久久99精品久久久久久琪琪,久久人人爽人人爽人人片亞洲,熟妇人妻无码中文字幕,亚洲精品无码久久久久久久

《圖形拼貼畫》教學設計(小編整理)

時間:2019-05-12 22:31:05下載本文作者:會員上傳
簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關的《《圖形拼貼畫》教學設計》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《《圖形拼貼畫》教學設計》。

第一篇:《圖形拼貼畫》教學設計

《圖形拼貼畫》教學設計

一、教學目標:

1.初步學習剪貼畫的方法和步驟,能大膽的運用各種圖形進行拼貼。

2.能用不同顏色、不同形狀的圖形粘貼成美麗的圖案,并能進行簡單的添畫。

3.體驗創作的樂趣!

二、教學重難點:

重點:以圖形為主,展開創想,使它成為一張有主題或無主題的作品。

難點:通過小組討論和篩選選定主要內容,在拼貼后對畫面進行有創意的添畫。

三、教學準備:各種顏色的圖形彩畫、水彩筆、剪刀、膠水、圖畫紙、小筐

四、教學環節:

1、談話引出主題,教師出示范例,引導幼兒進行觀察。

“小朋友,你們看我的圖片上有什么?它們是怎么做成的?現在請你們仔細觀察,看看它們都是由哪些圖形組成的?

你能看出這些作品是用什么方法表現的嗎?用的是什么材料? 今天這節課我們就來用這些有趣的圖形來拼貼

出示課題:(拼貼---畫)

2、欣賞藝術家的作品

師總結:這些畫最難就是藝術家的創想,他們的創想來自于對生活的熱愛、對藝術的不斷追求創作的靈感……

3、教師進行示范講解拼貼畫的方法,學生學習。

4、教師提問學生想拼貼的圖案,進行簡單的示范。看看我們手中的材料,今天,你想怎樣利用它們來拼貼?

5、學生進行作畫,教師巡回指導。

重點指導:大膽的想象設計,能將圖形進行組合,并能按自己的想法去拼貼,能添畫上大樹、草地、花心、小草等其他景物。

組織學生相互講述自己作品的內容。

鼓勵學生將自己作品的內容講完整。

6、展出作品。

請學生談談自己的作品創想,鼓勵敢于大膽創想的學生。

第二篇:彩色拼貼畫教學設計

《彩色拼貼畫》教學設計

一、導入

1.蘋果,變,蘋果穿上了衣服,漂亮嗎?

2.老師這里還有很多黑色的小豆豆,扔掉了可惜,能不能也把它裝飾在老師的這副畫上,讓畫面更有趣,又不浪費小豆子呢?

3.生活中有很多漂亮的小物件,他們有著靚麗的顏色,有著特殊的形狀,如果我們合理的利用這些小物件,就可以拼貼出美麗的作品。4.板書課題“色彩拼貼畫”。

二、欣賞探究

1、出示范作、學生欣賞,思考:這些作品是采用了那些材料和方法制作出來的?又有什么特點?

2.小結:材料:小米、玉米、麥片等。

方法:組合、拼貼

特點:有立體感。

三、方法指導

1、教師邊講邊示范,學生觀察,思考:制作步驟和制作要點。

2、小結:

(1)制作步驟:構思、選材、涂膠、拼貼、施壓。

(2)制作要點:選擇合適的材料,運用巧妙;注意色彩搭配;涂膠時要適當;鋪材料時要均勻、密集;構圖飽滿,設計新穎。

3、出示四組對比作品,學生觀察后說一說四組作品中那幅作品更好,為什么? 第一組:構圖飽滿與構圖空洞的對比; 第二組:色彩搭配好與差的對比: 第三組:用材巧妙與用材不當的對比:

第四組:鋪材時均勻密集與散亂不均的對比。

四、創意交流

1、將自己在課前準備的材料拿出來和同桌分享。

2、談談自己的創意。

3、欣賞同齡人的作品,啟發學生創作思維。

五、自主創作

1、創作要求:用有色彩的小物件,拼貼一幅有趣的圖畫。

2、學生創作,教師巡視。

六、評價延伸

1、學生作品互評,教師點評,鼓勵有創意、構思巧妙的學生。

2、出示用其他材料制作的拼貼畫,如:彩紙拼貼畫、樹葉拼貼畫。

3、出示拼貼畫在生活中的應用。

第三篇:美術教學設計 色彩拼貼畫

15、色彩拼貼畫

一、教學目標:

