第一篇：《從看電視說(shuō)起》教學(xué)設(shè)計(jì)[本站推薦]

《從看電視說(shuō)起》教學(xué)設(shè)計(jì)

活動(dòng)目標(biāo) ：

1、使學(xué)生初步具備選擇內(nèi)容健康的電視節(jié)目進(jìn)行娛樂(lè)的能力，能合理安排時(shí)間。

2、認(rèn)識(shí)電視、網(wǎng)絡(luò)、書(shū)刊等大眾媒體對(duì)自己成長(zhǎng)所發(fā)揮的積極作用，能選擇適合自己的大眾傳媒。

3、能夠與父母進(jìn)行平等交流和溝通。

重點(diǎn)目標(biāo)：

初步具備選擇健康電視內(nèi)容進(jìn)行娛樂(lè)的能力，并能做到合理安排時(shí)間。

難點(diǎn)目標(biāo)：

能夠與父母進(jìn)行平等交流和溝通，簽訂關(guān)于看電視的協(xié)議。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、多媒體課件

協(xié)議樣本

課時(shí)安排： 二課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、談話(huà)激趣，揭示課題

1、師：孩子們，你們喜歡玩游戲嗎？現(xiàn)在我們來(lái)玩一個(gè)猜謎游戲，看誰(shuí)反應(yīng)快，請(qǐng)聽(tīng)好：一扇玻璃窗，里面有名堂，跳舞又唱歌，經(jīng)常換花樣。（打一電器）這是什么呀？（你真聰明?。┙裉?，我們就從看電視說(shuō)起。（板書(shū)課題）

2、師：孩子們，你們平時(shí)喜歡看電視嗎？ 特別喜歡看哪些電視節(jié)目呢？（生一一回答并簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)為什么喜歡看這些電視節(jié)目）

師：好，下面我們一起來(lái)看看這些精彩的電視節(jié)目吧（多媒體播放《熊出沒(méi)》動(dòng)畫(huà)視頻）

3、（當(dāng)學(xué)生正看得津津有味的時(shí)候，老師突然關(guān)掉電視機(jī)，觀察學(xué)生的表情，）請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)剛才沒(méi)有看完電視的感受，好嗎？

二、活動(dòng)一：說(shuō)苦惱

1、師：你們沒(méi)有看完精彩的電視節(jié)目，都感到很遺憾，很失望。有個(gè)叫小波的孩子也和你們一樣，可喜歡看正在播放的《熊出沒(méi)》了，可是爸爸不讓他看，說(shuō)看電視影響學(xué)習(xí)，只有周末才讓他看，為這事他和爸爸鬧起了別扭。你瞧，他撅著小嘴正生氣呢！小波真是感到苦惱。

2、師：孩子們，你是否有和小波一樣的苦惱？小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)父母對(duì)自己在家中看電視的態(tài)度。

誰(shuí)愿意把自己的苦惱告訴老師？

3、師：看來(lái)，因?yàn)榭措娨暸c家長(zhǎng)發(fā)生分歧的孩子真不少啊！那作為家長(zhǎng)，你們知道他們的想法嗎？家長(zhǎng)不讓我們看電視，也有自己的看法，下面讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)家長(zhǎng)們的心聲吧。（課件出示家長(zhǎng)們的理由，師生共同看屏幕。）

三、活動(dòng)二：小小辯論會(huì)

1、師：你認(rèn)為大人們限制小孩看電視的理由合理嗎？為什么？假如你是家長(zhǎng)，你會(huì)怎么做？請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)說(shuō)一說(shuō)，議一議。

2、學(xué)生對(duì)看電視的好處和壞處進(jìn)行辯論，教師適時(shí)評(píng)價(jià)和點(diǎn)撥。（學(xué)生發(fā)言后教師歸納總結(jié)并出示課件看電視的好處和壞處）

3、師小結(jié)：其實(shí)我們的家長(zhǎng)不讓我們看電視是對(duì)我們的關(guān)愛(ài)，是為了讓我們能合理安排好時(shí)間,處理好看電視與學(xué)習(xí)、休息的關(guān)系。

四、活動(dòng)

三、小記者在行動(dòng)

1、師：在看電視的問(wèn)題上，想必你們一定有很多苦惱或問(wèn)題吧，如果你是一名小記者，今天來(lái)到這兒，針對(duì)同學(xué)們討論的熱點(diǎn)：看電視。你想提哪些問(wèn)題？(學(xué)生提問(wèn))大家提出的問(wèn)題還真不少，老師把你們的問(wèn)題歸納一下：（課件出示）（1）、選擇電視內(nèi)容要做到什么？（2）、怎樣做到科學(xué)合理地看電視？

（3）、怎樣避免不利的影響？

???????

