第一篇：七年級地理下冊 第九章 第一節 美國教案 新人教版

《美國》

一、課標要求

1．在地圖上指出某國家地理位置和領土組成。

2．根據地圖和其他資料說出某國家的種族和人口特點。

3．運用地圖和其他資料，聯系某國家自然條件特點，簡要分析該國因地制宜發展經濟的實例。

4．用實例說明高新技術產業對某國家經濟發展的作用。

二、學習目標

（一）知識與技能

1．讀圖說出美國的地理位置和領土組成。2．用資料說出美國種族和人口的特點及原因。

3．運用地圖、并結合美國的地形、氣候、河湖、人口分布特點，分析美國發展專業化農業的條件。

4．了解美國工業的分布及其特點。

（二）過程與方法

1．運用地圖和其他資料，分析美國農業地區專業化與自然條件的關系，理解美國因地制宜的農業發展。

2．運用資料說明高新技術產業對美國經濟發展的作用。

（三）情感、態度與價值觀

1．通過了解華人對美國繁榮做出的貢獻，增強民族自豪感。2．通過認識美國人種存在的問題，培養種族平等的觀念。

三、重點、難點

（一）教學重點

1．美國農業帶（區）的分布及其與自然條件的關系，理解美國因地制宜發展農業的實例。

2．美國發達的工業現狀，高新技術產業對美國經濟發展的作用。

（二）教學難點

1．根據資料說出美國的種族構成、人口特點及其原因。2．運用地圖和資料，理解美國因地制宜的農業發展。

四、教學策略

創設情境法、自主學習法、合作探究法、小組討論法、多媒體輔助教學。

五、教學過程 導入新課

教師：小穎同學參加了暑假夏令營活動，根據老師提供的圖片，大家猜猜她要去的是哪個國家？

學生：美國。

教師：小穎就要去美國了，她的心情怎么樣呢？我們來看看小穎的心情日記。【小穎第一天日記】 7月1日

晴

明天就要開始七天的美國夏令營活動了，我的心里還有點緊張呢，我先在地圖上找找美國的位置吧。

教師：同學們，請你幫助小穎完成上面的內容吧！教師：小穎隨夏令營來到了美國，她在美國有哪些見聞呢？我們來看小穎第三天的日記。【小穎第三天日記】 7月3日

晴

今天，我認識了許多新的好朋友，有白皮膚的Alice，有黑皮膚的Eric，還有黃皮膚的陳家明，他會說一點漢語，有時候還會給我做小翻譯呢！不過，美國怎么會有這么多不同的人種呢？他們是怎么來到美國的呢？

教師：美國人種的構成有什么特點？為什么說美國是一個移民國家？請大家結合材料來談一談你對美國“民族大熔爐”的看法。

【材料】華人對美國的貢獻

【材料】根據圖中的對話，談談你對美國不同人種政策的感想。

教師：各國移民移入美國后，經過長時期的融合，在語言、文化和生活方式等方面漸趨一致，形成了統一的美利堅民族，因此，人們稱美國是“民族大熔爐”。然而，在美國社會中，卻存在著人種歧視問題。

教師：小穎在美國又有哪些新的見聞呢？ 【小穎第四天日記】 7月4日

多云

今天只真的是開心又充實的一天！夏令營的老師帶著我們參觀了美國的農場。真的是讓我大開眼界！

農作物的灌溉情況、溫度、濕度、土壤的酸堿度等等都會在電腦上顯示。真的是太先進了！難怪美國許多農產品的出口都是世界第一呢！美國農業還有什么特點呢？今天光忙著采摘草莓了，都忘了去問問老師了。有點后悔啊！要不就自己查查資料吧！

教師：同學們，我們來看小穎查閱的資料，一起了解美國農業的特點吧。

教師：閱讀資料和美國農業帶分布圖，總結美國農業的特點是

化和

化突出。接下來請大家結合教材，對美國農業帶進行辨認，爭當小小農業家。將字母與右側字母所代表的農業帶連線。

教師：同學們完成得非常好！美國在不同的地區發展了不同的農業。接下來我們以小組為單位展開競爭，結合美國地形圖、人口分布圖、降水量分布圖分析美國不同農業帶形成的原因。

學生：

教師：美國現代化的農業真是讓我們大開眼界！美國的工業又有什么特點呢？ 【小穎第六天日記】 7月6日

晴

今天我們參觀了哈佛大學，欣賞了一場精彩的籃球比賽。雖然我是一個女生，但是還是很喜歡看籃球比賽的，尤其是NBA。還知道很多美國職業籃球聯賽的隊伍，比如休斯敦火箭隊、芝加哥公牛隊、底特律活塞隊等等。不過我有點好奇，這些著名的球隊名字是怎么起的呢？和當地的工業發展有關系嗎？美國工業有什么特點呢？我有點疑惑了??

