第一篇:自尊自信教學設計
自尊自信
教學目標
1.知識與能力
了解自尊的涵義,認識自尊是人的基本心理需要,是形成健康人格的基石。明白自尊心與羞恥心的關系,懂得做人必須有羞恥心,能夠識別什么是卑下無恥的行為,學會節(jié)制自己,拒絕卑下,維護自尊。
能夠分辨自尊與自負、自尊與虛榮的區(qū)別;學會正確看待自己,懂得正確分析自己的優(yōu)點和缺點,能夠克服自卑,擯棄自負和虛榮,自覺維護自尊的人格。
2.情感、態(tài)度、價值觀
認識自尊是人格之本,是促進人的道德健全發(fā)展的重要力量,是人的基本價值。懂得怎樣的人格才是健康高尚的人格,形成對健康高尚人格的追求和向往;懂得什么是有損人格的卑下的行為,有維護自己人格尊嚴的明確意識,對庸俗卑賤的行為能夠加以抵制。
養(yǎng)成自尊自信、積極健康的心態(tài),能夠以奮發(fā)向上的精神克服消極的自卑心態(tài),懂得自負與虛榮的危害,培養(yǎng)不慕虛名、腳踏實地的良好品德,塑造自己的健康人格。教學重點:自尊的內(nèi)涵和意義
教學難點:自卑的危害、自尊與自負、虛榮的區(qū)別
教學課時:2課時。教學過程
一.新課導入
1.出示課件(一人在借助杠桿撬地球)顯現(xiàn)文字“給我一個支點,我將移動地球”。
2.設疑:阿基米德這句話體現(xiàn)了他具有怎樣的心理品質?從而引出新課。
二.感悟探究
(一)自尊心的含義
(1)出示兩幅畫面(被批評、被表揚)
(2)設問:如果畫面中人物是你,會有什么感受。
(3)同學們的回答來自于你們真實的感受和對生活的體驗,這也是你們走向成熟的開始。那么這種情緒體驗是一種什么心理表現(xiàn)呢?讓我們用下一個謎語活動來解決好嗎?
(4)出示謎語,讓學生猜謎底,并說出根據(jù)哪些內(nèi)容猜出來的?
白字里面多一橫,酋長腳下寸當行。本是自尊兩個字,難倒不少小朋友。
(謎底:自尊)
1、“自尊”的內(nèi)涵
人從幼年就會表現(xiàn)出自尊心。由此引入自尊的涵義——自尊是對自己的人格重視和肯定的情感。可以引導學生從人愛護自己的身體、儀表,維護自己的行為、心靈的表現(xiàn)來理解以上涵義的表述。
2、自尊是人的基本心理需要
為什么說自尊是人的基本心理需要?從個人體驗可以感受到自尊對人的情緒的影響:當自尊得到滿足時,就會產(chǎn)生快樂、振奮、自信這種積極、肯定的情緒;相反,當自尊得不到滿足時,就會失望、憂愁,產(chǎn)生消極否定的情緒。
3、自尊對于健康人格形成的意義
自尊心是人進步的動力。自尊能夠推動青少年蓬勃向上、力爭上游、不甘落后。自尊也會阻止人去做損害自尊的卑下的事情。自尊對于健康人格形成的意義需要從正反兩個方面說明,即自尊使人有所為,有所不為。引導學生思考,什么樣的人格是健康人格,什么樣的人格是不健康的,健康人格為什么必須通過有所為、有所不為才能形成,加深學生對自尊作用的理解,并且自然過度到下一部分內(nèi)容。
(二)自信心的含義
自尊心會使人愛惜名譽,催人奮進,那么他還有一個孿生兄弟能伴你通向成功的大門。想不想知道誰是他的孿生兄弟?那就請樂樂帶我們一起去尋找好嗎?
1、出示自測題
當你遇到困難時,你有足夠的信心去克服,并戰(zhàn)勝困難嗎?
A、有B、時有時無C、沒有
針對學生的不同選擇給予適當評價,并引出學生的選擇是否實事求是,通過下一步的練習來檢測。
[面向全體學生,喚起了學生“主角”意識。]
2、拼圖,請同學看屏幕
(1)出現(xiàn)兩個三角形(大小不論)
線段兩條(長短不論)
圓兩個,可大可小,也可是橢圓
(2)請同學用所給的圖形,拼成一幅圖,并給所拼圖起個名字,并說說它表示的含義。(向困難挑戰(zhàn)的時候到了)
我先給同學做范例(出示屏幕并講解含義)
用兩個三角形表示起伏的山峰,用橢圓型表示湖泊,線段表示水,小圓表示太陽,名字是青山綠水。
含義:希望同學增強環(huán)保意識,能在這樣秀美的環(huán)境里茁壯成長。
青山綠水
小結:
自尊能促使人不斷發(fā)展,自信能鼓舞人們?nèi)タ朔щy,實現(xiàn)自己的人生目標。那么我相信同學們在日常的學習和生活中,一定聽過或看過許多由于有強烈的自尊心自信心而戰(zhàn)勝重重困難,成為生活中的強者這樣的人物和事跡,請你們暢所欲言,把這樣催人奮進的故事講給大家聽好嗎?
(大屏幕顯示張海迪、徐悲鴻、貝多芬、吉洪昌、童第周等人名學生也可講其他的} 聽著幾個小演說家感人肺腑的故事,從你們身上讓我看到了祖國美好的明天,也讓我們每個同學都明白了一個真理,那就是自尊自信的人不僅是自愛、自重的,也是自立的、自強的,是個人良好品格的體現(xiàn)。你知道嗎?你們今天的踴躍發(fā)言,積極參與活動的表現(xiàn)就是我們要共同探索的下一話題“青少年自尊自信的特點”(自然過渡)
(三)、青少年自尊自信的特點
1、播放小品片段(昨天今天明天)
2、讓學生看后說出這部小品好在那里?
3、點評小品后,老師提供素材,你有信心編排并表演一段小品嗎?
4、分四組比賽,先研究,然后到前面表演。之后,組織學生互評
5、每組選派代表,手舉本組小品的中心含義,當場留影。
三、鞏固拓展(1)自尊心與羞恥心的關系
“人無恥,無以立”。人之所以成為人,是從知恥開始。結合“探究園”的第一個活動“人的尊嚴”引出羞恥心包括什么:在身體和儀表方面,比如在公共場合不能赤身露體,保持衣冠整潔等。在心靈方面,不去做阿諛奉承、卑躬屈膝的事情。有了羞恥心,不做恥辱的事,庸俗卑賤的事,才能有尊嚴。自尊的人必定有所不為,必定不以庸俗卑賤的方式做事,這說明自尊的心理品質與道德品質是緊密聯(lián)系的。
(2)羞恥心對于形成良好品德的作用
“羞恥心是所有品德的源泉”。讓學生思考,人在什么情況下會感到難為情,會感到慚愧,會感到內(nèi)疚。如果無論做出什么錯事、丑事都不懂得難為情、慚愧、內(nèi)疚,就是所謂“恬不知恥”,也就談不上有道德,更談不上有尊嚴了。也就是說,知恥才能有道德,有道德才能有尊嚴。
(3)拒絕卑下,有所不為,才能維護自尊
人的尊嚴要依靠自己的言行來維護。節(jié)制自己的言行,不做有損于自己榮譽、形象的事,就維護了自尊。相反,沒有羞恥感,做出一些不道德的事情,就會損害自己的尊嚴。這里可引導學生思考哪些事情是“恥”,是應該拒絕的,不可為的;怎樣做才能潔身自愛,維護自己的尊嚴。比如,例舉和分析中學生生活中可見的一些現(xiàn)象:亂扔垃圾、隨地吐痰、在公共場所大聲喧嘩,不守交通規(guī)則、舉止粗魯、形象邋遢、言辭污穢、打架斗毆、恃強凌弱、說謊成性、偷竊、損壞公物、吸煙酗酒、賭博吸毒、盲目攀比、愛慕虛榮等等。
四、創(chuàng)設氛圍,總結點評
1、提出希望寄語
2、請同學們共同欣賞詩朗誦《做最好的你》
教學反思
“生活化”這一教學理念雖然逐漸在被教師們接受和認可,但如何讓生活資源更好的走進學生、走進課堂,讓課堂更具人文氣息和生命力應該是我們永遠的主題。在這節(jié)課里。我借助了大量的生活資源,沒有空洞說教,沒有生澆硬灌,以學生所熟知的歷史人物及故事、學生自己的生活體驗為依托凸顯的是生活感化和師生間真情溝通,發(fā)揮出政治課故事性強、與社會、學生生活聯(lián)系緊的優(yōu)勢,層層剝筍,水到渠成,學生明白了愛慕虛榮、妒忌不是自尊,傲氣、猜疑是不自信,從而實現(xiàn)教學目標。其實我們教師放眼看看有很多教學資源等待我們?nèi)ラ_發(fā)、去利用,不僅有物質資源還有人力資源。人力資源更具鮮活性、廣泛性,他可以是教師、學生、家長、專家、英雄、身邊的某一任何人物,無論是物力資源還是人力資源我們都應以生活化方式賦予生命力,那么我們的課堂教學才會精彩、育人的價值才會顯現(xiàn)。
第二篇:《自尊自信》教學設計
夢想課程《多元實用才能II》
——《自尊自信》教學設計
教學內(nèi)容分析:
本節(jié)課《自 尊 自 信》,是夢想課程《多元實用才能II》模板主題(積極思考)的第7課時,適用授課年級,五六年級。夢想是啟蒙的第一步,有夢想才會有未來。自尊自信是小學生具備的一種重要品質,本節(jié)課旨在游戲活動中培養(yǎng)學生的自信心,樹立自尊自信,激發(fā)自我潛能,敢于挑戰(zhàn)自己,超越自我。
學情分析:
很多孩子對自己缺乏勇氣和自信心,通過本節(jié)課讓學生樹立自尊自信,激發(fā)自我潛能,學會認真傾聽,養(yǎng)成認真傾聽的良好習慣,培養(yǎng)學生積極思考,有敢于挑戰(zhàn)的勇氣和解決問題的智慧,讓學生對未來充滿自信與向往。
教學目標:
1.樹立自尊自信,激發(fā)自我潛能。
2.培養(yǎng)學生積極思考,有敢于挑戰(zhàn)的勇氣和解決問題的智慧。教學重點和難點:
1.重點:樹立自尊自信,激發(fā)自我潛能。
2.難點:培養(yǎng)學生積極思考,有敢于挑戰(zhàn)的勇氣和解決問題的智慧。教具與學具準備:課件、紙、積木等。教學過程設計:
一、熱身游戲:“抓逃手指”
1.同學們喜歡做游戲嗎?下面我們一起來做一個“抓逃手指”的游戲吧!2.明確游戲規(guī)則:
(1)請大家將右手掌心向下,左手食指垂直向上,相鄰者左右手連為一線。(2)聽到老師接下來講述的一段故事中,出現(xiàn)數(shù)字“3”時,則迅速用右手抓握右邊同學的食指,同時將自己的左食指逃脫。
3.師講故事,生游戲活動。
4.分享:你知道為什么會被抓嗎?你又是怎么抓到別人的?你是怎么做到的?
5.總結:我們要做到不要受別人的影響,保持清醒的頭腦。注意傾聽別人
說話,反應要快,行動才能敏捷。
6.出示本課學習目標:
(1)樹立自尊自信,激發(fā)自我潛能。
(2)培養(yǎng)學生積極思考,有敢于挑戰(zhàn)的勇氣和解決問題的智慧。【設計意圖】:良好的習慣使學生終身受益。著名的教育家葉圣陶先生曾說過:“教育的真諦就是培養(yǎng)學生良好的習慣。”此環(huán)節(jié),通過讓學生玩“抓逃手指”的游戲,讓學生感受認真傾聽的重要性,培養(yǎng)學生認真傾聽別人說話,養(yǎng)成認真傾聽的良好習慣。
二、主題活動
活動一:“掌聲雷動 ”——5秒擊掌 1.猜一猜:給你5秒鐘,你能擊掌多少下?
2.試一試:把自己擊掌的數(shù)量記下來。(師計時5秒)
3.分享:你拍了幾下?你是怎么做到的?能上來給大家演示一下嗎?(生:上臺演示)
4.學生匯報怎么擊掌、怎么數(shù),老師引導學生梳理出擊掌和數(shù)的最佳方法。5.再次挑戰(zhàn)自己,超越自我?(生:再次擊掌)6.第二次你擊掌了幾下?超過第一次了嗎?
7.師總結:大家都做到了超越自己!老師真為你們高興!因為你們能勇敢面對困難,勇于挑戰(zhàn)自己,超越自己!
【設計意圖】:此環(huán)節(jié)通過讓學生猜5秒能擊掌多少下?先嘗試擊掌,再讓學生交流:你是怎么做到的?怎樣做才能更快更好擊掌?引導學生總結方法,再次嘗試。在活動中,讓學生感受到實際擊掌的結果往往大于自己估計的數(shù)字,認識到自己的潛力,讓學生感受到成功的喜悅,培養(yǎng)了學生不斷嘗試,不斷超越自己,敢于挑戰(zhàn)自己的勇氣,也讓學生快速進入到活動的氛圍中。
活動二:挑戰(zhàn)“不可能”——搭紙橋
1.師:一張薄薄的紙,它想承載著一塊積木、幾塊積木、甚至更多塊的積木,你們說可能嗎?
大家有的說可能,有的說不可能。同學們有沒有勇氣和信心來挑戰(zhàn)一下?讓我們一起進入今天的挑戰(zhàn)環(huán)節(jié),——搭紙橋,想辦法將“不可能”變?yōu)椤翱赡堋?/p>
吧!
2.看一下,老師為你們準備的材料和要求:
(1)材料:每組1張A4紙;每組一些積木。
(2)要求:兩本字典立起當橋墩,紙用來做橋面。(注意:兩個橋墩之間的距離至少要一拃長。)活動結束后,小組長要向同學們介紹:你們小組成功搭上了幾塊積木,是怎么做到的?
(3)比比:以小組為單位,比一比誰的紙橋最牢固,能夠承載的東西最多?(時間:8分鐘。)
3.學生分小組,嘗試活動。(教師巡視,拍照)
4.展示分享,交流心得。(老師在屏幕上展示拍攝下來的小組成果)(1)以小組為單位,請將做好的紙橋展示在桌子上,比一比誰的紙橋最牢固,誰做的紙橋能夠放的東西最多?
(2)請各小組的組長上臺,介紹小組成功的做法,或者總結失敗的原因。5.師總結折法,同學們通過克服困難,不斷嘗試,采用不同的折法,使紙橋成功地承載起15塊或20塊這樣的積木,都是好樣的!
6.借鑒同學的成功做法,師生齊力,再次挑戰(zhàn)。
7.第二次的挑戰(zhàn),有更多的小組獲得了成功,你們知道這是為什么嗎? 8.揭開秘因:原來,當紙折疊之后,壓力會分散到多個褶皺處,比平面的紙具有更大的承受力,所以薄薄的紙也能托起比它重幾十倍的東西。
【設計意圖】:此環(huán)節(jié)通過讓學生挑戰(zhàn)“不可能”——搭紙橋的活動,讓學生經(jīng)歷了嘗試,交流,總結方法的過程。在活動中,讓學生積極思考,發(fā)揮自己以及小組的智慧與潛能,共同完成了任務,培養(yǎng)了學生團結協(xié)作,敢于挑戰(zhàn)的勇氣和解決問題的智慧,充分體現(xiàn)了夢想課程“信任比幫助更重要,方法比知識更重要”的理念。
三、展示分享
1.請各小組上臺展示小組挑戰(zhàn)成功的做法,或者總結失敗的原因。2.分享:通過剛才的挑戰(zhàn),你有什么感想?
