第一篇：七年級地理下冊 第九章 第一節 美國教學設計 新人教版1

《美國》教學設計

■課標要求

1．在地圖上指出某國家的地理位置和領土組成。

2．根據地圖和其他資料說出某國家的種族和人口的特點。

3．運用地圖和其他資料，聯系某國家自然條件特點，簡要分析該國因地制宜發展經濟的實例。

4．用實例說明高新技術產業對某國家經濟發展的作用。

■教學目標

【知識與技能】

1．讀圖說出美國的地理位置和領土組成。

2．根據資料說出美國的種族和人口的特點及其原因。

3．運用地圖和其他資料，分析美國的地形、氣候、河湖特點。

4．了解美國工業的分布及其特點。

【過程與方法】

1．運用地圖和其他資料，分析美國農業地區專業化與自然條件的關系，理解美國因地制宜的農業發展。

2．運用資料說明高新技術產業對美國經濟發展的作用。

【情感、態度與價值觀】

1．通過了解華人對美國繁榮作出的貢獻，增強民族自豪感。

2．通過認識美國人種存在的問題，培養種族平等的觀念。

■教學重點、難點

【教學重點】

1．美國農業帶（區）的分布及其與自然條件的關系，理解美國因地制宜發展農業的實 例。

2．美國發達的工業現狀，高新技術產業對美國經濟發展的作用。

【教學難點】

1．根據資料說出美國的種族構成和人口特點及其原因。

2．運用地圖和資料，理解美國因地制宜的農業發展。

■教學策略

創設情境法、自主學習法、合作探究法、小組討論法、歸納總結法、對比分析法、多媒體輔助教學。

■教學準備

【教師準備】多媒體課件，美國人口增長示意圖，美國現代農業發展的相關材料和圖片。

【學生準備】搜集有關奧巴馬的簡介或者故事，對美國有杰出貢獻的華人。

■教學過程

導入新課

教師： 為實現中華民族偉大復興，習近平主席提出了“中國夢”，然而，世界上還有一個大國也有自己的夢，它就是美國。

教師：你知道現任美國總統是誰嗎？（奧巴馬）給大家分享你收集的奧巴馬的簡介或故事。

學生：

1．奧巴馬在平民單親家庭中長大，先后畢業于哥倫比亞大學和哈佛大學，涉足全國政壇不足4年即成為美國主要黨派首位非洲裔總統候選人。

2．奧巴馬由母親和外祖父母撫養長大，在遠離美國本土大陸的夏威夷和印度尼西亞度過少年時光。

3．奧巴馬在其自傳《我父親的夢想》中寫道：“我的父親與我身邊的人完全不同──他的皮膚像瀝青一樣黑，我的母親卻像牛奶一樣白──我對這一點印象深刻。”而奧巴馬身邊的小朋友們也經常戲稱他為“黑鬼”。

4．奧巴馬夫婦曾安家在芝加哥大學附近種族雜居的社區。那里是各種自由派人士和知識分子的居住地，奧巴馬因而結交了不少朋友。

5．奧巴馬用個人經歷詮釋了一個毫無背景的黑人混血青年一步步出人頭地并成為美國領導人的“美國夢”。他的草根出身和奮斗經歷與那些移民、底層和中產階級有著強大的共鳴，這正是他在總統選舉中成功的關鍵。

教師：從這些材料中，我們能找出哪些關鍵詞語體現美國社會的現狀？

學生1：奧巴馬的膚色是黑色的，他的祖先來自非洲。

學生2：美國是個移民國家，種族雜居，有不同膚色的人。

教師：同學們說的很好！那美國在世界的哪里？“美國夢”又為美國帶來了什么？今天我們就一起來了解美國。

設計意圖：通過學生自己收集資料、課堂展示這一過程，培養了學生自主收集材料、主動學習的習慣，激發學生的學習興趣，增強了好奇心。

講授新課

一、民族大熔爐

展示美國人口增長示意圖，閱讀課文P74-75，回答下列問題。

教師：美國是發達國家中人口增長較快的國家，導致人口增長較快的主要原因是什么？學生：移民。

教師：除了總統奧巴馬的祖籍在非洲外，你還知道美國哪些名人的祖籍不在美國？

學生：華盛頓、愛因斯坦、李政道、楊政寧、喬丹……

教師：其中，華人和華僑分布比較多，而且對美國的繁榮作出了巨大貢獻。閱讀材料“華人對美國的貢獻”，你能再舉一些例子嗎？

學生：“網絡巨子”雅虎創始人──楊致遠，NBA黃種人的明星后衛──林書豪，美國能源部長──朱棣文……

設計意圖：通過了解華人對美國的貢獻，體現了中國人所具備的優秀品質，增強了學生對中華民族的自尊、自愛和自豪感。

教師：各國移民移入美國后，經過長時期的融合，在語言、文化和生活方式等方面漸趨一致，形成統一的美利堅民族，因此，人們稱美國是“民族大熔爐”。然而，在美國社會中，卻存在著人種歧視問題。

