第一篇：特崗心得體會

我 的 特 崗 故 事

我的特崗故事

2011年9月，我?guī)е唤z堅(jiān)定的心，走進(jìn)了特崗教師崗位。時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)眼間，踏上特崗教師的征程近一年了，在這將近一年的時(shí)間里，我經(jīng)歷了很多，我發(fā)現(xiàn)我的心變年輕了。作為一名女教師，既像是一個(gè)班級的領(lǐng)導(dǎo)，又是一個(gè)班級的母親，似乎還像個(gè)仆人，事無巨細(xì)，事必躬親，這也經(jīng)常使我身心疲憊。農(nóng)村教師的生活環(huán)境差，待遇也不算好，工作量比城里的教師大得多。工作雖累，但內(nèi)心卻很充實(shí)。

學(xué)校就是老師與學(xué)生組成的一個(gè)和睦的大家庭。在學(xué)校里，我把我的學(xué)生當(dāng)成自己的親人一樣關(guān)心和照顧。我雖然不是班主任，但是我班學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上有什么事都會來找我，聽聽我的意見。班級里絕大多數(shù)學(xué)生都是貧困生、留守兒童。所以他們的生活根本沒法和城里孩子相比。班里有個(gè)女生，叫羅盈，年齡較大，非常消瘦，嚴(yán)重的營養(yǎng)不良。我開始來接這個(gè)班時(shí)，剛開始的表現(xiàn)很好，認(rèn)真聽講，每次單元檢測排名也不錯(cuò)，可有一次她竟然拖交作業(yè)了，為此我很失望，很生氣的把她帶到辦公室，問她為什么不寫作業(yè)，是不是不想學(xué)了？她沉默不語，只是低著頭也不敢看我，當(dāng)我再問她的時(shí)候，竟然看到她的臉上不知道什么時(shí)候有了淚水，滴過已經(jīng)皺了的臉上，留下了一長串的印跡，她低聲說：“張老師，我回家沒玩，爸爸媽媽外出打工，我跟外婆一起生活，現(xiàn)在外婆生病了，家里的活我全都得做，還得照顧妹妹……”說這番話的時(shí)候，我無意間看到了她的外衣，那是一件跟她的長相極不相配的老式外套，袖口很短，并且已經(jīng)磨破了。而她的手上也滿是寒冬帶來的正流著膿的凍瘡，我突然感到一陣揪心的痛，她過的是怎樣的生活，這么小的孩子，要挑起這么多的重?fù)?dān)，她能承受嗎？從那以后，對于每一個(gè)問題生，我都不會這么沖動的問學(xué)生了，都是先了解具體情況后再去處理。我知道學(xué)生的本質(zhì)都不壞，他們身處的環(huán)境讓他們幼小的身軀承受了太多苦難，農(nóng)村孩子的確有著城里孩子所沒有的獨(dú)立和堅(jiān)強(qiáng)。通過這件事，我深深地感受到愛能點(diǎn)亮孩子的心，教師就是要這樣用心的教育，要隨時(shí)觀察學(xué)生的動態(tài)，及時(shí)解決發(fā)現(xiàn)的問題，用一份充滿愛的心，去教育學(xué)生，學(xué)生是能夠感受到這份愛的。

在工作中，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，我積極投身教學(xué)中，忘我工作。對于剛走上講臺的我，有激情但是沒經(jīng)驗(yàn)，對課堂把握不夠。所以，沒上課的時(shí)候我就去別的教室聽課，吸取老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。課余跟年輕教師在一起探討如何開展各項(xiàng)教學(xué)工作，如何進(jìn)行有效的教學(xué)。有時(shí)候?yàn)榱艘粋€(gè)教案、一個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)，一直忙到深夜。慢慢地，我就習(xí)慣了鄉(xiāng)村夜晚的寧靜，因?yàn)樗伎迹圆患拍缓ε隆淖畛踝呦蛑v臺的不知所措，到現(xiàn)在在講臺上的正常授課，我都一步步的走了過來。