2、現(xiàn)場(chǎng)采訪(fǎng)

師：現(xiàn)在聘請(qǐng)你們當(dāng)一回記者，針對(duì)你們提出的問(wèn)題采訪(fǎng)一下現(xiàn)場(chǎng)的老師，聽(tīng)聽(tīng)老師們是怎么說(shuō)的？請(qǐng)小記者們上崗吧！

(現(xiàn)場(chǎng)采訪(fǎng)聽(tīng)課的老師，充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，解決實(shí)際問(wèn)題．同時(shí)也讓課堂“動(dòng)”起來(lái))

3、反饋采訪(fǎng)成果

師：優(yōu)秀的小記者們，請(qǐng)把你們的采訪(fǎng)成果與大家交流交流。

（生：我采訪(fǎng)的老師她引導(dǎo)我看電視要選擇健康欄目，例如：新聞、知識(shí)性強(qiáng)的欄目，少兒節(jié)目等。

生：老師建議我們看電視的時(shí)間要控制在一小時(shí)內(nèi)。

生：老師要求我們要在完成學(xué)習(xí)任務(wù)之后，才能看一會(huì)兒電視。）???????????????????????

（教師根據(jù)學(xué)生的回答適時(shí)板書(shū)：內(nèi)容健康 控制時(shí)間 合理安排 保護(hù)視力）

4、師：請(qǐng)你們根據(jù)老師們的建議，結(jié)合自己的實(shí)際情況，回家與父母真誠(chéng)地交流，請(qǐng)大家想一想，你準(zhǔn)備對(duì)父母說(shuō)些什么？父母又會(huì)怎么說(shuō)?在小組內(nèi)表演一下與父母溝通的情景。等會(huì)兒老師請(qǐng)表演得好的小組上臺(tái)表演。

5、小組表演與父母溝通的情景。

五、活動(dòng)

四、擬定協(xié)議

1、師：豐富多彩的電視節(jié)目讓我們開(kāi)闊視野、放松心情，生活還真離不開(kāi)！為了能在家合理地看電視，我們可以和家長(zhǎng)擬一份看電視的協(xié)議。

2、師：什么叫協(xié)議？大家請(qǐng)看：（出示協(xié)議書(shū)）

3、師：正好，老師這兒有一份協(xié)議。請(qǐng)看，這是我和女兒關(guān)于看電視簽定的協(xié)議。（多媒體展示協(xié)議樣本）（瀏覽后發(fā)放協(xié)議）

4、師：孩子們可以參照老師的這份協(xié)議，根據(jù)自己的實(shí)際情況與家長(zhǎng)好好商量，擬訂一份適合自己的看電視的協(xié)議吧！等會(huì)兒我們看看誰(shuí)擬訂的協(xié)議最科學(xué)、最合理。

5、同學(xué)之間交流自己擬訂的協(xié)議。老師隨機(jī)抽取典型的協(xié)議，師生共同評(píng)析。

6、展示協(xié)議。

六、教師小結(jié)

師：這節(jié)課我們聊得很愉快。你們懂得了如何看電視。我想送大家一首兒歌。（課件出示配上輕快的音樂(lè)）小電視，大世界，看電視，學(xué)問(wèn)多。作業(yè)畢，才去

看，控時(shí)間，很重要，四十分，不超時(shí)，保視力，不疲勞。選內(nèi)容，要慎重：動(dòng)畫(huà)片，受教育，科技片，長(zhǎng)知識(shí)，看新聞，知天下，聽(tīng)音樂(lè)，人輕松。

師：希望孩子們?cè)诮窈蟮纳钪?，選擇適合自己的電視節(jié)目有節(jié)制地看，讓電視真正成為我們的良師益友（板書(shū)）。請(qǐng)聽(tīng)歌曲《陽(yáng)光男孩 陽(yáng)光女孩》希望你們?cè)陔娨暤呐惆橄伦鲆粋€(gè)陽(yáng)光少年！

板書(shū)設(shè)計(jì)

從看電視說(shuō)起

控制時(shí)間 合理安排 保護(hù)視力

良師益友

內(nèi)容健康

第二篇：《從看電視說(shuō)起》教學(xué)設(shè)計(jì)

《從看電視說(shuō)起》教學(xué)設(shè)計(jì)