設計意圖：通過了解美國社會中存在的種族歧視現象，教育學生人人平等、自由，也使學生意識到社會主義制度的優越性，增強熱愛祖國的情感。

學生活動：讀圖，找出美國的地理位置和范圍。

學法指導：在讀圖查找信息時，要注意地圖旁邊的輔圖（阿拉斯加和夏威夷）。

二、農業地區專業化

教師：經過“淘金夢”后，更多的美國人追求著自己的美國夢，創造著更多的奇跡，使 得今天的美國成為了世界上的頭號經濟強國。許多農產品的生產量和出口量居世界前列，且是世界上最大的糧食出口國，所以，美國也是世界上的農業強國。美國為什么能成為世界上的農業強國呢？下面就讓我們一起來探究其中的原因。

學法指導：了解一個國家的自然環境，主要從它的地形、氣候（氣溫和降水）、河流、土壤等方面進行分析。

展示“凱里斯農場”閱讀材料，美國現代農業發展的相關材料和圖片。

教師：美國的農業發展有什么特點？這與自然環境有什么關系？

學生：實現了專業化、機械化和規模化。

學生合作探究：

1．在圖上找出美國主要的農業帶（區）。

2．根據圖中兩項注釋，試著歸納影響玉米帶和乳畜帶的重要因素。

3．參照玉米帶和乳畜帶的描述，對其它農業區進行注釋。

學法指導：在分析農業帶（區）形成原因時，主要考慮氣候（氣溫、降水）、地形、土壤、人口（市場、勞動力）等因素的影響。

設計意圖：探究活動問題分層次處理，學習分析農業帶（區）形成原因的方法和基本思路，既培養了學生的地理思維能力，又可使學生深化對因地制宜發展農業的認識。

三、世界最發達的工業國家

教師：日常生活中，你見到過哪些產品是美國生產的？請列舉一些產品或品牌。

學生：可口可樂、蘋果手機、福特汽車、平板電腦……

教師：美國是世界上最發達的工業國家，它的工業產品遍布世界，我們生活中隨處都可以看到。自主閱讀課文，讀圖回答下列問題。1．說出美國主要的工業部門。

2．在圖上指出主要的工業城市。

3．美國工業區的分布有什么特點？（東部密集，西部稀疏）

4．美國的工業生產有什么特征？（工業產品種類齊全，產量大，技術先進）

教師：美國為什么能長時期保持世界上最發達工業國家的地位？

學生：技術先進、科技不斷創新。

教師：你知道美國有哪些技術在世界上處于領先地位嗎？

學生：軍事工業、宇航工業、尖端技術……（自由討論回答）

教師總結：美國在高新技術產業方面處于世界領先水平，在世界上占絕對優勢。

教師：美國為什么要大力發展高新科技產業呢？

學生討論，教師適當補充。

教師：高新科技產業對美國經濟有哪些促進作用呢？

教師：活動后可繼續補充其它行業如生物技術產業、新材料產業等對經濟的影響，以概括高新科技產業對美國經濟的促進作用。

課后延伸：今后中國工業發展的方向在哪里？（提示：實施“科教興國”戰略思想）

“美國夢”實現了美國的強大，對“中國夢”有借鑒之處嗎？

設計意圖：通過自主學習、材料分析、活動探究等環節，步步加深理解美國工業及高新技術產業對美國經濟發展的作用。培養學生分析歸納問題的能力。

第二篇：湘教版 初中地理七年級下冊美國教學設計

第五節 美國

【 教學目標 】

（一）知識教學點

1、了解美國領土的組成阿拉斯加州、夏威夷州和本土部分，及周邊所鄰海洋和鄰國、主要山脈、河流、湖泊等美國的基本概況。

2、理解美國農業生產的特點和農業發展的有利自然條件。

（二）能力訓練點

1、讀圖分析判斷能力。

2、概括地理事物空間變化規律的能力

（三）品德培養點

通過黃石國家公園、科羅拉多大峽谷等旅游勝地的情況介紹，對學生進行美育教育，學習美國的環境保護，樹立正確的環境觀。【 教學重點、難點 】

重點：美國領土的組成，主要山脈、河流、湖泊等基本概況。難點：美國的農業帶 【 教學策略 】

讀圖分析法：采用任務學習方式，布置學習任務，使學生積極和主動地完成學習目標。

閱讀引導法：調動學生自主學習、探究學習，運用網絡資料，豐富學習內容，加深知識的理解。

【 教學過程 】（新課導入）

指導同學們，找到媒體素材中“美國國旗”。

[設問]： “這是哪個國家的國旗？” “它位于哪個大洲？” [回答]美國 北美洲。（講授新課）

[板書]第五節 美國

[設問]：誰知道美國國旗圖案含意？ 學生探究，找到答案：《星條旗》美國1776年脫離英國而獨立，到現在只有200多年歷史，是一個比較年輕的國家。美國的國旗叫做星條旗。旗面左上角藍色星區內，有50顆星，代表美國的50個州。星區以外是13道紅白相間的條紋，代表美國最初獨立的13個州。美國首都華盛頓所在地哥倫比亞特區不屬于任何州。

[設問]美國國旗如何從最初的13道條紋變成50顆星星，及如何有13個州擴張成為50個州的呢？

給學生補充：1783年，英國將密西西比河以東土地劃歸美國；1803年，從法國購得路易斯安那；1810-1819從西班牙強占強購佛羅里達；1818年，從英國購得俄勒岡地區；1846-1848從墨西哥奪取新墨西哥地區；1845-1850從墨西哥吞并得克薩斯地區；1867年，從俄國購買阿拉斯加州；1898年，從西班牙奪取夏威夷州。從網絡素材中找到美國地形圖： [讀圖]讀美國地形圖，找出美國領土的范圍。[板書]美國的領土

