第一篇：有關(guān)自尊自信的名言

眼睛里沒(méi)有追求時(shí)候，一定是心如死灰時(shí)候。下面是小編整理的有關(guān)自尊自信名言，希望對(duì)你有所幫助！

1、作家自尊心是一種類(lèi)似靈魂發(fā)炎病痛。誰(shuí)一得上這種病，誰(shuí)就再也聽(tīng)不見(jiàn)鳥(niǎo)兒歌聲，看不見(jiàn)陽(yáng)光燦爛，對(duì)春天也視而不見(jiàn)了。——契訶夫

2、自尊心是進(jìn)步之母，自賤心是墮落之源，故自尊心不可無(wú)，自賤心不可有。——中國(guó)新聞?dòng)浾哒摷摇⒊霭婕亦u韜奮

3、人受到震動(dòng)有種種不同。有是在脊椎骨上；有是在神經(jīng)上；有是在道德感受上；而最強(qiáng)烈、最持久則是在個(gè)人尊嚴(yán)上。——約翰·高而斯華餒

4、你想成為幸福人嗎？但愿你首先學(xué)會(huì)吃得起苦。——屠格涅夫

5、雖然自尊心不是美德，但它是多數(shù)美德雙親。——柯林斯《警句》

6、自尊自愛(ài)，作為一種力求完善動(dòng)力，是一切偉大事業(yè)淵源——屠格涅夫

7、不要讓一個(gè)人去守衛(wèi)他尊嚴(yán)，而應(yīng)讓他尊嚴(yán)來(lái)守衛(wèi)他。——愛(ài)默生

8、堅(jiān)信自己思想，相信自己心里認(rèn)準(zhǔn)東西也一定適合于他人這就是天才。——愛(ài)默生

9、既不要忘自菲薄，又不盲目自夸。——茅盾

10、一個(gè)人能否有成就，只看他是否具備自尊心與自信心兩個(gè)條件。——古希臘思想家，哲學(xué)家，教育家蘇格拉底

11、沒(méi)有自我尊重，就沒(méi)有道德純潔性和豐富個(gè)性精神。對(duì)自身尊重榮譽(yù)感自豪感自尊心，這是以塊磨練細(xì)膩感情礪石。——蘇霍姆林斯基

12、在真實(shí)生命，每樁偉業(yè)都有信心開(kāi)始，并由信心跨出第一步。——奧格斯特·馮史勒格

13、擦地板何洗痰盂工作何總統(tǒng)職務(wù)一樣，都有其尊嚴(yán)存在。——尼克松

14、要人敬者，必先自敬。——陶行知

15、不怕百戰(zhàn)失利，就怕灰心喪氣。——佚名

16、誠(chéng)實(shí)是力量一種象征，它顯示著一個(gè)人高度自重和內(nèi)心安全感與尊嚴(yán)感。——艾琳·卡瑟

17、國(guó)家尊嚴(yán)比安全更為重要，比命運(yùn)更有價(jià)值——托·伍·威爾遜

18、假如沒(méi)有自信心話(huà)，你永遠(yuǎn)也不會(huì)有歡快。——拉羅什夫科

19、人尊嚴(yán)可以用一句話(huà)來(lái)概括：即他信念。……它比金錢(qián)、地位、權(quán)勢(shì)，甚至比生命都更有價(jià)值。——海卡爾

20、自尊是一個(gè)人靈魂中偉大杠桿。——?jiǎng)e林斯基

21、保持和培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生自尊心，取決于教師如何看待學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)成績(jī)。——蘇霍姆林斯基

22、在文學(xué)上，年輕人常常從擔(dān)任法官開(kāi)始他們生涯，只有當(dāng)智慧與經(jīng)驗(yàn)到來(lái)時(shí)，他們才終于獲得了受審尊嚴(yán)。——托馬斯·哈代

23、不尊重別人自尊心，就好像一顆經(jīng)不住陽(yáng)光寶石。——諾貝爾

24、沒(méi)有自我尊重，就沒(méi)有道德純潔性和豐富個(gè)性精神。對(duì)自身尊重、榮譽(yù)感、自豪感、自尊心，這是以塊磨練細(xì)膩感情礪石。——蘇霍姆林斯基

25、根本不該為取悅別人而使自己失敬于人。——盧梭

26、失看固然經(jīng)常發(fā)生，但總沒(méi)有盡看那么可怕。——約翰遜

27、自尊心、幻想、情思早熟和智能呆滯，再加上必然后果。懶散，這些就是禍根。科學(xué)，勞動(dòng)，實(shí)際工作。才能夠使我們病態(tài)，浪蕩青年清醒過(guò)來(lái)。——岡察洛夫

28、一個(gè)國(guó)家如果不能勇于不惜一切地去維護(hù)自己尊嚴(yán)，那么，這個(gè)國(guó)家就一錢(qián)不值——席勒

29、對(duì)于凌駕命運(yùn)之上人來(lái)說(shuō)，信心就是生命主宰。——海倫·凱勒

30、一個(gè)國(guó)家如果不能勇于不惜一切地去維護(hù)自己尊嚴(yán)，那么，這個(gè)國(guó)家就一錢(qián)不值。——席勒

31、男人——百分之八十那類(lèi)男人，潛意識(shí)里只有兩樣?xùn)|西——自尊心和虛榮心。能夠掌握到這種心理，叫一個(gè)驕傲大男人站起來(lái)、坐下去，都容易得很。——臺(tái)灣女作家，原名陳懋平三毛

32、只有當(dāng)你想得到別人尊重而又沒(méi)有其他辦法時(shí)，漂亮衣服才能派上用場(chǎng)。——塞繆爾·約翰遜

33、人們將永遠(yuǎn)賴(lài)以自立是他智慧良心人尊嚴(yán)。——蘇霍姆林斯基

34、每一個(gè)正直人都應(yīng)該維護(hù)自己尊嚴(yán)。——盧梭

35、我們尊嚴(yán)不在于我們做什么，而在于我們懂得什么。——桑塔亞那

36、不知道他自己尊嚴(yán)人，便不能尊重別人尊嚴(yán)。——席勒

37、人一切尊嚴(yán)，就在于思想。——巴斯葛

38、人必自悔然后人悔之，家必自毀然后毀之，國(guó)必自伐然后人伐之。——《孟子》

39、沒(méi)有自我尊重，就沒(méi)有道德純潔性和豐富個(gè)性精神。對(duì)自身尊重榮譽(yù)感自豪感自尊心——這是以塊磨練細(xì)膩感情礪石。——蘇霍姆林斯基

40、對(duì)別人意見(jiàn)要表示尊重。千萬(wàn)別說(shuō)：“你錯(cuò)了。”——卡耐基

41、雖然尊嚴(yán)不是一種美德，卻是許多美德之母。——柯林斯

42、自尊人懂得尊重他人，因?yàn)樗酪A得他人尊重，首先要尊重他人。——佚名

43、人受到震動(dòng)有種種不同：有是在脊椎骨上；有是在神經(jīng)上；有是在道德感受上；而最強(qiáng)烈、最持久則是在個(gè)人尊嚴(yán)上。——約翰·高而斯華餒

44、高度自尊心不是驕傲、自大或缺乏自我批評(píng)精神同義詞。自尊心強(qiáng)人不是認(rèn)為自己比別人優(yōu)越，而只是對(duì)自己有信心，相信自己能夠克服自己缺點(diǎn)。——伊·謝·科恩

45、保持和培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生自尊心，取決于教師如何看待學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)成績(jī)。——前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基

46、一個(gè)人能否有成就，只看他是否具備自尊心與自信心兩個(gè)條件。——蘇格拉底

47、人應(yīng)尊敬他自己，并應(yīng)自視能配得上最高尚東西。——黑格爾

48、人與人之間需要一種平衡，就像大自然需要平衡一樣。不尊重別人感情人，最終只會(huì)引起別人討厭和憎恨。——戴爾·卡耐基

49、過(guò)度自尊，則使我們?cè)桨l(fā)敏感，作繭自縛，最終體驗(yàn)不到生活樂(lè)趣。——佚名

50、人尊嚴(yán)可以用一句話(huà)來(lái)概括：即他信念……它比金錢(qián)、地位、權(quán)勢(shì)，甚至比生命都更有價(jià)值。——海卡爾

51、自尊心是一個(gè)人品德基礎(chǔ)。若失去了自尊心，一個(gè)人品德就會(huì)瓦解。——美國(guó)教育家斯特那夫人

52、祖國(guó)尊嚴(yán)高于一切，人民利益重于一切，為了祖國(guó)和人民，我們?cè)敢猥I(xiàn)出一切。——?jiǎng)⒊汕沂?/p>

53、對(duì)人來(lái)說(shuō)，最最重要東西是尊嚴(yán)。——普列姆昌德

54、哪里有理性智慧，哪里就有尊嚴(yán)。——馬丹·杜·加爾

55、生命尊嚴(yán)使普遍絕對(duì)準(zhǔn)則。生命尊嚴(yán)是沒(méi)有等價(jià)物，是任何東西都不能代替。——池田大作

56、尊重生命尊重他人也尊重自己生命，是生命進(jìn)程中伴隨物，也是心理健康一個(gè)條件。——弗洛姆

57、有信心人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。——蕭伯納。

58、若要對(duì)一個(gè)人維持交誼，是決不可揭穿他秘密，尤其是那種和自尊心有關(guān)秘密。——法國(guó)浪漫主義作家大仲馬

59、在影響學(xué)生內(nèi)心世界時(shí)，不應(yīng)挫傷他們心靈中最敏感一個(gè)角落——自尊心。——前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基

