第一篇：珍愛生命,遵守規則教學設計與反思

“珍愛生命，新遵守規則”教學設計與反思

教學目標

1、知道一些交通規則。

2、知道遵守交通規則的必要性，初步形成珍愛生命、自覺遵守規則的態度。

3、初步運用統計的知識，說明人們遵守交通規則的情況。教學重點

學生走路時能自覺遵守交通法規，注意交通安全。教學難點

懂得不遵守交通法規會給自己、他人帶來傷害，樹立自覺遵守交通法規的意識。教學準備

1、多媒體教學課件；

2、課前組織學生在以個人或小隊為單位在街頭了解交通標志，調查交通狀況；

3、交通標志卡片；

4、教師使用自制的安全圖標作為小獎品。教學過程

一、創設情境，導入新課

1、提問：同學們，你們認為什么是最珍貴的？（生答）

今天，老師給同學們講一個真實的故事。（故事由班中一名學生在放學回家的路上因不遵守交通法規而導致死亡的事例改編而成，講述由多媒體課件展示）

2、觀看錄像：有關目前交通安全現狀的一段錄象。（多媒體課件展示）

3、談感想：聽了剛才的故事，看完錄像你們想說些什么嗎？

小結：是啊，這些交通事故付出的代價是慘痛的，也是發人深省的。注意交通安全是多么重要！如果我們不注意交通安全不遵守交通法規，受傷害的不僅僅是我們自己，還會殃及他人的生命與安全，甚至釀成更大的悲劇！今天我們就來學習《珍愛生命，遵守規則》。[教學設想：上課時，講述一個發生在學生身邊的真實故事，這樣能一下子就把學生帶

進故事所創設的情境中去。接著運用多媒體課件展示目前交通安全的現狀，一幅幅觸目驚心的畫面讓學生真切地感受到不遵守交通法規會給自己和他人帶來多大的傷害啊！使學生深深地體會到遵守交通法規、注意交通安全的重要性，激發學生熱愛生命的情感，導入新課。]

二、交通安全大普查。

1、辨析：（多媒體課件演示）書中提供的四幅存在交通安全隱患的圖。

2、小組交流后匯報：匯報課前調查的我區幾大交通路口的交通狀況。

3、統計：行人違規數量與車輛違規數目。

4、看錄像：找出違規和遵守交通規則的地方。（我校學生放學狀況）

5、根據普查結果并結合調查資料談談我們應該遵守哪些交通規則。

6、讀讀記記：“交通安全歌”

[教學設想： 課堂是孩子們展示的舞臺，讓他們在這個舞臺上充當主角，交流自己的發現，能極大地激發學生的學習熱情，使他們積極主動地投入到教學活動中來。讓他們進行統計，可以讓他們從統計的違規數據中發現問題，并且能夠利用收集的材料解決遇到的違規現象。]

三、交通安全知識“闖三關”。

1、第一關：“小小圖標我知道”（交通標志）

2、第二關：“交通規則小考官”（圖標后有題，得到圖標的同學考全班同學）

3、第三關：“全民參與齊動手”（判斷題）

[教學設想：在師生互動、生生互動和學生齊動的游戲中復習交通標志和所學到的交通法規，學生也能從闖關游戲中體驗成功的樂趣。]

四、模擬表演：安全駕駛。（多媒體展示交通安全標志圖、交通信號燈等）

[教學設想： 實踐的體驗對一個人的成長至關重要。通過角色體驗，使學生對交通信號燈、交通標志等有了更進一步地了解，實際體驗如何遵守交通規則。]

五、交通安全標語我設計：

[教學設想：動員學生來設計一些交通安全標語、交通安全歌謠、交通安全倡議書等，這樣既充分發揮了學生的主體作用，又讓學生在這過程中進行自我反省，自我教育，同時還

可以為下一步向全校甚至全社會進行宣傳做鋪墊。這樣的設計，使導行真正落到了實處。]

六、總結全課，提出希望。

這節課，同學們學到了許多的交通安全知識，老師真為你們感到自豪！希望你們以后能夠注意交通安全，做一名遵守交通法規的好孩子。同時也希望你們能用所設計的交通安全標語向你們周圍的人進行宣傳，號召大家共同遵守交通安全法規。