1.感知剪紙的藝術形式,掌握彩色拼貼畫的制作方法。

2.欣賞感知剪紙藝術的表現手法,學會用概括和添加的方法制作彩色拼貼畫。

3.培養對剪紙藝術的興趣,感受色彩的魅力,提高審美能力,養成善于觀察的習慣和熱愛生活的情感。

二、教學重點:用概括和添加的方法制作彩色拼貼畫。

教學難點:拼貼畫中的色彩搭配和諧美觀 教

三、教學過程:

1.嘗試剪紙造型。

教師鼓勵學生動手嘗試剪紙造型:

試一試,你能剪出怎樣的紙造型?

2.明確學習目標:

將這樣的彩紙造型組合拼貼就是彩色拼貼畫。

3.探索造型方法。

教師引導學生,通過觀察發現生活中的造型如何轉化為剪紙造型的過程及方法。如何用剪紙的形式表現跑步的人呢?概括人物的外輪廓表現人物的動態造型。

小結方法,板書:概括。

4.研究表現方法。

(1)分析馬蒂斯的剪紙作品。

出示:《水族館里的游泳者》,鞏固彩色拼貼畫的造型特點。

教師引導學生觀察分析馬蒂斯作品的色彩特點。

學生回答,教師小結:馬蒂斯作品的特點是運用三原色紅、黃、藍和三間色橙、綠、紫。

教師引導討論分析色彩構成所產生的效果。

學生回答,教師小結:紅和綠、黃和紫、藍和橙搭配對比強烈。其他顏色搭配在一起效果相對對比較弱。

(2)展示學生范例,學生欣賞。(3)分析庫淑蘭剪紙作品。

教師引導探究表現作品方法,庫淑蘭作品中運用了哪些色彩?采用了什么方法表現作品中主體物的裝飾和周圍的背景?

教師引導學生小組討論、交流,教師小結。板書:添 加。

(4)學生作品欣賞。

5.彩色拼貼畫步驟。

(1)用概括的紙造型拼貼主體物。

(2)用添加的方法表現主體物的裝飾以及周圍的景物。

6.學生創作表現。

(1)作業要求:完成一幅《快樂的我》的彩色拼貼畫作品。

(2)學生作業,教師巡回指導。

7.評價交流。

(1)請同學介紹自己的作品。

(2)教師表揚創作認真、造型優美、色彩搭配協調的學生作品。(3)教師總結。

第四篇:《美麗的拼貼畫》,教學設計

《美麗的拼畫》教學設計

【教學目標】

1.了解書脊的裝幀藝術,學習以點線面、黑白灰的藝術表現形式設計書脊,能以抽象的表現符號與藝術手段進行創造。

2.在書脊的拼擺游戲中,實踐拼畫的多樣化藝術表現形式,初步學會創造有意境的畫面構成,提高學生綜合表現的能力。

3.通過設計書脊、引導學生喜歡書籍,熱愛閱讀。在拼畫實踐過程中,培養學生團結互助的合作學習精神、提高審美能力。【教學重點、難點】

重點:能用點線面、黑白灰的表現形式、抽象的表現符號設計書脊。難點:通過小組合作,拼擺出具有創意與形式美感的圖畫。【教學準備】

課件、水粉筆、宿墨墨汁、水桶、泡沫切割后用宣紙裱好的書籍若干本、瓦楞紙書櫥若干等。

【教學過程】

一、欣賞、感知書脊形式美感

1、談話導入

師生交流平時喜歡看的書。猜一猜,老師小時候喜歡看什么書?學生猜,教師出示《西游記》一書。

【設計意圖】交流喜歡看的書引入教學,自然親切。猜猜老師小時候喜歡看的書,很能吸引學生學的關注度。

2、感知書脊構成美感(教師播放課件圖2)

