第一篇：走近李清照之如夢令教案

《走近李清照之<如夢令>》教案 教學目標

1.了解李清照的生平

2.品讀李清照的詩詞

3.培養學生鑒賞古詩詞的能力

教學過程

一、導入

師：“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”的濟南涵養了一個不同尋常的靈性生命。她有著“倚門回首，卻把青梅嗅”的溫柔嬌媚，也有著“至今思項羽，不肯過江東”的倜儻豪放。她就是宋朝婉約派詞人李清照。在那個唯男子獨尊的年代，她無疑是萬綠叢中一點紅，她的詞自成一家。語言清麗而不萎靡，情調感傷而不空虛。今天讓我們一起走近李清照，品讀李清照。（引用）

二、認識李清照

1學生們誰來談談自己有關李清照的知識積累(分個說)

師： 學生總結你總結的很好，能把你總結的給大家展示一下嗎？

同學們做的的都很好，說明回家認真一洗了。關于李清照我們重點記住一下幾點

2幻燈總結：

李清照，宋代著名女詞人，號 易安 居士。李清照婚前婚后都生活在書香世家。其父是蘇軾的學生，其夫趙明誠是著名金石考據家。夫婦倆志同道合，幸福美滿。1127年靖康之亂，李清照隨家顛簸南下，國破，家亡，財散，再嫁，離婚，無子嗣，所有的厄運相繼降臨到她身上，最后她孑然一身，郁郁終老。

李清照是詩、詞、散文皆有成就的宋代女作家，但她最擅長的，成就最高的還是詞。她的詞在兩宋詞壇上獨樹一幟，被稱為“李易安體”，把婉約詞推向了高峰。有《漱玉詞》、《李清照集》。

師:過渡：憑著遺留下的區區的七八十篇作品，李清照居然能夠和作品上千，甚至上萬的李白，杜甫等男性的大作家在中國的文學史上平起平坐，由此可見她的文學造詣之高。李清照在詞作有如此高的造詣，得益于其家庭。這與父母對待兒女教育的態度非常開明，所以她從小養成開朗的性格，其天才也得以發揮。你看，這位活潑瀟灑的少女正向我們飄然走來。——欣賞李清照的《如夢令》

先叫學生讀——放錄音——再找學生讀——配樂讀

師：同學們讀得都很好，誰能換種方式把這首詞表現出來，使之錦上添花——學生唱

咱們同學唱的太好了，老師也搜集了一首，但總覺得不如同學們唱的活潑，要不咱們聽聽？

放錄音

師：讀也讀過了，唱也唱過了，你們能試著背一下嗎？

“書讀百遍其義自現”如夢令這首詞我們不但讀了，唱了，還背了，下面我們來疏通一下詞義（出片）揣摩這首詞，表現了詞人怎樣的情感呢？

1、讓學生朗讀，揣摩本詞所表現的情感。（表達了作者郊游以后無限愉悅的心境，表現了作者對大自然，對生活的熱愛。）

總結的非常好，哪你從哪幾個詞中讀出了這些情感呢？（小組合作）

2、引導學生揣摩重點字詞

（“沉醉”二字流露了作者心底的歡愉，“不知歸路”也曲折傳出作者留連忘返的情致。）

（一連兩個“爭渡”，表達了主人公和朋友比賽誰劃得快，箭一樣地栽到藕花的深處，然后“驚起一灘鷗鷺”，撲啦啦的，一群的水鳥從一望無際的田田的荷葉當中飛起來。）

2、在這首小詞中，作者運用淺淡自然、樸實無華的語言，勾出一幅生機盎然的荷湖日暮圖。同時，也讓我們看到少女時代的李清照，無憂無慮，充溢著青春活力與生活熱情。誰能用自己的語言描述一下，浮現在你腦海中的畫面？

3、心緒激蕩，任性豪逸的少女時代過去之后，李清照于18歲時時與趙明誠步入愛河，她又演繹了一部傳頌千古的愛情經典。李清照的愛情從一開始就跌在蜜罐里，他倆的愛情，真是天賜良緣，百里挑一了。這個美妙的愛情故事，經李清照妙筆生花的深情潤色，成了中國人千余年來的精神享受。且看《醉花陰?重陽》：

師：學生讀，思考你從中讀出了詞人怎樣的情感？這些情感通過哪些詞表現出來的？ 徹骨的愛戀，癡癡的思念，借秋風黃花表現得淋漓盡致。

4、時代的巨變打破了李清照閑適恬靜的生活。國破，家亡，財散，她的境況也變得越來越艱難。她南渡后輾轉流離、歷經坎坷，心中郁積的哀慟不言而喻。《武陵春》就形象的表現了這種心緒。

學生讀

思考：該詞哪些地方是表現自己的愁緒？

“聞說”、“也擬”、“只恐”：聞說”二句宕開一筆，寫自已有意泛舟雙溪，觀賞春光，精神似稍振起。但“只恐”二句復又折回，跌襯出更趨深重的愁情。這六字前后勾連，揭示了作者內心活動的傳神筆墨。感情生活的痛苦和對國家民族的憂心，已將她推入深深的苦海，她像一葉孤舟在風浪中無助地飄搖。最后，李清照在孤獨、寂寞、甚至在有些人的嘲諷和誹謗當中走完了一生。

下面我們來總結一下李清照詞的特點（出示幻燈片）

處了今天我們學過的這幾首詞以外，你搜集到了哪些，說說你喜歡的理由（展示）

五作業

根據李清照早晚期詞的創作特點，比較鑒賞《醉花陰》和《武陵春》蘊含的感情和營造的意境的異同點。總結：

李清照這一生啊，應該（說）留下了太多的遺憾，但是我覺得，現在，她不必再感到遺憾了，為什么呢？因為她寫的詞，她寫的詩和文，早已經深入人心，廣為傳頌。我想，我們都有一個共同的感覺，就是李清照沒有辜負“不徙俯視巾幗，直欲壓倒須眉”（板書）這樣的評價，她的文學正綿綿不絕、繁衍生長著，永遠永遠流傳下去，在我們的心中成為永恒的一道風景。

第二篇：李清照如夢令改寫

李清照如夢令改寫

李清照如夢令改寫1

夏日的一個夜晚，我獨自一人站在庭院里賞花，看著那美麗的落日，不禁又想起了那天游覽溪亭，飲酒賞景的情景。

那天，我約了幾個好朋友，一起飲酒，那時正值傍晚，夕陽滑落的景象十分美麗，只見那落日像一個喝了酒的醉漢，漲紅了臉，跌跌撞撞地向下走去，發出微弱的光，映亮了周邊的云彩，像一只只火鳳凰，在夕陽身邊飛舞著，十分漂亮!太陽疲疲軟軟地懸在天邊，只剩下最后小半張臉了，再射不出刺眼的光芒，只是無力地流出橘紅色的色彩，流在天上，流在湖里……

