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誠信與守法主題班會教學設計

時間:2019-05-12 22:34:14下載本文作者:會員上傳
簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關的《誠信與守法主題班會教學設計》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《誠信與守法主題班會教學設計》。

第一篇:誠信與守法主題班會教學設計

誠信與守法主題班會教學設計

江西婺源清華中心小學

朱霞東(***)

一、活動背景:

學生是未來社會主義建設的生力軍。他們的思想道德素質如何,有什么樣的榮辱觀,事關祖國的前途命運。然而現在的小學生普遍存在誠信意識守法品質不強,誠信守法度降低,以及誠信守法觀念偏差、行為缺失的現象。他們對《小學生日常行為規范》和學校的校規執行不好,有的甚至不清楚規范的內容。

二、活動目標:

使全班同學進一步學習《小學生日常行為規范》,增強班級凝聚力,使學生能把規范的要求內化為自己自覺的行動,做一個遵規守紀、禮貌待人、勤奮向上的小學生。讓學生懂得誠信守法教育應從我做起,要講誠信話,做誠信事,并擔當起“知法懂法不犯法”的義務宣傳員、監督員的角色。培養他們“誠信”的意識和文明“守法”的觀念,從不抄襲作業、考試作弊、言行一致等生活習慣做起,讓他們懂得了遠離不良誘惑,潔身自好,做一個誠信守法的人?;顒永砟睿阂詫W生為主體,教師為主導。通過身邊的一些誠信守法事例,現身說法,以理服人。在現實生活中,學生能逐漸改進自己的不足,做一個誠信守法的人。

三、活動理念:

通過誠信守法伴我行主題班會的開展,學生能在這些方面有所增強,做一個誠信守法的好學生,從而影響身邊更多的人,提高我們中國人民的素質教育。

四、活動準備:

1.有關誠信守法的課件PPT。2.收集誠信守法故事案例等。

五、活動過程:

(一)導入:創設情境——誠信銀行開幕儀式

師:“你們聽說過曾子殺彘的故事嗎?(若有沒聽過此故事的同學,就請聽過的同學講給大家聽。)它講的是有關什么主題的故事呢?(對,就是誠信)。為了大力弘揚中華誠信美德,特成立誠信銀行,存、取“誠信元”!活動規則:凡是弘揚誠信美德,如:講誠信故事、回答有關誠信的問題、主動認識自己不誠信的過去等等皆可獲得一個誠信元。記錄你的誠信表現,最后評選誠信明星。

(二)解密誠信銀行

師:同學們,今天我們班班會的主題是“誠信守法伴我行”。請大家看大屏幕,大家看到了——(同學齊答:誠信守法)。誰能解釋一下“誠信”這兩個字。(指名回答)師:“誠”,誠實待人;“信”,信守承諾。這就是誠信的意思。誠實守信是我們中華民族的傳統美德,是我們少年兒童的做人根本,從古至今,你們除了聽過曾子殺彘的故事,還聽過有關誠信的其他故事嗎?

學生把自己之前搜集來的故事分小組互相交流。

派代表上講臺講故事,講得好的可得一個誠信元。

生代表講(講述了一個剛考上北大的年青學子去辦入學手續,但因為行李太多,太笨重很不方便,就請了一個過路的老爺爺幫他看行李。八月,火辣辣的太陽烤著大地,他忙得滿頭大汗,終于把事辦完了。在去拿行李的途中,年輕人還想著:老爺爺會不會因為太陽太大受不了,棄他而去呢?等他回來時,他發現他的擔心是多余的??粗芾斓睦先耍瑵M懷的感激之情卻無從說起,于是就愣在那里,看著老人帶著理解的微笑離開了。)

師:聽了剛才江宇航同學所講的故事以后,你們有什么感想呢?請大家暢所欲言。

(學生暢所欲言)

師:是啊,我們同學說得真好。通過這個事例,我們知道了自己的“誠信”也會帶給別人快樂。你們知道嗎,第二天,青年發現那位“老爺爺”居然是北大副校長李羨林教授。于是這段佳話流傳至今。

其實,在現實生活中,我們在做到誠信的同時,也應該學會守法。請大家先看一個故事《“拿”出來的大事兒》。

師:文中的主人公李華因犯盜竊罪被追究刑事責任,你覺得是哪些原因讓他不守法?(組織交流)

師:同學們說的很有道理。父母親的言傳身教很重要,采用正確的方法玩網絡游戲也很重要。是的,不管遇到怎樣的情況,誠信千萬不能丟,違法犯罪的事情絕對不能做。但是在現實生活中,我們有些學生認為誠信已離我們遠去,可有可無,犯法離我們自己還遠!請問,是這樣的嗎?不知你們還記不記得《狼來了》中小男孩因為不講誠信而被狼吃掉的后果。不知你們有沒有聽過這么一句俗語:小時偷針,大時偷金!你們再想想,生活中不需要誠信了嗎?犯法還與你們事不關己嗎?

(三)努力改進,創設誠信銀行

師:誠信并沒有離我們而去,我們更不能讓誠信離我們而去。作為一名小學生,我們又應該從哪些方面努力,做一個誠信守法的人呢?

(學生回答,媒體出示:真實不欺------對他人不欺騙

表里如一-----對自己不欺騙

信守諾言------說到做到,對自己、對他人負責

認真履行《小學生日常行為規范》)根據同學們的回答,老師概括了三點誠信守法要求(師生共讀)

師:在我們的學習生活中,也許在不經意間就會把誠信丟在一邊,拋之腦后,不知在我們身邊或者在我們自己的身上有沒有發生過這樣的事呢?

