第一篇：幼兒園學(xué)前教育：小小環(huán)保衛(wèi)士教育活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

幼兒園學(xué)前教育：小小環(huán)保衛(wèi)士教育活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

一.主題來(lái)源：

我們?nèi)祟愔挥幸粋€(gè)可以生息的地球，然而這個(gè)地球正被人類制造出來(lái)的污染物所威脅著。所以我們應(yīng)該保護(hù)地球。全球資源日益減少，環(huán)境保護(hù)也日顯緊迫，保護(hù)生態(tài)環(huán)境是我們每個(gè)人義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。當(dāng)今社會(huì)孩子是祖國(guó)的的花朵，是21世紀(jì)的新主人，而教師作為哺育花朵辛勤勞動(dòng)的園丁,對(duì)孩子進(jìn)行環(huán)保教育，增強(qiáng)他們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，意義重大而深遠(yuǎn)。作為一名幼兒教師，從小培養(yǎng)幼兒的環(huán)境保護(hù)意識(shí)是我們不可推卸的責(zé)任。我想我們現(xiàn)在開(kāi)展一次環(huán)保日活動(dòng)如何呢，通過(guò)豐富有趣的環(huán)保課堂，強(qiáng)化愛(ài)護(hù)、保護(hù)地球、增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí),讓幼兒在輕松愉快的氛圍下懂得環(huán)保,并且開(kāi)動(dòng)腦筋想想環(huán)保能給自己帶來(lái)哪些快樂(lè).能利用廢舊物品做成什么.二.主題目標(biāo):

(1)讓幼兒了解垃圾是怎樣產(chǎn)生的以及帶來(lái)的危害.(2)讓幼兒知道應(yīng)該每天清掃垃圾,不亂扔,亂建垃圾;垃圾營(yíng)進(jìn)垃圾的“家.”(3)懂得什么是生活垃圾，它會(huì)污染環(huán)境，不利人們的健康.(4)知道不要亂扔垃圾，保持環(huán)境的清潔，感受清潔環(huán)境的美.(5)幼兒了解了什么樣的垃圾是可以重新利用的,來(lái)建立和鞏固初步的環(huán)保意識(shí).(6)進(jìn)一步加深環(huán)保是需要從小事做起，從我做起的.(7)引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會(huì)用廢舊物品來(lái)制作自己喜歡的玩具或用具。

(8)通過(guò)談話活動(dòng)，幫助幼兒了解到廢舊材料是可以再利用的，我們?cè)谄綍r(shí)可以有意識(shí)的收集一些廢舊材料。

(9)體驗(yàn)變廢為寶的快樂(lè)。

不要亂扔垃圾活動(dòng)目標(biāo):

<1>懂得什么是生活垃圾，它會(huì)污染環(huán)境，不利人們的健康。

<2>知道不要亂扔垃圾，保持環(huán)境的清潔，感受清潔環(huán)境的美。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

<1>尋找幼兒園內(nèi)清潔和骯臟的不同環(huán)境。

<2>裝垃圾的塑料帶若干只。

活動(dòng)過(guò)程:

(1)引導(dǎo)幼兒討論，引出話題。

1、說(shuō)說(shuō)有哪些生活垃圾。（廚房里的蛋殼、菜葉，瓜皮果殼，吃下來(lái)的肉骨頭、魚(yú)刺，紙屑、糖紙等。）

2、引導(dǎo)幼兒談自己的感受。

(2)討論：不亂扔垃圾。

1、你家里把垃圾丟在哪里？

2、你在馬路上看見(jiàn)有香蕉皮之類的垃圾會(huì)怎么做？

3、你和爸爸媽媽出去玩，要是有垃圾了怎么做的？

4、要是在輪船、公交車上有垃圾了，你是怎么處理垃圾的？

5、幼兒討論后請(qǐng)個(gè)別幼兒回答，并請(qǐng)別的幼兒補(bǔ)充。

(3)組織幼兒實(shí)踐活動(dòng)。

一起去找找哪里有垃圾，將垃圾撿到塑料帶子里，然后扔到垃圾桶里。

(4)回活動(dòng)室，洗手。教師簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)，加深環(huán)保意識(shí)。

開(kāi)心的廢品寶寶活動(dòng)前評(píng)析廢舊物品在我們的生活當(dāng)中隨處可見(jiàn)，各種飲料瓶、不同的紙盒，在孩子們的身邊隨處可見(jiàn)，在吃完、用完后，往往是一扔了事，而孩子們年齡小，思維的主要特點(diǎn)是具體形象性，對(duì)事物的分辨能力較差，而幼兒環(huán)保意識(shí)培養(yǎng)需要成人的提醒及表率作用，從小培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)對(duì)他們今后的成長(zhǎng)有一定的幫助。如何讓幼兒切切實(shí)實(shí)地感覺(jué)到“廢品是有用的”，懂得“廢品不廢”的道理呢？幼兒是有想象力和創(chuàng)造力的的，我們想從幼兒最熟悉的身邊事物著手。

活動(dòng)目標(biāo):

<1>引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會(huì)用廢舊物品來(lái)制作自己喜歡的玩具或用具。