3.總結:剛才的挑戰(zhàn),雖然有的成功了,有的失敗了,但是,沒有關系,俗話說的好,失敗是成功之母!只要我們積極思考、勇于超越自己、戰(zhàn)勝自己就是
真正的成功者!
【設計意圖】:此環(huán)節(jié)通過讓學生上臺展示小組成功的做法,或者總結失敗的原因。讓學生經(jīng)歷了嘗試,交流,總結方法的過程,在活動中,讓學生積極思考,發(fā)揮自己以及小組的智慧與潛能,共同完成了任務,培養(yǎng)了學生敢于挑戰(zhàn)的勇氣和解決問題的智慧。
四、評價總結
1.通過今天這節(jié)課,你有什么感想與收獲?
2.在生活實際當中你覺得有那些“不可能”的事情,我們可以怎樣去克服、去戰(zhàn)勝?
3.總結:不經(jīng)歷風雨,怎能見彩虹!只要我們不怕困難,勇于嘗試,增強自信,就會獲得更大的成功。最后,老師送給大家一句話,與大家共享、共勉:“人生沒有什么不可能,只要相信自己,敢于挑戰(zhàn),一切皆有可能。”并祝愿每一位同學都能做到——自尊自信,自強不息!
【設計意圖】:此環(huán)節(jié)通過說一說這節(jié)課的感想與收獲,幫助學生梳理本節(jié)課的收獲,并引導學生在生活實際當中,也要有敢于挑戰(zhàn)的勇氣和解決問題的智慧,去克服、去戰(zhàn)勝那些自以為“不可能”的事情,要相信自己,敢于挑戰(zhàn),做到自尊自信,超越自我。
板書設計
自 尊 自 信
相信自己 積極思考 勇于挑戰(zhàn)
第三篇:自尊自信演講稿
自尊自信演講稿
自尊自信演講稿1
羅丹說:“生活是美好的,但你缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”同樣,我想說:“也許我很優(yōu)秀,但是我就是缺乏給自己豎起大拇指的勇氣。”在這里,我要鼓起勇氣,勇敢地給自己豎起大拇指。
教室外面陽光極強,教室里悶熱的空氣沉悶,地面寂靜無聲。數(shù)百雙不同的眼睛,或期待,或鄙視,或鼓勵,像鼓槌一樣敲打著我畏縮的心。
我假裝靜靜地坐在講臺前,眼睛向前看,僵硬的身體動彈不得,仿佛一碰就會散架。壓抑的聲音在壓抑的空氣中盤旋,越來越小。聲音消失后,觀眾沉默了。“會不會是我的主人不夠好?他們不滿意嗎?為什么臺下的同學都沉默了?太可怕了,徹底亂了!”
我心里很緊張,頭上冒冷汗,眼睛只能用呆滯的眼神看向遠方。突然,雷鳴般的掌聲在我耳邊回蕩,鼓勵和贊許。
我很激動,我以前是個好主持人,緊張的心有點放松。接下來,在主持人面前,我如魚得水,以主持人的歌聲結束。
我做到了,我克服了困難,我獲得了信心,我獲得了成功,我贊美了自己。
那天,街上的樹好像生病了,無精打采;樹上的葉子沾滿了灰塵。大地惜風,不肯給人帶來一絲涼意。我坐在大門口,端著一碗熱氣騰騰的紫薯飯。
突然,不知道是哪只狗從巷子里跑出來,向我撲來。他清澈的眼睛直盯著我的飯菜。我走到它面前,它恐懼地往后縮了幾步,然后如饑似渴地撲向我的米飯。我受不了它燃燒的眼睛。
我把米飯放在地上。狗眼中興奮的光芒跳了起來。它一掃地上的米,露出可憐的眼神,直到我盤子里的食物都吃光了。最后我把空碗放下,拿到池塘邊,讓它喝完笑著離開,心里很開心。
回顧過去,我也為自己善良的性格感到驕傲,因為我有這樣樂于助人的精神,豎起大拇指。
每個人都應該有一雙發(fā)現(xiàn)優(yōu)點的眼睛,都應該有贊美自己的勇氣。做一個自信的人,贊美自己。我做到了,是嗎?
自尊自信演講稿2
親愛的同學們:
你們好!
矯健的蒼鷹扇動著雙翅,翱翔在高空,他無畏的目光點亮前進的道路,尋找自己的天堂。它自信,得到詩人的謳歌;它自尊,受到英雄的敬仰。蒼鷹尚且如此,滿腔熱血的我們又該如何主宰自己的人生呢?
我想和大家分享這樣一個小故事:
一位中國學生以優(yōu)異的成績考入了美國一所著名的大學。懷揣著夢想,他告別了父母,遠離了家鄉(xiāng)。但是,入學不久,他就提出了退學。理由很簡單:生活飲食不習慣,父母所給的生活費已經(jīng)花完。回到家鄉(xiāng)的機場,迎接他的是年近花甲的父親,當他看到久違的父親就高興地撲過去,父親一閃身,兒子撲了個空,一個趔趄摔倒在地。父親看著尷尬的兒子深情地說:“孩子,這個世界上沒有任何人可以做你的靠山,你若想在激烈的競爭中立于不敗之地,任何時候都不能喪失那個叫自信、自尊的生命支點,一切全靠你自己。”說完,父親塞給兒子一張返程機票。這位學生沒跨進家門就直接登上了返回美國的航班,返校不久,他獲得了學院里的最高獎學金,且有數(shù)篇論文陸續(xù)發(fā)表在有國際影響的刊物上。
這個故事告訴我們一個道理:每個人出生在什么樣的家庭,有多少財產(chǎn),有什么樣的父親并不重要,重要的是我們不能將希望寄托于他人,必要時給自己一個趔趄,只要不言放棄,自信、自尊就沒有實現(xiàn)不了的事。
同學們,想想吧!想想含辛茹苦的父母,想想他們那雙飽含期待的眼神——我們要自信!
同學們,看看吧!看看身邊的勇士們,看看他們在知識的海洋中如何拼搏進取的——我們更要自尊!
羅馬的雄偉并非一日建成的,成功更非一蹴而就的。為了明天燦爛的笑容,讓我們用知識武裝自己,完善自己,只有全心奮斗,才能獲得收獲。讓我們高掛“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海”的旗幟;讓我們樹立“會當凌絕頂,一覽眾山小”的決心;讓我們唱響自信、自尊的贊歌。
親愛的同學們,在希望的田野上,讓我們用青春播下種子,用汗水澆灌茁壯的禾苗,用勤奮呵護怒放的花蕾,成功的果實終將屬于我們。
親愛的小伙伴們,讓我們手牽手,團結起來;肩并肩,振作起來;心連心,自信、自尊起來,一起走過那美好的人生路!
自尊自信演講稿3
我是個早成熟的女生,曾經(jīng)屢次因為早成熟而自卑和流淚…沒人能理解這外界給我的創(chuàng)傷,誰也無法理解我的傷痛和無助,誰懂我心中一卻的一卻…傷口越來越深,懂不懂這都是“你們”的杰作…也許是你們的傷害讓我更堅強,我不再在意成熟…
但即使不在意成熟,我仍然還是記下了這一段血淚史!…一卻就從我的記憶貯存的起點開始記下。也就是五歲那年吧,自己是多么的開心終于能上學了,好不容易隨媽咪到村里的幼兒園里報名,感到自己是多么的幸運!可給我的卻是傷感,一進門老師就說:“這孩子該上小學了吧,那您可走錯了,小學在那。”她邊說邊指向右邊、,媽媽立即說:“哎不是啦,我家這孩子才五歲啊,只不過是因為天天跟我到田間去溜達才黑成這樣呀!”老師毫不在意的說:“哦,那做到最后一排去吧。”全班的同學笑得一片倒,你們知不知道這是對一個孩子幼小心靈多大的打擊嗎?
也許那只是個開始,所以我就沒什么好朋友,從小我最喜歡的是吹泡泡,也許它就是我最好的朋友,但最后還是不敢再面對它了,因為在我讀三年級時,放假的時候,我吹著泡泡,興致正高,一位位叔叔阿姨走過,他們都說:“妹子,那么大了怎么還玩那小玩意啊?'我傻傻的望著手中的泡泡罐子,最后狠狠地把它摔在地上,隱約中看到遠處的他們玩得那么開心,我十分委屈,眼中噙滿淚水說:”其實我與他們一樣大而已啊。“可他們總不相信的說:”你要是只有現(xiàn)在的一半高,來和我說這話也許還說得過去,可你……“他們就這樣留下這話搖搖頭走了。你們知道這是對一個孩子幼小心靈多大的打擊嗎?時間說著也過得蠻快的,我已經(jīng)上初中了,由于學校離家遠,我住學校,一星期才回家一次,本來能熬到回家的時刻那是多么的開心,終于就要回到家了,當我走在路上時,擦肩而過的一位鄰居問我:”咦,妹子,我家萍兒說明天九年級的還要上課啊,你怎么就回來啦?“我無奈的說:”拜托,我才讀七年級的啊。“她驚訝的說:”哎呀,看起來比我家萍兒差不多啊,怎么才讀七年級的啊?“你們知道這對一個孩子的幼小心靈有多大打擊嗎?
時光依然不聽話的捏過我生活的每一個角落,我上了高中,但依然一個人,我曾背著小小的休閑包走進學校,門衛(wèi)的伯伯說:”你找誰呢?學校是不隨便讓校外的人進去啊。“我該說他是盡責還是什么呢?我懶懶的說:”我是這的學生啊,看吧,我有學生證。“他沒看學生證就直說:”那你應該是高三的吧,快會考了,好好復習啊,別光顧著玩啊。“我更不知道該說他喜歡關心孩子還是什么,我好無奈的將學生證給了他最后才知道我是高一的學生…隨后一個較要好的同學打電話給我叫我去玩,第一次去那玩,當我見到她的朋友時,我就感覺出她們都用一種特怪的眼神看我,只是我自己不想再更深的研究她們的意思,直到我回到學校,她給我打電話,第一句就說:”我的朋友問我你是不是讀大學了,怎么和我這高一生在一起呢,還說我們是不是網(wǎng)上認識的,無語。“你無語,我呢?我只能沉默了,也許這時候沉默才是我最好的選擇。我的心靈又一次的創(chuàng)傷。
本以為家中會是最好的避風港,但并不是,只會在我傷疤上灑鹽,那是多么的可怕…在店里,我們一家八個人在一起,而且爸爸的一個久違的朋友也來了,本來那么熱鬧是多么的開心啊,但就因為談話間,他提起了讓我無法承受的事。他問爸爸說:”你哪個女兒是嫁好的呢?是那個嗎?“他邊說邊指著我邊來,那時我都快我傻了,一下子360度的轉了,看我身邊是否還有其他人,很失望,就只有我一個人。爸爸指著大姐說:”那個才是啊,你剛剛說的那個還在讀書啊。“他又用一種驚訝的口氣說:”在讀書啊,那么一定是大學的吧,你可有福氣啊。“一卻都沉默了…以我在學校那粗魯和暴躁性格來講,我當時有一種想揍他一拳的沖動,可我…我能怎么辦呢?他是長輩,還是爸爸的朋友,我還能怎樣…
從小就有人用那詫異的眼光看我,我很懊悔,自卑心在每一次傷害中增強,而每一階段都會有心靈創(chuàng)傷,我之所以會是個粗暴的女孩都是這樣培養(yǎng)起來的,使我更遠離群伴…我忘了這是第幾次傷害到我,那能到第幾次才不會再傷害我,為什么就要這樣一次次讓我受折磨,這樣反反復復讓我退縮,讓淚水在我眼中閃爍…
有人曾經(jīng)告訴我要改下我的性格,可有誰能知道我的性格是怎么來的,更該怎么改,因為那創(chuàng)傷依舊跟隨著我,更何況當別人議論我年齡的時候呢?每一次我只能沉默,我是多么的失落,也許只有在偶然間有人不禁意說我是孩子時我才能開心點。但我只能保持屬于自己的,也許改變會是另一種累贅和傷痛,走自己的路,讓別人去說。微笑面對也許更好,更也許成熟是另一種美麗,因為就是創(chuàng)傷讓我堅強奮起,失落不會是永遠的,我靜靜藏著這份血淚史書。
自尊自信演講稿4
羅丹說:“生活是美好的,但你缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”同樣的,我想說:“也許我很優(yōu)秀,但我只是缺乏對自己豎起大拇指的勇氣。”在這里,我要鼓起勇氣,勇敢地為自己豎起大拇指。
教室外面的陽光異常強烈,教室里悶熱的空氣是壓抑的,地面是寂靜的,幾百只不同的眼睛,或期待,或鄙視,或鼓勵,像鼓槌一樣跳動著我畏縮的心。
我假裝平靜地坐在講臺前,眼睛望著前方,僵直的身體動彈不得,仿佛一碰就會土崩瓦解。沉悶的聲音在壓抑的空氣中盤旋,越來越小。當聲音消失時,觀眾沉默了,“會不會是我主持的不夠好?他們是不是不滿意?臺下的同學為什么都不作聲?糟了糟了,徹底搞砸了!”
我的心很緊張,頭上急出了冷汗,眼睛只能呆滯地望向遠方。突然,一片雷鳴般的掌聲在耳邊回蕩,是鼓勵,是贊同。
我很興奮,我原來是一個好主持人,我緊張的心有點放松。接下來在主持人面前,我就像鴨子到了水里,在主持人的歌聲中結束了。
我做到了,我戰(zhàn)勝了困難,我贏得了自信,我收獲了成功,我為自己點贊。
那天,街道上的樹木,仿佛生病了,無精打采;樹上的葉子被灰塵覆蓋著。大地是愛惜它的`風,不肯給人帶來一點清涼。我坐在大門口,端著一碗熱氣騰騰的紫薯米飯。
突然,我不知道哪條狗從胡同里出來了,還向我走來,它清澈的眼睛直直地盯著我的飯。我走到它跟前,它嚇得往后縮了幾步,然后饑餓地撲向我的米飯。我無法忍受它灼熱的眼睛。
我把米飯放在地上。狗眼睛里興奮的光跳了起來,它把地上的米飯一掃而光,又露出它可憐的眼神,直到我盤子里的食物都吃光了。最后我把空碗放下,把它帶到池塘里,讓它喝完后微笑著離開,我的心也很快樂。
回首過去,我也為自己善良的性格感到驕傲,因為我有這樣一種樂于助人的精神,豎起大拇指。
每個人都應該有一雙發(fā)現(xiàn)優(yōu)點的眼睛,也應該有為自己點贊的勇氣。做一個自信的人,為自己點贊。我做到了,你呢?
自尊自信演講稿5
尊敬的老師、各位同學:
大家上午好!