教師：有沒有同學知道活塞是用來干什么的？底特律的NBA球隊為什么叫活塞隊？是不是當地有以生產活塞為主的工業部門呢？美國工業有什么特點呢？我們一起來看美國的工業分布圖，思考下面的問題。

1．讀圖，根據區位劃分，美國工業區可分為哪三個工業區？ 2．總結、歸納每個工業區主要的工業部門和工業城市。3．分析這些工業區形成和發展的有利條件有哪些。

教師：美國的工業體系完整，工業部門齊全，是世界上最發達的國家。在這些工業部門中，高新技術產業所占的比例越來越大，成為美國創匯的主要產業。請看一張圖片。

1．這是世界上最富裕的地方，一天能賣出50輛保時捷，看看這些公司你認識幾個。2．這些公司主要生產什么樣的產品？這些產品的價格如何？

3．Silicon Valley位于哪里？為什么稱為硅谷？

教師：為什么世界各國都開始注重高新產業的發展？它的價值如何？結合下面的圖片，談一談你對美國高新產業價值的看法。

學生：高新產業是美國的支柱產業，能增加就業機會，應用廣泛，推動其他產業的發展。教師：小穎的美國之行就要結束了，我們來看看她都有哪些收獲吧。【小穎第七天日記】 7月7日

晴

夏令營就要結束了，這一趟美國之旅真的是開心和難忘。在這短暫的幾天里，我知道了美國是一個典型的移民國家，華人為美國的發展也做出了巨大的貢獻。知道了美國因地制宜的農業具有專業化和機械化的特點，也了解了美國發達的工業和先進的高新技術產業。我一定要好好學習，掌握本領，為我的祖國貢獻自己的力量。

教師：同學們，我們的祖國也在日益強大，祖國的希望寄托在你們的身上，希望你們通過自己的勤學，成為祖國的棟梁！

六、教學反思

美國是當今世界的超級大國，在經濟、科技、軍事等許多領域都處于世界領先地位。本節教學設計以中學生小穎參加美國夏令營為線索，把所學知識進行串聯，既讓同學們感到親切，又使本節課知識前后連貫，具有整體性。在知識的前后銜接上，過渡語的設計比較自然，學生易于接受，不易產生突兀的感覺。結尾通過小穎的日記抒發熱愛祖國的情感，讓學生產生共鳴，樹立為祖國貢獻力量的責任心。

第二篇：七年級地理下冊《美國》教案分析

七年級地理下冊《美國》教案分析

筆者以人教版七年級地理下冊第九章第一節“美國”為內容進行教學設計，談談對本教學活動開展的理解。?

一、教材分析?

美國是當今世界唯一的超級大國，它在經濟、科技和軍事等許多領域都處于世界領先地位，國家特點十分突出。因此，在區域地理的學習中，美國具有極強的學習研究價值。?

二、學習目標?

結合本單元特點、本的內容和學生的實際，制定以下教學目標?

（一）知識與技能?

1通過讀圖了解美國的位置、領土組成，逐步培養學生讀圖、用圖、分析地圖的能力。?

2知道美國是一個移民國家，種族在美國各行各業所取得的巨大成就，培養學生地理思維能力。?

（二）過程與方法?

利用大量地圖、數字、圖表、資料的綜合來分析問題和解決問題。?

（三）情感、態度與價值觀?

學生通過了解有色人種在美國社會受到的不平等待遇，充分認識種族歧視與貧富懸殊是資本主義制度不可避免的矛盾，使學生感受社會主義制度的優越性。?

三、教學重點和難點?

重點：介紹了美利堅民族的構成和不同民族。?

難點：培養學生查證事物對資料的處理能力，關注學生分析判斷過程和探究精神。?

四、教學方法和手段?

運用多媒體等手段來輔助教學；指導學生運用情境體驗法、合作探究法學習本。?

五、教學設計?

新導入?

