第一篇：《中國人民站起來了》教案

第1課 中國人民站起來了

教學目標

通過本課的學習，學生了解和掌握以下基礎知識：第一屆中國人民政治協商會議，通過了《中國人民政治協商會議共同綱領》，選舉中央人民政府委員會及其領導人，確定了國旗、國歌、首都和公元紀年，決定建立人民英雄紀念碑。開國大典的時間、過程和盛況。西藏和平解放的時間、大致經過。

通過指導學生看課文插圖或相關的影視資料，對開國大典形成一定的感性認識，然后在小組內講述開國大典的史實，培養學生口頭表達能力和對歷史事件的概述能力。

組織學生討論中央解決西藏問題時，為什么要一面向西藏進軍，一面力爭西藏和平解放，培養學生辯證思維的能力，并認識和平解放是最終目的，同時理解到民族問題的復雜性。學生在了解開國大典具體史實的基礎上，結合中國人民革命的歷程，體會“中國人民站起來了”這句話的含義，明白新中國成立的偉大歷史意義。教材分析和教學建議

一、重點和難點

本課主題是“中國人民站起來了”。教材通過開國大典與西藏和平解放兩個子目來體現本主體。開國大典一目介紹了中華人民共和國成立的籌備情況、慶典盛況和偉大歷史意義。西藏和平解放一目介紹了和平解放西藏的主要過程及其重要性。開國大典宣告了中華人民共和國的成立，標志著中國人民從此站起來了。西藏獲得和平解放，祖國大陸統一的完成，各民族的大團結得以實現，是中國人民站起來了的一個表現，也是進一步發展的基石。

本課重點是開國大典。中國共產黨在七屆二中全會后，就積極籌備建立新中國。各民主黨派和著名愛國民主人士空前團結，為新中國的建立出謀劃策。1949年9月，各階級、各階層、各黨派、各團體和無黨派民主人士云集北京，第一屆中國人民政治協商會議隆重舉行。經過與會代表的廣泛討論協商，制定了新中國的大政方針，通過了《中國人民政治協商會議共同綱領》，選舉產生了中華人民共和國中央人民政府委員會、政府主席。確定了國旗、國歌、國都和紀年方式，還決定建立人民英雄紀念碑。這一切都為中華人民共和國的正式成立作好了充分的準備。1949年10月1日下午三點的開國大典，是向全世界莊嚴宣告中華人民共和國的成立。新中國成立的盛大慶典也向世界宣告舊中國的結束，新中國的誕生，“中國人民站起來了”。

難點是認識新中國成立的偉大歷史意義。新中國成立的偉大歷史意義一是開辟了中國歷史的新紀元，二是極大地影響了世界。但是從開國大典這一歷史史實的本身很難得出這一認識。其國內影響要從中國近代以來的革命歷程，從新中國成立以后國家的變化發展，從人民的政治地位、經濟文化生活水平的提高等多角度的對比分析中得出。學生的比較分析能力有限，對史實的了解不全，特別是對中華人民共和國成立以后的歷史不了解，是認識形成的最大困難。

新中國成立的國際影響學生更難理解，因為學生對同一歷史時期世界情況不了解，特別是國際社會主義運動的情況，世界各地人民反對民族壓迫，爭取民族獨立和解放的情況所知不多。

二、教法建議

本課教學要始終圍繞激發學生為新中國的成立而自豪的情感教學目標來進行。

1．教師可以出示討論話題：“百年中國──1901年的中國與2000年的中國在哪些方面有明顯的不同？百年巨變的主要原因有哪些？”組織學生自由發言。目的是為突破教學難點，理解中華人民共和國成立的偉大意義打下伏筆，同時激勵學生的廣泛參與。教師在學生談論巨變原因時，捕捉中華人民共和國成立是主要原因之一等回答，因勢利導，自然過渡到新課的教學中來。

2．關于“開國大典盛況”，建議有條件的學校讓學生首先觀看《開國大典》或其他資料中關于開國大典的歷史畫面。了解開國大典的議程，感受當時的場景、氛圍，體驗舉國上下熱烈歡慶新中國誕生的喜悅豪邁情感。然后讓學生在小組內結合課文中關于開國大典的四幅圖片，開展“接力講述開國大典盛況”的活動，并互相做出評價。教師注意觀察各小組學生的活動，指導學生把握時間、地點、人物、重要話語、慶典議程等基本要素，同時注意觀察學生對宏觀場面描述方面的能力。教師在活動結束時對各小組活動給予簡要評價。

3．教師提出問題：在開國大典上，我們聽到了國歌，看到了國旗，這些新中國的象征，是如何確定下來的呢？學生推測發表觀點后，過渡到第一屆中國人民政治協商會議。

4．教師簡要介紹第一屆中國人民政治協商會議的背景，參加會議代表的廣泛性，便于學生理解會議的重要作用，也為學生進一步理解“人民當家作主”的含義打下基礎。有條件的學校可以播放第一屆中國人民政治協商會議的資料片段或錄音片段，讓學生有一定的感性認識。5．關于“第一屆中國人民政治協商會議主要內容”。

①會議通過了《中國人民政治協商會議共同綱領》。《共同綱領》的內容建議教師講述。綱領規定了新中國的名稱、新中國的性質即各階級在國家政權中的地位，人民是國家的主人。《共同綱領》還給新中國規定了國家機關總則。《共同綱領》集中體現當時全國各族人民意志和利益，起了臨時憲法的作用。

②會議選舉了中華人民共和國中央人民政府委員會和政府主席。組織學生對照開國大典的油畫圖片認一認新中國的第一屆領導人。

③會議確定了國旗、國歌、國都和紀年方式，引導學生閱讀自由閱卡“國旗的誕生”，思考討論“中國人民政治協商會議決定以《義勇軍進行曲》為國歌，為什么？”

