第一篇：誠信與守法主題班會教學設計

誠信與守法主題班會教學設計

江西婺源清華中心小學

朱霞東（***）

一、活動背景：

學生是未來社會主義建設的生力軍。他們的思想道德素質如何，有什么樣的榮辱觀，事關祖國的前途命運。然而現在的小學生普遍存在誠信意識守法品質不強，誠信守法度降低，以及誠信守法觀念偏差、行為缺失的現象。他們對《小學生日常行為規范》和學校的校規執行不好，有的甚至不清楚規范的內容。

二、活動目標：

使全班同學進一步學習《小學生日常行為規范》，增強班級凝聚力，使學生能把規范的要求內化為自己自覺的行動，做一個遵規守紀、禮貌待人、勤奮向上的小學生。讓學生懂得誠信守法教育應從我做起，要講誠信話，做誠信事，并擔當起“知法懂法不犯法”的義務宣傳員、監督員的角色。培養他們“誠信”的意識和文明“守法”的觀念，從不抄襲作業、考試作弊、言行一致等生活習慣做起，讓他們懂得了遠離不良誘惑，潔身自好，做一個誠信守法的人。活動理念：以學生為主體，教師為主導。通過身邊的一些誠信守法事例，現身說法，以理服人。在現實生活中，學生能逐漸改進自己的不足，做一個誠信守法的人。

三、活動理念：

通過誠信守法伴我行主題班會的開展，學生能在這些方面有所增強，做一個誠信守法的好學生，從而影響身邊更多的人，提高我們中國人民的素質教育。

四、活動準備：

1.有關誠信守法的課件PPT。2.收集誠信守法故事案例等。

五、活動過程：

（一）導入：創設情境——誠信銀行開幕儀式

師：“你們聽說過曾子殺彘的故事嗎？（若有沒聽過此故事的同學，就請聽過的同學講給大家聽。）它講的是有關什么主題的故事呢？（對，就是誠信）。為了大力弘揚中華誠信美德，特成立誠信銀行，存、取“誠信元”！活動規則：凡是弘揚誠信美德，如：講誠信故事、回答有關誠信的問題、主動認識自己不誠信的過去等等皆可獲得一個誠信元。記錄你的誠信表現，最后評選誠信明星。

（二）解密誠信銀行

師：同學們，今天我們班班會的主題是“誠信守法伴我行”。請大家看大屏幕，大家看到了——（同學齊答：誠信守法）。誰能解釋一下“誠信”這兩個字。（指名回答）師：“誠”，誠實待人；“信”，信守承諾。這就是誠信的意思。誠實守信是我們中華民族的傳統美德，是我們少年兒童的做人根本，從古至今，你們除了聽過曾子殺彘的故事，還聽過有關誠信的其他故事嗎？

學生把自己之前搜集來的故事分小組互相交流。

派代表上講臺講故事，講得好的可得一個誠信元。

生代表講（講述了一個剛考上北大的年青學子去辦入學手續，但因為行李太多，太笨重很不方便，就請了一個過路的老爺爺幫他看行李。八月，火辣辣的太陽烤著大地，他忙得滿頭大汗，終于把事辦完了。在去拿行李的途中，年輕人還想著：老爺爺會不會因為太陽太大受不了，棄他而去呢？等他回來時，他發現他的擔心是多余的。看著淋漓的老人，滿懷的感激之情卻無從說起，于是就愣在那里，看著老人帶著理解的微笑離開了。）

師：聽了剛才江宇航同學所講的故事以后，你們有什么感想呢？請大家暢所欲言。

（學生暢所欲言）

師：是啊，我們同學說得真好。通過這個事例，我們知道了自己的“誠信”也會帶給別人快樂。你們知道嗎，第二天，青年發現那位“老爺爺”居然是北大副校長李羨林教授。于是這段佳話流傳至今。

其實，在現實生活中，我們在做到誠信的同時，也應該學會守法。請大家先看一個故事《“拿”出來的大事兒》。

師：文中的主人公李華因犯盜竊罪被追究刑事責任，你覺得是哪些原因讓他不守法？（組織交流）

師：同學們說的很有道理。父母親的言傳身教很重要，采用正確的方法玩網絡游戲也很重要。是的，不管遇到怎樣的情況，誠信千萬不能丟，違法犯罪的事情絕對不能做。但是在現實生活中，我們有些學生認為誠信已離我們遠去，可有可無，犯法離我們自己還遠！請問，是這樣的嗎？不知你們還記不記得《狼來了》中小男孩因為不講誠信而被狼吃掉的后果。不知你們有沒有聽過這么一句俗語：小時偷針，大時偷金！你們再想想，生活中不需要誠信了嗎？犯法還與你們事不關己嗎？

（三）努力改進，創設誠信銀行

師：誠信并沒有離我們而去，我們更不能讓誠信離我們而去。作為一名小學生，我們又應該從哪些方面努力，做一個誠信守法的人呢？

（學生回答，媒體出示：真實不欺------對他人不欺騙

表里如一-----對自己不欺騙

信守諾言------說到做到,對自己、對他人負責

認真履行《小學生日常行為規范》）根據同學們的回答，老師概括了三點誠信守法要求（師生共讀）

師：在我們的學習生活中，也許在不經意間就會把誠信丟在一邊，拋之腦后，不知在我們身邊或者在我們自己的身上有沒有發生過這樣的事呢？

（指名交流）

師：同學們，誠信守法并不是光靠嘴上說說而已，我們必須付諸行動，要做一個誠信守信法的人，我們首先必須要勇于面對并改正自己曾經不誠信的行為，下面老師給大家一點時間，寫寫自己的不誠信，并寫下自己應怎么改進。

