第一篇：一年級(jí)美術(shù)課入學(xué)教案

一年級(jí)美術(shù)入學(xué)教育教案

李金

教學(xué)目標(biāo)：

1、新學(xué)期伊始，和一年級(jí)新學(xué)生互相認(rèn)識(shí)，自我介紹。

2、帶領(lǐng)新生認(rèn)識(shí)美術(shù)教室。

3、訓(xùn)練新生課堂常規(guī)。教學(xué)重點(diǎn)：跟學(xué)生說(shuō)明并訓(xùn)練美術(shù)課常規(guī) 教學(xué)難點(diǎn)：準(zhǔn)備美術(shù)課所需工具 教學(xué)過(guò)程：

1、訓(xùn)練課堂常規(guī)，師生問(wèn)好，老師自我介紹，學(xué)生自我介紹。

2、訓(xùn)練學(xué)生的坐姿。

3、組織隊(duì)伍帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)美術(shù)教室。要求學(xué)生排隊(duì)不說(shuō)話，做到快、靜、齊，進(jìn)樓單排隊(duì)伍，上樓靠右走，要求進(jìn)樓不說(shuō)話，上樓注意安全不許推前面學(xué)生。

進(jìn)美術(shù)教室安排座位，提出上課要求，教美術(shù)課常規(guī)歌謠：安安靜靜進(jìn)教室，上課聽講坐端正，繪畫創(chuàng)作不說(shuō)話，下課收拾擺整齊。

4、安排課代表和小組長(zhǎng)的工作。

5、安排所需美術(shù)學(xué)具：美術(shù)書包、油畫棒、水彩筆、繪畫本、彩紙、剪刀、膠棒，一年級(jí)小記不住，就讓他們反復(fù)復(fù)述幾遍，老師也會(huì)通過(guò)家校通的方法把需要帶的美術(shù)用具發(fā)給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)幫助準(zhǔn)備?？偨Y(jié)：這節(jié)課規(guī)定了今后的課堂常規(guī)要求，課堂常規(guī)需要長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練才能要成習(xí)慣，所以每節(jié)課都要訓(xùn)練。

第二篇：一年級(jí)入學(xué)準(zhǔn)備期教案

入學(xué)教育（四課時(shí)）

第 一 課 時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道自己是小學(xué)生了。知道學(xué)校的名稱和自己是一年級(jí)幾班的學(xué)生。認(rèn)識(shí)本班班主任。

2、熟悉學(xué)校環(huán)境，認(rèn)識(shí)教室，老師辦公室，男、女廁所、操場(chǎng)等，學(xué)會(huì)看樓面示意圖。

3、能安靜地聽老師講課，聽懂老師的話。

教學(xué)過(guò)程：

一、初定座位

1.按身高排隊(duì)，初步指定班級(jí)座位。

2.練習(xí)整隊(duì)。（快、靜、齊）

二、啟發(fā)談話

小朋友，從今天開始，你們是一名光榮的小學(xué)生了。成為一名小學(xué)生，說(shuō)明你們已經(jīng)長(zhǎng)大，能懂得更多的道理，能學(xué)到更多的本領(lǐng)，這是很光榮的。

三、認(rèn)識(shí)校名、年級(jí)、班級(jí)

誰(shuí)知道我們這所學(xué)校的校名？（請(qǐng)學(xué)生回答）

1．板書校名。

2．師讀校名，請(qǐng)學(xué)生跟老師讀，請(qǐng)個(gè)別同學(xué)讀。

3．說(shuō)清自己所在的班級(jí)。

4．學(xué)習(xí)說(shuō)一說(shuō)：

我是（）小學(xué)（）年級(jí)（）班的小學(xué)生。

誰(shuí)能看著黑板，大聲、清楚地說(shuō)一遍？

四、參觀學(xué)校，熟悉環(huán)境

1.認(rèn)識(shí)男女廁所，老師辦公室，各個(gè)專用教室等。

2.學(xué)會(huì)看樓面示意圖。

第 二 課 時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道上課要遵守紀(jì)律，做到專心聽講，懂得上課發(fā)言要先舉手、后發(fā)言，初1

步養(yǎng)成發(fā)言聲音響亮的習(xí)慣。

2、學(xué)會(huì)正確的坐姿。

3、學(xué)會(huì)禮貌進(jìn)校、離校的行為規(guī)范。教學(xué)過(guò)程：

一、規(guī)范課堂常規(guī)

1、我們進(jìn)入了小學(xué)學(xué)習(xí)，怎么樣才能學(xué)得好呢？很重要的一點(diǎn)是上課專心。

2、想象，小朋友應(yīng)該怎樣上課？

3、誰(shuí)明白什么是專心聽講？（眼睛看老師，耳朵仔細(xì)聽，不做小動(dòng)作，不東張

西望，發(fā)言要舉手。）

4、學(xué)習(xí)說(shuō)話：上課的時(shí)候，我們要專心聽講。

二、學(xué)習(xí)正確的坐姿。

1、回憶引入：

⑴小朋友在幼兒園里上哪些課？時(shí)間長(zhǎng)嗎？你們是怎樣上課的？

⑵現(xiàn)在，我們已經(jīng)是一年級(jí)的小學(xué)生了，在小學(xué)上課可跟幼兒不一樣，一節(jié)課要上三十五分鐘，上午、下午都有課，不過(guò)并不是每節(jié)課都坐在教室里上。在教室里上課，小朋友不能亂走、亂動(dòng)、亂說(shuō)，也不能吃東西，要坐得好好的。那么，上課時(shí)該怎么坐呢？

2、學(xué)習(xí)坐姿：

（1）、師：凳子離開桌子一定距離，身子坐正，眼睛看前面，兩只小手放在大腿上，可不能隨便玩書包帶、褲子或裙子，兩只小腳要放平。（2）、教師示范，學(xué)生模仿，巡回檢查，及時(shí)糾正學(xué)生的不正當(dāng)姿勢(shì)。

