久久99精品久久久久久琪琪,久久人人爽人人爽人人片亞洲,熟妇人妻无码中文字幕,亚洲精品无码久久久久久久

動物的家教案

時間:2019-05-12 23:59:39下載本文作者:會員上傳
簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《動物的家教案》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《動物的家教案》。

第一篇:動物的家教案

動物的家

活動目標(biāo):

1、認(rèn)識生活在水里、陸地上、天空中的常見動物。

2、安居住場所不同,幫這些動物找到家。

3、培養(yǎng)幼兒愛護(hù)小動物,保護(hù)我們共同的家園。活動準(zhǔn)備:

1、多媒體課件《動物的家》 【PPT課件】

2、各種小動物圖片、動物居住場所圖片 活動過程:

一、談話導(dǎo)入活動,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

導(dǎo)入:小朋友們我想告訴大家一個秘密---喜洋洋今天過生日。他想邀請小動物們到它家里去一起慶祝,我們悄悄跟在它后面去看看他邀請了哪些小動物?播放多媒體課件《動物的家》 【PPT課件】

二、播放課件《動物的家》,讓幼兒了解不同動物的生活環(huán)境。

1、通過PPT播放,讓孩子們認(rèn)識這些小動物的家。

2、知道不同小動物有不同的居住地,能幫助小動物們找到家。

三、幼兒動手操作“送動物回家”。

教師:小動物們玩的太高興了,都忘記了時間。抬頭一看天都黑了呢?我們一起送它們回家好嗎?

1、介紹小動物的家。

2、你愿意幫助誰就幫助誰。(出示操作卡,講解操作要求:小動物的家在哪里,就把它粘到哪里,教師指導(dǎo))。

四、對幼兒進(jìn)行愛護(hù)自然、保護(hù)環(huán)境的教育。教師:噓——你們聽,誰在哭?(出示哭泣的小鳥)它偷偷的告訴老師,原來是現(xiàn)在有些人砍伐樹木,踐踏草地,污染河流。它的家被人類破壞了。不光是小鳥,你看還有小魚的家也被人們破壞了。人們這么做對不對呀?那我們小朋友們快幫它們想想辦法,我們要怎么做啊?

——好,老師也要和你們一起,保護(hù)小動物,愛護(hù)我們共同的家園,爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”。延伸活動:

以后小朋友們看到破壞環(huán)境的行為要及時阻止他們,回家后邀請爸爸媽媽一起加入到我們“環(huán)保小衛(wèi)士”活動中來。

第二篇:動物的家(教案)

動物的家

活動目標(biāo):1.喜歡動物,知道動物生活在不同的環(huán)境中。

2.了解動物的習(xí)性與環(huán)境的關(guān)系

3.關(guān)心喜歡的動物,知道應(yīng)該保護(hù)它們的生活環(huán)境。

4.學(xué)習(xí)詩歌,并能運(yùn)用自己的經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)編兒歌內(nèi)容,發(fā)展創(chuàng)造力和語言表達(dá)能力。

活動準(zhǔn)備:課件,各類動物的圖片,活動過程:

一、導(dǎo)入部分:角色扮演,引發(fā)幼兒了解動物生活的環(huán)境的興趣。

1、配課教師扮演郵遞員送邀請函,邀請全班幼兒到動物王國去游玩。師:小朋友們,動物王國邀請我們?nèi)⒂^,你們想不想去呢?

2.出示PPT演示森林、小河、沙漠、草原都有斑馬、螞蟻、老虎、小鳥等動物生活在這里,引導(dǎo)幼兒觀察并回答:它們是誰?家在哪里?

二、連線游戲,讓幼兒自己動手找出動物們的家。教師出示PPT里的連線游戲,讓幼兒上臺操作

三、有獎轉(zhuǎn)盤游戲

教師出示事先做好的轉(zhuǎn)盤,上面有各式小動物的頭像,游戲開始教師轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤,幼兒喊停,指針指到哪,就說被指到動物的家(請舉手舉得好的幼兒完整回答)

四、學(xué)習(xí)詩歌《溫暖的家》,并進(jìn)行詩歌仿編。

教師出示PPT演示《溫暖的家》,師:動物朋友們給我們編了一首好聽的詩歌,我們一起看看吧!提問:

1、清清的小河是魚兒的家還有是誰的家?

2、茂密的樹林是小鳥的家還能是誰的家?

3、肥沃的泥土是蚯蚓的家,還能是誰的家?

4、美麗的花園是蝴蝶的家還能是誰的家?

五、知道動物生存的環(huán)境需要人類保護(hù),初步認(rèn)知環(huán)保意識。教師:哎?聽,這是誰在哭呢?(出示小魚哭的圖片)它們的家怎么了?

原來很多工廠加工的廢水垃圾都排放到了清清的小河里,讓小魚的家變臟了。

不僅小魚的家受到破壞,那我們該怎么做?