[講述]美國的領土有醒目的兩片。習慣上，人們將北美洲中部的美國國土的主體部分，稱為美國“本土”。北美洲西北部的那片美國領土，叫阿拉斯加州，在太平洋中，還有一部分是美國領土，它就是著名的夏威夷州。

[板書] 本土 阿拉斯加 夏威夷

讀美國地形圖，美國的領土四周臨近的大洋、海灣有哪些？陸地相鄰的國家有哪些？

[板書]瀕臨大洋、海灣 鄰國 [回答] 阿拉斯加州北臨北冰洋，南臨太平洋，西隔白令海峽與俄羅斯相望，東面國家是加拿大。“本土”西臨太平洋，東臨大西洋，南臨墨西哥灣，北面國家是加拿大，南面國家是墨西哥。

[讀圖] 讀美國地形圖，找出落基山脈、大平原、阿巴拉契亞山脈。[板書]山脈平原

然后讓學生分析美國地形以哪種為主。老師再講述有關美國耕地的相關內容。

[讀圖] 讀美國地形圖，找出密西西比河。[板書] 河流

在網上尋找資源介紹：密西西比河

密西西比河是美國和世界著名大河。發源于北部靠近加拿大國境的伊塔斯卡湖（Itaska），南流過中部平原，注入墨西哥灣。長3，779公里，以最大支流密蘇里河河源計為6，020公里。干支流遍及從阿巴拉契亞山脈到落基山脈之間的廣闊地區，包括美國的31個州和加拿大的部分地區，流域面積約322萬平方公里。東岸主要支流有俄亥俄河、田納西河；西岸有密蘇里河、紅河。河口平均流量18，100米3/秒，春漲秋落。東岸支流水量大，季節變化緩和；西岸支流水量小，季節變化大。每當春夏，河水暴漲，中游以下沿河低地常泛濫成災。密西西比河干支流40多條，可航水路總長達25，000公里（水深2.5米的水路長1萬公里），通過運河與五大湖相通，是美國內陸水路的大動脈，貨運量很大，在美國早期開發西部進程中起很大作用。下游河道蜿蜒，河口處三角洲每年向海伸展約100米。[板書]旅游勝地 黃石國家公園 科羅拉多大峽谷

尋找網絡資源：黃石國家公園

黃石國家公園是美國歷史最悠久、規模最大的國家公園。位于美國西北部愛達荷、蒙大拿、懷俄明三個州交界處的落基山區，占地8956平方公里。

黃石國家公園始建于1872年，至今已有100多年的歷史。公園的水潭里大多含有較濃的酸性成分，隨著時光的流逝，不少樹木遭受侵蝕，漸漸枯死變成黃色化石，巖石也被染黃的地下水涂上了一層濃濃的黃色。人們一到這里，映入眼簾的便是黃色的樹木化石，形狀各異的黃色巖石，以及一片片金黃色的水潭，公園因此得名。黃石公園內景色奇特，而且擁有眾多種類的野生動物，如野牛、駝鹿、羚羊、大灰熊等，還有禿鷹、天鵝、沙丘鶴、白鷺、鵜鶘等猛禽水鳥，邀游其間，平添野趣。沿園內公路，游人常能見到對不速之客表示好奇的黑熊。

黃石公園內有秀美的湖光山色，奇特壯麗的噴泉瀑布，陡峭的懸崖，幽深的峽谷。其中最獨特的景觀是被稱為世界奇觀的間歇噴泉，多達300多處，占全世界間歇噴泉總數的一半以上。噴泉被命名為孤星噴泉、樓閣噴泉、獅群噴泉等等。最有名的是誠實噴泉，它平均每65分鐘噴發一次，每一次持續5分鐘左右，80多年來一直準時無誤，因而享譽遐邇，名為“誠實”。它噴出的巨大水柱高達150多米，滾熱的泉水散發出的蒸汽，像潔白的云朵，懸浮當空，徐徐飄落，蔚為奇觀。世界各地的游客每年都蜂擁而至，欣賞這一壯觀的景色。公園內到處是嶙峋的巖石，千姿百態，美不勝收：有的像出鞘的寶劍，直插云天；有的如文人墨客，靜坐遐思；有的似巨獸昂頭長嘯。

尋找網絡資源：科羅拉多大峽谷

科羅拉多大峽谷位于亞利桑那州西北部的科羅拉多河中游，東西長約350千米，寬6.5～29千米，最大深度達1830米。大峽谷蜿蜒曲折，危崖壁立，溝壑縱橫，氣勢雄偉，是世界上罕見的自然奇觀。它形成至今不到1000萬年，是地殼大幅度抬升、河流強烈下切作用的產物。一水之隔的兩壁，自然環境迥異：南壁海拔2100米，呈現荒漠景色；北壁海拔2470米，林木蒼翠，麋鹿成群，一派生機。峽谷中有許當姿態各異的孤山和石柱，有的傲立山崖，有的匍匐谷底，被人們冠以各種天神和英雄的名字。最令人驚嘆的是，峽谷兩側的巖層全呈清晰的水平層次裸露，仿佛無數卷書重疊一起，整齊地排列著20 多億年來不同地質時代的巖層，儼然是一部地質史教科書。1919年，美國將大峽谷地區辟為國家公園，1979年被列入《世界文化和自然遺產名錄》。現在，每年前來游覽觀光的游客這200多萬人次，他們或乘飛機在峽谷上空遨游，或坐筏子在科羅拉多河上隨波逐流，還有的則騎著騾子沿峽谷底部崎嶇的小路探幽覽勝。[教師講解]剛才我們了解了美國國旗的含意，認識了美國地形圖，現在我們再學習美國的農業。