執(zhí)教：

教學(xué)課題：《從看電視說(shuō)起》（人教版四年級(jí)下冊(cè)第四單元）教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)電視這一大眾媒體對(duì)促進(jìn)自己成長(zhǎng)所發(fā)揮的積極作用。

2、初步具備選擇適合身心健康的電視節(jié)目進(jìn)行收看的能力，并能做到合理安排。

3、能夠主動(dòng)積極的與父母進(jìn)行平等的交流和溝通。

教學(xué)重點(diǎn)：初步具備選擇適合身心健康的電視節(jié)目進(jìn)行收看的能力，并能做到合理安排 教學(xué)難點(diǎn)：能夠主動(dòng)積極的與父母進(jìn)行平等的交流和溝通。教具準(zhǔn)備：成長(zhǎng)星、討論記錄表、課件

教學(xué)過(guò)程：（本節(jié)課框架設(shè)計(jì)為一檔少兒頻道電視節(jié)目《成長(zhǎng)在線(xiàn)》）

一、導(dǎo)入

師：尋找成長(zhǎng)的足跡，講述成長(zhǎng)的故事，解決成長(zhǎng)的煩惱。大家好，這里是少兒頻道《成長(zhǎng)在線(xiàn)》欄目，我是節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)主持人胡世騰。

今天來(lái)到我們節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)的是民主新是街小學(xué)四年級(jí)三班的同學(xué)們，歡迎大家的到來(lái)！同時(shí)我們把掌聲送給來(lái)到我們節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)的各位嘉賓朋友們，歡迎你們！

二、成長(zhǎng)在線(xiàn)

（一）尋找成長(zhǎng)的足跡

1、尋找自己喜歡的節(jié)目

師：你說(shuō)、我說(shuō)、大家說(shuō)，今天我們聊的話(huà)題是《從看電視說(shuō)起》（師出示課題，并板書(shū)）

師：同學(xué)們，喜歡看電視嗎？（喜歡）

師：說(shuō)說(shuō)你最喜歡看的電視節(jié)目是什么？（生答）

2、猜猜我是誰(shuí)

師：看來(lái)同學(xué)們看的電視節(jié)目豐富多彩，那我們來(lái)做一個(gè)小游戲：猜猜我是誰(shuí)。請(qǐng)說(shuō)出下列圖片出自哪部電視節(jié)目或影片？（生答）

3、暢所欲言（說(shuō)看電視的好處）

師：看來(lái)同學(xué)們對(duì)電視節(jié)目了解真多，那你能說(shuō)出看電視對(duì)我們成長(zhǎng)有哪好處嗎？ 師（小結(jié)）：同學(xué)位，不同的電視節(jié)目帶給我們不同的驚喜，既豐富了我們的生活，又開(kāi)闊了我們的視野，你們的收獲一定不小吧！

（二）講述成長(zhǎng)的故事（訴煩惱）

1、情景再現(xiàn)

師：（有感情的講述，引學(xué)生共鳴）看著你們看電視的樣子，我仿佛回到了從前，回到了和你們一樣的時(shí)候。記得那時(shí)電視里正播放著我最喜歡的電視節(jié)目，我放學(xué)回到家后，偷偷的打開(kāi)電視機(jī)津津有味地看了起來(lái)。突然，媽媽出現(xiàn)在我的面前，瞪著眼睛，怒氣沖沖的走過(guò)來(lái)“啪”的一聲將電視關(guān)了。訓(xùn)斥道：“作業(yè)不做，整天就看電視，看電視能有什么出息，你將來(lái)能干什么?！碑?dāng)時(shí)我生氣極了，我很沮喪，也很失望，我不明白，我這么大了連看電視的權(quán)力也沒(méi)有嗎？我感到非常的煩惱。同學(xué)們，你們?cè)?jīng)有過(guò)和我類(lèi)似的煩惱嗎？

2、學(xué)生講述成長(zhǎng)中的煩惱

師：請(qǐng)?jiān)谛〗M中講述自己看電視的煩惱故事？并說(shuō)說(shuō)自己當(dāng)時(shí)的心里感受。（生小組內(nèi)交流講述后，全班交流）

3、實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)（看電視不好的方面）

師：通過(guò)同學(xué)們的情景再現(xiàn)，你們發(fā)現(xiàn)了看電視對(duì)我們的成長(zhǎng)有那些不好的影響？（生答）

4師（小結(jié)）：看電視對(duì)我們成長(zhǎng)有很多好處，也帶來(lái)不好的影響。其實(shí)我們的家長(zhǎng)也很煩惱，那我們就來(lái)找一找矛盾的焦點(diǎn)在哪里。

