第一篇：四年級上冊活動課教案

少先隊活動課

四年級 上冊

國歡中心小學校本教材

文明禮儀從我做起

活動目標：

1、讓隊員懂得文明禮儀的內容和意義。

2、培養舉止文明，談吐優雅的習慣。

3、學會與人友好相處，彬彬有禮的良好作風。活動準備：

隊員準備：各小隊準備發言和節目 活動過程：

一、主持人甲：全體起立，各小隊長整隊，報告人數 各小隊長整隊、報告人數。

中隊長：全體立正。轉身向中隊輔導員說

報告中隊輔導員，我第六中隊共有隊員×人，全部出席，一切準備工作就緒，請您參加我們的活動，報告完畢。

輔導員：接受你的報告，參加你們的活動，并預?；顒訄A滿成功。中隊長：全體稍息。

主持人甲：全體立正，××中隊文明禮儀從我做起主題中隊會——現在開始

主持人甲：出旗——敬禮，禮畢； 主持人甲：唱隊歌；

主持人甲：全體請坐，中隊長講話。

中隊長講話：親愛的隊員們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，心里播下這粒種子，在我們的精神世界里生根、開花、結果，人人就會有良好的禮儀規范和文明行為表現。今天，我們在這里召開“文明禮儀從我做起”主題中隊會，是要通過多種形式加強我們的文明修養，掀起我們班級全體隊員，人人爭當“文明禮儀標兵”、隊隊爭取“禮儀先進”的新熱潮。2

把文明落實在我們的實際語言中、行動中更重要的，讓文明禮貌之花在我們中隊長盛不衰。

主持人甲：朝霞托著紅日，徐徐從東方升起。主持人乙：一個燦爛的日子，撒滿大地。

主持人甲：春風吹，陽光照，語言美，舉止美,心靈美。主持人乙：尊師長，愛隊員。合：讓我們從小講文明，講禮貌。

（二）安排活動

甲：禮儀知識問答現在開始。

小記者出場：嗨！隊員們，大家好，我是《白塘春曉》的記者，聽說今天咱們班的隊員生們要召開一次禮儀知識問答競賽，我特地趕過來參加，請問隊員們，可以嗎？（1、禮儀知識問答（主持人、小記者）隊員們表示歡迎)小記者拍照、入座。禮儀知識問答題

（1）夏天炎熱，隊員可以穿背心、拖鞋進校。（錯）（2）當老師提問時，隊員可以在座位上立即回答。（錯）（3）隊員進入教師辦公室，應先征得老師同意。（對）

（4）在教師辦公室的隊員如沒有特殊情況，不宜逗留太久。（對）（5）課前準備不是正式上課時間，所以無關緊要。（錯）（6）遵守課堂紀律是種基本禮貌。（對）

（7）我們進入學校大門口和做早操、升國旗時，才需要系上紅領巾。（錯）

（8）可以對著隊員打噴嚏（錯）

小記者：隊員們的回答太精彩了！我想你們平時在文明禮儀方面一定做得特別好。能不能說說你們都養成了哪些文明好習慣？

小記者采訪。

小記者：隊員們做得太好了！不愧是講文明的好孩子。

主持人甲：講文明，懂禮貌是一個人應具備的基本文明素質，作為小隊員，理應從小養成舉止文明，談吐優雅、品德高尚，講究公德、遵守秩序的良好習慣。

主持人乙：為了使隊員們對文明禮儀的具體要求有更深刻的理解，請各小組分別展示各自的禮儀風采。

（一）語言美小隊上場

小隊長：常言說：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒，語言美能體現一個人的文明素質和修養，我們是語言美禮儀隊，請看我們的風采展示。

（1）情景劇：兩個隊員不小心撞到一起，說禮貌用語：“對不起、謝謝、沒關系、再見?！标爢T們，希望你們遇到這種情況時，也能這樣做。

（2）兒歌：學禮儀并不難，文明禮貌是關鍵，見了隊員問聲早，見了長輩說聲好，早早早、好好好，每天這樣懂禮貌，保你生活樂滔滔，我們的生活最需要。

（3）兒歌

同學們，都知道，禮貌用語記得牢。對待長輩要用“您”，早晨見面說聲“早”平時互相問問“好”。

分別“再見”別忘了。若求人，“請”字先，最后別忘說謝謝，影響別人，“對不起”

回答請說“沒關系” 文明做個好孩子，人人夸獎數第一。（4）相聲《說話》

甲、乙：嗨，好久不見，您好！甲：哎！你說我會說話嗎 乙：你怎么不會說話

甲：我??我不是啞巴吧 乙：誰說你是啞巴啦 甲：可有人說我呀！乙：誰呀！

甲：咱們鄰居趙爺爺。乙：他怎么說的呀

甲：挺機靈的孩子不會說話。

乙：你怎么不會說話，去問問趙爺爺呀。

甲：哎！你聾了，我說的一不是古文，二不是英文，都是話哩！噢，我明白了，你鄰居是老外吧，外國趙老頭兒！

乙：你是不會說話。甲：怎么不會說話

乙：你說的話都是橫著出來的。

甲：橫著出來的我的嗓眼就這么細溜，橫著出來有那么大的地方嗎不信，你看！

乙：行啦，行啦！人家趙爺爺是個比喻。甲：比喻

乙：對！人家趙爺爺說你不會用文明禮貌用語。甲：那我應該怎么說呀

乙：對長輩要稱您，要叫趙爺爺。

甲：趙爺爺，您好！您吃飯了嗎有事就叫我一聲，別客氣啦！乙：哼！是個有禮貌的孩子。

甲：趙爺爺您別生氣，這孩子呀，的確不會說話哩！乙：你說誰呢

（5）歌曲《咱們從小講禮貌》 《咱們從小講禮貌》

小隊長：禮儀之歌處處飛，文明行為要記牢。讓我們一起合唱一首《咱們從小講禮貌》。（多媒體出示歌詞）

咱們從小講禮貌。

晨風吹，陽光照，紅領巾，胸前飄，小朋友啊，歡歡喜喜進學校。見了老師敬個禮，見了隊員問聲好，老師您好，隊員你早，咱們從小講文明，咱們從小講禮貌。

好兒童，志氣高，講文明，講禮貌，小朋友啊，咱們一定要記牢。不罵人來，不打架，果皮紙屑不亂拋。紀律要遵守，衛生要做到，團結友愛心一條，團結友愛心一條。

（二）舉止美小隊上場

小隊長：我們是舉止美小隊，我提一個問題，舉止美的具體要求有哪些？

隊員回答：站如松，坐如鐘，行如風。

請一隊員示范，另一名隊員解說，站如松，坐如鐘，行如風的具體要求。

（1）站如松：頭正，頸直，挺胸，收腹，立腰，整個身體有向上提的感覺；

（2）坐如鐘：端正地坐在座位上，上身自然挺直，頭平正，雙腿自然彎曲，雙手自然放在桌面上或膝蓋上。

（3）行如風：頭抬起，腰要挺，背要直，腰要立，輕而穩。

小隊長：希望隊員們都能做到站如松，坐如鐘，行如風。小隊長：在學校要做到行為舉止文明，那么在沒人監督的公共場合，我們應該怎么做呢？

隊員１：上學、放學路上不買零食，不邊走邊吃食物，不追逐打鬧，不攀折花木。

隊員２：不進電子游戲室及其它不利于青少年身心健康的娛樂性場所。

隊員3：游覽時，對公共設施，名勝古跡要珍惜愛護。

隊員4：衣著得體，合群，不追求名牌。日常著裝要符合小隊員的年齡特點和身份。

隊員5：愛惜圖書，借閱圖書應按時歸還。小隊長：社會上處處考驗著我們的文明素養。請聽詩朗誦《當我們在影院里》

文明是一種美德，做一個文明觀眾則是尊重他人的行為。鼓掌是細雨，濕潤著表演者緊張的心田，使之長出更美的小苗。手機狂響是斧頭，打碎了表演者自信的玻璃，使演出支離破碎。靜心聆聽是清風，吹拂著表演者希望的樹葉，使大樹更加茂盛。起哄是橡皮，擦除了表演者精心準備的圖畫，使之沒有一切生機。讓我們用文明的言行給演出者編織出一片自信成功的天空。文明不是拘束，文明也不是紀律。文明是思想，是意識，是自覺的行為。合：做文明觀眾，創尊重的舞臺吧!小隊長：做個文明的使者，讓我們用微笑鋪就文明路；做禮儀少年，讓我們用真心搭建禮儀橋。

小隊長總結：舉止美不僅能給人們留下美好的印象，還能使自己的身體健康成長，請隊員們在日常生活學習中一定要注意舉止美。

（三）心靈美小隊上場

小隊長：我們是心靈美小隊，現在我們為大家展示風采。請隊員介紹自己平時做的好人好事。

（1）我經常幫鄰居張爺爺做家務，爺爺夸我是個樂于助人的好少年，我被評為“文明星”。

（2）我從不隨便扔廢紙，看到地上有紙，我主動撿起，大家夸我是環保小衛士。

（3）在公交車上我給阿姨讓座，我扶老奶奶過馬路，他們叫我雷鋒式的好少年。

請欣賞三句半《我是環保小標兵》 甲：我是環保小標兵 乙：文明禮儀我先行 丙：改掉陋習樹新風 丁：快行動 甲：廢品垃圾不亂扔 乙：回收利民有大用 丙：變廢為寶禮儀花 ?。夯t

甲：隨地吐痰壞毛病 乙：損人利己傳疾病 丙：管住自己手和嘴 ?。簻食?/p>

甲：花草打扮小縣城 乙：掐花踏草太無情 丙：止住你的手和腳 ?。簞e動

甲：小鳥啾啾叫不停 乙：蛙鼓齊敲唱文明 丙：不能你樂大家愁 丁：無情

甲：舉止言談講文明 乙：人人文明講衛生 丙：身體健康不生病

?。禾?/p>

甲：尋根問禮講文明 乙：不讓陋習漫天行 丙：空氣清新精神爽 ?。汉眯那?甲：載人飛船遨太空 乙：神州大地齊歡騰 丙：從小立下凌云志 ?。嚎煊霉?甲：風景如畫小縣城 乙：禮儀學校文明情 丙：爭做文明小主人 ?。何拿餍?/p>

小隊長：講文明，心靈美，我們從小要做到。

（四）文明禮儀大討論：

主持人甲：接下來我們進入下一個環節，文明禮儀大討論。題目是：自己要成為一位文明禮儀的小隊員應怎樣去努力？

各小隊代表匯報：

隊員３：承擔一些力所能及的家務，主動幫助父母洗菜、燒飯、洗刷餐具等

隊員５：在商店購買東西時，要禮貌的和售貨員打招呼。

隊員６：接打電話，先說“您好”，再自報姓名，打錯電話，應向對方道歉。

主持人乙：文明禮儀的內容很多，包括個人禮儀和公共禮儀，文明行為、文明用語、文明上網??都是日常生活，日常學習的小事，但真正做起來并不容易，希望隊員以自己的實際行動告別不良行為，做一個文明的

小隊員。

中隊長：隊員們，我們相信大家都能自覺遵守文明禮儀，但生活在同一個集體里就得有一定的約定，現在就請我們的中隊長來領讀《班級文明公約》

輔導員總結：隊員們，首先祝賀大家圓滿的完成此次隊會。本學期我們在校本課程—禮儀知識的學習中，學會了很多禮儀知識。你們通過活動充分的將所學內容表現了出來，我覺得你們各個都是好樣的，希望你們繼續努力，不僅自己做講文明，懂禮貌的好隊員，同時也要做文明禮貌的宣傳員，讓我們大家都來講文明，樹新風，我相信，在你們的努力下，我們的明天會更美好。

主持人甲：全體起立，呼號 主持人甲：退旗——敬禮，禮畢

師恩難忘

一、活動背景：

尊敬老師是中華民族的傳統美德，是隊員德育的重要內容。國家為了弘揚“尊師重教”的傳統，將每年的9月10日定為教師節。在教師節這一天，組織隊員為教師祝賀節日，是對隊員進行思想政治教育的一個良好的途徑。通過這次中隊活動，讓隊員理解教師工作的辛苦，在與教師情景互動中培養隊員尊敬老師的思想品德。

二、活動目標：

1、培養隊員尊敬老師、熱愛老師的思想感情。

2、拉近師生之間的距離，進一步增進師生之間的友誼。

3、了解教師節的由來，感受教師工作的艱辛與偉大，感恩老師的教誨之恩。

三、活動形式

四、活動準備：

1、查找資料，了解名人成長經歷中老師的引導和幫助，記錄和摘抄，并且寫出自己的體會和感想。

2、查找名人尊師的故事、尊師敬師名言警句等。

3、培養隊員的動手能力，用自己喜歡的方式表示對老師的祝賀。

五、活動過程：

1、播放歌曲《老師我愛您》，在后續輕柔的音樂中，讓隊員回答這首歌的名字。（經過老師的引導和提示，讓孩子們回顧剛剛聽過的歌，慢慢體會，回答出歌的名字）

2、肯定隊員的回答，用真情打動隊員，讓隊員記住9月10日是教師節。

3、隊員通過搜集資料，了解教師節的由來。

4、通過隊員的平時觀察，讓隊員說一說老師的工作。

5、小組交流：哪些老師給自己留下深刻的印象？

6、全班交流：老師的哪些行為使我難忘？

7、讓隊員用自己喜歡的方式表達對老師的情感。與隊員分享節日的快樂和祝愿，產生共鳴，師生同樂。

8、教隊員手工制作賀卡，或說一名話來表達自己的想法。

9、故事交流會《我和我的老師》

10、隊員互評。誰說的好？

11、隊員制作感恩卡，并在卡上寫下最想對老師說的話，贈送給自己最難忘的老師。

12、輔導員向隊員提出希望。

中隊有我更精彩

一、活動目標：

1、通過活動的開展，培養隊員的集體榮譽感，形成班級凝聚力，從而團結隊員，認真學習，勇于創新，勇于開拓，共創輝煌，努力爭創優秀班集體。

2、培養隊員團結協作的精神和組織協調能力。

二、活動準備：

1、隊員近來的部分活動照片

2、每位隊員準備一則愛集體的實例或一段感受

3、歌曲《相親相愛的一家人》

三、活動過程：

1、輔導員與隊員以問答的方式交流少先隊員十知道（1）我們的隊名——中國少年先鋒隊。

（2）我們隊的性質——少年兒童學習共產主義的學校。

（3）我們隊的目的——培養隊員“愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛護公共財物” 的 “五愛”精神。

（4）我們的隊旗——五角星加火炬的紅旗。

（5）我們的標志——紅領巾。

（6）我們的隊禮——表示人民的利益高于一切。

（7）我們的作風——誠實、勇敢、活潑、團結。

（8）我們的呼號——“準備著：為共產主義事業而奮斗”、“時刻準備著！”

（9）我們隊的小主人——每一位少先隊員。

（10）我們隊的生日—— 一九四九年十月十三日。

2、隊員交流、討論自己對中隊名稱的理解

3、輔導員講解中隊名稱（××中隊）的含義

4、隊員動手設計中隊標志

5、全體隊員呼喊中隊口號：擁有夢想 快樂成長

6、交流自己親身經歷過和大家一起發揚團結協作精神的事例

7、輔導員：在××中隊這個大家庭里成長，就像一滴水溶進大海，一棵樹生長在深山里，我們如同一家人，是相親相愛的一家人。

8、齊唱歌曲《相親相愛的一家人》

9、輔導員宣讀中隊公約

10、輔導員寄語：

民族精神代代傳

一、活動目標：

1、追憶英雄人物的光輝事跡，使隊員受到愛國主義教育。

2、通過一些能夠激發隊員的民族精神、愛國熱情的人和事，對隊員進行民族精神的熏陶，從而進一步培養隊員艱苦奮斗，熱愛祖國的民族主義

精神。

3、促使隊員了解中華民族的悠久歷史，承傳中華民族的優秀文化。

4、增強隊員的民族自尊心、自信心和自豪感，樹立成才報國的遠大志向。

二、活動準備：

1、收集課本、課外書中英雄人物的事跡。

2、組織隊員閱讀與民族精神有關的書籍。

3、對隊員進行繼承和發揚民族精神的教育，通過觀看錄像、閱讀書籍、了解民族精神的廣泛含義，提升隊員們的民族自豪感。

4、準備相關的圖片或音頻資料。

三、活動過程：

（一）“民族精神知多少”——看看、聽聽

1、觀看反映民族精神的視頻錄像及相關圖片

2、隊員交流什么是民族精神，從中感受中華民族的偉大力量，增強民族自尊心和自豪感

（二）“民族精神我弘揚”——做做

1、雷鋒精神感染了一代又一代的人們，它已深深地熔鑄在人們心靈深處，每年3月份也就成了全國學雷鋒活動月。在大家學習雷鋒同志的熱潮中，雷鋒這個名字在中國人民心中敬仰了50余年，雷鋒精神在中國弘揚了50余年。那么作為一名少先隊員，應該怎樣弘揚民族精神？