六、師小結(jié),舞蹈結(jié)束

教師出示PPT里的小魚的圖片,并說:有很多人也像我們班的小朋友一樣熱愛保護(hù)環(huán)境,把我家收拾的清澈舒適,謝謝你們,小朋友我們一起跳支舞吧!

第三篇:動物的家教案

動物的家

教學(xué)目標(biāo):、1.能仔細(xì)觀察各種動物家的形狀、構(gòu)造、材料等特征,比較它們的相同和不同;能根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)或觀察情況,提出一些關(guān)于動物家的問題;會搜集一些關(guān)于動物家的信息;能認(rèn)真聽別人發(fā)言;能設(shè)計(jì)制作出一種幫助動物生活的用品:如鳥巢、鳥食臺等。2.對科學(xué)學(xué)習(xí)感興趣,喜歡小動物、愛護(hù)小動物;樂于參加幫助動物生活的制作活動,在活動中能與同學(xué)很好地合作。

3.了解各種動物家的特點(diǎn),學(xué)會一種鳥巢或其它動物生活用品的制作方法。教學(xué)重點(diǎn):

能仔細(xì)觀察各種動物家的形狀、構(gòu)造、材料等特征,比較它們的相同和不同。教學(xué)難點(diǎn):

能根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)或觀察情況,提出一些關(guān)于動物家的問題;會搜集一些關(guān)于動物家的信息;能認(rèn)真聽別人發(fā)言;能設(shè)計(jì)制作出一種幫助動物生活的用品:如鳥巢、鳥食臺等。

教學(xué)過程:

一、創(chuàng)設(shè)情景:

課件演示:天黑了,小朋友們都回到了家里。1.提問:

(1)我們每個人都有自己的家,你認(rèn)為你的家哪好呢?(2)動物們有沒有他們的家?

(3)它們的家建在什么地方?它們的家有什么特色?是用什么材料建造的?關(guān)于動物家的問題我實(shí)在太想知道了,你們呢? 2.今天我們就談?wù)剟游锛业氖虑椋脝幔?/p>

二、新授 1.提出問題

(1)今天我們請來了這些動物:課件出示幾種熟悉的小動物。你們知道它們的家分別都在哪嗎?

(2)各組討論。

(3)把討論的結(jié)果告訴大家。談話:奇奇和他的朋友對我們討論的問題也很感興趣,我們一起去看看他們有什么發(fā)現(xiàn)。看課文。2.解答問題 1.匯報(bào):

這些小動物的家我們都知道了,那你知道它們的家最有特色的地方分別是什么? 2.師生共同學(xué)習(xí)研究討論。

3.教師小結(jié):很多動物搭建的家都非常的有特色,還有很多有趣的故事,我們一起去聽聽。

3.課件:聽奇奇講故事。

三、活動

1.寫一首關(guān)于家的詩。讓學(xué)生以詩的形式,描述自己知道了哪些動物的家,表達(dá)愛護(hù)小動物,幫助動物,人類和動物和睦相處等情感。2.讓學(xué)生選擇一種動物,幫它們安個家。

四、總結(jié)

孩子們,我們這節(jié)課結(jié)束了,從課文中我們又學(xué)到了不少的關(guān)于動物的知識,很多動物搭建的家都非常的有特色,使我們更了解,更喜愛這些小動物。

第四篇:參觀動物的家教案

教學(xué)目標(biāo):

1、初步了解超級連接的含義。

2、學(xué)會演示文稿內(nèi)部的超級連接。

教學(xué)重點(diǎn):

學(xué)會在幻燈片中設(shè)置超級連接。

教學(xué)難點(diǎn):

理解超級連接的含義。

課時安排:

1課時。

課前準(zhǔn)備:

1、演示文稿范例。

2、上次制作的演示文稿“動物的家”。

教學(xué)過程:

一、引入超級連接的含義。

“同學(xué)們,你們到飯店點(diǎn)過菜嗎?想吃什么就吃什么,一會兒點(diǎn)的菜就端上來了。在電腦里也可以‘點(diǎn)菜’,當(dāng)然這菜只能看不能吃(開始演示范例)。在這一張幻燈片里有四種動物,想看什么就點(diǎn)什么,它馬上就會出現(xiàn)在你的面前。想知道這是怎么一回事嗎?我們今天一起來學(xué)習(xí),請同學(xué)們先打開上次保存的演示文稿——動物的家。”

二、設(shè)置超級連接。

要完成點(diǎn)菜的效果就要用到“超級連接”這個功能。(演示對猴子的超級連接)

1、將猴子兩個字選中,選擇[幻燈片放映]菜單中的[動作設(shè)置]命令,彈出‘動作設(shè)置’對話框。

2、在‘單擊鼠標(biāo)時的動作’一欄里選擇[超級連接到]一項(xiàng),選擇要連接到的那張幻燈片,點(diǎn)確定。

3、回到視圖狀態(tài),你會發(fā)現(xiàn)猴子的文本框變了,鼠標(biāo)指向猴子的針也變成了手,單擊后你發(fā)現(xiàn)了什么?