(指名交流)

師:同學們,誠信守法并不是光靠嘴上說說而已,我們必須付諸行動,要做一個誠信守信法的人,我們首先必須要勇于面對并改正自己曾經不誠信的行為,下面老師給大家一點時間,寫寫自己的不誠信,并寫下自己應怎么改進。

(學生各自寫自己曾經不誠信的行為和自己的承諾)

(四)揭曉誠信明星,提出殷切期望

師:接下來,誰能勇敢地把自己的丑事,外露下呢?這可是對自己的一大挑戰哦。當然不愿說的也可把它收藏好,不時地拿出來看看,以此激勵自己。

師:很好,趙維維同學很勇敢地承認了自己的錯誤并且表達了自己的決心。之前的課堂表現,她也很不錯?,F在老師宣布本次的誠信明星獲得主就是趙維維同學!恭喜她?。ㄍ瑢W們齊鼓掌)

師:老師希望大家再接再厲,希望誠信守法之花在我們校園里處處盛開!

六、活動反思

對于這次主題班會,我花了一定的時間去準備,但效果不是很好,還存在著一些不足。

首先班會的目的在于育人,在于上到學生心里,聽到心里。這算是基本順利完成,大多數同學能積極參與,各抒己見,受到教育和啟發。其次,學生發言是很積極,但是都是在比賽著誰的發言更耍酷,更滑稽搞笑。另外我過渡語銜接的不好,整個班會顯得有些不緊湊。主持人由學生擔當可能效果會更好,但由于時間關系和學生人選問題未能嘗試。下次主題班會,我希望自己做得更充分些,與班委探討主題班會的設計,充分調動學生的主動性和積極性,發揮學生的長處,使班會課更加生動有意義,同時邀請部分科任老師參加,增強師生感情。

補充:這一段時間的觀察,發現有一部分學生仍然我行我素,對集體不熱愛,不關心,不能為集體的利益而努力。對此類學生還需進行長久的繼續教育。

第二篇:誠信守法主題班會教案

“敬廉崇潔,誠信守紀”主題隊會 五、六中隊

一、活動目標:

通過開展形式多樣、內容豐富多彩的符合青少年心理發展特點和成長規律的教育活動,使廣大青少年從小養成廉潔誠信的良好習慣,講求信用,真誠待人,說老實話,辦老實事,做老實人。通過班會認識到廉潔、誠信、守紀的重要性,做一個廉潔、誠信守紀的人的必要性,學會做一個廉潔、誠信、守紀的人。

二、活動準備:

1、廉潔人物事跡資料收集

2、身邊廉潔、誠信故事收集

3、歌曲排練準備

三、活動內容:

1、情景導入活動主題

2、廉潔人物談

3、歌曲表演

4、社會實踐調查

5、身邊的故事

四、活動形式:集體參與

五、活動過程:

(一)、情景導入活動主題

中隊輔導員:同學們,在悠悠的歷史長河中,無論歷經多少滄桑巨變,我們的民族總是堅守著一份對于真、善、美的崇高而純粹的追求。正是因為有了這種執著的追求,我們的民族才得以繁榮昌盛。但是 甲:如果人們喝牛奶時擔心摻了水。乙:如果人們買東西時擔心是偽劣產品。

甲:如果人與人之間互不信任,相互提防,那么我們的社會將會變的多么糟糕。

乙:如果這一切的“如果”都是真的,那么這個世界將會多么灰暗啊。甲:同學們,你希望你自己的一生充滿幸福嗎?那就請尊重廉潔、誠信,因為如果沒有它,您的一生將寸步難行。

合:廉潔、誠信是中華的傳統美德,是每個中國人都必須具備的,讓我們一起來尋找自己的廉潔誠信,擁有廉潔誠信所帶來的幸福!現在五(6)班“敬廉崇潔,誠信守紀”主題隊會現在開始。

乙:首先,哪位同學想對大家講述你知道的廉潔守紀人物,以及他們的感人事跡。(同學們活動)

(二)、師生互動,感受廉潔誠信

1、主持人甲:我們身邊有許多關于廉潔、誠信守紀的故事,下面就請同學們來講一講你知道的廉潔、誠信守紀的故事,看誰說得精彩。A、共產黨員的楷??追鄙且晃灰粔m不染兩袖清風的好干部。這位模范干部收留了三個震災中認識的孤兒。由于生活拮據,他到血庫要求獻血。在外人眼里,一個共產黨的干部生活如此清貧真難以想像。他給群眾買藥,出手大方,少則百十元錢,多則上千元。他因車禍犧牲后,人們在他的遺體上找到的現金只有8元6角,在場的每個人都流了淚。(鼓掌)

B:宋朝的包拯。當時,包拯在端州任職,那兒盛產端硯。一方端硯要經過千錘萬鑿才能生產出來。而當地一些官員不顧百姓死活,大量生產,上貢朝庭,以取悅權貴和中飽私囊??墒?,直到他離任,也未取一件。

C:周總理雖然是國家領導人,可他向來都是公私分明,兩袖清風??偫硗獬龅礁魇∫暡欤看味及礃藴屎侠砀肚屣堝X,就連泡茶的費用他都如數付錢。對于外國人送給他的高級禮品,他都不接受,就轉給了有關部門公用。

D: 雷鋒家住黃花塘附近的簡家沖,離清水塘學校足有十里。每天起早摸黑,來回要步行20多華里的路程。放學回到家里,燒飯、洗衣等家務勞動,都要自己動手。節假日得不到休息,不是上山砍柴,就是下地種菜,干農活。十二三歲的雷鋒個子矮小、身體瘦弱,然而再大的困難也難不倒他。他各科成績穩步上升,還積極參加各項有益活動。一次班會課上,班主任發現雷鋒伏在課桌上,雙手捂住肚子。從一個同學那里了解,才知道他由于昨晚著了涼,肚于痛得厲害,今天,連早飯都沒吃,就來上學了。由于童年時經常挨餓,他染上了胃病,而今胃痛經常折磨著他,可他總是帶病堅持上學,從不遲到、早退、無故曠課。對老師布置的家庭作業,他總是認真按時完成,從不馬虎潦草、缺交拖欠。