（學生各自寫自己曾經不誠信的行為和自己的承諾）

（四）揭曉誠信明星，提出殷切期望

師:接下來，誰能勇敢地把自己的丑事，外露下呢？這可是對自己的一大挑戰哦。當然不愿說的也可把它收藏好，不時地拿出來看看，以此激勵自己。

師：很好，趙維維同學很勇敢地承認了自己的錯誤并且表達了自己的決心。之前的課堂表現，她也很不錯。現在老師宣布本次的誠信明星獲得主就是趙維維同學！恭喜她！（同學們齊鼓掌）

師：老師希望大家再接再厲，希望誠信守法之花在我們校園里處處盛開！

六、活動反思

對于這次主題班會，我花了一定的時間去準備，但效果不是很好，還存在著一些不足。

首先班會的目的在于育人，在于上到學生心里，聽到心里。這算是基本順利完成，大多數同學能積極參與，各抒己見，受到教育和啟發。其次，學生發言是很積極，但是都是在比賽著誰的發言更耍酷，更滑稽搞笑。另外我過渡語銜接的不好，整個班會顯得有些不緊湊。主持人由學生擔當可能效果會更好，但由于時間關系和學生人選問題未能嘗試。下次主題班會，我希望自己做得更充分些，與班委探討主題班會的設計，充分調動學生的主動性和積極性，發揮學生的長處，使班會課更加生動有意義，同時邀請部分科任老師參加，增強師生感情。

補充：這一段時間的觀察，發現有一部分學生仍然我行我素，對集體不熱愛，不關心，不能為集體的利益而努力。對此類學生還需進行長久的繼續教育。

第二篇：誠信守法主題班會教案

“敬廉崇潔，誠信守紀”主題隊會 五、六中隊

一、活動目標：

通過開展形式多樣、內容豐富多彩的符合青少年心理發展特點和成長規律的教育活動，使廣大青少年從小養成廉潔誠信的良好習慣，講求信用，真誠待人，說老實話，辦老實事，做老實人。通過班會認識到廉潔、誠信、守紀的重要性，做一個廉潔、誠信守紀的人的必要性，學會做一個廉潔、誠信、守紀的人。

二、活動準備：

1、廉潔人物事跡資料收集

2、身邊廉潔、誠信故事收集

3、歌曲排練準備

三、活動內容：

1、情景導入活動主題

2、廉潔人物談

3、歌曲表演

4、社會實踐調查

5、身邊的故事

四、活動形式：集體參與

五、活動過程：

（一）、情景導入活動主題

中隊輔導員：同學們，在悠悠的歷史長河中,無論歷經多少滄桑巨變,我們的民族總是堅守著一份對于真、善、美的崇高而純粹的追求。正是因為有了這種執著的追求，我們的民族才得以繁榮昌盛。但是 甲：如果人們喝牛奶時擔心摻了水。乙：如果人們買東西時擔心是偽劣產品。

甲：如果人與人之間互不信任，相互提防，那么我們的社會將會變的多么糟糕。

乙：如果這一切的“如果”都是真的，那么這個世界將會多么灰暗啊。甲：同學們，你希望你自己的一生充滿幸福嗎？那就請尊重廉潔、誠信，因為如果沒有它，您的一生將寸步難行。

合：廉潔、誠信是中華的傳統美德，是每個中國人都必須具備的，讓我們一起來尋找自己的廉潔誠信，擁有廉潔誠信所帶來的幸福！現在五（6）班“敬廉崇潔，誠信守紀”主題隊會現在開始。

乙：首先，哪位同學想對大家講述你知道的廉潔守紀人物，以及他們的感人事跡。（同學們活動）

（二）、師生互動，感受廉潔誠信

1、主持人甲：我們身邊有許多關于廉潔、誠信守紀的故事，下面就請同學們來講一講你知道的廉潔、誠信守紀的故事，看誰說得精彩。A、共產黨員的楷模孔繁森，更是一位一塵不染兩袖清風的好干部。這位模范干部收留了三個震災中認識的孤兒。由于生活拮據，他到血庫要求獻血。在外人眼里，一個共產黨的干部生活如此清貧真難以想像。他給群眾買藥，出手大方，少則百十元錢，多則上千元。他因車禍犧牲后，人們在他的遺體上找到的現金只有8元6角，在場的每個人都流了淚。（鼓掌）

B：宋朝的包拯。當時，包拯在端州任職，那兒盛產端硯。一方端硯要經過千錘萬鑿才能生產出來。而當地一些官員不顧百姓死活，大量生產，上貢朝庭，以取悅權貴和中飽私囊。可是，直到他離任，也未取一件。

C：周總理雖然是國家領導人，可他向來都是公私分明，兩袖清風。總理外出到各省視察，每次都按標準合理付清飯錢，就連泡茶的費用他都如數付錢。對于外國人送給他的高級禮品，他都不接受，就轉給了有關部門公用。

D: 雷鋒家住黃花塘附近的簡家沖，離清水塘學校足有十里。每天起早摸黑，來回要步行20多華里的路程。放學回到家里，燒飯、洗衣等家務勞動，都要自己動手。節假日得不到休息，不是上山砍柴，就是下地種菜，干農活。十二三歲的雷鋒個子矮小、身體瘦弱，然而再大的困難也難不倒他。他各科成績穩步上升，還積極參加各項有益活動。一次班會課上，班主任發現雷鋒伏在課桌上，雙手捂住肚子。從一個同學那里了解，才知道他由于昨晚著了涼，肚于痛得厲害，今天，連早飯都沒吃，就來上學了。由于童年時經常挨餓，他染上了胃病，而今胃痛經常折磨著他，可他總是帶病堅持上學，從不遲到、早退、無故曠課。對老師布置的家庭作業，他總是認真按時完成，從不馬虎潦草、缺交拖欠。