興許是太高興的緣故，我多喝了幾杯，不禁有點兒醉醺醺的，分不清東、南、西、北，就連回家的路都忘了怎么走了。不知不覺，夜幕降臨了，一輪明月掛上了天空，我喝的盡興后，才知道要回家了，于是，我調轉船頭，準備回家，我奮力劃著小船，可是，走著走著，便發現不對勁了，疑?都走了這么長時間了，怎么還沒到家呢?于是，我便四處張望了起來，原來，我走錯方向，誤入了荷塘深處。我揉了揉雙眼，不禁被這荷塘月色給吸引住了，那一朵朵荷花就像一個個亭亭玉立的少女，十分美麗，有的含苞欲放，像一個害羞的小姑娘;有的已綻開了笑臉，好像在向我問好;有的還是個花骨朵兒，小巧玲瓏，飽漲的馬上要破裂似的。我深吸一口氣，啊，好香啊!一股清香頓時沁入心脾，我繼、續向前劃著，不知不覺中卻早以驚動了在沙洲上棲息的歐鷺，驚得它們“撲棱棱”地飛了起來，在銀色的月光下，顯得格外美麗……

李清照如夢令改寫2

每天我都過著無憂無慮，清閑自在的生活，常常會去溪邊那座小亭子里飲酒作詩，好不快活。然而，我最喜歡在傍晚時分觀賞夕陽西下，那天的落日，真可謂是美倫美奐。

那天，我與朋友相約溪頭小亭，一邊飲酒，一邊欣賞落日美景。夕陽映紅了云霞，盡情地釋放出最后一絲光亮。她靜靜的漂浮在水面的上方，遠遠的天邊金黃一片，夕陽似被水沖洗過的紅色氣球，如懸掛在天際的大紅燈籠，在溪面上推出了長長的倒影，構成了一幅美不勝收的畫卷。

我看著夕陽慢慢西沉，稍微不注意，她便悄無聲息地跳進了清澈的水中，帶走了一片霞光。我沉醉在這如詩如畫的景色之中，開懷暢飲，喝得酩酊大醉，直到天黑才想起回家。我固執地拒絕了朋友，獨自乘船返回，可惱中昏昏沉沉，迷失了方向，根本找不到回家的路。

我漫無目的地泛舟湖上，饒有興趣地欣賞著水中的荷花。今天的荷花似乎格外粉紅，那一朵朵荷花出淤泥而不染，濯清漣而不妖。冰清玉潔，有的含苞欲放，飽脹地馬上就要破裂似的;又的微微盛開，抿開了小嘴兒，露出了黃黃的花蕊兒;又的全部綻放，宛如恬靜的少女，靜靜地立在水中央……荷葉像綠色的.大圓盤，上面還掛著幾顆晶瑩剔透的露珠。無私的荷葉將花襯托得更加美麗動人，讓她們無需孤芳自賞，片片荷葉圍繞在身旁。

此時的我不知不覺劃著小舟進了荷花深處，被滿塘的荷花、荷葉圍著仿佛到了世外桃源。隨著時間的飛逝，我頭腦些許有點清醒，忽然隱隱約約看見前方有些什么，便劃上前看個究竟，原來是一群群潔白的鷗鷺，正悠然自得地喝著水，見到我這個不速之客，全部“撲棱棱”地拍打著翅膀飛走了。

我在這迷宮般的水塘中尋找出路，可始終沒有發現。我低頭一看，水中有一輪圓圓的明月，猛然間抬頭，缺乏下月亮不知何時一靜靜滴掛在當空，將月光輕輕柔柔地撒滿荷塘。水平如鏡，只是偶爾有幾只小鯉魚是不是跳出來，繼而鉆井水里，不見了。荷花也陶醉了，彎下腰誰在這荷塘月色的安靜與祥和之中。

我被滿塘的荷花包圍這，躺在小船里，一切都睡了，我也睡了，誰在這充滿詩情畫意的荷塘深處……

李清照如夢令改寫3

我經常回想起往昔的快樂時光，想起自己游山玩水的經歷。

記得夏日的一個傍晚，我悠閑地來到一條溪流邊的亭子，溪流清澈干凈，偶爾也泛起幾朵白花，“嘩啦啦”地流淌不息，奔跑向前。亭子也很美麗雅致，幾扇卷簾自然垂下，微風輕拂，絲絲心動。

我斜倚在柱子邊，斟著小酒，小口地抿著品味著，太陽也漸漸下山，一切都顯得那么靜謐而詳和。天暗了，變成深藍色的了，幾絲白云依舊停在原地，似乎不曾移動，太陽依舊光芒萬丈，依然那么貪玩。她找來云朵姐姐們，與她一起玩化妝舞會。

這兒一組紅色的，那里一群橙色的，中間一隊粉紅的，還有浪漫的玫瑰紅，可愛的小雞黃等等，各種或濃或淡的絢麗色彩組合起來，再加上太陽金燦燦的光暈，就如一朵鑲了金箔的七彩花一般，明艷且迷人。鳥兒們歸林了，嘰喳地歡快地叫著，仿佛給這幅生動的“畫卷”配上了天籟之音，很是悅耳。

我坐到船上，陶醉的欣賞著夕陽西下的美景。我不禁大口大口飲酒了，也許是心生快意吧!我凝望著西邊的日落美景，嘴里念念有詞，感慨道：“夕陽無限好，只是近黃昏哪!”接著，我又將酒杯倒滿，“舉杯邀夕陽，仰項飲酒盡”。酒下了肚，忽然覺得好暈。天仿佛就在剎那間，黑了下來。

我游興已得到了滿足，便準備乘船回去，由于喝了太多酒，天又黑了，我醉醺醺地面對著回家的路，卻毫無頭緒。乘著酒勁兒，我胡亂地選了一條路。

花了一會兒，不知不覺中，我竟侮辱了一片荷塘。荷塘里荷花爭奇斗艷，每一朵都爭相怒放，粉嫩嫩的，仿佛一觸即碎。有的荷花已完全舒展開了，有的還是含苞欲放，不論哪類，都很美，別有一番風采。此時的我，沉醉其中，好像自己也成為了百花中的一朵，仿佛自己就是這花海中的仙子似的，我心里忽然感覺：其實，當一朵不起眼的荷花，也是不錯的嘛!