2、主持人乙:同學們,聽了這么多廉潔故事,你們有什么感受,廉潔對社會有什么作用?(同學們活動)中隊輔導員點評:剛才同學們講了那么多的感人事跡,談了自己的感受,故事很感人,感受很深刻。故事中的人物,無論是古代的包拯,還是現代的孔繁森,周恩來總理,包括我們特別熟悉的雷鋒叔叔,他們都是我們講廉潔,重誠信的的好榜樣,希望我們在今后的學習、生活中,以這些人為楷模,時刻規范自己的言行,做一個優秀的少先隊員。

(三)、歌曲表演《學習雷鋒好榜樣》

甲:下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎姚勝任同學為我們送上一曲《學習雷鋒好榜樣》

乙:謝謝姚勝任同學的精彩表演。

甲:講廉潔、重誠信、守法紀是人們生活中交流的橋梁,是干好工作的前提。

甲:失去廉潔、誠信、守法,你將寸步難行。乙:失去廉潔、誠信,守法你將舉步維艱。

(四)社會實踐小調查

甲:接下來我們做個小調查,同學們根據你們的理解選擇。(放投影)①當前社會的確存在某些腐敗現象,你認為在校園內開展“敬廉崇潔”的教育活動有沒有必要?

A、有必要

B、沒有必要

C、無所謂

②在校園內,當你看到有同學在玩耍過程中破壞公物時,你是怎樣做的?

A、當面制止

B、置之不理

C、告訴老師

D、一起參與 ③當你從商店里買來零食吃,留下的包裝袋或紙盒在附近沒有垃圾桶的情況下,你是怎樣處理的?

A、隨手亂扔 B、帶在身邊,到有垃圾桶的地方扔進垃圾桶 C、看到無人時再扔

④當你看見我們班的同學紅領巾沒帶要進校門時,你會怎么做? A、叫他回家拿

B、置之不理

C、幫助他溜進來

D、叫他先對老師說明沒帶紅領巾的原因,然后提醒他下次別忘記了 主持人甲:大家說得好。相信同學們的選擇一定是有道理的,你們是誠實的、廉潔的,遵紀守法的小公民。

(五),詩朗誦

我們一起來欣賞詩朗誦《廉潔頌》。(放投影)

廉潔頌

廉潔,如花朵般美麗,照耀著人們的心房; 廉潔,如清泉般清涼。滋潤著人們的心房。廉潔是一種高尚品德,自古有多少廉潔之人

兩袖清風。粉身碎骨渾不怕 只留清白在人間。今日,有多少人以廉潔為目標,我們要做一個廉潔之人。廉潔是一種素質,它深深地扎根在人的心靈里 長成一棵參天大樹,讓我們大聲說:我們愛廉潔

(六)、身邊的故事

乙:同學們,其實在我們身邊就有許多關于廉潔、誠信的故事,下面就請同學們來講一講你知道的廉潔、誠信的故事。

同學A:一個剛考上北大的年青學子去辦入學手續,但因為行李太多,太笨重很不方便,就請了一個過路的老爺爺幫他看行李。八月,火辣辣的太陽烤著大地,他忙得滿頭大汗,終于把事辦完了。在去拿行李的途中,年輕人還想著:老爺爺會不會因為太陽太大受不了,棄他而去呢?等他回來時,他發現他的擔心是多余的??粗芾斓睦先?,滿懷的感激之情卻無從說起,于是就愣在那里,看著老人帶著理解的微笑離開了。

第二天,青年卻發現那位“老爺爺”居然是北大副校長季羨林教授。于是這段佳話流傳至今。

同學B:引用一則買花的故事,故事講的是一位買花的姑娘,由于沒有帶錢在身上,但自己又十分喜歡那一朵花,就去和賣花的商量,看可不可以先別把這朵花兒賣出去,自己馬上回家拿錢來買。過了一會兒,另外有人看起了這朵花,而且還愿意出雙倍的錢把花買下。賣花的人為了這雙倍的價錢,想都沒有想就把花給賣了,轉身就走了。買花的姑娘回來沒有看見人影,感到非常的失落和傷心。這則故事告訴我們“做人要廉潔、誠信,千萬不要為了個人利益,把痛苦建立在別人的身上。

乙:通過這幾個故事,我們能夠知道:廉潔、誠信,不只是一種美德,還是源源不斷的財富。人非草木,孰能無情?你待人以誠,人也會報你以實。事實告訴我們,誰要是靠玩假弄虛,?!靶÷斆鳌?,來坑蒙拐騙,結果只會聰明反被“聰明”誤,搬起石頭砸自己的腳。甲:所以,希望同學們能夠以故事的人物為例子。以后無論是在校園里,還是在生活中,都能夠遵守學各項規章制度。

乙:其實我們班里也有不能夠守學校的各項常規的同學。下面讓我們來聽班里這些同學的深刻反思。

同學A:(總是不按時完成作業,每次都向老師保證下次按時完成,但每次都沒有做到。)反思自己的不誠信。

同學B:(不聽老師的教育,三番五次的上課遲到,在課堂上不認真聽講,做小動作)反思自己的不誠信守紀。

甲:聽完了兩位同學的深刻反思,相信他們一定會痛改前非。時間過得真的是十分地快,一眨眼,一節課的時間就快要結束了。甲:下面請祁老師為我們的班會做總結。

五、中隊輔導員寄語(小結):

