第一篇：《二年級上冊》課時安排

小學數(shù)學精選教案

《二年級上冊》課時安排

根據(jù)教育部《義務教育課程設(shè)置實驗方案》，本冊教材為二年級上學期數(shù)學教學安排了58課時的教學內(nèi)容，各部分教學內(nèi)容教學課時大致安排如下。教師教學時可以根據(jù)本班具體情況適當靈活掌握。

一、長度單位（4課時）

二、100以內(nèi)的加法和減法

（二）（15課時）

1.兩位數(shù)加兩位數(shù) ………………………………………………………………3課時左右 2．兩位數(shù)減兩位數(shù) ………………………………………………………………5課時左右 3．連加、連減和加減混合………………………………………………………………5課時左右 整理和復習………………………………………………………………………………2課時

三、角的初步認識（4課時）

四、表內(nèi)乘法

（一）（12課時）

1．乘法的初步認識………………………………………………………………………3課時左右 2.2～6的乘法口訣

5的乘法口訣………………………………………………………………………………1課時左右 2、3、4的乘法口訣 ………………………………………………………………………3課時左右 6的乘法口訣 ………………………………………………………………………………4課時左右 整理和復習…………………………………………………………………………………1課時

五、觀察物體

（一）（2課時）

六、表內(nèi)乘法

（二）（11課時）

7的乘法口訣…………………………………………………………………………………2課時左右 8的乘法口訣…………………………………………………………………………………3課時左右 9的乘法口訣…………………………………………………………………………………4課時左右 整理和復習…………………………………………………………………………………2課時左右 量一量，比一比 ……………………………………………………………………………1課時

七、認識時間（3課時）

八、數(shù)學廣角（2課時）

九、總復習（4課時）

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第二篇：二年級數(shù)學上冊課時目錄

二年級數(shù)學上冊課時目錄

第一單元 長度單位

第一課時統(tǒng)一長度單位例1第二課時認識厘米用厘米量 第二單元 100以內(nèi)的加法和減法

第一課時 兩位數(shù)加兩位數(shù)（不進位加法）例

1、例2第二課時 兩位數(shù)加兩位數(shù)（進位加法）第三課時 兩位數(shù)加兩位數(shù)（練習課）第四課時 兩位數(shù)減兩位數(shù)（不退位減法）第五課時 兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位減法）第六課時 兩位數(shù)減兩位數(shù)（練習課）第七課時 求比一個數(shù)少幾的數(shù)P23 例4第八課時 求比一個數(shù)少幾的數(shù)（練習課）第九課時 連加、連減P26---P27例

1、例2第十課時 加、減混合P28例3第十一課時 加、減法估算P34例4第十二課時 整理與復習第十三課時 我長高了

第三單元 角的初步認識

第一課時角的初步認識例

1、例2第二課時直角的初步認識例

3、例4 第三課時角在生活中的應用

第四單元表內(nèi)乘法

（一）第一課時乘法的初步認識 例1第二課時 乘法算式中各部分的名稱例

2、例3第三課時練習課

（一）第四課時 練習課

（二）第五課時 5的乘法口訣 例1 第六課時5的乘法口訣練習第七課時2、3、4的乘法口訣第八課時2、3、4的乘法口訣練習第九課時 乘加和乘減例5第十課時 用數(shù)學—簡單的乘法應用題例6第十一課時6的乘法口訣第十二課時6的乘法口訣練習第十三課時整理和復習