荷葉呈深綠色，經脈呈翠綠色，風兒嬉戲，鼓動了荷葉，使荷葉扭起了腰，在池面上漾起了一圈圈的漣漪。我隨口吟道：“真是‘接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅’哪。”

船兒繼續向前進，卻早已驚動了一群正在休息的鷗鷺，它們“撲棱棱”地飛起，下了我一跳，將我從沉醉之中拉了回來，酒也醒了一半。

于是，我有感而發，寫下了這首《如夢令》：“常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。興盡晚回舟，誤入藕花深處，爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。”……

第三篇：李清照《如夢令》改寫【600字】

李清照《如夢令》改寫【1】

一個夏日的清晨，李清照獨自一人坐在古色古香的涼亭中，放眼遠眺湖中的美景，不由得想起幾日前她與朋友們一起飲酒賞花的情景。

那是一個夏日的午后，李清照與她的朋友們一起劃著小舟，游湖賞景。湖中央，滿眼的碧綠鋪天蓋地，荷葉挨挨擠擠的，猶如一把把大圓傘撐開在水面上。一朵朵嬌艷的荷花從荷葉中間冒出來，千姿百態，好似無暇的美玉。有的只有一個青里泛白的花苞，嬌羞欲語，含苞待放；有的只開了一半，一些花瓣散下去，另一些簇擁在花蕊旁，猶如一位長衫為整、“猶抱琵琶半遮面”的美人；那些全開了的，像一個個穿著潔白衣服的姑娘翩翩起舞；那些花瓣都脫落的，露出碧綠碧綠的蓮蓬，蓮子上面的小孔似乎是一張張小嘴巴，正張開喉嚨大喊道：“我成熟了，快來摘啊！”荷花散發出清新淡雅的芬芳，引來蝴蝶嬉戲。清澈的湖水中一條條小魚兒歡快地蹦跳，湖面上泛起層層漣漪。李清照和朋友們劃著小舟，行駛在荷花荷葉中，聞著縷縷清香，不由得唱起歌來：“荷花池里靜悄悄……”李清照和朋友們欣賞著美景，唱著歌，喝著酒，沉醉在夏日荷花圖中。

時光荏苒，夕陽漸漸收斂了光芒，變得溫和起來，像一只光焰柔和的大紅燈籠，懸在天邊。李清照和她的朋友們這才發現天黑了，李清照趕忙說道：“天都黑了，再不回去爹娘要著急了。”“對呀。”朋友們附和道。李清照拿起劃槳，拼命地劃著，朋友們也叫道：“快劃！快劃！”可是由于天色已黑，再加上李清照有些微醉，竟把船錯誤地劃進了荷花深處。大家搶著劃呀，搶著劃呀，險些把小舟弄翻，濺起了很大的水花，停歇在附近的水鳥被濺起的水花驚動了，展開潔白的雙翅，撲棱棱地飛起來。它們有的拍了拍翅膀展翅飛翔直沖云霄，有的飛了一會兒又停歇在岸邊的沙灘上，還有的在空中繞圈，一邊鳴叫，好像在責怪他們驚擾了自己的美夢。

想到這兒，李清照詞性大發，情不自禁地吟誦道：

如夢令

常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。

興盡晚回舟，誤入藕花深處。

爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。

李清照《如夢令》改寫【2】

這天，我坐在書桌前看書，忽然回憶起了半個月前的那次郊游，心中頓生快意，便漸漸沉浸在無盡的遐想之中了……

那天午后，幾個朋友約我去“溪亭”賞荷花，我立刻興致勃勃地趕到那里，只見滿池的荷花似少女般亭亭玉立，心中不由歡喜，便坐進亭中細細觀賞。朋友們為我斟好了酒，大家盡情地飲酒作樂，吟詩作對。我也毫不推辭，與朋友們推杯換盞，好不自在！時間過得很快，一轉眼，夕陽的余暉就已輕輕披在了身上，天色也暗了下來。眼看就是傍晚了，我忙向朋友們告辭，一門心思要往家趕。不料，興許是酒喝多了的緣故，我的頭暈乎乎的，但時間倉促，我只能坐上停在岸邊的小船，準備劃船回家去。沒過多久，我就感覺不對了，咦，怎么到處都是荷花？借著酒意，我在荷花叢中迷了路，怎么也劃不出去。涼風習習，沁人心脾的荷花香氣，一縷一縷地圍繞著我。我索性停下手中的槳，斜靠著船身，微微睜開睡意朦朧的眼睛，欣賞這令人陶醉的美景。啊，這一簇簇的荷花莫不是玉石雕琢而成？怎生得如此精致？這淡淡的粉莫不是取美人臉上的那片緋紅？怎生得如此粉嫩？這碧綠而又厚重的荷葉莫不是那天宮中的玉盤？怎生得如此碩大？小溪托著小船兒，慢悠悠地飄啊蕩啊，闖進了荷花深處，哪兒都是渾然天成的荷花，怎叫人看得過來？哪兒都是滲進心扉的幽幽香氣，怎叫人聞得過來？我隨意地擺動小槳，小船在荷花叢中進進出出。“撲棱，撲棱”，我一驚，是什么聲音？這時，一群鷗鷺鳥從我眼前飛過，哦，原來是我發出的聲響驚擾了這些可愛的小東西，請見諒啊！水面上泛起陣陣漣漪，幾尾小魚也好奇地探出腦袋，偷偷打量我。我感受著這夢幻中的美景，仿佛又喝醉了一樣，醉醺醺的笑了……

回想起那次愉快的郊游，我不禁偷偷地抿嘴一笑，于是，我詩興大發，提筆寫下了一首詞：

《如夢令》

常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。

興盡晚回舟，誤入藕花深處。

爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺

李清照《如夢令》改寫【3】

正值盛夏時節，微微的涼風吹散了些許夏日的悶熱。天空中一個大大的火球炙烤著大地，知了在樹蔭中哼唱著夏日的贊歌，擾得人心煩意亂。這天，恰逢天氣涼爽，我便獨自一人劃船前往郊外游玩。

太陽已經偏西，湖邊那古樸的涼亭里空無一人，劃得累了，便想前去歇歇腳，順便暢飲幾杯。來到亭內，我環顧四周，這個亭子三面環水，緊挨著一個湖泊，岸邊上綠樹成蔭，湖中景色更是美不勝收：叢叢簇簇的蘆葦遍布淺灘，好似湖的一邊被墨筆勾勒上了一圈墨綠，與清澈的湖水搭配的十分協調，給人一派清新的感受。幾乎緊挨著蘆葦蕩的，是一大片長勢正旺的荷，在帶著晶瑩剔透水珠的墨綠色荷葉中亭亭玉立，向人展示著它在微風中婀娜的身姿，好一個出淤泥而不染。我舉起瓷杯，斟入了一點兒汾酒，開懷地飲了起來。