講廉潔、重誠信、守法紀是一切道德的基礎和根本,也是一個社會賴于生存和發展的基石。更是是維系著真善美的源泉。現代社會道德的核心是信用,一個國家失去信用,將影響著社會穩定與政治不安,根本不可能經濟持續發展,國富民強,一個缺乏信譽的民族,絕對不可能自立于世界民族之林。同學們結合發生在自己身邊的事都積極主動地發表了自己對廉潔、誠信守紀的看法。這不僅是一種品行更是一種責任;不僅是一種道義,更是一種標準;人類在發展,社會在進步,廉潔、誠信守紀作為一種道德標準也越來越受到大家的關注。我們是進步的一代,是中國特色社會主義建設的后備軍,因此我們有責任要求和規范自己的言行,讓我們從自我做起,從現在做起,“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”。同學們的表現都非常棒!老師祝賀我們本次主題隊會取得了圓滿成功!

第三篇:誠信守法主題班會教案

誠信守法主題班會教案

上饒市第十三小學三(2)班

活動目標:

1、知道誠實守信的基本含義.懂得誠實守信是中華民族的傳統美德,現代社會更需要誠實守信。

2、愿意做誠實守信的人,鄙視虛假和不守信用的行為,對自己不誠實和不守信用的行為感到不按和歉疚。希望通過此次班會,能糾正同學們的錯誤行為,做一個誠信的小公民。

3、增強學生自信,使學生努力做到說話做事事實在在、表里如一。,做一個誠信的小公民。

活動要點:

1、講故事。

2、誠信調查,制定誠信調查表,對學生的誠信行為進行調查。

3、聯系實際,指導行動。

4、總結班會,糾正同學的錯誤行為,增強學生誠信意識,深化班會主題。

活動過程:

首先,由班主任通過對最近班級學校內發生的錢物失竊案的敘述,并對此進行分析以及讓同學們引起注意后,引入正題,然后讓同學們討論“這件事反映了什么問題?”、“應該怎樣對待此類事件?”。之后通過總結同學們的發言,解釋什么是誠信——誠信,既是誠實,又是守信用,是最根本的道德品質。每個人都必須具備這個品質,才是一個純粹的人。

接著,舉出一些體現中學生一些缺乏誠信的問題——不按時完成作業,而后抄襲他人作業、撒謊等等惡習。讓同學們對此發表議論,“應該怎樣克服這種壞習慣,是否能改正”,“如果是別的同學向你借去‘參考’,你該怎樣做?”,針對有這一情況的同學進行提問,讓他們深刻了解自己所犯的錯誤,以及下定改正的決心。由此引入班會主題“誠信”,開始班會活動步驟:

(一)、講故事:

《曾參殺豬取信》

曾參是孔子的得意門生。一天他妻子要上集市買東西,兒子曾參哭鬧著不讓去,曾妻為擺脫兒子的糾纏,便哄騙他說:“你在家好好玩,你爹回家讓他殺豬給你煮肉吃?!钡仍挹s集回來一看,家里那只黑豬已變成一堆白肉?!霸趺窗沿i殺了?”曾參答道:“你既然已答應孩子了,就應該算數。今天你在孩子面前言而無信,明天孩子就會像你那樣去哄騙別人。一口豬殺了是小事,教育孩子從小知道做人的根本,可是關系他一輩子的大事?!?/p>

《司馬光誠對買馬人》

宋神宗時司馬光聲言閉門著書,吩咐家人將他的坐騎賣掉。家人與一位老者談妥五十錢,第二天成交。司馬光聽了家人的匯報后說:“這馬有病,我怎么忘了交待?明天你要對買主說清楚,這馬有肺病?!奔胰苏f:“做買賣,哪有全說實話了?”司馬光道:“話可不能這么說讓人家用一匹好馬的錢買一匹病馬,這不是騙人是什么?這樣的事咱不能干?!弊筻徲疑嶂肋@件事后,紛紛稱贊司馬光為人誠實。

(二)、聯系實際,指導行動。

(1)議一議:實際生活中你遇到此類事情怎么辦?

事例1:周兵和宋杰是好朋友,他們曾經許諾,不管誰遇到困難,一定要互相幫助。這天周兵想抄宋杰的作業,宋杰沒同意,他生氣的說:“這點忙都不幫,真不講信用。” 討論:你對這件事怎么看?事例2:王娟的爸爸參加了援藏醫療隊。最近,她媽媽得了重病住進了醫院。爸爸來信問到家里的情況,王娟 不知道該不該告訴爸爸媽媽生病的事。請給王娟出出主意。

(三)調查問卷

小學誠信教育研究調查問卷

學校

年級

姓名

1.學校里,同學之間有借文具等現象,借了后你是否及時歸還?()

A、是

B、否

C、偶爾會拖欠 2.你在對別人許下諾言之前,會認真考慮嗎?