<2>通過(guò)談話活動(dòng)，幫助幼兒了解到廢舊材料是可以再利用的，我們?cè)谄綍r(shí)可以有意識(shí)的收集一些廢舊材料。

<3>體驗(yàn)變廢為寶的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

<1>幼兒收集大小不等的各種廢棄的、清潔無(wú)毒的紙盒及廢舊塑料瓶。

<2>裝飾紙條、不同的圖案等(用來(lái)裝飾)。

<3>剪刀、雙面膠等。

<4>教師用廢舊物品制作的成品。

活動(dòng)過(guò)程:

(一)通過(guò)展覽會(huì)，引起幼兒的興趣。引入課題。師：今天，我們要去參觀一個(gè)有意思的展覽，小朋友好好看看展覽品，可以用手拿來(lái)玩一玩。看看這些展覽品是什么，是用什么材料做的？出示利用廢舊物品制作的玩具，讓幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出這個(gè)玩具是用什么做成的？還能做成什么？

(二)通過(guò)談話活動(dòng)，了解廢舊材料是可以再次利用的。我們要注意有意識(shí)的進(jìn)行收集。

師：

1、小朋友，展覽會(huì)上你們看見(jiàn)了什么？它們是用什么東西做的？

2、我們平時(shí)應(yīng)該怎樣收集這些廢舊的材料？哪些廢舊材料可以收集？哪些廢舊材料不能收集？

3、說(shuō)說(shuō)你想怎樣變廢為寶。教師引導(dǎo)幼兒充分發(fā)揮想象力，說(shuō)出自己的想法。廢舊物品用途多<1>小朋友你們見(jiàn)過(guò)什么樣的廢舊物品？它們能制作成什么東西？ 孩子們回答。教師總結(jié)：有煙盒、藥盒、火柴盒、粉筆盒、鞋盒等，紙杯、掛歷紙、蛋殼、舊電池、酸奶瓶、VCD片、玉米秸、竹竿等。它們能做成飛機(jī)、輪船、汽車、火箭、坦克、企鵝、高樓、大橋等。

<2>小朋友，你們真聰明，現(xiàn)在我們一起來(lái)看課件：請(qǐng)幼兒觀看用廢舊物品做的物品圖片、玩具。

<3>出示用廢舊物品制作的玩具，讓幼兒欣賞，玩弄，了解廢舊物品的多種用途，并啟發(fā)幼兒由單一向多面發(fā)散思維，說(shuō)出幼兒園中利用廢舊物品制作的玩具，看誰(shuí)說(shuō)得多。教師小結(jié)：小朋友，這些玩具不但非常漂亮，而且全是用廢舊材料做成的，你們千萬(wàn)不要小看身邊任何一件看似沒(méi)用的東西，說(shuō)不定用處可大了，所以，以后在日常生活中要搜集一些廢舊材料，準(zhǔn)備二次利用。這樣既美化了環(huán)境，又能廢物變寶。

(三)利用幼兒收集的廢舊材料來(lái)制作一件喜歡的玩具或用具。你們喜歡當(dāng)一名小小設(shè)計(jì)師嗎？(喜歡)那我們一起動(dòng)動(dòng)小手選擇不同的廢舊材料，設(shè)計(jì)有趣的作品，比比誰(shuí)設(shè)計(jì)的作品新穎獨(dú)特。(幼兒操作，老師巡回指導(dǎo))引導(dǎo)幼兒用不同的廢舊物品，通過(guò)畫(huà)、剪、粘貼、包裝等組合創(chuàng)新出新穎獨(dú)特的玩具和物品。從中體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

1、講解活動(dòng)規(guī)則.2、幼兒按自己的意愿選擇材料.(四)幼兒進(jìn)行操作活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)。對(duì)孩子的創(chuàng)新設(shè)計(jì)加以肯定和鼓勵(lì).(五)對(duì)幼兒制作的作品進(jìn)行講評(píng)。在制作活動(dòng)中自然結(jié)束.延伸活動(dòng)：

1、繼續(xù)制作沒(méi)有完成的作品。

2、利用幼兒完成的作品布置展覽。

今天，我們小朋友用沒(méi)用的紙盒、瓶子做了好玩的游戲和玩具，以后我們要記住，不要隨便把吃剰下的紙盒、瓶子扔掉，我們把它們洗干凈，帶到幼兒園，我們一起讓它變變變，成為我們的好朋友。幼兒拿著做好的玩具，去做小小宣傳員，請(qǐng)其他班的小朋友參觀欣賞。本次活動(dòng)收集、利用了生活中的一些未加工的廢舊物品，在孩子游戲的情境中，讓孩子充分想象、創(chuàng)造，給他們自由表現(xiàn)的空間機(jī)會(huì)，既能發(fā)展幼兒的思維力、想象力、動(dòng)手操作能力，又能培養(yǎng)孩子的生態(tài)意識(shí)，在動(dòng)手制作的過(guò)程中，養(yǎng)成孩子勤勞節(jié)儉的美德，了解到廢物不廢，一雙勤勞的小手也可以變廢為寶，為自己的創(chuàng)造感到驕傲。《變廢為寶》這一活動(dòng)是以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神，通過(guò)不同的廢舊物品，啟發(fā)幼兒想象、組合、嘗試、體驗(yàn)創(chuàng)新設(shè)計(jì)的樂(lè)趣。在變廢為寶活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識(shí)的基本方法：游戲、欣賞、實(shí)踐。如何在孩子中進(jìn)行綠色教育，變廢為寶是一個(gè)教育抓手，怎樣使我們生活中的廢舊物品盡可能減少，變成有用的東西，是我們一直在研究的內(nèi)容。設(shè)計(jì)思路闡述:

