第一篇：《我和你》教學設計（本站推薦）

《我和你》教案

一、教學內容：

學習歌曲《我和你》

二、教學目標：

1、情感態度與價值觀

學會演唱歌曲《我和你》，能準確地表現出歌曲的情緒和意境。

2、知識與能力

認真聽賞樂曲《我們是冠軍》，熟悉其音樂主題，并能感受樂曲雄壯有力的進行曲風格。

3、過程與方法

以分析、比較、體驗、合作的方式。引導學生主動參與欣賞，了解掌握旋律、節拍、節奏等音樂要素對表達歌曲思想情感的重要性，培養音樂創新能力。

三、教學重難點：

指導學生唱出歌曲《我和你》寧靜而又蘊涵激情的意境。

四、教學準備：

電子白板 課件 電子琴

五、教學課時：

一課時

六、教材分析

《我和你》是第29屆北京奧運會主題曲，也是八年級音樂上冊第一課《奧運情懷》中的一首歌曲，歌曲共四句歌詞，言簡意賅卻觸動

了人們心靈深處渴望溫馨、友善和友情的情感，表達了21世紀人類共同的“和諧”與“和平”的奧運理念。本課主要是讓學生學會演唱歌曲《我和你》，讓學生體會奧運精神，雖然這首歌簡單而美麗但是張嘴不難，唱好不易，具有挑戰性，所以本節課的重難點就是學生能在老師的指導下準確表現出歌曲寧靜而又蘊含激情的情緒與意境。整堂課通過學唱和音樂欣賞活動，讓學生潛移默化地樹立鍛煉身體、強健體質、報效祖國的意識。

七、教學過程

（一）導入新課

師：同學們，大家還記得2008年8月8日是什么日子嗎？給你留下的印象最深刻的是什么？

學生回答：運動會吉祥物福娃；穿紅色裙子的小女孩唱《歌唱中國》??

師：對，那就是第29屆夏季奧林匹克運動會，在我們北京開幕的日子。那是一個舉世矚目的日子，更是我們中國人為此驕傲和自豪的日子。在這個百年慶典的時刻，由我國著名歌唱家劉歡與英國的莎拉．布萊曼攜手，極其深情地演唱了本屆奧運會的主題曲《我和你》，震撼了整個世界！

（二）學唱歌曲《我和你》

1、播放歌曲《我和你》，聽后，讓學生回答：這首歌的名字僅僅指“我”和“你”兩個人嗎？他想要表達一個什么意思？

（設計意圖：

1、把握歌曲風格，體會歌曲的意境，培養學生的

自學能力。

2、了解歌曲。）

生答后，師小結：

這首歌我們聽完后感覺很溫馨，表達和傳遞著“和諧、和平”的奧運理念，體現同一個地球上的人們和諧相處，我們是一個地球村里心手相連的一家人，這是人類共同的心靈呼喚。那就讓我們一起來學唱這首給全世界帶來驚喜與感動的《我和你》吧！

2、師簡單介紹歌曲的詞曲作者和演唱歌手：

詞曲作者：陳其鋼（第29屆北京奧運會開幕式音樂總監）演唱歌手：中國 劉歡（中國流行歌壇的領軍人物??）英國 莎拉.布萊曼（被稱為月光女神，她的聲音被譽為天籟之音）