表內(nèi)乘法

（二）7的乘法口訣

8的乘法口訣

9的乘法口訣、乘法口訣表

整理和復習、看一看、擺一擺、統(tǒng)計

數(shù)學廣角、機動

總復習

第三篇：初二物理上冊教學大綱及課時安排

初二物理上冊教學大綱

課時 第1講 學習內(nèi)容 聲的產(chǎn)生與傳播

教學重點

1.聲的產(chǎn)生 2.介質(zhì)，聲速和聲波 3.回聲及利用 1.聲的三種特性，影響因素和應用 2.探究聲特性的實驗

1.人耳的結(jié)構(gòu)和聽到聲音的途徑 2.耳聾的分類 3.骨傳

導 1.噪聲和樂音的概念 2.噪聲的危害和控制 第2講 聲現(xiàn)第3講 象

第4講 聲的特性 人耳的結(jié)構(gòu) 噪聲

第5講 聲的利用 1.聲可以傳遞能量 2.聲可以傳遞信息

第6講 第7講 物態(tài)第8講 變化

第9講

第10講 第11講 物質(zhì)三態(tài) 溫度 汽化和液化 熔化和凝固 升華和凝華 水的三態(tài)循環(huán) 光的色彩 顏色

1.物質(zhì)三態(tài) 2.溫度和溫度計 3.溫度的測量 1.汽化及汽化的兩種方式 2.液化及液化的兩種方式 3.水的沸騰實驗，沸點

1.晶體和非晶體的熔化和凝固實驗和特點 2.熔點和凝固點

1.升華和凝華現(xiàn)象 2.升華和凝華的利用 1.水的三態(tài)循環(huán)及應用 2.終結(jié)本章六個“三” 1.色散現(xiàn)象及意義 2.色光三原色和顏料三原色 3.物體的顏色

1.紫外線的特點和應用 2.紅外線的特點和應用 光第12講 現(xiàn)象

第13講

第14講 人眼看不見的光

光沿直線傳播 光的反射

1.光沿直線傳播及應用 2.光速，光年 1.反射現(xiàn)象和實驗 3.反射定律及作圖 第15講 反射的應用 1.鏡面反射和漫反射 2.反射的應用

第16講平面鏡成像 1.平面鏡成像現(xiàn)象 2.平面鏡成像試驗 3.成像特點 1.平面鏡成像特點總結(jié) 2.利用成像特點作圖 3.凸面鏡，凹面鏡

1.折射現(xiàn)象 2.折射定律 3.折射光路作圖 1.透鏡和分類 2.透鏡中的三條特殊光線 第17講平面鏡成像特點的應用 第18講 第19講 光的折射 透鏡

光第20講 凸透鏡成像 1.凸透鏡成像實驗 2.試驗中常見問題及處理 的折射第21講 凸透鏡成像實驗的應用 1.成像特點的總結(jié) 2.成像特點的應用 和透鏡 第22講 眼睛和眼鏡 1.眼睛的結(jié)構(gòu) 2.近視眼，遠視眼的成因和矯正

第23講 望遠鏡和顯微鏡

1.望遠鏡和顯微鏡的原理 2.望遠鏡和顯微鏡的調(diào)節(jié) 1.反射定律，折射定律的總結(jié) 2.反射現(xiàn)象和折射現(xiàn)象的應用 第24講 光的反射和折射的總結(jié)

第25講

第26講 物體的第27講 運動

第28講

第29講--第30講

長度和時間的測量 1.長度的單位及測量 2.時間的單位及測量

速度 直線運動 世界是運動的

1.速度的概念及單位 2.速度的計算

1.直線運動 2.有關(guān)圖像問題的講解 3.S,t，v的計算 1.運動的絕對性 2.靜止的相對性

1.聲現(xiàn)象 2.光的折射與反射 3.凸透鏡成像特點 4.物體的運動 總復習

第四篇：小學數(shù)學二年級下冊教學計劃(含課時安排)

小學數(shù)學二年級下冊教學計劃（含課時安排）

教科書、教學大綱和教學計劃三者互相聯(lián)系，共同反映著教學內(nèi)容，而教學計劃又決定著教學內(nèi)容總的方向。為此查字典數(shù)學網(wǎng)小學頻道為大家提供了小學數(shù)學二年級下冊教學計劃，希望可以作為大家的參考！小學數(shù)學二年級下冊教學計劃（含課時安排）

一、指導思想：

努力貫徹黨的教育方針，根據(jù)新《課標》的基本理念，使學生體會數(shù)學與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會數(shù)學的價值，增強理解數(shù)學和應用數(shù)學的信心;初步學會運用數(shù)學的思維方式去觀察和分析現(xiàn)實社會、去解決日常生活中的問題，進而形成勇于探索、勇于創(chuàng)新的科學精神;獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的數(shù)學知識和必要的應用技能。

