第一篇：歌表演《猴子蒸糕》教學設計

歌表演《猴子蒸糕》教學設計

————人教版小學二年級音樂下冊

李

娜

課 題：歌表演《猴子蒸糕》 課 型：欣賞課

教 材：人教版小學二年級音樂下冊 授 課 人：李娜 教學目標：

1.了解歌曲《猴子蒸糕》的歌曲內容，感受歌曲的風趣、活潑特點，并能進行簡單的故事創編和表演。

2.通過多媒體課件播放音樂，讓學生在看中學，同時通過觀看可愛的卡通形象，了解歌曲所表達的意思。

3.通過欣賞壯族民歌《猴子蒸糕》，引導學生總結勞動光榮，不勞而獲可恥的真理，激發學生對勞動的熱愛之情。教學重點：

欣賞《猴子蒸糕》，感受歌曲的情緒，懂得歌曲所說明的道理。教學難點：

通過欣賞，有感情地隨著音樂表演。教法選擇：

欣賞法、表演法 教學手段：

多媒體課件、猴子和小狗頭飾、蒸粉糕道具

課時安排：一課時 教學過程:

一、教師活動:(一)導入新課

1.導語 :同學們你們看老師頭上戴的是什么樣的頭飾呀？ 2.小猴和小狗是一對好朋友，在它們之間發生了一件很有趣的故事，你們想知道是什么嗎？

3.那我們就來聽一聽《猴子蒸糕》的故事。播放動畫歌曲《猴子蒸糕》(同時板書課題：猴子蒸糕)(二)初聽歌曲《猴子蒸糕》

1.故事里講的是一件什么樣的事情。

2.小猴子和小狗是一對好朋友，為什么小猴子不給小狗吃蒸糕。

3.師總結，“不勞動者不得食”，你不勞動就得不到吃的。(三)學唱歌曲《猴子蒸糕》 1.學習一、二段旋律

（1）出示第一、二段歌詞，要求學生朗讀。

（2）聽歌曲旋律，隨著音樂哼唱。（播放一、二段歌曲旋律）（3）隨旋律旋律共同演唱歌曲的第一段和第二段（4）隨著音樂來表演（播放1、2段錄音）2.學習第三段旋律.猴子把糕蒸好了，小狗來向猴子討，聽聽小狗是怎樣向猴子討糕的？（1）播放第三段（2）復聽

我們再來聽一遍，要注意聽小狗乞求的語氣。（3）表演小狗乞求和猴子把糕蒸好了的表情

誰能來表演小狗乞求的表情，猴子把糕蒸好了，它的表情是什么樣的？看誰表演得最像。

師彈琴：請這兩位同學到臺前來表演，其他同學為他們伴唱。

3.學習第四段歌曲旋律

小狗求了半天 , 結果怎樣了呢 ? 他們的表情如何？讓我們一起來聽聽第四段（播放歌曲第四段）.請同學們隨著老師彈奏的旋律有感情地齊唱第四段。(四)闖關游戲：

按照順序排列故事圖片，出示課件。（這里有五幅圖片，你們看一看，按照這個順序怎樣排列才能符合這個故事）。(五)創編和表演《猴子蒸糕》

出示道具，要求學生小組討論表演方式。（請同學們到臺前表演，在表演之前，先討論一下如何根據歌曲內容和旋律進行表演。）(六)小結

師：經過同學們的共同努力，這首壯族歌曲，被同學們表演得真精彩，誰能說一說通過這首歌曲我們懂得了一個怎樣的道理呢？（學生回答）

（補充：不勞動者不得食，勞動最光榮）。

二、學生活動

學生回答，是小猴子的頭飾。學生回答：

學生聽flash動畫歌曲 1.學生復述動畫歌曲內容，2.學生回答自己的想法

學生有感情的朗讀第一、二段歌詞 學生隨著歌曲，一二段歌曲哼唱旋律 學生有感請的跟旋律演唱。學生分角色演唱 指名表演，其他同學伴唱 學生聽后回答問題后模仿動作。（學生有感情地演唱歌曲）（學生分角色演唱）學生回答