學生的情感極易受環境氣氛和他人情感的感染而產生共鳴。基于這點，我充分運用多媒體圖文聲像并茂的特點，播放邁克爾?杰克遜演唱的歌曲“拯救世界”，拉近了學生與文之間的距離。?

新內容?

創設情境，引導學生進行辨別分析。?

1．播放幻燈片，介紹教學內容?

說說幾位美國公民的祖籍，明確不同民族、不同種族對美國各行各業的貢獻，使學生認識到美國今天的成就不是由某一個單一民族或種族獨自創造的。如：第一位總統華盛頓祖先在英國、物理學家李政道、楊振寧生在中國。?

2．情境體驗，角色扮演?

從學生的興趣出發，以學生為本，給學生自主的空間，體驗的環境和表達展現的舞臺。利用教科書中93圖，采取“角色扮演”扮演形式來進行學習，將學生分成四組，每一組分別代表黑人、華人、印第安人和白人，讓同學表演不同人種在美國的生活狀況和內心感受。?

3．指導點撥、突破重點難點?

學生閱讀本圖92和美國人口構成和分布數據，判斷美國是不是移民國家，請學生自己對各種資料進行查閱、統計、分析，最后確定不同人種在美國的總數和在美國人口中所占的比例，從而得出結論：美國是一個移民國家，土著居民是印第安人。?

4．堂辯論、小組合作?

閱讀資料“華人對美國的貢獻”，在最大限度的調動了學生的求知欲望之后，學生的思維受到碰撞、受到啟發，智力得到了互補，也逐步建立起自己是學習主人的主體意識，并讓學生總結出文中提到的華人體現了中華民族的傳統美德。?

堂小結?

學生談學習感悟，教師適時點評，使學生意識到文化對一個國家各個方面的深遠影響。?

六、布置作業?

讓學生完成教科書84頁第一題，并預習下一節，搜集有關美國工農業生產和經濟發展等信息資源。

第三篇：七年級地理下冊《美國》說課稿

作為一位無私奉獻的人民教師，時常需要編寫說課稿，編寫說課稿助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。那么說課稿應該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家收集的七年級地理下冊《美國》說課稿，希望能夠幫助到大家。

一、說教材

《美國》是初中地理人教版七年級下冊第九章第一節的內容。本章的主題是西半球的國家。西半球包括北美洲和南美洲，一般把加拿大和美國叫做北美，美國以南的美洲地區，因為通用語言都屬于拉丁語，被稱為拉丁美洲。美國作為世界第一大經濟體，是世界上最重要的國家之一，學習這部分知識具有十分重要的意義，也為接下來的學習打下良好的基礎。

二、說學情

初中階段是智力發展的'關鍵年齡，學生邏輯思維迅速發展。初中學生好動、好奇、好表現，要抓住學生特點，積極采用形象生動、形式多樣的教學方法和學生廣泛的、積極主動參與的學習方式，定能激發學生興趣，有效地培養學生能力，促進學生個性發展。

三、教學目標

知識與技能目標：能夠指出其領土組成的阿拉斯加州、夏威夷州和本土部分。

過程與方法目標：能夠運用地圖和資料，比較美國傳統工業與新興工業的基 本特點，理解美國在工業化和開發利用自然資源方面的經驗與教訓。

情感態度和價值觀目標：學生提升了對地理的好奇心和學習地理的興趣。

四、教學重點、難點

重點：美國的領土組成和傳統工業與新興工業的 比較。

難點：分析美國在工業和開發利用自然資源方面的經驗教訓。

五、教法和學法

說教法：根據教學內容目標和地理科教學特點以及有關的教學規律，主要采取了讀圖法，直觀教學法和討論式教學法。

說學法：地理新課標倡導自主、探究、合作的學習方式，充分尊重學生的主體地位，激發學生的主動性和創造性。因此，教師必須是課堂的引導者，創造豐富的教學情景，激發學生的情趣動機，引導學生質疑問難，求索反思。

六、教學過程

(一)新課導入

采用直接導入法導入本課：出示美國國旗，設問：“這是哪個國家的國旗?”繼續提問：同學們對美國知道多少呢?今天開始，我們將踏上西半球這片美麗富饒的土地。

(二)新課講授

1讓學生自讀課文內容，把自認為重點的知識劃下來。然后讓同學們學生回答美國國旗的名稱、星區和條紋區的含義。

小結：美國領土由本土48個州和1個特區、2個海外構成。

2學生自讀教材內容，通過讀統計圖分析、討論、總結的方式思考：美國的經濟發展狀況是怎么樣?可以從工農業生產總值和對外貿易的角度進行思考。

學生歸納自己的觀點，教師補充：美國的經濟概況部分可以分為兩個層次：一是國內的工農業總產值，二是對外貿易。三個要點：一是工農業總產值一直居世界第一位，二是對外貿易工農業產品最多、出口貿易額 最大的國家，三是世界上進口 小汽車、石油、紡織品最多的國家。