（三）解決成長(zhǎng)的煩惱

1、換位思考（找矛盾焦點(diǎn)）

師：如果你是家長(zhǎng)，你覺(jué)得小孩看電視應(yīng)不應(yīng)該限制呢？說(shuō)說(shuō)理由。如果應(yīng)該，那該從哪些方面去限制呢？（小組討論，生答，師引導(dǎo)學(xué)生，并板書(shū)“節(jié)目”“時(shí)間”“安排”）

師：不錯(cuò)，看來(lái)我們與家長(zhǎng)在看電視方面矛盾的焦點(diǎn)其實(shí)就集中在節(jié)目選擇，時(shí)間長(zhǎng)短，如何安排上。我們既然找到了看電視矛盾的根源，哪我們就應(yīng)該立即行動(dòng)起來(lái)，為父母分憂(yōu)。

2、我們?cè)谛袆?dòng)（合理選擇）

師：請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自己生活實(shí)際，對(duì)節(jié)目選擇、時(shí)間長(zhǎng)短、如何安排這三方面進(jìn)行討論，并把討論的結(jié)果填寫(xiě)在桌上記錄表中。

各小組在全班交流展示（師引導(dǎo)板書(shū)：“適合”“控制”“合理”）

3、我們會(huì)溝通

師：今天同學(xué)們理解了父母不讓看電視的心情，他們希望我們能健康成長(zhǎng)。

師：那我就送大家一幅圖片（用心交流），再送你們一句話(huà)“一切皆有可能”，只要你主動(dòng)和他們溝通交流，他們會(huì)理解的。說(shuō)不定你的父母現(xiàn)在正等著你呢，因?yàn)槟愕母改干類(lèi)?ài)著你，你也愛(ài)著他們。溝通好之后還可以和父母簽定一個(gè)關(guān)于看電視的協(xié)議書(shū)。同時(shí)他們也會(huì)感到高興的，因?yàn)樗麄兛吹侥銈冋诔砷L(zhǎng)。

三、總結(jié)

1、學(xué)生談收獲

2、師小結(jié)：只要你們能選擇有益的電視節(jié)目、控制好時(shí)間和合理安排，豐富多彩的電視節(jié)目將伴你健康茁壯的成長(zhǎng)。

四、結(jié)束語(yǔ)

本期節(jié)目到此結(jié)束，感謝你的收看，下期節(jié)目我們將談?wù)摼W(wǎng)絡(luò)與書(shū)籍。感謝民主新村小學(xué)四年級(jí)三班同學(xué)們的精彩表現(xiàn)，我們?cè)僖淮伟颜坡曀徒o現(xiàn)場(chǎng)的各位嘉賓朋友們，再見(jiàn)！

板書(shū)設(shè)計(jì)：

從看電視說(shuō)起

節(jié)目合適

控制時(shí)間 合理安排

第三篇：《從看電視說(shuō)起》教學(xué)設(shè)計(jì)

《從看電視說(shuō)起》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)電視對(duì)促進(jìn)自己成長(zhǎng)所發(fā)揮的積極作用。

2、初步具備選擇健康電視內(nèi)容進(jìn)行娛樂(lè)的能力，并能做到合理安排時(shí)間。

3、促進(jìn)學(xué)生與父母的交流和溝通。教學(xué)重點(diǎn)：正確認(rèn)識(shí)電視的積極作用。

教學(xué)難點(diǎn)：初步具備科學(xué)、合理的收看電視的能力。

教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，請(qǐng)看大屏幕，這是什么？（出示電視演變圖片）【了解電視演變】我們今天就從看電視說(shuō)起，有請(qǐng)XX同學(xué)給我們來(lái)介紹一下電視。

小結(jié)：通過(guò)他的介紹，我們了解了電視的前世今生，并且知道了電視機(jī)帶給我們的許多便利，可以說(shuō)，我們的生活已經(jīng)離不開(kāi)電視了。下面老師做一個(gè)小調(diào)查。

二、從電視說(shuō)起

（一）調(diào)查了解學(xué)生看電視情況

你一般在什么時(shí)間看電視？

看來(lái)，同學(xué)們從電視中還是收獲了許多，有的收獲了快樂(lè)，有的收獲了知識(shí)，還有的收獲了理想等?！菊J(rèn)識(shí)電視對(duì)促進(jìn)自己成長(zhǎng)所發(fā)揮的積極作用】