④決定建立人民英雄紀念碑。引導學生閱讀課文中摘錄的碑文，回顧中國近代以來人民革命的歷程，為學生理解中華人民共和國成立的歷史意義做進一步鋪墊。

歸納總結：第一屆中國人民政治協商會議為新中國的正式成立做了多方面的準備，政治協商成為中華人民共和國政治體制的重要組成部分。

6.關于“中華人民共和國成立的歷史意義”，學生討論“中華人民共和國成立有什么歷史意義”。引導學生從國內和國際兩個方面來討論。國內意義從近代以來中國革命的歷程來認識，結束了一百多年來被侵略被奴役的屈辱歷史，國家獨立自主；從中國人民的政治地位、經濟文化生活水平從此得到不斷提高來認識。

7．教師大致介紹在國民黨統治時期西藏與內地的關系：排斥國民政府的領導，處于半獨立狀態，外國勢力在西藏很活躍。

8．關于“西藏和平解放”，適當補充和平解放西藏的史實，讓學生明白新中國在維護民族團結方面做的艱苦而卓越工作。學生掌握西藏和平解放的時間和重要意義，標志著祖國大陸的統一，各民族大團結的實現。

9．組織學生討論“中央解決西藏問題為什么要一面向西藏進軍，一面力爭西藏和平解放？”得出為了維護民族團結即可。西藏和平解放顯示了新中國有能力解決歷史上解決不了的問題。

三、學法指導

1．結合課本中關于“開國大典”的四幅圖片，接力講述開國大典的史實，一方面強化開國大典對學生情感的沖擊，另一方面鍛煉學生的語言表達能力和對歷史事件的概述能力，促進學生間的合作學習。

2．教師調整教材順序，讓學生進一步體會“論從史出”這一重要學習方法。

3．組織學生討論“中央解決西藏問題為什么要一面向西藏進軍，一面力爭西藏和平解放？”進一步培養學生辯證思考問題的方法，認識到歷史問題特別是民族問題的復雜性。

四、問題探究 動腦筋

中國人民政治協商會議決定以《義勇軍進行曲》為國歌，為什么？

提示：從《義勇軍進行曲》創作的背景、歌曲的旋律和新中國成立后的國際國內形勢來思考。練一練 A 活動與探究

1．議一議：毛澤東在中國人民政治協商會議開幕詞中說：“中國人民從此站起來了。”對此你如何理解，請在小組里交流。

提示：從中國擺脫了被壓迫、被奴役的命運，獲得民族獨立，從人民政治地位、經濟文化生活水平將不斷提高，國家實力將不斷增強等方面來理解。

2．想一想：右邊是慶祝和平解放西藏辦法的協議簽訂，毛澤東宴請西藏客人時的照片。照片中間是毛澤東，站在他兩邊的都是誰？

提示：左邊是阿沛·阿旺晉美，右邊是十世**。

第二篇：中國人民站起來了教案

教學設計一

同學們好，本節課我們學習的是第1課中國人民站起來了。

1901年，帶著《辛丑條約》的恥辱，中國走進了二十世紀。一百年之后，在二十一世紀到來的時候，中國已經發生翻天覆地的變化。在20世紀，哪三位“歷史偉人”使中國面貌發生了巨大的變化呢？（學生自由作答）

江澤民說：“一個世紀以來，中國人民在前進道路上經歷了三次歷史性的巨大變化，產生了三位站在時代前列的偉大人物：孫中山、毛澤東、鄧小平。”

你能說說他們做的貢獻嗎？（學生作答）（連續點擊展示文本）孫中山領導的辛亥革命推翻了中國兩千多年的封建帝制；毛澤東領導中國人民獲得解放，成立新中國建立社會主義制度；鄧小平是中國改革開放的總設計師。今天這節課我們就來了解一下，新中國建立的過程。

下面請各小組的同學自主學習，完成幻燈片中提出的要求。（學生分小組學習）請各小組派代表來回答。（點擊展示文本）新中國成立的準備會議是中國人民政治協商會議，我們可以用“八個一”來提煉它的內容。新中國成立的具體時間是1949年10月1日，在天安門廣場隆重舉行的開國大典是新中國成立的標志。新中國的成立開辟了中國歷史的新紀元，壯大了世界和平、民主和社會主義的力量。

這是第一屆中國人民政治協商會議召開時的情景。這次政協會議的主要內容我們提煉為“八個一”：一個文件、一個政府、一個主席、一面國旗、一首國歌、一個首都、一座紀念碑、一種紀年法。

你認識圖片上的這些人嗎？（學生作答）他們是我國的第一代領導人。上面一排自左往右依次是毛澤東、朱德、劉少奇，下面一排自左往右是李濟深、宋慶齡、張瀾。在一屆政協會議上，選舉毛澤東為中央人民政府主席，其他幾位為副主席。

大家對國歌了解多少呢？請一位同學來回答幻燈片上提出的問題。（學生作答）（點擊展示答案）國歌由田漢作詞，聶耳作曲，原名是《義勇軍進行曲》。歌詞中說“中華民族到了最危險的時候”因為當時日本帝國主義制造“華北事變”、企圖將華北變成第二個東北，中華民族面臨亡國滅種的危險關頭。（第三小題為開放性思考題，根據學生的回答適當點評即可）

一屆政協以北平為首都并改名為北京。

大會還決定以五星紅旗為國旗。紅色代表革命，黃色代表光明，大五角星代表中國共產黨，小五角星代表全國各族人民。小五角星各有一角指向大五角星，代表全國各族人民一心向黨。

中國古代的紀年法主要有王公即位年次紀年法，以王公在位年數來紀年；年號紀年法，以皇帝的年號紀年；干支紀年法，以天干地支按順序組合起來紀年；還有年號、干支兼用法等等。（點擊展示文本）新中國成立的時候，為了更好地與世界各國交往與聯系，我們決定使用國際上通用的公元紀年法。