2、主持人乙：同學們，聽了這么多廉潔故事，你們有什么感受，廉潔對社會有什么作用？（同學們活動）中隊輔導員點評：剛才同學們講了那么多的感人事跡，談了自己的感受，故事很感人，感受很深刻。故事中的人物，無論是古代的包拯，還是現代的孔繁森，周恩來總理，包括我們特別熟悉的雷鋒叔叔，他們都是我們講廉潔，重誠信的的好榜樣，希望我們在今后的學習、生活中，以這些人為楷模，時刻規范自己的言行，做一個優秀的少先隊員。

（三）、歌曲表演《學習雷鋒好榜樣》

甲：下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎姚勝任同學為我們送上一曲《學習雷鋒好榜樣》

乙：謝謝姚勝任同學的精彩表演。

甲：講廉潔、重誠信、守法紀是人們生活中交流的橋梁，是干好工作的前提。

甲：失去廉潔、誠信、守法，你將寸步難行。乙：失去廉潔、誠信，守法你將舉步維艱。

（四）社會實踐小調查

甲：接下來我們做個小調查，同學們根據你們的理解選擇。（放投影）①當前社會的確存在某些腐敗現象，你認為在校園內開展“敬廉崇潔”的教育活動有沒有必要？

A、有必要

B、沒有必要

C、無所謂

②在校園內，當你看到有同學在玩耍過程中破壞公物時，你是怎樣做的？

A、當面制止

B、置之不理

C、告訴老師

D、一起參與 ③當你從商店里買來零食吃，留下的包裝袋或紙盒在附近沒有垃圾桶的情況下，你是怎樣處理的？

A、隨手亂扔 B、帶在身邊，到有垃圾桶的地方扔進垃圾桶 C、看到無人時再扔

④當你看見我們班的同學紅領巾沒帶要進校門時，你會怎么做？ A、叫他回家拿

B、置之不理

C、幫助他溜進來

D、叫他先對老師說明沒帶紅領巾的原因，然后提醒他下次別忘記了 主持人甲：大家說得好。相信同學們的選擇一定是有道理的，你們是誠實的、廉潔的，遵紀守法的小公民。

（五），詩朗誦

我們一起來欣賞詩朗誦《廉潔頌》。（放投影）

廉潔頌

廉潔，如花朵般美麗，照耀著人們的心房； 廉潔，如清泉般清涼。滋潤著人們的心房。廉潔是一種高尚品德，自古有多少廉潔之人

兩袖清風。粉身碎骨渾不怕 只留清白在人間。今日，有多少人以廉潔為目標，我們要做一個廉潔之人。廉潔是一種素質，它深深地扎根在人的心靈里 長成一棵參天大樹，讓我們大聲說：我們愛廉潔

（六）、身邊的故事

乙：同學們，其實在我們身邊就有許多關于廉潔、誠信的故事，下面就請同學們來講一講你知道的廉潔、誠信的故事。

同學A：一個剛考上北大的年青學子去辦入學手續，但因為行李太多，太笨重很不方便，就請了一個過路的老爺爺幫他看行李。八月，火辣辣的太陽烤著大地，他忙得滿頭大汗，終于把事辦完了。在去拿行李的途中，年輕人還想著：老爺爺會不會因為太陽太大受不了，棄他而去呢？等他回來時，他發現他的擔心是多余的。看著淋漓的老人，滿懷的感激之情卻無從說起，于是就愣在那里，看著老人帶著理解的微笑離開了。

第二天，青年卻發現那位“老爺爺”居然是北大副校長季羨林教授。于是這段佳話流傳至今。

同學B：引用一則買花的故事，故事講的是一位買花的姑娘，由于沒有帶錢在身上，但自己又十分喜歡那一朵花，就去和賣花的商量，看可不可以先別把這朵花兒賣出去，自己馬上回家拿錢來買。過了一會兒，另外有人看起了這朵花，而且還愿意出雙倍的錢把花買下。賣花的人為了這雙倍的價錢，想都沒有想就把花給賣了，轉身就走了。買花的姑娘回來沒有看見人影，感到非常的失落和傷心。這則故事告訴我們“做人要廉潔、誠信，千萬不要為了個人利益，把痛苦建立在別人的身上。

乙：通過這幾個故事，我們能夠知道：廉潔、誠信，不只是一種美德，還是源源不斷的財富。人非草木，孰能無情？你待人以誠，人也會報你以實。事實告訴我們，誰要是靠玩假弄虛，耍“小聰明”，來坑蒙拐騙，結果只會聰明反被“聰明”誤，搬起石頭砸自己的腳。甲：所以，希望同學們能夠以故事的人物為例子。以后無論是在校園里，還是在生活中，都能夠遵守學各項規章制度。

