面臨重大挑戰與變革。今天的學校建筑不僅是一個能遮風避雨的學習場所，它更是一個發展知識、塑造人格、充分滿足人們理解、認識和發現欲望，承載時代內涵的載體。在中國當代校園建設中，一些中小學校達到了相當的建設規模和標準，它們是所在城市地區的一個重要組成部分。校園建筑建設中，教學樓占有相當重要的角色。所以一個設計新穎，功能齊全，使用方便，形象完好的教學樓不僅給人帶來舒適的學習生活環境，還可以給人以新的認識可以提高學校名氣，代表學校形象，甚至可以作為學校的標志性建筑。

(三)文獻綜述

土木工程是伴隨著人類社會的發展而發展起來的，她反映出各個歷史時期社會經濟、文化、科學和技術發展的面貌。土木工程在我國可分為建筑工程、道路工程、鐵路工程、隧道工程、水利工程、港口工程、給水和排水工程、環境工程等，其中建筑工程的結構形式可分為框架結構、剪力墻結構、框架剪力墻結構、板柱-剪力墻結構、筒體結構、核心筒結構和巨型結構等，多層建筑常采用框架結構形式。

框架結構是由梁柱等桿件體系組成的結構，是多高層建筑的常用結構體系，具有良好的變形性能，可方便的進行平面布局，能承受豎向荷載和水平荷載，一般設計成雙向梁柱抗側力體系，抗震設計時，一般不宜設計成單跨結構。

在豎向荷載作用下，框架結構以梁受彎、柱受彎壓為主要特征，梁端彎矩和跨中彎矩為梁結構的控制內力。在水平荷載作用下，柱承擔水平剪力和柱端彎矩，并產生水平側移。

框架結構由鋼筋混凝土梁、柱、節點和基礎組成主框架，橫梁和柱通過節點約束共同工作，力的傳遞路線明確，計算分析理論較為成熟。框架結構中墻體一般為填充墻，起圍護和分割作用，可靈活布置，所以對于使用上要求變化的空間較多采用框架結構。

框架結構具有很好的受力性能，屬于柔性結構，自振周期較長，經過合理設計可具有較好的延性性能，可承受較大的水平荷載，有利于抗震設計。

教學樓是學校學生、教師進行學習、教學活動的地方。

常見形式為內走廊式，中間為公共走廊，走廊兩側布置主要使用房間，也可以在局部打破此布局，營造活潑變化的建筑形式。

本次設計高度雖為3.9×5=19.5m，不屬于高層建筑的范疇，但是由于人員眾多，宜設置防煙樓梯間及安全疏散指示燈。

具體設計應滿足：

(1) 容積率要求

學校的建筑容積率可根據其性質、建筑用地和建筑面積中學不宜大于0.9

(2) 建筑物間距要求

a) 教學用房應有良好的自然通風。

b) 南向的普通教室冬至日底層滿窗日照不應小于2h。

c) 兩排教室的長邊相對時，其間距不應小于25m。

d) 教學用房的平面，宜布置成外廊或單內廊的形式。

(3)平面組合要求

教學用房的平面組合應使功能分區明確、聯系方便和有利于疏散。

(4) 普通教室

a) 課桌椅的排距：不宜小于900mm;縱向走道寬度均不應小550mm。課桌端部與墻面(或突出墻面的內壁柱及設備管道)的凈距離均不應小于120mm。

b) 前排邊座的學生與黑板遠端形成的水平視角不應小于30°。

c) 教室第一排課桌前沿與黑板的水平距離不宜小于2000mm;教室最后一排課桌后沿與黑板的水平距離不宜大于8500mm。教室后部應設置不小于600mm的橫向走道。

d) 普通教室應設置黑板、講臺、清潔柜、窗簾桿、銀幕掛鉤、廣播喇叭箱，“學習園地”欄、掛衣鉤、雨具存放處。教室的前后墻應各設置一組電源插座。

e) 黑板尺寸：高度不應小于1000mm，寬度不宜小于4000mm。

f) 黑板下沿與講臺面的垂直距離：宜為1000--1100mm。

g) 黑板表面應采用耐磨和無光澤的材料。

h) 講臺兩端與黑板邊緣的水平距離不應小于200mm，寬度不應小于650mm，高度宜為200mm。

(5) 衛生間

a) 教學樓應每層設廁所。

b) 學校水沖廁所應采用天然采光和自然通風，并應設排氣管道。

c) 教學樓內廁所的位置，應便于使用和不影響環境衛生。在廁所入口處宜設前室或設遮擋措施。

e) 廁所內均應設污水池和地漏。

參考資料：

1、教材：《結構力學》、《鋼筋混凝土結構》、《土力學地基與基礎》、《多層與高層結構設計》、《建筑結構抗震設計》、《旅館建筑設計》、《建筑制圖》、《房屋建筑學》

2、制圖標準、規范：

《建筑構造》、《建筑制圖標準》、《房屋建筑制圖統一標準》、《高層民用建筑設計防火規范》、《建筑設計資料集》、《中南地區通用建筑設計標準圖集》、《教學建筑設計規范》、《民用建筑設計通則》、《建筑結構荷載規范》、《混凝土結構設計規范》、《砌體結構設計規范》、《建筑地基基礎設計規范、《結構抗震設計規范》、《旅館建筑設計規范》、其它有關的法規、條例等

3、建筑構件通用圖集及中南地區通用建筑標準設計圖集

2.本課題要研究或解決的問題和擬采用的研究手段(途徑)：

(一)建筑設計

根據設計任務書要求，綜合考慮基地環境、使用功能、材料設備、建筑經濟及藝術等問題，對建筑完成建筑總體布置、空間組合進行可能與合理的安排，提出初步設計方案，在指導教師的指導下進行修改，進一步充分完善，綜合成較為理想的方案，并繪制成設計文件(設計總說明、建筑總平面圖、各層平面圖、剖面圖、立面圖)。

(二)結構設計

根據建筑設計方案和原始資料，選擇確定結構體系，布置結構構件，結構計算(選一榀框架計算)

1、確定框架計算簡圖;

2、荷載計算：注意傳力正確，防止少算和漏算;

3、豎向荷載作用下的內力分析與計算;

4、地震作用計算;

5、荷載組合與內力組合;

6、截面設計(配筋計算)、節點區設計及構造設計;

7、地基與基礎的設計和計算;

8、自選構件的設計和計算：包括樓梯、雨棚、井式樓蓋等。

9、基礎可選用：獨立基礎、條形基礎(十字交叉基礎)

(三)繪制施工圖

建筑設計與結構設計經指導教師審批通過之后，進行施工圖設計

1、建筑施工圖

設計說明書：包括施工圖設計依據、設計規模、面積、標高定位、用料說明等。

建筑總平面圖：表明建筑用地范圍，建筑物及室外工程(道路、圍墻、大門、擋土墻等)位置、尺寸、標高，并附必要的說明及詳圖。比例1:200。

建筑各層平面圖、剖面圖、立面圖：詳細標出門窗洞口、墻段尺寸及必要的細部尺寸、詳圖索引。比例可選1:50、1:100、1:200。

建筑構造詳圖：包括平面節點、檐口、墻身、門窗、樓電梯等詳圖，應詳細表示各部分構件關系、材料尺寸及做法、必要的文字說明。比例可選1:30、1:20、1:10等。

2、結構施工圖

結構設計總說明：包括工程概況、設計依據圖紙說明、建筑分類等級、主要荷載取值、主要結構材料等。

基礎平面圖：包括定位軸線、基礎構件(包括承臺、基礎梁等)的位置、尺寸、底標高、構件編號;基礎底標高不同時，應繪出放坡示意圖;采用樁基時，應繪出樁位平面位置、定位尺寸及樁編號;先做試樁時，應單獨繪制試樁定位平面圖。

結構平面圖：包括定位軸線及梁、柱、承重墻、抗震構造柱位置及必要的定位尺寸，并注明其編號和樓面結構標高。現澆板應注明板厚、板面標高、配筋(亦可另繪放大的配筋圖.必要時應將現澆樓面模板圖和配筋圖分別繪制)，標高或板厚變化處繪局部剖面。屋面結構平面布置圖內容與樓層平面類同，當結構找坡時應標注屋面板的坡度、坡向、坡向起終點處的板面標高;當屋面上有預留洞或其他設施時應繪出其位置、尺寸與詳圖，女兒墻或女兒墻構造柱的位置、編號及詳圖。

樓電梯圖：應繪出每層樓梯結構平面布置及剖面圖，注明尺寸，構件代號、標高、梯梁、梯板詳圖(可用列表法繪制)。

雨棚、陽臺、檐口等構件施工圖：應繪制出其平面布置及剖面圖，注明尺寸，構造做法及詳圖。

(四)設計說明和計算書

1、內容：整理設計說明書(建筑、結構)和結構設計計算書。設計說明書要求有中英文摘要;結構方案選擇的依據、結構布置說明。結構設計計算書要求有結構設計的全過程：包括計算單元、計算簡圖、荷載計算、內力計算、內力組合、截面設計及基礎、樓梯等自選構件的設計計算等。

2、要求：內容完整，條理分明，計算準確，圖示清楚，字跡工整，裝訂整齊。一律用鋼筆書寫或計算機打印，計算書要有前言和目錄等。

教學樓設計開題報告4

一、題目要求及意義

畢業設計是對我們大學所學專業知識的一個綜合應用，不再是以往一門課的課程設計那么簡單，以前的課程設計只是畢業設計中的一部分。因此畢業設計可以鞏固和加深以前學過的知識，真正了解建一幢房子前所需要做的準備工作，掌握土木工程專業設計的基本程序和方法。在設計過程中，熟悉各種規范，如鋼筋混凝土結構設計規范，建筑抗震結構設計規范，建筑地基基礎設計規范等相關規范。獨立完成設計，過程中需要CAD繪圖、配筋計算等，培養了我們運用理論知識分析問題，解決問題的實際能力，并運用理論知識分析問題，解決問題的實際能力。

二、工程概況

東方外國語學校辦學面向世界，以外語教學為特色，實施關注每一個學生的外語小班化教學，加強英語，實施雙語，選修多語種。學校的建設目標是建設一個網絡化、智能化、花園化、教育化、校本化和諧統一的現代校園。學校采取的措施是啟動學校改建方案，20xx年8月完成教學樓外部建設工程，完成教學樓底層內部裝修工程。20xx年8月，全部完成學校改建方案，顯現一個開闊、明亮，體現外國語學校面向世界。東方外語學校教學樓設計B，擬建總建筑面積約5000m2，用地面積約1500m2。詳細情況見用地總平面圖。采用框架結構形式。

三、設計要求

1、設計依據

1）氣象資料：年平均氣溫14.5℃，年降雨量1400mm，夏季主導風向南及南偏東，冬季為北及北偏西。

2）建材供應情況：必須保證材料質量，進場材料必須檢測合格后方可使用。

3）施工條件：該工程由具有一級資質的企業施工，施工單位實力雄厚，機具及技術力量均滿足要求。

2、設計原則

根據任務書的要求，綜合運用所學的理論知識，遵循有關的設計規范，滿足有關功能要求，詳細收集有關資料，使設計合理、實用、美觀，力求有所創新。

四、建設方案介紹

在總體規劃的前提下，根據設計任務書的要求，綜合考慮地基環境、使用功能、結構選型及建筑藝術等問題，著重解決建筑內部各種使用功能和使用空間的合理安排；建筑物與周圍的環境和各種外部條件的協調；內部與外表的藝術效果，創造出既符合科學性又具有藝術性的環境。同時突出對教學樓安全性的功能。根據設計題目的要求，該工程為教學樓，因此在結構布置時，教室的開間和進深都比較大，教室比較寬敞。教學樓設計還須滿足防火要求等。

五、可采用的建筑結構形式

1、框架結構

框架結構是指由梁和柱以剛接或者鉸接相連接而成構成承重體系的結構，即由梁和柱組成框架共同抵抗適用過程中出現的水平荷載和豎向荷載。采用結構的房屋墻體不承重，僅起到圍護和分隔作用，一般用預制的加氣混凝土、膨脹珍珠巖、空心磚或多孔磚、浮石、蛭石、陶粒等輕質板材等材料砌筑或裝配而成。框架建筑的主要優點：空間分隔靈活，自重輕，節省材料；具有可以較靈活地配合建筑平面布置的優點，利于安排需要較大空間的建筑結構；框架結構的梁、柱構件易于標準化、定型化，便于采用裝配整體式結構，以縮短施工工期；采用現澆混凝土框架時，結構的整體性、剛度較好，設計處理好也能達到較好的抗震效果，而且可以把梁或柱澆注成各種需要的截面形狀。