60、人須有自信之能力，當(dāng)從自己良心上認(rèn)定是非，不可以眾人之是非為從違。——章太炎

61、世界上使社會(huì)變得偉大人，正是那些有勇氣在生活中嘗試和解決人生新題目人！——泰戈?duì)?/p>

62、人類(lèi)有許多高尚品格，但有一種高尚品格是人性頂峰，這就是個(gè)人自尊心。——前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基

63、一個(gè)人人尊嚴(yán)并非在獲得榮譽(yù)時(shí)，百在于本身真正值得這榮譽(yù)。——亞里士多德

64、一個(gè)真正偉大驕傲而又勇敢民族寧可面對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)任何災(zāi)難，也不愿在犧牲其民族尊嚴(yán)情況下?lián)Q得卑賤——西·羅斯福

65、人要想對(duì)自己尊嚴(yán)有所覺(jué)悟，就必需謙虛。確，人性是尊嚴(yán)，但這樣說(shuō)還是不甚明確，也是不完整。說(shuō)人是尊嚴(yán)，這只限于沒(méi)有私心、利他、富于憐憫、有感情、肯為其他生物和宇宙獻(xiàn)身這種情況。——湯因比

66、一個(gè)真正偉大驕傲而又勇敢民族寧可面對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)任何災(zāi)難，也不愿在犧牲其民族尊嚴(yán)情況下?lián)Q得卑賤繁榮。——西·羅斯福

67、幽默乃是尊嚴(yán)肯定，又是對(duì)人類(lèi)超然物外胸襟之明證——羅曼尼·葛瑞

68、一個(gè)真正而且熱切地工作人總是有希看——只有怠惰才是永恒盡看。——卡萊爾

69、人總是要出錯(cuò)誤、受挫折、傷腦筋，不過(guò)決不能停滯不前；應(yīng)該完成任務(wù)，即使為它犧牲生命，也要完成。社會(huì)之河圣水就是由于被一股永不停滯激流推動(dòng)向前才得以保持潔凈。——泰戈?duì)?/p>

70、當(dāng)你沒(méi)有空休息時(shí)候，就是你該休息時(shí)候。——西德尼

71、恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄。——諸葛亮

72、沒(méi)有自尊心人，即近于自卑。——莎士比亞

73、自尊是一種美德，是促使一個(gè)人不斷向上發(fā)展一種原動(dòng)力。——筆姆

74、深窺自己心，而后發(fā)覺(jué)一切奇跡在你自己。——培根

75、為人粗魯意味著忘卻了自己尊嚴(yán)。——車(chē)爾尼雪夫斯基

76、雖然尊嚴(yán)不是一種美德，卻是許多美德之母。——柯林斯托姆

77、人們將永遠(yuǎn)賴(lài)以自立是他智慧、良心、人尊嚴(yán)。——蘇霍姆林斯基

78、一個(gè)社團(tuán)基本努力或許就是設(shè)法使其成員平等，但其成員個(gè)人自尊心卻總是希望自己出人頭地，在某處形成某種對(duì)自己有利不平等。——德·托克維爾

79、任何人都應(yīng)該有自尊心、自信心、獨(dú)立性，不然就是奴才。但自尊不是輕人，自信不是自滿(mǎn)，獨(dú)立不是孤立。——中國(guó)革命家和教育家徐特立《再論我們?cè)鯓訉W(xué)習(xí)》

80、要有自信，然后全力以赴——假如具有這種觀念，任何事情十之八九都能成功。——威爾遜

第二篇：自尊自信的名言警句

自尊自信的名言警句

1、忘記失敗的疼苦，銘記失敗的原因。

2、任何業(yè)績(jī)的質(zhì)變都來(lái)自于量變的積累。

3、你既然認(rèn)準(zhǔn)一條道路，何必去打聽(tīng)要走多久。

4、承擔(dān)重任首先需要自信。

5、征服畏懼建立自信的最快最確實(shí)的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經(jīng)驗(yàn)。

6、一個(gè)人是否有成就只有看他是否具有自尊心和自信心兩個(gè)條件。——蘇格拉底

7、生活的理想，就是為了理想的生活。——張聞天

8、也許個(gè)性中，沒(méi)有比堅(jiān)定的決定更重要的成分。小男孩要成為偉大的人，或想日后在任何方面舉足輕重，必須下定決心，不只要克服行里障礙，而且要在千百次的挫折和失敗之后獲勝。——提奧多·羅斯福

9、做自己的決定。然后準(zhǔn)備好承擔(dān)后果。從一開(kāi)始就提醒自己，世上沒(méi)有后悔藥吃。

10、如果一個(gè)人不知道他要駛向哪個(gè)碼頭，那么任何風(fēng)都不會(huì)是順風(fēng)。

11、發(fā)明家全靠一股了不起的信心支持，才有勇氣在不可知的天地中前行。——巴爾扎克

12、遇到困難時(shí)不要抱怨，既然改變不了過(guò)去，那么就努力改變未來(lái)。

13、拼一個(gè)春夏秋冬，換一生無(wú)怨無(wú)悔。

14、恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄。——諸葛亮

15、自尊不是輕人，自信不是自滿(mǎn)，獨(dú)立不是孤立。——徐特立

16、有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。——蕭伯納

17、生活不是單行線(xiàn)，一條路走不通，你可以轉(zhuǎn)彎。

18、毫無(wú)理想而又優(yōu)柔寡斷是一種可悲的心理。——培根

19、能把在面前行走的機(jī)會(huì)抓住的人，十有八九都會(huì)成功。

20、由百折不撓的信念所支持的人的意志，比那些似乎是無(wú)敵的物質(zhì)力量具有更大的威力。——愛(ài)因斯坦

21、要有生活目標(biāo)，一輩子的目標(biāo)，一段時(shí)期的目標(biāo)，一個(gè)階段的目標(biāo)，一年的目標(biāo)，一個(gè)月的目標(biāo)，一個(gè)星期的目標(biāo)，一天的目標(biāo)，一個(gè)小時(shí)的目標(biāo)，一分鐘的目標(biāo)。——列夫·托爾斯泰

22、一百個(gè)滿(mǎn)懷信心和決心的人，要比一萬(wàn)個(gè)謹(jǐn)小慎微的和可敬的可尊重的人強(qiáng)得多。——辛克萊

23、信念只有在積極的行動(dòng)之中才能夠生存，才能夠得到加強(qiáng)和磨煉。——蘇霍姆林斯基

24、一個(gè)人敢于暴露自己的弱點(diǎn)，代表他自信強(qiáng)大。——周正

25、地球上的任何一點(diǎn)離太陽(yáng)都同樣地遙遠(yuǎn)。——伯頓

26、沒(méi)有失敗，只有暫時(shí)停止成功！

27、要有自信，然后全力以赴--假如具有這種觀念，任何事情十之八九都能成功。——威爾遜

28、不舉步，越不過(guò)柵欄；不邁腿，登不上高山。

29、先相信自己，然后別人才會(huì)相信你。——羅曼·羅蘭

30、一份信心，一份努力，一份成功；十分信心，十分努力，十分成功。

31、缺乏一種自信的精神，這往往導(dǎo)致一些本來(lái)是萌芽了的天才走向自我扼殺。——舒卓

32、如果把人生比之為杠桿，信念剛好像是它的“支點(diǎn)”，具備這個(gè)恰當(dāng)?shù)闹c(diǎn)，才可能成為一個(gè)強(qiáng)而有力的人。

33、理想是世界的主宰。——霍桑

34、根兒向縱深處延伸一寸，小樹(shù)被狂風(fēng)推倒的危險(xiǎn)就減弱了一分。

35、缺乏信心并不是因?yàn)槌霈F(xiàn)了困難，而出現(xiàn)困難倒是因?yàn)槿狈π判摹！麅?nèi)加

36、要是沒(méi)有自信心，那實(shí)在糟糕！要是你不相信自己，或者懷疑自己，那是再糟也沒(méi)有了。——契訶夫

37、人須有自信之能力，當(dāng)從自己良心上認(rèn)定是非，不可以眾人之是非為從違。——章太炎

38、有自信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。——蕭伯納

39、除了人格以外，人生最大的損失，莫過(guò)于失掉自信心了。——培爾辛

40、在真實(shí)的生命，每樁偉業(yè)都有信心開(kāi)始，并由信心跨出第一步。——奧格斯特·馮史勒格

41、不知道明天干什么的人是不幸的！

42、堅(jiān)信自己的思想，相信自己心里認(rèn)準(zhǔn)的東西也一定適合于他人這就是天才。——愛(ài)默生

43、勇氣是控制恐懼心理，而不是心里毫無(wú)恐懼。

44、行動(dòng)是理想最高貴的表達(dá)。

45、我只有一個(gè)忠告給你，做你自己的主人。——拿破侖

46、幸福是靈魂的一種香味，是一顆歌唱的心的和聲。而靈魂的最美的音樂(lè)是慈悲。——羅曼·羅蘭

47、再長(zhǎng)的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開(kāi)雙腳也無(wú)法到達(dá)。