通過(guò)活動(dòng)中讓幼兒知道環(huán)境保護(hù)的重要性，激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)，既豐富了幼兒的環(huán)保知識(shí)，又增強(qiáng)了幼兒的環(huán)保意識(shí)，促進(jìn)幼兒環(huán)保行為的養(yǎng)成從而獲得良好的教育效果。讓幼兒養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的意識(shí)并發(fā)起對(duì)身邊人行為干預(yù)，到小區(qū)中進(jìn)行宣傳，孩子體會(huì)到了向別人進(jìn)行環(huán)保教育的成就感和喜悅，對(duì)環(huán)保行為有了更強(qiáng)烈的興趣和自覺(jué)意識(shí)，使得原本枯燥的環(huán)保宣傳課顯得有趣。

通過(guò)美術(shù)活動(dòng),收集各種紙盒、酸奶杯、牙膏合等進(jìn)行創(chuàng)意改造。把每一件廢物在我們的手里都會(huì)變成有用的玩具，讓孩子們明白廢物可以再利用的道理，并使幼兒的親自然的情感轉(zhuǎn)化為真正的保護(hù)性行為，環(huán)保成了孩子們真正的內(nèi)在需要。

幼兒是活動(dòng)的主體，本次月活動(dòng)，通過(guò)一系列的環(huán)保教育，讓幼兒從沒(méi)有實(shí)際經(jīng)驗(yàn)到認(rèn)識(shí)環(huán)境遭到破壞并感受環(huán)境破壞帶來(lái)的后果到最后的身體力行的親自參與到環(huán)保中，都體現(xiàn)了幼兒在本次活動(dòng)中的主體地位。孩子們?cè)诨顒?dòng)中發(fā)表自己的感受、想法及環(huán)保的方法，可以感受到孩子們通過(guò)此次活動(dòng)對(duì)環(huán)保有了更深的認(rèn)識(shí)。

總之保護(hù)環(huán)境，教育為先，從小樹(shù)立良好的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，我們生存的地球會(huì)變得更加美好，讓我們一起為保護(hù)人類共存的唯一的地球環(huán)境而共同努力。

第二篇：三上《爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士》主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

《爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士》主題活動(dòng)方案

活動(dòng)時(shí)間：2012年10月26日 活動(dòng)目的 :

結(jié)合環(huán)保主題“我們的地球--居住地--家園”召開(kāi)“爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”主題班會(huì)，通過(guò)贊環(huán)境、憂環(huán)境、護(hù)環(huán)境等形式，使同學(xué)們了解環(huán)境污染的現(xiàn)狀，激發(fā)學(xué)生愛(ài)環(huán)境的情感，并激發(fā)他們以實(shí)際行動(dòng)參與綠化，宣傳環(huán)保活動(dòng)，人人爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。活動(dòng)準(zhǔn)備 : 多媒體計(jì)算機(jī)、課件。

活動(dòng)過(guò)程:

一、激情導(dǎo)入

同學(xué)們，地球是我們賴以生活的美麗家園，創(chuàng)建一個(gè)文明、潔凈的環(huán)境，保護(hù)地球，愛(ài)護(hù)地球是我們的責(zé)任。地球上的資源緊缺，那么我們?nèi)祟惛鼞?yīng)該關(guān)注環(huán)保問(wèn)題。《爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

二、美麗的環(huán)境

1、教師：我們祖國(guó)的環(huán)境真是太美了，請(qǐng)同學(xué)們觀賞。

2、多媒體展示我們的祖國(guó)：（廣袤的平原、茂密的森林、連綿的丘陵、巍峨的山川、可愛(ài)的動(dòng)物、藍(lán)色的大海和芬芳的花朵）

3、同學(xué)們，哪些風(fēng)景最美麗？（學(xué)生各抒己見(jiàn)）

三、這些美好的環(huán)境，只是我們生活環(huán)境的一部分，同學(xué)們，你們知道嗎？浪費(fèi)能源破壞環(huán)境的現(xiàn)象日益嚴(yán)重，節(jié)約能源保護(hù)環(huán)境刻不容緩，讓我們也為節(jié)能環(huán)保做一份貢獻(xiàn)吧!