2、砌體結構

用磚砌體、石砌體或砌塊砌體建造的結構，又稱磚石結構。由于砌體的抗壓強度較高而抗拉強度很低，因此，砌體結構構件主要承受軸心或小偏心壓力，而很少受拉或受彎，一般民用和工業建筑的墻、柱和基礎都可采用砌體結構。在采用鋼筋混凝土框架和其他結構的建筑中，常用磚墻做圍護結構，如框架結構的填充墻。砌體結構的主要優點是：①容易就地取材。磚主要用粘土燒制;石材的原料是天然石；砌塊可以用工業廢料――礦渣制作，來源方便，價格低廉。②磚、石或砌塊砌體具有良好的耐火性和較好的耐久性。③砌體砌筑時不需要模板和特殊的施工設備。體結構的缺點是：①與鋼和混凝土相比，砌體的強度較低，因而構件的截面尺寸較大，材料用量多，自重大。②砌體的砌筑基本上是手工方式，施工勞動量大。③砌體的抗拉和抗剪強度都很低，因而抗震性能較差，在使用上受到一定限制。

六、設計主要內容

1、建筑設計

根據任務書要求，綜合運用所學知識，遵照有關設計規范要求，在參觀、調研、收集有關資料的基礎上，通過合理設計，使建筑滿足有關功能要求，并力求做到美觀、有新意。完成設計說明書一份和施工圖7至8張。具體包括：

1） 確定建筑方案

根據教師提供的建筑設計初步方案進行修改方案進行修改完善，使本建筑與周圍環境相協調，滿足項目的基本功能要求、防火要求等，并盡可能做到新穎美觀。

2） 建筑平、立、剖面設計及主要節點構造設計

根據本工程的使用要求確定各房間的大小（開間及進深）及布置，合理的人流疏散組織，確定層高，畫出建筑平、立、剖面圖，并進行主要的節點構造設計。

3） 完成建筑設計說明及建筑施工圖

建筑設計說明主要反映你的建筑設計思路及所采取的方法、措施。建筑施工圖包括建筑平、立、剖面圖，及主要節點大樣圖，共7-8張圖紙。

4） 建筑要求

建筑高度24米以下，建筑層數為3層，建筑由并排兩棟樓組成，中間以連廊連接；一層為門廳及教室，二層至三層為教室若干，每層公共衛生間一套。

2、結構設計

1）確定基礎及結構設計方案

根據建筑功能要求、荷載條件、總平面位置、工程地質條件、技術經濟指標和施工能力等因素，合理選擇基礎形式和結構類型，確定基礎和結構布置方案，并以文字闡述所選擇基礎及結構設計方案的理由和依據。

2）設計條件

自然條件：基本風壓值、基本雪壓值按建筑結構荷載規范取用；樓面和屋面活荷載按建筑結構荷載規范取用；抗震設防烈度6度；工程地質資料詳見地質勘

察報告；建材供應必須保證材料質量，進場材料必須檢測合格后方可使用。

3）完成結構計算書一份

內容包括：a.基礎設計計算（如采用樁基礎應包括單樁承載力的確定，樁數與樁位布置，承臺的抗彎、抗剪和抗沖切計算）；b.樓（屋）面板的荷載、內力和配筋計算；c.框架的內力和配筋計算（采用電算，包括荷載計算、內力分析和組合、截面配筋），并選擇一典型框架進行手算，與電算結果進行比較分析；d.框架聯系梁或次梁配筋計算；e.樓梯結構的荷載、內力、配筋計算

4） 繪制結構施工圖

完成結構施工圖，包括結構設計總說明、基礎及上部結構的配筋圖。

3、設計說明書

設計說明書的內容包括：封面、中英文摘要、目錄、畢業設計計算書、任務書、畢業設計指示書、開題報告、文獻綜述、外文原文及翻譯、實習報告等，設計說明書的主題內容是設計計算書。

4、建筑施工圖紙

1）總平面圖（1：500）及建筑說明；（建筑說明要寫明工程位置，總圖布局交通組織平面布局，層高剖面設計，防火設計，建筑造型設計及室內外裝修標準等。）

2）平面圖（1：100），由指導教師確定層數和圖紙張數；

3）立面圖（1：100），由指導教師確定不少于兩個立面圖；

4）剖面圖（1：100），必須剖到樓梯間；

5）大樣圖（1：20），檐口大樣一個，其它大樣任選1-2個；

5、結構施工圖

1）樁位布置圖、基礎平面布置圖、基礎詳圖各1張；

2）底層或標準層、頂層樓板配筋圖（按平圖表示法）各1張；

3）框架梁標準層、頂層配筋圖（按平圖表示法）各1張；

4）底層柱（按平圖表示法）配筋圖一張；

5）樓梯配筋圖1張

6）其它結構施工圖2～3張。

七、設計進度計劃編制

英語翻譯、畢業實習報告、開題報告、文獻綜述 1周

教學樓設計開題報告5

一、題目要求及意義

畢業設計是對我們大學所學專業知識的一個綜合應用，不再是以往一門課的課程設計那么簡單，以前的課程設計只是畢業設計中的一部分。因此畢業設計可以鞏固和加深以前學過的知識，真正了解建一幢房子前所需要做的準備工作，掌握土木工程專業設計的基本程序和方法。在設計過程中，熟悉各種規范，如鋼筋混凝土結構設計規范，建筑抗震結構設計規范，建筑地基基礎設計規范等相關規范。獨立完成設計，過程中需要CAD繪圖、配筋計算等，培養了我們運用理論知識分析問題，解決問題的實際能力，并運用理論知識分析問題，解決問題的實際能力。

二、工程概況

東方外國語學校辦學面向世界，以外語教學為特色，實施關注每一個學生的外語小班化教學，加強英語，實施雙語，選修多語種。學校的建設目標是建設一個網絡化、智能化、花園化、教育化、校本化和諧統一的現代校園。學校采取的措施是啟動學校改建方案，20xx年8月完成教學樓外部建設工程，完成教學樓底層內部裝修工程。20xx年8月，全部完成學校改建方案，顯現一個開闊、明亮，體現外國語學校面向世界。東方外語學校教學樓設計B，擬建總建筑面積約5000m2，用地面積約1500m2。詳細情況見用地總平面圖。采用框架結構形式。

三、設計要求

1、設計依據

1）氣象資料：年平均氣溫14.5℃，年降雨量1400mm，夏季主導風向南及南偏東，冬季為北及北偏西。

2）建材供應情況：必須保證材料質量，進場材料必須檢測合格后方可使用。

3）施工條件：該工程由具有一級資質的企業施工，施工單位實力雄厚，機具及技術力量均滿足要求。

2、設計原則根據任務書的要求，綜合運用所學的理論知識，遵循有關的設計規范，滿足有關功能要求，詳細收集有關資料，使設計合理、實用、美觀，力求有所創新。

四、建設方案介紹

在總體規劃的前提下，根據設計任務書的要求，綜合考慮地基環境、使用功能、結構選型及建筑藝術等問題，著重解決建筑內部各種使用功能和使用空間的合理安排；建筑物與周圍的環境和各種外部條件的協調；內部與外表的藝術效果，創造出既符合科學性又具有藝術性的環境。同時突出對教學樓安全性的功能。根據設計題目的要求，該工程為教學樓，因此在結構布置時，教室的開間和進深都比較大，教室比較寬敞。教學樓設計還須滿足防火要求等。

五、可采用的建筑結構形式

1、框架結構框架結構是指由梁和柱以剛接或者鉸接相連接而成構成承重體系的結構，即由梁和柱組成框架共同抵抗適用過程中出

現的水平荷載和豎向荷載。采用結構的房屋墻體不承重，僅起到圍護和分隔作用，一般用預制的加氣混凝土、膨脹珍珠巖、空心磚或多孔磚、浮石、蛭石、陶粒等輕質板材等材料砌筑或裝配而成。框架建筑的主要優點：空間分隔靈活，自重輕，節省材料；具有可以較靈活地配合建筑平面布置的優點，利于安排需要較大空間的建筑結構；框架結構的梁、柱構件易于標準化、定型化，便于采用裝配整體式結構，以縮短施工工期；采用現澆混凝土框架時，結構的整體性、剛度較好，設計處理好也能達到較好的抗震效果，而且可以把梁或柱澆注成各種需要的截面形狀。

2、砌體結構用磚砌體、石砌體或砌塊砌體建造的結構，又稱磚石結構。由于砌體的抗壓強度較高而抗拉強度很低，因此，砌體結構構件主要承受軸心或小偏心壓力，而很少受拉或受彎，一般民用和工業建筑的墻、柱和基礎都可采用砌體結構。在采用鋼筋混凝土框架和其他結構的建筑中，常用磚墻做圍護結構，如框架結構的填充墻。砌體結構的主要優點是：

①容易就地取材。磚主要用粘土燒制;石材的原料是天然石；砌塊可以用工業廢料——礦渣制作，來源方便，價格低廉。

②磚、石或砌塊砌體具有良好的耐火性和較好的耐久性。

③砌體砌筑時不需要模板和特殊的施工設備。體結構的

缺點是：

①與鋼和混凝土相比，砌體的強度較低，因而構件的截面尺寸較大，材料用量多，自重大。

②砌體的砌筑基本上是手工方式，施工勞動量大。

③砌體的抗拉和抗剪強度都很低，因而抗震性能較差，在使用上受到一定限制。

六、設計主要內容

1、建筑設計根據任務書要求，綜合運用所學知識，遵照有關設計規范要求，在參觀、調研、收集有關資料的基礎上，通過合理設計，使建筑滿足有關功能要求，并力求做到美觀、有新意。完成設計說明書一份和施工圖7至8張。具體包括：

1）確定建筑方案根據教師提供的建筑設計初步方案進行修改方案進行修改完善，使本建筑與周圍環境相協調，滿足項目的基本功能要求、防火要求等，并盡可能做到新穎美觀。

2）建筑平、立、剖面設計及主要節點構造設計根據本工程的使用要求確定各房間的大小（開間及進深）及布置，合理的人流疏散組織，確定層高，畫出建筑平、立、剖面圖，并進行主要的節點構造設計。

3）完成建筑設計說明及建筑施工圖建筑設計說明主要反映你的建筑設計思路及所采取的方法、措施。建筑施工圖包括建筑平、立、剖面圖，及主要節點大樣圖，共7-8張圖紙。

4）建筑要求建筑高度24米以下，建筑層數為3層，建筑由并排兩棟樓組成，中間以連廊連接；一層為門廳及教室，二層至三層為教室若干，每層公共衛生間一套。

2、結構設計

1）確定基礎及結構設計方案根據建筑功能要求、荷載條件、總平面位置、工程地質條件、技術經濟指標和施工能力等因素，合理選擇基礎形式和結構類型，確定基礎和結構布置方案，并以文字闡述所選擇基礎及結構設計方案的理由和依據。

2）設計條件自然條件：基本風壓值、基本雪壓值按建筑結構荷載規范取用；樓面和屋面活荷載按建筑結構荷載規范取用；抗震設防烈度6度；工程地質資料詳見地質勘察報告；建材供應必須保證材料質量，進場材料必須檢測合格后方可使用。

3）完成結構計算書一份內容包括：

a.基礎設計計算（如采用樁基礎應包括單樁承載力的確定，樁數與樁位布置，承臺的抗彎、抗剪和抗沖切計算）；

b.樓（屋）面板的荷載、內力和配筋計算；

c.框架的內力和配筋計算（采用電算，包括荷載計算、內力分析和組合、截面配筋），并選擇一典型框架進行手算，與電算結果進行比較分析；

d.框架聯系梁或次梁配筋計算；

e.樓梯結構的荷載、內力、配筋計算

4）繪制結構施工圖完成結構施工圖，包括結構設計總說明、基礎及上部結構的配筋圖。

3、設計說明書設計說明書的內容包括：封面、中英文摘要、目錄、畢業設計計算書、任務書、畢業設計指示書、開題報告、文獻綜述、外文原文及翻譯、實習報告等，設計說明書的主題內容是設計計算書。

4、建筑施工圖紙

1）總平面圖（1：500）及建筑說明；（建筑說明要寫明工程位置，總圖布局交通組織平面布局，層高剖面設計，防火設計，建筑造型設計及室內外裝修標準等。）

2）平面圖（1：100），由指導教師確定層數和圖紙張數；

3）立面圖（1：100），由指導教師確定不少于兩個立面圖；

4）剖面圖（1：100），必須剖到樓梯間；

5）大樣圖（1：20），檐口大樣一個，其它大樣任選1-2個；

5、結構施工圖

1）樁位布置圖、基礎平面布置圖、基礎詳圖各1張；

2）底層或標準層、頂層樓板配筋圖（按平圖表示法）各1張；

3）框架梁標準層、頂層配筋圖（按平圖表示法）各1張；

4）底層柱（按平圖表示法）配筋圖一張；

5）樓梯配筋圖1張

6）其它結構施工圖2～3張。

七、設計進度計劃編制

英語翻譯、畢業實習報告、開題報告、文獻綜述1周

建筑設計共三周，其中：

（1）建筑方案設計，包括平面、立面、剖面設計

（2）方案修改及節點構造設計

（3）繪制施工圖結構設計時間共12周，其中：

（1）結構方案設計

（2）框架設計計算

（3）基礎設計計算及樓梯計算

（4）結構設計電算

（5）整理設計資料及繪制結構施工圖

（6）教師評閱1周3周1周4周2周1周1.0周0.5周1.5周

八、設計所需的主要參考文獻

[1]GB/T 50104-20xx建筑制圖標準[S].北京：中國計劃出版社，20xx.