一屆政協還決定在首都天安門廣場建立一座人民英雄紀念碑，以表示對革命行列的無限崇敬和緬懷。

如果你走到紀念碑前，一定會被碑文吸引。我們請一位同學來朗讀一下。（學生朗讀）（點擊展示問題）“三年以來”指的是什么時期以來？對，1946年到1949年，指的是解放戰爭以來。“三十年以來”呢？“由此上溯到一千八百四十年”呢？分別指的是哪一個歷史事件？（學生作答）“三十年以來”指1919年到1949年，指的是五四運動以來。“由此上溯到一千八百四十年”指的是鴉片戰爭。

一屆政協上通過了《中國人民政治協商會議共同綱領》，在《中華人民共和國憲法》制定以前，它起臨時憲法的作用。請各小組合作探究一下，《共同綱領》為什么能成為新中國的臨時憲法？大家先要認真閱讀幻燈片上的材料。然后再討論。（點擊展示問題）大家在閱讀材料后有什么發現呢？能不能回答幻燈片上的幾個問題？（學生作答）（點擊展示答案）它規定，新中國的政權權力屬于人民。說明新中國是一個人民民主義的國家。它還對新中國的國體、政體、外交政策等做出了明確的規定。中國人民政治協商會議代行全國人民代表大會職責，同時，《共同綱領》對我國的國家性質做了規定，起著臨時憲法的作用。

第一屆政協會議為新中國成立做了充分的準備工作，開國大典宣告新中國成立。請同學們觀看視頻，一邊看一邊想，開國大典活動經過了哪些流程？禮炮齊鳴28響有什么含義？

（點擊播放視頻）（點擊播放視頻）

我們來再現一下當時的情景吧。（點擊展示文字和圖片）根據視頻模擬毛澤東宣告“中華人民共和國中央人民政府成立”。請每個小組推薦一名代表來完成。一定要聲音洪亮、語言莊重有氣勢、情緒激昂。（點擊展示文字和圖片）再請幾位同學來講一講開國大典的盛況。

大家在完成這項任務的時候要注意慶典的時間、地點、人物、重要語話、慶典活動等相一致。你可以按照幻燈片中提示的順序講述。新中國的成立產生了重大而深遠的歷史影響。我們來探究一下，新中國成立的歷史意義。請大家認真閱讀材料，想一想，新中國的成立有什么意義。（學生作答）1840年以來中國一直被列強所奴役，1949年新中國成立以后，國家政權屬于人民，（點擊展示文本）開辟了中國歷史的新紀元。

同學們再看這一則材料。想一想，新中國的成立還有什么意義？（學生作答）（點擊展示文本）新中國的成立，壯大了世界和平、民主和社會主義的力量，鼓舞了世界被壓迫民族和被壓迫人民爭取解放的斗爭。

剛才我們通過四則材料從兩個方面探究了新中國成立的意義。一個是國內意義，一個是國際意義。（點擊展示圖示）從國內來看，新中國的成立開辟了中國歷史的新紀元，中國真正成為獨立自主的國家，中國人民從此站起來了；從國際意義上說，新中國的成立壯大了世界和平、民主和社會主義的力量，鼓舞了世界被壓迫民族與人民爭取解放的斗爭。

新中國成立后面臨著一系列國際國內問題的挑戰，鞏固政權是新中國政府的首要任務，鞏固政權的第一個舉措就是和平解放西藏。請大家閱讀課本內容，掌握西藏和平解放的時間、方式、意義，西藏地方政府派往北京與中央政府談判的代表是誰？（學生作答）（連續點擊展示答案）1951年，西藏和平解放，人民解放軍一面向西藏進軍，一面力爭西藏和平解放。終于在許多人的共同努力下，西藏和平解放，實現了祖國大陸的統一。西藏地方政府派往北京與中央政府談判的代表是阿沛?阿旺晉美。1951年9月，人民解放軍進駐拉薩。

請大家看圖片。（點擊展示圖片）上面一幅圖是在北京簽訂《關于和平解放西藏辦法的協議》下面一幅是慶祝和平解放西藏辦法的協議簽訂，毛澤東宴請西藏客人時的照片。站在毛澤東左邊的是十世**額爾德尼·確吉堅贊，右邊的是阿沛?阿旺晉美。

《中央人民政府和西藏地方政府關于和平解放西藏辦法的協議》和西藏和平解放紀念碑。西藏自古以來就是中國領土的一部分。西藏的和平解放反映了藏族人民希望接受中央政府的領導，說明統一是大勢所趨，是人心所向。（點擊展示資料）2008年3.14**分裂分子組織部分教徒在西藏拉薩進行打、砸、燒、搶活動，造成大量的財產損失和人員傷亡。完全違背了西藏人民的愿望。請同學們在課后收集有關西藏歷史和西藏解放后的變化等方面的資料，用史實批駁**組織的錯誤行為。

鮮艷的國旗、莊嚴的國徽、嘹亮的國歌，無不向世人宣告：中華人民共和國成立了！中國人民站起來了！（點擊播放國歌）同學們，請起立，讓我們一起高唱國歌，慶祝新中國的誕生！現在我們來完成一組練習。1.下列哪一項不是第一屆中國人民政治協商會議通過的決定（點擊展示答案A）