美國農業生產很有特色，農業生產的現代化和專門化成為其農業的突出特征。

板書：農業生產現代化 農業生產地區專門化

農業地區專門化是指每個地區根據自然條件和經濟條件，重點發展一種或幾種農產品的專門化生產。

農業生產專門化是指在農業生產過程中的各個環節，如耕種、灌溉、施肥、除草、收割、脫粒、貯藏等，基本上由公司或農場專業人員承擔，并且實施機械化生產。

找到媒體素材中的“農業帶圖”：[讀圖]農業帶分布圖，找出小麥帶、玉米帶和乳畜帶，看一看他們的分布。你認為美國的農業帶能反映美國農業地區專門化水平高嗎？ [讀圖] 農業帶分布圖，從自然條件看，美國發展農業有哪些有利條件？

[回答]①地形以平原為主，耕地面積廣大。②灌溉便利，土壤肥沃。③氣候適宜，水熱配合較好。[思考] 農業帶分布圖，美國農業生產專門化水平很高，特別是農業機械化特點顯著。美國的中央大平原十分有利于農業機械化生產，請你談一談對農業生產專門化的理解。

[教師講解]農業實行地區生產專門化的好處是便于充分利用自然條件，大規模使用農業機械，提高農業生產技術。

[講述]因為大量農業機械和化肥的使用，以及科學技術在生產中的應用提高了美國農業的勞動生產率。國內農業人口雖然不到全國人口的3%，但因為平均每個勞動力生產的農產品可供76個人消費，所以有大量農產品出口。美國農業十分依賴于國際市場，經常面臨農產品過剩的問題。過去由于大量施用化肥、農藥以及濫墾土地，造成環境污染和生態平衡破壞，美國曾多次發生“黑色風暴”災難。目前，許多農場實行輪作制度和免耕法，以保護耕地。（總結）本節講了美國的領土組成，瀕臨海洋、鄰國，地形、河流，美國境內的優美環境。并且對美國的高度發達的農業有了全面的認識，以后同學們要多閱讀關于美國的資料，多注意從網上搜集學習資料，拓寬自己的知識面。

（課外探究）美國是一個經濟高度發達的資本主義國家。經濟的發展原因是多方面的，其中自然條件是一個重要條件。我們觀察一下美國和加拿大哪個國家的自然條件對經濟發展更為有利。請同學們從位置、氣候、地形、河流水文等方面與加拿大做一個對比。課后每個小組內同學討論總結本小組的意見，再請一位同學在全班發言。

板書設計：

第五節 美國

領土： 本土 阿拉斯加 夏威夷

瀕臨大洋、海灣： 北冰洋 太平洋 大西洋 墨西哥灣

鄰國： 加拿大 墨西哥

山脈： 落基山 阿巴拉契亞山平原： 大平原 河流： 密西西比河 旅游勝地： 黃石國家公園 科羅拉多大峽谷

高度發達的農業：農業生產現代化、農業生產地區專門化

第三篇：七年級地理下冊 第九章 第一節 美國教案 新人教版

《美國》

一、課標要求

1．在地圖上指出某國家地理位置和領土組成。

2．根據地圖和其他資料說出某國家的種族和人口特點。

3．運用地圖和其他資料，聯系某國家自然條件特點，簡要分析該國因地制宜發展經濟的實例。

4．用實例說明高新技術產業對某國家經濟發展的作用。

二、學習目標

（一）知識與技能

1．讀圖說出美國的地理位置和領土組成。2．用資料說出美國種族和人口的特點及原因。

3．運用地圖、并結合美國的地形、氣候、河湖、人口分布特點，分析美國發展專業化農業的條件。

4．了解美國工業的分布及其特點。

（二）過程與方法

1．運用地圖和其他資料，分析美國農業地區專業化與自然條件的關系，理解美國因地制宜的農業發展。

2．運用資料說明高新技術產業對美國經濟發展的作用。

（三）情感、態度與價值觀

1．通過了解華人對美國繁榮做出的貢獻，增強民族自豪感。2．通過認識美國人種存在的問題，培養種族平等的觀念。

三、重點、難點

（一）教學重點

1．美國農業帶（區）的分布及其與自然條件的關系，理解美國因地制宜發展農業的實例。

2．美國發達的工業現狀，高新技術產業對美國經濟發展的作用。

（二）教學難點

1．根據資料說出美國的種族構成、人口特點及其原因。2．運用地圖和資料，理解美國因地制宜的農業發展。

四、教學策略

創設情境法、自主學習法、合作探究法、小組討論法、多媒體輔助教學。

五、教學過程 導入新課

教師：小穎同學參加了暑假夏令營活動，根據老師提供的圖片，大家猜猜她要去的是哪個國家？

學生：美國。

教師：小穎就要去美國了，她的心情怎么樣呢？我們來看看小穎的心情日記。【小穎第一天日記】 7月1日

晴

明天就要開始七天的美國夏令營活動了，我的心里還有點緊張呢，我先在地圖上找找美國的位置吧。

教師：同學們，請你幫助小穎完成上面的內容吧！教師：小穎隨夏令營來到了美國，她在美國有哪些見聞呢？我們來看小穎第三天的日記。【小穎第三天日記】 7月3日

晴

今天，我認識了許多新的好朋友，有白皮膚的Alice，有黑皮膚的Eric，還有黃皮膚的陳家明，他會說一點漢語，有時候還會給我做小翻譯呢！不過，美國怎么會有這么多不同的人種呢？他們是怎么來到美國的呢？

