第一篇：我心中的偶像教案

六年級上綜合實踐教學設計

我心中的偶像

西安市三星小學

張亞靜

教學目標：

1．同學們能說出自己心目中的偶像，并能闡述清楚崇拜偶像的哪些方面。

2．幫助同學們樹立正確的偶像觀。教學重點：

讓偶像成為人生路上的動力，伴隨同學們快樂、健康成長。教具準備：錄音機 名人圖片 教學流程：

1．導入新課：

今天，我是第一次給大家上課，所以我要送給同學們一個小小的禮物——讓大家聽一首歌。放歌曲《七里香》。聽完了歌曲，得回答問題：剛才放的這首歌，名字叫什么？生：《七里香》。演唱者是誰呢？生：周杰倫！師：非常正確，是周杰倫，同學們可翻開書第7頁看一下周杰倫的照片。好酷的一個男孩哎！酷酷的發型，酷酷的眼神，就連鼻子也很酷！同學們，大家喜歡他嗎？其實有許多花樣年華的中學生都把周杰倫作為自己心目中的偶像，你們心目中有偶像嗎？他們又都是誰呢？好！今天，我們一起走進《我們心目中的偶像》板書課題。

2．解釋“偶像”

《現代漢語詞典》把“偶像”正確解釋為：用木頭、泥土等雕塑的供迷信的人敬奉的人像，比喻盲目崇拜的對像。我們大多數人都有其自己的偶像，不管是誰，這都可以說是一種健康的情感。

3．偶像的變遷：說起偶像的變遷，我也有深刻的體會，我剛上小學的時候，看到老師在課堂上知識豐富、運用自如，那時候，老師就是我的偶像；等稍大了的時候，我非常崇拜歌星，蔡國慶又成了我心目中的偶像，他的歌我大都會唱，像《三百六十五個祝福》、《我心中的故事》等；參加工作以后，我一直崇拜海倫的老師安妮·莎莉文，因為安妮·莎莉文把一個從一歲半就成了又盲又聾又啞的幼兒，變成了一種通曉五種語言、知識淵博的學者和一名創造非凡業績，獲得無數榮譽的社會活動家。這是多么不可思議的教育奇跡啊！作為一名教育工作者我一直崇拜著這位了不起的女性。

從大的時間跨度來看偶像的變遷，在原始社會，人們崇拜體格健壯的人，在奴隸社會，因為奴隸毫無人身自由，因而一些自由人常被崇拜，封建社會，天子至尊，萬民為臣，因而人們崇拜皇權，現代社會，人們的生活豐富多彩，所崇拜的對象更是五花八門。

4．我們心目中的偶像：下面同學們暢所欲言，把自己心目中的偶像向大家表白一下，注意一定要說出是他們身上的哪些東西感動了你，激勵了你。

同學們發言之后，總結這些偶像的類別，并分析其原因與心理，此環節大膽地交給學生來回答，鼓勵學生說出真心話就是好樣的。

教師總結：偶像大致可分為生產型偶像（科學家、政治家等）和消費型偶像（歌星、體育名星等）兩類。我們同學們心目中的偶像往往是消費型的，青少年對這些偶像的仰慕往往停留在感性認識或物的層面，如：服裝，發型等，隨著年齡的增長，閱歷的加深，我們會意識到消費型偶像一般生命力不強，只能算是青少年生命征途中的匆匆過客，這樣，在選擇偶像時就不會太盲目，會很理性地認識到“偶像”的感人事跡、奉獻精神、人格魅力更能熏陶我們，也只有這樣才能最終實現對民族文化、民族精神的激勵與傳承。

5．收獲與體會的交流：通過今天的活動，同學們一定收獲很大，會對“偶像”賦予全新的定義，樹立正確的偶像觀，使我們的生活更有意義，下面一段時間交給大家，請同學們相互交流，共同分享。

6．感悟記錄：

剛才同學們作了交流，下面請同學們把今天感悟最深的用簡潔的語言記錄下來，一會兒讓大家讀，看誰的感悟最深？

7．小結：親愛的同學們，45分鐘的光陰轉瞬即逝，我想：通過今天的活動，你定能樹立正確的偶像觀，找到最佳偶像，那么這一課將是你人生路上的一段美好回憶，我們把這一課作為一個新的起點，以新的姿態，新的風貌，投入到新的學習中去，好嗎？

第二篇：我心中的偶像

我心中的偶像

教學目標：

1、知道什么是偶像以及偶像與榜樣的聯系與區別

2、要求學生正確看待偶像，要學習他們內在的精神 教學過程：

一、談話引入 你最喜歡誰？為什么？ 板書課題：我心中的偶像

二、教學新課

1、心理聚集

閱讀情境1 情境2 情境3

想一想：三種情景，哪一種最符合你自己？

2、心理氧吧

閱讀《偶像及偶像與榜樣的比較》 思考：然后提問 什么是偶像？

偶像和榜樣之間的關系

3、心理自測

思考：怎樣的偶像才真正值得我們崇拜？

我們應該從他們身上學習哪些東西呢？

小結：崇拜偶像，不應該盲目崇拜，而應從偶像坎坷的經歷、奮斗成長的過程中得到啟迪，受到激勵，在他們身上，我們能找到一種精神，一種能讓我們不斷前進的動力。也只有這樣的人，才值得去崇拜。