（二）從阻止理由感受父母良苦用心

在看電視的時(shí)候，你有沒(méi)有遇到這樣的情況？【出示故事——《小波的煩惱》】請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)父母對(duì)自己在家中看電視的態(tài)度。

面對(duì)大人們這樣或那樣的理由，你認(rèn)為他們的出發(fā)點(diǎn)是什么？

你覺(jué)得他們組織你看電視的初衷是什么？你能體會(huì)他們的良苦用心嗎？

（三）看電視的注意事項(xiàng)

看，或者不看，是一個(gè)值得思考的問(wèn)題。你認(rèn)為應(yīng)該怎樣看電視呢？請(qǐng)看要求：

請(qǐng)小組討論以下問(wèn)題：你認(rèn)為應(yīng)該怎樣看電視？比如看多長(zhǎng)時(shí)間、看什么內(nèi)容、看電視的距離、看電視需要注意什么安全問(wèn)題等。

同學(xué)們說(shuō)得都很有道理，我也給大家?guī)?lái)了一些建議，請(qǐng)看大屏幕。（播放看電視注意事項(xiàng)的視頻）【選擇電視內(nèi)容，合理安排時(shí)間，進(jìn)行安全教育】

三、從電視到其他媒體

（一）了解其他傳播媒體

過(guò)渡：原來(lái)，看電視還有這么多的學(xué)問(wèn)啊。老師再補(bǔ)充幾點(diǎn)建議。生活中可能還有許多需要注意的安全問(wèn)題，請(qǐng)你一定要牢記四個(gè)字“安全第一”。生活中除了看電視還有書(shū)籍、報(bào)紙、廣播、電腦、手機(jī)等傳播媒體來(lái)幫助我們實(shí)現(xiàn)信息的傳遞、幫助我們了解這個(gè)世界。

可是，一旦不恰當(dāng)?shù)氖褂茫徊恍⌒木蜁?huì)出現(xiàn)安全隱患。請(qǐng)看大屏幕?！境鍪疽曨l】

（二）沉迷通訊工具帶來(lái)的傷害

最近一篇日記走紅了網(wǎng)絡(luò)，我們一起來(lái)讀讀。（出示日記）

讀完這篇日記，你有什么想說(shuō)的？（學(xué)生說(shuō)危害）看來(lái)，過(guò)度沉迷通訊工具危害巨大啊。你身邊有沒(méi)有發(fā)生過(guò)類(lèi)似的事情？你的心情如何？

看來(lái)，過(guò)度依賴(lài)手機(jī)、電腦、電視會(huì)影響人們的正常交流，甚至帶來(lái)嚴(yán)重的后果。

出示圖片——電腦“圍城”、低頭族、游戲迷等?！敬龠M(jìn)學(xué)生與父母的交流和溝通】

四、創(chuàng)作海報(bào) 小組展示。

第四篇：從看電視說(shuō)起》教學(xué)設(shè)計(jì)[推薦]

：從看電視說(shuō)起》教學(xué)設(shè)計(jì)

學(xué)情分析

我校為地處農(nóng)牧團(tuán)場(chǎng)的小學(xué)，由于地理環(huán)境的關(guān)系，學(xué)生獲取信息的主要途徑是通過(guò)看電視。愛(ài)看電視是小學(xué)生的特性，也是通病。家長(zhǎng)們對(duì)于孩子愛(ài)看電視的現(xiàn)象，有的是放任自流，有的卻一味制止，很少去引導(dǎo)孩子。怎樣在五花八門(mén)的電視節(jié)日里選擇健康的且適合自己的電視節(jié)目？學(xué)習(xí)此課，我覺(jué)得很有必要從看電視說(shuō)起，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)、辨析、理解和感悟，從中獲得知識(shí)，受到教育。

教學(xué)目標(biāo)

2、初步具備選擇健康電視內(nèi)容進(jìn)行娛樂(lè)的能力，并能做到合理安排時(shí)間。

3、促進(jìn)學(xué)生與父母的交流和溝通。教學(xué)重點(diǎn)：正確認(rèn)識(shí)電視的積極作用。

教學(xué)難點(diǎn)：初步具備科學(xué)、合理的收看電視的能力。教學(xué)過(guò)程：

一

情景導(dǎo)入

（出示課件1）

師：上課之前，我們來(lái)玩一個(gè)游戲：猜謎語(yǔ)，看誰(shuí)反應(yīng)快。請(qǐng)聽(tīng)好：一扇玻璃窗，里面有名堂，跳舞又唱歌，經(jīng)常換花樣。（打一家用電器）這是什么呀？ 師提問(wèn)學(xué)生 生：電視機(jī)