2.新中國第一任中央人民政府主席是（點擊展示答案D）3.西藏和平解放是（點擊展示答案C）

4.新中國成立初期起臨時憲法作用的是（點擊展示答案C）5.標志著祖國大陸統一的歷史事件是（點擊展示答案D）

第三篇：《中國人民站起來了》教案1

中國人民站起來了

——乘勝追擊 教學目標：

１．知道１９４５年抗日戰爭勝利后，國民黨反動派在美國的支持下悍然發動內戰。

２．知道人民解放軍在黨中央的指揮下，發動了遼沈、淮海、平津三大戰役和渡江戰役，最終解放了全中國。

３．學習革命先輩們英勇不屈的英雄氣概，對革命先輩懷有深深的敬意。學習革命先輩們的光輝事跡，樹立奮發圖強的志向。

４．懂得沒有共產黨就沒有新中國的道理。

教學準備：

１．教師應當在教科書內容的基礎上，就遼沈、淮海、平津三大戰役和渡江戰役的史實做進一步的了解。

２．歌曲錄音：《解放區的天是明朗的天》、《七律 人民解放軍占領南京》、《沒有共產黨就沒有新中國》。

３．中國地圖。

教學活動及過程：

第一課時

１．導入。“１９４５年８月１５日，日寇無條件投降，中國人民歷經八年艱苦抗戰，終于迎來了抗日戰爭的偉大勝利，全國人民還沉浸在勝利的歡笑與喜悅之中。但就在人民渴望建立一個和平、民主，由人民當家做主的國家的時候，國民黨反動派卻仍然妄想把中國變成由大地主、大資本家統治的國家。在美國的支持下，１９４６年６月，國民黨反動派悍然撕毀了停戰協定，向中國共產黨領導的解放區進攻，發動了全面內戰。”

２．閱讀與講授。閱讀并欣賞教科書第８６～８７頁的課文、照片及文字，并與教師講授結合起來進行討論。

（１）教師可以利用地圖提問和講述遼沈戰役。

遼沈戰役是什么時候發生的？（１９４８年秋，中共中央軍委決定把和國民黨反動派決戰的第一戰放在東北。人民解放軍在東北集中了１２個縱隊和一個炮兵縱隊，以及地方武裝７０多萬人。１９４８年９月１２日，東北人民解放軍向國民黨反動軍隊發起了猛烈進攻，遼沈戰役打響了。）

為什么要首先攻克錦州？（在黨中央和毛主席的指揮下，人民解放軍首先攻克了錦州，關閉了東北敵人潰敗后可能會南下進入山海關的大門。）結合講述欣賞教科書第８６頁攻打錦州城的照片。

奪取錦州后又發生了什么？（隨后，迫使長春的一部分敵人起義，其余全部投降。蔣介石又派遣廖耀湘兵團反撲，企圖奪回錦州。人民解放軍在黑山、大虎山地區展開阻擊戰，廖耀湘部被全部殲滅。１１月２日，人民解放軍解放了沈陽、營口，遼沈戰役至此結束。遼沈戰役把東北的敵人４７萬多人全部地殲滅在東北境內，東北全境得到解放。）

（２）教師可以利用地圖提問和講述淮海戰役。

淮海戰役是什么時候發生的？（１９４８年秋，中國人民解放軍在淮河地域集結了華東野戰軍、中原野戰軍和華東、中原地區的地方部隊共計６０萬人，在１９４８年１１月６日發起了淮海戰役。）

殲滅黃伯韜兵團用了多少時間？（僅僅用了１６天時間，就在徐州以東的碾莊地區全殲了國民黨黃伯韜兵團。緊接著，１１月２３日至１２月１５日，人民解放軍又以迅雷不及掩耳之勢，在宿縣的雙堆集地區把趕來增援黃伯韜兵團的國民黨援軍黃維兵團包圍并全部消滅。）

淮海戰役是何時取得的最后勝利？（到了１９４９年１月６日至１０日，人民解放軍消滅了被圍困在永城縣青龍集和陳官莊地區的國民黨邱清泉兵團、李彌兵團，并俘虜了國民黨將領杜聿明。至此，淮海戰役勝利結束，共殲滅敵人５５萬多人，解放了長江以北的華東、中原地區。這樣，國民黨反動統治的中心南京就處于了人民解放軍的直接監視之下了。）

３．教師總結。第二課時

１．檢查復習。“上節課，我們介紹了國民黨反動派悍然撕毀了停戰協定，向中國共產黨領導的解放區進攻，發動了全面內戰之后，英勇的中國人民解放軍在中國共產黨的領導指揮下，發起反擊。我們介紹了哪兩次戰役？”

２．閱讀與講授。閱讀并欣賞教科書第８６～８７頁的課文、照片及文字，并與教師講授結合起來進行討論。教師可以利用地圖提問和講述平津戰役。

平津戰役是什么時候發生的？（遼沈戰役結束以后，中共中央軍委命令東北人民解放軍迅速入關南下，和華北野戰軍一起，把平津之敵分割包圍在張家口、新保安、北平、天津、塘沽一線，切斷了這一地區國民黨軍隊西竄、南逃的道路，首尾不能相顧。東北野戰軍和華北野戰軍在這一地區集結了１００萬人，先是圍而不打。在淮海戰役不斷取得勝利的形勢下，１９４８年１２月５日，平津戰役打響了。）

北平（后改名為北京）是怎樣解放的？（人民解放軍勢如破竹，１２月２２日解放了新保安，２４日解放了張家口，１９４９年１月１４日解放了天津。這就使北平的敵人處于人民解放軍的嚴密包圍之中，北平成了一座孤城。中國共產黨努力爭取和平解放北平，以便使古都不會遭到戰火的破壞。經過大量工作，在大勢所趨之下，國民黨將領傅作義率領北平守敵接受和平改編。１月３１日，人民解放軍接管北平防務，北平宣告和平解放。至此，平津戰役勝利結束。在這場戰役中，共殲滅和改編了５２萬多敵人。）欣賞并閱讀教科書第８７

頁上方的照片和文字。

３．全班討論。教師引導學生就以下問題自由發言。

三大戰役指的是哪三大戰役？

三大戰役共殲敵多少？（殲滅和改編了國民黨反動派的軍隊１５０多萬人。）

三大戰役的勝利有什么重要意義？（三大戰役基本上殲滅了國民黨軍隊的主力，加快了徹底推翻國民黨反動統治和解放全中國的步伐。）

４．閱讀與討論。討論教科書第８７頁右上方的問題。

在解放戰爭初期，人民解放軍是１２０萬人，但是為什么就能夠在這么短的時間內打敗人數比自己多好幾倍的國民黨軍隊呢？（國民黨的反動統治不得人心；國民黨打內戰的政策不得人心；人民解放軍在戰斗中運用了正確的戰略戰術；全國人民對人民解放軍的支持。）閱讀教科書第８７頁小文的話。

