第一篇：《愛護我們的家園,創建美麗的花園》主題班會課教案

愛護我們的家園，創建美麗的花園

教學目標

讓學生深刻的認識當前的環境狀況，并積極的行動起來保護環境。教學重點

使學生深刻的認識當前的環境狀況。教學難點

號召學生積極的行動起來保護環境。教學過程

一、導入

同學們，還記得6月5日是什么活動日嗎？對，世界環境保護日，那么在今天，在又一個世界環境日即將到來之際，我們再一次的把目光投到我們的周圍，看看在我們的身邊都還存在著那些環境破壞，讓我們再一次的反省自己的所作所為，為環境保護做出一份自己的貢獻。

二、多媒體展示圖片

一副題為《假如有一天它變成了光頭??》的漫畫，圖畫中地球被形象化成一個人的頭部一般，一個人的手正拿著剃刀，一點一點的將它剃成光頭。讓學生談談自己的感想。

三、出示關于環境破壞的圖片。

通過圖片可以使學生更加直白的了解和感受環境破壞給我們生活帶來極大的變化。因此號召同學們“愛護環境，拯救家園”。

四、環保知識競答

準備了較多的有關環保的題目對學生進行競答，既是對學生環保知識的一種普及，也能活躍課堂的氣氛，使學生在寓教于樂中學到知識。

五、列舉幾種破壞環境、不環保的行為的現象。列舉我們能夠做到的三種環保舉措。讓學生開動腦筋去發現周圍的環境破壞，并想出行之有效的環保舉措。

六、設計環保標語。

七、小結。

在本次的主題班會課中，我們又一次的對我們身邊的環境狀況進行了審視，破壞還在繼續，污染還未停止，我們也正在逐漸的感受到環境破壞帶對我們的生活帶來的影響。因此，同學們，我們不能在坐視不理了，不能在等待別人來幫助我們捍衛我們的家園了，行動起來吧，用我們的雙手，用我們熱愛生活的心，去關注我們身邊的環境，去愛護和珍惜我們的家園吧。

第二篇：愛護我們的家園教案

育才中學德育主題班會教案

8·3·3 愛護我們的家園

一、班會主題：愛護我們的家園（生態環境教育）

二、班會目標：

1、情感、態度與價值觀：樹立起學生們的環境保護意識。

2、能力：學會用自己的實際行動，愛護我們的家園。

3、知識：了解一些破壞家園的污染事件，了解一些保護環境的方式。

三、教學重難點：

通過了解家園環境的污染破壞，學生有意識的注意環境保護。

四、教學方法：

材料分析法、討論法、解析法。

五、教學準備：

1、搜集影視資料片段。

2、學生搜集家鄉有關污染的事件。

3、學生搜集保護身邊環境的一些方法措施。

4、制定班會課件。

六、教學過程：

老師：同學們，當你每天喝上甘甜的清水時，你快樂么？當你早晨呼吸到新鮮的空氣時，你舒服么？當你看到清潔的環境時，你心情舒暢么？可是我們的家園現在受到了各種各樣的污染。