()

A、會

B、有時會

C、不會

4.當你橫穿馬路時,你的做法是:()

A、堅持走斑馬線過馬路。B、看情況,求方便。多數會走斑馬線。

C、很少走斑馬線。5.老師改卷時多給了你3分,你將:

()

A、這不是我的錯,不用改了

B、等老師或同學發現了再改不遲.C、找老師改過來

6.小華買鉛筆盒用了10元錢,卻對媽媽說花了20元,從而獲得了10元零花錢。此類現象:()A、在我身上發生過;B、我同學就曾經如此; C、我和我同學都不會這么做。

7.在做作業或考試時,個別同學會出現抄襲、作弊等現象,那么你呢?()A、從來沒有過;B、曾經有過;C、經常這么做

8.當同學偷看你的作業或試卷時,你是怎么想的?()A、無所謂;

B、他是我的好朋友,還是給他看吧,也算朋友幫忙; C、給他看,是害了他,是對他的不負責任。9.在學校里撿到物品,你會怎么做?()A、問問周圍的人,是誰丟的東西?實在找不到失主,我就帶回家; B、占為己有; C、交給老師。

10.小明與媽媽去超市購物,拿了5個芒果,另外還塞了一個在小明口袋里,付錢時,媽媽只付了5個芒果的錢。你遇到過這種現象嗎?()

A、曾經有過,那是媽媽的事,與我無關; B、這個媽媽真聰明!

C、如果我是小明,一定會阻止媽媽的。

11.小剛做作業總是馬馬虎虎,老師批評多次,他還是承認歸承認,卻屢教不改。這種現象你有嗎?()A、有;B、沒有;C、曾經有過,但現在好多了。

12.小方下課時不小心把同桌的墨水搞翻了,同桌沒及時發現,下面小方有幾種做法,你看你平時是怎么做的?請把它選出來。()A、趕快溜,趁沒人發現時; B、對同桌說是別人弄翻的;

C、向同桌說明事情真相,并賠禮道歉。13.在你犯錯后承認錯誤時,你通常會:()A、毫不保留、徹底把自己的錯誤說出來; B、為了減少責罰,只講一部分;

C、努力為自己辯解,并盡量把責任推到別人身上。14.你有沒有欠交過作業:()A、經常欠交,屢教不改; B、偶爾欠交;

C、從未欠交過,能堅持按時完成。

15、你在教學樓、操場等處亂扔垃圾嗎?()

A.扔

B.不扔

C.時仍時不仍

16、別人亂丟垃圾揚長而去,你會撿起來放入垃圾桶嗎?()

A.會

B.不會.C.有時會

17、在綠地草坪已有踐踏出來的“近道”,你會抄近道嗎?()

A.會

B.不會

C.有時會抄近道

18、吃不完或不對味的飯菜你會倒掉嗎?()

A.會

B.不會

C.有時會

19、當和同學發生沖突時,我()

A.先想想自己又沒有錯 B.不管,反正不輸給同學C.和同學講道理,謙讓同學

20、在教室內,在走廊里,要()

A.保持安靜,不喧嘩

B.自由交談,隨便走

C.隨便、無所謂

(四)活動總結

通過此次誠信教育,隊員們都認識到了:誠實守信是一種美德,是每個人必備的品質。他們紛紛在學好文化知識的同時,還應該培養誠實守信的道德品質,永遠不要騙人,永遠不要弄虛作假!

第四篇:知法、守法主題班會設計

《 做知法、學法的好少年》主題班會設計

一、活動目的:

1、使學生加強對法律知識的認識,增強法律意識。

2、讓學生養成學法、懂法、守法的好習慣,有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩定發展。

3、培養學生良好的道德意識,自覺的遵紀守法,做合格小公民。

二、活動形式:通過案例分析增強學生遵紀守法觀念。

三、活動準備:

1、準備有關的法律知識材料。

2、收集有關遵紀守法的案例。

四、活動過程:

男: 同學們!在我們的生活中,處處要和規章制度打交道,女:俗話說得好“沒有規矩不成方圓”。也就是說,我們的生活只有遵守一系列的規矩才能有條有理,完善和諧

男: 一個國家,一個社會,如果全體公民都能做到遵紀守法,我們就能在一個文明美好的環境里快樂地學習,健康地成長。

女; 今天我們召開“知法、學法、守法”的主題班會,目的就是讓我們從小學做自覺遵紀守法的小公民,長大后當個合格的公民。

齊:勝溪街小學五年級(16)班《做知法、學法、守法的好少年》主題班會現-在--開始。

男: 法律就是一定的規則,它告訴我們,什么事該做,什么事不該做。從小知法、守法,對同學們來說非常重要。

女:那么,要想從小做一個知法、守法的好孩子,首先要懂法。主動學習一些法律常識。作為一名小學生,我們不僅要遵守《小學生日常行為規范》和我們學校的校規,也應該經常翻閱《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法規,增強自己的法律意識。

男:法律就在我們身邊,許多時候是由于我們不知法、不懂法,而造成了嚴重的后果,請大家觀看一段發人深省的(視頻錄像)。

女:看完之后,你得到了哪些啟示呢?(學生自由發言)