2、隊員交流、討論怎樣弘揚民族精神

3、輔導員小結：民族精神是一種巨大的精神力量，是一個民族實現共同理想與奮斗目標的精神支柱，是鼓舞我們不斷創新，不斷進步的偉大動力，讓我們從小事做起，將民族精神代代傳承下去。

（三）“緬懷民族英雄，弘揚美德”——說說

1、隊員列舉自己知道的民族英雄、愛國人物和為國爭光的先進人物。（鄭成功收復臺灣、林則徐虎門銷煙、李冰父子建設都江堰、張衡發明地動儀、祖沖之計算圓周率領先世界、詹天佑建造京張鐵路、航天之父錢學森）

2、讓隊員用幾句話贊美自己最喜歡的民族英雄。

3、觀看民族英雄事跡影片

（四）“民族精神駐心田，爭做可愛白塘人”——評評

1、講述自己所做的一件最能體現民族精神又力所能及的事。

2、說說從事件中體會應該怎樣做一個了不起的中國人。

3、全班互評

4、隊員結合實際談談自己如何弘揚民族精神和中華美德，立志做可愛的白塘人，做了不起的中國人

（五）總結

輔導員總結活動：隊員們，我們是祖國的未來，民族的希望，肩負著繼承革命傳統，弘揚民族精神，建設祖國，振興中華的歷史重任。我們的道德修養，文化素質，關系著祖國發展的興衰，民族復興的成敗。黨和人民賦予了我們神圣的使命，我們一定要把民族精神的火炬代代相傳，讓偉大的民族精神在我們身上發揚光大。

紅領巾相約中國夢——體驗中國發展

一、活動目標：

1、感知改革開放以來祖國、家鄉發生的巨大變化。

2、了解“中國夢”的偉大進程，知道實現中國夢要走中國特色社會主義道路，感受中國精神。

3、感受中國發展帶來的新變化，激發隊員對祖國的熱愛之情。

二、活動準備：

1、隊員通過網上查閱，看新聞節目，向長輩、朋友打聽，收集關于祖國經濟、科技、建設等方面發展的材料，由輔導員負責整理，張貼部分材料。

2、相關音頻資料。

三、活動過程：

（一）憶過去，贊祖國

隊員們，你們可曾掂量過祖國在你心中的分量？又可曾想過如何去熱愛祖國，建設祖國？我們要熱愛祖國，是因為祖國給了我們更為珍貴的東西——沒有祖國，就沒有我們的安棲之所；沒有祖國，就沒有我們做人的尊嚴；沒有祖國，就沒有我們所擁有的一切！

1、聽歌頌祖國的歌曲。隊員欣賞歌曲，暢談感想（播放歌曲《我愛你，中國》）

2、全隊交流感想

3、聽著這優美動聽的歌曲，不禁讓人浮想聯翩。祖國不論是在什么時

候都是那樣的偉大，讓我們一起來回憶祖國的過去。下面我們請中隊知識小博士向大家介紹我國的世界之最。

｛（1）我國的面積很大，有1045萬平方公里，其中陸地944萬平方公里，島嶼7.54萬平方公里，灘涂1.27 萬平方公里，內海69.3萬平方公里，領凈22.8萬平方公里，在世界上排第二位。（2）我國的長城長七米，寬六米，東起河北的山海關，西到甘肅的嘉峪關，全長有一萬二千七百多公里，是世界上最長的城墻。（3）我國是最早發明火箭的國家。早在十三世紀，我國有一位士兵出身的謀士康福，制造了世界上第一枚火箭。公元1500年，我國一名學者王富，別出心裁地制造了一個風箏式飛行器，它以火箭為動力，稱為世界上第一架火箭飛機。（4）我國隨朝時建造的趙州橋，已經有了一千三百七十多年的歷史了，是世界上最早建成的石拱橋。（5）世界上第一架地動儀，是我國東漢時代的科學家張衡為于公元132年制成的。當時我國很多地方發生地震，張衡為了能了解地震情況，經過六年多努力，終于制成了侯風地動儀。｝

4、輔導員小結：祖國的過去那樣強大，我們更應該熱愛祖國，為祖國做出貢獻，相信今天的祖國會更完美。讓我們再次用歌聲感謝祖國。齊唱《祖國啊，我永遠熱愛你》

（二）看今朝，頌祖國

1、聽完他們介紹，我們加強了對祖國的了解。1978年，是中國歷史的一個特殊時刻，鄧小平爺爺率領中國領導集體做出了重要的決策。到底是什么呢？隊員們，想不想去了解那一段又一段動人的經歷呢？

2、各小隊隊員互相交流。

3、各小隊推薦一位講得好的隊員與全體隊員交流

4、我們中隊的“知識小博士”通過查閱資料，搜集、整理了祖國在經過二十多年的改革開放中所創造的輝煌成就，下面請他們來向大家作介紹。

（1）2001年1月～10月我國工業經濟效益繼續提高。工業經濟效益綜合指數為119.4，比上年同期提高3.6％，工業產品銷售收入73790億元，比上年同期增長11.8％。外匯儲備達到2050億美元。明年高校招生達273萬，比今年增長10％。（2）2001年10月17日～18 日在上海成功舉辦第九次APEC，亞太經濟組織會議共有21個經濟成員國13000 名代表參會。（3）新中國成立后，我國人民自己勘探石油，大油田一個個開采出來了，克拉瑪依、大慶、勝利??陸地有，海底也有，如今一年可產石油一億三千萬噸，徹底甩掉了“貧油國”的帽子，成了世界上第五大產油國。（4）解放后，體育運動迅速發展起來，在亞運、奧運會上，北京奧運中國獲得的金牌數高居榜首，“體操王子”---李寧，“乒乓健兒”---鄧亞平，“亞洲飛人”---劉翔??（5）在老一輩革命家的關懷下，中國完全依靠自己的力量開始搞核工業。1964年10月16日，第一顆原子彈爆炸；1967年6月17日，第一顆氫彈爆炸；1971年9月，第一艘核潛艇下水試航成功；1985年第一座核電站在浙江省海鹽縣秦山開始興建；2003年10月神舟－5飛船載人航天飛行實現了中華民族千年飛天的愿望；2007年神舟六號突破航天史多個第一。

5、輔導員小結：他們的介紹，讓我們體驗到祖國所發生的深刻變化，我想在座的各位隊員都一定有許多感想，下面就請隊員們結合自身實際來談談。

（三）展未來，報祖國。

1、經過二十多年的改革開放，祖國發生了日新月異的變化，現在我國又完成了加入WTO的所有工作程序，在新的更大的歷史機遇中，明天的中國將更加開放，更加富強。作為一名少先隊員，明天中國的建設者和接班人，你們要做些什么來回報祖國呢？你們的夢想是什么呢？

2、全體隊員暢談夢想。引出：我們中國的夢想是什么（中國夢）。

3、作為少先隊隊員，應該怎樣為實現中國夢做出全面準備？

（四）總結

輔導員總結：隊員們，本次主題隊會，我們感受了中國的發展變化，感受到了我們今天的幸福生活。我們為我們的祖國驕傲，我們為我們的祖國自豪。希望你們能從小事做起，從我做起，為中國以后更好的發展做出自己應有的貢獻。

我們的隊名

一、活動目標：

1、知道隊名的來歷，明白先鋒的作用和學先鋒的要求。

2、增強隊員的榮譽感，時刻牢記自己是一名光榮的少先隊員。

3、從小立志學習先鋒榜樣，爭當“四好少年”，為少先隊組織添光彩。

二、活動準備：

1、隊員了解黨和少先隊的光榮史。

2、布置隊員課前網絡搜集有關王二小、海娃、雨來、龍梅和玉榮、賴寧等人物的故事。

3、輔導員搜集少年英雄賴寧、龍梅和玉榮的故事及照片。

三、活動過程：

（一）介紹隊名的來歷

1、了解隊名來歷

（1）隊員們，你們知道我們的組織，少先隊的全稱是什么嗎？你們知道中國少年先鋒隊名稱的由來嗎？（中國少年先鋒隊）

（2）各小隊派代表介紹少先隊名稱的幾個歷史階段及當時少年兒童為國家所做的貢獻。

（1）1924-1927年北伐戰爭時期，我們的名字叫勞動童子團。黨創立的第一支少年兒童組織、第一把火炬在武漢、上海等地點燃。打倒列強！打倒軍閥！窮苦兒童從此有了最早的家園。

（2）1927-1936年土地革命戰爭時期，我們的名字叫共產兒童團。蘇維埃的紅小鬼，打土豪，斗惡霸，不怕困難，不怕犧牲。紅星閃閃放光彩，小小戰士奔前方。

（3）1937-1948年抗日戰爭時期，我們的名字叫抗日兒童團。站崗、放哨、捉漢奸，不吃鬼子一塊糖，埋下地雷炸壞蛋，雞毛信送情報，王二小的英名無人不曉。

（4）1948-1949年解放戰爭時期，我們的名字叫地下少先隊和兒童團。解放區里救護傷員，國統區里散發傳單；剪五星，做紅花，迎接祖國解放的春天，小小報童再也不唱憂傷的歌，因為我們推翻了三座大山。

（5）1949年至今，在中國共產黨的帶領下，中國少年兒童組織不斷發展、壯大。1949年10月13日，伴隨著新中國的成立，中國少年先鋒隊誕生了。星星火炬的旗幟，引導著新中國的一代又一代少先隊員們準備著，為共產主義事業而奮斗。｝

2、聽了他們的介紹，你有什么感想？隊員暢談感想。

（二）學習先鋒，爭當先鋒

1、討論了解“先鋒”的含義

（1）提問：中國少年先鋒隊是中國少年兒童的群眾組織，是少年兒童中的先鋒，隊員們知道什么是“先鋒”嗎？（讓隊員說一說先鋒的意思）

（2）輔導員講解“先鋒”的意思

A、行軍或作戰時的先遣將領或先頭部隊。B、比喻在事業中起先頭引導作用的人或集體。C、表揚某人在一件事上的出色表現。

2、講故事，資料交流。（了解王二小、海娃、小英雄雨來的先鋒事跡。）為了新中國的誕生，我們少先隊涌現出了大批先鋒，誰知道他們的英雄故事，給大家講一講？（輔導員配合隊員講解的人物故事出示少年英雄的照片）

3、感悟新時期小先鋒——少年英雄賴寧的精神

（1）剛才大家講的是新中國成立之前的少年英雄，是我們這個先鋒隊的先驅。新中國成立之后，不用再為了保家衛國站崗放哨，但是我們少先隊之中還是涌現出很多為了國家為了集體利益不怕犧牲的少年英雄，他們有龍梅和玉榮，還有年僅12歲，為了撲救山火而壯烈犧牲的小英雄賴寧。

（2）輔導員出示賴寧照片，講述賴寧撲救山火的故事。（強調：不提倡自己去救火，應該注意自身安全，發現火情可以給大人打電話求救、報警等，尋求大人的幫助，避免無謂的犧牲。）

4、學習賴寧的精神深入理解先鋒的含義和作用。（1）想一想、說一說：

賴寧和隊員們剛才講的英雄少年都是我們少年先鋒隊的一員，是我們學習的榜樣。他們都具有什么樣的精神？這種精神對我們的國家和人民有什么好處？你有什么想法？今后打算怎樣做？

（2）尋訪先鋒人物

課后尋找學校里的“小先鋒”。了解他們的故事、事跡，推薦給學校網站、紅領巾廣播站。下節課，老師將讓大家介紹你尋找的先鋒人物并介紹他們的故事。

（四）活動小結

輔導員：通過這次的主題隊會，我們知道了少年先鋒隊的含義，還了解了先鋒的意義，希望少先隊員們以這些英雄為榜樣，爭當少年先鋒，爭做“四好少年”，使我們的少先隊組織更加光榮，我們的紅領巾更加鮮艷。

紅領巾心愿發布

一、活動目標：

1、通過本次主題隊會，了解長輩對自己寄托的希望，付出的關愛，學會以感恩。

2、引導少先隊員挖掘自己成長中、隊日活動中的真實感受，聯系生活實際，訴說美好向往，傾訴成長煩惱，表達成長需求。

3、通過“許一個心愿”、“寫一封心愿信”、“做一個心愿結”、“畫一張心愿卡”等形式，表達自己最美好的心愿。

二、活動準備：

1、隊員通過搞調查，了解長輩（爺爺奶奶、父母、老師等）對自己的關愛，對自己的希望。

2、通過查資料，了解一些名人的夢想與成長歷程。

3、回顧自己成長過程中的心路歷程及感受，表達自己的美好心愿。

三、活動過程：

（一）夢想發芽

1、在我們幼小的時候，我們的夢想可能是想上天，也可能是想下海，甚至想播種太陽，讓世界的每個角落都變得溫暖又明亮。那么你的夢想是什么呢？

2、欣賞歌曲《最初的夢想》

3、隊員們的夢想是那么的美好，那么，長大后的我們，又有怎么的夢想呢？（暢談夢想）

4、紅領巾心愿調查組進行了采訪調查，讓我們去看看現場的報道。（播放視頻）

5、看來大家也有很多心愿想和我們分享吧。那我在現場再采訪幾個隊員吧。”

（1）你好，XX，你有什么心愿呢？ 我覺得作業太多了，不僅有老師布置的作業，媽媽還給我布置了很多家庭作業，真煩，我連玩的時間都沒有了。我希望爸爸媽媽能讓我留下更多時間運動，玩耍。

（2）XXX，你也來和大家分享一下你的心愿吧?，F在我四年級了，一個人在家的時間越來越多，其實我心里有好多的煩惱、委屈、壓力，我真的需要一個好朋友，一個傾聽者，聽我說說自己的心里話。

（3）XXX，能和大家分享你的心愿嗎？平時，我做作業的速度總是很慢，主要是我常會分心，拖了小組的后腿。我真希望自己能做快點。

6、小結：通過觀看視頻和今天現場的采訪，我們發現很多隊員都有類似的煩惱，看來真的要和爸爸、媽媽、老師好好溝通一下這些問題。

（二）心愿長葉

1、夢想是一個人奮斗的動力，是一個人動力的源泉，夢想是人生活的目標，還引領著許多有志者，成就了許多名人。隊員們知道哪些名人與夢想的故事？

2、講名人與夢想的故事《茅以升立志造橋》

3、我們心中的夢想雖小，但我們都期待周圍能夠變幻出奇跡實現我們的心愿。這不，有幾個隊員，他們在學習上遇到了一些困惑，讓我們一起來聽聽吧！

4、表演情景劇《困惑》

（1）寫作文的隊員手拿筆和本子。

（2）四個隊員演完后齊聲說：誰來幫幫我們？全班回答：我們來幫你。再由隊員上場幫助。

（3）結尾：寫作文的隊員手拿作文本高興地沖上來：耶，太好了。我的作文在白塘春曉刊登出了，感謝老師和小伙伴的幫助，讓我解決了煩惱，完成了心愿。

5、生活中有陽光和快樂，也有風雨和憂傷。我們的心愿，可能是關于學習和學校生活的，也可能是關于父母、家庭的，也可能是關于自己未來的。請你在心愿葉上寫上自己的心愿。

6、隊員各自把自己的心愿寫在心愿葉上。（播放歌曲《心愿》）

（三）理想開花

1、因為我們自己的奮進和拼搏，夢想才擁有翅膀，在陽光下閃耀著迷人的光芒。心愿就像鳥兒在藍天上翱翔，要飛向嶄新的未來。當我們努力之后，我們的理想之花終將開放。

2、欣賞小品《心愿》

3、二十年后的我們，真是星光熠熠。未來是多么的燦爛，理想多么的美好。從現在起我們要學做主人，準備著，為祖國美好的明天而奮斗。總有一天，在黨的關懷下，我們的理想之花會燦爛的開放。