乙：其實我們班里也有不能夠守學校的各項常規的同學。下面讓我們來聽班里這些同學的深刻反思。

同學A:（總是不按時完成作業，每次都向老師保證下次按時完成，但每次都沒有做到。）反思自己的不誠信。

同學B:（不聽老師的教育，三番五次的上課遲到，在課堂上不認真聽講，做小動作）反思自己的不誠信守紀。

甲：聽完了兩位同學的深刻反思，相信他們一定會痛改前非。時間過得真的是十分地快，一眨眼，一節課的時間就快要結束了。甲：下面請祁老師為我們的班會做總結。

五、中隊輔導員寄語（小結）：

講廉潔、重誠信、守法紀是一切道德的基礎和根本，也是一個社會賴于生存和發展的基石。更是是維系著真善美的源泉。現代社會道德的核心是信用，一個國家失去信用，將影響著社會穩定與政治不安，根本不可能經濟持續發展，國富民強，一個缺乏信譽的民族，絕對不可能自立于世界民族之林。同學們結合發生在自己身邊的事都積極主動地發表了自己對廉潔、誠信守紀的看法。這不僅是一種品行更是一種責任；不僅是一種道義，更是一種標準；人類在發展，社會在進步，廉潔、誠信守紀作為一種道德標準也越來越受到大家的關注。我們是進步的一代，是中國特色社會主義建設的后備軍，因此我們有責任要求和規范自己的言行，讓我們從自我做起，從現在做起，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。同學們的表現都非常棒！老師祝賀我們本次主題隊會取得了圓滿成功！

第三篇：誠信守法主題班會教案

誠信守法主題班會教案

上饒市第十三小學三（2）班

活動目標：

1、知道誠實守信的基本含義.懂得誠實守信是中華民族的傳統美德，現代社會更需要誠實守信。

2、愿意做誠實守信的人，鄙視虛假和不守信用的行為，對自己不誠實和不守信用的行為感到不按和歉疚。希望通過此次班會，能糾正同學們的錯誤行為，做一個誠信的小公民。

3、增強學生自信，使學生努力做到說話做事事實在在、表里如一。，做一個誠信的小公民。

活動要點：

1、講故事。

2、誠信調查，制定誠信調查表，對學生的誠信行為進行調查。

3、聯系實際，指導行動。

4、總結班會，糾正同學的錯誤行為，增強學生誠信意識，深化班會主題。

活動過程：

首先，由班主任通過對最近班級學校內發生的錢物失竊案的敘述，并對此進行分析以及讓同學們引起注意后，引入正題，然后讓同學們討論“這件事反映了什么問題？”、“應該怎樣對待此類事件？”。之后通過總結同學們的發言，解釋什么是誠信——誠信，既是誠實，又是守信用，是最根本的道德品質。每個人都必須具備這個品質，才是一個純粹的人。

接著，舉出一些體現中學生一些缺乏誠信的問題——不按時完成作業，而后抄襲他人作業、撒謊等等惡習。讓同學們對此發表議論，“應該怎樣克服這種壞習慣，是否能改正”，“如果是別的同學向你借去‘參考’，你該怎樣做？”，針對有這一情況的同學進行提問，讓他們深刻了解自己所犯的錯誤，以及下定改正的決心。由此引入班會主題“誠信”，開始班會活動步驟：

（一）、講故事：

《曾參殺豬取信》

曾參是孔子的得意門生。一天他妻子要上集市買東西，兒子曾參哭鬧著不讓去，曾妻為擺脫兒子的糾纏，便哄騙他說：“你在家好好玩，你爹回家讓他殺豬給你煮肉吃。”等曾妻趕集回來一看，家里那只黑豬已變成一堆白肉。“怎么把豬殺了？”曾參答道：“你既然已答應孩子了，就應該算數。今天你在孩子面前言而無信，明天孩子就會像你那樣去哄騙別人。一口豬殺了是小事，教育孩子從小知道做人的根本，可是關系他一輩子的大事。”

《司馬光誠對買馬人》

宋神宗時司馬光聲言閉門著書，吩咐家人將他的坐騎賣掉。家人與一位老者談妥五十錢，第二天成交。司馬光聽了家人的匯報后說：“這馬有病，我怎么忘了交待？明天你要對買主說清楚，這馬有肺病。”家人說：“做買賣，哪有全說實話了？”司馬光道：“話可不能這么說讓人家用一匹好馬的錢買一匹病馬，這不是騙人是什么？這樣的事咱不能干。”左鄰右舍知道這件事后，紛紛稱贊司馬光為人誠實。

（二）、聯系實際，指導行動。

（1）議一議：實際生活中你遇到此類事情怎么辦？

事例1：周兵和宋杰是好朋友，他們曾經許諾，不管誰遇到困難，一定要互相幫助。這天周兵想抄宋杰的作業，宋杰沒同意，他生氣的說：“這點忙都不幫，真不講信用。” 討論：你對這件事怎么看？事例2：王娟的爸爸參加了援藏醫療隊。最近，她媽媽得了重病住進了醫院。爸爸來信問到家里的情況，王娟 不知道該不該告訴爸爸媽媽生病的事。請給王娟出出主意。

（三）調查問卷

小學誠信教育研究調查問卷

學校

年級

班

姓名

1．學校里，同學之間有借文具等現象，借了后你是否及時歸還？（）

A、是

B、否

C、偶爾會拖欠 2．你在對別人許下諾言之前，會認真考慮嗎？

（）

A、會

B、有時會

C、不會

4．當你橫穿馬路時，你的做法是：（）

A、堅持走斑馬線過馬路。B、看情況，求方便。多數會走斑馬線。

C、很少走斑馬線。5．老師改卷時多給了你3分，你將：

（）

A、這不是我的錯，不用改了

B、等老師或同學發現了再改不遲.C、找老師改過來

6．小華買鉛筆盒用了10元錢，卻對媽媽說花了20元，從而獲得了10元零花錢。此類現象：（）A、在我身上發生過；B、我同學就曾經如此； C、我和我同學都不會這么做。

