第一篇：北京亮起來了 第一課時教學(xué)設(shè)計

北京亮起來了 第一課時教學(xué)設(shè)計 3 教學(xué)目標：

1． 認識13個生字，會寫爍、奪、勾、三個生字。

2． 通過看圖、想象、理解“夜幕降臨、燈光閃爍、金碧輝煌、光彩奪目、雄偉輪廓、等詞語的意思。理解“猶如”的詞義并能仿說。

3． 通過理解華燈高照，銀河，有感情的朗讀課文。體會北京夜晚美麗的景色。4． 通過朗讀、合作交流等活動，激發(fā)學(xué)生對首都北京的熱愛之情。教學(xué)難點：詞語落實，語段的理解 教學(xué)準備： 課件、生字卡片 教學(xué)過程： 課前談話：

師：提起2008，你會馬上想到哪里？

生：北京！

師：脫口而出！

生齊說：北京！

師：去年，我們就曾走進過北京，今天，老師將帶你再一次走進這美麗的城市。我們來學(xué)習(xí)12.北京亮起來了（板書）（學(xué)生手書空）

一，讀課題，質(zhì)疑導(dǎo)入

同學(xué)們，今天吳老師要和大家一起來學(xué)習(xí)一篇課文，題目是《北京亮起來了》，來認認真真地看老師寫課題。誰來讀課題。

1、你認為課題中那個字是最重要？ 生：亮。

誰來猜猜“亮”在這里是什么意思? 師：你猜得對不對呢？你們剛才把課文讀了幾遍？ 那老師考考你們。

? 請小朋友閉上眼睛想象一下，你的眼前出現(xiàn)了什么？你仿佛看見了什么？ 教師范讀第一段，? 交流（燈多、光亮）

? 借助圖片感受北京的美。（相機理解夜幕降臨、從天而降）你在贊美、你在感嘆、你把……詞語讀更美點，就更好了。齊讀、自讀、4、小朋友現(xiàn)在我們詞語會讀，句子也會讀，課文肯定讀得更棒了。那拿起課文紙再美美的讀一讀吧。一邊讀一邊想。北京哪些地方亮起來？

5、交流 貼板畫。（讀一讀）

6、預(yù)設(shè)：美麗

三、研讀，通過圖片欣賞，理解詞語，感受北京夜晚的美。

2、研讀第三段，通過對比，圖片、想象夜晚長安街的美。過渡：

北京的夜晚真美，讓我們?nèi)ケ本┳罘比A，最美麗的長安街去看看吧！請小朋友大聲讀讀課文的2自然段。一邊讀一邊想，從哪些詞語中讓你體會到北京亮起來了？（燈多、光亮）

（1）長安街華燈高照，川流不息的汽車，燈光閃爍，像銀河從天而降。

理解“川流不息”，也可讓學(xué)生找到照片中橫貫東西的長安街，由汽車燈光組成的那條亮帶，問學(xué)生像不像一條河？這時告訴學(xué)生“川流”是指江河中的流水，“不息”是不停止的意思。用“川流不息”形容長安街上汽車多得像水流不斷，每輛汽車上的燈光都一閃一閃地，從遠處從高處看像天上無數(shù)顆星星構(gòu)成的“銀河”。理解“華燈高照”就是雕飾華美或光華燦爛的燈高高照射下來。“銀河”，句子中指什么像“銀河”？

（相關(guān)視頻或圖片說明）星星擠滿了銀河，眨巴著眼睛。指導(dǎo)朗讀。（相機理解 燈光閃爍）

（2）、天安門城樓金碧輝煌，光彩奪目。輝煌和奪目在字典中都是特別耀眼閃亮的意思。以后小朋友遇到不懂得詞語就可以查字典。利用圖片“讓我們?nèi)タ纯匆雇淼奶彀查T城樓。

就像是一顆璀璨的明珠在北京城熠熠生輝，特別耀眼，明亮。（3）、廣場四周，彩燈勾畫出一幢幢高大建筑物的雄偉輪廓。“勾畫”“輪廓”的理解

? 勾畫，就是小朋友用彩筆把物體的邊緣畫出來。用線條畫出形象的邊緣。? 建筑物的邊緣就是輪廓。物體的外圍。? 高大建筑物的輪廓就是叫雄偉輪廓。想不想知道，廣場四周有那些建筑物。