4、全體隊員齊說：準備著，為祖國美好的明天而奮斗。

5、全體隊員把理想之花貼在心愿樹上。（播放背景音樂《爭當四好少年》）

（四）活動總結

輔導員：隊員們，心愿是一種向往、是一種夢想、是一種追求。我們的心愿就像無數閃亮的星星，構成了一幅廣闊無垠的藍圖。你們都有自己美好的心愿，只要大家為之拼搏、向前，你們的心愿總會像這理想之花一

樣開的燦爛。同時，老師也會將大家的心愿向你們的父母、向學校反應，讓他們一起來幫助我們解決煩惱，催開理想之花。

創建英雄中隊，弘揚靖宇精神

一、活動目標：

1、以學習楊靖宇精神為主題，弘揚民族傳統和民族精神，宣傳我班隊員的優秀事跡，增強師生 “我與學校共榮辱”的責任感。

2、學會尊重他人、熱愛集體、樂于助人、頑強拼搏的精神，大力弘揚“關心集體”、以“大局為重”和“奉獻、友愛、互助、進步”的服務精神。知英雄業績，學英雄精神，走英雄道路，做英雄傳人。

二、活動準備：

1、隊員搜集有關抗日英雄楊靖宇的歷史事實、圖片、歌曲、故事等。

2、學唱相關歌曲，準備排練相關節目。

3、輔導員準備視頻、音頻資料。

三、活動過程：

（一）惺惺相惜，知靖宇

1、曾經有一位英雄，他被稱為鐵血將軍，山林之王。他的名字響遍大江南北，他的事跡帶給中外人民極大的震撼。他曾說過這樣一句話：“為了革命，我們要堅持到底，就是死，也不能向敵人屈服！”這位英雄是誰呢？（全體隊員齊說他的名字：楊靖宇）

2、對，他就是名揚中華的抗日英雄楊靖宇。我們崇敬靖宇叔叔，跟他惺惺相惜。隊員們能說說自己對楊靖宇將軍的了解嗎？

3、各中隊派代表介紹抗日英雄楊靖宇

（1）楊靖宇（1905——1940），漢族，原名馬尚德，字驥生，到東北后，化名張貫一，乃超，楊靖宇為其常用化名，河南省確山人。中國共產黨黨員，中國抗日戰爭名將，曾任東北抗日聯軍第一路軍總司令、中共滿州省委的軍委代理書記。

（2）他率領我東北軍民與日寇血戰于白山黑水之間，他身經百戰，出生入死，屢立戰功，在冰天雪地，彈盡糧絕的緊急情況下，最后孤身一人與大量敵人周旋戰斗幾晝夜后壯烈犧牲。

（3）楊靖宇將軍是中華民族的驕傲，被評為100位為新中國成立作出突出貢獻的英雄模范之一。

（4）1929年春天，楊靖宇被日本警察逮捕，隨后開始了一年零六個月的牢獄生涯。在牢里，他看到了日本帝國主義準備侵華的《田中奏折》，在獄中一夜無眠，做感懷詩一首。

4、詩朗誦《田中奏折》。（世上歲月短，囹圄日夜長。民族多少事，志士急斷腸。）

（二）緬懷歷史，頌靖宇

1、偉大的民族英雄楊靖宇，為中華民族的解放譜寫了一篇壯烈英雄史詩。他是日寇聞風喪膽的精靈，他是白山黑水獵獵飄展的一桿大旗。歷史，將會永遠的記住他。讓我們重溫靖宇將軍感天動地的英雄事跡。

2、播放楊靖宇的英雄事跡視頻。

3、看完了視頻，隊員們有什么感受呢？隊員暢談感受。

4、你能用幾句話來贊美楊靖宇將軍嗎？讓我們共同來贊美他、歌頌他。

5、詩朗誦《五律 蒙江懷古》 男生：關東楊靖宇，豫府馬驥生；

壯矣殉國殤，雄哉鐵干城。斷糧仍馳騁，孤膽憑縱橫。四島豈亡華？！白山志雄風。

女生：民族英雄楊將軍，戰功卓著滿乾坤。

三十五年崢嶸歲，一十四載戎馬春。白山黑水魂瀟瀟，赤縣青史柏森森。國人銘記期頤日，高歌一曲頌戰神。

（三）繼承傳統，學靖宇

1、為了國家的存亡，為了民族的利益，為了東北的父老鄉親，為了打鬼子，他，民族英雄楊靖宇，告別了滔滔的黃河，告別了年邁的母親，告別了多病的妻子，告別了一雙幼小可愛的兒女，毅然的踏上了皚皚冰封的東北大地。這一切，我們怎能忘記。那么，隊員們知道什么是靖宇精神嗎？

2、全體隊員交流、討論我心中的靖宇精神（1）堅持真理，具有堅定不移的理想信念。（2）矢志不渝、忠貞不移的愛國主義精神。（3）堅韌不拔、百折不撓的艱苦奮斗精神。（4）不畏強敵、寧死不屈的革命英雄主義精神。

3、從鐵血將軍的身上我們學到了很多很多。在幸福的今天，我們不應該忘記歷史，也不應該忘記先輩們給我們留下的優良革命傳統。甚至更不 28

應該淡然享受現在的和平與幸福。我們應從現在做起，從小事做起，立志繼承革命傳統，時刻牢記靖宇精神。

4、結合生活實際談談如何弘揚靖宇精神？

5、欣賞歌曲《西征勝利歌》

（四）展望未來，做靖宇

1、昔日戰場的滾滾硝煙，無數革命先烈的鮮血早已溶入巍巍群山中，蒼松翠柏的年輪中。今天，我們接過英雄的旗幟，化為胸前鮮艷的紅領巾。讓我們時刻把它掛在心上，讓我們珍愛這神圣而光榮的紅領巾。

2、千首歌，萬首歌，唱出對靖宇將軍的懷念和崇敬；千條路，萬條路，沿著靖宇叔叔的足跡前行！讓我們積極鍛煉自己的意志，增強自己的素質，牢記靖宇精神，爭做靖宇式“四好”少年。隊員們，讓我們一起響亮地宣誓吧。

3、全體“英雄中隊”隊員共同宣誓。（播放背景音樂《四好少年之歌》）學習黨的優良傳統，學習靖宇光榮事跡，爭當熱愛祖國、理想遠大的好少年，爭當品德優良、團結友愛的好少年，爭當勤奮學習、追求上進的好少年，爭當體魄、活潑開朗的好少年。

（五）活動總結

輔導員： 通過這次的創建英雄中隊活動，隊員們更多、更深刻地了解了英雄的光榮事跡，并表示要時刻以英雄為榜樣，為英雄中隊旗幟添光增彩，好好讀書，快樂成長，長大后為祖國建設貢獻力量。

爭做科學小能手

一、活動目標：

1、通過本次活動，大力宣傳世界科技的輝煌成就，人類創新的偉大實踐和科學家們為科學獻身的精神。

2、激勵隊員從小崇尚科學、熱愛科學，培養積極動手動腦參加科技實踐活動的意識，掌握科學知識和方法。

3、激發隊員的科學創新精神、積極投身科學實踐的意識，形成正確的世界觀和人生觀。

二、活動準備：

1、輔導員準備相關課件、視頻。

2、隊員準備科技小故事

3、準備相關實驗用品

三、活動過程：

（一）談話導入

1、在21世紀的今天，科技不斷進步，社會不斷發展，新時代的發展要求我們掌握更多的科學知識，并運用它們來建設我們更加美好的家園。你又知道哪些科學知識呢？

2、隊員上臺談談自己所知道的科學知識。

（二）講科學家的故事

1、在輝煌的科學成果背后，有一批偉大的科學家，他們身上都有一個美麗而感人的故事。那么你們知道哪些科學家呢？在他們身上又發生了哪些有趣的故事呢？

2、隊員交流介紹自己所知道的科學家（愛迪生、牛頓等）

3、講故事《愛迪生孵雞蛋》、《牛頓小故事三則》

4、小結：科學家們是那么的了不起，帶給我們那么多的“珍寶”，相信隊員們在不久的將來都能變成小科學家，把世界裝扮得分外美好！

（三）知識競答：

1、橡皮是誰發明的？（愛迪生）

2、甩掉中國貧油帽子的人是誰?（李四光）

3、我國古代的四大發明是什么？（印刷術、指南針、火藥、造紙術）

4、美術中的三原色指哪三種顏色？（紅、綠、藍）

5、木頭都會浮在水上嗎？（不，有一種“鋼鐵樹”不會浮在水上）

（四）科學小實驗

1、隊員根據自己的興趣愛好動手做小實驗 實驗一：帶電的報紙

思考：不用膠水、膠布等粘合的東西，報紙就能貼在墻上掉不下來。你知道這是為什么嗎？

材料：1支鉛筆、1張報紙

步驟：

1、展開報紙，把報紙平鋪在墻上。

2、用鉛筆的側面迅速地在報紙上摩擦幾下后，報紙就像粘在墻上一樣掉不下來了。

3、掀起報紙的一角，然后松手，被掀起的角會被墻壁吸回去。

4、把報紙慢慢地從墻上揭下來，注意傾聽靜電的聲音。

說明：摩擦鉛筆，促使報紙帶電，帶電的報紙被吸到了墻，當屋子里的空氣干燥（尤其是在冬天），如果你把報紙從墻上揭下來，就會聽到靜電的劈啪聲。

實驗二：有孔紙片托水

思考：有孔的紙為什么能拖住水? 材料：瓶子一個、大頭針一個、紙片一張，有色水一滿杯 步驟：

1、在空瓶內盛滿有色水。

2、用大頭針在白紙上扎許多孔。

3、把有孔紙片蓋住瓶口。

4、用手壓著紙片，將瓶倒轉，使瓶口朝下。

5、將手輕輕移開，紙片紋絲不動地蓋住瓶口，而且水也未從孔中流出來。

說明：薄紙片能托起瓶中的水，是因為大氣壓強作用于紙片上，產生了向上的托力。小孔不會漏出水來，是因為水有表面張力，水在紙的表面形成水的薄膜，使水不會漏出來。這如同布做的雨傘，布雖然有很多小孔，仍然不會漏雨一樣。

2、請幾位隊員上臺演示小實驗

（五）評比總結

1、展示科學知識手抄報

2、展示科學小發明、小制作

3、評出最佳作品，進行表揚獎勵

4、總結

輔導員：隊員們，經過這次的中隊活動，你獲得了什么，有沒有一種投身科技研發的沖動，有沒有信心學好科學文化知識，為創造更加美好的明天而奮斗。那么就讓我們從現在做起、從身邊小事做起，為美好的明天加油！

防災逃生，珍愛生命

一、活動目標：

1、通過本次主題隊會活動，讓隊員充分了解災害中各種逃生自救的辦法，提高隊員的自救意識。

2、讓更多的隊員參與活動，學好、用好自我保護的每一招，樹立自護觀念，培養自我保護的能力。

3、強化隊員安全教育，進一步提高全體隊員的安全意識，讓隊員們學懂在發生安全事故后知道自救與逃生。

二、活動準備：

1、隊員閱讀并查找有關自護知識的書籍、資料。

2、隊員課前搜集有關案例知識的圖片或小故事。

3、輔導員準備防災減災及應急逃生知識競賽題。

三、活動過程：

（一）導入

1、謎語：紅彤彤，一大蓬，見風它就逞兇狂，無嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風。（打一自然現象）——火

2、輔導員講述1個“火災案例”：2 005年4月5日上午，山西省某煤礦第二小學四年級共195名隊員，在10名教師帶領下，到七八里外的山上春游，發生因隊員野炊引發大火，當場燒死隊員29名，重傷1名，輕傷3名的惡性事故。

3、隊員分組討論，暢談感受。

（二）分組討論：消防安全應注意的事項、火災撲救的方法及逃生方法

1、輔導員提出問題引起隊員思考：（1）校園防火應注意什么？（2）發生火災時應如何報警？

（3）火災撲救有哪些方法？（4）遇到著火時如何自救？

2、各小組派代表上臺發言

3、輔導員介紹火災報警須知：

（1）牢記火警電話“119”，事發時可用任何一部電話播打（注：無論欠費與否）。

（2）火災情況要報詳細：×××單位、××區××街××號發生火災，×××物質在燃燒，火勢很大，請速來撲救，我的電話是×××××××。

（3）要派人來主要路口迎接消防車。

4、深入學習火場逃生十三訣

第一訣：逃生預演，臨危不亂。第二訣：熟悉環境，暗記出口。

第三訣：通道出口，暢通無阻。第四訣：撲滅小火，惠及他人。

第五訣：保持鎮靜，明辨方向，迅速撤離。

第六訣：不入險地，不貪財物。第七訣：簡易防護，蒙鼻匍匐。

第八訣：善用通道，莫入電梯。第九訣：緩降逃生，滑繩自救。

第十訣：避難場所，固守待援。第十一訣：緩晃輕拋，尋求援助。

第十二訣：火已及身，切勿驚跑。第十三訣：跳樓有術，雖損求生。

（三）情景?。河湾伷鸹穑ˋ、B、C?。?/p>

A劇：麗麗和蘭蘭在廚房里炒菜，香味從廚房里飄了出來，突然，油鍋起火了，手忙腳亂中，麗麗連忙舀了一瓢水往鍋里一潑，誰知火不但沒有滅還越燒越猛。

B?。蝴慃惡吞m蘭在廚房里炒菜，香味從廚房里飄了出來，突然，油鍋起火了，麗麗連忙沖進客廳，拿起滅火器就往廚房跑，只聽一陣“哧”響，火雖然滅了，但廚房也成了“干粉場”，四處飄散著滅火器的干粉。

C劇：麗麗和蘭蘭在廚房里炒菜，香味從廚房里飄了出來，突然，油鍋起火了，只見麗麗隨手拿起身旁的鍋蓋輕輕松松就把火給滅了。

1、看完情景劇，你有什么想說的嗎？你懂得正確運用這些方法嗎？

2、隊員發表自己的意見，輔導員引導隊員懂得正確運用這些滅火方法。

（四）齊唱《兒 童 防 火 歌》（配音）

小朋友笑呵呵，大家來唱拍手歌。你拍一我拍一，拍完南北拍東西。

你拍二我拍二，咱倆宣傳做伙伴。你拍三我拍三，禁火場所別吸煙。

你拍四我拍四，用火不當會出事。你拍五我拍五，煙囪壞了快修補。

你拍六我拍六，風大失火不好救。你拍七我拍七，不要玩火做游戲。

你拍八我拍八，電線不能隨便拉。你拍九我拍九，火警電話一一九。

你拍十我拍十，人人防火要落實。我拍你你拍我，大家都要來防火。

（五）組織隊員進行消防演練

環保從我做起

一、活動目標：

1、通過活動，喚起隊員對日益遭受破壞的地球環境的清醒認識，從小樹立環保意識。

2、激發隊員愛環境的情感，理解“保護環境，人人有責”的深刻內涵。能分辨什么樣的行為是保護環境，什么樣的行為是破壞環境。

3、讓隊員從自我做起，愛護環境，在生活中能養成環保的習慣，具備環保的意識。

二、活動準備：

1、隊員制作環保手抄報

2、輔導員準備環保知識競賽題

三、活動過程：

（一）暢談環保

1、主持人甲：人類的生存，離不開空氣，離不開礦產。

主持人乙：離不開海洋，離不開江河。甲：離不開山崗，離不開森林。乙：離不開草原，離不開土地。

甲：是啊，環境是一切自然資源的寶庫，是人類賴以生存和發展的基礎。

甲乙合：親愛的老師們、隊員們，今天我們歡聚一堂，讓我們通過《環保從我做起》的主題隊會，來重新認識保護環境的重要性。

2、甲：嫩綠、翠綠、蔥綠、墨綠??跳動著無限的生機與活力。

乙：綠是植物放射的生命之光。

甲：綠色養育著山，有了綠色，山才有生機。乙：綠色養育著水，有了綠色，水才清澈。

甲：綠色養育著動物，有了綠色，才有鳥的啼唱，虎的長嘯?? 乙：你聽，黃鶯在嘎咕嘎咕地叫，布谷鳥在布谷布谷地唱。甲：在這綠色的祖國里，在這充滿陽光的校園里，我們忍不住放聲歌唱，請聽小合唱《綠色祖國》