4、現(xiàn)在用同樣的方法連接好其他3張幻燈。

同學(xué)自己超做完成幻燈的連接。教師個別指導(dǎo)。

5、但我們又想回到開始時的第一張幻燈片,那該怎么辦呢?學(xué)生討論,自己解決問題。提示:同樣的連接可以用復(fù)制的方法。

三、共享成功的喜悅。

將文件保存后,請同學(xué)演示或相互之間交流經(jīng)驗(yàn)。

第五篇:幼兒園中班動物的家教案反思

《中班動物的家教案反思》這是優(yōu)秀的中班語言教案文章,希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助,快來看看中班動物的家教案反思!

(1)中班數(shù)學(xué)教案《動物的家(10以內(nèi)序數(shù))》含反思

設(shè)計(jì)意圖教材分析:序數(shù)是表示集合中元素次序的數(shù),是用自然數(shù)表示事物排列的次序,讓幼兒回答“第幾”的問題,認(rèn)識序數(shù)要以認(rèn)識基數(shù)為基礎(chǔ),中班幼兒已學(xué)習(xí)了10以內(nèi)初步數(shù)的概念的數(shù)序,為學(xué)習(xí)序數(shù)做好了準(zhǔn)備,學(xué)習(xí)序數(shù)不必像學(xué)習(xí)基數(shù)那樣逐個數(shù)再形成概念,因此可以分兩段集中學(xué)習(xí)10以內(nèi)的序數(shù),先學(xué)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù),再學(xué)習(xí)10以內(nèi)的序數(shù),本節(jié)課就將內(nèi)容定為學(xué)習(xí)10以內(nèi)的序數(shù)。

幼兒基礎(chǔ)分析:中班幼兒對序數(shù)有一定的了解,平時的排隊(duì)、生活活動中孩子們都會自發(fā)的說到我排第幾個,我是第幾名,中班上學(xué)期我們的集體活動中學(xué)習(xí)了5以內(nèi)的序數(shù),今天這節(jié)活動主要是一個遞進(jìn)的過程,繼續(xù)學(xué)習(xí)10以內(nèi)的序數(shù),難點(diǎn)在于會看坐標(biāo)(間層),從下往上數(shù),從左往右數(shù),誰住在幾零幾。

教學(xué)目標(biāo):

1、認(rèn)識門牌號,了解序數(shù)在門牌號中的含義。

2、學(xué)會根據(jù)動物的房間位置為他們選擇正確的門牌號。

3、關(guān)注生活中的數(shù)字,并對數(shù)字感興趣。重點(diǎn)和難點(diǎn)活動重點(diǎn):認(rèn)識門牌號,了解序數(shù)在門牌號中的含義。

4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

5、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的快樂,并感受集體活動的樂趣。

活動難點(diǎn):

學(xué)習(xí)為小動物送上正確的門牌號

活動準(zhǔn)備:

1、物質(zhì)準(zhǔn)備:flash課件、操作板4塊2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒前期經(jīng)驗(yàn):家長帶領(lǐng)幼兒觀察過公寓式樓房;幼兒會用上下左右方位詞教學(xué)過程時間活動板塊活動內(nèi)容與呈現(xiàn)方式學(xué)生活動方式交流方式2’一、情景導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣PPT出示(大背景,森林里)導(dǎo)入:森林里造了一幢新房子,小動物們可開心了,大家都想住到新房子里去呢。

2、通過動畫畫面,幼兒認(rèn)識動物朋友。

提問:那我們一起來看看,一共有幾個動物朋友?

他們分別是誰呢?

看一看數(shù)一數(shù)說一說預(yù)設(shè)用“有……有……還有……”的句式分別指認(rèn)。(避免重復(fù))。 (9個小動物:烏龜、大象、狐貍、松鼠、猴子、兔子、棕熊、小豬、貓頭鷹)導(dǎo):小動物們都搬進(jìn)新房子啦,我們一起去看一看他們的新房子吧。

20’核心過程

活動一:初步認(rèn)識序數(shù),了解序數(shù)在門牌號中的含義。

(一)出示房子和動物,初步認(rèn)識序數(shù)。

(1)房子一共有幾層?(點(diǎn)擊一層出現(xiàn)數(shù)字1.。。)

(2)每一層有幾件房間?我們一起來數(shù)一數(shù),應(yīng)該怎么數(shù)呢?(點(diǎn)擊第一間出現(xiàn)數(shù)字1….)(課件中使用箭頭)

(二)認(rèn)識門牌號,了解序數(shù)在門牌號中的意義

(1)教師根據(jù)畫面上的101問:看,這是什么呢?

(2)烏龜住在幾零幾?(102)你怎么知道是201呢?

(3)大象住在幾零幾呢?(103)

(4)那我們再一起來看一看,其他小動物住在幾零幾?

(教師點(diǎn)擊到動物,就出現(xiàn)相應(yīng)的門牌號)看一看數(shù)一數(shù)說一說幼兒集體回答。預(yù)設(shè):

(3層)追問:你誰怎么數(shù)的?