48、信念是人生的火把。

49、深窺自己的心，而后發(fā)覺(jué)一切的奇跡在你自己。——培根

50、想要使你自己夠堅(jiān)強(qiáng)與增加你的自信，最好的辦法就是拿出膽量去做那些你認(rèn)為沒(méi)有把握的事。——羅蘭

51、一年只穿一雙破鞋子一件破衣服也是世界上最自信最驕傲的人！千萬(wàn)不要因?yàn)槲镔|(zhì)貧困而自卑！精神貧困最可怕！——李陽(yáng)

52、馬行軟地易失蹄，人貪安逸易失志。

53、努力把平凡的日子堆砌成偉大的人生。——俞敏洪

54、當(dāng)你懈怠的時(shí)候，請(qǐng)想一下你父母期待的眼神。

55、只要厄運(yùn)打不垮信念，希望之光就會(huì)驅(qū)散絕望之云。——鄭秀芳

56、讓刻苦成為習(xí)慣，用汗水澆灌未來(lái)。

57、人類(lèi)的精神與動(dòng)物的本能區(qū)別在于，我們?cè)诜毖芎蟠耐瑫r(shí)，在下一代身上留下自己的美理想和對(duì)于崇高而美好的事物的信念。——蘇霍姆林斯基

58、要有自信，然后全力以赴——假如具有這種觀念，任何事情十之八九都能成功。——威爾遜

59、生命不是要超越別人，而是要超越自己。

60、岸邊的奇花異草，是留不住奔騰向前的江水的。

61、對(duì)待生命要認(rèn)真，對(duì)待生活要活潑。

62、目標(biāo)不是都能達(dá)到的，但它可以作為瞄準(zhǔn)點(diǎn)。

63、在你內(nèi)心深處，還有無(wú)窮的潛力，有一天當(dāng)你回首看時(shí)，你就會(huì)知道這絕對(duì)是真的。

64、智者的夢(mèng)再美，也不如愚人實(shí)干的腳印。

65、駕馭命運(yùn)的舵是奮斗。不抱有一絲幻想，不放棄一點(diǎn)機(jī)會(huì)，不停止一日努力。

66、付出，不一定會(huì)有收獲；不付出，卻一定不會(huì)有收獲，不要奢望出現(xiàn)奇跡。

第三篇：自信自尊的名言

根兒向縱深處延伸一寸，小樹(shù)被狂風(fēng)推倒的。下面是小編幫大家整理的自信自尊的名言，希望大家喜歡。

1、任何人都應(yīng)該有自尊心、自信心、獨(dú)立性，不然就是奴才。但自尊不是輕人，自信不是自滿(mǎn)，獨(dú)立不是弧立。——徐特立

2、天生我材必有用——李白

3、自信是成功的第一秘訣——愛(ài)默生

4、先相信自己，然后別人才會(huì)相信你。——羅曼·羅蘭

5、人多不足以依賴(lài),要生存只要靠自己。——拿破倫

6、我只有一個(gè)忠告給你——做你自己的主人。——拿破倫

7、勞動(dòng)使人建立起對(duì)自己的理智力量的信心。——高爾基

8、堅(jiān)信自己的思想，相信自己心里認(rèn)準(zhǔn)的東西也一定適合于他人這就是天才。——愛(ài)默生

9、誰(shuí)中途動(dòng)搖信心，誰(shuí)就是意志薄弱者;誰(shuí)下定決心后，缺少靈活性，誰(shuí)就是傻瓜。——諾爾斯

10、幽默是表明工人對(duì)自己事業(yè)具有信心并且表明自己占著優(yōu)勢(shì)的標(biāo)志。——恩格斯

11、暢開(kāi)心扉是為了虛榮，為了侃侃而談，為了得到別人的信賴(lài)，為了交換秘密。——拉羅什富科

12、浪花，從不伴隨躲在避風(fēng)港的小表演，而始終追趕著拚搏向前的巨輪。

13、只有腳踏實(shí)地的人，大地才樂(lè)意留下他的腳印。

14、在懶漢的眼里，汗是苦的，臟的，在勤者的心上，汗是甜的，在勤者的心上，汗是甜的，美的。

15、泉水，奮斗之路越曲折，心靈越純潔。

16、松樹(shù)在懸崖峭壁上巍然挺立，雄風(fēng)不衰，是因?yàn)樗哂杏掠诎了费┑膬?nèi)在氣質(zhì)。

17、實(shí)干家在沙漠里也能開(kāi)墾出綠洲，懶惰者在沃野上也不會(huì)獲得豐收。

18、勤奮的含義是今天的熱血，而不是明天的決心，后天的保證。

19、美麗的藍(lán)圖，落在懶漢手里，也不過(guò)是一頁(yè)廢紙。

20、無(wú)窮的偉大，也是從“一”開(kāi)始的。

21、誰(shuí)把安逸當(dāng)成幸福的花朵，那么等到結(jié)果時(shí)節(jié)，他只能望著空枝嘆息。

22、沒(méi)有一顆珍珠的閃光，是靠別人涂抹上去的。

23、蝴蝶如要在百花園里得到飛舞的歡樂(lè)，那首先得忍受與蛹決裂的痛苦。

24、英雄的事業(yè)必定包含著艱險(xiǎn)，如果沒(méi)有艱險(xiǎn)也就不成為英雄了。

25、閑適和寧?kù)o，對(duì)于浪花，意味著死亡。

26、事常與人違，事總在人為。

27、沉湎于希望的人和守株待兔的樵夫沒(méi)有什么兩樣。

28、小溪——在生命的長(zhǎng)河里，你前進(jìn)的步伐每時(shí)每刻都撥動(dòng)著大海心中的琴弦。

29、只要是辛勤的蜜蜂，在生活的廣闊原野里，到處都可以找到蜜源。

30、自然界沒(méi)有風(fēng)風(fēng)雨雨，大地就不會(huì)春華秋實(shí)。

31、驚嘆號(hào)是勇士滴在攀登路上的血，也是懦夫失望時(shí)流淌的淚。

32、沒(méi)有斗狼的膽量，就不要牧羊。

33、浪花永不凋萎的秘訣：永遠(yuǎn)追求不安閑的生活。

34、世上所有美好的感情加在一起，也抵不上一樁高尚的行動(dòng)。

35、只有創(chuàng)造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充實(shí)的生活。

36、痛苦的記憶是淚水洗不凈的，只有汗水才能把它沖掉。

37、松馳的琴弦，永遠(yuǎn)奏不出時(shí)代的強(qiáng)音。

38、竹根---即使被埋在地下無(wú)人得見(jiàn)，也決然不會(huì)停止探索而力爭(zhēng)冒出新筍。

39、溝潭之水，凝滯沉悶，飛瀑之流，奮迅高亢——同是為水，性卻異，前者滿(mǎn)足安逸，后者進(jìn)取不已。

40、翹首盼來(lái)的春天屬于大自然，用手織出的春天才屬于自己。

41、只要你想種下美好記憶的種子，便能找到你心靈中的處女地。開(kāi)墾吧，現(xiàn)在就開(kāi)始。

42、鞋底磨穿了，不等于路走到了頭。

43、松軟的沙灘上最容易留下腳印。鉭也最容易被潮水抹去。

44、通過(guò)云端的道路，只親吻攀登者的足跡。

45、貪圖省力的船夫，目標(biāo)永遠(yuǎn)下游。

46、行路人，用足音代替嘆息吧！

47、離開(kāi)奮斗的沃壤，天賦的種子便尋不到春華秋實(shí)的前程。

48、為了成材，松樹(shù)從不向四季如春的溫室外獻(xiàn)殷勤。

49、生命力的意義在于拚搏,因?yàn)槭澜绫旧砭褪且粋€(gè)競(jìng)技場(chǎng).50、望遠(yuǎn)鏡---可以望見(jiàn)遠(yuǎn)的目標(biāo)，卻不能代替你走半步。

51、經(jīng)過(guò)大海的一番磨礪,卵石才變得更加美麗光滑.52、上游，是勇士劈風(fēng)破浪的終點(diǎn)，下游，是懦夫一帆風(fēng)順的歸宿。

53、一時(shí)的挫折往往可以通過(guò)不屈的搏擊，變成學(xué)問(wèn)及見(jiàn)識(shí)。

54、驕傲,是斷了引線(xiàn)的風(fēng)箏,稍縱即逝;自卑,是剪了雙翼的飛鳥(niǎo),難上青天.這兩者都是成才的大忌.55、壓力——在事業(yè)成功的道路上，你是無(wú)知者頹喪的前奏，更是有志者奮進(jìn)的序曲。