3通過教師講解，了解美國的工業特點

一方面是主要工業產品的產量居世界前列，另一方面是新技術的研制與開發居世界領先地位。這說明美仍然是目前世界上經濟實力和技術力量最強的國家。介紹美國“夕陽工業”與新興工業的競爭狀態，指出美國的三大工業區。

(三)小結和作業

本堂課主要學習了美國的農業和工業情況，并對美國的地理位置進行了了解。請同學們課后搜集美國的相關資料，結合本節課所學的知識，想一想，為什么美國是世界上的經濟大國。

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第四篇：七年級地理美國教案4范文

第一節

美國

[教學目標] 知識目標

通過讀圖使學生了解美國的位置、領土組成、行政區劃和居民構成等基本情況，了解美國工農業生產的特點，掌握主要農作物帶的分布、工業分布和主要城市。使之認識美國是世界上經濟高度發達的資本主義國家。能力目標

1、通過讀圖分析自然條件與農業生產的聯系、美國東北部工業區經濟發展的有利條件，使學生正確認識人類與自然環境的關系，從而提高學生的分析問題和讀圖能力。

2、通過學習美國國內種族不平等和貧富懸殊的事實，對學生進行反對種族歧視的教育，使學生正確認識資本主義制度的本質。

[教學重點] 農業和工業的生產與分布同自然環境的關系。

[教學難點] 主要農作物帶的分布、工業和主要城市的分布同自然環境協調發展的關系。

[教學方法] 談話法、討論法。

[教學媒體] 美國工業區和主要城市分布圖、美國主要農作物分布圖、有關景觀圖片。第一課時 [教學過程] 【引入新課】加拿大和美國都是北美地區經濟發達的國家。它們在自然條件和經濟發展條件上有許多相似之處。但是差異也是明顯的。今天我們來學習有關美國的知識。【提問】展示美國國旗的圖案，大家數一數美國國旗上有多少道條紋、多少顆星?其含義是什么? 【學生回答】(略)【教師小結】美國的國旗由13條紅白相間的橫條和50顆五角星組成，通常稱為星條旗。它象征美國由最早獨立的13州發展到今天的50個州。美國的國旗反映了美國的建國歷史和領土組成。它反映了美國領土擴張的過程，它反映了美國把領土從大西洋逐步擴張到太平洋沿岸以及海外的過程。它還反映了印地安人受苦受難的過程，其領土的擴張史也是印地安人的血淚史。【引導讀圖】讀美國政區圖，找出太平洋、大西洋、墨西哥灣、阿拉斯加和夏威夷群島，說明美國領土的范圍和海陸位置。說出美國本土和阿拉斯加、夏威夷群島的經緯度位置。【學生回答】(略)【板書】第二節

美國

一、美國的領土組成，50個州和1個特區

【引導閱讀】閱讀下文：美國居民的種族和民族構成相當復雜，其中歐洲白人移民的后裔占絕大多數，還有占全國人口11％的黑人，他們是被販運來的非洲黑奴的后裔。美國的黑人原主要分布在南方，從事繁重的農業勞動，而后逐漸遷往北方并進入大城市，多從事繁重的體力勞動和服務性工作，在政治經濟和社會生活各方面仍然受到歧視。印地安人是美國原有的居民，由于慘遭殖民者的殺害，人口大量減少。目前所剩的130多萬人也只能生活在荒涼的特別劃定的區域內，他們生活在社會的最底層。美國的華僑和華人約有80萬，主要居住在西部的太平洋沿岸和紐約，華僑對美國西部的開發曾作過重大的貢獻，在美國社會生活中的作用日益顯著。美國是世界上最大的移民國家，世界上有100多個民族的后裔生活在美國，他們帶來了各國的技術和傳統，互相交流、吸收，共同建設了美國這塊土地。