是從下面往上數(shù)還是上面往下數(shù)?(引導(dǎo)幼兒從下往上數(shù))預(yù)設(shè):

門牌號。

追問:101這是什么意思呢?

總結(jié):前面一個1表示第1層,后面一個1表示第一個房間,中間加一個“0”,這就是門牌號。

活動二:學(xué)習(xí)為小動物送門牌號

(一)出示動物和大房子導(dǎo):小動物們?yōu)榱私坏礁嗟呐笥眩鼈儧Q定要大家換房間住住。現(xiàn)在它們都住到了自己的新房間了,可是它們卻不知道自己的新門牌號了,它們想請我們小朋友來幫助它們找到它們的門牌號。我們一起來看一看。

1、嘗試為其中的一個小動物貼門牌號。

提問:誰愿意先來試一試?

2、游戲:小動物找家老師為小朋友準(zhǔn)備好了門牌號的貼紙,請小朋友根據(jù)小動物住的位置為它們送去門牌號吧!以小組為單位,每個小朋友一張,趕快行動吧!

1、個別操作

2、幼兒操作預(yù)設(shè):

請小朋友看看自己手里門牌號,看看是哪個小動物家的門牌號!

請小朋友自己檢查一下送的對不對,如有不對就改正1’

活動三:講評PPT出示正確的門牌號,再次鞏固。

師:那我們一起看一看每個小動物家的門牌號吧。看PPT再次驗(yàn)證活動延伸小動物們謝謝小朋友為它們貼好了門牌號,它們請我們?nèi)⒂^它們的新房子呢,我們一起去吧。

教學(xué)反思:

1.整個活動,幼兒自始至終保持了濃厚的興趣,教師與他們共同參與,起到了導(dǎo)向輔助的作用。

2.本節(jié)課教具準(zhǔn)備充分,游戲性、趣味性強(qiáng),課堂氣氛活躍,充分激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)積極性。

(2)中班語言游戲活動教案《小動物的家》含反思

活動目標(biāo)

1.鼓勵幼兒大膽地在集體或小組中講述。

2.引導(dǎo)幼兒結(jié)合背景圖拼出一幅有情節(jié)的畫面,并能用一段完整、連貫的語句將畫面的主要內(nèi)容有順序地表達(dá)出來。

3.使幼兒學(xué)習(xí)評價(jià)他人的講述,豐富詞匯“清晰”“連貫”等。

4.理解故事內(nèi)容,能認(rèn)真傾聽,有良好的傾聽習(xí)慣。

5.借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣,激發(fā)閱讀興趣。

活動準(zhǔn)備

1.錄音機(jī)、磁帶、磁板教具,大背景圖2張,小背景圖每人一張,串珠小動物若干。

2.帶領(lǐng)幼兒到幼兒園的動物房,觀察小動物的家是什么樣子的。

活動重點(diǎn)

幼兒大膽地在集體或小組中進(jìn)行自由講述。

活動難點(diǎn)

引導(dǎo)幼兒結(jié)合背景圖拼出一幅有情節(jié)的畫面,并能用一段完整、連貫的語句將畫面的主要內(nèi)容有順序地表達(dá)出來。

活動過程

一、開始部分——出示背景圖導(dǎo)入活動

(1)出示大背景圖和小背景圖,上面有小河、森林、房子、花草樹木等場景,引導(dǎo)幼兒有條理地觀察。

提問:看一看圖片上有什么?(請小朋友按照從左到右或從上到下的順序仔細(xì)觀察。)

教師小結(jié)語:美麗的大森林里,住著一些小動物,老師一放音樂,它們就紛紛回家了。小朋友們跟著音樂想象,把這些小動物找出并放在背景圖上。

(2)播放音樂,樂曲中輕快活潑的,也有恐怖可怕、平穩(wěn)舒緩、沉重緩慢的,幼兒每兩人一組,根據(jù)想象將小動物放在自己面前的小背景圖上。

(3)提問:這些動物的家在哪里?家的旁邊有什么?他們的鄰居是誰?

請小朋友自己先講一講。(小聲講述不影響同伴)

二、中間部分——學(xué)習(xí)講述

1.幼兒自己講述。

幼兒自由講述自己擺放的“小動物的家”,教師巡回指導(dǎo),傾聽幼兒的講述,引導(dǎo)幼兒圍繞“家在哪兒?家的旁邊有什么?鄰居是誰?”等話題完整、連貫地講述。

2.學(xué)習(xí)新的講述經(jīng)驗(yàn)。

教師根據(jù)幼兒自由講述的情況,有重點(diǎn)的示范講述“小動物的家”。豐富詞匯“美麗、靜靜的、五顏六色”等。

例如:小白兔家住在美麗的大樹下,周圍盛開著五顏六色的鮮花。小鳥、小松鼠都是它的好鄰居,它們每天都快樂地生活在一起。

3.集中傾聽。

(1)幼兒再度擺放動物并自由講述,教師提醒幼兒運(yùn)用新學(xué)的講述經(jīng)驗(yàn)。

(2)每組請一名幼兒到集體面前講述,并評議他們講的出色的地方,鼓勵其他幼兒向他學(xué)習(xí)。

請小朋友來試著評價(jià)一下同伴的講述。(學(xué)習(xí)運(yùn)用評價(jià)語言。)