3、展示歌曲譜例，學生瀏覽歌曲。

4、教師彈琴，學生隨琴用“la”哼唱旋律。

5、師生一起按節奏朗讀歌詞。

6、教師彈琴，學生填詞演唱。

7、再次欣賞由劉歡和莎拉.布萊曼演唱的《我和你》。

8、全體同學跟伴奏演唱歌曲，力爭演唱出歌曲所表達的涵義。

9、不同組合演唱歌曲：三人組合、男女二人組合、女生版五人組合、男生版五人組合等。

師：盛大、唯美、富有中國特色的開幕式在《我和你》的歌聲中緩緩結束了，在運動場上，誰贏得了冠軍呢？

（三）欣賞樂曲《我們是冠軍》

1、播放《我們是冠軍》，學生整首聆聽。

師：剛才，我們聽了一首非常熟悉的樂曲，大家誰能說出它的名字？

學生答（我們是冠軍）。

師：你感覺這首樂曲的風格是什么樣的？（雄壯有力的、進行曲風格??）你還在哪些場合聽到過這首《我們是冠軍》？

學生回答：

1、運動會的頒獎儀式上

2、學校運動會的比賽進行時

師：如果你是奧運會的運動員，你此時此刻的心情是怎樣的呢？ 生踴躍發言：

生1：運動員們真棒，他們為祖國爭了一口氣。生2：我們也應該像他們一樣為祖國爭光。

大家說的都很好，老師相信，如果你們是一名運動員的話，一定也會為祖國爭光的。

2、再次播放樂曲。同學們跟著課本上的旋律聽音樂，用la輕聲跟著哼唱。

3、全體起立。老師指揮，學生分樂句向四個方向轉身踏步，表現進行曲那種雄壯有力的風格。

（四）評價

學生分組自評、互評。

（五）課堂小結

同學們真摯的演唱，投入的表演猶如一股暖流在老師的心底涌

動，是呀，我和你，無論膚色，無論種族，我們同住一個地球，同享一片藍天，因為我們擁有同樣的希望和夢想。讓我們在《我和你》中結束今天的學習！

（六）作業：能夠熟練深情地演唱《我和你》。

第二篇：《我和你》教學設計

《我和你》教學設計

城關中學

李芳芳

教學目的：

1.聽賞《運動員進行曲》，感受雄壯有力的樂曲風格。

2.讓學生在音樂中回顧奧運會的精彩瞬間，感受奧運的人文精神。

3.引導學生理解《我和你》的內在情感和深層意義，并有感情的演唱歌曲。教學重點：學唱歌曲《我和你》。

教學難點：理解《我和你》的內在情感和深層意義，并有感情的演唱歌曲。教學準備：多媒體課件、電子琴 教學過程：

一、組織教學： 1．師生互動，歌聲問好 2．師生律動，進入情境。

播放《運動員進行曲》，隨樂段的變化進行不同的律動變化。

（設計意圖：通過師生互動問好和共同參與的律動活動，拉近師生之間的距離，吸引學生積極參與，營造良好的音樂課堂氛圍。）

二、聽賞《運動員進行曲》

1、交流初聽感受

師：你聽過這首樂曲嗎？什么時候聽過？那你們知道這首樂曲的名字嗎？我們現在就來簡單了解一下這首樂曲。

2、介紹樂曲，引導學生了解樂曲拍號和情緒。

師：通過剛才的律動，你覺得這首樂曲是幾幾拍的呢？（師哼唱劃拍）那這首樂曲給你的感受是什么呢？是歡快活潑？優美抒情?還是雄壯有力？

3、觀看視頻，深入體會樂曲雄壯有力的風格。

（設計意圖：通過《運動員進行曲》的律動，引出這首樂曲的聽賞，在師生交流互動中，讓學生感受樂曲雄壯有力的風格，進入運動會的比賽情境，從而為下一步教學做鋪墊。）

三、學習歌曲《我和你》

1、導入課題

A、師生交流，了解奧運知識。B、播放課件，回顧奧運場景。

2、初聽歌曲

A、播放視頻，欣賞《我和你》表演。B、用lu輕聲哼唱

3、教師范唱 學生隨節拍簡單律動

4、學習旋律 A、“找朋友”游戲

聽辨找出相同旋律和相似旋律 B、視唱歌譜

5、學唱歌曲

A、學生自主演唱第一段中文歌詞，教師糾錯指導。B、教師帶唱第二段英文歌詞，糾正單詞發音。

6、表現歌曲

A、情感體驗，用歌聲表達歌曲的內在激情。

B、多種形式演唱歌曲，在學生演唱和自我評價中深入體會歌曲情感。（設計意圖：在師生交流和回顧奧運開幕現場的活動中，了解奧運知識，進入歌曲情境。把學生的發聲練習和聽賞歌曲以及學唱歌譜設計為生動有趣的活動，讓學生在潛移默化中學會歌曲，并在演唱中表達歌曲蘊含的激情。）