一杯接著一杯，好不愜意。不知不覺，天色已晚，我便趁著清醒盡興地摸索著劃船回家。一只鷗鷺也正尋著棲息之地，在霞光中劃出了一道亮麗的弧線。“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”，我不禁吟道。光顧著賞景，一不小心就劃到了藕花池的深處。情急之下，我手忙腳亂地一通亂劃，驚飛了一灘夜宿的鷗鷺。

想到數年前游樂的場景，在看看現如今動蕩不安的生活，我不禁百感交集：“常記溪亭日暮，沉醉不知歸路，興盡晚回舟，誤入藕花深處，爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。”

第四篇：李清照如夢令改寫(集合)

李清照如夢令改寫(集合11篇)

李清照如夢令改寫1

夕陽西斜，那太陽仍散發出柔和的光芒，好似一只大紅燈籠掛在西邊的天上，連周圍原本潔白的云朵，也被它的光焰所點燃了。

在夕陽柔光的照耀下，小溪變得波光粼粼，好像千萬條銀魚在跳動;小溪旁的亭子，把朱紅的倒影鑲入小溪，頗有畫意。

“哈哈哈!”“呵呵!”是誰在笑啊?原來是前來郊游的李清照和她的朋友們正在亭子里飲酒聊天呢!

這時，李清照已經倚酒三分醉，靠在亭柱上，說：“看，這天色已晚，我們不如駛只小舟，到那溪里去玩一玩，賞一賞水上風光，你們看，如何?”“好啊!”“不錯，不錯。”

李清照剛說完，便又舉起酒杯，喝光了酒，此時臉上泛起了紅暈。

朋友很快借來了一只船，讓李清照來駕船。

小船駛過之處泛起漣漪，河里的荷葉綠得要滴出綠汁來，遠望一片碧綠。那荷葉也正值觀賞時節，有的還是個花骨朵兒，飽漲得像要裂開似的;有的張開兩三片花瓣兒，透出一點花蕊兒;還有的全部綻放了，向人們展示著黃金雕琢似的花蕊和像擦抹過胭脂的花瓣兒。這些荷花粉似云霞，甚至把太陽和天空都染成粉紅色的了。真可謂“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”啊!

李清照被酒所醉，被景所醉，卻一不小心駛進了荷花叢中，不知道該往哪里去走了。朋友們也著急了，讓李清照用力地劃船，卻沒注意到正在覓食的沙鷗和白鷺。一個浪打下來，先是幾只反應快的立刻騰飛了起來，過了一眨眼時間滿塘的白色水鳥都撲騰著翅膀，叫著、喚著飛向天空，如同千百個潔白的小天使一樣，返回屬于他們的世界。

李清照如夢令改寫2

我經常回想起往昔的快樂時光，想起自己游山玩水的經歷。

記得夏日的一個傍晚，我悠閑地來到一條溪流邊的亭子，溪流清澈干凈，偶爾也泛起幾朵白花，“嘩啦啦”地流淌不息，奔跑向前。亭子也很美麗雅致，幾扇卷簾自然垂下，微風輕拂，絲絲心動。

我斜倚在柱子邊，斟著小酒，小口地抿著品味著，太陽也漸漸下山，一切都顯得那么靜謐而詳和。天暗了，變成深藍色的了，幾絲白云依舊停在原地，似乎不曾移動，太陽依舊光芒萬丈，依然那么貪玩。她找來云朵姐姐們，與她一起玩化妝舞會。

這兒一組紅色的，那里一群橙色的，中間一隊粉紅的，還有浪漫的玫瑰紅，可愛的小雞黃等等，各種或濃或淡的絢麗色彩組合起來，再加上太陽金燦燦的光暈，就如一朵鑲了金箔的七彩花一般，明艷且迷人。鳥兒們歸林了，嘰喳地歡快地叫著，仿佛給這幅生動的“畫卷”配上了天籟之音，很是悅耳。

我坐到船上，陶醉的欣賞著夕陽西下的美景。我不禁大口大口飲酒了，也許是心生快意吧!我凝望著西邊的日落美景，嘴里念念有詞，感慨道：“夕陽無限好，只是近黃昏哪!”接著，我又將酒杯倒滿，“舉杯邀夕陽，仰項飲酒盡”。酒下了肚，忽然覺得好暈。天仿佛就在剎那間，黑了下來。

我游興已得到了滿足，便準備乘船回去，由于喝了太多酒，天又黑了，我醉醺醺地面對著回家的路，卻毫無頭緒。乘著酒勁兒，我胡亂地選了一條路。

花了一會兒，不知不覺中，我竟侮辱了一片荷塘。荷塘里荷花爭奇斗艷，每一朵都爭相怒放，粉嫩嫩的，仿佛一觸即碎。有的荷花已完全舒展開了，有的還是含苞欲放，不論哪類，都很美，別有一番風采。此時的我，沉醉其中，好像自己也成為了百花中的一朵，仿佛自己就是這花海中的仙子似的，我心里忽然感覺：其實，當一朵不起眼的荷花，也是不錯的嘛!

荷葉呈深綠色，經脈呈翠綠色，風兒嬉戲，鼓動了荷葉，使荷葉扭起了腰，在池面上漾起了一圈圈的漣漪。我隨口吟道：“真是‘接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅’哪。”

船兒繼續向前進，卻早已驚動了一群正在休息的鷗鷺，它們“撲棱棱”地飛起，下了我一跳，將我從沉醉之中拉了回來，酒也醒了一半。

于是，我有感而發，寫下了這首《如夢令》：“常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。興盡晚回舟，誤入藕花深處，爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。”……

李清照如夢令改寫3

夏日的一個夜晚，我獨自一人站在庭院里賞花，看著那美麗的落日，不禁又想起了那天游覽溪亭，飲酒賞景的情景。

那天，我約了幾個好朋友，一起飲酒，那時正值傍晚，夕陽滑落的景象十分美麗，只見那落日像一個喝了酒的醉漢，漲紅了臉，跌跌撞撞地向下走去，發出微弱的光，映亮了周邊的云彩，像一只只火鳳凰，在夕陽身邊飛舞著，十分漂亮!太陽疲疲軟軟地懸在天邊，只剩下最后小半張臉了，再射不出刺眼的光芒，只是無力地流出橘紅色的色彩，流在天上，流在湖里……