教師：美國人種的構成有什么特點？為什么說美國是一個移民國家？請大家結合材料來談一談你對美國“民族大熔爐”的看法。

【材料】華人對美國的貢獻

【材料】根據圖中的對話，談談你對美國不同人種政策的感想。

教師：各國移民移入美國后，經過長時期的融合，在語言、文化和生活方式等方面漸趨一致，形成了統一的美利堅民族，因此，人們稱美國是“民族大熔爐”。然而，在美國社會中，卻存在著人種歧視問題。

教師：小穎在美國又有哪些新的見聞呢？ 【小穎第四天日記】 7月4日

多云

今天只真的是開心又充實的一天！夏令營的老師帶著我們參觀了美國的農場。真的是讓我大開眼界！

農作物的灌溉情況、溫度、濕度、土壤的酸堿度等等都會在電腦上顯示。真的是太先進了！難怪美國許多農產品的出口都是世界第一呢！美國農業還有什么特點呢？今天光忙著采摘草莓了，都忘了去問問老師了。有點后悔啊！要不就自己查查資料吧！

教師：同學們，我們來看小穎查閱的資料，一起了解美國農業的特點吧。

教師：閱讀資料和美國農業帶分布圖，總結美國農業的特點是

化和

化突出。接下來請大家結合教材，對美國農業帶進行辨認，爭當小小農業家。將字母與右側字母所代表的農業帶連線。

教師：同學們完成得非常好！美國在不同的地區發展了不同的農業。接下來我們以小組為單位展開競爭，結合美國地形圖、人口分布圖、降水量分布圖分析美國不同農業帶形成的原因。

學生：

教師：美國現代化的農業真是讓我們大開眼界！美國的工業又有什么特點呢？ 【小穎第六天日記】 7月6日

晴

今天我們參觀了哈佛大學，欣賞了一場精彩的籃球比賽。雖然我是一個女生，但是還是很喜歡看籃球比賽的，尤其是NBA。還知道很多美國職業籃球聯賽的隊伍，比如休斯敦火箭隊、芝加哥公牛隊、底特律活塞隊等等。不過我有點好奇，這些著名的球隊名字是怎么起的呢？和當地的工業發展有關系嗎？美國工業有什么特點呢？我有點疑惑了??

教師：有沒有同學知道活塞是用來干什么的？底特律的NBA球隊為什么叫活塞隊？是不是當地有以生產活塞為主的工業部門呢？美國工業有什么特點呢？我們一起來看美國的工業分布圖，思考下面的問題。

1．讀圖，根據區位劃分，美國工業區可分為哪三個工業區？ 2．總結、歸納每個工業區主要的工業部門和工業城市。3．分析這些工業區形成和發展的有利條件有哪些。

教師：美國的工業體系完整，工業部門齊全，是世界上最發達的國家。在這些工業部門中，高新技術產業所占的比例越來越大，成為美國創匯的主要產業。請看一張圖片。

1．這是世界上最富裕的地方，一天能賣出50輛保時捷，看看這些公司你認識幾個。2．這些公司主要生產什么樣的產品？這些產品的價格如何？

3．Silicon Valley位于哪里？為什么稱為硅谷？

教師：為什么世界各國都開始注重高新產業的發展？它的價值如何？結合下面的圖片，談一談你對美國高新產業價值的看法。

學生：高新產業是美國的支柱產業，能增加就業機會，應用廣泛，推動其他產業的發展。教師：小穎的美國之行就要結束了，我們來看看她都有哪些收獲吧。【小穎第七天日記】 7月7日

晴

夏令營就要結束了，這一趟美國之旅真的是開心和難忘。在這短暫的幾天里，我知道了美國是一個典型的移民國家，華人為美國的發展也做出了巨大的貢獻。知道了美國因地制宜的農業具有專業化和機械化的特點，也了解了美國發達的工業和先進的高新技術產業。我一定要好好學習，掌握本領，為我的祖國貢獻自己的力量。

教師：同學們，我們的祖國也在日益強大，祖國的希望寄托在你們的身上，希望你們通過自己的勤學，成為祖國的棟梁！

六、教學反思

美國是當今世界的超級大國，在經濟、科技、軍事等許多領域都處于世界領先地位。本節教學設計以中學生小穎參加美國夏令營為線索，把所學知識進行串聯，既讓同學們感到親切，又使本節課知識前后連貫，具有整體性。在知識的前后銜接上，過渡語的設計比較自然，學生易于接受，不易產生突兀的感覺。結尾通過小穎的日記抒發熱愛祖國的情感，讓學生產生共鳴，樹立為祖國貢獻力量的責任心。