四、小結課堂，情感升華。

我和你，無論膚色，無論種族，我們同住一個地球，同享一片藍天，因為我們擁有同樣的希望和夢想。就讓我們在《我和你》的天籟之聲中結束今天的學習吧！

第三篇：《我和你》教學設計

《我和你》教學設計

一、教學目標

1、學會演唱歌曲《我和你》，能準確地表現出歌曲的情緒和意境。

2、認真聽賞樂曲《奧林匹克頌》，熟悉其音樂主題，并能感受樂曲優美莊嚴的風格。

三、教材分析

《我和你》是第29屆北京奧運會主題曲，歌曲共四句歌詞，言簡意賅卻觸動了人們心靈深處渴望溫馨、友善和友情的情感，表達了21世紀人類共同的“和諧”與“和平”的奧運理念。本課主要是讓學生學會演唱歌曲《我和你》，讓學生體會奧運精神，雖然這首歌簡單而優美，唱好不易，具有挑戰性，所以本節課的重難點就是學生能在老師的指導下準確表現出歌曲寧靜而又蘊含激情的情緒與意境。課堂上還安排了欣賞《奧林匹克頌》，是第一屆奧運會的開幕曲，優美而莊嚴的旋律很好的詮釋了奧運精神。

教學重難點：

1、指導學生唱出歌曲《我和你》寧靜而又蘊涵激情的意境。

2、感受《奧林匹克頌》的風格。

四、教學方法

上課之前我用百度在網上搜索奧運會及劉歡、莎拉布萊曼演唱的相關教學資料，了解本課的教學重點和難點，確定課堂教學形式和方法。然后根據本節課堂教學需要，利用百度搜索關于奧運會及兩位歌唱家的圖片以及視頻，課堂放給學生觀看，加深印象，讓學生了解歌曲的創作背景。

五、媒體選擇和設計

充分利用互聯網的優勢及百度搜索中的詳實資源，在教學中充分發揮其直觀性、有效性作用，聽、賞、動于一體，讓學生感同身受。

六、教學過程

（一）律動：《北京歡迎你》

老師帶領同學們邊欣賞《北京歡迎你》的MTV畫面，邊做律動。（最后定格在笑臉圖上）

師：這是一首我們大家耳熟能詳的歌曲。它曾經陪伴我們度過了一個美好的夏天。

（二）導入新課

師：同學們，大家還記得2008年8月8日是什么日子嗎？給你留下的印象最深刻的是什么？

學生回答：運動會吉祥物福娃；穿紅色裙子的小女孩唱《歌唱中國》??

師：對，那就是第29屆夏季奧林匹克運動會，在我們北京開幕的日子。那是一個舉世矚目的日子，更是我們中國人為此驕傲和自豪的日子。（師簡介奧林匹克運動發展的過程）

現在就讓我們再來重溫一下那晚的盛況好嗎？（最后的畫面定格在歌曲《我和你》 師：在這個百年慶典的時刻，由我國著名歌唱家劉歡與英國的莎拉．布萊曼攜手，極其深情地演唱了本屆奧運會的主題曲《我和你》，震撼了整個世界！

（三）學唱歌曲《我和你》

1、播放歌曲《我和你》，聽后，讓學生回答：這首歌的名字僅僅指“我”和“你”兩個人嗎？他想要表達一個什么意思？

（設計意圖：

1、把握歌曲風格，體會歌曲的意境，培養學生的自學能力。

2、了解歌曲。）

生答后，師小結：這首歌我們聽完后感覺很溫馨，表達和傳遞著“和諧、和平”的奧運理念，體現同一個地球上的人們和諧相處，我們是一個地球村里心手相連的一家人，這是人類共同的心靈呼喚。