3、比賽練習(xí)： 同桌比一比。

4、創(chuàng)設(shè)情境練一練坐姿。

⑴引入：每一堂課開始都有鈴聲，叫兩分鐘預(yù)備鈴。鈴一響，大家都要坐得端端正正，靜靜地等老師來(lái)上課。⑵學(xué)兒歌：

鈴

小坐

聲小端

上課歌 響，進(jìn)課嘴巴快閉正，腳并

堂

上齊。，認(rèn)認(rèn)真真把課上。

跟師念兩遍。⑶念完兒歌練一練。

三、練習(xí)進(jìn)校、離校禮儀 1.帶領(lǐng)學(xué)生門口操練如何進(jìn)校。2.帶領(lǐng)學(xué)生門口操練如何離校。

四、作業(yè)

1、準(zhǔn)備用一兩句話介紹自己。（姓名、興趣愛好等。）

2、帶一瓶水和一塊手帕。

第 三 課 時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、繼續(xù)練習(xí)上課要遵守紀(jì)律，做到專心聽講，懂得上課發(fā)言要先舉手、后發(fā)言，初步養(yǎng)成發(fā)言聲音響亮的習(xí)慣。

2、做自我介紹，初步熟悉班中同學(xué)。

3、知道下課的時(shí)候要好好休息，課間活動(dòng)要守秩序，玩安全有益的游戲。教學(xué)過(guò)程：

一、作業(yè)反饋

1、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容及兒歌，檢查坐姿等習(xí)慣。

2、做自我介紹。檢查聽、說(shuō)、坐的習(xí)慣。

二、行為指導(dǎo)

1、聽老師說(shuō)下課后做些什么。

（1）下課以后，準(zhǔn)備好下課要用的課本、文具。（指導(dǎo)學(xué)生 怎么放課本、文

具）

（2）上廁所、喝水。

（3）休息一會(huì)兒，做安全有益的游戲。（舉一些例子）（4）上課鈴響，馬上進(jìn)教室坐好，等老師來(lái)上課。

2、生討論，師做指導(dǎo)。

三、學(xué)習(xí)兒歌

下

文先教互

明上學(xué)相

休廁樓友

息所內(nèi)愛

課不再不不

歌喊喝奔爭(zhēng)

叫水跑吵，。

跟師念兩遍。念完兒歌練一練。

第 四 課 時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、繼續(xù)練習(xí)上課要遵守紀(jì)律，做到專心聽講，懂得上課發(fā)言要先舉手、后發(fā)言，初步養(yǎng)成發(fā)言聲音響亮的習(xí)慣。

2、學(xué)習(xí)在校洗手、用餐行為規(guī)范。教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)上課、下課行為要求。

1、上課：眼睛看老師，耳朵仔細(xì)聽，不做小動(dòng)作，不東張西望，發(fā)言要舉手。

2、下課：文明休息不喊叫，上下樓梯往右靠，教學(xué)樓內(nèi)不奔跑，互助友愛不爭(zhēng)

吵。

（檢查聽、說(shuō)、坐習(xí)慣。）

二、學(xué)習(xí)在校洗手、吃飯。

1、教師講解、演示洗手、吃飯注意要點(diǎn)。

2、學(xué)生跟老師做一做。師指導(dǎo)。

三、學(xué)習(xí)吃飯兒歌

吃

小調(diào)羹，手中拿，一口飯來(lái)一口菜，吃飯時(shí)間不講話，骨頭放進(jìn)餐盒蓋，飯

歌

飯菜全部都吃完，歸還餐具按次序，彎腰輕放擺整齊，桌面地面要干凈。

第三篇：一年級(jí)入學(xué)教育教案（范文）

第一節(jié)課

一．老師自我介紹并讓學(xué)生初步體會(huì)上學(xué)的意義。

師：同學(xué)們好，我是你們的班主任，是你們將來(lái)的好朋友，我姓張，你們可以叫我張老師。從今天開始呀，你們就已經(jīng)是一名小學(xué)生了，可以和好多哥哥姐姐一樣背起書包上學(xué)了。你們知道嗎，學(xué)校可好了，在學(xué)校里我們可以認(rèn)識(shí)許許多多新朋友，可以知道好多自己以前不知道事兒，而且啊，還會(huì)有很多很多有趣的事兒等著你們呢！

二、認(rèn)識(shí)并記住學(xué)校和班級(jí)。

認(rèn)識(shí)集體

同學(xué)們剛才參觀了我們美麗的校園，現(xiàn)在你們看看我們以后生活的教室，哪些東西你覺得有意思呢？（滲透舉手發(fā)言、認(rèn)真傾聽等上課習(xí)慣的培養(yǎng)）

（在學(xué)生進(jìn)門的時(shí)候給每個(gè)同學(xué)的手上蓋一個(gè)章，自己手上也蓋一個(gè)）從今天開始我們都是一（5）班的一員啦，那么請(qǐng)凡是一（5）班的成員舉起你們的小手）（學(xué)生舉起小手，老師也舉手）

認(rèn)識(shí)新同學(xué)

1、點(diǎn)名、發(fā)小禮物

師：好，剛才小朋友們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了我，那么現(xiàn)在我也想認(rèn)識(shí)一下你們。

學(xué)生相互自我介紹。

2、記住自己座位和站的位置

分成男女生按照從低到高的順序排列，給學(xué)生發(fā)號(hào)碼讓每個(gè)學(xué)生記住自己的號(hào)碼。

根據(jù)站的位置進(jìn)行座位的排列。

第二節(jié)課

隊(duì)列練習(xí)

一、練習(xí)整隊(duì)，明確紀(jì)律

做到“三個(gè)一”：一個(gè)動(dòng)作，一條直線，一聲不響。

先兩個(gè)兩個(gè)排列，然后一組一組練習(xí)。（橫排）

二、認(rèn)清自己的座位

看清楚自己坐在第幾橫排，第幾豎行。自己前，后，左，右都有誰(shuí)。

三．明確上課要求

剛才同學(xué)們聽到的這道鈴聲是上課鈴，表示上課了，所以同學(xué)們應(yīng)該放好書，坐端正，等著老師來(lái)。那么我要看看誰(shuí)最快記住這一點(diǎn)，在明天上課時(shí)就能按照今天說(shuō)的這樣做。