4、心理體操

活動一

尋找自己的偶像 他有哪些地方吸引你？寫下來

活動二

盲目崇拜該不該？ 寫出自己的看法 活動三

描繪我們需要的偶像

好的偶像是激勵我們追逐夢想的榜樣，是鼓舞我們不斷努力的力量，是照亮我們成長道路的燈塔。符合這些要求的偶像應當具有哪些特點？請寫下來

5、心理驛站

閱讀《香港精神》

談讀后感 6 名人名言 閱讀名人名言并理解 三 課后小結

第三篇：我心中的偶像

我心中的偶像

她，2004年參加“超級女聲”落選了。

她，2005年參加“超級女聲”榮獲總決賽第五名。

她就是超級女生紀敏佳。

紀敏佳出生于一個普通的工人家庭，愛好音樂的父母使紀敏佳也喜歡上了音樂。在“超級級女聲”的舞臺上，她留給我最深刻的印象就是登上PK臺的樣子。紀敏佳沒有李宇春酷酷的外型，也沒有黃雅莉可愛的模樣，卻有著一股不可阻擋的實力。每次歌聲響起時，紀敏佳就生動的唱起來，她的聲音不是甜美的，但卻有獨特的魅力，讓聽眾不知不覺的喜歡上了她的歌聲，好象被灌了迷魂湯藥。每當紀敏佳因票數最低走上PK臺時，我就會感到惋惜，難道這一切都取決于外表嗎？但她始終保持不變的微笑，信心百倍地走上PK臺，用自己的歌聲去打動大眾的心，去征服所有的人。到最后紀敏佳總是有驚無險地通過了，很幸運的留在了這個舞臺上，直到五進四的那場比賽中，紀敏佳以一票之差敗給了何潔，成為2005年“超級女聲”的第五名。所有支持她的人都哭了，只有她自己笑容依然燦爛。

在她離開“超級女聲”的舞臺前，她說：“雖然我離開了這個舞臺，但我的心卻永遠留在了這兒，我會通過此次教訓吸取經驗，好好努力，豐富我的人生！”臺下的掌聲久久不息，我也為她豎起了大拇指。紀敏佳的自信、樂觀的形象深深地刻入了人們心中，她在我心中的地位從一名普通的歌手直竄向“偶像”的寶座。一個其貌不揚的女子，竟能以她堅持不懈地精神、樂觀的心態、奮發向上的決心，博得億萬觀眾的喜愛，真是讓我佩服地五體投地。我相信，用不了多久，她一定回成為演藝界一顆閃亮的新星！

我也開始追星了，不過追的是名副其實的“星”。

第四篇：我心中的偶像

欄目：書香盈袖

我心中的偶像

江蘇省高郵市武寧小學

六（4）班

倪 鵬

說起偶像,同學們便興致十足、滔滔不絕。有同學崇拜周杰倫，有同學崇拜趙薇，而我與他們不同，我最崇拜詹天佑。

之所以我崇拜他，是因為他首先是一位杰出的愛國工程師。當清政府剛提出修筑京張鐵路的計劃時，就受到了帝國主義的阻撓、要挾和嘲笑。他們妄想奪得京張鐵路的修筑權，想進一步控制我國的北部。1905年，清政府任命他擔任修筑京張鐵路的總工程師，他沒有推諉，他不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務。為了不負眾望，白天，他攀山越嶺，勘測線路；晚上，他就在油燈下繪圖、計算。塞外天氣惡劣，可他卻毫不在乎，有時為了尋找一條合適的線路，還請教當地的農民，他與工人們同甘共苦，在開鑿居庸關和八達嶺隧道時，顯示了自己杰出的智慧和才華，還成功設計了“人”字形線路。“皇天不負有心人”，歷盡千難萬險，詹天佑以自己嚴謹認真的工作作風，提前完成了中國第一條鐵路的修筑，這條鐵路的成功修筑，意義非凡，給了藐視中國的帝國主義者一個有力的回擊，也大大地長了我們中國人的志氣。

我崇拜詹天佑還有另外一個原因，在修筑京張鐵路之前，他還是一位勇敢的愛國英雄呢！

1884年8月23日，馬尾海戰役打響了。當時，從美國留學回國的詹天佑正在旗艦“揚威”號上擔任駕駛官。激戰中，海面上硝煙滾滾、戰火紛飛、炮聲隆隆。尾炮射出的一顆炮彈擊中法軍旗艦“富爾達”號，在艦橋上爆炸，炸死了法軍領航官。敵人被打得驚恐萬狀，連外國報紙也驚呼：“‘揚威’號兵艦上的官兵之中，以詹天佑的表現最為出色，他臨大敵而無所畏懼，在生死關頭，鎮定自若，鼓其余勇，在水中救起多人??”詹天佑堪稱文武兼備的民族英雄。