3、甲：我們居住的地球是一個可愛的大家庭。

乙：你看那藍天白云多么美麗，江山湖海多么遼闊，花草樹木多么青翠。請看片中的這張畫，旋轉著從各個角度去仔細看看那些生活在地球上的蟲、鳥、魚、獸；天上飛的，地上跑的，水里游的，真是一幅生機勃勃的大自然景象。

甲：畫中唯獨沒有人類，因為是由人去觀察大地，也是由人去掌握地球的命運。人類登上地球的舞臺后，創造了燦爛的科學文化，而在科技飛躍發展的同時，自然卻受到了污染，環境遭到了破壞，一些珍禽異獸滅絕了，大地在哭泣，我們可愛的家在危難中！

乙：應該給人類亮出黃牌警告：趕快停止破壞和污染吧！要知道，37

只有一個地球，它是我們賴以生存的唯一的家！

4、小品表演：“大自然法庭”審理案件

甲：從剛才的表演中，我們可以看到，美麗的自然在退化，我們的健康被蠶食，這一切的一切給我們的生活亮起了紅燈，它告誡我們：如果不樹立環保意識，停止一切有害環境的行為，作為地球公民的我們將面臨生命與健康的集體陷落。

5、請聽詩歌朗誦《走，我們去植樹》

甲：隊員們，我們是21世紀的主人，環保意識是現代人的重要標志。乙：那么，你對環保知識了解多少呢？ 甲乙合：讓我們一起來考考你！

（二）環保知識競答

1、環保知識競答規則：會答的隊員可以搶答，答對的獎勵紅花，答錯的其它隊員可以補答，由主持人提問。

2、乙：現在我們就一起來欣賞這些隊員的環保手抄報吧。

（三）齊唱環保節能歌

甲：我們要向這些隊員學習，了解環保，保護環境。

乙：環保節能不是口號，而是要實在實在去做，要從我做起，從小事做起。

甲乙合：讓我們一起來齊唱環保節能歌

主持人帶著全班隊員一邊拍掌一邊唱《環保節能歌》。

（四）輔導員講話

（五）活動總結

甲：隊員們，環保無小事，環保是生命，環保是事業，環保大于天，環保大于地，環保大于人。

乙：為了我們的城市，為了我們的家園，讓我們小手拉大手保護我們的綠色家園。

甲：今天播下一份綠色種子，明天收獲一片藍天綠地！乙：今天節約一滴水，一點電，讓自然資源永不枯竭。

甲乙合：行動起來，從我開始！行動起來，從現在開始！讓我們一起懷著對大自然感恩的心來許下我們的承諾吧?。ㄈ嘁黄鹄首x）

甲乙合：保護地球，人人有責，××中隊 “環保從我做起”主題隊會到此結束，謝謝大家！

敬廉崇潔

一、活動目標：

1、培養隊員遠大理想和高尚人生信念。

2、引導隊員形成敬廉崇潔的美德，從小培養公民敬廉崇潔的道德觀念。

3、樹立廉潔光榮，腐敗可恥的意識和反腐敗斗爭必勝的信心。

二、活動準備：

1、教師準備

（１）廉政警句。

（２）教隊員唱會歌曲《八榮八恥正氣歌》。

（３）有關反腐倡廉的電影和書籍。

２、隊員準備

（１）每小組收集一個古今我國貪官污吏禍國殃民的事例和一個古今我國清官廉潔拒賄的事跡。

（２）調查了解本班隊員們中間廉腐情況。

三、活動過程：

（一）欣賞書畫，引入廉潔。

１、出示漫畫：

（１）看漫畫，說說這些碩鼠正在做什么？

（2）在我們的現實生活中，也有一些人像這些碩鼠，這是怎樣的人呢？

２、這里還有幾幅書畫作品，是老師從一本畫冊中選出來的，大家欣賞。這幾幅作品分別是：《清趣》《荷香淡鯉愛清風》《厚德載物》和《出淤泥而不染》。

３、你能明白這些作品都是在表達什么意思嗎？ ４、隊員們，書畫表達的是一種人生境界，一種不計個人私利的，超凡脫俗的品格。從古至今，我國有許多這樣的廉潔的人。這節課我們以“敬廉崇潔”為主題來展開活動。

（二）說腐談廉，激起愛憎

1、情景辨析，下面的做法對嗎？為什么？

（1）班干部選舉時，不管他（她）好不好，合適不合適，我們是朋友我投他一票。（）

（2）我是小組長，我違紀不登記，不扣分。（）（3）偶然發現隊員買零食吃，我很羨慕很支持，不告訴老師。

（）

（4）我對學習好的隊員犯錯從來不管，對學習差的隊員犯錯，我就告狀。（）

2、談古論今說廉吏

（１）雖然如此，清正廉潔之人還是占主流。他們的故事人們廣為傳誦。在《史海覽廉》這一單元里的第４課，有哪幾個歷史人物呢？

（晏子 樂喜 田稷子賢母 公孫儀 諸葛亮 唐溪）

（２）你最喜歡哪個歷史人物呢？你最喜歡誰，就把他的故事在小組里多讀幾遍，再講一講。

（3）誰能來講一講你喜歡的人物的故事，并用一句話概括故事。

（晏子不坐新車和壯馬；樂喜不接受寶玉；田稷子賢母不要兒子孝敬別人送給兒子的黃金；公孫儀拒收甲魚，才能多吃幾年甲魚；諸葛亮自報財產，死后內無余帛，外無贏財；唐溪視收禮為收禍。）

（4）我國古代這樣的故事還有很多，《楊震拒賄》就是很著名的一個。誰來說一說？

（5）剛才我們說了我國以前時期的廉潔故事。其實，在我國現在的社會中，也有很多這樣的官員，比如勤政為民，保持公仆本色的鄭培民，用激情燃燒生命的牛玉儒，清正廉潔的楷模汪洋湖等。那么，誰能說說你了解到的他們的故事。

（6）隊員們被他們高尚的人格魅力所征服。他們是祖國的脊梁，奠定了中華民族崇高的道德風范的的基石，撐起共和國堅實的大廈。

（三）引經據典，深化廉潔

１、讀警句

正氣來自苦學，廉政根于美德。這些廉史清官以廉潔為榮，是我國歷史最閃光的一頁。古人為了提倡廉潔從政，寫下了很有意義的語言。我們來看下面的幾則警句及其注釋和解讀。

２、談理解

（１）讀一讀以上的內容。

（２）把你的理解在小組里和隊員說一說。（大家互相交流見解）

（３）每個小組派一名隊員代表小組談體會?？梢灾苯诱f你對警句的意思的理解，也可以聯系實際談生活中你了解到的這樣的現象。

3、隊員們自己也搜集了這樣的句子，請拿出來，在小組里和隊員說說你的理解。

（四）詩歌朗誦

朗誦全體隊員一起編寫的詩歌《敬清廉、爭做正直小公民》

陽光體育健康達人秀

一、活動目標：

1、通過活動增加隊員參加體育鍛煉的意識及了解體育鍛煉的重要性。

2、讓隊員學會在有計劃、有步驟的參加體育活動好處。

3、通過活動，培養隊員體育鍛煉的興趣，從活動中感受親身參與體驗樂趣。

二、活動準備：

1、收集相關資料，音樂

2、制作課件

3、準備“健康樹”，并寫上主題

4、挑選隊員，準備節目

三、活動過程：

（一）宣傳動員，激發運動興趣

1、通過看兩例正反對照的錄像，組織隊員討論，形成共識“體育鍛煉——健康的重要性”。

2、讓隊員講講有關“運動有益”的名人名言，并適當作解釋。

3、開展“講故事活動”，特別是一些奧運健兒刻苦鍛煉的故事。

（二）積極參與，投入健身洪流。

1、在中隊內將隊員按興趣或特長分成若干個活動隊：紅隊--毽子隊、藍隊--跳繩隊、白隊--跑步隊、黃隊--打球隊、綠隊--武術隊（保證每位隊員至少參加一個隊）。

2、輔導員老師加強觀察隊員平時的鍛煉情況，注意引導激勵。

（三）組織競賽，展示鍛煉成果。

1、毽子隊比賽——比連續踢的個數、比規定時間內踢的總數、比蒙眼連續踢的個數、比限時之內誰踢的花樣多等；

2、跳繩隊比賽——比限時單人跳、比四人接力跳、比限時雙人跳（兩人跳一根繩）等；

3、跑步隊比賽——50米、100米短跑賽、400米、800米中長跑比賽、男女混合4×200米接力賽等。

4、打球隊比賽——乒乓球、羽毛球單打、雙打比賽、籃球投籃比賽、43

足球射門比賽等；

5、武術隊表演賽——隊員們將學到的武術、體操等進行表演。

（四）小結成敗——交流心得體會。

通過體育鍛煉，各隊員根據自己運動情況寫一篇心得體會，進行全班交流。

（五）中隊輔導員講話

團結就是力量

一、活動目標：

1、通過活動，幫助隊員了解認識隊員之間和睦相處的重要性；

2、懂得關心別人、將心比心的人際交往常識；

3、促進隊員團結，促進隊員身心發展。

二、活動準備：

1、音樂《找朋友》、《朋友》

2、編排短劇

三、活動過程：

（一）放《找朋友》音樂開場，主持人講開場白

隊員們，我們全班隊員在一起生活學習幾年了，有些成為了好朋友，有些卻沒說過幾句話，你受隊員歡迎嗎？你會和隊員交往嗎？通過今天的隊會活動，相信大家會對這些問題有一定的了解。

（二）相互采訪活動

1、全班隊員圍坐成圓圈，兩人一組，互相自我介紹，內容包括：自己的姓名、年齡、家庭情況等；自己的興趣、愛好、特長、個性特點等；其他有關的情況。

2、訪問活動結束后，每個隊員介紹被他訪問的隊員，再由被介紹者補充。教師告訴其他隊員要注意聽，記住班上每個隊員的特征，然后進行認人比賽。

3、把隊員分成兩組，然后要求每組隊員一一上臺說出對方相鄰者的采訪情況，答對得分，寫在記分牌上，得分高的一組獲勝，得分低的一組唱一首歌。

（三）帶著你的朋友來聊一聊

請一些隊員邀請自己在班上的好朋友上臺，說說為什么能成為好朋友，或朋友之間一些難忘的事，并接受大家的祝福。

（四）將心比心，換位表演

1、我們在與朋友的交往過程中，難免會有一些摩擦，這個時候該怎么辦呢？且看以下幾個短劇。（根據班級情況編排）

（1）一個隊員走路，因路滑不小心踩到另一個隊員，使得這隊員很氣憤，結果兩人吵起來。

（2）一個隊員沒帶筆，同桌不想把新買的筆借給人，使得這個隊員不能完成學習任務。

2、演員在這個時候定格，主持人說話：遇到這種情況，如果我們能將心比心，站在別人的角度去想一想，也許結果會不一樣，大家看二個短劇中的演員換位，繼續表演。

（1）踩到人的隊員連忙說對不起，另一個隊員也說：沒關系，路滑也難免會這樣，我們大家一起小心點走就是了。

兩人高興地離去。

（2）同桌的隊員想：我忘記帶東西的時候，隊員也經常幫助我，現在別人有困難，我也應該幫助別人，新筆算得了什么于是兩人互相道謝，非常友好。

3、短劇在這里再定格，主持人問：為什么換種想法，換個角度，結果竟會有如此大的變化呢大家討論，隨意發表意見。

4、主持人小結：在交往中，只要我們能多為別人想一想，多站在別人的角度去看問題，其實很多問題或矛盾都很容易解決的，并且還能增進雙方的友誼呢！

（五）同唱一支歌

請一對好朋友出來領唱《朋友》，全班齊唱。

（六）互相贊美活動

隊員們自由發言：指出在班中你最想贊美的隊員，并說出你要贊美的話，如：你寫的字很漂亮，我一直很佩服你。你學習真勤奮，我一直都趕不上你。等等。接受贊美的隊員說：某某隊員，謝謝你。

（七）活動總結

輔導員：隊員們，人的一生有許多感情是很寶貴的，其中之一就是友誼。著名科學家培根說：友誼能使快樂倍增，使痛苦減半。李白也告訴我

們，桃花潭水盡管有千尺深，也不及朋友的情誼深。所以隊員們，請敞開你的心接受友誼吧，請交出你的心珍惜友誼吧，你將會獲得無比的幸福和財富！請記住：友誼之光如同熒光，周圍越黑，顯得越亮！祝愿你們和你們的朋友，謝謝！

集體過生日

一、活動目的：增進團隊意識，增進友誼

二、活動準備：

1、過生日的隊員單獨為他們準備：為過生日的孩子們準備一張精美的生日賀卡。

2、由于孩子們漸漸長大了，慢慢有了自己的想法，為他們準備個集體生日派對。

3、全班隊員為過生日的隊員們準備小禮物。

4、請輔導員為過生日的隊員準備小吃。

三、活動過程：

1、主持人宣布活動開始。

2、輔導員致辭。

3、請班委會代表致辭。

4、請過生日的孩子和大家分享這幾年的生日過程。

5、請輔導員代表全班隊員想過生日的隊員送上誠摯的祝福。

6、小壽星們一齊唱《感恩的心》。

7、請小壽星點燃生日蠟燭、許愿，唱生日歌。

8、由隊員們自己提出和準備活動，輔導員負責安全和拍照。

家務勞動我能行

一、活動目標：

家庭生活能力是一個人最基本的生存能力，它不僅可以培養隊員們的勞動觀念和習慣，還可以培養一個人的責任心。讓隊員幫助父母做家務，了解家庭生活的技能和技巧，養成自理、自立的生活習慣。通過本次活動，讓隊員了解每個成員對家庭的責任和義務，學會自己的事情自己做，學習與家人進行交流和溝通，感受親情的溫馨，培養隊員熱愛勞動、尊敬長輩、自立自強的品質。

二、活動準備：

1、觀看某一勞動過程和場面，播放一段勞動場面視頻；觀看勞動制作的產品。如:跟著媽媽去賣菜,記錄媽媽做家務、隊員做家務的照片。

2、進行角色轉換，體驗一天的勞動工作或生活家務活。了解勞動的情景，觀察勞動帶來的變化和成果。

3、思考人為什么要從事這項勞動？誰在做什么勞動？這項勞動有什么意義？

4、搜集愛勞動的典型事例。

5、剝蒜用的蒜、小盤子等、每人一塊抹布、多媒體課件、“我是家務小能手”課后反饋表。

三、活動過程：

1、出旗，唱隊歌。

活動

一、聽唱兒童歌曲——《找朋友》

勞動是勞動者腦力和體力的支出，是物質財富和精神財富的創造活動。所以，我們要尊重勞動者，熱愛勤勞勇敢的人，愛護人們的勞動果實。

活動

二、謎語導入——神奇小手本領大

我們人人都有一雙神奇的手，這雙手能寫字，能畫畫，能彈奏好聽的樂曲，還有什么本領嗎？——（預設：放學回家，當我們寫作業的時候，爸爸媽媽在用他們的雙手做什么？“干活”，下面請大家看看大屏幕，你有什么話要說？）

看多媒體——干活場面，大家暢所欲言?；顒?/p>

三、家務活我承擔——勞動真快樂

隊員總結：掃地、擦桌子、擇菜、洗衣服、澆花、做飯、擦玻璃?? 像咱們剛才說的這些活（洗衣服、掃地、擦桌子、擇菜、做飯），它們都是家務活兒。

活動

四、歌曲《勞動最光榮》

讓我們一起拍手學著唱唱吧。就像歌里唱的，咱們要勤勞的雙手，主動做家務活兒，釀造生活香甜的蜜，這是愛勞動、愛父母的表現。

活動

五、我的本領大——實際操作（學剝蒜、擦桌子）

各小隊隊員在音樂聲中學習剝蒜。剝好后，大家把自己剝的蒜舉起來，比比誰剝的最干凈。

剝完蒜，桌子上有些臟，我們要把桌子擦干凈了。合：勞動讓建設者更光榮！勞動讓我們從小健康成長！

2、中隊輔導員發言：

看了你們的現場實踐勞動，聽了你們肺腑之言，我現在的心情很激動。自從有了人類，勞動就再也沒有離開過我們。我們的祖先正是通過不斷的勞動才進化成了今天的我們。勞動最光榮！我們的成長，更是人類勞動智慧的結果！勞動，讓我們的身體更加健康；勞動磨礪我們的意志，使我們更堅強；勞動，能給我們帶來豐盛的食品；勞動，能為我們提供優美的環境?？傊瑒趧幽転槲覀儎撛煲磺?！