例如:xx小朋友你的講述真清晰;xx小朋友講述的真有感情;xx小朋友你的講述很連貫、很完整、很豐富。

4.鞏固和再實(shí)踐。

每組兩名幼兒相互講述,或兩名幼兒合作講述“小動物的家”。教師提醒幼兒講述時運(yùn)用想象力,講述的內(nèi)容要與眾不同,詞匯更豐富、句子更完整。

三、結(jié)束部分——及時

教師與幼兒共同評議大家的講述情況,對于有進(jìn)步的幼兒給予表揚(yáng)鼓勵。

活動延伸:

將背景圖移至語言區(qū),幼兒可以講述“小動物的家”,可以發(fā)揮想象,自由講述“美麗的大森林”。

教學(xué)反思:

新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。活動中,我緊緊把握這個理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認(rèn)識、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的,發(fā)言也很積極,較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動目標(biāo)。

(3)中班教案《動物的家》含反思

教學(xué)目標(biāo):

1、欣賞詩歌,感受詩歌的意境美,理解詩歌所表達(dá)的“家”的含義,萌發(fā)熱愛家園、保護(hù)地球的情感!

2、結(jié)合自己所了解的動物的“生活地區(qū)和活動范圍”等知識經(jīng)驗(yàn),運(yùn)用一定的形容詞進(jìn)行詩句的創(chuàng)編,發(fā)展創(chuàng)造力和語言表達(dá)能力。

3、能簡單復(fù)述詩歌內(nèi)容,并進(jìn)行角色表演。

4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,積發(fā)幼兒的想象力。

教學(xué)準(zhǔn)備:

鋼琴曲磁帶、森林、沙漠、海洋、池塘、北極、天空、花園等背景圖、小動物貼圖、水彩筆、詩歌欣賞用圖片、小精靈兒童網(wǎng)站有動物或背景和空白的圖畫紙、教師創(chuàng)編詩句的圖片。

教學(xué)過程:

一、送小動物回家,回憶和鞏固動物的生活地區(qū)及其活動范圍等知識經(jīng)驗(yàn)。

1、今天,我們班級來了許多動物朋友,仔細(xì)看看,都有些誰呢?(說說動物名稱)你們知道這些動物的家在哪里嗎?選一種你喜歡的動物,把它送回家。

游戲操作活動——送小動物回家:教師在周圍的桌子上放了許多籃子,里面有各種小動物的圖片,請幼兒根據(jù)它們的生活地區(qū)和活動范圍將動物們送回家。

2、幼兒練習(xí)

將幼兒分組,每組一張練習(xí)圖紙(與幼兒活動材料上相同),請小朋友互相協(xié)作,幫圖中的動物找到家,用線連一連。

二、欣賞詩歌,理解家的含義。

1、結(jié)合音樂欣賞詩歌,提問:

你喜歡這首有關(guān)“家”的詩歌嗎?(喜歡)

你聽到這首詩歌里介紹了誰的家?在哪里呢?

再來欣賞一遍,聽完了以后,請你們來說說,為什么說廣闊的大海是鯨魚的家,冰冷的南極是企鵝的家,一望無際的沙漠是駱駝的家,密密的森林是松鼠的家呢?

第二遍結(jié)合圖片欣賞詩歌,提問:

為什么說---是---的家呢?

小結(jié):原來,動物出生的地方、它喜歡去玩耍的地方、它活動的區(qū)域和有它們喜歡的食物的地方,都能讓它快樂,給它家的溫暖,讓它有家的感覺!

三、創(chuàng)編詩歌:

你們還喜歡什么動物,知道它們的家在哪里嗎?

師:小朋友們,你們也可以選一種你喜歡的動物,把它在家里的樣子畫出來,一起編成一句好聽的詩,好嗎?你可以選擇有動物的、有背景的圖畫紙,在上面畫出小動物或者是小動物的家,如果你認(rèn)為都不滿意的話,可以選擇白紙自己創(chuàng)作。(教師提供有三種層次的圖畫紙)

1、幼兒繪畫,構(gòu)思詩句。(教師巡回指導(dǎo),了解幼兒創(chuàng)作內(nèi)容)

2、將幼兒的作品按先后順序四張一組展示在黑板上,鼓勵幼兒說說自己創(chuàng)編的詩句,交流創(chuàng)作成果。(教師在傾聽幼兒創(chuàng)編的詩句時發(fā)現(xiàn),幼兒習(xí)慣于運(yùn)用“…的家在…的地方”的句式,不符合詩歌原有的格式,因此決定在幼兒集中后就此做重點(diǎn)要求)