興許是太高興的緣故，我多喝了幾杯，不禁有點兒醉醺醺的，分不清東、南、西、北，就連回家的路都忘了怎么走了。不知不覺，夜幕降臨了，一輪明月掛上了天空，我喝的盡興后，才知道要回家了，于是，我調轉船頭，準備回家，我奮力劃著小船，可是，走著走著，便發現不對勁了，疑?都走了這么長時間了，怎么還沒到家呢?于是，我便四處張望了起來，原來，我走錯方向，誤入了荷塘深處。我揉了揉雙眼，不禁被這荷塘月色給吸引住了，那一朵朵荷花就像一個個亭亭玉立的少女，十分美麗，有的含苞欲放，像一個害羞的小姑娘;有的已綻開了笑臉，好像在向我問好;有的還是個花骨朵兒，小巧玲瓏，飽漲的馬上要破裂似的。我深吸一口氣，啊，好香啊!一股清香頓時沁入心脾，我繼、續向前劃著，不知不覺中卻早以驚動了在沙洲上棲息的歐鷺，驚得它們“撲棱棱”地飛了起來，在銀色的月光下，顯得格外美麗……

李清照如夢令改寫4

又是一個夏天，李清照獨自一人在湖邊踱步，看著這滿池的荷花，李清照回想起往日的趣事，不由的'抿嘴笑了起來。

那是去年的夏天，李清照與幾位知音相伴，乘著荷花滿池之日到溪亭邊泛舟。歷來文人墨客講究詩情畫意，幾位好友各個泛舟從家邊湖口泛至溪亭，一路上大家高談闊論，飲酒作樂，吟詩唱曲，好不自在，李清照與友人們聊著聊著，不知不覺就到了目的地—溪亭。

李清照一行人在溪亭上飲酒吟詩，從三國鼎立談到如今的美好生活，從秋的高遠談到夏的浪漫，從杭州西湖的美麗談到溪亭的別致……，他們就好像打開了話匣子，收也收不住，簡直無作不談。

李清照與有人飲酒賞景，溪亭邊水清澈見底;亭亭玉立的荷花在微風中搖曳著自己柔軟的蠻腰;田田的荷葉密密麻麻，碧綠的讓人舒心;溪底里的魚兒時不時在荷葉荷花間來回穿梭，時不時透過荷葉探出自己的腦袋;湖面有九只潔白，可愛，生機勃勃的白鷺嬉戲，捕魚，休息……景色宜人。

不知不覺，天色暗了，一輪泛著橘色紅暈的太陽落到了溪面，金色的太陽把溪水也照的通紅。李清照這才想起了回家，她匆匆告別了友人，獨自劃著小船兒回家。興許是她剛剛喝多了的緣故吧，回家的路她已經找不著，也不知道東南西北了，于是誤入了荷花深處，四周全是荷花，荷葉，根本看不見什么回家的路。李清照此時再也無心情賞花作詞了，她現在一心只想著要回家。她著急的拼命劃著小船，手緊緊地攥著船槳，手心里急出了汗。她驚恐的左顧右盼，希望能看見回家的路，也許是她動作太大了吧，正在這溪中嬉戲的一群鷗鷺被她嚇得飛出了水面。

想到這里，李清照的笑臉如出水的蓮花般燦爛，不禁笑出了聲來。

李清照如夢令改寫5

手指輕輕地撥動琴弦，悠揚的琴聲如溪水緩緩流淌，伴著我的思緒穿越了蜿蜒的夢海，停留在溪邊的涼亭……

夏日的黃昏，太陽倦了，余暉如一層薄紗籠罩大地。我坐在亭子里，微閉雙眼，盡情的吮吸著夾雜著落日氣息的空氣，甜甜的。舉起酒杯，暢飲美酒，無意間碰倒了酒壺，暗紅清涼的酒恣意地流淌出來，匯成一條涓涓細流，流進小溪。溪水似乎被這酒染紅了，乍是好看。

天色漸漸暗了，暮色朦朧。我站起身，準備劃船回家。船兒慢慢移動，平靜的水面漾起一道道波紋，輕輕的水聲聽著令人很是愜意。劃著劃著，似乎劃錯了方向，劃進了一片荷花叢中。

一枝枝荷花亭亭玉立，千姿百態，深紅、粉紅、錢紅，嬌艷欲滴。荷葉上滾動著幾顆水珠，深綠、翠綠、碧綠、嫩綠，到處翠色欲流，如同一張張被綠色渲染的墨紙，美得自然。偶爾，晚風拂過，幾片荷花瓣飄落到水面上，似一葉葉粉紅的小舟，隨著我的船兒一起前行。

興許是我劃得太快了，無意中劃到了水灘旁，那是鷗鷺棲息的地方。滿灘的鷗鷺似乎被我這個不速之客驚醒了，張開翅膀，撲棱棱地飛了起來，不時發出幾聲鳴叫。

暮色中，荷花的掩映下，美酒，美景，渾然天成。空氣中，彌漫著一股微醺的氣氛…

李清照如夢令改寫6

零零散散，落英繽紛地面一片。

常常望枝頭的花，但它們抵不住春去秋來早已凋零殆盡。那淡淡的余香在空氣中沉淀，牽去了一個沒有戰火流連，沒有生離死別的塵土中。不會干涸的風纏繞了花瓣無論什么時刻，風都可以帶著它肆意奔跑，直到花期結束。人也離去，風獨自惆悵。若是我能像花兒一樣，那便不會這般如風的寂寞。

我應該感嘆花兒剎那芬芳如此短暫，還是應該為它們欣喜早逝的生命便沒有痛苦？花瓣帶著些暮色，有著柔軟而細膩的微光，此刻薄暮已至。

發結不解心結亦不解。若是發鬢有幾絲銀白我也無法顧及。面對銅鏡許久，卻不見鏡中人梳妝。寂寞像琴弦上的手指拂著心思，一遍一遍，直至心坎。我聽入神了，無法移動步子，便無法解開發絲的結開始梳妝了。

恍恍惚惚，從前已變成回憶

我拉開竹簾半卷，眼眸里的疲憊也化作深幽的夜空。月色溶溶，星辰淡淡。再也無法抑制噩耗的苦痛，毫無血色的嘴唇想說些什么，卻卡在喉嚨里欲言又止。為什么一樣的國家，一樣的地方，我卻再也感覺不到以前的場景了。哀傷的淚水簇簇，你仿佛在我淚水里，淚水浸染了回憶。曾經與你的種種，只要與記憶中的你再度溫習。