3、呼號。

4、退旗，敬禮。

5、宣布主題中隊會結束。

學做誠實的好隊員

一、活動目的

開展“弘揚民族精神”主題教育，具有十分重要的意義。讓少年兒童從小樹立遠大理想，培養優良品德，自覺發憤學習，不斷增強體質，努力成為社會主義事業的建設者和接班人。勉勵少年兒童學做文明人、社會人、現代人，繼續弘揚民族精神，逐步成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民，做個了不起的中國人。我針對低年級兒童的心理特點，以“誠實”為切入口，通過故事劇、小品等生動活潑的形式，使兒童了解到民族精神的內涵之一——誠實，激勵兒童爭當誠實的好孩子。

二、前期準備

1、給家長一封信；

第二篇：四年級上冊綜合實踐活動課教案

課題：關心飲食安全

活動目標：

1、通過探究活動，是學生了解良好飲食衛生習慣的意義。

2、通過收集信息，了解哪些食品是問題食品，病從口入，拒絕“問題”食品。

3、養成良好的飲食衛生習慣.活動重難點：

1、通過探究活動，是學生了解良好飲食衛生習慣的意義。

2、通過收集信息，了解哪些食品是問題食品，病從口入，拒絕“問題”食品。

3、養成良好的飲食衛生習慣?；顒訙蕚洌?/p>

收集有關飲食中毒案例 活動時間：

2課時 活動過程：

活動一 健康飲食好習慣

1、活動準備。①收集飲食的資料。②準備記錄工具。

③應該培養哪些健康飲食習慣。２、表演。

請同學表演一些不良的飲食習慣。

其他同學觀察、記錄蔬菜的不良的飲食習慣。全班交流自己遇到的情況。３、分享時刻。

舉行“健康飲食習慣交流會”。４、總結反思。

活動二 拒絕“問題”食品

1、活動準備。

收集有關“問題食品”的資料。

2、做調查。

召開座談會，了解某些同學愛吃“問題”食品的原因。

3、點子大會。

小組討論如何幫助這些的同學改變不良習慣

4、宣傳小隊。

組成宣傳小隊向同學宣傳問題食品對身體的危害，應拒絕“問題”食品。

運動安全我知道

活動目標：

1、通過探究活動，是學生了解運動安全的意義。

2、通過收集信息，了解運動傷害及其處理，以及運動恢復的正確方法。

3、養成良好的運動習慣.活動重點：

1、通過探究活動，是學生了解運動安全的意義。

2、通過收集信息，了解運動傷害及其處理，以及運動恢復的正確方法。活動難點：

養成良好的運動習慣?；顒訙蕚洌?/p>

收集有關運動安全的案例 活動時間：

3課時 活動過程：

活動一 準備好了再運動

一、活動引入。

1.播放資料。

2.閱讀“案例聚焦”欄目中的案例。

3.小組交流閱讀案例后的感想，討論這次運動傷害發生的原因及能否避免這次傷害。

二、了解如何避免運動傷害。

1.閱讀“智慧加油站”欄目中“運動前的注意事項”部分。2.組內交流閱讀心得，然后派代表輪流發言，在班級里交流。3.閱讀“火眼金睛”欄目中“安全隱患”相關內容。

三、“我們在行動”活動1：小表演

1.查閱資料，收集一些由于未做好運動準備而受傷的案例，根據學生年齡特點以及本校運動環境，改編小品進行表演。

四、“我們在行動”活動2：創編“預防運動傷害安全歌”。

1.交流為避免運動時發生意外傷害，你是怎么做的？ 2.創編“預防運動傷害安全歌”，比比哪組編得最棒。

活動二 運動傷害及其處理

一、活動導入。

1.觀看運動傷害資料，教師講述。2.閱讀“案例聚焦”欄目中的案例。

3.小組交流閱讀案例后的感想，討論這次火災發生的原因及能否避免這些傷害。

二、智慧加油站。

1.了解運動傷害的幾種表現形式。2.談談你讀完之后有什么收獲。

3．讀讀“運動中如何避免運動傷害”加深理解。

三、火眼金睛

1.看文中插圖，思考討論：文中同學們參加的各項運動，說說他們分別應該注意些什么？

2.討論圖中同學們處理運動傷害的做法是否正確？為什么？若處理方法不正確，可能對身體造成哪些危害？

3．交流運動中容易出現哪些運動傷害？為什么？怎樣才能避免傷害發生？填寫表格。

四、我們在行動。

1.以小組為單位進行“運動傷害小調查”。2.進行“運動傷害救護”小演習。

五、安全記我心

1．多種方式讀讀“避免運動傷害口訣”“運動受傷怎么辦”。2.討論：讀完之后有什么想法。

六、總結活動收獲。

活動三 運動恢復忌匆忙

一、活動導入。

1.閱讀“案例聚焦”欄目中的案例情節。

2.分組討論看完后的感想，評論案例中不同人物的表現。

二、學習正確方法和注意事項。

1．學習“智慧加油站”欄目中“運動后五不宜”。2.運動后如何恢復。

（1）看文中材料。

（2）談看后感受。

三、學習“火眼金睛”。

1.討論下圖中同學們的做法正確嗎？為什么？運動后，還有哪些行為會對身體造成傷害？ 2.填寫表格

六、“我們在行動”活動1：“運動恢復小妙招” 1.回顧運動后正確做法的知識要點。2.制訂運動后正確恢復方案。3.模擬運動受傷急救。

4.對演習中的優點和不足進行總結交流。

七、“我們在行動”活動2 制作“運動后不要??”展板 1.查閱資料，收集運動后不宜做的事情。

2.小組成員分頭對相關案例進行分類整理。3.匯總評選最佳展板制作。

八、安全記我心

齊讀“運動恢復有要訣”。

蔬菜寶寶的秘密

活動目標:

1、通過探究活動,了解蔬菜的種植過程、生長規律、保鮮方法營養價值。

2、學會收集和處理信息的方法；學會與人交流；培養觀察、實踐、想象和人際交往等能力；提高發現問題和決解問題的能力。

3、養成熱愛自然、熱愛生活的態度和知難而退的探索精神?；顒又仉y點：

1、通過探究活動,了解蔬菜的種植過程、生長規律、保鮮方法營養價值。

2、學會收集和處理信息的方法；學會與人交流；培養觀察、實踐、想象和人際交往等能力；提高發現問題和決解問題的能力 活動準備：

收集資料，了解哪種蔬菜容易種植、哪種蔬菜生成期短、當今蔬菜有哪些，或與家人交流，分享他們種菜的經驗或知識?；顒訒r間：

2課時

活動過程：

活動一 自己種菜樂趣多

（1）活動準備：

收集資料，了解哪種蔬菜容易種植、哪種蔬菜生成期短、當今蔬菜有哪些，或與家人交流，分享他們種菜的經驗或知識。

（2）活動過程

一、收集資料

1、確定本小組要種植的蔬菜。

2、收集有關蔬菜種植的資料

3、交流、討論種植自選蔬菜的工具、條件和方法。

4、設計自選蔬菜的種植方法和步驟。

二、種植行動

1、小組合作開展種植行動。

2、觀察、記錄蔬菜的生長情況。

3、全班交流討論種植活動的進展以及遇到的困難和問題。

三、分享時刻

舉行“小菜農交流會”，把種植過程中的觀察日記、照片、獲得的經驗、教訓體驗等，與大家交流。

活動二 蔬菜保鮮揭秘

（1）活動準備：

準備一些常見蔬菜。動過程安排

一、收集信息

1、通過書刊、報紙、網絡等收集有關蔬菜保鮮的資料，并加以整理。

2、確定自己想驗證的保鮮方法。

二、設計實驗方案

1、設計實驗方案和步驟。

2、確定實驗的時間主地點。

3、準備實驗需要的材料。

三、實驗

1、開展實驗

2、做好實驗記錄。

四、得出結論

1、整理、分析收集到的資料，對照實驗假設，得出實驗結論。

2、向其他小組介紹自己的實驗結果。

活動

三、愛上吃蔬菜

（1）活動準備：

通過瀏覽書刊、報紙、網絡或訪問營養專家，了解常見蔬菜的營養價值。（2）活動過程

一、收集資料

查找有關蔬菜營養的資料。

二、做調查

召開座談會，了解某些同學不愛吃蔬菜的原因。

三、點子大會

小組討論如何幫助不愛吃蔬菜的同學改變不良習慣。

四、宣傳小隊

1、寫宣傳材料。

2、組成宣傳小隊向同學們宣傳蔬菜的營養價值。放風箏去 主題活動目標:

1、了解風箏的歷史和有關知識，掌握制作風箏和放飛風箏的方法和技巧。

2、提高收集資料、整理資料、有條理地敘述以及使作工具的能力。

3、掌握觀察、比較、實驗等探究的基本方法。

1、培養探究的興趣、團結協作的精神，以及喜愛祖國傳統文化的情感。

放風箏去

活動

一、風箏的故事

活動目標：

1、了解風箏的有關故事。

2、學習制作風箏，提高小組合作能力以及動手能力。

3、培養學生到大自然去放風箏?；顒又仉y點：

1、了解風箏的有關故事。

2、學習制作風箏，提高小組合作能力以及動手能力。活動準備：

通過收集資料或請教語文老師，了解講故事的技巧?；顒訒r間： 2課時

活動過程：

活動一 風箏的故事

一、收集資料

（1）收集有關風箏的資料（2）對收集到的故事進行分類。

二、講故事練習

a)小組內部進行講故事排演。b)以小組為單位，推薦代表講故事。

三、故事會

1、各組的代表上臺講故事，進行講故事比賽。

2、進行評比。

活動二 自己放風箏去

（1）活動準備：

有關風箏制做的材料。（2）活動過程安排

一、交流討論：

1、通過書刊、網絡、采訪他人等途徑，收集有關風箏和風箏制作的資料。

2、共享資源，交流、總結制作風箏的方法。

二、設計風箏

小組合作，設計自己要做的風箏，并畫出設計圖。

三、制作風箏

1、小組合作扎風箏骨架。

2、制作風箏面。

3、固定骨架和風箏面。

4、系提繩。

5、美化自己的風箏。

四、試驗調整

試飛，改進自己制作的風箏。

活動三 一起去放飛

（1）活動準備：

準備自己制作的風箏（2）活動過程安排：

一、交流討論

1、討論放風箏對天氣的要求。

2、交流討論放風箏的技巧。

3、討論放風箏的注意事項。

二、放風箏

學生和家長一起，或學生和教師一起放風箏。

三、回顧與總結

1、回顧自己在制作、放非風箏過程中的表現，進行自我評價和小組評價。

2、總結放飛風箏的經驗和教訓。

3、全班交流各自在風箏主題活動中的收獲和體會。

歡樂校運會

活動目標:

1、自主規劃，自主解決問題。

2、團結協作，共同完成任務。

3、體驗團結、拼搏、和平等奧運精神?；顒又仉y點：

1、自主規劃，自主解決問題。

2、團結協作，共同完成任務。活動準備：

回憶自己歷屆校運動會上的所見所聞，并與同學交流。

準備制作小報用的紙、彩色筆、剪刀、雙面膠，剪報等?；顒訒r間： 1課時

活動一 我為班級出把力 活動過程

一、分組

1、確定組別。

2、組建小組。

二、制定計劃

1、各小組制定小組工作計劃。

2、全班交流工作計劃。

3、各組修改并完善計劃。

三、各組行動

1、各組執行工作計劃。

2、總結、評價、反思。

活動二 我們的校運會明星

活動過程

一、選舉校運動會明星

1、討論什么樣的人可以當選校運動會明星，制訂校運動會明星的評選標準。

2、根據確定的標準，選出班級中的明星。

二、制作小報

1、了解小報。

2、制作小報

三、展覽評選

1、展示并推薦自己的小報。

2、觀看并評價他人的小報。

服裝大觀園

活動目標:

1、了解服裝在日常生活中的重要性。通過實踐，體驗、認識服裝設計及服裝展示的內涵和意義。

3、培養獲取信息、處理信息的能力。

4、提高分工合作、解決實際問題的能力。

5、有計劃地做事，能與他人合作互助。

6、提高對服裝的鑒賞力和審美力?；顒又仉y點：

1、通過實踐，體驗、認識服裝設計及服裝展示的內涵和意義。

2、培養獲取信息、處理信息的能力。

3、提高分工合作、解決實際問題的能力 活動準備：

1、學生準備；回憶春節聯歡晚會上少數民族的服裝，與同伴交流、討論民族服裝的特點。

2、去商店或上網了解市場上出售的圍裙的款式、價格與面料，以及哪種圍裙最受歡迎。

3、觀看電視中的時裝表演節目?；顒訒r間：

3課時 活動過程：

活動一 民族服裝大展示

一、收集資料

（1）自由結合成小組。（2）制訂活動計劃。

（3）收集有關民族服裝的資料。

二、制作展板

（1）整理資料，確定展示內容。（2）小組長合作，制作展板。

三、展示與交流

（1）展示自己制作的展板。（2）參觀其他小組制作的展板。（3）各小組進行自評與互評。

活動二 圍裙巧計

一、調查需求

1、通過訪談，調查媽媽需要怎樣的圍裙。

2、收集資料，了解不同面料在防水、防油、耐用、舒適、易洗等方面的特點。

二、設計圍裙

1、設計圍裙。

2、聽取意見，改進和完善自己的設計。

3、畫設計圖。

三、匯報交流

向其他同學介紹自己設計的圍裙。

四、匯報交流

活動三 服裝秀

一、明確任務與分工

1、欣賞時裝表演。

2、確定組別（如模特兒組、服裝造型組、評委組、場地布置組、音樂燈光組、主持人組、公關組等）及各組工作內容。

3、自愿報名，組建小組。

4、制定小組工作計劃。

二、準備

各組根據工作計劃做好準備工作（例如，模特組學走臺步，服裝造型組籌集服裝并進行搭配）。

三、彩排與演出

1、多次彩排，發現問題，及時改進，確保演出成功。

2、收拾表演場所，歸還物品。

關注一次性用品

活動目標:

1、通過調查、考察、辯論、了解身邊一次性用品的種類，使用情況，知道使用一次性用品的利與弊。

2、懂得節約資源，知道多使用耐用品是保護大自然的行為。

3、通過多種途徑獲取信息，學會收集信息和處理信息的方法和技能。

4、學會在探究過程中相互合作，共同交流和分享不同見解。活動重難點：

1、通過調查、考察、辯論、了解身邊一次性用品的種類，使用情況，知道使用一次性用品的利與弊。

2、懂得節約資源，知道多使用耐用品是保護大自然的行為。

3、通過多種途徑獲取信息，學會收集信息和處理信息的方法和技能?；顒訙蕚洌?/p>

1、收集資料，了解一次性筷子的制作過程，以及使用一次性筷子的利和弊。

2、收集資料,了解辯論賽的程序和規則.3、收集一些一次性用品，要洗干凈并晾干?；顒訒r間：

2課時 活動過程

活動一 一次性筷子使用情況調查

一、制訂調查計劃

1、組建小組。

2、擬訂調查問題。

3、制訂調查計劃。

二、調查行動

1、實施調查。

2、做好調查記錄。

三、撰寫調查報告

1、對調查結果進行整理、統計和分析。

2、撰寫調查報告。

活動二 是是非非話一次性用品

一、組建小組

1、確定正反和反方的觀點。]