[2]GB 50009-20xx建筑結構荷載規范[S].北京：中國建筑工業出版社，20xx.

[3]GB 50011-20xx建筑抗震設計規范[S].北京：中國建筑工業出版社，20xx.

[4]GB 50223-20xx建筑抗震設防分類標準[S].

[5]GB/T 50105-20xx建筑結構制圖標準[S].

[6]GB 50003-20xx砌體結構設計規范[S].

[7]GB 50007-20xx建筑地基基礎設計規范[S].

[8]GB/T 50001-20xx房屋建筑制圖統一標準[S].

[9]朱慈勉、張偉平主編.結構力學[M].第二版.高等教育出版社，20xx.

[10]包世華等主編.高層建筑結構設計.北京:清華大學出版社.

[11]聶洪達，郗恩田主編.房屋建筑學.北京大學出版社.20xx

[12]崔欽淑編著.PKPM結構設計程序.中國水利水電出版社.20xx

第五篇：教學樓設計開題報告

教學樓設計開題報告

教學樓設計開題報告1

大學生需要明白在畢業之后，很多東西都需要接受社會的洗禮，在學校中的一些基礎知識在邁向社會是行不通的。為了豐富自己的見識，及時參與社會實踐是必不可少的，而在即將畢業的時候也會進行畢業設計。下面為大家推薦大學生教學樓畢業設計開題報告，希望可以幫助到朋友們。

文 獻 綜 述

(一)主要內容

1、工程概況

該建筑擬建于長沙市香樟路沿街地段，地勢平坦，總建筑面積面積4000～0m2，框架結構，層數主體5層，層高3.6～4.2m;

2、建筑設計

1) 普通教室：50人普通班50～100個，1.1～1.2m2/生;

2) 教師休息室每層1～2個，每層4間教師辦公室;

3) 其它：衛生間、樓梯間等按有關規定計算其數量與尺度，并設底層大廳;

4) 屋面為上人屋面;

3、結構設計

1) 氣象條件：全年為偏南風，夏季為西南風，基本風壓W0=0.35kN/m2;基本雪壓W0=0.4kN/m2;

2) 建筑場地類別：場地為II類;淺基：fak=240KPa，ηb=0.3，ηd=1.5。深基礎(樁基)：粉質粘土qsa=25kPa;圓礫qpa=2500KPa，qpa=55KPa;強風化泥質板巖qpa=3000KPa qsa=60 KPa。中分化巖石qpa=2000 KPa，微分化巖石qpa=3500 KPa;

3) 相對濕度：最熱月平均73%;

4) 溫度：最熱月平均30.1℃，最冷月平均4.2℃，夏季極端最高39.8℃，冬季極端最低-8.5℃;

5) 地震設防烈度：抗震設防烈度為7(8)度，設計基本地震加速度值為0.15(0.30)g;

6) 地下水位淺基地表以下3.0m;樁基地表下4.0m。無侵蝕性;

7) 場地地質資料：根據對建筑基地的勘察結果，地質情況見任務書附表;

8) 建筑物耐久年限為50年，耐火等級為二級;

(二)目的和意義

畢業設計是教學計劃中最后一個綜合性實踐教學環節，是學生在教師的指導下，獨立從事設計工作的初步嘗試，其基本目的是培養學生綜合運用所學的基礎理論、專業知識、基本技能應對和處理問題的能力。是學生對四年所學知識和技能進行系統化、綜合化運用、總結和深化的過程。通過選題、調研、收集分析資料、方案設計、結構計算等過程，檢查學生的思維能力、創造能力、實踐能力。通過畢業設計、畢業答辯，來考核教學質量，對深化教學改革，提高人才培養工作水平具有重要的意義。

畢業設計是整個本科階段專業知識的綜合運用過程，在這次畢業設計中，鍛煉我們分析和解決實際問題的能力、創新能力、調查研究能力和查閱資料的能力，運用各種設計規范和通用圖集以及國家、地方標準，完成建筑設計和結構計算，繪制施工圖，并通過計算機繪圖、計算等環節，提高對計算機的應用能力。讓自身向著一個合格工程師的方向去發展和努力。

此次畢業設計我的做的課題為“長沙第一育人中學教學樓5號樓”設計，我要在設計過程中運用大學期間學到的各項知識，并利用CAD、天正、PKPM等相關軟件進行機算，并手算其中部分框架，并用計算機進行驗算。通過這個過程我不僅能學到設計相關的知識，發現自身的不足，還能了解框架結構的特點和設計方法等，使我對建筑結構有了更深一層的了解。這對我以后的工作學習有很大的幫助。

21世紀是知識經濟占國際經濟主導地位的世紀，人力資本和科技創新作為知識經濟的兩大支柱都與教育密切相關。校園則是實施和發展教育事業培育人才的主要場所，校園的規劃與設計將直接影響著教育氛圍與其底蘊。

現代教育理念與城市設計原理相結合的校園規劃構思。現代教育正面臨重大挑戰與變革。今天的學校建筑不僅是一個能遮風避雨的學習場所，它更是一個發展知識、塑造人格、充分滿足人們理解、認識和發現欲望，承載時代內涵的載體。在中國當代校園建設中，一些中小學校達到了相當的建設規模和標準，它們是所在城市地區的一個重要組成部分。校園建筑建設中，教學樓占有相當重要的角色。所以一個設計新穎，功能齊全，使用方便，形象完好的教學樓不僅給人帶來舒適的學習生活環境，還可以給人以新的認識可以提高學校名氣，代表學校形象，甚至可以作為學校的標志性建筑。

(三)文獻綜述

土木工程是伴隨著人類社會的發展而發展起來的，她反映出各個歷史時期社會經濟、文化、科學和技術發展的面貌。土木工程在我國可分為建筑工程、道路工程、鐵路工程、隧道工程、水利工程、港口工程、給水和排水工程、環境工程等，其中建筑工程的結構形式可分為框架結構、剪力墻結構、框架剪力墻結構、板柱-剪力墻結構、筒體結構、核心筒結構和巨型結構等，多層建筑常采用框架結構形式。

框架結構是由梁柱等桿件體系組成的結構，是多高層建筑的常用結構體系，具有良好的變形性能，可方便的進行平面布局，能承受豎向荷載和水平荷載，一般設計成雙向梁柱抗側力體系，抗震設計時，一般不宜設計成單跨結構。

在豎向荷載作用下，框架結構以梁受彎、柱受彎壓為主要特征，梁端彎矩和跨中彎矩為梁結構的控制內力。在水平荷載作用下，柱承擔水平剪力和柱端彎矩，并產生水平側移。

框架結構由鋼筋混凝土梁、柱、節點和基礎組成主框架，橫梁和柱通過節點約束共同工作，力的傳遞路線明確，計算分析理論較為成熟。框架結構中墻體一般為填充墻，起圍護和分割作用，可靈活布置，所以對于使用上要求變化的空間較多采用框架結構。

框架結構具有很好的受力性能，屬于柔性結構，自振周期較長，經過合理設計可具有較好的延性性能，可承受較大的水平荷載，有利于抗震設計。

教學樓是學校學生、教師進行學習、教學活動的地方。

常見形式為內走廊式，中間為公共走廊，走廊兩側布置主要使用房間，也可以在局部打破此布局，營造活潑變化的建筑形式。

本次設計高度雖為3.9×5=19.5m，不屬于高層建筑的范疇，但是由于人員眾多，宜設置防煙樓梯間及安全疏散指示燈。

具體設計應滿足：

(1) 容積率要求

學校的建筑容積率可根據其性質、建筑用地和建筑面積中學不宜大于0.9

(2) 建筑物間距要求

a) 教學用房應有良好的自然通風。

b) 南向的普通教室冬至日底層滿窗日照不應小于2h。

c) 兩排教室的長邊相對時，其間距不應小于25m。

d) 教學用房的平面，宜布置成外廊或單內廊的形式。

(3)平面組合要求

教學用房的平面組合應使功能分區明確、聯系方便和有利于疏散。

(4) 普通教室

a) 課桌椅的排距：不宜小于900mm;縱向走道寬度均不應小550mm。課桌端部與墻面(或突出墻面的內壁柱及設備管道)的凈距離均不應小于120mm。

b) 前排邊座的學生與黑板遠端形成的水平視角不應小于30°。

c) 教室第一排課桌前沿與黑板的水平距離不宜小于2000mm;教室最后一排課桌后沿與黑板的水平距離不宜大于8500mm。教室后部應設置不小于600mm的橫向走道。

d) 普通教室應設置黑板、講臺、清潔柜、窗簾桿、銀幕掛鉤、廣播喇叭箱，“學習園地”欄、掛衣鉤、雨具存放處。教室的前后墻應各設置一組電源插座。

e) 黑板尺寸：高度不應小于1000mm，寬度不宜小于4000mm。

f) 黑板下沿與講臺面的垂直距離：宜為1000--1100mm。

g) 黑板表面應采用耐磨和無光澤的材料。

h) 講臺兩端與黑板邊緣的水平距離不應小于200mm，寬度不應小于650mm，高度宜為200mm。

(5) 衛生間

a) 教學樓應每層設廁所。

b) 學校水沖廁所應采用天然采光和自然通風，并應設排氣管道。

c) 教學樓內廁所的位置，應便于使用和不影響環境衛生。在廁所入口處宜設前室或設遮擋措施。

e) 廁所內均應設污水池和地漏。

參考資料：

1、教材：《結構力學》、《鋼筋混凝土結構》、《土力學地基與基礎》、《多層與高層結構設計》、《建筑結構抗震設計》、《旅館建筑設計》、《建筑制圖》、《房屋建筑學》

2、制圖標準、規范：

《建筑構造》、《建筑制圖標準》、《房屋建筑制圖統一標準》、《高層民用建筑設計防火規范》、《建筑設計資料集》、《中南地區通用建筑設計標準圖集》、《教學建筑設計規范》、《民用建筑設計通則》、《建筑結構荷載規范》、《混凝土結構設計規范》、《砌體結構設計規范》、《建筑地基基礎設計規范、《結構抗震設計規范》、《旅館建筑設計規范》、其它有關的法規、條例等

3、建筑構件通用圖集及中南地區通用建筑標準設計圖集

2.本課題要研究或解決的問題和擬采用的研究手段(途徑)：

(一)建筑設計

根據設計任務書要求，綜合考慮基地環境、使用功能、材料設備、建筑經濟及藝術等問題，對建筑完成建筑總體布置、空間組合進行可能與合理的安排，提出初步設計方案，在指導教師的指導下進行修改，進一步充分完善，綜合成較為理想的方案，并繪制成設計文件(設計總說明、建筑總平面圖、各層平面圖、剖面圖、立面圖)。

(二)結構設計

根據建筑設計方案和原始資料，選擇確定結構體系，布置結構構件，結構計算(選一榀框架計算)

1、確定框架計算簡圖;

2、荷載計算：注意傳力正確，防止少算和漏算;

3、豎向荷載作用下的內力分析與計算;

4、地震作用計算;

5、荷載組合與內力組合;

6、截面設計(配筋計算)、節點區設計及構造設計;

7、地基與基礎的設計和計算;

8、自選構件的設計和計算：包括樓梯、雨棚、井式樓蓋等。

9、基礎可選用：獨立基礎、條形基礎(十字交叉基礎)