天安門廣場：位于北京城中央可容納100萬人舉行盛大集會。是當今世界上最大的城中廣場。

人民大會堂；位于廣場西側(cè)，高46米，長336米，寬206米，建筑面積則達十七萬平方米。大會堂的正面有十二根大理石門柱，每根高達二十五米。中國歷史博物館和中國革命博物館：位于天安門廣場東側(cè)，兩館同處于一座宏偉的大廈，氣勢壯闊。

毛主席紀念堂；位于廣場南側(cè)，每天都有世界各地的游客來瞻仰毛澤東的遺容。正陽門：位于廣場南端，距今已有（1420年）歷史了，建有三重飛檐，二層閣 樓，通高42米，歷史上只有皇輦宮車可以從此門出入。

整體讀第二段。（4）、教師小結(jié): 學(xué)到這兒，你會發(fā)出怎樣的贊嘆、——夜晚的北京，多么明亮，多么輝煌！

街上的游客豎起大拇指說：

街上的行人會自豪地說—

3、研讀第四段

夜晚的長安街真美！立交橋是一個城市的交通命脈…………北京市一座國際化的城市。只從北京有了第一座立交橋以來。1)環(huán)形路上，一座座立交橋猶如道道彩虹。猶如是什么意思？你能給它找個朋友嗎？ 這樣寫有什么好處？好在哪里？ 形狀上……顏色上……

來讓我們來欣賞幾幅圖片，相信你會感受更深的。學(xué)到這兒你又想說 燈的海洋…… 在環(huán)形路上的司機會說 你能給“猶如”找個朋友嗎? 2)街道上，照明燈、草坪燈、噴泉燈、禮花燈，裝點著美麗的北京。街道上還有那些燈也在裝點著美麗的北京呢？ 汽車燈 樹木燈 霓虹燈 酒店的紅燈籠…… 所以作者發(fā)出這樣的感嘆 誰還會發(fā)出這樣的感嘆

齊讀課文的一、二、三自然段。

四、角色體驗，再次體會北京的美。

五、生字復(fù)現(xiàn)：這節(jié)課中我們學(xué)到許多美麗的詞語，你還認識它們嗎？

五、寫字指導(dǎo)。

還有幾個可愛生字寶寶“輝煌 雄偉” 看看它們的結(jié)構(gòu)，寫得時候要注意什么？ 夜幕—在夜間，景物象被一幅大幕罩住一樣。降臨—來到。

海洋—海和洋的統(tǒng)稱。

世界—自然界和人類社會的一切事物的總和 華燈—雕飾華美，光華燦爛的燈。

川流不息—（行人，車馬等）象水流一樣連續(xù)不斷。閃爍—光亮動搖不定，忽暗忽明。

金碧輝煌—形容建筑等裝飾華麗，光彩耀眼的樣子。新落成的購物廣場，雄偉氣派，金碧輝煌。這家五星級酒店的大廳裝修得金碧輝煌。輪廓—構(gòu)成圖形或物體的外緣的線條。猶如—如同 好像

廳堂里的燈火輝煌，猶如白晝 勾畫—畫出形象的邊緣；描畫。雄偉—雄壯二偉大。輪廓—構(gòu)成圖形或物體的外緣的線條。絢麗_ —色彩華麗。燦爛美麗。要滿懷豪情，用贊美的語氣來讀。

第二篇：北京亮起來了第一課時

《北京亮起來了》教學(xué)設(shè)計

（第一課時）

龍文區(qū)朝陽中心小學(xué) 田亞燕

【教材分析】

《北京亮起來了》位于義務(wù)教育課程標準試驗教科書語文二年級下冊中的第三組。本組課文是圍繞愛祖國、愛家鄉(xiāng)的專題來組織的。學(xué)生在學(xué)習(xí)了上冊課文《北京》，了解北京美麗、神圣的基礎(chǔ)上進一步了解北京夜晚的絢麗多姿、輝煌壯觀。當太陽的光芒隱去，夜幕剛剛降臨，北京就亮起來了，各式各樣的燈匯集成海洋，看不到邊，望不到頭；各種色彩的光交相輝映，把北京變成了一座不夜城。北京成了燈的海洋，光的世界。文中的好詞佳句像華美的燈飾一樣，把北京描寫的那么明亮，那么輝煌??讓人久久回味于詞句中，產(chǎn)生對北京的向往與贊美之情。【學(xué)情分析】