幼兒集中,教師放背景音樂,啟發(fā)幼兒按照圖片排列的先后順序說說自己創(chuàng)編的成果。教師重點(diǎn)對形容詞的運(yùn)用和詩句的前后順序進(jìn)行指導(dǎo)。(在實(shí)際運(yùn)用中發(fā)現(xiàn)一個接一個說的形式較為死板,可以改為請幼兒隨機(jī)說,這樣更能發(fā)揮他們的主動性,也便于為能力稍弱的幼兒積累經(jīng)驗(yàn)。

四、活動總結(jié)

同學(xué)們!我們都有自己的家,小精靈兒童網(wǎng)站動物也有自己的家,那么學(xué)校是誰的家?祖國是誰的家?對,我們不但要愛動物的家,更要愛大家的家。

活動延伸:

師在區(qū)角里投放一些空盒子、瓶子、干草之類的廢舊物品,請幼兒在區(qū)角活動時利用這些材料給動物們安家。

每種小動物都有屬于自己的家,我們每個小朋友也都有不同的家,但是你們知道嗎?所有的動物、植物還包括我們?nèi)祟悾加幸粋€共同的家,是什么呀?

附詩歌:

溫暖的家

清清的小河是魚兒的家,茂密的樹林是小鳥的家,肥沃的泥土是蚯蚓的家,美麗的花園是蝴蝶的家。

它們都有自己溫暖的家,保護(hù)好我們自己的環(huán)境,就是保護(hù)人和動物的家。

整體分析:

整個活動從“目標(biāo)設(shè)定--活動準(zhǔn)備--活動流程--教學(xué)反思”這四大要素中,都能體現(xiàn)老師研究的細(xì)致和認(rèn)真。

目標(biāo)的設(shè)定是一個階段目標(biāo),所以設(shè)計(jì)的比較周全,涵蓋了技能、情感態(tài)度、習(xí)慣培養(yǎng),并根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況確定,雖然有一定的難度,但活動的結(jié)果看得出這些孩子是經(jīng)得起這樣的挑戰(zhàn)的。

教學(xué)反思

活動準(zhǔn)備相對完整,經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備和材料準(zhǔn)備都有,并且也詳細(xì)。環(huán)境創(chuàng)設(shè)上面如果有一定的場地設(shè)置,就會更清晰。活動流程整體完成質(zhì)量不錯。老師的正面引導(dǎo)把孩子引向了積極的情緒,為孩子的成功建構(gòu)大家良好的基礎(chǔ),在讓幼兒親自動腦想一想、小精靈兒童網(wǎng)站親自動手做一做、親自動口說一說時,孩子們就很感興趣,在老師的提醒下回答的很仔細(xì)、做的很認(rèn)真,并能大膽想象、充分表達(dá)。通過活動我們可以感受到,孩子們發(fā)展的不僅僅是語言能力,最重要的是在活動過程中,他們的思維能力、想象能力、動手能力、語言表達(dá)能力得到了淋漓盡致的發(fā)揮。這才是真正有效的教學(xué),我們的課堂才會充滿智慧的歡樂與創(chuàng)造的快意。

(4)中班教案《動物的家》

教學(xué)目標(biāo):

1、欣賞詩歌,感受詩歌的意境美,理解詩歌所表達(dá)的“家”的含義,萌發(fā)熱愛家園、保護(hù)地球的情感!

2、結(jié)合自己所了解的動物的“生活地區(qū)和活動范圍”等知識經(jīng)驗(yàn),運(yùn)用一定的形容詞進(jìn)行詩句的創(chuàng)編,發(fā)展創(chuàng)造力和語言表達(dá)能力。

3、在感知詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上,理解角色特點(diǎn)。

4、能分析詩歌情節(jié),培養(yǎng)想象力。

教學(xué)準(zhǔn)備:

鋼琴曲磁帶、森林、沙漠、海洋、池塘、北極、天空、花園等背景圖、小動物貼圖、水彩筆、詩歌欣賞用圖片、小精靈兒童網(wǎng)站有動物或背景和空白的圖畫紙、教師創(chuàng)編詩句的圖片。

教學(xué)過程:

一、送小動物回家,回憶和鞏固動物的生活地區(qū)及其活動范圍等知識經(jīng)驗(yàn)。

1、今天,我們班級來了許多動物朋友,仔細(xì)看看,都有些誰呢?(說說動物名稱)你們知道這些動物的家在哪里嗎?選一種你喜歡的動物,把它送回家。

游戲操作活動——送小動物回家:教師在周圍的桌子上放了許多籃子,里面有各種小動物的圖片,請幼兒根據(jù)它們的生活地區(qū)和活動范圍將動物們送回家。

2、幼兒練習(xí)

將幼兒分組,每組一張練習(xí)圖紙(與幼兒活動材料上相同),請小朋友互相協(xié)作,幫圖中的動物找到家,用線連一連。

二、欣賞詩歌,理解家的含義。

1、結(jié)合音樂欣賞詩歌,提問:

你喜歡這首有關(guān)“家”的詩歌嗎?(喜歡)

你聽到這首詩歌里介紹了誰的家?在哪里呢?