(三)繪制施工圖

建筑設計與結構設計經指導教師審批通過之后，進行施工圖設計

1、建筑施工圖

設計說明書：包括施工圖設計依據、設計規模、面積、標高定位、用料說明等。

建筑總平面圖：表明建筑用地范圍，建筑物及室外工程(道路、圍墻、大門、擋土墻等)位置、尺寸、標高，并附必要的說明及詳圖。比例1:200。

建筑各層平面圖、剖面圖、立面圖：詳細標出門窗洞口、墻段尺寸及必要的細部尺寸、詳圖索引。比例可選1:50、1:100、1:200。

建筑構造詳圖：包括平面節點、檐口、墻身、門窗、樓電梯等詳圖，應詳細表示各部分構件關系、材料尺寸及做法、必要的文字說明。比例可選1:30、1:20、1:10等。

2、結構施工圖

結構設計總說明：包括工程概況、設計依據圖紙說明、建筑分類等級、主要荷載取值、主要結構材料等。

基礎平面圖：包括定位軸線、基礎構件(包括承臺、基礎梁等)的位置、尺寸、底標高、構件編號;基礎底標高不同時，應繪出放坡示意圖;采用樁基時，應繪出樁位平面位置、定位尺寸及樁編號;先做試樁時，應單獨繪制試樁定位平面圖。

結構平面圖：包括定位軸線及梁、柱、承重墻、抗震構造柱位置及必要的定位尺寸，并注明其編號和樓面結構標高。現澆板應注明板厚、板面標高、配筋(亦可另繪放大的配筋圖.必要時應將現澆樓面模板圖和配筋圖分別繪制)，標高或板厚變化處繪局部剖面。屋面結構平面布置圖內容與樓層平面類同，當結構找坡時應標注屋面板的坡度、坡向、坡向起終點處的板面標高;當屋面上有預留洞或其他設施時應繪出其位置、尺寸與詳圖，女兒墻或女兒墻構造柱的位置、編號及詳圖。

樓電梯圖：應繪出每層樓梯結構平面布置及剖面圖，注明尺寸，構件代號、標高、梯梁、梯板詳圖(可用列表法繪制)。

雨棚、陽臺、檐口等構件施工圖：應繪制出其平面布置及剖面圖，注明尺寸，構造做法及詳圖。

(四)設計說明和計算書

1、內容：整理設計說明書(建筑、結構)和結構設計計算書。設計說明書要求有中英文摘要;結構方案選擇的依據、結構布置說明。結構設計計算書要求有結構設計的全過程：包括計算單元、計算簡圖、荷載計算、內力計算、內力組合、截面設計及基礎、樓梯等自選構件的設計計算等。

2、要求：內容完整，條理分明，計算準確，圖示清楚，字跡工整，裝訂整齊。一律用鋼筆書寫或計算機打印，計算書要有前言和目錄等。

教學樓設計開題報告2

一、設計題目：

某某高校綜合教學樓（一字型六層）

課題來源：模擬、或者實際工程

二、目前國內外教學樓的設計方案

目前國內外高校教學樓，采用的結構形式一般為鋼筋混凝土框架結構。而平面布置形式一般采用內廊式結構。整個布局一般采用對稱的形式，比如一字型、工字型、槽型等。

三、該教學樓的平面圖

見附圖

四、設計理念

隨著生活水平的提高，一般公共建筑的用戶提出了更高的建筑服務水平要求。這當然也包括了我們學生，我們需要更明亮的光線來保護我們的視力，需要更舒適宜人的環境來提高我們的學習效率，需要更新鮮的空氣來保障我們的健康。

近年來，我國的高等教育進行了很多改革。尤其是對于在校學生的素質教育及全面能力的培養已漸漸從探索走向成熟，高校對教學樓的要求有很多不同之處，這對于在校學生的素質教育及全面發展有極大的幫助，為提高教學質量和學生學習的效率，擬建一座綜合教學樓。在該教學樓的設計中，除設置普通教室外，還增設了一些諸如多媒體教室、計算機房、語音室、實驗室及教師辦公室等教學用房及輔助用房，更好的滿足學生和教師的日常工作學習要求。該教學樓外形采用一字型，這種形狀占用空間小，在日益緊張的城市土地中可節約空間，而這種形狀的結構能夠給人一種安全感。在結構方面，該建筑采用現澆式鋼筋混凝土框架結構，該類型結構整體性好，節省鋼材，造價低，布置靈活，使用方便，可以獲得較大的使用空間，應用廣泛，技術成熟。該教學樓的設計是本著教學樓各房間使用方便，功能合理，樓的技術指標符合國家標準，經濟指標最優化的思想設計的。

五、設計內容

5.1 該教學樓設計的要求

1.主要技術指標

該教學樓采用框架結構六層，采用內廊式矩形平面，建筑面積5375.34平方米，教室的面積、數量要求滿足普通高校的基本教學要求，每層均設衛生間。 2.主要設計參數 （1）氣象條件

基本風壓為0.40 kN/㎡， 基本雪壓為0.40kN/㎡。 （2）工程地質條件

根據對建筑基地的勘察結果，該地區場地平坦、無障礙物，經地質、文物勘探，地質良好，地下無古代建筑，地基土為粘性土為主，地基承載力特征值為180kN/㎡，

建筑場地類別：Ⅱ類場地；

地震設防烈度：7度近震設防，設計基本地震加速度值為0.15g 基礎形式：為柱下條形基礎。

5.1.1建筑平面設計

（1）使用部分的設計

使用部分的設計主要包括主要使用房間的設計和輔助使用房間的設計。教學是該教學樓的最主要的使用功能。因此，在設計時，教室作為主要使用房間應滿足一定的設計要求。教室第一排課桌前沿與黑板的水平距離不宜小于2000mm；講臺兩端與黑板邊緣的水平距離不應小于200mm，寬度不應小于650mm，課桌椅的排距不宜小于850mm，縱向走道寬度均不應小550mm。課桌端部與墻面（或突出墻面的內壁柱及設備管道）的凈距離均不應小于120mm。前排邊座的學生與黑板遠端形成的水平視角不應小于30°。綜合考慮，選擇教學樓的教室進深為7200mm。

輔助使用房間的設計作為使用部分設計的一部分，應當被重視。在該教學樓中，輔助使用房間主要有衛生間及教師課間辦公和休息室等。衛生間每層均有設置。該教學樓的學生廁所，女生應按每20人設一個大便器（或1000mm長大便槽）計算；男生應按每40人設一個大便器（或1000mm長大便槽）和1000mm長小便槽計算。

（2）交通聯系部分的設計

交通聯系部分作為建筑的一個不可缺少的部分，它的設計是非常重要的。對交通聯系部分設計要求要有足夠的通行寬度，聯系便捷，互不干擾，通風采光良好等。

走廊：該教學樓設計中采用內廊式走廊，寬度為2700mm。

樓梯：樓梯設計在整座樓的兩側，樓梯間寬度為3400mm。設置距離滿足防火要求。室外樓梯及水平欄桿（或欄板）的高度為1100mm 5.1.2立面設計

建筑體型和立面設計是整個建筑設計的重要組成部分。在該教學樓設計中，考慮到建筑特點，以安全為立面的設計的主要依據。由于該樓采用鋼筋混凝土框架結構，墻體僅起圍護作用。這就給空間處理賦予了較大的靈活性。該樓在立面開窗采用大面積的獨立窗，給人以簡潔，明快，輕巧的外觀形象。

5.1.3 建筑剖面設計建筑構造

該教學樓設計層數為六層。由于教室的使用人數較多，根據規范規定高校教學樓普通教室每層凈高不得低于3.1m的要求，故層高設為4.20m。該教學樓設計為單側采光。這樣，通常窗戶上沿離地的高度應大于房間進深的一半。考慮到便于學習，保證書桌上有充足的光線，窗臺高度取為900mm，窗戶高度設為2700mm。根據該樓防水防潮等要求，室內外高差設為450mm，室內標高從±0.000m算起。屋面設為不上人屋面，這樣女兒墻取為600mm。

5.1.4 室內環境設計

在這里，室內環境的設計主要考慮教學樓的采光通風及照明的設計。根據規范要求普通教室的采光系數不得小于1.5%。由于該樓采用框架結構，所以外墻采用大面積的獨立窗以保證有足夠的自然光照到室內。在外界光線不能滿足照明要求時，特別是底層教室。需要人工照明來補充光線，營造一個明亮的學習環境。由于外墻設置大面積獨立窗，通風方面也滿足要求。

5.1.5建筑施工圖的繪制

建筑施工圖包括以下幾個方面：

（1）、建筑設計說明

（2）、建筑平面圖

（3）、建筑立面圖

（4）、建筑剖面圖（樓梯）

（5）、屋頂排水圖

5.2結構設計

5.2.1 現澆鋼筋混凝土結構的類型

框架結構：框架結構具有結構輕巧，便于布置；整體性比磚混結構和內框架承重結構好；可形成大的使用空間；施工較方便；較為經濟等優點。能為建筑提供靈活的使用空間。本方案采用整體現澆鋼筋混凝土框架結構。

5.2.2 柱網的布置

柱網布置應滿足使用功能要求，還要滿足建筑平面功能要求，力求做到柱網平面簡單規則，受力合理，同時施工方便。在本設計中，我選擇的柱網尺寸為7200mm×7200mm、2700mm×7200mm。

5.2.3 構件截面尺寸的估算

框架梁、柱截面的尺寸可根據梁柱截面的估算的方法來初步確定。梁，柱截面的估算，梁：一般為h=（1/12-1/8）L（其中，L為梁的跨度）、宜滿足h≤L/15，（單跨用較大值，多跨用較小值），梁寬b=（1/3-1/2）L，梁高寬比h/b≤2.5~4.初步確定梁為350mm×600mm，柱截面b和h一般取(1/20～1/15)底層高,在本設計中為4.2m，且b×h≥210mm×210mm，對于抗震結構柱b≥300mm，取柱的截面寬度為500mm×500mm。

5.2.4 內力計算

1）恒載 包括結構自重，樓（屋）面恒載、結構重量、門窗重等，最后計算出各層重量和總重量。按《建筑結構荷載規范》規定進行計算。

2）活荷載 包括樓面及屋面活荷載、風荷載等。按《建筑結構荷載規范》規定進行計算。

3）地震作用 7度設防，二類場地，按三級抗震設計。考慮到抗震要求，采用強柱弱梁，強剪弱彎的設計思路和原則。在抗震布置中要求盡量使得結構剛度中心與結構重心重合，以減少結構的受扭作用，利于抗震設計。在抗震計算中，擬采用定點位移法進行結構自震周期的計算，此方法計算簡單，概念明確，利于手算。擬采用底部剪力法進行計算結構的水平地震作用，地震作用下的內力分析擬采用D值法，D值法比普通的反彎點法考慮了更多的因素，因此在精度上要更為精確。

4)豎向內力計算：荷載統計上盡量保守計算，以保證安全。由于結構的復雜性，造成內力的分析與計算相當復雜，由于計算會出現計算量過大的困難，故必須作出一定的簡化處理，此結構雖然布置復雜，但仍然可以近似簡化成為平面結構進行計算，可以從中選出一榀框架進行設計計算。在傳力過程中可能會出現傳力體系難以確定，主次梁的傳力模型難以合適選取，但經過一定的結構力學初步分析以后，認為傳力體系模型的選取對框架柱軸力有一定影響，但對于框架梁內力的計算基本沒有影響作用，考慮到這一點，認為此方案可以進行手工計算，而不至于傳力過程工作量過于繁重。

3) 內力組合：在內力組合的時候，要考慮到有無地震作用情況下的各種情況，進行最不利組合，組合時選出每個構件幾個代表截面進行組合，截面的選取要有代表性并能夠保證安全，跨間彎矩有可能不出現在跨中，所以要進行更細一步的內力計算，以求得精確的截面內力。

在內力分析時，擬采用彎矩分配法，但如果完全結構力學的方法進行計算，工作量過于繁重，可以采用一定的工程近似方法進行計算，能夠滿足要求，在此經過三次彎矩分配即可以滿足精度要求。

5.2.5 結構計算方法

設計計算方法上，考慮到盡量能夠運用所學的知識，以求讓設計達到最優化，所以采取多種方法進行設計計算。通過多種材料進行計算比較，選擇最優。計算框架剛度采用 “D值法”;水平地震作用計算采用“底部剪力法”，豎向荷載作用下框架計算采用“分層法”。風荷載作用下的內力計算采用改進反彎點法。本設計計算結果主要以手算為主，PKPM為輔助以驗算手算結果。