（圖片）播放收集到的水污染、大氣污染、白色污染和土壤污染的圖片。老師：當你看到這樣圖片，你能談談對污染的認識嗎？

學生各抒己見。

老師：是的，我們的家園正在遭受著破壞，最終家園的破壞，導致我們流離失所。

（真實再現）學生閱讀5個環境污染案例（4分鐘）。

老師：剛才同學們閱讀了這幾個案例，內心肯定產生了波瀾，下面請同學們來說一下。學生談自己的感受。

老師：對，環境已經破壞，很難修復，需要幾十年甚至上百年，這些污染帶給所有的生靈以毀滅性的打擊。但愿我們人人都有環保的意識，留給我們自己和子孫后代一片藍天。

下面請同學們來閱讀“史海沉鉤”和有關挫折的“名言警句”，欣賞視頻《2011十大感動人物楊善洲》，看老書記如何用自己的雙手讓大亮山披上綠衣的。

老師：同學們，雖然我們對大的污染事件，束手無策，可是對于愛護身邊的環境，你有什么方法措施么？

學生甲：生活中不用塑料袋裝東西，同時提醒別人不用。

學生乙：杜絕使用一次性的筷子。學生丙：出入少乘車開車，步行或騎自行車。學生丁：向農民伯伯宣傳少使用農藥。學生己：監督舉報污染事件。

學生：自由談實例，并且說說自己的打算。

老師：同學們，明天是美好的，需要從我們身邊的小事做起，愛護我們的家園。杜絕使用污染環境的物品。

第三篇：愛護生命主題班會課教案

“敬畏生命”主題班會教案

一、教學背景：

此刻的學生大多是獨生子女，在家由于父母的溺愛，他們任性、以自我為中心；在學校則表現為：做事缺乏職責心，對家庭、團體漠不關心。所以，經過主題班會的職責教育，重點培養學生對職責的正確認知，增強學生的職責意識。

二、教學目的：

1、讓學生懂得生命的意義，懂得做一個愛護生命的人。

2、教育學生應該愛護生命，尊重生命，讓生命更加有意義。

3、經過活動讓學生感受職責的重要性，增強其職責意識，學會對自我、對家庭、對團體與社會負責。

三、教學重點難點：

1、讓學生明確什么是生命。

2、教育學生如何對自我、對家庭和對團體與社會負責。

四、教學方法：

1、分工準備：分享新聞、小組討論等；

2、多媒體教學

五、教學過程：

(一)導入：

生命誠可貴，愛情價更高。若為自由故，二者皆可拋。疫情期間，國內發生多起中小學生自殺案列。五年級學生因為作文，從教學樓四樓跳下。初中生，因為考試排名問題，周末自己跳水身亡。

（二）感受故事：（幻燈片顯示故事資料）

故事一：中山遺體捐獻的事跡。在我們百感交集準備和2020告別的時候，有些人永遠留在了2020。2021年第一天一位28歲離世的小伙他的家人決定用捐獻器官這種方式與2021握手讓親人以另一種方式活在世上。

故事二：13歲女孩考“第一名”遭老師質疑，補考次日水塘溺亡。

故事三：教室內一盆綠蘿的成長經歷。

問：三個故事都反映了什么主題？作為學生的我們該如何敬畏生命，愛護生命。

（三）感受故事結合周邊生活活動，請學生談談自己的感想。

（四）暢所欲言：“敬畏生命”

（五）班主任寄語：

這位無名的年輕戰士，他的家長用愛傳遞生命的延續。她們說：“他作為退伍軍人，生為報效祖國，獻身社會，如果人不在了，希望能讓他的生命以另一種形式延續在這個世界上，能為社會做出最后的貢獻！”從他們的行動中，五個生命得以綻放，特別是其中一個還是孩子。這些都讓我們感動，更讓我們沉思：他們那一顆顆生命的火花，讓我不由想起該如何面對生命，敬畏生命。作為一名青少年，我們又改如何面對自己生活，學習中的小困難。我們每一位都是一棵小草，就要為大地增添綠意；我們每一位都是一株參天大樹，就要為人們帶來一片綠蔭；你們現在是一名學生，就要為自我學好一門專業，為父母盡一份孝心，為學校盡一份職責心，為社會盡一份愛心！同學們，讓我們進取行動起來，承擔起我們的職責，做時代驕子！愿我們所有的人都把職責之心攜帶在人生的道路上，讓人生散發出淡淡的、金子般的光輝。

我們像我們的綠蘿一樣，在大家互相呵護下，綠意盎然，開枝散葉。我們用八四集體的愛，使我們每一個成員生機盎然。

第四篇：愛護我們的家園環保主題班會教案

愛護我們的家園環保主題班會教案

環境和人類生存關系密切，環境被破壞，人類怎能幸福的生活？為了讓我們的地球更美好，讓我們積極行動起來，保護環境，愛護我們的家園，為人類造福。下面小編給大家帶來的是愛護家園環保主題班會教案，歡迎查閱！