從上文，你可以看出什么?(分小組討論，由代表發言，全班評議)【教師小結】美國是一個種族之間存在著不平等和種族歧視的社會。美國是一個多民族的國家。【板書】

二、多民族的國家和種族間的不平等 1.歐洲移民及其后裔為主的多民族國家

【承轉】美國有2.5億人口，世界上有100多個民族的后裔生活在美國，他們是如何分布的呢?請同學們閱讀“美國人口分布圖”，思考美國人口集中分布的地區在哪里?人口稀少的地區在哪里?美國人口70％以上

分布在城市嗎?你能概括出美國人口的分布特點嗎? 【學生回答】(略)【教師小結】美國人口分布極不平衡，城市人口比重大。東北部人口稠密，西部山區人口稀少，70％人口居住在城市。東北部地區大西洋沿岸和五大湖區是世界上著名的人口密集區和城市帶。【承轉】人口的分布與經濟的發展是密切相關的，隨著美國經濟的發展，人口的分布又有了新的變化。【引導討論】為什么美國人口一度從南部遷往北部，現在又有從北部遷往南部和西部的趨勢呢? 【學生回答】(略)【教師小結】美國人口最初集中在大西洋沿岸東北部地帶。隨著北部和西部的開發，人口曾較大規模地從南方移向北方，從東部遷往西部。二次世界大戰后，又出現了從傳統的工業集中的東北地區向南部和西部新興工業區遷移的趨勢。說明隨著美國經濟的發展使工業分布不斷變化，使人口隨之遷移。

【板書】2.人口分布與人口遷移

【承轉】美國是一個經濟高度發達的資本主義國家。經濟的發展原因是多方面的，其中自然條件是一個重要條件。我們觀察一下美國和加拿大哪個國家的自然條件對經濟發展更為有利。請同學們從位置、氣候、地形、河流水文等方面與加拿大做一個對比。然后每個小組由一位同學說明本小組的意見，再請一位同學對全班的發言進行小結。【學生小組發言和學生小結】(略)【教師小結】美國本土在溫帶和亞熱帶，東西兩側均瀕臨海洋，使美國氣候既以溫帶大陸性氣候為主，又有多樣性的特點。同加拿大相比，其熱量條件優越的多。另一方面這里的高溫期和多雨期一致，水熱條件配合的好。對農牧業生產十分有利。這里降水量從東南向西北遞減，在美國落基山以東地區年降水量均在500毫米以上，水分條件也可滿足農業生產的需要。美國三面臨海，尤其東西兩側均為浩瀚的大洋，而且多曲折的海灣，由于緯度位置比加拿大低，港口終年不凍，為其提供了比加拿大更為有利的海運條件。沿海地帶受海洋影響比較大，氣候溫和濕潤、環境優美、交通便利，使之成為美國城市密集、工業發達、人口集中的地區。像大西洋沿岸、太平洋沿岸、墨西哥灣沿岸等。但是美國也有其不利的經濟發展條件，如本土缺乏熱帶氣候，使之無法大規模發展熱帶經濟作物，西部山系的存在使之形成了較大面積的干旱區，需灌溉才能發展農業生產。【板書】

三、優越的自然條件及資源利用現狀 1.緯度位置與海陸位置

美國的地形以平原為主，面積占到全國土地總面積的一半以上。耕地近2億公頃占全國土地面積的20％。美國耕地由于緯度比加拿大低，水熱組合及灌溉條件均比加拿大好，土地利用潛力也比加拿大好。但是由于中部平原南北貫通，北方冷空氣可以長驅直人，南方的作物有時易受凍害。

【板書】2.三大地形區

密西西比河流域內，大部分地區土地肥沃而易于耕作，這里已成為美國最重要的農牧業區，再者密西西比河干流縱貫南北，支流多為東西方向，又同五大湖有運河相通，形成了聯系全國主要地區的內河水運網。

【板書】3.密西西比河與五大湖

美國自然資源十分豐富，土地資源豐富，利用類型多樣。美國平原面積廣大，耕地面積占全國總面積的20％，土壤肥沃，灌溉便利；森林面積約占全國面積的1／3，有1／4的國土是草原。礦產資源種類多，儲量大。煤、鐵、石油、天然氣等資源儲量豐富，銅、鉛、鋅、鈾等儲量居世界前列。