以教師為中心的傳統(tǒng)教學(xué)結(jié)構(gòu)，嚴重地抑制了學(xué)生的個性發(fā)展，束縛了學(xué)生創(chuàng)新思維和實踐能力的培養(yǎng)。信息技術(shù)高速發(fā)展的今天，學(xué)生對舊課堂中所帶來的東西已不感興趣，往往新生的事物更能吸引學(xué)生的眼球。通過游戲的形式，使本課的字、詞、句、篇得到鞏固。在低年級教學(xué)中，識字、有感情地讀文是重點。在本課的設(shè)計中，重點考慮了這方面，并且將識字、鞏固讀詞、有感情讀文與自我展示，巧妙地融合在計算機操作中，將學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)的興趣調(diào)動起來，不僅鍛煉了學(xué)生的動手操作能力，而且有效整合，能大大提高學(xué)習(xí)的效率。【學(xué)習(xí)目標】

知識與能力：

1、會認15個生字，會寫9個生字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受首都北京夜晚的美麗景色。

情感、態(tài)度與價值觀：

1、通過文本了解北京，從而激發(fā)對北京的熱愛之情。

2、增強學(xué)生的資源意識，提高搜集與處理信息的能力。過程與方法：

1、在朗讀中感受北京夜景的美麗

2、養(yǎng)成善于觀察、樂于積累、自主識字的好習(xí)慣。【教學(xué)重點】

1、識字與寫字。

2、通過文本了解北京，從而激發(fā)對北京的熱愛之情。

3、在朗讀中感受北京夜景的美麗

【教學(xué)難點】利用搜集的資料和深入的朗讀感悟詞句的意思。【課前準備】

教師準備：教學(xué)課件。學(xué)生準備：

1、預(yù)習(xí)課文，畫出生字。

2、搜集與北京有關(guān)的有關(guān)資料。【教學(xué)課時】2課時。【教學(xué)過程】

一、談話激情，導(dǎo)入新課

1.出示圖片，猜猜這是哪里？——北京。對了，在上學(xué)期，我們就讀到了北京，讀到了紅墻黃瓦，讀到了綠樹成蔭，讀到了高樓林立，讀到了立交橋縱橫·····你們還了解北京有哪些美景嗎？（學(xué)生介紹北京的景點）

2.今天，我們將再次走進這座美麗的城市，去領(lǐng)略北京的夜景，讓我們一起來學(xué)習(xí)12.北京——亮起來了（學(xué)生接讀）

3.讀了課題，你想知道些什么？（學(xué)生質(zhì)疑）

4.那就讓我們帶著這些疑問一起走進夜晚的北京吧！

二、初讀課文，認識生字

1.請同學(xué)們打開課本50頁，自由讀讀課文，圈出不認識的生字，借助課文的拼音把字音讀準，把課文讀通順。邊讀邊標出自然段 2.學(xué)生自讀課文

3.檢測生字掌握情況。(1)學(xué)生拼讀生字詞。（2）（出示課件）去掉拼音，開火車認讀生字詞。4.學(xué)生在班上交流識字方法。加一加：爍、輝、奪、扮、幢、府

換一換：優(yōu)——猶、換——煥、村——奪、揮——輝、暮——幕、圍——偉 相同偏旁歸類識字：爍、煌、煥

組詞法認字：幕：夜幕、熒幕 臨：光臨、降臨、瀕臨滅絕、來臨 爍：閃爍 輝：光輝、輝煌 奪：奪取、爭奪 幢：一幢幢 猶：猶如、猶豫 府：官府、王府 絢：絢麗多彩 繁：繁華、繁榮 扮：裝扮、打扮 宮：皇宮、宮內(nèi)、出宮

4.哇，同學(xué)們的識字辦法真多啊！老師相信，把這些生字寶寶送回課文，你們也能讀得很好！（生齊讀課文（生齊讀課文）

三、朗讀感悟，隨文識字

1.（出示北京夜景的課件）瞧！這就是夜晚的北京，剛剛我的耳邊不是傳來同學(xué)們的驚嘆聲，我想你們應(yīng)該有許多話想說吧？（指名學(xué)生說觀后感）學(xué)生匯報觀后感——美麗(燈的海洋、光的世界)板書