7．在做作業或考試時，個別同學會出現抄襲、作弊等現象，那么你呢？（）A、從來沒有過；B、曾經有過；C、經常這么做

8．當同學偷看你的作業或試卷時，你是怎么想的？（）A、無所謂；

B、他是我的好朋友，還是給他看吧，也算朋友幫忙； C、給他看，是害了他，是對他的不負責任。9．在學校里撿到物品，你會怎么做？（）A、問問周圍的人，是誰丟的東西？實在找不到失主，我就帶回家； B、占為己有； C、交給老師。

10.小明與媽媽去超市購物，拿了5個芒果，另外還塞了一個在小明口袋里，付錢時，媽媽只付了5個芒果的錢。你遇到過這種現象嗎？（）

A、曾經有過，那是媽媽的事，與我無關； B、這個媽媽真聰明！

C、如果我是小明，一定會阻止媽媽的。

11．小剛做作業總是馬馬虎虎，老師批評多次，他還是承認歸承認，卻屢教不改。這種現象你有嗎？（）A、有；B、沒有；C、曾經有過，但現在好多了。

12．小方下課時不小心把同桌的墨水搞翻了，同桌沒及時發現，下面小方有幾種做法，你看你平時是怎么做的？請把它選出來。（）A、趕快溜，趁沒人發現時； B、對同桌說是別人弄翻的；

C、向同桌說明事情真相，并賠禮道歉。13．在你犯錯后承認錯誤時，你通常會：（）A、毫不保留、徹底把自己的錯誤說出來； B、為了減少責罰，只講一部分；

C、努力為自己辯解，并盡量把責任推到別人身上。14．你有沒有欠交過作業：（）A、經常欠交，屢教不改； B、偶爾欠交；

C、從未欠交過，能堅持按時完成。

15、你在教學樓、操場等處亂扔垃圾嗎？（）

A.扔

B.不扔

C.時仍時不仍

16、別人亂丟垃圾揚長而去，你會撿起來放入垃圾桶嗎？（）

A.會

B.不會.C.有時會

17、在綠地草坪已有踐踏出來的“近道”，你會抄近道嗎？（）

A.會

B.不會

C.有時會抄近道

18、吃不完或不對味的飯菜你會倒掉嗎？（）

A.會

B.不會

C.有時會

19、當和同學發生沖突時，我（）

A.先想想自己又沒有錯 B.不管，反正不輸給同學C.和同學講道理，謙讓同學

20、在教室內，在走廊里，要（）

A.保持安靜，不喧嘩

B.自由交談，隨便走

C.隨便、無所謂

（四）活動總結

通過此次誠信教育，隊員們都認識到了：誠實守信是一種美德，是每個人必備的品質。他們紛紛在學好文化知識的同時，還應該培養誠實守信的道德品質，永遠不要騙人，永遠不要弄虛作假！

第四篇：知法、守法主題班會設計

《 做知法、學法的好少年》主題班會設計

一、活動目的：

1、使學生加強對法律知識的認識，增強法律意識。

2、讓學生養成學法、懂法、守法的好習慣，有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩定發展。

3、培養學生良好的道德意識，自覺的遵紀守法，做合格小公民。

二、活動形式：通過案例分析增強學生遵紀守法觀念。

三、活動準備：

1、準備有關的法律知識材料。

2、收集有關遵紀守法的案例。

四、活動過程：

男： 同學們！在我們的生活中，處處要和規章制度打交道，女：俗話說得好“沒有規矩不成方圓”。也就是說，我們的生活只有遵守一系列的規矩才能有條有理，完善和諧

男： 一個國家，一個社會，如果全體公民都能做到遵紀守法，我們就能在一個文明美好的環境里快樂地學習，健康地成長。

女； 今天我們召開“知法、學法、守法”的主題班會，目的就是讓我們從小學做自覺遵紀守法的小公民，長大后當個合格的公民。

齊:勝溪街小學五年級(16)班《做知法、學法、守法的好少年》主題班會現-在--開始。

男: 法律就是一定的規則，它告訴我們，什么事該做，什么事不該做。從小知法、守法，對同學們來說非常重要。

女:那么，要想從小做一個知法、守法的好孩子，首先要懂法。主動學習一些法律常識。作為一名小學生，我們不僅要遵守《小學生日常行為規范》和我們學校的校規，也應該經常翻閱《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法規，增強自己的法律意識。

男:法律就在我們身邊，許多時候是由于我們不知法、不懂法，而造成了嚴重的后果，請大家觀看一段發人深省的（視頻錄像）。

女：看完之后，你得到了哪些啟示呢？（學生自由發言）

1、不應該欺負弱小，甚至施以暴力侵害，這樣做是不道德的行為。

2、路人見到此情此景不予以幫助而是選擇離開，真是不應該。

3、不應該竊取他人身份證去買手機，侵害了別人的人生權益。這是違法的行為

4、未成年人違法犯罪也要負法律責任的。

5、在法律面前人人平等，只要你違法了，法律就會制裁你，如果你受到了侵害，法律就會保護你。所以，我們要多學習法律，用法律知識來保護自己，來約束自己的行為。

6、千萬不能走上違法犯罪的道路，否則后悔也來不及了。

7、不能和不三不四的人交往。俗話說“近朱者赤，近墨者黑。”