【板書】4.豐富的自然資源

美國是世界上最大的礦產生產國，每年需消耗礦產資源約40億噸。其中有些是工業生產所需，而有些是高消費和浪費所造成的。例如，在現代交通高度發達的情況下，小汽車已普及到每一個家庭，成為最普通的交通工具。美國共有小汽車1.2億多輛，平均每兩人就有一輛，它給美國人帶來了方便，同時消耗的燃料也是驚人的。美國人汽車更新速度過快，也造成對鋼材的浪費。

【板書】5.資源浪費驚人

【教師總結】這節課我們學習了有關美國的領土組成、多民族的國家和種族間的不平等以及美國優越的自然條件等問題。其中美國優越的自然條件最為重要，因為它是我們學習美國經濟發展條件的依據。正因為美國在經濟發展上較為正確的認識了人類與環境的關系，所以經濟發展很快。這是我們要加以借鑒的。第二課時

【引入新課】上一節課我們學習了美國優越的自然條件。這些有利的自然條件為美國的

經濟發展提供了物質基礎。這一節課我們來學習美國工農業生產的特點。我們先來學習美國的農業生產特點。

【提供資料】請同學們看以下資料，思考討論一下它反映了什么問題(美國農業生產的特點和特色是什么)?我國在這方面有哪些是可以借鑒的? 美國農業的總產值、許多重要農產品的產量以及農產品出口總量都占世界首位。美國是世界上最大的糧食生產國之一。年產糧食達3億多噸，占世界糧食總產量的l／5。美國的勞動生產率也是世界上最高的，美國農業人日據1985年統計占全國人口的2.2％，農業勞動力占全國就業勞動力的3.8％，平均每個勞動力生產的農產品可供76人消費，不僅滿足本國需要，還可以有1／3～2／5的農產品用于出口。勞動生產率高的主要原因是農業技術不斷有新的突破。首先整個農業實現了全盤機械化，并使用了化肥、農藥，推廣了良種。

美國將全國劃分為若干個農業區，每個農業區以生產一二種主要農產品同它的輔助部門為主。如乳畜帶內擁有全國奶牛的l／3，生產全國牛奶、乳制品的1／2；玉米帶生產的玉米占全國的3／

4、大豆的60％，這里還利用玉米做飼料，飼養占全國2／3的生豬和1／4的肉用牛。這樣可以充分利用各地區的自然條件和自然資源的優勢，同時能更有效地發揮農業機械的作用，并廣泛應用現代科學技術，從而提高了勞動生產率。【學生小結】(略)【教師小結】美國農業生產的特點：一是農產品極為豐富，二是勞動生產率高。其農業生產的特色是：農業生產的現代化和專門化。中國人口眾多，土地資源少，所以一定要實現農業生產的現代化，走科教興農的道路，努力提高農業勞動生產率，保證農產品的極大豐富，滿足人們日益增長的需要。我們也要在條件適合的地區建立全國性的和地區性的商品糧和其他經濟作物基地。提示學生：玉米是美國最重要的作物，美國還是世界上最大的玉米生產國。玉米有多種用途，但是大部分作為飼料。美國畜牧業十分發達，所以玉米帶和畜牧帶往往緊密聯系在一起。【讀圖提問】請大家閱讀課本“美國農業帶的分布”圖，和“美國工業區和主要城市分布圖”，思考下列問題：①美國東北部的農業為什么集中發展乳畜業?主要供應哪里的需要?它與西部的畜牧業有什么不同?②請你根據當地的氣候、地形、土壤、水源等自然條件，說出下列地區發展某種農產品有利的自然條件：在太平洋沿岸的加利福尼亞谷地種植葡萄、柑橘等水果。在東南部種植棉花。在中部平原的中部和北部種植小麥和玉米。③美國是世界上最大的農產品出口國，同時又是世界上進口熱帶經濟作物最多的國家。原因是什么? 【學生活動】(略)【教師小結】美國乳畜帶分布在東北部主要原因是這里是美國最大的工業區，人口眾多大約占全國人口的一半以上，對乳、肉、禽、蛋的需求量大。而且這些產品不宜保存和長途運輸，就近生產還可以降低成本。這里的乳畜帶主要生產乳、肉、禽、蛋等供應城市的需要，而西部的畜牧業主要是放養生畜，一方面向美國其他區提供瘦的畜產品，如瘦的牛買到玉米帶再育肥出售。另一方面還提供其他畜產品如皮毛和其他畜產品。