教學反思：

《品德與社會》課需要教師充分挖掘教材內容，做到既使用教材又要超出教材，也就是創造性的使用教材，使課程發揮最大的容量。

這節課，我以學生身邊的真實的交通事件和交通事故的錄像上課，讓生活中出現的真實事例出現在開課伊始，可以使學生真切感受交通事故的悲慘。通過對事故原因的分析，找出與相應的交通法規，使課堂教學更加社會化。

在本節課中，我采用讓小組合作共同探究、共同解決問題，使學生能夠充分發揮主觀能動性，并且積極主動地參與到合作中，增強了合作精神。

學生都是在課前收集材料，這需要教師提前進行布置。但是四年級學生年齡較小，調查、收集材料的能力有限，需要教師和家長共同配合，來支持、指導、他們，幫助他們完成調查與搜集。通過調查收集活動，提高學生獲取、分析、處理、運用信息的能力，進而培養學生實踐能力。

從學生們對于交通法規的匯報來看，他們收集的材料實在太有限，應該再細致化、全面化，同時在他們收集資料時我再進行指導和幫助。另外，筆者認為，如果條件允許，我可以帶領學生到校外真正進行一次安全通行，讓他們在實踐中體驗如何遵守交通法規。第三點，本節課中，我指導學生設計的的宣傳標語、交通倡議書、交通歌謠等應該切實進行選宣傳，掀起珍愛生命遵守交通規則的熱潮，讓全校甚至全社會共同來遵守交通法規。

第二篇：遵守交規,珍愛生命（范文模版）

遵守交規，珍愛生命

“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。”“一慢二看三通過。”這些兒歌時時刻刻提醒著我們青少年牢記交通法規，遵守交通法規，避免發生交通事故。

在當今，所謂的人類四大死亡原因中，交通事故就名列其中之一。在近幾年里，全國的近二億中小學生，在包括交通事故在內的各種傷亡事故中，非正常死亡率高達萬分之一。就是說，每年中小學生非正常死亡達18000人。

常言道：“馬路是虎口，大意禍臨頭。”有的小朋友在馬路上玩耍，甚至互相追逐打鬧。南京某小學二年級小學生王誠，就是在馬路上失去了一條腿，留下慘痛的教訓。一天傍晚，王誠溜出家門找小朋友們一起玩捉迷藏。一個小朋友在前面跑，王誠在后面追他，他們不知不覺中跑到了一個交叉路口。被追的小朋友怕被王誠捉住，就飛快地奔到了馬路對面，王誠一心想捉住他，也迅速沖過馬路。就在這時，一輛大貨車駛來，司機發現了他們，雖然馬上踩了剎車，但是由于距離太近，貨車的右后輪碰到了王誠的雙腿，王誠倒下了，鮮血流了一地。后來王誠被及時送到醫院，但由于傷勢太嚴重，當天夜里醫生截除了他的右腿，如果不這樣做，傷口一旦惡化，就連他的性命也難保。王誠雖然活了下來，可是他失去了一條腿，他以后再也不能和小朋友門一起蹦蹦跳跳地玩耍了，可見遵守交通規則是多么重要啊！

遵守交通法規，就是要求我們做到行人走路要走人行道，沒有人行道必須靠路邊走；過馬路時，要走有斑馬線的地方，注意來往的車輛，遵守交通信號指示燈或交警的指揮，在通過未畫人行橫道的地方，不要突然猛跑、后退；不準穿越車行道和鐵路道口的護欄；還要認識一些交通標志。有的小朋友喜歡騎自行車，但是未滿12歲兒童，是不能在道路上騎自行車的，已滿12歲的小朋友，雖然已有騎車上路的資格，但還是要注意安全，騎車時要思想集中，小心謹慎；不騎剎車不靈、無鈴、無牌的車，必須騎符合安全標準的車；通過陡坡、機動車道或彎道時，要下車推著走。坐車時也要坐好座位，抓好車上的扶手，車在高速公路上行駛時，要系好安全帶。只有做到了這些，才可以避免一些交通事故的發生。