上課鈴聲響，趕快進(jìn)課堂。

書本文具放桌上，端端正正把課上。

發(fā)言先舉手，回答聲音亮。

同學(xué)發(fā)言坐正聽，認(rèn)真上課我最棒。

老師說(shuō)一句你們說(shuō)一句，看誰(shuí)能最快背下來(lái)。

師：及時(shí)引導(dǎo)、鼓勵(lì)，同時(shí)再次強(qiáng)調(diào)坐姿及舉手等方面的要求。這位同學(xué)真聰明，這么快就記清了。其實(shí)我相信我們每一位小朋友都是知道的，只是沒有這位小朋友有膽量，那么在以后的學(xué)習(xí)中，我希望小朋友們都能大膽的舉手發(fā)言，這樣我才能更快的認(rèn)識(shí)你，才能和你成為好朋友?？纯凑l(shuí)能最先和我成為好朋友。

四、明確課間要求

剛才我們了解了很多上學(xué)的知識(shí)，還做了游戲，同學(xué)們可能會(huì)有點(diǎn)累了，過(guò)會(huì)兒我們會(huì)聽到一道鈴聲，那是告訴我們可以下課休息一會(huì)兒了。下課后我們可以去上廁所，喝點(diǎn)水，做好下節(jié)課的準(zhǔn)備，然后在教室里或走廊上玩一玩，休息一下，記住千萬(wàn)不能瘋跑，輕輕地靠右邊走。

當(dāng)我們聽到下課鈴的時(shí)候不能馬上走出教室，而要做好以下的工作，現(xiàn)在我們聽老師念兒歌，看誰(shuí)記得又快又好。

下課了，換書本，先入廁，再休息，文明游戲要牢記。

同學(xué)們都記清了嗎？

那待會(huì)兒課間休息，我就要看看誰(shuí)做得最好，能得到老師獎(jiǎng)勵(lì)。課間：教室內(nèi)自由活動(dòng)。放一段兒童歌曲。

可繼續(xù)找朋友。

去廁所。

第三節(jié)課

（這次聽到的是上課鈴）

一、參觀校園

師：剛才我們是分組進(jìn)行的，而且出去一會(huì)兒，馬上就回到教室，那我們現(xiàn)在提高難度，我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起出去站好隊(duì)，接著在教學(xué)樓里走走，過(guò)一段時(shí)間再回教室，看看誰(shuí)能夠在這么多同學(xué)一起找位子的情況下，仍然能夠很快的找出自己的位子。

按組依次出教室。整好隊(duì)，告訴學(xué)生靠右行，見到老師要問(wèn)好。重點(diǎn)認(rèn)清廁所和強(qiáng)調(diào)安全問(wèn)題。

參觀辦公室：告訴學(xué)生辦公室是老師辦公地方，有問(wèn)題可以找老師，但不能隨便進(jìn)入，要喊“報(bào)告”，要經(jīng)過(guò)老師同意才能進(jìn)入。

參觀飲水機(jī)：教會(huì)學(xué)生正確使用引水機(jī)的兩種方法：用自帶水杯接水和用嘴巴直接喝水，注意1。不能用嘴巴含在飲水機(jī)龍頭上喝水，不能用飲水機(jī)的水洗手，飲水時(shí)必須依次排隊(duì)，不推不擠不插隊(duì)，不將果皮紙屑等廢棄物扔在飲水機(jī)上。

參觀廁所：教會(huì)學(xué)生認(rèn)清男女廁所的標(biāo)志，教會(huì)學(xué)生正確入廁的方法，男生小便入池，大便入坑，一人一坑，手紙丟在垃圾簍內(nèi)，在廁所不能攀爬，瘋打，聊天。

參觀體育器械：指導(dǎo)學(xué)生示范體育器械正確使用方法，告訴學(xué)生不能私自玩體育器械。

二、回教室，認(rèn)出并找到自己的座位

鞏固口令

三．放學(xué)前訓(xùn)練

1、整理抽屜跟附近地面垃圾

2．喊起立坐下。

3．強(qiáng)調(diào)路隊(duì)安全。

四、小結(jié)

作業(yè)

1．向家長(zhǎng)介紹我們今天學(xué)了什么？

2．請(qǐng)孩子給長(zhǎng)輩做一件事。

第四節(jié)課

一．強(qiáng)化路隊(duì)，隊(duì)列訓(xùn)練，進(jìn)行升旗儀式的訓(xùn)練。

第五節(jié)課

一、明確學(xué)校規(guī)章制度

1、不遲到早退

2、上下樓梯靠右行

3、不瘋跑不喊叫，安全時(shí)刻記心中。

二、教會(huì)學(xué)生基本口令

游戲——“我說(shuō)你做”

師：同學(xué)們真棒，那么我們現(xiàn)在就來(lái)玩兒一個(gè)游戲。游戲的名字叫“我說(shuō)你做”

（1）1、2、3，坐端正/練習(xí)坐姿

師：小朋友們聽好了，我說(shuō)1、2、3，你們呢就要坐端正。（老師配以手勢(shì)同時(shí)示范）

聽清楚了嗎？

好，那我們來(lái)試一試。準(zhǔn)備好了嗎？我要開始了？

練習(xí)。表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)做得好的小朋友，并鼓勵(lì)全班同學(xué)。

我相信我們一二班的每一位同學(xué)都能做的很好，我們?cè)賮?lái)一次好嗎？

再練習(xí)。

（2）小嘴巴，閉起來(lái)2~3`

師：真棒！

剛才呢是我說(shuō)1、2、3，你們坐端正。那么這次我說(shuō)小嘴巴，你們呢就要說(shuō)閉起來(lái)，而且要說(shuō)到做到，要閉上嘴巴不說(shuō)話。能做到嗎？

練習(xí)。

真聰明

（小耳朵，聽好了；靜息??）

（3）綜合練習(xí)1~2`

師：現(xiàn)在我們把剛才的連起來(lái)試試。

練習(xí)。表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。

做得真好，那么以后不管什么時(shí)候，不管上什么課，只要聽到老師說(shuō)“1、2、3”，你們就要坐端正，聽到老師說(shuō)“小嘴巴”，你們就要說(shuō)“閉起來(lái)”，最重要的是能說(shuō)到做到，這樣才是好孩子！可多練習(xí)。