美國太平洋沿岸地區屬亞熱帶，是夏季高溫少雨的地中海氣候，適合喜高溫少雨氣候的葡萄、柑橘等作物生長。東南部地區地勢低平、土壤肥沃、熱量充足適合棉花生長。美國中部平原的中部和北部種植小麥、玉米，主要原因是這里地勢平坦有利于機械化生產，高溫期和多雨期一致，水熱配合的好，適合小麥、玉米生長。美國雖然是世界上最大的農產品出口國，但是，由于本國熱帶氣候地區面積狹小，而且不在本土，所以無法大量種植熱帶經濟作物。【板書】

四、農業生產的特色、特點與主要農業帶的分布

【承轉】美國發達的農業一方面向工業提供了大量的工業原料，另一方面農業要依靠工業提供的設備。那么美國工業又是如何的哪? 【讀圖填表】請同學們仔細閱讀課本“美國礦產、森林和草地分布圖”，“美國工業區和主要城市分布圖”，課本有關美國工業分布和主要城市的敘述文字，根據圖象和文字提供的信息，全組討論后填寫下表： 工業地區

東北地區

西部地區

南部地區 主要資源

煤、鐵

森林、金

石油

運輸條件

大西洋沿岸優良的港口，五大湖和密西西比河便利的水運條件

太平洋沿岸的優良的港口和貫穿美國東西的鐵路線等

墨西哥灣的港口和便利的鐵路運輸

主要部門

鋼鐵、汽車、化學等部門

電子工業、飛機、精密機械等

石油、飛機、宇航等 主要城市

芝加哥、匹茲堡、紐約、波士頓、底特律、華盛頓

舊金山、洛杉磯

休斯敦 表中的楷體字為學生填寫的內容。【板書】

五、經濟特征和工業的發展

【承轉】同學們學習了有關美國的工農業生產狀況，那么怎樣說明美國是世界上經濟最發達的資本主義國家哪?現在我這里有一些資料，請你們用下列資料說明美國是世界上經濟最發達的資本主義國家。(用最簡單的語言來概括)1.數據：

國土面積約占世界陸地面積的7％，人口占世界總人口的5％，國民生產總值約占世界的25％，工業產值占世界的20％以上，農業產值占世界的10％以上。就業人口中，30％從事第一、第二產業，70％從事第三產業。

全國500家最大的公司的商品銷售總額占全國商品銷售總額的50％以上，獲利占全國利 潤總額的70％。

2.主要工業產品產量在世界各國中所居位次(1991年)煤炭2發電量1鋼鐵3硫酸1合成橡膠1汽車2化學纖維1新聞紙2原木1飛機1電子計算機1 3.主要農產品產量在世界各國中所居位次(1991年)玉米1大豆1糧食2棉花2煙葉。2肉類2雞蛋2 4.主要農產品出口量在世界各國中所居位次(199年)小麥1玉米1大豆1花生仁1棉花1煙葉1 5.工業品大量出口。工業品出口額占出口總額的70％，大型電子計算機、航空產品、原子能 工業設備和技術、機械和運輸設備、軍火和某些尖端技術保持世界領先地位。大量進口輕工 業產品，如紡織品、鞋類、玩具等。

原材料進口。礦產品、農產品、能源和原料的進口額約占進口總額的50％。海外投資多。跨國公司遍及各大洲，國外資產總額超過18000億美元。鐵路長度超過西歐各國鐵路長度的總和，航空運輸量占世界的1／2。【學生發言】(略)【教師小結】美國是世界上經濟最發達的資本主義國家。國民經濟總產值約占世界的1／4。工農業生產部門齊全，自動化、專門化程度高，技術先進，品種多，產量大，很多產品產量居世界首位。交通運輸發達，水平居世界前列。

【教師總結】我們已經比較全面的了解了美國的概況。請同學們回家以后能夠從自然條件、人口、城市、農業等方面比較美國與加拿大的異同。最好列表。下一節課我們再討論。[板書設計] 第二節