于是，我和回憶，結為連理。

顫顫悠悠，載滿的小舟太沉重。

偶爾聽人說起，雙溪的景色明媚如初。一滌萬屢面露，可以讓我滿腔煩惱的包袱丟掉。但我失望的是舴艋的小

舟寄托不了我心中的情感，思念，愛，愁，苦楚……這是思念的重量，思念的愁。

滄海桑田，生死契闊，哪是一只小舟能擱淺的？

李清照如夢令改寫7

每天我都過著無憂無慮，清閑自在的生活，常常會去溪邊那座小亭子里飲酒作詩，好不快活。然而，我最喜歡在傍晚時分觀賞夕陽西下，那天的落日，真可謂是美倫美奐。

那天，我與朋友相約溪頭小亭，一邊飲酒，一邊欣賞落日美景。夕陽映紅了云霞，盡情地釋放出最后一絲光亮。她靜靜的漂浮在水面的上方，遠遠的天邊金黃一片，夕陽似被水沖洗過的紅色氣球，如懸掛在天際的大紅燈籠，在溪面上推出了長長的倒影，構成了一幅美不勝收的畫卷。

我看著夕陽慢慢西沉，稍微不注意，她便悄無聲息地跳進了清澈的水中，帶走了一片霞光。我沉醉在這如詩如畫的景色之中，開懷暢飲，喝得酩酊大醉，直到天黑才想起回家。我固執地拒絕了朋友，獨自乘船返回，可惱中昏昏沉沉，迷失了方向，根本找不到回家的路。

我漫無目的地泛舟湖上，饒有興趣地欣賞著水中的荷花。今天的荷花似乎格外粉紅，那一朵朵荷花出淤泥而不染，濯清漣而不妖。冰清玉潔，有的含苞欲放，飽脹地馬上就要破裂似的;又的微微盛開，抿開了小嘴兒，露出了黃黃的花蕊兒;又的全部綻放，宛如恬靜的少女，靜靜地立在水中央……荷葉像綠色的大圓盤，上面還掛著幾顆晶瑩剔透的露珠。無私的荷葉將花襯托得更加美麗動人，讓她們無需孤芳自賞，片片荷葉圍繞在身旁。

此時的我不知不覺劃著小舟進了荷花深處，被滿塘的荷花、荷葉圍著仿佛到了世外桃源。隨著時間的飛逝，我頭腦些許有點清醒，忽然隱隱約約看見前方有些什么，便劃上前看個究竟，原來是一群群潔白的鷗鷺，正悠然自得地喝著水，見到我這個不速之客，全部“撲棱棱”地拍打著翅膀飛走了。

我在這迷宮般的水塘中尋找出路，可始終沒有發現。我低頭一看，水中有一輪圓圓的明月，猛然間抬頭，缺乏下月亮不知何時一靜靜滴掛在當空，將月光輕輕柔柔地撒滿荷塘。水平如鏡，只是偶爾有幾只小鯉魚是不是跳出來，繼而鉆井水里，不見了。荷花也陶醉了，彎下腰誰在這荷塘月色的安靜與祥和之中。

我被滿塘的荷花包圍這，躺在小船里，一切都睡了，我也睡了，誰在這充滿詩情畫意的荷塘深處……

李清照如夢令改寫8

時常想起那一次在溪亭飲酒時的情景——

我坐在溪亭里觀賞著那千姿百態的荷花，只覺得自己被眼前的荷花深深吸引了——有的含羞待放，粉紅的花苞鮮嫩可愛。有的剛剛綻放，幾只蝴蝶就迫不及待地鉆了進去，那里面橢圓形的花蕊約有一寸長。盛開著的荷花，潔白柔嫩得像嬰兒的笑臉，甜美、純潔、惹人喜愛。先前熱熱鬧鬧開過的荷花呢，花瓣雖然凋謝了，蓮蓬卻依然挺立在荷葉中，蓮蓬上嵌滿了綠寶石似的碧綠色的小顆粒，這就是孕育著新生命的種子。遠遠望上去，一株荷花就像是一個數世同堂、生生不息的大家族。這些景象構成了一幅充滿詩意的《夏日荷花圖》。

看著這美妙絕倫的景象，我深深陶醉其中，自己仿佛也變成了一株荷花，在微風的吹拂下翩翩起舞。我坐在溪亭里一邊觀賞著這只有天上人間才有的美景，一邊品嘗著千年陳釀。沒想到我如此不勝酒力，才喝了幾杯，就酩酊大醉了，坐也坐不穩，只覺得自己的身子飄飄悠悠，仿佛自己來到了人間仙境。我又覺得自己真是快活似神仙呀！

不知不覺中，天已經漸漸暗淡了下來，直到自己的興致被時間的流逝給消耗得差不多了，才想起自己該回家了。我搖搖擺擺的走上小舟。可這時，我還有些醉意，早就把回家的路線給；拋到九霄云外去了。我只好憑著自己朦朧的記憶前進。可是自己搖櫓的手不聽指揮，你讓它往北搖，可是它偏偏和你作對，把櫓往南搖；你讓它把櫓往南搖，可它卻往北搖。行的船跌跌撞撞，好像是一個剛剛學會走路的孩童一樣。沒想到，我竟然把小舟給搖到了藕花的深處。

此時，我驚出了一身冷汗，頓時酒也醒了，看到自己身處在藕花的深處，四周都被荷花給籠罩著。我頓時驚慌失措不知如何是好。我拼命的搖著船櫓，可這荷花比我人還要高，怎么劃也無濟于事。可我搖櫓的聲音卻驚動了荷葉叢中一群水鳥，它們撲棱棱地飛起，直上云霄。

我像一只泄了氣的皮球癱在了船艙里，在這種無人之境的環境中我該如何是好呀！最終，我只得在船艙中度過了這漫長的一夜。

那一夜以深深烙印在我腦海中！

李清照如夢令改寫9

一個夏日的清晨，李清照獨自一人坐在古色古香的涼亭中，放眼遠眺湖中的美景，不由得想起幾日前她與朋友們一起飲酒賞花的情景。

那天午后，幾個朋友約我去“溪亭”賞荷花，我立刻興致勃勃地趕到那里，只見滿池的荷花似少女般亭亭玉立，心中不由歡喜，便坐進亭中細細觀賞。朋友們為我斟好了酒，大家盡情地飲酒作樂，吟詩作對。我也毫不推辭，與朋友們推杯換盞，好不自在!時間過得很快，一轉眼，夕陽的余暉就已輕輕披在了身上，天色也暗了下來。眼看就是傍晚了，我忙向朋友們告辭，一門心思要往家趕。不料，興許是酒喝多了的緣故，我的頭暈乎乎的，但時間倉促，我只能坐上停在岸邊的小船，準備劃船回家去。沒過多久，我就感覺不對了，咦，怎么到處都是荷花?借著酒意，我在荷花叢中迷了路，怎么也劃不出去。涼風習習，沁人心脾的荷花香氣，一縷一縷地圍繞著我。