愛護家園環保主題班會教案1

習作目的：

1．從學生的興趣入手，從寫作的內容入手，提高學生的作文能力。

2．.通過教學喚起學生的環保意識，并教育身邊的人。

3．.習作重點：創設情景讓學生感想敢說，進而落實到行動上。

4．教具準備：課件

錄相

磁帶。

5．課前準備：拍手歌。

“綠色家園”拍手歌

你拍一，我拍一，地球媽媽穿花衣.。

你拍二，我拍二，人和動物好伙伴。

你拍三，我拍三，愛國愛家愛自然。

你拍四，我拍四，爭當環保小衛士。

你拍五，我拍五，減少污染靠你我。

你拍六，我拍六，勤儉節約能長壽。

你拍七，我拍七，生命之樹要珍惜。

你拍八，我拍八，濫殺生靈是自殺。

你拍九，我拍九，青山常綠山常有。

你拍十，我拍十，保護環境千秋事。

寫作指導：

一．談話導入，創設情境。

同學們，我們都有一個美好、溫馨的家，在爸爸媽媽的呵護下健康，快樂的成長，可有一只小鳥卻無家可歸了，這是為什么呢？

二．播放課件，進入情境。

1．展示畫面

《我是一只小小鳥》動畫

2．老師提出問題。

a你此刻的心情怎樣，你想說些什么呢？

b假如你就是這只小鳥,你又會說什么?

c哪些鏡頭給你的印象最深,能說說嗎?

聯系生活，感受情境。

師：那么在我們生活中有沒有類似鏡頭的場面呢?請小組交流一下,再匯報。

a交流匯報

b表演〈針對獵人打鳥，一生演獵人，一生勸說〉

師：針對我們生活中遇到的情景，你有什么想說的嗎？（保護環境、植樹造林……）

小結：

師：世界上的萬物都需要一個舒適的環境，為了讓我們生活的這片熱土，天更藍、山更綠、水更清，讓我們都行動起來吧！。板書：

指導寫作，描繪情境。

師：剛才呢大家說得生動，演得精彩。同學們，你們的心聲就是小鳥的心聲，你們替小鳥發出呼吁，能不能把它記錄下來呢？

1．你準備怎么寫呢?

a按順序：描繪畫面，先寫……再寫……最后寫……

b按體裁：敘述故事，可以發出倡議，可以寫封書信，也可以寫詩……

板書：：書信、自述、童話、建議書……

2．你準備定什么題目？

3．師小結：

不管以什么形式寫，表達一個中心“保護環境，”