1、請(qǐng)同學(xué)們觀看環(huán)境污染視頻。

同學(xué)們，看了這個(gè)視頻，你有什么感受？（學(xué)生自由發(fā)言）

2、在我們周圍有哪些破壞環(huán)境的現(xiàn)象？它們都有什么危害？請(qǐng)同學(xué)們討論后回答。

3、多媒體展示：（工廠滾滾的濃煙，堆積如山的垃圾，亂砍濫伐的樹(shù)木、草原，日漸嚴(yán)重的沙塵暴……）

看到這一切，你有什么感受？ 學(xué)生交流。

4、在我們周圍有哪些浪費(fèi)能源破壞環(huán)境的現(xiàn)象？ 學(xué)生討論：

①在我們家中有哪些需要用水、用電的地方? ②那么請(qǐng)同學(xué)們想一想在我們用水、用電時(shí)有哪些浪費(fèi)的觀象? ③在學(xué)校，在我們學(xué)校有哪些浪費(fèi)現(xiàn)象呢？

四、保護(hù)環(huán)境

1、教師：同學(xué)們，我們只有一個(gè)地球，每個(gè)人都有責(zé)任呵護(hù)她美麗的容顏，我們要好好愛(ài)護(hù)她才對(duì)呀！動(dòng)腦想一想，我們?nèi)绾斡脤?shí)際行動(dòng)來(lái)保護(hù)自己的家園？學(xué)生自主發(fā)言，尋找保護(hù)環(huán)境的做法。

2、小組帶著問(wèn)題合作學(xué)習(xí)，開(kāi)展討論，各抒己見(jiàn)，然后全班交流。

（愛(ài)護(hù)一草一木、不亂扔垃圾、愛(ài)護(hù)動(dòng)物、節(jié)約用水、對(duì)破壞環(huán)境的行為和個(gè)人堅(jiān)決舉報(bào)等等。）

五、出示國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)環(huán)保宣言，教師總結(jié)。

1、讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，時(shí)刻注意節(jié)能環(huán)保，熱愛(ài)大自然。

2、號(hào)召學(xué)生爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士

第三篇：幼兒園環(huán)保小衛(wèi)士主題環(huán)境教育活動(dòng)方案[模版]

中班環(huán)保小衛(wèi)士主題環(huán)境教育活動(dòng)方案

環(huán)保知識(shí):全球資源日益減少，污染問(wèn)題日趨嚴(yán)重，環(huán)境保護(hù)也日顯緊迫，成為地球人共同的責(zé)任和義務(wù)。當(dāng)今的孩子是21世紀(jì)的主人，是未來(lái)世界的締造者，讓孩子從小就有作為地球人的環(huán)保意識(shí)，熱愛(ài)并保護(hù)我們的環(huán)境，至關(guān)重要。從小樹(shù)立良好的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，讓我們生存的地球變得更加美好。

活動(dòng)主題： 爭(zhēng)當(dāng)綠色環(huán)保小衛(wèi)士

活動(dòng)形式：

澆水、除草勞作活動(dòng)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解6月5日是世界環(huán)境日，知道其簡(jiǎn)單寓意。

2、通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展，懂得人與自然和諧共存的道理，關(guān)注周圍環(huán)境，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

3、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)為維護(hù)環(huán)境做一些力所能及的事。

4、知道綠色代表著潔凈，知道綠色植物對(duì)人類的好處，產(chǎn)生保護(hù)綠色的情感。

活動(dòng)時(shí)間：2011、6、5（上午）

活動(dòng)地點(diǎn)：

幼兒園綠化場(chǎng)地。

參加對(duì)象：

中班全體師生、保育員阿姨。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、進(jìn)行綠色環(huán)保宣傳。

2、水桶、水杯，垃圾袋等。

活動(dòng)過(guò)程：

1、各班進(jìn)行環(huán)保知識(shí)教育，了解6月5日世界環(huán)境日。

2、組織幼兒集體進(jìn)行澆水、除草活動(dòng)。

（1）談話，了解綠色植物對(duì)人類的好處，產(chǎn)生保護(hù)綠色的情感。

（2）老師示范講解澆水方法，認(rèn)識(shí)雜草。

（3）幼兒實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)幼兒把垃圾放入垃圾袋中，集中處理。

3、活動(dòng)后談話，激發(fā)幼兒關(guān)注周圍環(huán)境的意識(shí)，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)

幼兒環(huán)保主題活動(dòng)策劃——環(huán)保大沙包

［活動(dòng)目標(biāo)］

1、體會(huì)游戲的樂(lè)趣，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、想象力，提高幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣，培養(yǎng)互助合作意識(shí)。

2、引導(dǎo)幼兒在生活中注意廢物利用，提高幼兒環(huán)保意識(shí)。［活動(dòng)準(zhǔn)備］

1、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)

2、環(huán)保大沙包

3、大球門

［活動(dòng)過(guò)程］

一、準(zhǔn)備活動(dòng)

1、熱身運(yùn)動(dòng)

師：炎熱的夏天帶給我們豐富的熱量，也給我們帶來(lái)了舞動(dòng)的熱情。來(lái)，小朋友們，讓我們隨著好聽(tīng)的音樂(lè)舞動(dòng)起來(lái)！（幼兒隨音樂(lè)在老師帶領(lǐng)下舞動(dòng)起來(lái)）

2、交流活動(dòng)