1、不應該欺負弱小,甚至施以暴力侵害,這樣做是不道德的行為。

2、路人見到此情此景不予以幫助而是選擇離開,真是不應該。

3、不應該竊取他人身份證去買手機,侵害了別人的人生權益。這是違法的行為

4、未成年人違法犯罪也要負法律責任的。

5、在法律面前人人平等,只要你違法了,法律就會制裁你,如果你受到了侵害,法律就會保護你。所以,我們要多學習法律,用法律知識來保護自己,來約束自己的行為。

6、千萬不能走上違法犯罪的道路,否則后悔也來不及了。

7、不能和不三不四的人交往。俗話說“近朱者赤,近墨者黑?!?/p>

8、外面的世界很精彩,誘惑我們的事物很多,比如玩樂、上網等,我們應該提高自己的辨別是非的能力。

9、如果我們走上了違法犯罪的道路,最傷心的就是我們的父母了,我們千萬不能以身試法,自毀前程。

男: 同學們從案例中得到的啟示還真不少,看來,我們只有多學法,多知法,才能讓我們主動遵守法律。請欣賞快板 《法律知識拍手歌》。

(一)從小要學法,法律威力大,生活大世界,處處不離它。護己要學法,保護你我他,法前人平等,用法闖天下。齊心來學法,歪風都能殺,弘揚正氣好,利民利國家。交通法規是個寶,自覺遵守要記牢。紅燈停,綠燈行,黃燈起步準備好。先看左,再看右,安全保證很重要。警察叔叔來指揮,伸臂抬腕車輛停; 左臂伸直右臂彎,車輛緩緩向左行; 右臂伸直左臂彎,左邊車輛可通行;行人要走斑馬線,一切行動聽指揮。小朋友,想一想,安全大事忘沒忘: 過馬路,別亂闖,走斑馬線穩當當。煤氣泄漏不要慌,快快打開門和窗,著火時候要報警,報警準確地址詳。離家外出要鎖門,防盜意識要增強。安全話題要常講,安全大事不能忘。男:兒歌讓我們受益菲淺,在我們的身邊,平時我們的一些做法或者習慣是不是符合規范呢?下面的一些行為你有發生過嗎?這樣做對不對呢?(請看大屏幕)我知道(1)上學時帶手機到學校,有人發短信給我,趁老師不注意趕快回一下。()(2)排隊乘車時,看到別人插隊,我也插隊.()(3)同學之間互相尊重、團結互助、理解寬容、真誠相待、正常交往,不以大欺小,不欺侮同學,不戲弄他人,發生矛盾多做自我批評。()(4)吃飯時要做到邊吃邊聊,這樣才越吃越香()(5)手中有廢紙或其他垃圾隨手丟在路邊,反正沒有人看見()(6)按時到校,不遲到,不早退,不曠課。()(7)上課太累人了,反正我也聽不懂,趴在桌子上睡一會兒再說()(8)別人不小心踩到你的腳,你立刻發火,責備其不小心,要求他向你道歉。()(9)認真值日,保持教室、校園整潔優美。不在教室和校園內追逐打鬧喧嘩,維護學校良好秩序()(10)晚上休息時間到了,我睡不著,抓個同學跟我聊天()(11)前面是我們的老師,我們趕緊繞道而行吧,免得跟他打招呼()(12)學習生活有點枯燥,課余時間打打撲克。()(13)這些作業我不會做,不如拿同桌的來抄抄吧。()(14)今天遲到了,為了不給班級扣分,寫其他班級同學的名字。()(15)小明覺得放假獨自在家太悶,便約上好朋友一起去上網。()1

(16)小虹到自選商場購物,看見一個裝飾物很精致,趁售貨員不在意,悄悄拿了放進自己的書包,若無其事地走出商場。()

(17)小雨隨老師、同學們到一旅游勝地秋游。當他見到一棵古樹上刻有名字,在好奇心的驅使下,他也拿出小刀在樹上刻上自己的大名,然后滿意地離開。()

女:是啊,在我們的校園里,有沒有一些我們不該做的事呢?請欣賞小品《和好》?(表演小品)男:這幾位同學表演的小品非常貼近我們的生活,通過這個小品,你又得到了哪些啟示呢?(學生自由發言)

1、同學之間應該和睦相處,不要因反生小小的不愉快而反生口角爭執傷害了友誼。

2.同學之間應互相關心互相幫助。遇到問題和平解決。

3.班集體中的每位同學都是家中的一份子,兄弟姐妹之間要和睦相處才對

女:同學們說的都非常好,可見不遵規守紀危害確實很大,不僅影響我們的身心健康,使學習退步,班心混亂,也將影響我們將來的發展。

男:我們要從小事做起,從現在做起,遵規守紀養成良好的行為習慣,克服缺點為集體爭光。下面是利用法律知識保護自己,杜絕違法犯罪的基本方法,請同學們聽聽。

(1)義正辭嚴,當場制止。

當你受到壞人的侵害時,要勇敢地斗爭反抗,當面制止,絕不能讓對方覺得你可欺。你可以大喝一聲:'住手!想干什么?“從而起到以正壓邪、震懾壞人的目的。

(2)處于險境,緊急求援。

當自己無法擺脫壞人的挑釁、糾纏、侮辱和圍困時,立即通過呼喊、打電話、遞條子等適當辦法發出信號,以求民警、解放軍、老師、家長及群眾前來解救。

(3)虛張聲勢,巧妙周旋。

當自己處于不利的情況下,可故意張揚有自己的親友或同學已經出現或就在附近,以壯聲勢;或以巧妙的辦法迷惑對方,拖延時間,穩住對方,等待并抓住有利時機,不讓壞人的企圖得逞。

(4)主動避開,脫離危險。

明知壞人是針對你而來,你又無法制服他時,應主動避開,讓壞人撲空,脫離危險,轉移到安全的地帶。

(5)訴諸法律,報告公安。

受到嚴重的侵害、遇到突發事件、或意識到問題是嚴重的,家長和校方無法解決.應果斷地報告公安部門,如巡警、派出所,或向學校、未成年人保護委員會、街道辦事處、居民委員會、村民委員會、治保委員會等單位或部門舉報。

(6)心明眼亮.記牢特點。

遇到壞人侵害你時,你一定要看清記牢對方是幾個人,他們大致的年齡和身高,尤其要記清楚直接侵害你的人的衣著、面目等方面的特征,以便事發之后報告和確認。凡是能作為證據的,盡可能多的記住,并注意保護好作案現場。