第四篇：一年級(jí)入學(xué)教育教案

一年級(jí)入學(xué)教育

【教學(xué)目標(biāo)】

1．知道學(xué)校的名稱和自己是一年級(jí)幾班的學(xué)生。

2．初步學(xué)會(huì)大膽地向老師、同學(xué)介紹自己的姓名、家庭住址及自己的愛好。

3．初步學(xué)會(huì)向老師和同學(xué)講講自己想當(dāng)怎樣的小學(xué)生。

【教學(xué)過(guò)程】

一、談話揭題

小朋友們，從今天開始，你們有兩個(gè)名字，一個(gè)是自己的姓名，另一個(gè)就是大家共同的名字，那就是──小學(xué)生。學(xué)生（出示帶拼音的課題）。跟老師讀“我是小學(xué)生了”。當(dāng)小學(xué)生高興嗎？當(dāng)了小學(xué)生，說(shuō)明你們已經(jīng)長(zhǎng)大，能懂得更多的道理，能學(xué)到更多的本領(lǐng)，這是光榮的。

二、認(rèn)識(shí)校名、年級(jí)、班級(jí)

開學(xué)第一天，大家都走進(jìn)這干凈美麗的校長(zhǎng)，全校的老師和同學(xué)歡迎你們來(lái)到我們這所學(xué)校。我們這所學(xué)校的校名誰(shuí)知道？（請(qǐng)學(xué)生回答）

1．出示帶有拼音的校名小黑板。

2．教師接拼音正確地把校名念一遍，請(qǐng)學(xué)生跟老師念，請(qǐng)個(gè)別同學(xué)念。

3．誰(shuí)知道，我們的學(xué)校在什么路上？我們學(xué)校周圍有什么工廠、商店、機(jī)關(guān)、公園？（可根據(jù)學(xué)校周圍的特點(diǎn)設(shè)計(jì)問(wèn)題）

（教師正確地介紹學(xué)校所在地的道路名稱、學(xué)校周圍的環(huán)境，可邊介紹邊畫。）

4．教師邊畫邊講年級(jí)與班級(jí)。

（教師在本班名稱上用粉筆畫上小紅旗。）

5．說(shuō)一說(shuō)：

我是（）小學(xué)（）年級(jí)（）班的小學(xué)生。

誰(shuí)能看著小黑板，看著圖連起來(lái)大聲、清楚地說(shuō)一遍？（先請(qǐng)預(yù)先準(zhǔn)備好的學(xué)生講）

三、自我介紹

我們這個(gè)班有（）個(gè)小朋友。大家今后要一起學(xué)習(xí)，一起生活，一起玩耍，那就得互相認(rèn)識(shí)—下。

1．示范引路。

誰(shuí)來(lái)介紹一下自己的姓名，家住在哪里？（請(qǐng)先預(yù)習(xí)過(guò)的學(xué)生作示范，教師評(píng)議）

2．同桌互相介紹。

3.介紹愛好。

小朋友都有許多愛好，有的愛唱歌，有的愛跳舞，有的愛畫畫，有的愛講故事，還有的愛下棋。誰(shuí)能把自己的愛好大聲地向大家介紹一下？

（1）連起來(lái)作介紹。

現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把自己的姓名、家住在哪里、自己喜歡什么連起來(lái)講給全班小朋友聽。講的時(shí)候人要站正，聲音要響亮，說(shuō)話要清楚，用普通話講。（請(qǐng)預(yù)先準(zhǔn)備好的同學(xué)先講，教師評(píng)議）

（2）“開火車”介紹，比比哪列火車開得好。（對(duì)講得好的學(xué)生，教師在黑板上畫上☆）

4．說(shuō)說(shuō)當(dāng)小學(xué)生的愿望。

先請(qǐng)事先有準(zhǔn)備的小朋友講，然后各自講，再指名講。教師要熱情鼓勵(lì)，肯定、贊許學(xué)生的愿望。

5．小結(jié)：今天我們知道了自己是XX學(xué)校一（X）班的小學(xué)生，我們這個(gè)班有那么多小朋友，又互相幫助，大家都要為實(shí)現(xiàn)自己的愿望而努力！老師看誰(shuí)的行動(dòng)快。

四、鞏固與延伸

1.為鼓勵(lì)學(xué)生達(dá)到愿望，教師可設(shè)計(jì)一些圖表，如：貼小紅花、登上“三好山”、看誰(shuí)小紅花多等。

2．在開學(xué)的頭幾天里，教師可以每天點(diǎn)一下名，讓學(xué)生起立應(yīng)答“到”，以幫助學(xué)生互相認(rèn)識(shí)。

第二課時(shí)上課專心聽發(fā)言先舉手

【教學(xué)目標(biāo)】

1．知道上課用眼、用耳、用腦的重要，初步學(xué)會(huì)專心聽講的方法。

2．懂得上課發(fā)言要先舉手、后發(fā)言，初步養(yǎng)成發(fā)言聲音響亮的習(xí)慣。

［教學(xué)過(guò)程］

一、出示模型，導(dǎo)入活動(dòng)

出示眼睛模型（或板畫）。提出問(wèn)題：小朋友，這是什么？你知道眼睛有什么用處？（學(xué)生討論）

對(duì)啦！解放軍叔叔靠眼睛來(lái)保衛(wèi)祖國(guó)，科學(xué)家靠眼睛來(lái)搞科學(xué)實(shí)驗(yàn)，工人叔叔靠眼睛來(lái)制造機(jī)器，農(nóng)民伯伯用眼睛來(lái)播種、除草。我們小朋友要用眼睛來(lái)學(xué)本領(lǐng)。

二、激情明理導(dǎo)行

我們小朋友都有一雙明亮的眼睛，有的小朋友會(huì)用眼睛來(lái)學(xué)習(xí)，有的小朋友卻不會(huì)用眼睛來(lái)學(xué)習(xí)。為什么？下面我們來(lái)做個(gè)游戲。