我索性停下手中的槳，斜靠著船身，微微睜開睡意朦朧的眼睛，欣賞這令人陶醉的美景。啊，這一簇簇的荷花莫不是玉石雕琢而成?怎生得如此精致?這淡淡的粉莫不是取美人臉上的那片緋紅?怎生得如此粉嫩?這碧綠而又厚重的荷葉莫不是那天宮中的玉盤?怎生得如此碩大?小溪托著小船兒，慢悠悠地飄啊蕩啊，闖進了荷花深處，哪兒都是渾然天成的荷花，怎叫人看得過來?哪兒都是滲進心扉的幽幽香氣，怎叫人聞得過來?我隨意地擺動小槳，小船在荷花叢中進進出出。“撲棱，撲棱”，我一驚，是什么聲音?這時，一群鷗鷺鳥從我眼前飛過，哦，原來是我發出的聲響驚擾了這些可愛的小東西，請見諒啊!水面上泛起陣陣漣漪，幾尾小魚也好奇地探出腦袋，偷偷打量我。我感受著這夢幻中的美景，仿佛又喝醉了一樣，醉醺醺的笑了……

回想起那次愉快的郊游，我不禁偷偷地抿嘴一笑，于是，我詩興大發，提筆寫下了一首詞：

《如夢令》

常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。

興盡晚回舟，誤入藕花深處。

爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺

李清照如夢令改寫10

已經是暮春了，風吹的緊而雨卻是疏落。昨夜的風很急，伴著淅淅瀝瀝的下起小雨。

晚上又飲了一些酒，睡的很沉，剛剛醒來略略還帶些酒意，一副慵懶的模樣，不禁想起昨夜的雨疏風驟，隱隱心底還藏著些許心事。

經歷了一場風吹雨打，我的心中十分想知道園中的海棠是否花瓣零落，令人不忍面對。

我不愿意春天就這么快的過去，于是喚來了侍女。

不忍問卻又忍不住想知道，昨夜的海棠如今怎樣?孰料，卻說海棠依舊，這讓我出乎意料。盡管內心渴望海棠依舊，但自己也明白風雨之后必是花事凋零，她的回答給了我意外的驚喜。她的回答如此漫不經心表明還是不了解我的心思阿。

知道嗎?知道嗎?這是暮春時節，況且昨夜又是一夜風雨，海棠花斷然是不會依舊了。枝頭的花朵被綠葉替代了。這春天萬紫千紅的景象與色彩，春天眾多無比美好的事物，還有在春天里的喜悅心情都也被替代不再復返了。

李清照如夢令改寫11

一個夏日的清晨，李清照獨自一人坐在古色古香的涼亭中，放眼遠眺湖中的美景，不由得想起幾日前她與朋友們一起飲酒賞花的情景。

那是一個夏日的午后，李清照與她的朋友們一起劃著小舟，游湖賞景。湖中央，滿眼的碧綠鋪天蓋地，荷葉挨挨擠擠的，猶如一把把大圓傘撐開在水面上。一朵朵嬌艷的荷花從荷葉中間冒出來，千姿百態，好似無暇的美玉。有的只有一個青里泛白的花苞，嬌羞欲語，含苞待放;有的只開了一半，一些花瓣散下去，另一些簇擁在花蕊旁，猶如一位長衫為整、“猶抱琵琶半遮面”的美人;那些全開了的，像一個個穿著潔白衣服的姑娘翩翩起舞;那些花瓣都脫落的，露出碧綠碧綠的蓮蓬，蓮子上面的小孔似乎是一張張小嘴巴，正張開喉嚨大喊道：“我成熟了，快來摘啊!”荷花散發出清新淡雅的芬芳，引來蝴蝶嬉戲。清澈的湖水中一條條小魚兒歡快地蹦跳，湖面上泛起層層漣漪。李清照和朋友們劃著小舟，行駛在荷花荷葉中，聞著縷縷清香，不由得唱起歌來：“荷花池里靜悄悄……”李清照和朋友們欣賞著美景，唱著歌，喝著酒，沉醉在夏日荷花圖中。

時光荏苒，夕陽漸漸收斂了光芒，變得溫和起來，像一只光焰柔和的大紅燈籠，懸在天邊。李清照和她的朋友們這才發現天黑了，李清照趕忙說道：“天都黑了，再不回去爹娘要著急了。”“對呀。”朋友們附和道。李清照拿起劃槳，拼命地劃著，朋友們也叫道：“快劃!快劃!”可是由于天色已黑，再加上李清照有些微醉，竟把船錯誤地劃進了荷花深處。大家搶著劃呀，搶著劃呀，險些把小舟弄翻，濺起了很大的水花，停歇在附近的水鳥被濺起的水花驚動了，展開潔白的雙翅，撲棱棱地飛起來。它們有的拍了拍翅膀展翅飛翔直沖云霄，有的飛了一會兒又停歇在岸邊的沙灘上，還有的在空中繞圈，一邊鳴叫，好像在責怪他們驚擾了自己的美夢。

想到這兒，李清照詞性大發，情不自禁地吟誦道：

如夢令

常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。

第五篇：文學欣賞課《走近李清照》說課稿

文學欣賞課《走近李清照》說課稿

富縣羊泉初級中學 薛亞萍

一、說設計意圖：

1、這節課的題目是《走近李清照》，目的在于嘗試和實踐文言詩詞教學中一種充滿新意、美意的課型“文學欣賞課”。

語文課程標準明確指出：語文課程應重視提高學生的品德修養和審美情趣，使他們能逐步形成良好的個性和健全的人格，促使德、智、體、美的和諧發展。課標在7-9年級的要求中說：欣賞文學作品，能有自己的情感體驗，初步領悟作品的內涵，對作品的思想傾向能聯系文化背景作出評價。對作品中的感人情境和形象，能說出自己的體驗；品味作品中富有表現力的語言。誦讀古代詩詞，有意識地在積累、感悟和運用中，提高自己的欣賞品味和審美情趣。根據課標的這種高層次的教學要求，中學語文教材中選編了小說、戲劇、文言詩詞等文學欣賞課文或單元。