５．總結：“遼沈、淮海、平津三大戰役，殲滅和改編了國民黨反動派的軍隊１５０多萬人，基本殲滅了國民黨軍隊的主力，加快了徹底推翻國民黨反動統治和解放全中國的步伐。”

第四篇：第一課_中國人民站起來了__教案

第一課 中國人民站起來了

（一）學習目標：

知識目標：1.了解中國人民政治協商會議第一屆全體會議召開的時間、地點及主要內容；開國大典的盛況；中華人民共和國成立的時間;知道西藏和平解放的時間。2.理解新中國成立的歷史意義；了解西藏和平解放的具體過程，認識西藏和平解放的意義。

能力目標：培養學生通過多種途徑搜集資料的能力，通過讓學生去采訪從舊中國走新中國的老人，培養學生研究性學習的能力。培養學生自主學習，歸納歷史事件的能力。

情感態度與價值觀目標：激發學生的愛國主義情感，樹立為國家的繁榮昌盛而努力學習的理想。加深對國旗、國歌的認識，進行愛國主義教育。使學生更加深刻地認識到西藏是我們祖國領土不可分割的一部分，維護祖國的團結統一是義不容辭的責任。

（二）教學重點和難點：

1、教學重點：開國大典及中華人民共和國成立的歷史意義。

2、教學難點：中華人民共和國成立的歷史意義以及分析“沒有共產黨就沒新中國” 學習過程：

1、導入新課：播放《中華人民共和國國歌》

2、自主學習：

一、導入新課

【師】：同學們，新學期好！我們上學期結束了中國近代史的學習。在你們的記憶中，中國近代史是一部怎樣的歷史?(學生可能回答:屈辱史,血淚史,挨打史,抗爭史，探索史,老師加以肯定)是的,堅強的中國人民正是在屈辱中抗爭,在血淚中摸索,在奮斗中前行,我們終于走出了一條屬于我們自己的道路，中國歷史從此翻開了新的一頁!中華人民共和國成立了！中國人民從此站起來了！現在我們一起來了解新中國成立的情況。

二、講授新課

（一）中國人民政治協商會議

課件顯示影印的國歌圖片，五星紅旗。

【接著提問】：同學們，你們知道這些關于新中國的象征是在哪次會議上確定的嗎？

【老師根據學生回答，得出結論】：這些新中國的象征大多是在中國人民政治協商會議第一屆全體上通過的。下面，請同學們看書第一個框題內容：中國人民政治協商會議，思考：

1.政協一屆全體會議召開于何時何地？ 2.參加會議的有哪些人？說明了什么？ 3.會議有何內容？ 【答案提示】：

1.時間：1949年地點：北平

2.主要內容：①通過《中國人民政治協商會議共同綱領》）

（根據課堂情況請一學生說說《中國人民政治協商會議共同綱領》的內容）【注意】：強調共同綱領起了臨時憲法的作用。

【補充】：《中華人民共和國憲法》的頒布：1954年9月，第一屆全國人名代表大會第一次會議在北京舉行，審議通過了《中華人民共和國憲法》

②選出了中央人民政府委員會，選舉毛澤東為中央人民政府主席（老師讓學生展示毛澤東圖片，加深印象）③確定了首都，紀年，國旗，國歌并決定建立人民英雄紀念碑(顯示迎風飄揚的五星紅旗）

【師】：國旗上有很多寓意，你能從國旗上看出哪些寓意？（學生可能回答得不是很全面。可提示學生看課后史海拾貝：新中國國旗的誕生）

（課件顯示《中華人民共和國國歌》圖片）

【師】：這首歌原名叫什么？誕生于哪一年？當時中國局勢怎樣？何人作曲作詞？

【根據學生回答情況，老師提問】：當時在討論這首歌的時候，有人認為“中華民族到了最危險的時候”這句歌詞不太合適，建議修改一下。你們認為呢？

（學生可能會有兩種意見，聯系新中國成立時的形勢，讓學生討論）

【達成共識】：盡管新中國已經成立了，但是我們還受到帝國主義的包圍，我們還要爭取中國完全獨立和解放，還要進行艱苦卓絕的斗爭，所以這句話不能改。

【老師繼續提問】：現在都到21世紀了，“中華民族到了最危險的時候”這句歌詞還合適嗎？

【師】：當年，這首雄壯激昂的《義勇軍進行曲》曾經激勵著中華兒女同侵略者浴血奮戰，成為整個中華民族反抗日本帝國主義的戰斗號角，今天，這歌聲依然指引著我們前進，特別是在今天，在進行改革開放和社會主義現代化建設，前進道路上還會有許多挫折，我們還是應居安思危，萬眾一心，眾志成城，爭取早日實現中華民族的偉大復興。

【補充】：政治會議上只是規定將《義勇軍進行曲》暫時作國歌，1982年12月4日經第五屆全國人民代表大會第五次會議決議，正式以《義勇軍進行曲》為中華人民共和國國歌。

【師】：新中國的成立是多少革命先輩用鮮血和生命換來的，所以應珍惜今天這來之不易的幸福生活。第一屆中國人民政治協商會議為新中國的正式成立做了多方面的準備，政治協商也成為中華人民共和國政治體制的重要組成部分。

（二）開國大典

【師】：中國人民政治協商會議閉幕后，1949年10月1日下午2時，中華人民共和國中央人民政府委員會舉行第一次全體會議，會議通過了哪些決議？請同學們看書，找出答案。