（1）游戲明理：“小小照相機(jī)”。

教師請(qǐng)兩位同學(xué)到講臺(tái)前，一位同學(xué)用眼睛看老師，另一位背朝著老師，眼睛看不到老師。教師拿出一張卡片，上面寫著：“我是小學(xué)生”。請(qǐng)這兩位同學(xué)講講卡片上寫了什么字。教師提出問(wèn)題：為什么一位小朋友講得出，另一位講不出？（學(xué)生討論）歸納：我們的眼睛就像一架小小的照相機(jī)，它能把看到的東西印在腦子里。因此上課要學(xué)會(huì)用眼睛，要把所學(xué)的知識(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)拍下來(lái)印在腦子里，使腦子里的知識(shí)越積越多。

（2）怎樣才算會(huì)用眼睛呢？學(xué)生討論后，教師歸納：

老師講話，眼睛看著老師；

老師寫字，眼睛看著黑板；

同學(xué)們發(fā)言，眼睛看著同學(xué)；

讀書時(shí)，眼睛看著課本。

（3）訓(xùn)練用眼“聽”指揮。

教師用不同內(nèi)容訓(xùn)練學(xué)生用眼，如老師講話、同學(xué)發(fā)言、翻書朗讀等。

出示兒歌，請(qǐng)學(xué)生跟著老師念：

眼睛眼睛很重要，學(xué)好本領(lǐng)少不了。

老師講課看老師，同學(xué)發(fā)言看同學(xué)。

看圖看書要仔細(xì)，邊看邊想動(dòng)腦筋。

認(rèn)認(rèn)真真學(xué)本領(lǐng)，學(xué)會(huì)用眼頂要緊。

（4）出示耳朵模型（或板畫）明理。

耳朵和眼睛是好朋友，眼睛是人體的照相機(jī)，耳朵就是人體的錄音機(jī)，它能把聽到的聲音都錄在腦子里，所以我們也要學(xué)會(huì)用耳朵來(lái)學(xué)習(xí)。

（5）怎樣才算會(huì)用耳朵呢？學(xué)生討論后，教師歸納：

老師講課用心聽，同學(xué)回答仔細(xì)聽。

邊聽邊想動(dòng)腦筋，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)本領(lǐng)。

（6）訓(xùn)練用耳聽。

教師在教室的各個(gè)方位講話，請(qǐng)學(xué)生聽后回答講了什么，看看學(xué)生是否聽得清。（發(fā)言的學(xué)生要大聲講，講清楚）

（7）發(fā)言先舉手，聲音要響亮。

①討論：我們會(huì)用眼睛也會(huì)用耳朵，上課想發(fā)言應(yīng)怎么做？

歸納：要想發(fā)言先舉手，得到老師同意后，起立站正大聲講。沒有請(qǐng)到，就放下手，認(rèn)真聽別人講。這是對(duì)老師、同學(xué)尊重和有禮貌的表現(xiàn)。

②示范舉手。

小朋友寫字、翻書用右手，舉手應(yīng)該用左手。左手臂肘抵課桌，左手舉起，五指并攏，手放下時(shí)不發(fā)出聲響。

③舉手姿勢(shì)訓(xùn)練，教師巡視，糾正動(dòng)作。

④小試驗(yàn)明理。

教師請(qǐng)坐在前排、發(fā)言比較輕的學(xué)生講一句話，請(qǐng)后排同學(xué)講講是否聽清楚。

得出結(jié)論：上課時(shí)老師請(qǐng)你發(fā)言，就應(yīng)當(dāng)迅速起立，大聲回答聲音一定要響亮。

出示兒歌，請(qǐng)學(xué)生跟老師念：

聲音要響亮，態(tài)度要大方。

一句一句講，要講普通話。

⑤發(fā)言訓(xùn)練

老師提簡(jiǎn)單的問(wèn)題，請(qǐng)學(xué)生回答，進(jìn)行評(píng)議。

三、課堂小結(jié)

今天我們知道了上課怎樣用眼睛、耳朵、嘴巴、腦子來(lái)學(xué)習(xí)，希望大家能按要求去做。我想我們一定能學(xué)好本領(lǐng)，成為一名愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生。

四、鞏固和延伸

1．教師可以把上課怎樣用眼、用耳等兒歌分別寫在大黑板的左（右）角，讓學(xué)生在打預(yù)備鈴時(shí)讀讀，以指導(dǎo)行動(dòng)。

2．教師要及時(shí)表?yè)P(yáng)上課用眼和用耳的同學(xué)。

3．對(duì)舉手的姿勢(shì)和說(shuō)話方面，教師要嚴(yán)格要求，在舉手和讓學(xué)生回答問(wèn)題前都要及時(shí)提醒，沒有做到的要重做，對(duì)說(shuō)話聲音輕的要強(qiáng)化訓(xùn)練，形成習(xí)慣。

第三課時(shí)讀寫姿勢(shì)要正確

［教學(xué)目標(biāo)］

知道養(yǎng)成正確的讀寫姿勢(shì)才能保護(hù)視力，初步學(xué)會(huì)正確的讀寫姿勢(shì)，初步養(yǎng)成良好的讀寫習(xí)慣。

【教學(xué)過(guò)程】

一、講故事導(dǎo)入

同學(xué)們，今天老師在路上看到了一只小花貓，哭得很傷心，老師把它帶來(lái)了。你們想知道小花貓為什么哭嗎？（出示小花貓手指木偶，講故事）

二、聽故事明理

小朋友，我以前像你們一樣，也有一雙明亮的眼睛?？墒?，我讀書、寫字不注意姿勢(shì)，有時(shí)躺著看書，有時(shí)走路看書；寫字時(shí)，身子趴在桌子上。時(shí)間一長(zhǎng)，我就成了近視眼，整天戴著眼鏡，真不方便！別的小花貓能跑能跳，天天能捉到小老鼠，美美地飽餐一頓，而我一跳眼鏡就要掉，老鼠從眼前跑過(guò)也看不清，天天餓肚皮。一出汗，熱氣就沾在鏡片上，什么都看不見。我真后悔??！小朋友，你們可不要像我一樣，要從小注意讀書、寫字的姿勢(shì)啊！

同學(xué)們，老師今天就要教給你們正確的讀書、寫字姿勢(shì)。讀書、寫字的姿勢(shì)正確了，對(duì)我們學(xué)知識(shí)、長(zhǎng)身體都大有好處。（出示活動(dòng)課題）