師：今天，我們就從看電視說(shuō)起。（板書(shū)課題）《從看電視說(shuō)起》

（一）看電視引起的**

師：同學(xué)們說(shuō)說(shuō)，你們都喜歡那些電視節(jié)目？

生：非常6+

1、開(kāi)心100、曲苑雜壇、三毛流浪記、藝術(shù)人生、寶蓮燈、銀河之星、哪吒鬧海

等

師：好，現(xiàn)在大家一起看一個(gè)電視劇吧（出示課件2）播放視頻：《功夫熊貓》2—3分鐘

（當(dāng)學(xué)生正看得津津有味的時(shí)候，老師突然關(guān)掉電視機(jī)，觀察學(xué)生的表情，）師：請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)剛才沒(méi)有看完電視的感受，好嗎？

師提問(wèn)學(xué)生 生：（學(xué)生可以有多種回答）

二、討論思考

師：你們沒(méi)有看完精彩的電視節(jié)目，都感到很遺憾，很失望。有個(gè)叫小波的同學(xué)也和你們一樣，可喜歡看正在播放的《喜羊羊與灰太狼》了，可是。。。請(qǐng)看大屏幕

（出示課件3）一個(gè)學(xué)生大聲朗讀大屏幕內(nèi)容

（小波又為看電視和爸爸鬧起了別扭。最近，電視中播放了一個(gè)非常有意思的 動(dòng)畫(huà)片，小波很想看。可是，爸爸說(shuō)看電視影響學(xué)習(xí)，除了周末，平時(shí)不許看電視。小波真是感到苦惱?。熥x：（、你是否有和小波一樣的煩惱？說(shuō)一說(shuō)父母對(duì)自己在家中看電視的態(tài)度。）

師請(qǐng)2—3名學(xué)生分別回答上述問(wèn)題。

師：看來(lái)，大家的煩惱還真不少。讓我們來(lái)了解一下大人對(duì)于我們看電視的想法吧。請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)到89頁(yè)。請(qǐng)大家學(xué)一學(xué)書(shū)中人物的語(yǔ)氣來(lái)讀一讀他們的話(huà)，誰(shuí)愿意讀給我們大家聽(tīng)？請(qǐng)大家想象一下：如果你就是書(shū)中的那位叔叔，你會(huì)說(shuō)什么呢？我會(huì)說(shuō)??

師：其實(shí)看電視也并不是一無(wú)是處，它還有很多好處，我們的爸爸媽媽不讓我們看電視是對(duì)我們的關(guān)愛(ài)，是為了讓我們能合理安排好時(shí)間,處理好看電視與學(xué)習(xí)、休息的關(guān)系。那么我們應(yīng)該怎樣處理好這個(gè)關(guān)系呢?請(qǐng)同學(xué)們給大家出出“金點(diǎn)子”

請(qǐng)看大屏幕，四人一小組討論：（出示課件4）

（1）看電視對(duì)我們的成長(zhǎng)有哪些好處？（2）我們?cè)摽茨男╇娨暪?jié)日（3）選擇電視內(nèi)容要做到什么？（4）怎樣做到科學(xué)合理地看電視？（5）看電視應(yīng)控制在多長(zhǎng)時(shí)問(wèn)？

（6）看電視對(duì)我們的成長(zhǎng)有哪些不利的影響？應(yīng)如何避免？

三、展示反饋

師提問(wèn)4—5名學(xué)生回答上述問(wèn)題中的任意1-2個(gè)問(wèn)題。

師：同學(xué)們回答的“金點(diǎn)子”真好，其實(shí)，對(duì)于小學(xué)生看電視的問(wèn)題，不僅我們關(guān)心，家長(zhǎng)關(guān)心，很多研究少兒?jiǎn)栴}的專(zhuān)家也很關(guān)心。下面請(qǐng)看少兒專(zhuān)家給我們的建議：（出示課件5）

（1）合理安排看電視的時(shí)間。

（2）看健康、有益于成長(zhǎng)的電視節(jié)目。（3）不影響我們的學(xué)習(xí)。（4）保護(hù)好視力。

（5）要注意不要整日沉迷于電視，注意培養(yǎng)自己更多健康的興趣、愛(ài)好。（6）與家長(zhǎng)做好溝通。

（板書(shū)：內(nèi)容健康

控制時(shí)間

合理安排

保護(hù)視力）

師：大家根據(jù)我們的“金點(diǎn)子”和專(zhuān)家的建議，結(jié)合自己的實(shí)際情況，回家與父母真誠(chéng)地交流，得到家長(zhǎng)的理解和認(rèn)可。