余映潮老師說在教學文學欣賞課文或單元時，文學欣賞課尤有新意和美意。一般來說一個學段的語文教材中大約有20篇以上的課文需要運用這種課型。人教版九年級語文上冊第五單元的本單元的《詞五首》一課中選編了宋詞中豪放派和婉約派代表詞人的作品，這是對學生進行古代詩詞欣賞教學的極好機會。《詞五首》一課中選編了宋詞中婉約派代表詞人李清照的《武陵春》，為增加課堂教學的厚度，讓學生對我國古代最杰出的女詞人李清照和她的詩詞有更深入更系統的了解。在教學中我按時間的順序將初中語文課本中編排的李清照的三首詞《如夢令》《醉花陰》《武陵春》和她同時期的三首代表作綜合在一起，設計成一節李清照詩詞的文學欣賞課。

3、在教學思路的設計上將采用背景穿插、音畫烘托、對比體會的方式組織學生進行李清照詩詞美讀—品析—想象—評說的欣賞活動，4、選用音樂《高山流水》、《琵琶語》、《寒鴉戲水》、《醉花陰》歌曲《一剪梅》《聲聲慢》等，最大限度地發揮多媒體課件的熏陶作用，激發學生對李清照的熱愛之情和古典詩詞的興趣。

二、說教學內容

1、品讀《如夢令》《醉花陰》《武陵春》，重點品讀《武陵春》。

2、聯讀欣賞《如夢令》《一剪梅》、《聲聲慢》。

三、說教學目標

這節課我從引導學生了解古代著名文學家，培養學生誦讀品析能力，感受古代詩詞作品的精妙之處，激發學生閱讀興趣等角度出發，將在以下三個方面讓學生學有所得:

1、知識與能力

知人論世，比較了解詞人李清照的傳奇一生，品味詞中富有表現力的語言，感受詞人的心境，體會詞中的意境。

2、過程與方法

用誦讀—品析—想象的方法欣賞詩詞的語言，抓住重點字詞句進行品析，把握詞作中情景交融的藝術特色，提高詩詞鑒賞能力。

3、情感態度與價值觀

感受女詞人的委婉含蓄的精神世界，激發學生對古典詩詞的興趣和熱愛之情。

四、說教學重難點

知人論世，了解詞人創作時的社會背景及其心境。把握詞的意象，品味詞的語言，體會詞的意境。

五、說課時安排

一 課 時

六、說教學過程

（一）、激發興趣，導入新課

1、用一幅對聯引入，讓學生說一說對女詞人李清照的了解？（多媒體展示詞人簡介）

2、今天老師和大家一起上一堂文學欣賞課：走進李清照，我們一起用欣賞她詩詞的方式走進她的生活，體會她的內心世界，感受她別樣的才情、詩情、愁情。（課件 文學欣賞課 走進李清照）

（二）、欣賞活動一：走進書香才女李清照 欣賞《如夢令》兩首 背景穿插一：教師講述李清照的少女生活（課件出示相關內容）欣賞《如夢令 常記溪亭日暮》（課件出示詩詞）

1、有感情的誦讀這首詞

2、這首詞中你認為哪個詞最能表現這種感情？ 聯讀欣賞《如夢令 昨夜雨疏風驟》（課件出示詩詞）

1、請同學誦讀這首詞。（指名學生誦讀）

2、引導學生進行妙點賞析理解“綠肥紅瘦”。

（三）、欣賞活動二：走進幸福少婦李清照 欣賞《醉花陰》、《一剪梅》 背景穿插二：教師深情講述李清照的幸福生活（課件出示相關內容）欣賞《醉花陰》

1、有感情的誦讀這首詞

你讀出了作者怎樣的情感呢？用文中一個詞來表達。

2、學生配樂朗讀，根據詞中意象，想象畫面。

3、品析佳句：“莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦。” 聽讀欣賞《一剪梅》（課件播放）

（越是渲染詞人前半生生活的美好，夫妻恩愛的甜蜜，她對生活的熱愛。就越能對比出她后半生的悲苦，幫助學生理解詞作。）

（四）、欣賞活動三：走進晚景凄涼李清照 欣賞《武陵春》、《聲聲慢》

背景穿插四：教師配樂講述凄苦晚年李清照渲染悲苦的氣氛（課件出示相關內容）： 欣賞《武陵春》（課件出示詩詞）

1、背景點示：（課件出示）

2、有感情的誦讀這首詞（教師范讀，自由讀，指名讀）

3、理解詩詞內容

上闋：最能體現作者思想感情的是哪個句子，人物的哪些動作表現出內心的悲哀。下闋： “聞說”、“也擬”、“只恐”這三個詞，寫出作者怎樣的心理變化過程。

4、品味“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”的妙處

5、深情誦讀這首詞

聽讀欣賞《聲聲慢》（課件配樂朗誦）教師深情講述《聲聲慢》創作背景

播放《聲聲慢》朗誦材料，多媒體出示相關圖片。

（五）、對比體會別樣愁情。

教師：《武陵春》《聲聲慢》這兩首詞中抒發的“愁”與《醉花陰》《一剪梅》中抒發的“愁”一樣嗎？為什么？

（多媒體出示）：

前期《一剪梅》《醉花陰》——愁—閑愁、個人之愁、相思之愁、生離之愁、暫時之愁、不沉重。

后期《武陵春》《聲聲慢》——愁—深愁、家國之愁、死別之愁、孤獨之愁、永恒之愁、厚重的，無法承受的。

（六）、總結一代詞宗的李清照一生

（教師簡要講述）

（七）、分享感受

教師：這節課上到這里，在同學們心中李清照的形象應該是越來越清晰了。請同學們說說自己心目中李清照，可以用一個比喻句來形容她，也可以用抒情的句子表達自己的感受……

（學生自由發言）

（八）、課堂小結

1、方法總結（知人論世、反復誦讀、品析字句、想象、對比……）

2、師生深情誦讀《永遠的李清照》

李清照，一位人生經歷千回百轉、跌宕起伏的傳奇女性，一位將婉約詞風推向極致的杰出作家。她像一顆耀眼的明星，永遠在中國的文學史中閃爍，永遠在茫茫宇宙中閃爍，永遠在我們每一個中國人的心中閃爍……

（九）、布置作業（老師建議）

1、背誦這六首詩詞

2、小作文《我心中的李清照》

七、說教學反思

優點：讓學生通過這節課了解了李清照傳奇的一生，對這位作家有了更深入的了解，也學到了鑒賞古詩文的一些方法。