我是來自初xx班的。我的題目是“自尊自愛自信自強”。
在很久以前,有一個少年想要明白人的尊嚴究竟是什么,于是去請教一位智者。智者沒有回答他的問題,卻讓他做三件事:第一件事是讓他脫光衣服到市集去走一趟。少年聽后大花一驚。第二件事是讓他去奉承一位富人,并且讓那位富人賞給他一寫錢,少年聽后滿臉疑惑。第三件事是如果少年的叔叔當了大官,讓少年到處去炫耀,有的人會對他另眼相看,少年聽后,扭頭就走。
相信這位少年已經(jīng)得到了答案。尊嚴就是要尊重自己、愛護自己,同時,還要讓別人也尊重自己。
自尊是花人格的基石,是一種對自己人格的重視和肯定的情感,自尊就是尊重自己、愛護自己、從身體、儀表到行為、心靈,維護自己作為一個人的尊嚴,不做有損人格的事情,不向別人卑躬屈膝,也不容許別人歧視或侮辱自己。
悲觀嘆息不能使我們前進一步,而自強不息卻可以改善我們的不足。
在我們大家身邊,自信自強的例子有許許多多。
前世紀重量級拳王喬·佛雷基在比賽前,都會想到寢室天花板上貼著的那張用英文著“yes。icandoit(我能行)”的大報紙。佛雷基說:“哪怕是受到猛烈的一擊,只要想到這幾個,便會產(chǎn)生一種奇妙的力量。”從而打敗對手。大家熟悉霍金吧,這也是一個映像深刻的人物。他從小體弱多病,花臨絕癥而樹立了良好的信心,憑著這一點自信,居然出現(xiàn)了奇跡,戰(zhàn)勝了許多病魔。
當然,也有許多就差一點信心而與成功擦肩而過的事例。
1951年,英國一位女醫(yī)生弗蘭克林在衍射的照片中發(fā)現(xiàn)dna的螺旋結構,經(jīng)研究,她提出大膽的假說,并以此為題作了一次出色的。但許多人懷疑照片的真實花,在這些壓力下,她動搖了,想了想,一個普通醫(yī)生怎么能有這么大的研究呢?便公開否認了自己的假說。后來,另外兩位科學家在這個領域取得了重大的成果。并獲得了諾貝爾獎。但比弗蘭克林晚了兩年。中國體壇上曾經(jīng)有一位耀眼的新星,由于缺乏自信,也最終敗了下來。
成功可能是屬于你的,但也可能與你擦肩而過,這都要看你自己到底有沒有信心將成功奪過來。
在這里,我想告訴大家:自尊使我們能更好的立身社會,自信使我們的人身更有價值。我們應該實事求是的認識自己。讓我們共同誓言:作一個腳踏實地、自尊自愛、自信自強的中學生吧!
謝謝大家!
自尊自信演講稿6
尊敬的老師、各位同學:
大家好!我是來自初xx班的xx。我的題目是“自尊自愛自信自強”。
在很久以前,有一個少年想要明白人的尊嚴究竟是什么,于是去請教一位智者。智者沒有回答他的問題,卻讓他做三件事:第一件事是讓他脫衣服到市集去走一趟。少年聽后大吃一驚。第二件事是讓他
去奉承一位富人,并且讓那位富人賞給他一寫錢,少年聽后滿臉疑惑。第三件事是如果少年的叔叔當了大官,讓少年到處去炫耀,有的人會對他另眼相看,少年聽后,扭頭就走。
相信這位少年已經(jīng)得到了答案。尊嚴就是要尊重自己、愛護自己,同時,還要讓別人也尊重自己。
自尊是健康人格的基石,是一種對自己人格的重視和肯定的情感,自尊就是尊重自己、愛護自己、從身體、儀表到行為、心靈,維護自己作為一個人的尊嚴,不做有損人格的事情,不向別人卑躬屈膝,也不容許別人歧視或侮辱自己。
悲觀嘆息不能使我們前進一步,而自強不息卻可以改善我們的不足。
在我們大家身邊,自信自強的例子有許許多多。
前世紀重量級拳王喬·佛雷基在比賽前,都會想到寢室天花板上貼著的那張用英文著“yes.icandoit(我能行)”的大報紙。佛雷基說:“哪怕是受到猛烈的一擊,只要想到這幾個字,便會產(chǎn)生一種奇妙的力量。”從而打敗對手。大家熟悉霍金吧,這也是一個映像深刻的人物。他從小體弱多病,面臨絕癥而樹立了良好的信心,憑著這一點自信,居然出現(xiàn)了奇跡,戰(zhàn)勝了許多病魔。
當然,也有許多就差一點信心而與成功擦肩而過的事例。
19xx年,英國一位女醫(yī)生弗蘭克林在衍射的照片中發(fā)現(xiàn)dna的螺旋結構,經(jīng)研究,她提出大膽的假說,并以此為題作了一次出色的。但許多人懷疑照片的真實性,在這些壓力下,她動搖了,想了想,一個普通醫(yī)生怎么能有這么大的研究呢?便公開否認了自己的假說。后來,另外兩位科學家在這個領域取得了重大的成果。并獲得了諾貝爾獎。但比弗蘭克林晚了兩年。中國體壇上曾經(jīng)有一位耀眼的新星,由于缺乏自信,也最終敗了下來。
成功可能是屬于你的,但也可能與你擦肩而過,這都要看你自己到底有沒有信心將成功奪過來。
在這里,我想告訴大家:自尊使我們能更好的立身社會,自信使我們的人身更有價值。我們應該實事求是的認識自己。讓我們共同誓言:作一個腳踏實地、自尊自愛、自信自強的中學生吧!
謝謝大家!
自尊自信演講稿7
游戲開始了!我有一種模糊的興奮,加上一點緊張。
老師幫我們拿號牌的時候,我的心變得更緊張了,像小鹿打我的心,像一首有節(jié)奏的曲子一樣怦怦直跳,因為我不敢畫第一。
老師終于把車牌拿來了,我睜圓了眼睛。看看有沒有第一。太好了,沒有第一!我的心莫名其妙地激動起來,小心臟終于平靜下來——原來我是47號,我終于進了考場,一進考場就看到了加拿大法官。我的心情又開始緊張起來,甚至忘記了演講的內(nèi)容。但是我突然想到,老師說深呼吸可以緩解我緊張的時候的緊張感。于是我張開嘴,重重地吸了一口氣,緊張感也慢慢釋放了。這時候評委們看起來好親切,不時對我的演講點點頭,我的演講就這樣結束了。
生活中總會有一些緊張和恐懼,但我們可以不斷地讓自己變得更完美,更自信,這就需要我們多鍛煉,多練習,珍惜每一次鍛煉的機會,在機會來臨時,永遠做一個自信的人。
自尊自信演講稿8
尊敬的xx:
命運攥在自己手里的,所以我們自己的事情自己做。要得到社會的肯定、別人的認可、人們的尊重信任,使自己生活幸福快樂,就必須學會自尊、自立、自強、自信。
學會自尊。自尊就是尊重自己的人格。不管在什么環(huán)境下,不向別人卑躬屈節(jié),也不容許別人歧視侮辱。不要管別人怎么看待,自己首先要做到自尊自愛,要想得到別人的尊重,首先要尊重自己。種瓜得瓜,種豆得豆。自己應該從力所能及去幫助別人中尋找互愛,這既能體現(xiàn)自己的人生價值,也能得到社會的尊重,顯示自己的人格魅力,樹立積極向上的價值觀。
學會自立。自立,就是依靠自己的力量,在生活和事業(yè)上努力奮斗。一個人在社會中生活,不但在生活上要自立,在事業(yè)上也要自立。我們常說“自力更生”,就是說要依靠自己的力量,改變原來的狀況。一個人的成長過程中,當然需要各方面的幫助,但是,歸根到底,只有依靠自己的力量,才能提高和發(fā)展。特別是在身處逆境、身處困境的情況下,更要堅持“自立”的精神,別人的幫助只有在你自已努力的基礎上才能有作用。
學會自強。自強就是自己努力向上,不自慚形穢,永遠不懈怠,不向挫折屈服。自勝者強,自強者勝。世上沒有不勞而獲的事情,如果一分耕耘一分收獲的話,吃苦和流汗才是最佳的選擇,只有具備不言敗和永不屈服的不撓精神,勇于挑戰(zhàn),才能闖出一片屬于自己的事業(yè)和天地,樹立敢于拼搏的精神。
學會自信。自信就是堅定不移地相信自己的能力。信心是開啟成功大門的鑰匙,克服自卑的心理,敢于去嘗試。凡事自己首先應該先樹立起信心,不要輕易地言放棄,堅信“我能行”。我們有的同學在上課時不認真聽講,輕易放棄學習機會,缺乏自信,這是大忌。事情在做完后才能知道結果,信心是戰(zhàn)勝一切的力量,必須樹立唯我必行,非我不可的精神。
美國總統(tǒng)羅斯福曾說過:“除非你默許,否則沒有人能將你當作是下等人”。相信自己,因為“天生我材必有用”,珍惜自己,因為這世上只有一個自己,如果我們連自己都不珍惜,又會去珍惜誰?如果我們連自己都不能看重自己,肯定自己的存在,又怎么去要求別人來肯定我們呢?有句話是這樣說的:“偉人的必要氣質,是他自以為必須偉大起來。”可見,在別人肯定你之前,你先要肯定自己。“自信”能產(chǎn)生一種強大的力量,它能夠在困難和失敗的環(huán)境下給人以勇氣、給人以希望,我們常說,“堅持下去,就是勝利”,就是“自信”的力量。
同學們,一個人的成功主要不在于要有多高的天賦、多好的環(huán)境,而在于是否有堅定的意志、堅強的決心、執(zhí)著的追求和崇高的理想。在人生的道路上,成功往往是屬于對事業(yè)、對生活都充滿自信和希望的人。只有奏起健康、完整的生命之歌,用生命真心地擁抱生活,用微笑去面對生活,用汗水代替淚水去永不停滯的拼搏努力,這樣幸福和快樂才會永遠環(huán)繞在每個人的周圍,讓我們一起攜手超越自我,營造一個完美的陽光世界。
謝謝大家!
自尊自信演講稿9
自信是成功的關鍵。自信會讓你快樂,幸福。居里夫人曾經(jīng)說過:“人要有毅力,尤其是自信。”活在當下,做一個自信的人。為什么不可以?
做一個自信的人,生活不再平淡,因為你有追求,敢于拼搏。你的生活會很精彩。自信也來源于微笑。失意時,微笑蘊含勇氣。遇到困難的時候,自信的微笑。這是一種樂觀和自信,也是一種精神,一種永不向困難低頭的精神。也許我們經(jīng)常在街上看到有些人總是低著頭走路。為什么?這是因為他們沒有自信。即使長得丑,總是被別人歧視,也不要選擇低頭。既然來到這個世界,就要好好活著,做好自己。還有一個這樣的故事:珍妮是一個喜歡低頭的小女孩,因為她總覺得自己不夠漂亮。有一天,她在店里買了一條領結,店主不停的夸她。雖然珍妮不相信,但她很開心。她忍不住抬起頭,渴望向大家展示她美麗的蝴蝶結,甚至不在乎自己什么時候出門被人撞了。珍妮帶著自信的微笑走進教室。老師拍拍她的肩膀說:“珍妮,你真漂亮!”這一天,珍妮受到了許多人的稱贊。她以為一定是弓。她回家照了照鏡子,但是頭上沒有蝴蝶結。她走出商店時被人打昏了。這講的是一個小女孩因為自信而變漂亮的故事。
自信體現(xiàn)了一種美,一種精神美。只有相信自己,肯定自己,才能超越自己。你沒有理由不能做別人能做的事。李白說:“既然上天給了人才,就讓它被錄用吧!”的聲音。一個人不可能完美,也不可能一無是處。只要你善于發(fā)現(xiàn),你就能發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點,發(fā)現(xiàn)自己的“用處”。
自尊自信演講稿10
尊敬的老師、各位同學:
大家好!我是來自初XX班的XX。
我演講的題目是”自尊自愛 自信自強“。
在很久以前,有一個少年想要明白人的尊嚴究竟是什么,于是去請教一位智者。智者沒有回答他的問題,卻讓他做三件事:第一件事是讓他脫光衣服到市集去走一趟。少年聽后大吃一驚。第二件事是讓他去奉承一位富人,并且讓那位富人賞給他一寫錢,少年聽后滿臉疑惑。第三件事是如果少年的叔叔當了大官,讓少年到處去炫耀,有的人會對他另眼相看,小年聽后,扭頭就走。
相信這位少年已經(jīng)得到了答案。尊嚴就是要尊重自己、愛護自己,同時,還要讓別人也尊重自己。
自尊是健康人格的基石,是一種對自己人格的重視和肯定的情感,自尊就是尊重自己、愛護自己、從身體、儀表到行為、心靈,維護自己作為一個人的尊嚴,不做有損人格的事情,不向別人卑躬屈膝,也不容許別人歧視或侮辱自己。
悲觀嘆息不能使我們前進一步,而自強不息卻可以改善我們的不足。
在我們大家身邊,自信自強的例子有許許多多。
前世紀重量級拳王喬·佛雷基在比賽前,都會想到寢室天花板上貼著的那張用英文著”Yes 。I can do it(我能行)“的大報紙。佛雷基說:”哪怕是受到猛烈的一擊,只要想到這幾個字,便會產(chǎn)生一種奇妙的力量。“從而打敗對手。大家熟悉霍金吧,這也是一個映像深刻的人物。他從小體弱多病,面臨絕癥而樹立了良好的信心,憑著這一點自信,居然出現(xiàn)了奇跡,戰(zhàn)勝了許多病魔。
當然,也有許多就差一點信心而與成功擦肩而過的事例。
1951年,英國一位女醫(yī)生弗蘭克林在衍射的照片中發(fā)現(xiàn)DNA的螺旋結構,經(jīng)研究,她提出大膽的假說,并以此為題作了一次出色的演講。但許多人懷疑照片的真實性,在這些壓力下,她動搖了,想了想,一個普通醫(yī)生怎么能有這么大的研究呢?便公開否認了自己的假說。后來,另外兩位科學家在這個領域取得了重大的成果。并獲得了諾貝爾獎。但比弗蘭克林晚了兩年。中國體壇上曾經(jīng)有一位耀眼的新星,由于缺乏自信,也最終敗了下來。
成功可能是屬于你的,但也可能與你擦肩而過,這都要看你自己到底有沒有信心將成功奪過來。
在這里,我想告訴大家:自尊使我們能更好的立身社會,自信使我們的人身更有價值。我們應該實事求是的認識自己。讓我們共同誓言:作一個腳踏實地、自尊自愛、自信自強的中學生吧!
謝謝大家!