學生討論后進行表演

學生圍繞不勞動者不得食，勞動最光榮的道理回答

三、設計意圖 激趣導入 初步感受歌曲

使學生明白不勞動者不得食的道理 進一步感受歌曲情緒

培養學生采用多種方式學習音樂的興趣 對歌曲進行創編，有表情地表演歌曲 板 書:歌表演 —— 猴子蒸糕 不勞動者不得食，勞動最光榮

*【作者簡介】李娜，內蒙古根河市阿龍山小學教師

（內蒙古根河市

022362）

第二篇：《猴子蒸糕》教學設計

《猴子蒸糕》教學設計

教學內容：《猴子蒸糕》 教學目標：

1、了解歌曲《猴子蒸糕》的歌曲內容，感受歌曲的風趣、活潑特點，并能進行簡單的故事創編和表演。

2、通過多媒體課件對音樂的播放，讓學生在看中學，通過可愛的卡通形象了解歌曲所表達的意思。

3、通過欣賞壯族民歌《猴子蒸糕》，在了解壯族音樂曲調的同時，總結勞動光榮，不勞而獲可恥的真理，加強學生對勞動的熱愛。教學重點：

欣賞《猴子蒸糕》，感受歌曲的風趣、活潑特點。教學難點：

通過欣賞，了解壯族音樂的曲調特點。教學準備：

多媒體課件、猴子和小狗頭飾 【課前三分鐘】

今天的課前三分鐘我們一起來欣賞一首歌曲《彎彎的月亮》 教學過程：

一、導入新課

1.師：今天老師給大家帶來了兩個動物朋友，大家看他們是誰看，？（出示小狗、小猴頭飾）師：呀小狗和小猴要給我們講個故事，請同學們認真聽認真看，他們之間發生了什么呢？

二、欣賞歌曲

（一）初聽：（播放動畫歌曲）師：誰來說說。生：····· 師：（評價，你聽的仔細。故事講得真完整、你的口才真不錯，你有一雙會聆聽音樂的耳朵）同學們故事告訴我們了什么樣的道理呢？哪位同學來說說？（找學生來敘述故事情節）師：闡述道理：不勞動者不得食，只有付出辛勤的勞動，我們才能得到收獲。（評價同學的歸納都真好）

（二）出示主題，發聲視唱練習

接下來我們就一起來學習這首富有勞動意義的壯族民歌《猴子蒸糕》。壯族是中國少數民族人口最多的民族，在他們四五歲的時候就開始學唱民歌，所以唱歌成了壯族人民生活中不可缺少的一部分。要想學好歌首先咱們先來練練聲？請同學們注意你的演唱姿勢和演唱狀態。師：點評學生的聲音位置，及時的糾正問題。

（三）學唱新歌

師：下面讓我們完整聆聽歌曲，邊聽邊思考：這首歌曲分為幾段？小猴和小狗的情緒是怎樣變化的呢？

生：共分4段。小猴和小狗情緒是怎樣變化。（生：。。）師：評價。說的真不錯。

師：那你能根據歌詞內容，旋律的變化等來模仿出小猴和小狗的語氣和動作嗎？告訴同學們兩個模仿的訣竅。想不想知道！1面部表情2肢體語言。咱們來試試哈。我來找找咱們的那個同學擁有表演的天賦。