2、組建小組。

3、擬訂本次辯論賽的程序和規則。

二、收集有關資料

1、通過查閱書籍、上網獲取有關資料。

2、通過與家長討論、向專家咨詢獲取有關資料。

三、準備辯論卡

1、根據觀點篩選、整理收集到的資料。

2、制作辯論卡。

四、進行辯論 開展辯論

活動三 一次性用品再利用

一、創意

1、介紹自己收集到的變廢品為寶的制作例子。

2、思考、討論已有的變廢品為寶的制作思路。

3、確定自己的創作思路。

二、制作

1、利用廢舊一次性制作新產品。

三、改進與交流

1、找出自己作品的缺點，并進行改進。

2、班級開展交流。

社區我的家

活動目標:

1、了解社區與人們生活的密切關系，認識保護社區環境的重要性。

2、學會通過調查、考慮等途徑獲取信息，提高發現問題、分析問題的能力。

3、激發熱愛家鄉、熱愛社區的思想感情，增強社會責任感，增強尊老愛幼的意識和環境意識?；顒又仉y點：

1、了解社區與人們生活的密切關系，認識保護社區環境的重要性。

2、學會通過調查、考慮等途徑獲取信息，提高發現問題、分析問題的能力?；顒訙蕚洌?/p>

1、通過調查了解社區中老人的生活狀況。

2、準備考察裝備，如照相機、記錄本、錄音機、社區地圖等。

3、收集資料，了解社區建設、社區規劃方面的知識。活動時間：

2課時 活動過程：

活動一 社區老人狀況調查

一、準備

1、自由組成探究小組。

2、小組討論采訪的時間、地點及分工情況等，制定采訪計劃。

3、小組擬訂采訪提綱。

二、采訪行動

1、各小組自主選擇一個小區進行調查、采訪，并做好記錄。

2、對收集到的資料及時進行匯總、整理。

三、交流

將自己調查的成果介紹給大家。

活動二 社區環境考察

一、制定計劃

1、學生自由組成探究小組。

2、小組討論社區環境包括哪些內容。

3、小組討論本次考察的時間、地點及分工情況等

4、各小組做好實地考察前的準備工作。

二、實地考察

1、各小組自主選擇一個小區進行考察，并做好記錄。

2、整理、分析資料，撰寫考察報告。

三、匯報交流

1、各考察小組對社區環境作出綜合評價，提出改進建議。

2、各小組介紹考察的情況及自己的分析，回顧本次探究活動，交流活動感受。

3、進行自我評價和小組互評。

活動三 理想的社區

（1）活動準備：（2）活動過程

一、調查現在的社區`

1、調查、了解社區目前在設施、環境等方面的情況。

2、了解人們對居住社區的看法和期望。

二、規劃理想社區

1、收集資料，了解理想社區的規劃要求。

2、比較現實社區與理想社區，發現問題，提出改進設想。

3、畫出自己心中理想的社區圖。

三、匯報交流

1、以小組為單位，介紹自己的理想社區。

2、認真傾聽其他小組的介紹，對其他小組的設計提出意見和建議。

3、反思和自我評介。

第三篇：四年級上冊綜合實踐活動課教案

第一課：關心飲食健康

教學目標：

1、通過探究活動，是學生了解良好飲食衛生習慣的意義。

2、通過收集信息，了解哪些食品是問題食品，病從口入，拒絕“問題”食品。

3、養成良好的飲食衛生習慣.教學重難點：

11、通過探究活動，是學生了解良好飲食衛生習慣的意義。

2、通過收集信息，了解哪些食品是問題食品，病從口入，拒絕“問題”食品。

3、養成良好的飲食衛生習慣。教學過程： 活動一

1、活動準備。①收集飲食的資料。②準備記錄工具。

③應該培養哪些健康飲食習慣。２、表演。

請同學表演一些不良的飲食習慣。

其他同學觀察、記錄蔬菜的不良的飲食習慣。全班交流自己遇到的情況。３、分享時刻。

舉行“健康飲食習慣交流會”。４、總結反思。活動二 １、活動準備。

收集有關“問題食品”的資料。２、做調查。

召開座談會，了解某些同學愛吃“問題”食品的原因。３、點子大會。

小組討論如何幫助這些的同學改變不良習慣 ４、宣傳小隊。

組成宣傳小隊向同學宣傳問題食品對身體的危害，應拒絕“問題”食品。

第二課：蔬菜寶寶的秘密

教學目標：

1、通過探究活動，了解蔬菜的種植過程、生長規律、保鮮方法和營養價值。

2、學會收集和處理信息的方法；學會與人交流；培養觀察、實踐、想象和人際交往等能力；提高發現問題和解決問題的能力。

4、養成熱愛自然、熱愛生活的態度和知難而進的探索精神。教學重難點：

1、通過探究活動，了解蔬菜的種植過程、生長規律、保鮮方法和營養價值。

2、學會收集和處理信息的方法；學會與人交流；培養觀察、實踐、想象和人際交往等能力；提高發現問題和解決問題的能力。

教具準備：掛圖。教學過程：

活動一 自己種菜樂趣多

1、活動準備。

①收集蔬菜方面的資料。②準備記錄工具。

③考慮自己可以在哪里種植，要用什么工具。２、種植行動。小組開展種植活動。觀察、記錄蔬菜的生長情況。全班交流自己遇到的情況。３、分享時刻。舉行“小菜農交流會”。４、總結反思。

５、填寫第７頁的學習單。活動二 蔬菜保鮮揭秘 １、活動準備。

收集有關蔬菜保鮮的書刊、報紙、網址。２、設計實驗方案。

實驗方案一定要保證自己有條件完成，也就是要具有可行性。３、實驗。做好實驗記錄。４、總結。

整理、分析收集到的 資料，得出實驗結論。５、填寫第11頁的學習單?；顒尤?蔬菜營養大盤點 １、收集資料。

查找有關蔬菜營養的資料。２、做調查。

召開座談會，了解某些同學愛吃蔬菜的原因。３、點子大會。

小組討論如何幫助不愛吃蔬菜的同學改變不良習慣 ４、宣傳小隊。

組成宣傳小隊向同學宣傳蔬菜的營養價值。５、填寫第15頁的學習單。

第三課：放風箏去

教學目標：

1、了解風箏的歷史和有關知識，掌握制作風箏和放飛風箏的方法和技巧。

2、提高收集資料、整理資料、有條理地敘述以及使用工具地能力。

3、掌握觀察、比較、實驗等探究的基本方法。

4、培養探究的興趣、團結協作的精神，以及喜愛祖國傳統文化的情感。教學重難點：

1、了解風箏的歷史和有關知識，掌握制作風箏和放飛風箏的方法和技巧。

2、提高收集資料、整理資料、有條理地敘述以及使用工具地能力。

3、掌握觀察、比較、實驗等探究的基本方法。教具準備：掛圖。教學過程： 活動一 風箏的故事 １、收集資料。

通過多種途徑收集有關風箏的故事。２、講故事練習

講故事時要根據故事的內容，設計表情、動作。３、故事會。

各組的代表上臺講故事，進行講故事比賽。５、填寫第23頁的學習單?；顒佣?自己動手做風箏 １、活動準備。收集有關風箏制作的資料。２、交流、討論。

對收集到的資料要進行歸類、總結。３、設計風箏。

小組合作，設計自己要做的風箏。４、試驗調查。

試飛，改進自己制作的風箏。５、填寫第27頁的學習單?；顒尤?一起去放飛 １、活動準備。

了解放風箏的技巧及注意事項。２、交流、討論。

交流、討論放風箏的技巧及注意事項。３、放風箏。

留意出現的問題和解決的方法。４、回顧與總結。

總結制作、放飛風箏的經驗和教訓。５、填寫第31頁的學習單

第四課：歡樂校運會

教學目標：

1、自主規劃，自主解決問題。

2、團結協作，共同完成任務。

3、體驗團結、拼搏、和平等奧運精神。教學重難點：

1、自主規劃，自主解決問題。

2、團結協作，共同完成任務。教具準備：掛圖。教學過程：

活動一 我為班級出把力 １、活動準備。

收集一些歷屆校運會的資料。２、分組。

確定組別，組建小組。３、制定計劃。４、各組行動。各組執行工作計劃。５、填寫第39頁的學習單?；顒佣?隊列設計 １、活動準備。

收集歷屆校運會各班的隊列方案。２、制定隊列設計方案。向專家詢問隊列設計的基本要求。３、完善隊列設計方案。

討論、解決發現的問題，進一步完善方案。４、總結反思。

5、填寫第43頁的學習單?；顒尤?我們的校運會明星 １、活動準備。

收集各類報紙版面，分析版面組成。２、選舉校運會明星。什么樣的人能當選校運會明星。３、制作小報。了解小報要求再制作。４、展覽評選。展示并推薦自己的小報。５、填寫第47頁的學習單。

第五課：服裝大觀園

教學目標：

1、了解服裝在日常生活中的重要性。

2、認識服裝設計及服裝展示的內涵和意義。

3、培養獲取信息、處理信息的能力。

4、提高分工合作、解決實際問題的能力。

5、有計劃地做事，能與他人合作互助。

6、提高對服裝的鑒賞力和審美力。教學重難點：

1、了解服裝在日常生活中的重要性。

2、通過實踐、體驗、認識服裝設計及服裝展示的內涵和意義。教具準備：掛圖。教學過程：

活動一 民族服裝大展示 １、活動準備。

通過上網、閱讀報刊和書籍等方式了解有關民族服裝的各種知識。２、制作展板。整理資料確定展示內容。小組合作，制作展板。３、展示與交流。

展示自己制作的展板，與他人交流。４、總結反思。

５、填寫第55頁的學習單?；顒佣?圍裙巧設計 １、活動準備。

去商店或上網了解市場上出售的圍裙的款式、價格與面料，以及哪種圍裙最受歡迎。２、調查需求。

通過訪談，調查媽媽需要怎樣的圍裙。３、設計圍裙。聽取意見，畫設計圖。４、匯報交流。

向其他同學介紹自己設計的圍裙。５、填寫第59頁的學習單。活動三 服裝秀 １、活動準備。

觀看電視中的時裝表演節目。２、明確任務與分工。

自愿報名，組建小組，制定小組工作計劃。３、準備。

各組根據工作計劃做號準備工作。４、彩排與演出。表演節目。

5、填寫第63頁的學習單。

第六課：關注一次性用品

教學目標：

1、通過調查、考察、辯論，了解身邊一次性用品的種類、使用情況，知道使用一次性用品的利與弊。

2、懂得節約資源，知道多使用耐用品是保護大自然的行為。

3、通過多種途徑獲取信息，學會收集信息和處理信息的方法和技能。

4、學會在探究過程中相互合作、共同交流和分享不同見解。教學重難點：

1、通過調查、考察、辯論，了解身邊一次性用品的種類、使用情況，知道使用一次性用品的利與弊。

2、懂得節約資源，知道多使用耐用品是保護大自然的行為。教具準備：掛圖。教學過程：

活動一 誰在使用一次性筷子 １、活動準備。

收集大量有關使用一次性用品危害的資料。２、制定調查計劃。

組建小組，擬定調查問題，制定計劃。３、調查行動。

實施調查，做好調查記錄。４、撰寫調查報告。

對調查結果進行整理，統計和分析，撰寫報告。５、填寫第71頁的學習單?；顒佣?是是非非話一次性用品 １、活動準備

收集資料，了解辯論賽的程序和規則。２、組建小組。

確定好正反方的觀點，組建小組。３、收集有關資料。全面收集資料。４、準備辯論卡。

資料要真實、有效，具有說服力。５、進行辯論。分工合作，各盡所長。

6、填寫第75頁的學習單。活動三 一次性用品的再利用 １、活動準備。

收集一些一次性用品，及一次那個行用品再利用的例子或實物。２、創意。

介紹自己收集到的變廢為寶的例子，確定自己的思路。３、制作。

利用廢舊一次性用品制作新產品。４、改進與交流。班級開展交流。

５、填寫第79頁的學習單。

第七課：社區我的家

教學目標：

1、了解社區與人們生活的密切關系，認識保護社區環境的重要性。

2、學會通過調查、考察等途徑獲取信息，提高發現問題、分析問題、解決問題的能力。

3、激發熱愛家鄉、熱愛社區的思想感情，增強社會責任感，增強尊老敬老的意識和環保意識。教學重難點：

1、了解社區與人們生活的密切關系，認識保護社區環境的重要性。

2、學會通過調查、考察等途徑獲取信息，提高發現問題、分析問題、解決問題的能力。教具準備：掛圖。教學過程：

活動一 社區老人狀況調查 １、準備。自由組成探究小組。２、采訪行動。各小組自主選擇一個小區進行調查。３、交流。

將自己調查的成果介紹給大家。４、總結與反思。

5、填寫第87頁的學習單?；顒佣?社區環境考察員 １、活動準備。

收集有關社區環境的資料。２、制定計劃。學生自由組成探究小組。３、實地考察。

各小組自主選擇一個小區進行考察。４、回報交流。進行評價和自我評價。５、填寫第91頁的學習單。活動三 理想的社區 １、活動準備。

收集資料，了解社區建設、社區規劃方面的知識。２、調查現在的社區。

調查、了解社區目前在設施、環境等方面的情況。３、規劃現在的社區。畫出自己心中理想的社區圖。４、匯報交流。

以小組為單位，介紹自己心中的理想社區。５、填寫第95頁的學習單。

第四篇：四年級上冊綜合實踐活動課參考教案

四年級上冊綜合實踐活動課參考教案

(2008-09-22 00:26:59)轉載 標簽： 分類： 讀書資料

雜談

1、挑戰“重心”

活動思考：

科學是發現新知識；技術是解決問題，是對科學知識的應用。這些科學和技術的基本原理，怎樣才能傳達給四年級的小學生呢？做一個挑戰“重心”的游戲，無需背記任何深奧的知識，只需動手操作，在動手過程中去用腦思考，即可以初步理解這些原理，從而激發對科學技術的興趣。

一、活動目的

1、通過頂不同形狀的紙板和木棍，感受物體有重心；通過用作圖方法尋找物體重心并用實踐檢驗的過程，理解物體重心的存在是有規律的。

2、通過親手制作和調試重心玩具的過程，體驗重心原理的應用，提高學生動手操作的能力。

3、激發學生學習和應用科學技術的興趣；培養學生遇事觀察思考的習慣，和動手解決問題的能力。

二、活動準備

1、材料：學生準備硬紙板1塊、圖釘1枚、螺絲帽1個、線1段、制作平衡玩具用的材料若干。

2、工具：學生準備剪刀、鉛筆、尺子、砂紙。

三、教學課時： 兩課時

四、活動過程

1、找一找：重心在哪里？ 通過頂方形、圓形及任意形狀的紙板，感受物體重心的存在；用作圖法尋找不規則紙板的重心，并成功地頂起不規則形狀的紙板，從而加深對物體重心的理解。通過頂不同形狀的木棍，在理解紙板重心的基礎上，感受立體物的重心特點。

2、做一做：“平衡玩具”

利用前述活動得到的“只要使支撐物支撐在物體的重心處，物體就會平衡”的道理，動手制作平衡玩具，將已經掌握的關于重心的知識用于技術開發，以培養學生的動手操作能力，加深學生對科學與技術關系的理解。

2、巧用小棍做游戲

活動思考：

“創造力人皆有之，創造力可以培養”，是創造學的的基本原理。怎樣才能有效地培養學生的創造力呢？進行思維訓練，使學生掌握思維的規律和技巧，就是一個重要的方法。

一、活動目的

1、通過“巧用小棍做游戲”的活動，培養學生樂于探尋規律、善于團結合作的精神。

2、通過巧移、巧用、巧創的研究活動，培養學生的空間想像力和邏輯思維能力。

3、通過“巧用小棍建大廈”的活動，培養學生設計和動手實踐的能力。

二、活動準備

1、準備牙簽、棉簽、塑料棒、吸管等小棍棒，無毒橡皮泥（或無毒手工泥、無毒勞動泥等）。

2、學生自由結合，組成研究活動小組，建議每小組四人。

三、教學課時： 兩課時

四、活動內容與方法

1、做一做：巧移小棍變換圖形

巧移小棍變換圖形的游戲，由三組九個游戲給成。其中，屬于平面變換的有三個：（1）小燕向相反方向飛行。

平行移動3根小棍的位置，小燕就向相反方向飛行了。（2）小魚向相反方向游動。

移動3根小棍，小魚即向相反方向游動了。（3）用12根小棍擺成5個正方形。

①拿掉2根，變成2個正方形。題意要求變成2個正方形（可一個大的，一個小的）。依次拿掉大正方形中間的2根即可。

②移動3根，變成3個相等的正方形。題意要求變成3個全等的正方形。圖中有4個全等的正方形，想辦法移動3根小棍，減少1個正方形，就可以組成3個全等的正方形了。

③移動4根，變成10個正方形。題意要求變成10個正方形（可大小不等）。把兩個小正方形的各兩條邊，移動到另外兩個小正方形中，增加正方形的數量即可。屬于圖案形象由平面變立體的活動有兩個：