【學生回答】

（課件顯示周恩來、朱德圖片，強調周恩來為中央人民政府政務院總理兼外交部長，朱德為中國人民解放軍總司令）

【師】：這兩人在革命年代擔任過哪些職務？（引導學生回顧以前學過的歷史，做到溫故而知新）【師】：下午3時，舉世聞名的開國大典開始了。（插播視頻《開國大典》片斷。）

（課件顯示圖片：開國大典，或看課本彩圖第一頁開國大典圖。）

（課件顯示開國大典幾個重要場景圖片：1.毛澤東宣告中華人民共和國中央人民政府成立 2.毛澤東升起新中國第一面五星紅旗 3.54門大炮齊鳴28響 4.朱德檢閱三軍 5.廣場上萬眾歡騰，歡呼新中國誕生）

（老師選擇其中兩到三個場景和學生一起分析）

【師】：同學們，當你們看到毛澤東升起新中國第一面五星紅旗的時候，你的心情是怎樣的？

（學生發言，抒發感情。有學生可能會唱《紅旗飄飄》，可讓其為大家演唱此歌,或者老師唱也可以。）【師】：請同學們看第三幅圖，54門大炮齊鳴28響。這隆隆的炮聲，仿佛在向世人宣告：中華人民共和國成立了，中國人民從此站起來了。那么同學們，你們知道此時為什么要用54門禮炮，為什么要鳴28響？

（引導學生回答：54代表當時參加開國大典的54個民族，28響代表從中國共產黨成立到新中國建立走過的28年歷程。）

【師】: 同學們，開國大典標志著新中國的成立，那么，新中國的成立有什么偉大的歷史意義？（引導學生從教材中找到答案）(老師請一位學生將課本上表述的中華人民共和國成立的歷史意義朗讀一遍。)【師】：中華人民共和國的成立，結束了一百多年帝國主義勾結封建統治者壓迫中國人民的歷史。中華人民共和國的成立不僅有極為重要的國內意義，而且在國際上也有著深刻的影響。中華人民共和國的成立對世界歷史的進程產生了重大的影響。它極大地增強了社會主義的力量，因而是對帝國主義的沉重打擊；中國人民過去有著同殖民地、半殖民地人民相同的命運，中國革命的勝利，對殖民地、半殖民地人民爭取國家獨立、民族解放的斗爭是巨大的鼓舞，極大地增強了他們爭取國家獨立、民族解放的信心。

老師提問：飲水思源，是誰領導中國人民取得了革命的勝利?（學生應該能肯定地答出是中國共產黨,所以，有一首膾炙人口的歌就叫《沒有共產黨，就沒有新中國》）

【師】：當毛主席向世人宣告：中華人民共和國中央人民政府今天成立了，當天安門廣場成為一片紅色的海洋的時候，我們祖國的大陸還有相當一部分人民仍然處在水深火熱之中。接下來，我們來看祖國大陸的解放。

（課件顯示西藏拉薩布達拉宮圖片）

（三）西藏和平解放（課件顯示《全國大陸的解放示意圖》或直接看書第6頁《全國大陸的解放示意圖》）老師讓學生仔細觀察示意圖，思考：（1）新中國成立后，先后解放的四大城市是哪四座城市？（2）和平解放的四個省區是哪四個省？（學生自己看圖解決問題，培養學生的識圖能力）

【師】：中國大陸最后一個和平解放的省是西藏，由此說明西藏的和平解放標志祖國大陸的統一。西藏的和平解放是標志祖國大陸的統一，而不是整個祖國的統一，可以讓學生想想現在還有什么地方沒有回歸祖國，學生應該能答出，現在還有臺灣沒有回歸祖國的懷抱。

【提問】：那么西藏的和平解放是怎樣實現的？（學生看書，回答，1951年5月，中央人民政府和西藏地方政府達成《關于和平解放西藏辦法的協議》，宣告了西藏的和平解放）

【師】：此協議主要有哪些內容？（由學生自己看書完成輔欄第7頁“讀讀”一題：《協議》的主要內容。）說明西藏的和平解放是我黨民族政策的偉大勝利，不僅使祖國大陸實現了統一，同時也使藏族同胞擺脫了帝國主義和反動當局的奴役，給西藏的發展帶來了光明的前途。

（多媒體展示近代西藏人民的生活發生的巨大變化）

三、結束新課

【師】：1949年9月21日，中國人民政治協商會議的召開為新中國的成立做了充分的準備，開國大典宣告了中華人民共和國的成立，標志著中國人民從此站起來了。西藏的和平解放，標志祖國大陸統一的完成，是中國人民站起來了的一個表現，也是進一步發展的基石。善于吸取教訓的民族才會強大。中國百年巨變告訴我們，只有國家強大了，才能求得生存和發展，我們堅信在中國共產黨的領導下中國會實現經濟的騰飛、民族的復興。

第五篇：中國人民站起來了教案1

中國人民站起來了教案1

教學目標

基礎知識 了 解 第一屆中國人民協商會議、開國大典、西藏和平解放等知識要點

掌 握 新中國建立的主要標志(施政方針、國家機構、國旗、國歌、首都、公元紀年等)能力訓練過程方法 閱讀資料概括表達 毛澤東為人民英雄紀念碑所題文字的歷史含義和現實意義,開國大典的盛況,祖國大陸統一的實現

對比鑒別 第一屆中國人民政治協商會議和第一屆中央人民政府委員會首次會議的異同

討論探索 新民主主義革命勝利和新中國建立的歷史意義、基本經驗

情感態度價值觀 愛國情感 新中國是在經歷了百余年的屈辱、抗爭和探索之后,才建立起來的。我們一定要熱愛祖國,把她建設得越來越繁榮富強

民族團結 新中國在維護民族團結方面做了許艱苦細致的工作,實現了西藏的和平解放,這個大好局面是必須加以珍惜的

教學重點 第一屆中國人民政治協商會議和開國大典

教學難點 新中國成立的歷史意義

課時:1課時

課型: 新授課、活動課、講評課

方式與方法:綜合啟發式教學

教學過程

導入新課

組織學生回顧前一學期的知識線索,按“資料·人民英雄紀念碑碑文”梳理下列“綱要信號”: ┢────────────民主主義革命────────────┓

上溯到1840年→ 30年以來(新民主主義革命)------------→ 3年以來

舊民主主義革命→ 國民革命(北伐)→ 土地革命→ 抗日戰爭→ 解放戰爭

承上啟下,教師講授:三大戰役勝利不久,中國共產黨就在河北平山的西柏坡村召開了七屆二中全會,為建立新中國做好了思想上、理論上的準備。今天我們接著了解,當年怎樣在組織機構上完成建國工作。