56、激流勇進(jìn)者方能領(lǐng)略江河源頭的奇觀勝景。

57、攀登者智慧和汗水，構(gòu)思著一首信念和意志的長(zhǎng)詩(shī)。

58、腰板挺得筆直的人，終究不會(huì)走在攀登者隊(duì)伍的前列。

59、踏著過(guò)去的腳印，不會(huì)增加新的腳印。

60、只有登上山頂，才能看到那邊的風(fēng)光。

61、不安于現(xiàn)狀，不甘于平庸，就可能在勇于進(jìn)取的奮斗中奏響人生壯美的樂(lè)間。

62、鋼釬與頑石的碰撞聲，是一首力的歌曲。

63、浪花總是著揚(yáng)帆者的路開(kāi)放的。

64、只有腳踏實(shí)地的人，才能夠說(shuō)：路，就在我的腳下。

65、事業(yè)的大廈如缺乏毅力的支柱，只能是空中樓閣。

66、瀑布跨過(guò)險(xiǎn)峻陡壁時(shí)，才顯得格外雄偉壯觀。

67、海浪為劈風(fēng)斬浪的航船餞行，為隨波逐流的輕舟送葬。

68、一帆風(fēng)順，并不等于行駛的是一條平坦的航線(xiàn)。

69、只會(huì)幻想而不行動(dòng)的人，永遠(yuǎn)也體會(huì)不到收獲果實(shí)時(shí)的喜悅。

70、忙于采集的蜜蜂，無(wú)暇在人前高談闊論。

71、進(jìn)取乾用汗水譜烈軍屬著奮斗和希望之歌。

72、在為事業(yè)奮斗的征途上，拄著雙拐的人雖然步履艱難，但只要有一顆奮發(fā)不息的心則可以登上成功的峰巔的。

73、如果為了安全而不和大海在一起，船就失去了存在的意義。

74、天才之舟，在汗水的河流里啟程。

75、沒(méi)有風(fēng)浪，便沒(méi)有勇敢的弄潮兒；沒(méi)有荊棘，也沒(méi)有不屈的開(kāi)拓者。

76、生活的激流已經(jīng)涌現(xiàn)到萬(wàn)丈峭壁,只要再前進(jìn)一步,就會(huì)變成壯麗的瀑布.77、希望是美好的，她令人神往、追求、但是希望伴隨著風(fēng)浪。貪圖安逸的人，他的希望不過(guò)是一帶道路、一種幻境，只有敢于和狂風(fēng)巨浪拚搏的人，希望才會(huì)開(kāi)出鮮花，結(jié)出碩果。

78、岸邊的奇花異草，是拘留不住奔騰向前的江水的。

79、懶惰包含著永久的失望。

80、生活呆以是甜的，也可以是苦的，但不能是沒(méi)味的。你可以勝利，也可以失敗，但你不能屈服。

81、智者的夢(mèng)再美，也不如愚人實(shí)干的腳印。

82、勤奮是你生命的密碼，能譯出你一部壯麗的史詩(shī)。

83、幻想者頭腦里只有空中樓閣，實(shí)干家胸中才有摩天大廈。

84、腳步怎樣才能不斷前時(shí)？把腳印留在身后。

85、對(duì)于勇士來(lái)說(shuō)，貧病、困窘、責(zé)難、誹謗、冷嘲熱諷......，一切壓迫都是前進(jìn)的動(dòng)力。

86、在逆境中要看到生活的美，在希望中別忘記不斷奮斗。

87、消沉就角一支單調(diào)的畫(huà)筆，只能給未來(lái)涂上一層灰色。

88、沙漠里的腳印很快就消逝了。一支支奮進(jìn)歌卻在跋涉者的心中長(zhǎng)久激蕩。

89、駕馭命運(yùn)的舵是奮斗。不抱有一絲幻想，不放棄一點(diǎn)機(jī)會(huì)，不停止一日努力。

90、新路開(kāi)始常是狹窄的，但它卻是自己延伸拓寬的序曲。

91、假如樵夫害怕荊棘，船只避忌風(fēng)浪，鐵匠畏懼火星，那么，世界就會(huì)變成另一副模樣。

92、愚蠢的人總是為昨天悔恨，為明天祈禱，可惜的是少了今天的努力。

93、耕耘者最信和過(guò)自己的汗水，每一滴都孕育著一顆希望的種子。

94、耕耘者的汗水是哺育種子成長(zhǎng)的乳汁。

95、讓珊瑚遠(yuǎn)離驚濤駭浪的侵蝕嗎？那無(wú)異是將它們的美麗葬送。

96、望洋興嘆的人，永遠(yuǎn)達(dá)不到成功的彼岸。

97、樹(shù)苗如果因?yàn)榕峦炊芙^修剪,那就永遠(yuǎn)不會(huì)成材.98、向前吧,蕩起生命之舟,不必依戀和信泊,破浪的船自會(huì)一路開(kāi)放常新的花朵.99、奮斗的雙腳在踏碎自己的溫床時(shí)，卻開(kāi)拓了一條創(chuàng)造之路。

100、盲人眼前雖然一片漆黑，但腳下同樣可以開(kāi)拓出一條光明的路。

101、人最可悲的是自己不能戰(zhàn)勝自己。

102、如果把才華比作劍,那么勤奮就是磨刀石.103、忍辛負(fù)重的耕牛，留下的腳印最清晰。

104、只要能收獲甜蜜，荊棘叢中也會(huì)有蜜蜂忙碌的身影。

105、生命力頑強(qiáng)的種子，從不對(duì)瘠土唱詛咒的歌。

106、駿馬是跑出來(lái)的，強(qiáng)兵是打出來(lái)的。

107、山澗的泉水經(jīng)過(guò)一路曲折,才唱出一支美妙的歌.108、正是礁石的阻擋，才使浪花顯得美麗。

109、如果刀刃怕傷了自己而不與磨刀石接觸，就永遠(yuǎn)不會(huì)鋒利。

110、只會(huì)在水泥地上走路的人,永遠(yuǎn)不會(huì)留下深深的腳印.111、努力就是光，成功就是影。沒(méi)有光哪兒來(lái)影？

112、經(jīng)受了火的洗禮泥巴也會(huì)有堅(jiān)強(qiáng)的體魄.113、拒絕嚴(yán)峻的冶煉，礦石并不比被發(fā)掘前更有價(jià)值。

114、有建樹(shù)的人，并非具備了比一般人更優(yōu)越的條件，相反，他們要經(jīng)過(guò)更多的磨練，走更艱辛的路。

115、在林蔭路上散步不值得稱(chēng)贊，攀登險(xiǎn)峰才有真正的樂(lè)趣。

116、如果懼怕前面跌宕的山巖，生命就永遠(yuǎn)只能是死水一潭。

117、沒(méi)有激流就稱(chēng)不上勇進(jìn)，沒(méi)有山峰則談不上攀登。

第四篇：自尊自信教案

教學(xué)設(shè)計(jì) 第二課時(shí) 上新課之前，先請(qǐng)一個(gè)同學(xué)給大家講個(gè)故事。(學(xué)生上臺(tái)講故事。)故事內(nèi)容：有一個(gè)生長(zhǎng)在孤兒院的男孩，常常悲觀地問(wèn)院長(zhǎng)：“像我這樣沒(méi)人要的孩子活著究竟有什么意義呢？” 院長(zhǎng)總笑而不答。有一天，院長(zhǎng)交給男孩一塊石頭，說(shuō)：“明天早上你拿這塊石頭到市場(chǎng)去賣(mài)，但不是“真”賣(mài)，記住，不論別人出多少錢(qián)，絕對(duì)不能賣(mài)。” 第二天，男孩蹲在市場(chǎng)角落，意外地有好多人要向他買(mǎi)那塊石頭，而且價(jià)格越出越高。回到院里男孩興奮地向院長(zhǎng)報(bào)告，院長(zhǎng)笑笑，要他明天拿到黃金市場(chǎng)去叫賣(mài)。在黃金市場(chǎng)，竟有人出比昨天高十倍的價(jià)錢(qián)要買(mǎi)那塊石頭。最后，院長(zhǎng)叫男孩把石頭拿到寶石市場(chǎng)上去展示。結(jié)果，石頭的身價(jià)較昨天又漲了十倍。更由于男孩怎么都不賣(mài)，竟被傳揚(yáng)成“稀世珍寶”。男孩興沖沖地捧著石頭回到孤兒院，將這一切稟報(bào)院長(zhǎng)。院長(zhǎng)望著男孩，徐徐說(shuō)道：“生命的價(jià)值就像這塊石頭一樣，在不同的環(huán)境下就會(huì)有不同的意義。一塊不起眼的石頭，由于你的珍惜、惜售而提升了它的價(jià)值，被說(shuō)成“稀世珍寶”。你不就象這塊石頭一樣？只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有價(jià)值、有意義。” 只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有價(jià)值、有意義。那么如何培養(yǎng)自尊自信這種心理品質(zhì)呢？ 一個(gè)人要做到自尊，必須先知道羞恥，因?yàn)橛辛诵邜u心，人才會(huì)節(jié)制自己的行為，不做庸俗卑賤的事情，有尊嚴(yán)地生活。請(qǐng)同學(xué)們看教材“自尊始于知恥”的內(nèi)容。看完后，我想同學(xué)們應(yīng)該會(huì)明白為什么“人的尊嚴(yán)”中智者讓那個(gè)少年做第一件事的目的。要培養(yǎng)自尊自信這種心理品質(zhì)，必須先正確認(rèn)識(shí)自尊自信。請(qǐng)同學(xué)們看教材第3頁(yè)的“班級(jí)風(fēng)景”，然后思考這三個(gè)人的表現(xiàn)是自尊嗎？如果不是，那又是什么心理？(學(xué)生回答后，老師歸納。)“班級(jí)風(fēng)景”中黃平的心理是一種自卑的心理，青青的心理是一種虛榮心，而李金是一種自負(fù)。要培養(yǎng)自尊這種可貴的心理品質(zhì)，必須把它和自卑、虛榮、分析、評(píng)價(jià) 反思、體會(huì) 以學(xué)生上臺(tái)講哲理小故事，達(dá)到師生互動(dòng)的目的。以哲理小故事導(dǎo)入新課，易把學(xué)生的注意力轉(zhuǎn)移到課堂上來(lái)。通過(guò)事例，讓學(xué)生明白自卑的危害。自負(fù)區(qū)分開(kāi)來(lái)。