師 ：小朋友的舞真好！現(xiàn)在坐下來(lái)休息一下。（教師示意幼兒自由的坐在自己身邊）

問(wèn)：你們玩過(guò)沙包嗎？什么樣子的？今天老師要和你們玩的沙包和以前有什么不一樣？

3、介紹環(huán)保大沙包，剛才我們見(jiàn)到的大沙包，它的外衣是用廢舊布料縫制的，內(nèi)里填充的是我們用過(guò)的廢舊塑料袋，它的整個(gè)身體都是用廢舊材料做成的，保護(hù)了環(huán)境，所以我們叫它環(huán)保大沙包，這個(gè)大沙包是不是很有意思啊？不光這個(gè)大沙包的出身很有趣，它還很好玩呢！你們看老師會(huì)跟它這樣做游戲呢！（教師演示）小朋友，看你們還有沒(méi)有其他的玩法？

二、探索活動(dòng)

（一）自由探索

1、自由玩耍，教師觀察記錄

2、限制條件，如果不用小手，你會(huì)用身體的什么部位玩沙包？

（二）相互學(xué)習(xí)

1、師：小朋友，試一下把大沙包當(dāng)作小椅子，坐下來(lái)休息一下，（示意幼兒安靜坐下）真舒服，誰(shuí)來(lái)向大家說(shuō)一下，剛才是怎樣玩沙

包的？選出4——5個(gè)玩法，讓大家一起玩一玩。

2、老師這里有個(gè)大球門，看誰(shuí)投得準(zhǔn)，把大沙包投進(jìn)大球門里。

（三）游戲

師：小朋友相互學(xué)習(xí)就會(huì)有更多的玩法，就會(huì)有得到更多的樂(lè)趣，其實(shí)，我們不僅可以向身邊的小伙伴小朋友學(xué)習(xí)，我們還可以向我們的動(dòng)物朋友學(xué)習(xí)，我們知道小小的螞蟻可以搬運(yùn)比自己身體重很多的糧食，它們可以稱為螞蟻大力士，它們能夠得此美名，離不開(kāi)集體合作。

現(xiàn)在我們來(lái)做一個(gè)螞蟻運(yùn)糧食的游戲，五個(gè)小朋友為一組，分成四組，分組站好后，簡(jiǎn)要介紹游戲玩法，在同樣的時(shí)間內(nèi)運(yùn)糧食，多者為勝。

簡(jiǎn)要小結(jié)，引出下一個(gè)游戲。

師：“齊心協(xié)力不怕困難是取得勝利的重要保證，在戰(zhàn)爭(zhēng)中，為前方作戰(zhàn)的戰(zhàn)士運(yùn)送糧食，需要突破敵人的封鎖線，戰(zhàn)士們經(jīng)常匍匐前進(jìn)，也就是爬著前進(jìn)，以免被敵人發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在我們來(lái)做一下匍匐運(yùn)糧的游戲。”分組站好后簡(jiǎn)單介紹游戲玩法，以全組人員通過(guò)敵人封鎖線到達(dá)指定地點(diǎn)，最先到達(dá)者為勝。

三、結(jié)束

師：有趣的大沙包很好玩，現(xiàn)在我們用這些大沙包擺出一條曲折的小路，讓我們沿著這條小路去尋找另一個(gè)有趣的地方。（幼兒隨音樂(lè)走出活動(dòng)室）

地球的“生日”

———幼兒園大班環(huán)保活動(dòng)方案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道4月22日是地球日。

2、了解地球日的意義。

3、初步認(rèn)識(shí)地球，簡(jiǎn)單了解其外形特征和運(yùn)轉(zhuǎn)知識(shí)，激發(fā)幼兒愛(ài)科學(xué)的情感。

4、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

地球儀一個(gè)；微機(jī)課件：1.地球外形特征及運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律。2.美麗的風(fēng)光圖片。3.污染

環(huán)境的種種原因與現(xiàn)象；地球與太陽(yáng)頭飾若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、猜謎引出課題

1、不用發(fā)動(dòng)日夜轉(zhuǎn)，春夏秋冬按時(shí)換，一日行程八萬(wàn)里，滿載人類千千萬(wàn)。

2、每個(gè)小朋友都有自己的生日，誰(shuí)知道地球的“生日”是哪天呢？（出示卡片）

4月22日是地球日。

3、為什么要確定地球日呢？（讓全世界的人們知道地球只有一個(gè)，是我們共同的家

園，但地球上的環(huán)境污染嚴(yán)重，要求大家都來(lái)愛(ài)護(hù)地球，保護(hù)地球。）

二、認(rèn)識(shí)地球的外形特征和運(yùn)轉(zhuǎn)知識(shí)。

1、地球在哪里呢？地球是什么樣子的呢？課件展示（地球是圓形的，自西向東轉(zhuǎn)，它自轉(zhuǎn)一圈是一天，地球圍著太陽(yáng)轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)一圈是一年。）

2、游戲“地球圍著太陽(yáng)轉(zhuǎn)”：請(qǐng)一名幼兒扮太陽(yáng)，一名幼兒扮地球，要求扮地球的幼兒圍著太陽(yáng)轉(zhuǎn)的同時(shí)要自轉(zhuǎn)，并說(shuō)自轉(zhuǎn)一圈是一天，圍著太陽(yáng)轉(zhuǎn)一圈是一年。