8、外面的世界很精彩，誘惑我們的事物很多，比如玩樂、上網等，我們應該提高自己的辨別是非的能力。

9、如果我們走上了違法犯罪的道路，最傷心的就是我們的父母了，我們千萬不能以身試法，自毀前程。

男: 同學們從案例中得到的啟示還真不少，看來，我們只有多學法，多知法，才能讓我們主動遵守法律。請欣賞快板 《法律知識拍手歌》。

（一）從小要學法，法律威力大，生活大世界，處處不離它。護己要學法，保護你我他，法前人平等，用法闖天下。齊心來學法，歪風都能殺，弘揚正氣好，利民利國家。交通法規是個寶，自覺遵守要記牢。紅燈停，綠燈行，黃燈起步準備好。先看左，再看右，安全保證很重要。警察叔叔來指揮，伸臂抬腕車輛停； 左臂伸直右臂彎，車輛緩緩向左行； 右臂伸直左臂彎，左邊車輛可通行；行人要走斑馬線，一切行動聽指揮。小朋友，想一想，安全大事忘沒忘： 過馬路，別亂闖，走斑馬線穩當當。煤氣泄漏不要慌，快快打開門和窗，著火時候要報警，報警準確地址詳。離家外出要鎖門，防盜意識要增強。安全話題要常講，安全大事不能忘。男:兒歌讓我們受益菲淺,在我們的身邊，平時我們的一些做法或者習慣是不是符合規范呢？下面的一些行為你有發生過嗎？這樣做對不對呢？（請看大屏幕）我知道（1）上學時帶手機到學校，有人發短信給我，趁老師不注意趕快回一下。（）(2)排隊乘車時，看到別人插隊，我也插隊.()(3)同學之間互相尊重、團結互助、理解寬容、真誠相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同學，不戲弄他人，發生矛盾多做自我批評。()（4）吃飯時要做到邊吃邊聊，這樣才越吃越香（）（5）手中有廢紙或其他垃圾隨手丟在路邊，反正沒有人看見（）（6）按時到校，不遲到，不早退，不曠課。()（7）上課太累人了，反正我也聽不懂，趴在桌子上睡一會兒再說（）（8）別人不小心踩到你的腳，你立刻發火，責備其不小心，要求他向你道歉。（）（9）認真值日，保持教室、校園整潔優美。不在教室和校園內追逐打鬧喧嘩，維護學校良好秩序()（10）晚上休息時間到了，我睡不著，抓個同學跟我聊天（）（11）前面是我們的老師，我們趕緊繞道而行吧，免得跟他打招呼（）（12）學習生活有點枯燥，課余時間打打撲克。（）（13）這些作業我不會做，不如拿同桌的來抄抄吧。（）（14）今天遲到了，為了不給班級扣分，寫其他班級同學的名字。（）(15）小明覺得放假獨自在家太悶，便約上好朋友一起去上網。（）1

(16)小虹到自選商場購物，看見一個裝飾物很精致，趁售貨員不在意，悄悄拿了放進自己的書包，若無其事地走出商場。（）

(17)小雨隨老師、同學們到一旅游勝地秋游。當他見到一棵古樹上刻有名字，在好奇心的驅使下，他也拿出小刀在樹上刻上自己的大名，然后滿意地離開。（）

女：是啊，在我們的校園里，有沒有一些我們不該做的事呢？請欣賞小品《和好》?（表演小品）男:這幾位同學表演的小品非常貼近我們的生活，通過這個小品，你又得到了哪些啟示呢？（學生自由發言）

1、同學之間應該和睦相處，不要因反生小小的不愉快而反生口角爭執傷害了友誼。

2.同學之間應互相關心互相幫助。遇到問題和平解決。

3.班集體中的每位同學都是家中的一份子，兄弟姐妹之間要和睦相處才對

女：同學們說的都非常好，可見不遵規守紀危害確實很大，不僅影響我們的身心健康，使學習退步，班心混亂，也將影響我們將來的發展。

男：我們要從小事做起，從現在做起，遵規守紀養成良好的行為習慣，克服缺點為集體爭光。下面是利用法律知識保護自己，杜絕違法犯罪的基本方法，請同學們聽聽。

（1）義正辭嚴，當場制止。

當你受到壞人的侵害時，要勇敢地斗爭反抗，當面制止，絕不能讓對方覺得你可欺。你可以大喝一聲：'住手！想干什么？“從而起到以正壓邪、震懾壞人的目的。

（2）處于險境，緊急求援。

當自己無法擺脫壞人的挑釁、糾纏、侮辱和圍困時，立即通過呼喊、打電話、遞條子等適當辦法發出信號，以求民警、解放軍、老師、家長及群眾前來解救。

（3）虛張聲勢，巧妙周旋。

當自己處于不利的情況下，可故意張揚有自己的親友或同學已經出現或就在附近，以壯聲勢；或以巧妙的辦法迷惑對方，拖延時間，穩住對方，等待并抓住有利時機，不讓壞人的企圖得逞。

（4）主動避開，脫離危險。

明知壞人是針對你而來，你又無法制服他時，應主動避開，讓壞人撲空，脫離危險，轉移到安全的地帶。

（5）訴諸法律，報告公安。

受到嚴重的侵害、遇到突發事件、或意識到問題是嚴重的，家長和校方無法解決．應果斷地報告公安部門，如巡警、派出所，或向學校、未成年人保護委員會、街道辦事處、居民委員會、村民委員會、治保委員會等單位或部門舉報。

（6）心明眼亮．記牢特點。

遇到壞人侵害你時，你一定要看清記牢對方是幾個人，他們大致的年齡和身高，尤其要記清楚直接侵害你的人的衣著、面目等方面的特征，以便事發之后報告和確認。凡是能作為證據的，盡可能多的記住，并注意保護好作案現場。