三、演示導(dǎo)行

（1）出示讀書姿勢(shì)投影片或掛圖

請(qǐng)同學(xué)們看投影（或掛圖）。讀書的時(shí)候，我們應(yīng)該像圖上的小朋友一樣，身體坐直，頭放正，肩放平，再把書拿起來(lái)，眼睛離書本一尺遠(yuǎn)。（邊說(shuō)邊指點(diǎn)掛圖）教師示范，學(xué)生跟著做。（教師示范分解動(dòng)作，速度稍慢，邊示范邊講解）

①身體坐直。②頭放正。③肩放平。④把書拿起來(lái)，眼睛離書本一尺遠(yuǎn)。

（注意：眼睛離書本一尺遠(yuǎn)，可跟學(xué)生解釋，“尺”相當(dāng)于你們文具盒的長(zhǎng)邊那么長(zhǎng)，只要把文具盒放在眼睛和書之間量一量就可以了。）

教師巡視，糾正。請(qǐng)同學(xué)上講臺(tái)示范。

出示兒歌，教師領(lǐng)讀：

小朋友，愛讀書，讀書姿勢(shì)要做到：

身直、頭正、肩要平，眼離書本一尺遠(yuǎn)。

過(guò)渡：同學(xué)們，我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)，不僅要讀書，還要寫字。哪個(gè)同學(xué)會(huì)寫字？（請(qǐng)一位平時(shí)寫字姿勢(shì)不好的學(xué)生上講臺(tái)做寫字姿勢(shì)）大家說(shuō)說(shuō)他做得對(duì)嗎。寫字姿勢(shì)很重要，姿勢(shì)不正確，字就寫不好，時(shí)間長(zhǎng)了，視力就會(huì)變差，身體也會(huì)長(zhǎng)不好。

（2）請(qǐng)學(xué)生看寫字姿勢(shì)投影片或掛圖

看掛圖，正確的寫字姿勢(shì)就跟掛圖上的小朋友那樣，做到身體坐正，書本放平，手離筆尖一寸，眼離書本一尺，胸離桌邊一拳。（邊說(shuō)邊指點(diǎn)）

教師示范分解動(dòng)作，速度稍慢，握筆動(dòng)作要詳講，做完稍停片刻，讓學(xué)生看清楚。

①人坐正，身體坐直。

②把書本放平。

③拿起筆（握筆）手離筆尖一寸。

“一寸”是多少呢？“一寸”相當(dāng)于老師兩個(gè)手指并攏時(shí)的寬度。對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)，差不多三個(gè)指頭并攏那么寬。（試量一下）

握筆時(shí)，把拇指和食指放在離筆尖一寸的位置上，中指抵在下面，筆桿靠在虎口的位置（教師演示）。另外，無(wú)名指和小指鉤起來(lái)，墊在中指下面。（重復(fù)兩次）

④眼離書本一尺。

把文具盒豎起來(lái)，放在書本與眼睛之間量一量就可以了。

⑤胸離桌邊一拳。

握緊左拳，拳心向下，放在桌邊和前胸的中間。

師生一起邊說(shuō)邊做。學(xué)生訓(xùn)練，教師巡視，一一糾正，并請(qǐng)姿勢(shì)較好的學(xué)生上講臺(tái)示范。

出示兒歌，教師領(lǐng)讀：

寫字姿勢(shì)要端正，身體坐正書放平，一寸、一尺和一拳，學(xué)好知識(shí)身體健。

過(guò)渡：同學(xué)們寫字時(shí)，一定要按正確的姿勢(shì)去做，學(xué)好知識(shí)，保護(hù)眼睛，成為祖國(guó)有用的人才。讓我們把今天學(xué)的讀書、寫字的兒歌連起來(lái)再念一遍。

四、鞏固和延伸

1．回家把兒歌念給家長(zhǎng)聽，并做給家長(zhǎng)看。

2．同桌競(jìng)賽，互相提醒。

3．教師、同學(xué)、家長(zhǎng)觀察一星期，評(píng)出讀寫姿勢(shì)正確的好學(xué)生，戴小紅花。

教學(xué)要求: 1 觀察圖畫,使學(xué)生初步感受教師的溫暖、學(xué)的友愛,校園生活的豐富多彩.2 依據(jù)畫面提示，對(duì)學(xué)生進(jìn)行尊敬老師、守紀(jì)律,團(tuán)結(jié)友愛等方面的入學(xué)常規(guī)教育.3 觀察與演練結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生愿意與老師、學(xué)交談的態(tài)度。4 教給學(xué)生正確的讀書、寫字和執(zhí)筆姿勢(shì)。教學(xué)時(shí)間：四課時(shí)

第一課時(shí)

一、師生互相自我介紹。

1、孩子們，從今天起，你們就是小學(xué)生了。班里有這么多的小朋友和你一塊兒學(xué)習(xí),一塊兒玩,一塊兒上學(xué),一塊兒放學(xué),你們高興嗎?

2、學(xué)校里除了有同學(xué),還有喜歡你們的老師呢,我呀,就是教你們語(yǔ)文課的老師.想知道我姓什么嗎?認(rèn)真看:”走 趙”.誰(shuí)知道這是什么字?對(duì),我姓”趙”.你們叫我什么呢?真聰明,咱們班有沒有姓趙的同學(xué)呢?

3、老師介紹完自己了,誰(shuí)再來(lái)介紹一下自己?注意介紹自己時(shí),先起立,雙手下垂,放褲縫兩邊.(示范.)

4、學(xué)生自我介紹.隨即表?yè)P(yáng)回答好的學(xué)生。

二、參觀校園.隨機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)學(xué)校、花草樹木、公共設(shè)施的教育。

三、激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)校的教育。

你們喜歡咱們的學(xué)校嗎？告訴你們，咱們學(xué)校叫“同幅西路小學(xué)”咱們學(xué)校 是區(qū)一級(jí)學(xué)校，是一間不錯(cuò)的學(xué)校。你們作為本校的學(xué)生，感到幸福嗎?自豪嗎? 誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)剛才咱們參觀校園時(shí),你都到了哪里?看到了什么? 第二課時(shí)

一、誰(shuí)還記得我姓什么?