讓我們珍惜自己的生命，為自己負責，為他人負責，每天高高興興地上學去，平平安安的回家來！

第三篇：珍愛生命,遵守交通規則

珍愛生命，遵守交通規則

第十一周國旗下的講話----理一班劉英

老師們，同學們：早上好！

今天，我演講的主題是“珍愛生命，遵守交通規則”。

此時此刻，我的心情是沉重的，因為交通安全這個話題太沉重了。每天死于交通事故的人不計其數。就中小學生來說，更是駭人聽聞。我曾經讀到這樣一則消息：一位初中的學生放學以后騎單車回家，喜歡玩花樣的他，把雙手插在口袋里，吹著口哨飛速地飆車。突然他的車歪向一個方向，而從那個方向，迎面駛來一輛大貨車，那一剎那成了黑色的世界！他被撞上，高高地拋起，重重地摔下，頓時地上一攤血。幾分鐘前他的快樂，他的笑聲，都在一聲刺耳的剎聲中，灰飛煙滅，一個鮮活的生命剎間就沒有了??留下的是悲痛欲絕的父母，是老師同學們無限的痛惜。在這個世界上，他僅僅度過短短的十二個春秋。同學們，別以為這樣的慘劇絕無僅有，其實它經常發生！甚至也許就在我們身邊！據交通部統計，進入九十年代以來，全國每天都有10多名學生在車輪下喪生，有30多名學生因交通事故受重傷致殘，相當于每天傷亡一個班的學生。據調查，安全事故已經成為中國14歲以下少年兒童的第一死因，而交通事故則是中小學生的第一大殺手。全國每年交通事故傷亡人員中，中小學生占30%。真是觸目驚心啊！

滾滾車輪，攤攤鮮血，樁樁車禍，件件血案。有多少人慘死在滾滾車輪之下，做了這車下的亡魂，又有多少受害者的親人朋友為他們哭斷肝腸啊！車輪下真實的死亡報告，給我們帶來的不應該只是震驚

和痛心，更重要的是警醒和反思。是什么造成了這樣的悲劇？那就是對交通法規的漠視，那就是違反交通法規的愚昧行為！血的教訓警示我們，違反交通規則就是拿自己的生命開玩笑，拿自己的生命作賭注。

沒有規矩不成方圓。為了保證各種車輛安全行駛和道路暢通，使整個交通井然有序，保障人民群眾的人身安全，就必須制定明確具體的交通規則。這是文明社會的一個重要標志。交通規則的每一條每一款，都是從人們行車走路的經驗中總結出來的，是用血的代價換來的。它是保證我們社會井然有序，健康迅速發展的堅強后盾。人人遵守交通法規，我們的社會便向著文明的彼岸又邁進了一大步。遵守交通法規是我們每個人的義務，更是我們的責任。讓我們所有同學都攜起手來呵護好這朵文明之花，讓我們遠離傷痛，珍愛彼此的生命吧！

為此，全校同學應自覺維護交通安全，牢記從我做起，從中學生及我校的實際情況出發，我們強調做到以下幾點：

1、必須在人行道上行走。在沒有設人行道的路上必須靠邊行走。在等公共汽車時，也必須在停車點的人行道上候車。

2、橫過馬路時，必須走斑馬線，還要做到一停二看三通過。切記不要冒失，不可跨越馬路中間的隔離欄桿。

3、騎自行車的時候要注意：必須在人行道上騎車；雙手不能離開車把；不能兩個人同騎一輛車或扶肩并行；不能攀扶其他車輛或撐傘；不能互相追趕或曲折競駛。不要超速，不要飆車，不要騎英雄車。

4、根據我校實際，要嚴禁乘摩托車回家或返校，以避免不測之禍。

5、我們還應該提醒身邊的朋友或親人，請他們也嚴格遵守交通規則，例如不要酒后駕車，不要超速行駛，不要闖紅燈等等，做一個文明的行路人或駕馭員。

同學們，我們要克服麻痹和僥幸心理，時刻牢記交通法規，確保自己與他人的交通安全。行安全路，做文明人。生命是寶貴的，生命又是脆弱的，任何一個違章的短暫的瞬間，都可能導致它的結束。讓我們都自覺遵守交通規則吧，都來養成文明騎車、文明乘車、文明走路的良好習慣，為寶貴的生命筑起一道堅固的屏障！讓我們一起為創建平安校園而努力！祝愿大家平平安安、健康快樂地成長！