那就讓我們一起來學唱這首給全世界帶來驚喜與感動的《我和你》吧！

2、師簡單介紹歌曲的詞曲作者和演唱歌手：

詞曲作者：陳其鋼（第29屆北京奧運會開幕式音樂總監??）演唱歌手：

中國 劉歡（中國流行歌壇的領軍人物??）

英國 莎拉.布萊曼（被稱為月光女神，她的聲音被譽為天籟之音??）

3、展示歌曲譜例，學生瀏覽歌曲。

4、教師彈琴，學生隨琴用“la”哼唱旋律。

5、師生一起按節奏朗讀歌詞。

6、教師彈琴，學生填詞演唱。

7、再次欣賞由劉歡和莎拉.布萊曼演唱的《我和你》。

8、全體同學跟伴奏演唱歌曲，力爭演唱出歌曲所表達的涵義。

9、不同組合演唱歌曲：三人組合、男女二人組合、女生版五人組合、男生版五人組合等。

（四）欣賞樂曲《奧林匹克頌》

1、播放《奧林匹克頌》，學生整首聆聽。

師：剛才，我們聽了一首非常優美的樂曲，大家誰能說出它的名字？

學生答：

師：你感覺這首樂曲的風格是什么樣的？（雄壯有力的、進行曲風格??）你還在哪些場合聽到過這首《奧林匹克頌》？

學生回答：

1、2、師：如果你是奧運會的運動員，你此時此刻的心情是怎樣的呢？ 生踴躍發言：

生1：運動員們真棒，他們為祖國爭了一口氣。生2：我們也應該像他們一樣為祖國爭光。

大家說的都很好，老師相信，如果你們是一名運動員的話，一定也會為祖國爭光的。

2、再次播放樂曲。同學們跟著課本上的旋律聽音樂，用la輕聲跟著哼唱。

（五）評價

學生分組自評、互評。

（六）課堂小結

同學們真摯的演唱，投入的表演猶如一股暖流在老師的心底涌動，是呀，我和你，無論膚色，無論種族，我們同住一個地球，同享一片藍天，因為我們擁有同樣的希望和夢想！

第四篇：《我和你》教學設計

《我和你》

教學目標

1、學會演唱歌曲《我和你》，能準確地表現出歌曲的情緒和意境。

2、認真聽賞樂曲《運動員進行曲》，熟悉其音樂主題，并能感受樂曲雄壯有力的進行曲風格。

教材分析

《我和你》是第29屆北京奧運會主題曲，也是四年級音樂上冊第六課《五環旗下》中的一首歌曲，歌曲共四句歌詞，言簡意賅卻觸動了人們心靈深處渴望溫馨、友善和友情的情感，表達了21世紀人類共同的“和諧”與“和平”的奧運理念。本課主要是讓學生學會演唱歌曲《我和你》，讓學生體會奧運精神，雖然這首歌簡單而美麗但是張嘴不難，唱好不易，具有挑戰性，所以本節課的重難點就是學生能在老師的指導下準確表現出歌曲寧靜而又蘊含激情的情緒與意境。課堂上還安排了欣賞《運動員進行曲》，這個環節的設置是為了能讓同學們積極的進行小組合作，同時也對學生進行旋律流暢感的訓練。整堂課通過學唱和音樂欣賞活動，讓學生潛移默化地樹立鍛煉身體、強健體質、報效祖國的意識。

教學重難點：

1、指導學生唱出歌曲《我和你》寧靜而又蘊涵激情的意境。

2、感受進行曲的風格。教學方法 上課之前我用百度在網上搜索奧運會及劉歡、莎拉布萊曼演唱的相關教學資料，了解本課的教學重點和難點，確定課堂教學形式和方法。然后根據本節課堂教學需要，利用百度搜索關于奧運會及兩位歌唱家的圖片以及視頻，課堂放給學生觀看，加深印象，讓學生了解先進的科學技術的平臺。

媒體選擇和設計

充分利用互聯網的優勢及百度搜索中的詳實資源，在教學中充分發揮其直觀性、有效性作用，聽、賞、動于一體，讓學生感同身受。

教學過程 復舊引新

（一）律動：《北京歡迎你》

老師帶領同學們邊欣賞《北京歡迎你》的MTV畫面，邊做律動。（最后定格在笑臉圖上）

師：這是一首我們大家耳熟能詳的歌曲。它曾經陪伴我們度過了一個美好的夏天。

（二）導入新課

師：同學們，大家還記得2008年8月8日是什么日子嗎？給你留下的印象最深刻的是什么？

學生回答：運動會吉祥物福娃；穿紅色裙子的小女孩唱《歌唱中國》??

師：對，那就是第29屆夏季奧林匹克運動會，在我們北京開幕的日子。那是一個舉世矚目的日子，更是我們中國人為此驕傲和自豪的日子。（師簡介奧林匹克運動發展的過程）

現在就讓我們再來重溫一下那晚的盛況好嗎？（最后的畫面定格在歌曲《我和你》上）

師：在這個百年慶典的時刻，由我國著名歌唱家劉歡與英國的莎拉．布萊曼攜手，極其深情地演唱了本屆奧運會的主題曲《我和你》，震撼了整個世界！

合作探究

（三）學唱歌曲《我和你》

1、播放歌曲《我和你》，聽后，讓學生回答：這首歌的名字僅僅指“我”和“你”兩個人嗎？他想要表達一個什么意思？

（設計意圖：

1、把握歌曲風格，體會歌曲的意境，培養學生的自學能力。

2、了解歌曲。）

生答后，師小結：這首歌我們聽完后感覺很溫馨，表達和傳遞著“和諧、和平”的奧運理念，體現同一個地球上的人們和諧相處，我們是一個地球村里心手相連的一家人，這是人類共同的心靈呼喚。