各位同學們:
大家好,今天我給大家演講的題目是《成功源于自信》。
“自信是成功之基”這句話曾經(jīng)深深地振憾著無數(shù)人的心,曾經(jīng)傳遍了五湖四海,曾經(jīng)無數(shù)次地激勵著人們前進,曾經(jīng)得到了億萬大眾的認可,這是為什么呢?為什么簡單的七個字曾經(jīng)走遍全世界呢?讓我告訴你,因為這是鐵錚錚的事實,因為這是不可辯駁的格言,因為這是千古不變的人間真理。 讓我們摸摸自己的腦袋想想,在生活中這樣的例子俯拾即是。想當初,愛因斯坦是一個被大家公認的低能兒,他不但不曾灰心喪氣,仍堅信“天生我材必有用”,一直努力不懈,最終成為了著名的科學家;愛迪生也曾經(jīng)在實驗中一次又一次地失敗,但他沒有放棄,相信自己,最后發(fā)明了燈泡;還有海倫凱勒,她小時候因生了一場大病,接二連三地喪失了正常人應有的能力,變得又聾又瞎又啞。在這種情況下,因為她有樂觀的人生態(tài)度,她挺過去了,不僅成了著名的教育家,還幫助許許多多像她一樣的兒童。
在一次又一次的困境中,愛因斯坦若是不自信,那么他將一輩子是大家口中的弱智;愛迪生若是在他耳聾時喪失信心,那么他將永遠是一個一事無成的懦夫;海倫凱勒若是在病后消極墮落,沒有對人生以自信,那么她將只能默默忍受上天給她的這一切不公平的命運。
無數(shù)事例證明,人生需要自信,擁有自信,方能成功。同學們,讓我們敞開自信的心扉,用我們的雙手去創(chuàng)造美好的明天,讓自信之心充滿全中國,讓自信之聲響起來,讓自信之手揮動起來,讓自信的風帆揚起來,讓我們在困境中,聽到心靈的呼喚,聽到響亮的聲音,看到揮舞的千萬只手,看到飄揚的船帆,提高我們的信心吧!
我演講完畢,謝謝大家!
自尊自信演講稿11
愛因斯坦,我們知道,一位偉大的科學巨匠。但你或許不知道,他在兒時曾被老師一致認為一個蠢到無可救藥的弱智。老師冷落他,同學嬉笑他,萬般無奈之中,飽受屈辱的他退學回家。一顆幼小的心靈就那么冷冰冰的凍結了。但他的母親一直在他身旁,鼓勵他,誘導他,在他心靈最黑暗的時刻送去幾分光亮與溫暖。他重新振奮精神,尋回自信,在不斷努力下,最終成為一名“科學巨人”。
沒有自信,我們的世界就沒有“相對論”。
沒有自信,我們的世界就沒有“E=mc?”
可見,自信在我們的一生中,是多么的至關重要。我們需要一張風帆來作為我們前進的動力,那就是自信。
再給大家講一個真實的故事吧。一名男子,懷揣著種地來的幾千塊錢和希望,孤身一人來到深圳闖蕩。可惜,還未下火車,他的錢包連帶身份證就一起被賊人偷走。無依無靠的他為了在這座城市立足,就以撿垃圾為生,雖然冷遭白眼,卻可以填飽肚子。某日,像往常一樣,他正尋找著可回收的垃圾,一名中年男子從汽車上下來,遞給他一張名片,讓他到這家公司去試試。第二天當他走進公司時,看到幾十位同來應聘的西裝革履的成功人士,頓時感到自慚形穢。還好,一向自信的他選擇了堅持,并且贏得了這個公司的信任。
經(jīng)過不斷努力,多年后,這位年輕的人成為公司的副總經(jīng)理。但他一直不解,總是不重復地問他的上司一個問題— —也就是遞給他名片的中年男人:“那年,在濟濟人才之中,你為何偏偏選中了我?”中年男子總是笑看避而不談,直到他退休時,才回答了他的問題:“因為,我從未見過撿垃圾都如此自信,如此有風度的人,如果連撿垃圾都能干的如此專注,如此自信的話,那還有什么能干不好呢?我一定應給你一個機會!”
因為自信,他不怕礙于面子,被迫來撿垃圾;
因為自信,他贏得了公司,贏得了尊重,贏得了屬于自己的美好明天!
是啊,只有自信,我們才能贏得自尊;
只有自信,我們才會變得自強;
只有自信,我們才應更加自愛!
啊,朋友,如果你是一臉陰云,難以掛上自信的笑容,那么請你想想自己的優(yōu)點,我們有自己的強項,自己的驕傲。我們絲毫不比別人差。我們飛年少,飛處在美好的青春,有什么理由去自暴自棄,就抱怨玩世不恭呢?請每天帶上笑容,對自,對他人說上一句:“我能行!”在人生的大海上揚起自信的風帆,重振精神,努力奮斗,讓自信陪伴你我共度美好一生!
自尊自信演講稿12
尊敬的各位領導、老師,親愛的同學們:
大家早上好!
中華民族自古以來就享有“禮儀之邦”的美稱。“岳飛問路,頗知禮節(jié),才得以小校場比武,騎馬跨天下;孔融讓梨,尊敬長輩,長期以來被人們傳為美談;楊時程門立雪,感動老師,才被收為弟子。這一切充分體現(xiàn)了中國人的禮儀道德所在。而作為生活在“禮儀之邦”的炎黃子孫,作為臨沂實驗中學的莘莘學子,我們更應該處處崇尚禮儀,自尊自愛,注重儀表。
《中學生行為規(guī)范》中要求我們首先要自尊自愛。我們要學會以尊重他人為起點,“言為心聲,行為心表。”美好的行為是美麗心靈的表現(xiàn)。一個人可以沒有榮譽和鮮花,但絕對不能沒有自尊。只有尊重自己,才能尊重別人,才可能受到別人的尊重。所以我們從小就應該用一顆真誠、善良的心去對待周圍的一切,養(yǎng)成自尊、自愛、自律的良好品德。從自我做起,從點滴做起,在日常的言行中,盡現(xiàn)自己文明有禮的形象。
其次要注重儀表。中國人歷來就有“文質彬彬,而后君子”的古訓,而美好的儀容儀表也是個人涵養(yǎng)的外在表現(xiàn)。良好的儀容儀表,不但可以使我們更好地投入學習生活,端正自己的思想作風,抵制社會的不良風氣;還能使學校具有一個良好的學習氛圍。雖然愛美之心,人皆有之。但是我們應該追求一種健康向上的美。真正的儀表美應該是由人的儀態(tài)、風度、容貌、衣飾、舉止、態(tài)度、風韻等構成的美,是心靈美的自然流露。
同學們,“少年智則國智,少年強則國強;少年雄于地球,則國雄于地球!”我們作為祖國未來的建設者,在刻苦學習文化的同時,更應該展現(xiàn)自己良好的行為儀表。良好的行為和儀表不是一朝一夕就能掌握,這就要求我們從現(xiàn)在做起,從自身做起,從點滴做起。讓文明之風吹遍我們實驗的校園,讓文明之花盛開在我們身邊。
自尊自信演講稿13
尊敬的各位領導、老師,親愛的同學們:
大家早上好!
很高興能和你們一起分享以下這節(jié)課。今天我演講的題目就是《自尊自愛,成就你我》。
坐在我面前的,都是如花般的少女。看到你們,我就情不自禁想起一句話:“青春真好!”你們正處于青春發(fā)育的黃金時期,充滿了青春活力,像陽光一樣燦爛,像花一樣漂亮。但同時,我知道,你們又有許許多多說不清,道不明的煩惱和困擾。人們用花季、雨季來形容你們這個年齡階段,就是因為這兩個原因。
今天,我們就在這個只屬于我們女孩子的時間里,討論一下我們女孩子的事情。
我們從無憂無慮、天真爛漫的童年不知不覺地進入了青春期。我們會發(fā)覺,無論是我們的體態(tài)、外貌,還是我們的思想、情感都發(fā)生了很大的變化。這些變化,不但帶給我們驚喜,又帶給我們自己以及學校、社會和家長的煩惱,我們女生,也成為了學校管理的重中之重。當然絕大部分女生都還是優(yōu)秀的,品質都還是好的。但是有極少數(shù)女生成了學校工作的管理重點,這是為什么呢?這就牽涉到女生自身的特點了,表現(xiàn)最為突出的特點就是不自尊自愛,這嚴重影響了自己的名譽,也影響到了學校的聲譽,乃至整個社會對于高中生的評價。這種行為的影響力是極其惡劣的,我們要杜絕這類行為的發(fā)生,為了自己,為了家長,為了班級,更為了學校和社會,我們女生一定要書寫好自己的代名詞,自覺樹立起一道光榮而靚麗的風景線。一定要自尊自愛,這樣才能成就你我。
我和大家一樣,也是一名女生,作為女生,我曾經(jīng)這樣大聲呼喊過“作為女生,我驕傲!作為女生,我光榮!作為女生,我自豪!作為女生,我幸福!”,但是回過頭來,我認為我們女生不僅僅只有驕傲、光榮、自豪和幸福,我們還應該承擔作為女生的責任,那就是最起碼的自尊和自愛。只有女生懂的廉恥,懂的自尊自愛了,男生也才會真誠的、更文明的對待我們,我們才會贏得男生的尊重,我們學校才會更好的健康的發(fā)展,說了這么多,那自尊自愛到底是什么呢?自尊即自我尊重,指既不向別人卑躬屈膝也不允許別人歧視,侮辱,它是一種好的心理狀態(tài),它主要表現(xiàn)為自我尊重和自我愛護。自尊始于,有了,人才能節(jié)制自己的行為,不做庸俗卑賤的事情,有尊嚴地生活;有了羞恥心,我們會為自己的不當行為而難為情;有了羞恥心,我們做錯了事會感到慚愧;有了羞恥心,我們辜負了他人的期望會覺得內(nèi)疚。做為所謂女生的自尊,最起碼的就是要有羞恥感,做什么事情都要三思而后行,都要考慮自己所做事情的后果,同時也絕不允許其他同學尤其是男同學對自己的侮辱。
那自愛呢?自愛就是向自己敞開胸懷,使自己能感受周圍和自身的一切。自愛就是愿意接受自己所做的一切,不加任何評論或批判;自愛就是直面自己,與自己進行溝通,只有這樣才能得到幸福。自愛者才能愛人,一個連自己都不愛的人,既不會是一個可愛的人,也不可能真正愛別人。所以我們女生一定要學會自愛,學會自己愛自己,愛護自己的身體,珍惜自己的名譽,不讓心靈創(chuàng)傷。做一個真正懂的
“愛”的人。我愛你這三個字自尊自愛的女孩不會輕易說,因為這三字的涵義只有當一個人明白了自己的內(nèi)心,尊重自己的感情和他人的感情時才會被理解。隨便說我愛你的女孩其實是在褻瀆自己和他人的感情
現(xiàn)在很多女生由于不太懂事,不愛惜自己的身體,有時候背著老師和家長做一些出格的事情,也許現(xiàn)在你還不覺得有什么,但你的朋友、同學都會在私底下說你不自愛,并且等到長大后,你肯定會后悔不已,肯定會為自己的行為感到羞恥,但世上沒有后悔藥可買,最終就是自己和家人陷入深深的悲痛之中,尤其是自己的心靈遭受巨大的創(chuàng)傷,但是再怎么后悔也不可能再恢復到你原來的自己,以前那個純純潔潔、透明如紅蘿卜的那個你了。我希望咱們同學從現(xiàn)在起,認真對待自己,愛護自己,從身體到精神,全方位的愛護,不要讓自己的人生有缺陷。
我作為女生,我也曾經(jīng)歷過高中生活,對于正經(jīng)歷高中的女生,我能深深體會到現(xiàn)在女生的心思。我們女生進入高中,身心發(fā)生了很大的變化1、身心發(fā)展的不平衡2、對身體發(fā)育的關心和煩惱,這一塊,我說的較多一點。幾個女孩子在一起,不是談論那些令人煩惱的生理問題,就是談論自己和朋友的身材、體態(tài)、容貌等。我們會變得十分愛美,常常照鏡子,對自己的身體發(fā)育狀況,對自己的外貌、自己與別人的體態(tài)差異顯得十分敏感。與此同時在高中階段我們也就進入了異性親近期(17、18歲)。即對異性的興趣。在高中階段每個女生都
會有一個自己比較喜歡和愛慕的對象,這是完全正常的,這一時期的少男少女們對異性同學有明顯的好奇感和親近感,喜歡與異性一起活動,希望得到異性同學的注意和好感,喜歡尋找一些機會和異性同學一起活動、講話,等等。但我們女同學一定要注意,這一時期的少年并不表現(xiàn)出對某一異性有穩(wěn)定、特殊的興趣和愛慕。
我們女生一定保護好自己,不要以為某個男生對自己稍微好點,就覺得他對自己有好感,不要以為他喜歡上了你,因為男生在這時期不像女生的心思那樣細膩,不像女生一樣會想很多并且多想,咱們女生一定不要自作多情啊。還有現(xiàn)在走在校園里,我時常會看到一些女生使勁的拽著男生,還有的讓男生買東西給她吃,還有的女生死皮賴臉的給男生寫信和發(fā)短信,甚至還有的女生主動地讓男生親自己,這類事情在校園是經(jīng)常看到的,作為女生,你有沒有想到自己是多悲啊,人家男生明明不喜歡自己,自己還死皮賴臉的往上貼,你簡直就是做了庸俗的事情,這種行為簡直就是一種無恥的行為,難道女生們自己不覺得丟臉嗎?自己不羞恥嗎?你就不為自己所做的事情感到難為情嗎?你有沒有考慮別人的感受?其實別的女生都在心里邊鄙視你,都在小聲的說“這同學太不自尊自愛了”,立刻投來鄙夷的眼光。這樣沒自尊自愛的女生,你不覺得你的背后有把刀在慢慢的逼近你嗎?
在高中時,我也有自己喜歡和愛慕的人,但僅僅是停留在喜歡的層次,沒有繼續(xù)往下發(fā)展,我只是愛慕他的學習成績,進而愛屋及烏了。他的學習成績比較好,我的呢,就比較平庸了,所以我時常關注他學習時的專注的眼神,端正的態(tài)度,就是因為這樣,才覺得他與眾
不同,我們班女生也有很多喜歡他的,但和我一樣,都是喜歡他學習的樣子,我認為這是一種崇高的喜歡,不是粗俗的、不是表面上的,而是內(nèi)在的、深層次的。如果我們在座的女生也能和我們一樣,能遠遠的喜歡學習成績優(yōu)異的,并把他作為自己學習的動力的話,我覺得咱們女同學的學習水平會越來越高,素質也會越來越強。
咱們現(xiàn)在還有好多女同學盡量把自己打扮的性感、暴露一點,希望引起男同學的關注,其實,你錯了,和你說實話,優(yōu)秀的男生是不會喜歡你這樣的,除非品質、素質不高的男生還會看你一眼,但是這樣的男生在看到別的漂亮的女生的時候,眼光也會很快的從你的身邊轉移,你希望得到的是這樣的男生嗎?我們回答肯定都不是。記得,在我上大學期間,我也認識一些男同學,聽他們說起來,他們都比較喜歡那些學習好的、素質高的、有修養(yǎng)的女生,對于外貌上,他們關注的不是很多,他們說只要女生對自己好,只要是一個善良的人,無論丑與美,他們都喜歡。所以咱們女生一定要記得,外貌不是吸引男生最根本的地方,而是你內(nèi)心的美,外表美不是美而內(nèi)在美才是真正的美,我們一定要塑造自己的內(nèi)在美。把自己打造成一個高素質人才,這樣的女生才是真正具有吸引別人的女生,才是一個過五關斬六將的將才。我相信也希望咱們都是這樣的女生,這樣的將才。不要讓自己的青春帶有后悔。自尊自愛,成就你我吧。謝謝!