二、指導(dǎo)看圖.(封面)

1、請(qǐng)大家拿出語(yǔ)文數(shù).認(rèn)識(shí)＂語(yǔ)文＂二字。

2、圖上有什么呢？這個(gè)蘑菇房子是誰(shuí)家的呢？你怎么知道的？?jī)芍恍⊥迷诟墒裁茨兀客脣寢寱?huì)對(duì)小兔說(shuō)些什么呢？

老師補(bǔ)充：兔媽媽可能告訴小兔，要愛惜這個(gè)課本，小朋友，你們也要愛惜這個(gè)課本，不要撕書，不要在書上亂畫，要不，兔媽媽可不高興了。

上面的小姑娘在干什么呢？看來(lái)，小姑娘也特別喜歡上學(xué)。

3、看后封面。

圖上畫的是什么？你看，他們多喜歡讀書呀，以后，我們也要向這些小動(dòng)物學(xué)習(xí)，做個(gè)愛讀書的孩子。

三、看入學(xué)教育的第一幅圖。

1、這是什么地方？從哪兒看出這是學(xué)校呢？

2、圖上的老師、同學(xué)、家長(zhǎng)在干什么呢？

3、文明禮貌：

小朋友，進(jìn)學(xué)校，見到老師問(wèn)聲好，見到同學(xué)問(wèn)聲早，禮貌用語(yǔ)要用好。

四、進(jìn)行路隊(duì)和做游戲的訓(xùn)練。

1、路隊(duì)：（快、靜、齊）站路隊(duì)，快、靜、齊，走起路來(lái)真神氣，挺胸抬頭甩開臂，整整齊齊回家去。

2、做游戲。做游戲，要注意，安全第一要牢記。講文明，懂禮貌，遵守秩序爭(zhēng)第一。第三課時(shí)

一、課堂常規(guī)訓(xùn)練。上課兒歌：

上課鈴，叮當(dāng)響，我們快步進(jìn)課堂，不擠不碰不吵鬧，靜靜坐在座位上。書本文具放整齊，等待老師把課上。

二、指導(dǎo)看第二幅圖。

1、大家看，圖上都有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁矗?/p>

2、觀察畫面，了解語(yǔ)文課。

師：你知道他們?cè)谏鲜裁凑n？你是從哪里看出來(lái)的？

師：他們呀，在上“語(yǔ)文課”，我們這一節(jié)上的是什么課？對(duì)，就是“語(yǔ)文課”。師: 看圖片,黑板上有幾幅圖呢?分別有什么?注意,用上有??有??還有?? 師:下面這兩個(gè)字誰(shuí)認(rèn)識(shí)?誰(shuí)能大聲讀給大家聽? 師:這兩張字卡上除了有字外,還有什么?(漢語(yǔ) 拼音)。漢語(yǔ)拼音有什么作用呢？當(dāng)你不知道這個(gè)字的讀音時(shí)，一看漢語(yǔ)拼音，就知道怎么讀了。即使再難的字，也會(huì)讀，你說(shuō)它的作用大不大？語(yǔ)文課除了學(xué)漢語(yǔ)拼音、漢字外，還要學(xué)習(xí)有趣的課文、練習(xí)聽話、說(shuō)話，可有意思了。你們喜歡上語(yǔ)文課嗎？

3、圖上的同學(xué)是怎樣聽課的？ 聽課： 身坐直，腳放平?？辞胺?，專心聽。

三、課中休息。

伸伸手，彎彎腰，抬抬頭，就坐好。

四、訓(xùn)練舉手、上下課師生問(wèn)好。

舉手：上課發(fā)言先舉手，老師批準(zhǔn)在張口。聲言要響亮，態(tài)度要大方，吐字清楚受表?yè)P(yáng)。

上下課師生問(wèn)好：

上：起立，老師好，同學(xué)們好，請(qǐng)坐。下：起立，老師休息。同學(xué)們?cè)僖姟５谒恼n時(shí)

一、復(fù)習(xí)“上課準(zhǔn)備、坐姿、文具擺放、舉手、上下課師生問(wèn)好”常規(guī)。

二、指導(dǎo)看圖。

1、第三幅圖：

圖上畫了誰(shuí)在干什么？圖在怎樣的看書呢？

坐姿端正，身體自然放松，雙手拿書，書直立略向外傾，眼睛和書本保持1尺左右的距離。坐姿兒歌： 身坐直，腳放平，兩手拿書向外傾。第四幅圖。

誰(shuí)在干什么呢？他是怎樣寫字的？

寫字姿勢(shì)：作業(yè)本放平，頭正，肩平，背直，胸離課桌一拳，眼離本子一尺，兩臂平放桌上，左手按本，右手執(zhí)筆。指導(dǎo)正確的執(zhí)筆方法。兒歌：

寫字時(shí)，身坐直，頭要正，肩要平。眼離本子有一尺，手離筆尖有一寸，胸離桌邊有一拳。

第五篇：一年級(jí)入學(xué)教育教案

筱塘小學(xué)一年級(jí)入學(xué)教育方案（2016-2017年第一學(xué)期）

入學(xué)教育目標(biāo)：

(一)通過(guò)入學(xué)教育這一活動(dòng)，培養(yǎng)一年級(jí)新生逐漸形成良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，幫助孩子順利度過(guò)入學(xué)適應(yīng)期，成為一名小學(xué)生。(二）開學(xué)第一周：

1.讓孩子熟悉校園，初步了解學(xué)校的規(guī)章制度（遵守作息時(shí)間、集會(huì)紀(jì)律等）2.了解課堂常規(guī)：知道上課要遵守紀(jì)律，做到專心聽講，不隨便講話，不開小差，發(fā)言要舉手。

3.入學(xué)教育規(guī)范，各科任課老師和班主任根據(jù)實(shí)際要求加強(qiáng)規(guī)范。入學(xué)教育時(shí)間：開學(xué)第一周 入學(xué)教育內(nèi)容安排：