那就讓我們一起來學唱這首給全世界帶來驚喜與感動的《我和你》吧！

2、師簡單介紹歌曲的詞曲作者和演唱歌手：

詞曲作者：陳其鋼（第29屆北京奧運會開幕式音樂總監??）演唱歌手：

中國 劉歡（中國流行歌壇的領軍人物??）

英國 莎拉.布萊曼（被稱為月光女神，她的聲音被譽為天籟之音??）

3、展示歌曲譜例，學生瀏覽歌曲。

4、教師彈琴，學生隨琴用“la”哼唱旋律。

5、師生一起按節奏朗讀歌詞。

6、教師彈琴，學生填詞演唱。

7、再次欣賞由劉歡和莎拉.布萊曼演唱的《我和你》。

8、全體同學跟伴奏演唱歌曲，力爭演唱出歌曲所表達的涵義。

9、不同組合演唱歌曲：三人組合、男女二人組合、女生版五人組合、男生版五人組合等。

師：盛大、唯美、富有中國特色的開幕式在《我和你》的歌聲中緩緩結束了，接下來，運動員該入場了。

（四）欣賞樂曲《運動員進行曲》

1、播放《運動員進行曲》，學生整首聆聽。

師：剛才，我們聽了一首非常熟悉的樂曲，大家誰能說出它的名字？

學生答（運動員進行曲）。

師：你感覺這首樂曲的風格是什么樣的？（雄壯有力的、進行曲風格??）你還在哪些場合聽到過這首《運動員進行曲》？

學生回答：

1、運動會的頒獎儀式上

2、學校運動會的比賽進行時

師：如果你是奧運會的運動員，你此時此刻的心情是怎樣的呢？ 生踴躍發言：

生1：運動員們真棒，他們為祖國爭了一口氣。生2：我們也應該像他們一樣為祖國爭光。

大家說的都很好，老師相信，如果你們是一名運動員的話，一定也會為祖國爭光的。

2、再次播放樂曲。同學們跟著課本上的旋律聽音樂，用la輕聲跟著哼唱。

3、全體起立。老師指揮，學生分樂句向四個方向轉身踏步，表現進行曲那種雄壯有力的風格。

（五）評價

學生分組自評、互評。歸納總結

同學們真摯的演唱，投入的表演猶如一股暖流在老師的心底涌動，是呀，我和你，無論膚色，無論種族，我們同住一個地球，同享一片藍天，因為我們擁有同樣的希望和夢想。讓我們在《同一個世界 同一個夢想》中結束今天的學習！

教學反思

一節課下來，感觸頗多，有驚喜，有激動，有遺憾，也有不足。上課之前我認為孩子們對于歌曲《我和你》可能學起來有些吃力，一直在想用什么新穎的方法讓孩子們輕松學會呢？畢竟這是一首高難度的成人歌曲。沒想到的是，課堂上孩子們對這首歌很感興趣，而且有一部分孩子們已經會唱了，學習起來很輕松，孩子們很快學會了演唱。于是，在練習演唱的過程中我成功的推出了“三人組合”、“男女二人組合”、“女生版五人組合”、“男生版五人組合”等，這些“組合”輪流表演唱，大大增加了課堂氣氛，使孩子們整節課沉浸在演唱會之中。

歌曲《我和你》音樂活動孩子們很感興趣，主要是奧運會在北京的成功召開，已深入人心，深深印在孩子們的腦海之中。

反思本次活動，使我想到教師選擇教材一定要貼近孩子的生活，讓孩子們有所思、有所想，愿意學，樂于展示自我，易于表現和表演。

《運動員進行曲》是一首人們早已耳熟能詳的銅管樂演奏的進行曲。音樂主要是感情藝術，音樂總是以它的立意美、情境美、音韻美、曲調美等來表達人們的心聲：或者隱含著一個美好的寓意，或者抒發一種溫馨的心曲，或寄托一個美麗的夢幻，或展現一片熾熱的情懷。進行曲是用行進步伐的節奏寫成的樂曲，一種進行曲是供隊伍行進時奏唱的，以統一的步伐來鼓舞人心。另外還可以專為音樂會演奏而作的，可以供人們欣賞。進行曲節奏鮮明清晰，旋律簡潔流暢。進行曲大都是氣氛熱烈，雄壯有力，但因其內容的性質和效用各異如有戰斗、凱旋、贊禮、婚禮等各種類型之分。了解同一體裁的進行曲，由于表達的內容及主題不同。進行曲的腳步也不同。