3、地球這么大，我們?cè)鯓硬拍芮宄目吹降厍蚰兀咳藗兏鶕?jù)地球的樣子做了個(gè)模型

叫地球儀。（出示地球儀）

請(qǐng)幼兒在地球儀上找出我們的祖國(guó)———中國(guó)。

你還知道哪些國(guó)家的名字呢？

4、地球上都有什么呢？（人、動(dòng)物、植物）

三、保護(hù)和愛(ài)護(hù)環(huán)境。

1、課件展示：美麗的風(fēng)光圖片。讓幼兒了解地球地球上美麗的大自然，激發(fā)幼兒熱

愛(ài)地球的情感。

2、“地球媽媽生病了”課件展示：污染環(huán)境的種種原因與現(xiàn)象，讓幼兒了解人們亂

倒垃圾，大量砍伐樹(shù)木，工廠排出的廢氣、廢水、廢渣等破壞和污染了環(huán)境。

3、我們應(yīng)該怎樣做呢？對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育。

活動(dòng)延伸：

1、實(shí)驗(yàn)：地球上為什么會(huì)有“白天、黑夜”。

2、爭(zhēng)做“地球小衛(wèi)士”，保護(hù)地球。

第四篇：幼兒園大班組環(huán)保小衛(wèi)士活動(dòng)方案

大班組環(huán)保小衛(wèi)士進(jìn)社區(qū)活動(dòng)方案

為積極響應(yīng)創(chuàng)建綠色校園，我們將環(huán)境教育滲透在幼兒的一日生活中，加大力度對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育，并開(kāi)展了“我是環(huán)保小衛(wèi)士”的活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒從小事做起，不隨便亂扔垃圾，看見(jiàn)垃圾主動(dòng)撿起丟進(jìn)垃圾桶，將環(huán)境保護(hù)活動(dòng)從校內(nèi)延伸到校外，走進(jìn)自然、深入社會(huì)。學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí):全球資源日益減少，污染問(wèn)題日趨嚴(yán)重，當(dāng)今的孩子是21世紀(jì)的主人，是未來(lái)世界的締造者，讓孩子從小就有作為地球人的環(huán)保意識(shí)，熱愛(ài)并保護(hù)我們的環(huán)境，至關(guān)重要。從小樹(shù)立良好的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，讓我們生存的地球變得更加美好。

活動(dòng)主題： 爭(zhēng)當(dāng)綠色環(huán)保小衛(wèi)士

活動(dòng)形式：

掃地、撿垃圾勞作活動(dòng)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解6月5日是世界環(huán)境日，知道其簡(jiǎn)單寓意。

2、通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展，懂得人與自然和諧共存的道理，關(guān)注周圍環(huán)境，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

3、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)為維護(hù)環(huán)境做一些力所能及的事。

4、知道綠色代表著潔凈，知道綠色植物對(duì)人類的好處，產(chǎn)生保護(hù)綠色的情感。活動(dòng)時(shí)間：2014、10、28（上午）

活動(dòng)地點(diǎn)：

育才花園小區(qū)內(nèi)

參加對(duì)象：

大班組部分師生。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、進(jìn)行綠色環(huán)保宣傳。

2、垃圾桶、垃圾袋、掃把等。

活動(dòng)過(guò)程：

1、各班進(jìn)行環(huán)保知識(shí)教育，了解6月5日世界環(huán)境日。

2、組織幼兒集體進(jìn)社區(qū)進(jìn)行撿垃圾、掃地活動(dòng)。

（1）談話，了解綠色植物對(duì)人類的好處，產(chǎn)生保護(hù)綠色的情感。

（2）老師示范講解掃地、撿垃圾的方法。

（3）幼兒實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)幼兒把垃圾放入垃圾袋中，集中處理。

3、活動(dòng)后談話，激發(fā)幼兒關(guān)注周圍環(huán)境的意識(shí)，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)

4、各班級(jí)把活動(dòng)時(shí)拍的照片，布置成展板，展示出來(lái)。

第五篇：幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

單位：豆沙鎮(zhèn)石門幼兒園 教師： 劉興艷

班次：大班

活動(dòng)名稱 《舊光碟真好玩》

指導(dǎo)教師 代舉琴

設(shè)計(jì)意圖

幼兒經(jīng)常在家或幼兒園里觀看光碟，光碟是幼兒生活中不可缺少的事物，為了能讓幼兒發(fā)現(xiàn)生活中的現(xiàn)象和費(fèi)舊物的利用價(jià)值，并提供觀察和探索的空間，創(chuàng)造動(dòng)手、動(dòng)腦的機(jī)會(huì)，便圍繞光碟設(shè)計(jì)此活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、感知舊光碟帶來(lái)的樂(lè)趣；培養(yǎng)愛(ài)動(dòng)腦、愛(ài)實(shí)踐的好習(xí)慣。

2、能發(fā)現(xiàn)舊光碟的多種玩法并大膽嘗試；激發(fā)幼兒想象力，創(chuàng)造力。

3、培養(yǎng)交往能力；能與伙伴合作游戲，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。活動(dòng)重點(diǎn) 能發(fā)現(xiàn)舊光碟的多種玩法并大膽實(shí)踐。活動(dòng)難點(diǎn) 能與伙伴合作探索舊光碟的玩法。活動(dòng)準(zhǔn)備 許多舊光碟分放在六個(gè)小筐中