小結:原來,不同的色彩、不同的設計形式,使每一本書脊有著各自獨特的美感,使書變得很美。

教師小結:模糊后看到的書脊便有了點、線、面的一種變化。板書:點線面

變化

【設計意圖】以熟悉的《西游記》一書書脊結構的認識,引導學生去感知、欣賞、解析書脊設計的千變萬化。轉換視角,讓學生以一種獨特的觀察方式(瞇起眼睛來看)再去體驗、解析書脊變模糊后的變化,引導學生發現書脊設計的基本構成元素點、線、面。

3、探究書脊美感構成

欣賞圖4。教師提問形式引領學生欣賞,并作補充。作品1這本書的書脊,設計時采用了面和線。7個正方形的面排列的非常密,和左上角小長方形形成了疏密的變化,中間留有較大的空間,下面幾條豎線與正方形的面緊密結合在一起,使書脊的設計產生了疏密的對比。

【設計意圖】以教師引領學生欣賞、學生自主欣賞等不同的欣賞方式,讓學生了解、感知書脊設計基本構成元素點、線、面的不同排列與組合形式,結合書脊作品解讀疏密對比、節奏與韻律、均衡與變化等形式美法則,為學生書脊創作鋪墊。

二、創造書脊形式美感

1、教師示范書脊的設計

2、嘗試自由創作設計書脊

請學生用不同的形式和墨色設計一組書脊。溫馨提示:作畫時請控制好筆上的水分。學生在紙箱中取出新書,畫一本拿一本。音樂響起,學生創作,教師指導、巡視。圖

7、圖8.作業完畢,請小組長將文房四寶請到一邊去,把小組設計的書脊請上來。教師隨意選兩本書脊作品。進行展示,講評。提問:好看嗎?好看在哪里?主要從書脊設計的黑白灰層次變化和點線面的排列變化進行評價。

三、美感拼擺、體驗快樂

1、發現書脊作品的形式美感

【設計意圖】學生創作的每一本書脊都有獨特的美,而當隨意擺放時,有些看起來挺舒服,有些或許就未必如此。通過教師示范擺放,引導學生去思考,可以用什么方法使它變得好看起來?探究發現書脊如果按疏密、濃淡、大小的變化有序排列,就會產生輕重節奏與墨色層次的變化美。

2、揭示課題

將書這樣拼擺,就可以形成一幅美麗的拼畫。揭示課題(教師板書)

3、合作探究,組合中創造美感

①還有許多變的方法,我們每一小組的書是否也可以變成一幅美麗的畫,小組討論,如何使它變得更美,然后學生嘗試新的拼擺,用時90秒。反饋交流:你們小組是怎樣讓它變成美麗的畫的?(圖10)

②這么多美麗的拼畫,如果將我們每組的畫都放到一起,會變得怎么樣呢?請每個組的組長將小組的作品拿上來,教師擺成書櫥。(圖11)我們的書櫥,現在儼然變成了一幅大畫,我們來好欣賞這幅美麗的畫吧!(圖12)你在整幅畫中看到了什么?欣賞交流:學生說看到了校園與操場,像坐在飛機上從天空看地面,看到了屋子、汽車;看到了南湖的美麗景色、中山路的繁華。你還有什么新發現?你又看到了什么?

【設計意圖】學習、了解書脊擺放美的規律后,小組內學生互動合作,探究如何擺放使其作品美起來?讓每一個學生積極參與擺放、調整書脊,運用合作探究的學習方式,主動參與完成小組最美作品的拼畫創作。所有單柜書櫥組成的書脊拼畫作品,有著極強的震撼力。“一千個讀者就有一千個哈姆雷特。”欣賞評述中,充分尊重每一個孩子對抽象作品的個性解讀,肯定他們的主觀感受,引導學生建構具象畫面的美麗意境。

4、再次擺放中尋找整體構成新美感

【設計意圖】采用橫豎不同的書櫥擺放方式形成了新的美麗拼畫,學生在豐富的造型形式中發現筆墨營造的意境美,感受藝術形式變換帶來的新感知、新發現、新體驗與新收獲,豐富學生的審美感受,提升審美經驗。

四、課堂小結,延伸所學

小朋友,你家里的書櫥美不美?回家后,可以將你家里的書櫥也變成一幅美麗拼畫吧!