2.是啊！每當夜幕降臨，北京就亮起來了。整個北京城變成了燈的海洋，光的世界。那么北京的夜景美在哪里？課文寫了北京哪些地方的美景。（指名回答）。3.在那么多的夜景中，你覺得哪些句子寫得很優(yōu)美呢？請同學(xué)們打開課本50頁，聽聽課文錄音朗讀。豎起你們的耳朵，聽清老師的要求：請同學(xué)們邊聽邊用橫線畫出你覺得寫得優(yōu)美的句子，并用自己喜歡的方式讀一讀。（生邊聽課文，邊做批劃，師巡視指導(dǎo)。）

四、學(xué)生匯報，朗讀感悟，隨文寫字。1.學(xué)生展示匯報，朗讀感知，隨文寫字。

（1）誰來說說課文講了北京哪些夜景？（長安街、環(huán)形路、王府井、西單商業(yè)街以及故宮）

（2）在這么多的夜景里，你覺得哪些句子寫得很美呢？哪位同學(xué)愿意來說說？ ①朗讀感受“長安街華燈高照，川流不息的汽車，燈光閃爍，像銀河從天而降”的美

（出示課件：長安街的夜景及句子）瞧！這就是夜晚的長安街。每當夜幕降臨，長安街兩旁漂亮的路燈把這十里長街照得如同白晝一般，川流不息的汽車閃爍著點點燈光，使長安街像銀河——生：從天而降。多美啊！誰能把這句話讀得很美呢？（指名讀）。指導(dǎo)書寫“爍”字。

過渡語：還有比這更美的地方嗎？（指名回答）

②朗讀感受 “天安門城樓金碧輝煌，光彩奪目”的美。

（出示天安門城樓的夜景及句子）我們來看，在燈光的照射下，天安門城樓是什么樣子的。生齊讀：金碧輝煌、光彩奪目。（男女生賽讀）隨文識字，指導(dǎo)書寫“輝煌”、“奪”。

過渡語：我們繼續(xù)尋找美的足跡。誰來說說他發(fā)現(xiàn)的美？（指名回答）③朗讀感受 “環(huán)形路上，一座座立交橋猶如道道彩虹”的美

（出示立交橋的課件）多美的立交橋啊！誰能夠讀得讓大家感受到立交橋很美呢？（指名讀）理解“猶如”一詞：“猶如”換個詞，可以怎么說？——好像、好似、好比、仿佛。

是啊，環(huán)形路上一座座立交橋猶如——道道彩虹。

過渡語：除此之外，你覺得哪些句子也很美？（指多名學(xué)生回答）④感受各式各樣的燈光匯集成海洋的美。（出示課件、句子）：

“街道上，照明燈、草坪燈、噴泉燈、禮花燈，裝點著美麗的北京。”

‘煥然一新·的王府井、西單商業(yè)街上，明亮的櫥窗，絢麗多彩的廣告，五光十色的霓虹燈，把繁華的大街裝扮成了比白天更美的“不夜城”。’

“一束束燈光照著它，長長的城墻和美麗的角樓倒映在河面上，銀光閃閃，十分動人。”

分組賽讀，教師指導(dǎo)書寫“府”、“單”“扮”、“宮”和“束”。5.展示學(xué)生作品。

6.小結(jié)：剛才我們一起跟隨筆者走過了長安街、環(huán)形路、王府井、西單商業(yè)街以及故宮，領(lǐng)略到夜晚北京獨特的美，讓我們一起美美地讀一讀課文。（出示課件，學(xué)生朗讀）

四、總結(jié)：是啊！每當夜幕降臨，北京就亮了起來，各式各樣的燈匯集成海洋，看不到邊，望不到頭，各種色彩的光交相輝映，把北京變成了一座“不夜城”。同時，作者用他美麗的語言，將這美景生動地展現(xiàn)在我們的眼前。老師就從文中找出了一些好詞與大家分享，讓我們一起讀一讀吧。