在小學中段音樂課中，如何讓學生在音樂學習中理解音樂知識獲得各種音樂表現能力，這就是很多教師困惑的問題。在這節課中，我通過對樂曲的欣賞了解歌曲內容，引起學生在參與音樂活動、自主學習和探究音樂的興趣，在體驗中感悟音樂，并且我嘗試由淺入深通過學生實踐和情感體驗的方法，提高了學生的審美情趣，在潛移默化中初步感受到進行曲這一體裁的風格。

利用課件向學生介紹運動會的場面，每當學生們排著隊走向操場，運動員列隊進入運動場，這首樂曲就會伴隨著他們雄壯的步伐高高奏響；在頒獎的儀式中，有所建樹的受獎者也會踏著輕快、豪邁的步子在樂曲聲中走上領獎臺接受褒獎。經過多次欣賞讓學生充分感受和體驗樂曲的曲調活躍而有力，節奏輕快而鏗鏘，其中昂然上行的旋律給人以振奮向上之感，表現了運動健兒奮力拚搏、百折不回的決心和毅力。和第二部分旋律的抒情和具有歌唱性形成對比。歌曲的最后，再次響起第一部分的主題旋律，運動健兒踏著矯健豪邁的步伐，不斷奮進。更生動勾畫了運動員多姿多采的精神面貌。并讓學生隨著雄壯有力非常激昂的音樂《運動員進行曲》邁著整齊的步伐排著整齊的隊伍踏步，讓他們隨著音樂來充分感受進行曲風格的樂曲，讓學生在潛移默化中初步感受到進行曲這一體裁的風格，給學生留下了鮮明的印象。

第五篇：《我和你》教學設計[定稿]

《我和你》教學設計

教學過程

一、導入

師：同學們，6年前你們讀幾年級？不知道你們還是否有深刻的記憶，那一年我們國家發生了很多大事，2008，對中國來說，是個多事之秋，也是一個不平凡的一年，可謂悲喜交加！

中國從年初的雪災冰凍,（2008年1月27日，中央氣象臺發布了最高等級的暴雪預警：南方大部地區仍將維持陰雨雪天氣。半個世紀以來最嚴重的雪災已波及14個省份，約7786萬人口受災）

5.12汶川大地震;（2008年5月12日14時28分04.0秒，四川汶川縣發生8級大地震。截止5月13日下午16點，四川省內災情為：死亡已超過12000人，受傷26206人，被埋9404人，損害房屋346萬間

師：8月8日是第29屆夏季奧林匹克運動會，在我們北京開幕的日子。那是一個舉世矚目的日子，更是我們中國人為此驕傲和自豪的日子。那天80多個國家的元首和首腦，204個奧運大家庭成員，16000名運動員和教練員，10萬名現場觀眾，一起見證著： 中國，一頁新的歷史的誕生。

大家也知道，音樂是最能營造氣氛的，整個開幕式3個半小時可以說是從頭到尾音樂不斷。

每一屆奧運會都有主題曲，今天我準備了3首歷屆奧運主題曲的片段，大家來聽一聽然后告訴我這些奧運主題曲的共同特點。

師：歷屆奧運主題曲都是高亢，激情，熱烈的，讓人感受到振奮鼓舞，以及更高更強的體育精神。

二、新課

1、對比聽歷屆奧運主題曲與北京奧運主題曲的不同。

師：在這個百年慶典的時刻，由我國著名歌唱家劉歡與英國的莎拉．布萊曼攜手，極其深情地演唱了本屆奧運會的主題曲《我和你》，震撼了整個世界！

下面我們來聆聽一下08年奧運主題曲《我和你》與歷屆奧運主題曲相比，看看你能否聽出與眾不同的地方，現在我們一起重溫一下那晚的盛況好嗎？ 師：假如要你用一句話或一個詞形容剛才聽到的<我和你>你會想到什么。