活動(dòng)流程 問(wèn)題引發(fā)興趣—自由探索玩法—合作探索玩法—延伸活動(dòng)—活動(dòng)過(guò)程

活動(dòng)過(guò)程:

活動(dòng)環(huán)節(jié)與內(nèi)容（包括師幼互動(dòng)）

一、出示光碟，引發(fā)興趣

師：今天老師帶來(lái)許多被劃壞的舊光碟，想請(qǐng)你們玩一玩，你想怎樣玩呢？

二、自由探索玩法

1、個(gè)別嘗試

師：誰(shuí)能來(lái)試試你的玩法？誰(shuí)有不一樣的玩法？（教師適時(shí)引導(dǎo)啟發(fā)，激發(fā)幼兒動(dòng)腦思考）

師：你的玩法真好玩！舊光碟的玩法多不多？

2、幼兒自由探索實(shí)踐

師：還可以怎樣玩呢？大家都來(lái)玩一玩，看看誰(shuí)的玩法多！（教師觀察，幼兒遇阻或出現(xiàn)問(wèn)題是參與或提示，鼓勵(lì)幼兒探索多種玩法，利用幼兒的玩法進(jìn)行互相啟發(fā)，激發(fā)幼兒多思考多創(chuàng)造，并留意合作的幼兒。）

3、交流演示

師：你玩了幾種玩法？誰(shuí)來(lái)演示你的玩法？（教師請(qǐng)想法多樣，玩法奇特的幼兒做教多的講解和演示，激發(fā)幼兒大膽創(chuàng)造玩法。）

三、合作探索玩法

1、合作演示，激發(fā)興趣

師：剛才有誰(shuí)和伙伴一起玩了？你們是怎樣玩的？誰(shuí)來(lái)演示一下？（如之前沒(méi)有合作玩的幼兒，則教師找一幼兒合作演示，激發(fā)幼兒合作游戲的欲望。）他和伙伴合作玩的好嗎？你想和伙伴怎樣玩呢？

2、幼兒合作探索玩法

師：請(qǐng)你和伙伴一起去玩一玩，看看還有哪些新玩法好嗎？快去和伙伴商量新玩法吧，然后一起玩一玩。（教師觀察幼兒，適當(dāng)幫助沒(méi)有伙伴的幼兒，給游戲受阻的幼兒以幫助和啟發(fā)；激發(fā)幼兒創(chuàng)造玩法，利用“典型”玩法幫助幼兒相互啟發(fā)。）

3、交流演示

師：誰(shuí)來(lái)講一講，你和伙伴是怎樣玩的？（教師對(duì)幼兒的交往和玩法給予鼓勵(lì)和肯定。激發(fā)幼兒大膽交往，大膽創(chuàng)造玩法。）

四、延伸

師：小朋友能用舊光碟玩出這么多好玩的游戲，真實(shí)太棒了！那么，舊光碟還能用來(lái)做什么呢？它可以被回收利用嗎？請(qǐng)你去研究一下好嗎？（激發(fā)幼兒繼續(xù)探索和研究的欲望）

1、教師在選材上非常接近幼兒生活實(shí)際。舊光碟是隨處可見(jiàn)的東西，很容易接觸到，教師一敏銳的洞察力抓住了這個(gè)教育契機(jī)，充分利用幼兒熟悉的費(fèi)舊物品，讓它在教育教學(xué)中發(fā)揮重要的作用。

2、在教學(xué)過(guò)程中，教師能夠真正的做到讓幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)。教師通過(guò)層層深入的提問(wèn)，引領(lǐng)著幼兒在自然的狀態(tài)下，一步步的進(jìn)行實(shí)踐、總結(jié)、再實(shí)踐、再總結(jié)的學(xué)習(xí)過(guò)程。每一次問(wèn)題的提出，就是幼兒將要實(shí)踐的主題，光碟的玩法從最初的單一的一個(gè)人玩到最后多樣的大家合作玩，整個(gè)過(guò)程都在教師的引領(lǐng)下，使幼兒逐步獲得了更多的經(jīng)驗(yàn)，真正體現(xiàn)了孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的意義。

3、教師在活動(dòng)中，能夠根據(jù)孩子的需求，以合作伙伴的身份啟發(fā)、引領(lǐng)幼兒在困惑時(shí)如何走出來(lái)，隨時(shí)抓住幼兒迸發(fā)的創(chuàng)造性火花，加以引導(dǎo)、啟發(fā)，懂得用自己的行為給孩子啟示，最后讓幼兒自己得出結(jié)果。讓幼兒獲得一種成功感。

4、在師幼的互動(dòng)活動(dòng)中，教師能通過(guò)自己對(duì)孩子的觀察，做到對(duì)幼兒實(shí)施有意義的關(guān)注。每一次關(guān)注都是有目的的，而不是隨意的、盲目的、形式上的。幼兒做什么？怎么做？做的怎么樣？教師都能做到心中有數(shù)。關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)效果，不斷激發(fā)幼兒的思維和想象，進(jìn)行再創(chuàng)造。教師的適當(dāng)啟示使師幼互動(dòng)變成有來(lái)有往的有效性互動(dòng)，使互動(dòng)中幼兒的反應(yīng)成為有價(jià)值的反應(yīng)。