美國

一、美國的領土組成，50個州和1個特區 二多民族的國家和種族間的不平等 1.歐洲移民及其后裔為主的多民族國家 2.人口分布與人口遷移

三、優越的自然條件及資源利用現狀 1.緯度位置與海陸位置 2.三大地形區

3.密西西比河與五大湖 4.豐富的自然資源 5.資源浪費驚人

四、農業生產的特色、特點與主要農業帶的分布

五、經濟特征和工業的發展

第五篇：七年級地理美國教案1

第九章第一節美國

課程標準：

1、使學生了解美國的位置、自然概況以及各要素之間的相互關系。

2、知道美國是一個移民國家。

3、知道美國經濟在世界上的地位，了解其工農業生產的發展條件、分布及主要特點。

教學重點：

1、分析美國發展工農業生產的有利條件，以及自然條件對農業生產的影響。

2、了解美國農業地區專業化，理解高新技術對美國經濟增長的作用。

3、學會分析圖像、表格等各種信息的方法。教學難點：

1、理解農業地區專業化，學會分析影響農業帶的主要因素。

2、美國對保護世界資源和環境應盡的責任和義務。教學過程：

[導入新課] 展示一些美國的自然和人文景觀圖片，讓學生思考：這是哪一個國家？展示美國地圖。

[講解] 剛剛看到的都是美國的一些圖片。今天，我們就來了解一下美國。[板書] 第一節 美國

[學生活動] 請一位同學就其所知的內容，簡略地介紹一下美國的歷史。

[總結] 美國在400多年前還是歐洲列強的殖民地，它的歷史不過短短200多年。現今，美國共有人口2.78億，其中，白種人占了82%，成為美國社會中最主要的人群，但他們并不是北美洲的原有主人，印第安人才是美國土地上的原住居民，而他們的人口現僅有180多萬，而且地位十分低下。除了白種人之外，今天居住在美國的還有黑人和亞洲黃種人，他們都是在近200多年的時間里移入美國的。因此，有人稱美國是一個移民國家。[板書]

一、移民國家

[學生活動] 先閱讀書中的《閱讀材料》，了解美國是一個移民國家。完成書上活動1，讀圖，說出美國的人種構成。

[小結] 各國移民移入美國后，經過長時期的融合，在語言、文化和生活方式等方面漸

趨一致，形成統一的美利堅民族。各種人種在美國的發展中都起到了重要的作用，然而他們在美國社會中的地位卻截然不同。[學生活動]

先閱讀書中的《閱讀材料》，了解華人對美國的貢獻。然后，完成書上活動2，認識美國存在的社會問題：種族歧視。

[過渡] 美國在400多年前就已經成為歐洲列強爭奪的對象，因為它有著極其豐富的自然資源。

[學生活動] 完成書上的活動1、2，了解美國優越的地形條件和氣候條件。

[小結] 美國幅員遼闊。主體部分地處太平洋和大西洋之間，地形呈南北縱列分布，平原面積占全國總面積一半以上。耕地廣大，約占世界耕地面積的10%。密西西比河和五大湖為灌溉、航運等提供了良好的條件。就氣候條件講，美國大部分地區宜于農耕，利于栽培多種作物。利用這些優越的自然條件，美國的農業生產已經實現了地區生產的專業化，形成了一些農業帶。[板書]

二、農業地區專業化 [學生活動] 完成書上的活動3。

[小結] 農業生產的各個過程和環節都實現了機械化和專業化，效率高，產量大。因此，美國許多農產品的生產量和出口量都居世界前列，是世界上的農業大國。[讀書] 書上的《閱讀材料》

[過渡] 除了農業，提到美國，人們不得不想到它的工業，尤其是高新技術產業。[板書]

三、世界高新技術產業基地

[講解] 美國擁有完整的工業部門體系，工業產品種類齊全，產量大，產值高，技術先進，是世界上最發達的工業國家。它的許多工業產品產量、產值和出口量都居于世界第一。

[學生活動] 先閱讀書上的《閱讀材料》，再完成書上的活動1。展示一些主要工業城市的圖片。

[講解] 所有工業中最著名的還要數高新技術產業。美國是世界高新技術產業的基地，尤其靠近舊金山的硅谷更是聞名世界。[學生活動] 請一位同學介紹一下硅谷的情況。（老師補充，并展示一些圖片）完成書上的活動2，并舉例說明高新技術產業在國家重的地位和作用。

[過渡] 作為一個人口眾多的發達國家，世界上的第一經濟強國，美國人的生活水平也居世界前列。美國發達的經濟，是建立在大量消耗全球資源和破壞地球環境的基礎之上的，因此，美國也是世界最大的資源消耗國和廢物排放國。[板書]

四、資源消耗大國 [讀圖] 讀圖9.14 [學生活動]

1、完成書上的活動1和活動2

2、就書上的活動3舉行一個小型的討論。[反饋練習]：收集資料說明美國作為現在唯一的世界超級大國對中國在21世紀發展的影響。