一、正確認(rèn)識(shí)自尊自信 1.要自尊自信，不要自卑。有一位某中學(xué)的高中學(xué)生，在學(xué)校里，同學(xué)和老師都認(rèn)為他是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。而他總覺(jué)得自己不如別人：長(zhǎng)相不如別人，體育不如別人，文藝也不如別人。唯一的優(yōu)點(diǎn)就是學(xué)習(xí)成績(jī)好，但他也覺(jué)得這是自己“死用功”得來(lái)的，隨時(shí)都有下降的可能。因此，他上課從不舉手發(fā)言，集體活動(dòng)從不出頭露面，怕出洋相，怕別人笑話(huà)。有時(shí)看到其他同學(xué)活潑可愛(ài)，充滿(mǎn)朝氣的樣子，他非常羨慕。因而更覺(jué)得自己低人一等。他把自己的內(nèi)心世界封閉起來(lái)，常常悶悶不樂(lè)，獨(dú)自發(fā)呆。而同學(xué)們卻覺(jué)得他冷淡孤僻，漸漸便很少和他來(lái)往。高三時(shí)，雖然他學(xué)習(xí)成績(jī)很好，但他卻對(duì)自己失去了信心，甚至一度曾產(chǎn)生放棄考試的念頭。后來(lái)在老師、家長(zhǎng)的勸說(shuō)下，他才勉強(qiáng)填了一個(gè)很低的志愿。結(jié)果他以很高的分?jǐn)?shù)輕松過(guò)關(guān)。但本來(lái)可以在重點(diǎn)大學(xué)深造的他，卻在心里留下了一個(gè)終生的遺憾。同學(xué)們提到他時(shí)無(wú)不搖頭嘆息。請(qǐng)大家分析造成這種后果的是一種什么心理？這種心理往往有哪些表現(xiàn)？ 如何克服這種心理？（學(xué)生回答后，引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第6頁(yè)的有關(guān)內(nèi)容。）這是一種自卑心理。自卑是自己輕視自己，總是認(rèn)為自己不如別人，對(duì)自己失去信心的一種消極心理。自卑心理，通常是由于自認(rèn)為在處境、才能等方面不如別人，或生理有缺陷、犯過(guò)錯(cuò)誤等原因而造成的，表現(xiàn)為情緒消極、失去進(jìn)取心等。有自卑心理的人，還往往容易把困難想得過(guò)于嚴(yán)重，常處于孤僻、悲觀狀態(tài)，有時(shí)又會(huì)以暴怒、忌妒、自暴自棄等形式表現(xiàn)出來(lái)，嚴(yán)重時(shí)甚至?xí)?dǎo)致輕生。要克服自卑這種消極心理，就要樹(shù)立自信，學(xué)會(huì)尊重自己，客觀看待自己，培養(yǎng)積極樂(lè)觀的人生態(tài)度。2.要自尊自信，不要虛榮忌妒。下面請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)來(lái)演一個(gè)小品《名牌》。情景：中學(xué)生吳明，學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，看到好友王剛穿了一雙名牌鞋，非常羨慕。但是自己的爸爸媽媽工資都不高，買(mǎi)不起，就跟幾個(gè)同學(xué)借錢(qián)也買(mǎi)了一雙。穿著名牌鞋來(lái)到學(xué)校，許多同學(xué)投來(lái)了羨慕的目光，還有一些同學(xué)圍過(guò)來(lái)欣賞。此處安排一個(gè)小品，調(diào)動(dòng)課堂氣氛，內(nèi)容接近學(xué)生生活，在潛移默化中讓學(xué)生接受思想教育。引用文學(xué)名著中的例子，引起學(xué)生共鳴。吳明感到很快樂(lè)。師問(wèn)：吳明借錢(qián)買(mǎi)名牌鞋，反映了他的一種什么心理？這種心理有什么危害？（學(xué)生回答后，引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第7頁(yè)的有關(guān)內(nèi)容。）這反映了他的虛榮心理。虛榮是一個(gè)人過(guò)于追求表面上的榮耀、光彩，以贏得他人尊重的心理。這種虛榮心理就是我們通常所說(shuō)的產(chǎn)生“自尊心太強(qiáng)”的原因。虛榮心嚴(yán)重的人，常常把對(duì)個(gè)人榮譽(yù)有好處，作為支配自己行動(dòng)的動(dòng)力，總是以他人對(duì)自己是否看重作為天平，一旦他人有一點(diǎn)兒否定自己的言論和表情，便認(rèn)為損害了自己的自尊，就受不了，這種心理是不健康的。虛榮心強(qiáng)的人對(duì)自己的認(rèn)識(shí)與了解，并不是建立在科學(xué)的自我分析的基礎(chǔ)上，而是取決于他人對(duì)自己的看法。一旦他人對(duì)自己給予肯定、積極的評(píng)價(jià)，便精神振奮，勁頭十足；一旦他人對(duì)自己給予否定、消極的評(píng)價(jià)，便垂頭喪氣，不是覺(jué)得自己一無(wú)是處，便是認(rèn)為別人有意跟自己過(guò)不去。所以，虛榮心強(qiáng)的人，往往容易產(chǎn)生不良的心態(tài)。虛榮心強(qiáng)的人，過(guò)于自尊卻缺乏自信，還往往容易產(chǎn)生一種忌妒心理，即不能容忍別人超過(guò)自己。這種不良情緒，危害人的身心健康，破壞正常的同學(xué)關(guān)系，不利于個(gè)人的成長(zhǎng)，甚至?xí)斐煞浅?yán)重的后果。3.要自尊自信，不要自傲自負(fù)。[投影]《三國(guó)演義》中有一個(gè)“馬謖失街亭”的故事，說(shuō)的是諸葛亮手下有一名大將名叫馬謖，他從小熟讀兵書(shū)，平時(shí)講起兵法來(lái)頭頭是道。諸葛亮派他去鎮(zhèn)守街亭，他很不以為然認(rèn)為是大材小用，自負(fù)地說(shuō)：“某自幼熟讀兵書(shū)，深知兵法，豈一街亭不能守？！”結(jié)果，驕傲自負(fù)的他，拒絕了副將王平的正確意見(jiàn)，導(dǎo)致街亭失守，不但使手下兵將損失慘重，而且破壞了諸葛亮進(jìn)軍中原的大計(jì)。為了整肅軍紀(jì)，諸葛亮只能揮淚斬馬謖。你能舉出類(lèi)似“馬謖失街亭”的事例嗎？從這類(lèi)事例中，我們應(yīng)該吸取什么教訓(xùn)？（學(xué)生回答后，引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第6頁(yè)的有關(guān)內(nèi)容。）驕兵必?cái)。@是亙古不變的教訓(xùn)。為什么會(huì)必?cái)∧兀恳驗(yàn)轵湴磷载?fù)的人，往往把自己擺到了不適當(dāng)?shù)奈恢蒙希e(cuò)誤地低估別人、高估自己，自以為是，聽(tīng)不進(jìn)別人的批評(píng)和忠告。再說(shuō)，自大自滿(mǎn)的傲態(tài)，也會(huì)惹人反感，遭人恥笑，反 倒失去了尊嚴(yán)。可見(jiàn)，驕傲是前進(jìn)的大敵，是失敗的禍根。接下來(lái)，我們來(lái)看看應(yīng)如何培養(yǎng)自尊自信這種心理品質(zhì)。