自尊自信演講稿14
每個人都有自己的夢想。有些人夢想聰明,有些人夢想堅強,有些人夢想美麗。而我的夢想是成為一個自信的人。
你知道我為什么要自信嗎?從懂事開始,我就很害怕,遇到了困難,不自信。我變得很自卑,害怕失敗。
那一次,爸爸帶我去操場學游泳,這是我人生中第一次學游泳。這里有很多孩子,他們都在父母的帶領下輕松快樂地游泳。只有我一個人靜靜地看著他們在那里玩耍。爸爸走過來問我:“你為什么不下水?”我努力擠出一絲笑容說:“好,我下來。”爸爸似乎看到了我被動的諾諾表情,瞬間笑了。安慰:“無論做什么,每個人都要勇敢堅強地邁出人生的第一步。只要你做到了,你就會明白很多道理,學到很多經(jīng)驗。不要害怕,相信自己。”
這時候父親給了我?guī)渍校浩磷『粑胶馍眢w放松,然后手腳擺動,像青蛙一樣游泳。爸爸說叫“蛙泳”。起初,我屏住呼吸一會兒。我喝了很多水,差點被嗆到。當時想放棄,但是想到父親說的話,就一定要堅持下去,因為只有這樣才能戰(zhàn)勝困難,慢慢學會。
我突然意識到:我不再自卑,反而更加自信。于是我跑到一群孩子中間,和他們一起玩。雖然兩個孩子鄙夷的看著我,但我一點都不在乎這些眼神,甚至覺得自己比別人游得好。沒有自信,就要面對失敗的結果,因為自信會給人一種積極向上的感覺,所以要成為自信的人!
第四篇:自尊自信演講稿
自尊自信演講稿1
尊敬的老師、各位同學:
大家上午好!
我是來自初xx班的。我的題目是“自尊自愛自信自強”。
在很久以前,有一個少年想要明白人的尊嚴究竟是什么,于是去請教一位智者。智者沒有回答他的問題,卻讓他做三件事:第一件事是讓他脫光衣服到市集去走一趟。少年聽后大花一驚。第二件事是讓他去奉承一位富人,并且讓那位富人賞給他一寫錢,少年聽后滿臉疑惑。第三件事是如果少年的叔叔當了大官,讓少年到處去炫耀,有的人會對他另眼相看,少年聽后,扭頭就走。
相信這位少年已經(jīng)得到了答案。尊嚴就是要尊重自己、愛護自己,同時,還要讓別人也尊重自己。
自尊是花人格的基石,是一種對自己人格的重視和肯定的情感,自尊就是尊重自己、愛護自己、從身體、儀表到行為、心靈,維護自己作為一個人的尊嚴,不做有損人格的事情,不向別人卑躬屈膝,也不容許別人歧視或侮辱自己。
悲觀嘆息不能使我們前進一步,而自強不息卻可以改善我們的不足。
在我們大家身邊,自信自強的例子有許許多多。
前世紀重量級拳王喬·佛雷基在比賽前,都會想到寢室天花板上貼著的那張用英文著“yes。icandoit(我能行)”的大報紙。佛雷基說:“哪怕是受到猛烈的一擊,只要想到這幾個,便會產(chǎn)生一種奇妙的力量。”從而打敗對手。大家熟悉霍金吧,這也是一個映像深刻的人物。他從小體弱多病,花臨絕癥而樹立了良好的信心,憑著這一點自信,居然出現(xiàn)了奇跡,戰(zhàn)勝了許多病魔。
當然,也有許多就差一點信心而與成功擦肩而過的事例。
1951年,英國一位女醫(yī)生弗蘭克林在衍射的照片中發(fā)現(xiàn)dna的螺旋結構,經(jīng)研究,她提出大膽的假說,并以此為題作了一次出色的。但許多人懷疑照片的真實花,在這些壓力下,她動搖了,想了想,一個普通醫(yī)生怎么能有這么大的研究呢?便公開否認了自己的假說。后來,另外兩位科學家在這個領域取得了重大的成果。并獲得了諾貝爾獎。但比弗蘭克林晚了兩年。中國體壇上曾經(jīng)有一位耀眼的新星,由于缺乏自信,也最終敗了下來。
成功可能是屬于你的,但也可能與你擦肩而過,這都要看你自己到底有沒有信心將成功奪過來。
在這里,我想告訴大家:自尊使我們能更好的立身社會,自信使我們的人身更有價值。我們應該實事求是的認識自己。讓我們共同誓言:作一個腳踏實地、自尊自愛、自信自強的中學生吧!
謝謝大家!
自尊自信演講稿2
羅丹說:“生活是美好的,但你缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”同樣的,我想說:“也許我很優(yōu)秀,但我只是缺乏對自己豎起大拇指的勇氣。”在這里,我要鼓起勇氣,勇敢地為自己豎起大拇指。
教室外面的陽光異常強烈,教室里悶熱的空氣是壓抑的,地面是寂靜的,幾百只不同的眼睛,或期待,或鄙視,或鼓勵,像鼓槌一樣跳動著我畏縮的心。
我假裝平靜地坐在講臺前,眼睛望著前方,僵直的身體動彈不得,仿佛一碰就會土崩瓦解。沉悶的聲音在壓抑的空氣中盤旋,越來越小。當聲音消失時,觀眾沉默了,“會不會是我主持的不夠好?他們是不是不滿意?臺下的同學為什么都不作聲?糟了糟了,徹底搞砸了!”
我的心很緊張,頭上急出了冷汗,眼睛只能呆滯地望向遠方。突然,一片雷鳴般的掌聲在耳邊回蕩,是鼓勵,是贊同。
我很興奮,我原來是一個好主持人,我緊張的心有點放松。接下來在主持人面前,我就像鴨子到了水里,在主持人的歌聲中結束了。
我做到了,我戰(zhàn)勝了困難,我贏得了自信,我收獲了成功,我為自己點贊。
那天,街道上的樹木,仿佛生病了,無精打采;樹上的葉子被灰塵覆蓋著。大地是愛惜它的風,不肯給人帶來一點清涼。我坐在大門口,端著一碗熱氣騰騰的紫薯米飯。
突然,我不知道哪條狗從胡同里出來了,還向我走來,它清澈的眼睛直直地盯著我的飯。我走到它跟前,它嚇得往后縮了幾步,然后饑餓地撲向我的米飯。我無法忍受它灼熱的眼睛。
我把米飯放在地上。狗眼睛里興奮的光跳了起來,它把地上的米飯一掃而光,又露出它可憐的眼神,直到我盤子里的食物都吃光了。最后我把空碗放下,把它帶到池塘里,讓它喝完后微笑著離開,我的心也很快樂。
回首過去,我也為自己善良的性格感到驕傲,因為我有這樣一種樂于助人的精神,豎起大拇指。
每個人都應該有一雙發(fā)現(xiàn)優(yōu)點的眼睛,也應該有為自己點贊的勇氣。做一個自信的人,為自己點贊。我做到了,你呢?
自尊自信演講稿3
自信是成功的關鍵。自信會讓你快樂,幸福。居里夫人曾經(jīng)說過:“人要有毅力,尤其是自信。”活在當下,做一個自信的人。為什么不可以?
做一個自信的人,生活不再平淡,因為你有追求,敢于拼搏。你的生活會很精彩。自信也來源于微笑。失意時,微笑蘊含勇氣。遇到困難的時候,自信的微笑。這是一種樂觀和自信,也是一種精神,一種永不向困難低頭的精神。也許我們經(jīng)常在街上看到有些人總是低著頭走路。為什么?這是因為他們沒有自信。即使長得丑,總是被別人歧視,也不要選擇低頭。既然來到這個世界,就要好好活著,做好自己。還有一個這樣的故事:珍妮是一個喜歡低頭的小女孩,因為她總覺得自己不夠漂亮。有一天,她在店里買了一條領結,店主不停的夸她。雖然珍妮不相信,但她很開心。她忍不住抬起頭,渴望向大家展示她美麗的蝴蝶結,甚至不在乎自己什么時候出門被人撞了。珍妮帶著自信的微笑走進教室。老師拍拍她的肩膀說:“珍妮,你真漂亮!”這一天,珍妮受到了許多人的稱贊。她以為一定是弓。她回家照了照鏡子,但是頭上沒有蝴蝶結。她走出商店時被人打昏了。這講的是一個小女孩因為自信而變漂亮的故事。
自信體現(xiàn)了一種美,一種精神美。只有相信自己,肯定自己,才能超越自己。你沒有理由不能做別人能做的事。李白說:“既然上天給了人才,就讓它被錄用吧!”的聲音。一個人不可能完美,也不可能一無是處。只要你善于發(fā)現(xiàn),你就能發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點,發(fā)現(xiàn)自己的“用處”。
自尊自信演講稿4
愛因斯坦,我們知道,一位偉大的科學巨匠。但你或許不知道,他在兒時曾被老師一致認為一個蠢到無可救藥的弱智。老師冷落他,同學嬉笑他,萬般無奈之中,飽受屈辱的他退學回家。一顆幼小的心靈就那么冷冰冰的凍結了。但他的母親一直在他身旁,鼓勵他,誘導他,在他心靈最黑暗的時刻送去幾分光亮與溫暖。他重新振奮精神,尋回自信,在不斷努力下,最終成為一名“科學巨人”。
沒有自信,我們的世界就沒有“相對論”。
沒有自信,我們的世界就沒有“E=mc?”
可見,自信在我們的一生中,是多么的至關重要。我們需要一張風帆來作為我們前進的動力,那就是自信。
再給大家講一個真實的故事吧。一名男子,懷揣著種地來的幾千塊錢和希望,孤身一人來到深圳闖蕩。可惜,還未下火車,他的錢包連帶身份證就一起被賊人偷走。無依無靠的他為了在這座城市立足,就以撿垃圾為生,雖然冷遭白眼,卻可以填飽肚子。某日,像往常一樣,他正尋找著可回收的垃圾,一名中年男子從汽車上下來,遞給他一張名片,讓他到這家公司去試試。第二天當他走進公司時,看到幾十位同來應聘的西裝革履的成功人士,頓時感到自慚形穢。還好,一向自信的他選擇了堅持,并且贏得了這個公司的信任。
經(jīng)過不斷努力,多年后,這位年輕的人成為公司的副總經(jīng)理。但他一直不解,總是不重復地問他的上司一個問題— —也就是遞給他名片的中年男人:“那年,在濟濟人才之中,你為何偏偏選中了我?”中年男子總是笑看避而不談,直到他退休時,才回答了他的問題:“因為,我從未見過撿垃圾都如此自信,如此有風度的人,如果連撿垃圾都能干的如此專注,如此自信的話,那還有什么能干不好呢?我一定應給你一個機會!”
因為自信,他不怕礙于面子,被迫來撿垃圾;
因為自信,他贏得了公司,贏得了尊重,贏得了屬于自己的美好明天!
是啊,只有自信,我們才能贏得自尊;
只有自信,我們才會變得自強;
只有自信,我們才應更加自愛!
啊,朋友,如果你是一臉陰云,難以掛上自信的笑容,那么請你想想自己的優(yōu)點,我們有自己的強項,自己的驕傲。我們絲毫不比別人差。我們飛年少,飛處在美好的青春,有什么理由去自暴自棄,就抱怨玩世不恭呢?請每天帶上笑容,對自,對他人說上一句:“我能行!”在人生的大海上揚起自信的風帆,重振精神,努力奮斗,讓自信陪伴你我共度美好一生!
自尊自信演講稿5
親愛的同學們:
你們好!
矯健的蒼鷹扇動著雙翅,翱翔在高空,他無畏的目光點亮前進的道路,尋找自己的天堂。它自信,得到詩人的謳歌;它自尊,受到英雄的敬仰。蒼鷹尚且如此,滿腔熱血的我們又該如何主宰自己的人生呢?
我想和大家分享這樣一個小故事:
一位中國學生以優(yōu)異的成績考入了美國一所著名的大學。懷揣著夢想,他告別了父母,遠離了家鄉(xiāng)。但是,入學不久,他就提出了退學。理由很簡單:生活飲食不習慣,父母所給的生活費已經(jīng)花完。回到家鄉(xiāng)的機場,迎接他的是年近花甲的父親,當他看到久違的父親就高興地撲過去,父親一閃身,兒子撲了個空,一個趔趄摔倒在地。父親看著尷尬的兒子深情地說:“孩子,這個世界上沒有任何人可以做你的靠山,你若想在激烈的競爭中立于不敗之地,任何時候都不能喪失那個叫自信、自尊的生命支點,一切全靠你自己。”說完,父親塞給兒子一張返程機票。這位學生沒跨進家門就直接登上了返回美國的航班,返校不久,他獲得了學院里的最高獎學金,且有數(shù)篇論文陸續(xù)發(fā)表在有國際影響的刊物上。
這個故事告訴我們一個道理:每個人出生在什么樣的家庭,有多少財產(chǎn),有什么樣的父親并不重要,重要的是我們不能將希望寄托于他人,必要時給自己一個趔趄,只要不言放棄,自信、自尊就沒有實現(xiàn)不了的事。
同學們,想想吧!想想含辛茹苦的父母,想想他們那雙飽含期待的眼神——我們要自信!
同學們,看看吧!看看身邊的勇士們,看看他們在知識的海洋中如何拼搏進取的——我們更要自尊!
羅馬的雄偉并非一日建成的,成功更非一蹴而就的。為了明天燦爛的笑容,讓我們用知識武裝自己,完善自己,只有全心奮斗,才能獲得收獲。讓我們高掛“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海”的旗幟;讓我們樹立“會當凌絕頂,一覽眾山小”的決心;讓我們唱響自信、自尊的贊歌。
親愛的同學們,在希望的田野上,讓我們用青春播下種子,用汗水澆灌茁壯的禾苗,用勤奮呵護怒放的花蕾,成功的果實終將屬于我們。
親愛的小伙伴們,讓我們手牽手,團結起來;肩并肩,振作起來;心連心,自信、自尊起來,一起走過那美好的人生路!