好的，回家以后，請同學(xué)們把文中優(yōu)美的句子美美地讀給爸爸、媽媽聽。五【作業(yè)設(shè)計】

請把你喜歡的部分美美地讀給爸爸、媽媽聽。六【板書設(shè)計】

長安街

12、北京亮起來了

環(huán)形路

美麗

王府井、西單商業(yè)街

故宮 【教學(xué)反思】

第三篇：課文《北京亮起來了》第一課時教學(xué)設(shè)計

【教學(xué)目標】

1、會認“幕、臨”等15個生字，會寫“爍、煌、輝”3個字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、結(jié)合重點詞句感受北京夜晚的美麗景色。

【教學(xué)重點、難點】

1、掌握本課生字新詞，并學(xué)會運用。

2、感受北京夜景的美。

【教學(xué)過程】

課前播放《我愛北京天安門》。

一、聯(lián)系舊知識，導(dǎo)入新課

1、播放白天北京風(fēng)光。

2、當天色漸漸暗下來的時候，北京就亮起來。(板題)

二、創(chuàng)設(shè)情景，整體感知

1、師范讀全文，課件同步展示相關(guān)畫面。

2、同學(xué)們，你們看到了什么?感受到了什么?

3、是啊，北京的夜是迷人的!課文《北京亮起來了》就是我們描述了這樣的景象，我們一起來讀讀課文吧!

4、請同學(xué)們自由讀課文，注意讀準字音，讀通句子，遇到難讀的字要多讀幾遍。

5、同學(xué)人們都讀得很認真，生字詞都會讀了嗎?誰來當小老師帶讀?

小老師讀對了，我們跟著他讀一遍。

6、如果老師把音節(jié)去掉，你們還能準確地讀出它們來嗎?

7、現(xiàn)在只剩下生字了，我們來玩?zhèn)€點燈游戲吧。請小組開火車讀，每讀對一個生字就能點亮一盞燈，想玩嗎?

三、初讀課文，感知美

1、生字讀準確了，相信能把課文讀得更流暢：

請同學(xué)們再讀讀課文，老師有個要求，請同學(xué)邊讀邊思考：你發(fā)現(xiàn)北京哪些地方亮起來了，用筆在課文里作上記號。

2、同學(xué)們讀書的時候，能動口、動腦又動手，這真是讀書的好習(xí)慣。

細心的同學(xué)們，你們發(fā)現(xiàn)了嗎?課文用了一個詞，很形象地告訴我們，這時候的北京城天已經(jīng)黑了?

3、句式：

每當夜幕降臨，北京的()亮起來了。

每當夜幕降臨，北京的哪些地方亮起來了?你能象這樣說一說嗎?

4、這么多的地方都亮起來了，讓我們感受到整個北京城變成了?

──(燈的海洋，光的世界)

5、同學(xué)們，請你們閉上眼睛，想象一下，當你來到這個燈的海洋，光的世界，你會說什么呢?

6、請你帶著這樣的感受讀讀課文第一自然段。

(指名讀，全班齊讀)

四、精讀課文，感悟美

1、北京亮起來了，你想先去哪個地方看夜景呢?

2、老師有個建議，長安街是北京的心臟，我們先去長安街看看，好嗎?

3、指名讀，其他同學(xué)邊聽邊思考：你從哪些詞語看出長安街亮起來了?

4、感受描寫亮的詞語，相機指導(dǎo)朗讀。

5、帶著新的發(fā)現(xiàn)新的感受再讀第二自然段。

五、寫字

1、同學(xué)們，今天我們欣賞了長安街明亮的夜景，還學(xué)了到和“明亮”有關(guān)的詞語，現(xiàn)在我們來寫寫和明亮有關(guān)的字。(爍、輝、煌)

2、寫字之前得先仔細觀察，你們發(fā)現(xiàn)這些字有什么相同的地方?還有什么地方是你們特別想提醒的嗎?

3、有哪個字，你認為很難寫，想讓老師在黑板上寫一寫?