在講每一節(jié)課之前，我都會用心去備課。不能在他們成長的過程中播下錯(cuò)誤的種子。馬有失蹄，人有失足。難免有出錯(cuò)的時(shí)候，也會不小心把字寫錯(cuò)，我的學(xué)生給我的不是嘲笑而是改正。從這一點(diǎn)，我看出他們有很好的素質(zhì)修養(yǎng)，他們是我的學(xué)生，這是我驕傲的資本。不斷和學(xué)生相處，才發(fā)覺，孩子的內(nèi)心是比較柔弱的，在給他們講一些問題的時(shí)候，要給他們一段內(nèi)心休整的時(shí)間，這樣才能讓他們?nèi)菀捉邮埽ダ斫庖恍﹩栴}。嚴(yán)格要求學(xué)生固然重要，但是要恰如其分才行。每個(gè)學(xué)生的承受能力和理解能力不同，那作為老師也要用不同教育方式去教育他們，這樣才能達(dá)到很好的教育效果。

每當(dāng)我晚上完不成任務(wù)想偷懶的時(shí)候，每當(dāng)我沒有按時(shí)批改作業(yè)的時(shí)候，每當(dāng)我上課對他們沒有耐心的時(shí)候，孩子們那期待的眼神，天真的笑臉，時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前讓我無比慚愧。這種無聲的力量促使我必須認(rèn)真工作，讓我在工作中體驗(yàn)一位農(nóng)村教師特有的無窮樂趣。

作為一名特崗教師，我們的工作環(huán)境也許不太如意，我們的福利待遇也許不是最好，但是我們的內(nèi)心是很充實(shí)的。既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就要奉獻(xiàn)，就要拼搏，就要做一個(gè)真正優(yōu)秀的教師，不管以后我的人生道路會是怎樣，但我堅(jiān)信我選擇這條路無怨無悔，因?yàn)樘貚徤顚o我以后的生活留下美好的回憶。

“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。”我將繼續(xù)作為眾多特崗教師中的一員，扎扎實(shí)實(shí)工作，努力為農(nóng)村教育奉獻(xiàn)自己的一份力。

第二篇：特崗心得體會

特崗教師培訓(xùn)心得體會

八月末我參加了特崗教師培訓(xùn)，在認(rèn)真聽取幾位高水平的專家老師講課后，收獲良多。我對教師這個(gè)職業(yè)有了更深的理解，感謝各位老師教給了我那么多的教育方法和教育理念。我不僅認(rèn)識作為一名教師所需具備的專業(yè)知識素養(yǎng)，還學(xué)到教師職業(yè)道德，以及如何備課、說課和評課。接下來我將談?wù)勥@期間的心得體會。

張校長說，教師要有“五要”。一是要敬業(yè)，二是要有積極進(jìn)取的心態(tài)，三是要有治學(xué)的精神，四是要有創(chuàng)新精神，五是要有全局的觀念。這全面講述了教師所需要的心態(tài)和精神，也是我在以后的教學(xué)過程中要努力做到的。

在本次培訓(xùn)中，我對教師這一職業(yè)有了更加明確的認(rèn)識。首先，教師是文化的傳遞者。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范就是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感；同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。再次，教師是朋友。所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。另外，我對教師工作的基本內(nèi)涵也有了比較明確的認(rèn)識，認(rèn)識到了教師責(zé)任的重大艱巨，要做一名好教師必須要具備敬業(yè)精神、奉獻(xiàn)精神、創(chuàng)新精神、拼搏精神。我深深體會到作為一名人民教師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春年華、含辛茹苦、默默耕耘．新時(shí)代下的教師應(yīng)具有高尚的師德、先進(jìn)的理念、健全的人格、健康的心理素質(zhì)、和比較扎實(shí)的專業(yè)理論功夫和業(yè)務(wù)水平、有敏捷的思維和很強(qiáng)的語言表達(dá)能力和感召力．對學(xué)生要多說鼓勵(lì)的話、安慰的話、開導(dǎo)的話、實(shí)在的話；少說諷刺的話、冷淡的話、傷人的話、威脅的話．這些都是作為一名合格教師應(yīng)具備的素質(zhì)。

十年樹木，百年樹人，踏上了三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。我認(rèn)為，高尚的師德包括愛、奉獻(xiàn)與責(zé)任。

我們要熱愛自己的學(xué)生。教師必須關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，促進(jìn)他們?nèi)娼】档匕l(fā)展。這種熱愛，首先應(yīng)該是溫暖的，是充滿情感和愛的事業(yè)。作為教師，應(yīng)該多與學(xué)生進(jìn)行情感上的交流，做學(xué)生的知心朋友、這種愛也需要教師對