自尊自信演講稿6
尊敬的xx:
命運攥在自己手里的,所以我們自己的事情自己做。要得到社會的肯定、別人的認可、人們的尊重信任,使自己生活幸福快樂,就必須學會自尊、自立、自強、自信。
學會自尊。自尊就是尊重自己的人格。不管在什么環(huán)境下,不向別人卑躬屈節(jié),也不容許別人歧視侮辱。不要管別人怎么看待,自己首先要做到自尊自愛,要想得到別人的尊重,首先要尊重自己。種瓜得瓜,種豆得豆。自己應該從力所能及去幫助別人中尋找互愛,這既能體現(xiàn)自己的人生價值,也能得到社會的尊重,顯示自己的人格魅力,樹立積極向上的價值觀。
學會自立。自立,就是依靠自己的力量,在生活和事業(yè)上努力奮斗。一個人在社會中生活,不但在生活上要自立,在事業(yè)上也要自立。我們常說“自力更生”,就是說要依靠自己的力量,改變原來的狀況。一個人的成長過程中,當然需要各方面的幫助,但是,歸根到底,只有依靠自己的力量,才能提高和發(fā)展。特別是在身處逆境、身處困境的情況下,更要堅持“自立”的精神,別人的幫助只有在你自已努力的基礎上才能有作用。
學會自強。自強就是自己努力向上,不自慚形穢,永遠不懈怠,不向挫折屈服。自勝者強,自強者勝。世上沒有不勞而獲的事情,如果一分耕耘一分收獲的話,吃苦和流汗才是最佳的選擇,只有具備不言敗和永不屈服的不撓精神,勇于挑戰(zhàn),才能闖出一片屬于自己的事業(yè)和天地,樹立敢于拼搏的精神。
學會自信。自信就是堅定不移地相信自己的能力。信心是開啟成功大門的鑰匙,克服自卑的心理,敢于去嘗試。凡事自己首先應該先樹立起信心,不要輕易地言放棄,堅信“我能行”。我們有的同學在上課時不認真聽講,輕易放棄學習機會,缺乏自信,這是大忌。事情在做完后才能知道結果,信心是戰(zhàn)勝一切的力量,必須樹立唯我必行,非我不可的精神。
美國總統(tǒng)羅斯福曾說過:“除非你默許,否則沒有人能將你當作是下等人”。相信自己,因為“天生我材必有用”,珍惜自己,因為這世上只有一個自己,如果我們連自己都不珍惜,又會去珍惜誰?如果我們連自己都不能看重自己,肯定自己的存在,又怎么去要求別人來肯定我們呢?有句話是這樣說的:“偉人的必要氣質,是他自以為必須偉大起來。”可見,在別人肯定你之前,你先要肯定自己。“自信”能產(chǎn)生一種強大的力量,它能夠在困難和失敗的環(huán)境下給人以勇氣、給人以希望,我們常說,“堅持下去,就是勝利”,就是“自信”的力量。
同學們,一個人的成功主要不在于要有多高的天賦、多好的環(huán)境,而在于是否有堅定的意志、堅強的決心、執(zhí)著的追求和崇高的理想。在人生的道路上,成功往往是屬于對事業(yè)、對生活都充滿自信和希望的人。只有奏起健康、完整的生命之歌,用生命真心地擁抱生活,用微笑去面對生活,用汗水代替淚水去永不停滯的拼搏努力,這樣幸福和快樂才會永遠環(huán)繞在每個人的周圍,讓我們一起攜手超越自我,營造一個完美的陽光世界。
謝謝大家!
自尊自信演講稿7
尊敬的各位領導、老師,親愛的同學們:
大家早上好!
很高興能和你們一起分享以下這節(jié)課。今天我演講的題目就是《自尊自愛,成就你我》。
坐在我面前的,都是如花般的少女。看到你們,我就情不自禁想起一句話:“青春真好!”你們正處于青春發(fā)育的黃金時期,充滿了青春活力,像陽光一樣燦爛,像花一樣漂亮。但同時,我知道,你們又有許許多多說不清,道不明的煩惱和困擾。人們用花季、雨季來形容你們這個年齡階段,就是因為這兩個原因。
今天,我們就在這個只屬于我們女孩子的時間里,討論一下我們女孩子的事情。
我們從無憂無慮、天真爛漫的童年不知不覺地進入了青春期。我們會發(fā)覺,無論是我們的體態(tài)、外貌,還是我們的思想、情感都發(fā)生了很大的變化。這些變化,不但帶給我們驚喜,又帶給我們自己以及學校、社會和家長的煩惱,我們女生,也成為了學校管理的重中之重。當然絕大部分女生都還是優(yōu)秀的,品質都還是好的。但是有極少數(shù)女生成了學校工作的管理重點,這是為什么呢?這就牽涉到女生自身的特點了,表現(xiàn)最為突出的特點就是不自尊自愛,這嚴重影響了自己的名譽,也影響到了學校的聲譽,乃至整個社會對于高中生的評價。這種行為的影響力是極其惡劣的,我們要杜絕這類行為的發(fā)生,為了自己,為了家長,為了班級,更為了學校和社會,我們女生一定要書寫好自己的代名詞,自覺樹立起一道光榮而靚麗的風景線。一定要自尊自愛,這樣才能成就你我。
我和大家一樣,也是一名女生,作為女生,我曾經(jīng)這樣大聲呼喊過“作為女生,我驕傲!作為女生,我光榮!作為女生,我自豪!作為女生,我幸福!”,但是回過頭來,我認為我們女生不僅僅只有驕傲、光榮、自豪和幸福,我們還應該承擔作為女生的責任,那就是最起碼的自尊和自愛。只有女生懂的廉恥,懂的自尊自愛了,男生也才會真誠的、更文明的對待我們,我們才會贏得男生的尊重,我們學校才會更好的健康的發(fā)展,說了這么多,那自尊自愛到底是什么呢?自尊即自我尊重,指既不向別人卑躬屈膝也不允許別人歧視,侮辱,它是一種好的心理狀態(tài),它主要表現(xiàn)為自我尊重和自我愛護。自尊始于,有了,人才能節(jié)制自己的行為,不做庸俗卑賤的事情,有尊嚴地生活;有了羞恥心,我們會為自己的不當行為而難為情;有了羞恥心,我們做錯了事會感到慚愧;有了羞恥心,我們辜負了他人的期望會覺得內(nèi)疚。做為所謂女生的自尊,最起碼的就是要有羞恥感,做什么事情都要三思而后行,都要考慮自己所做事情的后果,同時也絕不允許其他同學尤其是男同學對自己的侮辱。
那自愛呢?自愛就是向自己敞開胸懷,使自己能感受周圍和自身的一切。自愛就是愿意接受自己所做的一切,不加任何評論或批判;自愛就是直面自己,與自己進行溝通,只有這樣才能得到幸福。自愛者才能愛人,一個連自己都不愛的人,既不會是一個可愛的人,也不可能真正愛別人。所以我們女生一定要學會自愛,學會自己愛自己,愛護自己的身體,珍惜自己的名譽,不讓心靈創(chuàng)傷。做一個真正懂的
“愛”的人。我愛你這三個字自尊自愛的女孩不會輕易說,因為這三字的涵義只有當一個人明白了自己的內(nèi)心,尊重自己的感情和他人的感情時才會被理解。隨便說我愛你的女孩其實是在褻瀆自己和他人的感情
現(xiàn)在很多女生由于不太懂事,不愛惜自己的身體,有時候背著老師和家長做一些出格的事情,也許現(xiàn)在你還不覺得有什么,但你的朋友、同學都會在私底下說你不自愛,并且等到長大后,你肯定會后悔不已,肯定會為自己的行為感到羞恥,但世上沒有后悔藥可買,最終就是自己和家人陷入深深的悲痛之中,尤其是自己的心靈遭受巨大的創(chuàng)傷,但是再怎么后悔也不可能再恢復到你原來的自己,以前那個純純潔潔、透明如紅蘿卜的那個你了。我希望咱們同學從現(xiàn)在起,認真對待自己,愛護自己,從身體到精神,全方位的愛護,不要讓自己的人生有缺陷。
我作為女生,我也曾經(jīng)歷過高中生活,對于正經(jīng)歷高中的女生,我能深深體會到現(xiàn)在女生的心思。我們女生進入高中,身心發(fā)生了很大的變化1、身心發(fā)展的不平衡2、對身體發(fā)育的關心和煩惱,這一塊,我說的較多一點。幾個女孩子在一起,不是談論那些令人煩惱的生理問題,就是談論自己和朋友的身材、體態(tài)、容貌等。我們會變得十分愛美,常常照鏡子,對自己的身體發(fā)育狀況,對自己的外貌、自己與別人的體態(tài)差異顯得十分敏感。與此同時在高中階段我們也就進入了異性親近期(17、18歲)。即對異性的興趣。在高中階段每個女生都
會有一個自己比較喜歡和愛慕的對象,這是完全正常的,這一時期的少男少女們對異性同學有明顯的好奇感和親近感,喜歡與異性一起活動,希望得到異性同學的注意和好感,喜歡尋找一些機會和異性同學一起活動、講話,等等。但我們女同學一定要注意,這一時期的少年并不表現(xiàn)出對某一異性有穩(wěn)定、特殊的興趣和愛慕。
我們女生一定保護好自己,不要以為某個男生對自己稍微好點,就覺得他對自己有好感,不要以為他喜歡上了你,因為男生在這時期不像女生的心思那樣細膩,不像女生一樣會想很多并且多想,咱們女生一定不要自作多情啊。還有現(xiàn)在走在校園里,我時常會看到一些女生使勁的拽著男生,還有的讓男生買東西給她吃,還有的女生死皮賴臉的給男生寫信和發(fā)短信,甚至還有的女生主動地讓男生親自己,這類事情在校園是經(jīng)常看到的,作為女生,你有沒有想到自己是多悲啊,人家男生明明不喜歡自己,自己還死皮賴臉的往上貼,你簡直就是做了庸俗的事情,這種行為簡直就是一種無恥的行為,難道女生們自己不覺得丟臉嗎?自己不羞恥嗎?你就不為自己所做的事情感到難為情嗎?你有沒有考慮別人的感受?其實別的女生都在心里邊鄙視你,都在小聲的說“這同學太不自尊自愛了”,立刻投來鄙夷的眼光。這樣沒自尊自愛的女生,你不覺得你的背后有把刀在慢慢的逼近你嗎?
在高中時,我也有自己喜歡和愛慕的人,但僅僅是停留在喜歡的層次,沒有繼續(xù)往下發(fā)展,我只是愛慕他的學習成績,進而愛屋及烏了。他的學習成績比較好,我的呢,就比較平庸了,所以我時常關注他學習時的專注的眼神,端正的態(tài)度,就是因為這樣,才覺得他與眾
不同,我們班女生也有很多喜歡他的,但和我一樣,都是喜歡他學習的樣子,我認為這是一種崇高的喜歡,不是粗俗的、不是表面上的,而是內(nèi)在的、深層次的。如果我們在座的女生也能和我們一樣,能遠遠的喜歡學習成績優(yōu)異的,并把他作為自己學習的動力的話,我覺得咱們女同學的學習水平會越來越高,素質也會越來越強。
咱們現(xiàn)在還有好多女同學盡量把自己打扮的性感、暴露一點,希望引起男同學的關注,其實,你錯了,和你說實話,優(yōu)秀的男生是不會喜歡你這樣的,除非品質、素質不高的男生還會看你一眼,但是這樣的男生在看到別的漂亮的女生的時候,眼光也會很快的從你的身邊轉移,你希望得到的是這樣的男生嗎?我們回答肯定都不是。記得,在我上大學期間,我也認識一些男同學,聽他們說起來,他們都比較喜歡那些學習好的、素質高的、有修養(yǎng)的女生,對于外貌上,他們關注的不是很多,他們說只要女生對自己好,只要是一個善良的人,無論丑與美,他們都喜歡。所以咱們女生一定要記得,外貌不是吸引男生最根本的地方,而是你內(nèi)心的美,外表美不是美而內(nèi)在美才是真正的美,我們一定要塑造自己的內(nèi)在美。把自己打造成一個高素質人才,這樣的女生才是真正具有吸引別人的女生,才是一個過五關斬六將的將才。我相信也希望咱們都是這樣的女生,這樣的將才。不要讓自己的青春帶有后悔。自尊自愛,成就你我吧。謝謝!
自尊自信演講稿8
游戲開始了!我有一種模糊的興奮,加上一點緊張。
老師幫我們拿號牌的時候,我的心變得更緊張了,像小鹿打我的心,像一首有節(jié)奏的曲子一樣怦怦直跳,因為我不敢畫第一。
老師終于把車牌拿來了,我睜圓了眼睛。看看有沒有第一。太好了,沒有第一!我的心莫名其妙地激動起來,小心臟終于平靜下來——原來我是47號,我終于進了考場,一進考場就看到了加拿大法官。我的心情又開始緊張起來,甚至忘記了演講的內(nèi)容。但是我突然想到,老師說深呼吸可以緩解我緊張的時候的緊張感。于是我張開嘴,重重地吸了一口氣,緊張感也慢慢釋放了。這時候評委們看起來好親切,不時對我的演講點點頭,我的演講就這樣結束了。
生活中總會有一些緊張和恐懼,但我們可以不斷地讓自己變得更完美,更自信,這就需要我們多鍛煉,多練習,珍惜每一次鍛煉的機會,在機會來臨時,永遠做一個自信的人。
自尊自信演講稿9
我是個早成熟的女生,曾經(jīng)屢次因為早成熟而自卑和流淚…沒人能理解這外界給我的創(chuàng)傷,誰也無法理解我的傷痛和無助,誰懂我心中一卻的一卻…傷口越來越深,懂不懂這都是“你們”的杰作…也許是你們的傷害讓我更堅強,我不再在意成熟…
但即使不在意成熟,我仍然還是記下了這一段血淚史!…一卻就從我的記憶貯存的起點開始記下。也就是五歲那年吧,自己是多么的開心終于能上學了,好不容易隨媽咪到村里的幼兒園里報名,感到自己是多么的幸運!可給我的卻是傷感,一進門老師就說:“這孩子該上小學了吧,那您可走錯了,小學在那。”她邊說邊指向右邊、,媽媽立即說:“哎不是啦,我家這孩子才五歲啊,只不過是因為天天跟我到田間去溜達才黑成這樣呀!”老師毫不在意的說:“哦,那做到最后一排去吧。”全班的同學笑得一片倒,你們知不知道這是對一個孩子幼小心靈多大的打擊嗎?
也許那只是個開始,所以我就沒什么好朋友,從小我最喜歡的是吹泡泡,也許它就是我最好的朋友,但最后還是不敢再面對它了,因為在我讀三年級時,放假的時候,我吹著泡泡,興致正高,一位位叔叔阿姨走過,他們都說:“妹子,那么大了怎么還玩那小玩意啊?'我傻傻的望著手中的泡泡罐子,最后狠狠地把它摔在地上,隱約中看到遠處的他們玩得那么開心,我十分委屈,眼中噙滿淚水說:”其實我與他們一樣大而已啊。“可他們總不相信的說:”你要是只有現(xiàn)在的一半高,來和我說這話也許還說得過去,可你……“他們就這樣留下這話搖搖頭走了。你們知道這是對一個孩子幼小心靈多大的打擊嗎?時間說著也過得蠻快的,我已經(jīng)上初中了,由于學校離家遠,我住學校,一星期才回家一次,本來能熬到回家的時刻那是多么的開心,終于就要回到家了,當我走在路上時,擦肩而過的一位鄰居問我:”咦,妹子,我家萍兒說明天九年級的還要上課啊,你怎么就回來啦?“我無奈的說:”拜托,我才讀七年級的啊。“她驚訝的說:”哎呀,看起來比我家萍兒差不多啊,怎么才讀七年級的啊?“你們知道這對一個孩子的幼小心靈有多大打擊嗎?