（一）盡快記住學(xué)生姓名，排座位

1.熟悉學(xué)生的方法：學(xué)生準(zhǔn)備席卡、名牌等。

2.告知家長(zhǎng)排座位的規(guī)則，獲得家長(zhǎng)理解和支持，不得動(dòng)不動(dòng)提出換座位的要求。（個(gè)頭大小，男女搭配，能力強(qiáng)弱，每周組際之間交換）

（二）認(rèn)識(shí)學(xué)校、班級(jí)、廁所、班主任辦公室： 1.老師自我介紹，消除學(xué)生的恐懼感。

2.學(xué)生自我介紹，對(duì)學(xué)生有初步的了解，方便挑選班干部。

3.介紹班級(jí)情況，知道自己是幾班，班級(jí)有什么物品，哪些不能亂動(dòng)（多媒體、電源、開關(guān)等），碰到會(huì)受傷。哪些物品要愛護(hù)（課桌、凳子、門窗、清潔工具等）。

4.介紹學(xué)校。讓學(xué)生熟悉各場(chǎng)所，排隊(duì)參觀校園，實(shí)地走一走、看一看、講一講，不能進(jìn)入花壇，不亂踩草坪，不去幼兒園玩耍、不攀援欄桿、墻壁、升旗臺(tái)等。

5.指定如廁地點(diǎn)，男女生分開。上廁所輕輕走，不能跑也不能推，不玩水，水龍頭要關(guān)緊。書包里要裝紙巾。

6、認(rèn)識(shí)老師辦公室。需要老師幫忙請(qǐng)敲門，說(shuō)清楚班級(jí)和要找的老師。

7、垃圾處理：有垃圾先放在抽屜里，下課后丟棄在垃圾桶。

（三）隊(duì)列訓(xùn)練：

1.按男女生從矮到高排兩列，每個(gè)學(xué)生站一個(gè)點(diǎn)，并互相記住前后的同學(xué)。

2、行進(jìn)時(shí)跟緊前面的同學(xué)，排整齊，同伴手拉手，不松開，不講話，不能推擠前面的同學(xué)，出校門時(shí)要和老師再見！

3.解散回到課室座位，再訓(xùn)練學(xué)生按自己的序號(hào)排隊(duì)，知道熟練為止。4.熟悉隊(duì)形后，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“快靜齊”的教育。即排隊(duì)要做到快速站點(diǎn)，安靜進(jìn)場(chǎng)，整齊排隊(duì)，并學(xué)會(huì)聽音樂(lè)。

5.紀(jì)律：培養(yǎng)學(xué)生升國(guó)旗時(shí)要安靜、立正行注目禮的習(xí)慣。注意開學(xué)典禮那天，一年級(jí)提前整隊(duì)，準(zhǔn)備升旗儀式和全校開學(xué)典禮。學(xué)會(huì)鼓掌。

（四）坐姿訓(xùn)練

1.熟悉學(xué)校的鈴聲。學(xué)會(huì)聽上課、下課鈴聲。

2.老師進(jìn)教室，學(xué)生眼睛看著老師，老師說(shuō)上課，班長(zhǎng)喊起立，大家恭敬向老師問(wèn)好。

3.正確坐姿訓(xùn)練：坐（雙手平放桌面，抬頭挺胸身體坐直，雙腳自然平放地面。）

立（站要直，頭要正）

寫（三個(gè)一：手離筆尖一寸，胸離桌一拳，眼離書一尺）

看（仔細(xì)看)說(shuō)（聲音要響亮，態(tài)度要大方，用普通話）

聽（認(rèn)真聽老師和同學(xué)的發(fā)言）4.訓(xùn)練舉手、讀書等各種姿勢(shì)。舉手:要說(shuō)話先舉手，得到允許站起來(lái)說(shuō)。舉手手臂自然舉起，五指并攏。

5.訓(xùn)練上課、下課與老師問(wèn)好姿勢(shì)。起立，腰板站直，聲音要響亮。兒歌：

一、兩腳放平，兩手放正，左手放下，右手放上，抬起頭，挺起胸，眼睛看老師。

二、小眼睛——看黑板 誰(shuí)坐好 我坐好 1,2,3——坐端正 抬頭挺胸——看黑板 小嘴巴——閉起來(lái)

小火車 開起來(lái)，從哪開 從這開（學(xué)生按順序一個(gè)接一個(gè)讀）請(qǐng)你跟我這樣做 我就跟你這樣做 坐姿：頭正、身直——腳放平

前后保持（一臂距離），抬起手來(lái)（左右對(duì)齊）。

三、表?yè)P(yáng)口令：

夸夸他 棒！棒！棒！你真棒！

夸夸他也夸夸自己 你真棒！你棒我也棒！表?yè)P(yáng)他——向你學(xué)，坐端正。課間休息口令： 一二點(diǎn)點(diǎn)頭，三四伸伸手，五六彎彎腰，七八抬起頭，左手拍右肩，右手拍左肩，兩手前平伸，大家快坐好。

（五）禮儀教育：

1.到學(xué)校，要向值日老師問(wèn)好，路途遇到老師，來(lái)到辦公室見到班主任或任課老師、下課見到老師都要問(wèn)好。正確姿勢(shì)：眼睛看著老師，鞠躬45度，或點(diǎn)頭問(wèn)好。

2.同學(xué)之間互相謙讓，友好相處。

3.離家、回家主動(dòng)與父母打招呼。如：爸爸媽媽我回來(lái)了！爸爸媽媽再見！4.放學(xué)主動(dòng)與老師說(shuō)再見。? 上學(xué)歌

? 背好書包進(jìn)學(xué)校，服裝整潔領(lǐng)巾飄。? 見了老師有禮貌，清晨問(wèn)早午問(wèn)好。? 同學(xué)之間打招呼，挺胸抬頭面帶笑。

（六）安全教育： 1.放學(xué)不跟陌生人走。2.下課喝水上廁所，準(zhǔn)備下節(jié)課文具。

3.教室門口稍稍休息，課間文明游戲，不打鬧。4.不在其他地方玩耍逗留，聽到鈴聲進(jìn)教室。

（七）其他： 明確作息時(shí)間；家長(zhǎng)接送位置及學(xué)習(xí)用品要求等