4、請同學(xué)們注意剛才的提醒，把這些字在四字格各寫一遍。

六、拓展練習(xí)

1、結(jié)合一兩個城市的夜景圖片，用以下詞語說話，看誰說得多：

詞語：夜幕降臨、華燈高照、川流不息、從天而降

金碧輝煌、光彩奪目、燈的海洋、光的世界

2、師小結(jié)。

第四篇：北京亮起來了第一課時優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

【學(xué)習(xí)目標】

１、認識“幕”等１５個生字，會寫“束”等１２個字。

２、理解“煥然一新、金碧輝煌、從天而降、猶如”等詞義。會用“猶如”說話。

３、有感情地朗讀課文，感受首都北京夜晚的美麗景色。背誦自己喜歡的部分。

４、通過課外資料的收集，更多地了解北京，從而激發(fā)對首都北京的熱愛之情。

【教學(xué)準備】

１、相關(guān)課件，生字詞卡片。

２、學(xué)生收集有關(guān)北京或當?shù)氐馁Y料、圖片。

【教學(xué)過程】

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

１、幻燈片出現(xiàn)二年級上冊中《北京》一課的有關(guān)圖片。

２、同學(xué)們，剛才欣賞的都是北京白天的風(fēng)光圖，多么莊嚴雄偉。可是，到了夜晚，北京就更美了，有一位叫李莉娟的女作家寫了一篇優(yōu)美的文章來描寫北京的夜色（幻燈片出示題目）。今天就讓我們通過學(xué)習(xí)這篇課文一起走進這美麗的北京夜色。

二、讀通課文，會認生字

１、嘗試著自己讀課文，第一遍讀文要求：用筆把生字從文中圈出來，借助下面的小魚來認讀。（要求教師注意在巡視過程中隨機表揚良好的自學(xué)習(xí)慣。如：有的同學(xué)不僅把生字圈出來了，還把難讀的生字多讀了幾遍，這種學(xué)習(xí)方式真棒。）

２、集體交流：請你說說，有哪些生字的讀音需要特別提醒大家？（要求教師隨機出現(xiàn)相應(yīng)的生字卡片，并正音。）

３、讀準了生字詞，相信能把課文讀得更好。誰愿意分小節(jié)來讀讀課文？（請６位同學(xué)。）其他同學(xué)當小老師點評。

４、進行朗讀評價的集體交流。（教師可相機引導(dǎo)學(xué)生從優(yōu)點、缺點、努力方向等方面進行評價，并指導(dǎo)第四小節(jié)中長句的朗讀）

三、整體感知，圖片

１、通過剛才讀文，請說說現(xiàn)在你對北京的新感受。（鼓勵學(xué)生大膽說，可以用課本里的話，也可以用自己的話，但是要求表達完整、通順。）（目的，讓學(xué)生的感悟作交流）

２、同學(xué)們已經(jīng)感受到“每當夜幕降臨，北京就亮起來了”。現(xiàn)在請你小聲讀課文，要求邊讀邊思考“每當夜幕降臨，北京的哪兒亮起來了”。

３、句式練習(xí)（幻燈片出現(xiàn)句式）：

每當夜幕降臨，北京的（）就亮起來了。

〔先自已說。然后指名說。再借用幻燈以電影放映的形式出現(xiàn)長安街、環(huán)形路、商業(yè)街、故宮等地的夜景照片，讓學(xué)生就坐在座位上大聲激動地喊出自己的發(fā)現(xiàn)：瞧，北京的（）亮起來了！〕

４、此時此刻，北京到處流光溢彩，火樹銀花，到處是閃爍的燈，到處是流動的光。課文哪句句子描寫了這樣的情景？（學(xué)生討論，幻燈片隨機出現(xiàn)：北京城變成了燈的海洋，光的世界。）

５、通過練習(xí)有感情地朗讀這句話，一起走進美麗的北京夜色。

四、精讀第二小節(jié)，細細品味

１、過渡語：

呀，我們已經(jīng)走進了夜晚的北京城。先去哪兒看一看呢？老師有個建議，黨的十六大正在長安街上的人民大會堂召開，那兒正成為全世界關(guān)注的焦點，我們就先去長安街看看吧！