時光依然不聽話的捏過我生活的每一個角落,我上了高中,但依然一個人,我曾背著小小的休閑包走進學校,門衛(wèi)的伯伯說:”你找誰呢?學校是不隨便讓校外的人進去啊。“我該說他是盡責還是什么呢?我懶懶的說:”我是這的學生啊,看吧,我有學生證。“他沒看學生證就直說:”那你應該是高三的吧,快會考了,好好復習啊,別光顧著玩啊。“我更不知道該說他喜歡關心孩子還是什么,我好無奈的將學生證給了他最后才知道我是高一的學生…隨后一個較要好的同學打電話給我叫我去玩,第一次去那玩,當我見到她的朋友時,我就感覺出她們都用一種特怪的眼神看我,只是我自己不想再更深的研究她們的意思,直到我回到學校,她給我打電話,第一句就說:”我的朋友問我你是不是讀大學了,怎么和我這高一生在一起呢,還說我們是不是網(wǎng)上認識的,無語。“你無語,我呢?我只能沉默了,也許這時候沉默才是我最好的選擇。我的心靈又一次的創(chuàng)傷。
本以為家中會是最好的避風港,但并不是,只會在我傷疤上灑鹽,那是多么的可怕…在店里,我們一家八個人在一起,而且爸爸的一個久違的朋友也來了,本來那么熱鬧是多么的開心啊,但就因為談話間,他提起了讓我無法承受的事。他問爸爸說:”你哪個女兒是嫁好的呢?是那個嗎?“他邊說邊指著我邊來,那時我都快我傻了,一下子360度的轉了,看我身邊是否還有其他人,很失望,就只有我一個人。爸爸指著大姐說:”那個才是啊,你剛剛說的那個還在讀書啊。“他又用一種驚訝的口氣說:”在讀書啊,那么一定是大學的吧,你可有福氣啊。"一卻都沉默了…以我在學校那粗魯和暴躁性格來講,我當時有一種想揍他一拳的沖動,可我…我能怎么辦呢?他是長輩,還是爸爸的朋友,我還能怎樣…
從小就有人用那詫異的眼光看我,我很懊悔,自卑心在每一次傷害中增強,而每一階段都會有心靈創(chuàng)傷,我之所以會是個粗暴的女孩都是這樣培養(yǎng)起來的,使我更遠離群伴…我忘了這是第幾次傷害到我,那能到第幾次才不會再傷害我,為什么就要這樣一次次讓我受折磨,這樣反反復復讓我退縮,讓淚水在我眼中閃爍…
有人曾經(jīng)告訴我要改下我的性格,可有誰能知道我的性格是怎么來的,更該怎么改,因為那創(chuàng)傷依舊跟隨著我,更何況當別人議論我年齡的時候呢?每一次我只能沉默,我是多么的失落,也許只有在偶然間有人不禁意說我是孩子時我才能開心點。但我只能保持屬于自己的,也許改變會是另一種累贅和傷痛,走自己的路,讓別人去說。微笑面對也許更好,更也許成熟是另一種美麗,因為就是創(chuàng)傷讓我堅強奮起,失落不會是永遠的,我靜靜藏著這份血淚史書。
自尊自信演講稿10
每個人都有自己的夢想。有些人夢想聰明,有些人夢想堅強,有些人夢想美麗。而我的夢想是成為一個自信的人。
你知道我為什么要自信嗎?從懂事開始,我就很害怕,遇到了困難,不自信。我變得很自卑,害怕失敗。
那一次,爸爸帶我去操場學游泳,這是我人生中第一次學游泳。這里有很多孩子,他們都在父母的帶領下輕松快樂地游泳。只有我一個人靜靜地看著他們在那里玩耍。爸爸走過來問我:“你為什么不下水?”我努力擠出一絲笑容說:“好,我下來。”爸爸似乎看到了我被動的諾諾表情,瞬間笑了。安慰:“無論做什么,每個人都要勇敢堅強地邁出人生的第一步。只要你做到了,你就會明白很多道理,學到很多經(jīng)驗。不要害怕,相信自己。”
這時候父親給了我?guī)渍校浩磷『粑胶馍眢w放松,然后手腳擺動,像青蛙一樣游泳。爸爸說叫“蛙泳”。起初,我屏住呼吸一會兒。我喝了很多水,差點被嗆到。當時想放棄,但是想到父親說的話,就一定要堅持下去,因為只有這樣才能戰(zhàn)勝困難,慢慢學會。
我突然意識到:我不再自卑,反而更加自信。于是我跑到一群孩子中間,和他們一起玩。雖然兩個孩子鄙夷的看著我,但我一點都不在乎這些眼神,甚至覺得自己比別人游得好。沒有自信,就要面對失敗的結果,因為自信會給人一種積極向上的感覺,所以要成為自信的人!
自尊自信演講稿11
尊敬的老師、各位同學:
大家好!我是來自初XX班的XX。
我演講的題目是”自尊自愛 自信自強“。
在很久以前,有一個少年想要明白人的尊嚴究竟是什么,于是去請教一位智者。智者沒有回答他的問題,卻讓他做三件事:第一件事是讓他脫光衣服到市集去走一趟。少年聽后大吃一驚。第二件事是讓他去奉承一位富人,并且讓那位富人賞給他一寫錢,少年聽后滿臉疑惑。第三件事是如果少年的叔叔當了大官,讓少年到處去炫耀,有的人會對他另眼相看,小年聽后,扭頭就走。
相信這位少年已經(jīng)得到了答案。尊嚴就是要尊重自己、愛護自己,同時,還要讓別人也尊重自己。
自尊是健康人格的基石,是一種對自己人格的重視和肯定的情感,自尊就是尊重自己、愛護自己、從身體、儀表到行為、心靈,維護自己作為一個人的'尊嚴,不做有損人格的事情,不向別人卑躬屈膝,也不容許別人歧視或侮辱自己。
悲觀嘆息不能使我們前進一步,而自強不息卻可以改善我們的不足。
在我們大家身邊,自信自強的例子有許許多多。
前世紀重量級拳王喬·佛雷基在比賽前,都會想到寢室天花板上貼著的那張用英文著”Yes 。I can do it(我能行)“的大報紙。佛雷基說:”哪怕是受到猛烈的一擊,只要想到這幾個字,便會產(chǎn)生一種奇妙的力量。“從而打敗對手。大家熟悉霍金吧,這也是一個映像深刻的人物。他從小體弱多病,面臨絕癥而樹立了良好的信心,憑著這一點自信,居然出現(xiàn)了奇跡,戰(zhàn)勝了許多病魔。
當然,也有許多就差一點信心而與成功擦肩而過的事例。
1951年,英國一位女醫(yī)生弗蘭克林在衍射的照片中發(fā)現(xiàn)DNA的螺旋結構,經(jīng)研究,她提出大膽的假說,并以此為題作了一次出色的演講。但許多人懷疑照片的真實性,在這些壓力下,她動搖了,想了想,一個普通醫(yī)生怎么能有這么大的研究呢?便公開否認了自己的假說。后來,另外兩位科學家在這個領域取得了重大的成果。并獲得了諾貝爾獎。但比弗蘭克林晚了兩年。中國體壇上曾經(jīng)有一位耀眼的新星,由于缺乏自信,也最終敗了下來。
成功可能是屬于你的,但也可能與你擦肩而過,這都要看你自己到底有沒有信心將成功奪過來。
在這里,我想告訴大家:自尊使我們能更好的立身社會,自信使我們的人身更有價值。我們應該實事求是的認識自己。讓我們共同誓言:作一個腳踏實地、自尊自愛、自信自強的中學生吧!
謝謝大家!
各位同學們:
大家好,今天我給大家演講的題目是《成功源于自信》。
“自信是成功之基”這句話曾經(jīng)深深地振憾著無數(shù)人的心,曾經(jīng)傳遍了五湖四海,曾經(jīng)無數(shù)次地激勵著人們前進,曾經(jīng)得到了億萬大眾的認可,這是為什么呢?為什么簡單的七個字曾經(jīng)走遍全世界呢?讓我告訴你,因為這是鐵錚錚的事實,因為這是不可辯駁的格言,因為這是千古不變的人間真理。 讓我們摸摸自己的腦袋想想,在生活中這樣的例子俯拾即是。想當初,愛因斯坦是一個被大家公認的低能兒,他不但不曾灰心喪氣,仍堅信“天生我材必有用”,一直努力不懈,最終成為了著名的科學家;愛迪生也曾經(jīng)在實驗中一次又一次地失敗,但他沒有放棄,相信自己,最后發(fā)明了燈泡;還有海倫凱勒,她小時候因生了一場大病,接二連三地喪失了正常人應有的能力,變得又聾又瞎又啞。在這種情況下,因為她有樂觀的人生態(tài)度,她挺過去了,不僅成了著名的教育家,還幫助許許多多像她一樣的兒童。
在一次又一次的困境中,愛因斯坦若是不自信,那么他將一輩子是大家口中的弱智;愛迪生若是在他耳聾時喪失信心,那么他將永遠是一個一事無成的懦夫;海倫凱勒若是在病后消極墮落,沒有對人生以自信,那么她將只能默默忍受上天給她的這一切不公平的命運。
無數(shù)事例證明,人生需要自信,擁有自信,方能成功。同學們,讓我們敞開自信的心扉,用我們的雙手去創(chuàng)造美好的明天,讓自信之心充滿全中國,讓自信之聲響起來,讓自信之手揮動起來,讓自信的風帆揚起來,讓我們在困境中,聽到心靈的呼喚,聽到響亮的聲音,看到揮舞的千萬只手,看到飄揚的船帆,提高我們的信心吧!
我演講完畢,謝謝大家!
自尊自信演講稿12
尊敬的老師、各位同學:
大家好!我是來自初xx班的xx。我的題目是“自尊自愛自信自強”。
在很久以前,有一個少年想要明白人的尊嚴究竟是什么,于是去請教一位智者。智者沒有回答他的問題,卻讓他做三件事:第一件事是讓他脫衣服到市集去走一趟。少年聽后大吃一驚。第二件事是讓他
去奉承一位富人,并且讓那位富人賞給他一寫錢,少年聽后滿臉疑惑。第三件事是如果少年的叔叔當了大官,讓少年到處去炫耀,有的人會對他另眼相看,少年聽后,扭頭就走。
相信這位少年已經(jīng)得到了答案。尊嚴就是要尊重自己、愛護自己,同時,還要讓別人也尊重自己。
自尊是健康人格的基石,是一種對自己人格的重視和肯定的情感,自尊就是尊重自己、愛護自己、從身體、儀表到行為、心靈,維護自己作為一個人的尊嚴,不做有損人格的事情,不向別人卑躬屈膝,也不容許別人歧視或侮辱自己。
悲觀嘆息不能使我們前進一步,而自強不息卻可以改善我們的不足。
在我們大家身邊,自信自強的例子有許許多多。
前世紀重量級拳王喬·佛雷基在比賽前,都會想到寢室天花板上貼著的那張用英文著“yes.icandoit(我能行)”的大報紙。佛雷基說:“哪怕是受到猛烈的一擊,只要想到這幾個字,便會產(chǎn)生一種奇妙的力量。”從而打敗對手。大家熟悉霍金吧,這也是一個映像深刻的人物。他從小體弱多病,面臨絕癥而樹立了良好的信心,憑著這一點自信,居然出現(xiàn)了奇跡,戰(zhàn)勝了許多病魔。
當然,也有許多就差一點信心而與成功擦肩而過的事例。
19xx年,英國一位女醫(yī)生弗蘭克林在衍射的照片中發(fā)現(xiàn)dna的螺旋結構,經(jīng)研究,她提出大膽的假說,并以此為題作了一次出色的。但許多人懷疑照片的真實性,在這些壓力下,她動搖了,想了想,一個普通醫(yī)生怎么能有這么大的研究呢?便公開否認了自己的假說。后來,另外兩位科學家在這個領域取得了重大的成果。并獲得了諾貝爾獎。但比弗蘭克林晚了兩年。中國體壇上曾經(jīng)有一位耀眼的新星,由于缺乏自信,也最終敗了下來。
成功可能是屬于你的,但也可能與你擦肩而過,這都要看你自己到底有沒有信心將成功奪過來。
在這里,我想告訴大家:自尊使我們能更好的立身社會,自信使我們的人身更有價值。我們應該實事求是的認識自己。讓我們共同誓言:作一個腳踏實地、自尊自愛、自信自強的中學生吧!
謝謝大家!
自尊自信演講稿13
羅丹說:“生活是美好的,但你缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”同樣,我想說:“也許我很優(yōu)秀,但是我就是缺乏給自己豎起大拇指的勇氣。”在這里,我要鼓起勇氣,勇敢地給自己豎起大拇指。
教室外面陽光極強,教室里悶熱的空氣沉悶,地面寂靜無聲。數(shù)百雙不同的眼睛,或期待,或鄙視,或鼓勵,像鼓槌一樣敲打著我畏縮的心。
我假裝靜靜地坐在講臺前,眼睛向前看,僵硬的身體動彈不得,仿佛一碰就會散架。壓抑的聲音在壓抑的空氣中盤旋,越來越小。聲音消失后,觀眾沉默了。“會不會是我的主人不夠好?他們不滿意嗎?為什么臺下的同學都沉默了?太可怕了,徹底亂了!”
我心里很緊張,頭上冒冷汗,眼睛只能用呆滯的眼神看向遠方。突然,雷鳴般的掌聲在我耳邊回蕩,鼓勵和贊許。
我很激動,我以前是個好主持人,緊張的心有點放松。接下來,在主持人面前,我如魚得水,以主持人的歌聲結束。
我做到了,我克服了困難,我獲得了信心,我獲得了成功,我贊美了自己。
那天,街上的樹好像生病了,無精打采;樹上的葉子沾滿了灰塵。大地惜風,不肯給人帶來一絲涼意。我坐在大門口,端著一碗熱氣騰騰的紫薯飯。
突然,不知道是哪只狗從巷子里跑出來,向我撲來。他清澈的眼睛直盯著我的飯菜。我走到它面前,它恐懼地往后縮了幾步,然后如饑似渴地撲向我的米飯。我受不了它燃燒的眼睛。
我把米飯放在地上。狗眼中興奮的光芒跳了起來。它一掃地上的米,露出可憐的眼神,直到我盤子里的食物都吃光了。最后我把空碗放下,拿到池塘邊,讓它喝完笑著離開,心里很開心。
回顧過去,我也為自己善良的性格感到驕傲,因為我有這樣樂于助人的精神,豎起大拇指。
每個人都應該有一雙發(fā)現(xiàn)優(yōu)點的眼睛,都應該有贊美自己的勇氣。做一個自信的人,贊美自己。我做到了,是嗎?
自尊自信演講稿14
尊敬的各位領導、老師,親愛的同學們:
大家早上好!