5.2.6 基礎設計

基礎埋深宜大于0.6m，小于2.0m，基礎采用條形基礎。該基礎整體性能好，可在豎向荷載較大、地基承載力不高以及承受水平力和力矩荷載等情況下使

用。本案中，由于需要設置防震縫，因此可能需要將基礎斷開。

5.2.7 結構施工圖的繪制

結構施工圖的繪制包括以下幾個方面：

（1）結構設計總說明

（2）基礎平面及配筋圖

（3）框架梁柱平法施工圖

（4）板平法施工圖

（5）樓梯配筋圖

六、主要參考文獻

國家標準、規范、規程：

《房屋建筑制圖統一標準》(GB/T 50001-)

《建筑模數協調統一標準》(GB2-86)

《建筑采光設計標準》(GB/T 50033--2001)（局部修訂）

《建筑樓梯模數協調標準》(GBJ 101-87)

《混凝土結構設計規范》(GB 50010-)

《建筑地基基礎設計規范》(GB 50007-2002)

《建筑抗震設計規范》(GB 50011-2002)

《建筑結構可靠度設計統一標準》（GB 50068-2001）

《高層建筑混凝土結構技術規程》（JGJ 3-2002）

教學樓設計開題報告3

姓名：

學號：

指導老師：

職稱：

1、本選題研究的目的及意義 研究的目 隨著中學的設計標準的日益提高，對于中學建筑設計有新的規范和要求。因此，為了能夠熟悉掌握中學建筑與結構設計，熟悉新的設計規范和設計要求。

研究的意義

1、為農村提供高質量的室內生活環境。通過設計任務書的形式，培養學生獨立完成室內環境設計項目的能力。

2、學生在設計中通過聯系實際空間尺度，把握住宅建筑結構和使用功能，綜合運用所學知識來設計室外庭院及住宅室內空間的平面布局、規劃，從中更好的理解把握人與空間、空間與空間、空間與環境的依存關系。

3、融會貫通相關學科知識，合理運用技術和藝術手段，拓寬思維，開闊思路，充分發揮主觀能動性和創造性。

2、本選題國內外研究狀況綜述

建筑行業是我國國民經濟建設中重要的產業之一，近年來，我國建筑業發展十分迅速。

隨著我國經濟的迅速發展和教育改革的不斷深入，城市中新建、改建、加建的學校設施逐步增多。然而，在學校設施的大量建設，空間布局靈活多樣的同時，空間品質能否滿足教師、學生在校園中的學習、生活要求，成為學校研究中有待探索的課題。

教學樓是現代教育的服務設施，像其它社會產品一樣，它不可能不經過歷史更新與換代過程。教育建筑不同于其他文化性、商業性建筑。它是學生接受知識的場所，應堅持典雅、莊重、自然又具人性化才是其本質特征。

近年來校園集約化發展已逐漸成為一種趨勢，具體表現在兩個方面：第一，高密度規劃。包括校園整體高密度和教學區建筑的局部高密度;第二，建筑資源的有效利用。要求校園建筑按功能類型進行重組，促使具有公共性質的使用空間為全校所共用，避免重復建設及浪費。密度的提高和資源的高效利用必然使校園建筑的功能向綜合性、復合化發展。因此，教育建筑綜合體的模式將成為新世紀我國中學建筑發展的趨勢而對于結構方面，近年來鋼筋混凝土框架結構已逐漸成為我國各類建筑中使用最為普遍的結構形式之一。

混凝土結構使用歷史較長。鋼筋混凝土結構具有造價低，防火性能好，剛度大，可減少側向位移的特點，它的材料來源的方面也有許多自身優點，發展迅速，應用也最為廣泛，已從工業與民用建筑，交通設施轉移到了建海工程和海底工程等。我國應用混凝土的時間比較短，但目前鋼筋混凝土結構在我國的發展勢頭非常好，所以深入了解混凝土的性能非常有必要。

框架結構是由梁和柱連接而成的，是如今常用的一種建筑結構，以堅固耐用而著稱，還有如下優點：空間分隔靈活，自重輕，有利于抗震，節省材料;具有可以較靈活地配合建筑平面布置的優點，利于安排需要較大空間的建筑結構;框架結構的梁、柱構件易于標準化、定型化，便于采用裝配式整體式結構，以縮短施工工期;采用現澆混凝土框架結構時，結構整體性好、剛度好，設計處理好也能達到較好的抗震效果，而且可以把梁或柱澆筑成各種需要的截面形狀。

樁基礎是一種發展迅速的深基礎，在工程中應用廣泛。相對于淺基礎，樁基礎承載力高，穩定性好，沉降量小且均勻，能承受一定的水平荷載，又有一定的抗震能力，適應性強。

3、本選題研究的主要內容及寫作大綱

主要內容

1、結構形式：基礎采用樁基礎，主體采用鋼筋混凝土框架結構。

2、設計內容：包括建筑設計和結構設計兩部分。

(1)建筑設計部分：

a.建筑的平面、里面、剖面設計;

b.墻身、樓梯及主要節點的構造設計;

c.繪制建筑施工圖。

(2)結構設計部分：

a.結構方案及結構布置;

b.結構構件初步估計與選型;

c.內力計算及結構分析;

d.結構梁板圖平面布置與配筋;

e.基礎設計;

f.繪制結構施工圖;

g.整理計算書。

教學樓設計開題報告4

題目：都江堰市中學綜合教學樓設計

1. 選題依據及意義

1.1選題背景

建筑是凝固的音樂，懷揣對這一美好藍圖的向往和憧憬，設計或者修建出自己心目中那跳動的音符，是每一個選擇建筑這個行業的學子所向往的，隨著全球資源的不斷縮減，低碳，節能，減排的建筑構思也不斷涌現，隨著人們物質生活的提高，精神的需要也更是不斷所體現，而教學樓這一培養廣大學子的學習樂園的場所，對我們的建筑設計也不斷提出了新的挑戰，濃郁的學習氛圍自然需要的是一種簡潔明快，清新大方的設計，同時也體現著廣大青少學子的精神面貌，因而根據多方面的因素和要求，并貫徹執行國家“適用，安全，經濟，美觀”的設計建筑要求是每一個從事建筑行業的我們的要求和追求。

1.2設計目的

1） 結合自己所學習的知識，和實踐相結合；

2） 了解建筑設計和結構設計的具體內容；

3） 熟悉與建筑設計和結構設計相關的具體內容；

4） 掌握建筑設計、結構設計的一般原則、步驟和方法；

5） 掌握多層公共建筑類型房屋的結構造型（包括基礎造型）、結構布置，結構計算及主要施 工圖繪制全過程，從而使對多層房屋結構具有一定的設計能力；

6） 能綜合運用已學過的知識，培養綜合分析問題，解決問題的能力，以及相應的設計技 巧；

7） 培養設計工作中實事求是，嚴格準確的科學態度和工作

1.3設計意義

通過本次畢業設計可以使我們鞏固在大學里所學過的專業知識。并可以系統的將大學四年所學的知識聯系在一起，做到理論聯系實際，掌握建筑工程設計的程序和方法。另外，使我們能夠熟悉建筑工程建設的各項法規與規程，了解建筑工程項目設計的基本內容和環節；熟悉多層類型房屋的建筑和結構選型、結構布置、結構計算及主要結構施工圖繪制的全過程；通過繪制施工圖，編制計算書強化繪圖和使用專業軟件進行分析計算的基本技能；同時使我們在整個設計過程中了解建筑工程中多工種協調、配合的重要性，培養交流、溝通能力和團隊協作精神；從而具備工程技術人員應有的基本技能和素質。

畢業設計是畢業前最后學習和綜合訓練的實踐性教學環節，是學習深化、拓寬綜合教學的重要過程。通過畢業設計我們系統地、綜合地、靈活地運用學到的各種理論知識，解決建筑工程中的實際問題，在分析、使用技術資料、計算、繪圖、編寫設計文件及獨立工作等方面能力得到全面提升。

作為一名建筑設計人員我們應該從本次設計開始有意識的培養嚴謹，科學的設計態度，貫徹國家“適用，安全，經濟，美觀”的建筑方針。同時，也應該樹立“建筑為人服務，以人為本”的設計理念。

2. 國內外研究現狀及發展趨勢（含文獻總述）：

隨著建筑業的發展，目前多層和高層建筑逐漸增多，鋼筋混凝土框架結構是其主要形式，雖說它的鋼筋及水泥用量都比較大，造價也比混合結構高，但它具有梁柱承重，墻體只起分隔和圍護的作用，房間布置比較靈活，門窗開置的大小、形狀都較為自由的特點。人們可以根據自己的喜好充分利用其使用空間，滿足了使用者在使用上的不同要求。因此，框架結構房屋越來越多的受到人們的青睞。

承重系統與非承重系統有明確的分工，是框架結構體系最明顯的特點，級支撐建筑空間的骨架是承重系統，而分割室內外空間的圍護結構和輕質隔斷，是不承受荷載的。因此，柱與柱之間可根據需要做成填充墻或全部開窗，也可以部分填充，或做成空廊，使室內外空間靈活通透，因考慮教學樓的采光，可采用部分填充，部分開窗。在框架結構體系下，室內空間常依照功能要求進行分隔，可以是封閉的，也可以是半封閉或開敞的。隔墻的形狀也是多種多樣的，可以是直線的，也可以說折線或曲線的，另外，從虛實效果上看，或虛或實，或虛中有實，或實中有虛，皆可表達一定的設計意圖。

框架結構是由水平放置的梁構件和豎向放置的柱構件組成的主要承重框架，與樓（屋）面板共同構成的空間受力體系，并通過布置非承重填充墻（隔墻）形成適應需要的獨立的建筑空間。框架結構的最大特點是承重構件與圍護構件有明確分工，建筑的內外墻處理十分靈活，應用范圍很廣。這種結構形式雖然出現較早，但直到鋼和鋼筋混凝土出現后才得以迅速發展。根據框架布置方向的不同，框架體系可分為橫向布置、縱向布置及縱橫雙向布置三種。橫向布置是主梁沿建筑的橫向布置，樓板和連系梁沿縱向布置，具有結構橫向剛度好的優點，實際采用較多。縱向布置同橫向布置相反，橫向剛度較差，應用較少。縱橫雙向布置是建筑的縱橫向都布置承重框架，建筑的整體剛度好，是地震設防區采用的主要方案之一。

3. 本課題研究內容

3.1建筑方案設計

3.1.1工程概況

都江堰市位于成都平原西北邊緣，地處岷江出山口，是一座有著悠久歷史的中國文化古城，其濃郁的文化氛圍影響著一代又一代這里的人們，而學校建筑是傳承其文化，體現其莘莘學子風貌的重要場所，其因此，結合這里的地理環境，風土人情，歷史文化，設計一所符合這里的的條件的學校建筑至關重要。

3.1.1.1教學樓工程概況

教學樓為擴建的建筑，擴建的都江堰市中學教學樓，采用全現澆鋼筋混凝土框架結構，設計使用年限為50年，該樓地上總建筑面積大約6900m2,占地面積大約1380m2.本教學樓的主體建筑5層，耐火等級二級，屋面防水等級為二級，抗震設防烈度為8度。

3.1.2建筑設計

建筑設計包括建筑空間環境的造型設計和構造設計。

3.1.3建筑空間環境的造型設計

1） 建筑總平面設計，主要是根據建筑物的性質和規模，結合基地條件和環境特點，以及城市 規劃的要求，來確定建筑物或建筑群的位置和布局，規劃用地內的綠化，道路和出入口，以及布置其他設施，使建筑總體滿足使用要求和藝術要求。

2） 建筑平面設計，主要是根據建筑的空間組成及使用要求，結合自然條件，經濟條件和技術 條件，來確定各個房間的大小和形狀，確定房間與房間之間、室內與室外之間的分隔聯系方式，進行平面布局，使建筑的平面組合滿足適用、安全、經濟、美觀和結構合理的要求。

3） 建筑剖面設計，主要根據功能和使用要求，結合建筑結構和構造特點，來確定房間各部分 高度和空間比例，進行垂直方向空間的組合和利用，選擇適當的剖面形式，并進行垂直方向的交通和采光、通風等方面的設計。

4） 建筑立面設計，主要根據建筑的性質和內容，結合材料、結構和周圍環境特點，綜合地解 決建筑的體型組合、立面構造和裝飾處理，以創造良好的建筑形象，滿足人們的審美要求。