（1）把花瓶變為立體圖案。把3根小棍移到正六邊形內即可。

（2）添9根小棍，擺出由3個正方體和1個正三角形組成的圖案。按題意要求添9根小棍，擺出由3個正方體和1個正三角形組成的圖案。在每個正六邊形中添3根小棍，使其相互垂直并交于一點即可。屬于拼擺立體圖形的活動有兩個：（1）用6根小棍，擺成四個三角形。

（2）用12根小棍擺成六個正方形，需突破平面思維的局限。

2、拓展與延伸：巧用小棍建“大廈”

為進一步訓練學生的空間思維能力，在活動實踐中提高動手能力，組織學生開展“巧用小手建大廈”的比賽。用無毒橡皮泥做連接物，用小棍插接各種建筑模型；要求作品宏偉、美觀又結實。

3、從小學理財

活動思考： 而今的孩子需要正確的金錢觀和財富觀，需要科學的理財教育以及通過理財教育培養起來的愛心和社會責任感。引導少年兒童“從小學理財”，從短期效果看，是養成孩子不亂花錢的好習慣； 從長遠看，將有利于孩子盡早形成獨立生活的能力，和培養學生做事有計劃、認真、負責的良好態度和品質。

一、活動目的

1、培養學生正確的消費觀念。學會有計劃地做事，樹立對生活、社會認真負責的態度。

2、培養學生理財的能力；提高全面看問題，及與其他人交流的能力。

3、幫助學生學習和體驗簡單的理財方法，和調查、訪問、整理資料、撰寫報告、策劃活動方案的過程，提高做事能力。

二、活動準備

1、設計調查訪談問卷；

2、聯系調查對象；到商場、書店、菜市場等地初步調查商品的價格；

3、清理個人零用錢；

4、準備活動用的筆和記錄紙。

三、教學課時： 兩課時

四、活動內容與方法

1、做一次關于小學生零用錢的調查 活動分為五個階段，按順序依次進行。

（1）請同學們閱讀老師推薦的“小學生零用錢調查問卷”；（2）自己設計調查訪談問卷；（3）在全班范圍內進行調查；

（4）整理調查問卷，對調查結果進行歸納統計；（5）將調查結果按要求填入排列表中。

2、拓展與延伸：做個“理財小能手” 在調查了解小學生零用錢怎么花的基礎上，引導學生學會理財，有計劃地支配自己的錢財，當好自己的家?；顒臃譃槠邆€步驟。

（1）自由結合組成小組，確定各人的任務；

（2）聯系學校、家庭附近的商場，確定市場調查的地點；（3）走進市場，進行商品價格調查；（4）制定自己的“理財計劃”；

（5）小組內交流、匯報個人的理財計劃，并征求同學的意見；（6）修改個人理財計劃；

（7）總結自己在這一活動中的收獲，填入學生用書表內。

4、哪些蔬菜含有VC

活動思考

研究性學習是綜合實踐活動的重點，對小學中年級的學生，怎樣實施研究性學習呢？選擇生活中常見的問題，使用力所能及的辦法和簡單的實驗材料，模仿科學家進行科學研究的辦法，對問題加以解決，就是一種有效的辦法。

一、活動目的

1、使學生知道檢驗蔬菜中維生素C的簡易方法。

2、使學生在檢驗蔬菜里含有維生素C的實驗中，體驗解決生活中問題的過程。

3、引導學生嘗試運用邏輯推理的方法解決問題。

二、活動準備

1、實驗器材：燒杯、滴管、試管、攪棒、紗布、研缽等；按四人一組配備。

2、實驗材料：醫用Vc藥片、稀釋的碘酒、淀粉、西紅柿、其他蔬菜兩三種、清水等。

三、教學課時： 兩課時

四、活動內容與方法

1、做一做：檢驗維生素C 基本活動安排了三個實驗。

第一個實驗，是學生已經比較了解的檢驗淀粉的實驗（將淀粉制成淀粉清液，然后放人稀釋的碘酒）。這個實驗需要學生明確淀粉遇到碘酒會變成藍色，同時應該指導學生推理分析：當碘酒滴到某種食物上顏色變為藍色時，說明這種食物中含有淀粉。在上過科學課后，這個實驗一般學生都應該知道。

第二個實驗，是把維生素C藥片研碎后放人淀粉清液中，混合在一起進行觀察。這時淀粉清液沒有發生顏色變化。

第三個實驗，是將碘酒放人維生素C與淀粉的混合液中，觀察顏色的變化。結果也沒有發生顏色的變化。

學生根據三個實驗的結果進行推理分析，說明碘酒與淀粉接觸會發生顏色變化，而加人了維生素C顏色就不發生變化；沒有發生顏色變化的原因是維生素C的作用。如果把三個實驗綜合在一起，就是一種檢驗維生素C的方法。

2、研究西紅柿里有沒有維生素C 拓展與延伸活動，主要是要求學生能夠將掌握的檢驗方法運用到

實際中，檢驗食物中的維生素C。選取的典型食物是西紅柿。西紅柿中含有較多的維生素C，這是學生都比較了解的。將西紅柿汁做成清液，可以認為是含有維生素C的液體。學生要根據上面的實驗過程思考：需要在清液中加人淀粉，然后再滴入碘酒；如果沒有發生顏色的變化，說明是西紅柿清液中含有維生素C。學生需要對這個過程進行一系列的聯想、推理、分析后，才能設計出檢驗過程，得出結果。、給爺爺奶奶過生日

活動思考：

隨著社會的發展，現在家庭獨生子女多了，生活富裕了，講索取的多了，講奉獻、回報的少了。這是與建設社會主義和諧社會的要求不相適應的。開展關懷老年人的活動、拉近少年兒童和老年人的距離，在青少年中提倡尊老愛老，弘揚孝道，是建設社會主義精神文明的一項基本內容。

一、活動目的

1、使學生知道社會是由許許多多家庭組成的；家中的老人曾為社會貢獻、付出，在年老力衰時理應得到關懷、幫助。

2、學生通過自己設計給爺爺、奶奶過生日的過程，參與家庭、社會生活，培養對家庭與社會的責任感和安排具體活動的能力。

3、培養學生尊敬老人、關注弱勢群體的良好道德品質。

二、活動準備

1、準備家里老人和社區敬老院老人生活的音像資料。

2、準備角色表演用的道具、給老人過生日用的禮物等。

三、教學課時： 兩課時

四、活動內容與方法

1、家庭調查：關心爺爺奶奶的生活

觀察、了解自己爺爺、奶奶的生活。學生在家中受別人照顧慣了，只由他們自己去做調查，不一定有預期的效果。但是學生組成小組研究，制定計劃后去調查，情況就會明顯不同。此環節也可以是在課堂上由教師引導，學生自己回憶、記錄；然后，組織學生進行小組交流。

２討論：我們能夠為爺爺、奶奶做哪些事情。

在討論中相互啟發，開始討論如何履行義務和責任。學生的想法可能不會相同，教師可引導學生從增感、意義以及力所能及的角度，討論大家的想法，歸納出一些可行的做法。

３拓展與延伸：為爺爺奶奶過生日

在此部分活動中，給學生提供了一個參考做法，即給爺爺、奶奶過生日。這是學生能夠做到，而且是他們這種年齡的孩子感興趣的事情。這里的老人泛指家里的老人或社區敬老院的老人。

Ａ確定對象。過生日的對象應是大家公認的，對社會有一定意義的。比如，沒有子女或子女遠離身邊的老人、身有殘疾不能自理的老人，及曾經為社會做過突出貢獻的老人等。Ｂ思考怎樣為老人過生日。這里既可從學生心理出發，比照他們過生日的做法，也要考慮一般老人的特點和具體對象的特殊性?？捎蓪W生先提出自己的各種想法，然后小組討論擬定一個可行的方案。

Ｃ模擬演示過生日的場景，是一次角色表演的過程。學生根據自己制定的計劃，扮演不同角色，嘗試實際過生日。學生雖然有想法，但年紀小、缺乏經驗，做起來與實際還有距離。對如何語言表達、贈送禮物等事前進行演練，是培養學生自主能力的過程。

6、和鳥兒交朋友

活動思考：

生物多樣性是自然界得以持續發展的基礎條件，也是社會得以持續發展的重要前提。然而，正是由于人類的過失，使得作為自然界重要成員的鳥兒們的生活變得愈來愈困難了；設計本活動，引導少年兒童關注鳥兒的生活，是激發學生熱愛鳥兒、保護自然、建立生態倫理觀的重要方法。

一、活動目的

1．引導學生認識住地附近的鳥兒，了解它們的生活環境、食性特點和行為習性。

2、通過到花鳥市場和養鳥同學的家中觀察鳥的行為習性，培養學生觀察事物的能力。

3、通過為小鳥建造“食餌臺”等親近鳥類的活動，增進學生與鳥類的情感，深人感受鳥是人類的朋友，是人類生活環境中的重要成員，從而激發熱愛鳥類、保護自然的情感。

二、活動準備

1、教師課前對學校附近的鳥類進行初步調查，為開展活動做準備。

2、發動學生準備做食餌臺的材料，小碟子、紙盒子、玉米、谷子等。

三、教學課時： 兩課時

四、活動內容與方法

1、認一認：認識周圍的鳥（1）了解住地附近常見的鳥兒。通過對自然界鳥兒的觀察，認識幾種當地的候鳥和留鳥，了解它們的生活環境和行為特點。

（2）到花鳥市場或養鳥同學的家里，有目的地對鳥兒進行觀察，如觀察鳥詠的形狀，鳥兒的進食習慣性動作、進食量、飲水量，生殖習性，以及在其他動物接近他們時的反應等，比較深入地了解鳥類的生活。

（3）通過討論、交流，了解當地鳥兒的生活習慣和活動規律，拓展生活視野，并了解人類對待鳥類的一些錯誤做法，提高保護鳥類的自覺性。

2、做一做：為小鳥建造“食餌臺”

組織學生建造“食餌臺”。把食餌臺擺在家中或野外小鳥經常活動的地點，幫助小鳥越冬，增進學生與小鳥的情感。通過堅持對食餌臺投放食物并進行觀察的活動，培養學生的觀察能力；進一步了解小鳥的生活習性，培養學生對動物的愛心和環保意識。

7、探秘“七巧板”

活動思考：

七巧板是我國流傳久遠的一種智力游戲，使用形狀、大小各異的七塊薄板，就可以拼擺出各種各樣的圖形，不僅引人人勝，具有開發智力的功能，而且通過探索七巧板，還可以引導學生深刻感受祖國傳統文化的輕力，提高學生的分析鑒賞能力，因此是一項十分有益的活動。

一、活動目的

1、通過制作七巧板的過程，初步學習設計、繪圖，和使用三角板、直尺、切刀等工具的能力。

2、通過七巧板的拼擺、競賽，培養學生觀察、想像、記憶和創造性思維的能力。

3、通過交流、分享，培養學生的分析鑒賞和口頭表達能力。

4、引導學生感受祖國傳統文化的就力。

二、活動準備

1、分組。4～5人為一組，以組為單位組織活動、準備材料。

2、材料與工具。吹塑紙或硬紙板若干，小刀、直尺或三角板。8K白紙1張。

三、教學課時： 兩課時

四、活動內容與方法

本活動按“制作”和“拼擺”順序，分為兩個環節。

1、做一做：學習制作“七巧板”

為了制作屬于自己的七巧板，首先就要研究七巧板的圖譜。七巧板是由正方形的薄板切割而成的。最初的七巧板，在我國曾幾經傳承，形成于清朝初年。當其傳到歐美等地，人們對它的切割方法又做了不同的變更，從此就出現了幾種不同的圖式。學生用書中展示了三種不同的圖式，供同學們參考使用。

研究七巧板圖譜，就要引導同學們對三種圖譜加以比較，研究它的相同或不同之處，重點分析 各組成部分的圖形的種類和互相結合時的整體特征，為而后進行設計和制作打基礎。

設計和制作七巧板，是這個環節的重點內容，設計內容包括材料選擇、圖譜設計兩項內容。材料，可以使用吹塑紙，也可以使用包裝箱，的。紙板；圖譜設計，其形式可以從已有圖譜中任選其一，關鍵是在圖譜確定后的畫法，應保證7塊小板邊緣各部分的準確性。

制作時，需要使用直尺（三角板）和切刀，采用正確的操作方法，保證7塊小板的規范和完整。

2、擺一擺：七巧板拼圖比賽。

使用自己制作的七巧板進行拼圖訓練，是本活動的重點，具體操作可循下列步驟： 首先，使用單幅板拼圖。簡單的七塊小板拼擺起來，“體物有形，隨手變幻”，關鍵是引導學生充分發揮自己的想像力，由簡而繁、由仿到創，盡可能地拼擺出更多的花樣。

其次，進行組合拼圖。在單幅板拼圖的基礎上，即可以組織以小組為單位，使用多幅七巧板的組合拼圖了。要求集體創意、合作完成，故應有效地組織小組同學合作學習。

在拼擺活動告一段落后，要及時組織小組間的交流，以達到共同分享經驗和收獲的目的。

8、做個“自護”小能手 活動思考：

社會快速走向現代化的進程中，安全態勢也出現復雜化的趨勢，青少年意外傷害日益受到人們的關注。意外傷害雖然是突然發生的，但也具有某種發生發展的規律，也可以進行有效的預防和控制?！胺阑加谖慈弧保谇嗌倌曛虚_展安全自護教育，讓防災教育走進校園，應該成為學校安全教育的重要內容。

一、活動目的

1、認識多種災害及危險情境，學習自我保護。

2、啟發學生對生活中的突發事件要勇敢面對，冷靜處理。

3、學會打110、119、120等應急電話。

二、活動準備

1、對學生進行“珍惜生命”和法制教育，并從發生在學生中的典型事件導人本活動。

2、化妝表演的道具、多部電話機、自我評價表。

3、通過查資料、上網、訪談等方式，收集各種突發事件的案例。

三、活動內容與方法

1、說一說：遇到突發情況怎么辦

以近期發生在學生身邊（家庭、校園、社會）的典型案例，引導學生進行小組和班級討論、交流：

（1）家庭自來水管爆裂怎么辦？（2）做飯時炒菜油鍋著火了怎么辦？（3）家中無人時自己突然發病怎么辦？（4）出門、回家時發現鑰匙鎖在屋里怎么辦？（5）家中電路突然發生故障怎么辦？（6）發現家中煤氣泄員怎么辦？

在小組交流中，注意記錄有價值的措施和方法（一種情境下可有多種方法）。在小組閣交流的基礎上，進行班級交流，引導學生學會傾聽，鼓勵學生敢于和善于提出不同見解。在交流討論的基礎上，統計本班學生遇到以上情境的次數；推算全校、地區出現的各種情況的百分比，并提出防范措施。例如：為應對水管突然爆裂，每人應了解家庭中自來水總開關的位置，并在家長的指導下做開關操作實驗，發現問題（開關生銹、質量不好等）進行解決，以提高學生解決實際問題的能力。

2、練一練：處理突發事件模擬訓練

組織學生交流處理看到、聽到、遇到的突發事件的經驗。通過講述自己獨自面對陌生人的經歷和其他歷險經歷，豐富生活體驗。

為了有效地應對學校中可能出現的突發性災害事故，設置一定的情境，在教師的指導下，進行應對突發事件的模擬訓練。

９、舊報紙的妙用

活動思考：

綜合實踐活動以“問題”解決為中心。對待現實問題的解決，不僅需要“點子”，更需要辦法，要有將創新思路物化為實物作品的能力。以舊報紙為基本材料，開發和實施綜合實踐活動項目，就是這樣一項容易操作又有多重效益的活動。