第五篇:《圖形剪拼》教學設計

圖形剪拼

一、圖形剪拼教學目標

1.知識目標:學生參與剪割、拼擺、粘貼等活動,初步掌握形的分解與組合方法,提高動手能力。

2.能力目標:培養和發展學生的形象思維和創造能力、審美能力。3.情感目標:感受和體驗拼擺造型活動的樂趣。

教學重難點: 1.掌握形的分解組合方法,發展學生的形象思維和創造能力。

重點、難點。

重點:學生能自由、大膽、巧妙地用圓形、方形、三角形等基本形進行排列組合,運用接觸、覆蓋、透疊、分離、等變化方法構成各個不同的基本形。培養學生的造型能力、抽象思維能力和空間想象能力。

難點:掌握基本形的構成方式和抽象思維能力的培養,引導學生創新;“正形”與“負形”的相互轉化這一平面構成形態的創造與表現的基本手段。

課前準備

學生:蠟筆、水彩筆,畫紙,尺子,各種基本圖形的硬紙片學具(圓形、方形、三角形、菱形、梯形、半圓形等)

教師:課件,平面構成作品

教學過程

1.談話導入,揭示課題。

請學生說說自己認識的圖形:圓形、方形、三角形、菱形、梯形、半圓形等。學生邊說,老師邊畫出來,或用課件展示。

讓學生在彩色紙上畫出許多大小不同的圓形、方形、三角形等圖形,并用剪刀剪下。(提示:將各色彩紙疊在一起來剪,可以一下子得到很多相同的圖形。)

圓形、方形、三角形是最基本的圖形,它們能組成許多不同的形狀。請學生以小組的形式(或個人)把剪下的圖形隨意組合成一幅畫。

學生上臺演示。揭示課題:《圖形拼擺》。

2.引導欣賞,拼擺游戲。

(1)欣賞作品及生活中有基本形排列的畫面圖片。(如:花布、拼花地板、地磚等。)

(2)基本形通過排列可以構成各種圖形,說說在生活中見到過的實例。(提示:各國的國旗、商標、奧運會五環標志等。)

(3)學生思考、討論、回答。把剪好的圖形進行隨意的拼擺游戲。

在拼擺過程中,引導學生發現基本形組成的許多奇妙的圖形。

3.聯系生活,激發創意。

生活中許多物體的形狀,都是由大小不同的圓形、方形、三角形組合而成,請大家想一想,找一找,都有哪些?

學生思考、討論、回答。在回答時最好能具體說出物體的哪個部分像哪種圖形。(提示:如房子的房頂像三角形,房門像方形;乒乓球拍像圓形和方形組成。)

4.傳授方法,創作表現。

(1)引導學生拼擺出兩個基本形所能出現的幾種情況。(引導學生了解平面構成中基本形與基本形相遇時出現的接觸、覆蓋、透疊、分離、聯合、減缺、差疊、重合等情況。)

(2)出示課件:引導學生發現圖形構成中的“形”與“地”的關系,提供創作的建議。

(3)鼓勵學生還可以用彩色筆隨意畫出一些大小不同的圓形、方形、三角形組合而成的畫面,涂上自己喜愛的顏色。

(4)提出作業要求:

①用基本原形進行有趣的變化,將獲得的基本形畫在作業紙上,并涂上漂亮的顏色。要求:形象新穎、繪制工整。

②用彩紙剪貼的方法,把大小不同的圓形、方形、三角形組合成生活中的物體,(或者將多個相同的基本形通過組合成不同的圖形,)創作出一幅漂亮的畫面。

③利用形與地的關系構成新穎圖形。

(5)學生創作,教師巡視指導。

5.展示作品,學習評價。

(1)小組內展示作業,讓大家猜猜看表現的是什么主題。互評作業。

(2)選出優秀作業,教師小結。

提供評價建議:①作品是否表現自己的感受;②作品是否有創意,與眾不同;③作品的點、線、色彩的表現是否統一等。

6.提供課題,研究拓展。

學生課外的研究拓展活動:尋找并收集生活中有關基本形組合構成的商標或圖形實例。

下載《圖形拼貼畫》教學設計(小編整理)word格式文檔
下載《圖形拼貼畫》教學設計(小編整理).doc
將本文檔下載到自己電腦,方便修改和收藏,請勿使用迅雷等下載。
點此處下載文檔