四．再次入境，升華主題。

1．看錄相。

師：是的，保護環境，人人有責。其實在我們的生活中已經有了這么一個環保衛士，他為了把我們的家園建設的更加美麗、富強。正在默默的奉獻著自己的一切，他就是——

生：楊乃喜

師：同學們現在讓我們用自己喜歡的方式來表達對楊乃喜伯伯的敬意。

（看錄相）

師：你們再看在楊伯伯帶動下，我縣人民都紛紛行動起來啦。

（看錄相）

師：這是4月10日我縣第一個愛城日的情景。

師：從我做起，從小事做起，從身邊做起，從現在做起。為了我們的家園，我們小學生該做些什么？怎么做？

五．作文講評，指導修改。

1．出示課件：靜心聽伙伴的交流、發現、學習他（她）的長處，說出自己的想法和建議。

2．出示課件：點播廳——賞一賞

A．欣賞精彩題目。

B．欣賞精彩內容，同學們最想欣賞哪個題目？

師：欣賞了這兩篇習作，同學們一定有很多話要講，誰先來講一講？

生；講。

師：謝謝同學們的精彩賞評，也謝謝倆位小作者的精彩朗讀。

3．出示課件：展示臺------品一品。

A．小組賞讀：請同學們先在小組里讀讀自己習作中最滿意的片段，然后再推薦出其中最優秀的片段讓同學們互相欣賞。

B．集體交流：

a.各小組先說說你們所推薦的優秀習作片段，說出推薦的原因，然后請朗讀這一片段。

b.欣賞三、四個習作片段，請同學們談談感受。

c.師生共同評價、感悟習作方法。

4．治療室------評一評。

出示兩篇習作，教師引導學生根據本次習作的要求提出修改意見和建議。

師：讀一讀，想一想。提出修改建議。

生：提出建議。

自助餐-----改一改

師：同學們，在剛才的交流評賞中，你們得到什么啟示了嗎？

生：具體談。

師：同學們，看來你們的收獲真不少！。現在一起進入自助餐廳（出示課件），自主修改作文（要求學生邊讀邊改，再同桌互提建議，最后進一步修改完善自己的習作）

延伸。

師：常言道：文章不厭百回改，只有細心琢磨，精心修改，才會寫出好的作品，我相信你們在老師、同學、家長和你自己的努力下寫出一篇篇令人贊賞的好文章。

六．總結談話，產生共鳴。

師：剛才同學們的文章給我的感觸很深，從你們的文章中我看到的已不再是那只可憐的小鳥，而是你們給小鳥的一份關愛，給生活的一份責任，給未來的一道絢麗彩虹。

播放音樂：《愛的奉獻》

愛護家園環保主題班會教案2

一、圖片展示

主持人：同學們，你們喜歡綠色的家園嗎？今天我們就要來進行“愛我家園，綠色手拉手的活動”。

主持人宣布:：活動開始。

請同學們拿出老師昨天布置收集的綠色家園圖畫.生：交流圖片

生：全班匯報。

二、我們的校園哪里有綠化？

主持人：我們的學校是一座綠色的學校，學校里哪里有綠化？

生：學生暢談。

主持人：校園的綠化又是誰做的呢？

生：環衛工人、園丁叔叔等等。

主持人：那我們呢？

生：我們也要參加綠化校園的活動。

主持人：我們愿意親自用手，建設我們自己綠色的校園。下面請聽拍手歌。

生：你拍一、我拍一。地球媽媽穿花衣。你拍二、我拍二。人與動物好伙伴。

你拍三、我拍三。愛國愛校愛自然。你拍四、我拍四。爭當綠色小衛士。

你拍五、我拍五。減少污染靠你我。你拍六、我拍六。勤儉節約人長壽。

你拍七、我拍七。生命之樹要珍惜。你拍八、我拍八。濫殺生靈是自殺。

你拍九、我拍九。山峰綠水長存有。你拍十、我拍十。保護環境千秋事。

三、愛我家園

1、說說為校園綠化所做的好人好事

主持人：你們知道有哪些人為學校的綠化做了哪些好事呢？請同學們把課前的小調查拿出來，先在四人小組里討論交流，然后匯報。

生：四人小組匯報交流，全班匯報。

2、說說破壞校園綠化的人和事

主持人：你還知道哪些破壞綠化的事呢？也請同學們把課前的小調查進行匯報。

生：學生四人小組交流，再全班匯報。

3、談談感受（小組內先談，再全班匯報）

主持人：看到了這些不好的行為，你有什么感受呢？

生：談感受。

愛護家園環保主題班會教案3

活動目標：

通過此次活動，讓同學擴大知識面，激發學生關注環境，認識人與環境的關系。培養學生環保意識以及愛校、愛班、愛家的思想感情。

活動過程：

一、圖片展示

主持人：同學們，你們喜歡綠色的家園嗎？今天我們就要來進行“愛我家園，綠色手拉手的活動”。

主持人宣布:：活動開始。

請同學們拿出老師昨天布置收集的綠色家園圖畫，生：交流圖片

生：全班匯報。

二、我們的校園哪里有綠化？

主持人：我們的`學校是一座綠色的學校，學校里哪里有綠化？

生：學生暢談。

主持人：校園的綠化又是誰做的呢？

生：環衛工人、園丁叔叔等等。

主持人：那我們呢？

生：我們也要參加綠化校園的活動。

主持人：我們愿意親自用手，建設我們自己綠色的校園。下面請聽拍手歌。

生：你拍一、我拍一。地球媽媽穿花衣。你拍二、我拍二。人與動物好伙伴。

你拍三、我拍三。愛國愛校愛自然。你拍四、我拍四。爭當綠色小衛士。

你拍五、我拍五。減少污染靠你我。你拍六、我拍六。勤儉節約人長壽。

你拍七、我拍七。生命之樹要珍惜。你拍八、我拍八。濫殺生靈是自殺。

你拍九、我拍九。山峰綠水長存有。你拍十、我拍十。保護環境千秋事。

三、愛我家園

1、說說為校園綠化所做的好人好事

主持人：你們知道有哪些人為學校的綠化做了哪些好事呢？請同學們把課前的小調查拿出來，先在四人小組里討論交流，然后匯報。

生：四人小組匯報交流，全班匯報。

2、說說破壞校園綠化的人和事

主持人：你還知道哪些破壞綠化的事呢？也請同學們把課前的小調查進行匯報。

生：學生四人小組交流，再全班匯報。

3、談談感受(小組內先談，再全班匯報)