組織學生學習和探究新課

討論回答:毛澤東和周恩來所說的“進京趕考”指的是什么?(指的是新中國的建立、鞏固、建設和發展,包括政治、軍事、外交、民族、文化、經濟等各方面工作,其中最重要的任務是經濟建設。因為新中國建立之前,中國共產黨為了替人民打天下,主要從事政治和軍事的斗爭,在經濟建設方面還缺乏經驗。)第一屆中國人民政治協商會議

①會議通過了《中國人民政治協商會議共同綱領》。綱領規定了新中國的名稱、新中國的性質即各階級在國家政權中的地位,人民是國家的主人。《共同綱領》還給新中國規定了國家機關總則。《共同綱領》集中體現當時全國各族人民意志和利益,起了臨時憲法的作用。

②會議選舉了中華人民共和國中央人民政府委員會和政府主席。

③會議確定了國旗、國歌、國都和紀年方式，④決定建立人民英雄紀念碑。

開國大典

1、讓學生觀看第3、4頁記載開國大典盛況的插圖,開展“接力講述開國大典盛況”的活動。(可以按照時間、地點、人物、重要講話、慶典議程等基本要素分解提問、回答)設問:在開國大典上,人們聽到國歌、看到了國旗,這些新中國的象征是怎樣確定下來的呢?(回顧剛講的內容)(是在第一屆中國人民政治協商會議上確定下來的)(1)這一屆政治協商會議與1946年在重慶舉行的政治協商會議有什么聯系和區別?(2)第一屆中國人民政治協商會議通過的重要文件簡稱什么?他起了什么作用?[提醒學生看課文注解](簡稱《共同綱領》,起了臨時憲法的作用。)(3)會議還決定了新中國哪些國家象征?(國旗--五星紅旗,國歌--《義勇軍進行曲》,國都--北京,紀年方法--公元紀年。)問題:國旗的象征意義是什么?(紅色象征革命,大五角星象征中國共產黨,小五角星象征各行各業革命人民,小星圍著大星象征共產黨領導下的革命人民大團結。)問題:為什么把《義勇軍進行曲》定為國歌?(它是抗日救亡運動中誕生的革命歌曲,由聶耳作曲、田漢作詞,旋律激昂,飽含著強烈的愛國情感。新中國成立后,面臨著艱巨的民族復興任務,需要不斷振奮民族精神。《義勇軍進行曲》能夠永遠警示我們勿忘國恥,激勵我們在各自崗位上臥薪嘗膽,為民族的復興、祖國的崛起而努力不懈地學習和工作。)注意:近現代中國首都的變遷:清政府以北京為首都,但曾經分別在1860年和1900年淪于英法聯軍和八國聯軍之手。國民黨政府以南京為首都(抗戰時則以重慶為“陪都”),改北京為“北平”,其中南京也曾在1937年淪于日寇鐵蹄之下,被屠殺30萬人以上。新中國決定以北平為首都,從建國起,恢復名稱為北京。

注意:古今中國紀年方法的變化:“夏歷”→帝王“謚號”(人死后由后代追封)→漢武帝之后的皇帝“年號”(在位自定)→“民國”紀年→新中國的公元紀年

問題:會議怎樣產生新的國家機構和領導人?(選舉了中央人民政府委員會,還選舉毛澤東為中央人民政府主席,朱德、劉少奇、宋慶齡等人為副主席。然后在第一屆中央人民政府委員會的首次會議上決定以《共同綱領》為政府的施政方針,任命周恩來為政務院總理兼外交部長。)注意:第一屆中國人民政治協商會議為新中國的成立做了充分的準備,政治協商成為新中國政治體制的重要組成部分。第一屆中央人民政府委員會的首次會議則是根據政治協商會議的決定召開的,除了時間先后承繼外,會議內容也是先后承

繼的--前者是“綱領性”的,后者是具體“執行性”的。

組織學生進行第7頁“活動于探究”:如何理解“中國人民從此站起來了”? A.第一屆中國人民政治協商會議為了表示對先烈的崇敬和緬懷,還做出了什么決定?(在首都天安門廣場建立人民英雄紀念碑。)B.新中國的成立使中國歷史發生了什么樣的變化?(使中國結束了一百多年來被侵略被奴役的屈辱歷史,真正成為獨立自主的國家。中國人民的政治地位和經濟文生活水平從此可以得到切實保障并不斷提高起來。)C.新中國的成立使世界歷史發生了什么樣的變化?(壯大了世界和平、民主和社會主義的力量,鼓舞了世界被壓迫民族和被壓迫人民爭取解放的斗爭。)·教師小結、過渡:新中國的建立確實開辟了中國歷史的新紀元。國民黨統治時期,中國在名義上“統一”,實際上分裂的狀態,由于西藏的和平解放而發生了重大變化。

西藏和平解放

西藏在什么時候和平解放?(1951年)2 西藏的和平解放有什么歷史意義?(使祖國大陸獲得了統一,實現了各族人民大團結。)總結:新中國建立起來了,祖國大陸也實現了統一。但是,國內外敵人并不甘心失敗,必然要處心積慮進行破壞活動。所以,年輕的政權必須經受住各種各樣嚴峻的考驗,才能生存和鞏固下來。下一節課就是講這方面內容的,建議同學們預習之