學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆椋瑢λ麄兘o予各方面的關(guān)注，從心靈上、思想上、身體上、學(xué)習(xí)上去關(guān)心、熱愛、幫助，把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成“我們”的關(guān)系。愛使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通，共同分享成功的喜悅，分擔(dān)挫折的煩惱。

教書育人需要都奉獻(xiàn)精神。當(dāng)好老師，就要心甘情愿奉獻(xiàn)出自己的時(shí)間的、精力和情感。感悟、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出。這種付出是需要以強(qiáng)烈地使命感為基礎(chǔ)的，并付出行動。熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于辛勞，甘于付出，甘于無怨。教師用自己的光和熱把知識和智慧毫不保留地、毫無代價(jià)地教給學(xué)生，用自己優(yōu)秀的思想品質(zhì)和高尚情操去影響學(xué)生，并期望學(xué)生“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。為了教育學(xué)生，教師把自己寶貴的時(shí)間、精力以及生命都獻(xiàn)給了教育事業(yè)，他們象紅燭那樣默默地燃燒著，照亮著一代又一代青少年在人生和事業(yè)的大道上奮進(jìn)。人民教師的職業(yè)神圣而又偉大，教師崇高的獻(xiàn)身精神，是我國教育事業(yè)騰飛的力量源泉。

教師要有責(zé)任心。一位偉人說過，人生所有的履歷都必須排在勇于負(fù)責(zé)、擔(dān)當(dāng)責(zé)任的精神之后。是啊，一個(gè)人在世界上，無論處在何種位置，無論從事什么職業(yè)，都應(yīng)該承擔(dān)起自己的責(zé)任，因?yàn)橛辛素?zé)任，再平凡的崗位也能閃光。一個(gè)教師只有對學(xué)生、對學(xué)校、對社會，盡到了自己的責(zé)任，真正把自己做明白，才有顏面立足于這天地之間，才能無愧于教師這一職業(yè)。“百年大計(jì)，教育為本”，要承擔(dān)起教育的責(zé)任，完成教育的使命，教師必須牢牢地樹立起責(zé)任意識。教師工作是平凡的，是由每天點(diǎn)點(diǎn)滴滴的“平凡”的事情組成。然而，一個(gè)孩子的失敗，對一個(gè)教師來說，只是幾十分之一的失敗，但對于一個(gè)家庭來說，就是百分之百的失敗。所以，教師應(yīng)該具備高度的社會責(zé)任性感。

培訓(xùn)過程中，我對加強(qiáng)師德這部分內(nèi)容我也有很多感受。到底什么是師德？師德，是教師的職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。教師是學(xué)生行動的標(biāo)桿。“其身正，不令而行；其身不正，隨令不行。”愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦??.這些都是師德的體現(xiàn)。

幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺，聆聽先哲教誨，感悟人生真諦。這些專家老師的發(fā)言中流露出積極向上、關(guān)愛學(xué)生的真情實(shí)感和樸實(shí)真誠、謙虛好學(xué)，勤

奮敬業(yè)的工作態(tài)度，讓我動容，我想當(dāng)老師就該像這樣。在以后的教學(xué)過程中，我要關(guān)愛學(xué)生，辛勤工作，不斷的提高自己的教學(xué)技能，努力成為更加優(yōu)秀的人民教師。

第三篇：特崗心得體會

心得體會

三年特崗的教學(xué)生活之感悟

時(shí)間飛逝，三年的時(shí)間轉(zhuǎn)眼間過去了，記得在2008年那個(gè)炎熱的季節(jié)里，我懷著一顆忐忑的心踏上了特崗教師的行程，開始了自己人生的新征程。任教的學(xué)校是織金縣珠藏鎮(zhèn)聯(lián)合小學(xué)。當(dāng)時(shí)，畢節(jié)地區(qū)教育局為了使我們新教師能盡快適應(yīng)中小學(xué)的教學(xué)工作，特地對我們進(jìn)行了崗前培訓(xùn)。這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容主要是以進(jìn)入教師角色的心態(tài)為主，包括怎樣與學(xué)生交流、怎樣與當(dāng)?shù)厝私煌⒃?/p>

樣適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、怎樣去對待生活、關(guān)于教學(xué)的一些理論等諸多方面的理論學(xué)習(xí)。通過此次培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己三年來的心得體會總結(jié)如下：

首先，培訓(xùn)使我對“教師”這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識。在培訓(xùn)中，老師給我們談到了當(dāng)代教師身肩重任、特別是“角色”這一問題，這似乎是一個(gè)比較陳舊的話題，但細(xì)細(xì)體會、琢磨他們的話語，覺得很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識：