師：豐富多彩的電視節(jié)目讓我們開(kāi)闊視野、放松心情，生活還真離不開(kāi)！為了能在家合理地看電視，我們可以和家長(zhǎng)擬一份看電視的協(xié)議。師：什么叫協(xié)議？正好，老師這兒有一份協(xié)議（課件出示6）協(xié)議

甲方：楊靜（學(xué)生）乙方：亦弛

（家長(zhǎng)）

1、甲方每天在完成作業(yè)后可以看不超過(guò)30分鐘的電視。

2、周末可以加看一場(chǎng)NBA比賽和半場(chǎng)CBA比賽；乙方不得干擾。

3、甲方每天可以有不超過(guò)10分鐘的NBA網(wǎng)頁(yè)瀏覽時(shí)間。

甲方：楊靜

乙方：亦弛

2011年 3月28日

師：同學(xué)們可以參照老師的這份協(xié)議，回家后，根據(jù)自己的實(shí)際情況與家長(zhǎng)好好商量，擬訂一份適合自己的看電視協(xié)議。下節(jié)課我們一起來(lái)交流展示。看誰(shuí)擬訂的協(xié)議最科學(xué)、最合理？

師：通過(guò)以上學(xué)習(xí)，同學(xué)們懂得了如何看電視。我想送大家一首兒歌。請(qǐng)看大屏幕（課件出示7）

師：請(qǐng)同學(xué)們和老師一起拍手朗讀

《電視拍手歌》

電視機(jī)，真奇妙，能說(shuō)會(huì)唱把舞跳，傳授知識(shí)、講新聞，還把國(guó)家大事來(lái)報(bào)告。

小窗口，大世界，小品相聲哈哈笑，少兒節(jié)目呱呱叫，人人生活離不了。

小朋友，要記牢，有益節(jié)目我成長(zhǎng)，不宜節(jié)目把手搖。

電視機(jī)，架金橋，助我素質(zhì)大提高，學(xué)習(xí)策劃當(dāng)主持，聰明能干樂(lè)淘淘，樂(lè)——淘——淘

電視是個(gè)小窗口，也是個(gè)大世界，希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮纳钪?，選擇適合自己的電視節(jié)目有節(jié)制的看，讓電視真正成為我們的良師益友

四、拓展延伸師：除了看電視可以學(xué)到知識(shí)，獲得信息外，我們還可以從哪些渠道來(lái)獲得信息呢？

生：網(wǎng)絡(luò)、廣播、報(bào)紙雜志?? 師：我們獲得信息的渠道很多，我們來(lái)交流一下你從哪個(gè)渠道獲得了什么信息？ 2-3名學(xué)生回答

生：我從網(wǎng)絡(luò)中知道了各民族的風(fēng)俗習(xí)慣。生：從廣播中知道了村里什么時(shí)候要停電停水。

師：同學(xué)們說(shuō)的都很好，我們?cè)谶x擇這些應(yīng)該注意什么呢？請(qǐng)大家認(rèn)真思考、發(fā)表自己的意見(jiàn)。

請(qǐng)看大屏幕（課件出示8）(二)、接觸傳媒、學(xué)會(huì)選擇

1、是不是所有的報(bào)紙、雜志都適合我們看

2、要看對(duì)我們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)有益的少兒讀物

3、沉迷于網(wǎng)上游戲或聊天會(huì)帶來(lái)什么后果？

4、我們?cè)谶x擇影碟時(shí)應(yīng)該注意些什么？ 提問(wèn)2—3名學(xué)生（課件出示9）

(三)、生活瞭望

師： 電視網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，我們作為新世紀(jì)的少年兒童要把握好自己！

合理利用時(shí)間，在不影響生活的情況下多多接觸電視網(wǎng)絡(luò)，但不要沉迷?？鞓?lè)成長(zhǎng)，快樂(lè)學(xué)習(xí)?。ㄕf(shuō)明：上面黑體字的內(nèi)容是在還有時(shí)間的情況下講的，若時(shí)間不夠只講到電視拍手歌那里就可以了。）

五、小結(jié)收獲

師：這節(jié)課我們聊得很愉快。老師從同學(xué)們那里又學(xué)到了很多知識(shí)，請(qǐng)同學(xué)們也說(shuō)說(shuō)自己的感受好嗎 學(xué)生總結(jié) 師提問(wèn)