作業

完成作業:練習冊

第二課

新中國政權的鞏固

【教學目標】

一、知識目標

1.了解中國政府派志愿軍出兵朝鮮的原因；土地改革的必要性，土地改革的開展及基本完成

2.理解黃繼光、邱少云的英雄事跡和中朝人民反侵略戰爭的勝利；中華人民共和國土地改革法》的公布，土地改革的歷史意義

二、能力目標

1.有效利用課本插圖和《歷史地圖冊》第6頁的圖片，了解抗美援朝戰爭的大致過程，理解抗美援朝的必要性和歷史意義；

2.收集整理課本圖片、歷史網站、文學作品、鄉土教材等課程資源中有關土地改革的信息，形成正確的歷史概念

三、情感態度與價值觀目標

1．志愿軍發揚了高度的愛國主義精神和革命英雄主義精神，迫使美國在停戰協定上簽字，被譽為“最可愛的人”，是我們學習的榜樣；

2.中國農民在兩千多年來所憧憬的“耕者有其田”的理想，終于在黨的領導下實現了，中國共產黨和社會主義祖國是值得我們熱愛的

【教學重點和難點】

1、教學重點：抗美援朝戰爭的大致過程和志愿軍將士的動人事跡

2、教學難點：抗美援朝的必要性和歷史意義 【教學過程】

一、導入新課

播放《中國人民志愿軍戰歌》以及電影《上甘嶺》、歌曲《我的祖國》片段

二、講授新課

（一）抗美援朝戰爭

【師】：播放反映抗美援朝的紀錄片資料。各抒己見：為什么說抗美援朝就是保家衛國？中國人民志愿軍當時應該出兵嗎？為什么？

A.侵略者已經將戰火燒到我國，炸我東北、殺我同胞、毀我財產，我們必須奮起維護自己的安全。

B.美國第七艦隊入侵臺灣海峽，阻止人民解放軍解放臺灣，公開與新中國為敵，我們除了出兵反抗，別無選擇。C.朝鮮在當時國力較為弱小，但是與我們同是社會主義國家，十分友好。美國已是資本主義頭號強國，又打著“聯合國軍”的旗號攻占了朝鮮許多領土。我們必須援助朝鮮抗擊美國，才符合國際道義。

【簡單講述】抗美援朝的戰況。（或播放紀錄片；多媒體動畫演示戰役的步步推進）（展示圖示：《中朝部隊三年戰績表》）

（學生展示課前搜集的圖片，介紹志愿軍戰士的生活。）【補充】：戰斗英雄黃繼光和邱少云

1．你知道哪些志愿軍的動人事跡？

（根據所剩時間，讓若干名學生講故事，最好有人補充介紹毛岸英、羅盛教、《英雄兒女》中的王成等人事跡。）2．黃繼光與邱少云的事跡中，各有什么特點？

（前者是在上甘嶺用胸膛堵敵人槍眼的英雄，后者是在另一個高地嚴守潛伏紀律、烈火燒身不動搖的好漢。）3．他們的事跡體現了什么精神？

（高度的愛國主義和革命英雄主義精神，無私的集體主義和國際主義精神等。）4．人們為什么稱中國人民志愿軍為“最可愛的人”？

（A.他們具有愛國主義和革命英雄主義精神、集體主義和國際主義精神等。B.他們為保家衛國、支援朝鮮，赴朝作戰。他們在戰斗中英勇頑強、不畏艱險，用自己的鮮血和生命贏得這場戰爭，伸張了正義，援助了朝鮮，保衛了祖國，為國家和民族贏得了崇高的國際榮譽。）

【論從史出】：

（抗美援朝戰爭的勝利）它雄辯地證明：西方侵略者幾百年來只要在東方一個海岸上駕起幾尊大炮就可霸占一個國家的時代是一去不復返了??

——彭德懷：《關于中國人民志愿軍抗美援朝工作的報告》

我獲得了一個不值得羨慕的名聲：我是美國歷史上第一個在沒有取得勝利的停戰協定上簽字的司令官。——“聯合國軍”總司令、美國將軍克拉克回憶錄：《從多瑙河到鴨綠江》

【師】：閱讀材料，議一議，朝鮮戰爭的結局對新中國國際威望的提高有什么意義？ 【思維拓展】：抗美援朝戰爭有什么意義呢？P11

（二）土地改革運動

【師】：請同學們閱讀教材第二個框題：土地改革運動，思考：

1、土地改革的起止時間與抗美援朝的起止時間有什么異同？（都開始于1950年；但是，全國土改基本完成于1952年底，抗美援朝勝利于 1953年7月。）

2、這次土地改革同過去的土改有什么不同？

（注意保存富農經濟，也給地主分上應得的一份土地，讓他們自食其力，富有 人文主義精神，減少了改革的阻力。）

3、土地改革的意義：

（指導學生觀看《歷史地圖冊》7頁《土地改革》圖和課本相關插圖，形象地了解土改經過和農民心情，通過討論加深理解土改的歷史意義。）

【提問】：

1、土改完成后，我國的土地制度發生了什么變化？

（徹底摧毀了封建土地制度，消滅了地主階級，農民成了土地的新主人，實現了“耕者有其田”的理想。）

2、農民翻身后，對于新中國人民政權的生存和發展起了什么作用？

（起了鞏固的作用。因為農民的生產積極性大大提高，農村生產力獲得極大解放，農業生產迅速恢復和發展，糧食產量不斷增加，為國家的工業化建設準備了條件。）

（朗讀反映土改的《暴風驟雨》、《太陽照在桑干河上》等小說作品中的片段，分享交流感受，加深對土改的認識。）

（三）鎮壓鎮壓革命運動：（了解）

1、時間：1950年10月——1952年底《中華人民共和國懲治反革命條例》

2、政策：鎮壓與寬大相結合

三、結束新課

【師】：今天這節課我們主要學習了抗美援朝、土地改革運動和鎮壓反革命運動的知識，下去以后，請同學們思考一個問題：這三次運動幾乎是在同一時期開展的，三者之間有什么關系？我們下節課再來一起探討。