二、如何培養(yǎng)正確的自尊心和充分的自信心 1.尋找個(gè)人自尊自信的支點(diǎn) 師問(wèn)：這里說(shuō)的“支點(diǎn)”指的是什么？（學(xué)生回答后，教師歸納。）引用學(xué)生非常熟悉的事例來(lái)說(shuō)明問(wèn)題。我們每個(gè)人都有理由相信自己是有長(zhǎng)處的，這種優(yōu)勢(shì)、長(zhǎng)處表現(xiàn)在日常生活、學(xué)習(xí)和工作的各個(gè)方面。而自己的長(zhǎng)處、優(yōu)勢(shì)，就是自尊自信的支撐點(diǎn)。同學(xué)們想一想，如果自己找到自己的長(zhǎng)處是種什么樣的心理感受？如果看不 到自己的長(zhǎng)處，那又是怎樣一種感受呢？（學(xué)生議論后，教師歸納。）如果找到自己的優(yōu)勢(shì)、長(zhǎng)處，會(huì)使人產(chǎn)生自尊自信；反之，則很難自尊自信 起來(lái)。因此，培養(yǎng)自尊自信，關(guān)鍵是找到個(gè)人自尊自信的支點(diǎn)。⑴要有正確的自我認(rèn)識(shí) 一個(gè)人對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)常常是通過(guò)與別人的比較而形成的。要正確地認(rèn) 識(shí)和評(píng)價(jià)自己，就必須要掌握科學(xué)的比較方法，使用正確的參照標(biāo)準(zhǔn)。在比較中，有的人只用自己的長(zhǎng)處跟別人的短處比，其結(jié)果是過(guò)于自信，滋長(zhǎng)驕傲心理；有 的人總是用自己的短處跟別人的長(zhǎng)處比，其結(jié)果是動(dòng)搖自信。這就有必要調(diào)整自 己的參照的標(biāo)準(zhǔn)，要比出努力的方向，比出信心和勇氣，比出實(shí)際的進(jìn)步。其次，要全面地看待自己。所謂全面，就是既要善于正確認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)，又要勇于正視自己的不足。每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，我們首先應(yīng)該看到自己的長(zhǎng) 處，相信自己的力量，做到揚(yáng)長(zhǎng)避短。信心不足的人，往往只注意到自己的不足 與劣勢(shì)，自己先戴上了“有色眼鏡”看自己，覺(jué)得自己這也不行，那也不行，自 己打敗了自己。其實(shí)，“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”，每個(gè)人都有可取之處，甚至還有 別人所不具備的優(yōu)勢(shì)、特點(diǎn)，可惜不少人往往認(rèn)識(shí)不到這一點(diǎn)。再次，學(xué)會(huì)用發(fā)展的眼光看待自己。學(xué)會(huì)用發(fā)展的眼光看待自己，就要了解 昨天的“我”，認(rèn)識(shí)今天的“我”，追求明天的“我”；看到自己的成長(zhǎng)，看到自 己的進(jìn)步，看到自己的不足，知道應(yīng)做的努力。在生活的園地中，每個(gè)人都有適合自己耕耘的土壤。只要我們通過(guò)不懈的努 力，都有可能改變不理想的現(xiàn)實(shí)，并且取得成功，從而擁有自尊自信的良好品格。⑵找好正確的參照標(biāo)準(zhǔn) 請(qǐng)同學(xué)們看一個(gè)故事，這個(gè)故事雖然簡(jiǎn)單，但寓意深刻。[投影]小馬媽媽讓小馬去磨房搬糧食。它走啊走啊，被一條小河擋住了去路。看著奔流的河水，小馬不知自己是否該趟過(guò)去。小松鼠告訴它說(shuō)，河水很深，昨以學(xué)生朗誦詩(shī)歌結(jié)天才淹死了一個(gè)伙伴。老牛卻說(shuō)，河水很淺，水面才到它的膝關(guān)節(jié)。小馬看看小束本節(jié)課，效果不錯(cuò)。松鼠，又看看老牛，然后走到老牛跟前，將自己的身高與老牛比了比。它笑了勇 敢地趟過(guò)了河。師問(wèn)：這個(gè)故事說(shuō)明了什么道理？為什么？（學(xué)生回答后，教師歸納。）這個(gè)故事說(shuō)明了要正確認(rèn)識(shí)自己，要找好正確的參照標(biāo)準(zhǔn)。⑶善于揚(yáng)長(zhǎng)避短（板書(shū)）人的自尊心、自信心是在個(gè)人的生活經(jīng)歷中逐步形成、發(fā)展起來(lái)的。善于發(fā) 現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，做到揚(yáng)長(zhǎng)避短，對(duì)樹(shù)立正確的自尊心和充分的 自信心就顯得很重要了。例如，我們可以經(jīng)常抽出點(diǎn)時(shí)間問(wèn)問(wèn)自己“我能做什么”，再根據(jù)自己的實(shí)際情況，確定在達(dá)到什么樣的目標(biāo)。比如，口吃的人，就不一定非要自己成為電臺(tái)播音員才心滿(mǎn)意足；身材矮小的人，不一定非要自己成為一名籃球運(yùn)動(dòng)員不可。其實(shí)生活的園地里，每個(gè)人都有適合自己耕耘的土壤。揚(yáng)己之長(zhǎng)，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)；避己之短，正視自己的弱點(diǎn)。每個(gè)人都有成功的機(jī)會(huì)，都有自尊自信的理由。2.創(chuàng)造成功的記錄（板書(shū)）一個(gè)在生活的歷程中充滿(mǎn)失敗記錄的人，怎么能叫他自尊自信起來(lái)呢？成功的記錄越多，成績(jī)?cè)酱螅孕判脑饺菀撰@得。反之，如果總是失敗，就容易懷疑自己的能力，降低自信心。所以，不斷地爭(zhēng)取成功的機(jī)會(huì)，創(chuàng)造成功的記錄，對(duì)于缺乏自信的人來(lái)說(shuō)，尤其重要。創(chuàng)造成功的記錄，要選準(zhǔn)適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)。所謂適當(dāng)，就是要使目標(biāo)與個(gè)人的能力相符，不能好高騖遠(yuǎn)，而要量力而行。正確的做法，是把個(gè)人的期望值降低一點(diǎn)，從小從低開(kāi)始，一步步向上攀登，積小勝為大勝，有了成功的體驗(yàn)，自信心就會(huì)越來(lái)越強(qiáng)。自信心提高了，就更容易取得成功。這樣就形成了自信心與成功的良性循環(huán)。［投影］有一個(gè)中學(xué)生，曾經(jīng)因?yàn)橥庹Z(yǔ)學(xué)得不好，對(duì)學(xué)習(xí)外語(yǔ)逐漸失去了自信。老師對(duì)他說(shuō)：“你的基礎(chǔ)差一點(diǎn)，先不和其他同學(xué)比，自己和自己比，有進(jìn)步就是成功”。第一次他定的目標(biāo)是得50分，經(jīng)過(guò)努力得了51分。老師鼓勵(lì)說(shuō)：“有進(jìn)步，下次爭(zhēng)取55分。”就這樣，隨著成績(jī)的逐步提高，這個(gè)同學(xué)的自信心也增強(qiáng)了，終于跨進(jìn)了中上等成績(jī)學(xué)生的行列。創(chuàng)造成功的記錄，最需要的是勇敢的行動(dòng)。這是取得自信的基本途徑。光說(shuō)不干，不會(huì)有成功的記錄，自信心當(dāng)然難以提高。有了目標(biāo)而沒(méi)有實(shí)際行動(dòng)，不過(guò)是空話(huà)一句。在人的一生中，很多事情都是由不會(huì)到會(huì)，由不熟練到熟練，能力是逐步提高的。隨著知識(shí)的增多，能力的提高，克服困難的辦法也會(huì)多起來(lái)，于是就會(huì)從失敗走向勝利，并且在成功的行動(dòng)中，體驗(yàn)到勝利的喜悅，從而不斷增強(qiáng)自信心。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了要培養(yǎng)自尊自信這種心理品質(zhì)，首先要正確認(rèn)識(shí)自尊自信，正確認(rèn)識(shí)自尊自信，必須把自尊和自卑、虛榮、自負(fù)區(qū)分開(kāi)來(lái)。培養(yǎng)自尊自信這種心理品質(zhì)，要注意尋找個(gè)人自尊自信的支點(diǎn)和創(chuàng)造成功的記錄。希望通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們每一位同學(xué)都能擁有自尊自信這種心理品質(zhì)。下面請(qǐng)全班同學(xué)來(lái)朗讀一首詩(shī)： [投影] 欣賞自己 也許你想成為太陽(yáng)，可你卻只是一顆星辰； 也許你想成為大樹(shù)，可你卻只是一株小草； 也許你想成為大河，可你卻只是一泓山溪； …… 做不了太陽(yáng)，就做星辰，在自己的星座發(fā)熱發(fā)光； 做不了大樹(shù)，就做小草，以自己的綠色裝點(diǎn)希望； 做不了偉大，就做實(shí)在的自我，平凡而不自卑，關(guān)鍵的是必須做最好的自己。不必總是欣賞別人，也欣賞一下自己吧！［布置作業(yè)］ 以下兩題任選一題。1.以“人不可有傲氣，但不可無(wú)傲骨”為題，寫(xiě)一篇短文。2.找一個(gè)有關(guān)自尊自信的例子，然后加以點(diǎn)評(píng)。