二、班級情況分析：

本學期我所任課的班級還是二年級，二年級的孩子經(jīng)過了一年的數(shù)學學習活動，對數(shù)學知識與技能的掌握以及學習習慣等相對來說已有了較大的轉(zhuǎn)變;完成作業(yè)情況也較好，大部分同學作業(yè)清楚，態(tài)度端正，對數(shù)學表現(xiàn)出了較大的興趣。不過還有一小部分同學由于學習習慣、學習方法以及其自身的種種原因，尚不能主動地參與數(shù)學學習活動，學起數(shù)學來感覺還是有點累。學生樂于計算，但解決實際問題的時候就

第 1 頁 有點麻木，不注意審清題目意思，急于動手，以至于粗心大意，沒有很好的解決問題。需要更加的嚴格要求，多動手，多思考。加強培養(yǎng)學生的學習興趣，使學生更好的投入到學習當中來。

三、教學目標：

1.認識計數(shù)單位百和千，知道相信兩個計數(shù)單位之間的十進關(guān)系;掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序，會讀、寫以內(nèi)的數(shù);知道萬以內(nèi)數(shù)的組成，會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小，能用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大小;理解并認識萬以內(nèi)的近似數(shù)。

2.會口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，會口算整百、整千數(shù)加、減法，會進行幾百、幾十加、減幾百幾十的計算，并能結(jié)合實際進行估計。

3.知道除法的含義，除法算式中各部分名稱，乘法和除法的關(guān)系;能夠熟練地用乘法口訣求商。

4.初步理解數(shù)學問題的含義，經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。知道小括號的作用，會在解決問題中使用小括號。

5.會辨認銳角、鈍角;初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移。6.認識質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念，知道1千克=1000克。

7.了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的第 2 頁 過程;會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，認識條形統(tǒng)計圖(1格表示5個單位)和簡單的復式統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，并能進行簡單的分析。

8.會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律;有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識;初步形成觀察、分析及推理的能力。9.體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。

10.養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

四、教學具體措施

1.繼續(xù)加強學習常規(guī)和學習習慣的培養(yǎng)，比如認真審題和計算、重視驗算、規(guī)范書寫格式等的教育。

2.讓學生在生動具體的活動中學習學習數(shù)學。在教學中，根據(jù)學生的生活經(jīng)驗創(chuàng)設(shè)問題情境，鼓勵學生在生動具體的活動中學習數(shù)學。教師應充分利用學生的生活經(jīng)驗，設(shè)計生動有趣、直觀形象的數(shù)學活動，如，教材通過數(shù)小正方體木塊，10個是一長條，100個是一層，這樣的10層就是一千個，有這樣10個大正方體就是一萬個，體會千萬的實際含義。利用自制的方向板，在教室內(nèi)或操場上辨認方向。通過數(shù)學游戲你問我答，神奇的495練習萬以內(nèi)加減法，通過設(shè)計圖案復習認識圖形，通過實驗泡黃豆，填寫和繪制統(tǒng)計圖表等，激發(fā)學生的興趣，讓學生在生動具體的情境中理解和認識數(shù)學知識。再如：開展分一分的活動，在大量平均分的過程中，第 3 頁 體驗除法的含義，等等。

3.引導學生獨立思考與合作交流，幫助學生積累參加數(shù)學活動的經(jīng)驗。在具體的數(shù)學活動中，鼓勵學生獨立思考、勇于發(fā)表自己的意見，善于傾聽別人的意見，與同伴進行交流。同時引導學生在小組內(nèi)進行分工合作，以提高數(shù)學活動的紀律。

4.培養(yǎng)學生初步的應用意識，以及提出問題和解決問題的能力。本冊教材提供了很多要運用所學的知識去解決的實際問題，在教學中充分利用這些素材培養(yǎng)學生的應用意識。教材中還安排了一些實踐活動，如找一找生活中哪些問題可以用乘法解決，哪些問題可以用除法解決，并與同伴說一說，培養(yǎng)學生提出問題和解決問題的能力，使學生體會到數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。