師：評價。你的小眼神、小動作把人物的形象表現的太好了。可以當演員了。你真棒。（1）學唱12段

1.師：剛剛發現有同學已經會唱歌曲的第一段了，下面請同學們跟著鋼琴清聲的哼唱第一段。重難點解決

2．接下來咱們一起來欣賞第一段和第二段的錄音，聽聽看兩段的旋律相同嗎？ 生：（相同）

3.師：能不能試著哼唱第二段旋律。生：（。。）

4.師：要把這首歌唱好，首先要將歌詞讀正確，要注意每一個咬字和吐字。咱們一起來讀讀。（在讀的過程中糾正學生的語氣）

總結：要用心去體會歌詞的意思，注意語氣。隨音樂演唱。師：評價（2）學習34段

請聽第三、四段錄音，想一想：小狗與小猴子的心情和表情應該是什么樣的？應該用什么樣的聲音與動作來表現小狗與小猴子？ 出示歌詞，一起來表演一下。1.隨歌曲旋律哼唱。

2.加入表情和動作去演唱。3.完整唱

四、歌表演，拓展、展示評價 1.創編節奏型表演歌曲。

2.分組進行討論，應該怎樣演。（提示：道具有粉糕、蒸鍋、頭飾）3.一組表演，另外一組給予評價

五、小結

同學們演得真不錯，老師想問問你們，通過這節課我們懂得了一個什么道理？不勞動者不得食，勞動最光榮！

第三篇：《猴子蒸糕》教案02

《猴子蒸糕》教學設計

教學目標：

1.了解歌曲《猴子蒸糕》的歌曲內容，感受歌曲的風趣、活潑特點，并能進行簡單的故事創編和表演。2.通過多媒體課件播放音樂，讓學生在看中學，同時通過觀看可愛的卡通形象，了解歌曲所表達的意思。3.通過欣賞壯族民歌《猴子蒸糕》，引導學生總結勞動光榮，不勞而獲可恥的真理，激發學生對勞動的熱愛之情。

教學重點：

欣賞《猴子蒸糕》，感受歌曲的情緒，懂得歌曲所說明的道理。

教學難點：

通過欣賞，有感情地隨著音樂表演。

教法選擇：

欣賞法、表演法。

教學手段：

多媒體課件、猴子和小狗頭飾、蒸粉糕道具。

教學過程:

（一）導入新課

1.導語 :同學們你們看老師頭上戴的是什么樣的頭飾呀？

2.小猴和小狗是一對好朋友，在它們之間發生了一件很有趣的故事，你們想知道是什么嗎？ 3.那我們就來聽一聽《猴子蒸糕》的故事。

播放動畫歌曲《猴子蒸糕》。(同時板書課題：猴子蒸糕)

（二）初聽歌曲《猴子蒸糕》 1.故事里講的是一件什么樣的事情。

2.小猴子和小狗是一對好朋友，為什么小猴子不給小狗吃蒸糕。3.師總結，“不勞動者不得食”，你不勞動就得不到吃的。

（三）學唱歌曲《猴子蒸糕》 1.學習一、二段旋律

（1）出示第一、二段歌詞，要求學生朗讀。（2）聽歌曲旋律，隨著音樂哼唱。（播放一、二段歌曲旋律）（3）隨旋律旋律共同演唱歌曲的第一段和第二段。（4）隨著音樂來表演。（播放1、2段錄音）2.學習第三段旋律

猴子把糕蒸好了，小狗來向猴子討，聽聽小狗是怎樣向猴子討糕的？（1）播放第三段。（2）復聽。

我們再來聽一遍，要注意聽小狗乞求的語氣。（3）表演小狗乞求和猴子把糕蒸好了的表情。

誰能來表演小狗乞求的表情，猴子把糕蒸好了，它的表情是什么樣的？看誰表演得最像。師彈琴：請這兩位同學到臺前來表演，其他同學為他們伴唱。3.學習第四段歌曲旋律

小狗求了半天，結果怎樣了呢 ? 他們的表情如何？讓我們一起來聽聽第四段（播放歌曲第四段）。請同學們隨著老師彈奏的旋律有感情地齊唱第四段。

（四）闖關游戲：

按照順序排列故事圖片，出示課件。（這里有五幅圖片，你們看一看，按照這個順序怎樣排列才能符合這個故事）。

（五）創編和表演《猴子蒸糕》

出示道具，要求學生小組討論表演方式。（請同學們到臺前表演，在表演之前，先討論一下如何根據歌曲內容和旋律進行表演。）

（六）小結

師：經過同學們的共同努力，這首壯族歌曲，被同學們表演得真精彩，誰能說一說通過這首歌曲我們懂得了一個怎樣的道理呢？（學生回答）（補充：不勞動者不得食，勞動最光榮）。