第一、教師是文化的傳遞者。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。

第二、教師是榜樣。“學(xué)高為師，身正為范”也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有“向師性”，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感；同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。

第三，教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

第四，教師是父母。作為一名教師，要富有“愛心”，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。

第五，教師是朋友。所謂“良師益友”，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要“交心”，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

其次，三年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)使我對教師這一行業(yè)的心態(tài)有了更深的認(rèn)識。

走上特崗教師的崗位已有三年了，在這三年的生活里，我有了很多的感觸，我發(fā)現(xiàn)我的心被童心化了，做事也穩(wěn)重了許多。這大概就是所謂的心態(tài)決定一切吧！

2008年8月初，我?guī)е唤z堅(jiān)定的心，走進(jìn)了珠藏鎮(zhèn)聯(lián)合小學(xué)，雖然不知道這里的情況，但我想，不會比我預(yù)期的壞。果不其然，事實(shí)就像我想的那樣，各方面的條件都還過得去，起碼比起其它的小學(xué)要好得多，這給以了我很大的安慰，三年來，過的還比較充實(shí)。

細(xì)細(xì)回想這三年來的生活，再對照我以前的學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)增多了很多的樂趣。有同事之間的樂趣，也有生活中的樂趣，更多的是我與學(xué)生之間的樂趣。平時(shí)相處得最多的也是學(xué)生。三年來，我主要任教的是從二年級教到四年級（一個(gè)班）的數(shù)學(xué)兼班主任，我們班的學(xué)生非常活潑可愛，人數(shù)都在七十多人，雖然有時(shí)鬧得我很頭疼，很苦惱，但依然不減我愛他們的心，珍惜與他們相處的時(shí)光。跟學(xué)生相處很愉快。我們的相處模式，也是大多數(shù)老師與學(xué)生相處的模式，那就是課上我們是師生關(guān)系，課下我們是朋友關(guān)系。剛開始，因?yàn)槭切陆處煟彩浅醮巫呱辖逃龒徫坏慕處煟业男拿ＣＨ唬芘律喜缓谜n，也怕教不好、管不好學(xué)生。可是現(xiàn)在，我不這樣想了，我的心也不再茫然，而是有了明確的方向。我們班的學(xué)生都很乖，他們并沒有因?yàn)槲沂切陆處熅蛯ξ矣械钟|情緒，反而很開心，我們很快就融洽了。我很高興。雖然我的課講得不太好，有時(shí)還會出現(xiàn)口誤，但我們班的學(xué)生并沒有因此而笑話，這主要是他們還小的緣故吧！我是一個(gè)知錯(cuò)就改的人，我通常會在學(xué)生面前說我哪里錯(cuò)了，當(dāng)著學(xué)生把正確的說出來。我們相視一笑，又開始上課了。課下，我跟我們班的學(xué)生是朋友，我們一起玩，一起笑，一起做活

動，其樂融融。我感覺我又回到了童年時(shí)代，心跟著年輕了許多，臉上的笑容也多了許多。

再次、三年中對如何做好一個(gè)班主任的反思。

讀書時(shí)我們把班主任和學(xué)生之間的關(guān)系比作“貓和老鼠”的關(guān)系，也有一些班主任把學(xué)生對他的懼怕看作是“師道尊嚴(yán)”的體現(xiàn)。這樣，使得班主任和學(xué)生處在一種對立的狀態(tài)，不利于班級工作的開展，也不利于學(xué)生積極性的調(diào)動，能力的培養(yǎng)。通過我這三年的班主任工作，讓我改變的學(xué)生時(shí)代“貓和老鼠”的思想，我知道，作為班主任，應(yīng)該在自己的學(xué)生中建立威信的基礎(chǔ)上，與他們平等相處，建立起和諧的師生關(guān)系。要把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)平等的主體來對待，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，彼此無高低、尊卑之分。都要把自己看著求知者、探索者，處在一個(gè)平等的地位共學(xué)習(xí)，共同提高，相互學(xué)習(xí)，正所謂“三人行，必有我?guī)熝伞薄?/p>