5.注重數(shù)學思想方法的滲透。根據(jù)學科特點，結(jié)合具體的教學內(nèi)容有機地進行思想品德教學和相關(guān)思想的滲透。6.創(chuàng)造地使用教材。在教學中，根據(jù)本班學生的特點和實際情況，創(chuàng)造地使用教材，設(shè)計教學過程;根據(jù)本班學生的已有知識和生活經(jīng)驗確定合理的教學起點和重點，結(jié)合本地的實際情況和學生的生活經(jīng)驗選擇適當?shù)慕虒W素材創(chuàng)設(shè)教學 情境，同時，適時地記錄自己的教學設(shè)計和教學反思，以不斷改進自己的教學觀念和教學方法。

7.加強對學困生的輔導和優(yōu)等生的培養(yǎng)。采取生生互幫與教

第 4 頁 師輔導相結(jié)合、數(shù)學學習與其他學科學習相結(jié)合的方式，多角度、多層面的對學困生進行輔導。8.加強估算，鼓勵算法多樣化

估算在日常生活中有著十分廣泛的應用，在本冊教學中，教師要不失時機培養(yǎng)學生的估計意識和初步的估計技能。例如，估計一筒花生有多少粒，一篇文章有多少字等。在進行萬以內(nèi)加減法計算時，先估計得數(shù)的大致范圍，再進行計算。在學習測量時，先估計測量的物體有多長，再實際測量，這樣做，都有利于培養(yǎng)學生的估計意識和估計技能。由于學生生活背景和思考角度不同，探索計算方法時，必然算法是多樣的，教師應尊重學生的想法，鼓勵學生獨立思考，提倡算法多樣化。五.課時安排

根據(jù)《義務教育階段國家數(shù)學課程標準(征求意見稿)》中的各學段課程內(nèi)容參考教學時間一覽表，教材的編者為二年級下學期數(shù)學教學安排了60課時的教學內(nèi)容。各部分教學內(nèi)容教學課時大致安排如下，教師教學時可以根據(jù)本班具體情況適當靈活掌握。(一)解決問題(1周)(二)表內(nèi)除法(一)(2-4周)1.除法的初步認識平均分2課時左右

第 5 頁 除法3課時左右

2.用2～6的乘法口訣求商7課時左右 整理和復習1課時(三)圖形與變換(5周)剪一剪1課時

(四)表內(nèi)除法(二)(6-7周)用7、8、9的乘法口訣求商3課時左右 解決問題4課時左右 整理和復習2課時

(五)萬以內(nèi)數(shù)的認識(8-9周)(六)克和千克(10周)(七)萬以內(nèi)的加法和減法(一)(11-12周)有多重1課時(八)統(tǒng)計(13周)(九)找規(guī)律(14周)

(十)總復習(15-19周)

上述提供的小學數(shù)學二年級下冊教學計劃，是我們精心為大家準備的，希望大家能夠合理的使用！

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第五篇：蘇教版二年級數(shù)學上冊教學計劃安排

蘇教版二年級數(shù)學上冊教學計劃安排

教師如果想優(yōu)化課程設(shè)置，提高教學效率，這就需要做好教學計劃。查字典數(shù)學網(wǎng)小學頻道為大家整理了蘇教版二年級數(shù)學上冊教學計劃安排，希望對大家制定教學計劃有所啟發(fā)!

一、學情分析：

今學期二年級共有學生40人，上學期期末成績不太好，大多數(shù)學生學習比較認真，作業(yè)能夠按時完成，上課認真聽講，但是，也有部分學生上課不認真，好做小動作，學習成績比較差。這個班學習比較好的學生少，大都上進心差，對自己沒有正確的學習目標，因此學習上缺乏上進心，今學期要注意方法引導，樹立正確的學習目標，養(yǎng)成良好的學習習慣。

二、教學目標

1、知識與技能方面。

(1)使學生聯(lián)系具體情景，初步認識乘、除法的意義;探索并理解乘法口訣，能熟記乘法口訣，能熟練地口算表內(nèi)乘除法;能聯(lián)系乘除法的含義，應用學過的表內(nèi)乘除法計算解決單的實際問題。

(2)使學生通過觀察、操作思考、和交流等活動，初步認識四邊形、五邊形、六邊形等平面圖形;初步認識線段、初步建立1厘米、1米的實際長度表象，會用厘米和米作單位測量線段或物體長度;會用第幾排第幾個的方式描述物體位置;