第五篇：自尊自信教案

1.1 自尊自愛(ài)

（主講人：邢莉莉）

一、教學(xué)內(nèi)容分析

本課要讓學(xué)生從認(rèn)識(shí)自尊開(kāi)始，懂得怎樣才能塑造自己的健康人格。懂得識(shí)別高尚與卑下，有所為與有所不為；能夠正確評(píng)價(jià)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，克服妨礙自尊人格形成的障礙。本課的內(nèi)容分為兩個(gè)部分、四個(gè)小節(jié)：

第一部分是一、二兩節(jié)，從正反兩方面闡述自尊的含義。第一節(jié)，什么是自尊，自尊為什么能夠促使健康人格形成。第二節(jié)，自尊與知恥的關(guān)系，羞恥心對(duì)于自尊形成的作用，知恥才能有所不為；拒絕卑下，潔身自愛(ài)，才能維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)。

第二部分是三、四節(jié)，說(shuō)明如何建立自尊，分析妨礙形成自尊的心理和道德障礙，說(shuō)明建立自尊人格，需要克服自卑、自負(fù)和虛榮。

二、教學(xué)對(duì)象分析

認(rèn)知結(jié)構(gòu)方面。八年級(jí)學(xué)生的自尊心有了顯著的發(fā)展，他們開(kāi)始認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，希望他人尊重自己。他們經(jīng)常渴望表現(xiàn)自己，期望展現(xiàn)自己的才能，獲得別人的肯定。他們開(kāi)始關(guān)注自己的外貌形象，注意自己的言行舉止，在乎自己在別人眼中的印象，在乎別人怎樣評(píng)價(jià)自己。可以說(shuō)，他們對(duì)自尊已經(jīng)有了體驗(yàn)性的認(rèn)識(shí)，但是對(duì)于自尊的內(nèi)涵還缺乏理性認(rèn)識(shí)，不懂得如何正確地維護(hù)自尊。

情感方面。八年級(jí)學(xué)生正處于身心加速發(fā)展并漸趨成熟的時(shí)期，自我意識(shí)明顯增強(qiáng)。目前中學(xué)生中獨(dú)生子女較多，他們?cè)诩彝ブ械闹行牡匚唬约艾F(xiàn)代社會(huì)文化推崇張揚(yáng)個(gè)性，導(dǎo)致中學(xué)生的自尊心理發(fā)展的盲目性、敏感性和極端性，表現(xiàn)出容易過(guò)分高估或低估自己，敏感多疑，極度情緒化等。

生活背景方面。學(xué)生能夠通過(guò)家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育的途徑認(rèn)識(shí)人的尊嚴(yán)在于人格高尚，樹(shù)立起心目中的健康高尚人格的榜樣，同時(shí)也不可避免地會(huì)接觸到一些卑劣行為、低下的人格的反面事例。有的學(xué)生已經(jīng)在塑造自我人格方面形成了正確目標(biāo)，有的學(xué)生可能對(duì)知恥與無(wú)恥的區(qū)分，對(duì)哪些是損害自尊、損害人格的事情，判斷還不清晰。

三、設(shè)計(jì)思想

針對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)和年齡特點(diǎn)，本課選用體驗(yàn)、感受、自主探究、小組研討以及教師講解的教學(xué)方法，使學(xué)生加深對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解。1.教法：1）角色體驗(yàn)感悟法。2）故事講述法。2.學(xué)法：1）合作探究法。2）自主探究法。

四、教學(xué)目標(biāo)：

（一）知識(shí)與能力

了解自尊的涵義，認(rèn)識(shí)自尊是人的基本心理需要，是形成健康人格的基石。明白自尊心與羞恥心的關(guān)系，懂得做人必須有羞恥心，能夠識(shí)別什么是卑下無(wú)恥的行為，學(xué)會(huì)節(jié)制自己，拒絕卑下，維護(hù)自尊。

（二）過(guò)程與方法

從幽默故事“伊麗莎白關(guān)于自尊”的故事導(dǎo)入，了解每個(gè)人都有自尊，自尊是人的基本心理需要，是健康人格的基石。從探究園—班級(jí)風(fēng)景—人的自尊寓言故事，懂得自尊的含義和表現(xiàn)；通過(guò)美國(guó)心理學(xué)家的實(shí)驗(yàn)，了解自尊的作用；通過(guò)情境分析及情景假設(shè)，讓學(xué)生明白之所以有此反應(yīng)是因?yàn)槿说淖宰鹦模邜u心，懂得自尊始于知恥，自尊心和羞恥心互為表里，羞恥心是所有品德的源泉；通過(guò)“晏子故事”講述，懂得一個(gè)人的尊嚴(yán)是依賴(lài)自尊的言行來(lái)維護(hù)的，拒絕卑下，有所不為，才能維護(hù)自尊。

（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀

認(rèn)識(shí)自尊是人格之本，是促進(jìn)人的道德健全發(fā)展的重要力量，是人的基本價(jià)值。懂得怎樣的人格才是健康高尚的人格，形成對(duì)健康高尚人格的追求和向往；懂得什么是有損人格的卑下的行為，有維護(hù)自己人格尊嚴(yán)的明確意識(shí)，對(duì)庸俗卑賤的行為能夠加以抵制。

五、教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：自尊的內(nèi)涵和意義 教學(xué)難點(diǎn)：自尊心和羞恥心的關(guān)系

六、解決辦法：

對(duì)于本課的設(shè)計(jì)，我基本是以教材為載體，以活動(dòng)為手段進(jìn)行的。本課的導(dǎo)入，我采用幽默故事伊麗莎白女王關(guān)于自尊的故事為切入，抓住學(xué)生注意力，引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有自尊，自尊是人的基本心理需要，是健康人格的基石，要獲得自尊首先要學(xué)會(huì)尊重別人。此外通過(guò)寓言故事“人的尊嚴(yán)”及成語(yǔ)接龍讓學(xué)生理解自尊的含義和表現(xiàn)；通過(guò)美國(guó)心理學(xué)家的實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生了解自尊的意義，通過(guò)情景分析了解自尊始于知恥，自尊心和羞恥心是互為表里的，最后通過(guò)晏子故事講述讓學(xué)生了解一個(gè)人的尊嚴(yán)是依賴(lài)自尊的行為來(lái)維護(hù)的，因此，我們要懂得知恥，拒絕卑下，有所不為才能維護(hù)自尊。本節(jié)課基本上是讓學(xué)生通過(guò)自主、合作、探究的方式掌握知識(shí)。

七、教學(xué)過(guò)程：

同學(xué)們，漫長(zhǎng)的暑假已經(jīng)過(guò)去了，我們又迎來(lái)了新的一學(xué)年，我們的學(xué)習(xí)也進(jìn)入了一個(gè)新的階段，我們?cè)诎四昙?jí)的思想品德課里將要學(xué)習(xí)哪些內(nèi)容呢？請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)課本。快速地把課本目錄看一看，熟悉課本。

一個(gè)人要有所作為，應(yīng)該遵循這樣的步驟： 塑造自我——與人相處——奉獻(xiàn)社會(huì)

本學(xué)期的教材也是遵循這樣一條主線(xiàn)編寫(xiě)，在這個(gè)學(xué)期，老師將會(huì)和大家一起去探討這些方面的問(wèn)題。

今天我們一起先學(xué)習(xí)第一單元：塑造自我 我們應(yīng)從哪些方面來(lái)塑造自我呢？

導(dǎo)入新課：故事講述“伊麗莎白關(guān)于尊重的故事”：有一天伊麗莎白女王參加應(yīng)酬很晚才回家，她發(fā)現(xiàn)家里的門(mén)緊關(guān)著，女王站在門(mén)口敲門(mén)，他的丈夫問(wèn)：是誰(shuí)？女王回答：“是女王”丈夫沒(méi)有開(kāi)門(mén)，她又敲了敲門(mén)。丈夫又問(wèn)“是誰(shuí)”女王回答：“是伊麗莎白”。丈夫還是沒(méi)有開(kāi)門(mén)，伊麗莎白女王似乎意識(shí)到什么，最后她答道“親愛(ài)的，我是你的妻子伊麗莎白啊”聽(tīng)到這話(huà)，丈夫終于開(kāi)門(mén)了。

提問(wèn)：為什么女王的丈夫不愿意給女王開(kāi)門(mén)？ 生回答：因?yàn)樽宰穑鯖](méi)有做到維護(hù)丈夫的自尊

師：可見(jiàn)，無(wú)論我們生活在什么樣的家庭，權(quán)力地位如何，我們的人格是平等的，我們每個(gè)人都有自己的自尊。

1.1自尊自信

一、自尊是健康人格的基石 活動(dòng)一：寓言透視——人的尊嚴(yán)