主持人：看到了這些不好的行為，你有什么感受呢？

生：談感受。

四、齊動手，為美化家園增添1分力量

1、鼓勵美化校園

學校是我們活動與學習的地方，美麗的校園帶給我們更好的學習環境，帶給我們更多的快樂，美化校園人人有責，讓我們時時愛護環境，保護環境。

2、可以為家園做些什么？

主持人：美化校園，我們能做些什么呢？請你們每人寫一個環保標語，然后提出美化校園的建議。

生：學生小組活動。

生：匯報。

主持人：綠是生命，綠是友愛，讓世界充滿綠。詩朗誦(綠之歌)

五、輔導員總結

愛護家園環保主題班會教案4

【活動主題】

提高環保意識，愛護我們生活的家園。

【活動目的】

通過在班級里組織主題班會，教育引導全班學生了解環境保護的重要性。逐步樹立綠色環保，愛護環境的意識。從現在養成愛護環境的好習慣。

【活動形式】以班會活動為載體，多媒體技術為工具，圍繞“綠色環保，愛我家園”為主題。通過一個個的實例，提醒同學們環境保護刻不容緩。讓同學們更加深刻地體會到保護環境的重要性。

【活動過程】

(一)節目：

1.主持人(A、B)出場，致主題班會開場辭：

主持A，B(齊)：“綠色環保，愛我家園”初一(6)班主題班會現在開始。

主持A：地球是我們人類賴以生存的家園。保護它，我們每個人都有義不容辭的責任。

主持B：環境污染和破壞問題一旦形成。在進行治理。在經濟上要付出代價，即使花很大的代價，也難以清除和恢復。

主持A：我們要保護這惟獨的綠色家園，不讓它受到破壞和污染。

主持B：那么我們要如何正確地，科學地進行環保呢?

主持A：我不知道!(...)你呢?

主持B：我也不知道!要不我們請兩隊來比賽，看哪回答的多，勝的一隊就將加一分;輸的將接受相應的懲罰：

主持A：好啊!接下來我們將有請我們的環保隊和綠色隊來比一比，看誰的答案多哪一隊就將加一分;當然在座也可以踴躍參與，答得好的，我們還會給予獎勵。

2.同學上臺朗讀科學環保的方法及利用：

表演完畢主持人上臺

主持A：科學的環保方法的卻很重要，我們身處城市中，白色污染隨處可見，應該怎樣有效地防止這些垃圾的蔓延。讓我們關注一下對白色污染的治理。

3.同學上臺朗讀白色污染。

表演完畢主持人上臺。

主持B：白色污染令人觸目驚心，但更多的卻是反思，現代人愛護綠化的觀念遠遠不及古人。請聽中國古代名人愛樹美談。

4.同學上臺朗讀中國古代名人愛樹美談。

表演完畢主持人上臺。

主持A：植樹節剛過去。植樹除了可以改變我們身處的環境，同樣心靈環境也可以得到改善。請聽三則植樹趣聞。

5.同學上臺朗讀植樹趣聞

表演完畢主持人上臺。

主持B：環保植樹的習慣不是在一日養成的，更重要的同學們心中養成的道德習慣。請聽班委發出的倡議書。

6.同學上臺朗讀環保倡議書。

表演完畢主持人上臺。

主持A：社會發展與環境保護是個長久的問題。有的人認為社會發展更重要，有的則持相反的意見。不知道同學們的觀點是怎樣的。

就以社會發展與環境保護哪個更重要?展開辯論。

7.(辯論開始)

主持B：(總結辯論)環境保護與社會發展相互依存，相互促進。環境是人類賴以生存和發展的基礎。科學基礎的發展將為人類提供更多更合理的條件和設施

(二)聽邁克杰克遜《地球之歌》;