點評：該生的讀后感，有他自己的獨特見解，除了寫出了詹天佑的忠心愛國、杰出才干，也寫出了詹天佑的英勇善戰，讓我們覺得他是一個文武雙全、德才兼備的人，當然，這與小作者的課外拓展閱讀也有著密切的關系。

（指導老師：董仲春）

第五篇：我心中的偶像

我心中的偶像

我心中的偶像，不是周杰倫那樣能歌善舞，不是李宇春那樣活潑靚麗，而是那不辭辛苦的父母，循循善誘的師長，出類拔萃的同學，他們都是我心目中的偶像。

我心中的偶像------父母

媽媽是幫人賣衣服的，這天是周六，我當媽媽的單位去幫她“賣貨”，其實，就是去逛一圈的，到了吃午飯的時候，媽媽去買了我最喜歡的拌面，我坐在媽媽的旁邊大口的吃起來，而媽媽卻拿著一個熱騰騰的饅頭和一根又細又短的香腸在吃，還沒吃上幾口，就被一個近50歲的阿姨叫走了，不一會，媽媽吃力的推了一摞衣服回來，我望著正卸貨的媽媽，跑了上去，幫媽媽搬了幾盒，媽媽說：“我不用你搬，你去吃你的面去。”我走回了座，接著吃了一口，看見媽媽勞累的樣子，心里不是滋味，所以就趁媽媽不注意的時候，我去偷搬幾盒，媽媽一要轉頭，我就跑回座上，這樣來回了好幾趟，不一會那一摞就剩幾盒了。媽媽還叨叨說：“今天怎么搬得這么快呢，往常都得搬好長時間。”媽媽走到凳子邊要吃飯了，看見我滿頭的汗珠，問我：“這是不是溫度太高了，看你熱的都出汗了。”我說道：“今天穿的太多了，天挺熱的。”媽媽從衣服兜里掏出了一包紙巾說：“擦擦吧！”媽媽的熱饅頭不在熱了，也不冒氣了。因為是冬天嘛。真不知道媽媽這幾年里是怎樣過的，是像今天一樣熱騰騰的饅頭要到溫熱才能吃上。我想媽媽也知道了是我搬了幾下，媽媽干了這么多年，她還不知道啊！還有我腦袋上的汗珠也把我“出賣了”。

媽媽的堅持值得讓我學習，所以她是我心中的那個偶像，雖然很平凡!

點評：小作者對話題‘偶像’理解很深刻，不是英雄，不是名人，而是平凡中的母親，正是因為選取了生活中平凡的實例才客觀地展現了母親的形象，仔細觀察生活、主題很突出。不足之處：語言過于平淡，缺少波瀾起伏。

我心中的偶像——“雷鋒”

雷鋒！這是駐扎在每一個中國人心中的青年英雄的名字。

他死了，但他永遠活在我們心目中。就像著名詩人臧克家所寫的詩一樣“有的人死了/但他還活著”。雷鋒就是這樣的人。

很小的時候，父母就給我講關于雷鋒的故事，教導我做一個熱心腸的人，向雷鋒學習。上小學時，語文老師滿懷深情地朗誦著關于雷鋒的那篇文章，面容間流露著一種深情，好像要流淚了一樣。老師告訴我們，他上師范的時候就因為好心人的幫助，才度過了一次人生的難關。當他走出那個難關后，去報答那個救他的好心人，那個好心人沒有接受他的報答，只對他說，“如果你真心要報答我，那么請你在別人需要幫助的時候盡力地幫助別人，這就是你對我最大的回報，因為我曾經也受到了別人的幫助”。老師告訴我們，當我們這個社會有更多像雷鋒一樣的人活在我們周圍的時候，我們就擁有了一個美麗的世界。每一次走進學校，我總能看見教學樓廊那張雷鋒的肖像，他微笑著看著我們走進校園，讀書、學習知識。每一次幫助別人的時候我的心靈都會很快樂，至少這個世界就因為我的舉手之勞而多了一縷溫暖的陽光。而當別人謝我的時候我也會將老師的話重復一遍。

如今，我長大了，回想當初回復別人的那種單純的方式實在有些幼稚，但我卻為我的小時候感到驕傲。我知道正因為我從小有一個好的習慣，我的心靈才是寬廣的，沒有復雜的私心，在漫長的人生路上，我的人生態度是瀟灑的，從而沒有感受到許多沒有必要的人生壓力。我有很多小時候的同學都跟我一樣生活得瀟灑豪邁，面對困難，我們總能以一種坦城的心態去面對。人生總會有很多不順心的事，因為擁有一顆寬廣的心，生活在冥冥中也懂得幫助我們。這是我一直以來堅信的一種可以說是信仰的東西。

如今，時不時在路看見一些熱心腸的小朋友牽著盲人叔叔過斑馬線，如果你沒有真心地留意他們。你會以為他們是親人。而更多的是一些小朋友是將一枚一枚的硬幣投進在街頭流浪的破碗里。

這些事在當今很多大人面前很難發生。所以當我看見這類事情的時候我的心情總是很欣悅。他們像我小時候，也像我看到的未來。