２、幻燈片出示“北京市區(qū)行政圖”，教師配以解說：

長安街原稱“十里長街”，現(xiàn)在改造后稱“百里長街”，瞧，它地處北京市區(qū)的中心，是首都北京的心臟。

３、找到課文中介紹長安街的小節(jié)（第二節(jié)），自己一句一句讀，一邊讀，一邊思考：你從哪些詞語看出長安街亮來了？

４、集體交流：

（注意點：學(xué)生先找到哪句，幻燈片就先出現(xiàn)哪句句子，討論該句中的相關(guān)詞語，并練習(xí)有感情地誦讀）

第一句：

⑴什么叫“華燈高照”？小區(qū)里一根高高的電線桿，上面高高地掛著一盞燈叫“華燈高照”嗎？從而理解“華燈高照”就是雕飾華美或華光燦爛的燈高高地照射下來。

⑵句子中指什么像“銀河”？為什么像“銀河”？（幻燈片出示相關(guān)情景的圖片，從而理解長安街在夜色中燈光閃爍的情景與“銀河”星光燦爛的情景是多么相似）這是一句比喻句，把”長安街”比作“銀河”，讓我們覺得長安街真亮呀。

⑶指讀，齊讀。

第二句：

⑴說說你親眼看到過哪些建筑物也可以用“金碧輝煌，光彩奪目”來形容？

⑵一邊在腦海中想象，一邊讀。

第三句：

⑴（理解“彩燈勾畫”）平時你用什么工具畫畫？（用筆在白紙上畫）課文中以黑色的夜幕為背景，用彩燈作畫筆，多么神奇呀。（PT）

⑵從彩燈勾畫的雄偉輪廓中，你能認出這一幢幢輪廓是什么建筑物嗎？（幻燈出示相關(guān)圖片）

五、角色體驗，積累詞句

１、老師做導(dǎo)讀員，和同學(xué)們一起讀。

２、請你當小導(dǎo)游，把第二節(jié)當導(dǎo)游詞，帶我們?nèi)ラL安街看看夜景（配樂導(dǎo)游）。

３、練習(xí)背一背自己喜歡的句子。

４、（幻燈出現(xiàn)相關(guān)畫面）讓我們給自己喜歡的畫面配音。（即背誦自己喜歡句子）

５、今天這節(jié)課我們積累了描寫“亮”的詞語（幻燈片出示下列詞語）：

燈的海洋光的世界華燈高照燈光閃爍金碧輝煌光彩奪目彩燈勾畫

６、請你選擇描寫“亮”的詞語練習(xí)說說家鄉(xiāng)的夜景。先四人小組交流，再集體交流。

六、學(xué)習(xí)生字，練習(xí)書寫

１、（幻燈片出示“爍、輝、煌、雄、偉”五個生字）你發(fā)現(xiàn)它們有什么共同點嗎？（左右結(jié)構(gòu)，而且都是左窄右寬。）

２、在書寫時，你有什么地方要特別提醒大家的嗎？教師隨機范寫。（老師可以“學(xué)習(xí)伙伴的身份提醒“火”、“光”字作偏旁時的注意點等）

３、學(xué)生練習(xí)寫生字。（教師提醒注意“三個一”，每個字必須寫一遍，難寫的字要求多寫幾遍）

４、同桌交流，給寫的好的字打上星號。

七、課外拓展，走出課堂

（幻燈片出示課外作業(yè)）

１、請收集關(guān)于北京的資料與同學(xué)交流。

２、星期六，請你與家人夜游寧波的中山路，說說“中山路亮起來了。”

第五篇：北京亮起來了(第一課時)說課稿

《北京亮起來了》說課稿

黃莊中心小學(xué)

吳圓貴

一、說教材

《北京亮起來了》是小學(xué)語文人教版二年級下冊的一篇寫景的文章，本冊教材構(gòu)建了開放、富有活力的教材體系，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學(xué)生全面發(fā)展。本文選自教科書的第三個專題“美麗的祖國，可愛的家鄉(xiāng)”。課文描繪了首都北京那五光十色、輝煌明亮的夜景。圍繞“燈的海洋，光的世界”這一句，課文具體介紹了長安街，環(huán)形路，王府井、西單商業(yè)街，故宮等不同的場景，字里行間流露出作者對北京由衷的熱愛和贊美之情。本文的語言非常優(yōu)美，尤其是一些四字詞語和幾個比喻句，抓住了景物的特點，讓課文增色不少，是引導(dǎo)學(xué)生品讀、積累的好材料。我執(zhí)教的是本課的第一課時。