師：我和你沒有了歷屆奧運歌的激情，昂揚，取而代之的卻是簡單寧靜的旋律。

2、簡介曲作者以及演唱者

師：在北京奧運收集歌曲期間，奧組委收到了全世界將近9萬首歌曲，當中有很多像歷屆奧運歌曲激情昂揚的，也有很多是世界著名的音樂家和樂隊專門為北京奧運會創作的歌曲。

那么是什么原因讓這么一首平實的歌曲在眾多音樂當中脫穎而出呢？ 首先我們來認識一下幾位關鍵人物

陳其鋼 奧運會開幕式音樂總監，也是我和你的詞作者

奧運會是激情龐大的盛會，所以歷屆奧運都配以動感、激情、熱烈的歌曲，《我和你》起先并不是主題曲，他是為國旗入場所寫，后導演組聽到這個旋律后覺得非常貼切開幕式所需的感覺，就把他作為了主題曲的候選曲

張藝謀評價這首歌，這首歌很走新，十分平實，曲子很簡單，歌詞朗朗上口，讓人聽著心里很感動，奧組委花了數年，但是沒有收到特別滿意的作品，很多都是以手拉手為模板而進行創作的，這和導演組平和溫暖的想法不符合。

劉歡：這是一首非常不同的另辟蹊徑的主題曲，讓人感受到世界大同，傳遞著人類和平。

莎拉.布萊曼

她說這首歌旋律是很簡單的，相信在這屆奧運會之后，很多人隨口都能哼出這首歌，但是想要唱好并不容易，因為氣息的控制對于這首個很重要。這首歌是很連貫，很優美的，強的地方要用氣息推出來

3、展示歌曲譜例，學生瀏覽歌曲。

讓我們一起來學唱這首給全世界帶來驚喜與感動的《我和你》吧！這首歌曲是耳熟能詳的，不知道同學們唱的怎么樣。下面同學們跟著劉歡老師一起來唱一唱。

5是全區的最低音，我們要唱的沉下去，歌曲是連貫優美的要注意連貫性。

6561這個時候聲音要立起來，要顯得很真誠，師：大家覺得這首歌有難度沒有？

最后一句的旋律是和第二句是一樣的，既然是重復，那就要有變化，最后應該是輕輕的結束，讓人意猶未盡的感覺，我們完整的唱唱第一段，其實中國在很多年前開始申辦奧運，直到2001年7月13日申奧成功2008年成功舉辦奧運會，這當中是很心酸的，當時有個感人的事情，伊拉克08年的時候正處于戰亂時期，奧運代表團在奧運會開幕不到十天才得到參賽資格，他們的隊員甚至連隊服都沒有。皮劃艇上，其他國家的選手都穿著合適的隊服，而伊拉克的選手則穿著已經起球的舊T恤，但他們仍然在頑強的比賽。而由于資金匱乏，參加短跑比賽的伊拉克女選手達娜·侯賽因也只能穿著一雙有些破損的“二手”跑鞋參加比賽。她躲過了兩次槍擊后依然堅持訓練，“我不知道伊拉克代表團是經歷了多少的艱難險阻才來到了中國。”“看到他們為參加北京奧運會所作出的努力，我想到了１００年前中國的體育健兒，那時候我們國家處于飽受外國欺辱的時候，李長春參加奧運會，日本人向外界說是代表滿洲國去參加比賽，但是李長春他穿著白衣黑褲，說我代表的是中國，那心酸經歷，讓人無不為之動容。”南開大學的創辦人張伯苓預言，“奧運舉辦之日，就是我中華騰飛之時！”

歌曲共四句歌詞，言簡意賅卻觸動了人們心靈深處渴望溫馨、友善和友情的情感，表達了21世紀人類共同的“和諧”與“和平”的奧運理念。

4、這首歌的給人的感覺是怎么樣的？他想要表達一個什么意思？

師：歌詞十分平實，給人及其優美，溫暖，觸動人心的，這首歌我聽完后感覺很溫馨，體現同一個地球上的人們和諧相處，我們是一個地球村里心手相連的一家人，這是人類共同的心靈呼喚。歌曲舒緩，寬闊的旋律，真誠的表現了世界需要和平、光明、團結與友誼等意義。也表現了中國人民一顆寬敞的心來迎接世界的朋友，6、全體同學跟伴奏演唱歌曲，力爭演唱出歌曲所表達的涵義。

7、再次欣賞由劉歡和莎拉.布萊曼演唱的《我和你》。

三、評價

分男生3人唱，女生3人唱，男女5人組合等，進行表演，評價那組唱的好。

四、課堂小結

師：同學們我們一起來回顧一下今天所學內容！

同學們只要你們用心的投入的去唱，你們的歌就會越來越進步！