中華民族自古以來就享有“禮儀之邦”的美稱。“岳飛問路,頗知禮節(jié),才得以小校場比武,騎馬跨天下;孔融讓梨,尊敬長輩,長期以來被人們傳為美談;楊時程門立雪,感動老師,才被收為弟子。這一切充分體現(xiàn)了中國人的禮儀道德所在。而作為生活在“禮儀之邦”的炎黃子孫,作為臨沂實驗中學的莘莘學子,我們更應該處處崇尚禮儀,自尊自愛,注重儀表。
《中學生行為規(guī)范》中要求我們首先要自尊自愛。我們要學會以尊重他人為起點,“言為心聲,行為心表。”美好的行為是美麗心靈的表現(xiàn)。一個人可以沒有榮譽和鮮花,但絕對不能沒有自尊。只有尊重自己,才能尊重別人,才可能受到別人的尊重。所以我們從小就應該用一顆真誠、善良的心去對待周圍的一切,養(yǎng)成自尊、自愛、自律的良好品德。從自我做起,從點滴做起,在日常的言行中,盡現(xiàn)自己文明有禮的形象。
其次要注重儀表。中國人歷來就有“文質彬彬,而后君子”的古訓,而美好的儀容儀表也是個人涵養(yǎng)的外在表現(xiàn)。良好的儀容儀表,不但可以使我們更好地投入學習生活,端正自己的思想作風,抵制社會的不良風氣;還能使學校具有一個良好的學習氛圍。雖然愛美之心,人皆有之。但是我們應該追求一種健康向上的美。真正的儀表美應該是由人的儀態(tài)、風度、容貌、衣飾、舉止、態(tài)度、風韻等構成的美,是心靈美的自然流露。
同學們,“少年智則國智,少年強則國強;少年雄于地球,則國雄于地球!”我們作為祖國未來的建設者,在刻苦學習文化的同時,更應該展現(xiàn)自己良好的行為儀表。良好的行為和儀表不是一朝一夕就能掌握,這就要求我們從現(xiàn)在做起,從自身做起,從點滴做起。讓文明之風吹遍我們實驗的校園,讓文明之花盛開在我們身邊。
第五篇:自尊自信教案
教學設計 第二課時 上新課之前,先請一個同學給大家講個故事。(學生上臺講故事。)故事內(nèi)容:有一個生長在孤兒院的男孩,常常悲觀地問院長:“像我這樣沒人要的孩子活著究竟有什么意義呢?” 院長總笑而不答。有一天,院長交給男孩一塊石頭,說:“明天早上你拿這塊石頭到市場去賣,但不是“真”賣,記住,不論別人出多少錢,絕對不能賣。” 第二天,男孩蹲在市場角落,意外地有好多人要向他買那塊石頭,而且價格越出越高。回到院里男孩興奮地向院長報告,院長笑笑,要他明天拿到黃金市場去叫賣。在黃金市場,竟有人出比昨天高十倍的價錢要買那塊石頭。最后,院長叫男孩把石頭拿到寶石市場上去展示。結果,石頭的身價較昨天又漲了十倍。更由于男孩怎么都不賣,竟被傳揚成“稀世珍寶”。男孩興沖沖地捧著石頭回到孤兒院,將這一切稟報院長。院長望著男孩,徐徐說道:“生命的價值就像這塊石頭一樣,在不同的環(huán)境下就會有不同的意義。一塊不起眼的石頭,由于你的珍惜、惜售而提升了它的價值,被說成“稀世珍寶”。你不就象這塊石頭一樣?只要自己看重自己,自我珍惜,生命就有價值、有意義。” 只要自己看重自己,自我珍惜,生命就有價值、有意義。那么如何培養(yǎng)自尊自信這種心理品質呢? 一個人要做到自尊,必須先知道羞恥,因為有了羞恥心,人才會節(jié)制自己的行為,不做庸俗卑賤的事情,有尊嚴地生活。請同學們看教材“自尊始于知恥”的內(nèi)容。看完后,我想同學們應該會明白為什么“人的尊嚴”中智者讓那個少年做第一件事的目的。要培養(yǎng)自尊自信這種心理品質,必須先正確認識自尊自信。請同學們看教材第3頁的“班級風景”,然后思考這三個人的表現(xiàn)是自尊嗎?如果不是,那又是什么心理?(學生回答后,老師歸納。)“班級風景”中黃平的心理是一種自卑的心理,青青的心理是一種虛榮心,而李金是一種自負。要培養(yǎng)自尊這種可貴的心理品質,必須把它和自卑、虛榮、分析、評價 反思、體會 以學生上臺講哲理小故事,達到師生互動的目的。以哲理小故事導入新課,易把學生的注意力轉移到課堂上來。通過事例,讓學生明白自卑的危害。自負區(qū)分開來。
一、正確認識自尊自信 1.要自尊自信,不要自卑。有一位某中學的高中學生,在學校里,同學和老師都認為他是一個品學兼優(yōu)的好學生。而他總覺得自己不如別人:長相不如別人,體育不如別人,文藝也不如別人。唯一的優(yōu)點就是學習成績好,但他也覺得這是自己“死用功”得來的,隨時都有下降的可能。因此,他上課從不舉手發(fā)言,集體活動從不出頭露面,怕出洋相,怕別人笑話。有時看到其他同學活潑可愛,充滿朝氣的樣子,他非常羨慕。因而更覺得自己低人一等。他把自己的內(nèi)心世界封閉起來,常常悶悶不樂,獨自發(fā)呆。而同學們卻覺得他冷淡孤僻,漸漸便很少和他來往。高三時,雖然他學習成績很好,但他卻對自己失去了信心,甚至一度曾產(chǎn)生放棄考試的念頭。后來在老師、家長的勸說下,他才勉強填了一個很低的志愿。結果他以很高的分數(shù)輕松過關。但本來可以在重點大學深造的他,卻在心里留下了一個終生的遺憾。同學們提到他時無不搖頭嘆息。請大家分析造成這種后果的是一種什么心理?這種心理往往有哪些表現(xiàn)? 如何克服這種心理?(學生回答后,引導學生閱讀教材第6頁的有關內(nèi)容。)這是一種自卑心理。自卑是自己輕視自己,總是認為自己不如別人,對自己失去信心的一種消極心理。自卑心理,通常是由于自認為在處境、才能等方面不如別人,或生理有缺陷、犯過錯誤等原因而造成的,表現(xiàn)為情緒消極、失去進取心等。有自卑心理的人,還往往容易把困難想得過于嚴重,常處于孤僻、悲觀狀態(tài),有時又會以暴怒、忌妒、自暴自棄等形式表現(xiàn)出來,嚴重時甚至會導致輕生。要克服自卑這種消極心理,就要樹立自信,學會尊重自己,客觀看待自己,培養(yǎng)積極樂觀的人生態(tài)度。2.要自尊自信,不要虛榮忌妒。下面請幾個同學來演一個小品《名牌》。情景:中學生吳明,學習成績不理想,看到好友王剛穿了一雙名牌鞋,非常羨慕。但是自己的爸爸媽媽工資都不高,買不起,就跟幾個同學借錢也買了一雙。穿著名牌鞋來到學校,許多同學投來了羨慕的目光,還有一些同學圍過來欣賞。此處安排一個小品,調(diào)動課堂氣氛,內(nèi)容接近學生生活,在潛移默化中讓學生接受思想教育。引用文學名著中的例子,引起學生共鳴。吳明感到很快樂。師問:吳明借錢買名牌鞋,反映了他的一種什么心理?這種心理有什么危害?(學生回答后,引導學生閱讀教材第7頁的有關內(nèi)容。)這反映了他的虛榮心理。虛榮是一個人過于追求表面上的榮耀、光彩,以贏得他人尊重的心理。這種虛榮心理就是我們通常所說的產(chǎn)生“自尊心太強”的原因。虛榮心嚴重的人,常常把對個人榮譽有好處,作為支配自己行動的動力,總是以他人對自己是否看重作為天平,一旦他人有一點兒否定自己的言論和表情,便認為損害了自己的自尊,就受不了,這種心理是不健康的。虛榮心強的人對自己的認識與了解,并不是建立在科學的自我分析的基礎上,而是取決于他人對自己的看法。一旦他人對自己給予肯定、積極的評價,便精神振奮,勁頭十足;一旦他人對自己給予否定、消極的評價,便垂頭喪氣,不是覺得自己一無是處,便是認為別人有意跟自己過不去。所以,虛榮心強的人,往往容易產(chǎn)生不良的心態(tài)。虛榮心強的人,過于自尊卻缺乏自信,還往往容易產(chǎn)生一種忌妒心理,即不能容忍別人超過自己。這種不良情緒,危害人的身心健康,破壞正常的同學關系,不利于個人的成長,甚至會造成非常嚴重的后果。3.要自尊自信,不要自傲自負。[投影]《三國演義》中有一個“馬謖失街亭”的故事,說的是諸葛亮手下有一名大將名叫馬謖,他從小熟讀兵書,平時講起兵法來頭頭是道。諸葛亮派他去鎮(zhèn)守街亭,他很不以為然認為是大材小用,自負地說:“某自幼熟讀兵書,深知兵法,豈一街亭不能守?!”結果,驕傲自負的他,拒絕了副將王平的正確意見,導致街亭失守,不但使手下兵將損失慘重,而且破壞了諸葛亮進軍中原的大計。為了整肅軍紀,諸葛亮只能揮淚斬馬謖。你能舉出類似“馬謖失街亭”的事例嗎?從這類事例中,我們應該吸取什么教訓?(學生回答后,引導學生閱讀教材第6頁的有關內(nèi)容。)驕兵必敗,這是亙古不變的教訓。為什么會必敗呢?因為驕傲自負的人,往往把自己擺到了不適當?shù)奈恢蒙希e誤地低估別人、高估自己,自以為是,聽不進別人的批評和忠告。再說,自大自滿的傲態(tài),也會惹人反感,遭人恥笑,反 倒失去了尊嚴。可見,驕傲是前進的大敵,是失敗的禍根。接下來,我們來看看應如何培養(yǎng)自尊自信這種心理品質。
二、如何培養(yǎng)正確的自尊心和充分的自信心 1.尋找個人自尊自信的支點 師問:這里說的“支點”指的是什么?(學生回答后,教師歸納。)引用學生非常熟悉的事例來說明問題。我們每個人都有理由相信自己是有長處的,這種優(yōu)勢、長處表現(xiàn)在日常生活、學習和工作的各個方面。而自己的長處、優(yōu)勢,就是自尊自信的支撐點。同學們想一想,如果自己找到自己的長處是種什么樣的心理感受?如果看不 到自己的長處,那又是怎樣一種感受呢?(學生議論后,教師歸納。)如果找到自己的優(yōu)勢、長處,會使人產(chǎn)生自尊自信;反之,則很難自尊自信 起來。因此,培養(yǎng)自尊自信,關鍵是找到個人自尊自信的支點。⑴要有正確的自我認識 一個人對自己的認識和評價常常是通過與別人的比較而形成的。要正確地認 識和評價自己,就必須要掌握科學的比較方法,使用正確的參照標準。在比較中,有的人只用自己的長處跟別人的短處比,其結果是過于自信,滋長驕傲心理;有 的人總是用自己的短處跟別人的長處比,其結果是動搖自信。這就有必要調(diào)整自 己的參照的標準,要比出努力的方向,比出信心和勇氣,比出實際的進步。其次,要全面地看待自己。所謂全面,就是既要善于正確認識自己的優(yōu)勢,又要勇于正視自己的不足。每個人都有長處和短處,我們首先應該看到自己的長 處,相信自己的力量,做到揚長避短。信心不足的人,往往只注意到自己的不足 與劣勢,自己先戴上了“有色眼鏡”看自己,覺得自己這也不行,那也不行,自 己打敗了自己。其實,“尺有所短,寸有所長”,每個人都有可取之處,甚至還有 別人所不具備的優(yōu)勢、特點,可惜不少人往往認識不到這一點。再次,學會用發(fā)展的眼光看待自己。學會用發(fā)展的眼光看待自己,就要了解 昨天的“我”,認識今天的“我”,追求明天的“我”;看到自己的成長,看到自 己的進步,看到自己的不足,知道應做的努力。在生活的園地中,每個人都有適合自己耕耘的土壤。只要我們通過不懈的努 力,都有可能改變不理想的現(xiàn)實,并且取得成功,從而擁有自尊自信的良好品格。⑵找好正確的參照標準 請同學們看一個故事,這個故事雖然簡單,但寓意深刻。[投影]小馬媽媽讓小馬去磨房搬糧食。它走啊走啊,被一條小河擋住了去路。看著奔流的河水,小馬不知自己是否該趟過去。小松鼠告訴它說,河水很深,昨以學生朗誦詩歌結天才淹死了一個伙伴。老牛卻說,河水很淺,水面才到它的膝關節(jié)。小馬看看小束本節(jié)課,效果不錯。松鼠,又看看老牛,然后走到老牛跟前,將自己的身高與老牛比了比。它笑了勇 敢地趟過了河。師問:這個故事說明了什么道理?為什么?(學生回答后,教師歸納。)這個故事說明了要正確認識自己,要找好正確的參照標準。⑶善于揚長避短(板書)人的自尊心、自信心是在個人的生活經(jīng)歷中逐步形成、發(fā)展起來的。善于發(fā) 現(xiàn)自己的長處,總結成功的經(jīng)驗,做到揚長避短,對樹立正確的自尊心和充分的 自信心就顯得很重要了。例如,我們可以經(jīng)常抽出點時間問問自己“我能做什么”,再根據(jù)自己的實際情況,確定在達到什么樣的目標。比如,口吃的人,就不一定非要自己成為電臺播音員才心滿意足;身材矮小的人,不一定非要自己成為一名籃球運動員不可。其實生活的園地里,每個人都有適合自己耕耘的土壤。揚己之長,發(fā)揮自己的優(yōu)勢;避己之短,正視自己的弱點。每個人都有成功的機會,都有自尊自信的理由。2.創(chuàng)造成功的記錄(板書)一個在生活的歷程中充滿失敗記錄的人,怎么能叫他自尊自信起來呢?成功的記錄越多,成績越大,自信心越容易獲得。反之,如果總是失敗,就容易懷疑自己的能力,降低自信心。所以,不斷地爭取成功的機會,創(chuàng)造成功的記錄,對于缺乏自信的人來說,尤其重要。創(chuàng)造成功的記錄,要選準適當?shù)哪繕恕K^適當,就是要使目標與個人的能力相符,不能好高騖遠,而要量力而行。正確的做法,是把個人的期望值降低一點,從小從低開始,一步步向上攀登,積小勝為大勝,有了成功的體驗,自信心就會越來越強。自信心提高了,就更容易取得成功。這樣就形成了自信心與成功的良性循環(huán)。[投影]有一個中學生,曾經(jīng)因為外語學得不好,對學習外語逐漸失去了自信。老師對他說:“你的基礎差一點,先不和其他同學比,自己和自己比,有進步就是成功”。第一次他定的目標是得50分,經(jīng)過努力得了51分。老師鼓勵說:“有進步,下次爭取55分。”就這樣,隨著成績的逐步提高,這個同學的自信心也增強了,終于跨進了中上等成績學生的行列。創(chuàng)造成功的記錄,最需要的是勇敢的行動。這是取得自信的基本途徑。光說不干,不會有成功的記錄,自信心當然難以提高。有了目標而沒有實際行動,不過是空話一句。在人的一生中,很多事情都是由不會到會,由不熟練到熟練,能力是逐步提高的。隨著知識的增多,能力的提高,克服困難的辦法也會多起來,于是就會從失敗走向勝利,并且在成功的行動中,體驗到勝利的喜悅,從而不斷增強自信心。通過這節(jié)課的學習,我們知道了要培養(yǎng)自尊自信這種心理品質,首先要正確認識自尊自信,正確認識自尊自信,必須把自尊和自卑、虛榮、自負區(qū)分開來。培養(yǎng)自尊自信這種心理品質,要注意尋找個人自尊自信的支點和創(chuàng)造成功的記錄。希望通過這節(jié)課的學習,我們每一位同學都能擁有自尊自信這種心理品質。下面請全班同學來朗讀一首詩: [投影] 欣賞自己 也許你想成為太陽,可你卻只是一顆星辰; 也許你想成為大樹,可你卻只是一株小草; 也許你想成為大河,可你卻只是一泓山溪; …… 做不了太陽,就做星辰,在自己的星座發(fā)熱發(fā)光; 做不了大樹,就做小草,以自己的綠色裝點希望; 做不了偉大,就做實在的自我,平凡而不自卑,關鍵的是必須做最好的自己。不必總是欣賞別人,也欣賞一下自己吧![布置作業(yè)] 以下兩題任選一題。1.以“人不可有傲氣,但不可無傲骨”為題,寫一篇短文。2.找一個有關自尊自信的例子,然后加以點評。