第四篇：二年級音樂上冊 第三單元《猴子蒸糕》教案 新人教版

《猴子蒸糕》

教學目標：

1、了解歌曲《猴子蒸糕》的歌曲內容，感受歌曲的風趣、活潑特點，并能進行簡單的故事創編和表演。

2、通過多媒體課件對音樂的播放，讓學生在看中學，通過可愛的卡通形象了解歌曲所表達的意思。

3、通過欣賞壯族民歌《猴子蒸糕》，在了解壯族音樂曲調的同時，總結勞動光榮，不勞而獲可恥的真理，加強學生對勞動的熱愛。教學重點：

欣賞《猴子蒸糕》，感受歌曲的風趣、活潑特點。教學難點：

通過欣賞，了解壯族音樂的曲調特點。教學準備：

多媒體課件、猴子和小狗頭飾、蒸粉糕道具。教學過程：

一、導入新課

師：看，老師給你們帶來了兩個什么樣的小動物？（出示小狗、小猴頭飾）師：今天我們要來聽一個《猴子蒸糕》的故事。

二、欣賞歌曲

1.初聽：（播放動畫歌曲）

師：這個故事講的是一個什么事呢？請同學們仔細聽（聽歌曲錄音）。

2.回答問題：好，大家都聽明白了嗎？講了一個什么樣的故事啊？哪位同學來敘述一下？（找學生來敘述故事情節）

3.闡述道理：不勞動者不得食，不勞動就不能得到吃的。4.根據歌曲內容，為五副圖片排順序（出示圖片課件）①一邊聽歌曲，一邊為圖片排順序； ②有表情地模仿小猴和小狗的語氣和動作。5.（出示歌詞）有感情地朗讀歌詞。

師：現在老師請大家把歌詞讀一遍。（在讀的過程中糾正學生的語氣）

總結：要用心去體會歌詞的意思，實際上就是說不勞動就得不到吃的，勞動最光榮。

三、學唱歌曲 1.隨歌曲旋律哼唱。2.加入表情和動作去演唱。

四、歌表演

1.分組進行討論，應該怎樣演。（提示：道具有粉糕、蒸鍋、頭飾）2.一組表演，另外一組給予評價。

五、小結

同學們演得真不錯，老師想問問你們，通過這節課我們懂得了一個什么道理？不勞動者不得食，勞動最光榮！

第五篇：猴子表演合同書

猴子表演合同書

表演方：中華寵物猴獼猴養殖場（下稱甲方）

邀請方：某某動物園（景區）（下稱乙方）

根據《中華人民共和國合同法》的法律規定，本著誠信守用、互惠互利、共同發展的原則，以明確雙方責、權、利為目的，經過甲、乙雙方充分協商一致，現就甲方到乙方處進行猴子戲表演達成以下合同條款，以資共同遵守：

一、甲方自帶30只身體健康的、經過訓練好的、能直接表演節目的獼猴及相應道具到乙方處進行表演，表演的所有收入歸甲方所有。

二、表演期限：從2013年2月3日起至2013年2月22日。

三、乙方免費為甲方提供表演場地、籠舍、獼猴的飼料、表演師的吃住。

四、乙方在表演過程中有為甲方順應宣傳推廣的義務。

五、甲方保證猴子的來源合法，并辦理猴子檢疫及運輸等相關手續。

六、甲方在乙方處表演猴子時有責任保證自身和他人的生命財產安全，對傷人事件負有完全責任。

七、甲、乙雙方必須嚴格遵守合同約定，一方違約造成另一方或他方損失的，由違約方負完全賠償責任。

八、合作過程中如發生糾紛，雙方應友好協商解決。協商不成的，向乙方所在地人民法院提起法律訴訟解決

九、本合同一式兩份，甲、乙雙方各執一份，雙方簽字后生效，至合同約定條款履行完畢后自然失效。

十、甲方網站為： 其他為假冒

甲方（蓋章）：

乙方（蓋章）：

簽訂日期：二0一三年一月十日