3.1.4建筑的構造設計

構造設計主要是研究房屋的構造組成，如墻體、樓地面、樓梯、屋頂、門窗等，并確定這些構造組成所采用的材料和組合方式，以解決建筑的功能、技術、經濟和美觀等問題。構造設計應繪制很多詳圖，有時也采用標準構配件設計圖或標準制品。

3.1.5建筑功能分析

1） 在本設計中結合學校各主要使用空間的特點將其分為教學活動區、教師辦公區、宿舍、食 堂以及風雨球場等，各功能塊之間的關系。

建筑工作者與其說是運用構思創意與設計技巧創造美好的建筑，不如說是給人們創造美好的環境，所謂環境應具科學，技術，藝術的內涵！優美的環境更能反映其不同的精神面貌，而對于學校建筑更是如此！--簡潔大方，清新優美，靜謐端莊！根據鬧與靜的功能分區，宿舍與風雨球場、教學區、辦公區的布置應該分隔一定的距離，比如風雨球場與教學區屬鬧區，兒辦公區與宿舍相對安靜，因此應該分隔布置。

2）根據教學樓各房間使用要求的不同對它們進行功能分區，使其既分隔而互不干擾，且又有適當的聯系。各房間的功能關系。

本教學樓為內廊式建筑，進出口由大廳兼做休息平臺的（大廳不至于一樓），樓梯澤根據耐火等級，防火規范，易于疏散布置于教學樓建筑物的中間及兩側。教學樓坐南朝北，根據其潔與污、鬧與靜的功能分區，廁所布置于教學樓建筑物的右側，辦公室布置于教學樓的左側，根據中小學校建筑規范，化學實驗室布置于一層，其他實驗室逐層依次往上布置。

教學活動區

教學活動區主要包括普通教室以教學年級為單位分別布置在1、2、3、4層。

教師辦公區

教師辦公區主要包括5間教師辦公室，與普通教室相對應布置于1、2、3、4層，在豎直向上方便教師與學生的聯系，而在水平方向上通過分區布置又對兩種使用空間起到很好的分隔作用。

3.2 教學樓經濟問題分析

運用建筑技術組合空間形體時，除需滿足功能和審美的要求之外，還需喲符合經濟適用的的原則。建筑中的工程技術問題，是構成空間形體的骨架和基礎。同時，工程技術本身如結構，設備，裝修等，需要消耗大量的材料和施工費用 .因此新結構、新材料、新設備的應用因引起相當大的重視。同時應把一定的建筑標準作為思考建筑經濟問題的基礎。

3.3 建筑物的藝術造型

藝術造型是多方面的，從室內到室外，也包括民族習俗，地域文化，構圖技巧，以及形式美等多方面的因素，而對于中小學教學樓，是大量性的建筑，反映在造型藝術上，只要做到簡潔明快，樸素大方就可以了。

3.4 繪制建筑施工圖

1） 建筑設計總說明

2） 總平面圖：道路，綠化，小品等的設計布置，標明建筑與道路，建筑與紅線之間的關系 3）平面圖：各層平面圖 比例1:100或1:150

4） 立面圖：各方向立面圖 比例1:100

5） 剖面圖： 比例1:100或1:150（注：橫剖面必須剖樓梯間，注明樓面及屋面做法）

6） 詳圖：常用1:1、1:2、1:5、1:10、1:20、1:50等大比例。

3.5 結構的方案布置及其內力計算與配筋

3.5.1 結構選型

根據建筑的重要性，建筑所在地的抗震設防烈度，工程地質勘查報告，建筑場地的類別及建筑的高度和層數來確定建筑的結構形式。

3.5.2 結構內力計算及結構構件配筋計算

根據確定的構件截面和荷載值來進行內力的計算，包括彎矩、剪力、扭矩、軸心壓力及拉力等等。根據計算出的結構內力及規范對構件的要求和限制（比如，軸壓比、剪跨比、跨高比、裂縫和撓度等等）來復核結構試算的構件是否符合規范規定和要求。如不滿足要求則要調整構件的截面或布置直到滿足要求為止。

3.5.2.1 采用手算法對部分主要構件內力的計算及配筋計算

1、取一標準一榀橫向框架計算，完成下列工作；

（1） 荷載統計；

（2） 在豎向荷載作用下的框架各個桿件的荷載效應計算；

（3） 在風荷載作用下各個桿件的荷載效應計算；

（4） 在地震荷載作用下各個桿件的荷載效應計算；

（5） 荷載效應組合；

（6） 各桿件的截面設計及配筋計算；

（7） 按所給場地地質資料，選擇基礎類型，設計計算框架柱下基礎；

（8） 選3~4跨樓板進行配筋計算。

2、樓梯選型及計算配筋；

3.5.2.2 采用PKPM結構設計分析軟件對教學樓建筑結構進行設計及配筋

3.6 結構施工圖

基礎平面圖和基礎詳圖-基礎圖通常用基礎平面圖的基礎詳圖來表示建筑物室內地面以下基礎部分的平面布置及詳細構造；

結構平面圖-指上層結構平面圖，用來表示墻梁板柱等承重構件在平面圖中的布置，是施工圖布置各層承重構件的依據

結構構件詳圖-包括梁板柱基礎和樓梯的構件詳圖

3.6.1結構施工圖

基礎平面圖和基礎詳圖-基礎圖通常用基礎平面圖的基礎詳圖來表示建筑物室內地面以下基礎部分的平面布置及詳細構造；

結構平面圖-指上層結構平面圖，用來表示墻梁板柱等承重構件在平面圖中的布置，是施工圖布置各層承重構件的依據

結構構件詳圖-包括梁板柱基礎和樓梯的構件詳圖

3.6.2結構施工圖的繪制

1） 結構設計說明

2） 基礎平法施工圖：比例1:100或1:150

3） 柱平法施工圖： 比例1:100或1:150

4） 各層梁板平法施工圖：比例1:100或1:150

樓梯平法施工圖：采用板式樓梯

4. 本次設計所要達到的目標：

4.1.1

畢業設計是我們大學階段學習的一次最終總結，是畢業前的一次大練兵。通過畢業設計，我們在大學階段所學的各種專業知識應得到進一步的鞏固，在此基礎上我們所需的知識也應形成完整的知識體系。在成功的完成畢業設計之后，我們應了解建筑設計與結構設計的程序、內容和設計原則，同時對國家的建筑方針有更深的'理解。建筑設計的最終成果是：一套標準、完備的建筑施工圖，一套標準、完備的結構施工圖，一份完整、嚴謹的結構計算書。

4.2.2 我的創新點

低碳節能環保新型建筑墻體材料的選用

綠色建筑體系的運用

古樸的環境氛圍與濃郁的學習氛圍的總體布局的打造

輕質建筑材料的選用

5. 本課題研究方案：

5.1、文獻收集。

5.2、實物考察。

6. 畢業設計進度安排：

1） 設計選題與資料收集 第X學期第3-6周前

2） 開題報告 第X學期第7-8周前

3） 設計項目調研與資料收集 第X學期第9-20周

4） 建筑方案設計 暑假-第X學期第1-2周

5） 繪制建筑施工圖 第X學期第3-4周

6） 結構計算書 第X學期第5-8周

7） 繪制結構施工圖 第X學期第9-11周

8） 畢業設計圖紙整理與審閱 第X學期第12周

9） 畢業答辯 第X學期第13周

7. 參考文獻：

（1）《中小學校設計規范 》（ GB 50099-）

（2）《建筑抗震設計規范》（GB 50011-2011）

（3）《建筑荷載設計規范》（GB 50009-）

（4）《混凝土結構設計規范》（GB50010-）

（5）《建筑地基基礎設計規范》（GB50007-2011）

（6）《采暖通風與空氣調節設計規范》（GB 50019-）

（7）《高層建筑混凝土結構技術規程》（JGJ3-2010）

（8）《房屋建筑學》（第四版）李必瑜，王雪松主編 武漢理工大學出版社

（9）《公共建筑設計》M.南京：東南大學出版社，.9

（10）《西南地區建筑標準設計通用圖》 貴州省建筑設計研究院。

（11）《建筑施工圖設計》黃鹢。[M].武漢：華中科技大學出版社，2009.7.

（12）《建筑課程設計指導任務書》。李延齡主編。中國建筑工業出版社

（13）《公共建筑設計原理》（第四版）張文忠主編。中國建筑工業出版社，

（14）《綠色建筑設計研究》單紹云江蘇銘城建筑設計有限公司

（15）《淺談新型建筑材料的節能保溫及環保》葉闖、董俊蘋，河南省紡織建筑設計院有限公司；

教學樓設計開題報告5

一、題目要求及意義

畢業設計是對我們大學所學專業知識的一個綜合應用，不再是以往一門課的課程設計那么簡單，以前的課程設計只是畢業設計中的一部分。因此畢業設計可以鞏固和加深以前學過的知識，真正了解建一幢房子前所需要做的準備工作，掌握土木工程專業設計的基本程序和方法。在設計過程中，熟悉各種規范，如鋼筋混凝土結構設計規范，建筑抗震結構設計規范，建筑地基基礎設計規范等相關規范。獨立完成設計，過程中需要CAD繪圖、配筋計算等，培養了我們運用理論知識分析問題，解決問題的實際能力，并運用理論知識分析問題，解決問題的實際能力。

二、工程概況

東方外國語學校辦學面向世界，以外語教學為特色，實施關注每一個學生的外語小班化教學，加強英語，實施雙語，選修多語種。學校的建設目標是建設一個網絡化、智能化、花園化、教育化、校本化和諧統一的現代校園。學校采取的措施是啟動學校改建方案，20xx年8月完成教學樓外部建設工程，完成教學樓底層內部裝修工程。20xx年8月，全部完成學校改建方案，顯現一個開闊、明亮，體現外國語學校面向世界。東方外語學校教學樓設計B，擬建總建筑面積約5000m2，用地面積約1500m2。詳細情況見用地總平面圖。采用框架結構形式。

三、設計要求

1、設計依據

1）氣象資料：年平均氣溫14.5℃，年降雨量1400mm，夏季主導風向南及南偏東，冬季為北及北偏西。

2）建材供應情況：必須保證材料質量，進場材料必須檢測合格后方可使用。

3）施工條件：該工程由具有一級資質的企業施工，施工單位實力雄厚，機具及技術力量均滿足要求。

2、設計原則根據任務書的要求，綜合運用所學的理論知識，遵循有關的設計規范，滿足有關功能要求，詳細收集有關資料，使設計合理、實用、美觀，力求有所創新。

四、建設方案介紹

在總體規劃的前提下，根據設計任務書的要求，綜合考慮地基環境、使用功能、結構選型及建筑藝術等問題，著重解決建筑內部各種使用功能和使用空間的合理安排；建筑物與周圍的環境和各種外部條件的協調；內部與外表的藝術效果，創造出既符合科學性又具有藝術性的環境。同時突出對教學樓安全性的功能。根據設計題目的要求，該工程為教學樓，因此在結構布置時，教室的開間和進深都比較大，教室比較寬敞。教學樓設計還須滿足防火要求等。

五、可采用的建筑結構形式

1、框架結構框架結構是指由梁和柱以剛接或者鉸接相連接而成構成承重體系的結構，即由梁和柱組成框架共同抵抗適用過程中出

現的水平荷載和豎向荷載。采用結構的房屋墻體不承重，僅起到圍護和分隔作用，一般用預制的加氣混凝土、膨脹珍珠巖、空心磚或多孔磚、浮石、蛭石、陶粒等輕質板材等材料砌筑或裝配而成。框架建筑的主要優點：空間分隔靈活，自重輕，節省材料；具有可以較靈活地配合建筑平面布置的優點，利于安排需要較大空間的建筑結構；框架結構的梁、柱構件易于標準化、定型化，便于采用裝配整體式結構，以縮短施工工期；采用現澆混凝土框架時，結構的整體性、剛度較好，設計處理好也能達到較好的抗震效果，而且可以把梁或柱澆注成各種需要的截面形狀。

2、砌體結構用磚砌體、石砌體或砌塊砌體建造的結構，又稱磚石結構。由于砌體的抗壓強度較高而抗拉強度很低，因此，砌體結構構件主要承受軸心或小偏心壓力，而很少受拉或受彎，一般民用和工業建筑的墻、柱和基礎都可采用砌體結構。在采用鋼筋混凝土框架和其他結構的建筑中，常用磚墻做圍護結構，如框架結構的填充墻。砌體結構的主要優點是：