(7)堂堂正正,不貪不占。

不貪圖享受,不追求吃喝玩樂,不受利誘,不占別人的小便宜。因為”吃人家的嘴短,拿人家的手軟",往往是貪點小便宜的人容易上壞人的當。

(8)遵紀守法,消除隱患。

自覺遵守校內外紀律和國家法令,做合格的中小學生。平日不和不三不四的人交往,不給壞人在自己身上打主意的機會,不留下讓壞人侵害自己的隱患。如已經結交壞人做朋友或發現朋友干壞事時,應立即徹底擺脫同他們的聯系,避免被拉下水和被害。女: 看了這些方法,使我想起了古人說的一句話:“勿以善小而不為,勿以惡小而為之?!?作為新時期的我們,在學習中、生活中,都應樹立以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥的牢固觀念,擺正自己的位置,端正自己的態度,做一個知法、守法、用法的合格公民。男 :我們要學習和掌握法律知識,增強法制意識,唯有如此,才能使我國實現依法治國的法制目標,才能保障我們偉大祖國的長期穩定,經濟騰飛,才能實現中華民族的偉大復興。請欣賞詩朗誦《 我們與法律援助同在 》。女:是啊,詩歌情深深,意濃濃?,F在有許多人沒有法律意識,尤其是我們的同學們都來自不同的家庭,所處的環境不同。有的同學生活充實,學習目標明確,充滿前進的動力,可有的同學整天無所事事,到處去尋找各種各樣的刺激,做一些不該做的事。比如,癡迷于上網,打游戲,看毫無意義的錄像,打架斗毆等等。從違紀到犯法,下坡路走得非常快。這些原本單純天真的同學,之所以一步步滑向罪惡的深淵,多數是因為沒有辨別是非的能力。同學們,你們在做事情前一定要好好想一想,做這件事對不對,該不該做。下面請交警大月叔叔為我們談一談。(觀看錄像)男 :的確,法是一條繩,牽住人們不走上邪路,法是一張網,救起了許多陷入泥潭的人們,讓我們都來爭做知法、守法的好少年吧。男:最后有請我們的任老師作總結: 親愛的同學們: 大家好!現在是“法治”社會、文明時代,“法律”就在我們身邊,時刻規范著我們的行為。古話說:“沒有規矩,不成方圓”。而這“規矩”就是“法律”。“法律”是我們整個社會的“行為準則”。我們必須了解它、學習它、遵守它。如何做一個知法、守法的小公民呢?我認為我們必須做到以下幾條:

1、每天收聽、收看有關法律方面的知識講座、新聞摘要等。

2、違法的事情堅決不做,更不指使他人去做違害他人和社會的事情。

3、不僅要自己學法、知法、守法,還要帶動他人遵紀守法,主動制止他人的違法行為。

4、對于自己干了壞事而不要心存僥幸,認為可以逃脫懲罰,而是應該主動承認錯誤,立即改正。

5、發現他人在做違法的事情時,應主動向公安機關或有關部門舉報。

6、平時多看與法律有關的書籍,了解有關法律知識。同學們,為了讓我們這些幼苗能茁壯成長,為了讓我們生活充滿陽光,我們就應該遵紀守法,共同享受來之不易的幸福時光,長大后都成為祖國的棟梁。齊:勝溪街小學《 做知法、學法。守法的好少年》主題班會到此結束 請政教主任武老師作總結,大家歡迎。2

第五篇:知法守法主題班會設計

教學對象:初一(17)學生

教學目標:

1、讓學生懂得愛國與責任的關系。

2、明白愛國就是承擔起自己應負的責任。教學重點:

培養學生責任意識,愛國守法觀念.

教學難點:

明白愛國就是承擔起自己應負的責任。

亮點:

1、班會利用多媒體鋪墊渲染充分激發了學生的愛國情感。

2、學生參與度高,學生搜集資料和積極準備的過程體現了班會的教育特點--過程教育。

3、班會環節清晰,過程緊湊流暢。

設計思路:

我是以愛國與責任的關系為線索,我設計了這次主題班會。

設計理念:

充分發揮學生的主體作用,凸顯班級的自主管理的能力。希望通過本次班會的舉辦,既使班級的自主管理能力得到了提高,也使每一個同學的主體作用得到或多或少的展現,使他們的團隊意識得以加強,使學生的歸屬感加強;尤其重要的是使學生的思想經歷了一次愛國主義教育的洗禮。

課前準備:

1、確立班會主題,召開全班商討會,選出班會籌備小組,研究具體環節。

2、確定討論內容和節目內容,并挑選出主持人。

3、主持人寫串聯詞,學生配合班主任制作多媒體課件。

二、程 序:

1、全體起立,奏國歌。

2、男女主持人主持。

3、學生發言討論“我們中學生應該怎樣去愛國?”

4、班主任老師作班會總結。

5、學生合唱《歌唱祖國》。

6、主持人宣布主題班會結束。

教學過程:

主持人展示一些材料,以激起同學們的愛國熱情

一、名言

1、天下興亡,匹夫有責(顧炎武)

2、為什么我的眼里常含著淚水,因為我對這土地愛得深沉(艾青)

3、不要問國家能為你做些什么,要問你能為國家做些什么(肯尼迪)

4、我是中國人民的兒子,我深情地愛著我的祖國和人民(鄧小平)

二、我們作為學生怎樣愛國

1、愛國在不同的時代有不同的內容。本世紀初的青年愛國,是投身于反帝反封建的愛國浪潮中。

三、四十年代的青年愛國,是進行抗日救國的斗爭。五十年代的青年愛國,是參加抗美援朝,保家衛國。九十年代的青年學生,正處在和平年代,祖國又正在日益強盛起來,我們該怎樣表現我們的愛國熱情呢?(提問)

2、學生討論回答

3、我相信同學們都有一顆愛國心。但是,我在校園里、教室里,經??吹竭@樣一些現

象:地上有紙團、飲料盒,不知是誰扔的,也沒有人撿起來;教室里的燈、風扇有時沒人管;校園里看到同學們洗手時水龍頭打開嘩嘩地沖,沖完了不關嚴就走了,水在滴滴地流也沒有人管;課室、公區臟了,只要今天不是我值日,我就不管。只要不是我搞的,我就可以理直氣壯地不管,看到這些現象與行為,我真的懷疑某些同學的愛國心。也許有同學會說,老師是不是太絕對了,地上的廢紙與愛國有關系嗎?