最后、三年來我對教師需要的自我認(rèn)識。

作為一名老師，我知道應(yīng)該時(shí)刻不忘自我深造，不斷學(xué)習(xí)新技術(shù)，了解技術(shù)前沿動態(tài)，將最近的信息技術(shù)傳授給學(xué)生。對于沒有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的我，在上級有關(guān)部門的關(guān)心下，鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識社會、認(rèn)識自己的角色，改變以往學(xué)生時(shí)代那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度；同時(shí)，也鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識、新問題、新環(huán)境的老師。在這三年中，我就參加了班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、教師繼續(xù)教育培訓(xùn)等。當(dāng)然，領(lǐng)導(dǎo)也鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教育教學(xué)發(fā)展的創(chuàng)新者、探索者。這些鼓勵(lì)，使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志。”

也許，對于我們新教師來說，只要有克服困難的信心和勇氣，才能取得好的成績，而好的成績需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，教育方針及領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。一切工作都需要實(shí)踐來證明，成功＝艱苦的勞動＋正確的方法＋少談空話。在今后的工作中，我將以“百年大計(jì)，學(xué)生為本”作為指導(dǎo)，以自己的實(shí)際行動來做貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行” 我們要努力做到學(xué)以致用，把責(zé)任心體現(xiàn)到工作中去，同時(shí)，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，盡快做到一名優(yōu)秀教師，真正做到為人師表、教書育人，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉，不斷提高自身素質(zhì)，豐富和完善自己。熱愛學(xué)生，熱愛教育工作，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，為學(xué)校的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

總之，這三年的教學(xué)生活，讓我學(xué)到了很多東西。使我進(jìn)一步認(rèn)識到教師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務(wù)及肩負(fù)的使命，我應(yīng)不斷豐富和提高自身素質(zhì)，處理好與同事以及學(xué)生們的關(guān)系，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，為教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

第四篇：特崗心得體會

特崗教師培訓(xùn)心得體會

小

學(xué)

英

語

唐燕

2014年8月5日

小學(xué)英語特崗教師培訓(xùn)心得體會

通過多次參加考試，我很幸運(yùn)地成為特崗教師隊(duì)伍中的一員，開始了自己人生的新征程。四年的大學(xué)校園生活的磨練和學(xué)習(xí)，我學(xué)習(xí)并掌握了一定的教學(xué)理論知識，通過2010年為期五個(gè)月的實(shí)習(xí)，畢業(yè)后三年的工作也積攢了一些經(jīng)驗(yàn)，可這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。省教育部門為了使我們新教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作，特地對我們進(jìn)行了十天的崗前培訓(xùn)。這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，包括對教師職業(yè)道德修養(yǎng)、小學(xué)英語教學(xué)法、學(xué)校安全教育及崗前心理準(zhǔn)備、教育信息技術(shù)、教育政策法規(guī)、班主任工作實(shí)務(wù)等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。通過這次培訓(xùn)，使我獲益良多。現(xiàn)將我個(gè)人心得體會總結(jié)如下：

第一，通過李瓊老師講解的教師職業(yè)道德修養(yǎng)課，使我深刻認(rèn)識到，教師要教書育人，必先要提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)，只有具備了高尚的道德情操，才能成為一名合格的教育工作者。這就要求我們做到：愛崗敬業(yè)，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生；熱愛自己的工作崗位，這是教師必須要具備的良好品德。如果連這點(diǎn)都沒法做到，那么這一輩子都很難成為一個(gè)優(yōu)秀的老師。既然干了這份工作，就要對這份工作負(fù)責(zé)。要不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，力求干好自己的本職工作。不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。嚴(yán)格要求自己，做學(xué)生學(xué)習(xí)的表率；“教師是學(xué)生的榜樣”。我在多年的教師崗位中發(fā)現(xiàn)，教師的一言一行的確能深深影響著學(xué)生。教師的舉止言談、道德修養(yǎng)、處事方法、性格愛好，都給學(xué)生以潛移默化的影響。因?yàn)樾W(xué)階段的孩子，年齡小，沒有很強(qiáng)的是非觀念，模仿能力特別強(qiáng)，所以他們往往把教師當(dāng)作自己的學(xué)習(xí)楷模。培養(yǎng)自己的工作熱情，用積極的態(tài)度去工作；許許多多成功人士的經(jīng)驗(yàn)告訴我們:成功取決于積極主動的心態(tài)。而教師的積極情緒、主動心態(tài)更是身心健康的一種內(nèi)驅(qū)力，能促使我們積極向上，不斷進(jìn)取。不僅如此，教師的良好心態(tài)還能給學(xué)生帶來很大的影響，促進(jìn)他們健康快樂地成長，最終達(dá)成教育教學(xué)目標(biāo)，并形成良性循環(huán)。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，走終身發(fā)展之路；終身教育，這是現(xiàn)代人必備的思想觀念。做為教師，更應(yīng)該活到老學(xué)到老，才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。陶行知先生的“要想給學(xué)生一碗水，教師必須要有一桶水。”的思想，雖然說了幾十年，但在今天依然適用。社會的發(fā)展，知識的更新，課程的改革，都需要教師去不斷的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷的更新自己的思想觀念，更新自己原有的知識結(jié)構(gòu)，這樣，教師才能去適應(yīng)課程改革與學(xué)生發(fā)展的需要。因此，我們就要不斷地給自己充電，把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣，把學(xué)習(xí)看作一種樂趣，從各種渠道汲取新的營養(yǎng)，使自己變得更為睿智。在吸取新的知識、觀念的過程中，還要善于反思、勤寫筆記，注重積累，加強(qiáng)研究，以便真正有所提高，走向終身發(fā)展、不斷進(jìn)取的開拓之路。