第四篇：第一節 美國 教學設計（精選）

第一節 美國 教學設計

一、教學目標

（一）知識目標

1、美國的自然環境特點和移民國情。

2、美國農業生產的布局與特點。

3、美國的工業布局及高科技的特點。

4、美國對世界資源和環境的保護應負的責任。

（二）能力目標

1、運用美國的地形圖、氣候圖和農業帶的分布圖，揭示地形、氣候兩個要素對美國農業分布的影響。

2、運用美國的礦產資源圖以及美國主要的工業區和工業城市圖，揭示礦產資源對美國工業區的影響。

3、運用圖表等資料，說明高新技術產業對一個國家的經濟發展有什么促進作用。

（三）情感目標

1、通過學習，進一步豐富學生的學習方法，培養地理學習的興趣。

2、通過學習美國對世界資源的掠奪和環境的破壞，培養學生正確的資源觀、環境觀和發展觀。

二、教學重、難點及教學突破

（一）教學重點

美國的位置范圍、地形、氣候、農業生產特點、工業特點以及種族構成等。

（二）難點

1、揭示美國農業帶的分布與地形、氣候的關系。

2、理解高新技術產業對美國經濟的推動作用。

3、認識美國等發達國家對世界資源的可持續利用和環境的保護應負的責任。

（三）教學突破

1、利用地圖說明美國的位置、范圍、地形、氣候等自然狀況。

2、利用圖表等資料，說明美國的工、農業生產特點以及種族的構成。

3、使用美國的地形圖和氣候圖，揭示美國農業帶的分布。

4、利用數字等資料，幫助學生理解高新技術產業對美國經濟的推動作用。

5、使用柱狀圖和有關數字資料，引導學生討論、認識美國等發達國家對世界資源的可持續利用和環境的保護應負的責任。

三、教學準備

（一）教師準備

世界政區圖、美國的地形圖、美國的氣候圖、美國的農業帶(區)圖、美國的工業區與主要城市圖、美國的礦產資源圖、相關圖片、課件等。

（二）學生準備

地理填充圖冊、地理圖冊，收集華人對美國的貢獻的材料和美國工業品的品牌等。

四、教學步驟

（一）第一課時

一、移民國家 1．導人新課。

導語：從今天開始，我們將踏上西半球這片美麗富饒的土地，透過美國和巴西，了解美洲的自然風貌、經濟特點和人們的生活風俗等。

創設情景：請大家先看一段錄像(播放美國街頭游行隊伍錄像片段)，看看在美國的普遍居民中，都有哪些膚色的人?這說明了什么問題?（白種人、黑種人、黃種人。說明美國是一個由各種人種構成的移民國家。）

總結：美國建國只有200多年，居民都是由各大洲移人的，所以說美國是一個移民國家。板書：移民國家。

2．你所熟悉的美國名人中，哪些人是其他國家或大洲移民的后裔?（華盛頓：美國人。愛因斯坦：德國猶太人。楊振寧、李政道：中國人。喬丹：非洲人。）3．閱讀教材81頁圖9．2“美國的人種構成餅狀圖”，看看在美國什么種族的人口最多?（白種人占84％，最多；其次黑種人占13％；其他占3％。）

4．閱讀教材81頁2題中印第安人、黑人和華人的對話，組織學生討論：這些對話反映了美國社會存在著一個什么問題?對此談談你自己的感想?（在美國社會中，黑人、印第安人和華人在政治、工作、生活中受到不公平待遇，即美國存在種族歧視問題。美國政府總是以人權為借口干涉別國內政，而自己國內的種族歧視問題卻始終解決不了。）板書：種族歧視。5．情景教學。

(1)展示唐人街的圖片及文字資料。(2)展示華人在美國工作、生活的資料。

問：華人對美國的建設都有哪些貢獻?（西部開發，修筑鐵路；科學界獲諾貝爾獎的有：李政道、楊振寧、丁肇中

等；航空領域有第一位華裔太空人：王贛駿。）板書：華人的貢獻。

6．過渡：有眾多的中國人生活在美國，那么美國的氣候條件和其他自然環境與中國有哪些異同?

二、農業地區專業化

1．導語：要了解美國的農業狀況，首先來了解美國的氣候條件和地形條件，其中決定氣候條件的因素主要是緯度位置。2．展示世界政區圖。

觀察地圖，說說美國的緯度位置、海陸位置和臨國位置。（美國位于西半球的北溫帶，東臨大西洋，西臨太平洋，南臨墨西哥灣，西南與墨西哥相鄰，北臨加拿大，是一個海陸兼備的國家。）

3．除了本土外，美國海外的兩個州分別位于什么位置?屬什么溫度帶?（阿拉斯加，位于北極圈附近，大部分屬北溫帶，少部分屬寒帶。夏威夷，位于北回歸線附近的熱帶太平洋地區，屬熱帶。）

4．展示美國國旗。

問：你知道美國國旗的含義嗎?（美國國旗的左上角藍色星區內，一共有50顆白色五角星，他們分別代表美國的50個州；星區以外還有13道紅色白色相間的條紋，他們又代表美國最初獨立時的13塊英國殖民地。）5．展示美國的氣候圖。

引導：美國是一個海陸兼備的國家，三面環海，對氣候影響非常大。大家觀察圖，看看美國有哪些氣候類型?最主要的是哪種?（溫帶大陸氣候、亞熱帶溫潤氣候、溫帶海洋氣候、高山氣候等。其中最主要的是溫帶大陸氣候。）6．展示美國的地形圖。