再來欣賞一遍,聽完了以后,請你們來說說,為什么說廣闊的大海是鯨魚的家,冰冷的南極是企鵝的家,一望無際的沙漠是駱駝的家,密密的森林是松鼠的家呢?

第二遍結(jié)合圖片欣賞詩歌,提問:

為什么說---是---的家呢?

小結(jié):原來,動物出生的地方、它喜歡去玩耍的地方、它活動的區(qū)域和有它們喜歡的食物的地方,都能讓它快樂,給它家的溫暖,讓它有家的感覺!

三、創(chuàng)編詩歌:

你們還喜歡什么動物,知道它們的家在哪里嗎?

師:小朋友們,你們也可以選一種你喜歡的動物,把它在家里的樣子畫出來,一起編成一句好聽的詩,好嗎?你可以選擇有動物的、有背景的圖畫紙,在上面畫出小動物或者是小動物的家,如果你認(rèn)為都不滿意的話,可以選擇白紙自己創(chuàng)作。(教師提供有三種層次的圖畫紙)

1、幼兒繪畫,構(gòu)思詩句。(教師巡回指導(dǎo),了解幼兒創(chuàng)作內(nèi)容)

2、將幼兒的作品按先后順序四張一組展示在黑板上,鼓勵幼兒說說自己創(chuàng)編的詩句,交流創(chuàng)作成果。(教師在傾聽幼兒創(chuàng)編的詩句時發(fā)現(xiàn),幼兒習(xí)慣于運(yùn)用“…的家在…的地方”的句式,不符合詩歌原有的格式,因此決定在幼兒集中后就此做重點(diǎn)要求)

幼兒集中,教師放背景音樂,啟發(fā)幼兒按照圖片排列的先后順序說說自己創(chuàng)編的成果。教師重點(diǎn)對形容詞的運(yùn)用和詩句的前后順序進(jìn)行指導(dǎo)。(在實(shí)際運(yùn)用中發(fā)現(xiàn)一個接一個說的形式較為死板,可以改為請幼兒隨機(jī)說,這樣更能發(fā)揮他們的主動性,也便于為能力稍弱的幼兒積累經(jīng)驗(yàn)。

四、活動總結(jié)

同學(xué)們!我們都有自己的家,小精靈兒童網(wǎng)站動物也有自己的家,那么學(xué)校是誰的家?祖國是誰的家?對,我們不但要愛動物的家,更要愛大家的家。

活動延伸:

師在區(qū)角里投放一些空盒子、瓶子、干草之類的廢舊物品,請幼兒在區(qū)角活動時利用這些材料給動物們安家。

每種小動物都有屬于自己的家,我們每個小朋友也都有不同的家,但是你們知道嗎?所有的動物、植物還包括我們?nèi)祟悾加幸粋€共同的家,是什么呀?

附詩歌:

溫暖的家

清清的小河是魚兒的家,茂密的樹林是小鳥的家,肥沃的泥土是蚯蚓的家,美麗的花園是蝴蝶的家。

它們都有自己溫暖的家,保護(hù)好我們自己的環(huán)境,就是保護(hù)人和動物的家。

整體分析:

整個活動從“目標(biāo)設(shè)定--活動準(zhǔn)備--活動流程--教學(xué)反思”這四大要素中,都能體現(xiàn)老師研究的細(xì)致和認(rèn)真。

目標(biāo)的設(shè)定是一個階段目標(biāo),所以設(shè)計(jì)的比較周全,涵蓋了技能、情感態(tài)度、習(xí)慣培養(yǎng),并根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況確定,雖然有一定的難度,但活動的結(jié)果看得出這些孩子是經(jīng)得起這樣的挑戰(zhàn)的。

教學(xué)反思

活動準(zhǔn)備相對完整,經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備和材料準(zhǔn)備都有,并且也詳細(xì)。環(huán)境創(chuàng)設(shè)上面如果有一定的場地設(shè)置,就會更清晰。活動流程整體完成質(zhì)量不錯。老師的正面引導(dǎo)把孩子引向了積極的情緒,為孩子的成功建構(gòu)大家良好的基礎(chǔ),在讓幼兒親自動腦想一想、小精靈兒童網(wǎng)站親自動手做一做、親自動口說一說時,孩子們就很感興趣,在老師的提醒下回答的很仔細(xì)、做的很認(rèn)真,并能大膽想象、充分表達(dá)。通過活動我們可以感受到,孩子們發(fā)展的不僅僅是語言能力,最重要的是在活動過程中,他們的思維能力、想象能力、動手能力、語言表達(dá)能力得到了淋漓盡致的發(fā)揮。這才是真正有效的教學(xué),我們的課堂才會充滿智慧的歡樂與創(chuàng)造的快意。