謝謝！

2009年4月13日

第四篇：《遵守交規,珍愛生命》主題班會設計Microsoft Word 文檔

《遵守交規，珍愛生命》主題班會設計 遵守交規，珍愛生命

一、活動目的1通過觀看交通事故圖片引起同學們對交通安全的重視。

2.通過本次班會活動，使同學們了解一些基本的交通規則及交通標志，并逐步形成自覺遵守交通規則的良好的行為習慣。

二、課前準備

1.了解一些基本的交通規則。

2.了解一些常見的標志。

三、活動過程

(一)觀看有關交通事故的圖片以引入主題。

1、大家看了這些圖片有什么感想呢？

2.同學們議論，各抒己見。

（交通安全很重要，發生事故很可怕）

3、觀看發生交通事故死亡的新聞課件。

師：所以今天我們就一起來學習交通規則，并要養成自覺遵守交通規則的好習慣。

4、同桌討論都有哪些交通規則？

A、走路靠右行B、橫穿道路走人行橫道C、有天橋時最好走天橋 5，課件學習一些交通規則。

(二)交通知識競賽(搶答形式)

1,交通訊號燈紅燈有什么作用？

2,交通訊號燈綠燈有什么作用？

3,黃燈亮時還可以過馬路嗎？

4,什么燈亮時才可以走？

5,行車,行人應靠哪邊走？

(三)看課件，找出違反交通規則的錯誤：

(1)這個小朋友違反了哪些交通規則？

(2)我們應如何遵守交通規則？

(3)談自己的體會。

A、我覺得遵守交通規則很重要，這關系到自己的生命。

B、今后我會自覺遵守交通規則。

（四）同桌一起拍手交通安全歌，邊拍邊邊說。

(五)小結：

1,同學們小結:通過這次活動，你懂得了什么？

我懂得了遵守安全規則很重要。

2,班主任小結:生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學們通過這次班會活動,學會珍惜生命，養成自覺遵守交通規則的好習慣。

（六）老師送給大家一些交通標語。

(七)課外延伸

請你做個交通督導員，帶領一年級的弟弟妹妹遵守好交通規則。

第五篇：遵守交通規則就是珍愛生命

遵守交通規則就是珍愛生命

裕華小學五年級二四二班范若琪

指導老師：南冰翠

“紅燈停，綠燈行，紅燈亮了等一等，綠燈亮了再向前······”這是我從小就會念的兒歌，可是就有許多人忽視了交通安全的重要性。有的人闖紅燈、超速行駛、超載······造成交通事故頻繁發生。使一個個家庭支離破碎。

最近，在靈石縣冷泉村也發生了一起慘痛的交通事故。一輛面包車載著11名初中生在上學途中發生車禍。當場造成4名學生死亡，另有2名學生在送往醫院后，經搶救無效死亡。“介休吧”上傳了照片。在事故現場，面包車被撞得面目全非，到處血跡斑斑，真是慘不忍睹。肇事的貨車司機事發后棄車逃走了，警察叔叔也在全力追捕著。接下來，我看到了一段視頻：兩個姐姐正在被搶救，她們的鼻口周圍都是血斑，看著看著，我不由自主地流下了眼淚。

這時我想：如果大貨車不搶道、如果面包車不超載、如果大家都遵守交通規則，這樣慘痛的事故就不會發生，這些年輕的生命就不會從此消失。

“高高興興上學去，平平安安回家來”是每個學校老師和學生家長對學生的一個共同心愿。交通文明禮讓，要從我做起，從現在做起，從點滴小事做起:

一、遵守交通法規。不闖紅燈，不亂穿馬路。在上學路上或放學

路上，要自覺靠右沿人行道行走，不追逐打鬧。過馬路時要走斑馬線、要做到“紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等”。

二、在乘車時，要自覺排隊。在車上不爭搶座位，主動為老人、孕婦、殘疾人、病人和比自己年齡小的等乘車有困難的人讓座。下車時，按順序依次下車，不爭、不搶，并幫助有困難的人下車。

三、在行走的路上，不僅自己要遵守交通法規，還要以雷鋒叔叔為榜樣，主動幫助行走有困難的老人、病殘人和幼兒等，做到助人為樂。

四、未滿12周歲不騎自行車，未滿16周歲不駕騎電動自行車。自覺執行學校規定，校園內不騎車、不滑車。

交通中有你、有我、有他，有我們共同參與；交通文明需要你、需要我、需要他，需要我們共同營造。“搶道不是英雄，讓道不是懦夫。”讓我們每個人心中都銘記交通規則，每個人都自覺地遵守交通規則，這個世界就會少一些悲傷，多一份美好。最后，讓我們牢牢記住：遵守交通規則就是珍愛生命！