一、活動目的

1、通過說說有關報紙的用途，進行創造性思維訓練，培養學生的發散恩維能力。

2、通過以氣球為內胎，用舊報紙做原料，制作“陶罐”的活動實踐，培養學生的創新意識和動手

3、加強合作意識和合作能力的訓練，培養團隊精神，幫助學生獲得勞動創造產品的成功感受。

二、活動準備

1、材料和工具準備：適當大小的氣球、舊報紙若干、少量面糊、線一根，以及盛面糊的容器和攪動面糊的木棒。

2、學生3～4人為一組；選出組長，負責陶罐制作的組織工作。

三、活動內容與方法

1、說一說：報紙有啥用 舊報紙的妙用。組織學生說說舊報紙的用途，請說得多的同學介紹對這個問題是怎么想的，意在進行思維訓練，通過發散思維的過程，學習思維的技巧，提高創造性思維的能力。

2、拓展與延伸：巧用報紙做陶罐

用舊報紙做瓦罐。組織同學將報紙撕成長10～30cm、寬約5cm左右的長條，將面粉用熱水調成糨糊；將準備好的氣球吹鼓做內胎，將撕好的報紙條浸入糨糊中再拉出，用手除去多余的糨糊，平鋪在氣球表面；糊報紙時注意在氣球扎口處留有“氣口”待糊好的氣球陰干后，將扎緊氣球的線松開，取出氣球，便得到一個紙質“陶罐”的粗胚；再用顏色或彩紙進行裝飾，一個報紙“陶罐”便做成了。

第五篇：四年級少先隊活動課教案

《我是安全小衛士》

活動目的：

1.通過本次主題班會，幫助學生掌握一些安全常識，增強學生安全意識，教育學生要注意校園安全，遵守秩序，珍愛生命。

2．通過知識競答等形式鞏固并拓展學生對“安全意識”、“自護意識”知識的理解和運用，培養學生各方面的能力。

3．形成學習、宣傳安全知識的氛圍，培養學生自我保護的意識和能力，為他們的健康成長打好基礎。

活動形式：主題班會 活動準備: 1.確定主持人。

2.學生通過各種渠道搜集有關安全方面的資料。

3.黑板上用彩色粉筆書寫“我是安全小衛士”七個美術字。4.制作精美的圖片。活動過程：

一、安全小貼士

教師引導學生展示收集和整理的有關安全方面的資料，讓學生用自己喜歡的方式交流自己的學習成果和獨特的感受。

二、問題大觀園

發動學生收集和整理材料，可以從以下方面加以引導： 飲食安全方面：

1.路邊的小吃攤上有許多好吃的東西，我們該不該吃呢？

2.明明學著電視上一些做法，把花生米拋向空中，然后用嘴巴去接，這種做法瀟灑嗎？

3.小剛感冒了，他便拿起爸爸吃過的那種感冒藥吃了，這樣合適嗎？ 交通安全方面: 1.放假了，小剛在乘公共汽車時拼命往上擠，生怕沒有好位置坐，這樣對嗎，為什么？ 2.乘車時，小紅一邊看書一邊吃著冰棍，這樣做有什么害處？

3.看到媽媽在馬路對面來接自己，露露連忙跑了過去，這種做法對嗎？ 校園安全方面：

如果你看到有同學在樓梯上跳格子、上下樓梯時摟肩搭背、在操場上互相追逐打鬧、等情況如何勸他們。

三、安全小博士

針對提出的問題，組織學生進行討論，說一說，這些行為有哪些危害，我們在日常生活中應該怎么做。

安全警句朗讀：

小學生，上學校，走路要走人行道，過馬路別亂跑，十字路口看信號。上下樓梯不擁擠，集體活動守紀律。

家用電器和煤氣，使用時要注意，閱讀說明再開啟。發生火災不要慌，快叫大人來幫忙。放學回家快快走，回家晚了爸媽愁。遇上騙子多琢磨，抓住機會趕快溜。一人在家關好門，與人說話要謹慎。發現壞人來撬門，趕快撥打110。

四、活動總結：

同學們，這次主題班會開得很有意義，也很成功，從同學們積極投入的表現中，老師們足以看出大家對安全問題非常重視。希望能通過這次活動進一步增強我們的安全意識和自我保護意識。讓安全時時伴著你、我、他；愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花；愿平安永遠伴隨我們大家！謝謝同學們！

《校園安全》

活動目的：

結合學校安全文明教育的主題，對學生進行安全文明教育，學習安全知識，學習文明行為，同時在活動過程中滲透感恩教育，感恩每一位關愛自己的人?；顒訙蕚洌?/p>

安全知識，關于安全方面的事例。活動過程：

中隊長：我宣布4、6中隊“校園安全”主題隊會、預備隊會現在開始。主持:1：

第一項：小隊長向中隊長報告人數。第二項：中隊長向輔導員報告人數。第三項：全體起立。出旗、敬禮。第四項：唱隊歌。有請指揮。第五項：中隊長講話。第六項：隊會活動開始。主持人2：

一．導入。

各位同學：《校園安全》愛心主題班會現在開始。二．關于校園安全（例舉一些文明和不文明的現象）。

1、由中隊長進行開場白：我們是21世紀的主人，是祖國的未來、民族的希望。我們的健康成長不但是家人的希望，更是國家的需要。聽聽廣播，看看新聞，校園安全事故時有發生，嚴重影響著我們少年兒童身心健康成長。

2、展示有關安全的報道：

第一，某小學舉辦春季運動會，三年級學生俞某與其他同學一起觀看鉛球比賽。李某是參加這次鉛球比賽的運動員。在李某之前的運動員投擲完畢后，擔任裁判的教師到鉛球著落地點丈量投擲距離，俞某等幾位同學隨該老師進入落地區內觀看丈量結果。在老師和觀看的同學尚未撤離運動區域時，李某接著投擲出的鉛球，砸中尚未退出運動區的俞某的頭部，致其頭部急性重型顱腦損傷，右額額部硬膜外出血。第二，王某和陸某是某小學六年級同班同學。某日下午放學前的自由活動時間，在教室里的王某因數學老師要他訂正作業，就從自己座位走上講臺拿作業本，在經過坐在前排的陸某身邊時，陸某伸了個懶腰，手中的鉛筆尖正巧戳進了王某的左眼。當時，王某因痛揉了揉眼睛，沒在意。兩天后王某左眼紅腫、流淚，經手術治療后，王某雙眼又并發交感性眼炎，視力急劇下降。醫院鑒定王某的左眼視力為0.06，右眼視力為0.2，且不能矯正，左眼角膜裂傷，外傷性白內障，已達六級傷殘。王某病情雖穩定下來，但隨時可能發作，最終可能導致雙目失明。

第三，2007年6月18日下午放學后4：30，某校三年級二班學生黃興在學校玩耍，因走路不小心摔倒，腹部撞在學校水管總開關的水泥蓋板上。事情發生后，學校校長、班主任和另外兩位男老師立即打的將學生送到中心醫院檢查。照CT后確診為脾臟內出血，需要立即動手術，否則有生命危險。

3、由小隊長當記者，對同學們進行采訪：誰能說一說自己以前哪些方面做得不好，給自己和同學造成了哪些傷害？請你和同桌的隊員說一說看到類似剛才隊員所說的安全隱患，我們應該怎么辦？（亂跑、上下樓梯跑、樓道站隊推人??）

4、還有很多同學想說，那請你和同桌的同學說一說自己因為一些不文明行為而受傷的過程或看到別人受傷的情景，好嗎？ 三.生活中的不文明現象。像這種情況，我們班發生過嗎？

1、用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧。

2、在教室里互相追趕。

3.、在我們學校還有許多地方需要注意安全，找一找哪個地方需要注意安全？

四、現在輕松十分鐘，我們來個安全知識問答。答對就得一顆星。（1）同學之間發生小摩擦時，下列處理方法正確的是（）

A原諒同學或報告老師，讓老師處理。B記恨在心，事后叫人一起教訓對方。C據情節給予報復。D叫家長到學校來教訓對方。

（2）在預防飲食安全方面做的不妥當的是（）A購買包裝食品時，要查看有無生產日期，保質期，生產單位。B餐具要衛生，要有自己的專用餐具。

C在外就餐時，選擇較為便宜的，無證無照的“路邊攤”。D養成良好的個人衛生。（3）乘車時較為安全的行為是（）

A在道路中間攔車。B上車時爭先恐后。

C車輛行駛時，頭、手不伸出窗外。D不乘坐無牌、無證車。（4）遇到別人打架時（）

A上前圍觀，給自己認識的人加油、幫忙。B不管他 C去勸阻 D告訴老師（5）遇到火災時，撥打（）

A 110 B 119 C 120 D 121（6）在道路上行走時（）

A和同學邊走邊打鬧。

B要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊走。C行走時東張西望，邊走邊看書或做其他事情。D為趕時間與機動車輛搶行。判斷：

（1）使用刀具時，互相比劃、打鬧。（2）用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。（3）用手或金屬制品去接觸插頭底部。

（4）當不慎摔倒時，身體盡量往前，保護自己的頭部。（5）用沙子或泥土打仗。

（6）下雨天，在濕的地面上奔跑。

五、中隊長向全體少先隊員發出如下倡議：

（1）在走廊上行走時，要輕聲慢步，不要大聲喧嘩，不要跑。（2）不要在教室內跑、追逐打鬧和做游戲。

（3）在校園內活動時不急跑，不追逐打鬧，不做惡作劇。不做有危險的活動和游戲。（4）上下樓梯精力要集中，靠右行，前后保持一定的距離，不追逐打鬧，不前推后擁，更不要滑樓梯。（5）放學時要隨隊離校，不在校園停留。

（6）體育課上嚴格按老師的指導活動，游戲時自覺遵守規則。

六、結尾。

對于我們每個人來說，安全是如此重要，只有在安全和文明這片沃土的培育下，幸福之花才會綻放在你的生命旅程中。希望我們將安全牢記心中，將文明常伴左右。

第七項：輔導員講話。第八項：呼號。第九項：退旗。

第十項：我宣布4、6中隊“校園安全”主題隊會、預備隊會到此結束。、教學反思：

今天，我們開展了“校園安全”主題班會活動，我設計此主題班會的目的，通過活動，讓學生了解校園案例隱患，掌握案例知識，培養學生珍愛生命、安全第一的意識，樹立健康的情感價值觀，形成學習、宣傳安全知識的氛圍。

為了達到這個教學目的，這節班會課，我共設計了個四個大的教學環節。但一節課下來，我發現了自己很多不足之處，讓學生開展體驗活動，沒有圓滿完成，部分學生并沒有真正地參與到討論、交流、反思中來，沒有設想到部分學生由于種種原因不敢發表自己內心的真實想法，從而這個教學環節達不到預想效果。

“為了每一個孩子的發展”是課改的中心，作為教師教學中要時時處處為每一個學生著想，把學習的權利真正還給每一個孩子，在日后教學中，我將繼續學習，繼續增強自己的上課藝術。

《今天，我是值日生》

活動目的：

通過活動，使學生懂得認真值日是對班集體的盡職盡責，為校園的整潔貢獻了自己的力量，教育學生當好值日生。

活動形式：主題班會

活動準備：掛圖或者一些圖片，小紅旗等。活動過程：

一、今天我值日。

1.引導學生觀察教室的環境，并作出評價，想一想在干凈整潔的教室里上課和在比較臟、比較亂的教室里上課有什么不同的感受？

2.請當天的幾位值日生說一說自己負責的是什么工作，自己是如何做的。再請同學評價一下值日生的工作效果怎么樣。

（評價時側重于值日同學的勞動帶給自己的方便和舒心，讓值日同學體會到自己的辛勤付出是值得的，是有意義的，能給別人帶來幫助。至于不到位的地方，可以輕描淡寫地委婉提出，以便值日工作做得更好。）

3.出示一些做得不太好的值日情景圖片：A地面上有果皮、紙屑、課本等；B桌椅擺得很亂、黑板還沒擦；C掃帚、拖把、盆等堆在一起，讓同學們說說，從這幾幅圖中你看到了什么？有什么感受？

（可能多數學生會認為是值日生工作的問題，在這樣的環境中學習、生活，會影響人的身體健康，讓人感覺不舒服。其實，教師還要引導學生養成良好的衛生習慣，不要亂丟紙屑，看到地上有雜物要主動撿起來，人人都是校園的主人。那種認為這只是值日生的事或以這不是我們班清潔區，我不管的思想是錯誤的。）

二、怎樣做一個稱職的值日生。

1.組織學生討論，并根據自己平時的體驗來談談自己的看法。

（根據學生的回答，引導學生進行綜合和概括，說出自己的看法：齊心協力，工作盡心盡職，不計較個人得失，多檢查、多監督，不怕臟、不怕累等。）

2.辨一辨：

A 輪到明明值日時，他總是遲一點到，為了不拖班級后腿，別人只好幫他干。B 教室里垃圾筐滿了，組長讓小剛倒一下垃圾，小剛說：“你安排的事我做完了，這不該我做。”

C小威每天都會幫別人打掃衛生，有同學反映，他是為了躲避英語老師來抽背課文。

D 紅紅負責清潔區衛生，她覺得來來回回跑太辛苦了，她想找組長給調一個室內的值日工作。

你是如何看待這些問題的？ 3.比一比，看看誰是優秀的值日生？

通過檢查評比和平時的綜合表現，每周由各小組評選出兩名優秀值日生，在積分榜上加星。

三、活動總結。

我們都是班級和學校的小主人，值日就應該以主人翁精神認真做好本職工作，把我們的教室、宿舍、校園打掃得干干凈凈，并保持整潔，用一天的勞動換來一周舒適、溫馨的學習和生活環境，何樂而不為呢？當我們不是值日生時，別忘了要珍惜別人的勞動成果喲。

《友誼花開萬里香》

活動目的： 1.通過活動，幫助學生了解認識同學之間和睦相處的重要性；

2.懂得關心別人、將心比心的人際交往常識；

3.促進同學團結，促進學生身心發展?；顒舆^程：

（一）放《友誼花開萬里香》音樂開場，主持人講開場白。

（二）帶著你的朋友來聊一聊。

請一些同學邀請自己在班上的好朋友上臺，說說為什么能成為好朋友，或朋友之間一些難忘的事，并接受大家的祝福。

（三）將心比心，換位表演。

1.一個同學走路，因路滑不小心踩到另一個同學，使得這同學很氣憤，結果兩人吵起來。

2.一個組長發書，把一本臟書爛書發給同學，大家互不理解，爭吵起來。

3.一個同學沒帶筆，同桌不想把新買的筆借給人，使得這個同學不能完成學習任務。

（演員在這個時候定格，主持人說話：“遇到這種情況，如果我們能將心比心，站在別人的角度去想一想，也許結果會不一樣，大家看……”）三個短劇中的同學換位，繼續表演。

1.踩到人的同學連忙說對不起，另一個同學也說：“沒關系，路滑也難免會這樣，我們大家一起小心點走就是了?！眱扇烁吲d地離去。

2.組長小心地把這本爛書留給自己，拿了下面的一本好書給這個同學，這同學看到了說：“那本書應該是輪到發給我的，還是給我吧。”兩人在互相謙讓。

3.同桌的同學想：我忘記帶東西的時候，同學也經常幫助我，現在別人有困難，我也應該幫助別人，新筆算得了什么于是兩人互相道謝，非常友好。

短劇在這里再定格，主持人問：“為什么換種想法，換個'位置'，結果竟會有如此大的變化呢”（大家討論，隨意發表意見。）

主持人小結：在交往中，只要我們能多為別人想一想，多站在別人的角度去看問題，其實很多問題或矛盾都很容易解決的，并且還能增進雙方的友誼呢！

（四）同唱一支歌。

請一對好朋友出來領唱《友誼花開萬里香》，全班齊唱。

（五）老師總結。

同學們，人的一生有許多感情是很寶貴的，其中之一就是“友誼”。著名科學家培根說：“友誼能使快樂倍增，使痛苦減半。”李白也告訴我們，桃花潭水盡管有千尺深，也不及朋友的情誼深。所以同學們，請敞開你的心接受友誼吧，請交出你的心珍惜友誼吧，你將會獲得無比的幸福和財富！