第二，通過陳珍老師講解的小學(xué)英語教學(xué)法，我深刻認(rèn)識到作為一名小學(xué)老師自己的專業(yè)知識一定要精深，尤其是英語發(fā)音要標(biāo)準(zhǔn)，作為一線教師，我知道了怎樣的課才算一堂好課，不僅包括師生互動，學(xué)生主體等，但我覺得關(guān)鍵還有對教材的把握，通過培訓(xùn)，使我明白了，我們要用教材教學(xué)生，而不是教教材，可以創(chuàng)造性的使用教材，另外要鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力，也就是聽、說、讀、寫的能力，也就是說在課堂中，Pairwork 和Groupwork部分不但要練，還要讓每一個(gè)學(xué)生都能參與其中，勇于張口，使課堂氣氛活躍而有秩序，讓學(xué)生都能找到自

己的定位，真正喜歡上英語課。

第三，通過鐘小莉老師對教育信息技術(shù)的講解，我明白了信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用，要求教師必須提高職業(yè)的專業(yè)性。而且清楚地認(rèn)識到隨著以計(jì)算機(jī)為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛應(yīng)用，教師不是像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進(jìn)行教學(xué)，而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù)，利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)，以及利用幻燈、投影、錄音、錄像等電教設(shè)施開展教學(xué)。所以這種教學(xué)必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學(xué)模式，而構(gòu)建出適應(yīng)信息社會的新型教學(xué)模式來。我深深的體會到了信息技術(shù)與各學(xué)科的密切聯(lián)系，信息技術(shù)今后將成為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重要工具。因此，在以后的工作中我一定要多學(xué)習(xí)多操作。

第四，通過郭老師對教育政策法規(guī)的講解，使我深深感悟到提高依法執(zhí)教的意識具有十分重要的意義。通過學(xué)習(xí)活動，體會頗深，沒有愛就沒有教育，沒有責(zé)任就辦不好教育。愛與責(zé)任，是整個(gè)教育事業(yè)的立業(yè)之基石、興業(yè)之根本。要從師德建設(shè)的領(lǐng)域中做起，著力塑造深切的教師之愛，培養(yǎng)教師的責(zé)任意識。“愛”，就是要立足于熱愛教育事業(yè)，熱愛本職工作，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生；“責(zé)任”，就是要著眼于為民族復(fù)興、國家未來、學(xué)生終生幸福負(fù)責(zé)。“工作就是服務(wù)”。這句話很有理論深度，高屋建瓴，是對我們的工作性質(zhì)和工作態(tài)度的高度概括，是本次活動的具體實(shí)踐，也是我們下一步工作的指南。我們的工作必須從學(xué)生和學(xué)生家長的需求出發(fā)，最大限度地滿足學(xué)生和學(xué)生家長的愿望。對學(xué)生的全面負(fù)責(zé)就是全面服務(wù)，只有服務(wù)到位，學(xué)生和家長才能滿意。