（7）堂堂正正，不貪不占。

不貪圖享受，不追求吃喝玩樂，不受利誘，不占別人的小便宜。因為”吃人家的嘴短，拿人家的手軟"，往往是貪點小便宜的人容易上壞人的當。

（8）遵紀守法，消除隱患。

自覺遵守校內外紀律和國家法令，做合格的中小學生。平日不和不三不四的人交往，不給壞人在自己身上打主意的機會，不留下讓壞人侵害自己的隱患。如已經結交壞人做朋友或發現朋友干壞事時，應立即徹底擺脫同他們的聯系，避免被拉下水和被害。女： 看了這些方法，使我想起了古人說的一句話：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。” 作為新時期的我們，在學習中、生活中，都應樹立以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥的牢固觀念，擺正自己的位置，端正自己的態度，做一個知法、守法、用法的合格公民。男 ：我們要學習和掌握法律知識，增強法制意識，唯有如此，才能使我國實現依法治國的法制目標，才能保障我們偉大祖國的長期穩定，經濟騰飛，才能實現中華民族的偉大復興。請欣賞詩朗誦《 我們與法律援助同在 》。女：是啊，詩歌情深深，意濃濃。現在有許多人沒有法律意識，尤其是我們的同學們都來自不同的家庭，所處的環境不同。有的同學生活充實，學習目標明確，充滿前進的動力，可有的同學整天無所事事，到處去尋找各種各樣的刺激，做一些不該做的事。比如，癡迷于上網，打游戲，看毫無意義的錄像，打架斗毆等等。從違紀到犯法，下坡路走得非常快。這些原本單純天真的同學，之所以一步步滑向罪惡的深淵，多數是因為沒有辨別是非的能力。同學們，你們在做事情前一定要好好想一想，做這件事對不對，該不該做。下面請交警大月叔叔為我們談一談。（觀看錄像）男 ：的確，法是一條繩，牽住人們不走上邪路，法是一張網，救起了許多陷入泥潭的人們，讓我們都來爭做知法、守法的好少年吧。男：最后有請我們的任老師作總結： 親愛的同學們： 大家好！現在是“法治”社會、文明時代，“法律”就在我們身邊，時刻規范著我們的行為。古話說：“沒有規矩，不成方圓”。而這“規矩”就是“法律”。“法律”是我們整個社會的“行為準則”。我們必須了解它、學習它、遵守它。如何做一個知法、守法的小公民呢？我認為我們必須做到以下幾條：

1、每天收聽、收看有關法律方面的知識講座、新聞摘要等。

2、違法的事情堅決不做，更不指使他人去做違害他人和社會的事情。

3、不僅要自己學法、知法、守法，還要帶動他人遵紀守法，主動制止他人的違法行為。

4、對于自己干了壞事而不要心存僥幸，認為可以逃脫懲罰，而是應該主動承認錯誤，立即改正。

5、發現他人在做違法的事情時，應主動向公安機關或有關部門舉報。

6、平時多看與法律有關的書籍，了解有關法律知識。同學們，為了讓我們這些幼苗能茁壯成長，為了讓我們生活充滿陽光，我們就應該遵紀守法，共同享受來之不易的幸福時光，長大后都成為祖國的棟梁。齊：勝溪街小學《 做知法、學法。守法的好少年》主題班會到此結束 請政教主任武老師作總結，大家歡迎。2

第五篇：知法守法主題班會設計

教學對象：初一（17）學生

教學目標：

1、讓學生懂得愛國與責任的關系。

2、明白愛國就是承擔起自己應負的責任。教學重點：

培養學生責任意識，愛國守法觀念．

教學難點：

明白愛國就是承擔起自己應負的責任。

亮點：

1、班會利用多媒體鋪墊渲染充分激發了學生的愛國情感。

2、學生參與度高，學生搜集資料和積極準備的過程體現了班會的教育特點--過程教育。

3、班會環節清晰，過程緊湊流暢。

設計思路：

我是以愛國與責任的關系為線索，我設計了這次主題班會。

設計理念：

充分發揮學生的主體作用，凸顯班級的自主管理的能力。希望通過本次班會的舉辦，既使班級的自主管理能力得到了提高，也使每一個同學的主體作用得到或多或少的展現，使他們的團隊意識得以加強，使學生的歸屬感加強；尤其重要的是使學生的思想經歷了一次愛國主義教育的洗禮。

課前準備：

1、確立班會主題，召開全班商討會，選出班會籌備小組，研究具體環節。

2、確定討論內容和節目內容，并挑選出主持人。

3、主持人寫串聯詞，學生配合班主任制作多媒體課件。

二、程 序：

1、全體起立,奏國歌。

2、男女主持人主持。

3、學生發言討論“我們中學生應該怎樣去愛國?”

4、班主任老師作班會總結。

5、學生合唱《歌唱祖國》。

6、主持人宣布主題班會結束。

教學過程：

主持人展示一些材料，以激起同學們的愛國熱情

一、名言

1、天下興亡，匹夫有責（顧炎武）

2、為什么我的眼里常含著淚水，因為我對這土地愛得深沉（艾青）

3、不要問國家能為你做些什么，要問你能為國家做些什么（肯尼迪）

4、我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民（鄧小平）

二、我們作為學生怎樣愛國

1、愛國在不同的時代有不同的內容。本世紀初的青年愛國，是投身于反帝反封建的愛國浪潮中。

三、四十年代的青年愛國，是進行抗日救國的斗爭。五十年代的青年愛國，是參加抗美援朝，保家衛國。九十年代的青年學生，正處在和平年代，祖國又正在日益強盛起來，我們該怎樣表現我們的愛國熱情呢？（提問）