①容易就地取材。磚主要用粘土燒制;石材的原料是天然石；砌塊可以用工業廢料——礦渣制作，來源方便，價格低廉。

②磚、石或砌塊砌體具有良好的耐火性和較好的耐久性。

③砌體砌筑時不需要模板和特殊的施工設備。體結構的

缺點是：

①與鋼和混凝土相比，砌體的強度較低，因而構件的截面尺寸較大，材料用量多，自重大。

②砌體的砌筑基本上是手工方式，施工勞動量大。

③砌體的抗拉和抗剪強度都很低，因而抗震性能較差，在使用上受到一定限制。

六、設計主要內容

1、建筑設計根據任務書要求，綜合運用所學知識，遵照有關設計規范要求，在參觀、調研、收集有關資料的基礎上，通過合理設計，使建筑滿足有關功能要求，并力求做到美觀、有新意。完成設計說明書一份和施工圖7至8張。具體包括：

1）確定建筑方案根據教師提供的建筑設計初步方案進行修改方案進行修改完善，使本建筑與周圍環境相協調，滿足項目的基本功能要求、防火要求等，并盡可能做到新穎美觀。

2）建筑平、立、剖面設計及主要節點構造設計根據本工程的使用要求確定各房間的大小（開間及進深）及布置，合理的人流疏散組織，確定層高，畫出建筑平、立、剖面圖，并進行主要的節點構造設計。

3）完成建筑設計說明及建筑施工圖建筑設計說明主要反映你的建筑設計思路及所采取的方法、措施。建筑施工圖包括建筑平、立、剖面圖，及主要節點大樣圖，共7-8張圖紙。

4）建筑要求建筑高度24米以下，建筑層數為3層，建筑由并排兩棟樓組成，中間以連廊連接；一層為門廳及教室，二層至三層為教室若干，每層公共衛生間一套。

2、結構設計

1）確定基礎及結構設計方案根據建筑功能要求、荷載條件、總平面位置、工程地質條件、技術經濟指標和施工能力等因素，合理選擇基礎形式和結構類型，確定基礎和結構布置方案，并以文字闡述所選擇基礎及結構設計方案的理由和依據。

2）設計條件自然條件：基本風壓值、基本雪壓值按建筑結構荷載規范取用；樓面和屋面活荷載按建筑結構荷載規范取用；抗震設防烈度6度；工程地質資料詳見地質勘察報告；建材供應必須保證材料質量，進場材料必須檢測合格后方可使用。

3）完成結構計算書一份內容包括：

a.基礎設計計算（如采用樁基礎應包括單樁承載力的確定，樁數與樁位布置，承臺的抗彎、抗剪和抗沖切計算）；

b.樓（屋）面板的荷載、內力和配筋計算；

c.框架的內力和配筋計算（采用電算，包括荷載計算、內力分析和組合、截面配筋），并選擇一典型框架進行手算，與電算結果進行比較分析；

d.框架聯系梁或次梁配筋計算；

e.樓梯結構的荷載、內力、配筋計算

4）繪制結構施工圖完成結構施工圖，包括結構設計總說明、基礎及上部結構的配筋圖。

3、設計說明書設計說明書的內容包括：封面、中英文摘要、目錄、畢業設計計算書、任務書、畢業設計指示書、開題報告、文獻綜述、外文原文及翻譯、實習報告等，設計說明書的主題內容是設計計算書。

4、建筑施工圖紙

1）總平面圖（1：500）及建筑說明；（建筑說明要寫明工程位置，總圖布局交通組織平面布局，層高剖面設計，防火設計，建筑造型設計及室內外裝修標準等。）

2）平面圖（1：100），由指導教師確定層數和圖紙張數；

3）立面圖（1：100），由指導教師確定不少于兩個立面圖；

4）剖面圖（1：100），必須剖到樓梯間；

5）大樣圖（1：20），檐口大樣一個，其它大樣任選1-2個；

5、結構施工圖

1）樁位布置圖、基礎平面布置圖、基礎詳圖各1張；

2）底層或標準層、頂層樓板配筋圖（按平圖表示法）各1張；

3）框架梁標準層、頂層配筋圖（按平圖表示法）各1張；

4）底層柱（按平圖表示法）配筋圖一張；

5）樓梯配筋圖1張

6）其它結構施工圖2～3張。

七、設計進度計劃編制

英語翻譯、畢業實習報告、開題報告、文獻綜述1周

建筑設計共三周，其中：

（1）建筑方案設計，包括平面、立面、剖面設計

（2）方案修改及節點構造設計

（3）繪制施工圖結構設計時間共12周，其中：

（1）結構方案設計

（2）框架設計計算

（3）基礎設計計算及樓梯計算

（4）結構設計電算

（5）整理設計資料及繪制結構施工圖

（6）教師評閱1周3周1周4周2周1周1.0周0.5周1.5周

八、設計所需的主要參考文獻

[1]GB/T 50104-20xx建筑制圖標準[S].北京：中國計劃出版社，20xx.

[2]GB 50009-20xx建筑結構荷載規范[S].北京：中國建筑工業出版社，20xx.

[3]GB 50011-20xx建筑抗震設計規范[S].北京：中國建筑工業出版社，20xx.

[4]GB 50223-20xx建筑抗震設防分類標準[S].

[5]GB/T 50105-20xx建筑結構制圖標準[S].

[6]GB 50003-20xx砌體結構設計規范[S].

[7]GB 50007-20xx建筑地基基礎設計規范[S].

[8]GB/T 50001-20xx房屋建筑制圖統一標準[S].

[9]朱慈勉、張偉平主編.結構力學[M].第二版.高等教育出版社，20xx.

[10]包世華等主編.高層建筑結構設計.北京:清華大學出版社.

[11]聶洪達，郗恩田主編.房屋建筑學.北京大學出版社.20xx

[12]崔欽淑編著.PKPM結構設計程序.中國水利水電出版社.20xx

教學樓設計開題報告6

一、題目要求及意義

畢業設計是對我們大學所學專業知識的一個綜合應用，不再是以往一門課的課程設計那么簡單，以前的課程設計只是畢業設計中的一部分。因此畢業設計可以鞏固和加深以前學過的知識，真正了解建一幢房子前所需要做的準備工作，掌握土木工程專業設計的基本程序和方法。在設計過程中，熟悉各種規范，如鋼筋混凝土結構設計規范，建筑抗震結構設計規范，建筑地基基礎設計規范等相關規范。獨立完成設計，過程中需要CAD繪圖、配筋計算等，培養了我們運用理論知識分析問題，解決問題的實際能力，并運用理論知識分析問題，解決問題的實際能力。

二、工程概況

東方外國語學校辦學面向世界，以外語教學為特色，實施關注每一個學生的外語小班化教學，加強英語，實施雙語，選修多語種。學校的建設目標是建設一個網絡化、智能化、花園化、教育化、校本化和諧統一的現代校園。學校采取的措施是啟動學校改建方案，20xx年8月完成教學樓外部建設工程，完成教學樓底層內部裝修工程。20xx年8月，全部完成學校改建方案，顯現一個開闊、明亮，體現外國語學校面向世界。東方外語學校教學樓設計B，擬建總建筑面積約5000m2，用地面積約1500m2。詳細情況見用地總平面圖。采用框架結構形式。

三、設計要求

1、設計依據

1）氣象資料：年平均氣溫14.5℃，年降雨量1400mm，夏季主導風向南及南偏東，冬季為北及北偏西。

2）建材供應情況：必須保證材料質量，進場材料必須檢測合格后方可使用。

3）施工條件：該工程由具有一級資質的企業施工，施工單位實力雄厚，機具及技術力量均滿足要求。

2、設計原則

根據任務書的要求，綜合運用所學的理論知識，遵循有關的設計規范，滿足有關功能要求，詳細收集有關資料，使設計合理、實用、美觀，力求有所創新。

四、建設方案介紹

在總體規劃的前提下，根據設計任務書的要求，綜合考慮地基環境、使用功能、結構選型及建筑藝術等問題，著重解決建筑內部各種使用功能和使用空間的合理安排；建筑物與周圍的環境和各種外部條件的協調；內部與外表的藝術效果，創造出既符合科學性又具有藝術性的環境。同時突出對教學樓安全性的功能。根據設計題目的要求，該工程為教學樓，因此在結構布置時，教室的開間和進深都比較大，教室比較寬敞。教學樓設計還須滿足防火要求等。

五、可采用的建筑結構形式

1、框架結構

框架結構是指由梁和柱以剛接或者鉸接相連接而成構成承重體系的結構，即由梁和柱組成框架共同抵抗適用過程中出現的水平荷載和豎向荷載。采用結構的房屋墻體不承重，僅起到圍護和分隔作用，一般用預制的加氣混凝土、膨脹珍珠巖、空心磚或多孔磚、浮石、蛭石、陶粒等輕質板材等材料砌筑或裝配而成。框架建筑的主要優點：空間分隔靈活，自重輕，節省材料；具有可以較靈活地配合建筑平面布置的優點，利于安排需要較大空間的建筑結構；框架結構的梁、柱構件易于標準化、定型化，便于采用裝配整體式結構，以縮短施工工期；采用現澆混凝土框架時，結構的整體性、剛度較好，設計處理好也能達到較好的抗震效果，而且可以把梁或柱澆注成各種需要的截面形狀。

2、砌體結構

用磚砌體、石砌體或砌塊砌體建造的結構，又稱磚石結構。由于砌體的抗壓強度較高而抗拉強度很低，因此，砌體結構構件主要承受軸心或小偏心壓力，而很少受拉或受彎，一般民用和工業建筑的墻、柱和基礎都可采用砌體結構。在采用鋼筋混凝土框架和其他結構的建筑中，常用磚墻做圍護結構，如框架結構的填充墻。砌體結構的主要優點是：①容易就地取材。磚主要用粘土燒制;石材的原料是天然石；砌塊可以用工業廢料――礦渣制作，來源方便，價格低廉。②磚、石或砌塊砌體具有良好的耐火性和較好的耐久性。③砌體砌筑時不需要模板和特殊的施工設備。體結構的缺點是：①與鋼和混凝土相比，砌體的強度較低，因而構件的截面尺寸較大，材料用量多，自重大。②砌體的砌筑基本上是手工方式，施工勞動量大。③砌體的抗拉和抗剪強度都很低，因而抗震性能較差，在使用上受到一定限制。

六、設計主要內容

1、建筑設計

根據任務書要求，綜合運用所學知識，遵照有關設計規范要求，在參觀、調研、收集有關資料的基礎上，通過合理設計，使建筑滿足有關功能要求，并力求做到美觀、有新意。完成設計說明書一份和施工圖7至8張。具體包括：

1） 確定建筑方案

根據教師提供的建筑設計初步方案進行修改方案進行修改完善，使本建筑與周圍環境相協調，滿足項目的基本功能要求、防火要求等，并盡可能做到新穎美觀。

2） 建筑平、立、剖面設計及主要節點構造設計

根據本工程的使用要求確定各房間的大小（開間及進深）及布置，合理的人流疏散組織，確定層高，畫出建筑平、立、剖面圖，并進行主要的節點構造設計。

3） 完成建筑設計說明及建筑施工圖

建筑設計說明主要反映你的建筑設計思路及所采取的方法、措施。建筑施工圖包括建筑平、立、剖面圖，及主要節點大樣圖，共7-8張圖紙。

4） 建筑要求

建筑高度24米以下，建筑層數為3層，建筑由并排兩棟樓組成，中間以連廊連接；一層為門廳及教室，二層至三層為教室若干，每層公共衛生間一套。

2、結構設計

1）確定基礎及結構設計方案

根據建筑功能要求、荷載條件、總平面位置、工程地質條件、技術經濟指標和施工能力等因素，合理選擇基礎形式和結構類型，確定基礎和結構布置方案，并以文字闡述所選擇基礎及結構設計方案的理由和依據。

2）設計條件

自然條件：基本風壓值、基本雪壓值按建筑結構荷載規范取用；樓面和屋面活荷載按建筑結構荷載規范取用；抗震設防烈度6度；工程地質資料詳見地質勘

察報告；建材供應必須保證材料質量，進場材料必須檢測合格后方可使用。

3）完成結構計算書一份

內容包括：a.基礎設計計算（如采用樁基礎應包括單樁承載力的確定，樁數與樁位布置，承臺的抗彎、抗剪和抗沖切計算）；b.樓（屋）面板的荷載、內力和配筋計算；c.框架的內力和配筋計算（采用電算，包括荷載計算、內力分析和組合、截面配筋），并選擇一典型框架進行手算，與電算結果進行比較分析；d.框架聯系梁或次梁配筋計算；e.樓梯結構的荷載、內力、配筋計算