4、眼前的事你都不做,還能為未來服務嗎?眼前的責你都不負,能為未來負責嗎?水、電都是國家的寶貴資源,現在對浪費國家水電的行為不聞不問,將來能為國家節省資源與財富嗎?

5、我給大家講個故事,當亞運會在日本廣島結束的時候,六萬人的會場上竟沒有一張廢紙,全世界的報紙都登文驚嘆:“可怕的日本民族!”就因為沒有一張廢紙。

6、我們集會以后是怎樣的呢?

7、學生討論回答

8、我們應該如何愛國:

1)培養良好的道德素質與行為(板書)

提問:我們班組成已有二個月時間,同學們都對我們班上的情況有所了解,請同學們對我們班的情況作一個客觀的評價,看哪些方面做得不夠。

2)學生問答

3)這些都是誰的責任?老師的?班干部的?值日生的?對?是我們每個人的責任。因此,班級搞不好,是我們每個人的責任,我們每個人都應為此而深深自責。

4)國家不強盛,是誰的責任?也是我們每個人的責任,“天下興亡,匹夫有責”的含義就在此。我們中國人有一個最壞的毛病就是喜歡把責任推出去,而不是扛起來。前面應該這樣理解“匹夫有責”,也就是每個人都有責任?!捌シ蛴胸煛钡恼_理解應該是“我有責任”,是“我的責任”,這樣我們的國家才有希望。如果我們每位同學都這樣想:班級搞不好,是我的責任;學校秩序不好,是我的責任;國家教育辦不好,是我的責任;國家不強盛,是我的責任;人人都能主動負責,天下哪有不興盛的國家,哪有不團結的團體。因此,我們愛國的第二步就是:

2.培養強烈的責任感(板書)

1)同學們可能還有一絲不服氣,國家不強盛,怎么是我的責任?我還這么小。

是的,就算你們對過去沒有責任,那么你們對國家的未來有沒有責任?國家如果在三十年以后仍然不強盛,你有沒有責任?因為要承擔起對未來的重任,現在就要學好本領,因此,讀書不是為了自己,而是為了國家而求學問,你現在讀好書,就是對未來負責。

2)有的同學學習憑興趣,喜歡這門課,就多花點時間看看,不喜歡那門課,就放棄;喜歡這個老師講課,就有興趣學好這門課,不喜歡那個老師講課,就不聽他講課。讀書是責任,不是興趣,要在責任中找到興趣,而不能以興趣代替責任。

3)一個人做事,要先做自己應該要做的事,再做自己喜歡做的事,這就是責任。對自己負責,對他人負責,對集體負責,對國家民族負責,這才是真正的愛國。

4)我們每一個人都是中國的主人,就要承擔主人翁的責任,要對整個國家、全體人民負責,貢獻我們的才智,我們的一切,是作主人的天職,也說是要奉獻。

3、為國家為人民奉獻出自己的一切

1)這是一個人愛國的最高體現。只有對祖國人民懷有深厚感情的人,只有對國家的前途命運,社會的進步與發展具有強烈責任感的人,以天下為己任的人,才會為祖國為人民奉獻自己的一切,而毫不計較個人的名利得失,毫不在乎自己所受的種種委屈和打擊,一如既往,一往情深地奉獻著自己的一切。

2)鄧小平曾三次被打倒,卻又三次站起來,一如既往地為國家忘我工作,終于達到了

他人生的最高峰。是什么力量使他如此堅強,成為“打不倒的小個子”?是他對祖國對人民深情的愛。

3)清朝皇室封皇妃是用金冊刻寫的,每頁重16兩黃金,可現在,誰還記得那些妃嬪們的姓名?

三、學習先人,做一個有出息,有前途的人

1、青史上留名的,是那些為國家為民族奉獻了自己一生的人。他們在為國家人民無私奉獻的同時,個人也達到了人生事業的顛峰,實現了個人的光輝前途。還有哪一種前途,哪一種出息比青史留名更輝煌呢?我希望我班同學將來也有這樣的出息,這樣的前途,這樣的輝煌。

2、讓我們在歌聲中為我們的祖國祝福。

3、(放錄音,有關歌頌祖國的歌)

四、學生發言: 我們中學生應該怎樣去愛國?

五、班主任發言:

愛國主義教育是今天我們班會的主題,回顧歷史是為了通過紀念弘揚我們的民族精神和愛國熱情,激發同學們的學習積極性,是我們班召開這次主題班會的動因.中學生要真正愛國,弘揚民族精神,就要好好學習,用正確的方式去愛國,從我做起,從今天做起。要堅持科學理性的思維,表達情緒要“冷靜、理智、合法、有序”,要著眼于中華民族的根本利益,也要有大國的胸襟,正確認識日本,學習他們的長處,并為我所用。應將愛國熱情與中華民族的根本利益結合起來。響應黨中央的號召,抓住當前寶貴的戰略機遇期,維護國家和民族的利益。我認為作為學生應該努力學習,用正確的方式去熱愛祖國,要增強法制觀念。把愛國熱情轉化為做好本職工作、刻苦學習的實際行動,為實現中華民族的偉大復興貢獻力量。

安全教育主題班會

《我為奧運而狂--------點燃生?

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