同學們，從圖上找出阿巴拉契亞山脈、洛杉磯、科迪勒拉山系、中央大平原、密西西比河、圣勞倫斯河和五大湖。

問：美國的地形有什么特點?哪種地形面積最大?（美國的地形東西高，中間低，即：西部為山地，中間 為平原，東部為低矮的高原。其中，平原面積最大，占全國總面積的一半。）7．引導。

由緯度位置可以推測到光熱資源。由平原面積可以推測到耕地資源。

由海陸位置和河、湖布局，可以推測出水資源。

試按以上思路，分析、歸納美國發展農業的有利條件。（美國本土大部分位于北緯30o-50o之間，光熱資源豐富。美國平原面積廣大，占全國總面積的—半；耕地面積廣大，約占世界耕地面積的10％。美國主體部分位于太平洋和大西洋之間，大西洋和墨西哥灣的水氣可以深達內陸，降水充沛；五大湖和密西西比河縱貫于南北，為灌溉和航運提供了良好的條件。）8．過渡。

美國作為農業大國，除了具有優越的自然條件以外，還有現代先進的科學技術和管理方法。展示材料1：反映美國現代化農業生產的圖片。

展示材料．2：美國從事農業人口，不到全國總人口的3％，卻耕種了世界10％的耕地。在美國，一個農業勞動力可以養活76個人，比世界每個勞動力供養5人的平均水平要高出10多倍。問：以上資料說明了什么問題?（美國農業生產的各個環節都實現了機械化，效率高，產量大。）板書：生產過程的機械化。

9．美國農業在地區分布上具有什么特點?有什么好處?（地區生產專業化，形成了一些農業帶(區)。好處是：能充分利用不同地區的自然條件，便于推廣農業技術。）板書：地區生產的專業化。

10．展示“美國農業帶的分布”圖。

問：大家觀察圖，看看美國主要形成哪些農業帶(區)?并分析其形成原因。乳畜帶：位置偏北，氣候冷濕，適宜牧草生長，城市和人口密集。玉米帶：地勢平坦，土壤肥沃，春夏氣溫較高。小麥區：地勢平坦，土壤肥沃，灌溉便利。

畜牧和灌溉農業區：多山地，降水少，有大片的半干旱草原和高山冰雪溶水。棉花帶：地形平坦，土地肥沃，緯度低，夏季氣候濕熱。

11．展示“美國主要農產品產量和出口量占世界的百分比及位次”圖表。

問：美國有哪些農產品的產量和出口量都居世界首位?（玉米、小麥、大豆、棉花）12．小結：美國優越的自然環境，為農業生產提供了得天獨厚的條件。

三、小結

通過閱讀圖表，查閱資料，合作討論，我們理解了美國的移民國情，了解了美國的位置范圍。農業生產中優越的自然條件和專業、高效的生產特點，值得我們借鑒。

（二）第二課時

一、世界高新技術產業基地 1．導入：日常生活中，你見到過哪些產品是美國生產的?請列舉一些產品或品牌。（可口可樂、摩托羅拉手機、福特汽車、柯達膠卷等。）

總結：美國是世界上最發達的工業國家，它的工業產品遍布世界，我們生活中隨處都可以看到。今天我們就來全面認識美國的工業狀況。

2．引導：你知道美國有哪些主要工業部門嗎?（鋼鐵、汽車、化學、電子、宇航、石油、飛機制造、軍火等。）

3．展示“美國主要的工業區和工業城市”圖。引導：請同學們在圖上指出下列工業城市，并說明<也

總結：東北部是美國開發最早，污染最嚴重的工業區，主要是傳統工業部門。后來逐步向南部、西部“陽光地帶”轉移，這兩個地區逐步發展成為以新興工業門類為主的工業區。4．引導：美國有哪些產品居世界前列?（居世界第一位：合成橡膠、輪胎、鉛、載重汽車、發電量、磷肥等。居世界第二位：煤炭、新聞紙、水泥、鋼、小汽車。）提示：多看“閱讀材料”。

5．引導：根據以上“材料”學生發現美國的工業生產有什么特點?（工業產品種類齊全，產量大，技術先進。）

板書：完整的工業體系，產量大，技術先進。6．引導：有人說：“美國是世界高新技術產業基地”，你同意嗎?你能列舉一些有關高新技術的產品和其他事物嗎?（航天飛機、微軟公司、彼爾·蓋茨、愛國者導彈、大型轟炸機。）板書：世界高新技術產業基地。

7．引導：近幾年，美國的經濟平穩發展，主要得益于高新技術產業。

閱讀p87頁第2題提供的材料，說說高新技術產業對促進美國經濟增長的作用。(1)美國經濟增長中的27％歸功于高新技術產業。

(2)1988—1996年，美國在高新技術領域新增就業機會105．6萬個。(3)預計到2001年；因特網收入將超過3500萬美元。(4)美國經濟增長的三分之一來自于信息產業。板書：帶動美國經濟的增長。