第五，作為一名新教師的還沒有過做班主任的工作，在聽李老師的關(guān)于班主任工作的講解后，對于班主任工作我談一下我的感受和想法。對于班主任工作千萬不要掉以輕心，要像上課那樣認(rèn)真?zhèn)湔n，深思熟慮，認(rèn)識每一個(gè)學(xué)生，了解每一名學(xué)生。如果班主任對學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)視而不見，沒有說到要點(diǎn)上，學(xué)生就會產(chǎn)生低落的情緒，缺乏一種積極向上的心理氛圍。造成學(xué)生對自己的認(rèn)識不全面，失去自信心。我認(rèn)為在與學(xué)生談話時(shí)要說到心上，要做到不傷害學(xué)生的自尊心，不丟學(xué)生的面子。讓學(xué)生從無痕的接觸中學(xué)會尊重與理解，體味到獨(dú)立人格的尊貴。內(nèi)心的交流，表達(dá)出了老師無聲的愛。班主任老師堪稱學(xué)生之楷模，方方面面都有學(xué)生學(xué)習(xí)和效仿的地方。就是說老師的一言一行都會給學(xué)生帶來很大影響。老師言不雅、行不正，學(xué)生就不佩服，老師就容易失去威信，給班級管理帶來不利。老師每天早來晚走，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，儀表端正，說到做到，這種嚴(yán)于律己的態(tài)度往往會給自己的班主任工作帶來事半功倍的效果。當(dāng)然班主任也要寬以待人，處理好與領(lǐng)導(dǎo)、與同事的關(guān)系，尤其是在學(xué)生面前更要表現(xiàn)出這一點(diǎn)。聽李老師的談話，我深深理解到班主任工作是一門藝術(shù)，是一門琢磨不完、研究不透的學(xué)問。每一名班主任都有其特長，都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。作為學(xué)生，能遇上一個(gè)好班主任，肯定地說對他的學(xué)習(xí)生涯乃至整個(gè)人生都是有的。

總之，當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師是我的理想，現(xiàn)在終于如愿了，我會牢記這些老師給我上的課，牢記他們的忠告與建議，在我以后的工作中更加努力學(xué)習(xí)，提升自己的各種能力，做一名合格的優(yōu)秀教師。

第五篇：特崗教師心得體會

特崗教師心得體會

很榮幸成為特崗教師的一員。2012 年 9 月中旬，我被縣教育局分配到第三中學(xué)校上班。在三中的這些日子里，讓我深深感動的是來自每一位領(lǐng)導(dǎo)和老師給予我的信任、關(guān)心、支持和幫助，我從各個(gè)方面嚴(yán)格要求自己，力求力爭成為一名出色的教師。為了更好地做好今后的工作，吸取教訓(xùn)，我將這幾個(gè)月的工作感受說一下。

作為年輕的新教師，我積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，擁護(hù)黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，遵守勞動紀(jì)律，積極參加各種會議，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)。熱愛教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德。在教學(xué)方面，特別是對我這個(gè)剛從事教學(xué)工作的老師來說，有很多不足。但是從踏上講臺的第一天起，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭做一個(gè)有著崇高師德的人。終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范，希望我的學(xué)生都是合格的學(xué)生。初來乍到時(shí)，自己也跟個(gè)孩子似的，有時(shí)候會跟孩子們斤斤計(jì)較，由于對學(xué)生不是很了解，常常看到一些自控能力比較差的學(xué)生，上課亂接話，想說話就說話，讓我覺得教師很難當(dāng)，有時(shí)候都想著放棄，但是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事給了我非常大的幫助，他們鼓勵(lì)我，引導(dǎo)我，使得我明白有些東西必須慢慢的學(xué)習(xí)。還有在教學(xué)上，我是有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，聽老師的課，邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，在各位同事的幫助下，我努力提高自己的教學(xué)水平，找到自己的差距和不足，不斷學(xué)習(xí)改正。

雖然老師這份工作辛苦，但我收獲的卻是一份充實(shí)的，沉甸甸的情感。雖然平淡，但我過得很充實(shí)，雖然忙碌，但也豐富了我的閱歷，然而，由于年輕，無論是工作能力還是工作經(jīng)驗(yàn)，我都有很多不足，需要領(lǐng)導(dǎo)和同事們及時(shí)的點(diǎn)撥和引導(dǎo)，以幫助我快速的成長，在此，向一直以來關(guān)心幫助我走過來的領(lǐng)導(dǎo)和同事們致以忠誠的謝意，我的成長離不開你們，希望能得到你們一如既往的關(guān)愛和幫助。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格的要求自己，然而道遠(yuǎn)任重，我仍需繼續(xù)加倍努力，從實(shí)際工作中提高自己的教育教學(xué)水平和工作能力，爭取在教師崗位上作出更大的成績。