文檔為doc格式


聲明:本文內容由互聯網用戶自發貢獻自行上傳,本網站不擁有所有權,未作人工編輯處理,也不承擔相關法律責任。如果您發現有涉嫌版權的內容,歡迎發送郵件至:645879355@qq.com 進行舉報,并提供相關證據,工作人員會在5個工作日內聯系你,一經查實,本站將立刻刪除涉嫌侵權內容。

相關范文推薦

    《圖形拼組》教學設計[范文大全]

    一、教學內容:人教版《義務教育課程標準實驗教科書數學》一年級下冊p.27《圖形拼組》二、教學準備:多媒體教學課件、各種圖形的紙片、圓紙片、膠水、剪刀三、教學目標與策略選......

    色彩拼貼畫

    色彩拼貼畫 教學目標 1、學生能利用五顏六色的彩紙、廣告紙等材料撕貼出一幅有趣的畫。 2、通過思考、比較、想象與討論,使學生感知繪畫與撕貼畫的畫面效果的不同。 3、通過......

    第十五課++色彩拼貼畫+教學設計

    第十五課色彩拼貼畫 教學目標: 1、 使學生掌握拼貼畫的制作方法和基本技能。 2、 巧妙地利用身邊的食材和物件,根據它們本身的色彩和形狀進行組合,增強學生設計、色彩搭配能力......

    《拼圖形,比創意》教學設計

    閩教版信息技術四年級上冊 8.拼圖形,比創意 一、教材簡析 本課內容選自福建省小學信息技術四年級上冊第八課——《拼圖形,比創意》。這節課是在學生掌握了在Word軟件中插入圖......

    拼圖形 比創意 教學設計

    第八課拼圖形,比創意 一、教材分析 本課內容選自福建省小學信息技術四年級上冊第八課——《拼圖形,比創意》。這節課是在學生掌握了插入圖片、插入文本框及填充設置的基礎上,......

    圖形的拼組教學設計

    圖形的拼組 教學目標 1、通過觀察、操作,使學生體會所學平面圖形的特征,并能用自己的語言描述長方形、正方形的邊的特征。 2、通過觀察、操作,使學生初步感知所學圖形之間的關......

    拼圖形,比創意教學設計

    第8課、拼圖形,比創意 教學目標: 1、學會在Word 中插入自選圖形以及有關操作。 2、掌握填充效果的設置。 3、培養學生的創新和自主探究的能力。 教學重點: 學會插入自選圖形。......

    《圖形的拼組》教學設計

    《圖形的拼組》教學設計 教學目標: 1、通過操作活動,使學生體會所學平面圖形的特征和平面圖形的關系,并能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征。 2、讓學生在具體的情境中......

主站蜘蛛池模板: 国产精品天天在线午夜更新| 久久99精品久久久久久久清纯| 国产精品国产对白熟妇| 久久精品国产亚洲av蜜臀| 婷婷色中文字幕综合在线| 国产99久久九九精品无码| 天天躁夜夜躁狠狠躁2021a2| 18禁超污无遮挡无码免费动态图| 天天摸日日摸狠狠添| 制服视频在线一区二区| 秋霞国产精品一区二区| 久久精品国产精品久久久| 三年片在线观看免费大全电影| 无码久久久久不卡网站| 伊人久久大线影院首页| 高清自拍亚洲精品二区| 中文字幕无码视频专区| 国语自产少妇精品视频蜜桃| 精品国产自线午夜福利| 亚洲熟妇色xxxxx亚洲| 在线播放免费播放av片| 亚洲欧洲av无码专区| 久久综合精品国产一区二区三区无码| 欧美极品少妇无套实战| 日韩欧美在线综合网另类| 97国产精华最好的产品久久久| 国产两女互慰高潮视频在线观看| 久久se精品一区精品二区国产| 国产精品视频熟女韵味| 国产精品久久香蕉免费播放| 久久强奷乱码老熟女网站| 亚洲精品久久久久中文第一幕| 久久久精品欧美一区二区免费| 精品亚洲综合成人网| 国产乱人伦av在线无码| 熟女肥臀白浆大屁股一区二区| 国产成+人+综合+欧美亚洲| 思思久久精品一本到99热| 亚洲综合国产精品第一页| 亚洲成a人一区二区三区| 国产超碰人人模人人爽人人喊|