板書(shū)設(shè)計(jì)：

從看電視說(shuō)起

內(nèi)容健康

控制時(shí)間

合理安排

保護(hù)視力

良師益友

柴油發(fā)電機(jī)組

http://www.tmdps.cn

a1pM11ELOTCQ

第五篇：從看電視說(shuō)起《教學(xué)反思》

《從看電視說(shuō)起》教學(xué)案例中情境創(chuàng)設(shè)的設(shè)計(jì)分析

魯?shù)V第一小學(xué)徐麗麗

2012年7月10日 15:18瀏覽:51評(píng)論:12鮮花:0專(zhuān)家瀏覽:1指導(dǎo)教師

瀏覽:15指導(dǎo)教師

魏偉于12-7-10 15:22推薦

情景的創(chuàng)設(shè)能設(shè)身處地的為學(xué)生和家長(zhǎng)雙方考慮，相信這節(jié)課對(duì)學(xué)生

是有影響力的。

《 從看電視說(shuō)起》這一話(huà)題同學(xué)們都很感興趣，現(xiàn)在社會(huì)電視的普及給大家?guī)?lái)很多便利及好處，可是隨之而來(lái)的問(wèn)題也不少，小學(xué)生的關(guān)鍵問(wèn)題在于如何調(diào)整看電視及寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間問(wèn)題，還有小孩子看電視沒(méi)有節(jié)制，大部分家長(zhǎng)會(huì)擔(dān)心和孩子的視力下降，而不讓孩子長(zhǎng)時(shí)間看電視和孩子約法三章，有的孩子會(huì)不理解父母的做法而悶悶不樂(lè)，而品社課本中小波也恰恰因?yàn)榭措娨暸c家長(zhǎng)意見(jiàn)不統(tǒng)一而煩惱，如何解決這一問(wèn)題就迫在眉睫的擺在同學(xué)們面前，我在上這節(jié)課時(shí)，首先我設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)調(diào)查表，讓同學(xué)們回家調(diào)查父母對(duì)自己看電視的態(tài)度，大部分同學(xué)家長(zhǎng)表示不讓孩子看電視，怕耽誤學(xué)習(xí)，只有周末讓孩子看。通過(guò)調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)在看電視問(wèn)題上，家長(zhǎng)和孩子對(duì)看電視問(wèn)題爭(zhēng)議比較大，孩子往往喜歡看動(dòng)畫(huà)片等一些娛樂(lè)內(nèi)容，這就涉及到看電視的時(shí)間及內(nèi)容的問(wèn)題。于是我讓同學(xué)們商量應(yīng)該如何看電視才能讓父母理解我們求知的欲望，畢竟電視也有一些利于我們成長(zhǎng)的好節(jié)目，我們共同討論能否和父母簽一個(gè)協(xié)議：甲乙雙方達(dá)成一個(gè)看電視的兩全其美的協(xié)議。這就要求我們把協(xié)議的內(nèi)容盡量設(shè)計(jì)的讓父母能夠接受，比如：我們可以從看電視的時(shí)間、內(nèi)容以及如何處理與學(xué)習(xí)的關(guān)系上去起草，有的同學(xué)甚至還想到了要限制父母看電視，比如有的孩子寫(xiě)的是：在甲方寫(xiě)作業(yè)時(shí)，乙方不得看電視或者把音量調(diào)得過(guò)大。這一點(diǎn)超乎我的想象，現(xiàn)在的學(xué)生竟然想到合同是限制雙方的，也在為自己利益著想，這一點(diǎn)課本上沒(méi)有提到，完全是學(xué)生創(chuàng)新思維的體現(xiàn)，所以我想老師只要給學(xué)生發(fā)揮的空間，其實(shí)學(xué)生也有充分的理由來(lái)說(shuō)服父母，確實(shí)存在學(xué)生寫(xiě)作業(yè)，父母在看電視，家長(zhǎng)是孩子的一面鏡子，這樣學(xué)生會(huì)以為特別不公平。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，對(duì)家長(zhǎng)也很有教育意義。我想這位學(xué)生把協(xié)議書(shū)拿回家的時(shí)候，家長(zhǎng)也應(yīng)該考慮，為什么孩子看電視會(huì)上癮，我們家長(zhǎng)以身作則了嗎？我借這個(gè)同學(xué)的建議表?yè)P(yáng)了這位同學(xué)，協(xié)議書(shū)是雙方共同遵守的，當(dāng)然是互相限制的。從這個(gè)案例中，我覺(jué)得設(shè)計(jì)簽協(xié)議書(shū)這一情境模擬的很好。