5、另外，教師在活動(dòng)時(shí)，不是死背教案，教學(xué)具有一定的伸縮變化，能根據(jù)孩子活動(dòng)的具體情況及時(shí)調(diào)整。

建議:教師參與個(gè)別幼兒活動(dòng)要適當(dāng)，不能由始至終，還要注重觀注其他幼兒，發(fā)現(xiàn)她們的困惑或者是新的玩法等。

五、下面簡(jiǎn)要介紹幾種光盤的用法：

廢舊光盤手工制作掛鐘 1 ．取廢舊光盤一張，在一面貼上一層黃色即時(shí)貼，再用藍(lán)色即時(shí)貼剪出心形和星形的鐘點(diǎn)標(biāo)志，從光盤邊緣按鐘表常規(guī)順序排列貼好，即成表盤。．將表盤用雙面膠貼在廢舊掛歷裝飾板的中間位置，并從中間穿一孔備用。用黃色即時(shí)貼剪細(xì)邊裝飾掛歷板的三條邊，用白色即時(shí)貼剪若干小星星貼在掛歷裝飾板周圍。．用包裝紙折成若干立體幸運(yùn)星，用毛線串在廢舊掛歷裝飾板的底邊上。4 ．最后將鐘表芯連同表針一起安裝在表盤中間，在后面裝上電池，掛于墻上，一個(gè)會(huì)走動(dòng)的掛鐘就完成了。

點(diǎn)評(píng)：我們常會(huì)在一些音樂(lè)愛(ài)好者的家中看到墻上貼有黑唱片，簡(jiǎn)單又不失時(shí)尚品位。其實(shí)我們也可以借鑒一下，利用廢舊光盤制作一些既實(shí)用又美觀的家居用品。

舊光碟制作陀螺玩具 制作材料：舊光盤、顏料、畫(huà)筆、磨砂紙、彈子、熱膠、刷子

制作方法：

把生活中廢棄的光盤經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的加工后，制作出一個(gè)漂亮、有趣的陀螺給小朋友玩，這是不是一個(gè)非常有創(chuàng)意的點(diǎn)子，它的制作方法并不難，下面就一起來(lái)DIY吧！

1、用磨砂紙將光盤上面的圖案磨擦掉。

2、在上面涂上一層白色的顏料。

3、之后用刷子再涂上一層鮮艷的顏色。

4、最后用熱膠把彈子插入光盤中間的小孔，這樣就可以了！

六、活動(dòng)反思：

1、教師在選材上非常接近幼兒生活實(shí)際。舊光碟是隨處可見(jiàn)的東西，很容易接觸到，教師一敏銳的洞察力抓住了這個(gè)教育契機(jī)，充分利用幼兒熟悉的費(fèi)舊物品，讓它在教育教學(xué)中發(fā)揮重要的作用。

2、在教學(xué)過(guò)程中，教師能夠真正的做到讓幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)。教師通過(guò)層層深入的提問(wèn)，引領(lǐng)著幼兒在自然的狀態(tài)下，一步步的進(jìn)行實(shí)踐、總結(jié)、再實(shí)踐、再總結(jié)的學(xué)習(xí)過(guò)程。每一次問(wèn)題的提出，就是幼兒將要實(shí)踐的主題，光碟的玩法從最初的單一的一個(gè)人玩到最后多樣的大家合作玩，整個(gè)過(guò)程都在教師的引領(lǐng)下，使幼兒逐步獲得了更多的經(jīng)驗(yàn)，真正體現(xiàn)了孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的意義。

3、教師在活動(dòng)中，能夠根據(jù)孩子的需求，以合作伙伴的身份啟發(fā)、引領(lǐng)幼兒在困惑時(shí)如何走出來(lái)，隨時(shí)抓

4、在師幼的互動(dòng)活動(dòng)中，教師能通過(guò)自己對(duì)孩子的觀察，做到對(duì)幼兒實(shí)施有意義的關(guān)注。每一次關(guān)注都是有目的的，而不是隨意的、盲目的、形式上的。幼兒做什么？怎么做？做的怎么樣？教師都能做到心中有數(shù)。關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)效果，不斷激發(fā)幼兒的思維和想象，進(jìn)行再創(chuàng)造。教師的適當(dāng)啟示使師幼互動(dòng)變成有來(lái)有往的有效性互動(dòng)，使互動(dòng)中幼兒的反應(yīng)成為有價(jià)值的反應(yīng)。

5、另外，教師在活動(dòng)時(shí)，不是死背教案，教學(xué)具有一定的伸縮變化，能根據(jù)孩子活動(dòng)的具體情況及時(shí)調(diào)整。

祝愿幼兒迸發(fā)的創(chuàng)造性火花，加以引導(dǎo)、啟發(fā)，懂得用自己的行為給孩子啟示，最后讓幼兒自己得出結(jié)果。讓幼兒獲得一種成功感。