第 1 頁 會用東南西北等方位詞描述物體間的位置關(guān)系;在觀察同一個物體時，初步體會從不同位置看到的物體的形狀是不同的。

(3)使學生經(jīng)歷從簡單實際生活情景中收集、整理和描述數(shù)據(jù)的過程，學會用方快圖表示統(tǒng)計的結(jié)果，會看看圖進行簡單的比較、分析和判斷，提出或回答一些簡單的問題;初步感受事件的發(fā)生的可能性，會用一定可能不可能等詞語描述事件發(fā)生的可能性。

2、數(shù)學思考方面

(1)使學生在認識乘法、除法的含義以及編制乘法口訣的過程中，進一步豐富對100以內(nèi)數(shù)的認識，發(fā)展數(shù)感和初步的抽象思維。

(2)使學生在認識圖形、測量長度、確定位置、辨別方向、觀察物體等活動中，進一步感受簡單平面圖形的特征，初步建立1厘米和1米實際長度的表象，學會用合適的方式描述物體間的位置關(guān)系。

(3)使學生在收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過程中，進一步感受統(tǒng)計的意義合作用。

(4)使學生在用乘法口訣計算相應的除法，用表內(nèi)乘除法計算簡單的實際問題，選擇合適的長度測量、估計物體的長度，根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果提出或回答簡單問題的過程中，進行簡單的有條理的思考。

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3、解決問題方面

(1)使學生在教師的指導下，聯(lián)系學過的實際計算、空間與圖形、統(tǒng)計與概率的知識和方法叢生活中提出并解決一些簡單的實際問題，發(fā)展初步的數(shù)學應用意識。

(2)使學生在用學過的乘除計算解決簡單實際問題的過程中，初步學會借據(jù)擺學具、畫圖形等方法理解題中的數(shù)量關(guān)系。

(3)使學生在拼圖形、測量長度、描述物體的位置和方向、觀察物體以及簡單的調(diào)查等活動中，進一步學會與同伴合作，學會與他人交流自己的想法合作法。

(4)使學生初步學會表達解決問題的大致過程和方法，并在交流中更清楚地認識解決問題的過程和結(jié)果。

4、情感與態(tài)度方面

(1)使學生在教師的指導下主動參與編制口訣、觀察和發(fā)現(xiàn)平面圖形的特征、測量物體或線段的長度、確定物體位置方向，增強數(shù)學的好奇心。

(2)使學生在用學過的計算解決簡單實際問題、測量估計物體的長度、描述物體簡的位置關(guān)系，感受數(shù)學活動過程的探索性和數(shù)學思考的合理性。

(3)使學生在教師的鼓勵和幫助下，主動克服數(shù)學學習中遇到的困難初步養(yǎng)成發(fā)現(xiàn)錯誤及時改正的良好習慣。

三、教學措施;

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1、教學任務保障;認真學習教育理論，積極參加教研活動根據(jù)《課程標準的基本理論》創(chuàng)造性的使用教材，設(shè)計知識發(fā)生更、發(fā)展的全過程，有一條清晰的邏輯教學思路，讓學生感知生活中處處有數(shù)學，讓學生有成功感。

2、優(yōu)生方面：在教學中設(shè)計富有兒童情趣的學習素材和活動情景，激發(fā)學生濃厚的興趣與動機。盡量選擇設(shè)計現(xiàn)實的、開放式學習活動，讓他們通過活動，獨立思考、相互交流，體會數(shù)學知識的含義。通過觀察操作、討論交流、探索解決問題的方法，為他們提供充足的創(chuàng)造與探索的空間，釋放創(chuàng)造潛能。

3、差生培養(yǎng)：以學生以有的經(jīng)驗為基礎(chǔ)，提供學生熟悉的生活情景，以幫助理解數(shù)學概念，通過大量的豐富觀察、操作、游戲等活動。豐富學生的感性知識。注意從生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單問題。要充分尊重學生的想法，鼓勵他們獨立思考，發(fā)表自己的意見，與別人交流讓他們產(chǎn)生興趣，自覺參入到學習中來，體驗到參與學習，獲得成功的歡樂。

四、教學進度 按學校教學進度

上述提供的蘇教版二年級數(shù)學上冊教學計劃安排，是我們精心為大家準備的，希望大家能夠合理的使用！

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