二、說教學(xué)目標

語文課程的核心目的是提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，為學(xué)生的全面發(fā)展和終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。《語文課程標準》非常強調(diào)教學(xué)目標三個維度的整合，因此，我以新課程為指導(dǎo)，根據(jù)教材特點，結(jié)合學(xué)生實際，特制定了學(xué)習(xí)目標如下：

1、會認“幕”等15個生字，會寫“輝煌”。

2、有感情地朗讀課文，感受首都北京夜晚的美麗景色。

3、初步感知課文，增強對祖國首都的熱愛。

教學(xué)重點是識字寫字，教學(xué)難點是感受北京的美麗夜景，激發(fā)情感。

三、說教法學(xué)法

新課程積極提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，根據(jù)教材的特點，再配合學(xué)生的年齡特點，我運用多媒體教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)具體、生動的畫面，使學(xué)生通過形象感受來理解課文，并通過多種形式的朗讀，民主交流等手段，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中接受知識，教學(xué)過程中，創(chuàng)設(shè)愉悅的情感氛圍，充分發(fā)揮以學(xué)生為主體，老師為指導(dǎo)的作用，成功地達成教學(xué)目標。

四、說教學(xué)設(shè)計及教學(xué)意圖

（一）、導(dǎo)入，產(chǎn)生一種向往

上課伊?xí)r，我讓學(xué)生聯(lián)系上冊所學(xué)的《北京》，說說你對北京有什么了解。語文的學(xué)習(xí)不是零起點。此板塊，我主要引導(dǎo)學(xué)生回顧舊知，喚醒了學(xué)生已有的對北京的認識，激活了潛藏在他們腦海中的一些體驗，激起了學(xué)生強烈的閱讀期待，為下面的學(xué)習(xí)打好了鋪墊。

（二）、初讀，體驗一番美感

記得有位教學(xué)專家說：閱讀教學(xué)，要加強初讀，延時開講。此環(huán)節(jié)，我安排了兩次不同層次、不同要求的讀書。第一次，請學(xué)生自由讀課文，要求借助拼音讀準每一個字的字音，讀通每一個句子，遇到難讀的多讀幾遍。第二次，學(xué)完生字之后，我請學(xué)生再讀課文，整體感知課文內(nèi)容，對整篇文章有大致了解。

（三）、研讀，品悟一番美景

在學(xué)習(xí)課文第一段時，我用圖片引入，激發(fā)學(xué)生的形象思維，看完圖之后和學(xué)生談感受，此時此刻，你最想說些什么？引導(dǎo)學(xué)生通過看圖理解“燈的海洋，光的世界”，再把學(xué)生帶入整段文字當中，讓他們感受北京夜景的美麗，激發(fā)他們對祖國首都的熱愛。課文第二段辭藻華美，與學(xué)生的生活有一定的距離，尤其是“長安街華燈高照，川流不息的汽車，燈光閃爍，像銀河從天而降。”一句學(xué)生較難理解。為了突破這一學(xué)生認知上的難點，我剪輯了一段長安街、天安門城樓的風(fēng)光片，結(jié)合形象的畫面，請小學(xué)生認一認“華燈”，那些奪目的、絢麗的、紛繁變幻的燈光，那多得像流水，不停歇的、來來往往、頻繁不斷的車輛，那裝扮華麗的天安門城樓更是在燈光的映襯下，顯得富麗堂皇，熠熠生輝，展現(xiàn)著一種華貴的美，學(xué)生自然就理解了“華燈高照”、“川流不息”、“金碧輝煌”等詞的意思。大街上那么多華麗的燈光，那么多汽車的車燈都亮起來了，燈光一閃一閃的，綿長的、璀璨的、亮麗的，就仿佛是銀河從天而降，那燦爛無比、耀眼無比的星河落入了凡間，將北京的夜空裝扮得無窮的漂亮。流動的車燈，還有那彩燈映襯下的、裝扮下的建筑物也顯得分外的雄偉。一動一靜，給北京的夜空增色不少。(四）、運用積累，拓展延伸

本課中有許多非常優(yōu)美的四字詞語，新課程指出，要重視積累。這些四字詞語的積累，對學(xué)生的語文素養(yǎng)的提高是非常有幫助的。

五、說教學(xué)板書

北京亮起來了

長安街 華燈高照 燈光閃爍

天安門城樓 金碧輝煌 光彩奪目

廣場四周 高大 雄偉