美國的確是名副其實的“世界高新技術產業基地”。高新技術促進了美國經濟的增長，值得我們學習和借鑒。板書：“世界高新技術產業基地”。

8．過渡：美國是當今世界上第一經濟強國。它眾多的工業產品和高水平的生活消費，是建立在什么基礎上的呢?請學習下面一個標題的內容。

二、能源消耗大國 1．創設情景。

(１)放錄像：美國街頭眾多汽車的片段。(２)提供美國進口石油的數量資料。

(３)展示美國東北部排放的廢氣，在加拿大境內形成酸雨的文字材料和圖片。借助材料，直觀感受美國對世界資源的大量消耗和環境的破壞。2．展示“美國礦產資源”圖。

引導：美國是世界上少數幾個資源大國之一，這為美國發展工業奠定了良好的基礎。3．展示“一些國家的人均能源消費”圖。

引導：然而美國并不滿足于消耗本國資源，要從其他國家大量進口。

觀察圖中所標數字，美國消耗的能源是中國和世界平均水平的多少倍?板書：資源消耗大國。說說以美國為首的發達國家對世界能源可持續利用的影響。（美國的人均能源消費是世界平均水平的4．78倍，是中國的8．9倍。以美國為首的發達國家，以大量掠奪、消耗世界資源為代價，發展本國經濟，對世界資源的保護和可持續利用有不可推卸的責任。）

4．展示“人均二氧化碳排放量”圖。請同學們觀察圖中的數字計算：美國的人均二氧化碳排放量是世界的平均水平多少倍?是中國的多少倍?（美國的人均二氧化碳的排放量是世界平均水平的5倍，是中國的7倍多。）板書：排污大國。

5．引導：為什么說保護世界資源和環境是美國應盡的責任和義務?（美國是世界第一經濟強國，有能力保護；美國也是世界第一資源消耗和排污大國，有責任和義務保護。美國政府應該有責任心，有措施，使世界經濟走可持續發展的道路。）板書：有責任和義務保護。

小結：很多資源是不可再生的，需要珍惜；環境遭到破壞是很難恢復的，我們應當有正確的資源觀和環境觀。

第五篇：七年級地理下冊《美國》說課稿

作為一位無私奉獻的人民教師，時常需要編寫說課稿，編寫說課稿助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。那么說課稿應該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家收集的七年級地理下冊《美國》說課稿，希望能夠幫助到大家。

一、說教材

《美國》是初中地理人教版七年級下冊第九章第一節的內容。本章的主題是西半球的國家。西半球包括北美洲和南美洲，一般把加拿大和美國叫做北美，美國以南的美洲地區，因為通用語言都屬于拉丁語，被稱為拉丁美洲。美國作為世界第一大經濟體，是世界上最重要的國家之一，學習這部分知識具有十分重要的意義，也為接下來的學習打下良好的基礎。

二、說學情

初中階段是智力發展的'關鍵年齡，學生邏輯思維迅速發展。初中學生好動、好奇、好表現，要抓住學生特點，積極采用形象生動、形式多樣的教學方法和學生廣泛的、積極主動參與的學習方式，定能激發學生興趣，有效地培養學生能力，促進學生個性發展。

三、教學目標

知識與技能目標：能夠指出其領土組成的阿拉斯加州、夏威夷州和本土部分。

過程與方法目標：能夠運用地圖和資料，比較美國傳統工業與新興工業的基 本特點，理解美國在工業化和開發利用自然資源方面的經驗與教訓。

情感態度和價值觀目標：學生提升了對地理的好奇心和學習地理的興趣。

四、教學重點、難點

重點：美國的領土組成和傳統工業與新興工業的 比較。

難點：分析美國在工業和開發利用自然資源方面的經驗教訓。

五、教法和學法

說教法：根據教學內容目標和地理科教學特點以及有關的教學規律，主要采取了讀圖法，直觀教學法和討論式教學法。

說學法：地理新課標倡導自主、探究、合作的學習方式，充分尊重學生的主體地位，激發學生的主動性和創造性。因此，教師必須是課堂的引導者，創造豐富的教學情景，激發學生的情趣動機，引導學生質疑問難，求索反思。

六、教學過程

(一)新課導入

采用直接導入法導入本課：出示美國國旗，設問：“這是哪個國家的國旗?”繼續提問：同學們對美國知道多少呢?今天開始，我們將踏上西半球這片美麗富饒的土地。

(二)新課講授

1讓學生自讀課文內容，把自認為重點的知識劃下來。然后讓同學們學生回答美國國旗的名稱、星區和條紋區的含義。

小結：美國領土由本土48個州和1個特區、2個海外構成。

2學生自讀教材內容，通過讀統計圖分析、討論、總結的方式思考：美國的經濟發展狀況是怎么樣?可以從工農業生產總值和對外貿易的角度進行思考。

學生歸納自己的觀點，教師補充：美國的經濟概況部分可以分為兩個層次：一是國內的工農業總產值，二是對外貿易。三個要點：一是工農業總產值一直居世界第一位，二是對外貿易工農業產品最多、出口貿易額 最大的國家，三是世界上進口 小汽車、石油、紡織品最多的國家。

3通過教師講解，了解美國的工業特點

一方面是主要工業產品的產量居世界前列，另一方面是新技術的研制與開發居世界領先地位。這說明美仍然是目前世界上經濟實力和技術力量最強的國家。介紹美國“夕陽工業”與新興工業的競爭狀態，指出美國的三大工業區。

(三)小結和作業

本堂課主要學習了美國的農業和工業情況，并對美國的地理位置進行了了解。請同學們課后搜集美國的相關資料，結合本節課所學的知識，想一想，為什么美國是世界上的經濟大國。

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