中班動物的家教案反思這篇文章共20874字。

下載動物的家教案word格式文檔
下載動物的家教案.doc
將本文檔下載到自己電腦,方便修改和收藏,請勿使用迅雷等下載。
點(diǎn)此處下載文檔

文檔為doc格式


聲明:本文內(nèi)容由互聯(lián)網(wǎng)用戶自發(fā)貢獻(xiàn)自行上傳,本網(wǎng)站不擁有所有權(quán),未作人工編輯處理,也不承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。如果您發(fā)現(xiàn)有涉嫌版權(quán)的內(nèi)容,歡迎發(fā)送郵件至:645879355@qq.com 進(jìn)行舉報(bào),并提供相關(guān)證據(jù),工作人員會在5個工作日內(nèi)聯(lián)系你,一經(jīng)查實(shí),本站將立刻刪除涉嫌侵權(quán)內(nèi)容。

相關(guān)范文推薦

    幼兒園大班動物的家教案反思[五篇模版]

    《大班動物的家教案反思》這是優(yōu)秀的大班語言教案文章,希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助,快來看看大班動物的家教案反思!(1)大班下學(xué)期科學(xué)教案《動物的家》含反思幼兒園大班科......

    幼兒園小班動物的家教案反思[全文5篇]

    《小班動物的家教案反思》這是優(yōu)秀的小班語言教案文章,希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助,快來看看小班動物的家教案反思!(1)小班建構(gòu)游戲教案《小動物的家》含反思活動目標(biāo):1、能......

    中班區(qū)角活動教案——動物的家

    中班區(qū)角活動教案——動物的家 活動目標(biāo): 1、能根據(jù)物品的特征,制作動物的家。能夠正確匹配動物和動物的家。 2、發(fā)展孩子們的交往能力 3、能夠有秩序的進(jìn)行活動。 活動準(zhǔn)備......

    如何寫動物教案

    《如何描寫動物》教案 一、教學(xué)目標(biāo) 讓學(xué)生明白寫動物時從整體到局部或從局部到整體的寫作順序,并掌握描寫動物的方法和技巧。 二、內(nèi)容提要 描寫動物外形、動作、性格的方法......

    動物教案

    人教版品德與生活二年級下冊 《我和動物交朋友》教學(xué)設(shè)計(jì) 開封市邊村小學(xué) 張愛枝 2014-12-18 《我和動物交朋友》教學(xué)設(shè)計(jì) 我喜歡的動物活動目標(biāo): 1、通過觀察、搜集資料等......

    《動物的家》教學(xué)設(shè)計(jì)

    《動物的家》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo): 過程與方法:能仔細(xì)觀察各種動物家的形狀、構(gòu)造、材料等特征,比較它們的相同和不同;能根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)或觀察情況,提出一些關(guān)于動物家的問題;會搜集一......

    《動物的家》課后反思

    《動物的家》課后反思 《動物的家》課后反思 我本來是要達(dá)到這樣的目標(biāo):1.能區(qū)分不同小動物和不同顏色。2.感知上下空間的關(guān)系。于是我依據(jù)綱要中的內(nèi)容:以直接出示圖片的......

    家 教案

    5.家 教學(xué)過程 一、激趣導(dǎo)入 1.(出示家)小朋友,你們認(rèn)識這個字嗎? 2.你們看,這個家的上面多像屋頂呀,家能為我們遮風(fēng)擋雨,在家里,每個人相互關(guān)心,相互依靠,開開心心地生活在一起,多幸福......

主站蜘蛛池模板: 久久久久久久人妻无码中文字幕爆| 五月丁香六月激情综合在线视频| 日日天日日夜日日摸| 色偷偷av男人的天堂京东热| 中文字幕av在线一二三区| 夜夜高潮夜夜爽国产伦精品| 亚洲精品国产一区二区三| 亚洲黄色电影| 波多野美乳人妻hd电影欧美| 国产在线精品一区二区| 国产在线无码视频一区二区三区| 99久久国产亚洲高清观看| 国产婷婷色一区二区三区| 日本一区二区在线高清观看| 日本丰满的人妻hd高清在线| 亚洲精品一区国产| 熟女人妻高清一区二区三区| 国产成人综合久久精品| 丰满熟妇人妻av无码区| 337p日本欧洲亚洲大胆精品555588| 无码av免费精品一区二区三区| 丝袜国产一区av在线观看| 解开人妻的裙子猛烈进入| 66lu国产在线观看| 9420免费高清在线观看视频| 免费无码av片在线观看播放| 蜜臀av无码精品人妻色欲| 日产无人区一线二线三线乱码蘑菇| 久久天天躁夜夜躁狠狠 ds005.com| av中文无码乱人伦在线观看| 国内精品自线一区二区三区| 亚洲欧美洲成人一区二区三区| 久久久亚洲欧洲日产国码αv| 国产亚洲精品久久久久久彩霞| 久久久久亚洲av无码专区网站| 国产97成人亚洲综合在线观看| 日本免费一区二区三区最新| 日本一道综合久久aⅴ免费| 久久精品青草社区| 欧美丰满熟妇vaideos| 热久久视久久精品18|