2、學生討論回答

3、我相信同學們都有一顆愛國心。但是，我在校園里、教室里，經常看到這樣一些現

象：地上有紙團、飲料盒，不知是誰扔的，也沒有人撿起來；教室里的燈、風扇有時沒人管；校園里看到同學們洗手時水龍頭打開嘩嘩地沖，沖完了不關嚴就走了，水在滴滴地流也沒有人管；課室、公區臟了，只要今天不是我值日，我就不管。只要不是我搞的，我就可以理直氣壯地不管，看到這些現象與行為，我真的懷疑某些同學的愛國心。也許有同學會說，老師是不是太絕對了，地上的廢紙與愛國有關系嗎？

4、眼前的事你都不做，還能為未來服務嗎？眼前的責你都不負，能為未來負責嗎？水、電都是國家的寶貴資源，現在對浪費國家水電的行為不聞不問，將來能為國家節省資源與財富嗎？

5、我給大家講個故事，當亞運會在日本廣島結束的時候，六萬人的會場上竟沒有一張廢紙，全世界的報紙都登文驚嘆：“可怕的日本民族！”就因為沒有一張廢紙。

6、我們集會以后是怎樣的呢？

7、學生討論回答

8、我們應該如何愛國：

1）培養良好的道德素質與行為（板書）

提問：我們班組成已有二個月時間，同學們都對我們班上的情況有所了解，請同學們對我們班的情況作一個客觀的評價，看哪些方面做得不夠。

2）學生問答

3)這些都是誰的責任？老師的？班干部的？值日生的？對？是我們每個人的責任。因此，班級搞不好，是我們每個人的責任，我們每個人都應為此而深深自責。

4)國家不強盛，是誰的責任？也是我們每個人的責任，“天下興亡，匹夫有責”的含義就在此。我們中國人有一個最壞的毛病就是喜歡把責任推出去，而不是扛起來。前面應該這樣理解“匹夫有責”，也就是每個人都有責任。“匹夫有責”的正確理解應該是“我有責任”，是“我的責任”，這樣我們的國家才有希望。如果我們每位同學都這樣想：班級搞不好，是我的責任；學校秩序不好，是我的責任；國家教育辦不好，是我的責任；國家不強盛，是我的責任；人人都能主動負責，天下哪有不興盛的國家，哪有不團結的團體。因此，我們愛國的第二步就是：

2.培養強烈的責任感（板書）

1)同學們可能還有一絲不服氣，國家不強盛，怎么是我的責任？我還這么小。

是的，就算你們對過去沒有責任，那么你們對國家的未來有沒有責任？國家如果在三十年以后仍然不強盛，你有沒有責任？因為要承擔起對未來的重任，現在就要學好本領，因此，讀書不是為了自己，而是為了國家而求學問，你現在讀好書，就是對未來負責。

2)有的同學學習憑興趣，喜歡這門課，就多花點時間看看，不喜歡那門課，就放棄；喜歡這個老師講課，就有興趣學好這門課，不喜歡那個老師講課，就不聽他講課。讀書是責任，不是興趣，要在責任中找到興趣，而不能以興趣代替責任。

3)一個人做事，要先做自己應該要做的事，再做自己喜歡做的事，這就是責任。對自己負責，對他人負責，對集體負責，對國家民族負責，這才是真正的愛國。

4)我們每一個人都是中國的主人，就要承擔主人翁的責任，要對整個國家、全體人民負責，貢獻我們的才智，我們的一切，是作主人的天職，也說是要奉獻。

3、為國家為人民奉獻出自己的一切

1)這是一個人愛國的最高體現。只有對祖國人民懷有深厚感情的人，只有對國家的前途命運，社會的進步與發展具有強烈責任感的人，以天下為己任的人，才會為祖國為人民奉獻自己的一切，而毫不計較個人的名利得失，毫不在乎自己所受的種種委屈和打擊，一如既往，一往情深地奉獻著自己的一切。

2）鄧小平曾三次被打倒，卻又三次站起來，一如既往地為國家忘我工作，終于達到了

他人生的最高峰。是什么力量使他如此堅強，成為“打不倒的小個子”？是他對祖國對人民深情的愛。

3）清朝皇室封皇妃是用金冊刻寫的，每頁重16兩黃金，可現在，誰還記得那些妃嬪們的姓名？

三、學習先人，做一個有出息，有前途的人

1、青史上留名的，是那些為國家為民族奉獻了自己一生的人。他們在為國家人民無私奉獻的同時，個人也達到了人生事業的顛峰，實現了個人的光輝前途。還有哪一種前途，哪一種出息比青史留名更輝煌呢？我希望我班同學將來也有這樣的出息，這樣的前途，這樣的輝煌。

2、讓我們在歌聲中為我們的祖國祝福。

3、（放錄音，有關歌頌祖國的歌）

四、學生發言: 我們中學生應該怎樣去愛國?

五、班主任發言:

愛國主義教育是今天我們班會的主題，回顧歷史是為了通過紀念弘揚我們的民族精神和愛國熱情,激發同學們的學習積極性,是我們班召開這次主題班會的動因.中學生要真正愛國，弘揚民族精神，就要好好學習,用正確的方式去愛國，從我做起,從今天做起。要堅持科學理性的思維，表達情緒要“冷靜、理智、合法、有序”，要著眼于中華民族的根本利益，也要有大國的胸襟,正確認識日本，學習他們的長處，并為我所用。應將愛國熱情與中華民族的根本利益結合起來。響應黨中央的號召,抓住當前寶貴的戰略機遇期，維護國家和民族的利益。我認為作為學生應該努力學習，用正確的方式去熱愛祖國,要增強法制觀念。把愛國熱情轉化為做好本職工作、刻苦學習的實際行動，為實現中華民族的偉大復興貢獻力量。

安全教育主題班會

《我為奧運而狂--------點燃生?