（二)結束語：

主持A：假如中國的所有人，每人栽下一棵樹，那么匯集13億人口的力量，中國將成為森林王國。

主持B：假如中國的所有人，每人埋下一粒種子，那么燃燒13億人口的愿望，中國將成為花園府第。

主持A：作為為社會的一份子，我們青年學生應當攜起手來，保護生態環境。

主持B：讓我們用自己的雙手，創造出一個充滿生氣和活力的大家庭。

主持A，B(齊)：綠色環保，愛我家園主題班會到此結束。

愛護家園環保主題班會教案5

活動目標：

1．教育學生樹立環境保護意識，通過知識學習使學生了解我們的環境，并鼓勵學生以自身實際行動去履行我們的職責。

2．培養學生的思維能力、語言表達能力、組織能力、活動能力和創造能力的鍛煉和提高。

3．增強學生的主人翁意識，促進班集體的凝聚力，營造良好的學習氛圍。

主持人：沈佳璐

金海峰

活動過程：

1．準備階段

（1）

由楊忞在網上收集資料，班委運用集體智慧做課件，收集題目。

（2）

選定主持人：根據學生表現，選定班級中比較活躍的學生代表作為此次節目的主持人。主持人先擬定班會的整個工作安排，并在班主任意見基礎上進行改進，最后提出方案。

（3）

布置會場（班會課標題|、次序安排等等）

2、開展過程

1、主持人上講臺講述班會的主題及內容，并宣布競賽的規則和要求

A、全班小組為單位分四組

B、每組先派代表，在主持人說“開始”后進行必答題的回答，答對加10分，答錯不加分。

C、出十個搶答題，答對加20分，答錯減10分

D、每組抽簽選一個教難的選答題，答對加30分，答錯不加分

2、主持人宣布開始，由第一小組先回答，其他依次進行。

3.根據比賽結果選出最佳優勝隊

4.主持人小結，宣布比賽結果，并給優勝者以一定獎勵。

5.班主任總結，對本次班團活動課給予一定評價

班會小結：

通過本次主題班會，增強了學生環境保護。通過這次活動，增強學生主人翁意識，讓學生發揚集體智慧，共同參與活動。在活動中，有意識的培養學生思維能力、語言表達能力、組織能力、活動能力和創造能力，同時促進了班級的團結和凝聚力，對于形成一個良好的班風起到一定的積極作用。

不足：班級活躍氣氛不夠濃厚，需要借助班中幾個活躍分子的力量加強引導；競賽內容可更廣闊，更豐富，不應僅僅局限于幾個知識競賽，還可在活動過穿插幾個文藝節目，從而使得活動更加生動、有趣。

第五篇：節約用水愛護我們的家園

文章標題：節約用水愛護我們的家園

相信大家都還記得我市城區從8月13日至8月16日長達三天的停水事件吧！在氣溫高達37度的三伏天，連續三天沒水的滋味兒實在是非常難受。

我市地處水源較豐富地區，大家都習慣了有水、被水滋潤的感覺。這突如其來的停水，實在讓市民們有點兒手足無措。家里的盆盆缸缸，都派上了用場，那許久不用的蓄水池也盛滿了水，以做儲備。回想以前洗個手，自來水要放幾分鐘的奢侈行徑，實在有些汗顏。若不是這場停水，我們還真沒這么重視節約用水的重要性。

水資源是有限的，目前全球缺水的情況相當嚴重，我們每個人都有義務節約用水。我們這才停了三天水，就很難受很不習慣了，想想那些缺水的地區，人們該怎樣生活？曾經有則公益廣告說過：世界上最后一滴水，將是人類的眼淚！這話不是危言聳聽，是我們必面對的嚴峻問題。我們真的要好好反省一下了，大自然賦予了我們美好的資源，我們該怎樣保護和節約？地球是我們共同的家，我們有義務愛護她保護她。珍貴的水資源，我們絕不能任意浪費！

停水雖不是什么好事，但卻啟發了我要更加愛護環境，珍惜資源。在此我呼吁：節約用水，愛護我們的家園！

《節約用水愛護我們的家園》來源于xiexiebang.com，歡迎閱讀節約用水愛護我們的家園。