少年向智者提出“什么是人的尊嚴(yán)”的問(wèn)題，智者不作正面回答，反而提出三件有損尊嚴(yán)的恥辱的事，第一件，脫光衣服在街上行走；第二件，為了金錢(qián)向別人卑躬屈膝；第三件，為了是自己的地位提高，向別人阿諛?lè)畛小Ｕf(shuō)完，少年已經(jīng)明白了自尊的含義了。提問(wèn)：（1）你會(huì)不會(huì)做智者說(shuō)的事情？

（2）從這個(gè)寓言故事中，你理解自尊的含義和表現(xiàn)了嗎？ 生回答

師歸納總結(jié)：如果作了第一件事情，就將喪失身體和儀表的尊嚴(yán)，如果做了第二、第三件事，2 就會(huì)損害道德的自尊。人要知恥，不做有損人格的事情，才能有尊嚴(yán)。可見(jiàn)，自尊的含義和表現(xiàn)是？（引導(dǎo)學(xué)生看書(shū)歸納總結(jié)）1．自尊的含義和表現(xiàn)

1）含義：對(duì)自己人格的重視和肯定的情感

2）表現(xiàn)：尊重自己，愛(ài)護(hù)自己，從身體、儀表到行為、心靈，維護(hù)一個(gè)人的尊嚴(yán)，不做有損人格的事情，不向別人卑躬屈膝，也不允許別人侮辱、歧視自己。

活動(dòng)二：找找描述自尊自信的格言 學(xué)生描述自尊自信的格言，并理解其含義 生回答

師總結(jié)：人窮志不短，寧為玉碎、不為瓦全，志士不飲盜泉之水，士可殺而不可辱，人不可有傲氣、但不可無(wú)傲骨，有志者、事競(jìng)成，世上無(wú)難事、只要肯攀登，毛遂自薦，精衛(wèi)填海，富貴不能淫、貧賤不能移、威武不能屈等

師：下面請(qǐng)同學(xué)們思考一下：自尊自信有什么作用？我們先來(lái)看一個(gè)例子： 活動(dòng)三：故事講述：

在美國(guó)有一位心理學(xué)家曾經(jīng)做了這樣一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)研究。某中學(xué)新生開(kāi)學(xué)的第一天，他在其中一個(gè)班宣布：你們是經(jīng)過(guò)精選出來(lái)的最有發(fā)展前途的學(xué)生。之后他再也沒(méi)有露過(guò)面，但他并沒(méi)有忘記自己說(shuō)過(guò)的話(huà)，而是密切關(guān)注著這些學(xué)生。十幾年追蹤研究得出驚人的結(jié)果，這個(gè)班的人確實(shí)如他所說(shuō)的那樣，個(gè)個(gè)出類(lèi)拔萃。

提問(wèn)：這個(gè)事例說(shuō)明了什么問(wèn)題？你從中受到了什么啟示？ 學(xué)生分組討論回答

教師歸納：由于學(xué)生相信了“權(quán)威性的謊言“，使他們更加自尊自信。他們走上了成功之路的事實(shí)說(shuō)明： 2.自尊的作用：

1）自尊是人的基本心理需要（從個(gè)人體驗(yàn)可以感受到自尊對(duì)人的情緒的影響：當(dāng)自尊得到滿(mǎn)足時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生快樂(lè)、振奮、自信這種積極、肯定的情緒；相反，當(dāng)自尊得不到滿(mǎn)足時(shí)，就會(huì)失望、憂(yōu)愁，產(chǎn)生消極否定的情緒。）

2）自尊可以激勵(lì)我們奮發(fā)向上，形成健康人格（自尊心是人進(jìn)步的動(dòng)力。自尊能夠推動(dòng)青少年蓬勃向上、力爭(zhēng)上游、不甘落后。自尊也會(huì)阻止人去做損害自尊的卑下的事情。）3）自尊可以使我們更好地立身社會(huì) 活動(dòng)四：情境分析：

在一次考試中，老師在改卷中發(fā)現(xiàn)，平時(shí)成績(jī)很差的小李同學(xué)因?yàn)樽鞅椎昧烁叻帧榱私逃@位同學(xué)和其他同學(xué)，老師假裝不知道，在課堂上故意表?yè)P(yáng)了小李同學(xué)。提問(wèn)：你認(rèn)為小李同學(xué)受到“表?yè)P(yáng)”之后會(huì)有什么感受？ 生：覺(jué)得羞愧；發(fā)奮圖強(qiáng)；改正了作弊的毛病 師：這個(gè)故事說(shuō)明了什么？

生：自尊激勵(lì)我們奮發(fā)向上，不斷進(jìn)取

自尊心和羞恥心是相互聯(lián)系的——有羞恥心，才有自尊心

二、自尊始于知恥

1．自尊心與羞恥心的關(guān)系：互為表里

（“人無(wú)恥，無(wú)以立”。人之所以成為人，是從知恥開(kāi)始。結(jié)合“探究園”的第一個(gè)活動(dòng)“人的尊嚴(yán)”引出羞恥心包括什么：在身體和儀表方面，比如在公共場(chǎng)合不能赤身露體，保持衣冠整潔等。在心靈方面，不去做阿諛?lè)畛小⒈肮サ氖虑椤Ｓ辛诵邜u心，不做恥辱的事，庸俗卑賤的事，才能有尊嚴(yán)。）

師：在生活中，你還經(jīng)歷過(guò)哪些事情，令你覺(jué)得羞愧、難為情、不好意思的？ 生：被別人指責(zé)，被老師批評(píng)??

師：這種羞恥的感覺(jué)，也表現(xiàn)了你的自尊心。自尊的人必定有所不為，必定不以庸俗卑賤的方式做事，這說(shuō)明自尊的心理品質(zhì)與道德品質(zhì)是緊密聯(lián)系的。

2、羞恥心對(duì)于形成良好品德的作用——羞恥心是所有品德的源泉（“羞恥心是所有品德的源泉”。如果無(wú)論做出什么錯(cuò)事、丑事都不懂得難為情、慚愧、內(nèi)疚，就是所謂“恬不知恥”，也就談不上有道德，更談不上有尊嚴(yán)了。也就是說(shuō)，知恥才能有道德，有道德才能有尊嚴(yán)。）活動(dòng)五：故事講述：“晏子使楚”

古往今來(lái)，勇于維護(hù)自尊的人有不少，其中，至今還廣為傳誦的有“晏子使楚”的故事：春秋時(shí)期，齊國(guó)和楚國(guó)都是大國(guó)。有一回，齊王派大夫晏子出使楚國(guó)。楚王仗著自己的國(guó)家強(qiáng)盛，想乘機(jī)侮辱晏子，顯示楚國(guó)的威風(fēng)。楚王知道晏子身材矮小，就叫人在城門(mén)旁邊開(kāi)了一個(gè)五尺來(lái)高的洞。晏子來(lái)到楚國(guó)，楚王叫人把城門(mén)關(guān)了，讓晏子從這個(gè)洞鉆進(jìn)去。晏子看了看，對(duì)接待他的人說(shuō)：“這是個(gè)狗洞，不是城門(mén)。只有訪(fǎng)問(wèn)‘狗國(guó)’，才從狗洞進(jìn)去。我在這兒等一會(huì)兒。你們先去問(wèn)個(gè)明白，楚國(guó)到底是個(gè)什么樣的國(guó)家？”接待的人立刻把晏子的話(huà)傳給了楚王。楚王只好吩咐大開(kāi)城門(mén)，把晏子迎接進(jìn)去。師：晏子是一個(gè)怎樣的人？

生：機(jī)智敏捷，能言善辨，不卑不亢 師：同學(xué)們這個(gè)故事可得到什么啟示？ 生回答

師：可見(jiàn)晏子是一個(gè)很自尊自信的人，面對(duì)楚國(guó)的羞辱，他不卑不亢，運(yùn)用自己的智慧來(lái)與之斗爭(zhēng)來(lái)維護(hù)自己的尊嚴(yán)。可見(jiàn)：一個(gè)人的尊嚴(yán)是依靠自尊的行為來(lái)維護(hù)的，我們要懂得知恥，拒絕卑下，有所不為，才能維護(hù)自己的尊嚴(yán)。3.拒絕卑下，有所不為，才能維護(hù)自尊

教學(xué)總結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了自尊是對(duì)自己人格的重視和肯定，表現(xiàn)在尊重自己，愛(ài)護(hù)自己，從身體、儀表到行為、心靈維護(hù)一個(gè)人的尊嚴(yán)，不做有辱人格的事情，不向別人卑躬屈膝，也不允許別人侮辱、歧視自己，自尊是人的基本心理需要，是健康人格的基石，自尊始于知恥，一個(gè)人的尊嚴(yán)依賴(lài)于自尊的行為，因此，我們要懂得知恥，拒絕卑下，有所不為，做一個(gè)有自尊的人。

八、課后反思：

本課立足于讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)養(yǎng)成自尊自愛(ài)、積極健康的心態(tài)，所以，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，應(yīng)該注重學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的體驗(yàn)、收獲和表現(xiàn)，相關(guān)意識(shí)和行為的養(yǎng)成，對(duì)不同情況給予引導(dǎo)、肯定或糾正。