4） 繪制結構施工圖

完成結構施工圖，包括結構設計總說明、基礎及上部結構的配筋圖。

3、設計說明書

設計說明書的內容包括：封面、中英文摘要、目錄、畢業設計計算書、任務書、畢業設計指示書、開題報告、文獻綜述、外文原文及翻譯、實習報告等，設計說明書的主題內容是設計計算書。

4、建筑施工圖紙

1）總平面圖（1：500）及建筑說明；（建筑說明要寫明工程位置，總圖布局交通組織平面布局，層高剖面設計，防火設計，建筑造型設計及室內外裝修標準等。）

2）平面圖（1：100），由指導教師確定層數和圖紙張數；

3）立面圖（1：100），由指導教師確定不少于兩個立面圖；

4）剖面圖（1：100），必須剖到樓梯間；

5）大樣圖（1：20），檐口大樣一個，其它大樣任選1-2個；

5、結構施工圖

1）樁位布置圖、基礎平面布置圖、基礎詳圖各1張；

2）底層或標準層、頂層樓板配筋圖（按平圖表示法）各1張；

3）框架梁標準層、頂層配筋圖（按平圖表示法）各1張；

4）底層柱（按平圖表示法）配筋圖一張；

5）樓梯配筋圖1張

6）其它結構施工圖2～3張。

七、設計進度計劃編制

英語翻譯、畢業實習報告、開題報告、文獻綜述 1周

教學樓設計開題報告7

一、本課題來源及研究的目的和意義

課題來源：

教學樓是現代教育的服務設施，是學生接受知識的場所,應堅持典雅、莊重、自然又具人性化才是其本質特征。近年來校園集約化發展已逐漸成為一種趨勢，具體表現在兩個方面：第一，高密度規劃。包括校園整體高密度和教學區建筑的局部高密度；第二，建筑資源的有效利用。要求校園建筑按功能類型進行重組，促使具有公共性質的使用空間為全校所共用，避免重復建設及浪費。密度的提高和資源的高效利用必然使校園建筑的功能向綜合性、復合化發展。因此，教育建筑綜合體的模式將成為新世紀我國中學建筑發展的趨勢。

目的：

通過本設計使我們更加熟練的掌握建筑設計、結構設計的步驟和方法，能綜合運用已學過的知識，培養綜合分析問題、解決問題的能力，以及相應的設計技巧，熟悉有關設計規程、手冊和工具書，提高自己畢業后到第一線工作的能力，同時還將培養設計工作中實事求是、嚴格、準確的科學態度和工作作風。

意義：

1）進一步掌握和鞏固所學基礎理論、基本技能和專業知識，并在科學實踐中豐富和完善所學理論知識。

2）獲得從事設計工作的初步訓練，培養獨立工作、獨立思考和綜合運用已學知識解決實際問題的能力，尤其注重培養創新精神和實踐能力。

3）初步掌握建筑設計研究的基本方法，培養文件編輯、文字表達、文獻查閱、計算機應用、工具書使用等基本工作實踐能力。

4）樹立外國先進理論和本國實際國情相結合的思想和觀點。

5）培養實事求是、刻苦鉆研、勇于探索、善于合作的工作作風。

二、本課題所涉及的問題在國內(外)研究現狀及分析

1.隨著知識經濟時代對教育的需求急劇增加，近幾年我國政府對教育的投入幅度不斷加大，各種民間實體也把投資目標轉向高等院校。這使得高校的建設面臨前所未有的發展機遇。面對新型學校的興建和現有學校的改造和建設的新形勢，學校的管理者和設計師對我國學校的校園規劃和建筑設計進行深入的反思越來越顯得十分重要。我國現有許多學校均建于計劃經濟時期，多數校園的建筑布局按學科、院系“小而全”的封閉體系設置，建筑的密度較大而容積率低，教室和實驗室的利用率不高，工程技術管網設施復雜，不利于可持續發展。空間上的割裂和孤立，使學科之間缺乏聯系和交流，不利于現代大學強調人際交往、學科交流的發展模式。而在這個城市化快速發展的時代里，學校有限的土地資源日益顯其珍貴。

集約化的教育建筑：在城市規劃和建筑設計領域，集約化是指“城市建筑在占有有限的土地資源的前提下，通過綜合組織生活功能和復合空間設計，形成緊湊、高效、有序的功能模式”。在校園的建筑規劃上，將有限的校園土地資源集約化使用，使建筑空間呈現聚集效應，以聚集空間結構形成集約化的建筑布局。高校教育建筑的集約化體現在功能組織和空間結構兩方面。功能組織的集約化是指在區分各系部或教育環節的各項功能的同一性和差異性的前提下，綜合組織教學功能，從而將它們通過建筑空間組合方式有機結合成建筑綜合體，集多種功能為一體。如將各系部的公共教學部分和基礎實驗室統一規劃設計，統一管理；把特殊實驗室和教師科研相結合，與公共部分有所區別。又如考慮到學生的學習過程的延續性，如上自習和信息查詢，可以將教室和信息中心綜合設計。空間結構的集約化包括空間功能的集合與空間配置的簡約，具有下述特點：空間有序化，通過基于，提高效益建筑空間組織的秩序原理來建立有序的空間體系，才能實現教育建筑多種功能并存于一體；"空間層次化，集約化教學空間功能的多樣性和復雜性，決定了空間設計中應包含從公共到私密不同等級的完整的空間系列。空間層次化和明確的歸屬感可以提高場所的可識別性，加強使用者的自豪感；空間彈性化，建筑空間結構必須具有彈性，體現在基礎技術設施的完善和建筑物結構系統及房間分隔的通用性，以適應靈活變化的要求；空間復合化，封閉的積層式與上下貫通的“動態流動空間”相結合，統籌考慮交通組織和公共活動領域的空間創造，使之趨向于立體化、開放化。

集約化的建筑類型——教育建筑綜合體：大城市綜合開發對建筑功能提出綜合性和靈活性的要求，城市、建筑、交通一體化成為當代城市設計和建設的一種新趨向。它既要滿足人們對城市物質環境和精神生活的高度需求，又要講求高效、多能、低耗的綜合效益。順應這種發展趨勢出現了一種建筑新類型———建筑綜合體。建筑綜合體是由多個使用功能不同的空間組合而成的建筑，又稱綜合體建筑。其基本形式有：單體式（即只有一棟建筑）和組群式（含有多個建筑）。單體式綜合體可以是各層之間的使用功能不同，也可以是一層內各個房間的使用功能不同。組群式建筑綜合體是完整的建筑群，各建筑群之間互為多種性質及功能的復合。建筑綜合體是對傳統建筑類型和功能單元的疊合重組以實現多種功能交叉、并存的空間環境系統。綜合體內部多種功能間相互協調平衡、相互激發使得建筑更加能動地發揮其職能和功效，產生更大的經濟效益。它可提供比普通建筑更多的服務內容，為更多的對象服務，使環境產生巨大聚合力。集約化教學模式使在校園規劃設計方面將具有相同功能和相近屬性的建筑適度聚集而形成組團格局，或者因用地緊張將功能不完全相同的單元聚集一體，構成一種新型綜合體———教育建筑綜合體。

2.現代教學樓由于樓層逐新增高，結構越來越復雜．學生密度大．加上課桌、課椅等可燃物較多，當發生火災時，逃離比較困難。

3.抗震方面的問題：新頒布的《建筑抗震設防分類標準》(GB50223-2004)第6.0.8條中規定：“教育建筑中，人數較多的幼兒園、小學的低層教學樓，抗震設防類別應劃為乙類。這類房屋采用抗震性能較好的結構類型時，可仍按本地區抗震設防烈度的要求采用抗震措施。”而設防類別的劃分是按照建筑使用功能的重要性劃分，針對乙類建筑，要求地震作用應符合本地區抗震設防烈度的要求；抗震措施方面，一般情況下，當抗震烈度為6～8度時，應符合本地區抗震設防烈度提高一度的要求。

但是尚存在以下問題：

(1)目前對于此類建筑的重要性認識還不足，有待進一步提高；

(2)低層建筑結構類型的選取除了常用的磚混結構外，框架結構被廣泛采用。而框架結構抗震性能的好壞很大程度上取決于建筑平面布局的規整性。換而言之，僅僅通過結構專業自身的工作尚不能完全設計出抗震性能優良的建筑物。

5、空間組合方面的問題：在現在社會中大部分中學教學樓都是比較綜合的，里面會有普通教室、實驗室、音樂教室、美術教師、計算機教室等，而在大學中，這些教室都是分開的，與之相比，分開比較好統一管理，也不會出現互相影響的問題，在這方面應該逐漸改進。

三、對課題提出的任務要求及實現預期目標的可行性分析。

預期目標：

新的教學樓建成以后，力求成為布局合理，符合現代教學要求，具有多功能、現代化設備優秀建筑，希望可以給同學們提供一個更好的學習環境，滿足學生的各項要求，進而提高學習質量。另外，通過這次的設計，也會使我對軟件的應用能力有很大提高，這將為以后的工作奠定良好的基礎，讓我能在競爭激烈的社會中有一席立足之地。

可行性分析：

1.經過大學四年的學習，我已經具備了基本的建筑設計能力，制圖能力，建筑的結構選型，加強建筑的功能分析、空間組合、內外環境、造型處理等方面的能力，熟練掌握了建筑設計、方案設計、結構設計等程序階段，能夠獨立完成整套的完整的建筑設計及結構設計。

2.這次設計參考了XXX大學附近的資源條件和環境背景，是在盡量符合環境條件的基礎上完成的，通過對XXX大學博學樓選址的基本概況（區位條件、地形地貌、人口與用地、道路交通、資源條件、建設條件等）、現狀條件、發展背景等的了解分析，以及高中城教學樓的建筑特點，進行有針對性的方案設計，力求滿足社會需求以及業主方的期望。

3.具體程序：

在建筑平面設計中，除應考慮甲方提供的具體功能要求外，還應考慮建筑物所必備的基本功能。在平面設計中需要考慮：教室、教師休息室及教師辦公室、男女衛生間、門廳、休息廳、走廊及樓梯。各房間所應考慮的內容包括：房間面積、形狀、平面尺寸、門窗布置及房間在建筑平面中的位置。

建筑剖面設計包括：確定房間的剖面形狀與各部分的高度、建筑的層數。根據教學樓的功能及使用要求，剖面形狀應采用矩形；各房間的高度包括：室內外地面高差、房間凈高、窗臺高度、黑板及講臺的高度、門的高度及層高。

考慮到構造簡單、節省造價、施工方便等因素，一般采用平屋頂；屋面做法應考慮其防水、保溫及排水功能而相應設置防水層、保溫層、找坡及相應的找平層；屋面排水應采用有組織排水及優先采用內排水。

材料、裝修及構造包括：樓地面、墻身、頂棚、踢腳、窗臺板、門窗以及其他。

四、本課題需要重點研究的、關鍵的問題及解決的思路。

五、完成本課題所必須的工作條件(如工具書、實驗設備或實驗環境條件、某類市場調研、計算機輔助設計條件等等)及解決的辦法。

1、已學教科書及圖書館借閱相關規范書、圖集。

2、CAD軟件、天正建筑、PK-PM。

3、尺規作圖工具。

六、完成本課題的工作方案及進度計劃。

1、方案設計：1.5周

2、施工圖設計：3.5周

3、方案設計及荷載清理：0.5周

4、梁、板配筋計算：0.5周

5、現澆樓梯設計0.5周

6、電算部分:1.0周

7、繪制施工圖:1.5周

8、一榀框架計算:2.0周

9、獨立柱基計算:0.5周

10、編制計算書:

0.5周

七、主要參考文獻（不少于5篇）。

A.教材：（已學專業課本）

1、《混凝土結構》

2、《多層及高層房屋結構設計》

3、《地基基礎》

4、《抗震結構設計》

5、PK PM軟件使用說明

6、《工民建專業畢業設計手冊》

7、《鋼筋砼構造手冊》 B.規范：

1、《建筑結構設計統一標準》 GB50068-2001

2、《建筑結構荷載規范》 GB50009-2012

3、《混凝土結構設計規范》 GB50010-2010

4、《建筑抗震設計規范》 GB50011-2010

5、《建筑地基基礎設計規范》 GB50007-2011

6、《砌體結構設計規范》 GB50003-2011

7、12系列結構標準設計圖集